§ 107. Бас және бағыныңқы сөйлемдер арасындағы үтір Бағыныңқы сөйлемнің негізгі сөйлемнің ішінде болса, бағыныңқы сөйлемнен үтір арқылы немесе екі жағынан үтір арқылы бөлінеді, мысалы: Біз қиып өткенде Шығыс Пруссия, Мен бағандарды көрдім

СӨЙЛЕМДЕРДІҢ СОҢЫНДАҒЫ ЖӘНЕ БАСЫНДАҒЫ ЖАЗА БЕЛГІЛЕРІ. СӨЙЛЕМДІҢ ОРТАСЫНДАҒЫ АЯҚТАУ БЕЛГІЛЕРІ Сөйлем соңындағы тыныс белгілері § 1. Хабардың мақсатына, сөйлемнің эмоционалды реңктерінің болуы немесе болмауына қарай сөйлем соңына нүкте қойылады.

Сөйлем ішіндегі сөйлемнің аяқталу белгілері § 5. Сұраулы немесе леп сөйлемнің жеке мүшелерін мағыналық жағынан атап көрсеткенде тыныс белгілері дербес синтаксистік бірлік ретінде ресімделетін мүшелердің әрқайсысынан кейін қойылады, т.а.

СӨЙЛЕМ МҮШЕЛЕРІНІҢ АРАСЫНДАҒЫ СЫРТҚА Бағыныңқы мен бастауыштың арасына сызықша § 10. Бағыныңқы және атаулы предикаттың арасына, егер субъект пен предикат атау септікте зат есім арқылы білдірілсе, жетіспейтін жалғаулықтың орнына сызықша қойылады: Outbuilding. Садовая көшесіндегі үйдің жанында

Сөйлем ішіндегі сөйлем соңындағы белгілер: сұрау немесе леп сөйлемнің жеке мүшелерін мағыналық жағынан атап көрсеткенде қойылатын сұрақ және леп белгілері § 5-қосымшаға енгізілгенде § 6 § 6 кірістіру орнын ауыстырғанда, § 7 көшірме ауыстырғанда.

Стильдік мақсатта олардың мағынасын ерекшелеу үшін сөйлем мүшелерінің арасындағы бөлектеу функциясы ретінде сызықша § 21, абзацтар. 12;

10-тарау ХЭЛЛОУИН: ӘЛЕМДЕР АРАСЫНДА, УАҚЫТ АРАСЫНДА Самхайн. - пұтқа табынушылық мерекелерін христиандандыру. - Басқа әлем күні. - Сиқыршылар. - Друидтердің оттары. - «Ведманы өртеу». - Киіну. - Ойындар мен ойын-сауық. - Сиқырлау және болжау. - Рецепттер Үстелдің ортасында асқабақ: жоғарғы

1. Құрмалас сөйлем.

Кешенекі немесе одан да көп дербес грамматикалық сыңарлары бар сөйлем, одағайлар арқылы байланысқан сөйлем.

Күрделі сөйлемдегі тыныс белгілері.

1. Үтір қойыладыодағай арқылы байланысқан күрделі сөйлем мүшелерінің арасында:
   1. қосу ( және, иәмағынасында және, не... не);
   2. жағымсыз ( а, бірақ, иәмағынасында бірақ, дегенмен, екінші жағынан, әйтпесе, жоқ);
   3. бөлу ( немесе, әлде, ма... ма, сонда... анау, анау емес... анау емес);
   4. қосу ( иә, иә және де, сондай-ақ);
   5. түсіндірме ( яғни, атап айтқанда).
2. Күрделі сөйлем мүшелері айтарлықтай ортақ болса немесе олардың ішінде үтір болса, онда олардың арасында нүктелі үтір қойылады(одақтарға дейін БірақЖәне Иә«және» дегенді білдіреді олар әйтпесе нүкте арқылы бөлінетін бөліктерді қосқанда ғана): Күн сайын дерлік кешке олар қала сыртындағы Ореандаға немесе сарқырамаға баратын; Жәнесеруен сәтті болды, әсерлер әрқашан әдемі және керемет болды (H), менде тек көк бояу болды, Бірақ, соған қарамастан мен аң аулауды шештім (Л. Т), мен ол жылай бастады деп ойладым, ААйтайын дегенім, Азамат қыңыр бала еді, жас болса да оны ешнәрсе жылата алмас еді (Л.)
3. Егер кірсе екінші бөлімқұрмалас сөйлем күтпеген қосымшаны қамтидынемесе бірінші бөлікке айқын қарама-қайшылық, содан кейін олардың арасында үтірдің орнына сызықша қойылады: Пулеметтердің оқпандарына шанамен ептілік пен күшті соққылар – ал фашистер бұдан былай оқ ата алмайды (В. Ставский). Мен сонда асығамын - және бүкіл қала сонда (П.)

1. Үтіркәсіподақтар алдында о иә(«және» дегенді білдіреді), немесе, немесеқұрмалас сөйлемде орналастырылмаған:
   1. кәмелетке толмаған мүше (Осындай дауылдақасқыр аңдымайды, аю ұядан шықпайды);
   2. күрделі сөйлем мүшелері болса (Найзағай басталғанда, ойын тоқтап, балалар үйге жүгірді);
   3. екеуінің арасында номиналдыұсыныстар (Орманда серуендеу және қайықпен жүру);
   4. екеуінің арасында сұраулыұсыныстар (Қазір сағат неше және пойыздың жүруіне қанша уақыт қалды?).
2. Үтір жоқекеуінің арасында тұлғалық емеспредикаттардың құрамында синоним сөздері бар сөйлемдер (Жұмысты қайта жазып, ондағы жіберілген қателерді түсіндіру керек).
3. Үтір қойыладыбар күрделі сөйлем мүшелерінің арасында кәмелетке толмаған мүшенемесе жалпы бағыныңқы сөйлем, егер бұл бөліктер қосылған болса қайталанатын жалғау (Ауыр жүк көліктері көше бойымен қозғалып, жеңіл көліктер, жаяу жүргіншілер асығыс жүгірді).

   Сөйлем мүшелері қайталанатын одағай арқылы байланыспай, ортақ мүше болса, олардың арасына үтір қойылады. орналастырылмаған: Бозарған бетте көз ұшқындап, мұрын созылды.

2. Құрмалас сөйлем.

Бағынышты болу қиынсөйлем — құрамындағы күрделі сөйлем негізгі бөлігіЖәне тәуелді(бағыныңқы сөйлем). Мұндай сөйлем мүшелері өзара байланысады бағыныңқы сыңарларнемесе сабақтас сөздер.

Күрделі сөйлемдердегі тыныс белгілері.

1. Бағыныңқы сөйлемнегізгіден ажыратылады үтірнемесе екі жағынан үтірмен бөлінген, орналасқан болса негізгі ішінде.
2. Кейде интонациялық екпінмен түсіндірмелі сөйлемдер (сондай-ақ жалғауы бар шартты сөйлемдер) ма), бас сөйлемнің алдында тұрып, одан үтір емес, бірақ бөлінеді сызықша: Көңілді адам күледі (Л.-Қ.); Мұғалім айтқандай, мен терезеде ұзақ тыңдадым (Plsch.); Әрине, оның оған үйленетіні жақсы, бірақ олардың қалай өмір сүретінін кім білсін (М. Г.); Жер жыртқан жыршы алыста ма, ұзақ ән жүрекке жетеді; Орман басталады ма - қарағай мен көктерек (Н.)(соңғы мысалда екінші бөлікте аяқталмаған сөйлем бар).
3. Сирек жағдайда бағыныңқы сабақтастың алдында тұрады қос ішек: бұл күрделі сөйлемнің алдыңғы бөлігінде болғанда орын алады одан әрі нақтылау туралы арнайы ескерту бар(сөздерді осында енгізуге болады "атап айтқанда"): Қажы Мұрат бөлмеде оның қасында отырды және олардың не айтып жатқанын түсінбесе де, түсінуі керек нәрсені түсінді: олар ол туралы дауласып жатқанын және оның Шамильден кетуі өте маңызды мәселе екенін түсінді. орыстар үшін.. (Л Т.)
4. Қолдану арқылы бағыныңқы сөйлем бас сөйлемге жалғанғанда күрделі бағыныңқы сабақтас (өйткені, бұл фактіні ескере отырып, осыған байланысты, осыған байланысты, себебі, өйткені, сондықтан, орнына, үшін, осылайша, кейін, әзірше, сияқты, т.б. .), Бұл үтір бір рет қойылады:
   1. одақ алдында, егер бағыныңқы сөйлем негізгі сөйлемнен кейін келеді: Біз бастионның бұрышына отырдық, сондықтан біз бәрін екі жақтан көре аламыз (Л.);
   2. толық бағыныңқы сөйлемнен кейін, егер ол басты нәрсенің алдында тұрады: Мен сөйлей келе ол есін жиды (М. Г.)
   Ескерту.Күрделі жалғаулық мағынасына қарай екіге бөлінеді: бірінші жақ сабақтас сөз ретінде бас сөйлемнің мүшесі болады, ал екіншісі одағай қызметін атқарады; мұндай жағдайларда үтір тек күрделі одағының екінші бөлігінің алдына қойылады: Тері мен сүйегі ғана қалғаны үшін бір түнде арықтады (Л. Т.); Атам Танюша оянғанша оятпауды бұйырды (Балта).. Кешенді кәсіподақтар сосын, тіптен болса да, тек қашансындырмаңыз.
5. Бағыныңқы сабақтас немесе сабақтас сөз алдынан келсе теріске шығару «Жоқ» немесе қайталанатын үйлестіру жалғауы о, немесе, немесежәне т.б., содан кейін бағыныңқы сөйлем негізгі үтірден бөлінбейді: Оның не айтқаны емес, қалай айтқаны маңызды; Балалар аулада ойнағанда да, асханаға жиналғанда да шу болды(мұндай жағдайларда бағыныңқы сөйлемдердің арасына үтір қойылады).
6. Олар бағыныңқы сөйлемдер емес және ажыратпаСондықтан үтіркелтірілмейтін өрнектер не болса да, ештеңе болмағандай, не керек, не қажет және т.б.
7. Бағыныңқы сөйлем, бір ғана қатысты сөзден тұрады, үтір қойылмайды: Ол ренжіді, бірақ неге екенін айтты.

3. Одақсыз құрмалас сөйлем.

Одақсыз құрмалас сөйлемоның құрамдас бөліктері бар сөйлем ( жай сөйлемдер) мағынасы, интонациясы және бөліктерінің орналасу реті бойынша өзара байланысқан. Мұндай сөйлем мүшелерінің арасында кәсіподақтар жоқ.

Одақсыздағы тыныс белгілері күрделі сөйлем.

Сабақтас құрмалас сөйлемдегі үтір мен нүктелі үтір
1. Бір құрмалас құрмалас сөйлемге біріккен тәуелсіз сөйлемдер арасында, үтір қойылады, егер мұндай ұсыныстар болса мағынасы жағынан тығыз байланысты: Аспандағы терең қараңғылық азайып, қараңғы алқапқа күн түсіп, таң атты (П.).
2. Одақсыз күрделі сөйлем мүшелері болса бір-бірінен алшақмағынасы бойынша немесе өте кең таралған және олардың ішінде үтірлер бар, содан кейін олардың арасында нүктелі үтір қойылады: Қақпа алдында мен ескі шойын зеңбірек көрдім; көшелер тар және қисық еді, саятшылықтар аласа және көбіне саманмен жабылған (П.); Кеш болды; бақтан жарты миль жерде жатқан кішкентай көктерек тоғайының артында күн ғайып болды; оның көлеңкесі қозғалыссыз жерде шексіз созылып жатты. өрістер (Т.).
3. Одақсыз құрмалас сөйлем болса ыдырайды(сөйлем топтары), бір-бірінен айтарлықтай алыс, содан кейін олардың арасында нүктелі үтір қойылады, және бұл бөліктердің ішінде жай сөйлемдер үтір арқылы бөлінеді: Орман иісі күшейеді, жылы ылғалдың шамалы иісі бар; қасыңнан ұшқан жел қатады (Т.); Бозғылт сұр аспан ашық, суық және көгілдір түсті; жұлдыздар әлсіз жарықпен жыпылықтап, кейін жоғалып кетті; жер дымқыл болды, жапырақтар терлей бастады, кей жерлерде жанды дыбыстар мен дауыстар естіле бастады (Т.).

Сабақтас құрмалас сөйлемде қос нүкте қойылады:
1. Екінші бөлік (бір немесе бірнеше сөйлем) бірінші бөлімде айтылғанның мазмұнын ашса, түсіндірсе (екі бөліктің арасына сөздерді енгізуге болады). "атап айтқанда"): Қателескен жоқпын: қария ұсынылған стақаннан бас тартқан жоқ. (П.) Бұл жерде өте қызық сурет ашылды: төбесі күйе басқан екі бағанаға тірелген кең саятшылық адамға толы (Л.);
2. Бірінші сөйлемде етістіктер қолданылса көру, көру, есту, білу, сезінут.б. ескертіледі, содан кейін қандай да бір факті немесе кейбір сипаттаманың мәлімдемесі болады: Білемін: жүрегіңде мақтаныш та, төте намыс та бар (П.); Павел сезді: біреудің саусақтары оның қолын шынтақтан жоғары ұстап тұр (Н.О.).
   Ескертпелер
   1. Кейде бұл етістіктер қабылданбайды: Ол ойлады, иіскеді: бал иісі бар (Ч.)(жоғалған: және мұны сезінді).
   2. Егер бірінші сөйлем ескертусіз айтылса, онда қос нүктенің орнына үтір қойылады: Мен жердің дірілдегенін естимін (Н.).
3. Егер екінші бөлік негізді, бірінші бөлімде айтылғанның себебін көрсетсе (екі бөліктің арасына жалғаулықты қоюға болады) себебі): Олар фермаға барар жол бойы үнсіз қалды: ойлы-қырлы жол сөйлесуді қиындатты (Ч.).

Мұндай жағдайларда көбінесе сөйлемнің негізгі бөлігі (күрделі сөйлемдердегі негізгі сөйлемге сәйкес) одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші бөлігінде, ал екінші бөлігінде (сәйкес келеді) бағыныңқы сөйлемкүрделі сөйлемдерде) бірінші бөліктің мазмұнын түсіндіру және ашу беріледі.

Одақсыз күрделі сөйлемге сызықша қойылады:
1. Екінші бөлікте күтпеген қосымша болса, оқиғалардың жылдам өзгеруінің көрсеткіші: Кенет балта ұстаған адамдар шықты – орман шырылдады, ыңылдады, сықырлады (Н.); Игнат триггерді тартты - мылтық қате атылды (Ч.);
2. Екінші бөлімде болса өткір контрастбірінші бөлігіне қатысты: Емен ұстады – қамыс жерге түсті (Қр.); Олар бір миль шауды - олар бір тиын орды (М. Г.);
3. Екінші бөлімде болса нәтиже, қорытындыбірінші бөлімде айтылғандардан: Мақтау еліктіреді - оны қалай қаламауға болады? (Kr.);
4. Бірінші бөлімде болса әрекеттің уақыты көрсетіледі, ол екінші бөлімде талқыланады (одақты қосуға болады Қашан): Олар егістік жерді жыртады - қолдарын бұлғамайды (жейді); Орман кесіліп жатыр - чиптер ұшып жатыр (жеп жатыр);
5. Егер бірінші бөлікті білдіреді әрекетті орындау шарты, ол екінші бөлімде талқыланады (одақты қосуға болады Егер): Егер сіз мінгенді ұнатсаңыз, сіз шана алып жүргенді де ұнатасыз(соңғы); Пеште жату - жұмыс күндері көрінбейді(соңғы);
6. Егер бір бөлік болса басқада айтылғанмен салыстыру: Бір сөз айтады - бұлбұл сайрайды (Л.).

Сызықша қойыладыжағдайларда да Екінші бөлімодағайсыз күрделі сөйлем болып табылады аяқталмаған сөйлем: (Мен қасқыр деп ойладым).

1. Күрделі сөйлемнің бағыныңқысы үтір арқылы бөлінеді: Әйелі таңғы ас әзірлеп жатқанда, Данилов бақшаға шықты(пан.); Ол құлаған шыршаның жанында қанша отырды, Андрей есіне алмады(Буб.); Оның тек оңтүстікте ғана болатын тесілген, өткір дауысы әлсіремей, алысты қиып өтті.(Павел.); Капустин мектеп басшысымен келісімге келуге уәде берді,ол Мересьевтің сорттарын көбейту үшін,және Алексейге өзі үшін оқу бағдарламасын жасауды ұсынды(қабат.); Қария етті шын пісіруді бұйырды,жақсы көрінуі үшін(Жартылай); Инъекциялық су тікелей дәлел бола аладыауырсыну әсерлері секрецияны азайта алмайды(I.P.).

2. Күрделі сөйлемде толымсыз сөйлемдер болуы мүмкін:

1) толық емес сөйлемнің негізгі мүшесі: Міне, екі жыл болдыбіз қалай үйленеміз (қараңыз: Біз үйленгеніне екі жыл болды- жай сөйлем); Енді бір ай болды оңтүстіктен қалай оралды(қараңыз.: Оңтүстіктен келгеніне бір ай болды- жалғаулықтың алдындағы үтір предикатты субъектіден «жұлып тастайды»); Мұнда келгенімізге үш апта болды (қараңыз: Біз Мен мұнда үш апта болды- орынның мән-жайы мұндағыдай комбинациямен өрнектеледі).

Бірақ: Оның мұнда келгеніне үшінші күн- жай сөйлем, ал жоғарыдағы мысалдардағы сөздер сөйлемнің негізгі бөлігінде білдірілген содан бері өттінемесе содан бері өтті;

2) толымсыз (немесе толымсызға жақын) сөйлем бағыныңқы мүше ретінде: Түсіну қиын болдыне болды; Қолымнан келгенше көмектесуге дайынмын; Бірте-бірте түсінуді үйрендікне (қараңыз.: Ненің не екенін түсінесіз); Адамдар не істеп жатқандарын біледі; Кіріңіз, кімде билеттер бар;Кез келген жерде отырыңыз; Қажетті нәрсені жасаңыз; Оны қалауыңызша орналастырыңыз; Кімге керек екенін айтыңыз; Мүлдем бәрі ұрыстыКімге бәрібір - нақтылаумен (қараңыз.: Парақшалар үйіліп, барлығы алып жатыр.- фразеологиялық тіркес «кім қалайды, кім қалайды»); Қажет жерге жіберіңіз.

Бірақ: Қалағаныңды істет.б. [Қараңыз § 41, 2-тармақ. ]

3. Күрделі сөйлемнің негізгі мүшесі бағыныңқы сөйлемнің ішінде болса (сөйлеу стилінде), онда үтір әдетте тек негізгі мүшеден кейін қойылады (оның алдында емес); с.: Экономикамен айту мүмкін емес, ол үшін ...(Ғ.) - Үй шаруашылығымен айналысты деп айтуға болмайды; Бірақ бұл сөздермаған ыңғайсыз, сен үшін...(Герц.) - Бірақ сенің бұл сөздерді айтуың маған ыңғайсыз.

Көріп тұрсың, білесің т.б сөздер сұраулы және лепті сөйлемдерде үтірмен бөлінбейді: Және ол біледі қандай жақсы!; Ал олоның не істейтінін көресіз бе? § 25, 8 абзацты қараңыз. ]

4. Бас сөйлем мен одан кейінгі бағыныңқы сөйлемнің арасына үтір қойылмайды:

1) бағыныңқы сабақтас немесе сабақтас сөздің алдында болымсыз бөлшек болса: Теңізде, тербелу, ұйықтауқалаған кезде емес, мүмкін болған кезде(Гонч.); Білуге ​​тырысыңызолар не істеп қойғаны емес, енді не істемекші;Мен келдім жұмысыңа кедергі келтірмеу, керісінше, көмектесу;Рим генералдары құруды маңызды деп санадыолардың алдында қанша жау әскері тұрғанын емес, олардың қайда екенін;Ол біледі ойын табылған жерде ғана емес, сонымен қатар онда қандай сорттар өмір сүреді;

2) бағыныңқы сабақтас немесе сабақтас сөздің алдында тұрса үйлестіру қосылысыжәне, не... не, не, нет.б. (әдетте қайталанады): Назар аударыңыз және ол не айтты және оны қалай айтты;Ол естімеді апаның бөлмеге қалай кіргенін де, содан кейін қалай үнсіз кеткенін де;Мен сіздің өтінішіңізге жауап береміннемесе ақпараттық бюллетеньдің келесі саны келгенде немесе мен өзім қажетті сұрауларды жасағанда;Жоқ елестеткенжәне бұл жағдайдан қалай шығу керек;Мен білемін және ол қалай жасалады;Бала кешірілдіжәне ол ешкімді тыңдамаған кезде.

Бірақ негізгі және бағыныңқы бөліктердің басқа тәртібімен: Бұл баланың аты кім еді?және есімде жоқ;

3) бағыныңқы сабақтас бір сөзден (сатылас есімнен немесе етістіктен) тұрса: Мен де білгім келедінеге (Л. Т.); Неге екенін білмеймін, бірақ мен оны түсінбедім(Триф.); Неге екенін айту қиын; Ол кетіп қалды, айтпадыҚайда; Жақында оралуға уәде берді, бірақ нақтыламадыҚашан; Анасы баланың температурасын ернімен анықтады: оны маңдайына қойып, бірден анықтайдыНеше; Біреу науқасқа бір кесе су берді, ол тіпті қарамадыДДСҰ; Қайсысын айтпай-ақ қояйын Мен айтамын - үлкен бақытсыздық.

Сөйлемнің біртектес мүшелерінің қызметін атқаратын бірнеше қатысты сөздер болса да, бағыныңқы сөйлемнің алдына үтір қойылмайды: Мен неге және қалай екенін білмеймін, бірақ хат кенет жоғалып кетті; Олар қоңырау шалып, сұрайдыкім және неге.

Контекстте бір жалғаулық сөздің алдына үтір немесе сызықша қоюға болады: Не істеу керек? Үйретуне – есімдіктің күшейтілген логикалық екпіні; Бір кезде ол бірдеңені сыбырлады, олар түсіне алмады- Не? (Ә.Т.) – сызықшаның қойылуы есімдіктің мағынасын ерекшелеп, сұрау интонациясымен негізделеді.

Егер бағыныңқы сөйлемді құрайтын жалғаулық сөзде бөлшек болса, оның алдына үтір қою міндетті емес: нақты не екенін есіме түсірмеймін; Оған айту қиынтағы да не; Бұл дәйексөзді табуға болады, тіпті есімдешамамен қайда.

5. Бағыныңқы сабақтастың алдында сөздер тұрса әсіресе, атап айтқанда, яғни, атап айтқанда, мысалы, және де, бірақ жайт.б. жалғаулық мағынасы бар болса, осы сөздерден кейін үтір қойылмайды: Жоқ Мен мектеп оқушыларының көктемде оқығанын қалаймын,әсіресе қашан күн жылы және жарқыраған; Қосымша зерттеу жұмыстарын жүргізу қажет болды,атап айтқанда, қашан станок жұмысының тәжірибелік сынағы басталды; Автор шарттың талаптарына сәйкес авторлық сыйақының бір бөлігін алуға құқылы,яғни қашан қолжазбаны баспагер бекіткен; Экспедиция қолайсыз жағдайларда ерте аяқталуы керек,атап айтқанда қашан жаңбырлы маусым басталады;Қосулы жеке куәлігің әрқашан жаныңда болсын,мысалы, қашан сіз пошталық тапсырыс арқылы ақша аласыз; Аспирант Мәскеуге ғылыми жетекшісімен кездесуге келді.және де мұрағатта жұмыс істейді.[Ср. § 24, 4-тармақ. ]

6. Бағыныңқы сабақтастың алдында күшейткіш бөлшектер тұрса тек, тек, тек, тек қанат.б., содан кейін олардың алдына үтір қойылады (интонацияға қайшы, өйткені оқу кезінде олардың алдында үзіліс болмайды):Катя асханадан шықты,дәл қашан біз бірнеше чемодан арқылы бір-бірімізге қарай қадам басты(Кав.); Мен бұл жұмысты орындаймынмен бос болсам ғана (қараңыз.: ...тек бос болсам); Ол маған көмектесу үшін ғана келді (қараңыз: Ол мені көруге ғана емес, көмектесуге де келді- теріс бөлшектің әсері жоқ).

Екпіндік бөлшектерден кейін, негізгінің алдындағы бағыныңқы сөйлемде бағыныңқы сыңардың алдында тұрғанда, үтір қойылмайды: Әлі мақтанатын ештеңе жоқ,осылай ма Жұмысты бітіреміз, сосын кел.

7. Күрделі сөйлемнің негізгі және бағыныңқы мүшелерінің арасында кіріспе сөз болса, жалпы негіз бойынша үтір арқылы бөлінеді: Ол ойлады, мүмкін онымен кездескім келмейтінін; Бір нәрсеге сұраныс болса,білдіреді, ұсыныс болады.

Кіріспе сөздің негізгі немесе бағыныңқы жаққа мағынасы жағынан берілуі контекст шартымен анықталады. Ср: Ол ашулы болған сияқты өйткені оның жүзі қобалжыды- кіріспе сөз негізгі бөлікке қатысты (қозған адам субъектінің жағдайының себебі емес, салдары болуы мүмкін); Кездесуге кешігіп қалудан қорқатын болса керек, асығыс болды- кіріспе сөз бағыныңқы сөйлемді білдіреді, бұл күрделі бағыныңқы сабақтастың бөлшектенуі арқылы дәлелденеді. [См.

Тыныс белгілеріне талдау жасау. Құрмалас және құрмалас сөйлемдердегі тыныс белгілері

Орыс тілі 9 сынып | ID: 6414 | Күні: 06.12.2015 ж

1. шығармашылық жазубайланыс

Кеңістіктер қол жетімді болды, (1) жолдар уақыт өте қысқарды. Бірде, бір күнде маған Еуропаның үш мемлекетінің астаналарын аралау керек болды, (2) және кешке Марсель портындағы аудиторияға қарап үлгердім, (3) бірақ күндіз шаршағандықтан және асығыс, менің жадымда ештеңе қалмады...

Көпшілікке (4) адам саяхаттаған сайын (5) мәдениетті болып, ой-өрісі кеңейетін сияқты көрінеді.

Жауап: 2, 3.

2. Күрделі сөйлемдегі жалғанған мүшелердің арасына қойылатын үтір(лер)ді көрсететін сан(лар)ды жаз шығармашылық жазубайланыс

Ежелгі уақытта Мәскеуде шебер суретші өмір сүрген. Патша оның шеберлігін жоғары бағалады, (1) еңбегі үшін оны жомарттықпен марапаттады. Шебер өз өнерін жақсы көрді, (2) бірақ бәрінен де ол еркін өмірін жақсы көрді және бір күні ол патша сарайынан жасырын түрде кетті. Ол осындай өнерді армандады, (3) баршаға таныс, (4) қарапайым орыс әніндей, (5) туған жердің сұлулығы сонда көрініс береді. Осылай хохлома тостағандары пайда болды, (6) жайқалған гүлдермен және жіңішке бұтақтармен безендірілген. (Н. Бедниктің айтуы бойынша)

Жауап: 2.

3. Күрделі сөйлемдегі жалғаулық мүшелерінің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жаз шығармашылық жазубайланыс

Аңыз осындай. Олар мұны әрқашан сәл басқаша айтады, (1) және оны қызықтыратындардың барлығы аңыздар мен ертегілер жинақтарынан оқи алады. Нижний Новгород облысы. Кез келген аңыз сияқты, (2) онда да көркем әдебиет көп, (3) бірақ оның шындығы (4) үлкен шеберлік пен ұлы өнер (5) қолдан қолға өткенде ғана сақталады, (6) ) мұғалімнен оқушыға. (Н. Бедниктің айтуы бойынша)

Жауап: 1, 3.

4. Күрделі сөйлемдегі жалғаулық мүшелерінің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жаз шығармашылық жазубайланыс

Басқаларды сөгу оңай, (1) қиын жағдайда, (2) бірақ өзіңді ұмытпа. Мен (3) менде дәл осындай жағдай болды деп айта алмаймын, (4) бірақ мен өз мінез-құлқымда ұқсас нәрсені таптым - (5) кетуге ұмтылу, (6) қашу, (7) алмау қатысты... Ал, (8 ) өзін әшкерелеп, (9) түсіне бастады, (10) бұл сезімнің қаншалықты таныс болғанын, (11) қалай жылығанын, (12) сезінбестен тамыр жайғанын. (Д. Гранин)

Жауап: 2, 4.

5. Күрделі сөйлемдегі жалғаулық мүшелерінің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жаз шығармашылық жазубайланыс

Дәрігер үйіне қайтып бара жатты. Ол жарқыраған (1) ең кең асфальт көшелермен жүрді. Оның үстінде аспанда шырақтар тізбегі көтерілді, (2) шамдар шарларға ұқсайды, (3) қайнаған сүтке толы.

Ол жағаларды жағалап, (4) тас қоршауларды бойлай, (5) қола арыстандар табандарына қалқан ұстап, ұзын тілдерін шығарып жүретін. Төменде су баяу және қалың ағып, (6) қара және жылтыр, (7) шайыр сияқты, (8) және қала суға төңкерілді, (9) батып кетті, (10) қалқып, жүзе алмады, ( 11) тек нәзік алтын дақтарға ерітілген. (Ю. Олеша)

Жауап: 2, 8.

6. Күрделі сөйлемдегі жалғаулық мүшелерінің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жаз шығармашылық жазубайланыс

Дүние жүзінде көптеген көлдер бар - үлкен және кіші, (1) терең және тайыз, (2) қатал және көркем, (3) бірақ олардың ешқайсысы Байкалмен салыстыруға келмейді, (4) және мұндай су қоймасында басқа су қоймасы жоқ. дүние, (5 ) кім онымен осындай кең атақ пен үлкен атақпен жарыса алар еді. Бірде-бір көл туралы аңыздар мен ертегілер, (6) әндер мен жырлар, (7) өлеңдер мен әңгімелер бар. (Ә.Мұрановтың айтуы бойынша)

Жауап: 3, 4.

7. Күрделі сөйлемдегі жалғаулық мүшелерінің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жаз шығармашылық жазубайланыс

Көрдіңіз бе, (1) қандай оғаш жағдай. Мен жаңа ғана телефон станциясына бардым, (2) және саябақтың дәл қақпасынан үйеңкі жапырағы артымнан ерді. Мен тоқтағанымда (3) ол да тоқтады. Мен жылдамырақ жүрсем, (4) ол да тезірек жүгірді. Менен бір қадам да қалмады, (5) бірақ телефон станциясына бармады. Мен оның арқасынан сипадым, (6), ол мені есік алдында күтіп тұрды. Бірақ мен кеткенде (7) ол жоқ болды. (К. Паустовскийдің айтуы бойынша)

Жауап: 2, 6.

8. Күрделі сөйлемдегі жалғаулық мүшелерінің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жаз шығармашылық жазубайланыс

Орман бұлақтары мен батпақтардың күміс жіптері мұнда және мұнда қалың ағаштардың арасынан жарқ етті. Бақалар оларға асығыс саңырау айқайымен құйылды, (1) және бақалар оларды сирек, (2) әуезді мұңды дауыспен қайталады. Анда-санда төбеден үйрек ұяңқырап ұшып кетті, (3) және сіз (4) қатты және қысқа дауыспен бір жерден екінші жерге ұшып бара жатқан азғантай шұңқырды естисіз. Алғашқы жұлдыздар құлады, (5) және олардың жарқыраған жарқырауы маған ешқашан соншалықты алтын, (6) соншалықты таза, (7) момын және қуанышты көрінбеді. (А. Куприн)

Жауап: 1, 3, 5.

9. Күрделі сөйлемдегі жалғаулық мүшелерінің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жаз шығармашылық жазубайланыс

Көп ұзамай батыста таң ата бастады, (1) және шығысқа нұр келді, (2) таңғы таң төменде сияқты, (3) көкжиектен көрінбейтін, (4) кешкі таңды алды және тартты ол өзіне қарай. Мен өте жылдам жүріп, жылынғаным сонша, (5) мен қатты аяздың шөптер мен алғашқы гүлдерді қалай басып алғанын да байқамай қалдым. Таңертеңгілік сағат өтіп, аяз күшіне енгенде, (7) мен бір күлгін жапырақты алып, оны жылы қолыммен жылытқым келді, (8) бірақ гүл қатты болды және қолымда сынды. (М. Пришвин)

Жауап: 1, 8.

Күрделі сөйлемдегі тыныс белгілері

1. кешенұсынады.

Бір кезде (1) болды түнгі күзетшімүлікте ол қоңырау соқты, (2) кешке және таңға ұрды. Қоңыраулар шеттен қашып кетті, (3) Соротя өзеніне, (4) көлдерге таралып, Михайловский тоғайларында сөнді. Кейбір түстер басқалармен ауыстырылды, (5) кейбір дыбыстар жұтылды немесе (6) керісінше, (7) күшейтілді. Мұның бәрі және тағы басқалар (8) Пушкин үйінің өмірін құрады.

Жауап: 1, 8.

2. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Адамды алғаш рет қолына қалам алуға не итермелейді, (1) өмір бойы оны тастамас үшін? Есте сақтау ең қиын нәрсе - бұл (2) қашан басталған. Әлбетте, (3) жазу адамда (4) сана күйі ретінде, (5) (6) үйілген қағаздарды жаза бастағаннан әлдеқайда ертерек пайда болады. Бұл жастықта (7) және мүмкін (8) балалық шақта кездеседі.

Балалық шақта күн ыстық, (9) шөп қалыңырақ, (10) жаңбыр қаттырақ, (11) аспан ашық, (12) әр адам өлімге толы қызық. (К. Паустовскийдің айтуы бойынша)

Жауап: 1, 2, 6.

3. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Сірә, (1) дарындылық тамшылап жинақталады, (2) мұрагерлік жолмен беріледі, (3) ұрпақтан ұрпаққа, (4) шаштың түсі сияқты, (5) бет-әлпет немесе мінез-құлық ерекшеліктері. Ол асыл тұқымды жолға салады, (6) сақтандырғыш бойындағы жарық сияқты, (7) бір күні, (8) бір ұрпақта (9) соқыр жарылысқа айналды. Ешкім білмейді (10) таланттың не екенін, (11) оны адам бойынан қайдан іздеу керек. (В. Солухиннің айтуы бойынша)

Жауап: 7, 10, 11.

4. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Мен әлі (1) не жазарымды білмеймін. Ой менде толқу ретінде, (2) (3) қазір менің ойымды, (4) жүрегімді, (5) бүкіл болмысымды басқаларға жеткізуге деген ұмтылыс ретінде бар. Ойдың нәтижесі қандай болады және оның өмір сүруі үшін қандай жолдар табады, (6) Мен өзіме әлі анық емеспін. Бірақ мен (7) кім үшін жазатынымды білемін. Мен бүкіл әлеммен сөйлесемін.

Жауап: 1, 3, 6, 7.

5. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Адам саналы түрде немесе интуитивті түрде өмірдегі қандай да бір мақсатты, (1) өмірлік тапсырманы, (2) бір уақытта ол өз-өзіне еріксіз баға береді. (3) адам не үшін өмір сүреді, (4) оның өзін-өзі бағалауын бағалауға болады - төмен немесе жоғары.

Егер адам барлық материалдық игіліктерді алуды күтсе, (5) ол өзін осы игіліктер деңгейінде бағалайды. Егер адам (6) адамдарға жақсылық әкелу үшін, (7) олардың қасіретін жеңілдету үшін (8) өмір сүрсе, онда ол өзін осы адамдық деңгейінде бағалайды.

Жауап: 2, 3, 4, 5, 6, 8.

6. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Мансап немесе иемдену мақсатын қоя отырып, (1) адам қуаныштан гөрі қайғыны (2) көбірек бастан кешіреді, (3) және бәрін жоғалту қаупі бар. Ал адам не жоғалтады, (4) әрбір жақсылыққа қуанған? Тек маңызды (5) жақсы, (6) қандай адам жасайды, (7) ішкі қажеттілік болар еді, (8) ақылды жүректен, (9) басынан емес.

Жауап: 4, 5, 6, 7.

7. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Енді терең аңғарлардағы соңғы жарық сөнді, (1) және бізді сұр тұман билейді, (2) білеміз, (3) оның уақыты келді, (4) ұзақ сағат, (5) көрінгенде. , (6) жердің бәрі өлді және таң енді ешқашан келмейтінін; (7) тұман ғана күшейеді, (8) түн ортасында ұлы тауларды қоршап алады, (9) ормандар таулардың арасында күңгірттенеді және шөлді асуда қар қалыңырақ ұшады. (И.А. Бунин)

Жауап: 3, 5, 6.

8. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Енді бәрі біледі (1) Жер шар екенін. Мұны қалай тексеруге болады?

Кеме теңізге шықса, (2) алысқа бірден жоғалып кетпейді. Біріншіден, оның корпусы көкжиектің артында жоғалады, (3) содан кейін палуба, (4) және діңгектер әлі ұзақ уақыт бойы көрінеді, (5) бірақ, (6) соңында, (7) олар да жоғалады. Бұл (8) теңіз беті дөңес болғандықтан болады. Ал ол дөңес, өйткені (9) Жер шар.

Жауап: 1, 2, 8, 9.

9. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Қандай да бір себептермен дәрігер қабылдауды бастамады, (1) және тар дәліздегі есіктердің жанында (2) әлсіз шаммен жанып тұрды, (3) нағыз вавилондық пандемония болды. Беттері тұншығып кеткен (4) қарт әйелдер. Мұңайған қарттар, (5) жоғары сынып қыздары, (6) айқайлап, (7) олар кезектен тыс өтіп кетеді, (8) тек мөртаңба алу керек. Сәбилер аналарының құшағында жылап, күтуден қажыған, (9) олар оларды шаршап тербетіп, кеңсенің жабық есігіне үнсіз мұңая қарады. (К. Акулининнің айтуы бойынша)

Жауап: 4, 7, 8, 9.

10. Бөлшектердің арасындағы үтірлерді көрсететін сандарды жазыңыз кешенұсынады.

Студент перделі терезелерге мұңайып қарады, (1) терезелердің артында, (2) мүмкін, (3) адамдар ұйықтап жатыр, (4) пошталық қоңырауларды естімейді, (5) суықты сезбестен, (6) пошташының ашулы түрін көріп. Ал егер қоңырау бір әйелді оятса, (7) ол екінші жағына бұрылады, (8) артық жылудан күледі және (9) аяғын айқастырып, қолын бетінің астына қояды, (10) ұйықтап қалады. одан да дұрыс.

Жауап: 1, 7.

Одақсыз күрделі сөйлемдегі тыныс белгілері

1. кәсіподақ емес ұсыныс.

Сіз (1) орыс тілінде қанша сөз бар, (2) оларды санау мүмкін бе деп ойладыңыз ба? Әлбетте, (3) орыс тіліндегі (4) және кез келген басқа тілдегі сөздердің нақты санын анықтау мүлдем мүмкін емес, (5) егер (6) сөздік тұрақты қозғалыста болғандықтан: (7) кейбір сөздер тілді қалдырыңыз, (8 ) басқалары оған бекітіледі.

Жауап: 7, 8.

2. Бөлімшелер арасындағы тыныс белгілерін(лер) көрсететін сандарды жазыңыз кәсіподақ емес ұсыныс.

Ұлы Мылқау. Фильмдерді түсіруге арналған жабдық әлі ойлап табылмаған кезде (1) кино осылай аталды. Бірақ бірінші фильмдер, (2) ағайынды Люмьерлер түсірген, (3) көрсетілім кезінде фортепиано ойнауымен сүйемелденді.

Дыбыссыз фильм шоуларына келушілер (4) көлеңкелер патшалығына кіргенін сезінді, (5) олар еріксіз осында болғысы келді. шынайы әлем, (6) көрінетін және естілетін нәрсе ажырамас бірлікте болатын жерде. (Л. Тарасовтың айтуы бойынша)

Жауап: 5.

3. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Мамандар бұрыннан байқаған (1) адам кітаппен жалғыз қалғанда үлкен қиындықтарға тап болады (2). Өйткені, (3) кітаптың қалай жазылғанын, (4) оның көркемдік құндылығын ескеру қажет. Жақсыны көре алмау, (5) шынайы кітап, (6) өтіріктен ажырата алмау қаупі бар. Мұндай жасанды шығармаларда бәрі де керек сияқты болып көрінеді: (7) оқиғалар дамиды, (8) кейіпкерлер басынан кешіреді. Бірақ ең бастысы жетіспейді: сезім, (9) ой және сұлулық. (В.Пекелистің айтуы бойынша)

Жауап: 7, 8.

4. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Көбірек оқуға тырысыңыз, (1) кітапты жұтып қоймаңыз, (2) және ең маңызды нәрсені, (3) автордың сізге айтқысы келгенін табуға тырысыңыз. Кітаптарды қайта оқудан қорықпаңыз, (4) бұл жай ғана қажет. Менің ойымша (5) тек екінші оқылым нақты болады өнер туындысы. Содан кейін бірінші әсерге міндетті түрде жаңа нәрсе қосылады, (6) жаңа ойлар пайда болады, (7) Жаңа көзқарасзаттар бойынша.

Шынайы оқырман кітаптарды ақылды жолдас ретінде қарастыруы керек; (8) олар ең білімді адамнан көбірек біледі.

Жауап: 4, 6, 8.

5. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Күні бойы жаңбыр жауып тұрды, (1) қар жауды, (2) аспан дала жағында болды, бұл мен үшін әдеттен тыс, (3) ештеңе қолдамайды, (4) жерге өте жақын болды, (5) ) және сұр тұманда оны қарастыру қиын болды.

Кешке қарай қараңғы тұман түсе бастады, (6) бізді сағаттарымызға қарауға мәжбүр етті. Қарсы келе жатқан көліктер шамдары жанып өтті, (7) ақ шам жабылып, дымқыл қармен бітеліп қалды, (8) жол бойындағы ауылдар кездейсоқ пайда болды.

Жауап: 2, 7, 8.

6. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Ымырт тундрасы ашылып, ән шырқаған жүгірушілердің астында жауап берді, (1) күннің соңғы шағылыстыруы қар үйінділерінде сөнді ...

Келесі күні қақпаншылар шаңғы мініп, (2) иық дорбаларына тоңазытылған ет кесектерін салып, (3) қақпанға салып, жолға шығады. Жарты сағат жүргеннен кейін қасқырдың жалғыз ізіне тап болдық.

Атасы алты қақпан қойды: (4) екеуінің айналасы жіңішке сырықтардан жасалған аласа дуалмен қоршалған, (5) шырша табандары сырықтарға қадалған. (Ю. Качаевтың айтуы бойынша)

Жауап: 1, 4.

7. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Жабдықтары бар үстелде (1) директордың қасында, (2) дыбыс инженері отырады, (3) жазу кезінде рычагтарды жылжытады, (4) дыбыстың жұмсақ жазылғанын қадағалайды, (6) тым көп емес. қатты, (7) бірақ тым тыныш емес, (8) бірақ дұрыс. Ол режиссермен сөйлесе алады: (9) студияға бірде-бір дыбыс енбейді, (10) бәрі осылай жұмыс істейді. (М. Гумилевскаяның айтуы бойынша)

Жауап: 3, 9, 10.

8. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Испанияның Гренада қаласының тұрғындары төрт күн бойы (1) не болып жатқанын түсіне алмады. Анда-санда әр түрлі көшелерде ешқандай себепсіз полицияның өткір ысқырықтары естілді, (2) бірақ тәртіпсіздіктер де, (3) де, полицияның өзі де көрінбеді. Жүргізушілер үшін бұл өте қиын болды: (4) өткір ысқырықтар оларды тоқтаусыз тоқтатуға мәжбүр етті, (5) жүргізушілер өздерін кінәлі сезінбесе де.

Бесінші күні бәрі белгілі болды: (6) көзге көрінбейтін полицей өз торынан ұшып шыққан тотықұс болып шықты, (7) полицияның ысқырығына еліктеуге қабілетті. (Ю. Дмитриев)

Жауап: 4, 6.

9. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Орман шулы еді... Ішінде үнемі шу болатын, (1) бұл ескі, (2) қалың орман болғандықтан, (3) орман сатушының арасы мен балтасы тимеген. Төменде тыныш болды, (4) шайырдың иісі шықты; (5) қарағай инелерінің шатыры арқылы, (6) топырақ шашылған, (7) жарқыраған папоротниктер ... Ылғал бұрыштарда биік сабақтарға созылған жасыл шөптер; (8) Ақ ботқа ауыр бастарымен иілді, (9) Тыныш қалғандай. (В. Короленконың айтуы бойынша)

Жауап: 4, 5, 8.

10. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Табиғатта бұрынғы қызыл қызыл түстердің дүрбелеңі жоқ; (1) олар жұмсақ күміс түсті реңктермен ауыстырылды. Жарқыраған теңіз, (2) жарқыраған аспан, (3) алыстағы жағалау - бәрі жеңіл және елес болып көрінеді, (4) көзге көрінетін бүкіл әлем шыныдан немесе одан да мөлдір нәрседен жасалған сияқты. Бұл кетіп бара жатқан жаз нұрының қоштасу күлкісі; (5) көп ұзамай түндер көгілдір болады, (6) содан кейін (7) барлық жерде сияқты, (8) қара болады. (И. Зыков)

Жауап: 1, 5.

11. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Ақырын, (1) ауада айналып, (2) ақшыл сарғайған жапырақтар қайыңдардан түседі. Жіңішке қарағай ысқырады, (3) аспанда ұшқан тырналар тобы шақырады.

Қайғылы нәрсе, (4) күзгі орманда қоштасу естіледі және көрінеді. Жүрген сайын (5) бұрын болған, (6) күзгі орман арқылы, (7) бояуға толы орман, (8) жан дүниең музыкалық, поэтикалық сезімге толы.

Күзде ауа таза және таза, (9) орман бұлақтарындағы су мөлдір. Кеш гүлдер әлі гүлдейді. Әлі жап-жасыл, (10) піскен желелерді тастап жатыр, (11) орманның шетінде жайылған ескі емен ағашы тұр. (И.Соколов-Микитов бойынша)

Жауап: 3, 8, 9.

12. Бөлшектердің арасына тыныс белгілерін көрсететін сандарды жаз кәсіподақ емес ұсыныс.

Өзінің шарықтау шегіне көтерілген күн жердегі барлық көлеңкелерді алып тастады. Контурлар жоғалып кетті, (1) жердегі заттардың дөңестігі, (2) жаңа салқындық, (3) шықтың жануы, (4) және оның жарқырауы бір жерде жоғалып кетті; (5) шалғын гүлдері солып, (6) су күңгірттенді, (7) және аспанда, ашық және жайқалған бұлттардың орнына, тегіс, (8) пердедей аппақ тұман тарады. (В. Солухин)

Жауап: 2, 5, 6.

М.Н. ПРИКУЛЕ,
Чита