Жоба: Мектеп кітапханасы сізге не туралы айта алады. Мектеп кітапханасы

Мен кітаптарды қуана таңдаймын

Сөрелерде, кітапханалардың тыныштығында,

Сізді кенеттен қуаныш, сосын толқу,

Өйткені, әрбір кітап адам сияқты.

Мектебіміздегі басты орындардың бірі – кітапхана. Бұл өз құрылымы мен тәртібі бар кітапты ел. Мұнда жігіттер үлкенді-кішілі, жуан-жіңішке қағаз тұрғындарына қамқорлық жасайды. Олар жайлы үйлерде – сөреде тұрады.Кіші мектеп оқушылары кішкентай кітаптарды оқып қана қоймай, оларға күтім жасауды да үйренеді: парақтарды желімдеу және тегістеу, орындарын орналастыру.Мектеп оқушылары ақылды және мейірімді достарына кеңес алуға жиі келеді. - кітаптар. Біздің кітапханашы Раиса Васильевна кеңесші. Ол жиі жаңа әдебиеттерге шолуды ұйымдастырады (кітаптар стендтерде көрсетіледі). Кітапханадағы ыңғайлы үстелдерге отыру және жаңа энциклопедияларды парақтау ыңғайлы. Үнсіз армандаған жақсы. Маған біздің мектеп кітапханасына барған ұнайды!Яхинова Арина, 4в

Мен сізге кітапханам туралы айтып беремін. Раиса Васильевна мектеп кітапханасында жұмыс істейді. Ол бізге кітаптар береді. Біз оларды оқып, қайтарамыз. Үйде отырып кітап оқимын. Кітапханада көптеген түрлі және қызықты кітаптар бар: қысқа әңгімелер, ғылыми фантастика, ертегілер және юморлық әңгімелер. Мен көптеген кітаптарды оқыдым және оқуды жалғастырамын. Қазіргі уақытта «Ұшқан апай» және «Оқымаған сабақтар елінде» атты екі кітапты оқып жатырмын. Үйде кітаппен айналысамыз, қазір кітапханаға бірнеше кітап сыйлап жатырмыз. Бұл біздің керемет мектеп кітапханасы.

Куприянова Дарья, 4в

Кітапхана – кітаптарды сақтайтын орын. Адамдар кез келген кітапты несиеге алып оқи алатындай кітапхана керек. Кітаптар адамдарға ұзақ уақыт қызмет ете алатындай етіп мұқият сақталады және қорғалады. Кітапханада әр кітаптың өз орны бар, ғылыми кітаптар, фантастикалық кітаптар, қазіргі жазушылардың шығармалары бар.Біздің мектепте кітапхана бар, онда өте жақсы, мейірімді кітапханашы жұмыс істейді. Біздің кітапханашының есімі Раиса Васильевна. Сіз одан өзіңізге қажет кез келген кітапты ала аласыз. Кітапханада компьютер, интернет және принтер бар. Қажетті кітап кітапханада жоқ болса, оны интернеттен тауып, басып шығаруға болады. Зотов Данил, 4в

Біздің мектепте кітапхана бар. Ол өте әдемі, сәнді. Кітапханада кітаптар өте көп, олар үнемі ұқыпты, әдемі, суреттері көп.Биыл тегін оқулықтар алдық. Кітапханада үнемі жігіттер көп болады. Мен кітапханада болғанда сыныптастарым мен мектепте ойнаймыз. Біз мұғалім болғымыз келеді. Біз үнемі кітап оқып, үй тапсырмасын орындаймыз. Мен кітапхананың «Кітапқа көмектесу» банкіне ақша салдым. Кітапханада Мурзилка журналының көптеген жалғандары бар, біз оларды мектептен кейін «Мен шебермін» клубында жасаймыз. Кітапханада көптеген түрлі байқаулар мен кітап көрмелері өтеді. Көптеген әдемі гүлдер. Сыныптастарыммен де өнер көрсетіп, шағын қойылымдар қоямын. Ертегі құрастырамыз, тақпақ айтамыз. Осының барлығы біздің сүйікті кітапханамыздың арқасында. Медведева Настя, 5б

Біздің No8 гимназияда мектеп кітапханасы бар. Ол кішкентай және кішкентай емес. Бірақ кітаптар бар сөрелер өте көп және ол әрқашан өте ыңғайлы.Кітапханашы Раиса Васильевна бізге кітапқа деген сүйіспеншілігімізді көрсетуге көмектеседі. Ол сізге қандай кітаптарды алу керектігін айтады. Ол бізге мейірімді және мұқият, сондықтан біз кітапханаға кітап оқу үшін келгенді ұнатамыз, сонымен қатар оқу залында жай ғана отырып, журналдарды қараймыз. Кітапханада біз кітапты үйге апарып, оқып болған соң қайтара аламыз. Кітаптарды нашар жағдайда қайтаратын оқырмандар бар. Сондықтан кітапханадан кітап алған болсақ, оны күтіп, ұқыпты қарауымыз керек. Өйткені кітапханадан өзімізге керек кітапты таба аламыз. Маған мектеп кітапханасына барған ұнайды. Куркова Полина, 4в

Бірнеше ғасыр бұрын кітаптар сирек болатын, мұндай сән-салтанатқа тек бай адамдар ғана қол жеткізе алатын. Қазір әрбір кітапқұмар өзіне керек кітапты кітапханадан таба алады.Мен өз мектебімнің кітапханасына барамын, алдымнан ғажайып кітаптар елі ашылады. Мұнда олардың саны жүздеген емес, мыңдаған. Кітаптар сөрелерде ұқыпты тұрып, оқырмандарын күтуде. Маған керек кітапты атағанымда Раиса Васильевна тауып алыпты. Мен өзімнің мектеп кітапханамды жақсы көремін, мұндағы барлық кітаптарды оқығым келеді. «Жақсы оқудан артық оқыту жоқ!» - деген тамаша жазушы Владислав Петрович Крапивиннің сөзі.

Королев Д., 4в

Кітапханадан көптеген қызықты кітаптарды табуға болатыны сонша, кейде не оқитыныңызды және не оқитыныңызды білмей қаласыз. Мен кітапханаға барғанды ​​және сөреде оны алыстан байқаған кезде мені қызықтыратын кітаптарды тапқанды ұнатамын; бірақ кітапханадан өзімнің сүйікті кітабымды таптым, ол қою қызыл мұқабасы бар үлкен кітап «Лелек пен Бөлек» кітабы еді. Мен ешқашан естімеген кітап. Алғашқы беттерінен-ақ осы кітап мені баурап алды. Әркім өзінің сүйікті кітаптарын осылай оқитын шығар. Бұл маған ұнаған бірінші кітап болды. Кітаптың мазмұны маған қатты әсер етті. Кітапханасыз әлем қызық емес!

Солдатова Анастасия, 4б

Біздің мектепте кітапхана бар. Ол үлкен және жарқын. Кез келген тақырыпта өте алуан түрлі кітаптар бар. Онда да өте мейірімді кітапханашы бар. Ол сізге оқудың жақсырақ және қызықтырақ екенін әрқашан айтып береді. Ол үнемі кітапханада түрлі байқаулар, викториналар өткізеді, сонымен қатар әртүрлі көрмелер ұйымдастырады, сонымен қатар онда іс-шаралар өткізіледі. Біздің сынып сыныптан тыс шараларға жиі қатысады.Мен мектеп кітапханасын қатты жақсы көремін.Макаров Сергей, 4в

No8 гимназияда кітап әлемі сіздерге ашық. Біздің мейірімді кітапханашымыз Раиса Васильевна Иванова әркімге өз талғамына сай кітап таңдауға көмектеседі. Онда қызықты оқиғалар орын алады. Мен бұған дейін де талай рет іс-шараларға қатыстым, қызықты оқиғалар көп болды. Өйткені, кітап ашу немесе қатысу арқылы біз ашамыз. Жыл оқырманы ретінде биыл үшінші жыл. Мен Раиса Васильевнаға көмектесе отырып, кітапханаға жиі барамын. Кітапханада өзімді жақсы сезінемін, мұнда кез келген әрекетті таба аласыз! Мен кітапханамызға әрқашан көмектесемін.Бабанин Данила, 5б

Менің атым Саша Краснов. Мен жақында Шумерля қаласына көшіп келдім. Мен No8 гимназияда оқимын. Маған мұнда оқу ұнайды. Бұл мектепте түрлі үйірмелер бар. Мен дизайнды жақсы көремін, сондықтан робототехника және ұшақ модельдеу үйірмелеріне қатысамын. Гимназия маған сапалы әрі жан-жақты білім береді. IN бос уақытмен оқығанды ​​ұнатамын. Мен әртүрлі кітаптарды, журналдарды, газеттерді, бірақ әсіресе технология туралы кітаптарды оқығанды ​​ұнатамын. Біздің мектепте кітапхана бар. Мұнда көптеген қызықты кітаптар бар, оқу залы бар, онда балалар кітаптар мен журналдарды оқиды, топтық жұмыс жасайды, тапсырмаларды орындайды. Біздің мектеп кітапханасында компьютерде жұмыс істеуге, реферат жазуға және дайындауға, ғылыми баяндамалар дайындауға болады. Сапалы жұмыс істеу үшін кітапханада студенттердің мүмкіндіктерін кеңейтуге мүмкіндік беретін кеңсе жабдықтары бар. Мектебіміздің кітапханашысы Раиса Васильевна қызықты іс-шаралар мен презентациялар өткізеді. Жақында біз бірінші сынып оқушылары үшін «АБВГДейка» атты іс-шара өткіздік, онда кейіпкерлер Дунно мен Буратино орыс тілі туралы және әріптер, олардың қалай жазылатыны және оқылатыны, мектептегі және кітапханадағы өзін-өзі ұстау ережелері туралы әңгімеледі. Кітапханашының әңгімелерінен біз қаламыз туралы көптеген қызықты нәрселер білдік. Осылайша мектеп кітапханашысының жұмысы оңай емес, қызық деген қорытындыға келдім. Краснов Саша, 4а сынып

«Кітап болмысты бейнелейді, адамды әр жолымен үйретеді. Одан білім ала біл, Өмірде құдіретті жасампаз бол». Ж.Сейітназаров Әр мектепте кітапхана бар. Ал оның табалдырығын аттамайтын мектеп оқушысы жоқ. Кітапхана – бұл кез келген кітапты және қажетті ақпаратты таба алатын кітаптар әлемі. Кітапханаға кіргенімізде бізге осы тамаша кітап елінің есігі ашылады. Кітапханада кітаптар бар сөрелер бар. Олардың саны жүздеген емес, мыңдаған. Кітапханада кітапты үйге апарып, біраз уақыттан кейін қайтара аламыз. Кітапхана – келіп, жай ғана отырып, демалып, кітап оқитын орын қызықты кітап. Мен үшін мектептегі кітапхана – смартпен байланыс мейірімді адамРаиса Васильевна. Раиса Васильевна маған кітапханада болғым келетінін үйретті. Ол маған қажет немесе қызықты кітаптарды таңдауға көмектеседі. Кітапханашы болып жұмыс істеу өте күрделі және жауапты жұмыс деп есептеймін, өйткені бүгінгі таңда көптеген мектеп оқушылары кітап оқуды пайдасыз іс деп санайды және олардың әдебиетпен одан әрі танысуға деген құлшынысы олардың қолдарына қандай кітап алғанына байланысты. Мектебіміздің кітапханасы бар екеніне өте қуаныштымын, өйткені әлемде көптеген қызықты және тартымды кітаптар бар, олардың барлығы үйде болуы мүмкін емес. Сондықтан кітапханаға қош келдіңіздер!

Леонтв Рома, 4а кл.

Мен кітапханаға барғанды ​​ұнатамын, өйткені ол жерде сіз басқа әлемде боласыз. Кітапханаға кіргенде көзіңіз суреттелген сөрелерге түсіп, мұрныңыздан кітап иісі аңқиды. Кітаптарға толы тік сөрелер серуендеп, өзіңізді қандай да бір ертегі жұмағында елестете алатын аллеяға ұқсайды. Біздің мектеп кітапханасы өте әдемі, кітапханашы мейірімді, маған керек кітаптарды жиі таңдап алады. Жасы мен жанрына қарай реттелген кітаптар сөрелері бар. Әдемі безендірілген суреттері бар алдымен балалар әдебиеті, содан кейін сөрелер мектеп әдебиеті, қазіргі әдебиеттен, тарихтан және тағы басқалардан кейін. Кітапханашы Раиса Васильевна әр түрлі мерекелер туралы айтып береді. Онда шағын рөлдерді ойнаймыз, сурет саламыз, содан кейін көрме жасап, ең жақсы суреттерді таңдаймыз. Тым ерте келсем, кітапханаға барамын, сонда кітаптарды алып, оқимын. Бірдеңені басып шығару керек болғанда, біз кітапханаға барамыз. Бұл менің сүйікті кітапханам.

Степанова София, 4а кл.

Кітапхана - бұл тыныштық орнаған әлем, сіз оқу залына толығымен тыныштықпен кіріп, сізді қызықтыратын кез келген кітапты оқи аласыз. Біздің мектепте кітапхана бар, онда өте жақсы кітапханашы бар. Біздің кітапханашының есімі Раиса Васильевна. Сіз одан кез келген кітапты оқу үшін үйге апарып, содан кейін қайтара аласыз. Көбінесе біз кітапқа мән бермейміз, мұқабасын жыртамыз, беттеріне сурет саламыз, парақтарды жыртамыз. Мен әрқайсымыздың кітапқа мұқият болғанымызды қалаймын. Қажет болса, мен оларды желімдей аламын, егер бет қарындашпен жабылған болса, оны өшіргішпен өшіріңіз. Мен кітаптарға құрметпен, құрметпен қарауға тырысамын. Біздің кітапханада түрлі іс-шаралар, викториналар мен байқаулар өткізіледі. Бірде маған «Сиқырдан жақсы ертегілеркүлкілі хикаяларға...» С.В. туғанына 100 жыл толуына орай. Михалкова. Мен құрметті 3-орынға ие болдым және бұған қатты қуандым. Көбіміз электронды кітаптарды пайдаланамыз және мектеп кітапханасына барған сайын аз барамыз, бірақ мен кітаппен шынайы әрекеттесу ғана адамға кітап оқудан шынайы ләззат әкелетінін есте ұстағанды ​​қалаймын.

Крылов Андрей, 4а кл.

Әдеби оқу. 2 сынып. Ұжымдық жоба.

Жобаның мақсаттары мен міндеттері:

- балалар мен ересектердің бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру. Сабаққа презентацияны кейінірек жүктеймін.

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

Зерттеу жобасы

2 сынып

2012

бірге. Парфеново

Жоба тақырыбы:

«Мектеп кітапханасы сізге не туралы айта алады»

Жобаның мақсаттары мен міндеттері:

Өз жобаларын дайындау және ұсыну үшін интеллектуалды және арнайы білім, білік және дағдылар жүйесінің бастапқы дағдыларын қалыптастыру;

Коммуникативті дағдыларды тәрбиелеу;

Балалардың кітаптарына деген сүйіспеншіліктерін арттыру;

Балалар мен ересектердің бірлескен іс-әрекетін ұйымдастыру.

Зерттеу пәні:

Мектеп кітапханасы сізге не айта алады?

Зерттеу нысаны:

Кітапхана МКОУ Парфёнов атындағы орта мектеп

Мерзімдері:

1 ай

Жобаның жоспары:

1. Кітапхана дегеніміз не және оның мақсаты қандай, кітапханалардың қандай түрлері бар екенін анықтаңыз.
2. Кітапхана каталогы дегеніміз не және оны қалай пайдалану керек.
3. Бұрынғы заманда кітаптар қандай болды, кітап пен оқудың құндылығы қандай.
4. Жаңа түрлер туралы түсінікке ие болыңыз электронды кітаптар- оқырмандар.
5. Кітап туралы өлеңдер, нақыл сөздер.
6. Мектеп кітапханасында қандай тақырыптық көрмелер болды және бар.
7. Жобаларыңыз үшін қорғаныс дайындаңыз.

Зерттеу әдістері:

* мектеп кітапханасына сабақ-экскурсия өткізу:кітапханада қандай энциклопедиялар, анықтамалықтар және мерзімді басылымдар бар екенін анықтау; кітаптардың сақталу тарихы туралы ақпаратты қай кітаптан табуға болатынын анықтау; кітаптардың реттелгенін, қажетті кітапты қалай табуға болатынын, кітаптың мазмұны туралы ақпаратты қайдан алуға болатынын білу;

* слайд-презентация дайындаумектебіміздің кітапханасының тақырыптық көрмелері;

* кітап туралы тақпақтар, мақал-мәтелдер таңдау; дайындайтын болады ь сабаққа арналған бөлек «беттер»;

* мектеп кітапханасының белсенді оқырманы болу; Кез келген сабаққа қажетті ақпаратты табуға үйреніңіз.

Ұраны:

«Кітап – адам жасаған ғажайыптардың ең ұлысы»

А.М. Ащы

Жаңа білім парағы

«Кітапхана» - 1. Көпшілік пайдалану үшін баспа және жазба туындыларды жинайтын және сақтайтын, сондай-ақ анықтамалық-библиографиялық жұмысты жүзеге асыратын мекеме.Қоғамдық кітапхана. Ғылыми кітапхана. Балалар кітапханасы. Жылжымалы кітапхана.

2. Кітаптар жинағы, баспа туындылары, сондай-ақ олар сақталатын бөлме.Мектеп кітапханасы. Үй кітапханасы. Ғалым кітапханасы.

3. Тақырыптық немесе мақсаты, жанры бойынша біріккен кітаптар сериясының атауы.Саяхат кітапханасы. Ақын кітапханасы».

С.И. Ожегов И Н.Ю. Шведова» СөздікОрыс тілі». Мәскеу, «А ТЕМП» ЖШС, 2010. 47-бет.

«кітапхана» сөзігрек шыққан. «Библос» «кітап», «теке» «қойма, қойма» дегенді білдіреді.

Кітапханалар ертеде пайда болды. Олар кітаптарды жинау және сақтау үшін жасалған.

Кітапханалар алғаш рет пайда болды Ежелгі Шығыс. Алғашқы кітапхана саз тақтайшаларының жинағы болып саналады. Папирус қорабын да бізге жеткен ең көне кітап жинақтарының бірі деуге болады. Ең үлкен кітапхана – Александрия кітапханасы. Ол біздің дәуірімізге дейінгі 3 ғасырда құрылған. Птоломей 1. Орта ғасырларда кітап оқудың орталықтары монастырь кітапханалары болды.

«Әдебиеттік оқу». 2-сыныпқа арналған оқулық. М., Білім, 2011. б. 6.

Ортағасырлық Ресейдегі кітап дизайн өнерікем емес рөл атқарды және, мысалы, икондық кескіндеме немесе архитектурадан кем емес түпнұсқа болды. Сол кезеңдегі кітаптардың басым көпшілігі рухани мазмұнда болды.

Кітап Ресейге христиандықпен бірге келді. Кітапқа нағыз рухани байлық дегендей аса ілтипатпен қарады.

Кітаптар содан кейін пергаментте жасалды - ерекше әдіспен өңделген бұзау терісінің жұқа парақтары; пергамент өте қымбат болды. Кітапты шебер шеберлер безендірді. Кітаптардың көркемдік безендірілуінің негізгі элементтері - миниатюралар, бас киімдер және бас әріптер.

IN Ежелгі РусьКітаптар мұқаба деп аталатын ағаш тақтайшалар арқылы тігілген. Тақталар былғарымен қапталған, оған сәндік дизайн ыстық металл мөрлермен басылған. Қымбат байлаулар басқаша болды қарапайым тақырыптарбылғары орнына қақпақтар барқыт немесе басқа әдемі матамен жабылған. Кітап беттерінің шеттері алтын жалатылып, оған мөр басылған – жүзім шоқтары, гүлдер мен жапырақтар бейнеленген.

Осындай тамаша жұмыстардың кейбір бағалы кітап тігулерін Мәскеу Кремлінің Қару-жарақ палатасының залдарынан немесе Патриархалдық Киелі үйден көруге болады.

«Балаларға арналған энциклопедия». T. 7. бап. 1-бөлім. М., Аванта +, 1998, 378-393 беттер.

2. Поэтикалық бет

Кім не үйренеді

Біріншісі не?
Мысық үйрене ме?
- Ұстап ал!
Біріншісі не?
Құс үйрене ме?
- Ұш!
Біріншісі не?
Оқушы үйрене ме?
- Оқыңыз!
(В. Берестов)

Кітапсыз қалай өмір сүрер едік?

Басылған сөзбен доспыз,
Ол болмаса,
Ескі де, жаңа да емес
Біз 6 ештеңе білмедік!

Бір сәт елестетіп көріңізші
Кітапсыз қалай өмір сүрер едік?
Студент не істер еді?
Кітап болмаса,
Егер бәрі бірден жоғалып кетсе,
Балаларға не жазылған:
Сиқырлы жақсы ертегілерден
Күлкілі оқиғаларға дейін?..

Сіз зерігуді кетіргіңіз келді
Сұрақтың жауабын табыңыз.
Ол кітапқа қолын созды,
Бірақ сөреде жоқ!

Сіздің сүйікті кітабыңыз жоқ -
«Чипполино», мысалы,
Ал олар жігіттер сияқты қашып кетті
Робинсон мен Гулливер.

Жоқ, елестете алмайсың
Осындай сәттің пайда болуы үшін
Ал сені қалдыруға болатын еді
Балалар кітаптарының барлық кейіпкерлері.

Қорықпайтын Гавроштан
Тимур мен Крошқа -
Олардың қаншасы, достар, жігіттер,
Біз үшін жақсылықты қалайтындар!

Батыл кітап, адал кітап,
Онда бірнеше бет болсын,
Бүкіл әлемде, белгілі болғандай,
Ешқандай шекара жоқ.

Оған барлық жолдар ашық,
Және барлық континенттерде
Ол көп сөйлейді
Көпшілігі әртүрлі тілдер.

Және ол кез келген елге бара алады
Ғасырлар бойы өтеді,
Керемет романдар сияқты
« Тыныш Дон« және «Дон Кихот»!

Біздің балалар кітабымызға даңқ!
Барлық теңіздерді жүзіп өтіңіз!
Әсіресе орысша -
Праймерден бастаңыз!
(С. Михалков)

Кітап мерекесі

Қар ериді, сулар ағып жатыр,
Құстар қатты дауыстап шақырады.
Бүгін көктем сияқты
Балалардың көздері жайнап кетті.
Олар мерекелік кітаптарды өте жақсы көреді
Қыздар да, ұлдар да.

Кітап адал
Кітап бірінші
Кітап - баланың ең жақын досы.
Кітапсыз өмір сүре алмаймыз,
Біз кітапсыз өмір сүре алмаймыз! –
Жігіттердің барлығы сөйлеп жатыр.
(З. Бычков)

Оқы, балалар!

Оқыңыз, балалар!
Қыздар, оқыңыз!
Сүйікті кітаптар
Веб-сайттан іздеңіз!
Метрода, пойызда
Және көлік
Алыста немесе үйде,
Саяжайда, виллада -
Оқыңыз, қыздар!
Оқыңыз, балалар!
Олар жаман нәрселерді үйретпейді
Сүйікті кітаптар!
Бұл дүниеде бәрі емес
Бұл бізге оңай келеді
Және әлі де табанды
Ал ақылды адам қол жеткізеді
Ол үшін жақсы
Жүрек ұмтылады:
Ол торды ашады
Құс қай жерде әлсірейді!
Және әрқайсымыз
Ол жеңіл тыныс алады,
Оның даналық екеніне сену
Уақыт келеді!
Және дана, жаңа
Уақыт келеді!
(Н. Пикулева)

3. Алфавиттік каталог дегеніміз не?

Алфавиттік каталог алфавиттік ретпен орналастырылған карталарды қамтиды. Әрбір картада автордың тегі мен инициалдары жазылады. Содан кейін кітаптың аты жазылады. Егер біз шығарманың авторын білсек, оны әліпбилік каталогтан тез табуға болады. Сондай-ақ әрбір картада код (бірнеше сандар мен әріптер) бар, ол кітапханада қажетті кітаптың қай жерде, қай жерде және қай сөреде орналасқанын көрсетеді. Қандай да бір қиыншылықтар болса, бізге кітапханашы Валентина Анатольевна көмектеседі.

Кітапханамыздың тақырыптық көрмелерінің бірі туралы әңгіме

бұл көрме Алтай өлкесінің 75 жылдығына арналған

Алтай... Жергілікті тұрғындарАлтайдың «алтын» сөзін көрсетіп, «алтын» деп атайды. Орыс тіліне аударғанда «алтын» дегенді білдіреді. Суретшілер Алтайды мөлдір көгілдір түспен бояса, ақындар да көгерген.

Алтай - біздің үйіміз, ал сіздің үйіңіз әрқашан әдемі. Бұл Батыс Сібірдің оңтүстігіндегі үлкен аумақ. Жолаушылар пойызы облыс орталығы Барнаулдан Бурла станциясына дейін шамамен 12 сағатты алады.

Біздің өңір өзінің алтын астық теңізімен әйгілі. Жылы сау климат. Өсімдіктердің көптігі адамдарды Алтайға ежелден тартады. Алтайдың табиғат байлығы мол. Алтай мемлекеттік табиғи қорығының жерлері Прителец тайгасында орналасқан. Облысымыздың оңтүстік-батыс бөлігінде орналасқан «Тігірек» қорығы 12 жылдан бері бар.

Алтайдың ерекше табиғаты. Ал оның жерлестеріміздің ой-өрісі мен іс-әрекетінде сақталуына қамқорлық, айналадағы сұлулық адам жүрегін асқақтатады.

1980 жылдың тамыз айында Барнаул қаласына 250 жыл толды. Және сонымен бірге бұл жаңа қалажарты миллион халқы бар өнеркәсібі дамыған, университеттер, театрлар, филармониялар, мәдениет ошақтары, кинотеатрлар, стадиондар, мұражайлар, бассейндер, мектептер, балабақшалар, саябақтар...

Биыл ауданымыздың тұрғындары Топчихин ауданының 80 жылдығын атап өтті.

Аудан орталығы – Топчиха ауылы. Обь, Алей сияқты өзендер және басқа да көптеген өзендер мен бұлақтар облыс арқылы өтеді. Облыста 260 көл бар.

18 ғасырда ең көне ауылдар пайда болды, оның ішінде біздің Парфеново ауылы Парфённың бірінші тұрғыны Казанцевтің есімімен аталады. Бұл Алтайда бекіністердің пайда болуымен және тау-кен өндірісінің дамуымен байланысты болды.

Өңіріміз бен ауылымыздың халқы талай қасіретті жылдарды, Ұлыстың ұлы жылдарын бастан өткерді Отан соғысықиын сынақ жылдарына айналды. Майданға 10 мыңнан астам адам шақырылды, олардың жартысынан көбі ордендермен және медальдармен марапатталды. Бесеуі Батыр атағын алды Кеңес одағы. Олардың қатарында жерлесіміз Д.П. Маматов. Жерлестеріміздің жартысынан көбі соғыстан елге оралмады.

Сызбалар

«Менің сүйікті кітабым»

Үлкен балалармен әңгімелесу мектепке дейінгі жас(5-7 жас)

Дворецкая Татьяна Николаевна
ГБОУ № 1499 орта мектеп СП No 2 мектепке дейінгі балалар бөлімі
Тәрбиеші
Сипаттама:Әңгіме мектеп жасына дейінгі балаларды кітап мәдениеті әлемімен және балалар кітапханасындағы тәртіп ережелерімен таныстырады

Мақсат:Мектеп жасына дейінгі балаларды кітап мәдениетімен таныстыру, сауатты оқырман тәрбиелеу
Тапсырмалар:
1. Кітапқа деген танымдық қызығушылықтарын дамыту
2. Кітаппен қарым-қатынас жасау қажеттілігін тәрбиелеу
3. Кітапқа деген қамқорлық көзқарасын қалыптастыру
4. Балалар кітапханасына жаңа оқырмандарды тарту

Әңгімелесу барысы:

Тәрбиеші:Балалар, бүгін біз кітап туралы сөйлесеміз. Кітап деген не? (балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Кітап - адамның ежелгі өнертабысы, оның көмегімен адамдар пайдалы және маңызды ақпаратты жазып, сақтап қалды. Кітап асыл қазынадай сақталып, ұрпақтан-ұрпаққа жалғасып отырды.
Кітап адаммен жастайынан танысып, өмір бойы бірге жүреді. Көптеген ғасырлар бұрын қағазды ойлап тапқанға дейін қайың қабығынан (қайың қабығынан), содан кейін пергаменттен (жануарлардың жұқа терісінен) кітаптар жасалды.

Ежелгі кітаптар үлкен және ауыр болды. Олар көп орын алды. Неліктен бір кітапты шығару үшін көп күш пен шығын қажет болды?
Тәрбиеші:Балалар, кітап бізге не туралы айтады? (Балалардың жауаптары)
Кітаптар адамдарға үлкен, тартымды, қызықты әлем береді. Кітап оқырмандарды әртүрлі жанрларымен таң қалдырады. Ертегілер, әңгімелер, әңгімелер, дастандар, поэмалар, балақайлар, мақал-мәтелдер, нақыл сөздер. Халық даналық кітаптары мұқият сақталған.
Жұмбақ:

Бұта емес, жапырақтары бар,
Көйлек емес, тігілген,
Адам емес, әңгімеші.

Тәрбиеші:Балалар, біз кітап туралы тағы не білеміз? Халық арасында кітап оқитын адамдарды құрметтеп, қастерлеген. Орыс халқы кітап туралы көптеген мақал-мәтелдер құрастырған.

Егер сіз кітаппен ойнасаңыз, сіз ақылға ие боласыз.

Кітап сенің досың - онсыз қолың жоқ сияқты.
Кітапсыз бұл күнсіз сияқты, ал күндіз терезелер қараңғы.

Тәрбиеші:Айтыңдаршы, балалар, кітаптар қайда сақталады? (Балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Әр адамның үйінде кітап сөрелерінде ұқыпты тұратын сүйікті кітаптары болады. Бірақ көп кітап жинақталғанын елестетіп көріңізші. Ал олар енді үйге сыймайды.
Сонда кітаптарды қайда сақтауымыз керек? (балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Біздің адал достарымыз – кітаптар кітапхана деген арнайы үйде тұрады екен.

Кітапхана дегеніміз не? (Балалардың жауаптары) Кітапханада кім болды?
Тәрбиеші:Кітапхана – кітаптарды мұқият сақтайтын орын. Бірақ кітапханадағы кітаптар сақталып қана қоймай, үйге оқуға беріледі. Кітапханаға кітап алуға келген адамды оқырман деп атайды.
Кітапхана туралы өлең:

Адам үшін жүз керемет
Кітапхананы сақтаңыз!
Сөрелер қабырғаларға қарсы орналасқан
Өзгерісті күту.
Қызықты кітаптар
Атақты жазушылар
Көрмелер, мұражайлар,
Ғажайыптар, идеялар.
Мейірімді ұжым
Оқырмандар, әрине.
Кішкентай балалар -
Кітапты жақсы көретіндер үшін!

Тәрбиеші:Кітапханадағы әрбір адамға арнайы құжат – оқырман бланкі жасалады. Пішінде жазылады: оқырманның тегі, аты және мекен-жайы. Пішінде оқырманның үй оқуы үшін таңдаған кітаптары көрсетіледі, кітаптың қайтарылатын саны көрсетіледі.

Кітапханада барлық кітаптар арнайы сөрелерде сақталады. Бұл еденнен төбеге дейін үлкен кітап сөрелері.

Тәрбиеші:Балалар, ойланыңдар, кітапханада жұмыс істейтін адамдардың мамандығы қалай аталады? (балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Кітапханада жұмыс істейтін, балаларға қызықты кітап табуға көмектесетін адамның мамандығы кітапханашы деп аталады.

Кітапханада екі үлкен зал бар:
Бірінші зал абонемент деп аталады. Балалар мен олардың ата-аналары не оқығысы келетінін таңдайтын, содан кейін өздеріне ұнайтын кітабын біраз уақытқа үйге алып кететін ерекше орын.
Екінші бөлме оқу залы деп аталады. Ойланып, неге айтыңыз? (балалардың жауаптары)
Оқу залы – балалар қызықты кітапты алып, кітапханадан тыс жерге шығармай оқи алатын орын. Оқырмандарды алаңдатпау үшін бұл бөлмеде үнсіздік ережелері сақталған.
Кітапхана әлеуметтік маңызы бар орын, сондықтан мінез-құлық ережелерін сақтай білу керек. Кітапханада не істеуге болмайды деп ойлайсыз? (Балалардың жауаптары)

Тәрбиеші:Қатты сөйлемеңіз, жүгірмеңіз, айқайламаңыз немесе ойнамаңыз;
Кітаптарды жыртпаңыз, лақтырмаңыз немесе ластамаңыз;
Кітаптарға сурет салуға немесе жазуға БОЛМАЙДЫ;
Кітаптардың беттерін майыстыруға немесе мыжуға БОЛМАЙДЫ;
парақтарды ЖЫРТПАҢЫЗ;
Кітаптардағы суреттерді ҚОЙМАЙДЫ
Тәрбиеші:Айтыңдаршы, балалар, біз кітапқа қалай дұрыс қарауымыз керек? (Балалардың жауаптары)
Тәрбиеші:Кітаптарға мұқият қарау керек. Кітапхана кітаптарын әртүрлі балалар оқиды. Бұл кітаптар баладан балаға беріледі, сондықтан сізден кейін кітаптың таза және ұқыпты болуын қамтамасыз етуге тырысу керек.

Сіз ережені есте сақтауыңыз керек: кітапты оқыңыз, оны кітапханаға қайтарыңыз.

Тәрбиеші:Кенеттен беті жыртылған кітапты алсақ, не істеуіміз керек? (Балалардың жауаптары)

Тәрбиеші:

Достар, мұңаймайық,
Біз мөлдір желім аламыз.
Қолымызбен жұмыс жасайық
Ал кітапты өзіміз жөндейміз!

Тәрбиеші:Балалар, бүгін біз ғажайып кітап әлемі туралы көптеген жаңа және қызықты нәрселерді білдік. Сіздер кітаптың шынайы достары боласыз деп сенемін! Және есте сақтаңыз, балалар кітапханасының есігі кішкентай оқырмандар үшін, яғни сіздер үшін әрқашан ашық!

Презентацияны жеке слайдтар арқылы сипаттау:

1 слайд

Слайд сипаттамасы:

МЕКТЕП КІТАПХАНАСЫ НЕ ТУРАЛЫ АЙТА АЛАДЫ Мұғалім толтырады бастауыш сыныптарСтурова Светлана Николаевна МБОУ «No4 орта мектеп»

2 слайд

Слайд сипаттамасы:

Кітапхана дегеніміз не? Бұл кітап сақталатын орын. Осы мақсатта кітаптар біркелкі қатарға тізілген сөрелер мен сөрелер орналасқан бөлек бөлме бар. Оның үстіне, әр кітап оңай табылуы үшін өз орнын қатаң түрде алуы керек. Кітапханада арнайы әліпбилік каталог бар, онда әрбір студент өзіне қажетті әдебиетті тез және оңай табады, ең бастысы кітаптың авторы мен атауын білу.

3 слайд

Слайд сипаттамасы:

Жобаның мақсаты: кітапханаға жүйелі түрде бару, жүйелі оқу, кітапхананы пайдалану ережелерін сақтау қажеттілігін дамыту. Пішін адамгершілік қасиеттердостық, өзара көмек, жауапкершілік, адалдық, ерік-жігер. Мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту; Оқуға қызығушылықты, жақсы кітапқа деген сүйіспеншілікті тәрбиелеу Жобаның міндеттері: · мектеп кітапханасына практикалық көмек көрсету; кітап қорының жағдайын жақсарту; · студенттерді оқыту бастауыш мектепорта басқарудағы жобалық әрекеттерге

4 слайд

Слайд сипаттамасы:

Мектеп кітапханашысы деген кім және оның функциялары қандай? Кітапханашы – көп нәрсені білетін адам; барлық кітаптардың, жаңа әдебиеттердің атауларын біледі; ақылды, шығармашылық, білімді адам; қызықты, әрқашан оқырманның көмегіне келеді – стандартты жиынтық сауалнамалардың көпшілігінде кездеседі.Ал егер кенеттен қажетті кітапты табуда қиындықтар туындаса, кітапханашы көмектеседі.

5 слайд

Слайд сипаттамасы:

Мектеп оқушыларына кітапхана не үшін қажет? Кітаптарды оқығанда, сіз көптеген қызықты және танымдық нәрселерді біле аласыз. Сонымен бірге мәдениет деңгейі көтеріліп, ой-өрісі кеңейіп, көп оқитын адаммен тілдесу қызық. Тыныш, тыныш ортада берілген тақырып бойынша баяндама немесе эссе дайындауға мүмкіндігіңіз бар.

6 слайд

Слайд сипаттамасы:

Кітапхананы пайдалану кезінде оқушы қандай ережелерді сақтауы керек? Бір данада өте сирек кітаптар бар, олар берілмейді. Бұл жағдайда мұндай кітапты оқу залы деп аталатын арнайы бөлінген жерде пайдалануға болады. Тыныштықты сақтау өте маңызды, өйткені жиналғандар өз істерімен айналысады, ал шу көңілді алаңдатады және шоғырлануға кедергі келтіреді, сондықтан біз бір-бірімізді құрметтеуіміз керек. Кітаптарды сүю және қорғау керек, өйткені олар жаппай пайдалануға арналған. Сондықтан олардың контурын сызуға, беттерді майыстыруға немесе мыжуға болмайды. Кітапханаға тамақпен немесе сусындармен кіруге болмайды, кітаптарда майлы дақтар қалуы мүмкін. Бұл кітапты сізден кейін басқа біреу қолданатынын есте сақтаңыз. Егер сіз кітапты үйге апарсаңыз, оны жоғалтпау керек немесе көлікте немесе басқа жерде ұмытпау керек. Содан кейін дәл сол кітапты сатып алуға тура келеді, бірақ көбінесе мұндай кітапты табу өте қиын, сондықтан оның құнын қайтаруға тура келеді. Оқу залында сіз кітап сөрелеріне шығып, іздеуге болады қажетті әдебиеттер. Бірақ сол немесе басқа кітапты сол жерге қайтару үшін қай жерде тұрғанын есте сақтау керек, өйткені келесі оқырман немесе кітапханашы кітапты ол тұрған жерден іздейді.

7 слайд

Слайд сипаттамасы:

Оқырман формасы дегеніміз не? Кейбір кітаптарды белгілі бір уақыт ішінде үйге алып кетуге болады, ол үшін ол студент үшін жасалған оқырман түрінде жазылады. Бірақ сонымен бірге кітапты көрсетілген күннен кешіктірмей қайтару керек екенін білу керек, әйтпесе басқа балалар оны оқып үлгермейді.

8 слайд