Могилев даму институты. Могилев мемлекеттік аймақтық білім беруді дамыту институты
Білім беру мекемесі
«Могилев мемлекеттік аймақтық білім беруді дамыту институты»
Могилев, 2011 ж
Құрастырушы:
Грибанова Ж.М. – Могилев мемлекеттік өңірлік білім беруді дамыту институтының мектепке дейінгі және бастауыш білім беру кафедрасының аға оқытушысы, мектепке дейінгі тәрбие бөлімінің әдіскері
Ярошева Н.А. – Могилев мемлекеттік өңірлік білім беруді дамыту институтының мектепке дейінгі және бастауыш білім беру кафедрасының аға оқытушысы, мектепке дейінгі тәрбие кафедрасының меңгерушісі
Ақпараттық бюллетеньдің 3 саны мектепке дейінгі тәрбиеМектепке дейінгі білім берудің әртүрлі нысандарында балаларды мектепке дайындау бойынша білім беру қызметін ұйымдастырудағы Могилев облысының мектепке дейінгі мекемелерінің тәжірибесінің аймақтық панорамасының нәтижелері бойынша дайындалған.
Кіріспе………………………………………………………. 4
Мектепке дейінгі балаларды дамыту шағын орталығы «Мектепке дейінгі мекеме
№2 балаларды дамыту орталығы, Могилев»………………………. 5
Оқу тобында қосымша білім беру қызметін ұйымдастыру
Мектепке дайындық «Могилев қ. №95 бөбекжай-бақшасы» мемлекеттік білім беру мекемесі……… 6
Үйірмелерде қосымша білім беру қызметін ұйымдастыру
«Оқу-дамытушы математика» және «Көңіл көтеру
Грамматика» Мемлекеттік білім беру мекемесі «УПК ДСШЭУ Могилев» ……………….. 7
Дмитриевскийдің 5-6 жастағы балаларды дамытуға арналған сенбілік мектебі
Кличевский атындағы «Слободская негізгі мектебі» мемлекеттік білім беру мекемесінің УПК ЯС/БС филиалы
Аудан ……………………………………………………………………………… 8
«Мектеп» үйірмесінде қосымша білім беру қызметін ұйымдастыру
Гениев» мемлекеттік білім беру мекемесі «Кличев №5 бөбекжай – бақшасы»…………………………… 9
Үйірмеде қосымша білім беру қызметін ұйымдастыру
«Оқу ойындары» «Росинка» №10 бөбекжай – балабақшасы» ММ
Г.Осиповичи» …………………………………………………….. 10
КІРІСПЕ
Могилев облысындағы мектепке дейінгі мекемелерде балаларды дайындауда белгілі бір дәстүрлер қалыптасқан мектепке дейінгі жасәрі қарай оқу.
Осы бағыттағы іс-шаралардың тиімділігі мектепке дейінгі тәрбиенің әртүрлі нысандарындағы педагогтардың бірқатар шарттарды сақтауымен байланысты:
мұғалім мен бала арасындағы тұлғалық-бағдарлы әрекеттестік;
мектеп жасына дейінгі балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға көңіл бөлу әртүрлі түрлерібаланың мектепке дайындығының алғышарттарын құрайтын іс-әрекеттер (ойындар, танымдық-практикалық іс-әрекеттер, қарым-қатынас, бейнелеу әрекеттері, құрылыстық, театрлық іс-әрекеттер және т.б.);
бала дамуының маңызды факторы ретінде ойын әрекетін ұйымдастыру;
оның тұлғалық және танымдық дамуына қолайлы білім беру ортасын модельдеу.
Балаларды мектепке дайындау мектепке дейінгі тәрбиенің дәстүрлі нысандарында (бөбекжай – балабақша, балабақша, UPC «DSSS»), онда «Пралеска» бағдарламасы бойынша оқу үдерісімен қатар балаларды мектепке дайындау үшін қосымша білім беру қызметтері көрсетіледі. Балаларды мектепке дайындаудың тиімді түрі қысқа мерзімді топтар, сенбілік мектептер және т.б.
Ақпараттық бюллетеньдің 3-ші шығарылымында балаларды мектепке дайындау бойынша білім беру қызметін ұйымдастырудың өңірлік тәжірибесі берілген, онымен аймақтық тәжірибе панорамасына қатысушылар Кличев ауданындағы мектепке дейінгі мекемелердің базасында танысты.
Могилев облысындағы балаларды мектепке дайындау бойынша білім беру қызметін ұйымдастырудағы мектепке дейінгі мекемелердің қолданыстағы жұмыс жүйесі өзінің оң нәтижелерін берді. Мұндай жұмыс мектепке дейінгі мекеме туралы қоғамдық оң пікір қалыптастырады, ата-аналардың білім беру қызметіне сұранысын арттырады, олардың қолжетімділігін, балаларды одан әрі мектепте білім алуға дайындау сапасын қамтамасыз етеді, болашақ мектеп оқушыларының жаңа әлеуметтік ортаға оңай бейімделуіне ықпал етеді.
Шағын орталық
мектепке дейінгі мекеме
баланың дамуы
«Мектепке дейінгі орталық» мемлекеттік білім беру мекемесі
№2 бала дамуы
Могилев»
Могилев қаласындағы №2 мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту орталығы «Үздіксіздік жағдайында баланың тұлғалық дамуының моделін енгізу» республикалық инновациялық жобасының қатысушысы. мектепке дейінгі мекемежәне мектептер».
Могилев қаласындағы №2 ДКРР мен мектеп арасындағы өзара әрекеттесу жағдайында өмір бойы білім берудің маңызды ерекшеліктері:
Мектепке дейінгі және арасындағы сабақтастық бастауыш білімтәрбиенің мақсаттары мен міндеттері деңгейінде анықталады.
Мектепке дейінгі және кіші жас арасындағы сабақтастық мектеп жасыбаланың өз бетінше білім алуға және қолдануға дайындығының дәрежесімен анықталады.
Қызығушылық;
бастама;
Тәуелсіздік;
озбырлық;
Шығармашылық өзін-өзі көрсету.
Сонымен бірге білім, білік, дағды бала дамуының ең маңызды құралы ретінде қарастырылады.
Балалар балалар орталығының базасында мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту бойынша шағын орталық құрылды, онда педагогтар мектепке дейінгі мекеме педагогтарымен бірлесіп жұмыс істейді. бастауыш мектепшығармашылық белсенділігімен, танымдық бастамасымен және шығармашылық ойлауымен. Шағын орталықтағы мектеп жасына дейінгі балалармен педагогикалық қарым-қатынас ойнақы, шығармашылық және тиімді.
Қосымша ұйымдастыру
білім беру қызметтері
Шеңбер
мектепке дайындық үстінде
«No95 бөбекжай-бақша» мемлекеттік білім беру мекемесі
Могилев»
Мектепке дейінгі мекеме педагогтары мектепке дайындық бойынша қосымша білім беру қызметін ұйымдастыруда Б.П. Никитина: «Балалардың қабілетті және дарынды болуы үшін оларға шығармашылық қадамдарына алғашқы қадамдарын жасауға көмектесіңіз, бірақ... кешікпеңіз және көмектесе отырып... өзіңіз ойланыңыз».
басты мақсат топтық жұмыс– мектеп жасына дейінгі балалардың танымдық қабілеттерін дамыту.
Танымдық психикалық процестерді дамыту.
Қызығушылығын, пайымдау мен ізденуге деген құштарлығын ояту.
Оқу-танымдық іс-әрекетке дағдыландыру.
Өз қабілеттеріңізге деген сенімділік сезімін дамытыңыз.
Үйірме сабақтарында А.Зактың «Асхана таяқшалары», «Диенеш» блоктары, кестелер мен логикалық есептерді шешуге арналған карточка-схемалар, А.А. Біріктіруші.
Құштарлықпен оқу жақсы нәтиже береді - мектепке дейінгі мекеме түлектерінің көпшілігі «Могилев қаласының №1 гимназиясы» мемлекеттік білім беру мекемесінің оқушылары болады.
Қосымша ұйымдастыру
білім беру қызметтері
Кружкалар
«Білім беру және дамыту математикасы»
«Көңілді грамматика»
«УПК ДСШЕУ
Могилев»
Оқу-педагогикалық кешен жағдайында қызығушылық топтары ата-аналардың өтініштеріне сәйкес жұмыс істейді. Олардың ішінде «Көңілді грамматика», «Дамыту-білім беру математикасы» зияткерлік-танымдық үйірмелері ерекше орын алады.
«Білімді және дамытушы математика» үйірмесінің сабақтарында балалар сандар мен сандар әлемін ашады, проблемалық жағдаяттарды шешеді, салыстырады және салыстырады, ұқсастықтар мен айырмашылықтарды анықтайды, шағын математикалық есептерді талдайды, қоршаған ортада шарлауға, бастамашылыққа, өз ойын білдіруге үйренеді. өздерінің позициясы, яғни қажетті шартмектепке дайындық.
«Көңілді грамматика» үйірмесінің қызметі балаларды оқуға үйретуде аналитикалық-синтетикалық көзқарасты қамтамасыз етуге бағытталған.
Сабақтың құрылымы: кіріспе бөлімі, интеллектуалды қыздыру, оқу ойын тапсырмалары мен жаттығуларын орындау, қорытынды бөлім.
Дидактикалық құрал-жабдықтар мыналардан тұрады:
көрнекі және оқу құралдары: жинақтар геометриялық фигураларжәне фигуралар, сандар жиыны, сағаттар мен күнтізбелердің үлгілері, логикалық кестелер, лабиринттер, басқатырғыштар, басылған жұмыс үстелі математикалық ойындаржәне т.б.
буын кестелері, сөйлем құрауға арналған суреттер жинағы, сөздердің сызбалары, сөйлемдер, графикалық жаттығулар жинағы және т.б.
бір-бірінің сәтсіздіктері.
5-6 жастағы балаларды дамытуға арналған сенбілік мектеп
филиалы
«Слободская негізгі мектебі»
Кличев ауданы
Ата-аналарға балаларын мектепке дайындауда білікті көмек көрсету мақсатында 2010-2011 оқу жылынан бастап мектепке дейінгі мекемеге бармайтын 5-6 жас аралығындағы балаларды дамытудың сенбілік мектебі жұмыс істейді.
Тәрбие процесінің міндеттері:
баланың денсаулығын сақтау және нығайту;
баланың ізденімпаздығы мен зерттеушілік қызығушылығын ояту;
бастамашылық пен дербестікті дамыту;
шығармашылық қабілеттерін анықтау және дамыту;
қарым-қатынас қабілеттерін дамыту және әлеуметтік тәжірибе;
баланың мектепке дайындығын дамыту;
Сауат ашуға үйрету.
Математика.
Табиғат әлемі.
Музыка әлемі.
Білім беру процесін жоспарлау Беларусь Республикасының Білім министрлігі бекіткен мектепке дейінгі мекемеге бармайтын өмірінің алтыншы жылындағы балаларға арналған білім беру қызметтерінің бағдарламасына сәйкес жүзеге асырылады. Мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс жасауда «Менің алғашқы сабақтарым» оқу-әдістемелік кешені қолданылады: И.В. Житко «Математикалық калейдоскоп», Д.Н. Дубинин «Айналамдағы әлем», Л.С. Ходонович «Музыка әлеміне саяхат». Сауат ашуда мұғалімдер Н.С. әдістемесін пайдаланады. Старжинская.
Сабақта ойын арқылы оқыту әдістері, дене шынықтыру сабақтары, сабақтағы жұмыс нәтижесі бойынша рефлексия кеңінен қолданылады.
Сенбілік мектептің жұмыс тәжірибесін оқушылардың ата-аналары мен Кличев аудандық атқару комитетінің оқу бөлімінің басшылығы жоғары бағалайды.
Қосымша ұйымдастыру
білім беру қызметтері
«Данышпандар мектебі» клубы
Мемлекеттік білім беру мекемесі «No5 бөбекжай-бақша
Кличева»
Балаларды әліпбидің әріптерімен таныстыру және буындық оқуға үйрету мақсатында мектепке дейінгі мекеменің үлкен тобында «Данышпандар мектебі» оқу клубы (жетекшісі Е.В. Войтусенок) бірнеше жылдан бері ұйымдастырылып келеді.
Үйірме жұмысы Е.Н. Бахтева «Данышпандар мектебі», оның авторлық курстарын мектепке дейінгі мекеменің бұрынғы меңгерушісі - анасы Е.В. Войтесенок. Ол қызын Primer және онымен жұмыс істеу әдістерімен таныстырды.
Ұсынылған праймер балаларға екі жастан бастап оқуды үйренуге көмектесетін бірегей құрал болып табылады. Техниканың бірегейлігі әр әріптің өзіндік бейнесі бар, сондықтан балалар онымен оқуды ұнатады және тіпті сыртқы ұқсас әріптерді ешқашан шатастырмайды. Ондағы әріптер «тірі», әрқайсысының өзіндік пішіні, түсі, өзіндік бейнесі бар.
Шеңберде балалар әліпбидің әріптерімен танысады, оларды ретімен және ретсіз атауды үйренеді, ашық және жабық буынды сөздерді оқу дағдыларын жаттықтырады, сөйлем құрауға үйренеді. Жұмыста мұғалім иллюстрациялық материалды, айна алдына әріп қойғанда артикуляциялық гимнастиканы, «Жұбын тап», «Дауысты дыбыстар мен дауыссыз дыбыстарды» дидактикалық ойындарын, т.б.
Ұстаз шығармашылығындағы басты ұран – П.Бойстенің «Білім – қазына, еңбек – кілті!» деген сөзі. Шеңбердегі балалардың жетістігін мұғалім мақтаумен, алтын жұлдызшамен, «Тапқыр ерлер мен әйелдер» медальондарымен, жетістік грамоталарымен бағалайды.
Қосымша ұйымдастыру
білім беру қызметтері
«Оқу ойындары» клубы
Мемлекеттік білім беру мекемесі «No10 бөбекжай-бақша
«Шық тамшысы»
Осиповичи»
«Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған танымдық ойындар» үйірмесінің іс-әрекетін «No10 «Росинка» бөбекжай-бақшасы» мемлекеттік білім беру мекемесінің педагог-психологы, Осиповичи, баланың табысты оқуға психологиялық дайындығын дамыту мақсатында ұйымдастырды. мектеп.
Үйірме сабақтары барысында келесі міндеттер шешіледі:
Когнитивті психикалық процестердің еріктілігін дамыту.
Болашақ бірінші сынып оқушыларының мінез-құлқындағы озбырлық деңгейін арттыру.
Ұсақ моториканы, сенсомоторды үйлестіруді және графикалық дағдыларды дамыту.
Эмоционалды және қарым-қатынас дағдыларын дамыту.
Оқу мотивтерін және мектепке деген оң көзқарасты қалыптастыру.
Сабақтар балалармен өткізіледі аға топАптасына 2 рет 20-25 минут. Курс 60 үйірме сабағына арналған. Сабақтар балалардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу ойындарының, тапсырмалар мен жаттығулардың біртіндеп артып келе жатқан күрделілігін қамтиды. Сабақтар құрылымына сәлемдесу, танымдық психикалық процестерді дамытуға арналған оқу ойындары мен жаттығулар кешені, динамикалық минут, саусақ гимнастикасы, дамыту жаттығулары кіреді. ұсақ моторикажәне графикалық дағдылар, рефлексия.
Үйірме жетекшісі - Ю.А.Немцов. нанымдарын Л.А. Венгер: «Мектепке дайын болу оқу, жазу және санау дегенді білдірмейді. Мектепке дайын болу – осының бәрін үйренуге дайын болу деген сөз...».
«Могилев мемлекеттік өңірлік білім беруді дамыту институты» білім беру мекемесі (бұдан әрі – МГОЙРО, институт) мекеме болып табылады. қосымша білім беружүзеге асыратын ересектер білім беру бағдарламасыбасшы қызметкерлер мен мамандардың біліктілігін арттыру, басшы қызметкерлер мен мамандар үшін тағылымдамадан өту бағдарламасы, ересектерге қосымша білім беру саласында Могилев облысының білім беру жүйесін дамытуды қамтамасыз ету үшін ақпараттық-талдау, ғылыми-әдістемелік, ұйымдастыру-әдістемелік және басқа да функцияларды орындайды.
Бүгінде ол педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру және жалпы өңірлік білім беру жүйесін дамыту функцияларын біріктіретін заманауи көпфункционалды мекеме. Мекеменің құрылымы: 2 бөлім, 6 орталық, 12 бөлім, 1 бөлім, кітапхана, бухгалтерия.
Институт ұжымы жоғары білікті мамандар, оның ішінде: ғылым кандидаттары, Беларусь Республикасының білім беру үздігі, авторлар мен рецензенттер. оқу бағдарламаларыЖәне оқу-әдістемелік кешендермектепке дейінгі, жалпы орта білім беру және ересектерге білім беру жүйесі үшін жоғары оқу орындарының мемлекеттік емтихан комиссияларының мүшелері оқу орындары, Беларусь Республикасы Білім министрлігінің Ғылыми-әдістемелік кеңесінің пәндік секцияларының мүшелері, диссертациялық зерттеулердің, монографиялардың, оқулықтар мен оқу-әдістемелік құралдардың рецензенттері мен оппоненттері.
MGOIRO үздіксіз саласында жұмыс істейтін мекеме ретінде мұғалімнің білімі, мектепке дейінгі, жалпы орта, арнаулы, кәсіптік, орта арнаулы, жоғары және қосымша білім беру мекемелерімен белсенді өзара іс-қимыл жасайды.
Институт бүгінде Могилев облысындағы білім беруді дамытудың ғылыми-әдістемелік орталығы рөлін атқаруда деп орынды айта аламыз. Бірақ институт сонымен қатар ересектерге қосымша білім беру бойынша кәсіби қызметтер нарығында лайықты бәсекелес болуға ұмтылып, өзін-өзі дамытуда. IN оқу процесібелсенді қолданылады ақпараттық технологиялар, «Ашық кездесулер» бейнеконференцбайланыс жүйесін қосу, сырттай (қашықтықтан) оқыту, сымсыз интернетке Wi-Fi қосылу арқылы облыс мұғалімдерімен өзара әрекеттесу үшін желілік инфрақұрылымды құру мүмкіндігі. Институт қызметі туралы ақпарат Интернетте YouTube сервисі арқылы ұсынылады, «Могилев мемлекеттік өңірлік білім беруді дамыту институты» оқу мекемесімен бейнеканал құрылды, онда дайындалған бейнематериалдар орналастырылған. Институт сайтында «Білім беруді ұйымдастырушылардың виртуалды кеңсесі» және «Аймақтық кәсіптік бағдар порталы» орналасқан.
Институт үздіксіз ұйымдастыру және қамтамасыз ету бойынша мақсатты жұмыс жүргізеді кәсіптік білім берубасшылар мен мамандардың кәсіби білімдері мен дағдыларының деңгейін арттыруға, іскерлік және әлеуметтік маңызды қасиеттерін жетілдіруге, кәсіби құзыреттіліктерін дамытуға бағытталған. оқытушылар құрамы; көрсету әдістемелік қамтамасыз етубілім беру процесінің сапасы мен тиімділігін арттыруға байланысты мәселелерді шешуде білім беру жүйесінің мамандары.
Могилев облыстық халық ағарту басқармасы жанындағы мұғалімдерді жетілдіру институты 1939 жылы БССР Халық Комиссарлар Кеңесінің шешіміне сәйкес құрылды. Оқу орнының бұл түрін құру облыстың педагогикалық ұжымымен неғұрлым мақсатты жұмыс жүргізу қажеттілігінен туындады, өйткені, мысалы: 10 мың мұғалімнің тек 1,5 мыңы ғана жоғары білімді.
Осы уақыт аралығында институт мұғалімдердің біліктілігін арттыру үшін мұғалімдерге арналған кешкі және жексенбілік курстарды белсенді түрде пайдаланады, пән мұғалімдерімен семинарлар өткізеді, практикалық сабақтарды ұйымдастырады және ашық сабақтар, облыстың аудандары мен мектептерін аралаған лекторлар мен баяндамашылармен педагогикалық және жалпы білім беретін тақырыптар бойынша лекциялар мен баяндамалар топтамасы, озық тәжірибелерді жалпылайды және таратады.
Могилевті фашистік басқыншылар басып алған кезде институт жұмыс істемеді. 1944 жылы қарашада БССР Халық Комиссарлар Кеңесінің No801 қаулысына сәйкес Мұғалімдердің біліктілігін арттыру институты өз қызметін қайта бастады. Директор болып Кирилл Афанасьевич Пугачев тағайындалды. 1944-1948 жылдары қаражат пен қажетті үй-жайлардың болмауына байланысты іс-шаралар негізінен жергілікті жерлерде жүргізілді: мұғалімдердің сырттай курстары, мектеп директорларының, мектеп инспекторлары мен меңгерушілерінің семинарлары. аудандық әдістемелік кабинеттер.
Институт қызметкерлері в соғыстан кейінгі кезеңоблыс аймақтарына жиі барды, мектептерді аралады, «Ұстаздар күнінде» хабарламалар мен баяндамалар жасады, т.б. Институттың шағын ұжымы (барлығы 5 адам) 1946 -1947 ж.ж академиялық жыл, дайындалып, 20 облысқа жөнелтілді әдістемелік әзірлемелерәртүрлі бойынша академиялық пәндер, облыстық комсомол комитетімен бірлесе отырып брошюра шығарылды. Қысқаша ақпаратМогилев облысының географиясы мен тарихы бойынша».
1949 жылы институт директоры Пугачев К.А. «Құрмет белгісі» орденімен марапатталды. 1949-1965 жж. БСР Жоғарғы Кеңесінің бірінші шақырылымының депутаты, республиканың еңбек сіңірген мұғалімі Черняков Александр Михайлович ХАА директоры болып жұмыс істеді. 1966 жылдан 1988 жылға дейін ОЖСБ директорлары болып педагогикалық тәжірибесі мол, БССР еңбек сіңірген мұғалімдері Михаил Матвеевич Калистратов пен Алла Тимофеевна Карпилович болды.
1984 жылы институтта мұғалімдер білімін жетілдіру институттары директорларының Бүкілодақтық семинары өтті. 1988 жылдан 2005 жылға дейін институт ұжымын 17 жыл бойына бұрын облыстық халық ағарту басқармасының бастығы болып жұмыс істеген Аркадий Михайлович Ярошев басқарып, «КСРО білім беру ісінің үздігі» төсбелгісімен марапатталған. Педагогтардың біліктілігін арттырудағы табыстары үшін Могилев атындағы ММУ бірнеше рет БССР және КСРО Білім министрліктерінің грамоталарымен, директордың орынбасары Андрюхина Л.Г., кеңсе меңгерушісі Л.Г. тәрбие жұмысыЗенков Г.И. әдіскер Погузельская В.Е. «БССР-нің еңбек сіңірген мұғалімі» атағы берілді.
1998 жылы IUU «Могилев мемлекеттік аймақтық басшылар мен мамандардың және білім беру мамандарының біліктілігін арттыру және қайта даярлау институты» оқу мекемесі болып қайта құрылды, университет құрылымына жақындау мақсатында қайта құрылымдау жүргізілді. 2008 жылы Институт Могилев мемлекеттік аймақтық білім беруді дамыту институты болып өзгертілді. 212011, Могилев қ., Березовский тұйық көшесі, 1 «А».
Тейлор қатарын кеңейту. Кәдімгі үшін Коши есебінің шамамен шешімі
Мектепте не ОҚЫТЫЛМАЙДЫ Мектепте нені оқытпайды деп сұраңыз
Ақшаны ойлау формуласы (А