مقررات مربوط به خودگردانی مدارس. مقررات مربوط به خودگردانی دانشجویی

"تایید شده"
کارگردان سازمان آموزشی № ___

_______________ /نام و نام خانوادگی/
"___" __________ 20___

مقررات مربوط به شورای مدرسه

1.1. شورای مدرسه (مجلس، دولت، دوما و غیره که از این پس شورای مدرسه نامیده می شود) یک نهاد منتخب است. دولت دانشجوییآموزشی
1.2. شورای مدرسه بر اساس قوانین جاری، اساسنامه مدرسه (پیوند به بند) و این آیین نامه عمل می کند.

2. هدف و اهداف شورای مدرسه

2.1. هدف شورای مدرسه مشارکت در مدیریت یک سازمان آموزشی است.
2.2. اهداف شورای مدرسه عبارتند از:
1. نمایندگی منافع دانش آموزان در یک سازمان آموزشی.
2. حمایت و توسعه ابتکارات دانش آموزی در مدرسه و زندگی عمومی.
3. حفظ حقوق دانش آموزان.
4. مشارکت دادن دانش آموزان در برنامه های دولت مدارس شهرستان.
5. کسب تجربه در مدیریت دولتی و دولتی.

3. وظایف شورای مدرسه

هیئت مدیره مدرسه:
3.1. دانش آموزان را در حل مسائل زندگی سازمان آموزشی مشارکت می دهد: نظرات دانش آموزان را در مورد مسائل مطالعه و تدوین می کند. دوران مدرسه، نشان دهنده موقعیت دانش آموزان در نهادهای حاکمیتی سازمان آموزشی است، پیشنهاداتی را برای بهبود روند آموزشی ارائه می دهد.
3.2. دانش آموزان را از فعالیت ها و تغییرات رخ داده در سازمان آموزشی آگاه می کند.
3.3. اجرای طرح های دانش آموزی در فعالیت های فوق برنامه را ترویج می کند: علایق و نیازهای دانش آموزان را در زمینه فعالیت های فوق برنامه مطالعه می کند، شرایط را برای اجرای آنها ایجاد می کند.
3.4. حل مسائل تعارض را ترویج می کند: در حل مشکلات مدرسه، هماهنگی منافع دانش آموزان، معلمان و والدین، سازماندهی کار برای حمایت از حقوق دانش آموزان، تقویت نظم و نظم مشارکت می کند.
3.5. اطلاع رسانی به دانش آموزان از فعالیت های سیستم خودگردان مدارس ناحیه، ناحیه و شهرستان، ترویج سازماندهی برنامه ها و پروژه های دولت دانش آموزی ناحیه، ناحیه و شهرستان در قلمرو سازمان آموزشی.

4. حقوق شورای مدرسه

شورای مدرسه حق دارد:

4.1. حداقل 2 بار در ماه جلساتی از جمله جلسات بسته و سایر رویدادها را در محوطه مدرسه برگزار کنید.
4.2. ارسال اطلاعات در قلمرو و وب سایت سازمان آموزشی در مکان های تعیین شده و در رسانه های مدرسه، دریافت زمان برای سخنرانی توسط نمایندگان آن در ساعت کلاس درس، جلسات اولیا، جلسات شورای حاکمیتی.
4.3. ارسال درخواست ها و پیشنهادات کتبی به مدیریت سازمان آموزشی و دریافت پاسخ رسمی به آنها.
4.4. با اسناد تنظیمی سازمان آموزشی و پروژه های آنها آشنا شوید و به آنها پیشنهاد دهید.
4.5. منافع دانش آموزان را در شورای مدیریت یک سازمان آموزشی، در شوراهای آموزشی و جلساتی که به حل و فصل مسائل مربوط به زندگی یک سازمان آموزشی اختصاص داده شده است.
4.6. برگزاری جلسات با رئیس سازمان آموزشی و سایر نمایندگان اداره حداقل هر ماه یکبار.
4.7. انجام نظرسنجی و همه پرسی در بین دانش آموزان.
4.8. ابتکار عمل برای انجام تحقیقات انضباطی علیه کارکنان مدرسه، شرکت در تحقیقات انضباطی علیه معلمان به دلیل نقض حقوق دانش آموزان.
4.9. نمایندگان خود را برای کار در نهادهای مدیریتی سازمان آموزشی بفرستند.
4.10. سازماندهی کار پذیرایی های عمومی شورای مدرسه، جمع آوری پیشنهادات دانش آموزان، برگزاری جلسات باز، طرح موضوع حل مشکلات مطرح شده توسط دانش آموزان با مدیریت و شورای حاکمیتی سازمان آموزشی.
4.11. از حمایت سازمانی مسئولان سازمان آموزشی مسئول کار آموزشی، معلمان موضوعی در تهیه و اجرای رویدادهای شورای مدرسه استفاده کنید.
4.12. ارائه پیشنهادات به مدیریت سازمان آموزشی برای بهبود روند آموزشی مدرسه. در مورد پاداش و تنبیه دانش آموزان
4.13. ارگان های مطبوعاتی ایجاد کنید.
4.14. مشارکت در حل مسائل مربوط به انتصاب معلمان در مناصب معلم کلاسو برکناری از این سمت.
4.15. ایجاد ارتباط و سازماندهی فعالیت های مشترک با شوراهای دانش آموزی سایر سازمان های آموزشی.
4.16. مشارکت در حل مسائل تعارض بین دانش آموزان، معلمان و والدین. اعزام نمايندگان شوراي مدرسه به جلسات هيئت هاي حاكميت سازمان آموزش و پرورش كه به موارد تخلفات انضباطي دانش آموزان رسيدگي مي شود.
4.17. از تجهیزات اداری، تجهیزات ارتباطی و سایر اموال مدرسه در توافق با اداره استفاده کنید.
4.18. ارائه پیشنهادات به طرح کار آموزشی سازمان آموزشی.
4.19. منافع دانش آموزان در ارگان ها و سازمان های خارج از سازمان آموزشی را نمایندگی کند.
4.20. در تشکیل هیئت های مدرسه برای رویدادهای مهم اجتماعی در سطح منطقه، ناحیه و شهر شرکت کنید.
4.21. اعمال سایر اختیارات مطابق قانون و اساسنامه مدرسه.

5. وظایف شورای مدرسه

5.1. جلسات را به طور منظم برگزار کنید و بر حضور اعضای هیئت مدیره نظارت کنید.
5.2. بدون تضییع حقوق سایر شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، منافع همه دانش آموزان را در نظر بگیرید و آنها را نمایندگی کنید.
5.3. فعالیت های خود را مستند کنید (نگهداری از جلسات و سایر جلسات).
5.4. به طور منظم دانش آموزان، معلمان و والدین را در مورد فعالیت های خود آگاه کنید.
5.5. ایجاد شرایط برای دستیابی به نتایج عالی آموزشی توسط اعضای شورای دانش آموزی.
5.6. کمک به توسعه خودگردانی دانش آموزان کلاس درس.
5.7. نظارت بر رعایت حقوق شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، استانداردهای اخلاقی و اخلاقی و همچنین سنت ها موسسه تحصیلیهنگام انجام فعالیت های خود

6. نحوه تشکیل و ساختار شورای مدرسه

6.1. شورای مدرسه به صورت انتخابی برای مدت یک سال تشکیل می شود.
6.2. دانش آموزان کلاس های 5-11 (یا 8-11) هر کلاس یک نماینده را برای شورای مدرسه انتخاب می کنند.

گزینه های دیگر برای ماده 6.2.:
6.2. ترکیب شورای مدرسه توسط دانش آموزان پایه های 5-11 (یا 8-11) از طریق انتخابات مستقیم از میان نامزدهای معرفی شده تشکیل می شود. انتخابات توسط یک کمیسیون انتخاباتی که از نمایندگان کلاس های 8-11 (یا 10-11) تشکیل شده است، سازماندهی می شود.
6.2. ترکیب شورای مدرسه توسط کنفرانس مدرسه انتخاب می شود.

6.3. شورای مدرسه به طور مستقل ساختار خود را تعیین می کند و رئیس شورای مدرسه را از بین اعضای خود انتخاب می کند.
6.4. شورای مدرسه متکی به کار شوراهای خودگردان کلاسی است.
6. مقررات نهایی
6.1. این ماده از لحظه تصویب لازم الاجرا می باشد.
6.2. تغییرات این آیین نامه به پیشنهاد شورای مدرسه و تصویب مدیر سازمان آموزشی توسط معلم مسئول (ناظر دولت دانش آموزی) انجام می شود.

بررسی و تایید تایید شده:

در دیدار با مدیر موسسه آموزشی شهرداری

معلمان کلاس "Storozhevskaya ثانویه

مدرسه جامع"

"___" ____________ 2006 ______________ Zakharenko A.M.

مقررات مربوط به خودگردانی دانشجویی.
1. مقررات عمومی.

خودگردانی دانش آموزی بر اساس مؤسسه آموزشی شهرداری "مدرسه متوسطه استروژفسکایا" عمل می کند.
خودگردانی دانش آموزی بر اساس اساسنامه مدرسه فعالیت های خود را انجام می دهد.
دولت دانشجویی یک انجمن عمومی، آماتور، خودگردان، غیرانتفاعی و داوطلبانه دانشجویان است.
فعالیت های خودگردان دانش آموزی مستقیماً توسط معاون امور آموزشی، معلم سازمان دهنده و معلمان کلاس کنترل می شود.

اهداف و اهداف دولت دانش آموزی.

پایه ای هدفخودگردانی دانش آموزی در محیط مدرسه عبارت است از:

2.1. تضمین مدیریت کارکنان مدرسه - معلمان و دانش آموزان بر اساس اعتماد متقابل و دقت، احترام و مسئولیت پذیری، همکاری خلاقانه. خودگردانی در مدرسه به طور خودکار به معنای خودگردانی در گروه های کلاسی است.

2.2. شکل گیری و توسعه مهارت های دانش آموزان در مدیریت تیم های کوچک و متوسط و ایجاد فضایی در محیط کودکان که مشارکت دانش آموزان را در حل مشکلات درون مدرسه ای تضمین می کند.

2.3. آموزش اصول روابط دموکراتیک در جامعه به کودکان

2.4. ایجاد شرایط برای درک علایق و نیازهای کودکان و نوجوانان.

2.5. توسعه پروژه های مهم اجتماعی

2.6. توسعه تعامل با انجمن ها و تشکل های مختلف جوانان منطقه و جمهوری.

وظایفخودگردانی:

2.7. ایجاد شرایط برای ابراز وجود، خود تأییدی و تحقق بخشیدن به هر فرد از طریق ارائه جهت ها و انواع فعالیت ها.

2.8. توسعه خلاقیت، ابتکار، شکل گیری موقعیت مدنی متحول کننده فعال دانش آموزان.

2.9. مشارکت دادن بیشترین تعداد دانش آموزان در فرآیند مدیریت و سازماندهی زندگی مدرسه.

3. ساختار خودگردانی مدارس.

خودگردانی از سه سطح تشکیل می شود:

1) شورای مدرسه (کارکنان دانش آموزی مدرسه).

شورای مدرسه توسط رئیس مدرسه اداره می شود و زیر نظر وزیران (از کلاس های 7 تا 10): آموزش، مطبوعات، ورزش، ایمنی، اوقات فراغت، محیط زیست و کار، حفاظت اجتماعی.

2) معاونان کلیه وزرا (دانش آموزان پایه های 5-7). زیردستان آنها معاونان خردسال (دانش آموزان پایه های 2-4) هستند.

3) شورای کلاس.

شورای کلاس توسط مشاور ارشد اداره می شود و ادارات مسئول آموزش، مطبوعات، ورزش، ایمنی، اوقات فراغت، محیط زیست و کار و حفاظت اجتماعی را تحت اختیار خود دارد.
4. شرکت کنندگان.

شرکت کنندگان در خودگردانی دانش آموزی دانش آموزان مدارسی هستند که در جلسه عمومی کلاس (برای سطوح دوم و سوم) و در جلسه شورای مدرسه (برای سطح اول) انتخاب می شوند.

5. فعالیت های دولت دانش آموزی.

روش مدیریت و کار شورای مدرسه.

فعالیت های خودگردان دانش آموزی بر اساس موارد زیر است اصول:

مصلحت - فعالیت نهادهای دولتی دانشجویی باید در جهت تحقق علایق و نیازهای دانشجویان باشد.

انسانیت - اعمال باید بر اساس اصول اخلاقی باشد.

داوطلبانه، برابری همه اعضای خودگردان، قانونمندی و شفافیت.

اولویت علایق کودکان و نوجوانان، ارزشهای جهانی انسانی.

گشودگی به روی همه دانش آموزان - اعضای خودگردان و همکاری با سایر گروه های جوانان که اهداف و مقاصد آن مشترک است.

احترام به منافع، کرامت و نظر هر یک از اعضای خودگردان.

مسئولیت متقابل و شخصی برای اجرای تصمیمات اتخاذ شده.

آزادی بحث، شفافیت کار خودگردانی.

احترام به عقاید اقلیت و اکثریت.

آیین نامه شورای مدرسه

شورای مدرسه یک نهاد خودگردان برای دانش آموزان پایه های 1-11 است. شورای مدرسه هیئت حاکمه منتخب دولت دانش آموزی است. دانش آموزان کلاس های 7 تا 10 عضو شورا می شوند.

فعالیت های شورای مدرسه:

مشارکت در برنامه ریزی و سازماندهی فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه دانش آموزان.

طرح انجام فعالیت های دانشجویی را تصویب می کند.

خودمراقبتی دانش آموزان، وظیفه آنها را اصلاح می کند، نظم و انضباط و نظم را در مدرسه حفظ می کند.

پیشنهاداتی را به مدیریت مدرسه ارائه می کند.

مشارکت کلاس ها را در امور مدرسه مشاهده می کند، فعالیت های کلیدی را سازماندهی می کند، ارزیابی می کند.

گزارش هایی را از گروه های کلاس در مورد کارشان می شنود (در پایان سال).

برای بررسی ایستگاه های وظیفه، کتب درسی و دفترچه ها، غذاخوری و غیره حملاتی را انجام می دهد.

خود آنالیز کار انجام می دهد.

شورای مدرسه حافظ منافع دانش آموزان مدرسه است و از آنها محافظت می کند.

هر یک از اعضای شورا حق دارد نقطه نظرات خود و همچنین نظر کل شورا را در سطح مجمع عمومی دانشجویی، اداری و شورای معلمان بیان کند.

در پايان سال تحصيلي كليه اعضاي شوراي مدرسه: رئيس مدرسه و وزرا گزارش كار انجام شده را ارائه و پيشنهادات خود را براي سال آينده ارائه مي كنند.

هر یک از اعضای شورا در پایان سال حق استعفا دارند و به دلیل عملکرد نامناسب ممکن است هر یک از اعضای شورا در مجمع عمومی از سمت خود برکنار شوند.

رئیس مدرسه ریاست شورای مدرسه را بر عهده دارد و در سطح مدرسه با رای مخفی برای یک دوره 2 ساله انتخاب می شود.

هر صنف حق دارد نامزدی را برای ریاست مدرسه معرفی کند.

شورای مدرسه هر دوشنبه در اولین استراحت بزرگ (بحث در مورد امور هفته) تشکیل می شود. ربع 2 بار (بحث و تحلیل و برنامه ریزی موارد) و در صورت لزوم. شورای مدرسه تصمیمات خود را از طریق معاون امور آموزشی و معلم سازمان دهنده به مدیریت مدرسه منتقل می کند.

شورای مدرسه یک گزارش کار نگهداری می کند.
حقوق و تعهدات.

نمایندگان دولت دانشجویی حق دارند:

انتخاب نمایندگان دولت محلی و انتخاب شدن؛

روی سازمان کار کنید فعالیت های فوق برنامهمدارس؛

در صورت لزوم برای جلسات خارج از برنامه ملاقات کنید.

برگزاری جلسات آزاد، دعوت از نمایندگان مدیریت مدرسه و شورای روستا.

پیشنهادات خود را ارائه دهید، نظر خود را آشکارا بیان کنید.

تأثیرگذاری بر روند آموزشی مدرسه بدون نقض منشور مدرسه، قانون افتخار دانش آموز، بدون تضییع حقوق سایر اعضای کادر مدرسه؛

سازماندهی اقدامات زیست محیطی و عمومی که مغایر با قانون اساسی نباشد فدراسیون روسیه، منشور مدرسه.
وظایف شغلی.

رئیس مدرسه:

گزارش مستقیم به مدیر مدرسه، معاون امور آموزشی، معلم سازمان دهنده؛

اسناد گزارش دهی را برای شورای مدرسه نگهداری می کند که شامل:

الف) فهرست شورای مدرسه؛ لیست سطح دوم (معاونان وزیر و معاونان خردسال)؛

ب) گزارش فعالیت های انجام شده؛

ج) صورتجلسات شورای مدرسه.

تشکیل جلسات منظم و اضطراری شورا، نظارت و اجرای آنها.

فعالیت های شورای مدرسه و شوراهای کلاس را هماهنگ می کند.

رئیس مدرسه حق دارد منافع خودگردان دانش آموزی را در اداره مدرسه و شورای آموزشی نمایندگی کند. انتصاب مسئولین فعالیت های مختلف از سوی دولت دانش آموزی. رئیس موظف است نسبت به ساماندهی کار شورای دولت دانش آموزی و نظارت بر اجرای این حکم اقدام نماید.

وزرای شورای مدرسه به رئیس مدرسه گزارش دهید. آنها حق انتخاب شدن دارند، در جلسه شورای مدرسه حق دارند یک رای داشته باشند و در جلسه به موضوع خود رسیدگی کنند. وزرا ملزم به شرکت در جلسات شورا هستند و در صورت عدم حضور سه بار بدون دلیل موجه در جلسه مورد توبیخ قرار می گیرند.

مدت تصدی شورای مدرسه 2 سال است. از دست دادن عضویت در صورت انحلال دولت دانشجویی رخ می دهد.

وزرای شورای مدرسه، فعالیت ها را در یک حوزه خاص برنامه ریزی و سازماندهی می کنند و نتایج را ارزیابی می کنند.

وزیر آموزش و پرورش مسئول جمع آوری اطلاعات در مورد روند آموزشی، طراحی غرفه "مطالعه کار اصلی ماست" (نتایج سه ماهه، نیم سال، برای سال)، همکاری با افراد کم دست، انجام حملات "دفترهای روزانه و دفترچه های ما" است. "

وزير مطبوعات وظيفه شكل دادن به چهره مدرسه، صدور روزنامه ديواري مدرسه، اطلاعيه و پوستر را بر عهده دارد.

تهیه و اجرای مسابقات ورزشی، شرکت در رویدادهای ورزشی منطقه ای و جمع آوری اطلاعات دستاوردهای ورزشی دانش آموزان مدارس به عهده وزیر ورزش است.

وزیر حراست وظیفه انجام وظیفه در مدرسه، حفظ اموال، امنیت و نظم مدرسه در عصر مدرسه و آشنایی دانش آموزان با قوانین را بر عهده دارد. رفتار ایمن، نظارت بر رعایت الزامات مقررات داخلی، برای انجام یک حمله "چگونه در حال انجام وظیفه هستیم"، "اتاق غذاخوری".

وزير اوقات فراغت مسئول تهيه و برگزاري برنامه هاي مختلف از جمله شب هاي تفريحي، تعطيلات، بازي هاي فكري، نمايشگاه ها، مسابقات و توليدات مختلف نمايشي است.

وزیر محیط زیست و کار وظیفه نظافت محل مدرسه در پایان دوره، برگزاری روزهای پاکسازی و ایمنی و مراقبت از محل زندگی اطراف مدرسه را بر عهده دارد.

وزیر حفاظت اجتماعی مسئول ارائه تمام کمک های ممکن به جانبازان، کارمندان سابق مدرسه و جانبازان جنگ بزرگ میهنی است. جنگ میهنی(تا سال 2006، 12 نفر زنده ماندند).

"پذیرفته شده" "تأیید شده"

مجمع عمومی دانش آموزان مدرسه مدیر مدرسه متوسطه GBOU شماره 000

پروتکل مورخ 01/01/2001 "Scarlet Sails"

منشی جلسه

__________________//

مقررات مربوط به خودگردانی دانش آموزان مدارس

مدرسه متوسطه شماره 000 GBOU "Scarlet Sails"

من. مقررات عمومی

1. این ماده مطابق با قانون اساسی فدراسیون روسیه مورخ 12 دسامبر 1993 (با اصلاح و تکمیل)، قانون فدراسیون روسیه مورخ 10 ژوئیه 1992 شماره 000-1 "درباره آموزش" تدوین شده است. اصلاح و تکمیل شده) ارائه استاندارددر باره موسسه تحصیلی"، منشور مدرسه.

2. فعالیت های خودگردانی دانش آموزی مدرسه بر اساس اصول جهانی دموکراسی، انسانیت، شفافیت و باز بودن است. ترکیبی بهینه از وحدت فرماندهی و مشارکت در مدیریت جامعه دانشجویی، تصمیم گیری گروهی و مسئولیت اجرا و نتایج آنها را فراهم می کند.

3. حوزه فعالیت نهادهای خودگردان دانش آموزی مدارس، زندگی کلاسی و فوق برنامه دانش آموزان است: حفظ نظم و انضباط در مدرسه، سازماندهی فرآیند آموزشی، سازماندهی فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه دانش آموزان.

4. بالاترین نهاد خودگردان دانش آموزی «شورای دانش آموزی» است.

II. اهداف و اهداف دولت دانش آموزی

1. اهداف خودگردانی دانش آموزی عبارتند از:

1.1. ایجاد شرایط برای رشد تدریجی همه موضوعات فرآیند آموزشیکه شامل افشای و رشد توان معنوی، اجتماعی و شناختی دانش آموزان است.

1.2. حصول اطمینان از اداره امور مدرسه توسط معلمان و دانش آموزان بر اساس اعتماد متقابل و دقت و احترام و مسئولیت و همکاری خلاقانه آنها.

2. وظایف خودگردانی دانش آموزی عبارتند از:

2.1. نشان دادن علایق دانش آموزان در فرآیند مدیریت مدرسه.

2.2. حمایت و توسعه ابتکارات دانش آموزی در زندگی مدرسه.

2.3. حمایت از حقوق دانش آموزان

III. وظایف شورای دانش آموزی

شورای دانش آموزی مدارس خودگردان:

1. به نمایندگی از دانش آموزان در حل مسائل زندگی مدرسه عمل می کند: مطالعه و تنظیم نظر دانش آموزان در مورد مسائل مربوط به زندگی مدرسه، نشان دهنده موقعیت دانش آموزان در شورای حاکم مدرسه، ارائه پیشنهادات برای بهبود روند آموزشی.

2. کارهای روزانه خود را برنامه ریزی و سازماندهی می کند. تشکیل هیئت های کاری دائمی یا موقت (بخش ها و غیره) در زمینه های مختلف فعالیت. تکالیف عمومی، تکالیف را به کلاس ها، گروه ها یا دانش آموزان فردی می دهد، به گزارش های مربوط به اجرای تکالیف گوش می دهد. حمایت از کلاس های ارشد بر کلاس های خردسال را سازماندهی می کند.

3. اجرای ابتکارات دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه را ترویج می کند: علایق و نیازهای دانش آموزان را در زمینه فعالیت های فوق برنامه مطالعه می کند، شرایط را برای اجرای آنها ایجاد می کند.

4. در حل مشکلات مدرسه، در هماهنگی علایق دانش آموزان، معلمان و اولیا مشارکت می کند.

5. تصمیمات شورای دولتی دانش آموزی جنبه مشورتی و مشورتی دارد. پس از صدور دستور مدیر بر اساس این تصمیمات، آنها اجباری می شوند.

6. نمایندگان خودگردان دانش آموزی مدارس به عنوان بخشی از شورای حاکمیت دارای رای مشورتی هستند.

IV. حقوق شورای دانش آموزی

شورای دانش آموزی خودگردان حق دارد:

1. جلسات و رویدادهای دیگر را در صورت لزوم، اما حداقل یک بار در ماه برگزار کنید. تصمیم شورا در صورتی معتبر است که حداقل 2/3 شورا در جلسه آن حضور داشته باشند و حداقل 2/3 حاضران به آن رای دهند.

2. ارسال اطلاعات در مدرسه در مکان های تعیین شده و در رسانه های مدرسه، زمانی برای صحبت نمایندگان در ساعات کلاس و جلسات اولیا و مربیان.

3. ارسال درخواست ها و پیشنهادات کتبی به مدیریت مدرسه و دریافت پاسخ های رسمی به آنها.

4. در توافق با مدیریت مدرسه، با اسناد تنظیمی مدرسه و پروژه های آنها آشنا شده و به آنها پیشنهاد دهید.

5. از مدیریت مدرسه در مورد مسائل زندگی مدرسه اطلاعات دریافت کنید.

6. منافع دانش آموزان را در مدیریت مدرسه، در شوراهای آموزشی و جلساتی که به حل و فصل مسائل مربوط به زندگی مدرسه اختصاص دارد، نمایندگی کنید.

7. بر اساس توافق، جلساتی را با مدیر مدرسه و سایر نمایندگان اداره برگزار کنید.

8. انجام نظرسنجی، نظرسنجی و همه پرسی در بین دانش آموزان.

9. نمایندگان خود را برای کار در نهادهای مدیریتی مدرسه بفرستید.

10. سازماندهی مجموعه پیشنهادات دانش آموزی، برگزاری جلسات استماع آزاد و طرح موضوع حل مشکلات مطرح شده توسط دانش آموزان با مدیریت مدرسه، سایر ارگان ها و سازمان ها.

11. استفاده از حمایت سازمانی مسئولین مدارس ناظر بر کار دولت دانش آموزی در تهیه و اجرای رویدادهای شورای دانش آموزی.

12. ارائه پیشنهادات به مدیریت مدرسه برای بهبود روند آموزشی مدرسه.

13. ایجاد روابط و سازماندهی فعالیت های مشترک با شوراهای دانش آموزی دیگران موسسات آموزشیو همچنین با پارلمان منطقه دانش آموزان مدرسه ای مسکو.

14. از تجهیزات اداری، تجهیزات ارتباطی و سایر اموال مکتب در توافق با اداره استفاده کنید.

15. ارائه پیشنهادات به برنامه کار آموزشی مدرسه.

16. اعمال سایر اختیارات مطابق قانون و اساسنامه مدرسه.

V.وظایف اعضای شورای دانش آموزی

1. رعایت الزامات قوانین رفتار برای دانش آموزان. در تحصیل و کار مثال بزنید، از اموال مدرسه مراقبت کنید، انضباط تحصیلی و کار را رعایت کنید، منشور مدرسه را رعایت کنید، دستورات مدیریتی، تصمیمات ارگان های دولتی دانش آموزی که مغایر با منشور مدرسه و قوانین جاری نباشد. قوانین رفتاری برای دانش آموزان.

هشتم. مقررات نهایی

8.1. این ماده از لحظه تصویب لازم الاجرا می شود.

8.2. تغییرات این آیین نامه توسط شورای دانش آموزی مدرسه بر اساس نتایج رای گیری انجام می شود.

من تایید میکنم:

مدیرکل بودجه شهرداری

موسسه تحصیلی

دبیرستان شماره 20

E.P. Lyakisheva

"___" _____________ سال 2014

موقعیت

در مورد خودگردانی مدرسه (دانشجویی).

دبیرستان MBOU شماره 20

1. مقررات عمومی

1.1. خودگردان مدرسه (دانش آموزی) در دبیرستان MBOU شماره 20 انجمنی عمومی، آماتور، خودگردان، غیرانتفاعی و داوطلبانه دانش آموزان مدارس است.

1.2. خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) در مدرسه متوسطه MBOU شماره 20 فعالیت های خود را مطابق با قوانین فعلی فدراسیون روسیه بر اساس انجام می دهد. قانون فدرال"در باره سازمان های عمومی"، مقررات مربوط به خودگردانی مدارس (دانش آموزی) در منطقه کراسنودار و این مقررات.

1.3. اصلاح مقررات مربوط به خودگردانی مدارس (دانش آموزی) در دبیرستان شماره 20 MBOU انجام می شود. انجمن دانشجویی MBOU دبیرستان شماره 20. متشکل از رهبران کلاس

2. اهداف و اهداف دولت مدرسه

2.1. اهداف اساسیتوسعه خودگردانی مدارس در منطقه کراسنودار:

اطمینان از اجرای قانون شماره 273 فدراسیون روسیه - قانون فدرال 21 دسامبر 2012 "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه"؛

اطمینان از اجرای قانون منطقه کراسنودار مورخ 4 مارس 1998 شماره 123 - KZ "در مورد سیاست های دولتی جوانان در قلمرو کراسنودار".

افزایش سطح خودسازماندهی دانش آموزان کوبان و توسعه آمادگی کودکان برای مشارکت در مدیریت جامعه.

2.2. وظایف اصلیخودگردان مدرسه (دانش آموزی) عبارتند از:

Ø شناسایی و حمایت از دانش آموزان با موقعیت زندگی فعال.

Ø ایجاد شرایط برای تحقق پتانسیل خلاق دانش آموزان مدرسه.

Ø مشارکت در اجرای برنامه های منطقه ای مربوط به حل مشکلات دانش آموزان.

Ø توسعه توانایی شرکت کنندگان در نهادهای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) برای دفاع از نظرات خود به شیوه ای مستدل بر اساس ارتباطات مدارا.

Ø توسعه تعامل بین مدرسه ای.

Ø به روز کردن علاقه دانشجویان به توسعه یک نظام دموکراتیک، پارلمانتاریسم، حق رای و روند انتخابات.

Ø جذب دانشجو برای مشارکت در زندگی سیاسی اجتماعی منطقه، کسب تجربه در فعالیت های مدیریتی و سازمانی.

3. اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) حقوق و وظایف خود را دارند.

3.1. خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) دانش آموزان پایه های 5-11 را شامل می شود.

3.2. اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) اهداف و مقاصد خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) را به اشتراک می گذارند و الزامات این آیین نامه را انجام می دهند.

3.3. اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) در فعالیت های خلاقانه، فکری، شناختی و سازمانی شرکت می کنند.

3.4. فقط دانش آموزان در کلاس های 9-11 به هیئت های حاکمه مدرسه (دانش آموزی) خودگردان انتخاب می شوند.

3.5. عضویت افتخاری در جلسه شورای دانش آموزی به افراد برای خدمات برجسته به خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) با به رسمیت شناختن بی قید و شرط حق آنها برای تصمیم گیری مشورتی اعطا می شود.

اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) حق دارند:

3.6. اطلاعات مربوط به فعالیت های خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) را دریافت کنید.

3.7. شرکت در فعالیت های سایر انجمن های عمومی که فعالیت های آنها با قانون اساسی فدراسیون روسیه مغایرت ندارد. و در تحقق اهداف و مقاصد خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) خللی وارد نمی کند.

3.8. ارائه پیشنهادات به نهادهای حاکمیتی خودگردانی مدارس (دانش آموزی) برای بهبود خودگردانی در دستیابی به اهداف آن.

یکی از اعضای خودگردان مدرسه (دانش آموزی) ممکن است در موارد زیر از خودگردانی اخراج شود:

3.9. خسارت مادی به خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) وارد کرد.

4. اعضای مدرسه (دانش آموزی) خودگردان موظفند.

4.1. الزامات این آیین نامه را رعایت کنید.

4.2. انجام تعهدات بر عهده گرفته شده در رابطه با خودگردانی مدرسه (دانش آموزی).

4.3. دانش و مهارت های خود را در فعالیت های خلاقانه، فکری، شناختی و سازمانی ارتقا دهید.

4.4. در کار خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) مشارکت فعال داشته باشید.

5. ساختار خودگردانی مدرسه (دانشجویی).

5.1. بالاترین نهاد مدرسه (دانش آموزی) خودگردان است همایش دانش آموزی در سطح مدرسهدانش آموزان در کلاس های 5-11، که در صورت نیاز، اما حداقل یک بار در سال برگزار می شود. مجمع عمومی فوق العاده با تصمیم شورای رهبری یا به درخواست حداقل یک سوم اعضای انجمن تشکیل می شود.

5.2. مجمع عمومی دانش آموزان پایه های 5-11 قانونی است:

Ø تعیین جهت های اصلی فعالیت خودگردانی مدرسه (دانش آموزی)؛

Ø استماع و تصویب گزارش شورای دانش آموزی.

Ø از بین اعضای خود، رئیس خودگردان مدرسه (دانش آموزی) را برای مدت یک سال انتخاب کند.

5.3. انجمن دانشجوییبه یک انتخاب شد سال تحصیلیمطابق با آیین نامه انتخابات شورای دانش آموزی و یک نهاد اجرایی و اداری است که مدیریت روزانه فعالیت های خودگردان مدرسه (دانش آموزی) را انجام می دهد.

Ø در صورت استعفای زودهنگام نماینده شورای دانش آموزی، ظرف مدت 15 روز نماینده جدید این صنف توسط مجموعه صنفی انتخاب می شود.

5.4. فعالیت های شورای دانش آموزی توسط رهبر مدرسه، که طبق آیین نامه انتخاب مدیر مدرسه برای یک سال تحصیلی انتخاب می شود.

Ø مدیر مدرسه جلسه شورای دانش آموزی را رهبری می کند، تهیه برنامه کاری شورای دانش آموزی را مدیریت می کند و اجرای آن را کنترل می کند.

Ø مدیر مدرسه حق تعیین حداکثر سه معاون از بین شورای دانش آموزی (یک نفر از هر موازی پایه های نهم، دهم، یازدهم) را دارد.

Ø مدیر مدرسه مصوبات شورای دانش آموزی، قوانین مدرسه را امضا می کند و کار بخش ها را کنترل می کند.

5.5. ترکیب خودگردانی مدرسه (دانشجویی) شامل بخش ها:

Ø بخش کار؛

Ø بخش رسانه؛

Ø بخش مراقبت؛

Ø بخش فعالیت های ورزشی؛

Ø بخش اوقات فراغت.

هر بخش توسط یک رهبر اداره می شود که از میان اعضای شورای دانش آموزی مدرسه با رای گیری آزاد به صورت داوطلبانه انتخاب می شود.

5.6 فعالیت های خودگردان مدرسه (دانش آموزی) توسط متصدی خودگردانی مدرسه (دانش آموزی)، مشاور ارشد تضمین می شود.

5.7. متولی خودگردانی مدرسه (دانش آموزی) عضو شورای رهبران مدارس (دانش آموزی) خودگردان است، حق رای قاطع را دارد و وظیفه دبیری شورای رهبران مدرسه (دانش آموزی) را انجام می دهد. خودگردانی

6. خاتمه فعالیت ها.

6.1. خاتمه فعالیت های خودگردان مدرسه (دانش آموزی) ممکن است به شکل سازماندهی مجدد یا انحلال صورت گیرد.

6.2. سازماندهی مجدد می تواند با تصمیم کنفرانس دانش آموزی در سطح مدرسه که با اکثریت دو سوم آرای حاضران در مجمع عمومی تصویب شود انجام شود.

6.3. در موارد سازماندهی مجدد، اموال، حقوق و تعهدات خودگردان مدرسه (دانش آموزی) به انجمن - جانشین قانونی مطابق با هنر منتقل می شود. 58 و 59 قانون مدنی فدراسیون روسیه.

6.4. انحلال می تواند با تصمیم مجمع عمومی با اکثریت دو سوم اعضای حاضر در مدرسه (دانش آموزی) خودگردان انجام شود.

موسسه آموزشی شهرداری

دبیرستان شماره 9

شورای مدرسه

شماره پروتکل ______

از "___"______ ____20__

تایید میکنم______________

مدیر موسسه آموزشی شهرداری مدرسه متوسطه شماره 9 //

"" 20

موقعیت

درباره خودگردانی دانش آموزی مدرسه شماره 9

1. مقررات عمومی

1.1. خودگردانی دانش آموزی در مدرسه، که دستگاه اجرایی آن شورای دانش آموزی مدرسه است، فراخوانده می شود تا شکل گیری یک تیم منسجم را به عنوان ابزاری موثر برای آموزش دانش آموزان و ایجاد نگرش آگاهانه و مسئولانه نسبت به خود در هر یک از آنها به طور فعال ترویج کند. حقوق و مسئولیت ها

1.3. بالاترین ارگان هیئت دانش آموزی مدرسه، مجمع عمومی یا کنفرانس دانش آموزی است.

1.4. شورای دانش آموزی متشکل از دانش آموزان کلاس های 1-11، نمایندگان سازمان های دولتی دانش آموزی در کلاس های 1-4 "Detstvograd"، کلاس های 5-8 "مشترک المنافع"، شورای دانش آموزان دبیرستان در کلاس های 9-11 "Intel-Grad" است.

1.5. شورای دانش آموزی توسط رئیسی اداره می شود که توسط دانش آموزان پایه های 5 تا 11 با رای مردم انتخاب می شود.

1.6. شورای دانش آموزی متشکل از باشگاه هایی است که توسط روسای گروه ها اداره می شود.

1.7. دانش آموزان مقطع ابتدایی (پایه های اول تا چهارم) با شرکت در فعالیت های مختلف مدرسه و فوق برنامه با فعالیت های شورای دانش آموزی مدرسه آشنا می شوند.

1.8. دانش آموزان دوره راهنمایی (کلاس 5-8) در سازماندهی و اجرای رویدادهای مختلف شرکت می کنند.

2. هدف و اهداف خودگردانی مدرسه.

2.1. هدف خودگردانی دانش آموزی، شکل گیری شخصیتی بسیار اخلاقی، خلاق و فعال مبتنی بر آشنایی با ارزش های فرهنگ ملی جهانی و جامعه معلمان و دانش آموزان در سنین مختلف است.

2.1.1. هدف شورای دانش آموزی احقاق حق مشارکت دانش آموزان در مدیریت یک موسسه آموزشی است.

2.2. وظایف خودگردانی مدرسه عبارتند از:

تشکیل نظام آموزشی از طریق تشکیل یک تیم واحد در سطح مدرسه.

آشنایی فرد با ارزش های جهانی انسانی، جذب توسط فرد هنجارهای اجتماعیاز طریق مشارکت در زندگی عمومی مدرسه؛

ایجاد شرایطی برای ابراز وجود، تأیید خود و تحقق بخشیدن به هر فرد از طریق انتخاب گسترده جهت ها و انواع فعالیت ها.

توسعه خلاقیت، ابتکار، شکل گیری موقعیت مدنی فعال دانش آموزان.

ایجاد شرایط برای توسعه روابط مراقبت از یکدیگر، برای کوچکترها، احترام متقابل بین کودکان و بزرگسالان.

2.3. شورای دانش آموزی مدرسه در سازماندهی آموزش کارگری و راهنمایی شغلی، کار آموزشی فوق برنامه، توسعه سلف سرویس، ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به اموال عمومی در بین دانش آموزان، القای نظم و انضباط آگاهانه و فرهنگ رفتار در دانش آموزان، ترویج رعایت همه جانبه مشارکت فعال دارد. دانش آموزان با قوانین داخلی مدرسه و الزامات آموزشی یکسان. شورا کمک متقابل را در یادگیری سازماندهی می کند، به سازماندهی و برگزاری المپیادها، مسابقات، شب ها کمک می کند. موضوعات دانشگاهی، همچنین مبتکر CTD است، شوراهایی را برای اجرای آنها ایجاد می کند.

2.4. شورای دانش آموزی مدرسه در ایجاد انجمن های کارگری دانش آموزان مشارکت می کند و به هر نحو ممکن در سازماندهی فعالیت های مؤثر آنها کمک می کند.

2.5. شورای دانش آموزی مدرسه سلف سرویس را در مدرسه سازماندهی می کند: تمیز کردن کلاس ها، دفاتر و سایر اماکن، محوطه سازی محوطه مدرسه، و به ایمنی تجهیزات کلاس و کلاس کمک می کند.

3. وظایف شورای دانش آموزی

انجمن دانشجویی :

3.1. هنگام حل مسائل زندگی مدرسه از طرف دانش آموزان عمل می کند: مطالعه و تدوین نظر دانش آموزان در مورد مسائل مربوط به زندگی مدرسه، نشان دهنده موقعیت دانش آموزان در ارگان های مدیریت مدرسه، ارائه پیشنهادات برای بهبود روند آموزشی.

3.2. اجرای طرح های دانش آموزی در فعالیت های فوق برنامه را ترویج می کند: علایق و نیازهای دانش آموزان را در زمینه فعالیت های فوق برنامه مطالعه می کند، شرایط را برای اجرای آنها ایجاد می کند.

3.3. حل مسائل تعارض را ترویج می کند: در حل مشکلات مدرسه مشارکت می کند، منافع دانش آموزان، معلمان و والدین را هماهنگ می کند و کار را برای حمایت از حقوق دانش آموزان سازماندهی می کند.

4. حقوق و تعهدات.

4.1. نهادهای دولتی دانشجویی حقوق واقعی دارند و مسئولیت واقعی کار خود را بر عهده دارند.

4.2. هر دانش آموز مدرسه ای و همچنین نهادهای دولتی دانش آموز مدرسه حق دارند:

برای احترام به شرافت و حیثیت خود، در صورت وجود وضعیت درگیری V مقامات بالاتردولت دانش آموزی مدرسه

بیان و دفاع از منافع شخصی و منافع طبقات خود.

برای انتخاب نهادهای دولتی دانشجویی خود؛

مشارکت در اداره امور مدرسه؛

صریح و صریح نظر خود را بیان کنید، از عملکرد نهادهای دولتی مدارس انتقاد کنید، پیشنهادات خود را برای بررسی در آینده بیان کنید.

در هر گروه خلاق، کمیته، باشگاه و غیره که با اهداف و مقاصد خودگردانی مدرسه و منشور مدرسه مغایرت ندارد، متحد شوید.

جلساتی را در محوطه مدرسه، از جمله جلسات تعطیل و سایر رویدادها، حداقل یک بار در هفته برگزار کنید.

اطلاعات را در محوطه مدرسه در مکان های تعیین شده (در غرفه شورای دانش آموزی) و در رسانه های مدرسه قرار دهید و زمانی را برای نمایندگان آنها در نظر بگیرید تا در ساعات کلاس و جلسات اولیا و مربیان صحبت کنند.

ارسال درخواست ها و پیشنهادات کتبی به مدیریت مدرسه و دریافت پاسخ رسمی به آنها.

با اسناد نظارتی مدرسه و پروژه های آنها آشنا شوید و به آنها پیشنهاد دهید.

از مدیریت مدرسه در مورد مسائل زندگی مدرسه اطلاعات دریافت کنید.

انجام نظرسنجی و همه پرسی در بین دانش آموزان.

استفاده از حمایت سازمانی مسئولین مدارس مسئول کارهای آموزشی در تهیه و اجرای رویدادهای شورای دانش آموزی.

برای بهبود روند آموزشی در مدرسه پیشنهادهایی را به مدیریت مدرسه ارائه دهید.

ارگان های مطبوعاتی ایجاد کنید.

ایجاد روابط و سازماندهی فعالیتهای مشترک با شوراهای دانش آموزی سایر مؤسسات آموزشی.

از تجهیزات اداری، تجهیزات ارتباطی و سایر اموال مدرسه در توافق با اداره استفاده کنید.

ارائه پیشنهاد به برنامه کاری آموزشی مدرسه.

منافع دانش آموزان در ارگان ها و سازمان های خارج از مدرسه را نمایندگی کند.

مشارکت در تشکیل هیئت های مدارس در رویدادهای سطح شهر و بالاتر.

اعمال سایر اختیارات مطابق قانون و اساسنامه مدرسه.

4.3. دانشجویانی که عضو هیئت های دولتی دانشجویی هستند، موظفند:

در مطالعه و کار الگو قرار دهید، از اموال مدرسه مراقبت کنید، نظم علمی و کاری و معیارهای رفتاری را رعایت کنید.

در مورد فعالیت های خود به کلاس ها اطلاع رسانی کنید.

5. نحوه تشکیل و ساختار شورای دانش آموزی.

5.1. سیستم دولتی مدرسه دارای 2 سطح است:

سطح اول (پایه) خودگردانی کلاس درس است.

دوم، خودگردانی مدارس است.

5.2. شورای دانش آموزی به صورت انتخابی برای مدت یک سال تشکیل می شود.

5.3. شورای دانش آموزی متشکل از دانش آموزان کلاس های 1 تا 11 است که توسط گروه های کلاسی تفویض می شود.

5.4. شورای دانش آموزی به طور مستقل ساختار خود را تعیین و رئیس شورای دانش آموزی را از بین اعضای خود انتخاب می کند.

5.5. مطابق با محتوای اصلی فعالیت های آموزشی مدرسه، شورا باشگاه هایی را تشکیل می دهد:

تحصیلات؛

قانون و نظم و انضباط؛

فرهنگ و اوقات فراغت؛

سلامت و ورزش؛

مرکز مطبوعات؛

کمک آشپز؛

اکولوژی و کار.

5.7. هر باشگاه توسط یک رهبر اداره می شود که توسط دانش آموزان کلاس های 1-11 با رای مردم انتخاب می شود.

5. 8. وظایف عمومی بخش ها:

توسعه و تصمیم گیری؛

ابلاغ تصمیم اتخاذ شده به کلاس ها؛

سازمان اجرای تصمیم اتخاذ شده؛

ایجاد شرایط برای اجرای تصمیم؛

کسب اطلاعات در مورد پیشرفت تصمیم، تجزیه و تحلیل آن، حسابداری، ارزیابی عملکرد، کنترل.

5.8. جلسات شورا حداقل یک بار در ماه برگزار می شود (در صورت لزوم می توان آنها را بیشتر برگزار کرد).

5.9. شورا با نهادهای خودگردان معلمان و والدین تعامل دارد. رئیس (اعضا) شورای مدرسه در کار شورای آموزشی، جلساتی با مدیر مدرسه شرکت می کند، که در آن مسائل مربوط به زندگی بدن دانش آموز، تهیه و اجرای رویدادهای سراسر مدرسه و تعامل بین مدرسه با سایر موسسات آموزشی مورد بحث قرار می گیرد.

6. اصول ساخت و توسعه خودگردانی مدارس.

6.1. انتخاب کلیه نهادهای خودگردان مدارس متشکل از معلمان، دانش آموزان و والدین.

6.2. تضمین توسعه خودگردانی کودکان توسط رهبری آموزشی.

6.3. تبلیغات گسترده و گشایش در فعالیت های نهادهای خودگردان مدارس.

6.4. آزادی انتقاد و تبادل نظر در مورد هر موضوعی از زندگی مدرسه و فعالیت های دستگاه های دولتی مدرسه.

6.5. جابجایی سیستماتیک اعضای خودگردان مدرسه، تجدید فعالیت ها.

6.6. انسانیت نسبت به تک تک افراد، اولویت علایق دانش آموزان است.

7 . ارتباط با سایر نهادهای دولتی دانشجویی.

7-1- ارتباط شورا و گروه های صنفی از طریق بزرگان منتخب جلسات صنف صورت می گیرد.

7-2-جلسه کلاس - بدنه جمعی خودگردانی دانش آموزی در کلاس - حداقل ماهی یک بار برگزار می شود.

7.3 جلسه کلاس در مورد مسائل مربوط به فعالیت های تیم کلاس تصمیم گیری می کند، اطلاعات مربوط به تصمیمات شورای مدرسه را می شنود و اقدامات خاصی را برای اجرای این تصمیمات ترسیم می کند.

این نوع فعالیت ها عبارتند از:

فعالیت شناختی – هفته های موضوعی، جلسات، بازی ذهن، مناظره ها، کنفرانس ها، مشاوره ها (کمک متقابل دانشجویان در تحصیل)؛

فعالیت های ورزشی و تفریحی - سازماندهی کار بخش های ورزشی، روزهای ورزشی، مسابقات، روزهای سلامت؛

فعالیت های هنری و زیبایی شناختی - کنسرت ها، تعطیلات، مسابقات، جلسات.

فعالیت های حمایتی - کمک به جوان ترها، مراقبت از بزرگترها.

فعالیت های اطلاع رسانی - اطلاعات مکتوب در مورد زندگی کلاس ها و مراکز مدرسه.

دانش آموزان در آماده سازی و سازماندهی فعالیت ها مشارکت فعال دارند.

9. معیارهای اصلی برای فعالیت مؤثر خودگردانی دانش آموزی در مدرسه عبارتند از:

9.1. مشارکت دانش آموزان در سازماندهی فعالیت های آموزشی و مدیریت آن.

9.2. توانایی دانش آموزان برای سازماندهی فعالیت های تیمی.

9.3. آگاهی از مسئولیت برای دستیابی به اهداف مشترک.

9.4. توانایی تجزیه و تحلیل و تعیین برنامه برای آینده.

10. شرایط حذف از شورا.

یکی از اعضای شورای دانش آموزی ممکن است با اکثریت آرا از شورا حذف شود در صورتی که:

عدم رعایت حقوق و تعهدات اساسی مقرر در این ماده؛

تخلفات قوانین مدرسهو رشته ها؛

عدم شرکت در جلسات شورا بیش از 3 بار بدون دلیل موجه.

انفعال و عدم ابتکار اعضای شورا.

11. مقررات نهایی.

11.1 این ماده از لحظه تصویب لازم الاجرا می شود.

11.2. تغییرات این آیین نامه به پیشنهاد شورای دانش آموزی (همایش دانش آموزی مدرسه) توسط شورای مدرسه انجام می شود.