Статистикаға сүйенсек, әлемде әрбір 4 бала бұл проблемадан зардап шегеді сөйлеуді дамыту. Балалар тілінің бұралуы қайғылы статистикаға қосылмауға көмектеседі.

Айтылуы қиын бұл тіркестер сөздерді дұрыс айтуды, дикция мен сөйлеуді, есту, ойлау қабілетін дамытып, сөйлеу ақауларын түзетуге үйретеді.

Оларды үнемі қолданыңыз және сіз келесі нәтижелерге қол жеткізесіз:

• Бала сөйлемді дұрыс құрастыруға үйренеді;
• Айқайламай, сабырлы сөйлейді;
• Дикцияны жақсартады;
• Өлшемді сөйлеуде сөйлейді;
• Тез әрі әдемі оқуды үйреніңіз.

Біздің мақалада сіз 3-8 жас аралығындағы балаларға арналған тілдерді бұрмалаудың әртүрлі мысалдарын, ағылшын тіліндегі аудармасы бар тіл бұрмаларын, сөйлеуді дамытуға және т.б. таба аласыз.

1. Ең алдымен баланың қызығушылығын ояту үшін тілді рифм сияқты дұрыс және интонациямен оқу керек.
2. Содан кейін бала түсініп, ести алатындай етіп әр дыбыс пен сөзді анық айтып, баяу оқыңыз дұрыс айтылудыбыстар мен сөз тіркестері. Сіз тілдің бұралған әнін айта аласыз.
3. Егер сіз баяу сөйлей алсаңыз, жылдам және анық сөйлегенше жылдамдықты біртіндеп арттыруға болады.

Не істеуге болмайды:

• Баладан барлығын бірден және тез айтуды талап етпеңіз;
• Сабырлы болыңыз және айқайламаңыз;

Сабақ 10 минуттан аспауы керек.

3-4 жастағы балаларға арналған суреттері бар тілдік бұрауыштар

Әдетте, бұл жастағы балалардың сөйлеуі жақсы дамыған. Бірақ кейбір балалар Ш, Ж, Ш, Л, Р әріптерін айту қиынға соғады, дыбыстары бар материалды айтыңыз.

Дайындау үшін нәрестемен тегіс және ұзақ дем шығарудың бірнеше сеанстарын өткізу керек. Сіз пайдалана аласыз сабын көпіршіктері. «Ең үлкен көпіршікті үрлеу» ойынын ойнаңыз.

* * *
Әл-әл-ал - қоян далада жүгірді,
Ол-ол-ол - ол жерден сәбіз тапты,
Ил-ил-ил - досы одан сұрады:
Is-is-is - сіз менімен бөлісесіз,
Әл-әл-әл – досына сәбіз берді.

* * *
Ан-ан-ан - барабанды қағамыз,
Ян-ян-ян - олар бізге аккордеон әкелді,
На-на-на - музыка жазылған,
Та-та-та - ол тра-та-та ойнайды.

* * *
Иә, иә, иә - бақшада квиноа бар,
Ду-ду-ду - алма бақшада өседі,
Ша-ша-ша - олар руфты үйге әкелді,
Ту-ту-ту - біз Воркутаға барамыз,
Жа-жа-жа - кірпінің инелері бар,
Чи-чи-чи - құйрықтар бізге ұшып келді,
Жу-жу-жу - Мен күн астында жатырмын.

* * *
Жер қоңызы ызылдап, ызылдап, айналады.
Кірпінің кірпі бар, шөпті жыланның кірпі бар.
Кірпі тұратын жерде жыландар өмір сүрмейді.

* * *
О, качи-качи-качи.
Біз қарғалармыз, біз қарғамыз.

* * *
Оқушы өз сабағын үйренді,
Беттері сиялы.

* * *
Ивашканың жейдесі бар, жейденің қалтасы бар,
Қалталар жейдеге, жейде Ивашкаға.

* * *
Терезеде кішкентай мидж бар
Мысық оны табанымен ептілікпен ұстайды.

* * *
Карл Клараның қораларын ұрлады,
Клара Карлдың кларнетін ұрлады.

* * *
Аулада шөп бар
Шөптегі отын
Балалар отын үстінде.

5-6 жастағы мектеп жасына дейінгі балаларға арналған

Бұл жаста орыс тілінің барлық дыбыстарымен жұмыс жүргізіледі.

* * *
Көңілді маймылға банан лақтырылды
Олар көңілді маймылға банан лақтырды.

* * *
Біздің аулада,
Ауа-райы ылғалды болды.

* * *
Емеля бір апта бойы қорапты айналдыруға жұмсайды,
Ал Емелинаның қызы бір түн айналуы керек.

• Төбелесші қошқар арамшөпке шықты.
• Қарға кішкентай қарғаны сағынып қалды.
• Кирилл базардан құмыра мен кружка сатып алды.
• Арбада жүзім, арбада ешкі бар.
• Тоқымашы Таняның көйлегіне мата тоқиды.
• Кондраттың күртешесі сәл қысқа.
• Поля даладағы арамшөпке барды.
• Кірпі мен шыршаның инелері бар.
• Влас бізбен, Афанас сенімен.
• Коваль Кондрат болатты соғып, соғып, соғу.
• Бір Клим сынады соғып, соғып, нокаутқа түсірді.

* * *
Ине-ине,
Сіз өткір және тікендісіз,
Менің саусағымды шаншып алма
Шей сарафан.

* * *
Біздің чеботар
Барлық чеботарларға, чеботарларға,
Бізді ешкім ойламайды
Оны асыра алмаңыз.

* * *
Петр Петрович,
Лақап аты Перепелович,
Бөденені қолға үйретті.
Бөдене әкелді
Петр Петрович
Перепелович бөдене болады.

7-8 жастағы балаларға арналған

үшін мектеп жасыкүрделірек нәрсені таңдауға болады. Сіз қысқа тілдің бұралуларын поэзиямен біріктіре аласыз.

* * *
Бу-бу-бу – емен ағашындағы қарға.
Be-be-be - сен туралы ән.
Ба-ба-ба – балалайка көтерілді.
Дыбыстық сигнал - көгершіндер болды.

* * *
Жақсы қияр - жасыл-ақ-ерін.
Багель, бауырсақ, нан және нан
Наубайшы таңертең ерте қамырды пісірді.

* * *
Жаңбырда әжейдің бұршақ гүлі,
Әже борщында боб болады.

* * *
Алтын шыбын шақпақпен шырылдады,
Мен алтын құстарымды қытықтадым,
Ал алтынқұс
Ал алтынқұс
Олар алтын құсқа сықырлайды.

* * *
Өзен жағасында, өзен жағасында
Тек қыздар жиналды.
Өзен бойында,
Өзен бойында
Жинауға барайық
Теңіз раковиналары.

* * *
Тазартудағы тары қайдан шығады?
Біз мұнда жай ғана тары төгіп тастадық.
Біз тары туралы білдік.
Сұрамай-ақ тарыны түгел шұқып алды.

* * *
Ромашка тауда ромашка жинады,
Дейзи шөптегі ромашкаларды жоғалтып алды.

* * *
Аулада шөп бар, шөпте отын бар.
Аулаңыздағы шөпке ағаш кеспеңіз.

* * *
Жолақты кілемдер
Властың қызы шайынды.
Шайылған, шайылған -
Өзен жолақты болды.

* * *
Өзендегі мөңке, пеш жағасындағы қойлар.
Пеш басындағы қойлар, өзендегі мөңкелер.

* * *
Павел орындықта
Клавке аяқ киім тоқиды.
Басты аяқ киім жарамайды
Клавка аяқтарында,
Басты аяқ киім қолайлы ма?
Мысықтың табанында.

* * *
Трошкина
Ол Пашканы тістеп алды.
Пашка қалпақпен ұрады
Трошканың қанжығасы.

* * *
Диірмен ешкі,
Мен кімге ұн тарттым?
Ал кім ұнтақтамады?
Мен дұға еткен адамнан,
Мен ірімшік торттарын алдым.
Өзім қимайтын адамнан,
Менің басыма түсті.

Сөйлеу мен дикцияны дамытуға арналған тіл бұраулары

Әдемі сөйлеу және анық дикция бала үшін маңызды фактор болып табылады. Бұл тіл бұрғыштары балаңызды әдемі сөйлеуге үйретеді. Алдымен оларды үнсіз сөйлеңіз, бірақ оларды нақты айтыңыз, содан кейін сыбырлап, содан кейін дауыстап айтыңыз. Алдымен баяу, содан кейін жылдам қарқынмен.

Бірақ баланың не айтылғанын түсінуі үшін жеке сөздер мен дыбыстардың айтылу дәлдігі туралы ұмытпаңыз.

Сөйлеуді дамыту үшін

• Үстелдер ақ емен, тегіс тегістелген;
• Окул баба шод, баба да Окулды;
• Су тасушы су құбырынан су таситын;
• Акциялардың өтімділігі немесе өтімділігі белгісіз;
• Арарат тауында бір сиыр мүйізімен бұршақ теріп жүрді;
• Сеня шатырда шөп тасиды, Сеня шөпте ұйықтайды;
• Араның мұрттары жоқ, мұртшалары емес, антенналары болады;
• Қақпаның алдында тұрған, еріндері жалаңаш, кең қысқа аяқтары бар бұқа.
• Түсінікті түсіндіру, бірақ қайта түсіндірудің еш пайдасы жоқ.
• Асыққанның пайдасы жоқ. Болашақта пайдалану үшін Торопка қыртысы;
• Кішкентай қыздар күліп: Ха! Ха! Ха!
• Құтпанның балапаны желкеге ​​қатты жабысты.

Дикция үшін

• Балауыз түтікпен балауыз жасайды;
• Отыз үш кеме ілінді, ілінді, бірақ бекітпеді;
• Тұмсық шошқа ақ мұрынды, тұмсық болды; Ауланың жартысын тұмсығыммен қаздым, қаздым, қаздым;
• Ал тіл бұралғандары табадағы мөңкедей секіреді;
• Тұтқаларға арналған жарнамада жабуы бар тігістері бар, бірақ қаптамасыз потольдер тартып алынды;
• Шығармашылық шығармашылық емес, оны қайта жасау керек!
• Жұмысшылар кәсіпорынды жекешелендірді, жекешелендірді, бірақ жекешелендірмеді;
• Біз шыршаның басынан дәм таттық, жедік. Олар шыршада әрең аяқталды;
• Кірпіде кірпі бар, жыланда жылан бар;
• Сіз барлық тілдің бұралғанын тым тез айта алмайсыз;
• Шаян шаянға тырма жасады, тырмаға шаян берді - тырма қиыршық тас, шаян;
• Карл Клараның маржандарын ұрлады, ал Клара Карлдың кларнетін ұрлады;
• Королева мырзаға керуен берді.

Логопедиялық тілдің бұралуы

Балалар көбінесе белгілі бір дыбыстарды айтуда қиындықтарға тап болады. Барлығын тілдің бұралуымен түзетуге болады. Бұл өлеңдерді жиі қайталағаннан кейін баланың сөйлеуі тез жақсарады. Ең бастысы - тұрақты жаттығулар.

* * *
Тауық епті, түрлі-түсті,
Саусақ үйрек тегіс.

* * *
Тышқан бақытты өмір сүрді
Ол бұрыштағы қылшық үстінде ұйықтады,
Тышқан нан мен шошқа майын жеді,
Бірақ тышқанға бәрі жеткіліксіз болды.

* * *
Төбенің астындағы шалғында
Біраз ірімшік жатыр екен
Әдемі қызыл қыртысымен
Қысқа уақытта қырық қырық
Біз ірімшік жедік.

* * *
Тара-тара, тара-ра!
Подъезде шөп өседі.
Ай, тари-тари-тари,
Мен Rae litari сатып аламын.

* * *
Түрік құбырын шегу
триггер дәнді қағып:
темекі шекпе, түрік, түтік,
триггерді ұрмаңыз, дәндер!

* * *
Ашық, Варвара, қақпалар,
Ауладағы шөпке отын шабу.
Мысық сүтті
Ал Витя тоқашты сүтке малды.

* * *
Кемеде карамель болды,
Кеме жағалауға шықты
Теңізшілер екі апта бойы карамельді жеген.

* * *
Грек көлігімен өзеннен өтіп бара жатқан.
Ол гректі көреді - өзенде қатерлі ісік бар.
Ол гректің қолын өзенге тығып жіберді.
Гректің қолына арналған қатерлі ісік - DAC!

* * *
Сатып алуларыңыз туралы айтып беріңіз
Сатып алулар туралы не деуге болады
Шоппинг туралы, шопинг туралы, менің шоппингім туралы.

* * *
Біз мерекеге киініп келеміз,
Ұқыпты және ұқыпты.

* * *
Түзетуге қуаныштымын
Сіздің жеке сөйлеу аппаратыңыз.

* * *
Біздің Андрей көлінде
Отыз ауланған жыланбалық.
Қуырыңыз, темекі шегіңіз және пісіріңіз -
Өте дәмді жыланбалықтар.

* * *
Осип айғайлайды, Архип артта қалмайды -
Кім кімнен асып түседі?
Осип қарлығады, Архип қарлығады.

* * *
Айлакер шаянды ұстау қиын,
Ал қырық қырық қырық пәле.

* * *
Қапқаның жабысқақ таяқшасы бар,
Таяқшада жабысқақ ілмек бар.
Таяқтан тамшы тамшы,
Оамқұмнан тамшы тамшы,
Табаның тамшылары Кәпкені былғады.

* * *
Сыпыртқы еденді сыпырды,
Сыпыртқы қатты шаршады
Ол түшкірді, есінеді,
Және ол орындықтың астына тыныш жатты.

Балаларға арналған күлкілі тілдік бұралулар

Балаларды дыбыстардың күлкілі комбинациялары өте қызықтырады. Мұндай өлең жолдарын есте сақтау әлдеқайда жеңіл.

Қысқа

• Ханзада ханшайымды даңғыл бойымен серуендеуге шақырды;
• Пашканың қалтасында қателер мен қағаз қиындылары бар;
• Найзағай соқты - найзағай қатты болды;
• Қырықаяқтардың аяқтары тым көп;
• Саша тас жол бойымен жүріп, кептіргішті сорды;
  
• Арық, әлсіз Кощей көкөніс салынған қорапты сүйреп келе жатыр;
  
• Қызыл краб «Ура!» деп айғайлайды.
  Тортты кесу уақыты келді;
• Үш жүз отыз үш жәшік
  Ал қорапта үш тығын бар.

Ұзын тілдің бұралуы

* * *
Ұзын қайық Мадрас портына келді.
Теңізші бортқа матрас әкелді.
Мадрас портындағы теңізші матрасы
Албатростар төбелесте бөлініп кетті.

* * *
Баяғыда джекке шықты,
Мен бұталардың арасынан тотықұсты байқадым,
Ал тотықұс:
«Сіз джекдаларды қорқытасыз, поп, оларды қорқытасыз.
Бірақ тек джекдалар, поптар, қорқыныштар,
Сен тотықұсты қорқытпа!»

* * *
Таяз жерлерде біз жалқаулықпен бурботты ұстадық,
Сіз менің бурботымды тенчке айырбастадыңыз.
Сіз сүйіспеншілікпен сұраған мен емес пе едім?
Сағаның тұманында олар мені шақырды ма?

Шатырдың шетінде
Әңгімеші қарт ханымдар өмір сүреді.
Әр кемпірдің қоржыны бар,
Әр себетте мысық бар,
Себеттегі мысықтар кемпірлерге етік тігеді.

* * *
Бір кездері мөңке балығы
Маған бояу кітабын берді.
Ал Карас:
«Ертегіні боя, Карасенок!»
Карасенка бояу бетінде -
Үш күлкілі шошқа:
Кішкентай мөңке торайларды мөңке балығына айналдырды!

* * *
Жыланды жылан шағып алды.
Мен жыланмен тіл табыса алмаймын.
Қазірдің өзінде қорқыныштан шықты -
жылан оны кешкі асқа жейді
және былай дейді: (қайтадан бастаңыз).

* * *
Тіпті мойның, тіпті құлағың да
Сіз өзіңізді қара тушьмен боядыңыз.
Тез душқа кіріңіз.
Душта құлағыңыздан тушьді шайыңыз.
Мойыннан тушьді душта шайып тастаңыз.
Душтан кейін өзіңізді құрғатыңыз.
Мойным құрғады, құлағым құрғады,
Енді құлағыңызды кірлетпеңіз.

* * *
Кира мен Фираның үйінде
Пәтерде мереке болды:
Факир зефир жеді және
Факир айран ішті.
Және Фира мен Кира
Кефир ішкен жоқ
Зефир жемедім -
Олар факирді тамақтандырды.

Тілдің бұралуы өте ұзақ уақыт бұрын пайда болды. Олар көптеген халықтардың арасында бар. Әрине, тілдің бұралуы сөйлеуді дамыту немесе үйрену үшін ойлап табылмаған. Бастапқыда олардың қызметі тек ойын-сауық болды. Мерекелерде немесе халықтық мерекелерде адамдар жай жиналып, қайталанатын дыбыстармен күрделі сөз тіркестерін тез айтуға тырысты. Бұл күлкілі естілді. Барлығы көңілді болды.

Дегенмен, уақыт өте келе, тілді бұрмалаудың негізгі мақсаты өзгерді. Қазір тіл бұрмаларының даму қызметі бірінші кезектегі маңызға ие. Көңіл көтеру факторы сақталғанымен. Өйткені, бұл опциямен жұмыс істеу халық өнерібалалар көңілді және қызықты.

Тілді бұрау дегеніміз не? Көбінесе бұл тек дұрыс емес, сонымен қатар тез айтылуы қажет, айтылуы қиын сөздер немесе дыбыстардың тіркесімі бар шағын өлең немесе сөз тіркесі. Осының арқасында сөйлеу дамуы орын алады. Бала дыбыстардың күрделі комбинацияларын да тез және анық айтуға дағдыланып, өз тілін меңгеруге үйренеді.

Балалардың тілін бұрмалаудың басқа сөйлеуді дамыту жаттығуларынан айырмашылығы неде?

Бастапқыда тіл бұрау мен таза бұрау арасында ешқандай айырмашылық болмады. Дегенмен, қазіргі логопедтер бұл екі ұғымды нақты ажырата бастады. Таза тілдер негізінен дұрыс дикцияны жаттықтыру үшін қолданылады. Оларды тез айтудың қажеті жоқ. Ең бастысы - барлық дыбыстарды дұрыс және анық айту.

Тіл бұраулары шартты түрде ересектер мен балаларға арналған болып бөлінеді. Олардың арасындағы айырмашылықтар өте аз. Бала үшін сөз тіркесінің белгілі бір мағынаға ие болуы және көңілді болуы маңызды. Әйтпесе, ол оны қайталаудан бас тартады, өйткені ол бұл «рифманың» не туралы екенін түсінбейді немесе ол ашуланады.

Тілді бұрмалаудың пайдасы

Тіл бұрмаларының басты артықшылығы – сөйлеу аппаратының дамуына ықпал етеді. Нәтижесінде кішкентай адам анық, мәнерлі және анық сөйлей бастайды. Дегенмен, бұл мұндай жаттығулардың жалғыз артықшылығы емес.

Қанша кереғар көрінгенімен, тіл бұрмалары балаларды сөздердің соңын айтып, баяу сөйлеуге үйретеді. Шынында да, көп жағдайда балаға сөз тіркесін тез қайталау ғана емес, сонымен қатар барлық буындарды анық айту керек, әйтпесе нәтиже нонсенс болады. Осының арқасында балалар сөздердің соңын «жемеуге» үйренеді.

Тілдің бұралуы есте сақтау қабілетін дамытуға жақсы. Өйткені, балалар оларды үйренуі керек. Сонымен қатар, тілдің бұралуын айту кезінде бала айтылған нәрсені түсінеді, сонымен қатар әртүрлі сөз тіркестерін бір-бірімен салыстырады. Және бұл да өте жақсы шеберлік.

Сонымен қатар, тілді үйрену барысында бала басқа адамдарды тыңдауға дағдыланады. Өйткені, егер сіз айтылған нәрсеге назар аудармасаңыз, тілдің бұралғанын түсіну өте қиын. Бұл дағды болашақ мектеп оқушыларының мұғалімді жинақтап, тыңдап, түсінуіне өте пайдалы болады.

Ақырында, тілдің бұралуымен ойнау - жай ғана көңілді. Айтылуы қиын, бірақ мағынасы жағынан қарапайым сөз тіркестерінде өзіңіздің және басқалардың қателерін есту өте күлкілі. Ата-ана + бала форматындағы мұндай уақыт болашақ қарым-қатынастар үшін өте пайдалы болады.

Ақырында, сіз кез келген жерде тілдің бұралуымен ойнай аласыз: үйде, балабақшаға барар жолда және тіпті ұзақ сапар. Мұндай ойын-сауық кез келген жағдайда орынды болар еді балалар кеші. Мектеп жасына дейінгі балалар, тіпті мектеп оқушылары да осындай қызықтарға қуана араласады.

Тіл бұрауларымен қалай дұрыс жұмыс істеу керек

Қазіргі уақытта логопедтер өз жұмыстарында тілдік бұрауларды белсенді пайдаланады. Бірақ бұл ата-ана баласымен өз бетімен жұмыс істей алмайды дегенді білдірмейді. Және баланың сөйлеуінде проблемалар болуы міндетті емес. Кез келген жағдайда сөйлеу аппаратын қосымша оқыту артық болмайды.

Тілдерді бұрмалауды қашан бастауға болады? Иә, кез келген жаста дерлік. Бала азды-көпті сөйлеуді үйрене салысымен, оған бұл қысқа және күлкілі өлеңдерді оқуға болады. Біріншіден, бала сөздерді қалай дұрыс айту керектігін түсінуі үшін барлық сөздер өте анық және баяу айтылуы керек. Бірте-бірте нәресте бұл процеске араласып, анасынан немесе әкесінен кейін тілдің бұралуын қайталай бастайды, содан кейін ол оларды көп қиындықсыз және жадынан айтып береді.

Айтпақшы, сіз кішкентай адамды тілдің бұралуын қайталауға мәжбүрлемеуіңіз керек. Ойынның мәнін түсінген бойда мұны өзі жасай бастайды. Сонымен қатар, ата-аналардың міндеті - көңілді атмосфераны құру. Сонда нәресте процеске тезірек араласады. Балаға одан да қызықты болу үшін әр буынды айтқаннан кейін қол соғуды немесе буындарды доппен «түртуді» сұрауға болады.

Бірақ мұның бәрі жалпы ережелер. Егер біз сөзден тәжірибеге көшетін болсақ, онда тілдік бұралулармен жұмысты бірнеше бөлек кезеңдерге бөлуге болады:

1. Тілді бұрмалауды үйреніңіз . Ол үшін дауыстыларды да, дауыссыз дыбыстарды да анық айта отырып, баяу айтылуы керек. Баланың рифманың немесе сөз тіркесінің барлық сөздерін есте сақтап қана қоймай, оларды абсолютті дұрыс қайталауды үйренуі маңызды.
2. Дұрыс артикуляция . Есте сақтау процесін аяқтағаннан кейін келесі - дауыссыз кезеңге өтуге болады. Мұны істеу үшін сізге тілдің бұралуын баяу және анық қайталау керек, бірақ үнсіз. Бұл жағдайда артикуляциялық аппарат (тіл, ерін және тістер) жұмыс істеуі керек. Бұл жаттығудың мақсаты - дұрыс артикуляцияға қол жеткізу.
3. Сыбырлау . Бұл кезең де жылдам айтуды қажет етпейді. Бұл жағдайда тілдің бұралуын сыбырлап айту керек. Сонымен қатар, ата-ананың міндеті - баланың «ысылдамай» сыбырлап тұрғанына көз жеткізу. Барлық сөздер анық және анық айтылуы керек.
4. Баяу қайталау . Енді сіз толық дауыспен тілді жадтан қайталауды бастай аласыз. Дегенмен, балаңызды асықпау керек. Ол алдымен берілген фразаны баяу, бірақ тиімді айтуды үйренсін.
5. Интонация өзгереді . Бұл ең қызықты кезеңдердің бірі. Баладан тілдің бұралуын әртүрлі интонациялармен айтуды сұрау керек, мысалы: сұрау немесе леп түрінде, көңілді немесе мұңды, ойлы немесе агрессивті, ән айтып немесе әртүрлі дауыспен. Балалар бұл ойынды жақсы көреді. Айтпақшы, бұл кезеңде айтылу жылдамдығы да маңызды емес. Ең бастысы, балаңызға өз дауысын қолдануға үйрету.
6. Тілді тікелей айналдыру . Енді ғана сіз тез сөйлей аласыз. Мұнда көптеген тапсырмаларды орындауға болады, мысалы: кім тілдің бұралғанын қатесіз жылдам айта алады немесе сөйлемді үш-төрт рет қатарынан ойланбай қайталайды және т.б.

Жеке дыбыстармен жұмыс

Әртүрлі тіл бұрмалары бар, бірақ олардың барлығының бір мақсаты бар - белгілі бір дыбысқа жаттығу. Әрине, егер бала дикциямен жұмыс істеу керек болса, онда сіз халық өнерінің осы түрінің кез келген туындыларымен жұмыс істей аласыз.

Дегенмен, белгілі бір дыбыстың айтылуындағы проблемаларды анықтаған кезде, оған баса назар аудару керек. Айтпақшы, тіл бұрмалары оқу кезінде айтылыммен жұмыс істегенде де пайдалы болуы мүмкін шет тілі. Бақытымызға орай, мұндай сөйлеу ойындары тек орыс халқы арасында ғана емес, әлі де «қолданылуда».

4 жастан 12 жасқа дейінгі балалардың сөйлеуін дамытуға арналған тіл бұрғыштары

4-5 жастағы балаларға арналған

Бұл жаста балалардың көпшілігі [r], [l] және [l’] дыбыстарының айтылуында, сондай-ақ [w] және [s] ысылдаған дыбыстармен қиындықтарға тап болады. Сондықтан осы жас үшін ең қолайлы тіл бұраулары:

Грек өзеннен өтіп бара жатты, ол гректі көрді - өзенде қатерлі ісік болды. Ол гректің қолын өзенге салды, ал шаян гректің қолын ұстады.

Егор ата орманның арғы жағынан, таулардың ар жағынан келе жатыр.

Карл Кларадан маржан ұрлады, Клара Карлдан кларнет ұрлады.

Коля қазықтарды пышақтайды. Fields далалық ұшу.

Көкек капюшон сатып алды, көкек капюшонды киді, ол капюшонда күлкілі көрінеді.

Арарат тауында ірі жүзім өседі.

Аулада шөп бар, шөпте отын бар, отында балалар бар.

Қарға қарғаны сағынып қалды.

Тышқанның тесігінде ірімшік қабығы бар.

Саша тас жол бойымен жүріп, кептіргішті сорды.

5-6 жастағы балаларға арналған

Әдетте, 5-6 жаста балалар барлық дыбыстарды жақсы меңгереді. Дегенмен, олардың көпшілігі дикциясы бойынша біраз жұмысты қажет етеді. Бұл тіл бұрғыштары бұған көмектеседі:

Төбелесші қошқар арамшөпке шықты.

Көңіл көтер, Савели, шөпті араластыр.

Додон атам керней тартты, Атам кернеймен Димканы соқты.

Коваль Кондрат болатты соғып, соғып, соғу.

Әже Марусяға моншақ сатып алды.

Біздің чеботар барлық чеботарлар үшін чеботар, ешкім біздің чеботарымыздан асып түсе алмайды.

Бір Клим сынады соғып, соғып, нокаутқа түсірді.

Оса жалаң аяқ, белбеусіз.

Перепелович деген лақап аты бар Петр Петрович бөденені қолға үйреткен. Бөдене Петр Петрович Перепеловичке бөдене әкелді.

Біздің аулада ауа райы дымқыл болды.

7-8 жастағы балаларға арналған

Негізінде, егде жастағы балаларға арналған тіл бұрғыштары дикцияны жақсартуға арналған. Олардың жалғыз айырмашылығы - күрделіліктің жоғарылауы:

Ұзын қайық Мадрас портына келді. Теңізші бортқа матрас әкелді. Мадрас портында альбатростардың төбелесінде матростың матрасы жыртылып кеткен.

Кірпі шыршаның жанында қорқып тұр: ол инелерді шаншып алды. Ағаш дірілдеп, дірілдеп тұр: ол кірпіні шаншып алды.

Қызыл краб УРРА! Тортты кесу уақыты келді.

Анам Ромашаға йогурттан сарысу берді.

Мила аюды сабынмен жуды. Мила сабынды тастап кетті. Мила сабын тастады. Мила аюды жуған жоқ.

Топал жол бойын таптады, Топал Севастопольге дейін таптады. Жарайды, жақын жерде Сева, оң жақта Топал, сол жақта Сева тепкілеп жүрді.

Лариса нарцистерді акварельмен бояды. Наташа гуашь бояуымен георгинальды боялған.

Саша қалпағымен төмпешікті соқты.

Маргарита тауда ромашка жинады, Маргарита аулада ромашкалардан айырылды.

Үш қара котят қараңғыда Темка меңінен үш жұқа картонды ұрлап кетті.

9-10 жастағы балаларға арналған

Мектеп жасына дейінгі балалар үшін және толығымен кіші мектеп оқушыларықарапайым және көбінесе қысқа рифмалар қолданылады. Содан кейін егде жастағы оқушылардан күрделі және күлкілі сөз тіркестерін немесе толық дерлік өлеңдерді оқып, айтуды сұрауға болады:

Тотықұс тотықұсқа:

- Мен сені қорқытамын, тотықұс!

Тотықұс оған жауап береді:

- Тотықұс, тотықұс, тотықұс!

Граф Тото лото ойнайды

Бұл туралы графиня Тото біледі

Бұл граф Тото лото ойнайды,

Бұл туралы граф Тото білсе,

Тото графиня не туралы біледі

Бұл граф Тото лото ойнайды,

Егер граф Тото ешқашан өмір сүрмес еді

Мен лото ойнамас едім.

Егер сіз қаражидек ағашының жанында тұрмаған болсаңыз,

Бірақ егер сіз құлпынай алқабының жанында тұрсаңыз,

Бұл құлпынай джемі сізге таныс дегенді білдіреді

Және әдеттегі қара жидек кептелісі емес.

Егер сіз қаражидек ағашының жанында тұрсаңыз,

Бұл сізге қаражидек кептелісі таныс екенін білдіреді,

Және әдеттегі құлпынай кептелісі емес.

Бірақ егер сіз қаражидек ағашының жанында тұрсаңыз,

Егер сіз құлпынай алқабының жанында тұрсаңыз,

Егер сіз орманға уақыт бөлмесеңіз,

Бұл тамаша қаражидек кептелісі дегенді білдіреді.

Сіз күнде құлпынай тосап жедіңіз.

Кім сөйлескісі келеді

Ол сөгіс айту керек

Барлығы дұрыс және түсінікті,

Барлығына түсінікті болуы үшін.

Біз сөйлесеміз

Ал біз сөгіс жариялаймыз

Сондықтан дұрыс және түсінікті

Барлығына түсінікті болуы үшін.

Өрік, кокос, шалғам жоқ,

Галибут, сірке суы, квас және күріш,

Компас, ұзын қайық және арқан жоқ,

Термос, баспасөз, үнді теңізшісі,

Бас жоқ, дәм жоқ, салмақ пен сұраныс жоқ,

Қызығушылық жоқ - сұрақ жоқ.

Жартылай сынған аяқтары бар сирень көзді таңдағыш.

Үш жүз отыз үш кеме қадалып, қадалып, қосылмады.

Жыланды жылан шағып алды. Мен жыланмен тіл табыса алмаймын,

Мен қазірдің өзінде қорқа бастадым,

Жылан жыланды жеме,

Жылан-күйеу болмаса жаман болады.

Төрт кішкентай қара кішкентай кескін қара сиямен өте анық сурет салды.

Қараша айының төртінші бейсенбісінде төрт қара тұлпар шайтанға тең келмейді.

10-12 жастағы балаларға арналған

Тіпті үлкенірек балаларды жаттықтыру үшін абстрактілі ұғымдардан тұратын тілдік бұрауларды енгізуге болады:

Тілді бұрмалаушы тез сөйледі: сіз барлық тіл бұрмаларын қайталай алмайсыз, тым тез сөйлей алмайсыз. Бірақ тез сөйлеп, ол бәрібір тез сөйледі: сіз барлық тіл бұрмаларын қайталайсыз, сіз оларды тез қайталайсыз.

Ертеде үш қытай өмір сүрген - Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,

Және тағы үш қытайлық әйел - Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.

Як Цыпаға, Як-Цидрак Цыпа-Дрипке үйленді,

Цыпа-Дрипа-Лампомпонидегі Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони.

Осылайша олардың балалары болды: Як пен Цыпаның Шахы болды,

Як-Цидрак Цыпа-Дрипамен бірге Шах-Шарах,

Як-Цидрак-Цидрониде Цыпо-Дрипа-Лампопонымен - Шах-Шарах-Шарони.

Маршруттар Струмай, Строкзиг, Марнос, Прокцогжин және Пригноцкроз болды. Олардың жанында ұлдары: Струмайка Процгович, Странцигка Инкогнитович, Прокцогзин Прозсикович және Карцациг Пригноцкроз болды.

Қысқа тілдің бұралуы

Қысқа тілдің бұралуы балалар мен ересектер арасында ең танымал. Оларды есте сақтау оңай және қайталау қызықты. Міне, осындай сөйлеу жаттығуларының бірнеше мысалдары:

Ал өзімді нашар сезінуге уақытым жоқ.

О, арыстандар, Невада айқайлаған жоқсыңдар ма?

Аспаз ботқаны пісіріп, артық пісіріп, аз пісірді.

Клара король Лараға қарай жүгірді.

Ешкі найзағай кезінде жүзім бұтасына шығады - ешкі найзағай кезінде жүзімді кеміреді.

Жедік, шыршаның иірімдерін жедік. Олар шыршада әрең дегенде аяқталды.

Қызымыз сөзге шешен, сөзі анық.

Сеня шөпті шатырда тасиды;

Осип қарлығады, Архип қарлығады.

Шанаға өзіміз жеті адам отырдық.

Күлкілі тіл бұрмалары

Тіл бұрмаларын үйренгенде, олардың ойын-сауық функциясын ұмытпаңыз. Айтуы қиын кейбір халық нақылдарын айту кейде ересектерге де күлкілі болып көрінеді:

Сенька Санка мен Соняны шанамен көтеріп келе жатыр. Шанамен секіру, Сенька аяғынан, Маңдайда Соня, бәрі де қар құрсауында.

Сіз тіпті мойныңызды, тіпті құлағыңызды да қара тушьмен боядыңыз.

Тез душқа кіріңіз. Душта құлағыңыздан тушьді шайыңыз.

Мойыннан тушьді душта шайып тастаңыз. Душтан кейін өзіңізді құрғатыңыз.

Мойыныңызды құрғатыңыз, құлағыңызды құрғатыңыз және енді құлағыңызды ластамаңыз.

Екі күшік бұрышта щетканы сипап тұр.

Орақшы Косян орақпен қиғаш шабады. Шөп шабатын машина шөп шаба алмайды.

«Риголетто» либреттосы.

Орақпен шабуды қаламайды, ол: орақ – орақ дейді.

Сіз лалагүлді суардыңыз ба? Сіз Лидияны көрдіңіз бе? Олар Лилияны суарып, Лидияны көрді.

Шошқа тұмсық, ақ мұрын, тұмсық, жарты ауланы тұмсығымен қазды, қазды, қазды.

Феофан Митрофанычтың үш ұлы Феофаныч бар.

Қырық тышқан жүріп, алтауы тиын тапты, ал кедей тышқан екі тиын тапты.

Sco P әрпінен басталатын балаларға арналған п сөйлемдері

Балаларға, тіпті кейбір ересектерге де қиын дыбыстардың бірі [r]. Сондықтан болар, бұл дыбысы бар тіл бұрмалары ең танымал және танымал:

Мұртты барабаншы барабанда барабанда.

Батыл корнет корветке отырды, корветтен шыққан корнет барлығына сәлем жолдайды.

Шалқазға:

«Дәрігерге тікұшақтармен ұшыңыз,

Олардың екпе алатын уақыты келді

Қаламды нығайту үшін!

Рома күн күркіреуінен қорықты.

Ол күн күркіреуінен де қатты айқайлады.

Осындай гүрілден күн күркіреді

Төбенің артына тығылды.

Таңертеңгідей

Екі Петер және үш Федорка

Егоркамен жарысыңыз

Тез сөйле.

Круглов пен Круглов дөңгелек штангаларды шеңбер бойымен айналдырып жатты.

Жолдағы жолжелкен

Қатал жолаушы оны жинап алды.

Өтіп бара жатқан адам таңдады

Жолжелкен қымбатырақ.

Ағаш дайындаушылар ірімшік емен ағаштарын бөрене үйлерге кесіп жатты.

Қырық қырық – қырық әурешілік.

Жалғыз төбе жағалап, Тілді теріп жүрдім.

Және ата-аналарға соңғы кеңес. Логопедке жүгірмес бұрын, уақытты таңдап, бизнесіңізді қалдырыңыз, компьютерлеріңізден/планшеттерден үзіліс жасаңыз және балаңызбен өз бетіңізше жұмыс жасаңыз. Өйткені, нәресте үшін анасы мен әкесімен уақыт өткізу әлдеқайда қызықты.

Бейне – балалар тілін бұрау «Қайталау»