Үздіксіз білім берудің оқу бағдарламасы. Қосымша білім берудің оқу жоспары Түсіндірме жазбаның құрылымы

ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА

оқу бағдарламасына қосымша білім беру

No3 МКОУ Аннинская орта мектебінде 2014-2015 оқу жылында

№ 3 МКОУ Аннинская орта мектебінің қосымша білім берудің оқу бағдарламасы әртүрлі бағыттар бойынша қосымша білім беру бағдарламаларын әзірлеуге бөлінген оқу уақытын бөлуді анықтайтын нормативтік құжат болып табылады.

Балаларға қосымша білім берудің оқу жоспарын іске асырудың нормативтік-құқықтық негізі мынадай құжаттардан тұрады:

негізгі заңнамалық актілерде Ресей Федерациясы:

Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңы (1992 жылғы 10 шілдедегі № 3266-1; 2003 жылғы 23 желтоқсандағы № 186-ФЗ Федералдық заңының редакциясымен);

Ресей Федерациясының «Қоғамдық бірлестіктер туралы» Заңы (1995 жылғы 19 мамырдағы № 82-ФЗ; 2004 жылғы 22 тамыздағы № 122-ФЗ Федералдық заңымен енгізілген өзгертулермен);

«Жастар мен балалар қоғамдық бірлестіктерін мемлекеттік қолдау туралы» Ресей Федерациясының Заңы (1995 жылғы 28 маусымдағы № 98-ФЗ; 2004 жылғы 22 тамыздағы № 122-ФЗ Федералдық заңының редакциясымен);

Ресей Федерациясының «Кәмелетке толмағандар арасындағы құқық бұзушылықтың қадағалаусыз қалуының алдын алу жүйесінің негіздері туралы» Заңы (1999 жылғы 24 маусымдағы № 120-ФЗ);

«Ресей Федерациясындағы бала құқықтарының негізгі кепілдіктері туралы» Ресей Федерациясының Заңы (1998 жылғы 24 шілдедегі № 124-ФЗ).

Санитарлық-эпидемиологиялық талаптар «Оқу жағдайына қойылатын гигиеналық талаптар оқу орындары» SanPiN 2.4.2.1178-02;

заңнамалық актілерде Воронеж облысы:

«Білім туралы» Воронеж облысының 2005 жылғы 14 ақпандағы № 3-ОЗ Заңы;

«Воронеж облысында патриоттық тәрбие беру туралы» 2010 жылғы 6 қазандағы № 103-ОЗ Воронеж облысының Заңы;

Воронеж облысы Үкіметінің 2010 жылғы 2 қыркүйектегі № 736 қаулысымен бекітілген «Воронеж облысының 2011-2015 жылдарға арналған білім беруді дамыту» қосымша білім беру бағдарламасы;

Қосымша білім беру бағдарламасы «Қалыптастыру сау бейнеВоронеж облысы Үкіметінің 2009 жылғы 30 желтоқсандағы № 1145 қаулысымен бекітілген (2010 жылғы 13 шілдедегі № 567) "Воронеж облысы халқының өмірі" (2010-2015 ж.);

Воронеж облысы Үкіметінің 2010 жылғы 6 қазандағы № 826 қаулысымен бекітілген «2011-2014 жылдарға арналған Воронеж облысының балалары» қосымша білім беру бағдарламасы.

В нормативтік құқықтық актілер No3 МКОУ Аннинская орта мектебі

Жарғы оқу орны No3 МКОУ Аннинская орта мектебі

2010 – 2015 оқу жылына UIOP бар №3 МКОУ Аннинский орта мектебінің даму бағдарламасы.

№3 МКОУ Аннинская орта мектебінде балаларға қосымша білім беру туралы ереже

№3 МКОУ Аннинская орта мектебінің қосымша білім беру бағдарламасына барлық деңгейлер үшін қосымша білім беру үйірмелері мен секцияларының тізімі енгізілген. жалпы білім беру, және қамтамасыз етедімектепті дамыту бағдарламасында тұжырымдалған білім беру мақсаттарының толық орындалуы, қосымша білім беру мазмұнының оқу орнының түрі мен түріне сәйкестігі және білім беру бағдарламасымектеп, сонымен қатар оқушылардың қызығушылықтары мен қажеттіліктері, олардың ерекшеліктері мен мүмкіндіктері.

Оқу бағдарламасы мыналарды қамтамасыз етеді:

білім алушылардың өз оқу орнының базасында қосымша білім алуға құқықтары;

сыныптан тыс үдерісте оқушыларға жеке-бағдарлы көзқарас (үйірмелер мен қосымша білім беру секцияларындағы сабақтар жүйесі арқылы);

оңтайлы студенттік жүктеме, жүзеге асыру оқу процесівалеологиялық критерийлер мен нормаларға сәйкес.

Қосымша білім беру келесі міндеттерді шешуге бағытталған:

баланың қосымша білім алу құқығының кепілдіктерін қамтамасыз ету;

жеке тұлғаның шығармашылық дамуы және осы мақсатта баланың жеке басының, қоғамның және мемлекеттің мүддесі үшін қосымша білім беру бағдарламаларын жүзеге асыру;

білімге және шығармашылыққа жеке мотивацияны дамыту;

қалыптастыру жалпы мәдениетоқушылардың тұлғалық ерекшеліктері, олардың қоғам өміріне бейімделуі;

бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру;

қауіпсіздік қажетті жағдайларжеке тұлғаны дамытуға, денсаулықты нығайтуға, кәсіби өзін-өзі анықтауЖәне шығармашылық жұмысбалалар.

Қосымша білім беру бірлестіктеріндегі сабақтардың күнтізбелік жоспары олардың міндетті оқуға қосымша жүктеме болып табылатындығы ескеріле отырып жасалады. тәрбие жұмысыбілім беру мекемесіндегі балалар мен жасөспірімдер. Сабақтың ұзақтығы – 30-35 минут (1-2 сыныптар), 40 минут (бастауыш сынып), үзіліс – 10 минут. Балалардың іс-әрекеті бір жастағы және әр түрлі жастағы бірлестіктерде топта, жеке немесе тұтас бірлестікте жүзеге асырылады. Күзгі және көктемгі каникул кезінде оқу үрдісі жалғасуда.

Үйірмелер мен секцияларды құру ата-аналар мен оқушылардың қалауы бойынша жүзеге асады. Балаларды шығармашылық бірлестіктерге қабылдау міндетті емес.

Аяқтағаннан кейін оқу жылы, жұмыс нәтижелерін көрсету мақсатында шығармашылық бірлестіктерде есеп беру концерттері өткізіледі, ашық сабақтар, конкурстар, байқаулар, мерекелер және басқа да іс-шаралар. Оларды жүзеге асыру нысандары мен мерзімдерін әкімшілікпен келісім бойынша оқытушы белгілейді.

Барлық қосымша білім беру бағдарламаларының бір жылдық іске асыру мерзімі бар.

Қосымша білім берудің құрылымы.

Дене тәрбиесі және спорт бағыты

Дене шынықтыру және спорт бағытын қамтамасыз етедіқамқорлық көзқарасын қалыптастыру механизмін белгілейтін денсаулықты сақтайтын білім беру ортасын (жайлы жағдайлар, үйлесімді тұлғааралық қарым-қатынас, жағымды психоэмоционалды көңіл-күй және т.б.) құру.денсаулықты жеке тұлғаның негізгі құндылықтарының бірі ретінде.

Бұл саладағы білім беру мазмұны мыналар арқылы жүзеге асырылады:

«ОРЫС ЛАПТА» спорт секцияларының бағдарламалары 3-9 сынып оқушыларына арналған.Мақсат Орыс лапта спорт секциясы дене шынықтыру, денсаулық сақтау және қамтамасыз етуге арналған тәрбие жұмысыбалалар мен жасөспірімдер арасында олардың денсаулығын нығайтуға және жан-жақты физикалық дамуына бағытталған; өзін-өзі жетілдіруге, білім мен шығармашылыққа, салауатты өмір салтын қалыптастыруға, кәсіби өзін-өзі анықтауға, физикалық, интеллектуалдық және адамгершілік қабілеттерін дамытуға, жетістіктерге жетуге ықпал ету. жоғары деңгейспорттық нәтижелер.

«БАСКЕТБОЛ» спорт секциясының бағдарламасы 7-9 сынып оқушыларына арналған. Айырықша ерекшелігіБұл бағдарлама дене шынықтыру саласының негізгі құрамдас бөлігі ретінде жалпы дене шынықтыру курсын енгізу болып табылады. Қозғалыс дағдылары мен әрекеттері, дене қасиеттерін дамыту мектеп оқушыларының жеке өзін-өзі жетілдіруі мен денсаулығын нығайтудың жаңа көкжиектерін ашады.

«ТУРИЗМ» спорт клубының бағдарламасы 6-9 сынып оқушыларына арналған.Жаяу серуендеу үйірмесінің негізгі міндеті – оқушылардың дүниені, өз аймағын тікелей тануға деген табиғи қажеттілігін қанағаттандыру; оның қаншалықты сұлу екенін көрсету, оған деген белсенді сүйіспеншілікті, туған халқына, туған жеріне адалдықты тәрбиелеу.

Көркемдік-эстетикалық бағыт

Қосымша білім берудің көркемдік-эстетикалық бағыты баланың жеке басын жан-жақты дамыту идеясымен және жеке тұлғаның эмоционалдық және сенсорлық саласына зиян келтіретін интеллекттің дамуына артықшылық беретін ескірген стереотипті жеңумен байланысты. мәдениет пен өнер саласындағы озық дәстүрлерді, балалардың көркемдік-эстетикалық қабілеттерін айқындайды және дамытады.

Тәрбие мазмұны осы бағытта бағытталған жеке тұлғаның сенсорлық және рационалдық сфераларының үйлесімін қамтамасыз ететін эмоционалды дамып келе жатқан білім беру ортасын жобалау және ұйымдастыру, тұлғаның өзін-өзі жетілдіру және оқушылардың шығармашылық өзін-өзі жүзеге асыру құзыреттіліктерін қалыптастыру.

Көркем-эстетикалық бағыттағы білім беру мазмұны келесі қосымша білім беру үйірмелері мен студиялары арқылы жүзеге асырылады:

«СОЛНЫШКО», «ENERGY» және «DRIVE» би студияларының бағдарламасы үш жас тобындағы балалардың сабаққа еркін қатысуын ескере отырып құрастырылған.

Оқытудың мақсаты – өз халқының ән дәстүрі мен би дәстүрін меңгеру, табиғи дыбыс шығару, дикция, жатқа айту, жұмыс диапазонын табиғи пайдалану, тыныс алуды меңгеру. Оқу барысында студенттер концерттерге, шоуларға, байқауларға қатысады.

Үйірме бағдарламалары 1-9 сынып оқушылары үшін бір жылдық оқуға арналған.

Сабақтар топтық және жеке жұмысты біріктіреді. Сабақтарда жас ерекшеліктеріне сәйкес оқушылар мектепті бітіргеннен кейін белсенді тыңдаушы және орындаушы болуға мүмкіндік беретін минимум білім мен дағдыларды игереді.

«DEBUT» және «MOSAIC» студиялық бағдарламасы 5 - 9 сынып оқушыларын жаппай және жеке шығармаларға, жеке этюдтарға және концерттік нөмірлерге тартуды көздейді. Бұл курс репертуар жоспарына (немесе арнайы тапсырыс берілген шығармаларға) байланысты әртүрлі хореографиялық композициялар мен этюдтарды құрастыруға машықтануға мүмкіндік береді. Композиция және қою шеберханасы келесі сабақтардың формаларын қамтиды: жеке; репетиция; түйіндеме. Үйірме ішіндегі сабақтар құрылыс принципін қамтидыжаттығуды бастауға мүмкіндік беретін қарапайымнан күрделіге қарай жаттығуларбалалардың кез келген дайындық деңгейі.

Студиялық бағдарлама «ДЕМАЛЫС ЕТІҢІЗ» 8-9 сынып балаларына арналған. Студияда қатысушыларды оқытудың мақсаты мерекелерді дайындау және өткізу арқылы «үлкен өнер әлеміне» өз бетінше ену, дүниені тану және қабылдау. Студия қатысушыларының біліктілік жұмысы мерекелерді дайындау және өткізу.

«МАСКА» және «МЕКТЕП ТЕАТРЫ» клубтарының бағдарламалары ең алдымен студенттерді өзін-өзі реттеуге және тұлғааралық процестерді орнатуға үйретуге негізделген. Мұғалімнің қызметі ерікті зейінді, жұмысқа жұмылдыруды, жауапкершілікті бөлу қабілетін, басқа адамның мінез-құлқын оқу және өмірлік мәселелерді шешу үшін дұрыс мінез-құлық түрін таңдау қабілетін дамытуға бағытталған. Бағдарлама оқу жылының кез келген уақытында тұрақты контингенті бар топтарға жаңадан келген балалардың жылдам бейімделуін қарастырады.

Бағдарлама саптыаяқ СИқырлы қылқалам » 5–9 сынып оқушыларына арналған және балаларды көркем шығармашылықпен белсенді түрде таныстыруға бағытталған және білім беру сипатында. Бағдарлама түрлендірілген, типтік бағдарламалар негізінде әзірленген және әдістемелік әзірлемелер, мектеп бағдарламаларын толықтырады және тереңдетеді. Функционалдық мақсаты бойынша бағдарлама оқу-танымдық болып табылады. Бағдарламаның жаңалығы Балалар негізгі әдістерді және әртүрлі материалдармен жұмыс істеуді терең меңгереді.

«ЖАС ШЕБЕР» клубтық бағдарламасы 5-9 сыныптардағы ұлдарды оқытуға арналған.Оқу процесі эстетикалық және практикалық қасиеттерді біріктіретін әртүрлі бұйымдарды дайындаудың негізгі техникасы мен технологиясын оқытуға негізделген. Әртүрлі материалдармен жұмыс істеуде теориялық білім мен практикалық дағдыларды меңгеру арқылы студенттер тек пайдалы ғана емес, әдемі бұйымдарды да жасайды. Еңбек процесінде балалардың түс пен ырғақ сезімі дамиды, саусақтары мен көздерін жаттықтырады, байқағыштық, табандылық, еңбек мәдениеті мен дүниені эстетикалық қабылдау, өз қолымен жасалған заттардың әдемілігі туралы түсініктері, білімдері дамиды. материалдың табиғи қасиеттері мен оны пайдалану, заттардың табиғатына деген сүйіспеншілік пен ұқыпты қатынас.

Әлеуметтік-педагогикалық бағыт

Қосымша білім берудің әлеуметтік-педагогикалық бағыты мектепте оқушылардың жалпы мәдени құзыреттіліктерін қалыптастыруға әсер ететін мәдениетті қалыптастырушы білім беру ортасын құру үшін жағдайларды қамтамасыз етуге арналған. Мектепте әлеуметтік-педагогикалық бағыт оқушыларды құқықтық оқытумен және адамдарды әлеуметтік қорғау саласындағы мәселелер кешенін зерттеумен ұштастыра жүзеге асырылады.

Әлеуметтік-педагогикалық бағыттағы білім беру мазмұны келесі қосымша білім беру үйірмелерімен жүзеге асырылады:

ЖАС ИНСПЕКТОРЛАР клубының бағдарламасы 6 - 9 сынып оқушыларына арналған. Бағдарламаның мақсаты: жазатайым оқиғалардың ықтималдығын төмендететін салауатты көзқарастар мен жауапты мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру.

«ӘСКЕРИ-ПАТРИОТТЫҚ КЛУБ» бағдарламасы 6-9 сынып оқушыларына арналған. Әскери-өнеркәсіптік кешен өз қызметін тозақтың басшылығымен жүзеге асырадыМинистрлігінің қалалық білім беру мекемесі Аннинская No3 орта мектебі, сондай-ақ өзара әрекеттесуқызметі рухани бағыттағы ұйымдармен емесжастардың адамгершілік, патриоттық және дене тәрбиесі. Әскери-өнеркәсіптік кешенде әскери-спорттық ойындар өткізіледіжарыстар, экскурсиялар, жорықтар, демонстрациялар,жиындар, көрмелер және т.б.Әскери-өнеркәсіптік кешен қатысадыескерткіштер мен ескерткіштер әскери даңқжәне оларға қамқорлық жасау. Ұлы Отан соғысының ардагерлеріне патронаттық көмек көрсетеді Отан соғысы, еңбек және құқық қорғау органдары; борышын өтеу кезінде қаза тапқан әскери қызметшілердің отбасыларына.

«Тарихи өлкетану» клубтық бағдарламасы 10 жастан 15 жасқа дейінгі балаларға арналған; Бұл жастағы балалардың синтез және талдау дағдылары бар, жинақталған материалды қорытындылай алады, қорытынды жасай алады, орындай алады. зерттеу жұмысы. Бағдарламаның мақсаты: балаларды азаматтық-патриоттық тәрбиелеу. Ұйымдастыруға көп көңіл бөлінеді танымдық белсенділікоқушылар, онда мұғалімнің талаптары балалардың ішкі мотивациясына айналуы тиіс. Жаттығудың табыстылығы тек тәуелді емес сыртқы факторлар- мазмұны, әдістемесі, сонымен қатар оқушылардың жеке психологиялық ерекшеліктері, балалардың психикалық даму деңгейі бойынша.

«ВИДЕО» клубтық бағдарламасы 7-9 сынып оқушыларына арналған. Басты мақсат – бірлестікке қатысушылардың ақпараттық-коммуникациялық құзыреттерін дамытуға жағдай жасау. Бейнестудия бейнежабдықтарды оңтайлы пайдалануды қамтамасыз ету, мектептегі іс-шаралардан материалдарды жазу, бейнероликтер шығару (бейне монтаждау), бейнередакторларда бейнелерді жасауды үйрену үшін құрылған.

Жаратылыстану бағыты

Қосымша білім берудің жаратылыстану бағыты пәндерді оқуға деген ынтасын арттырады, ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырады, ғылыми-зерттеу әрекетіне ықпал етеді.

Жаратылыстану бойынша білім беру мазмұны келесі қосымша білім беру үйірмелерімен жүзеге асырылады:

«ГҮЛДЕР ПАТШАЛЫҒЫ» клубтық бағдарламасы 6-сынып оқушыларына арналған.Мектеп оқушыларына экологиялық тәрбие беруде жас гүл өсірушілер үйірмесінің маңызы зор. Студенттер негізгі білім алады бөлме өсімдіктері, олардың есімдері, қоршаған орта факторларыолардың өмірі мен оларға дұрыс күтім жасау. Бағдарламаны жүзеге асыру мектеп оқушыларының танымдық қызығушылықтарын дамытуға, мектепті көгалдандыруда шығармашылық бастамасы мен дербестігін дамытуға бағытталған.

Оқушылардың іс-әрекетінің нәтижелерін қадағалау үшін қосымша білім беру бірлестіктері мониторинг, сауалнама, тестілеу, әңгімелесу және т.б. Балалар бірлестігінің түрлі деңгейдегі іс-шараларға, байқауларға, байқауларға, олимпиадаларға, конференцияларға, көрмелерге, фестивальдерге қатысуы еңбектің жақсы көрсеткіші болып табылады.

Қосымша білім берудің әрбір білім беру бағдарламасының оқу-тақырыптық жоспары мыналарды қамтиды: бөлімдер мен сабақтар тақырыптарының тізімі, теориялық және практикалық іс-әрекеттерге бөлінген әрбір тақырып бойынша сағат саны және түсіндірме жазба. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі, әдістемелік құралдар, оқушыларға арналған оқу әдебиеттерін, сыныптардың материалдық-техникалық жарақтандырылуын оқытушы әрбір білім беру бағдарламасында жеке белгілейді.

Балаларға арналған қосымша білім берудің оқу бағдарламасы

Қалалық мемлекеттік білім беру мекемесі

2014 - 2015 оқу жылына No3 Аннинская орта мектебі

Тәрбиелік компонент

Уақыт

жаттығу

бағдарламасы бойынша

Топтар саны

Аптасына жалпы сағат

«Баскетбол» спорт бөлімі

1 жыл

1 гр.

3 сағат

«Русский лапта» спорт бөлімі

1 жыл

5 гр.

15:00

«Туризм» бөлімі

1 жыл

1 гр.

2 сағат

«Дебют» студиясы

1 жыл

1 гр.

3 сағат

«Мозаика» би тобы

1 жыл

1 гр.

3 сағат

«Солнышко» би студиясы

1 жыл

1 гр.

3 сағат

«Энергия» би студиясы

1 жыл

1 гр.

3 сағат

«Драйв» би студиясы

1 жыл

1 гр.

3 сағат

«Демалыс жасайық» студиясы

1 жыл

1 гр.

3 сағат

«Сиқырлы қылқалам» шеңбері

1 жыл

1 гр.

2 сағат

«Маска» шеңбері

1 жыл

1 гр.

2 сағат

Мектеп театры

1 жыл

1 гр.

2 сағат

«Жас шебер» клубы

1 жыл

1 гр.

2 сағат

"YUID"

1 жыл

1 гр.

2 сағат

«Әскери патриоттық клуб»

1 жыл

1 гр.

2 сағат

«Бейне түсіру»

1 жыл

1 гр.

2 сағат

«Тарихи өлкетану» клубы

1 жыл

1 гр.

2 сағат

«Гүлдер патшалығы» клубы

1 жыл

1 гр.

2 сағат

БАРЛЫҒЫ:

22 гр.

56 сағат

Ирбит муниципалитетінің білім бөлімі

муниципалды автономиялық оқу орны

Зайковская No2 орта мектебі

Педагогикалық кеңесте қабылданған

мақұлдаймын

МАОУ директоры

Зайковская No2 орта мектебі

М.Н. Жукова

Оқу жоспары

қосымша білім беру

муниципалды автономиялық оқу орны

Зайковская No2 орта мектебі

2016-2017 оқу жылына арналған

түсіндірме жазба

Қосымша білім берудің оқу бағдарламасы студенттердің қызығушылықтарын ескере отырып және педагогикалық ұжымның кәсіби әлеуетін ескере отырып жасалды. Балаларға қосымша білім берудің оқу жоспары оқушының жеке мүмкіндіктері мен қабілеттерін дамытуға бағытталған мектептегі оқыту мен тәрбиелеудің мақсаттары мен міндеттерін көрсетеді.

Қосымша білім беру бірлестіктерінің 2016-2017 оқу жылына арналған оқу жоспары келесі нормативтік құжаттарға сәйкес әзірленді:

2012 жылғы 29 желтоқсандағы Федералдық заң No 273-ФЗ «Ресей Федерациясындағы білім туралы» (өзгертулермен және толықтырулармен);

- «Білім беру ұйымдарында оқытудың жағдайлары мен ұйымдастыруына қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар», СанПин 2.4.2.2821-10 «Ресей Федерациясының Бас мемлекеттік санитарлық дәрігерінің 2010 жылғы 29 желтоқсандағы № 189 қаулысымен бекітілген (өзгертулермен) 29.05.2011 No 85, 25.12.2013 No 72, 24.11.2015 No 81);

Ірбіт кентінің әкімшілігінің 2015 жылғы 27 ақпандағы № 155-ПА қаулысымен бекітілген №2 МАОУ Зайковская орта мектебінің жарғысы.

Қосымша білім беру – балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға, белсенділік, көзқарас пен пайымдау еркіндігі, жауапкершілік, құмарлық және т.б. сияқты қасиеттерді тәрбиелеуге мүмкіндік беретін ерекше қызмет саласы.

Мектепте қосымша білім беру жүйесін дамыту – оқушы тұлғасын дамытудағы белсенді инновациялық ізденіс.

Педагогикалық құбылыс ретінде балаларға қосымша білім беру негізгі біліммен салыстырғанда бірқатар артықшылықтарға ие.

1. Қоғамның, ата-ананың, балалардың сұранысын қанағаттандыратын білім беру қызметіне сұраныстың өзгеруіне жедел ден қою.

2. Білім беру мазмұнын қалыптастыруға икемді (шығармашылық) көзқарас. Сәйкес Федералдық заң 2012 жылғы 29 желтоқсандағы N 273-ФЗ «Ресей Федерациясындағы білім туралы» балаларға арналған қосымша білім беру стандарттар шеңберінде жарамсыз, ол көп бағытты болып табылады және тек баланың мүдделері мен оның қажеттіліктерімен анықталады.

3. Білім беру мазмұнының деңгейлік және бейіндік саралануын терең енгізу.

4. Оқытуға жеке көзқарасты терең енгізу. 10–12 оқушыдан тұратын топтарда бұл қосымша білім беру бағдарламаларын игеру қарқыны мен көлемін жекелендіруге мүмкіндік береді.

5. Оқытуда белсенділік тәсілін терең енгізу. Балаларға қосымша білім берудің негізгі мазмұны тәжірибеге бағытталған: бала ізденіс жағдайында әрекет етеді, еңбек объектілерімен, табиғатпен, мәдениет ескерткіштерімен және т.б. әрекеттесу нәтижесінде білім алады. Бұл тәсілмен оқытудың мақсаты балаларды біліммен қаруландыру емес. нақты білім, оны жинақтамай, осы білімді пайдалана білуді қалыптастыру.

6. Баланың жеке тұлғасын дамытуда психологиялық қолдауды ұйымдастыру мүмкіндігі. Балаға әлеуметтену процесінде психологиялық көмек көрсету бала мен қоғам арасындағы қарым-қатынастың үйлесімділігін қамтамасыз етеді.

7. Балаларды кәсіптік оқыту мүмкіндігі. Сарапшылардың пікірінше, балалардың 60% -дан астамында айқын бейімділік немесе қызығушылық жоқ. кәсіби қызмет. Тек өзіңіздің әлеуетті қабілеттеріңізді ашып, оларды әлі де жүзеге асыруға тырысу арқылы мектеп жылдары, түлек қоғамдағы шынайы өмірге жақсы дайындалады, өркениетті таңдау арқылы мақсатына жетуге үйренеді, моральдық құралдароның жетістіктері.

8. Балаларға білім беру және кәсіптік оқыту мүмкіндігі мүгедектік.

9. Баланың іс-әрекет түрлері мен бағыттарын еркін таңдау мүмкіндігі. Балаға мұндай мүмкіндікті алу дегеніміз – оны қызығушылық бойынша сабақтарға қосу, өз қабілетіне сәйкес және міндетті оқудағы үлгерім деңгейіне қарамастан жетістікке жету үшін жағдай жасау. академиялық пәндер.

Қазіргі уақытта мектепте балаларға қосымша білім беру бірқатар бағыттар бойынша ұсынылған. Олардың негізгілері мыналар болып саналады:

спорт және демалыс,

рухани-адамгершілік,

әлеуметтік,

жалпы интеллектуалды,

жалпы мәдени.

Бағыт»Рухани-адамгершілік» интеллектуалдық әрекетке қолайлы жағдай туғызады, әртүрлі формаларды ұйымдастырады ғылыми-зерттеу қызметі, балалар мен жасөспірімдердің тарихқа деген қызығушылығын арттырады туған жер. Бағыт балалар бірлестігімен ұсынылған: «Ресей - біз».

Бағыт»Жалпы мәдени» «табыс жағдайын» ​​ұйымдастыруға бағытталған балалардың шығармашылық әрекеті үшін қолайлы жағдайлар жасайды, балалардың мерекелік және ойын мәдениетін қалыптастырады және дамытады, дарынды және дарынды балалардың шығармашылық қабілетін жүзеге асырады. Бағытқа балалар бірлестіктері кіреді: «Сиқырлы түстер» көркемсурет студиясы, қуыршақ театры, «Қағаз қиялдары» шығармашылық студиясы.

Бағыт»Жалпы зиялы» оқушылардың интеллектуалдық қабілеттерін дамытуды, ғылым мен техникаға қызығушылықты дамытуды, жобалау және ұтымды іскерліктерді енгізуді қамтамасыз етеді. Бағыт келесі балалар бірлестігімен ұсынылған: «Ақпараттық дизайн».

Бағыт«Әлеуметтік»студенттердің қалыптасуын қамтамасыз етеді азаматтық ұстаным, толеранттылыққа, қоғамдағы дұрыс өмірлік ұстанымға тәрбиелеу, қазіргі әлемдегі қарым-қатынас ерекшеліктерін меңгеруге көмектеседі, жеке және қоғамдық өмірде табысқа жету үшін өзін-өзі бақылаудың маңыздылығын түсінуге мәжбүр етеді. Бағыт келесі балалар бірлестігімен ұсынылған: «Шығыптар».

Бағыт«Спорт және сауықтыру»Бұл бағыт студенттерді статистикалық күйзелістерден арылту, олардың дене белсенділігін арттыру, дене шынықтыру арқылы денсаулықты нығайту, белсенді демалуды қамтиды. Бағытты келесі «Юниор» балалар бірлестігі көрсетеді.

Мектептегі қосымша білім берудің оқушыларға тәрбиелік ықпалы зор: баланың өзін-өзі дамытуға деген қажеттілігіне ықпал етеді, оның шығармашылық әрекетке дайындығы мен дағдысын қалыптастырады, өзін-өзі бағалауын және құрбылары, мұғалімдері, ата-аналары алдындағы мәртебесін арттырады. .

Оқушыларды сабақтан тыс уақытта жұмысқа орналастыру өзін-өзі тәртіпті нығайтуға, мектеп оқушыларында өзін-өзі ұйымдастыруды және өзін-өзі бақылауды дамытуға, бос уақытын мазмұнды өткізу дағдыларын дамытуға көмектеседі, сондай-ақ балалардың салауатты өмір салтын қалыптастыруға және жағымсыз әсерлерге қарсы тұруға дағдыландыруға мүмкіндік береді. . қоршаған орта. Балалардың бос уақытты өткізу бағдарламаларына жаппай қатысуы мектеп қауымдастығын біріктіруге, мектеп дәстүрін нығайтуға, ондағы қолайлы әлеуметтік-психологиялық ахуал орнатуға көмектеседі.

Жастар білімге бей-жай қарамайды, қайта оның өмірге, тұлғаға бағдарланғанын қалайды. Бір ғана екені анық негізгі білімбұл мәселені шеше алмайды. Сондықтан қосымша білім берудің орасан зор мүмкіндіктерін шебер пайдалану өте маңызды, соның арқасында студент шынымен де қызмет түрін өз бетінше таңдауға және өзінің білім беру жолын анықтауға мүмкіндік алады.

Осылайша, мектепте қосымша білім беру мектептің бүкіл өмірін ізгілендіруге бағытталған мәселелердің тұтас кешенін шеше алады:

Баланың жеке басын дамытудың бастапқы мүмкіндіктерін теңестіру;

Оның жеке білім беру жолын таңдауына ықпал ету;

Әрбір студентке «табыс жағдайын» ​​қамтамасыз ету;

Бала мен мұғалімнің жеке басының өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ету.

Мектепте қосымша білім беру оқушылардың барлық жас санаттарын қамтиды, сондықтан оқу жоспарында білім берудің үш негізгі кезеңі қарастырылған:

1 кезең – кіші жас – мектепке дейінгі балалық шақЖәне бастапқы білім(10 жасқа дейінгі балаларды қамтитын балалық шақ кезеңі).

2 кезең – орта жас– 11 жастан 14 жасқа дейінгі жасөспірімдік шақ

3-кезең – үлкен жас – 15 жастан 18 жасқа дейінгі жасөспірімдік кезең, кәсіпке дейінгі дайындықпен байланысты.

Бағдарламаның ұзақтығын жылдар бойынша әлеуметтік тапсырысты ескере отырып, балалар мен ата-аналардың өтініштеріне сәйкес мұғалім белгілейді және мектеп директоры бекітеді.

Бір топтың апталық жүктемесін бірлестік профиліне, студенттердің жас ерекшеліктеріне және осы бағдарламаны меңгеру ұзақтығына байланысты оқытушымен келісім бойынша әкімшілік белгілейді, әдетте аптасына 2 сағаттан 4 сағатқа дейін. Күнтізбелік жоспар құрылуда талаптарға сәйкес 5 күндік жұмыс аптасы қағидаты бойынша кабинеттердің жүктемесін, ата-аналар мен балалардың тілектерін ескере отырып, санитарлық-гигиеналық нормалар.

Бір сабақтың ұзақтығы келесідей:

Оқушылармен кіші жассабақтар 30-дан 45 минутқа дейін созылады, үзіліс 10-15 минут;

Орта жастағы оқушылармен 10-15 минут үзіліспен 45 минут;

Жеке сабақтар – 40-45 минут.

Ерекшеліктер: қолданылатын сыныптар компьютерлік жабдықғылыми-техникалық салаларда. Сабақ 1-деңгей үшін аптасына 2 рет 30 минуттан, 2-деңгей үшін аптасына 2 рет 45 минуттан өтеді.

Туризм және өлкетану саласындағы сабақтар 4 сағатқа дейін созылуы мүмкін.

Балаларды шығармашылық бірлестіктерге қабылдау студенттердің өтініші бойынша жүзеге асырылады.

Мектеп тек білім беру ғана емес, сонымен қатар ауылдың шығармашылық орталығы, сондықтан үйірмелердің, балалар бірлестіктерінің, үйірмелердің, студиялардың ауқымы неғұрлым кең болса, таңдау және қолдану, оқушылардың қабілеттерін дамыту мүмкіндігі соғұрлым көп.

Қосымша білім берудің әрбір білім беру бағдарламасының оқу-тақырыптық жоспары мыналарды қамтиды: бөлімдер мен сабақтар тақырыптарының тізімі, теориялық және практикалық іс-әрекеттерге бөлінген әрбір тақырып бойынша сағат саны және түсіндірме жазба.

Үздіксіз білім берудің оқу бағдарламасы

2016-2017 оқу жылына арналған.

Саны

сағат

Іске асыру жылы

Балалар саны

Рухани – адамгершілік

«Ресей - біз»

жалпы

2

14

Әлеуметтік

«Шығу тегі»

жалпы

Жалпы зиялы

«Ақпараттық дизайн»

жалпы

Жалпы мәдени

«Сиқырлы түстер»

Қуыршақ театры

«Қағаз қиялдары» шығармашылық студиясы

жалпы

Спорт және демалыс

жалпы

Автодело

UE үшін барлығы

Қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыру барысында белгілі бір жалпы оқыту нәтижелеріне қол жеткізіледі деп күтілуде (әрбір балалар бірлестігі үшін мұндай күтілетін нәтижелерді педагог қосымша білім беру бағдарламасында жеке белгілейді), мысалы:

Танымдық (сабақтарда алған білім, білік, дағды)

Мотивациялық (баланың осы қызмет түрімен айналысуға деген ұмтылысы)

Эмоционалды (позитивті күйдің қасиеттерін дамыту - қанағаттану, қызығушылық, жаңа нәрсені үйренуге және ашуға ұмтылу және т.б.)

коммуникация ( қарым-қатынастың нормалары мен ережелерін түсіну және қабылдау, мінез-құлық, өзара сыйластық, ізгі ниет, жауапкершілік пен міндеттеме, әрбір адамның дербестік пен тәуелсіздік құқықтарын тану

Шығармашылық (шығармашылық қабылдау қоршаған шындық, жаңа нәрсе жасау қажеттілігі, стандартты емес шешімді іздеу, шығармашылық процестен қанағаттану).

Балалардың қосымша білім беру бірлестіктерінде оқушылардың іс-әрекетінің нәтижелерін қадағалау және білім деңгейін зерттеу үшін мониторинг, сұрақ-жауап, тестілеу, әңгімелесу және т.б. Жұмыстың жақсы көрсеткіші балалар бірлестігінің іс-шараларға, байқауларға, байқауларға, конференцияларға, көрмелерге, фестивальдерге және т.б.

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

Қалалық бюджеттік білім беру мекемесі

«Мужев орта мектебі

Олар. Н.В.Архангельский»

Үздіксіз білім берудің оқу бағдарламасы

2013-2014 жылдарға арналған.

тәрбие жұмысы бойынша

Молчанова

Любовь Дмитриевна

Мужи ауылы, 2013 ж

ТҮСІНДІРМЕ ЖАЗБА

ҚОСЫМША БІЛІМ БЕРУДІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫНА

МБОУ «Мужевская орта мектебі. Н.В.Архангельский»

2013-2014 оқу жылына арналған

Қосымша білім берудің оқу бағдарламасы студенттердің қызығушылықтарын ескере отырып және педагогикалық ұжымның кәсіби әлеуетін ескере отырып әзірленеді. Мектепте оқушыларға тұлғалық-бағдарлы білім мен тәрбие беру бағдарламасы жүзеге асырылатындықтан, оқу бағдарламасында оқушының жеке мүмкіндіктері мен қабілеттерін дамытуға бағытталған мектептегі білім мен тәрбиенің мақсаты мен міндеттері көрсетіледі.

Мектептің негізгі міндеті – оқушылардың бойында адамгершілік, дербес, шығармашылық және физикалық сау тұлғаны қалыптастыру және дамыту. қазіргі қоғамжәне көбейту мәдени мұраелдер. Бұл міндетті жүзеге асырудың бір шарты негізгі және қосымша білім беруді біріктіру болып табылады.

Қосымша білім беру бағдарламалары мен қызметтері тұлғаның, қоғамның және мемлекеттің мүддесі үшін жүзеге асырылады. Қосымша білім беру – балалардың шығармашылық қабілеттерін дамытуға, белсенділік, көзқарас пен пайымдау еркіндігі, жауапкершілік, құштарлық және т.б. сияқты қасиеттерді тәрбиелеуге мүмкіндік беретін қызмет саласы.

Қосымша білім берудің мақсаты – әрбір баланың қабілеттерін анықтау және дамыту, рухани бай, еркін, дене жағынан сау, шығармашылық тұрғыдан ойлайтын, берік базалық білімге ие, жоғары адамгершілік құндылықтарға бағдарланған, кейіннен өз ісіне қатыса алатын тұлғаны қалыптастыру. қоғамның дамуы. Бұл мақсат қосымша білім беру процесіне көркемдік, эстетикалық, спорттық-сауықтыру, ғылыми-техникалық, әлеуметтік-педагогикалық бағыттағы бағдарламаларды енгізу және балалардың дағдылары мен дағдыларын оқыту мен тәрбиелеудің заманауи әдістерін енгізу арқылы жүзеге асырылады.

Қазіргі уақытта мектепте балаларға қосымша білім беру бірқатар бағыттар бойынша ұсынылған. Олардың негізгілері мыналар болып саналады:

• көркемдік және эстетикалық;
• дене шынықтыру және спорт;
• әлеуметтік-педагогикалық;
• ғылыми-техникалық.

Мектеп қосымша білім беру міндеттерін жүзеге асыра отырып, бір жағынан, білім беру стандартын меңгеру, екінші жағынан, жеке тұлғаның еркін дамуына жағдай жасау қажеттілігі арасындағы бар қарама-қайшылықты шешуге тырысады. білім беруді ізгілендірудің негізі, білім беру реформасының ең маңызды қағидасы ретінде жарияланған. Гуманистік педагогика баланы тұлға және жеке тұлға ретінде қабылдауға, оның өзін-өзі дамыту мен өзін-өзі анықтау құқығын қорғауға бағытталғандығымен ерекшеленеді. Бұл критерийлерге толық жауап беретін қосымша білім екені белгілі болды. Өзінің мәні бойынша ол мектеп стандартын меңгеруге бағытталған пәндік-бағдарлы болып қала беретін негізгі білімнен айырмашылығы тұлғалық-бағдарлы. Мектеп қабырғасында білім берудің екі түрінің органикалық үйлесімі ғана жеке баланың да, бүкіл білім беру мекемесінің де дамуына көмектесе алады. Мектеп қабырғасында берілетін қосымша білім беру мектептің оқу-тәрбие процесіне әсер етеді. Қосымша білім беруді талдай келе, қосымша білім беру бағдарламалары:

• студенттердің негізгі және таңдау пәндері бойынша білімдерін тереңдету және кеңейту;
• істеу оқукөптеген студенттер үшін жеке маңызды;
• мектеп оқушыларының оқу және ғылыми-зерттеу қызметін ынталандыру;
• бірқатар жалпы білім беретін курстарда оқуға ынтасын арттыру.

Мектептегі қосымша білім берудің оқушыларға тәрбиелік ықпалы зор: баланың өзін-өзі дамытуға деген қажеттілігіне ықпал етеді, оның шығармашылық әрекетке дайындығы мен дағдысын қалыптастырады, өзін-өзі бағалауы мен құрбылары, мұғалімдері, ата-аналары алдындағы мәртебесін арттырады. .

Сыныптан тыс уақытта студенттерді жұмысқа орналастыру өзін-өзі тәртіпті нығайтуға, мектеп оқушыларының өзін-өзі ұйымдастыруы мен өзін-өзі бақылауын дамытуға, бос уақытын мазмұнды өткізу дағдыларын дамытуға көмектеседі, сонымен қатар балалардың салауатты өмір салтын ұстануға және жағымсыз жағдайларға төтеп беру дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. қоршаған ортаның әсері. Балалардың бос уақытты өткізу бағдарламаларына жаппай қатысуы мектеп қауымдастығын біріктіруге, мектеп дәстүрін нығайтуға, ондағы қолайлы әлеуметтік-психологиялық ахуал орнатуға көмектеседі.

Жастар білімге бей-жай қарамайды, қайта оның өмірге, тұлғаға бағдарланғанын қалайды. Бұл мәселені негізгі білімнің өзі шеше алмайтыны анық. Сондықтан қосымша білім берудің орасан зор мүмкіндіктерін шебер пайдалану өте маңызды, соның арқасында студент шынымен де қызмет түрін өз бетінше таңдауға және өзінің білім беру жолын анықтауға мүмкіндік алады. Осылайша, мектепте қосымша білім беру мектептің бүкіл өмірін ізгілендіруге бағытталған мәселелердің тұтас кешенін шеше алады:

• баланың жеке басын дамытудың бастапқы мүмкіндіктерін үйлестіру;
• өзінің жеке білім беру жолын таңдауға ықпал ету;
• әрбір студентке «табыс жағдайын» ​​қамтамасыз ету;
• баланың және мұғалімнің жеке тұлғасының өзін-өзі жүзеге асыруына ықпал ету.

Көркемдік-эстетикалық бағыттағы шығармашылық бірлестіктер сабақтарында коммуникативті қасиеттерді дамыту, көркемдік-шығармашылық қабілеттерді, шығармашылық ойлауды (ассоциативті, бейнелі, көркемдік) қалыптастыру, рухани байлықпен таныстыру, эмоционалдық-шығармашылық көзқарасты тәрбиелеу. шындыққа айналады.

Дене шынықтыру және спорт шығармашылық бірлестігінің маңызды міндеттерінің бірі - балалардың табиғи бейімділігін, мүмкіндіктерін, қабілеттерін дамыту. Бұл салада жұмыс істеудің орындылығы мектеп оқушыларының дене белсенділігінің төмендеуімен байланысты, бұл балалардың денсаулығына, физикалық дамуына және дене дайындығына әсер етеді. Бұл бағдарламалар студенттерде олардың денсаулығын күту, дене және психикалық қасиеттерін жан-жақты дамыту, салауатты өмір салтын ұйымдастыруда дене тәрбиесі құралдарын шығармашылықпен пайдалану үшін тұрақты мотивтер мен қажеттіліктерді қалыптастыруға арналған.

Әлеуметтік-педагогикалық бағытжеке тұлғаның әр түрлі әлеуметтік ортада жүзеге асуына, баланың білім беру кеңістігінде әлеуметтенуіне, жеке тұлғаның балалар қоғамына бейімделуіне ықпал етеді. Балалардың әлеуметтік өзін-өзі анықтауы және балалардың әлеуметтік бастамасын дамыту қазіргі кезеңде әлеуметтік-педагогикалық бағыттың негізгі міндеттерінің бірі болып табылады, ол ең алдымен өзекті болып табылады, өйткені қазіргі уақытта жалпыға бірдей әрекет етуге қабілетті жеке тұлғаны тәрбиелеу мәселесі өзекті болып табылады. және әлеуметтік өзін-өзі анықтау мәдениетіне ие болу алдыңғы қатарға шығады. Ал бұл үшін әлеуметтік жүйеде өмір сүру тәжірибесін қалыптастыру және кәсіби перспективаларды белгілеу маңызды. Қосымша бағдарламаларБұл фокус кең жас ауқымын қамтиды және олардың мақсаты бойынша көп функциялы. Олар негізінен арналған әлеуметтік бейімделужәне жасөспірімдерге кәсіптік бағдар беру.

Ғылыми-техникалық салада жалпы білім беретін пәндер бағдарламаларының материалын кеңейтуді немесе тереңдетуді көздейтін ғылыми-техникалық пәндерді қамтитын қосымша білім беру бағдарламалары ұсынылады; әр түрлі жеке, практикалық, эксперименттік, жобалық және ғылыми-зерттеу іс-әрекеттері үшін жағдайлар жасалады. ғылыми-техникалық шығармашылық саласында.

Бағдарламаның ұзақтығын жылдар бойынша әлеуметтік тапсырысты ескере отырып, балалар мен ата-аналардың өтініштеріне сәйкес мұғалім белгілейді және мектеп директоры бекітеді.

Бір топтың апталық жүктемесін бірлестік профиліне, студенттердің жас ерекшеліктеріне және осы бағдарламаны меңгеру ұзақтығына байланысты оқытушымен келісім бойынша әкімшілік белгілейді, әдетте аптасына 2 сағаттан 4,5 сағатқа дейін. Кесте санитарлық-гигиеналық нормаларды негізге ала отырып, кабинеттердің жүктемесін, ата-аналар мен балалардың тілектерін ескере отырып, 6 күндік жұмыс аптасы қағидаты бойынша құрастырылады.

Сабақтардың ұзақтығы академиялық сағаттармен есептеледі – студенттердің жас ерекшеліктеріне байланысты 30-45 минут.

Балаларды шығармашылық бірлестіктерге қабылдау студенттердің өтініші бойынша жүзеге асырылады.

Оқу жылының соңында шығармашылық бірлестіктерде өз жұмыстарының нәтижелерін көрсету мақсатында ашық сабақтар, «Үйірмелер мен спорт секцияларының фестивальдері», есеп беру концерттері, байқаулар, байқаулар, мерекелер өткізіледі. Оларды жүзеге асыру нысандары мен мерзімдерін әкімшілікпен, сондай-ақ қосымша білім беру педагогтарының жұмыс жоспарымен келісе отырып, оқытушы белгілейді.

2013/2014 оқу жылына арналған қосымша білім беру бірлестіктерінің (ҚБО) оқу жоспары келесі нормативтік құжаттарға сәйкес әзірленді:

• Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңы;
• «Мужевская орта мектебі» МБО Жарғысы. Н.В.Архангельский»;
• «Н.В.Архангельский атындағы Мужевская орта мектебі» МБО дамыту бағдарламасы;
• Федералды мемлекет білім беру стандартынегізгі жалпы білім беру (Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2010 жылғы 17 желтоқсандағы N 1897 бұйрығы);
• «Оқу процесінің режиміне қойылатын гигиеналық талаптар» (SanPiN, 2.9-бөлім);

Оқу бағдарламасының ұсынылған нұсқасы келесі міндеттерді шешуге бағытталған:

• баланың қосымша білім алу құқығының кепілдіктерін қамтамасыз ету;
• жеке тұлғаның шығармашылық дамуы және осы мақсатта баланың жеке басының, қоғамның және мемлекеттің мүддесі үшін қосымша білім беру бағдарламаларын жүзеге асыру;
• білімге және шығармашылыққа жеке мотивацияны дамыту;
• оқушылардың жеке басының жалпы мәдениетін қалыптастыру, олардың қоғам өміріне бейімделуі;
• бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру;
• балалардың жеке дамуы, денсаулығын нығайту, кәсіби өзін-өзі анықтау және шығармашылықпен жұмыс істеуі үшін қажетті жағдайларды қамтамасыз ету.

Қосымша білім берудің әрбір білім беру бағдарламасының оқу-тақырыптық жоспары мыналарды қамтиды: бөлімдер мен сабақтар тақырыптарының тізімі, теориялық және практикалық іс-әрекеттерге бөлінген әрбір тақырып бойынша сағат саны және түсіндірме жазба.

мақұлдаймын

MBOU директоры

«Мужев орта мектебі

Н.В.Архангельский атындағы»

___________/Е.В.Костылева

«___» қыркүйек 2013 ж

Қосымша білім берудің оқу бағдарламасы Н.В.Архангельский атындағы Мужевская орта мектебінің МБОУ»

2013-2014 жылдарға арналған.

Бағыт

Қауымдастық атауы

Саны топтар

Балалар саны

Аптасына сағаттар

Барлығы

жыл

жыл

3 жыл

жыл

5 жыл

жыл

7 жыл

жыл

2 жыл

3 жыл

4 жыл

Жыл

Жыл

жыл

Барлығы

Көркемдік және эстетикалық

Мектептің вокалды-аспаптық ансамблі

22,5

Көркемдік және эстетикалық

«Мозаика» вокалдық-хор студиясы

13,5

Көркемдік және эстетикалық

«Радуга» өнер студиясы

31,5

Көркемдік және эстетикалық

Ханты халқының фольклоры

13,5

Көркемдік және эстетикалық

Бастапқы хореографиялық дағдыларды қалыптастыру

Спорт және демалыс

Жалпы дене шынықтыру

Әлеуметтік-педагогикалық

Музейтану

Ғылыми-техникалық

Техникалық модельдеу

Түсіндірме жазбада мыналар анықталады:

• білім беру ұйымының лицензиясына сәйкес балаларға қосымша білім беру бірлестіктерінің жолдамасы;
• балаларға қосымша білім беру жүйесін ұйымдастырудың өзектілігі мен педагогикалық орындылығы;
• нақты оқу орнындағы қосымша білім берудің мақсаты мен міндеттері;
• қосымша білім берудің айрықша белгілері (қосымша білім беру бірлестіктерінің бейіндік білім беру мен кәсіпке дейінгі дайындықты қолдауы);
• қосымша білім беру бірлестіктеріне тартылған балалардың жасы;
• сабақ формалары;
• жаттығу режимі;
• Күтілетін нәтижелер;
• қосымша білім беруді іске асыруды қорытындылау нысандары (көрмелер, фестивальдар, конкурстар, оқу-ғылыми конференциялар және т.б.).

Құрылым түсіндірме жазба:

1. Қосымша білім берудің оқу жоспарының нормативтік құқықтық негіздері.
2. Оқу бағдарламасының ерекшеліктері.

• Академиялық апта (қанша күнді қамтиды)
• Мектеп профилі
• Қосымша білім беру бірлестіктерін құрудағы басым бағыттар

• Қосымша білім берудің мақсаты мен міндеттері
• Балаларға қосымша білім беру бірлестіктерін бағдарламалық-әдістемелік қамтамасыз ету
• Ұсынылған сағаттармен салыстырғанда оқу жоспарының сағат санын өзгерту негіздемесі

Төменде білім беру ұйымындағы қосымша білім берудің оқу жоспарына түсіндірме жазба жасау үлгісі берілген.

Қосымша білім берудің оқу бағдарламасына түсіндірме жазба
Мемлекеттік бюджеттік оқу орны
ОЖ нөмірі _____
20__-20__ оқу жылына

№ ___ мемлекеттік бюджеттік білім беру мекемесінің қосымша білім берудің осы оқу бағдарламасы мыналар негізінде әзірленген:

• Бала құқықтары туралы конвенция;
• «Ресей Федерациясындағы білім туралы» заң;
• Білім беру мекемесі туралы үлгі ереже;
• Санитарлық-эпидемиологиялық ережелер мен ережелер;
• Мектепті дамыту бағдарламалары;
• Мектептің білім беру бағдарламасы;
• Мектеп жарғысы;
• № _____________ лицензия;
• Мекеменің материалдық-техникалық базасы;
• Ата-аналар мен оқушыларға әлеуметтік тапсырыс (қажет болған жағдайда қосыңыз).

No _____ білім беру мекемесінің қосымша білім беру жүйесі мынадай мақсат қояды: (көрсетіңіз)

Келесі тапсырмаларды қояды: (тізім)

Білім орталығында қосымша білім беру жүйесі оқу жылында жұмыс істейді. Шығармашылық тұлғаның үздіксіз үдерісі (аудиториялық, сабақтан тыс) дамуы үшін жағдай жасалады.

Оқу бағдарламасы балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып құрастырылған. Топтық және жеке сабақтар қарастырылған. Балалардың іс-әрекеті бір жастағы және аралас жастағы қызығушылық топтарында жүзеге асырылады.

Сабақтар негізгі сабақтардан бос уақытта өткізіледі, студенттерге сабақтың әртүрлі бағыттары мен формаларын біріктіріп, бір топтан екінші топқа ауысу мүмкіндігі беріледі. Тәрбие процесі ортақ мүдделермен және ерікті бірлескен іс-әрекеттермен біріктірілген балалар мен ересектердің бейресми қоғамдастығында өтеді.

Қосымша білім беруге оқу жоспары бойынша ___ сағат бөлінеді. 20__-20__ оқу жылында білім беру ұйымының алған лицензиясына сәйкес қосымша білім беру келесі бағыттар бойынша ұйымдастырылады: (бағыттарды көрсету және әрбір облыс шегінде бірлестіктің нысаны мен атауын көрсету)

Оқушылардың іс-әрекетінің нәтижелерін қадағалау үшін қосымша білім беру бірлестіктері мониторинг, сауалнама, тестілеу, әңгімелесу және т.б. Жұмыстың жақсы көрсеткіші балалар бірлестігінің жарыстарға, байқауларға, олимпиадаларға, конференцияларға, көрмелерге, фестивальдерге және т.б.

......(ұйымның атауы)мен ынтымақтастық келісімі арқылы 2-3-кезең студенттерінің __________ сабаққа қажеттілігі жүзеге асырылады. 20__-20__ оқу жылында ата-аналардың әлеуметтік тапсырысына жауап бере отырып, білім беру мекемесі _____ сыныптарға қосымша білім беру қызметтерін көрсетті - ....... (бағдарламаға сәйкес пән, бағдарламаның атауы). ______________________ жүргізу үшін мамандар......(УДОД атауы) тартылды. 20__-20__ оқу жылының соңында (алдыңғы оқу жылы) 1-11 сынып оқушыларының қосымша білім беру қызметтерімен қамтылуы мектеп оқушыларының жалпы санының ___% құрады. 20__-20__ оқу жылының басында – ____% (ағымдағы оқу жылы).

• әлемдік мәдениет жетістіктері, орыс дәстүрлері;
• тиісті білім деңгейі;
• қосымша бағдарламалардың бағыттары;
• заманауи білім беру технологияларыоқыту принциптерінде (даралығы, қолжетімділігі, үздіксіздігі, нәтижелілігі) көрініс табады; оқытудың формалары мен әдістері (белсенді оқыту әдістері, саралап оқыту, сабақтар, жарыстар, жарыстар, экскурсиялар, жорықтар және т.б.); оқу процесін бақылау әдістері (балалар қызметінің нәтижелерін талдау); оқу құралдары.

Пайдаланылған әдебиеттердің, оқу-әдістемелік құралдардың, студенттерге арналған оқу әдебиеттерінің және сабақтардың материалдық-техникалық жабдықталуының тізімдерін оқытушы әрбір білім беру бағдарламасы бойынша жеке белгілейді.