Сурет - құрметке лайық қозғалыс ережесі. «Жол қозғалысы ережелері құрметке лайық» жол қозғалысы ережелері жобасы (жоғары топта)

Жол қозғалысы ережелері құрметке лайық

Ашық сценарий сыныптан тыс іс-шараоқушыларға арналған жол қозғалысы ережелері

кіші сыныптар.

Мақсаттар:

1. Балалардың ережелер туралы білімдерін бекіту трафик
2. Алған білімдерін күнделікті өмірде өз бетінше пайдалана білу қабілеттерін дамыту

Дайындық:

1. Залдың безендірілуі туралы ойланыңыз
2. Балаларға арналған жабдықты және өнімділікті дайындаңыз

Кейіпкерлер:

1. Жетекші
2. Бағдаршам
3. Ай және О
4. ЮИД отрядының үгіт бригадасы

Сахнада «Көліктер» хореографиялық эскизімен би тобы бар.

Ай мен Ой қойылымға кедергі келтірмек болып, сахнаның үстінен жүгіріп барады.

Жетекші:

Бұл жерде кім бұзып отыр?

Кім жақыннан жүгіреді

Қозғалыс көліктің алдында ма?

О:

О, шиналар қатты сықырлайды!

Ай:

Эй, біз көлікті көрмедік,

Екеуіне де қарамаңыз!

Жетекші:

«Қарамадық, көрмедік»

Және олар дерлік себеп болды

Сіз апатқа ұшырадыңыз, балалар!

Ай:

Әй, біз жай ғана жасырынбақ ойнадық!

Жетекші:

Тек жолда тығылмақ па?!

Аяғыңызды сындырмаңыз!

О:

Әй, бұл не болды?

Әлі тірі және жақсы!

Жетекші:

Бұл өте жақсы,

Бақытсыздықтың кесірінен не болды.

Бірақ бұл басқаша болуы мүмкін еді!

Міне бүгін солардың сайысы

Ережелерді кім жақсы біледі?

Мектепте бағдаршам жанып тұр

Бұл дегеніміз: жол ашық.

Қазір емтихан тапсыратындар үшін

Жол ережесін білу.

Бағдаршамның шығысы

Бағдаршам:

Барлықтарыңызға денсаулық тілеймін!

Тәртіп бұзушы жаман

Ол жолдарда қауіпті.

Тәртіп бұзушы бұзады

Ал денсаулық көзге түседі

Ол барлық азаматтарға қауіп төндіреді!

Бұл сізге есте сақтау керек нәрсе!

Ережелер кодын оқу,

Сіз емтиханнан өтесіз!

Жетекші:

Сен және мен кім болсақ та

Барлығымыз көшеде келе жатырмыз

Студент немесе директор

Өмірде бәріміз жаяу жүргіншіміз!

Вокалдық топтың орындауы: «Біз көшеде келе жатырмыз»

Бағдаршам мен жүргізуші аудиториямен жұмыс істейді

1. Жаяу жүргінші қай жерден өтуі керек? (Бағдаршам, жаяу жүргіншілер өткелі, жерасты өткелі)
2. «Зебра» дегеніміз не? (Бұл жаяу жүргіншілер өткелінің белгісі)
3. Жол қозғалысы аралы не үшін қажет? (Автокөлік ағынын күтуге болатын кең жолдарды кесіп өту үшін)
4. Өткел немесе бағдаршам болмаса, жолды қалай кесіп өтуге болады? (Солға қара, жолдың ортасына қарай жүр, оңға қара)
5. Көшеден өтуге бола ма? Неліктен? (Жоқ, кенеттен пайда болуы жүргізушіге қиын жағдай туғызатындықтан, ол басқа жаяу жүргіншіні құлап құлап кетуі мүмкін)
6. Жаяу жүргіншілер көшеде қайда және қалай жүруі керек? (Тротуарларда, оңға қарай).

Сахнаға «Біз жаяу жүргіншілерміз» орындау үшін бір сынып оқушылары шақырылады.

1-оқушы:

Күн сайын туған мектебіме

Жолда біз барамыз!
Жаяу жүргінші - өткелде,

Және көлік, автобус

Дәл жолда!

2-оқушы:

Бағдаршамдар, өткелдер

Әртүрлі күрделі белгілер қатары -

IN жол қозғалысы ережелері мектебізаңдар,

Қауіпсіздік негіздері

Олар оқиды, дейді!

3-оқушы:

Қызыл, сары және жасыл –

Өте маңызды түстер!

Біз оларды өмір бойы есте ұстауымыз керек!

Олар жай ғана әдемі!

4-оқушы:

Мен бағдаршамға жақындадым.

Қызыл шам жанды.

Мен өткел бойымен жүгіріп келемін!

Ал не?! Көліктер жоқ!

5-оқушы:

Мүмкін бе?! Өйткені, жарық қызыл

Ол әлемдегі барлық адамдарға:

«Тоқта және күт! Жүгіру қауіпті!

Денсаулығыңыз бен өміріңізге қамқор болыңыз!»

6-оқушы:

Сары шам көлік қозғалысы үшін емес,

Бізге назар аудару үшін берілген!

Сарымен біз тұрамыз,

Әзірге дайындалайық!

7-оқушы:

Қашан, айтыңызшы, бұл мүмкін бе?

Мен ауысамын ба?

Барлық:

Жасыл шам жанады,

Енді есінеме, кет!

8-оқушы:

Біз бұл ережелерді білеміз

Барлығы балабақшадан бері.

Және біз жақсы түсінеміз.

Барлық:

Балаларға ережелер керек!

Жетекші:

О, о, кел, маған жауап бер

Балалар жақсы біледі ме?

Жаяу жүргіншілерге арналған жол қозғалысы ережелері?

Ай:

Олар біледі және барады

Тек жол төселген жерде

Жаяу жүргіншілер жолы.

Жол қозғалысы ережелері бойынша презентация көрсету

О:

О, егер бару керек болса

Автобуста жігіттер

Оны қайда және қалай күтеміз?

Көлік қағып кетпес үшін бе?

Ай:

Ай! Дұрыс, міне тапсырма:

Жолда, кем емес,

Осылайша автобус жүргізушісі

Бізді алыстан көре алды!

Бағдаршам:

Маған бәрі түсінікті!

Сізді жалғыз қалдыру қауіпті.

Келесі айналым сұрақтары

Бұл сізге жолаушы болуға көмектеседі!

Көрермендермен бағдаршам мен жүргізушілер жұмыс істейді

1. Жолаушылар көлікті қайда күту керек? (Арнайы жабдықталған аялдамада немесе тротуарда)
2. Трамвайдан түскенде қай бағытты қарау керек? (Оң)
3. Аялдамада тұрған автобусты, троллейбусты немесе көлікті қалай айналып өту керек? (Артында. Бірақ көлік кеткенше күтіп, содан кейін жолды сабырмен кесіп өткен жөн)
4. Жолда тұрған трамвайды қалай айналып өту керек? (Алдыңғы, себебі сізге келе жатқан трамвай бар-жоғын көру керек)

Сахнаға келесі сынып оқушылары «Біз жолаушымыз» қойылымымен шақырылады, қолдарында әліпбидің әріптерін ұстайды.

Артериялар, жолдар сияқты

Жер шарын жабыңыз.

Олардың өз заңдары бар,

Ең бастысы, бастысын есте сақтаңыз:

Ұзақ өмір сүргің келсе

Ешқандай проблема және құқық бұзушылық жоқ,

Жолды тез зерттеңіз

«SDA» алфавиті!

«А» - асфальт жол

Ойындар үшін емес, көліктер үшін!

«В» - жол қауіпсіз болады,

Бағдаршамды құрметтесеңіз!

«В» - ықтималдықты азайту

Жол қозғалысы ережелерін бұзу!

«G» - батыр болудың қажеті жоқ

Жолда!

«Е» - велоспорт

Тек он төрт жастан бастап!

«F» - есте сақтаңыз, сары жарықпен

Барлығы бір орында тұрып, қозғалыс жоқ!

«Z» - жасыл жанады,

Алдағы жол ашық.

«Мен» - ерекшелік заңдары

Бұл ешқашан болуы мүмкін емес!

«К» - ең қауіпті әріп.

Бұл қызыл жарық дегенді білдіреді!

«L» - егер сіз абайсызда ұшсаңыз,

Сіз қиындық тудырасыз!

«М» - баратын орындар

Бізге анық тағайындалды!

«Н» – халық үшін бақытсыздық

Мас жүргізуші!

«О» - қауіпті аймақтар

Барлығы бәріне белгілерді көрсетеді!

«П» - жол ережесін білу,

Біз қиындықсыз өмір сүруіміз үшін!

Жетекші:

Түсінікті ме, Ай? Түсіндім бе?

Жаз, күз, қыс

Біз аялдамада күтуіміз керек,

Жолдан аулақ болыңыз.

О:

О! Мен жолға түстім бе?!

Ай:

Немесе мен?!

Бірге:

Айтыңызшы, мұнда кім нұсқау берді

Белгілері бар таяқшалар ма?

Бағдаршам:

Қандай таяқшалар?

Оны кім қойды?

Мен түсінбедім

Жетекші:

Сіз біздің Ай мен Ойды көре аласыз

Олар осындай белгілер туралы айтады.

Барлығы біледі: жол белгісі -

Баяндаушы да, көмекші де,

Егер бұл қауіпті болса, ол тыйым салады,

Жол бойында хабарлайды.

Ал қазір барайық

Жаңа сынып бізге көрсетеді

Сіздің белгілер туралы біліміңіз.

Сахнаға келесі сынып оқушылары шақырылады, қолдарында жол белгілері бар.

1-оқушы:

Бізді жаратқан адамдар,

Түсі мен пішіні көрсетілген!

Күзетте, жолда,

Біз жаяу жүргіншілерге көмектесеміз!

2.3-оқушы «Жер асты өткелі»:

Ашық көк және шаршы.

Бұл шынымен бәріне көрініп тұр ма, балалар?

Міне, ол ақ адам,

Міне, баспалдақтың жүгірісі!

Мен анық, қатты айтамын:

Сізге жер астында жол бар!

Ендеше маған неге айтыңыз

Неліктен бәрі асығыс болды?

Олар көліктердің астында жүре ме?

Мүмкін олар мені ұмытып кеткен шығар?!

4.5-оқушы «Жаяу жүргіншілер қозғалысына тыйым салынады»:

Бұл сөзсіз! Міне ол:

«Рұқсат жоқ!»

Мен көліктерді ұнатпаймын!

Жаяу жүргіншілер жүрмеуі үшін!

Мен қызыл түске тыйым саламын

Мен қызыл сызықпен айтамын:

«Тоқта, жігіт, тоқта, жаяу жүргінші!

Көлік сияқты кері жүріңіз!»

Мен сондай көрнектімін

Маған түсінікті

Менің астымда жүру қауіпті!

6 және 7-оқушылар «Абайлаңыздар, балалар!»

Мен тұрмын, мен үндемеймін,

Өкпемнің шыңында айқайлағым келсе де,

Әр мектептің алдында не бар

Сен, достар, мені табасың!

Менің үшбұрышты пішініммен

Сақтық үшін еске сала кетейін

Көлік жүргізушілері,

Осылайша олар мұнда баяулайды.

Өйткені, мұнда ұлдар мен қыздар бар

Көпшілік сыныпқа жүгіреді.

Олар жынды сияқты асығыс!
көліктердің шиналарының сыбдыры,

Жүргізуші, жылдамдықты азайт!»

8 және 9-оқушылар «Жаяу жүргіншілер өткелі»

Күйзелуді доғарыңыз, достар!

Сондықтан мен бәріне назар аударуым керек,

Адамдар жүгіріп өтпеуі үшін,

Бұл жерде жерасты өткелі бар.

Мен барлығы үшін осындамын. Және қараңыз

Тәртіпті жүргізуші

Ол менің алдымда асықпайды,

Жылдамдықты азайту, баяулату,

Егер ол кенет зебра өткелінен өтіп кетсе, ол сізді өткізеді

Ересектер де, балалар да келеді!

Оқушы «Абайлаңыз, балалар!»

Ал жаяу жүргіншілер білуі керек

Барлық ережелер, оларды орындаңыз!

Студент «Жаяу жүргіншілер қозғалысына тыйым салынады!»

Содан кейін еске салудың қажеті жоқ

Онда тек тәртіп болады,

Мұнда бәрі анық, күмәнсіз

Орындайды

Барлық студенттер:

Жол ережелері!

Жүргізуші көрермендерді «Велосипед жолы» және «Велосипедпен жүруге болмайды» белгілерімен танысуға шақырады.

Бағдаршам: Жол қозғалысы ережелері -

Бұл біздің заң

Ал үгіт-насихат тобы үшін

Ол ең маңыздысы!

УИД үгіт-насихат тобының сөзі

Біз тістеріңізді қалай тазалау керектігі туралы айтып жатырмыз,

Біз оны өте жақсы білеміз!

Бүгін әңгіме болады

Балалар, сендермен әңгімеміз ол туралы емес.

Жирафтың қанша өмірі бар?

Иттердің қанша өмірі бар?

Мұнда әркім есте сақтауы керек:

Өмір бір-ақ рет беріледі!

Барлығына қанша айту керек,

Өмірді бағалай білу керек екен!

Ал, оны кім бағаламайды?

Кешіріңіз, мұнда ондай адамдар жоқ!

Мәселе мынада, балалар.

Біз өмірді бағаламаймыз, жоқ!

Міне, енді жігіттер келді,

Шынайы сөйлеу үшін.

Жасақ өкілдері

Және ол «YUID» деп аталады!

Біздің топ: «Қауіпсіздік аралы»

Біздің ұранымыз:

Бүгінгі әңгімемізді неге арнаймыз?

Әрине, біз оны велосипедке арнаймыз!

Ол бізден бес ғасыр үлкен,

Менің әкем мен атамның сүйікті көлігі.

Дөңгелектер жол бойымен жүгіреді

Аяқтар жолда жарысады!

Бұл мен жүгіремін!

Бұл мен ат үстінде жүгіремін!

Мен отырып жүгіремін

Ал мен жүгіремін!

Ал мен көлікті айналдырып жатырмын,

Ал мен қалаған жерімде дөңгеленемін.

Олар бізге «үлкендерін» сатып алды

Өткен көктем

Ал досым екеуміз шештік

Өзіңмен мақтан.

Біз бульвармен келе жатырмыз

Бір-бірімізге қарсы айқайлаймыз.

Жол қозғалысы ережелері туралы

Біз аяғымызды бұлғадық.

Сұлулық, сұлулық -

Біз мысықты қағып кете жаздадық

Барлық жағынан

Біз итті ұрдық.

Сіз және мен бәрін қорқытамыз -

Қандай сапар!

Мен рульді ұстамаймын

Мен қолсыз алға қарай серпілемін.

Ал мен бүгіліп қалдым,

Артқа отырды.

Біз шеңберлер мен ілмектерді тоқамыз,

Біз бүкіл блокты қорқытып жатырмыз ...

Кенет ол келе жатыр...

Үлкен самосвал!

Мен бармын, мен осындамын -

Олар жан-жаққа тарап кетті.

Дөңгелектердің астында дерлік,

Асфальтта мұрын...

Мен ағашқа ұшып бара жатырмын ...

Қандай апат...

«Қыс» әнінің әуенімен

Самосвал ұшып өтті, шаң тазартылды,

Жарайды, осылай шықтық!

Юрка жай ғана көктерек ағашына ілінді,

Серёганың шамы бар...көк-көк.

Біз «велосипедімізді» таптық, біз шаңдамыз,

Тек бірқатар қосалқы бөлшектер ғана артық болып қалды.

Содан кейін ең үлкен қорқыныш болды ...

Жүргізуші бізге жүгіріп келді... көк-көк...

Велосипед жүргізушілері,

Сіздің «вело» - бұл көлік!

Екі доңғалақты дос сенімді,

Тек біліңіз: қайда, не, қалай аласыз!

Онымен сапарыңызды бастамас бұрын,

Тексеруді ұмытпаңыз

Тежегіштері, доңғалақтары жақсы жағдайда,

Артқы жағындағы рефлектор қызыл түсті.

Сіз «досқа» міне аласыз,

Оған жол бар жерде.

Велосипед айдау -

Тек он төрт жастан бастап!

Жолаушыларды тасымалдау,

Ұзын өлшемдері бар жүктер,

Және екі қолсыз көлік жүргізу

Сізге тыйым салынады!

Анық тыйым салынған

Көліктерді қу!

Жаяу жүргіншілер жүретін жер

Сізге велосипедпен жол жоқ!

Осы ережелерді сақтау

Бұл сізге сөзсіз көмектеседі!

Велосипедіңіз бар ма?

Сенің жасың нешеде?

Ауладан кет

Бұл мүмкін бе, жоқ па?

Рэп музыкасына

Біздің қалада көлікті жылдам жүргізу.

Сіз қозғалыс ережелерін білесіз бе?

Иә!

Мұнда бағдаршам қызыл түсті:

Мен көшенің арғы бетіне өте аламын ба?

Жоқ!

Жасыл шам жанып тұр, сонда ше?

Мен көшенің арғы бетіне өте аламын ба?

Иә!

Белгілері әртүрлі:

Сары, көк, қызыл.

Ақылды жол белгілері,

Және оларды есте сақтау қиын емес.

Балалар өз велосипедтерін мінгенді жақсы көреді,

Көптеген ережелерді үйренетін уақыт келді,

Ең маңызды тыйымды ұмытпаңыз,

Он төрт жаста болмасаң,

Ата-анаң қасында болмаса,

Сіз өзіңіздің көлігіңізбен мақтанатын болсаңыз да,

Сіз бір ережені есте сақтауыңыз керек:

Кетіңіз

Ауладан

Сізге рұқсат жоқ!

Біз, жас ұрпақ,

Біз трафикті қалаймыз

«Қауіпсіздік» мәртебесін тағайындаңыз

Қозғалысқа қатаңдық пен айқындық әкеліңіз.

Ал Ар-намыс кодексі ережеге келсін

Жүргізуші бәрін жолда алып кетеді!

(Үгіт-насихат тобының сөзін сөзжұмбақ шешу арқылы ауыстыруға болады)

Ай:

Ия, енді түсіндім

Белгілер көп нәрсені білдіреді!

Олардың міндеті, сөзсіз...

О:

Жол қозғалысын реттеңіз!

Бағдаршам:

Жақсы, табыс анық!

Барлығы керемет болады!

YID және залдағы балалар жаяу жүргіншілер антын айтады:

Бүгін бәріміз ант етеміз

Бұл әрқашан, барлық жерде, барлық жерде

Біз қатаң түрде орындаймыз

Жол қозғалысы ережелері!

Барлығы бірге: Біз ант етеміз!

Қатаң бағдаршамның алдында

Біз әрқашан боламыз деп уәде береміз

Біз жасылға барамыз

Және ешқашан қызыл түсте емес!

Барлығы бірге: Біз ант етеміз!

Біз допта бұған уәде береміз

Аулада ойнаймыз

Жолда емес,

Заңдарды сақтау керек!

Барлығы бірге: Біз ант етеміз!

Егер кенеттен көлік пайда болса

Жақын жерден тез өтіңіз

Шетінде біз керек

Мына көлікті күт!

Барлығы бірге: Біз ант етеміз!

Және біз де уәде береміз

Жолдарда дөрекі болмаңыз!

Олардың ережелері өте маңызды -

Біз әдепті болуымыз керек!

Барлығы бірге: Біз ант етеміз!

Ал бүгін сабақ алдында

Біз уәде береміз:

Жолда әрқашан өзіңізбен бірге алатын нәрсе

Осы ережелерді алайық!

Барлығы бірге: Біз ант етеміз!

Фестивальге қатысушыларға «Жаяу жүргіншілерге арналған ескертулер» презентациясы.

Ән «Досыңмен сапарға шықсаң» саундтрегімен орындалады.

Біз көшеде, достар,

Біз көшеде, достар,

Қорықпай жүреміз,

Өйткені сен және мен

Өйткені сен және мен

Тамаша оқыды

Хор:

Бағдаршам, өткел,

Қайда артта, қай жерде

Жас жаяу жүргінші бәрін біледі!

Зебра өткелімен қалай жүруге болады

Қиындық таппас үшін,

Жолда жүру ережелері сізге көмектеседі!

Ал бүкіл елдің жолдары,

Және бүкіл елдің жолдары

Жылдамдық күшейіп келеді

Сондықтан, әрқашан

Сондықтан, әрқашан

Көмек уәде етілген

Хор:

Бағдаршам, өткел,

Сабақтың тақырыбы:«Жол қозғалысы ережелері құрметке лайық».

Сабақтың мақсаты: балалардың жол қозғалысы ережелері туралы білімдерін бекіту және мектеп оқушыларының жол-көлік жарақаттарының алдын алу. Тақырыпты қорытындылау, оқушылардың білімдерін жинақтау, жүйелеу. Ойлаудың, реакция жылдамдығының, танымдық белсенділігінің дамуына ықпал ету, өзара көмек атмосферасын құру.

Сабақтың мақсаттары:Тақырыпты ойын түрінде қорытындылау.
Тәрбиелік:
ойын әрекеті арқылы пәнге деген қызығушылықты белсендіру;
стандартты емес жағдайда алған білімдерін қолдану қабілетін дамыту;
жұмысты орындаудың ұтымды жолдарын таңдау қабілетін дамыту;
жол қозғалысы ережелерін бекіту;
ұжымдық жұмыс дағдыларын қалыптастыру.
Тәрбиелік:
туралы көзқарастар жүйесін дамыту қоршаған орта;
мінез-құлық нормаларын сақтау қабілетін дамыту;
стандарттарды тәрбиелеу әлеуметтік мінез-құлықбалалар;
пәнге деген құрметпен қарауды дамыту.
Тәрбиелік:
сөйлеу, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту;
тұлғаның сенсорлық және эмоционалды-еріктік салаларын дамыту;
қауіпті жол учаскелері мен жағдайларын анықтау дағдыларын дамыту;
ақыл-ой әрекетін, бақылау, қорытынды жасау, нәтижелерді тексеру қабілетін дамыту.

Жабдық:жол қозғалысы ережелері бойынша плакаттар, бағдаршамның сызба-моделі (балалар санына қарай), жаяу жүргіншілерге арналған жадынамалар, жеңімпаздарға сертификаттар, әр оқушыға арналған шеңберлер (қызыл, сары, жасыл).

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын белгілеу.

Жұмбақтарды дұрыс тапсаңдар сабағымыздың тақырыбын білесіңдер.

Кішкентай үйлер
Олар көшеде жүгіріп келеді
Ұлдар мен қыздар
Үйлер тасымалдануда. ( Көліктер).

Үйлер екі қатардан тұрады,
Қатарынан он, жиырма, жүз.
Және төртбұрышты көздер
Барлығы бір-біріне қарайды. ( Көше).

Ұзын етік киіп, көшенің шетінен тұрды.
Бір аяғында үш көзді тұлып.
Көліктер қозғалатын жерде, жолдар тоғысқан жерде,
Адамдарға көшеден өтуге көмектесу. ( Бағдаршам).

Міне, көлік рельс бойымен қатты жылдамдықпен келе жатыр
Сымдарды ұстайды.
Ал оған бензин керек емес
Алға-артқа жүгіру. ( Трамвай).

Ол екі дөңгелекке мінеді
Беткейлерде сырғанамайды
Ал резервуарда бензин жоқ,
Бұл менің … ( Велосипед).

Тірі емес, жаяу
Қозғалыссыз, бірақ жетекші. ( Жол).

Бүгін не туралы сөйлесеміз деп ойлайсыңдар?

Біз өзімізге қандай мақсаттар қоямыз?

2. Жылыту.
- Енді мен сенің қандай зейінді жаяу жүргінші екеніңді және ойынға дайын екеніңді тексеремін. Мен сізге сұрақ қоямын, сіз «иә» немесе «жоқ» деп жауап бересіз.

Қалағаныңды айт, теңізде тәтті су бар ма? (Жоқ)
- Нені қалайсыз - айтыңыз, қызыл шам - өтпесіз бе? (Иә)
-Не қалайсың - айтшы, үйге барған сайын тротуарда ойнаймыз ба? (Жоқ)
- Қалағаныңды айт, бірақ асығыс болсаң, көліктің алдынан жүгіресің бе? (Жоқ)
– Қалағаныңызды айтыңызшы, біз әрқашан көшу бар жерде ғана алға жылжимыз ба? (Иә)
- Қалағаныңызды айтыңызшы, біз бағдаршамды көрмей тұрғанымыз соншалық алға жүгіреміз? (Жоқ)
- Не қалайсыз, айтыңызшы, «бұл жерден өтуге болмайды» деген белгіде адам сызылған ба? (Жоқ)
- Сізге не керек - айталық, дөңгелек белгілерде қызыл түс «бұл жерде тыйым салынған» дегенді білдіреді ме? (Иә)

3. Кіріспе әңгіме.

– Елімізде жолдар көп. Жылдың кез келген мезгілінде және кез келген ауа-райында көліктер, автобустар, трамвайлар, троллейбустар олармен жүреді, мотоциклдер асығады, велосипедшілер мінеді, жаяу жүргіншілер жүреді.
Ежелгі заманнан бері адамдар жылдамдықты армандаған. Көптеген адамдардың армандары орындалды. Көліктер көбейіп барады. Бірақ көлік адамға тек ыңғайлылық ғана емес, ол бақытсыздықтың себебі болуы мүмкін.
Көлік ағыны көбейіп, көшелер қауіпті болып барады. Бірақ жол ережесін білмейтін, көшеде өзін дұрыс ұстауды білмейтін, тәртіпті сақтамайтындарды ғана қауіп күтіп тұр.
Ал көше тәртібін жақсы меңгерген, сыпайы, зейінді жандар үшін көше мүлдем қорқынышты емес.
Жол қозғалысы ережелері - бұл көшелер мен жолдардың заңдары. Оларды әркім білуі және орындауы керек. Әрқайсымыз көшені немесе жолды кесіп өтуіміз керек. Біз қоғамдық көлікті пайдаланамыз, кейбіреулеріңіз велосипед жүргізушісіздер – мұның бәрі бізді жол қозғалысына қатысушылар етеді. Әр адам ережелерді біліп, оларды орындауы керек. Сондықтан бүгін біз балалардың жол-көлік жарақатының алдын алу үшін, дәлірек айтқанда, соңында білімімізді бекітеміз. оқу жылы.

Жол ережесін тек жүргізуші ғана білуі керек деп ойлайсыз ба?

(Жоқ! Тек жүргізушілер ғана емес, жаяу жүргіншілер де!)

Кімді жаяу жүргінші деп атауға болады? (Үлкенді-кішілі адамдардың бәрі көшеге шыққан бойда бірден жаяу жүргіншіге айналады.)

Жолаушы кім? (Бұл көлікте жүрген адамдар.)

Жүргізуші кім деп аталады? ( Оқушы жауаптары.)

Бір сөзбен жүргізуші, жаяу жүргінші, жүргізуші деп қалай атауға болады?

Дұрыс, балалар, жүргізуші де, жаяу жүргінші де, жолаушы да – бәрі қозғалысқа қатысушылар. Ал біздің өміріміз олардың жолдағы жүріс-тұрысына байланысты. Өйткені, жол ережесін бұзғандар қала көшелеріне қауіп төндіріп, жасап жатыр төтенше жағдайлар, соның салдарынан адамдардың өліміне әкеп соғатын апаттар орын алады. Ережелерді білу жазатайым оқиғаларды, жарақаттар мен өлімді болдырмауға мүмкіндік береді. Сондықтан әрбір адам үлкен де, бала да жол ережесін жақсы білуі өте маңызды.

4. «БІЛУ ҚЫЗЫҚ...»(жол қозғалысы тарихынан)

Бұл жол қозғалысы ережелері қайдан пайда болды?

«Баяғыда қала көшелері мен ауылдық жолдар көлік жүргізетіндерге де, жаяу жүргендерге де бірдей болатын. Бұл шатасуға және жиі апаттарға әкелді. Түрлі қатаң талаптарға, соның ішінде патша жарлығына қарамастан, жолға шыққандар абай болып, аттарымен жаяу жүргендерді таптатпаулары үшін жазатайым оқиғалар азайған жоқ. Содан кейін ғана олар қалаларда арнайы жолдар сала бастады, олар француз сөзі - тротуар деп аталды, аудармасы «жаяу жүргіншілерге арналған жол» дегенді білдіреді. Ал вагондар немесе шаналар тротуарға шығып кетпеуі үшін ол жолдың үстіне көтерілді.
Кейінірек пайда болуымен үлкен мөлшеравтокөліктер жол бөлігінде қозғалыс тәртібін орнату үшін адамдар оған жол белгілерін сала бастады. Оның белгілерін біле отырып, жүргізуші немесе жаяу жүргінші жолдағы жағдайды дұрыс бағыттай алады және қиындыққа тап болмас.

5. Жол қозғалысының көмекшілері.

Көше заңы өте қатал. Жаяу жүргінші көшеде өз қалауынша жүріп, ережені сақтамаса, кешірмейді. Бірақ бұл заң да өте жақсы: ол адамдарды қорқынышты бақытсыздықтан қорғайды, олардың өмірін қорғайды.

Сіз барлық жол қозғалысына қатысушылардың жақсы көмекшілері бар екенін білесіз бе? Олар кім деп ойлайсың?

(Бағдаршам, жол инспекторы, жол диспетчері, жол белгілері.)

- Олардың кейбіреулерін толығырақ қарастырайық.

1) Жол белгілері

Серуендегенді ұнататындардың барлығына,
Ерекшеліксіз барлығы
Біз есте сақтауымыз керек
Білу керек
Жол қозғалысы ережелері.
Қолдарыңыз бүтін болсын,
Сіздің аяғыңыз бүтін болуы үшін,
Сіз білуіңіз керек көптеген белгілер бар!
Біз белгілерді құрметтеуіміз керек!

Жол белгілері көліктер мен жаяу жүргіншілер қозғалысына көмектеседі. Олар жолдың оң жағына көлік қозғалысына қарай орнатылған. Енді жол белгілерін қалай білетініңізді көреміз.

1) Кәрі де, кіші де батыл жүреді,
Тіпті мысықтар мен иттер.
Тек бұл тротуар емес,
Мұның бәрі жол белгісіне қатысты. (Жаяу жол)

2) Мен белгі туралы сұрағым келеді
Ол былай сызылған:
Үшбұрышта, балалар
Олар мүмкіндігінше тезірек бір жерге жүгіреді. (Абайлаңыз, балалар!)
3) Біз мектептен үйге жаяу келе жатқанбыз
Біз тротуардың үстінде белгіні көреміз.
Шеңбер, ішінде велосипед,
Басқа ештеңе жоқ. (Велосипедшілерге рұқсат етілмейді)
4) Бұл жолдағы зебра өткелі не?
Барлығы ауыздарын ашып тұрады,
Жасыл шам жыпылықтағанша күтіңіз.
Сонымен, бұл... (Өтпелі кезең)

5) Үшбұрышта, балалар,
Күрек ұстаған адам тұр.
Бір нәрсені қазу, бірдеңе салу,
Міне... (жол жұмыстары).

6) қызыл жиегі бар ақ шеңбер -
Сондықтан бару қауіпті емес.
Мүмкін бұл бекер ілулі тұрған шығар?
Достар не дейсіздер? (Рұқсат жоқ)

2) Жол қозғалысын реттеуші.

– Жол диспетчері әрқашан көлік қозғалысы өте көп жерде бағдаршамның көмегіне келеді. Жол айрығында тұрады төсбелгісіжәне қолында сиқырлы таяқша. Мұның аты қандай сиқырлы таяқша? (Шыбық.)

Неліктен дәл таяқша? Бір кездері аса қымбат тастармен әшекейленген ұзын таяқ болып, ұлы күштің символы болған. Патшалар мен генералдар қолдарына таяқ ұстаған халыққа шықты. Қазір шағын және қарапайым таяқтарды тек жол диспетчерлеріне қалдырады. Бірақ олар әлі де үлкен күшке ие, өйткені олар қозғалысты басқарады.

Кез келген адам жол диспетчері бола алмайды, тек белгілі бір қозғалыстарды білетін адам ғана. Жол диспетчерінің таяқшамен қимылдары бағдаршамның үш түсіне сәйкес келеді.

Егер жол диспетчері кеудесімен немесе арқасымен тұрса, бұл сіздің көшеден өте алмайтыныңызды білдіреді. Ол таяқшаны жоғары көтергенде, бұл «Назар аударыңыз» белгісі берілгенін білдіреді, барлығы келесі белгіні күту керек, қозғалуға немесе тоқтауға дайындалу керек. Ал ол сізге иығын бұрса, бұл көшеден өтуге болатынын білдіреді.

3) Бағдаршам.

Балалар, енді келесі қонақ – бағдаршаммен таныс болыңдар.

Кез келген қиылыста
Бізді бағдаршам қарсы алады
Және бұл өте тез басталады
Жаяу жүргіншімен әңгіме:
Жарық жасыл – кіріңіз!
Сары - жақсырақ күтіңіз!
Егер шам қызыл болып жанса -
білдіреді,
Қозғалу қауіпті!
Тоқта!
Трамвай өтсін.
Жоғары тартыңыз және құрметтеңіз
Жол қозғалысы ережелері. (Я. Пішімов)

Бағдаршамды бәріміз білеміз. Оның қалай пайда болғанын білесіз бе?
...Бағдаршамдар пайдаланылған семафорлардан шыққан темір жолдаржәне екі түсті болды - қызыл және жасыл. Мұндай семафор Лондонда жүз жылдан астам уақыт бұрын орнатылған. Жасыл немесе қызыл дискі бар көрсеткі жүкшығыр көмегімен көтерілді. Соқтығысты болдырмау үшін адамдар аралық сары шаммен келді. Ал біздің елімізде бағдаршам 1929 жылы Мәскеуде орнатылған. Алғашқы бағдаршамдарды диспетчер басқарды».

Бағдаршам сигналдарын байқамау және түсінбеу мүмкін емес.
Жолды кесіп өтіңіз
Сіз әрқашан көшедесіз
Және олар кеңес береді және көмектеседі
Біздің шынайы түстеріміз...(қызыл, сары, жасыл)

6. Сайыс – ойын «Бағдаршам бар, оған даусыз бағын»

(Мұғалім өлең оқиды, балалар бағдаршамның сигналын болжап, түске сәйкес шеңберді көтеруі керек.)

Тротуар қозғалысқа толы -

Көліктер жүгіреді, трамвайлар асығады.

Маған дұрыс жауапты айтыңыз -

Жаяу жүргіншілер үшін қандай шамдар жанып тұр?

(Қызыл сигналды көрсетеді.)

Қызыл шам бізге былай дейді:

Тоқта! Қауіпті! Жол жабық!

Арнайы жарық - ескерту!

Сигнал қозғалғанша күтіңіз.

Маған дұрыс жауапты айтыңыз -

Бағдаршамда қандай шам жанып тұр?

(Сары түсті көрсет.)

Сары шам - ескерту,

Сигнал қозғалғанша күтіңіз!

Алға жүр! Сіз тәртіпті білесіз

Сіз тротуарда зардап шекпейсіз.

Маған дұрыс жауапты айтыңыз -

Қандай шам жанып тұр?

(Жасыл түсті көрсету.)

Жасыл жарық жол ашты,

Жігіттер өте алады!

Ал енді сені көп нәрсе күтіп тұр қызықты жұмыс. (Әр оқушыға бағдаршамның суреті бар парақ таратылады. Бағдаршамды дұрыс түстерге бояу керек және дұрыс реттілік.

7. «Рұқсат етілген – тыйым салынған» ойыны(балалар бір ауыздан жауап береді)

Тротуарда ойнау...(тыйым салынған)
- Бағдаршамның жасыл түсі жанған кезде көшелерді кесіп өту...(рұқсат етілген)
- Жақын маңдағы көліктердің алдынан көшеден өту... (тыйым салынады)
- Жаяу жүргіншілер жолымен көп адамдармен жүру...(рұқсат етілген)
- Көшеден жер асты өткелімен өтіңіз...(рұқсат етілген)
-Бағдаршам сары жанып тұрғанда көшеден өту...(тыйым салынады)
- Қарттар мен әйелдерге көшеден өтуге көмектесу...(рұқсат етілген)
- Велосипедшілер өтіп бара жатқан көліктерге жабысады...(тыйым салынған)
- Тротуарда тұрған көліктерді алдыңғы жағынан айналып өту... (тыйым салынады)
- Сол жақтағы тротуармен жүру...(тыйым салынған)
- Жолға шығып кету...(тыйым салынған)
- Рульді ұстамай велосипедпен жүру...(тыйым салынған)
- Көлікте қатты сөйлесу және күлу... (тыйым салынған)
- Жол қозғалысы ережелерін сақтау...(рұқсат етілген)

8. Викторина.(Жігіттер алдын ала 2-3 командаға бөлінеді. Әр командаға өз кезегінде мүмкіндігінше тез жауап беру керек сұрақтар қойылады. Егер команда жауап беруге қиналса, қозғалу құқығы басқа командаға беріледі. Әр командаға дұрыс жауап, команда жетон алады)

Сұрақтар.

Көшеден бағдаршамның қандай сигналы бойынша өтуге болады? ( Жасыл).

Көшенің жаяу жүргіншілерге арналған бөлігі қалай аталады? ( Тротуар).

Бағдаршамның жанындағы қиылыста жол диспетчері болса, жаяу жүргінші кімнің сигналын орындауы керек? ( Қозғалыс контроллері).

Жол дегеніміз не? ( Бұл жолдың көлік қозғалысына арналған бөлігі).

Жолды қай жерде қауіпсіз кесіп өтуге болады? ( жаяу жүргіншілер өткелі, жер асты, жерүсті жаяу жүргіншілер өткелдері, зебра өткелі).

Бағдаршамдар жоғарыдан төменге қарай қандай ретпен орналасады? (қызыл, сары, жасыл)

Қызыл бағдаршам нені білдіреді? (Тоқта)
- Сары бағдаршам нені білдіреді? (назар аударыңыз)
- Көшеде келе жатқан адам .(жаяу жүргінші)
- тас төселген жол (магистраль)
- Балалар неше жастан бастап тас жолда велосипедпен жүре алады? (14 жастан бастап)
- жолды кесіп өту үшін белгіленген орын . (өтпелі)
-Жолаушылар деп кімді айтамыз? (көлікте жүретін адамдар)

Көлік жүргізу кезінде жүргізушімен сөйлесуге бола ма? Неліктен? (жоқ, жүргізушіні алаңдатпау үшін)

Қоғамдық көлікте жүргенде терезеден еңкейуге болады ма? (Жоқ)

Аяғыңызды орындыққа қойып тұра аласыз ба? (Жоқ)

Автобус жүріп бара жатқанда онымен жүруге бола ма? (Жоқ)

Автобуста дауыстап сөйлеуге немесе ән айтуға бола ма? (Жоқ)

(нәтижелері шығарылады, жеңімпаздар дипломдармен марапатталады)

9. Сабақты қорытындылау.

Рас, балалар, егер әрбір адам жол ережесін сақтаса, көз жасы да, азабы да аз болар еді. Біз оларды әрқашан біліп, ұстануымыз керек. Міне олар:
(тақтаға жаяу жүргіншілерге арналған ережелер ілінеді, барлығына жадынамалар беріледі)
Оң жаққа қарай отырып, тротуармен жүріңіз.
Көшеден тек жаяу жүргіншілер өткелінен тыныш қарқынмен өтіңіз.
Жолды кесіп өткенде қауіпсіз екеніне көз жеткізіңіз. Жақын жерде көлік бар-жоғын қараңыз.
Бағдаршам жасыл жанған кезде ғана жүріңіз.
Ешқашан жақын маңдағы көліктің алдында жолды кесіп өтпеңіз.
Қала сыртында қозғалыстағы көліктерге қарай жаяу жүру қауіпсіз.
Әрқашан белгілер мен бағдаршамдарға назар аударыңыз....

Қорытындылай келе, «Бұл менмін, бұл менмін, бұл менің достарым...» ойынын ойнайық.

- Мен сұрақтар қоямын, ал сіз қажет болған жағдайда: «Бұл менмін, бұл менмін, бұл менің достарым!» деп жауап беруіңіз керек. немесе үндемеңіз.

· Қайсыларың тар вагонда отырсыңдар?

Сіз өз орныңызды кемпірге бердіңіз бе? (

· Кез келген адам шыншыл сөйлессін

Трамвайда ілулі тұрған жоқ па? (Бұл мен, бұл мен, бұлардың бәрі менің достарым!)

· Кім алға тез ұшады,

Бағдаршам нені көрмейді? (Балалар үндемейді.)

Қайсыларың алға қарай жүр?

Тек көшу қайда? (Бұл мен, бұл мен, бұлардың бәрі менің достарым!)

· Қайсыларың үйге бара жатырсыңдар?

Ол тротуарда ма? (Балалар үндемейді.)

· Қызыл шам жанып тұрғанын кім біледі

Бұл қозғалыс жоқ дегенді білдіре ме? (Бұл мен, бұл мен, бұлардың бәрі менің достарым!)

· Жол полициясына кім көмектеседі,

Ол тәртіп сақтайды ма? (Бұл мен, бұл мен, бұлардың бәрі менің достарым!)

Күннің келетініне сенемін
Кез келген өтіп бара жатқанда
Балаларға көрсетеді
Тек жақсы үлгі!!!

ЖАЮУЛАРДЫҢ ЕСКЕРТКІШІ.

1. ЖАЮ ЖҮРГІНШІЛЕРГЕ ТЕК ЖЕРМЕН ЖӘНЕ ЖАУЫРУШЫЛАР ЖОЛЫНДА, ЖӘНЕ ЖОЛДАУ ЖОҚ ЖЕРДЕ КӨЛІК ҚОЛЫҒЫНА ҚАРСЫ ЖЕРДЕ ЖҮРУГЕ РҰҚСАТ БЕРІЛДІ.





8. КӨШЕ ОЙНАУ ЖЕРІ ЕМЕС.
9. СІЗ САЯБКТА, АУЛАДА НЕМЕСЕ СТАДИОНДА ТЕК РОЛЛЕРЛЕР, СКУТЕР, ВЕЛОСИПЕД ТЕҢЕ АЛАСЫЗ.

ЖАЮУЛАРДЫҢ ЕСКЕРТКІШІ.

1. ЖАУЫРУШЫЛАРҒА ТЕК ЖЕРМЕН ЖӘНЕ ЖҮРГІЗУШІ ЖОЛДАРМЕН, ЖӘНЕ ЖОЛДАУ ЖОҚ ЖЕРДЕ КӨЛІК ҚОЛЫҒЫНА ҚАРСЫ ЖЕРДЕ ЖҮРГІЗУГЕ РҰҚСАТ БЕРІЛДІ.
2. ЖОЛДАН ШЫҒПАҢЫЗ немесе ЖҮРІП ЖҮРМЕҢІЗ.
3. ЖОЛДЕН ТЕК ЗЕБРА ЖОЛ БЕЛГІСІМЕН НЕМЕСЕ ЖАЯУЛАР ӨТКІШ БЕЛГІСІМЕН БЕЛГІЛЕНГЕН ЖЕРДЕН ӨТІҢІЗ.
4. БАҒДАРШАМ ЖАСАҒАН ЖЕРЛЕРДЕН БАҒДАРШАМ ЖАСЫЛ ЖАҒАН КЕЗДЕ ТЕК КӨШЕН ӨТІҢІЗ.
5. КӨШЕ ӨТПЕҢІЗ, ТЫНЫШ ҚАДАММЕН ЖҮРІҢІЗ.
6. ЕКІ ЖАҚТЫ КӨШЕН ӨТПЕС БҰРЫН СОЛ ЖАҚҚА ҚАРАҢЫЗ, ЖАҚЫНДА КӨЛІК ЖОҚ БОЛСА, ӨТЕ БАСТАҢЫЗ. ОРТАҒА ЖЕТКЕН КЕЗ ОҢ ЖАҒА ҚАРАҢЫЗ. ЖАҚЫНДА КӨЛІКТЕР БАР БОЛСА ОЛАРДЫ ЖЕТЕДІ, КЕЙІН ЖОЛЫМЕН ЖАЛҒАСТЫР.
7. АЛДЫДА ТРАМАЙ, АВТОБУС МЕН ТРОЛЛЕЙБУС АРТТА ЖҮР.
8. КӨШЕ ОЙНАУ ЖЕРІ ЕМЕС.
9. СІЗ САЯБКТА, АУЛАДА НЕМЕСЕ СТАДИОНДА ТЕК РОЛЛЕРЛЕР, СКУТЕР, ВЕЛОСИПЕД ТЕҢЕ АЛАСЫЗ.

10 КӨШЕН ӨТКЕН КЕЗДЕ ВЕЛОСИПЕДТЕН ТҮСІП, ОНЫ РЕТТЕҢГЕН ҰСТАП, ЖАЯУЛАР ӨТКІШІНЕН ӨТІҢІЗ.

Жоба кезеңі:

Жоба жүзеге асырылды

Жобаның мақсаты:

Үлкен балаларды қалыптастыру мектепке дейінгі жаснегіздері қауіпсіз мінез-құлықкөшеде, жол жүру ережесін білу.

Жобаның мақсаттары:

Балалардың жол қозғалысы ережелері туралы білімдерін бекіту; Көліктің әртүрлі түрлері және олардың адам өміріндегі мақсаты туралы білімдерін жетілдіру; Қала көшелерінде, қоғамдық және жолаушылар көлігінде қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелерін тәрбиелеу; Ескерту, тыйым салу, ақпараттық-бағдарлы жол белгілері мен қызмет көрсету белгілерінің мақсаты туралы білімдерін бекіту; Ата-аналардың мұғалімдермен ынтымақтастыққа дайындығын дамыту балабақшабалалардың қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын дамыту мәселелері бойынша.

Нәтижелерге қол жеткізілдіартта Соңғы жыл:

Бұл жобаны пайдалану балалардың жол қозғалысы ережелерін тереңірек түсінуіне, білімдері мен дағдыларын бекітуге, оларды сақтауға саналы көзқарасты қалыптастыруға, бақылау, өзін-өзі бақылау, жауапкершілік және дайындық алғышарттарын дамытуға ықпал етеді. өз әрекеттеріне жауапты болу.
Жол қозғалысы ережелері балалар мен ересектерге бірдей. Өкінішке орай, олар «ересектердің» тілінде балаларды ескермей жазылған. Сондықтан тәрбиешілер мен ата-аналардың басты міндеті – балаға ережелерді нақты түсіндіріп, оқыту түрін таңдағанда олардың мазмұнын бұзбай, ережелерді сақтамаудың мәні мен қауіптілігін балаларға жеткізу. Тәрбиешілер мен ата-аналардың бірлескен күш-жігері арқылы ғана олардың білімін, шыдамдылығы мен әдептілігін пайдалана отырып, балаларымызға көшелер мен жолдарды кесіп өтетін күрделі әлеммен қауіпсіз қарым-қатынас жасау дағдыларын үйретуге болады. Ұсынылған жоба ата-аналар мен іс-шаралар жүйесін іс жүзінде ұйымдастыру әрекеті болып табылады мектепке дейінгі тәрбиешілермектеп жасына дейінгі балаларды қозғалыстың негізгі ережелеріне үйрету және оларға білікті және ұқыпты жаяу жүргіншілердің әдеттері мен мінез-құлқын сіңіру. Балаларға жол ережесін үйретудің мұндай жүйесі оң нәтиже беретініне сенімді болдым. Жобада ең бастысы ата-аналар мен балаларды осы мәселеге қызықтыра алдым. Бұл жобаны жүзеге асыру барысында мектеп жасына дейінгі балалар жол жүру ережелерімен және жолда қауіпсіз жүріс-тұрыспен қол жетімді, ойын-сауық, ойын түрінде танысты. Бұл процесте балалардың бақылау дағдылары мен кеңістікте бағдарлау қабілеті дамиды. Балалар көшеде және көлікте ұйымдасқан тәртіптің негізгі ережелерін сақтауға, бағдаршамдар мен жол белгілерінің мағынасын түсінуге үйренеді. Жұмыстың бұл саласы үнемі мұғалімдер мен ата-аналардың жіті назарында болуы керек деп есептеймін, бұл жол-көлік жарақаттарының алдын алу бойынша жұмысты ұйымдастыруды одан әрі іздестіру және жетілдіру қажет екенін білдіреді.

Жобаның әлеуметтік маңызы:

Балалар мен жасөспірімдердің қатысуымен болатын жол-көлік оқиғаларының санын азайту бойынша қабылданған шараларға қарамастан, балалардың жол-көлік жарақатының деңгейі жол берілмейтін жоғары болып қалуда. Балалардың өз кесірінен болатын жол-көлік оқиғаларының саны артып келеді.

Жоба аясында атқарылатын іс-шаралар:

«Жол ережесін әркім білуі керек» тақырыбында ата-аналар жиналысы. Ата-аналарға арналған «Қауіп қайда?», «Мен және менің балам қала көшелерінде» сауалнамасы, «Бәрі кішкентайдан басталады» жол қозғалысы ережелері бойынша ата-аналарға арналған еске салу. No6 ПСШМ жол полициясының инспекторымен кездесу. Балалармен «Жол белгілері не үшін қажет», «Көлік», «Көліктегі өзін-өзі ұстау ережелері», «Жол – ойын орны емес», «Көшеден өту» т.б тақырыптарда әңгіме жүргізу. Сөзжұмбақ жол қозғалысы ережелері. Балалармен дидактикалық ойындар өткізу: «Жаяу жүргіншілер лотосы», «Суретші нені араластырды», «Алдымен не, содан кейін не», «Сурет бүкте» (жағдаяттар және көлік), «Жол белгілері», «Жол ережелері», « Төртінші - қосымша» », лабиринттер, «Бағдаршам», «Ойлан тап», «Біздің көше», «Қиылыстардың түрлері», «Назар аударыңыз! Жол!», «Жол белгісін қойыңыз», «Бұл менмін, бұл менмін, бұл менің достарым!», «Бақытты сапар!», «Дұрыс орналастырыңыз», «Бір сөз айтыңыз», «Біліңіз. сипаттамасы». «Қала көшелерінде» тақырыбында балалар мен ата-аналардың салған суреттерінен көрме ұйымдастыру. «Жол қозғалысы ережелерінің білгірлері» тақырыбында мәнерлеп оқу сайысын өткізу. Балалармен жол қозғалысы ережелері туралы мультфильмдер көру: «Үкі апайдан сабақ: Жол қауіпсіздігінің АБС», «Смешарики», «Лунтик жол ережесін үйретеді». Сюжетті жүзеге асыру - рөлдік ойындар«Автобус», «Мен жүргізушімін», «Елге саяхат», «Жаяу жүргіншілер мен көліктер», «Жол белгілері мен көліктер», «Бағдаршам» т.б.
«Балалық шақтың қауіпсіз жолы» тақырыбында жол қозғалысы ережелері бойынша КТК өткізу.
Жоба бойынша презентация құру.

Бөлімдер: Мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс

Біз бәріміз жол қозғалысы жағдайында белгілі бір нормалар мен мінез-құлық ережелерін сақтауымыз керек қоғамда өмір сүреміз. Көбінесе жол-көлік оқиғаларына балалардың өздері кінәлі, олар жолдың жанында ойнайды, көшені дұрыс емес жерден кесіп өтеді, көліктерге дұрыс кіріп-шығады. Дегенмен, мектеп жасына дейінгі балалар жаяу жүргіншілер мен жолаушылардың ерекше санаты болып табылады. Оларға ересектер сияқты стандарттармен жақындауға болмайды, өйткені олар үшін Жол қозғалысы ережелерін сөзбе-сөз түсіндіруге жол берілмейді, ал жаяу жүргіншілер мен жолаушылардың міндеттерін жол лексикасында олар үшін қолжетімсіз нормативтік түрде көрсету мектеп жасына дейінгі балалардан абстрактілі ойлауды талап етеді және процесті қиындатады. оқу мен білім беру.

Бүгінгі таңда балабақша өз тәрбиеленушілеріне сапалы, жалпыға бірдей білім беруге, жоғары деңгей жалпы мәдениет, соның ішінде жолдағы мәдениет. Қауіпсіз өмір сүру ережелерін сақтау саналы қажеттілікке айналуы керек. Ол үшін проблеманы қабылдаудың қалыптасқан дәстүрлерін өзгерту қажет: эпизодтық әрекеттерден балалармен және олардың ата-аналарымен жүргізілетін жұмыс жүйесіне көшу; жұмыстың дәстүрлі нысандары мен әдістерінің шеңберінен шығу - ұйымдастырушылық, әдістемелік және тәрбиелік.

Балалық шақта қалыптасқан әдеттер өмір бойы қалатыны белгілі. Сондықтан балаларды кішкентай кезінен көшеде, жолда, көлікте, жол қозғалысы ережелерінде қауіпсіз жүріс-тұрысқа үйрету керек. Ата-анасы да, мектепке дейінгі мекемелер, ал болашақта, әрине, мектептер мен басқа да оқу орындары.

Тәрбиешілердің басты міндеті – балаға ережелерді нақты түсіндіріп, тәрбие түрін таңдағанда олардың мазмұнын бұрмаламай, ережелерді сақтамау қаупінің мәнін балаларға жеткізу. Балаларды жол ережесін ғана емес, көшеде, жолда, көлікте өзін-өзі қауіпсіз ұстауға үйрету керек.

Өзінің және өзгенің іс-әрекетіне саналы көзқарас, яғни баланың ненің дұрыс, ненің бұрыс екенін түсінбеу сияқты дағдылар мен әдеттерді дамыту ерекше маңызды. Сондай-ақ үлкен мәнмектеп жасына дейінгі баланың импульстары мен қалауларын тежеу ​​әдеті қалыптасады (мысалы, қауіпті кезде жүгіру және т.б.).

Жұмысымызда ұсыныс, сендіру, үлгі, жаттығу, мадақтау сияқты әдістерді қолданамыз. Жұмыс жүйелі түрде жүргізіледі: ойын, серуендеу, моторикасын дамытатын арнайы жаттығулар, жол лексикасы арқылы сөйлеуді дамыту сабақтарында, қауіпті және қауіпсіз жол жағдайларын талдау кезінде. Біз мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеу кезінде дәстүрлі түрде қолданылатын визуализация принципін кеңінен қолданамыз, олар барлығын өздері көруі, естуі, ​​қолмен ұстауы және сол арқылы білімге деген құштарлығын жүзеге асыруы керек.

Балабақшада әр жас тобындағы жол қозғалысы ережелеріне сәйкес пәндік-дамыту ортасы құрылған, ол бағдарлама талаптарына сәйкес жасалған. Мектеп жасына дейінгі балаларды жол қозғалысы ережелерін үйретуге бағытталған функционалдық аймақтар жабдықталды, ата-аналарға арналған ақпараттық стендтер эстетикалық және үйлесімді безендірілді. Дидактикалық және ойын материалы көп функционалды, жарқын және түрлі-түсті безендірілген, ол балалардың назарын аударады, материал ыңғайлы орналасқан және қол жетімді.

Көрмелер балалар шығармашылығыосы тақырып бойынша жүйелі түрде құрастырылады. «Искорка» балабақшасының ұжымы тәрбиеленушілердің ата-аналарымен жүйелі жұмыс жүргізіп, бірнеше жылдар бойы ата-аналармен бірге «Жол туралы куәлік» КТК, «Жол қозғалысы ережелері – құрметке лайық! », «Бағдаршамның ертегілер елі». «Искорка» балабақшасының ұжымы жол қозғалысы қауіпсіздігі бойынша педагогикалық тәжірибені тарату бойынша қалалық іс-шаралардың тұрақты қатысушысы болып табылады және балаларды жол қозғалысы ережелерін үйрету бойынша «Жасыл шам» байқау-байқауына белсенді қатысады.

Балаларға жол жүру ережелерін кім үйретсе де, ата-ана болсын, мектеп жасына дейінгі тәрбиешілер болсын, баланың көшедегі мінез-құлқының қалыптасуына үлкендердің үлкендердің сәйкес мінез-құлқы әсер ететінін есте ұстаған жөн.

КТК «Жол куәлігі»

(Дайындық тобының ата-аналары мен балаларына арналған жарыс ойыны)

Мақсаты: балалардың жолда қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын дамыту үшін мектепке дейінгі тәрбиешілер мен отбасылардың өзара әрекеттесуіне жағдай жасау.

Міндеттері: әртүрлі әдістер мен әдістерді қолдана отырып, балаларда қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын дамыту үшін ата-аналардың мұғалімдермен ынтымақтастыққа дайындығын дамыту; балалардың жол қозғалысы ережелерін саналы түрде меңгеруіне ата-аналардың назарын аудару.

Құрал-жабдықтар: түрлі-түсті секторлары бар табло, «қара жәшік», жол қозғалысы ережелері жазылған брошюра, көше фрагментінің иллюстрациялары, екі командаға арналған кроссвордтар, ойын нәтижелеріне арналған табло, үзіліс үшін музыкалық перне.

Іс-шараның барысы

Орындықтардың музыкасына 10 адамнан тұратын 2 команда (5 бала ата-аналарымен).

Жүргізуші. Қайырлы кеш құрметті жігіттер, аналар мен әкелер. Біз сіздерді қуана қарсы аламыз. Наурыз айы болды, жаяу жүргіншілер қысқы ұйқысынан қайтып, көліктер қыстауларынан шықты. Көктем келді! Жылдың бұл мезгілі жағымсыз оқиғалардың көлеңкесінде қалмауы үшін жол қауіпсіздігін еске түсірейік. Сіздерді «Жол сауаты» ойынына қатысуға шақырамын.

Ойынға екі команда қатысуға дайын: «Қызыл телпек» тобынан «Бағдаршам» және «Қарлығаш» тобынан «Жаяу жүргінші». Қатысушылар, өз командаларыңызды таныстырыңыз!

«Бағдаршам» командасы

«Бағдаршамға қараңыз -
Күрделі құрылғы
Ол ұзақ уақыт айтады
Сақ болыңыз».

«Жаяу жүргіншілер» командасы

Ғаламшарда табиғаттың мынадай заңы бар:
Балық үшін – өзен, құстар үшін – қанатындағы аспан,
Ендеше, сіз бен біз жаяу жүргіншілерміз,
Өйткені бәріміз жер бетінде жүреміз.

Жүргізуші: Ойынымызды әнмен бастайық.

Кімге дөңгелек керек болса
Біздің кеңесімізді жіберіңіз -
Алдымен бізден сұрасын
Баруға болады, жоқ.
Біз сізге көмектесеміз және айтамыз
Ар-намыс, не және қалай.
Біз сізге жол көрсетеміз
Біз әрбір белгіні құрметтейміз.

- Топтар, орындарыңызға жайғасыңыздар. Ойынды әділ қазылар алқасы бағалайды.
Қатысушы, сіздің алдыңызда түрлі-түсті секторлар мен көрсеткі бар кесте.
Әр сектордың нөмірі мен атауы бар.
Секторға кіру үшін көрсеткіні сәл бұру керек,
Көрсеткіні бір-бірден бұрамыз, егер табло көрсеткісі сол секторды көрсетеді, біз келесі секторға сағат тілімен жылжимыз.
Қатысушылар ойынға дайын!

Сектор 1. «Жол лабиринті».

Бұл секторда сізге кроссворд шешу керек,

Көлденең:

1. Автокөліктердің жол бойымен бір бағытта және екінші бағытта қозғалуы қалай аталады? Екі жақты.)
2. Жер асты жолы қалай аталады? (Жер асты.)
3. Қала көшелеріндегі достар мен көмекшілер. (Белгілер.)

Тігінен:

1. Автомобильдер жол бойымен бір бағытта ғана қозғалса, қозғалыс қалай аталады? (Бір жақты.)
2. Жүргізуші жаяу жүргіншілер мен басқа жүргізушілерді қауіп туралы ескерту үшін не істейді? (Сигнал.)

Музыкалық үзіліс: «Жол белгілерінің биі»

2-сектор. «Жұмбақ белгі».

Жоқ жол белгісін сызып, оған атау беріңіз.
Топтар тапсырманы орындау барысында аудиториямен викторина өткізіледі.

Көрермендерге арналған сұрақтар.

1. Автобус күтіп тұрғанда қайда тұру керек? (Аялдамада, ал жоқ жерде – арнайы белгінің жанындағы тротуарда.

2. Міне, ол тротуарда тұр -
Ұзын бойлы, сымбатты күзетші.
Ол басын бұрап, бұрады.
Ол өтіп бара жатқандардың бәріне:
«Енді сіз үшін жол ашық». (Реттеуші.)

3. Бақыланбайтын қиылыстан жаяу жүргіншілер көшені қалай кесіп өтуі керек? (Олар қарсы қозғалысқа дейінгі қашықтықты бағалап, қозғалысқа кедергі келтірмейтініне көз жеткізгеннен кейін.)

4. Жол бойында жастық домалап келеді: жастық қап резеңке, ал мамық пен қауырсынның орнына ауа бар ма? (Ауаға үрленген шина.)

5. Үйлер 2 қатар, 10, 20, 100 қатар,
Және олар бір-біріне төртбұрышты көздерімен қарайды. (Көше.)

6. Үй дөңгелекті, онда адамдар ұзақ тұрмайды. (Автобус.)

7. Өрістер арасында ілмек жіп созылады,
Орман, шеті мен шеті жоқ орман,
Оны жыртпаңыз немесе допқа орамаңыз. (Жол.)

Сектор 3. «Заттарды ретке келтіріңіз»

Әр командаға көшенің фрагменті ұсынылады. Жол белгілерін ақ шеңберлермен жабылған жерлерге қою керек.

Музыкалық үзіліс. Ән: «Ерлі-зайыптылар көшеде ерлі-зайыптылардың артынан барады»

4-сектор. «Ән аялдамасы»

Екі команда жаяу жүргіншілер, жүргізушілер, көліктің қандай да бір түрі және т.б. туралы әндерді есте сақтауы керек. Әнді соңғы рет айтатын команда жеңімпаз атанады.

Мен бізге қонаққа шақырғым келеді. Егер сіз жұмбақты тапсаңыз, ол келеді:

Жарайсың! Қолдарыңызды қатты соғыңыз, ол пайда болады.

Қонақ кіреді - Жол белгілері.

Қонақ өзін таныстырады. Топтардағы ата-аналарға сұрақ қояды: жол белгілері қандай топтарға бөлінеді? Балаларға «Қажетті белгілерді жина» ойын-байқауын ұсынады.

Балалар 2 командаға құрылады. Бір команда «тыйым белгілерін», екіншісі «ескерту белгілерін» жинайды.

5-сектор. «Бақыт апаты»

Әр команда сұрақтарға кезекпен жауап беруге бір минут уақыт береді. Егер ол жауапты білмесе, ол: «Келесі» дейді.

Музыкалық үзіліс, «Қолдау тобы» биі.

6-сектор. «Қара жәшік»

Пішімовтың өлеңін мұқият тыңдаңыз:

Сіз бен біз тұратын қала
Оны праймермен салыстыруға болады.
Көшелердің, даңғылдардың, жолдардың АВС
Қала бізге үнемі сабақ береді.
Әрқашан жолдардың ABC-ін есте сақтаңыз,
Сізге ешқандай қиындық болмауы үшін.

Қара жәшікте не бар?

Музыкалық үзіліс. Жалпы би (Леонтьевтің әніне: «Бағдаршам.»)
Қорытындылау. Марапаттау. Инспектордың қоштасу сөздері.

Әдебиет:

1. Данилова Т.И.

«Бағдаршам» бағдарламасы. – Санкт-Петербург, 2009 ж.

Майорова Ф.С.

Біз жол алфавитін оқимыз. – М., 2005 ж.

Старцева О.Ю.

Жол қозғалысы туралы ғылымдар мектебі. – М., 2008 ж.

Саулина Т.Ф.

Үш бағдаршам. – М., 2008 ж.

Шорыгина Т.А.

Сақтық ертегілері. – М., 2007 ж.

ЖОЛДАУ ЕРЕЖЕЛЕРІ ҚҰРМЕТКЕ ЛАЙЫҚ

Мақсаттар:оқушылардың көшелер мен жолдардағы қозғалысы туралы білімдері мен дағдыларын бекіту; студенттерді еліміздің көшелері мен жолдарында жаяу жүргіншілер мен автокөліктердің оң жақтағы қозғалысы ережелерімен таныстыру; қала көшелерінде оқушылар арасында қауіпсіз көше тәртібі мен тәртібін қалыптастыру.

Жабдық:жаяу жүргіншілер жолы, белгілері мен жеке белгілері бар стенд, стендтегі бағдаршам және жаяу жүргіншілер өткелінің белгісі, балалар презентациясы, викторина.

Іс-шараның барысы

Мұғалім. Жігіттер! Біз жаяу жүргіншілерміз. Жол қозғалысы ережелері үйірмесі мен өмір қауіпсіздігі сабақтарында сіз жаяу жүргіншілердің көшеде өзін-өзі ұстау ережелерімен, көшеден өту ережелерімен, жол белгілерімен таныстыңыз. Балалар сендер жасыл көшелері мен аллеялары бар әдемі қалада тұрасыңдар. Олардың бойымен көптеген көліктер мен автобустар жүреді. Және ешкім ешкімді алаңдатпайды. Себебі, көліктер мен жаяу жүргіншілер үшін қатаң тәртіп бар. студент. Сен екеуміз тұратын қала,

Оны ABC кітабымен салыстыруға болады.

Көшелердің, даңғылдардың, жолдардың АВС

Қала бізге үнемі сабақ береді.

Міне, сіздің басыңыздың үстінде әліпби:

Тротуардың бойына белгілер ілінген.

Әрқашан есте қала әліпбиін,

Сізге ешқандай қиындық болмауы үшін.

Мұғалім. Жақында қандай мерекелер басталатынын кім айта алады?

Балалар. Жаз.

Мұғалім. Дұрыс. Мереке күндері – жазатайым оқиғалардың көбейетін уақыты. Сондықтан демалысқа жібермес бұрын жол қозғалысы ережелерін қайталаған жөн. Сіз мерекеге мұқият дайындалдыңыз. Кейбір балалар осы тақырып бойынша презентация жасады.

(Балалардың презентациясын қарау).

Мұғалім. Слайдтардың шынайылығын қамтамасыз ету үшін сөз кезегін қонағымыз жол полициясының инспекторына береміз (Т.А.Ә.)

Жол полициясының инспекторы балаларды аудандағы жолдардағы жағдаймен таныстырады, балалардың кінәсінен жолдарда қандай апаттар болғаны туралы әңгімелейді..

студент . Серуендегенді ұнататындардың барлығына,

Барлығына, ерекшеліксіз,

Есте сақтау керек, білу керек

Жол қозғалысы ережелері.

студент . Қолдарыңыз бүтін болсын,

Сіздің аяғыңыз бүтін болуы үшін,

Сіз бұл белгілерді білуіңіз керек

Белгілерді құрметтеу керек.

Ережелер туралы ән айтайық. ( Балалар ән айтады немесе әннің жазбасы ойнайды.)

Ереже туралы ән

1. Барлық жерде ережелер бар,

Сіз оларды әрқашан білуіңіз керек.

Оларсыз жүзуге бармайды.

Кеме айлағынан.

Ережеге сәйкес рейске шығыңыз

Полярлық зерттеуші және ұшқыш.

Олардың өз ережелері бар

Жүргізуші мен жаяу жүргінші.

Хор:Көбейту кестесі,

Бүгінгі сабақ сияқты,

Осы ережелерді есте сақтаңыз

Жүрекпен қимылдар.

Көбейту кестесін үйрен, досым.

2. Қаланың айналасында, көше бойында

Олар бұлай жай жүрмейді.

Ережелерді білмеген кезде

Қиындыққа түсу оңай.

Әрқашан сақ болыңыз

Және алдын ала есте сақтаңыз:

Олардың өз ережелері бар

Жүргізуші мен жаяу жүргінші.

Мұғалім. Жол белгілері елінде бірінші кездескен адам...

Бағдаршам. Менің атым Бағдаршам,

Мен полицияда қызмет етемін.

Балалар мен сендерге жолда жүру ережесін айтамын.

Қазіргі заманда бұл мүмкін емес

Жолдың АВСсыз өмір сүру.

Жолды кесіп өту үшін барлық бағытқа қараңыз.

(Үш бағдаршам шығады, А.Северныйдың «Үш ғажайып түс» өлеңі оқылады)

Сізге көмектесу үшін

Жол қауіпті

Күндіз де, түнде де күйеміз:

Жасыл, сары, қызыл.

Біздің үй – бағдаршам,

Біз үш ағайындымыз.

Біз көптен бері жарқырап келеміз

Барлық жігіттерге жолда.

Біз үш керемет түспіз

Бізді жиі көресің

Бірақ біздің кеңес

Кейде тыңдамайсың.

Ең қатаң түс - қызыл.

Барлығына жол жабық,

Сіз тыныш өтуіңіз үшін,

Біздің кеңесімізді тыңдаңыз:

Жақында сары түс көресіз

Ортасында жарық бар

Ал оның артында жасыл шам жанып тұр

Ол алда жыпылықтайды.

Ол былай дейді:

– Ешқандай кедергі жоқ –

Өз жолыңызда батыл жүріңіз.

Дауласпай жасасаң

Бағдаршам,

Үйге де, мектепке де барасың,

Әрине, жақын арада!

Мұғалім. Бағдаршаммен бірге біз Дунномен кездестік. Саған не болды?

Білмеймін. Өзіңізді үлкен және шулы қалада табу,

Мен абдырап қалдым, адасып қалдым...

Бағдаршамды білмей,

Көлік қағып кете жаздады!

Айналада машиналар мен трамвайлар бар,

Сол кезде күтпеген жерден автобус келе жатыр.

Шынымды айтсам, білмеймін

Жолды қай жерден кесіп өтуім керек?

Балалар, сендер маған көмектесесіңдер ме?

Ал, мүмкін болса, айтыңыз,

Жолды қалай кесіп өту керек

Трамвай басып қалмас үшін.

Мұғалім. Білмеймін, біздің жігіттер жолдың негізгі ережелерімен таныс. Олар сізге үлкен қаланың көшелерінде өзін қалай ұстау керектігін айтып, көрсетеді.

Саяхатымызды бағдаршаммен танысудан бастайық:

Йо Кеудесінде қызыл от болса,

Қосулы қауіпті сигналешқашан барма!

Yo Егер бағдаршам сары көзбен жыпылықтаса,

Баруға дайындал - ол белгі береді.

Ал жолда жасыл шам жанған кезде,

Сіз қауіпсіз жүре аласыз - қиылыс ашық.

Мұғалім. Бағдаршамның нұсқауларын дауламай орындау керек.

Жол қозғалысы ережелерін қарсылықсыз сақтау керек.

– Жаяу жүргіншілердің қайда жүретінін білесің бе? (Тротуарда.)

Тротуардың қалай пайда болғанын тыңдаңыз.

Бұл Францияда 200 жыл бұрын болған. Париж қаласында театр салынды. Оған байлар арбаға мініп, кедейлер жаяу жүретін. Театрға барар жолда әбден күйзеліс пен абдырап қалды. Ойланып, ойланып, бір ойға келдік. Театрға апаратын жолдың екі жағында жер учаскелері бөлініп, бағаналармен қоршалған, бұл жолдар гранит тақталармен қапталған және олар жазылған тақтайша ілінген - тротуар (француз сөзі) және орыс тіліне аударылған - жаяу жүргіншілерге арналған жол.

Енді сіз француз сөзін білесіз және сіз Францияға, тікелей Париж қаласына қауіпсіз бара аласыз.

Барлық жаяу жүргіншілер тек тротуармен жүруі керек. Әрбір жаяу жүргіншілер жолы, жол бөлігі сияқты, екі жолаққа бөлінген. Жаяу жүргіншілер оң жаққа қарай екі бағытта жүреді. Бұл жағдайда жаяу жүргіншілердің бір ағыны екіншісіне кедергі келтірмейді.

1-оқушы. Ал даңғылдар мен бульварлар,

Барлық жерде көше шулы.

Тротуармен жүріңіз

Тек оң жағында.

2-ші оқушы. Мұнда еркелік ойнау, адамдарды мазалау

Тыйым салынған!

Жақсы жаяу жүргінші бол

Рұқсат!

Мұғалім. Көшелерде көліктерге арналған тротуарлар, жаяу жүргіншілерге арналған тротуарлар бар!

– Көшенің бір жағынан екінші шетіне қалай өтуге болады?

студент. Жаяу жүргіншілер өткелдерінің бойында. Олар тротуарда ақ бояумен белгіленген. Алдымен жолды тексеру керек, ал егер жақын жерде қозғалыс жоқ болса, сіз кесіп өтуге кірісе аласыз.

Мұғалім. Көшеден қай жерден өту керек?

Мына қарапайым ережені есте сақтаңыз:

Алдымен солға мұқият қараңыз,

Оңға кейінірек қараңыз.

Әрқашан, егер жер асты өткелі болса, оны пайдалану керек. Біздің елімізде әр адамның өмірін сақтап қалу үшін түрлі өткелдер салуға қыруар қаржы жұмсалады.

студент Жер асты, жер үстінде,

Зебра тәрізді.

Тек осы көшу

Бұл сізді қиындықтан құтқарады.

«Ералаш» киножурналының әуені ойнап, балалар ән салады.

Қыздар мен ұлдар

Сондай-ақ олардың ата-аналары,

Жол әңгімелері

Оны көргіңіз келе ме?

Күлкілі әңгімелер

Журнал біздікін көрсетеді.

Назар аударыңыз!

«Шабыт» жолы.

«Көліктер» әнінің хоры естіледі. Содан кейін балалар тақпақтарды сахналайды.

1-жүргізуші.

Тротуар қозғалысқа толы.

Денис досын алда көрді:

Ойлан, көліктер мен... трамвайлар.

Ол жолды тезірек кесіп өтуі керек.

2-жүргізуші.

«Мен тротуармен жүгіруге уақытым болады», -

Мен ойладым, жүгірдім және... ( сықырлаған тежегіштер).

О! Мені көлік қағып кете жаздады.

Бірге.

Тек қиналмайтын адам ғана

Онда кім жүреді

Жаяу жүргіншілер өткелі қай жерде?

Бағдаршам белгіні көрсетеді.

Бағдаршам. Ойнайық! Мен саған өлең оқимын, сен: «Бұл менмін, бұл менмін, бұл менің достарым» деп жауап бересіз.

-Сендердің қайсысың алға қарай жүресіңдер?

Тек көшу қайда?

-Қайсың үйге барасың?

Ол тротуарда ма? (Балалар үндемейді.)

– Қызыл шам жанып тұрғанын кім біледі

Бұл «қозғалу жоқ» дегенді білдіре ме? (Бұл менмін, бұл менмін, бұл менің достарым.)

Қайсыларың тез ұшады?

бағдаршам нені көрмейді? (Балалар үндемейді.)

Жарық жасыл жанғанын кім біледі

бұл «жол ашық» дегенді білдіре ме? (Бұл менмін, бұл менмін, бұл менің достарым.)

Дунно доппен шығып жолда ойнайды +4 бала

Білмеймін. Менің көңілді, шырылдаған допым,

Қай жаққа қашып кеттің?

Қызыл, сары, көк

Саған жете алмаймын...

Бағдаршам. (допты алып кетеді)

Жолда, балалар,

Бұл ойындарды ойнамаңыз!

Сіз артқа қарамай жүгіре аласыз

Аулада және ойын алаңында.

Білмеймін. Неліктен жолда ойнай алмайсың?

студент. Егер сіз аман және сау болғыңыз келсе, -

Тротуарда ойнауға немесе мінуге болмайды.

Сахнада бір бала доп ойнап жатыр. Балалар «Ерте шуақты таң» әнін әуенмен орындайды.

Балалар. Ерте шуақты таң

Дима серуендеуге шықты.

Жолда ол доппен келе жатыр

Мен волейбол ойнай бастадым.

Біздің Димочка байқамады:

ЗИЛ көлігі тас жолдың бойымен келе жатқан.

Бақытымызға орай, жүргізуші Эйс болды,

Ол тез тежегішті.

Ол реакция жасай алды

Біздің жүргізуші керемет.

Бұл әнде олай емес

Бұл қайғылы аяқталды.

Мұғалім.

Егер біреу тротуарда болса

Доппен ойнады

Бұл туралы айтатын боламыз:

Барлық. Түсініксіз бала!

Мұғалім.

Көлік туралы жұмбақтарды тап:

Бұл үй қандай керемет?

Айналада терезелер жарқырайды,

Резеңке аяқ киім киеді

Және ол бензинмен жүреді.

(Автобус.)

Ұмытпаңыз: автобус аялдамадан шыққанша күтіп, содан кейін ғана жолды кесіп өту керек.

Қызыл вагон рельс бойымен келе жатыр,

Ол барлығын керек жеріне тез жеткізеді.

Балалар оның шырылдаған дыбысын ұнатады.

Сонымен, біз қалада не киеміз?

Күзетші сізге қарамай көлікті айналып өтуге рұқсат бермейді.

Кім трамвайдың артынан өтсе, мойнына қауіп төнеді!

– Сен қайда мінеріңді білесің бе?

Тротуардың бойымен допты теуіп, бала басын тәуекел етеді.

Сізге ойын ойнау үшін спорт алаңдары мен аулалар бөлінген.

Көк түсті ақтан ажырату қиын емес.

Мұнда велосипед тебуге болады.

Және бұл белгінің астында әлемде ештеңе жоқ

Велосипедпен жүрмеңдер, балалар!

(белгіні көрсету)

Мұғалім. Енді біз барлық жол ережесін қалай меңгергендеріңізді тексереміз. (Трафик бойынша викторина)

Жарайсың! Енді біз «иә» немесе «жоқ» деп жауап береміз.

Қалада жылдам көлік жүргізесіз бе?..

Сіз қозғалыс ережелерін білесіз бе?..

Бағдаршам қызыл. Көшеден өте аламыз ба?..

Жарайды, жасыл шам жанды, сонда көшенің арғы бетінен өтуге болады ма?..

Мен автобусқа отырып, билет алмадым, сен осылай істеу керек пе?..

Кемпір, өте кәрі, көліктегі орныңызды оған бересіз бе?..

Міне, балалар, біздің мерекеміз де аяқталды.

Мен сенемін, Дунно, сіз біздің жігіттер сияқты жол ережесін жақсы меңгердіңіз, енді біздің қаланың көшелерінде сізде қорқатын ештеңе жоқ.

Ал сен, Светофорик, біздің жігіттердің біліміне көңіліңіз тола ма?.. Біз сізге сыйлық дайындадық.

«Буратино» әнінің әуені естіледі, балалар қорытынды әнді айтады.

1. Менің сенімді досым бар.

Оның аяғы да, қолы да жоқ,

Бірақ үш көз жігіттерде

Олар кезекпен қарайды.

Оны барлық жерде таниды.

Айтыңызшы, оның аты кім?

Хор:Бағдаршам!

2. Оның бұйрықтарын орындаңыз

Және жолда есінемеңіз.

Көліктерге де, адамдарға да

Ол әрқашан ең қажет болады.

Бұдан маңыздысы жоқ.

Тез айтшы, кім?

Хор: Light-for-ra!