Дереккөз: ашық тапсырмалар банкі oge (fipi). Дереккөз: ашық тапсырмалар банкі oge (fipi) ашық тапсырмалар банкі gia физикасы

Дереккөз: Open Bank FIPI, опция 65

(1) Күмістей ядросы мен сым орбиталарында бекітілген электрондары бар атомның моделі өте кішкентай және өткір жүзді өте мақтаншақ қыз Зиночка Крючкованың қолдауымен сырғанай сөреде тұрды. (2) Оның төңірегінде физика кабинетінің шыны шкафтары, диаграммалары мен кестелерінің фонында дауылды өмір жүріп жатты.

- (3) Ешкім сізге шеге соғуға көмектеспейді ме? – деп ашуланды мектептің ең сұлу қызы Галя Вишнякова. (4) Зиночка екеуі сөреге төтеп бере алмады. - (5) Балалар, мен барлық саусақтарымды сындырып алдым.

(6) Лиоша бұл шегені өте ақылды түрде соғады. (7) Үлкен ерлік емес, бірақ бәрібір оңайырақ болар еді: жалпыға бірдей мойындау оны жалғыздықтың ащы сезімінен құтқара алар еді. (8) Бірақ ол қыздарға жақындаған бойда Гали қайтадан тәуелсіздікке ұмтылды. (9) Ол басқа нәрсені күткені анық. (10) Ол күтті. (11) Балғаны жіңішке дәу ұстап алды
жаттығу шалбарында - Вахтанг.

(12) Зиночка Лёшаны аяды.

- (13) Мына жігіт ұрсын, - деп Лёшаны жұбату үшін Зиночка
Вахтангқа немқұрайлы басын изеді - ол ұзынырақ.

(14) Лёша бірнеше жасаған Вахтангты мұңайып көрді
«жылыту» қимылдары, шегеден өткен балғамен соғылып, үрлеп секірді
көгерген саусақтар. (15) Лёшаны ұмытып, қыздар мейіріммен күлді: Вахтанг бәрін кешірді.

(16) Лиоша олардан менсінбеу қимылымен кетіп қалды: «Мына сөрелерің менің беліме дейін». (17) Бірақ ишара көмектеспеді: ащы сезім кетпеді.

(18) Кенеттен, терезеден түскен жарық сәулесінде Лиоша жаңа қызды көрді. (19) Көзге көрінбейтін қыздан ол енді ең көзге түсетінге айналды. (20) Көзілдірікпен, оңтүстік қоңыр шоколадты, қыз сондай
оған күлді, сондықтан ол тіпті айналасына қарады.

(21) Бірақ бұл күлімсіреу басқа ешкімге арналмаған,
жақын жерде ешкім болмады.

- (22) Сенің атың Леша ма? – деп сұрады қыз, Лёша оны көптен бері аңдып жүргенін түсінді.

(23) Лиоша бірден жауап бермеді, өйткені мұндай жағдайларда, белгілі болғандай,
көрінбейтін дирижер дыбысқа қосылу үшін көрінбейтін скрипкаларға белгі береді
Оркестр үйренбеген адамға оңай емес.

«(24) Менің есімде, - деді Лёша мұқият және ештеңені бұзбаған сияқты.

- (25) Өйткені мен Клеро туралы оқып жатырмын, оның есімі Алексис еді.

«(26) Ал сен Краснодардан келген Женя Каретниковасың», - деп жауап берді Лиоша әңгіме белгісіз Алексиске түсіп қалуы мүмкін деп қорқып.

«(27) Менің есімде, - деді Женя.
қиын әуен, онда кейбір еркіндіктер мүмкін екенін және ол, Лёша,
сондай-ақ айтарлықтай деңгейде.

- (29) Сабақ кезінде неге үнемі терезеге қарайсың? – деп сұрады Женя және Лешаның терезесіне көтерілді. - (30) Онда не көрдің?

(31) Лиоша Женяның қасында тұрды.

(32) Олар терезеден көшенің арғы жағында орналасқан үлкен ашық «Жемістер мен көкөністер» павильонын көрді. (33) Жақын жерде көздің жауын алатын көк түсті күзгі аспаншыны телефон кабинасы.

– (34) Сабақта мұғалімдердің айтқанын тыңдау керек пе? – деп сұрады Лёша мысқылмен, оны ешбір қыздың алдында көрсете алмаған.

- (35) Егер сіз: «Мен үйреттім, бірақ ұмытып кеттім» дегеннің орнына жаңа нәрсе ойлап таппасаңыз.

(36) Лиоша күлді.

«(37) Бұл сөздер мәрмәрдан қашалған болуы керек», - деді ол.

- (38) Сіз... менің үстелімде... (39) Мен де жалғыз отырмын, - деп ұсынды Женя.

* Михаил Григорьевич Львовский (1919–1994) – орыс кеңес әншісі, драматург, сценарист.

2. Қай жауап нұсқасында қажетті ақпарат бар негіздеусұраққа жауап: «Неге Леша сыныптастарының оны байқағанын қалайды?»

1)Айналада шыны шкафтар, сызбалар мен физика кабинетінің кестелері фонында дауылды өмір қайнап жатты.

2)Үлкен ерлік емес, бірақ бәрібір оңайырақ болар еді: жалпыға бірдей тану оны жалғыздықтың ащы сезімінен құтқара алады.

3)Лёша бірден жауап бермеді, өйткені мұндай жағдайларда, белгілі болғандай, көрінбейтін дирижер көзге көрінбейтін скрипкаларға белгі береді, ал бейтаныс адамның дыбысты оркестрге қосылуы оңай емес.

4)– Сабақта мұғалімдердің айтқанын тыңдау керек пе? – деп сұрады Лёша мысқылмен, оны ешбір қыздың алдында көрсете алмаған.

3. Мәнерлі сөйлеу құралдары қай жауап нұсқасында берілген? метафора?

1)Күмістей ядросы мен сым орбиталарында бекітілген электрондары бар атомның моделі өте кішкентай және өте намысшыл қыз Зиночка Крючкованың сүйемелдеуімен өткір сөреде тұрды.

2)Балғаны жаттығу шалбарындағы жіңішке алып - Вахтанг ұстап алды.

3)Кенет терезеден түскен жарық сәулесінде Лиоша жаңа қызды көрді.

4)Бірте-бірте Лёша оркестрдің соншалықты қиын әуен ойнамайтынын, онда кейбір еркіндіктердің болуы мүмкін екенін және оның, Лёшаның да өз деңгейінде екенін түсінді.

Жауабы ____________________________________________

4. 24–25 сөйлемдерден емлесі қай сөзді жазыңыз консольдерсаңыраулыққа – кейінгі дауыссыз дыбыстың дауыстылығына байланысты.

Жауабы ____________________________________________

5. 28–33 сөйлемдерден емлесі қай сөзді жазыңыз жұрнағы жоқжалпы ережемен анықталады (ерекшелік болып табылады).

Жауабы ____________________________________________

6. Айтылған сөзді ауыстырыңыз «түсіндім» 14 сөйлемде стилистикалық бейтарап синоним. Мына синонимді жаз.

Жауабы ____________________________________________

7. Сөз тіркесін ауыстырыңыз «физикалық кабинет», келiсiм негiзiнде жасалған, байланысы бар синонимдес сөз бақылау. Қорытынды сөз тіркесін жаз.

Жауабы ____________________________________________

8. Жазыңыз грамматикалық негіз ұсыныстар 6.

Жауабы ____________________________________________

9. 21–26 сөйлемдердің ішінен сөйлемді табыңыз біртекті мүшелерімен. Осы ұсыныстың нөмірін жазыңыз.

Жауабы ____________________________________________

10. Оқылған мәтіннен төмендегі сөйлемдерде барлық үтірлер нөмірленген. Үтірді білдіретін сандарды жаз кіріспе сөздер .

Лёша бірден жауап бермеді, (1) өйткені мұндай жағдайларда (2) Белгілі болғандай, (3) көрінбейтін дирижер көзге көрінбейтін скрипкаларға белгі береді, (4) және қосылыңыз
Оркестр үніне үйренбеген адамға қосылу оңай емес.

– Менің есімде бар (5) – деді Лёша абайлап, (6) Меніңше, (7) Ештеңе
оны бұзбады.

– Себебі мен Клайро туралы оқып жатырмын, (8) және оның есімі Алексис болатын.

Жауабы ____________________________________________

11. Мөлшерін көрсетіңіз грамматика негіздерісөйлемде 7. Жауабын санмен жаз.

Жауабы ____________________________________________

12. Оқылған мәтіннен төмендегі сөйлемдерде барлық үтірлер нөмірленген. Жалғауланған күрделі сөйлем мүшелерінің арасына үтір қойылатын санды жаз бағыныштыбайланыс

Лёша мұңайып қарады, (1) Вахтанг сияқты, (2) бірнеше «жылыту» қимылдарын жасау, (3) шегеге балғамен ұрып, секірді, (4) көгерген саусақтарға үрлеу. Лёшаны ұмытып, (5) қыздар мейіріммен күлді: бәрі Вахтангқа кешірілді.

Жауабы ____________________________________________

13. 26–29 сөйлемдердің арасынан табыңыз қиын сөйлембірге біртекті бағыныштылықбағыныңқы сөйлемдер. Осы ұсыныстың нөмірін жазыңыз.

Жауабы ____________________________________________

14. 8–15 сөйлемдердің арасынан табыңыз одақтық емес кешенұсыныс.Осы ұсыныстың нөмірін жазыңыз.

Жауабы ____________________________________________

15.1 Белгілі тіл маманы А.А. Реформацкий: «Тілдің негізгі рөлін атқаруына не мүмкіндік береді?–байланыс функциясы? Бұл синтаксис».Жауабыңызды дәлелдеу кезінде оқыған мәтіннен 2 (екі) мысал келтіріңіз. Мысалдар келтіргенде қажетті сөйлемдердің санын көрсетіңіз немесе дәйексөзді пайдаланыңыз.

15.2. Аргументтік эссе жазыңыз. Мәтін үзіндісінің мағынасын қалай түсінетініңізді түсіндіріңіз: «Лёша бірден жауап бермеді, өйткені мұндай жағдайларда, белгілі болғандай, көрінбейтін дирижер көрінбейтін скрипкаларға белгі береді, ал бейтаныс адамның қосылуы оңай емес. дыбыс беретін оркестр». Эсседе оқылған мәтіннен дәлелді растайтын 2 (екі) дәлел келтіріңіз.Мысалдар келтірген кезде қажетті сөйлемдердің санын көрсетіңіз немесе дәйексөзді пайдаланыңыз.

15.3.Сөздің мағынасын қалай түсінесіз МАХАББАТ? Өзіңіз берген анықтаманы тұжырымдап, түсініктеме беріңіз. Тақырыпқа эссе жазыңыз. Нағыз махаббат деген не«, сіз берген анықтаманы тезис ретінде алып. Дипломдық жұмысыңызды дәлелдеу кезінде сіздің пікіріңізді растайтын 2 (екі) мысал-дәлел келтіріңіз: бір мысал-оқылған мәтін бойынша дәлел келтіріңіз және екінші -сіздің өмірлік тәжірибеңізден.

Эссе кем дегенде 70 сөзден тұруы керек.

Егер эссе парафраза немесе толық қайта жазу болса түпнұсқа мәтінешқандай түсініктемесіз мұндай жұмыс нөлдік ұпаймен бағаланады.

Эссені мұқият, түсінікті қолжазбамен жазыңыз.

Өзектілігі: Формат 2015

	қираған
	шыны
	физика кабинеті
	Лёша гол соғатын еді

Тапсырмалар каталогы.
34-тапсырма.Шартты диалог-сұрақ

Сұрыптау Негізгі Бірінші қарапайым Бірінші күрделі Танымалдық Бірінші жаңа Бірінші ескі
Осы тапсырмалар бойынша тест тапсырмаларын орындаңыз
Тапсырмалар каталогына оралу
MS Word бағдарламасында басып шығаруға және көшіруге арналған нұсқа

Телефон арқылы сауалнамаға қатысыңыз. Сіз алты сұраққа жауап беруіңіз керек. Сұрақтарға толық жауап беріңіз. Әр сұраққа жауап беруге 40 секунд уақыт бар екенін есте сақтаңыз.

Түсіндіру.

Машинамен мүмкін болатын диалогқа мысал келтірейік.

Электрондық көмекші: Жасың нешеде?

Оқушы: Кеше менің туған күнім болды, енді мен он алты жастамын.

Электрондық көмекші: Аптасына неше рет спортпен айналысасыз?

Оқушы: Мен спортзалға аптасына екі рет барамын, өйткені мен салауатты өмір салтын ұстану өте маңызды деп есептеймін.

Электрондық көмекші: Сіздің аймағыңыздағы жасөспірімдер арасында ең танымал спорт түрі қандай?

Оқушы: Жалпы, менің облысымның балалары футбол ойнағанды ​​ұнатады деп айтар едім, өйткені әр мектепте өз ойын алаңы бар.

Электронды көмекші: Сіз тұратын жерде қандай спорт нысандары бар?

Оқушы: Спорттық нысандар туралы айтатын болсам, мен тұратын жерде олардың таңдауы кең. Бізде футбол алаңдары, шайбалы хоккей алаңдары, бассейндер, тренажер залдары және басқалары бар.

Электрондық көмекші: Неліктен дене шынықтыру маңызды деп ойлайсыз?

Оқушы: Біріншіден, бұл сіздің денсаулығыңызды жақсартады. Екіншіден, сіз физикалық тұрғыдан күшті және тартымды боласыз.

Электрондық көмекші: Дене шынықтыруды қалайтын адамға не кеңес берер едіңіз?

Студент: Мен оған әрқашан дене шынықтыру процесінде алатын пайдасы туралы ойлауы керек деп айтар едім.

Электрондық көмекші: Осымен сауалнама аяқталды. Ынтымақтастық үшін көп рахмет.

Дереккөз: GIA-2016 демо нұсқасы, ағылшын тіліндегі OGE-2018 демо нұсқасы.

Олежа Павлов 27.05.2016 15:53

Сәлеметсіз бе, мен барлық тапсырмалар үшін неге екенін түсіндіргім келеді ашық банк FIPI түсіндірмесі жалпы емес толық жауаптарды сипаттайды, ал GIA-2016 демо нұсқасының тапсырмасына түсініктеме жалпы толық жауаптарды береді. Мен сондай-ақ қандай опция емтиханды (OGE) қажет ететінін білгім келеді (ортақ кіріспе конструкцияларжәне т.б.; немесе сирек нұсқасы)

Александр Ринкевич

Ең бастысы қойылған сұраққа толық жауап беру. Кіріспе сөз тіркестерін қолданудың қажеті жоқ.

Сіз телефон арқылы сауалнамаға қатысасыз. Сіз алты сұраққа жауап беруіңіз керек. Сұрақтарға толық жауап беріңіз.

Әр сұраққа жауап беруге 40 секунд уақыт бар екенін есте сақтаңыз.

Жазбаны тыңдау үшін ойнатқышты пайдаланыңыз.

Түсіндіру.

Сіз келесідей жауап бере аласыз:

Электрондық көмекші: Сізде әдетте қанша сабақ бар?

Оқушы: Мен аптасына төрт күн алты сабақ аламын.

Электронды ассистент: Сізге қай пәнді қиын деп санайсыз?

Оқушы: Маған әдебиет ең қиын пән сияқты, өйткені мен эссе жазғанды ​​ұнатпаймын.

Электрондық көмекші: Сіздің сүйікті апта күні қандай? Сізге бұл неге ұнайды?

Оқушы: Менің сүйікті жұмыс күнім – жұма, өйткені бізде бар болғаны 4 сабақ.

Электрондық көмекші: Сіздің мектебіңізде қандай спорттық қондырғылар бар?

Оқушы: Менің мектебімде спорт залы, футбол алаңы бар.

Электронды көмекші: Сіздің ойыңызша мектеп формасы қажет пе, жоқ па? Неліктен олай ойлайсың?

Оқушы: Менің ойымша, мектеп формасының қажеті жоқ, себебі балалар не киетінін өздері шешуі керек.

Электрондық көмекші: Достарыңызға ағылшын тілін жақсарту үшін не істеуді ұсынар едіңіз?

Студент: Мен оларға тәлімгер жалдауды ұсынар едім, себебі бұл ағылшын тілін жетілдірудің ең тиімді жолы.

Дереккөз: Open Bank FIPI - 2016

Сіз телефон арқылы сауалнамаға қатысасыз. Сіз алты сұраққа жауап беруіңіз керек. Сұрақтарға толық жауап беріңіз. Әр сұраққа жауап беруге 40 секунд уақыт бар екенін есте сақтаңыз.

Жазбаны тыңдау үшін ойнатқышты пайдаланыңыз.

Түсіндіру.

Сіз келесідей жауап бере аласыз:

Электрондық көмекші: Сіз кинотеатрға қаншалықты жиі барасыз?

Оқушы: Мен әдетте айына бір рет кинотеатрға барамын.

Электрондық көмекші: Сізге қандай фильмдер көбірек ұнайды?

Оқушы: Негізі маған әр түрлі фильмдер ұнайды, бірақ триллер мен драмалар ұнайды.

Электрондық көмекші: Неліктен көптеген адамдар үйде фильм көргенді ұнатады деп ойлайсыз?

Оқушы: Менің білуімше, мұндай адамдар бейтаныс адамдармен фильм көргенді ұнатпайды, сондықтан оларды үйде көргенді жөн көреді.

Электрондық көмекші: Сіз бос уақытыңызда немен айналысқанды ұнатасыз?

Оқушы: Мен бос уақытымда футбол ойнағанды ​​ұнатамын.

Электрондық көмекші: Ағылшын тіліндегі фильмдер студенттерге ағылшын тілін жақсартуға қалай көмектеседі?

Оқушы: Ағылшын тіліндегі фильмдерді көру студенттердің шетел тілінде сөйлеуге дағдылануына көмектеседі.

Электрондық көмекші: Досыңызға қандай фильмді көруге кеңес берер едіңіз? Неліктен?

Оқушы: Мен досыма «Титаник» фильмін ұсынар едім, себебі фильмнің сюжеті тамаша деп ойлаймын.

Электрондық көмекші: Неліктен жасөспірімдер қазір аз оқиды деп ойлайсыз?

Оқушы: Менің ойымша, жасөспірімдер көп уақытын компьютерлік ойындармен өткізетіндіктен аз оқиды.

Электрондық көмекші: Ағылшын тіліндегі кітаптарды оқу студенттерге ағылшын тілін жақсартуға қалай көмектеседі?

Оқушы: Ағылшын тіліндегі кітаптарды оқу студенттерге сөздік қорын молайту арқылы ағылшын тілін жақсартуға көмектеседі.

Электрондық көмекші: Бір нәрсені ләззат алу үшін оқығысы келетін досыңызға қандай кітапты ұсынар едіңіз? Неліктен?

Оқушы: Мен оған Айн Рэнд жазған «Атлас иығын түсірді» кітабын оқуды ұсынар едім. Бұл менің сүйікті кітаптарымның бірі және менің досыма ұнайтынына сенімдімін.

Негізгі мемлекеттік емтихан

Бүгінгі таңда негізгі білім беру бағдарламаларын әзірлеу жалпы білім беруорыс тілі мен математика пәнінен міндетті мемлекеттік қорытынды аттестациямен аяқталады. Қорытынды аттестаттау келесі нысанда жүзеге асырылады: негізгі мемлекеттік емтихан және мемлекеттік бітіру емтиханы. Негізгі мемлекеттік емтихан түріндегі қорытынды аттестаттау нысанын егжей-тегжейлі қарастырайық.
Қорытынды аттестаттау формасын Педагогикалық өлшемдер федералды институты (FIPI) әзірледі. Бұл Педагогикалық өлшемдер институты білім сапасын бағалау саласындағы ғылыми зерттеулермен айналысады. Негізгі мемлекеттік емтихан (OGE) түрінде FIPI әзірлеген қорытынды аттестаттау нысаны мемлекеттік қорытынды аттестаттаудың нысаны болып табылады. білім беру бағдарламаларынегізгі жалпы білім беру. FIPI OGE жүргізу кезінде стандартталған үлгідегі бақылау-өлшеу материалдары қолданылады. Сертификат алу үшін студенттер міндетті емтихандарды тапсырады: орыс тілі және математика, сондай-ақ студенттің таңдауы бойынша тағы екі емтихан тапсырады. академиялық пәндероқу пәндерінен: физика, химия, биология, әдебиет, география, тарих, қоғамтану, шетел тілдері(Ағылшын, француз, неміс және испан тілдері), информатика және ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ).

OGE тапсыруға арналған пәндер

Өз ана тілін халықтар тілдерінің ішінде оқыған тұлғалар Ресей ФедерациясыРесей Федерациясы халықтарының тілдерінен ана тілінде және Ресей Федерациясы халықтарының әдебиеті, негізгі жалпы білім алған кезде оларға ана тілінде және/немесе ана тілінен емтихан таңдау құқығы беріледі. әдебиет.
бар студенттерге арналған мүгедектікденсаулық сақтау, оқитын мүгедек балалар және негізгі жалпы білім берудің білім беру бағдарламаларын меңгерген мүгедектер, олардың өтініші бойынша тапсырылатын FIPI OGE емтихандарының саны орыс тілі мен математикадан екі міндетті емтиханға дейін қысқартылды.
FIPI ресми сайтында барлық емтихан пәндері бойынша тапсырмалар банктері еркін қол жетімді. OGE тапсырмаларының ашық банкін пайдалану үшін сайт бетінің оң жағында орналасқан «OGE үшін тапсырмалар банкін ашу» түймесін басу керек.

FIPI ресми сайты

Осыдан кейін сайттың жаңа парағы ашылады, онда толық тізім FIPI OGE тапсыратын пәндер. Ұсынылған тізімнен бір элементті таңдап, оны басу керек. Содан кейін басқа веб-сайт беті түрінде жаңа шолғыш қойындысы ашылады. Мұнда беттің сол жағында таңдалған пән бойынша OGE қарастыратын барлық тақырыптар тізімделеді.

Орыс тілі тақырыптары

Ұсынылған тақырыптар тізімінен біреуін таңдап, оны басу керек. Әрі қарай, FIPI OGE тапсырмалар банкі берілген тақырып пен таңдалған тақырып бойынша ашылады. Ашылатын беттің жоғарғы жағында тапсырмалардың тақырыптары, ал жақшада – тест сұрақтарының саны көрсетіледі. Төменде тапсырмалар банкінің беттерінің саны берілген. Әр бетте 10 тапсырма бар. Бірінші бетті көргеннен кейін екіншісін басу керек, содан кейін бет ашылады және қарауды жалғастыра аласыз.

OGE тағайындау формасы

FIPI OGE тапсырмаларын шешу кезінде сайт әрбір пайдаланушыға жеке қаріп өлшемін таңдау мүмкіндігін береді. Бұл мүмкіндік әрбір пайдаланушыға сайт бетін өз қалауы бойынша теңшеуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ сайттағы тапсырмаларды шешу кезінде әрбір тапсырма қажет болған жағдайда: кейінге қалдырылуы, бөлек терезеде көрсетілу, шешілмеген деп белгіленуі мүмкін. Содан кейін кейінге қалдырылған және шешілмеген тапсырмаларға оралуға болады. FIPI OGE тапсырмаларына жауаптар берілмейді, өйткені ашық тапсырмалар банкі дербес жұмыс үшін арнайы жасалған.
FIPI OGE тапсырмаларының ашық банкінен басқа сайтта Бірыңғай мемлекеттік емтиханға арналған тапсырмалардың ашық банкі, сондай-ақ орыс тіліне арналған бағалау құралдарының ашық банкі бар.
Бірыңғай мемлекеттік емтиханға арналған тапсырмалардың ашық банкі стандартталған нысандағы тапсырмалар жиынтығы болып табылатын сынақ және өлшеу материалдарынан, сондай-ақ тапсырмаларға жауаптарды толтыруға арналған арнайы бланкілерден тұрады.
Орыс тілі бойынша бағалау құралдарының ашық банкі 4500-ден астам тапсырманы қамтиды. Оның ішінде орыс тілі курсының «Оқылым», «Жазу», «Тыңдау», «Айту», «Оқылым», «Айту», «2-4 сынып оқушыларына 1000-нан астам және 5-9 сынып оқушыларына 3500 тапсырма. Тіл ғылымының негізгі тараулары», оның ішінде ауызша жауабы бар тапсырмалар, сонымен қатар 26 тест өлшеу материалдарыжүктеп алуға болатын бастауыш жалпы және негізгі жалпы білім беру бойынша қорытынды жұмыс үшін.

Орыс тіліндегі бағалау құралдарының ашық банкі

FIPI OGE арқасында сіз онлайн тестілеуден өтіп, білім деңгейіңізді тексере аласыз. Бұл сіздің ақыл-ой қабілеттеріңізді бағалауға мүмкіндік беріп қана қоймайды, сонымен қатар нақты OGE міндеттерімен шамамен танысуға мүмкіндік береді.

Емтиханға дайындалу кезінде сіз ең алдымен Рособрнадзор сайтына (www.obrnadzor.gov.ru) және ресми сайтқа назар аударуыңыз керек. ақпараттық порталБірыңғай мемлекеттік емтихан (www.ege.edu.ru) - онда, ең алдымен, болашақ қатысушылардың мүдделеріне қатысты болуы мүмкін OGE туралы ақпарат жарияланады.

Бұл ресурстарда әртүрлі пәндер бойынша емтихандарды өткізу тәртібімен, кестелерімен және ОЖБ мүмкіндіктерімен танысуға болады; жиі қойылатын сұрақтарға жауап табыңыз.

OGE 2020 ресми сайттары - 9 сынып

Емтихан жұмысын қалай орындау керектігін түсіну үшін алдымен осы жылғы пәндер бойынша ОГЕ бақылау-өлшеу материалдарының демо-нұсқаларымен (БӨМ) танысу керек. Демонстрациялық опциялар болашақ CMM құрылымы, тапсырмалар саны, олардың пішіні мен күрделілік деңгейі туралы түсінік алуға көмектеседі. Сонымен қатар, в демо нұсқасыЖауапты жазудың толықтығы мен дұрыстығына қойылатын талаптар туралы түсінік беретін егжей-тегжейлі жауабы бар тапсырмалардың орындалуын бағалау критерийлері келтірілген. Бұл ақпарат OGE-ге дайындық стратегиясын әзірлеу үшін пайдалы.

KIM OGE 2020 демо-нұсқаларын оқығанда, оларға енгізілген тапсырмалар OGE-де тексерілетін барлық мазмұн мәселелерін көрсетпейтінін есте ұстаған жөн.

Жыл сайын FIPI әрбір академиялық пән үшін KIM өзгерістері туралы сертификат дайындайды, ол демо-нұсқалармен бірге орналастырылады. Пән мұғалімі, тіпті егер ол ОЖБ ұйымдастырушы мұғалімдерінің бірі немесе пән комиссиясының сарапшыларының бірі болмаса да, онымен танысуы керек. әдістемелік ұсыныстар, өткен жылғы ОЖБ нәтижелерін талдау негізінде дайындалған және пәндік комиссияларға тапсырмалардың орындалуын тексеру бойынша егжей-тегжейлі жауап беру арқылы процесті іштей біліп, студенттерге барлығын түсіндіре білу үшін. алдағы емтихандардың ерекшеліктері.

Сондай-ақ FIPI веб-сайтында баға жетпес нәрсе бар - OGE тапсырмаларының ашық банкі. Банкке орналастырылған көп саныбарлық оқу пәндері бойынша KIM OGE нұсқаларын құрастыруда қолданылатын тапсырмалар. үшін қолдануға болады өздігінен оқу OGE-ге. Бұл студенттерге емтихан материалын шарлауға және стандартты тапсырмаларды орындауға машықтануға көмектеседі. Сондай-ақ мұғалім мезгіл-мезгіл ашық OGE тапсырмалар банкінің материалдарын пайдаланып, материалды қайталау кезінде сабақтың элементі ретінде қосуы керек.

GIA (мемлекеттік қорытынды сертификат) дегеніміз не

2009 жылы бәрі қарапайым болды - 9-сынып түлектері Мемлекеттік емтихан тапсырды, ал 11-сынып, колледждер мен техникумдардың түлектері Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырды.

«Ресей Федерациясындағы білім туралы» жаңа заңның қабылдануымен бәрі күрделене түсті және араласты, өйткені жаңа тұжырымдамалар енгізілді - OGE, GVE және т.б.

Түлектер 9 сыныпбағдарламаларға сәйкес қорытынды аттестациядан (емтихандарды тапсыру) өтеді негізгіжалпы білім беру (Білім туралы заңның 59-бабының 5-тармағы);

Түлектер 11 сыныпжәне негізгі кәсіптік білім беру бағдарламалары бойынша оқуды аяқтаған адамдар бағдарламалар бойынша қорытынды аттестаттаудан (өту емтиханынан) өтеді. орташажалпы білім беру (Білім туралы заңның 59-бабының 13-тармағы).

Ресей Білім және ғылым министрлігінің 2013 жылғы 25 желтоқсандағы № 1394 «Негізгі жалпы білім берудің білім беру бағдарламалары бойынша мемлекеттік қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібін бекіту туралы» бұйрығына және Ресей Білім министрлігінің 2013 жылғы 25 желтоқсандағы № 1394 бұйрығына сәйкес. 2018 жылғы 7 қарашадағы 1512 «Орта жалпы білім берудің білім беру бағдарламалары бойынша мемлекеттік қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібін бекіту туралы» қаулысы :

OGE (негізгі мемлекеттік емтихан) және GVE (мемлекеттік қорытынды емтихан) дегеніміз не

Негізгі мемлекеттік емтихан (OGE)- бұл негізгі жалпы білім берудің білім беру бағдарламалары үшін мемлекеттік қорытынды аттестаттау (МҚА) нысаны, б.а. - 9-сынып бітірушілеріне арналған қорытынды емтихан орта мектепРесей.

2013 жылғы 1 қыркүйекте «Ресей Федерациясындағы білім туралы» жаңа Заңның заңды күшіне енуімен Ресейдегі жалпы білім беретін мектептердің 9-сынып түлектеріне арналған ЖИА екі нысанда жүзеге асырыла бастады:

OGE- денсаулығында шектеулері жоқ немесе арнайы жабық мекемелерде оқымайтын адамдар стандартты сынақтар бойынша қабылданады - KIMam;

GVE (мемлекеттік қорытынды емтихан)- денсаулығы шектелген немесе жабық арнайы оқу орындарында оқитын адамдар мәтіндерді, тақырыптарды, тапсырмаларды, билеттерді пайдалана отырып, жазбаша және ауызша емтихандар түрінде тапсырады.

Бітіру емтихандарын тапсыру арқылы студент негізгі жалпы білім беру бағдарламасын меңгергенін растайды.

IX (X) сынып түлектерін мемлекеттік (қорытынды) аттестаттаудан өткізу мемлекеттік бітіру емтиханы түрінде, сондай-ақ стандартталған тапсырмаларды пайдалана отырып емтихандарды ұйымдастырудың жаңа нысанында жүзеге асырылады, оның орындалуы білім деңгейін белгілеуге мүмкіндік береді. федералды меңгеру мемлекеттік стандарт«Білім туралы» Заң негізінде және IX және XI (XII) сыныптарды бітірушілерді мемлекеттік (қорытынды) аттестаттаудан өткізу туралы ережеге сәйкес негізгі жалпы білім беру.

10-сыныпқа көшу немесе колледждер мен техникумдарға түсу үшін аттестаттау қажет.

9 сынып түлектері кемінде 4 қорытынды емтихан тапсырады:

2 4 міндетті (орыс тілі мен математика + студент таңдауы бойынша 2 пән).

2016/17 оқу жылынан бастап негізгі жалпы білім туралы аттестат беру үшін 4 емтиханның оң нәтижелері негіз болады: орыс тілі мен математикадан (міндетті пәндер), сондай-ақ студент таңдауы бойынша 2 пәннен. Олар Мемлекеттік емтихан нәтижелерінде ескерілетін болады.

2015/16 жылы академиялық жылӨтпелі кезеңге байланысты Мемлекеттік азаматтық академияда 2 таңдау емтиханының нәтижесі есепке алынбайды. Ең аз сомақанағаттанарлық нәтиже алу үшін баллдарды білім беру саласындағы облыстық атқарушы орган, құрылтайшы, шетелдік мекеме белгілейді.

2 қосымша (элементтер тізімінен).

Ескерту: 2015 жылғы 1 қыркүйектен бастап негізгі жалпы білім беру бағдарламалары бойынша мемлекеттік қорытынды аттестаттауда міндетті пәндер саны екіден төртке дейін өседі (Ресей Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 7 шілдедегі № 692 бұйрығы) - 2015 жылдың 1 қыркүйегінен бастап тізімнен тағы екі пәнді таңдау міндетті болып табылады.

Ресей Федерациясы Білім министрлігінің 2013 жылғы 25 желтоқсандағы № 1394 бұйрығымен негізгі жалпы білім берудің білім беру бағдарламалары бойынша мемлекеттік қорытынды аттестаттаудан өткізу тәртібі бекітілді, оған сәйкес:

2015 жылы Мемлекеттік емтихан 14 пән бойынша жүргізіледі. Емтихан нәтижелері 10 - 11 сынып профилін қалыптастыру үшін қажет. Мемлекеттік емтихан жұмысын орындаудың бастапқы ұпайлары.

Схемалық түрде ол келесідей көрінеді:

2019 жылы OGE өткізу нысандары

Бірыңғай мемлекеттік емтиханнан айырмашылығы, 9-сынып бітірушілерінің қорытынды аттестаттауының бірыңғай нысандары жоқ.

2018 жылы Ресей Федерациясының әрбір субъектісі өңдеу технологиясына байланысты пішіндердің өзіндік түрлерін әзірлейді. емтихан қағаздары. Бұл процесс аймақтық нормативтік құқықтық базамен реттеледі.

OGE және GVE 2019-ға қабылдау

• 13 ақпан – орыс тілінде қорытынды сұхбат – негізгі мерзім

• 13 наурыз – орыс тілінде қорытынды әңгімелесу – қосымша мерзім

• 6 мамыр – орыс тілінде қорытынды сұхбат – қосымша мерзім

2019 жылғы 9-сынып бітірушілерді мемлекеттік қорытынды аттестациядан өткізу кестесі

2019 жылы ерте OGE және GVE-9 22 сәуірден 29 сәуірге дейін барлық академиялық пәндер бойынша өтеді, атап айтқанда:

• 2019 жылдың 22 сәуірі – математика

• 2019 жылдың 24 сәуірі – тарих, биология, физика, география, шет тілдері

• 2019 жылдың 26 ​​сәуірі – Орыс тілі

• 2019 жылдың 29 сәуірі – информатика және АКТ, қоғамтану, химия, әдебиет

OGE және GVE-9 2019 үшін негізгі күндер

күні	GIA тақырыбы
24 мамыр	шетел тілдері
25 мамыр	шетел тілдері
28 мамыр	орыс тілі
30 мамыр	әлеуметтік ғылым
4 маусым	қоғамтану, информатика және АКТ, география, физика
6 маусым	математика
11 маусым	әдебиет, физика, информатика және АКТ, биология
14 маусым	тарих, химия, география
25 маусым	резерв: орыс тілі
26 маусым	резерв: қоғамтану, физика, информатика және АКТ, биология
27 маусым	резерв: математика
28 маусым	қорық: география, тарих, химия, әдебиет
29 маусым	резерв: шет тілдері
1 шілде	барлық пәндерге арналған резерв
2 маусым	барлық пәндерге арналған резерв

2012 жылдың 12 маусымында жарияланған ақпарат. Қосымша және өзгертулер енгізілді 04.04.2013, 06.10.2013, 28.12.2013, 06.04.2014, 09.12.2014, 10.11.2014, 29.10.2014, 17.02. , 03.08.2015, 09.04.201 5, 13.10.2015, 10.11.2015, 27.11.2015, 20.02.2016, 11.05.2016, 03.03.2015 23.08.2017, 08.12.2017, 17.09.2018, 31.10.2018, 19.12.2018