Дж.Роттер (уск) бойынша субъективті бақылау деңгейін диагностикалау әдістемесі (бейімделген Е.Ф.Бажин, С.А.Голынкина, А.М.Эткинд). Бақылау локусы шкаласының тест сауалнамасы J

Жақсы жұмысыңызды білім қорына жіберу оңай. Төмендегі пішінді пайдаланыңыз

Білім қорын оқу мен жұмыста пайдаланатын студенттер, аспиранттар, жас ғалымдар сізге шексіз алғысын білдіреді.

Жарияланды http://www.allbest.ru/

КІРІСПЕ

Деңгей субъективті бақылауәртүрлі жағдайларда ұқсас түрде көрінетін жалпылама тұлғалық сипаттама. Психологтар субъективті бақылау деңгейі адамның «осы жерде және қазір» болып жатқан жағдайға, сондай-ақ ұзақ мерзімді салдарларға жауапкершілік сезімімен байланысты деп санайды, т.б. әлеуметтік жетілужәне жеке тәуелсіздік. Тұлғаның мұндай сипаттамаларын диагностикалау әдістері алғаш рет 60-жылдары АҚШ-та сыналған. Олардың ішіндегі ең танымалы – бақылау шкаласының локусы ( бақылау шкаласының локусы), әзірлеген Дж. Роттер ( Дж.Б. Роттер). Бұл шкала барлық адамдар өміріндегі әртүрлі оқиғаларды тудыратын нәрсені қалай бағалайтынына және оларға кім жауапты екеніне байланысты екі түрге бөлінеді - ішкі және сыртқы. Әр адамды бағалауға болады «ішкі-сыртқы» шкаласы бойынша. Ішкі бақылаудың ішкі локусы, сыртқы бақылаудың сыртқы локусы бар. Локализацияланған бақылаудың екі түрінің арасындағы айырмашылықтар табыстылық тұрғысынан маңызды болуы мүмкін кәсіби қызмет(ішкі бақылау локусы кәсіби табыс индексімен айтарлықтай сәйкес келеді).

Ішкі типтегі адамдар өздерімен болған барлық маңызды оқиғаларды өз қызметінің нәтижесі ретінде бағалайды. Олар жалғыз өнімдірек жұмыс істейді және ақпаратты іздеуде белсендірек. Сонымен қатар, ішкі тұлғалар бастаманы қажет ететін жұмысты жақсы жеңеді. Олар шешуші, өзіне сенімді, тұлғааралық қарым-қатынаста принципті, тәуекелге барудан қорықпайды. Зерттеулер көрсеткендей, ішкі көшбасшылар директивалық көшбасшылықты сәтті жүзеге асыра алады.

Сыртқы тұлға, керісінше, оның өмірінде болып жатқан барлық оқиғаларды өзіне емес, кейбір сыртқы күштерге (Құдайға, басқа адамдарға, тағдырға және т.б.) байланысты деп түсіндіреді. Сыртқы адамдар өз өміріне қандай да бір жолмен әсер ету, оқиғалардың дамуын бақылау мүмкіндігін сезінбейтіндіктен, олар өздерімен болған барлық нәрсе үшін барлық жауапкершіліктен бас тартады. Сонымен қатар, олар үлкен сәйкестікпен ерекшеленеді, басқалардың пікірлері мен бағалауларына көбірек сәйкес келеді және сезімтал. Жалпы алғанда, сыртқы әсер етуші адамдар басқа адамдардың бақылауында тиімді жұмыс істейтін жақсы орындаушылар болып көрінеді.

Отандық тәжірибеде ол қолданылады субъективті бақылау деңгейін зерттеу әдістемесі(USK), Ленинград психоневрологиялық институтында Е.Ф.Бажин, Е.А.Голынкина және А.М.Эткинд жасаған. В.М.Бехтерев Дж.Роттер шкаласы негізінде. Бұл әдістеменің авторлары бір адамдағы субъективті бақылаудың бағыты өмірдің әртүрлі салаларында өзгерістерге ие болуы мүмкін екендігіне негізделген. Сондықтан USC ішкі-сыртқылықты ғана емес, сонымен қатар жетістіктерге, сәтсіздіктерге, денсаулыққа және ауруға, сондай-ақ отбасы, жұмыс және тұлғааралық қарым-қатынасқа деген көзқарас сияқты осы сипаттаманың көріністерін өлшейтін бірқатар шкалаларды қамтиды. қатынастар.

Бұл эксперименталды психологиялық әдістеме әртүрлі өмірлік жағдайларда субъектіде қалыптасқан субъективті бақылау деңгейін салыстырмалы түрде тез және тиімді бағалауға мүмкіндік береді.

1-ТАРАУ. ТЕОРИЯЛЫҚ БӨЛІМ

Бұл эксперименталды психологиялық әдістеме әртүрлі өмірлік жағдайлар бойынша сыналушының қалыптасқан субъективті бақылау деңгейін салыстырмалы түрде тез және тиімді бағалауға мүмкіндік береді. атындағы ғылыми-зерттеу институтында әзірленген. Бехтерев.

Субъективті бақылау - бұл адамның өзімен болған оқиғаға жауапкершілікті алуға және басқа адамдарды жауапкершілікке тартуға бейімділігі. Субъективтіден айырмашылығы, оқиғаларды объективті бақылау деп аталатындар болуы мүмкін, олар адамның қалауына қарамастан, жағдайлардың, кездейсоқтардың еркіне сәйкес жүреді.

Бұл әдіс адамның өзімен және айналасындағы оқиғалар үшін жауапкершілікті алуға қаншалықты дайын екенін бағалайды. Субъектіге келесі 44 мәлімдеме ұсынылады, олардың жауаптары осы тұлғаның субъективті бақылау деңгейін көрсетеді. Осы пайымдаулардың әрқайсысымен субъект оны оқығаннан кейін өзінің келісетінін немесе келіспейтінін білдіруі керек.

Мұндай әдістер алғаш рет 60-жылдары АҚШ-та сыналған. Олардың ішіндегі ең танымалы Дж.Роттердің бақылау шкаласының локусы. Бұл шкала екі негізгі принципке негізделген.

1. Адамдар өздері үшін маңызды оқиғаларды бақылауды қалай және қай жерде локализациялауына байланысты ерекшеленеді. Мұндай локализацияның екі ықтимал полярлық түрі бар: сыртқы және ішкі. Бірінші жағдайда адам өзімен болған оқиғаларды сыртқы күштердің – кездейсоқ, басқа адамдардың және т.б. әрекетінің нәтижесі деп есептейді. Екінші жағдайда адам маңызды оқиғаларды өз қызметінің нәтижесі ретінде түсіндіреді. Әрбір адамның сыртқы түрінен ішкі түріне дейін созылатын континуумда белгілі бір позициясы болады.

2. Индивидке тән басқару локусы кез келген оқиғалар мен жағдайларға қатысты әмбебап болып табылады. Бақылаудың бір түрі белгілі бір тұлғаның сәтсіздіктер жағдайында да, жетістіктер саласында да мінез-құлқын сипаттайды және бұл әлеуметтік өмірдің әртүрлі салаларына әртүрлі дәрежеде қатысты.

Эксперименттік жұмыс мінез-құлықтың әртүрлі формалары мен тұлға параметрлері арасында сыртқы-ішкілікпен байланыс орнатты. Конформды және компламентті мінез-құлық сыртқы локусы бар адамдарға көбірек тән. Ішкі адамдар, сыртқы адамдардан айырмашылығы, басқалардың қысымына мойынсұнуға бейім емес, олар айла-шарғы жасалып жатқанын сезгенде қарсылық көрсетеді және олар жеке бас бостандығын жоғалтуға сыртқы адамдарға қарағанда күштірек әрекет етеді. Ішкі бақылау орындары бар адамдар бақылауға немесе бейне жазбаға қарағанда жалғыз жұмыс істейді. Сыртқы әсерлер үшін керісінше.

Ішкі және сыртқы әр түрлі әлеуметтік жағдайларды түсіндіру тәсілдерімен, атап айтқанда, ақпарат алу әдістерімен және оларды себеп-салдарлық түсіндіру механизмдерімен ерекшеленеді. Ішкі адамдар ақпаратты белсендірек іздейді және әдетте сыртқы адамдарға қарағанда жағдайды жақсы біледі. Дәл осындай жағдайда ішкі адамдар осы жағдайға қатысатын адамдарға үлкен жауапкершілік жүктейді. Ішкі адамдар сыртқы адамдарға қарағанда мінез-құлықты ситуациялық түсіндірулерден көбірек аулақ жүреді.

Ішкі-сыртқылықты тұлға аралық қатынастармен байланыстыратын зерттеулер ішкі жандардың көбірек танымал, мейірімді, өзіне сенімді және төзімдірек екенін көрсетті. Жоғары ішкілік пен оң өзін-өзі бағалау арасында байланыс бар, нақты және идеалды «Мен» бейнелері арасында үлкен сәйкестік бар. Ішкі адамдар сыртқы адамдарға қарағанда денсаулығына қатысты белсенді позицияға ие екендігі анықталды: олар өздерінің жағдайы туралы жақсы хабардар, денсаулығына көбірек көңіл бөледі және жиі профилактикалық көмекке жүгінеді.

Сырттай мазасыздық, депрессия және психикалық аурумен байланысты.

Ішкі адамдар психокоррекцияның директивті емес әдістерін қалайды; Сыртқы адамдар мінез-құлық әдістеріне субъективті түрде көбірек қанағаттанады.

Мұның бәрі адамның өз қызметінің белсенді субъектісі ретінде өзін қаншалықты сезінетінін сипаттайтын тұлғалық сипаттаманы анықтау және басқа адамдардың әрекеттерінің және сыртқы жағдайлардың қаншалықты пассивті объектісі болып табылатынын анықтауға жеткілікті негіз береді. дәлелді себеп. эмпирикалық зерттеужәне қолданбалы тұлға психологиясының мәселелерін одан әрі зерттеуге ықпал ете алады.

Американдық локусты зерттеу дәстүрі негізделген жоғарыда айтылған екінші ұсынысты қабылдау мүмкін емес сияқты. Жалпылама транссинтетикалық сипаттамалар арқылы тұлғаны сипаттау жеткіліксіз. Адамдардың көпшілігі белгілі бір әлеуметтік жағдайларға байланысты мінез-құлқының азды-көпті өзгергіштігімен сипатталады. Субъективті бақылаудың ерекшеліктері, атап айтқанда, жағдай күрделі немесе қарапайым, жағымды немесе жағымсыз болып көрінетініне және т.б. байланысты бір адам үшін өзгеруі мүмкін. Сондықтан бақылау локусын өлшеу, шамасы, бір-бірін емес құру үшін перспективалы болып табылады. өлшемдік сипаттама, бірақ көп өлшемді профиль ретінде оның құрамдас бөліктері жалпылық дәрежесі әртүрлі әлеуметтік жағдайлардың түрлеріне байланысты.

USC сауалнамасы 44 тармақтан тұрады. Дж.Роттер шкаласына қарағанда, ол тұлғааралық және отбасылық қатынастардағы сыртқы-ішкілікті өлшейтін баптарды қамтиды; сонымен қатар ауру мен денсаулыққа қатысты SQM өлшейтін элементтерді қамтиды.

Сауалнаманың ықтимал қолдану аясын ұлғайту үшін тестілеу субъектілерінің жауаптарының форматында ерекшеленетін екі нұсқада құрастырылған.

А нұсқасызерттеу мақсаттарына арналған, 6- жауап талап етеді нүктелік шкала(-3, -2, -1, +1, +2, +3) және «+3» жауабы «толығымен келісемін», «--3» осы тармақпен «толығымен келіспеймін» дегенді білдіреді.

В нұсқасыпсиходиагностикаға арналған, екілік шкала бойынша «келісемін – келіспеймін» жауаптарын талап етеді.

Қолдану:

Тест жеке және топтық емтиханға арналған. USK сауалнамасын қолдану клиникалық психодиагностикада кең ауқымды әлеуметтік-психологиялық және медициналық-психологиялық мәселелерді шешу кезінде, кәсіби іріктеу кезінде, отбасылық кеңес беру кезінде және т.б. Жеке тұлғаға психокоррекциялық әсер ету процесінде USC артады. Сондықтан әдістердің тиімділігін бағалау үшін USC қолдануға болады психологиялық түзету.

2-тарау. ПРАКТИКАЛЫҚ БӨЛІМ

САУАЛНАМА УСК (субъективті бақылау деңгейі). СУБЪЕКТивті БАҚЫЛАУДЫҢ ДИАГНОСТИКАЛЫҚ ДЕҢГЕЙІНІҢ ӘДІСІ Дж. РОТТЕР, БАЖИН Е.Ф., ГОЛЫНКИНА С.А., ЕКІНДА А.М.

Анықтаманың негізі USKтұлғаның екі алғы шарты бар:

1. Адамдар өздері үшін маңызды оқиғаларды бақылауды қалай және қай жерде локализациялауына байланысты ерекшеленеді. Мұндай локализацияның екі ықтимал полярлық түрі бар: сыртқы және ішкі. Бірінші жағдайда адам өзінің басынан өткен оқиғаларды сыртқы күштердің – кездейсоқ, адамдардың достарының және т.б. әсерінен деп есептесе, екінші жағдайда адам маңызды оқиғаларды өзінің іс-әрекетінің нәтижесі деп түсіндіреді. Әрбір адамның сыртқы түрінен ішкі түріне дейін созылатын континуумда белгілі бір позициясы болады.

2. Индивидке тән басқару локусы кез келген оқиғалар мен жағдайларға қатысты әмбебап болып табылады. Бақылаудың бір түрі белгілі бір тұлғаның сәтсіздіктер кезіндегі және жетістіктер саласындағы мінез-құлқын сипаттайды және бұл әлеуметтік өмірдің әртүрлі салаларына бірдей қолданылады.

Басқаша айтқанда, әрбір мәлімдемеге сәйкес «+» (келісемін) немесе «-» (келіспеймін) белгісімен ұсынылған 6 тармақтың біреуін қойыңыз.

тест деңгейіндегі субъективті бақылау

Сынақ материалы. Сізге бірқатар мәлімдемелер ұсынылады. Егер сіз олардың айтқанымен келіссеңіз, жауап пішініне «+» белгісімен нүкте қойыңыз, егер жоқ болса, «-».

Мәлімдеме
	Толық келісемін	келісемін	Мен келіспеуден гөрі келісемін	Мен келіскеннен гөрі келіспеймін	келіспеймін	Мен толық келіспеймін
Мансаптық ілгерілеу жеке қабілеттер мен күш-жігерден гөрі жағдайлардың сәтті үйлесіміне көбірек байланысты
Ажырасулардың көпшілігі адамдардың бір-біріне бейімделгісі келмегендіктен орын алады.
Ауру – кездейсоқ мәселе; Тағдырың ауырып қалса, қолыңнан ештеңе келмейді
Адамдар өздері басқаларға қызығушылық пен достық көрсетпейтіндіктен жалғыз қалады
Менің армандарымды орындау көбінесе сәттілікке байланысты.
Басқа адамдардың көзайымына айналу үшін күш салу бекер
Сыртқы жағдайлар, ата-ана және әл-ауқат отбасылық бақытқа ерлі-зайыптылар арасындағы қарым-қатынастан кем емес әсер етеді
Көбінесе менімен болып жатқан жағдайға әсер етпейтін сияқтымын
Әдетте, басқару бағыныштылардың дербестігіне сүйенбей, олардың іс-әрекетін толық бақылағанда тиімдірек болады.
Мектептегі бағаларым өз күш-жігеріме емес, кездейсоқ жағдайларға (мысалы, мұғалімнің көңіл-күйіне) байланысты болды.
Мен жоспарлар жасағанда, мен оларды жүзеге асыра алатыныма сенемін
Көптеген адамдар сәттілік немесе сәттілік деп ойлайтын нәрсе - бұл ұзақ, мақсатты күш-жігердің нәтижесі.
Менің ойымша, салауатты өмір салты сіздің денсаулығыңызға дәрігерлер мен дәрі-дәрмектерден гөрі көбірек көмектеседі
Егер адамдар бір-біріне жараспаса, қанша тырысса да отбасылық өмірді құра алмайды.
Менің жасаған жақсылығымды әдетте басқалар бағалайды
Ата-анасы қалай тәрбиелесе, балалар да солай өседі
Менің өмірімде кездейсоқтық немесе тағдыр маңызды рөл атқармайды деп ойлаймын
Мен тым алыс жоспарламауға тырысамын, өйткені көп нәрсе жағдайдың қалай болатынына байланысты
Мектептегі бағаларым ең алдымен күш-жігеріме және дайындық деңгейіме байланысты болды
Отбасылық қақтығыстарда мен көбінесе екінші тарап үшін емес, өзімді кінәлі сезінемін.
Адамдардың өмірі жағдайларға байланысты
Мен не істеу керектігін және оны қалай істеу керектігін өзіңіз шеше алатын көшбасшылықты ұнатамын
Менің ойымша, менің өмір салтым ешқандай жағдайда менің ауруларыма себеп емес
Әдетте, бұл адамдарға өз бизнесінде табысқа жетуге кедергі келтіретін жағдайлардың сәтсіз жиынтығы.
Сайып келгенде, ұйымның нашар басқаруына онда жұмыс істейтін адамдар жауапты.
Мен жиі отбасылық қарым-қатынастарымда ештеңені өзгерте алмайтынымды сезінемін.
Егер мен шынымен қаласам, мен кез келген адамды жеңе аламын
Жас ұрпаққа әртүрлі жағдайлар әсер еткені сонша, ата-ананың оларды тәрбиелеуге деген талпынысы көп жағдайда пайдасыз болады.
Менің басымнан өткен нәрсе өз қолымның ісі
Көшбасшылардың неліктен басқаша емес, осылай әрекет ететінін түсіну қиын болуы мүмкін.
Өз жұмысында табысқа жете алмаған адам, ең алдымен, жеткілікті тырыспаған.
Көбінесе мен қалағанымды отбасы мүшелерімнен аламын
Менің өмірімде болған қиындықтар мен сәтсіздіктерге көбіне өзімнен басқа адамдар кінәлі болды.
Балаға күтім жасап, дұрыс киіндірсеңіз, оны әрқашан суықтан қорғауға болады
Қиын жағдайларда мен проблемалар өздігінен шешілгенше күткенді жөн көремін
Табыс - бұл қажырлы еңбектің нәтижесі және кездейсоқ немесе сәттілікке байланысты емес
Отбасымның бақыты басқалардан гөрі өзіме байланысты екенін сезінемін.
Неліктен кейбіреулер мені жақсы көретінін, ал басқалары ұнатпайтынын түсіну әрқашан қиын болды.
Мен әрқашан басқа адамдардың көмегіне немесе тағдырға сенбей, өз бетімше шешім қабылдап, әрекет етуді ұнатамын
Өкінішке орай, адамның еңбегі оның барлық күш-жігеріне қарамастан, жиі танылмай қалады.
Отбасылық өмірде ең күшті тілекпен де шешілмейтін жағдайлар бар.
Қабілетті адамдарөз мүмкіндіктерін жүзеге асыра алмағандар тек өздері кінәлі
Менің көптеген жетістіктерім басқа адамдардың көмегінің арқасында ғана мүмкін болды.
Менің өмірімдегі сәтсіздіктердің көпшілігі надандықтан немесе жалқаулықтан болды және сәттілік пен сәтсіздікке байланысты болмады.

Жауап формасы

Тестілеу нәтижелерін өңдеу бірнеше кезеңде жүзеге асырылады. Таңдауға сәйкес сан әрбір жауап үшін алынған ұпай санын анықтайды. Біріншіден, пернелердің көмегімен әрбір шкала бойынша ұпайлар есептеледі (қарапайым қосу арқылы). Бұл ретте «+» белгісі бар сұрақтарға жауаптар үшін ұпайлар өз белгісімен, ал «-» таңбасы бар сұрақтарға – қарама-қарсы белгімен қорытындыланады.

Кілт

Тест нәтижелерін өңдеу үш кезеңді қамтиды.

No1 кілт арқылы 7 шкала бойынша «шикі» (алдын ала) ұпайларды есептеу.

КӨРСЕТКІШТЕР (ТАРАЗЫ):

1. Және шамамен - жалпы ішкілік масштабы;

2. Айт - жетістіктің ішкі шкаласы;

3. мен н - сәтсіздіктер саласындағы ішкілік ауқымы;

4. - отбасылық қарым-қатынастардағы ішкілік ауқымы;

5. IP - өндірістік қатынастардағы ішкілік масштабы;

6. Олар - тұлғааралық қарым-қатынас саласындағы ішкілік ауқымы;

7. бастап - денсаулық пен ауруға қатысты ішкілік шкаласы.

Кесте 1. 7 шкала бойынша «шикі» ұпайларды есептеу. «+» бағанында көрсетілген сұрақтар сіздің ұпайыңыздың белгісімен алынады, ал «-» бағанында көрсетілген сұрақтар сіздің ұпайыңыздың белгісін өзгерте отырып, 7 шкаланың әрқайсысы үшін ұпайлар сомасын есептеңіз. қарама-қарсы.

Сонымен, сіз 7 ұпай алдыңыз.

«Шикі» ұпайларды қабырғаларға түрлендіру (стандартты ұпайлар). Қабырғалар 10 балдық шкала бойынша ұсынылған және әртүрлі зерттеулердің нәтижелерін салыстыруға мүмкіндік береді.

Кесте 2. «Шикі» нүктелерді қабырғаларға түрлендіру үшін. Қабырға нүктелері:

1.Және шамамен бастап










2.Айтбастап










3.жылы бастап










4.Бұл бастап










5.IPбастап










6.Олар ОТ










7.бастап бастап

7 шкала бойынша «USC профилін» салу.

Өзіңіздің 7 нәтижеңізді (стен) 7 он баллдық шкалаға қойып, 5,5 стенге сәйкес келетін норманы белгілеңіз.

МЫСАЛЫ:

Нәтижелерді талдау

Көрсеткіштеріңізді сандық және сапалық тұрғыдан талдаңыз USK 7 шкала бойынша, өз нәтижелеріңізді (нәтижедегі «профиль») нормамен салыстыру. Оңға ауытқу (> 5,5 қабырға) басқарудың ішкі түрін көрсетеді ( USKтиісті жағдайларда. Нормадан солға ауытқу (< 5,5 стенов) свидетельствует об экстернальном типе USK.

Нәтижелер график немесе профиль түрінде де ұсынылуы мүмкін.

USC диаграммасының мысалы

USK профилінің мысалы

Алынған нәтижелерді интерпретациялау

Психологиялық тұрғыдан алғанда, адам субъективті бақылаудың жоғары деңгейі эмоционалдық тұрақтылығы, табандылығы, шешімділігі, көпшілдігі, жоғары өзін-өзі бақылауы және ұстамдылығы бар. Адам бар төмен субъективті бақылау эмоционалды тұрақсыз, бейресми мінез-құлыққа бейім, коммуникативті емес, өзін-өзі бақылаудың нашарлығы және жоғары шиеленіс.

Бағаланған шкалалардың сипаттамасы:

1.Жалпы ішкілік шкаласы (Және шамамен ). Бұл шкала бойынша жоғары балл сәйкес келеді жоғары деңгейкез келген маңызды жағдайларды субъективті бақылау. Мұндай адамдар өміріндегі маңызды оқиғалардың көпшілігін өз әрекеттерінің нәтижесі деп санайды, олар оларды басқара алады, осылайша олар осы оқиғаларға және жалпы өмірлерінің қалай өтуіне өздерінің жауапкершілігін сезінеді. Шкалада төмен Және шамамен субъективті бақылаудың төмен деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өздерінің іс-әрекеттері мен олар үшін маңызды өмірлік оқиғалар арасындағы байланысты көрмейді, бұл байланысты басқаруға өздерін қабілетті деп санамайды және оқиғалар мен әрекеттердің көпшілігі кездейсоқ немесе басқа адамдардың әрекеттерінің нәтижесі деп санайды.

2. Жетістіктің ішкі шкаласы (ЖӘНЕ г). Бұл шкала бойынша жоғары ұпайлар эмоционалды жағымды оқиғалар мен жағдайларды субъективті бақылаудың жоғары деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өмірлерінде болған және бар жақсылықтардың барлығына өздері қол жеткізгеніне және болашақта алға қойған мақсаттарын сәтті жүзеге асыра алатынына сенеді. Шкалада төмен Айт адам өзінің жетістіктерін, жетістіктерін және қуаныштарын сыртқы жағдайларға - сәттілікке, сәттілікке немесе басқа адамдардың көмегіне байланыстыратынын көрсетеді.

3. Ақаулар саласындағы ішкі шкаласы (жылы ) . Бұл шкала бойынша жоғары ұпайлар жағымсыз оқиғалар мен жағдайларға қатысты дамыған субъективті бақылау сезімін көрсетеді, ол әртүрлі қиындықтар мен қайғы-қасірет үшін өзін кінәлау үрдісінде көрінеді. Төмен өнімділік жылы адамның мұндай оқиғалар үшін жауапкершілікті басқа адамдарға жүктеуге бейім екенін немесе бұл оқиғаларды сәтсіздіктің нәтижесі деп санайтынын көрсетеді.

4. Отбасылық қарым-қатынастардағы ішкі шкала(ол) . Жоғары өнімділік Бұл адамның отбасылық өмірінде болып жатқан оқиғаларға өзін жауапты санайтынын білдіреді. Қысқа Бұл субъектінің отбасында туындайтын маңызды жағдайлардың себебі ретінде өзін емес, серіктестерін санайтынын көрсетеді.

5. Өндірістік қатынастар саласындағы ішкілік шкаласы (Бұл) . Жоғары Бұл адамның өз іс-әрекетін өзінің өндірістік қызметін ұйымдастырудың, ұжымдағы қарым-қатынасты дамытудың, оның алға жылжуының және т.б. маңызды фактор деп санайтынын көрсетеді. Бұл адамның сыртқы жағдайларға - басшылыққа, әріптестеріне, сәттілікке - сәтсіздікке көбірек мән беретінін көрсетеді.

6. Тұлғааралық қарым-қатынас саласындағы ішкі шкала (Олар) . Жоғары көрсеткіш Олар адамның өзін басқа адамдармен ресми және бейресми қарым-қатынастарын бақылауға, сыйластық пен жанашырлық тудыруға қабілетті деп санайтынын көрсетеді. Қысқа Олар керісінше, адамның өзінің әлеуметтік шеңберін белсенді түрде қалыптастыра алмайтынын және оның тұлғааралық қарым-қатынастарын серіктестерінің қызметінің нәтижесі ретінде қарастыруға бейім екенін көрсетеді.

7. Денсаулық пен ауруға қатысты ішкі шкала (бастап) . Жоғары өнімділік бастап адамның өз денсаулығына үлкен жауапкершілікпен қарайтынын көрсетеді: егер ол ауырса, ол өзін кінәлайды және сауығу көбіне оның іс-әрекетіне байланысты деп есептейді. Төменгі адам бастап денсаулық пен ауруды кездейсоқ жағдайдың нәтижесі деп санайды және басқа адамдардың, әсіресе дәрігерлердің әрекеттерінің нәтижесінде сауығуға үміттенеді.

бар адамдардың өзін-өзі бағалауын зерттеу әртүрлі түрлерісубъективті бақылау төмен адамдар екенін көрсетті USKөздерін өзімшіл, тәуелді, шешілмейтін, әділетсіз, әбігер, дұшпан, сенімсіз, шыншыл, тәуелді, ашуланшақ деп сипаттайды. Жоғары адамдар USKОлар өздерін мейірімді, тәуелсіз, шешуші, әділ, қабілетті, достық, адал, тәуелсіз және мінсіз санайды. Осылайша, USKадамның өз күшін, қадір-қасиетін сезінуімен, болып жатқан жағдайға жауапкершілігімен, өзін-өзі бағалауымен, әлеуметтік жетілуімен және жеке тәуелсіздігімен байланысты.

Бағдарламадағы USK сынақ кестесі

Онлайн сынақтан өту үшін төмендегі кестені қараңыз (үстелді басыңыз)

ҚОРЫТЫНДЫ

Кәсіби диагностика үшін ең ақпараттылығы өндірістік қатынастардағы ішкілік шкаласы бойынша нәтижелер болып табылады (IP). Басқа масштабтағы нәтижелер көп өлшемді профильді құруға мүмкіндік береді. Адамдардың көпшілігі нақты әлеуметтік жағдайларға байланысты мінез-құлықтың азды-көпті кең өзгергіштігімен сипатталатындықтан, субъективті бақылаудың сипаттамалары да жағдайдың күрделі немесе қарапайым, жағымды немесе жағымсыз болып көрінуіне және т.б.

Психологиялық түзету нәтижесінде субъективті бақылау деңгейі жоғарылайды. Ішкі адамдар психологиялық түзетудің директивті емес әдістерін қалайтынын есте ұстаған жөн; және сыртқы адамдар, мазасыздық деңгейі жоғары және депрессияға бейім адамдар ретінде мінез-құлық әдістеріне субъективті түрде көбірек қанағаттанады.

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Агеев В.С. Топаралық өзара әрекеттесудегі топтың табысы мен сәтсіздігі үшін жауапкершілікті жатқызу // Психология сұрақтары. 1982 ж., № 6, 101-106 б.

2. Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. Субъективті бақылау деңгейін зерттеу әдісі // Псих. журнал 1984 ж., № 3, 152-162 б.

3. Быков С.В., Алашеев С.Ю. «Асоциалды жасөспірімдер топтарындағы тұлғаның бақылау локусының диагностикасы». «Әлеуметтану журналы» жобасы, 2003 ж., No1.

4. Елисеев О.П. Бақылау локусы / Тұлға психологиясы бойынша семинар – Петербург, 2003, б. 413-417.

5. Карпенко Л.А. Бет психологиясының тарихы. Тұлғалар. // Психологиялық лексика. энциклопедиялық сөздікалты томдық / Ред. - комп. Л.А. Карпенко. Жалпы ред. А.В. Петровский. - М.: PER SE, 2005, 784 б.

6. Карпенко Л.А. Алты томдық энциклопедиялық сөздік / Ред. - комп. Жалпы ред. Петровский А.В. - М.: PER SE, 2006, 176 б.

7. Кондратьев М.Ю Әлеуметтік психология. Сөздік. // Психологиялық лексика. Алты томдық энциклопедиялық сөздік / Ред. - комп. Л.А. Карпенко. Жалпы ред. А.В. Петровский. - М.: PER SE, 2006, 176 б.

8. Корнилов А.П. Г.Крампен концепциясындағы «Тұлғаның белсенділік психологиясы» // Психология мәселелері. 1990 ж., № 2, 159-164 б.

9. Милорадова Н.Г. Психология: өзіңе – басқаларға қарай қадам. Оқу құралы. - М.: АСВ, 2003, б.334 - 337

10. Мұздыбаев Қ. Еңбекті ұйымдастыру формаларының өндірістегі жеке тұлғаның жауапкершілігіне әсері // Псих. журнал 1983 жыл, № 3, 61-69 б.

11. Немов Р.С. «Психология. 3 кітапта. 3-кітап». - 3-ші басылым. - М.: Владос-пресс, 2004, - б. 394-402.

12. Пантилеев С.Р. Бақылау локусын өлшеу әдістері // Жалпы психодиагностика / Редакциялаған А. А.Бодалева, В.В. Столин. М.: Баспа үйі. Мәскеу мемлекеттік университеті, 1987, 18, 23, 278-285 б.

13. Пашукова Т.И., Допира А.И., Дьяконов Г.В. ЖАЛПЫ ПСИХОЛОГИЯ ПРАКТИКУМЫ. Педагогикалық жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу құралы.

14. Петровский А.В. Жалпы психология. Сөздік. // Психологиялық лексика. Алты томдық энциклопедиялық сөздік/Ред. - комп. Л.А. Карпенко. Жалпы ред. А.В. Петровский. - М.: PER SE, 2005. - 251 б.

Allbest.ru сайтында жарияланған

...

Ұқсас құжаттар

Маскүнемдер отбасынан шыққан балалардың әлеуметтік және әлеуметтік-эмоционалдық мәселелері және тұлғалық ерекшеліктері. Бақылау локусы жеке тұлғаның ерекше сипаты ретінде, ұйымдастыру және зерттеу әдістері, деңгейлік бағалау. Зерттеу нәтижелерін өңдеу және интерпретациялау.

курстық жұмыс, 09.10.2010 қосылған

Психологиядағы бақылау локусы және мектеп мазасыздануы туралы түсініктер. Орта жастағы мектеп оқушыларының субъективті бақылау және мектептегі алаңдаушылық деңгейін эмпирикалық зерттеу. Филлипс сауалнамасы субъективті бақылау және мектептегі алаңдаушылық деңгейі.

курстық жұмыс, 21.02.2013 қосылған

дипломдық жұмыс, 11/08/2011 қосылды

Бақылау локусы тұлға типін сипаттайтын психологиялық фактор ретінде. Дж.Роттердің әлеуметтік оқыту теориясы тұрғысынан әдістеменің пайда болу тарихы. Сәйкестік мінез акцентуациясы ретінде. Ішкі және сыртқы тұлғалардың айырмашылығы.

курстық жұмыс, 22.05.2009 қосылған

Психодиагностика әдіс ретінде психологиялық зерттеу. Психологиялық тестілеужәне сауалнама. Леонхард кейіпкерінің сауалнамасы. Дж.Роттердің субъективті бақылау деңгейі, Р.Кэттеллдің сауалнамасы. Жеке типологиялық сауалнама Л.Н. Собчик.

курстық жұмыс, 22.01.2012 қосылған

Жауапкершілік бірі ретінде ең маңызды сипаттамаларыәлеуметтік жетілген тұлға. Қақтығыстағы субъективті бақылау деңгейі мен мінез-құлық стратегиясы арасындағы байланысты зерттеу. «Мотивацияның конструктивтілігі» және «Субъективті бақылау деңгейі» әдістері.

диссертация, 13.10.2014 қосылды

Роттер бойынша «Субъективті бақылау локусы». Статистикалық зерттеужеке адамның эгоизмі мен экстернализм деңгейінің арақатынасы. Әртүрлі адамдарда өзімшілдіктің көріну ерекшеліктері әлеуметтік статус, адамдардың әл-ауқатының деңгейі, жынысы мен жасы.

курстық жұмыс, 23.12.2015 қосылған

Оқу психологиялық ерекшеліктеріалаңдаушылық деңгейінің менеджердің тәуекелге бейімділігіне әсері. Дж.Б.Роттердің «Басқару локусы» әдісі. Кәсіпорын басшысы шешім қабылдау кезінде алаңдаушылық деңгейін төмендету бойынша ұсыныстар әзірлеу.

тәжірибе есебі, 15.01.2015 қосылды

Жеке тұлғаның психологиялық портретін талдау. «Фактор» әдістемесі тұлғалық сауалнамаР.Кэттелл».«Т.Лири бойынша тұлғааралық қарым-қатынас диагностикасы» әдістемесі.«Субъективті бақылау деңгейінің диагностикасы» әдістемесі.Түзету шкаласы.Бірінші және екіншілік факторлар.

сынақ, 11/15/2016 қосылды

11 жасар жасөспірімнің психодиагностикалық тұлғалық зерттеуін жүргізу. «Үй-ағаш-адам» тесті мен диагностикалық әдістерді пайдалана отырып, тұлғаны бағалау әдістемесін зерттеу отбасылық қатынастар«Отбасы суреті» тестін қолдану. Сынақ нәтижелерін талдау.

Дж. Роттердің субъективті бақылаудың тест-сауалнамасымаңызды оқиғаларды бақылаудың локализациясын диагностикалайды. Ол бақылаудың екі локусын – ішкі және сыртқы және сәйкесінше адамдардың екі түрін – ішкі және сыртқы деп бөлуге негізделген.

Ішкі түрі. Адам өзімен болған оқиғалар ең алдымен өзіне байланысты деп есептейді жеке қасиеттер(құзыреттілік, анықтау, қабілет деңгейі және т.б.) және оның өз қызметінің табиғи салдары болып табылады.

Сыртқы түрі. Адам өзінің жетістіктері мен сәтсіздіктері ең алдымен сыртқы жағдайларға - жағдайларға байланысты екеніне сенімді қоршаған орта, басқа адамдардың әрекеттері, кездейсоқтық, сәттілік немесе сәтсіздік және т.б.

Сауалнаманы өңдеген Е.Ф. Бажин, С.А. Голыкина, А.М. Эткинд.

Кез келген индивид осы полярлық бақылау локустарымен анықталған континуумда белгілі бір позицияны алады.

Нұсқаулар: Сізге өмірдің әртүрлі аспектілеріне және оларға деген көзқарасқа қатысты 44 мәлімдеме сұралады. Жоғарыда келтірілген тұжырымдармен келісу немесе келіспеу дәрежесін 6 балдық жүйе бойынша бағалаңыз: – 3–2 -1 + 1 + 2 + 3, толық келіспеушіліктен (-3) толық келіспеушілікке дейін (+3).

Басқаша айтқанда, әрбір мәлімдемеге сәйкес «+» (келісемін) немесе «-» (келіспеймін) белгісімен бірден үшке дейінгі балл қойыңыз.

Сұрақтар:

Мансаптық өсу адамның қабілеттері мен күш-жігеріне емес, жағдайлардың сәтті үйлесіміне көбірек байланысты.
Ажырасулардың көпшілігі адамдардың бір-біріне бейімделгісі келмегендіктен орын алады.
Ауру – кездейсоқ мәселе; Тағдырың ауырып қалса, қолыңнан ештеңе келмейді.
Адамдар өздерін жалғыз сезінеді, өйткені олар басқаларға қызығушылық пен достық танытпайды.
Менің армандарымды орындау көбінесе сәттілікке байланысты.
Басқа адамдардың көзайымына айналу үшін күш салу бекер.
Сыртқы жағдайлар, ата-ана және әл-ауқат отбасылық бақытқа ерлі-зайыптылар арасындағы қарым-қатынастан кем емес әсер етеді.
Көбінесе менімен болып жатқан жағдайға әсер етпейтін сияқтымын.
Әдетте, басшы бағыныштылардың дербестігіне сүйенбей, олардың іс-әрекетін толық бақылағанда көшбасшылық тиімдірек болып шығады.
Менің мектептегі және колледждегі бағаларым көбінесе кездейсоқ жағдайларға (мысалы, мұғалімнің көңіл-күйіне) өз күш-жігеріме байланысты болды.
Мен жоспарлар жасағанда, мен оларды жүзеге асыра алатыныма сенемін.
Көптеген адамдар сәттілік немесе сәттілік деп санайтын нәрсе - бұл ұзақ, мақсатты күш-жігердің нәтижесі.
Менің ойымша, салауатты өмір салты сіздің денсаулығыңызға дәрігерлер мен дәрі-дәрмектерден гөрі көбірек көмектеседі.
Егер адамдар бір-біріне жараспаса, қанша тырысса да отбасылық өмірді құра алмайды.
Менің жасаған жақсылығымды әдетте басқалар бағалайды.
Адам ата-анасы қалай өсірсе, солай өседі.
Менің өмірімде кездейсоқтық немесе тағдыр маңызды рөл атқармайды деп ойлаймын.
Мен тым алыс жоспарлауға тырыспаймын, өйткені көп нәрсе жағдайдың қалай болатынына байланысты.
Мектептегі бағаларым ең алдымен күш-жігеріме және дайындық деңгейіме байланысты болды.
Отбасылық қақтығыстарда мен қарсы жаққа қарағанда өзімді кінәлі сезінемін.
Көптеген адамдардың өмірі жағдайлардың жиынтығына байланысты.
Мен не істеу керектігін және оны қалай жасау керектігін өзіңіз анықтай алатын көшбасшылықты ұнатамын.
Менің ойымша, менің өмір салтым ешқандай жағдайда менің ауруларыма себеп емес.
Әдетте, бұл адамдарға өз бизнесінде табысқа жетуге кедергі келтіретін жағдайлардың сәтсіз үйлесімі.
Сайып келгенде, ұйымның нашар басқаруына онда жұмыс істейтін адамдар жауапты.
Мен өз жағдайымды өзгерте алмайтынымды жиі сезінемін.
Егер мен шынымен қаласам, кез келген адамды жеңе аламын.
Өскелең ұрпаққа көптеген жағдайлардың әсер еткені сонша, ата-ананың оларды тәрбиелеуге деген талпынысы көбіне бекер болып шығады.
Менің басымнан өткен нәрсе өз қолымның ісі.
Көшбасшылардың неліктен басқаша емес, осылай әрекет ететінін түсіну қиын болуы мүмкін.
Өз жұмысында табысқа жете алмаған адам, ең алдымен, жеткілікті тырыспаған.
Көбінесе мен отбасы мүшелерімнен қалағанымды ала аламын.
Менің өмірімде болған қиындықтар мен сәтсіздіктерге өзімнен гөрі басқа адамдар кінәлі болды.
Балаға күтім жасап, дұрыс киіндірсеңіз, оны әрқашан суықтан қорғауға болады.
Қиын жағдайларда мен проблемалар өздігінен шешілгенше күткенді жөн көремін.
Табыс - бұл қажырлы еңбектің нәтижесі және кездейсоқ немесе сәттілікке байланысты емес.
Отбасымның бақыты басқалардан гөрі өзіме байланысты екенін сезінемін.
Неліктен кейбіреулер мені жақсы көретінін, ал басқалары ұнатпайтынын түсіну әрқашан қиын болды.
Мен әрқашан басқа адамдардың көмегіне немесе тағдырға сенбей, өз бетімше шешім қабылдап, әрекет етуді ұнатамын.
Өкінішке орай, адамның еңбегі оның барлық күш-жігеріне қарамастан, жиі танылмай қалады.
Отбасылық өмірде ең күшті тілекпен де шешілмейтін жағдайлар бар.
Өз мүмкіндіктерін жүзеге асыра алмаған қабілетті адамдар тек өздері кінәлі.
Менің көптеген жетістіктерім басқа адамдардың көмегінің арқасында ғана мүмкін болды.
Менің сәтсіздіктерімнің көпшілігі қабілетсіздіктен, білімсіздіктен немесе жалқаулықтан болды және сәттілік пен сәтсіздікке байланысты болмады.

Нәтижелерді өңдеу

Сынақ нәтижелерін өңдеу бірнеше кезеңдерді қамтиды.

1-ші кезең. Таразы бойынша «шикі» (алдын ала) ұпайларды есептеу.
Көрсеткіштер (шкала):
1. IO – жалпы ішкілік шкаласы;
2. ID – жетістіктер саласындағы ішкілік шкаласы;
3. IN – сәтсіздіктер саласындағы ішкілік шкаласы;
4. АЖ – отбасылық қарым-қатынастардағы ішкілік шкаласы;
5. IP – өндірістік қатынастардағы ішкілік масштабы;
6. IM – тұлғааралық қарым-қатынас саласындағы ішкілік шкаласы;
7. IZ – денсаулық пен ауруға қатысты ішкілік шкаласы.

«+» бағанында көрсетілген сұрақтар бірдей нүкте белгісімен, ал «-» бағанында көрсетілген сұрақтар нүкте белгісін керісінше өзгерте отырып, жеті шкаланың әрқайсысы үшін ұпайлар қосындысын есептеңіз.
Төмендегі кестеде сәйкес шкалалармен байланысты мәлімдеме сандары көрсетілген.

2-ші кезең. «Шикі» ұпайларды қабырғаларға түрлендіру (стандартты ұпайлар)төмендегі кестеге сәйкес өндіріледі. Қабырғалар 10 балдық шкала бойынша ұсынылған және әртүрлі зерттеулердің нәтижелерін салыстыруға мүмкіндік береді.

Нәтижелерді (алынған «профиль») нормамен салыстыра отырып, жеті шкала бойынша USC көрсеткіштерін сандық және сапалық тұрғыдан талдаңыз. Қабырғаның 5 мәні қалыпты болып саналады.Оңға ауытқу (6 немесе одан да көп қабырға) сәйкес жағдайларда субъективті бақылау деңгейінің ішкі түрін көрсетеді, солға ауытқу (4 немесе одан аз қабырға) сыртқы түрін көрсетеді.

Нәтижелер график немесе профиль түрінде де ұсынылуы мүмкін:

Мысал график

Профиль үлгісі

Бағаланған шкалалардың сипаттамасы

1. Жалпы ішкілік шкаласы – IO. Бұл шкала бойынша жоғары балл кез келген маңызды жағдайларды субъективті бақылаудың жоғары деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өміріндегі маңызды оқиғалардың көпшілігін өз әрекеттерінің нәтижесі деп санайды, олар оларды басқара алады, осылайша олар осы оқиғаларға және жалпы өмірлерінің қалай өтуіне өздерінің жауапкершілігін сезінеді. AI шкаласы бойынша төмен балл субъективті бақылаудың төмен деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өздерінің іс-әрекеттері мен олар үшін маңызды өмірлік оқиғалар арасындағы байланысты көрмейді, бұл байланысты басқаруға өздерін қабілетті деп санамайды және оқиғалар мен әрекеттердің көпшілігі кездейсоқ немесе басқа адамдардың әрекеттерінің нәтижесі деп санайды.

2. Жетістіктер саласындағы ішкілік шкаласы – ID.Бұл шкала бойынша жоғары ұпайлар эмоционалды жағымды оқиғалар мен жағдайларды субъективті бақылаудың жоғары деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өмірлерінде болған және бар жақсылықтардың барлығына өздері қол жеткізгеніне және болашақта алға қойған мақсаттарын сәтті жүзеге асыра алатынына сенеді. ID шкаласы бойынша төмен ұпайлар адам өзінің жетістіктерін, жетістіктерін және қуаныштарын сыртқы жағдайларға - сәттілікке, сәттілікке немесе басқа адамдардың көмегіне байланыстыратынын көрсетеді.

3. Ақаулар саласындағы ішкі шкаласы – IN.Бұл шкала бойынша жоғары ұпайлар жағымсыз оқиғалар мен жағдайларға қатысты дамыған субъективті бақылау сезімін көрсетеді, ол әртүрлі қиындықтар мен қайғы-қасірет үшін өзін кінәлау үрдісінде көрінеді. Төмен IQ ұпайлары адамның ұқсас оқиғалар үшін жауапкершілікті басқа адамдарға жүктейтінін немесе бұл оқиғаларды сәтсіздіктің нәтижесі деп санайтынын көрсетеді.

4. Отбасылық қарым-қатынастағы ішкілік шкаласы – АЖ.Жоғары ұпайлар адамның отбасылық өмірінде болып жатқан оқиғаларға өзін жауапты деп санайтынын білдіреді. Төмен IP субъектінің отбасында туындайтын маңызды жағдайлардың себебі ретінде өзін емес, серіктестерін санайтынын көрсетеді.

5. Өндірістік қатынастар саласындағы ішкілік масштабы – АЖ.Жоғары IP адамның өз іс-әрекетін өзінің өндірістік қызметін ұйымдастыруда, ұжымдағы қарым-қатынастарды дамытуда, оның алға жылжуда және т.б. маңызды факторы деп санайтынын көрсетеді. Төмен IP адамның сыртқы жағдайларға - менеджментке үлкен мән беруге бейім екенін көрсетеді. , жұмыстағы жолдастар, сәттілік немесе сәтсіздік.

6. Тұлғааралық қарым-қатынас саласындағы ішкі шкала – ИМ. IM жоғары балл адам өзін басқа адамдармен ресми және бейресми қарым-қатынастарын басқара алады, құрмет пен жанашырлық таныта алады деп санайтынын көрсетеді. Төмен МИ, керісінше, адамның өзінің әлеуметтік шеңберін белсенді түрде қалыптастыра алмайтынын және өзінің тұлғааралық қарым-қатынастарын серіктестерінің белсенділігінің нәтижесі ретінде қарастыруға бейім екенін көрсетеді.

7. Денсаулық пен ауруға қатысты ішкілік шкаласы - IZ. IH жоғары көрсеткіштері адамның өз денсаулығына үлкен жауапкершілікпен қарайтынын көрсетеді: егер ол ауырса, ол бұл үшін өзін кінәлайды және сауығу көбіне оның іс-әрекетіне байланысты деп есептейді. Жеке куәлігі төмен адам денсаулық пен ауруды кездейсоқтық деп санайды және басқа адамдардың, әсіресе дәрігерлердің әрекетінің нәтижесінде сауығуға үміттенеді.

Субъективті бақылаудың әртүрлі типтері бар адамдардың өзін-өзі бағалауын зерттеу көрсеткендей, СКС төмен адамдар өздерін өзімшіл, тәуелді, шешімсіз, әділетсіз, әбігер, дұшпандық, сенімсіз, шынайы емес, тәуелді, ашуланшақ ретінде сипаттайды. SQ жоғары адамдар өздерін мейірімді, тәуелсіз, шешуші, әділ, қабілетті, достық, адал, өз-өзіне сенімді және мінсіз деп санайды. Осылайша, USC адамның өз күшін, қадір-қасиетін, болып жатқан нәрсеге жауапкершілігін сезінуімен, өзін-өзі құрметтеуімен, әлеуметтік жетілуімен және жеке тәуелсіздігімен байланысты.

Аты: Субъективті бақылау деңгейін диагностикалау әдістемесі (СБК).

Субъект популяциясы: жасөспірімдер мен ересектер.

Зерттеу мақсаты: субъективті бақылау деңгейін зерттеу.

Материалдар мен жабдықтар: әдістеме мәтіні, жауап формасы.

Зерттеу процедурасы: жеке тұлғаның субъективті бақылау деңгейін анықтау негізіне негізделеді 2 алғы шарт:

Адамдар өздері үшін маңызды оқиғаларды бақылауды қалай және қайда локализациялауымен ерекшеленеді. Мұндай локализацияның екі ықтимал полярлық түрі бар: сыртқы және ішкі. Бірінші жағдайда адам өзімен болған оқиғаларды сыртқы күштердің – кездейсоқ, басқа адамдардың және т.б. әрекетінің нәтижесі деп есептейді. Екінші жағдайда адам маңызды оқиғаларды өз қызметінің нәтижесі ретінде түсіндіреді. Әрбір адамның сыртқы түрінен ішкі түріне дейін созылатын континуумда белгілі бір позициясы болады.

Индивидке тән басқару локусы кез келген оқиғалар мен жағдайларға қатысты әмбебап болып табылады. Бақылаудың бір түрі белгілі бір тұлғаның сәтсіздіктер кезіндегі және жетістіктер саласындағы мінез-құлқын сипаттайды және бұл әлеуметтік өмірдің әртүрлі салаларына бірдей қолданылады.

USC әдісі келесі диагностикалық көрсеткіштерді немесе қамтиды таразылар:

1. ЖӘНЕ О- жалпы ішкілік масштабы.

2. ЖӘНЕ г- жетістіктер саласындағы ішкілік ауқымы.

3. ЖӘНЕ n- сәтсіздіктер саласындағы ішкілік масштабы.

4. ЖӘНЕ бірге- жанұялық қарым-қатынастардағы ішкілік масштабы.

5. ЖӘНЕ П- өндірістік қатынастардағы ішкілік масштабы.

6. ЖӘНЕ м- тұлғааралық қарым-қатынас саласындағы ішкілік ауқымы.

7. ЖӘНЕ h- денсаулық пен ауруға қатысты ішкілік шкаласы.

USC техникасы кезінде субъектіге өмірдің әртүрлі аспектілеріне және оларға деген көзқарасқа қатысты 44 мәлімдеме ұсынылады. Ол берілген мәлімдемелерге сәйкес өзінің келісу немесе келіспеу дәрежесін бағалауы керек 7 балдық шкала :

Толық келіспеймін -3 -2 -1 0 1 2 3 келісемін

Басқаша айтқанда, зерттелуші әрбір мәлімдемеге қарсы ұсынылған 7 нүктенің бірін «+» (келісемін), «-» (келіспеймін) немесе 0 (білмеймін) белгісімен шеңберге қою керек.

Нәтижелерді өңдеу және интерпретациялау: Бұл әдістеменің нәтижелерін өңдеу үш кезеңді қамтиды.

1-КЕЗЕҢ

7 шкала бойынша (I o, I d, I n, I s, I p, I m, I z) «шикі» (алдын ала) ұпайларды есептеу кілт арқылы жүзеге асырылады. 7 шкаланың әрқайсысы үшін ұпайларыңыздың қосындысын (белгіні ескере отырып) есептеу қажет, бұл ретте «+» бағанында көрсетілген сұрақтар сіздің ұпайыңыздың белгісімен, ал « -» бағанында ұпайыңыздың белгісін керісінше өзгертіңіз.

Usk техникасының кілті

ЖӘНЕ О

ЖӘНЕ г

ЖӘНЕ n

ЖӘНЕ бірге

ЖӘНЕ П

ЖӘНЕ м

ЖӘНЕ h

Сонымен, сіз қорытындысында 7 ұпай алдыңыз.

2-КЕЗЕҢ

Содан кейін «шикі» ұпайлар қабырғаларға (стандартты балл) түрлендіріледі. Қабырғалар 10 балдық шкала бойынша ұсынылған және әртүрлі зерттеулердің нәтижелерін салыстыруға мүмкіндік береді.

Қабырғаға «шикі» нүктелерді түрлендіруге арналған кесте

ЖӘНЕ О	ЖӘНЕ г	ЖӘНЕ n	ЖӘНЕ бірге

ЖӘНЕ П	ЖӘНЕ м	ЖӘНЕ h

3-КЕЗЕҢ

7 шкала бойынша «USC профилін» салу. Жеті он балдық шкала бойынша 7 нәтижені (стен) бір жаққа қойыңыз, сонымен қатар 5,5 стенге сәйкес келетін норманы белгілеңіз.

Адамның өз іс-әрекетінің белсенді субъектісі ретінде қаншалықты сезінетінін және басқа адамдар мен сыртқы жағдайлардың әрекетінің пассивті объектісін қаншалықты сипаттайтынын сипаттайтын жеке сипаттаманы анықтау бар эмпирикалық зерттеулермен негізделген және ықпал ете алады. жалпы және әсіресе қолданбалы тұлға психологиясының кең ауқымды мәселелерін одан әрі зерттеу . Бұл сипаттама жылы қалыптасқан теориялық тұжырымдамаларға толығымен сәйкес келеді отандық психология, онда жеке тұлғаның саналы, белсенді іс-әрекетін зерттеу мен қалыптастыруға әрқашан бірінші дәрежелі мән берілген.

Барлығы USC сауалнамасы 44 тармақтан тұрады.

Нәтижелердің сенімділігін арттыру үшін сауалнама келесі параметрлер бойынша теңестіріледі:

I) ішкі-сыртқыға қатысты сауалнаманың жартысы ішкі USC бар адамдар оларға оң жауап беретіндей етіп тұжырымдалған, ал қалған жартысы сыртқы USC бар адамдар оң жауап беретіндей тұжырымдалған. оған жауап беру;

2) эмоционалдық белгі бойынша – сауалнаманың тең саны эмоционалды жағымды және эмоционалды жағымсыз жағдайларды сипаттайды;

3) атрибуциялар бағыты бойынша – бірінші және үшінші жақтағы ұпайлардың тең саны тұжырымдалады.

Роттер шкаласына қарағанда, сауалнама тұлғааралық және отбасылық қатынастардағы ішкі-сыртқылықты өлшейтін элементтерді қамтиды. Медициналық және психологиялық зерттеулер үшін оған USC өлшейтін элементтер кіреді. ауру мен денсаулыққа қатысты.

Сауалнаманың ықтимал қолдану аясын ұлғайту үшін респонденттердің жауаптарының форматында ерекшеленетін екі нұсқада құрастырылған. Зерттеу мақсатына арналған А нұсқасы «-3, -2, -1, +1, +2, +3» 6 баллдық шкала бойынша жауап беруді талап етеді, онда «+3» жауабы «толық келісемін» дегенді білдіреді. , "- 3" - осы тармақпен "толығымен келіспеймін". Клиникалық психодиагностикаға арналған В нұсқасы "келісемін-келіспеймін" екілік шкаласындағы жауаптарды талап етеді.

Студенттердің қалыпты пәндері бойынша жүргізілген зерттеулер көрсеткендей, сауалнаманың барлық тармақтарына жауаптар жеткілікті таралуға ие: шкала жартысының ешқайсысы уақыттың 15% -нан аз таңдалған жоқ. Жеке субъектілер бойынша сауалнаманы толтыру нәтижелері стандартты қабырға бірлік жүйесіне түрлендіріледі және субъективті бақылау профилі түрінде көрнекі түрде ұсынылуы мүмкін.

USC сауалнамасының көрсеткіштері белсенділікті реттеу жүйесінің иерархиялық құрылымының қағидатына сәйкес ұйымдастырылған, олар жеке БҚЖ жалпыланған көрсеткішін, белсенділіктің жиі жағдайларына инвариантты, орташа деңгейдің екі көрсеткішін қосады. жалпылық, осы жағдайлардың эмоционалдық белгісімен және бірқатар жағдайға тән көрсеткіштермен сараланады.

1. Жалпы ішкілік шкаласы I o. Бұл шкала бойынша жоғары балл кез келген маңызды жағдайларды субъективті бақылаудың жоғары деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өміріндегі маңызды оқиғалардың көпшілігі өз әрекеттерінің нәтижесі болды, олар оларды басқара алады деп есептейді, сондықтан осы оқиғаларға және жалпы өмірлерінің қалай өтуіне өздерінің жауапкершілігін сезінеді. Io шкаласы бойынша төмен балл субъективті бақылаудың төмен деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай субъектілер өздерінің іс-әрекеттері мен өміріндегі олар үшін маңызды оқиғалар арасындағы байланысты көрмейді, олардың дамуын бақылауға өздерін қабілетті деп санамайды және олардың көпшілігі кездейсоқ немесе басқа адамдардың әрекеттерінің нәтижесі деп есептейді.

2. Жетістіктер саласындағы ішкілік шкаласы Id. Бұл шкала бойынша жоғары ұпайлар эмоционалды жағымды оқиғалар мен жағдайларды субъективті бақылаудың жоғары деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өздерінің өмірінде болған және бар жақсылықтың бәріне өздері қол жеткізгеніне және болашақта өз мақсаттарын сәтті жүзеге асыра алатынына сенеді. Id шкаласы бойынша төмен ұпайлар адам өзінің жетістіктерін, жетістіктерін және қуаныштарын сыртқы жағдайларға - сәттілікке, сәттілікке немесе басқа адамдардың көмегіне байланыстыратынын көрсетеді.

3. Сәтсіздіктер саласындағы ішкілік шкаласы I n. Бұл шкала бойынша жоғары ұпайлар жағымсыз оқиғалар мен жағдайларға қатысты дамыған субъективті бақылау сезімін көрсетеді, ол әртүрлі сәтсіздіктер, қиындықтар мен азаптар үшін өзін кінәлау үрдісінде көрінеді. Төмен I n ұпайлары субъектінің мұндай оқиғалар үшін жауапкершілікті басқа адамдарға жүктеуге немесе оларды сәтсіздіктің нәтижесі деп санауға бейім екенін көрсетеді.

4. Мен жанұялық қарым-қатынастағы ішкілік шкаласы. Бұл шкала бойынша жоғары ұпайлар адамның отбасылық өміріндегі оқиғаларға өзін жауапты деп санайтынын білдіреді. Төмен I c субъектінің отбасында туындайтын маңызды жағдайлардың себебі ретінде өзін емес, серіктестерін санайтынын көрсетеді.

5. Өндірістік қатынастар саласындағы ішкілік масштабы I б. Жоғары I p адамның өз іс-әрекетін өзінің өндірістік қызметін ұйымдастыруда, ұжымдағы қарым-қатынасты дамытуда, оның ілгерілеуінде және т.б. маңызды фактор деп санайтынын көрсетеді. Төмен I p субъектінің сыртқы істерге көбірек мән беруге бейім екенін көрсетеді. жағдайлар - басшылық, әріптестер, сәттілік немесе сәтсіздік.

6. Тұлғааралық қарым-қатынастар саласындағы ішкі шкала I м. Жоғары I m көрсеткіші адамның өзін басқа адамдармен бейресми қарым-қатынастарын басқаруға, өзіне деген құрмет пен жанашырлық сезімін оятуға және т.б. қабілетті деп санайтынын көрсетеді. Төмен I m, керісінше, ол өзін олардың белсенді түрде қалыптастыруға қабілетті еместігін көрсетеді. өзінің әлеуметтік шеңбері бар және олардың қарым-қатынасын серіктестерінің әрекетінің нәтижесі ретінде қарастыруға бейім.

7. Денсаулық пен ауруға қатысты ішкілік шкаласы I. Жоғары Iz ұпайлары субъектінің өз денсаулығына үлкен жауапкершілікпен қарайтынын көрсетеді: егер ол ауырса, ол бұл үшін өзін кінәлайды және сауығу көбіне оның іс-әрекетіне байланысты деп есептейді. Ізі төмен адам: денсаулық пен ауруды кездейсоқ нәтиже деп есептейді және басқа адамдардың, ең алдымен дәрігерлердің әрекетінің нәтижесінде сауығуға үміттенеді.

USK таразыларының кілттері

Толтырылған бланкілерді өңдеу төменде берілген кілттер бойынша, қарама-қарсы белгісі бар «+» бағандарындағы тармақтарға жауаптарды және қарама-қарсы белгісі бар «-» бағандарындағы жауаптарды қорытындылай отырып жүзеге асырылуы керек.

1. Io масштабы

+: 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34,. 36, 37, 39, 42, 44.

-: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33,

35,. 38, 40, 41, 43.

2. Id шкаласы: +: 12, 15, 27, 32, 36, 37.

-: 1, 5, 6, 14, 26, 43.

3. Масштабта: +: 2, 4, 20,31,42,44.

- :7,24,33,36,40,41

4. Масштаб: +: 7,24,33,36,40,41

. -: 7, 14,26,28,41

5. Ip масштабы: . +: 19,22,25,31,42.

-: 1,9, 10,24,30

6. Шкаласы +; 4.27.

7. Масштаб I. +: 13,34.

Шикі нүктелерді қабырғаларға айналдыру

USC сауалнамасы шкаласының өңделмеген ұпайын стандартты мәнге (sten) түрлендіру үшін жоғарғы жолдан қажетті шкаланы табыңыз және бағанды сіз есептеген бастапқы балл түсетін мәндер аралығы бар жолға жылжытыңыз. Табылған жолдың ең сол жақ бағанында сәйкес қабырға көрсетіледі. Мысалы, егер АЖ шкаласы бойынша бастапқы балл 8 болса, АЖ бағанында 7-10 аралығын табамыз және осы жолдың сол жақ бағанында қабырға мәні -7 көрсетіледі.

САУАЛНАМА USK.

Нұсқаулар. Төмендегі мәлімдемелердің әрқайсысын мұқият оқып шығыңыз және жауап парағына белгі қойыңыз:

толық келісемін, керісінше келісемін, келіспеймін, мүлдем келіспеймін

келісемін келіспеймін келіспеймін

1. Көтермелеу адамның қабілеттері мен күш-жігеріне қарағанда, жағдайлардың сәтті үйлесімімен көбірек байланысты.

2. Ажырасулардың көпшілігі адамдардың бір-біріне бейімделгісі келмегендіктен орын алады.

3. Ауру – мүмкіндік берілгенде, тағдырға ауырып қалу жазылса, онда ештеңе істемейді.

4. Адамдар өздерін басқаларға ықылас пен достық көрсетпейтіндіктен жалғыз сезінеді. басқаларға.

5. Тілектерімнің орындалуы көбінесе сәттілікке байланысты.

6. Басқа адамдардың көзайымына айналу үшін күш салу бекер.

7. Сыртқы жағдайлар – ата-ана мен байлық – отбасы бақытына ерлі-зайыптылардың қарым-қатынасынан кем емес әсер етеді.

8. Көбінесе мен басымнан өтіп жатқан жағдайға әсер етпейтінімді сезінемін.

9. Әдетте, бағыныштылардың іс-әрекеті олардың дербестігіне сүйенбей, толық бақыланатын болса, басқару тиімдірек болады.

10. Менің мектептегі бағаларым көбінесе өз күш-жігеріме емес, кездейсоқ жағдайларға (мысалы, мұғалімнің көңіл-күйіне) байланысты болды. .

11. Жоспарлар жасағанда, мен оларды жүзеге асыра алатыныма сенемін.

12. Көптеген адамдарға сәттілік немесе сәттілік сияқты көрінетін нәрсе, шын мәнінде, ұзақ, мақсатты күш-жігердің нәтижесі.

13. Салауатты өмір салты сіздің денсаулығыңызға дәрігерлер мен дәрі-дәрмектен гөрі көбірек көмектеседі деп ойлаймын.

14. Егер адамдар бір-біріне жарамсыз болса, олар отбасылық өмірін жақсартуға қанша тырысса да, бәрібір жасай алмайды.

15. Менің жасаған жақсылықтарымды әдетте басқалар бағалайды.

16 Ата-анасы қалай тәрбиелесе, балалар да солай өседі.

17. Менің өмірімде кездейсоқтық немесе тағдыр маңызды рөл атқармайды деп ойлаймын.

18. Мен тым алыс жоспарламауға тырысамын, өйткені көп нәрсе жағдайдың қалай болатынына байланысты.

19. Мектептегі бағаларым ең алдымен менің күш-жігеріме және дайындық дәрежесіне байланысты болды.

20. Отбасылық қақтығыстарда мен қарсы жаққа қарағанда өзімді көбірек кінәлаймын.

21. Адамдардың көпшілігінің өмірі жағдайлардың жиынтығына байланысты.

22. Мен не істеу керектігін және қалай істеу керектігін өз бетімше анықтай алатын көшбасшылықты ұнатамын.

23. Менің өмір салтым менің ауруларыма еш себепкер емес деп ойлаймын.

24. Әдетте, бұл адамдарға өз бизнесінде табысқа жетуге кедергі келтіретін жағдайлардың сәтсіз үйлесімі.

25. Сайып келгенде, ұйымның нашар басқаруына онда жұмыс істейтін адамдардың өздері жауапты.

26. Мен отбасындағы қалыптасқан қарым-қатынаста ештеңені өзгерте алмайтынымды жиі сезінемін.

27. Егер мен шынымен қаласам, мен кез келген адамды жеңе аламын.

28. Өскелең ұрпаққа неше түрлі жағдайлар әсер еткені сонша, ата-ананың оларды тәрбиелеуге деген талпынысы көбіне бекер болып шығады.

29. Менің басымнан өткен нәрсе өз қолымның ісі.

30. Көшбасшылардың неліктен басқаша емес, осылай әрекет ететінін түсіну қиын болуы мүмкін.

31. Өз жұмысында табысқа жете алмаған адам, ең алдымен, жеткілікті күш көрсетпеген.

32. Көбінесе мен қалағанымды отбасы мүшелерімнен аламын.

33. Менің өмірімде болған қиындықтар мен сәтсіздіктерге өзімнен гөрі басқа адамдар жиі кінәлі болды.

34. Балаға күтім жасап, дұрыс киіндірсеңіз, оны әрқашан суықтан қорғауға болады.

35. Қиын жағдайларда мен проблемалар шешілгенше күткенді жөн көремін.

36. Табыс - бұл тынымсыз еңбектің нәтижесі және кездейсоқ немесе сәттілікке байланысты емес.

37. Отбасымның бақыты басқалардан гөрі өзіме байланысты екенін сезінемін.

38. Неліктен кейбіреулер мені жақсы көретінін, ал басқаларына ұнамайтынын түсіну маған әрқашан қиын болды.

39. Мен әрқашан басқа адамдардың көмегіне немесе тағдырға сенбей, өз бетімше шешім қабылдап, әрекет етуді жөн көремін.

40. Өкінішке орай, адамның еңбегі оның барлық күш-жігеріне қарамастан жиі мойындалмай қалады.

41. Отбасылық өмірде ең күшті тілекпен де шешілмейтін жағдайлар болады.

42. Өз мүмкіндіктерін жүзеге асыра алмаған қабілетті адамдар тек өздері кінәлі.

43. Менің көптеген жетістіктерім басқалардың көмегінің арқасында ғана мүмкін болды.

44. Менің өмірімдегі сәтсіздіктердің көпшілігі қабілетсіздіктен, жалқаулықтан және сәттілікке немесе сәтсіздікке байланысты болды.

жынысы_______ жасы__________ мамандығы_______________________ күні___________

Нұсқаулар

Қойылған сұрақтарға 7 баллдық шкала бойынша бағалардың бірін (формада белгілеу) арқылы жауап беріңіз. :

USK сауалнамасы

1. Мансаптық өсу адамның қабілеттері мен күш-жігеріне емес, жағдайлардың сәтті үйлесіміне көбірек байланысты.

2. Ажырасулардың көпшілігі адамдардың бір-біріне бейімделгісі келмегендіктен орын алады.

3. Ауру – кездейсоқ нәрсе; Тағдырың ауырып қалса, қолыңнан ештеңе келмейді.

4. Адамдар өздерін басқаларға ықылас пен достық көрсетпейтіндіктен жалғыз сезінеді.

5. Армандарымды орындау көбінесе сәттілікке байланысты.

6. Басқа адамдардың көзайымына айналу үшін күш салу бекер.

8. Көбінесе мен басымнан өтіп жатқан жағдайға әсер етпейтінімді сезінемін.

9. Әдетте, басқару бағыныштылардың дербестігіне сүйенбей, олардың әрекеттерін толық бақылағанда тиімдірек болып шығады.

10. Мектептегі бағаларым көбінесе өз күш-жігеріме емес, кездейсоқ жағдайларға (мысалы, мұғалімнің көңіл-күйіне) байланысты болды.

11. Жоспарлар жасағанда, мен оларды жүзеге асыра алатыныма сенемін.

12. Көптеген адамдар сәттілік немесе сәттілік деп ойлайтын нәрсе - бұл ұзақ, мақсатты күш-жігердің нәтижесі.

14. Егер адамдар бір-бірімен тіл табыса алмаса, олар отбасылық өмірін жақсартуға қанша тырысса да, бәрібір мүмкін емес.

15. Менің жасаған жақсылықтарымды әдетте басқалар бағалайды.

16. Балалар ата-анасы қалай өсірсе, солай өседі.

17. Менің өмірімде кездейсоқтық немесе тағдыр маңызды рөл атқармайды деп ойлаймын.

18. Мен тым алыс жоспарламауға тырысамын, өйткені көп нәрсе жағдайдың қалай болатынына байланысты.

19. Мектептегі бағаларым ең алдымен менің күш-жігеріме және дайындық дәрежесіне байланысты болды.

20. Отбасылық қақтығыстарда мен қарсы жаққа қарағанда өзімді көбірек кінәлаймын.

21. Адамдардың көпшілігінің өмірі жағдайлардың жиынтығына байланысты.

22. Мен қалай және не істеу керектігін өз бетімше анықтай алатын көшбасшылықты ұнатамын.

23. Менің өмір салтым менің ауруларыма еш себепкер емес деп ойлаймын.

24. Әдетте, бұл адамдарға өз бизнесінде табысқа жетуге кедергі келтіретін жағдайлардың сәтсіз үйлесімі.

25. Сайып келгенде, ұйымның нашар басқаруына онда жұмыс істейтін адамдардың өздері жауапты.

26. Мен отбасындағы қалыптасқан қарым-қатынаста ештеңені өзгерте алмайтынымды жиі сезінемін.

27. Егер мен шынымен қаласам, кез келген адамды жеңе аламын.

29. Менің басымнан өткен нәрсе өз қолымның ісі.

30. Көшбасшылардың неліктен басқаша емес, осылай әрекет ететінін түсіну қиын болуы мүмкін.

Мен мүлдем келіспеймін

Басшылық лауазымдарға кандидаттарды іріктеу және ұжымдарды құру кезінде адамның қаншалықты жауапты екенін анықтау, оның әртүрлі кәсіби маңызды жағдайларда қаншалықты «өзін басқара алатынын» анықтау, оның белсенділігі мен эмоционалдық жетілу дәрежесін бағалау қажеттілігі жиі туындайды. .

Субъективті бақылау деңгейі әртүрлі жағдайларда ұқсас түрде көрінетін жалпылама тұлғалық сипаттама. Психологтар субъективті бақылау деңгейі адамның «осы жерде және қазір» болып жатқан жағдайға, сондай-ақ ұзақ мерзімді салдарға, яғни әлеуметтік жетілу мен жеке тәуелсіздікке жауапкершілік сезімімен байланысты деп санайды. Тұлғаның мұндай сипаттамаларын диагностикалау әдістері алғаш рет 60-жылдары АҚШ-та сыналған. Олардың ішіндегі ең танымалы – бақылау шкаласының локусы ( бақылау шкаласының локусы), әзірлеген Дж. Роттер ( Дж.Б.Роттер). Бұл шкала барлық адамдар өміріндегі әртүрлі оқиғаларды тудыратын нәрсені қалай бағалайтынына және оларға кім жауапты екеніне байланысты екі түрге бөлінеді - ішкі және сыртқы. Әр адамды бағалауға болады «ішкі-сыртқы» шкаласы бойынша. Ішкі бақылаудың ішкі локусы, сыртқы бақылаудың сыртқы локусы бар. Бақылауды оқшаулаудың екі түрінің арасындағы айырмашылықтар кәсіби қызметтің табыстылығы тұрғысынан маңызды болуы мүмкін (бақылаудың ішкі локусы кәсіби табыс индексімен айтарлықтай сәйкес келеді).

Отандық тәжірибеде ол қолданылады субъективті бақылау деңгейін зерттеу әдістемесі (СБК), Ленинград психоневрологиялық институтында Е.Ф.Бажин, Е.А.Голынкина және А.М.Эткинд жасаған. В.М.Бехтерев Дж.Роттер шкаласы негізінде. Бұл әдістеменің авторлары бір адамдағы субъективті бақылаудың бағыты өмірдің әртүрлі салаларында өзгерістерге ие болуы мүмкін екендігіне негізделген. Сондықтан USC ішкі-сыртқылықты ғана емес, сонымен қатар жетістіктерге, сәтсіздіктерге, денсаулыққа және ауруға, сондай-ақ отбасы, жұмыс және тұлғааралық қарым-қатынасқа деген көзқарас сияқты осы сипаттаманың көріністерін өлшейтін бірқатар шкалаларды қамтиды. қатынастар.

СҰРАҚ
субъективті бақылау деңгейін зерттеу

Нұсқаулар:Сізге сипаттайтын 44 мәлімдеме ұсынылады әртүрлі жолдарадамның жиі кездесетін әлеуметтік жағдайларды түсіндіруі. Әрбір мәлімдемені мұқият оқып шығыңыз, келісетін немесе келіспейтініңізді бағалаңыз және көрсетіңіз жауап формасытаңдауыңызға сәйкес сан:

3 – толық келісемін
+2 - келісемін
+1 - келіспеушіліктен гөрі келісетіндігі жоғары
–1 – келіспеймін, келіспеймін
–2 – келіспеймін
–3 – мүлдем келіспеймін

Бағалаулардың толық спектрін қолдануға тырысыңыз.

Жауап формасы
_______________________________________________
Тегі Аты Әкесінің аты

№ б/б	Мәлімдеме	Баға
№ б/б	Мәлімдеме
	Мансаптық ілгерілеу жеке қабілеттер мен күш-жігерден гөрі жағдайлардың сәтті үйлесіміне көбірек байланысты
	Ажырасулардың көпшілігі адамдардың бір-біріне бейімделгісі келмегендіктен орын алады.
	Ауру – кездейсоқ мәселе; Тағдырың ауырып қалса, қолыңнан ештеңе келмейді
	Адамдар өздері басқаларға қызығушылық пен достық көрсетпейтіндіктен жалғыз қалады
	Менің армандарымды орындау көбінесе сәттілікке байланысты.
	Басқа адамдардың көзайымына айналу үшін күш салу бекер
	Сыртқы жағдайлар, ата-ана және әл-ауқат отбасылық бақытқа ерлі-зайыптылар арасындағы қарым-қатынастан кем емес әсер етеді
	Көбінесе менімен болып жатқан жағдайға әсер етпейтін сияқтымын
	Әдетте, басқару бағыныштылардың дербестігіне сүйенбей, олардың іс-әрекетін толық бақылағанда тиімдірек болады.
	Мектептегі бағаларым өз күш-жігеріме емес, кездейсоқ жағдайларға (мысалы, мұғалімнің көңіл-күйіне) байланысты болды.
	Мен жоспарлар жасағанда, мен әдетте қолымнан келетініне сенемін оларды іске асыру
	Көптеген адамдар сәттілік немесе сәттілік деп ойлайтын нәрсе - бұл ұзақ, мақсатты күш-жігердің нәтижесі.
	Менің ойымша, салауатты өмір салты сіздің денсаулығыңызға дәрігерлер мен дәрі-дәрмектерден гөрі көбірек көмектеседі
	Егер адамдар бір-біріне жараспаса, қанша тырысса да отбасылық өмірді құра алмайды.
	Менің жасаған жақсылығымды әдетте басқалар бағалайды
	Ата-анасы қалай тәрбиелесе, балалар да солай өседі
	Менің өмірімде кездейсоқтық немесе тағдыр маңызды рөл атқармайды деп ойлаймын
	Мен тым алыс жоспарламауға тырысамын, өйткені көп нәрсе жағдайдың қалай болатынына байланысты
	Мектептегі бағаларым ең алдымен күш-жігеріме және дайындық деңгейіме байланысты болды
	Отбасылық қақтығыстарда мен көбінесе екінші тарап үшін емес, өзімді кінәлі сезінемін.
	Адамдардың өмірі жағдайларға байланысты
	Мен не істеу керектігін және оны қалай істеу керектігін өзіңіз шеше алатын көшбасшылықты ұнатамын
	Менің ойымша, менің өмір салтым ешқандай жағдайда менің ауруларыма себеп емес
	Әдетте, бұл адамдарға өз бизнесінде табысқа жетуге кедергі келтіретін жағдайлардың сәтсіз жиынтығы.
	Сайып келгенде, ұйымның нашар басқаруына онда жұмыс істейтін адамдар жауапты.
	Мен жиі отбасылық қарым-қатынастарымда ештеңені өзгерте алмайтынымды сезінемін.
	Егер мен шынымен қаласам, мен кез келген адамды жеңе аламын
	Жас ұрпаққа әртүрлі жағдайлар әсер еткені сонша, ата-ананың оларды тәрбиелеуге деген талпынысы көп жағдайда пайдасыз болады.
	Менің басымнан өткен нәрсе өз қолымның ісі
	Көшбасшылардың неліктен басқаша емес, осылай әрекет ететінін түсіну қиын болуы мүмкін.
	Өз жұмысында табысқа жете алмаған адам, ең алдымен, жеткілікті тырыспаған.
	Көбінесе мен қалағанымды отбасы мүшелерімнен аламын
	Менің өмірімде болған қиындықтар мен сәтсіздіктерге көбіне өзімнен басқа адамдар кінәлі болды.
	Балаға күтім жасап, дұрыс киіндірсеңіз, оны әрқашан суықтан қорғауға болады
	Қиын жағдайларда мен проблемалар өздігінен шешілгенше күткенді жөн көремін
	Табыс - бұл қажырлы еңбектің нәтижесі және кездейсоқ немесе сәттілікке байланысты емес
	Отбасымның бақыты басқалардан гөрі өзіме байланысты екенін сезінемін.
	Неліктен кейбіреулер мені жақсы көретінін, ал басқалары ұнатпайтынын түсіну әрқашан қиын болды.
	Мен әрқашан шешім қабылдап, әрекет етуді ұнатамын дербес және басқа адамдардың көмегіне сенбеу немесе тағдыр
	Өкінішке орай, адамның еңбегі оның барлық күш-жігеріне қарамастан, жиі танылмай қалады.
	Отбасылық өмірде ең күшті тілекпен де шешілмейтін жағдайлар бар.
	Өз мүмкіндіктерін жүзеге асыра алмаған қабілетті адамдар тек өздері кінәлі
	Менің көптеген жетістіктерім басқа адамдардың көмегінің арқасында ғана мүмкін болды.
	Менің өмірімдегі сәтсіздіктердің көпшілігі надандықтан немесе жалқаулықтан болды және сәттілік пен сәтсіздікке байланысты болмады.

Нәтижелерді өңдеу

Тестілеу нәтижелерін өңдеу бірнеше кезеңде жүзеге асырылады. Таңдауға сәйкес сан әрбір жауап үшін алынған ұпай санын анықтайды. Біріншіден, пернелердің көмегімен әрбір шкала бойынша ұпайлар есептеледі (қарапайым қосу арқылы). Бұл жағдайда «+» белгісі бар сұрақтарға жауаптар үшін ұпайлар олардың белгісімен, ал «–» таңбасы бар сұрақтар үшін - қарама-қарсы белгімен қорытындыланады.

Таразы пернелері

1. Жалпы ішкілік шкаласы (Io)

2. Жетістіктер саласындағы ішкілік шкаласы (Id)

3. Сәтсіздіктер саласындағы ішкілік шкаласы (I n)

5. Өндірістік қатынастар саласындағы ішкілік масштабы (I p)

7. Денсаулық пен ауруға қатысты ішкілік шкаласы (I h)

Таразылардың әрқайсысы үшін ұпайларды есептеу нәтижесінде стандартты ұпайларға (қабырғаларға) түрлендіру қажет «шикі» деп аталатын ұпайлар алынады. Ол үшін арнайы кестені пайдаланыңыз.

Шикі ұпайларды стандартты ұпайларға түрлендіруге арналған кесте

Үлкенірек көру үшін суретті басыңыз

Қабырғалардағы алынған бағалар кестеге енгізіледі:

Нәтижелердің қорытынды кестесі

Қабырғаларда көрсетілген нәтижелер нормамен салыстырылады (5,5 қабырға). 5,5 баллдан жоғары көрсеткіш осы саладағы бақылаудың ішкі түрін, 5,5-тен төмен - сыртқы түрін көрсетеді.

Нәтижелер график немесе профиль түрінде де ұсынылуы мүмкін.

USC диаграммасының мысалы

USK профилінің мысалы

Алынған нәтижелерді интерпретациялау

Жалпы ішкілік шкаласы (Io). Жоғары көрсеткіш бұл шкала бойынша кез келген маңызды жағдайларға субъективті бақылаудың жоғары деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өміріндегі ең маңызды оқиғаларды өз әрекеттерінің нәтижесі деп санайды, олар оларды басқара алады. Олар осы оқиғаларға және жалпы өмірлерінің қалай болатынына өздерінің жауапкершілігін сезінеді. бар пәндер төмен деңгей Субъективті бақылаудағы адамдар өз әрекеттері мен олар үшін маңызды өмірлік оқиғалар арасындағы байланысты көрмейді. Олар өздерінің дамуын бақылауға қабілетті деп санамайды және оқиғалардың көпшілігі кездейсоқ немесе басқа адамдардың әрекеттерінің нәтижесі деп санайды.

Жетістіктер саласындағы ішкілік шкаласы (Id). Жоғары көрсеткіш бұл шкала бойынша эмоционалды жағымды оқиғалар мен жағдайларды субъективті бақылаудың жоғары деңгейіне сәйкес келеді. Мұндай адамдар өздерінің өмірінде болған және болып жатқанның бәріне өздері қол жеткізгеніне және болашақта өз мақсаттарына сәтті қол жеткізе алатынына сенеді. Төмен көрсеткіш шкала адам өзінің жетістіктері мен жетістіктерін жағдайларға - сәттілікке, сәттілікке немесе басқа адамдардың көмегіне байланыстыратынын көрсетеді.

Сәтсіздіктер саласындағы ішкі шкала (I n). Жоғары көрсеткіш бұл шкала жағымсыз оқиғалар мен жағдайларға қатысты дамыған субъективті бақылау сезімін көрсетеді, ол әртүрлі қиындықтар мен қайғы-қасіреттерге өзін кінәлау үрдісінде көрінеді. Төмен көрсеткіш субъектінің мұндай оқиғалар үшін жауапкершілікті басқа адамдарға жүктеуге немесе оларды сәтсіздіктің нәтижесі деп санауға бейім екенін көрсетеді.

Отбасылық қатынастар саласындағы ішкі шкала (Is). Жоғары көрсеткіш Ал s адамның отбасылық өмірінде болып жатқан оқиғаларға өзін жауапты санайтынын білдіреді. Төмен көрсеткіш Ал c субъектінің өз жанұясында туындайтын жағдайларға серіктестерін жауапты деп санайтынын көрсетеді.

Өндірістік қатынастар саласындағы ішкілік шкаласы (I p). Жоғары көрсеткіш бұл шкала адамның өндірістік қызметін ұйымдастыруда негізінен өзіне сүйенетінін көрсетеді. Ол әріптестерімен қарым-қатынасына әсер ете алатынына, оларды басқара алатынына және олар үшін жауапты болатынына сенеді; өзінің кәсіби мансабы мен жоғарылауы басқа адамдарға немесе сыртқы күштерге қарағанда өзіне көбірек байланысты деп ойлайды. Төмен көрсеткіш адамның кәсіби жетістіктері мен сәтсіздіктері үшін жауапкершілікті қабылдамауға бейімділігін көрсетеді. Мұндай адам осы салада басынан өткеріп жатқанның бәрін өзі емес, басқа біреу – оның басшылары, әріптестері, сәттіліктері және т.б. анықтайды деп есептейді.

Тұлғааралық қарым-қатынас саласындағы ішкі шкала (Im). Жоғары көрсеткіш Және бұл адамның өзін басқа адамдармен ресми және бейресми қарым-қатынастарын басқара алатынын, құрмет пен жанашырлық таныта алатынын көрсетеді. Төмен көрсеткіш , керісінше, адамның өзінің әлеуметтік шеңберін белсенді түрде қалыптастыра алмайтынын және өзінің тұлғааралық қарым-қатынасын серіктестерінің қызметінің нәтижесі деп санауға бейім екенін көрсетеді.

Денсаулық пен ауруға қатысты ішкілік шкаласы (I h). Жоғары көрсеткіш субъектінің өз денсаулығы үшін өзін жауапты санайтынын көрсетеді: егер ол ауырса, ол бұл үшін өзін кінәлайды және сауығу көбіне оның іс-әрекетіне байланысты деп есептейді. Адам бар төмен көрсеткіш бұл шкала бойынша ол ауруды кездейсоқ нәтиже деп санайды және сауығу басқалардың, ең алдымен дәрігерлердің әрекетінің нәтижесінде келеді деп үміттенеді.

Кәсіби диагностика үшін ең ақпараттылығы өндірістік қатынастардағы ішкілік шкаласы бойынша нәтижелер болып табылады (I p). Басқа масштабтағы нәтижелер көп өлшемді профильді құруға мүмкіндік береді. Адамдардың көпшілігі нақты әлеуметтік жағдайларға байланысты мінез-құлықтың азды-көпті кең өзгергіштігімен сипатталатындықтан, субъективті бақылаудың сипаттамалары да жағдайдың күрделі немесе қарапайым, жағымды немесе жағымсыз болып көрінуіне және т.б.

Біздің порталға мақала ұсынылды
журналының редакциясы