Аннотациялар Мәлімдеме Оқиға

Әлеуметтік зерттеулердегі (қоғам) онлайн GIA сынақтары. Әлеуметтік зерттеулер (қоғам) бойынша онлайн GIA сынақтары Әлеуметтік ғылымдар жылы Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық нұсқалары

Әлеуметтік пәндер бойынша бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018. 102-нұсқа. 1-бөлім

1-20 тапсырмалардың жауаптары сөз (фраза) немесе сандар тізбегі. Жауаптарды жұмыс мәтініндегі жауап өрістеріне жазыңыз, содан кейін оларды бірінші ұяшықтан бастап, бос орынсыз, үтірсіз және басқа да қосымша белгілерсіз сәйкес тапсырмалар нөмірлерінің оң жағындағы №1 ЖАУАП БЕРУ формулярына көшіріңіз. . Формада берілген үлгілерге сәйкес әр таңбаны бөлек ұяшыққа жазыңыз.

№1 Кестеге жетіспейтін сөзді жаз. Саяси партиялардың әртүрлілігі

Жауап: либералды

Түсініктемелер:Либералдық партиялар жеке бостандық идеясын қорғайды.

№2 Төмендегі қатарда ұсынылған барлық басқа ұғымдар үшін жалпылама тұжырымдаманы табыңыз. Жазыңыз сөз тіркесі.
Унитарлық кәсіпорын, өндірістік кооператив, заңды тұлға, коммандиттік серіктестік, акционерлік қоғам.

Жауап: заңды тұлға

Түсініктемелер:Заңды тұлға барлық басқа ұғымдар бойынша жалпы тұлға болып табылады.

№3 Төменде банктер атқаратын функциялардың тізімі берілген. Олардың барлығы, екеуінен басқасы, коммерциялық банктердің қызмет ету саласына жатады.
1) пластикалық карталарды ашу және оларға қызмет көрсету; 2) валютаны сатып алу және сату; 3) жол чектерін сату; 4) компанияның шоттарына қызмет көрсету; 5) есептік мөлшерлемені белгілеу; 6) ақша эмиссиясы.
Жалпы қатардан «түсетін» екі функцияны табыңыз және оларды кестеге жазыңыз
олардың астында көрсетілген сандар.

Жауабы: 56

Түсініктемелер:Есептік мөлшерлемені белгілеу және ақша эмиссиясы Орталық банктің функциялары болып табылады.

№4 таңдаңыз дұрыс пайымдауларәлеуметтік институттар туралы және олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз.
1) Әлеуметтік институт – қоғамдық тәжірибенің тарихи қалыптасқан ұйымы.
2) Қазіргі әлеуметтік институттың құрылымы, әдетте, қарым-қатынастардың қарапайымдылығымен сипатталады.
3) Кейбір әлеуметтік институттар әлеуметтену агенттері ретінде әрекет ете алады.
4) Қоғамның саяси институттары дәстүрлі түрде қамтиды нарықтық экономикажәне мүлік.
5) Әлеуметтік институттар адамдардың жеке әрекеттерін ретке келтіреді, үйлестіреді, оларға ұйымдасқан және болжамды сипат береді.

Жауабы: 135

Түсініктемелер:Әлеуметтену функциясы - бұл әлеуметтік институттардың қызметі, адамдардың реттелген әрекеттері тұрақтылықты тудырады.

№5 Қажеттіліктер мен олардың түрлері арасындағы сәйкестікті орнатыңыз: бірінші бағанда берілген әрбір позиция үшін екінші бағаннан сәйкес позицияны таңдаңыз.

ҚАЖЕТТЕР
A) жұртшылықтың мойындауы
В) қарым-қатынаста
В) аштық пен шөлді қанағаттандыруда
D) өзін-өзі сақтауда
D) жұмыста

ҚАЖЕТТІЛІКТІҢ ТҮРЛЕРІ
1) әлеуметтік
2) биологиялық (табиғи)

Жауабы: 11221

Түсініктемелер:Тапсырманы логикалық дәлелдеу арқылы орындауға болады.

№6 Мемлекеттік симфониялық оркестр алғаш рет заманауи композитордың симфониясын орындады. Сыншылар бірауыздан музыкалық шығарманы элиталық (жоғары) мәдениеттің үлгісі деп бағалады. Оларға мұндай қорытындыға келуге не мүмкіндік берді? Жазыңыз сандар, оның астында элиталық мәдениет туындыларының белгілері көрсетілген.
1) пайдалану техникалық құралдартыңдау үшін
2) жұмыстың көңіл көтеру сипаты
3) композитор мен орындаушылардың қызметінде нақты көрсетілген коммерциялық бағыттың болмауы
4) алдыңғы буыннан қабылданған үлгі бойынша баптау
5) музыкалық шығарма формасының шамадан тыс күрделілігі
6) дайындығы жоқ тыңдаушылардың шығарманы қабылдауының қиындауы

Жауабы: 356

Түсініктемелер:Элиталық мәдениет «қарапайым» мәдениеттен жоғары тұрады деп мәлімдейді Күнделікті өміржәне қоғамның әлеуметтік-саяси мәселелеріне қатысты «жоғары сот» ұстанымын алады.

№7 Әлемдік экономика туралы дұрыс тұжырымдарды таңдап, жазып алыңыз сандар, оның астында олар көрсетілген.
1) Ішкі нарықтарды ашу шетелдік өндірушілернарыққа қатысушылар арасындағы бәсекелестіктің күшеюіне ықпал етеді.
2) Тауарлар мен қызметтерді шетелге сату импорт деп аталады.
3) Дүниежүзілік шаруашылықтың субъектілері – ұлттық шаруашылықтар, трансұлттық корпорациялар, халықаралық интеграциялық бірлестіктер.
4) Шетелдік өндірушілерге ішкі нарықтардың ашылуы барлық сауда фирмаларының табысының төмендеуіне ықпал етеді.
5) Сауда балансы деп белгілі бір кезеңдегі экспорт пен импорт құнының айырмашылығы түсініледі.

Жауабы: 135

Түсініктемелер:Жаһандық экономика туралы пайымдаулар: Шетелдік өндірушілерге ішкі нарықтардың ашылуы нарық қатысушылары арасындағы бәсекелестікті арттырады. Дүниежүзілік шаруашылықтың субъектілері – ұлттық экономикалар, трансұлттық корпорациялар, халықаралық интеграциялық бірлестіктер. Сауда балансы – белгілі бір кезеңдегі экспорт пен импорт құнының айырмасы.

№8 Ресей Федерациясының Салық кодексіне сәйкес салықтар мен төлемдердің мысалдары мен түрлері арасындағы сәйкестікті орнатыңыз: бірінші бағанда берілген әрбір позиция үшін екінші бағаннан сәйкес позицияны таңдаңыз.
МЫСАЛДАР
A) корпоративтік мүлік салығы
В) су салығы
B) көлік салығы
D) сауда ақы
D) акциз

САЛЫҚТЫҢ ТҮРЛЕРІ
ЖӘНЕ РФ-дағы алымдар
1) аймақтық
2) жергілікті
3) федералды
Таңдалған сандарды кестедегі сәйкес әріптердің астына жазыңыз.

Жауабы: 13123

Түсініктемелер:Федералдық (ҚҚС, акциз, жеке табыс салығы, пайдалы қазбаларды өндіру салығы, су салығы), аймақтық (ұйымдық мүлік салығы, ойын салығы, көлік салығы), жергілікті (жер салығы, жеке мүлік салығы, сауда салығы).

№9 Компания үй-жайларды сыртқы және ішкі тазалау қызметтерін ұсынады. Төмендегі тізімнен қысқа мерзімді кезеңдегі фирманың тұрақты шығындарының мысалдарын табыңыз. Олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз.
1) кеңсе күзеті үшін алым
2) жуғыш заттарды сатып алу
3) көлік қызметтеріне ақы төлеу
4) жұмысшыларға кесімді еңбекақы төлеу
5) банктік қарызға қызмет көрсету
6) компанияның кеңсесін жалға алу

Жауабы: 156

Түсініктемелер:Кәсіпорынның қысқа мерзімдегі шығындары: кеңсені күзету, банктік несиеге қызмет көрсету, компания кеңсесін жалға алу ақысы.

№10 Суретте сәйкес нарықтағы желкенді яхталарға сұраныстың өзгеруі көрсетілген: D сұраныс сызығы жаңа позицияға - D1 ауысты.
(P – баға; Q – саны.)

Төмендегі тізімнен диаграммадан жасауға болатын қорытындыларды тауып, жазып алыңыз сандар, оның астында олар көрсетілген.
1) 2007 жылы мемлекет барлық азаматтардың әл-ауқатының қалыпты деңгейін қамтамасыз етуі керек деп есептейтіндердің үлесі мемлекет қиын өмірлік жағдайға тап болғандарға ғана көмек көрсетуі керек деп есептейтіндерге қарағанда көбірек болды.
2) Екі топтағы респонденттердің тең үлестері жауап беруге қиналады.
3) 2007 жылы респонденттердің тең үлестері азамат өзін барлық қажетті заттармен қамтамасыз етуі керек деп жауап беріп, жауап беру қиынға соқты.
4) 2017 жылы азамат өзін барлық қажетті заттармен қамтамасыз етуі керек деп есептейтіндердің үлесі көбірек бөлісумемлекет барлық азаматтардың әл-ауқатының қалыпты деңгейін қамтамасыз етуі керек деп санайтындар.
5) Мемлекет өзін-өзі қамтамасыз ете алмайтындарға ғана көмектесу керек деп есептейтіндердің үлесі 10 жыл ішінде азайды.

Жауабы: 125

№13 Мемлекет және оның функциялары туралы дұрыс пайымдауларды таңдап, жазып алыңыз сандар, оның астында олар көрсетілген.
1) Мемлекеттің сыртқы функцияларына экономикалық дамудың қол жеткізілген деңгейіне сәйкес мемлекеттің экономикалық саясатының жалпы бағытын анықтау жатады.
2) Мемлекет белгілеген экологиялық талаптар елдің экологиялық қауіпсіздігінің негізін құрайды.
3) Мемлекет мемлекеттік органдардың тиімді және сапалы қызметі үшін нормативтік-құқықтық және ұйымдастырушылық негіз жасайды.
4) Кез келген түрдегі мемлекеттің заң шығару қызметіне және жеке және заңды тұлғаларға салық салуға монополиялық құқығы бар.
5) Кез келген мемлекет түрінің іргелі белгісі ондағы билікті бөлу принципін жүзеге асыру болып табылады.

Жауабы: 234

Түсініктемелер:Қорытынды: Мемлекет белгілеген экологиялық талаптар елдің экологиялық қауіпсіздігінің негізін құрайды – дұрыс жауап ретінде Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырмаларында жиі кездеседі.

№14 Осы өкiлеттiктердi жүзеге асыратын Ресей Федерациясының мемлекеттiк билiгiнiң субъектiлерi мен өкiлеттiктерi арасындағы сәйкестiктi белгiлейдi: бiрiншi бағанда берiлген әрбiр лауазым үшiн екiншi бағаннан сәйкес позицияны таңдаңыз.

ӨКІЛДЕР
A) федералдық меншікті басқару
B) рақымшылық жариялау
C) қылмыспен күресу шараларын жүзеге асыру
D) жоғары тұрғандар арасындағы құзырет туралы дауларды шешу мемлекеттік органдарпәндер Ресей Федерациясы
D) федералдық бюджеттің орындалуын қамтамасыз ету

РФ МЕМЛЕКЕТТІК ОРГАНДАРЫНЫҢ СУБЪЕКТІЛЕРІ
1) Мемлекеттік Дума
2) Ресей Федерациясының Конституциялық соты
3) Ресей Федерациясының Үкіметі
Таңдалған сандарды кестедегі сәйкес әріптердің астына жазыңыз.

Жауабы: 31323

Түсініктемелер:Оны жүзеге асыру үшін Конституцияны білу пайдаланылады.

№15 Z штаты сайлау реформасынан өтті. Сайлау заңнамасындағы қандай өзгерістер пропорционалды сайлау жүйесін бекітуді көрсетеді? Жазыңыз сандар, оның астында олар көрсетілген.

1) жалпыға бірдей, тең және тікелей сайлау құқығын енгізу
2) сайлау науқаны барысын бұқаралық ақпарат құралдарында көрсету
3) депутаттыққа кандидаттарға бiлiм бiлiктiлiгiн енгiзу
4) сайлауда партиялардың алған дауыстар санына сәйкес парламенттегі мандаттарды бөлу
5) саяси партиялардың тізімдері бойынша дауыс беру
6) саяси партиялар үшін 7 пайыздық сайлау шегін енгізу

Жауабы: 456

Түсініктемелер: 7 пайыздық сайлау шегін енгізу пропорционалды сайлау жүйесіне жатады.

№16 Төмендегілердің қайсысы Ресей Федерациясы азаматының конституциялық міндеттеріне жатады, жазыңыз сандар, оның астында олар көрсетілген.
1) кәсіпкерлік қызметпен айналысу
2) Отанды қорғау
3) еңбекке жарамсыз ата-аналарға кәмелетке толған еңбекке қабілетті балаларды күту
4) тарихи-мәдени мұраны сақтау
5) мемлекеттік органдарға жүгіну

Жауабы: 234

Түсініктемелер: ҚРесей Федерациясы азаматының конституциялық міндеттері: Отанды қорғау, кәмелетке толған еңбекке қабілетті балаларға мүгедек ата-аналарға қамқорлық жасау, тарихи және мәдени мұраны сақтау.

№17 Азаматтық құқыққа қатысты дұрыс шешімдерді таңдаңыз. Жазыңыз сандар, онда тиісті ережелер көрсетілген.
1) Азаматтық құқық қылмыс пен әрекеттердің жазалануын анықтайтын құқықтық нормалар жүйесін қамтиды.
2) Әріптестер арасындағы қарым-қатынастың негізі болып туындайтын құқықтық қатынастарға әрбір қатысушының жеке мүддесі мен дербес еркі жатады.
3) Азаматтық құқық нормалары мүліктік және жеке мүліктік емес қатынастарды реттейді.
4) Ғылым, әдебиет, өнер және т.б туындыларды жасауға және пайдалануға байланысты туындайтын азаматтық құқықтық қатынастар авторлық құқықпен реттеледі.
5) Қорғау әдістеріне азаматтық құқықтарРесей Федерациясының Азаматтық кодексінде белгіленген ескертулер мен дисквалификацияны қамтиды.

Жауабы: 234

Түсініктемелер:Азаматтық құқық мүліктік және онымен байланысты мүліктік емес қатынастарды реттейді.

№18 сәйкес еңбек шартын бұзудың мысалдары мен негіздері арасындағы сәйкестікті орнатыңыз Еңбек кодексі RF: бірінші бағанда берілген әрбір позиция үшін екінші бағаннан сәйкес позицияны таңдаңыз.
МЫСАЛДАР
А) Матвей З. медициналық қорытындыға сәйкес жұмысқа мүлдем қабілетсіз деп танылды.
B) Виктория К. беделді жұмыс тапты.
C) Еңбекті қорғау және қауіпсіздік жөніндегі комиссия Иван Ж.-ның еңбек қауіпсіздігі талаптарын бұзғанын, нәтижесінде өндірісте жазатайым оқиға болғанын анықтады.
D) Ираклий З. еңбек міндеттерін дәлелді себептерсіз орындамаған және бірнеше тәртіптік жазаға тартылған.
D) Баламалы азаматтық қызметке 26 жастағы Питер Ч.

ЕҢБЕК КЕЛІСІМІН БҰЗУ НЕГІЗДЕРІ
1) қызметкердің бастамасы
2) жұмыс берушінің бастамасы
3) тараптарға байланысты емес мән-жайлар
Таңдалған сандарды кестедегі сәйкес әріптердің астына жазыңыз.

Жауабы: 31223

Түсініктемелер:Тапсырманы логикалық ойлау арқылы орындауға болады Виктория К. беделді жұмыс тапты. Бұл қызметкерге пайда әкеледі.

№19 Леонид Васильевич нотариус болып жұмыс істейді. Нотариустың тапсырмасына енгізілген әрекеттер тізімінен тауып, жазып алыңыз сандар, оның астында олар көрсетілген.
1) қылмыстарды тергеу
2) құжаттардың көшiрмелерiн жасауға және олардан үзiндiлер жасауға мiндеттi
3) өз құзыретi шегiндегi iс-әрекеттердi орындауға байланысты мәселелер бойынша түсiнiктемелер беруге мiндеттi
4) сотта сенім білдірушінің мүддесін білдіреді және қорғайды
5) анықтауды және алдын ала тергеуді жүзеге асыратын органдардың заңдардың орындалуын қадағалауды жүзеге асырады
6) неке шартын куәландырады

Жауабы: 236

Түсініктемелер:Нотариустың өкiлеттiгi шеңберiндегi iс-әрекеттер: құжаттардың көшiрмелерiн жасауға және олардан үзiндi көшiрмелер жасауға, өз құзыретi шегiндегi әрекеттердi жасау мәселелерi бойынша түсiнiктеме беруге, неке шартын куәландыруға.

№20 Төмендегі мәтінді оқыңыз, онда бірнеше сөз жоқ. Берілген тізімнен бос орындардың орнына кірістіру қажет сөздерді таңдаңыз.
«Классикалық анықтамаға сәйкес, ________(А) – неке және (немесе) қандастық, ________(Б)-ны бірлесіп басқару, моральдық өзара жауапкершілік пен рухани байланыстылыққа негізделген адамдар қауымдастығы. Ол қоғамның өмір сүруі үшін маңызды функциялардың тұтас кешенін орындайды: ________ (B) адамдар; ең маңызды әлеуметтік ________ (Ж), көзқарастарды, білімдерді ұрпақтан ұрпаққа беру. Оның негізгі функцияларына үй шаруашылығын ұйымдастыру да кіреді. Отбасы әлеуметтік ________(Д) жүзеге асырады. Отбасы мүшелері бір-біріне эмоционалды қолдау көрсетеді. Ядролық отбасының негізі ________(Е) – еркек пен әйел арасындағы олардың құқықтары мен міндеттерін айқындайтын мемлекетпен бекітілген және реттелетін қарым-қатынас нысаны».
Тізімдегі сөздер номинативті жағдайда беріледі. Әрбір сөзді тек бір рет қолдануға болады.
Әрбір бос орынды ойша толтыра отырып, бірінен соң бірін таңдаңыз. Тізімде бос орындарды толтыру қажет болатын сөздерден көп екенін ескеріңіз.

Терминдер тізімі:
1) неке
2) көбею
3) неке
4) бақылау
5) институт
6) шаруа қожалығы
7) норма
8) отбасы
9) ұтқырлық
Төмендегі кестеде жетіспейтін сөздерді білдіретін әріптер көрсетілген. Әр әріптің астына кестеде таңдаған сөзіңіздің нөмірін жазыңыз.

Жауабы: 862743

2-бөлім

Осы бөлімдегі (21–29) тапсырмалардың жауаптарын жазу үшін №2 ЖАУАП БЕРУ Пішіндісін пайдаланыңыз. Алдымен тапсырманың нөмірін (21, 22, т.б.), содан кейін оған толық жауапты жазыңыз. Жауаптарыңызды анық және түсінікті етіп жазыңыз.

Мәтінді оқып, 21–24 тапсырмаларды орындаңыз.

Қоғамның даму процесінде оның әлеуметтік құрылымы өзгеріссіз қалмайды. Микро деңгейде қарым-қатынастар, әлеуметтік байланыстар, топ құрамы, статустар мен рөлдер, топтар арасындағы қарым-қатынастар өзгереді. Макродеңгейде төменгі және ортаңғы қабаттардың сандық құрамы экономикалық жағдай мен биліктің саяси шешімдерімен, құқықтық және моральдық
нормалар.

Сонымен қатар, әрбір адам өз мәртебесін жақсартуға тырысады. Мұның бәрі қоғамның қатып қалған, статикалық емес, динамикалық бейнесін жасайды. Әлеуметтік динамика процестерінің бірі - әлеуметтік мобильділік. Әлеуметтік ұтқырлықтың қарқындылығы қоғамның даму деңгейіне, экономикалық жағдайларға, демократиялық қатынастарға, халықтың өмір сүру деңгейіне байланысты.

Постиндустриалды қоғам қарқынды вертикальды ұтқырлықпен сипатталады. Демократиялық қоғамда адамның ұстанымы оның белгіленген мәртебесіне, ұлтына, дініне тәуелді емес, тік ұтқырлық арналары ашық және белгілі бір талаптарға жауап беретін әрбір адам өзінің білімін жетілдіруге мүмкіндігі бар. әлеуметтік статус.

П.Сорокиннің пікірінше, демократиялық қоғамда «көтерілу мен түсу үшін саңылаулар мен лифттер көп...» Шамадан тыс әлеуметтік мобильділік, мысалы, басқару құрылымдарындағы төменгі қабаттағы адамдардың көп болуы қандай да бір ауытқушылықты көрсетеді. , әлеуметтік катаклизм (революция, соғыс, эпидемия , ол бірден жоғарғы қабаттардың көптеген өкілдерін жойды).

Әлеуметтік, ұлттық және басқа шектеулер жоқ демократиялық қоғамда соған қарамастан ұтқырлықты шектейтін белгілі бір әлеуметтік механизм бар... Бұл тек экономикалық күресте ғана емес, кез келген күресте де көрінетін бәсекелестік механизмі. әлеуметтік мәртебесін арттыру үшін.

(Б.А. Исаев)

№21 Мәтінде микродеңгейдегі әлеуметтік құрылымның қандай өзгерістері атап өтілген? Автор шамадан тыс әлеуметтік ұтқырлыққа қандай мысал келтіреді? Оның пікірінше, қандай көрсеткіштер адамның демократиялық қоғамдағы жағдайына әсер етпейді? (Кез келген екі көрсеткішті атаңыз.)

Жауап:1) Микро деңгейде қарым-қатынастар, әлеуметтік байланыстар, топ құрамы, статустар мен рөлдер, топтар арасындағы қарым-қатынастар өзгереді. 2) Автор шектен тыс әлеуметтік мобильділікке мысал келтіреді: Шамадан тыс әлеуметтік мобильділік, мысалы, басқару құрылымдарындағы төменгі қабаттағы адамдардың көптігі. 3) Автордың пікірінше, адамның демократиялық қоғамдағы жағдайына әсер етпейтін көрсеткіштер: белгіленген мәртебе, ұлт.

Түсініктемелер:Сіз белгіленген мәртебеңіздің немесе ұлтыңыздың орнына дініңізді жаза аласыз.

№22 Әлеуметтік ғылымдардың білімдеріне сүйене отырып, «тік әлеуметтік мобильділік» ұғымының мәнін түсіндіріңіз. Автордың пікірінше, әлеуметтік мобильділіктің қарқындылығына қандай жағдайлар әсер етеді? (Кез келген үш шартты атаңыз.) Оның пікірінше, демократиялық қоғамдағы әлеуметтік ұтқырлықты қандай әлеуметтік механизм тежейді?

Жауап:Тік әлеуметтік мобильділік – бұл индивидтің әлеуметтік статусының өзгеруімен бір әлеуметтік деңгейден екіншісіне ауысуы. Әлеуметтік ұтқырлықтың қарқындылығы қоғамның даму деңгейіне, экономикалық жағдайларға, демократиялық қатынастарға байланысты. Демократиялық қоғамда әлеуметтік ұтқырлық тек экономикалық күресте ғана емес, әлеуметтік жағдайды жақсарту жолындағы кез келген күресте де көрінетін бәсеке механизмімен шектеледі.

Түсініктемелер:Қоғамның даму деңгейі немесе экономикалық жағдайлардың, демократиялық қатынастардың орнына халықтың өмір сүру деңгейін жазуға болады.

№23 Әлеуметтік ғылымның білімдері мен әлеуметтік өмір фактілеріне сүйене отырып, кез келген үш «көтерілу мен түсуге арналған лифттерді» атаңыз және мысалдармен көрсетіңіз. (Әуелі әлеуметтік лифтті атаңыз, содан кейін сәйкес мысал келтіріңіз.) (Әр мысал егжей-тегжейлі тұжырымдалуы керек.)

Жауап: 1. Білімі (Университеттің физика-математика факультетінің түлегі Евгения Соколова аспирантураға түсіп, оны бітіріп, кандидаттық диссертациясын қорғағаннан кейін кандидаттық атанды. техникалық ғылымдар). 2. Кәсіби қызмет(Экватор компаниясының жетекші менеджері, еңбекқор және атқарушы Александр Титов жоғары көтеріліп, департамент директоры болып тағайындалды). 3. Үйлену (Қыз Наталья Горелова «Карат» ірі сауда орталығының қожайыны Олег Бородинге үйленді, Натальяның әлеуметтік жағдайы артты).

Түсініктемелер:Бұл тапсырмада атаулары мен тақырыптары бар нақты иллюстрациялық мысалдарды көрсету керек.

№24 Мамандар мемлекеттің әлеуметтік мобильділікке жасанды шектеу қоюы жағымсыз салдарға әкеп соғады деп есептейді. Әлеуметтік ғылымның білімдері мен әлеуметтік өмір фактілеріне сүйене отырып, осындай үш салдарды атаңыз.

Жауап: 1) Әлеуметтік ұтқырлықты жасанды шектеумен әлеуметтік құрылымдар жаңартылмайды. Жоғары қабатқа ауыса отырып, индивидтер жаңашылдық әкеледі, өмірдің неғұрлым жетілдірілген түрлеріне ұмтылады, бәсекелестік күшейеді.2) Әлеуметтік мобильділікке жасанды шектеулер қойылған жеке тұлға өзінің таланты мен жеке қасиеттерін ашуға мүмкіндік бермейді, олар тек халықтың жоғары қабаттарында дамиды. 3) Әлеуметтік ұтқырлықты жасанды шектеудің жағымсыз салдары төменгі әлеуметтік топтарға белгілі бір спецификалық жеңілдіктердің қолжетімсіздігінен әлеуметтік шиеленіс пен агрессивтіліктің күшейіп, әлеуметтік шиеленістердің күшейе бастауынан көрініс табады.

Түсініктемелер:Жауапта белгілі бір себеп-салдар байланысы болуы керек.

№25 Әлеуметтанушылар «белсенділік» ұғымына қандай мағына береді? Әлеуметтану курсынан алған білімдеріне сүйене отырып, екі сөйлем құрастырыңыз: әрекет құрылымы туралы ақпаратты қамтитын бір сөйлем және әрекет құрылымының кез келген элементін ашатын бір сөйлем.

Жауап:Белсенділік – адамның қоршаған әлемге белсенді қатынасының нысаны, оның мақсатты түрде өзгеруі мен түрленуінен тұрады. 1. Іс-әрекет құрылымына субъект, объект, мотив, мақсат, нәтиже, мақсатқа жету әдістері жатады. 2. Мақсат - бұл әрекет бағытталған күтілетін нәтиженің бейнесі.

Түсініктемелер:Анықтамаларды үйрену ұсынылады.

№26 Өндіріс факторларының бағасының өзгеруінің тауарлар мен қызметтерді ұсынуға әсерін үш мысалмен көрсетіңіз. (Алдымен мысал келтіріңіз, содан кейін өндіріс факторын атаңыз.) (Әр мысал егжей-тегжейлі тұжырымдалуы керек.)

Жауап: 1. Капитал (Н. еліндегі энергия бағасының төмендеуі көптеген энергияны қажет ететін салаларды табысты етті, олар үшін тауарларды жеткізу өсті).

2. Еңбек (Н. елінің кәсіподақтары ең төменгі жалақының өсуіне қол жеткізді, сондықтан өндірушілердің шығындары айтарлықтай өсті. Демек, кейбір өндірушілер бағаны көтеріп, тауарларды ұсынуды азайтты).

3. Жер (Н. елінде экономикалық жағдайдың тұрақсыздығына байланысты ауылшаруашылық учаскелерінің иелері өз жалдау ақысын өсірді. Нәтижесінде табиғи өнім өндірушілер бағаны көтеріп, тауар ұсынысын азайтты).

Түсініктемелер:Жауабыңызда басқа мысалдар келтіре аласыз; сіздің жеке пікіріңіз өте маңызды. Бағаның төмендеуін емес, өсуін көрсетуге болатын.

№27 Z штатында заң шығару билігін парламент жүзеге асырады, ал халық сайлаған мемлекет басшысы үкіметті құрады және атқарушы билікті басқарады. Азаматтардың толық құқықтары мен бостандықтары бар, азаматтық қоғам институттары дамыған. Z мемлекеті белгілі бір саяси-құқықтық тәуелсіздікке ие және елдің негізгі заңына қайшы келмейтін өз конституцияларын қабылдауға құқығы бар сегіз аумақты қамтиды. Z мемлекетінің мемлекеттік (территориялық) құрылымының нысаны қандай? Сіз оны негізге алған мәселе шарттарына сәйкес фактіні көрсетіңіз. Мемлекеттік (аумақтық) құрылымның осы нысанының проблемалық тұжырымда айтылмаған кез келген екі белгісін атаңыз.

Жауап: 1. Z мемлекетінің мемлекеттік (аумақтық) құрылымының нысаны – федерация.

2. Оның негізінде анықталған факт. Z мемлекеті белгілі бір саяси-құқықтық тәуелсіздікке ие және елдің негізгі заңына қайшы келмейтін өз конституцияларын қабылдауға құқығы бар сегіз аумақты қамтиды.

3. Проблемалық мәлімдемеде федерацияның екі ерекшелігі айтылмайды: Парламенттің екі палаталы құрылымы. Мемлекеттік органдардың екі жүйесінің болуы: федералды органдар және федералды субъектілердің органдары.

Түсініктемелер:Мәселенің шарттарынан мемлекеттік аумақтық құрылымға қатысты фактілерді таңдау керек.

№28 Сізге «Ресей Федерациясындағы баламалы мемлекеттік қызмет» тақырыбына толық жауап дайындау тапсырылды. Осы тақырыпты қамтитын жоспар құрыңыз. Жоспар кемінде үш тармақты қамтуы керек, оның ішінде екі немесе одан да көп тармақшаларда егжей-тегжейлі көрсетілген.

Жауап:

    1. Баламалы мемлекеттік қызмет түсінігі
    2. Баламалы мемлекеттік қызмет мерзімі
      • 21 ай (екі мерекені қосқанда).
      • 18 ай (Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің ұйымдарында, басқа әскерлерінде, әскери құралымдары мен органдарында қызмет ететін азаматтар үшін).
    3. Әскери қызметке шақыру бойынша АБЖ бойынша негізгі ауыстырулар
      • Тасымалдау әскери қызметазаматтың сеніміне немесе дініне қайшы келеді
      • Азамат шағын байырғы халыққа жатады және дәстүрлі өмір салтын жүргізеді, дәстүрлі егіншілікпен айналысады және дәстүрлі қолөнермен айналысады.
    4. Азаматтар баламалы мемлекеттік қызметке жіберілмейді
      • Әскери қызметке шақырудан босатуға негіз бар
      • Әскери қызметке шақыруға жатпайды
      • Әскери қызметке шақырудан кейінге қалдыруға негіз бар
    5. Азаматтардың баламалы әскери қызмет өткеру орны
      • Ресей Федерациясының құрылтай субъектілерінің атқарушы органдарына бағынатын ұйымдарда
      • Ресей Федерациясының Қарулы Күштерінің ұйымдарында, басқа да әскерлерінде, әскери құралымдары мен органдарында азаматтық персонал ретінде
      • Дәстүрлі шаруашылық секторлары мен дәстүрлі қолөнер ұйымдарында
    6. Баламалы мемлекеттік қызметке жіберілген азамат жұмысқа орналаса алатын жұмыс түрін анықтау кезінде ескерілетін белгілер

Түсініктемелер:Дайындық кезінде мерзімді әскери қызметті баламалы азаматтық қызметке ауыстырудың себептерін міндетті түрде білу ұсынылады.

29-тапсырманы орындау арқылы сіз өз біліміңіз бен дағдыларыңызды көрсете аласызсізге тартымдырақ мазмұн. Оған байланыстытөмендегі мәлімдемелердің БІРІН ғана таңдаңыз(29.1–29.5).

№29 Төмендегі мәлімдемелердің бірін таңдап, оның негізінде шағын эссе жазыңыз.
Өз қалауыңыз бойынша автор көтерген тақырыптың бір немесе бірнеше негізгі идеясын анықтаңыз және оны кеңейтіңіз (оларды).
Сіз анықтаған негізгі ойды(ларды) ашқанда, өз пайымдауларыңыз бен қорытындыларыңызда қоғамдық және жеке өмірден алынған фактілермен және мысалдармен суреттей отырып, әлеуметтік ғылымдардың білімдерін (тиісті ұғымдар, теориялық ұстанымдар) пайдаланыңыз. әлеуметтік тәжірибе, басқа оқу пәндерінен мысалдар.
Сіз тұжырымдаған теориялық ұстанымдарды, дәлелдемелерді және қорытындыларды көрсету үшін әртүрлі көздерден кемінде екі факті/мысал келтіріңіз. Әрбір келтірілген факт/мысал егжей-тегжейлі тұжырымдалуы және суреттелген ұстаныммен нақты байланысты болуы керек,
пайымдау, қорытынды.

29.1 Философия«Прогресс тек қозғалыстың бағытын көрсетеді және ол осы жолдың соңында не күтіп тұрғанына - жақсылық пен жамандыққа бей-жай қарайды». (Дж. Хузинга)

29.2 Экономика«Кәсіпкерлік қызмет жеке адамның ғана емес, жалпы қоғамның мүддесіне қызмет етеді». (С.Н. Канарейкин)

29.3 Әлеуметтану, әлеуметтік психология«Адамзатқа деген сүйіспеншіліктің жеке көрінісі ретіндегі нағыз патриотизм жекелеген ұлттарға қарсы дұшпандықпен қатар өмір сүрмейді». (Н.А. Добролюбов)

29.4 Саясаттану«Билеуші ​​тек қалап, шешім қабылдап қана қоймай, басқаларды жүйелі түрде дәйекті ерік немесе шешімге жетелеуі керек». (И.А. Ильин)

29.5 Құқықтану«Заңдар - ақыл-ойдың ең әдемі өнертабысы, бірақ олар халықтарға бейбітшілікті қамтамасыз ете отырып, олардың бостандығын азайтады». (Л. Вовенаргес)

Тоғызыншы сынып түлектері үшін мемлекеттік қорытынды аттестаттау қазіргі уақытта ерікті болып табылады, сіз әрқашан бас тарта аласыз және әдеттегі дәстүрлі емтихандарды тапсыра аласыз.

Неліктен 2019 жылғы 9-сынып түлектері үшін OGE (GIA) формасы неғұрлым тартымды? Бұл жаңа нысанда тікелей аттестацияны өткізу мектеп оқушыларының дайындығына тәуелсіз баға алуға мүмкіндік береді. Барлық OGE тапсырмалары(ЖИА) оларға жауап таңдауы бар сұрақтарды қамтитын арнайы бланкі түрінде ұсынылады. Бірыңғай мемлекеттік емтиханмен тікелей ұқсастық жасалады. Бұл жағдайда сіз қысқа да, егжей-тегжейлі жауаптар бере аласыз. Біздің веб-сайт веб-сайтжақсы дайындалуға және мүмкіндіктеріңізді шынайы бағалауға көмектеседі. Бұдан басқа, Жауаптарды тексеру арқылы GIA және OGE тесттері онлайнмамандандырылған орта мектеп сыныбын әрі қарай таңдау туралы шешім қабылдауға көмектеседі. Таңдалған пән бойынша өз біліміңізді өзіңіз оңай бағалай аласыз. Ол үшін біздің жоба сізге бірқатар пәндер бойынша түрлі сынақтарды ұсынады. Біздің сайтқа арналған Мемлекеттік емтихан тапсыруға дайындық 2019, 9 сынып онлайн, сізге өмірдегі алғашқы маңызды және жауапты сынаққа дайындалуға толық көмектеседі.

Біздің сайттағы барлық материалдар қарапайым, түсінікті түрде ұсынылған. Сіз өзіңіздің сыныбыңыздың үздік оқушысысыз ба немесе қарапайым орта оқушысыз ба, бәрі сіздің қолыңызда. Біздің үйге барғаныңыз жақсы болар еді. Мұнда сіз барлық сұрақтарыңызға жауап таба аласыз. OGE, GIA қиын сынақтарына дайын болыңыз және нәтиже сіздің барлық үміттеріңізден асып түседі.

Әлеуметтік зерттеулер | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 әлеуметтік пәндер бойынша оқытудың №6 нұсқасы» тестін онлайн тапсырыңыз

Әлеуметтік зерттеулер | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Шешім онлайн емтихан тесті 2018 әлеуметтік пәндер бойынша мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Әлеуметтік ғылымдар бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылғы демо нұсқасына сәйкес келеді.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 әлеуметтік пәндер бойынша оқытудың №7 нұсқасы» тестін онлайн тапсырыңыз

Әлеуметтік зерттеулер | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Әлеуметтік ғылымдар бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Әлеуметтік ғылымдар бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылғы демо нұсқасына сәйкес келеді.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 әлеуметтік пәндер бойынша оқытудың №8 нұсқасы» тестін онлайн тапсырыңыз

Әлеуметтік зерттеулер | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Әлеуметтік ғылымдар бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Әлеуметтік ғылымдар бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылғы демо нұсқасына сәйкес келеді.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 әлеуметтік пәндер бойынша оқытудың №9 нұсқасы» тестін онлайн тапсырыңыз

Әлеуметтік зерттеулер | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Әлеуметтік ғылымдар бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Әлеуметтік ғылымдар бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылғы демо нұсқасына сәйкес келеді.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 әлеуметтік пәндер бойынша оқытудың №10 нұсқасы» тестін онлайн тапсырыңыз

Әлеуметтік зерттеулер | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Әлеуметтік ғылымдар бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Әлеуметтік ғылымдар бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылғы демо нұсқасына сәйкес келеді.

«Әдебиет пәнінен 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның бақылау өлшеу материалдарының демо нұсқасы» тестін онлайн режимінде тапсырыңыз

Әдебиет | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Әдебиет бойынша онлайн Бірыңғай мемлекеттік емтихан тестінің шешімі мектеп оқушыларын Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 демо нұсқасының тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 Әдебиет бойынша оқытудың №1 нұсқасы» тестін онлайн режимінде тапсырыңыз

Әдебиет | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 Әдебиет бойынша оқытудың №2 нұсқасы» тестін онлайн режимінде тапсырыңыз

Әдебиет | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Әдебиет бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Әдебиет бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылғы демо нұсқасына сәйкес келеді.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 Әдебиет бойынша оқытудың №3 нұсқасы» тестін онлайн режимінде тапсырыңыз

Әдебиет | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Әдебиет бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Әдебиет бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылғы демо нұсқасына сәйкес келеді.

«2018 жылғы АҚПАРАТТАНУ және АКТ пәнінен Бірыңғай мемлекеттік емтиханның бақылау өлшеу материалдарының демонстрациялық нұсқасы» тестін онлайн режимінде тапсырыңыз

Информатика | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Информатика және АКТ бойынша онлайн Бірыңғай мемлекеттік емтиханның шешімі мектеп оқушыларын 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның демо нұсқасының тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 информатика және АКТ оқыту нұсқасы №1» тестін онлайн тапсырыңыз

Информатика | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 информатика және АКТ оқыту нұсқасы №2» тестін онлайн тапсырыңыз

Информатика | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Информатика және АКТ бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Информатика және АКТ бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылдың демо нұсқасына сәйкес келеді.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 информатика және АКТ оқыту нұсқасы №3» тестін онлайн тапсырыңыз

Информатика | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Информатика және АКТ бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Информатика және АКТ бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылдың демо нұсқасына сәйкес келеді.

«Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 информатика және АКТ оқыту нұсқасы №4» тестін онлайн тапсырыңыз

Информатика | Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж

Информатика және АКТ бойынша 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның онлайн тестінің шешімі мектеп оқушыларын осы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тапсырмаларымен таныстырады және оларға KIM тапсырмаларын шешуде қажетті дағдыларды меңгеруге көмектеседі. Мұғалімдер оқушыларды оқыту және бақылау үшін сыныпта онлайн тестілеуді тегін пайдалана алады. Информатика және АКТ бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханның оқу нұсқасы 2018 жылдың демо нұсқасына сәйкес келеді.

9-сынып бітірушілеріне арналған қоғамдық пәндер (қоғам) бойынша 2019 жылғы мемлекеттік қорытынды аттестаттау оқу орындарыосы пән бойынша бітірушілердің жалпы білім беретін дайындық деңгейін бағалау үшін жүргізіледі. Тапсырмалар әлеуметтік ғылымдар пәні аясында келесі дағдылар мен іс-әрекет әдістерін тексереді:

  1. Негізгі әлеуметтік объектілерге сипаттама беру, олардың маңызды белгілерін көрсету; адам әлеуметтік белсенді тіршілік иесі ретінде; негізгі әлеуметтік рөлдер.
  2. Әлеуметтік объектілерді, қоғам мен адамдар туралы пайымдауларды салыстыру; олардың ортақ белгілері мен айырмашылықтарын анықтау.
  3. Зерттелетін әлеуметтік объектілердің (оның ішінде қоғам мен табиғаттың, адам мен қоғамның, қоғамдық өмірдің салаларының, азамат пен мемлекеттің өзара байланысы) өзара байланысын түсіндіріңіз.
  4. Белгілі бір типтегі әлеуметтік нысандарға мысалдар келтіріңіз, әлеуметтік қатынастар; әлеуметтік нормалардың әртүрлі түрлерімен реттелетін жағдайлар; адамдардың қызметі әртүрлі өрістер.
  5. Адамдардың мінез-құлқын әлеуметтік нормалар мен экономикалық ұтымдылық тұрғысынан бағалаңыз.
  6. Адам қызметінің әртүрлі салаларындағы типтік жағдайларды көрсете отырып, оқытылатын материал шеңберінде танымдық және практикалық мәселелерді шешу.
  7. Берілген тақырып бойынша оның әртүрлі ақпарат құралдарынан (БАҚ материалдары, оқу мәтіні және басқа бейімделген дереккөздер) әлеуметтік ақпаратты іздеңіз.
Әлеуметтік зерттеулер (қоғам) бойынша OGE тапсыру күндері 2019:
30 мамыр (бейсенбі), 4 маусым (сейсенбі).
Құрылымы мен мазмұнының өзгеруі емтихан қағазы 2019 жыл 2018 жылмен салыстырғанда жоқ.
Бұл бөлімде сіз дайындалуға көмектесетін онлайн тесттерді таба аласыз OGE өту(GIA) әлеуметтік зерттеулерде (қоғамда). Сәттілік тілейміз!

Стандартты OGE сынағы(GIA-9) әлеуметтік зерттеулердегі 2019 форматы екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылады. Алайда тест тапсыруға ыңғайлы болу үшін веб-сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуды шешті. Жауап нұсқаларын нақты тесттерді құрастырушылар дайындайтын тапсырмалар үшін өлшеу материалдары(KIM) қарастырылмаған, біз тестілеуді оқу жылының соңында кездесетін жағдайға барынша жақындату үшін жауап нұсқаларының санын едәуір арттырдық.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2019 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылады. Алайда тест тапсыруға ыңғайлы болу үшін веб-сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуды шешті. Нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін біз тестімізді соңында кездесетін нәрсеге мүмкіндігінше жақындату үшін жауап нұсқаларының санын едәуір арттырдық. оқу жылы.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2018 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылады. Дегенмен, тестілеуді тапсыруға ыңғайлы болу үшін веб-сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуды шешті. Нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін біз тестімізді соңында сіз кездесетін нәрсеге барынша жақындату үшін жауап нұсқаларының санын едәуір арттырдық. оқу жылы.



Әлеуметтік зерттеулердегі 2018 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2018 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2018 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2017 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.



Әлеуметтік зерттеулердегі 2016 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2016 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2016 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2016 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.



Әлеуметтік зерттеулердегі 2015 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2015 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


Әлеуметтік зерттеулердегі 2015 форматындағы стандартты OGE тесті (GIA-9) екі бөлімнен тұрады. Бірінші бөлімде қысқа жауабы бар 25 тапсырма, екінші бөлімде толық жауап беру қажет 6 тапсырма бар. Осыған байланысты бұл тестте тек бірінші бөлім (алғашқы 25 тапсырма) берілген. Емтиханның қазіргі құрылымына сәйкес, осы 25 тапсырманың ішінде жауап нұсқалары тек 20-да ұсынылған. Дегенмен, тесттерді тапсыруға ыңғайлы болу үшін сайт әкімшілігі барлық тапсырмаларда жауап нұсқаларын ұсынуға шешім қабылдады. Дегенмен, нақты сынақ және өлшеу материалдарын құрастырушылар (CMMs) жауап нұсқаларын ұсынбаған тапсырмалар үшін тестімізді мүмкіндігінше жақынырақ ету үшін осы жауап нұсқаларының санын айтарлықтай көбейтуді шештік. оқу жылының соңында бет.


A1-A20 тапсырмаларын орындаған кезде тек таңдаңыз бір дұрыс нұсқа.


A1-A20 тапсырмаларын орындау кезінде бір ғана дұрыс опцияны таңдаңыз.

Бәріңе сәлем!

2018 жылы осы пәнді лайықты баллмен тапсырғысы келетін кез келген адам 2018 жылы әлеуметтік ғылымдар бойынша жаңа KIM Бірыңғай мемлекеттік емтиханының жобасымен танысуы керек. Жақсы ұпайлар 90-нан жоғары ұпайлар, өйткені жақсы университеттерелдер басқалай алмайды.

Шығарылған KIMx құрамында: тесттің демо-нұсқасы, қоғамдағы тақырыптардың кодификаторы, қосымша ақпараты бар спецификациялар

Әлеуметтік зерттеулерден 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтихан тестінің сипаттамалары

Демо-тест жобасы бойынша тапсырмалардың түрлері 2017 жылғыдай болып қалады. Өзгерістер тек бағалау бөлігіне ғана әсер етті: Бірыңғай мемлекеттік емтихан тестінің екінші бөліміне енді өткен жылмен салыстырғанда екі балл көп қойылды. Бұл келесі жылдарда бағалау және жалпы алғанда, екінші бөлімнің рөлі айтарлықтай артады, ал біріншісі төмендейді деп болжайды.

Сондай-ақ мәтінге қойылатын сұрақтар (21-24 тапсырмалар) қиындай түседі деп күту керек. Атап айтқанда, олар жан-жақты болады. Біздің дайындық курстарымызда онлайн тесттерді шеше аласыз. Сондай-ақ fipi.ru веб-сайтында сіз FIPI сынақтарын онлайн режимінде көре аласыз, осылайша сіз шынайы емтиханда сізді не күтіп тұрғаны туралы алғашқы әсер аласыз. Тесттер «Бірыңғай мемлекеттік емтихан банкі» бөлімінде орналасқан.

Мұндай топтағы сұрақтарға жауап беру үшін байыпты түрде назар аудару керек екені анық теориялық материал. Сондай-ақ теория мен практиканы қатаң байланыстыру қажет, яғни теорияда зерттелген нәрсе өмірде көрінуі керек. Бұл әлеуметтік зерттеулердегі ең қиын нәрсе.

Кодификатордың сипаттамасы

Әлеуметтік зерттеулер тақырыптары өткен жылғыдай қалды. Көптеген адамдар бұл тақырыптарды жай ғана қабылдайтынын және оларды ойланбастан зерттейтінін түсіну маңызды. Негізінде, негізгі тақырып – әлеуметтік сала. Сондықтан «Адам және қоғам» тақырыбын оқығаннан кейін бірден «Әлеуметтік сала» тақырыбын оқуға көшу қисынды. Айтпақшы, дәл осылай болады оқу курстарымызда.

Неліктен тақырыптарды логикалық тұрғыдан реттеу маңызды? Өйткені қоғам туралы материал өте абстрактілі және ол материалды нақты ұйымдастыру, ең алдымен, студенттің басында болуы керек.

Әлеуметтік сала көптеген негізгі тақырыптарды қамтиды, содан кейін олар басқа тақырыптарда қосымша қарастырылады. Мысалы, саясаттағы әлеуметтік топтар мен қауымдардан саяси партиялар мен қозғалыстар тақырыбы шығады. Және «тақырыптан Әлеуметтік нормалар«Заң әдетте логикалық түрде жүреді. Осылайша, әрбір келесі тақырып логикалық түрде алдыңғы тақырыптан туындайды.

Тек осы себепті сізге бару керек оқу курстарымызға : материалды түсіну оңайырақ, сондықтан есте сақтаңыз. Өйткені түсіну – есте сақтаудың негізі. Сіз қалағаныңызша жинай аласыз, бірақ содан кейін нәтиже орынды болады.