교육 로드맵. 국가 자격 시스템 개발을 위한 로드맵이 승인을 위해 블라디미르 푸틴에게 전송되었습니다.

목록의 첫 번째는

정부는 모든 수준의 러시아 교육 기관을 세계 최고로 만들기 위한 조치를 설명하는 "로드맵"을 승인했습니다. 미래의 모든 변화는 사회 영역에 영향을 미칩니다.

목록의 첫 번째는 유치원 기관 - 유치원 및 보육원.

2016년에는 유치원 대기열이 없어집니다.
주정부는 비공립 유치원을 짓고 개원하는 기업가들에게 지원을 제공할 것입니다.
지역에서는 어린이용 건물을 반환해야 합니다. 유치원 기관의도한 목적으로 사용되지 않는 것.
학교도 열 수 있도록 새로운 유치원이 건설될 예정이다.
2016년까지 어린이의 60%가 새로운 교육 표준에 따라 공부하게 될 것이며, 2018년에는 100%가 될 것입니다(현재 유치원 기관의 5%만이 새로운 표준으로 전환했습니다).
2015년까지 유치원 교사들은 효과적인 계약으로 전환할 것이며 이들의 급여는 해당 지역 일반 교육의 평균 급여와 동일해야 합니다.

일반 교육. 학교.

학교 교사의 업무량이 늘어날 것입니다. 2016년에는 교사 1인당 학생 수가 12.3명이 될 것입니다(현재 이 수치는 11.6명임). 앞으로는 성장이 미미하더라도 부하가 더욱 높아질 것입니다.
학교 교사의 25%는 35세 미만의 청년이어야 합니다.
교사의 업무는 통합 국가 시험 결과뿐만 아니라 PISA, TIMSS, PIRLS와 같은 국제 연구 결과를 기반으로 평가됩니다.
어려운 청소년을 가르치는 교사는 추가 보너스를 받게 됩니다. 문서에서는 그러한 교사를 “어려운 사회적 상황에서 일하는 교사”라고 부릅니다.

평균 직업교육. 대학 및 기술 학교.

중등 직업교육기관이 통합될 것이다. 대학과 기술학교의 학생수는 200명에서 600명으로 한다.
직업 교육 기관 입학 목표 수는 해당 전문 분야에서 일하는 졸업생 수에 따라 달라집니다. 동시에, 자신의 전문 분야에 맞는 일자리를 찾는 학생의 수가 최소 55% 이상이어야 합니다. 그렇지 않으면 해당 기관은 정부 명령을 잃게 됩니다.
2018년까지 누구나 새로운 직업을 얻을 수 있는 250개의 다기능 응용 자격 센터가 러시아에 문을 열 것입니다.

고등 교육.

대학 교육에 대한 연간 모니터링은 계속될 것입니다.
주정부 배정을 결정할 때 지원한 학사 학위에 우선순위가 부여됩니다.
2018년까지 교육과학부는 교사의 급여뿐만 아니라 교육 형태, 대학 유형, 교육 여건의 가용성 등을 고려하여 학생 1인당 교육 비용을 검토할 예정입니다. 장애.
모든 교사와 마찬가지로 대학 교사도 효과적인 계약에 따라 업무를 시작하고 인증을 받게 됩니다.

정부와 교육과학부에 따르면 이 모든 것은 사회 변혁러시아 교육이 세계 최고가 되도록 도울 것입니다.

친애하는 동료 여러분!

2014년 4월 30일 러시아 연방 정부 명령 No. 722 - p.에 의해 승인된 "로드맵" "교육과 과학의 효율성 증대를 목표로 하는 사회 영역 부문의 변화"가 출판되었습니다.

이 문서는 향후 교육 시스템에서 일어날 변화를 간략하게 설명합니다.

새로운 "로드맵"은 교육과 과학의 효율성을 높이는 것을 목표로 합니다. 조치를 정의한 러시아 연방 대통령의 5월 법령이 고려되었습니다. 공공 정책이 분야(교사, 교수, 연구원의 급여 인상을 목표로 하는 분야 포함). 또한, 2013-2020년 과학 및 기술 교육 개발을 위한 업데이트된 주 프로그램 지표가 고려되었습니다.

일반 교육에서는 교육 서비스의 효율성과 품질을 높이기 위한 변화가 효과적인 계약으로의 전환 단계와 관련이 있습니다.

"로드맵"의 주요 구현 방향은 다음과 같습니다.

연방정부의 시행 교육 표준;
초등 일반, 기초 일반, 중등 (완전)의 기본 교육 프로그램 조정 일반 교육연방 주 교육 표준과 학생의 교육 성취에 대한 러시아 및 국제 연구를 고려합니다.
포괄적인 전문 개발 프로그램 개발 교직원 교육 기관, 무엇보다도 현대를 마스터하는 것을 목표로합니다. 교육 기술장애인의 통합 교육을 보장하기 위한 훈련 및 교육, 지식, 기술 및 능력의 방법 장애건강 및 적합한 교육 프로그램의 구현;
전문 표준 "교사 ( 교육 활동유아원, 초등 일반, 기초 일반, 중등 일반 교육 분야) (교육자, 교사)".

정부의 처분에 따라 러시아 연방일반 교육에 효과적인 계약을 도입하려면 다음이 포함됩니다.

일반 교육 기관의 교직원과의 효과적인 계약 메커니즘 개발 및 구현;
일반 교육 기관의 교직원 인증을 위한 기존 모델을 개선(현대화)하고 이후 효과적인 계약으로 전환합니다.
조직이 제공하는 국가 (지방 자치 단체) 서비스의 품질 지표와 장의 활동 효과 사이의 관계를 설정하는 측면에서 일반 교육 교육 기관의 장과 효과적인 계약을위한 메커니즘을 개발 및 구현합니다. 일반 교육의 교육 조직;
효과적인 계약 도입을 위한 정보 및 모니터링 지원

일반 교육에 효과적인 계약을 도입하려면 업데이트가 필요합니다. 직원 배치젊은 교사들을 학교에서 일하도록 유도합니다.

2013년 5월 15일자 러시아 연방 정부 명령 No. 792-r에 의해 승인된 2013-2020년 러시아 연방 국가 프로그램 "교육 개발"에 따라 "유효한 계약"은 다음과 같은 노동 관계를 의미합니다. 다음을 기반으로 하는 고용주(주 또는 지방자치단체) 및 직원:

기관이 설립자가 승인한 국가(지방자치단체) 임무 및 성과 목표를 갖고 있는지 여부

고용주가 규정된 방식으로 승인한 기관 직원의 성과를 평가하는 시스템(지출된 노동량과 그 품질을 평가할 수 있는 일련의 지표 및 기준)

수행된 작업의 복잡성과 지출된 노동의 양과 질의 차이를 고려하여 고용주가 규정된 방식으로 승인한 보수 시스템입니다.

고용주가 승인한 기관 직원을 위한 노동 표준화 시스템

고용 계약에서 산업 특성을 고려한 세부 사양 직무직원, 노동 평가 지표 및 기준, 보수 조건;

임금 설정을 포함한 고용주와 근로자 간의 노동 관계는 고용 계약을 체결할 때 공식화됩니다.

2013년 4월 26일자 러시아 연방 노동사회보호부 명령 No. 167n 노사관계 공식화에 대한 권고사항 효과적인 계약을 도입할 때 주(시) 기관의 직원과 함께.

새로운 "로드맵"은 효과적인 계약으로의 후속 전환과 함께 교직원 인증을 제공합니다. 현재 러시아 교육과학부는 교직원 인증 절차구현하는 조직 교육 활동. 이는 2011년부터 시행된 주 및 시립 교직원 인증 절차를 대체해야 합니다. 교육 기관. 교육 분야의 법률 변경으로 인해 새로운 문서를 개발할 필요성이 생겼습니다. 연방법"러시아 연방 교육에 대하여"교직원에 대한 두 가지 유형의 인증을 유지했습니다. 맡은 직위에 대한 적합성그리고 계속 자격 카테고리 지정. 동시에 그는 인증 절차에 대한 새로운 요구 사항을 설정했습니다. 특히, 현재 보유하고 있는 직위에 대한 준수 여부를 확인하는 인증을 반드시 수행해야 합니다. 인증 수수료교육기관에서 만들어졌습니다. 이전에는 지역위원회에서 수행했습니다.

새로운 로드맵은 비효율적인 지출을 계속해서 줄여줍니다. 특히 교육 기관 네트워크 최적화와 지원, 행정 및 관리 인력 보수 비용에 대해 이야기하고 있습니다.

새로운 '로드맵'은 예산 지출의 효율성을 향상시키기 위한 조치의 결과를 특징짓는 지표를 반영합니다. 예를 들어 교사당 학생 수입니다. 전체 직원 수에서 위 직원이 차지하는 비율입니다.

이전의 "로드맵"은 유효하지 않은 것으로 선언되었습니다.

급여 교착 상태. “로드맵”은 어디로 갈 것인가?

러시아의 특별한 길은 모든 면에서 독창적이고 까다롭습니다. 과학 노동자의 보수 상황도 예외는 아닙니다. 과학 및 고등 교육 분야의 시장 변화로 인해 2010-2012년에 수도 대학의 교수는 교사의 절반 정도를 받았습니다. 기본 수업 고등학교. 물론 이것은 절대적인 기록이자 세계 관행에서 진정으로 독특한 현상입니다. 분명히 그러한 상황을 유지할 수 없다는 인식으로 인해 2012년 러시아 연방 대통령의 소위 "5월" 법령이 서명되었으며, 이에 따라 특히 러시아 정부 명령이 시행되었습니다. 2014년 4월 30일 연맹 No. 722-r 실행 계획 승인(“로드맵”) “교육과 과학의 효율성을 높이기 위한 사회 영역 부문의 변화.” 이 문서는 지역 평균 급여 수준에 따라 국가 과학 인력의 급여를 개혁하기 위한 계획을 설정했습니다(표 1).

"로드맵"에 따라 러시아 연방의 고등 교육이 어디로 향하고 있는지에 대해

어디로 가는지에 대해 고등교육러시아 연방, "로드맵" 따름

주로 UrFU의 문제를 다루는 노동조합 "대학 연대" Vanda Feliksona Tilles의 공동 의장이 작성한 새로운 텍스트입니다. 이 텍스트는 대학 경영자들이 즐겨 사용하는 모든 종류의 순위 및 통계인 '로드맵'의 교묘함을 다시 한 번 보여줍니다.

정부가 교육 분야 변화의 '로드맵'을 승인했습니다.

정부가 교육 분야 변화의 '로드맵'을 승인했습니다. « 로드맵교육": 막다른 골목인 것 같아요

안드레이 카메네츠키

오는 6월 1일까지 '교육 로드맵'으로 알려진 차기 교육개혁 계획단계가 완전히 완료된다. 각 지역에서는 이미 기성 "로드맵"을 발행했으며 이제 지방 당국의 차례입니다. 이제 곧 액션 스테이지가 시작됩니다.

교사 연봉, 노동부 '로드맵' 운세는 어떻게 될까

이리나 아반키나

전문가들은 다음 개혁을 위해 사회 부문이 지불할 대가가 너무 높을 수 있다고 경고합니다. 우리는 국립 연구 대학 고등 경제 학교 Irina Abankina의 교육 개발 연구소 소장과 이야기를 나눕니다.

메드베데프는 교육을 파괴하고 있습니다. 동시에 자체 선거 플랫폼을 준비하고 있습니다.

차기 대선 때 교사·대학강사 대규모 해고 계획

소련은 무력으로 패배할 수 없었다. 따라서 서구는 단순히 지배 엘리트를 매입하고 점차 민족적, 계급적 엘리트로 대체했습니다. 더욱이 매판 정권과 그들의 "유능한 관리자"는 점점 더 교묘하게 오만해지고 있습니다.

Ivan Susanin을 위한 카드

사무엘 슈루크트

교육 커뮤니티의 활동적인 부분은 다시 동요되어 인터넷에서 히스테리를 일으켰습니다. 그 이유는 심각합니다. 2018년까지 교육 시스템 발전을 위한 로드맵이 있기 때문입니다. 공식적으로 - 2012년 12월 30일자 러시아 연방 정부 법령 No. 2620-“실행 계획 승인 시(“로드맵”) “교육과 과학의 효율성을 높이기 위한 사회 영역 부문의 변화. ”

야로슬라프 쿠즈미노프(Yaroslav Kuzminov): "모스크바의 교사 급여는 15만 루블로 인상될 것입니다."

새해 전날 정부는 '효율성과 과학성을 높이기 위한 사회 부문의 변화(로드맵)'라는 명령을 내렸다. », 이는 교육 개혁을 위한 몇 가지 새로운 지침을 설명합니다. 특히, 새롭게 바뀐 교원 수와 학생 수의 비율을 보면, 2018년에는 교원 수를 거의 절반으로 줄일 계획이라는 것을 쉽게 계산할 수 있다. 동시에 임금도 인상될 것입니다. 이는 해당 지역 평균의 두 배여야 하지만 이제는 거의 모든 곳에서 평균 임금과 거의 동일합니다(대화형 지도 참조). 교육 개혁의 이념 중 한 명인 고등 경제 학교의 학장인 Slon과의 인터뷰에서 교사와 교장은 어떤 기준으로 해고되는지, 급여 인상을 위해 어떤 자원을 사용할 것인지, 도입이 필요한 이유를 설명했습니다. 2년 동안 "응용 학사 학위"를 취득하고 학생 부담을 얼마나 줄일 수 있는지.

"우리는 지쳤어요." Olga Filina가 최초의 고등 교육 노동자 독립 노동 조합 조직자 중 한 명인 Pavel Kudyukin과 이야기합니다.

“우리는 지쳤어요.” 올가 필리나(Olga Filina)가 최초의 독립 노동조합 조직자 중 한 명인 파벨 쿠듀킨(Pavel Kudyukin)과 대화를 나누고 있습니다. 고등학교

러시아에서는 교사의 44%가 해고됐다. 그들은 자체 노동조합을 창설하여 대응하기로 결정했습니다.

러시아 고등교육 개혁의 첫 번째 실질적인 단계는 향후 6년 동안 절반도 안되는 대학 교사의 해고로 이어졌습니다. 동시에 나머지 부하의 부하도 28% 증가합니다. 교육계는 "교육과 과학의 효율성을 높이는 것을 목표로 하는" 러시아 정부의 법령에서 미래에 대한 이 시나리오를 도출하고 정확히 새해 전날 서명했습니다. 물론 전문가들과 논의도 없이 승인된 이 문서는 분노의 폭풍을 일으켰다. 그 결과, RANEPA, 고등 경제 학교, 러시아 국립 인문학 대학, 모스크바 주립 대학 및 기타 국내 주요 대학의 적극적인 교사 그룹이 러시아 대학 교사 자유 노동 조합 창립 회의를 개최하기로 약속했습니다. 가까운 미래에 “대학연대”. 처음으로 고등교육 노동자들로 구성된 독립 노동조합이 국내에 등장할 예정이며, 주최측이 예상한 대로 최근 교육과학부의 개혁에 반대할 예정이다. Ogonyok은 노동 조합 창설자 중 한 명인 이론 및 실무학과 부교수와 이야기를 나눴습니다. 공공행정 HSE 국립 연구 대학교 Pavel Kudyukin.

무책임에 대한 제한 2013~2018년 교육 및 과학 분야의 주요 변화에 대한 "로드맵"은 어디로 이어지는가?

백지 위임장

12월 30일, 즉 새해 전야에 정부는 2013~2018년 교육 및 과학 분야의 주요 변화 시스템을 설명하는 "로드맵"이라는 국가 문서를 승인했습니다. 이와 관련하여 저는 2012년 10월 12일 NG에 게재된 "학교는 십분위수 계수를 따르도록 강요받을 것입니다."라는 기사를 참조하고 싶습니다. 정부가 승인한 2020년까지 국가 교육 발전 프로그램의 효율성 기준 중 하나가 무의미하다는 내용이었습니다. 나는 명백한 어리 석음의 징후가 있기 때문에이 십분위 계수 (그리고 인터넷상의 재치)가 주 프로그램의 텍스트에서 조용히 제거 될 것이라고 믿었습니다. 그렇지 않아요!

교육과학부 전략, 분석 및 예측부 부국장 "KP" 손님 Anna Vladimirovna Hamardyuk

교육 로드맵은 학교 시스템을 개선할 것입니다. 사진: 아나톨리 ZHDANOV

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그녀는 사역의 계획이 지역 및 지방 당국의 계획과 어떻게 동기화될 것인지에 대해 말했습니다.

안나 블라디미로브나, 먼저 용어를 이해해 봅시다. 교육의 '로드맵'에 대해 이야기하겠습니다. 나는 정치에서 "로드맵"이라는 용어에 익숙합니다. 내비게이터에서 로드맵이 무엇인지 상상합니다. 교육과학기술부가 '로드맵'으로 전환한 지 얼마나 됐나.

Vysotsky는 "이상한 나라의 앨리스"에 관한 훌륭한 뮤지컬을 가지고 있습니다. 거기에는 다음과 같은 멋진 노래가 있습니다. “함정에 빠지지 않으려면, 어둠 속에서 길을 잃지 않으려면... 아주 명확한 계획이 필요합니다.” 우리 위도에서 아프리카로 날아가는 워블러만이 머리에 GLONASS를 내장하고 있습니다. 그러나 특정 실천, 이 경우 교육 분야의 변화에 참여하는 사람들에게는 그러한 기본 메커니즘이 없습니다. 그렇기 때문에 도구가 필요합니다. 도구를 계획하고 있습니다.

최근 습관적 계획 계획이 실패하는 경우가 많아 계획이 실패하는 경우가 많습니다. 큰 수. 이를 연결하려면 조정하고 문제가 해결되었는지, 특정 마감일에 묶인 선만 남아 있는지 이해하십시오. 따라서 로드맵은 특정 계획 구조를 나타내는 특정 레이블입니다.

그렇습니다. “로드맵”은 정치, 경제, 비즈니스 분야에서 더 많이 사용되는 용어입니다. 이 도구를 사회적 영역(이 경우 교육)으로 전환하는 것은 장점이 있습니다. 우리에게는 다양한 수준의 책임이 있습니다. 연방 수준. 러시아 연방의 구성 기관 수준, 지역 수준이 있습니다. 이는 학교, 유치원, 기관과 관련된 모든 것입니다. 추가 교육어린이, 중등 직업 교육. 그리고 이러한 모든 변화를 구현해야 하는 교육 기관 자체의 책임 수준.

인식 수준에서 모든 사람이 우리가 말하는 내용을 즉시 이해하고 책임 수준을 포함할 수 있도록 "로드맵"이라는 문구가 사용되기 시작했습니다. 러시아 연방 대통령 법령에 명시된 목표를 달성하기 위해 구체적으로 무엇을 했습니까? 공식화 된 지표는 매우 심각하며 심각한 기여가 필요합니다.

- 블라디미르 푸틴 대통령의 5월 법령을 말하는 건가요?

예. 이는 특정 산업에 대한 사회의 기대를 제시하며, 이는 사람들이 질적 변화를 느낄 수 있도록 충족되어야 하며 이는 전반적인 삶의 질에 영향을 미칩니다.

- 교육부의 로드맵은 어떤 구조에 관한 것인가?

모든 수준의 교육. 과학 분야의 변화를 포함합니다.

미취학 아동부터 와야 할 "B"지점은 유치원에 줄이 없다는 것을 알고 있습니다. 그래서? 다른 수준의 교육의 종점은 무엇입니까?

유치원의 경우 모든 것이 그렇게 명확하지는 않습니다. 유치원 대기열 문제를 기계적으로 해결하고 있다는 사실 외에도 3~7세의 모든 어린이는 교육과 학교 준비에 동등한 접근권을 얻습니다. 이와 관련하여, 우리는 지금까지 원칙적으로 존재하지 않았던 유치원 교육 표준을 12월에 채택한다는 점을 이해하는 것이 중요합니다. 유아원 교육 프로그램에 대한 최소 요구 사항은 있었지만 표준은 없었습니다. 이는 유치원에서 시행되는 조건 및 프로그램에 대한 요구 사항입니다.

예. 다만, 기준 보고 시점은 2013년 12월입니다. 우리는 지금 시작하고 있습니다. 지역에서는 유치원에 조건을 설정하는 자체 계획을 채택했습니다.

- 어린이 교육, 어린이에 대한 교육자의 접근 방식, 교육 프로그램이 바뀔까요?

틀림없이.

- 유치원 교육 로드맵에도 이런 내용이 포함되어 있나요?

예. 모든 교직원은 점진적인 급여 인상을 받고 있습니다. 유치원 교육 기관의 직원을 포함합니다. 유치원 교사는 일반 교육에 대해 지역 평균 이상을 받아야 합니다.

나는 "로드맵"이 서로 다른 구조의 책임이 서로 달라붙고 연결되어 있는 것처럼 보이는 것임을 이해하기 시작했습니다.

- ...그리고 전반적인 효과를 위해 노력합니다.

- 유치원의 상황은 언제까지 좋아질까요?

2016년에는 3~7세 어린이의 대기자 명단이 없어져야 합니다. 2018년까지 유아교육에 대한 새로운 기준을 점진적으로 도입할 필요가 있습니다. 그곳에서는 어린이를 위한 조건, 프로그램, 교사의 어린이 활동 내용이 변화하고 있습니다. 유치원. 게임 활동에 중점을 둡니다.

초·중·고교 기준은 이미 채택됐다.

- 네, 최신 표준은 2020년에 발효되어야 합니다...

파일럿 모드에서는 우리 학교가 승인된 표준으로 전환하고 이에 따라 교육 프로그램을 개발할 수 있습니다. 학교에서 시행되는 프로그램은 교육 기관 자체에서 개발됩니다. 주 및 공공 행정 기관과 합의하지만 독립적입니다. 이것은 구역 설정의 조건과 특성을 고려하는 교육 조직 자체의 역량입니다.

- 고등학교 기준으로 보면 명확해요. 학교 로드맵에는 어떤 다른 요소가 포함되어 있나요?

와 같은 줄 취학 전 교육- 임금. 교육자 자신의 삶의 질을 향상시킵니다. 한편, 교육서비스의 질을 평가하기 위해 내부적으로 포함되는 라인이 있다. 우리 교육계의 많은 사람들은 이 공식을 좋아하지 않습니다. 최근 학교에서 자녀에게 무슨 일이 일어나는지에 대한 부모들의 요구가 늘어나고 있다. 학교는 점차적으로 자녀를 6번의 수업 후에 다시 데려오는 블랙박스가 되는 것을 중단하고 있습니다.

전 교육부 장관 Andrei Fursenko는 "수하물 보관"이라는 용어를 사용했습니다.... 가장 중요한 것은 학교 장소에 문제가 없다는 것입니다.

모든 곳이 아닙니다! 여기서 상황은 지역에 따라 다릅니다. 학교 장소에 문제가 없는 곳에서는 아이들이 2교대로 가르치지 않습니다. 그리고 어딘가에 그런 문제가 있습니다. 극북 지역의 어린이들은 2교대로 교육을 받습니다. 그들은 아직 어두울 때 학교에 오고 이미 어두워지면 학교를 떠납니다. 이러한 기능은 지역 로드맵에서 고려됩니다. 우리가 논의한 모든 입장을 개괄적으로 설명하는 연방 로드맵이 있고 상대적으로 말하면 특정 환경을 고려하는 지역 로드맵이 있습니다.

나는 2교대 학교가 있는 지역을 많이 알고 있습니다. 이것 전제 조건그러면 지역 지도에 이 문제에 대한 해결책이 포함되어 있습니까?

이 문제가 해결되면 로드맵 활동에 포함됩니다. 이는 학교 건설, 지역 일반 교육 시스템의 자금 강화, 모든 사람을 단일 교대 체제로 전환하는 것입니다. 이는 자원 집약적인 작업이지만. 로드맵은 재무 계획 도구입니다. 여기에는 우선순위가 강조되어 있습니다. 마감일에 따라 배포됩니다. 자원을 계획하는 것이 가능합니다.

- 고등 교육으로 넘어 갑시다.

이것은 주로 사역의 책임입니다.

여기에 무엇이 있어야합니까? 이 로드맵에는 2020년까지 5개 대학이 국제 순위에 포함되도록 하겠다는 대통령의 지시가 포함되어 있습니까?

틀림없이. 한편으로 이것은 비효율적 인 대학과 재편성 프로그램의 약점을 식별하는 시스템에 대한 매우 심층적 인 내부 감사입니다. 한편, 이는 오늘날 고등 교육 서비스를 제공하는 글로벌 맥락에서 선도할 수 있는 심각한 자원과 기회를 갖고 있는 대학에 지원을 제공할 수 있는 프로그램입니다.

이러한 프로그램은 로드맵에 포함되어 있습니다. 이제 15개 대학에 대한 지원이 연방 예산에서 제공되어 해당 프로그램이 시행되고 우리 대학이 세계 순위 상위권에 들게 됩니다.

- 교직원의 급여도 포함되나요?

틀림없이. 러시아는 지역의 나라이다. 그것은 거대한 영토이고, 지역마다 고유한 특성과 경제가 있습니다. 우리의 급여 목표가 해당 지역의 평균 급여 계획과 연결되어 있다는 사실은 매우 중요합니다. 모든 교육 수준에서 교직원의 목표 급여는 해당 지역의 평균 급여와 연결되어 있습니다. 대학 직원의 경우 이 수치를 거의 두 배 이상 초과해야 합니다.

- 마감일은 어떻게 되나요?

기금은 교육과학부 산하 대학과 기타 연방 당국이 설립한 대학에 할당됩니다. 농업부에는 자체 대학, River Marine Fleet, 문화부 및 보건부가 있습니다. 급여는 단계적으로 인상되고 이를 모니터링하며 이러한 인상 일정이 어떻게 구축되는지에 대한 요약이 제공됩니다.

유치원 교육 기관 직원의 급여는 언제까지 몇 시까지 도달해야 합니까?

일반 교육 급여를 100% 준수해야 합니다.

- 올해?

-이미 이에 대한 자금이 할당되었습니까?

연방 예산에서 상당한 자금이 지원됩니다. 연방이 권한을 갖는 곳마다 하나의 자금 조달 계획이 있습니다. 지역의 힘이 있는 곳에는 그에 상응하는 보조금 제도가 있습니다. 재무부는 이러한 지표가 달성되도록 지역에 보조금을 할당합니다.

- 유치원 대기열 문제를 해결하기 위해 이미 500억 달러가 할당되었습니다.

로드맵은 규제 문서뿐만 아니라 특정 자금으로도 지원됩니다. 급여 인상이 집계됩니다. 연합 수준에서는 대규모로 큰 태그에 읽고 기록됩니다. 많은 사람들이 분개합니다. 병원의 평균 온도는 얼마입니까? 연맹 수준과 이러한 양의 데이터 수준에서 이러한 수치를 규제하고 운영할 수 있습니다. 내부적으로 이는 훨씬 더 미묘한 상호 작용 도구를 기반으로 구축되었습니다.

급여 인상은 모든 사람에게 제공되지 않기 때문에 교육 조직 수준에서 임금 시스템이 어떻게 발전하는지에 따라 일부는 더 많이 받을 수도 있고 더 적게 받을 수도 있습니다. 급여에는 필수 부분이 있습니다. 기본 부분과 인센티브 부분이 있습니다. 그리고 이 인센티브 기금은 각 직원의 구체적인 기여도에 따라 교육 기관 내에서 분배됩니다. 이러한 지표의 개발은 교육 기관 자체의 책임입니다. 교육 프로그램도 마찬가지다. 우리는 교육 프로그램을 개발하고 있으며 학생이 이를 달성하기 위해 학교가 무엇을 해야 하는지 이해하고 있습니다.

- 학교의 작은 로드맵.

이 학교의 교사로서 나는 무엇을 할 것인가? 그리고 이것은 그러한 지표에 기록됩니다. 이러한 지표에 대해서는 어느 정도 합의가 이루어져야 합니다. 이에 따라 인센티브 기금을 배분하겠습니다. 어떤 사람의 급여는 상당히 높을 수도 있고 다른 사람의 급여는 평균보다 낮을 수도 있습니다. 따라서 전체 수준은 사람이 일하는 방식과 그것을 평가하도록 요청받은 사람들이 그의 작업을 평가하는 방법에 따라 달라집니다.

-교직원의 급여는 언제까지 지역 경제 평균 수준으로 인상되어야합니까?

그게 다야.

- 올해가 획기적인 해입니다.

우리는 달성하고 유지합니다.

- 대학의 교직원에 의해요?

2018년까지 지역별 지표에 따라 단계적으로 임금을 인상할 예정입니다. 로드맵은 2013년부터 2018년까지 일종의 5개년 계획이다.

- 2018년까지 중등, 고등, 직업교육 분야에서 어떤 성과를 달성해야 합니까?

주요 건조 잔류물은 유치원 대기열 문제에 대한 해결책입니다. 표준으로의 전환과 관련하여 유치원 자체의 실질적인 변화. 이것은 학교에서의 업무 내용의 발전입니다. 우리는 우리 학생들이 결과 측면에서 주요 국가의 학생들과 경쟁할 수 있는 지표를 달성하기 위해 노력하고 있습니다. 그리고 학교 상황에 따른 문제를 해결합니다.

중등 직업 교육에서는 지역 수준에서 자격을 적용할 수 있는 다기능 센터를 만드는 것이 중요합니다. 전문 분야를 한 번만 제공하는 것이 아니라 여러 번 제공할 수 있는 대학, 교육 기관, 오래 전에 교육을 받은 사람들에게 와서 새로운 전문 분야를 얻고 노동 시장에서 수요가 있을 수 있는 기회를 제공합니다. . 이는 또한 그러한 조직의 기반에 큰 수요가 있기 때문에 자원 집약적인 영역이기도 합니다.

고등 전문 교육 - 여기서는 고등 교육이 글로벌 교육 서비스 시장에서 경쟁력을 갖추도록 보장하는 것과 관련된 사회의 특정 주장과 기대가 제시됩니다.

2018년까지 경쟁력 있는 대학은 그대로 남아야 하고 나머지 대학은 문을 닫거나 합병, 재편성, 개혁을 거쳐 현대적인 수준으로 올라와야 합니다.

예. 2018년에는 이렇게 야심 찬 목표가 있습니다.