«Орыс ойыншық аюы. Барлығына арналған Little Bear лингвистикадағы халықаралық байқау

Оқушыларға арналған көптеген байқаулардың ішінде «Орыс аюының күшігі - лингвистика барлығына» халықаралық олимпиадасы өте танымал. Осы жылдар ішінде қатысушылар саны 2017-2018 жылдары бірнеше ондаған мыңнан бірнеше миллионға дейін өсті. Бұл олимпиада Ресейден басқа әлемнің басқа елдерінде де өткізіледі. Оған ең үлкен қызығушылықты «посткеңестік кеңістік» деп аталатын елдердің (Беларусь, Қазақстан, Украина, Молдова, Литва, Латвия және т.б.) орыстілді тұрғындары көрсетеді.

Ұйымдастырушылар

«Орыс аюы» 2000 жылдан бері бірнеше ұйымдармен бірлесіп өткізіледі, атап айтқанда:

• «Слово» ЖШС;
• «Игра» ЖШС;
• «Вятка үздіксіз білім беру орталығы»;
• «Дарынды оқушыларға қосымша білім беру орталығы» (Киров).

Қалыптасқан дәстүр бойынша байқаудың ғылыми жетекшілігі мен жалпы қолдауын Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің Тіл білімі институты (РГГУ, Мәскеу) жүзеге асырады.

Жарыстың миссиясы

«Орыс аюының» басты мақсаты – жастар арасында орыс тіліне деген қызығушылықты ояту және өскелең ұрпақтың сауаттылығын арттыру. Сонымен қатар, олимпиаданың негізін қалаушылар бұл емтиханға дайындалуға көмектеседі деп мәлімдейді. Мектеп мұғалімдеріне, сондай-ақ орыс тілін шет тілі ретінде оқитын адамдарға аттас жарыс ойындары бөлек өткізіледі. Киров қаласында орналасқан байқаудың орталық ұйымдастыру комитетінің құрамына Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің қызметкерлері, еліміздің жетекші тіл мамандары, филология ғылымдарының кандидаттары енді. Сондай-ақ олар тест тапсырмаларын әзірлейтін әдістемелік комиссияның мүшелері болып табылады.

Қатысушыларға қойылатын талаптар

2018-2019 оқу жылында «Орыс аюының күшігін» екінші сыныптан бастап барлық қызығушылық танытқан оқушыларға қатысуға рұқсат етіледі. Бірінші сынып оқушылары бұл жерде өз күштерін сынай алады. Олимпиада «Орыс аюының күшігін» орталық немесе аймақтық ұйымдастыру комитеті рұқсат берген оқу орындарында өткізіледі. Ресми тіркеу үшін білім беру мекемесінің (муниципалдық мектеп, мемлекеттік емес гимназия және т.б.) мәртебесі маңызды емес.

Әлеуетті қатысушылар үшін міндетті талап ақшалай жарнаны төлеу болып табылады. Оның мөлшері географиялық тұрғыдан сараланған, әдетте ол 70-80 рубльді құрайды (Мәскеу және кейбір басқа аумақтар үшін ең үлкен сома). Жетім балалар, мүгедек балалар және мектеп-интернат оқушылары міндетті қаржылық жарнаны төлеуден босатылады. Олар тиісті құжаттарды тапсыруы керек.

Маңызды! Бұл конкурс коммерциялық емес; төленген жарна ұйымдастырушылық шығындарды жабуға, сондай-ақ жеңімпаздар мен жүлдегерлерге бағалы сыйлықтар сатып алуға жұмсалады.

Сайыстың ресми сайтында www.rm.kirov.ru сіз өткен жылдардағы статистика мен тапсырмаларды таба аласыз, бұл мектеп оқушыларына, олардың ата-аналарына және мұғалімдеріне олимпиадаға жақсы дайындалуға көмектеседі.

Ұйымдастырушылық мәселелер

«Орыс аюының күшігі» алдын ала іріктеусіз бір уақытта, әдетте қарашаның ортасында өтеді. Конкурстар тіркелген оқу орындарында, күндізгі бөлімде өткізіледі. Қатысушылар бұрын аймақтарға жіберілген байқау тапсырмалары бар нысандарды мұқият толтыруы керек. Олар күрделіліктің үш деңгейіндегі тест сұрақтарын қамтиды (бастауыш сыныптар үшін 28 сұрақ, қалғандары үшін 30 сұрақ). Тапсырмалар қатысушылардың жасына байланысты айтарлықтай ерекшеленеді. Барлығы бес мақсатты топ анықталды:

• 2-3 сынып оқушылары;
• 4-5 сынып оқушылары;
• 6-7 сынып оқушылары;
• 8-9 сынып оқушылары;
• 10-11 сынып оқушылары.

Сұрақтар студенттерден тек ресми білімді ғана емес, сонымен қатар қиялды, шығармашылықты, интуицияны және тіпті юмор сезімін де талап етеді. Көптеген сұрақтарға дұрыс жауап беру үшін орыс тілі мен әдебиетін тереңдетіп оқу қажет емес.

Байқаудың нақты күні алдын ала белгіленеді. Тапсырмаларды орындауға бөлінген уақыт әдетте бір жарым сағатты құрайды. Жарыс кезінде сайыскерлер бір-бірімен ақылдасып, үлкендерден кеңес алмауы керек. Сіз сөздіктерді, оқулықтарды, парақтарды немесе кез келген электрондық құрылғыларды пайдалана алмайсыз. Олимпиада ережелерін бұзу дисквалификацияға әкеп соғады.

Жұмысты Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің кәсіби филологтары, тіл мамандары және ғылыми қызметкерлері бар арнайы бағалау комиссиясы тексереді. 2019 жылдың қаңтар-ақпан айларында орталық ұйымдастыру комитеті олимпиаданың қорытындысын жариялайды, ол олимпиадаға қатысатын барлық оқу орындарына жіберіледі. Лауреаттарға дипломдар, сондай-ақ түрлі сыйлықтар (жарыс эмблемасы бар саптыаяқтар, медальдар, төсбелгілер, кілт сақиналар, қаламдар, брошюралар және т.б.) беріледі. Әрбір қатысушы естелік сертификат алуға құқылы.

Даулы жағдайларды, жарыс нәтижелерін және басқа да тақырыптарды талқылау үшін байқауды ұйымдастырушылар cdoosh.ru/forum/index.php арнайы интернет-форумын құрды. Кез келген адам осы ресурсқа тіркеліп, өзін қызықтыратын сұрақтарын қоя алады.

«Орыс аюы» қатысушыларының көпшілігі кәсіби филолог немесе лингвист бола алмайды. Бұл ойын жарысын ұйымдастырушылар мұндай мақсаттарды көздемейді. Дегенмен, олимпиада балалар мен жасөспірімдерге еріксіз емтихандар алдында өзін-өзі сынауға, орыс тілін білу деңгейін тексеруге және жалпы қорқыныш пен фобияны жеңуге мүмкіндік береді. «Орыс аюының күшігі» қатысушысының алған тәжірибесі мен дағдылары әрі қарай оқуға және болашақта табысты мансапқа пайдалы болатыны сөзсіз.

Бүгін, он бесінші қарашада әртүрлі жас санатындағы мектеп оқушылары қатысқан «Орыс аюының күшігі» байқауы өтуде.

Сұрақтар 5 топқа бөлінді – 2-3, 4-5, 6-7, 8-9 және 10-11 сыныптар.

Орыс аюы 2018-2019 жауаптары 2-3-4-5 сыныптар

Бұл мақалада біз сіздердің анықтамаларыңыз үшін 2-5 сыныптар аралығындағы кіші топтарға арналған сұрақтарды ұсынамыз. Ақпарат қолжетімді болған сайын мақала жаңартылатын болады.

Сонымен, сұрақтар:

1 1-ден 100-ге дейінгі қанша сандар үш әріптен тұратын сөздер деп аталады?

Жауап нұсқалары берілген

А- бір В- екі С- үш Д- төрт D- бес

2 Қандай жұп сөздерді ауыстыру керек?

А) қайшы – қарындаштар В) шаңғылар – шаналарВ) тырмалар – күректер
D) моншақ - сақина Д) әткеншек - карусель

3 Г.Кружковтың «Торғай қалай өлең шығарды» поэмасындағы торғай қандай жолдарда қате жіберген?

Мен тек торғайларды жақсы көремін (1)

Мен көгершіндерді ұнатпаймын! (2)

Мен торғайды ғана жақсы көремін, (3)

Мен көгершіндерді ұнатпаймын! (4)

ҚИЫН, иә? (5)

а) барлығында б) тек (2) б) тек (3) d) тек (2) және (3)д) ешбір жолдарда қателер жоқ

4 Не міндетті түрде қызыл емес?

А) қызыл қаламВ) қызыл қызанақ С) қызыл көйлек D) қызыл қан Е) қызыл сия

Жігіттер есімдері бірдей әріптен басталатын кейіпкерлерді таңдап ойнады:

— Алиса Селезнева

— Барон Мюнхаузен

— Витя Малеев

- Мэри Поппинс

- Том Сойер

5 Бұл ережені кім бұзды?

А) Аня В) БоряС) Витя Д) Маша Д) Таня

6 Жануарлар бейнеленген суреттерге қарап, кішкентай Лева бір лақты бала деп атайды. Мына баланың анасы кім?

А. жылқы B. шошқа C. ешкі D. сиыр D. қой

7 Кейбір смартфондар мәтінді суретпен ауыстыруды ұсынады: мысалы, сіз үй сөзін тере бастайсыз, үйді терген бойда үйдің суреті пайда болады. Сөзді теруді жалғастырсаңыз, сурет жоғалады. Қандай сөзді терсем, сурет шықпайды?

а) қолғап ә) қайсы б) мұрын д) шұңқыр д) орыс

8 Бұл жазушының шын аты Гриневский ме? Ал біз оны...

А) Федор Достоевский Ә) Александр Грибоедов С) Аполлон Григорьев D) Александр Грин D) Геннадий Гор

9 Майкл Розеннің «Аюларды ұстауға барайық» поэмасы кейіпкерлердің жүріп өткен жолын келесі дыбыстармен сүйемелдеумен сипаттайды: 1) Шапылдау, сыбдырлау!, 2) Plunk, plop!, 3) Chli-i-ip, Slur-u-oop! , 4) Крам, грьяс, 5) Ууууу, ewww!

Батырлар кедергілерді қандай ретпен жеңеді?

А) орман, шөп, батпақ, боран, өзен

Ә) шөп, өзен, батпақ, орман, боран

C) орман, батпақ, өзен, боран, шөп

D) орман, өзен, батпақ, боран, шөп

D) шөп, өзен, орман, батпақ, боран

10 Интернетте қандай іздеу арқылы пирогтарды жасайтын машинаны табуға болады?

A) Дашаның пирогтары

B) Сашаның пирогтары

B) Машина пирогтары

D) Мишаның пирогтары

D) Яшаның пирогтары

11 Менің де атым .... Сондықтан сізге қалуға тура келеді... Шатасып қалмас үшін. Бұл үзіндіде екі есімді ұмытып қалдық. Қай кітаптан алынған?

а) «Саша мен Маша»

ә) «Саша мен Шура»

в) «Руслан мен Людмила»

г) «Вера мен Анфиса туралы»

д) «Чук пен Гек»

12 Біз төрт мысалды сөйлемнің басында, біреуін ортасында кездестірдік. Қайсысы?

(A) Дәрігер Пилюлкин

B) Робинзон Крузо

(B) Капитан Врунгель

(D) Монте-Кристо графы

(D) Королева Марго

13 Чех және орыс тілдері туыстас тілдер. Чех сөздері нені білдіреді: летенка, летец, летисте, летадло (оқы: летенка, летец, летиште, летадло)

А) ұшақ билеті, әуежай, ұшақ, ұшқыш

B) ұшақ, ұшқыш, әуежай ұшақ билеті

Ә) әуежай, ұшақ билеті, ұшқыш, ұшақ

D) ұшақ билеті, ұшқыш, әуежай, ұшақ

D) ұшақ, әуежай, ұшақ билеті, ұшқыш

14 Бәрі кетті, мен қалдым... Осы сөйлемді қалай аяқтамайсың?

А) жалғыз Ә) жалғыз С) жалғыз D) жалғыз E) осы сөйлемді аяқтауға А - D нұсқаларының барлығы қолайлы

15 Орыс тілі сабағында 3-сынып оқушылары зат есімдерді оқып, ойын ойнады. Әркім белгілі бір ережелерге сәйкес нысанды көрсетуі керек болды. Коля қарындашты, Таня - дәптерді, Света - сөмкені, Петя - қарындашты көрсетті. Руслан не көрсетті?

А) қалам Ә) фломастер В) рюкзак D) кесте Е) желім

16 Сөз жұптары беріледі: көз-сылақ, мұрын-таң, оңтүстік-у. Бұл тізімге тағы қандай жұпты қосуға болады?

А) қағып – бұта Ә) бу – ауыз С) толқын – жал Д) уақыт – араб D) иіру үсті – иамбты

17 Математика сабақтарында ең аз еститін нәрсе не?

А) бірлік туралы Ә) ондаған В) жүздеген D) мыңға жуық D) сандар туралы

18 Кішкентай Света анасына былай дейді: Бүгін әжем екеуміз зұлым пойызды көрдік. Бұл зұлымдық емес, бірақ бұл, оның аты кім ...

А) сұмдық В) сұмдық С) кекшіл D) арамза Е) қанішер

19 Әулие Агнестің ортағасырлық бейнелерінен, әдетте, жас үй жануарын да көруге болады. Қайсысы?

А) қой B) ешкі C) сиыр D) есек Е) ит

20 Жохан -sti әрпіне аяқталатын етістіктерді төрт топқа бөлді:

1) қатар, тырнау

2) адасу, жетектеп жүру

3) шайқау, алып жүру

4) өру, кек алу

Ыңғайлы болу үшін әр топтың үстіне әріп қойды. Осы әріптерді топ ретімен көрсет.

A) b, d, t, s B) b, d, s, tС) l, d, s, t D) l, w, s, sch D) l, w, s, t

21 Пьер орыс тілін үйреніп, екі бағанға сөздер жазып жатыр.

қоңыз ———– қатерлі ісік

бұқа ———– тіс

саңырауқұлақ ———- немересі

Кит, сал, белгі сөздерін қайда жазады?

А) кит – сол жақ бағанда, сал және белгі – оң жақ бағанда

Ә) кит пен сал – сол жақ бағанда, белгі – оң жақ бағанда

Ә) сал – сол жақ бағанда, кит және белгі – оң жақ бағанда

D) белгі – сол жақ бағанда, кит пен сал – оң жақ бағанда

D) сал мен белгі – сол жақ бағанда, кит – оң жақ бағанда

22 Мен өзен жағасында отыр едім... Мына сөйлемді қызық қасиеті бар етіп аяқтаңыз.

A) және қайықшыны күтті

B) және редис жеді

B) және динозаврлар туралы ойлады

D) және балық аулады

D) және джаз тыңдады

Жаңарту:

1. М.Ибрагимбековтың «Бізде қалсын» деген кітабында: «Әже тәбетіміз аш болсын деп, кешкі ас ішуге кірістік» деп оқимыз. Енді олар не дейді?
А) жақсы тәбет, В) тәбеттің ашылуы, (тамаша тәбет, (D) тәтті тәбет, (D) үлкен тәбет.

2. Орысша атаулар осы әріптердің қайсысынан басталмайды?
(A) A, (B) E, (C) I, (D) Y , (D) Ю

3. Мына қатардағы мағынасыз сөзді табыңыз:
D) аты жоқ, (D) соңғы .

4. Ертегіде де – деп те айта алмаймын. Біз нені сағындық?
А) өлең, Ә) сөз, сурет, (D) қалам , (D) балтамен.

5. 1-ден 100-ге дейінгі неше сан үш әріптен тұратын сөздер деп аталады?
А) бір, В) екі, (B) үш , (D) төрт, (D) бес

6. Адамда екіден көп болады. Бұл не?
А) кірпіктер

8. «Вуф атты котенка» мультфильмінде Вуф котенка үлкен қара мысықпен сөйлеседі:
- Иесі кім?
- Ұстаз? Иесі... мынау... Е, шын айта аласыз ба?
– Оны қайдан аламын, қожайын? Олар қайдан табылды, бұл иелері?
Дұрыс жол қандай?
А) иелері, B) иесі , (C) хосттар, (D) хосттар, (E) хосттар

9. 15 тиындық монетаны бұрын бес алтындық монета деп атаған. Ол кезде алтын деп аталатын қандай тиын?
(A) 1 тиын, (B) 2 тиын, (B) 3 тиын , (D) 5 тиын, (E) 10 тиын.

(А) үлкен, (B) индекс, (C) орта, (D) аты жоқ , (D) соңғы.

D) зығыр, D) жалқаулық.

B) Бұл жерде неше түрлі адамдар жүреді. (D) Мен әр жолы таң қаламын. (D) Ешбір қызығушылықсыз қарап отырдым.

А) кірпіктер , (B) қас (C) көз, (D) құлақ, (E) бет

(А) Митка амандасты: ...! (В. Белов)
(B) Мен сіздің қолыңызды қатты қысамын және .... (С. Маршак)


(D) Әкесі өткенде орнынан атып тұрып, солдаттай айғайлайды -..! (И. Шмелев)

(A) a, (B) o, (C) i, (D) с (D) e

D) өтірікші, (D) өтірікші.

8. Инелік жәндіктердің аты ешкі жануардың атын жасырады. Қандай сөз басқа тірі жанды жасырмайды?
А) аққұйрық, Б) буйвол, B) платипус , (D) тарақан, (E) кірпі.

(A) дүкен

Мен сүтімді алып, дүкеннен шықтым. Бұл екі сөйлемде екі әріп жоқ. Бос орындарды қалай толтыруым керек?
(B) e, t, i, d, (D) e, t, i, t (D) i, t, e, d.

(A) 20, (B) 30, (C) 40, (D) 50, (E) 60

(G) Александр Грин (D) Геннадий Гор.

(D) не

14. Төрт кішкентай қара сурет қара сиямен сурет салды. Осы тіл бұрмасының сөздерін алфавит ретімен орналастырайық. Бесінші сөз қай сөз болады? (Мұнда e мен ё әр түрлі әріптер болып саналады.)
(A) төрт

(A) жалғыз, (B) жалғыз (C) жалғыз (D) жалғыз, (E) барлық нұсқалар (A) – (D) Осы сөйлемді аяқтау үшін келіңіз.

1. Осы қатардағы мағынасыз сөзді табыңыз
(А) үлкен, (B) индекс, (C) орта, (D) аты жоқ , (D) соңғы.

2. Женя көйлектердің зығырдан жасалғанын оқыды. Бұл материал номинативті жағдайда қалай аталады?
(А) зығыр, (B) зығыр, (C) зығыр, (D) зығыр , (D) жалқаулық.

3.Қай сөйлемдегі әр сөзін барлығымен алмастыруға болады?
(A) Олар әртүрлі нәрселер туралы әңгімелесті. (B) Кез келген жағдайда қоңырау шалыңыз. B) Бұл жерде неше түрлі адамдар жүреді . (D) Мен әрқашан таң қаламын. (D) Ешбір қызығушылықсыз қарап отырдым.

4. Адамда екіден көп болады. Бұл не?
А) кірпіктер , (B) қас (C) көз, (D) құлақ, (E) бет

5. Қандай мысалда мен саған денсаулық тілеймін емес, денсаулық тілеймін?
(А) Митка амандасты:…. (В. Белов)
(B) Мен сіздің қолыңызды қатты қысамын және .... (С. Маршак)
(Б)..., жолдас генерал. (И.Грекова).
(D) Сержант «...» дейді. (М. Лермонтов).
(D) Әкесі өткенде орнынан атып тұрып, солдаттай айғайлайды -....! (И. Шмелев)

6. Сөз жасау үшін p_lit емлесіне қай әріпті енгізуге болмайды?
(A) a, (B) o, (C) i, (D) с (D) e

7. Қандай сөз жоқ?
А) өтірікші, В) өтірікші, С) өтірікші, (D) өтірікші , (D) өтірікші.

8. Инелік жәндіктердің аты ешкі жануардың атын жасырады. Қандай сөз басқа тірі жанды жасырмайды?
А) аққұйрық, Б) буйвол, B) платипус, (D) тарақан, (E) кірпі.

9. Қазіргі тілдегі қай сөзде жұрнақ жоқ?
(A) дүкен , (В) кітап, (С) дәптер, (D) есік, (Е) пеш.

10. Құрылысшылар іргетасын қалап, б-онды дайындады
Мен бір банка сүтті алдым да, дүкеннен шықтым. Бұл екі сөйлемде екі әріп жоқ. Бос орындарды қалай толтыруым керек?
(A) e, t, e, d (B) e, t, e, t, (B) e, t, i, d , (D) e, t, i, t (D) i, t, e, d.

11. Қай сан есім, бір нұсқа бойынша, көне орыс тілінен енген, «бума бұлғын терісі» дегенді білдіреді?
(A) 20, (B) 30, (B) 40 , (G) 50, (D) 60

12. Бұл жазушының шын аты – Гриневский. Ал біз оны...
A) Федор Достоевский. (B) Александр Грибоедов, (С) Аполлон Григорьев, (G) Александр Грин (D) Геннадий Гор.

13. Орыс тіліндегі төл сөздерде, б.а. басқа тілдерден алынбаған әріптердің тіркесімі...
(А) чя, (В) чю (в) чо, (D) че, (D) не

14. Төрт кішкентай қара сурет қара сиямен сурет салды. Осы тіл бұрмасының сөздерін алфавит ретімен орналастырайық. Бесінші сөз қай сөз болады? (Мұнда e және ё әр түрлі әріптер болып саналады.
(A) төрт , (B) кішкентай қаралар (C) кішкентай кескін (D) сиямен сызылған (E).

15. Барлығы кетті, мен қалдым... Осы сөйлемді қалай аяқтамайсың?
(А) жалғыз, (B) жалғыз (C) жалғыз (D) жалғыз , (E) Барлық (A) – (D) нұсқалары осы сөйлемді аяқтауға жарамды.

16. Міне, Сергей Михалков аударған Джулиан Тувимнің төртбұрышы:
Губкамен және шүберекпен сүртіңіз!
Сабырлы болыңыз - проблема жоқ!
Сия да, кептеліс те сабын мен сумен жуылады.
Номинативті жағдайда неше сөз бар?
(A) екі (B) үш (C) төрт (D) бес (Е) жеті

17. Чех және орыс тілдері туыстас тілдер. Чех сөздері нені білдіреді: letenke, letec, lettiste, letadlo& (Letenka, letec, letishte, letadlo деп оқыңыз.)
А) ұшақ билеті, әуежай, ұшақ, ұшқыш;
B) ұшақ, ұшқыш, ұшақ билеті, әуежай;
Ә) әуежай, ұшақ билеті, ұшқыш, ұшақ
(D) ұшақ билеті, ұшқыш, әуежай, ұшақ.
(D) ұшақ, әуежай, ұшақ билеті, ұшқыш.

18. Төрт мысалды сөйлемнің басында, біреуін сөйлемнің ортасында кездестірдік. Қайсысы?
(А) Дәрігер Пилюлкин, B) Робинзон Крузо , (c) капитан Врунгель (D) Монте-Кристо графы, (D) Королева Марго.

19. Ә.Шібаевтың әріптер мен сөздер туралы кітабындағы қос сөздер:
Сарғайған шөпте
Арыстан жапырақтарын тастайды.
Олар қасыққа отырды да, кетті!
Өзеннің бойында алға-артқа.
Екі сөзбен айтқанда, дұрыс дауыссыз дыбыстардың орнына басқалар орын алды. Сөздерді тауып, қате дауыссыз дыбыстарды дұрысымен ауыстырып, сол дауыссыз дыбыстары бар сөздерді таңда.
А) күйе, В) су, С) тұз, Д) өгіз, D) бақша.

20. 2002 жылғы «Мурзилка» журналында біз оқимыз:
Бұл жерде Аяз ата мен сұлу қыз Қыс анадан басқасы олар басқарады<…>. Кейбіреулер кәдесыйлар дүкеніндегі қонақтарға күледі, ал кейбіреулері атасының төсегіндегі сиқырлы мамық төсекті үлбіреді.
Төсек бөлмесі дегеніміз не?
А) қонақ бөлме, В) асхана, B) жатын бөлме , (D) ванна бөлмесі, (E) қойма.

21. Итальян алфавитінің кейбір әріптерінің атаулары берілген: b – di, m – emme, k – erre, p – pi/ Итальян тілінде b, n, r әріптері қалай аталады?
(А) би, ри, ти (Б) би, енне, етте, (B) би, енне, ти, (D) ebbe, ni, ette; (D) ebbe, enne, ette

22. Джон -sti әрпіне аяқталатын етістіктерді төрт топқа бөлді:
1) қатар, тырнау, 2) плод, қорғасын, 3) шайқау, тасу, 4) өру, кек алу.
Ыңғайлы болу үшін әр топтың үстіне әріп қойды. Осы әріптерді әріп ретімен көрсетіңіз.
(A) b, d, t, s (B) b, d, s, t , (B) p, d, s, t, (D) l, w, s, sch, (D) l, w, s, t

23. Сөз жұптары беріледі: көзқарас – гипс, мұрын – опт, оңтүстік – улану. Тізімге тағы қандай жұп қосуға болады?
А) қағу – бұта, (Б) бу – ауыз, (С) толқын – жал, (D) уақыт – араб, (D) иіру үсті – иамбты

24. Өткен шақта көптеген етістіктер -лал, -рал, -налға аяқталады, мысалы 6 қойды, білді, алып тастайды. Бірақ -lol, -mol, -nol және -rol тіркестерінің ішінде өткен шақтағы етістіктер тек екіге аяқталады. Қайсылары?
(A) on –lol және –mol, (B) on –lol және –nol, (C) on –lol and –rol
(D) -моль және -орам бойынша. (D) -nol және -roll бойынша.

25. Владимир Маяковскийдің «Жылқыға деген жақсы көзқарас» өлеңінде «- Саңырауқұлақ. Роб. Табыт. Дөрекі." Осы жолдағы бірінші мен екінші, екінші мен үшінші, үшінші және төртінші сөздердің арасында неше түрлі дыбыс бар?
(A) 4, 2, 1, (B) 3, 2, 1 , (B) 2, 2, 2, (D) 2, 1, 2 (E) 2, 1, 1

26. Орыс тілі сабағында 3-сынып оқушылары зат есімдерді оқып, ойын ойнады. Әркім белгілі бір ережелерге сәйкес затты көрсетуі керек еді. Коля қарындашты, Таня дәптерді көрсетті. Света - сөмке, Петя - қарындаш. Ал Рома не көрсетті?
(А) қалам, В фломастер, (B) рюкзак , (D) кесте, (E) желім.

27. Василий Аксеновтың «Менің атам – ескерткіш» әңгімесінде кеңестік кеме ойдан шығарылған Эмпирия аралының портына кіреді. Жергілікті тұрғындар оны мына сөздермен қарсы алады: Вилкамез совет легопикор бу легопикор Empyrean! Бұл сөйлем нені білдіреді?
А) Импирия теңізшілері кеңес теңізшілеріне бақытты сапар тілейді!
B) Кеңес халқына даңқ – Империя аралының достары1
B) Ұлы кеңес матростары, Империяға қош келдіңіздер!

(D) Кеңес футболшыларына эмпириялық футболшылардан сәлем!
D) Кеңес кемесін Импирия тұрғындары атынан құттықтаймын!

28. Мен өзен жағасында отыр едім... Мына сөйлемді қызық қасиеті бар етіп аяқтаңыз.
(A) және қайықшыны күтті. (B) және редис жеді , (C) және динозаврлар туралы ойланды, (D) және балық аулады, (E) және джаз тыңдады.

29. Әулие Агнестің ортағасырлық бейнелерінде, әдетте, үй жануарының баласын да көруге болады. Қайсысы?
А) қой , (B) ешкі, (D) есек, (E) иттер.

30. Пьер орыс тілін үйренеді және сөздерді екі бағанға жазады:
қоңыздың қатерлі ісігі
бұқа тісі
саңырауқұлақ немересі
… ….
Кит, плото, белгі сөздерін қайда жазады?
(А) кит – сол жақта, сал және белгі – оң жақта,
B) кит пен сал – сол жақта, белгі – оң жақта,
в) сал – сол жақта, кит және белгі – оң жақта.
(D) белгі – сол жақ бағанда, кит пен сал – оң жақта.
(D) сал және белгі - сол жақ бағанда, кит - оң жақта.

Әртүрлі жас санаттарына арналған жеке тапсырмалар мен сұрақтар үшін келесі мақалаларды қараңыз.

«Орыс аюы» байқауы танымал және сүйікті халықаралық «Кенгуру» байқауының «кіші інісі» болып саналады. «Айб» білім беру қоры Арменияда (2010 жылдан бастап) және Арцахта (2011 жылдан бастап) «Орыс аюы: лингвистика барлығына» байқауының эксклюзивті ұйымдастырушысы болып табылады. Байқаудың басты мақсаты – орыс тіліне деген жалпы қызығушылықты ояту, орыс тілінің барлық сүйкімділігі мен байлығын көрсете отырып, оны балаларға тартымды ету.

Жарыс «Орыс аюы 2019»Арменияда өтті 14 қараша. бастап 2-12 сынып оқушылары 303 Арменияның барлық аймақтарынан мектептер мен 17 Арцах мектептері.

Сіз «Орыс аюы 2019» тапсырмалары мен жауаптарын жүктей аласыз.

Байқау материалдары (төменде жүктеп алуға болады)

Байқауға қатысушылар терминалдар арқылы төлем жасай алатынын хабарлаймыз Telcell және Easy Pay және ВТБ Банкінде. Telcell терминалдары арқылы төлем жасаған жағдайда алдымен мектебіңіздің кодын көрсетіңіз.

Төлем материалдары:

Квесттержәне жарыс жауаптары«Орыс аюы» 2014 жылдан 2018 жылға дейін. жүктеп алуға болады

«Орыс аюы» байқауы Арменияда орыс тілін таратуға көмектеседі және балалардың лингвистикалық ойлауын дамытуға және жақсартуға ықпал етеді, олардың жаңа шет тілдерін үйренуге құштарлығын тудырады.

2017-2018 оқу жылында Ресей Федерациясының барлық мектептерінде «Орыс аюының күшігі – тіл білімі баршаға» олимпиадасы өтеді, ол оқушыларды лингвистика әлемімен дәстүрлі ережелерді жаттау мен орындаудан өзгеше жаңа және қызықты форматта таныстыруға арналған. монотонды тапсырмалар. Бұл қандай іс-шара және мұғалімдер, ата-аналар және балалар неге дайындалуы керек?

Орыс тілінен 2000 жылы құрылған бұл халықаралық ойын олимпиадасы тек Ресей мен көршілес елдердің аумағын қамтымайды. Ол сондай-ақ келесі мемлекеттерде орын алады:

• Жапония;
• Үндістан;
• Греция;
• Израиль;
• Польша;
• Куба;
• Біріккен корольдігі;
• Моңғолия және т.б.

Маңызды! Зияткерлік сайыстың күні барлық орыс мектептері, гимназиялар мен лицейлер үшін бірдей. Ол әдетте күзде, атап айтқанда қарашаның бірінші жартысында түседі. Биылғы оқу жылында шара осы айдың 15-інде (сәрсенбі) өтеді.

Олимпиаданың ұйымдастырушылары – дарынды оқушыларға қосымша білім беру орталықтары, «Игра» және «Слово» жауапкершілігі шектеулі серіктестіктері, ал ғылыми жетекшілері – Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің Тіл білімі институтының профессорлары.

«Орыс аюы» 2017-2018 дәстүрлерді өзгертпейді және бұрынғыдай студенттерге арналған:

1. Стандартты емес тапсырмаларды қамтитын және баланың логикалық ойлау, тапқырлық және талдау қабілетін сынайтын ойын.
2. Портфолиоңызға кем дегенде қатысушы сертификатын, ең көбі ерекше сертификатты немесе дипломды қосу мүмкіндігі. Бірыңғай тәртіпте шығарылған мұндай жетістіктер университетке түсу кезінде жақсы қызмет ете алады.
3. Ұйымдастыру аспектілері тұрғысынан ыңғайлы оқиға. Оған қатысу үшін білім беру мекемесінің қабырғасынан тыс саяхаттаудың қажеті жоқ, өйткені конкурстың өзі қызығушылық танытқан балаларды тауып алады.

Маңызды! Байқауға 2 сыныптан 11 сыныпқа дейін барлығы рұқсат етілу керек. Мұғалімдердің талапкерлерді алдын ала таңдауға немесе студенттерге олардың орыс тіліндегі үлгерімінің қазіргі деңгейі қалаған жағдайда да, олимпиада жазуына тыйым салуға құқығы жоқ.

Іс-шара қатысушылардың жас ерекшеліктеріне байланысты құрастырылған және әзірленген 5 параллельді зияткерлік сайысты қамтиды. Осылайша, студенттерді бірдей тапсырмалар жинағы күтіп тұр:

1. 2-3 сыныптар.
2. 4-5 сыныптар.
3. 6-7 сыныптар.
4. 8-9 сыныптар.
5. 10-11 сыныптар.

Жалпы тексеру процедурасы келесідей:

1. Сынақ жазылғаннан кейін толтырылған бланкілер аумақтық ұйымдастыру комитетіне жеткізіліп, сол жерден елордаға жіберіледі.
2. Қаңтар/ақпан айларында білім беру ұйымдары әрбір нақты студенттің өзінің жас санатында бүкілресейлік тізімде қандай орын алғанын көрсететін құжаттарды алады.
3. Соңында ең көп ұпай жинаған қатысушылар сыйлықтармен марапатталады.

2017-2018 оқу жылында «Орыс аюының күшігі» байқауы сонымен қатар курстық бағдарламалары кәсіби тіл үйренуді қамтитын колледждер мен техникалық оқу орындарында өтеді. Олимпиада мұғалімдер қауымын да айналып өтпейді, оның өкілдері үшін ол 2018 жылдың 11 және 12 наурызында өтеді.

Құрылымдық және ұйымдастырушылық аспектілері

Бастауыш, орта және жоғары мектеп өкілдері үшін 30 (2 және 3 сынып оқушылары үшін 28) қызықты сұрақтардан тұратын тест бар. Жаттығулардың күрделілігі әртүрлі, бірақ мұнда ешкім балаға өз ойын түсіндіруге және бірнеше беттерге ұзақ шешімдерді жазуға міндеттемейді. Сізге 75 минут ішінде (1 сағат 15 минут) әр тапсырмада ұсынылған 5 жауап нұсқасынан бір әріпті дөңгелектеу қажет болатын арнайы пішінді тапсыру қажет.

Іс-шараға қалай қатысуға болады? Ағымдағы жыл үшін бұл мәселе өзекті емес - факті, өтініштерді қабылдау 13 қазанда аяқталды. Құны аймаққа байланысты 70-80 рубльді құрайтын тіркеуді сынып жетекшілері мен оқу орындарының мұғалімдері жүргізді. 2018-2019 оқу жылына қатысу үшін балалар да олармен байланысуы керек.

Дайындық

Сіз rm.kirov.ru ресми сайтында 2017-2018 жылдардағы Ресей аюы олимпиадасына дайындалуға арналған тапсырмалар тізімін негізгі терезенің сол жағында орналасқан «Тапсырмалар» қойындысынан көре аласыз. Жаңадан ашылған бетте сіз өзіңіздің тіл деңгейіңізді алдын ала бағалау және оқиғаның мәні туралы түсінік алу үшін тапсырмалардың өзін де, оларға жауаптарды да жүктей аласыз.

Жоғары нәтижені талап ететіндер дайындыққа көбірек күш салуы керек. Бұл жағдайда онсыз істеу мүмкін емес:

• қосымша көркем әдебиетті сыныптан тыс оқу;
• пән бойынша мектеп бағдарламасын саналы және мұқият зерделеу;
• тілге деген сүйіспеншілік пен құрмет және тіл білімінің бастапқы аспектілеріне қызығушылық.

Объективті пайда

2017-2018 оқу жылындағы «Орыс аюының» негізгі оң ерекшеліктерінің бірі, ол студентке болашақта оны күтіп тұрған ресми емтихан сертификаттарының форматымен танысуға мүмкіндік береді - OGE және Бірыңғай мемлекеттік емтихан. Дәл осы жыл сайынғы олимпиада ауыр жұмыстан қорқуды жеңуге көмектеседі. Тапсырмаларға арналған материалдар, оларды толтыру нысандары мен принциптері, алғышарттардың бірі ретінде бөлінген уақытты сақтау баланы неғұрлым аз қорқытады, соғұрлым ол мұнымен жиі кездеседі.

Сонымен қатар, мұнда жеңімпаздар мен жеңілгендер жоқ - әр студент өзінің жыл сайынғы жетістіктерін сабырлы және өлшенген түрде бақылай алады. Қатысушы мүмкін болатын 100 ұпайдан қанша ұпай алатынына қарамастан, байқау оның ақыл-ойын жаттықтыруға, есте сақтау қабілетін, эрудициясын, ойлауын дамытуға және сапалы жаңа білім алуға тамаша көмекші болады.

Бейнебалаларға арналған танымал тіл байқауы туралы:

Сіздерді келесі байқауға қатысуға шақырамыз «Орыс аюы - барлығына арналған лингвистика». . Ол 2013 жылдың 14 қарашасы, бейсенбі күні өтеді. Барлық қызығушылық танытқан 2-11 сынып оқушылары алдын ала іріктеусіз қатыса алады. Ойын бес жас тобында өтеді: 2-3, 4-5, 6-7, 8-9 және 10-11 сыныптар. Олардың әрқайсысына орыс тілі мен лингвистика пәнінен тапсырмалардың өз нұсқасы (28-ден 2-3-сыныпқа дейін және 30-дан қалғанға дейін) ұсынылады, олардың көпшілігі қарапайым мектеп оқушысының мүмкіндігіне сәйкес келеді. Қаласаңыз, бірінші сынып оқушылары да өз күштерін сынай алады (2-3 сыныптар нұсқалары бойынша). Шешімдерді жазудың қажеті жоқ: ұсынылған бес нұсқадан дұрыс жауапты таңдап, оның нөмірін арнайы бланкіге белгілеу жеткілікті. Жұмысқа 1 сағат 15 минут бөлінген, сондықтан ешкім шаршауға уақыт таппайды. Сайыс қорытындысы сыныптар бойынша бөлек шығарылады. 5 ақпанға дейін мектептер өздерінің қатысушыларының нәтижелері және олардың әрқайсысының бүкілресейлік параллель тізіміндегі орны туралы есептер алады, ойынның барлық қатысушылары тиісті сертификаттарға ие болады, ал үздіктер сыйлықтар алады.

«Орыс аюы – барлығына арналған лингвистика» сайыс-ойыны (ресми сайты ) әйгілі «Кенгуру – Математика барлығына» атты халықаралық математикалық байқаудың інісі. «Кішкентай аю» алғаш рет 2000 жылы Киров атындағы дарынды оқушыларға қосымша білім беру орталығының бастамасымен Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің Тіл білімі институтының және Ресейдің «Кенгуру» ұйымдастыру комитетінің қолдауымен өтті.

Ойынға деген қызығушылық үнемі өсіп келеді. Кішкентай аюдың танымал болуының екі себебі бар. Біріншіден, ол қолжетімді. Ойын тікелей мектептерде өтеді, бар болғаны бір жарым сағатты алады және оған барлығы қатыса алады. Шешімдерді жазудың қажеті жоқ – ұсынылған бес жауап нұсқасының біреуін таңдап, оның нөмірін арнайы бланкіге белгілеу жеткілікті; 30 тапсырманың ішінде қиын да, өте оңай да бар, сондықтан әрбір қатысушы дерлік олардың кем дегенде бірнешеуін дұрыс орындай алады. Екіншіден, құрастырушылар ережелерді білуді ғана емес (соншалықты емес) жалпы мәдениетті, логиканы және рефлексияны, кейде әзіл сезімін талап ететін тапсырмаларды таңдауға тырысады. Өйткені, ойынның негізгі мақсаты - орыс тілінің сұлулығын көрсету, оның ресми және қызықсыз пән ретіндегі идеясын жеңу.

Конкурстың әдістемелік комиссиясы Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің Тіл білімі институтында жұмыс істейді. Мәселелердің негізгі авторлары Ресей мемлекеттік гуманитарлық университетінің және Мәскеу мемлекеттік университетінің оқытушылары, аспиранттары мен түлектері болып табылады. Тіл білімі институтында «Тіл мәселелерінің жанрлары мен түрлері» семинары өткізілуде, оның практикалық мақсаттарының бірі осы байқауға есептер құрастыру және талқылау болып табылады. Семинарға қатысушылар бұған дайын; көптеген студенттер жақсы мәселелерді шеше алды.

Байқау тапсырмалары әртүрлі жастағы мектеп оқушыларына арналған: 2-ден 11-сыныпқа дейін. Құрастырушылар 5 тапсырма жинағын дайындап жатыр: 2-3, 4-5, 6-7, 8-9 және 10-11 сыныптар үшін. Ең кішісі үшін – 26 (2009 жылдан бастап 28) мәселе, басқа жас топтары үшін – 30. Соңғы жылдары «Мұғалімдерге арналған орыс ойыншық аюы» интернет-байқауы да ұйымдастырылып, танымал болды, оған әдістемелік комиссия 12 қиын дайындап жатыр. проблемалар.

«Кішкентай қонжық» тест есептері өзін-өзі қамтамасыз ететін олимпиада есептерінен түрі бойынша ғана емес, сонымен қатар жинақылығы мен орындалу уақыты бойынша айтарлықтай ерекшеленеді (әр есепті шешуге бірнеше минут кетеді). Олардың арасында өте қарапайымдары бар, ал кейбіреулері сарапшылар басқатыратын болады. Конкурсқа құрастырылған барлық есептер әдістемелік комиссия мүшелерімен мұқият тексеріледі, олардың көпшілігі қабылданбайды, өйткені есептер бірқатар әртүрлі параметрлерді қанағаттандыруы керек; Есептердің шешімдерін компьютер көмегімен тексергеннен кейін шешімдердің статистикалық талдауы жүргізіледі, ол мәселенің күрделілік деңгейін көрсетеді және типтік қателерді анықтайды, ол шешімдер мен жинақтарда жарияланған түсініктемелерді жазу кезінде ескеріледі. сондай-ақ келесі жылдың есептерінің нұсқаларын құрастыру кезінде.

Міне, тапсырмалардың бірнеше мысалдары:

2. Берілген сөздер: бәрі, ештеңе, ешкім, неге, қуыс.
Бұлардың қаншасын тектік формалар деп түсінуге болады?
А) бір; B) екі; B) үш; D) төрт; (D) бес.

3. Сөз тіркестеріндегі тақырыпты табыңыз.
(1) Тореро сомбреро киді және (2) Сомбреро тореро киді.
(A) (1) корредашы және (2) сомбреро;
(B) (1) сомбреро және (2) корредашы;
(B) (1) корредашы және (2) корредашы;
(D) (1) сомбреро және (2) сомбреро;
(D) пәндер жоқ.

4. Берілген бес сөздің қайсысы артық?
А) швед; B) румын; B) итальяндық; D) жапондық; (D) бел.

5. Берілген бес сөздің қайсысы артық?
А) маймыл; B) қоян; B) арыстан; D) актриса; D) Жапон.

6. А.С.Пушкиннен оқимыз:
Таразыда, қайғының қызуы сияқты,
Рыцарьлар жұп болып келеді,
Сұр шашпен жарқырап,
Жігіт алда келе жатыр
Ал ол оларды қалаға алып барады.
Рыцарьлар қалай кетті?
А) бір уақытта; B) екі-екіден; B) үштікте; (D) әрқайсысы он бір; (D) әрқайсысы отыз үш.

7. Великие Луки қаласы бұл атауды мынаған байланысты алды:
А) садақ жасаумен әйгілі болды;
B) оның маңайында пияз ерекше өсті;
B) қаланы оның негізін қалаушы Ұлы Лука мен оның ұлы Лука Лукич дәріптеді;
(D) бұл Лукойл компаниясының бас кеңсесі;
(D) өзі тұрған өзен үлкен иілісі бар ма?

Проблемалық шешімдер

1. Бұл мәселені дұрыс шешу үшін дыбысты әріппен шатастырмау керек. Мына сөздердің қандай дыбыстан жасалғанын көрейік. Ол үшін олардың транскрипциясын жазып алайық: жыныс [жынысы], күйеу [муш], шей [шеж’], шырша, арық [роф]. Енді дыбыстарды кері ретпен оқиық: [lop] - маңдай, [шу] - шу, - жеу, [l'ej] - lei. Төрт сөз болды, бірақ орыс тілінде [үшін] деп айтылатын сөз жоқ. Жауабы: 4 (D).

2. Бұл сөздердің барлығын тектік септіктің формалары ретінде түсінуге болады: барлық Rabbit’s honey Winnie the Pooh үшін жеткіліксіз болды; Винни Пух ештеңеден қорықпады; Кішкентай Ру әкесінің үйінен қашып кетті; Жауабы: (D).

3. Тореро және сомбреро сөздерінің субъект ретінде де, тура объект ретінде де формасы бірдей. Орыс тілінде субъект те, объект те предикаттың алдында да, кейін де көрінуі мүмкін, сондықтан кейде мұндай жағдайларда екіұштылық туындайды: Ана қызын жақсы көреді деген тіркесті екі түрлі түсінуге болады. Бірақ бұл сөйлемдерде көп мағыналылық туындамайды, өйткені қойылған етістіктің субъектісі жанды зат есім, ал объекті жансыз болуы керек. Деректердегі жанды зат есім өгізше болғандықтан, ол екі сөйлемнің де тақырыбы болады. Жауабы: (B).

4. Швед, румын, итальян, жапон сөздері сәйкес ұлттың әйел тұлғаларын білдіреді. Корей сөзі ұлтты емес, ет түрін білдіреді (Корея тұрғындарын корейлер емес, корейлер деп атайды). Мағынасы жағынан артық. Жауабы: (D).

5. Соңғы төрт зат есім әйел затты білдіреді және еркек жаратылысын білдіретін зат есімдермен байланысады: қоян - қоян, арыстан - арыстан, актриса - актер, жапон - жапон. Маймыл зат есімі жынысына қарамастан жануарды білдіреді: орыс тілінде еркек және әйел маймылдарды білдіретін жеке зат есімдер жоқ. Мағынасы жағынан артық. Жауап: (А).

6. Көнерген «чета» сөзі нені білдіреді? Бұл екі зат немесе екі адам, жұп. Жұп, тіркес сияқты сабақтас сөздерді есте сақтаңыз. «Салтан патшаның ертегісінің» бұл үзіндісінде рыцарьлар бір-бірден екі-екіден жүреді. Жауабы: (B).

7. Біз жою арқылы әрекет етеміз. Жауап G емес (қала атауы Лукойл компаниясынан өлшеусіз ескі) және В емес (Ресей тарихында Ұлы Лука болмаған және бұл жағдайда қаланың атауы болар еді) екені анық. «Великолукск» сияқты). А нұсқасы (пияз әсіресе үлкен туылды) екіталай: бұл жағдайда қала «Жақсы [яғни. e. жақсы] Садақ. Садақ жасаушылар мен өзен бұрылыстарын таңдағанда, өзендердің ежелгі славяндардың өмірінде атқарған орасан зор маңызын ескерейік. Жауабы: (D).

Шешімдері мен түсініктемелері бар конкурстық мәселелер жыл сайын жеке брошюралар түрінде жарияланады, сонымен қатар «Орыс аюы» туралы толығырақ мына жерден оқи аласыз