پروژه محیطی خانواده با موضوع "آب در خانه". پروژه محیط زیست خانوادگی "آب در خانه" پروژه های محیطی خانوادگی آب در خانه

ناتالیا بلاش
پروژه خانوادگی "آب در خانه"

پاسپورت متدیکال پروژه

تایپ کنید پروژه: اطلاعات و تحقیق.

دوره اجرا پروژه: کوتاه مدت (آوریل).

شركت كنندگان پروژه: دانش آموز گروه گفتار درمانی والدین دانش آموز.

هدف پروژه: شکل گیری نگرش آگاهانه و دقیق نسبت به آب به عنوان یک منبع طبیعی مهم، یعنی آموزش آگاهی زیست محیطی. در مورد مسیر برای ما بگویید ابقبل از اینکه وارد خانه های ما شود برای تثبیت دانش در مورد آب، استفاده از آن و اقدامات عملی با هدف حفظ منابع آب پاک.

وظایف:

1. به شکل گیری کمک کنید نگرش مثبتبه آب (شناختی، دقیق، خلاق).

2. توانایی فرمول بندی یک مسئله، تجزیه و تحلیل موقعیت ها، برنامه ریزی یک آزمایش، تفکر در طول فعالیت ها برای به دست آوردن نتیجه مطلوب و نتیجه گیری بر اساس تجربه عملی را توسعه دهید.

3. واژگان تاریخ طبیعی کودک را فعال کنید.

4. ایجاد حس کمک متقابل و دقت در هنگام انجام آزمایش.

مراحل فعالیت های پروژه.

1. مرحله مقدماتی

انتخاب موضوع، تعیین اهداف و مقاصد؛

بحث با والدین در مورد محتوا پروژه.

2. مرحله اصلی.

فعالیت های تحقیقاتی.

چگونه آب به داخل شیر آب می ریزد?

مصرف آب در خانه.

آیا تمیز است؟ آب در خانه ما?

چگونه آب را در خانه تصفیه کنیم؟

چه کسی دیگر نیاز دارد اب?

چگونه از آب در خانه استفاده کنیم؟

3. مرحله نهایی

اطلاعاتی را همراه با عکس در مورد مسیر آب به خانه های ما و فواید آن برای انسان ارائه دهید.

4. ارائه پروژه

شرکت در مسابقه « پروژه های محیطی خانواده»

بخش تئوری.

مرحله ی 1: ایجاد موقعیتی که در آن کودک به طور مستقل به تدوین یک مسئله پژوهشی بیاید.

گفتگو .

بخش عملی

مرحله 2: فعالیت های پژوهشی کودکان.

چگونه آب به داخل شیر آب می ریزد?

مصرف آب در خانه.

آیا تمیز است؟ آب در خانه ما?

چگونه آب را در خانه تصفیه کنیم؟

چه کسی دیگر نیاز دارد اب?

چگونه از آب در خانه استفاده کنیم؟

بخش تئوری.

آیا در مورد آب شنیده اید؟

می گویند او همه جا هست!

در یک گودال، در دریا، در اقیانوس

و در شیر آب

مثل یخ یخ می زند

مه به جنگل می خزد،

به آن یخچال کوهستانی می گویند.

ما به آن عادت کرده ایم اب

همراه ما همیشه!

ما نمی توانیم بدون او خودمان را بشوییم،

نخور، مست نشو،

من جرات دارم به شما گزارش بدهم:

ما نمی توانیم بدون او زندگی کنیم.

گفتگو: اهمیت آب در زندگی انسان

- این برای چیست؟ اب?

- او چگونه به ما کمک می کند؟

استفاده از تصاویری که حضور آب را به تصویر می کشد (آبیاری گل، پخت و پز، شستن).

آب روی کره زمین بیشتر از خشکی است و به تصویر کشیده شده است آبی. گستره وسیع آنها بسیار وسیع است. و از همه مهمتر آب موجود در آنها اینطور نیستمانند رودخانه ها در رودخانه ها، دریاچه ها، آب بدون مزه(اگر تمیز باشد). تازه بهش میگن در دریاها و اقیانوس ها آب نمک.

به نظر می رسد که روی زمین آب زیادی وجود دارد - ببینید چقدر رنگ آبی روی کره زمین وجود دارد! اما آب مورد نیاز انسان در واقع بسیار کم است.

- چه نوع آبی می نوشیم؟ (نمک یا تازه)

انسان نمی تواند آب نمک بنوشد، اما مقدار آن در زمین بسیار بیشتر از آب شیرین است. کشورهایی هستند که مردم در آن‌ها حتی برای رفع تشنگی آب کافی ندارند. حتی معماهایی هم وجود دارد.

اطراف اب,

اما نوشیدن یک مشکل است.

چه کسی می داند این کجا اتفاق می افتد؟ (دریا)

بسیاری از رودخانه ها، دریاچه ها و دریاها

جذب کرد

تو فکر کن و جواب بده

چه غولی (اقیانوس)

هیچ کدام اب، بدون زمین،

شما نمی توانید با قایق عبور کنید

و شما نمی توانید با پاهای خود راه بروید. (باتلاق)

او نه دست دارد، نه پا،

تونستم از زمین بیرون بیام.

او ما را در تابستان در گرمای شدید

آب یخ به شما آب می دهد. (بهار)

او به پولینا پیشنهاد کرد که در طول روز به یاد بیاورد که کجا و چگونه آب را دیده است. (در داخل خانه، در پیاده روی); چگونه از آن استفاده کرد آیا او به آب زیادی نیاز داشت؟ در پایان روز، نتایج مشاهدات خود را مورد بحث قرار دادیم و آنها را یادداشت کردیم. روز بعد، بحث در مورد نتایج مشاهدات را تکرار کردیم و پیشنهاد کردیم که فکر کنیم کجا می توان آب دیگری پیدا کرد. برای چه استفاده می کنیم؟ (ما می نوشیم، دست هایمان را می شوییم، حمام می کنیم، چیزها را می شوییم، زمین را می شوییم، گیاهان را آبیاری می کنیم، غذا می پزیم و غیره). او احساس کرد که چقدر ما نیاز داریم اب. ما نمی توانیم بدون او زندگی کنیم. از پولینا خواستم تصور کند که چه اتفاقی می افتد آب ناگهان ناپدید شد.

چرا نیاز است؟ آب برای حیوانات? گیاهان؟ چرا نیاز است؟ آب برای انسان? انسان در طول زندگی خود هر روز با آب سروکار دارد. از آن برای نوشیدن و غذا، برای شستشو، در تابستان - برای استراحت در زمستان - برای گرم کردن استفاده می کند.

برای انسان ابمنبع طبیعی ارزشمندتری نسبت به زغال سنگ، نفت، گاز، آهن است، زیرا غیر قابل جایگزینی است. در خانه پولینا پرسید "از کجا آمده است؟ آب لوله کشی?» پدربزرگ نه تنها به او گفت که از کجا می آید، بلکه در مورد اینکه چگونه آب تصفیه می شود، برای چه چیزی لازم است و چرا باید آب را حفظ کرد.

در خانه اباز یک چاه مشترک می آید یک پمپ آب را از زیرزمین پمپاژ می کند، سپس از طریق لوله ها در سراسر خانه عبور می کند.

سپس در خانه از آن در یک پمپ در خیابان برای نیازهای خانگی و در داخل استفاده می شود خانه.

اببدون نشتی، هرمتیک عبور می کند.

آب در همه جا مورد نیاز استبه عنوان مثال، برای گرم کردن خانه استفاده می شود. در یک دیگ مخصوص گرم می شود و از طریق لوله ها به داخل خانه منتقل می شود.

آب برای شستشو استفاده می شود.

برای شستن ظرف.

ابوارد اتاق دوش و توالت می شود. وقتی دندان‌هایم را مسواک می‌زنم، از آب در لیوان استفاده نمی‌کنم و این بسیار مقرون به صرفه است.

ابمردم نیز برای تهیه غذا به آن نیاز دارند.

به منظور نوشیدن آن.

اما برای نوشیدن آب و تهیه غذا از آن، باید آن را از انواع ناخالصی ها پاک کرد. ممکن است ذرات خاک، خاک رس و ماسه در آب وجود داشته باشد. فیلترهای مختلفی برای این کار وجود دارد. همچنین تصفیه آب با استفاده از کوزه فیلتر آسان است. ابدر فیلترها از لایه های تمیز کننده مختلفی مانند کاغذ، پارچه، کربن عبور می کند.

برخی از فیلترها آب را از ناخالصی های بزرگ و برخی دیگر از ناخالصی های کوچک و آهک تصفیه می کنند. من و مادرم آزمایشی در مورد تصفیه آب انجام دادیم.

سعی کردم آب را از طریق پارچه و پنبه تصفیه کنم.

تمام شن و ماسه روی پشم پنبه باقی ماند و آب شفاف شد.

در خانه هم به آب نیاز داریم.، و در حیاط، اینجا نیازی به تمیز کردن ندارد. به عنوان مثال، به منظور آبیاری گیاهان.

ما همچنین یک آکواریوم با حیوانات خانگی داریم که برای آن نیز نیاز داریم اب، و باید به صورت دوره ای تغییر کند.

بیشتر آب برای این مورد نیاز استبه آب دادن به حیوانات خانگی

جوجه های ما هم عاشق نوشیدن آب هستند.

همه روی زمین نیاز دارند اب!

فقط به نظر می رسد که آب زیادی روی زمین وجود دارد، اما در واقع، ذخایر آب شیرین و تمیز خیلی زیاد نیست، بنابراین آب باید صرفه جویی شود و به سادگی هدر نرود. آن وقت می توانیم همیشه آب تازه و تمیز بنوشیم. ما نباید آن را فراموش کنیم آب ثروت ماست. پس از انجام آزمایشی در خانه با شیر آب کمی باز، به این نتیجه رسیدیم که هر قطره، انباشته شده، به توده ای از آب هدر رفته تبدیل می شود.

اکنون من می دانم چگونه در مصرف آب صرفه جویی کنم و می توانم در مورد آن به شما بگویم دیگران:

شیرها نباید باز گذاشته شوند، باید در وضعیت خوبی باشند.

جریان آب در شیر نباید قوی باشد.

هنگام مسواک زدن باید آب را ببندید.

بیایید همه در مصرف آب صرفه جویی کنیم.

او را از خرج کردن غیر منطقی محافظت کنید.

وگرنه ممکنه تموم بشه اب,

و زندگی در این سیاره پس از آن از بین خواهد رفت.

مرحله 3. تعمیم دادن.

در مرحله کلی کار بر روی ما پروژه محیط زیست خانوادهما در طراحی آن شرکت داشتیم، از مراحل عکاسی کردیم فعالیت های تحقیقاتی، سیستم سازی کار انجام شده، جمع بندی نتایج.

نتیجه.

با جمع بندی نتایج فعالیت های تحقیقاتی خود به این نتیجه رسیدیم که در مورد خواص آب و اهمیت آن برای انسان اطلاعات و ایده هایی کسب کرده ام.

در حین مشاهده، محاسبات و اندازه گیری جریان آب در خانه، متوجه شدیم که خانواده ما در حد متوسط ​​از آب استفاده می کنند - یعنی برای نیازهای خانگی و ضروری.

اکنون وانیا دانش به دست آمده را عملی می کند و آن را به همسالان خود منتقل می کند. هنگام استفاده از آب مراقب باشید خانه

لیوبوف یاوفمن
خانواده پروژه زیست محیطی"آب در خانه"

پروژه محیط زیست خانواده: آب در خانه ما.

گذرنامه پروژه .... 3

مقدمه… 4

1. هدف و مقاصد پروژه .... 5

2. مراحل اجرا پروژه .... 5

نتیجه گیری... 8

ادبیات… 9

کاربرد... 10

گذرنامه پروژه

نام پروژه« آب در خانه»

رئیس یاوفمان لیوبوف الکساندرونا، معلم گروه مقدماتیمهد کودک MBDOUTSRR شماره 1 روستای کالینینسکایا، منطقه کراسنودار

مجریان پروژهپیمنوف اوگنی والریویچ، النا نیکولاونا،

پیمنوف کولیا

تایپ کنید پروژه خلاق، با عناصر فعالیت های پژوهشی.

ارتباط پروژهتربیت نسل جوان آگاه به محیط زیستحفظ منابع آب و صرفه جویی در استفاده از آنها.

هدف پروژهشکل گیری نگرش آگاهانه و دقیق نسبت به آب در کودکان،

ایجاد مهارت های پژوهشی در کودکان پیش دبستانی؛

آموزش برای کودکان و بزرگسالان آگاهی زیست محیطی.

وظایف پروژه 1. مطالعه ادبیات و اینترنت - منابع در مورد موضوع پروژه.

2. راه های ورود آب به خانه و مصرف اقتصادی آن را مطالعه کنید.

3. یاد بگیرید که این دانش را در زندگی روزمره به کار ببرید.

روش های مورد استفاده تجزیه و تحلیل، جمع آوری اطلاعات از کتاب، مجلات، منابع اینترنتی، تعمیم، تجزیه و تحلیل.

نتیجه مورد انتظار استفاده از دانش کسب شده در عمل.

مراحل اجرا پروژه I. مقدماتی (20 ژانویه - 3 فوریه 2013)

معرفی

اببرای ما آشناترین و ساده ترین ماده است. اب – شرط لازموجود همه موجودات زنده در سیاره ما اب- یکی از ضروری ترین نیازهای بشر. انسان فقط دو یا سه روز بدون آب می تواند زندگی کند. آب باید بسیار با احتیاط درمان شود، زیرا آب زیادی برای نوشیدن روی زمین وجود ندارد. علیرغم اینکه آب مساحتی از زمین را می پوشاند.

انسان امروزی عادت دارد به راحتی زندگی کند، از آب تمیز زیادی برای مصارف خانگی استفاده کند، آن را کثیف کند، آن را به رودخانه ها و مخازن بریزد و در نتیجه طبیعت اطراف را آلوده و آسیب برساند.

بنابراین، لازم است در کودکان نگرش مراقبتی نسبت به آب، منبع حیات و طبیعت سرزمین مادری خود ایجاد شود.

پسر ما کولیا کودکی فعال و کنجکاو است. کولیا در حین گشت و گذار، پیاده روی در مخازن، مشاهده فرآیندهای طبیعی زندگی ساکنان رودخانه ها و دریاچه ها، سوالات زیادی را مطرح کرد که می خواست بلافاصله پاسخ آنها را بشنود. از این رو بر آن شدیم تا با او فعالیت های پژوهشی را آغاز کنیم تا خودش پاسخ سوالات فراوانش را بیابد.

اساس فعالیت تحقیقاتی مواد N. A. Ryzhova طبق برنامه بود "خانه ما طبیعت است". کولیا با میل و علاقه زیادی به فعالیت های تحقیقاتی، انجام آزمایش های مختلف با آب، مطالعه مخازن، راه های ورود آب به خانه و سیر آن از طریق لوله ها پرداخت.

1. هدف و اهداف پروژه.

قبل از اینکه شروع کنی پروژه، خودمان را قرار داده ایم

هدف: مطالعه و گسترش ایده ها در مورد مسیر آب به داخل خانه و مکان های استفاده از آن. مهارت در استفاده دقیق و اقتصادی از آب را توسعه دهید.

بر اساس هدف خود موارد زیر را بیان کرده ایم وظایف:

1. مطالعه ادبیات و منابع اینترنتی در مورد موضوع پروژه.

2. راه های ورود آب به خانه را مطالعه کنید.

3. پرورش مهارت در استفاده دقیق و اقتصادی از آب. 4. رشد توانایی های فکری و پژوهشی فرزندمان.

5. احترام به آب و حیات وحش را تقویت کنید.

2. مراحل اجرا پروژه.

مرحله I. مقدماتی

در مرحله مقدماتی اجرا پروژه، ما ادبیات مربوط به منابع آب منطقه خود را مطالعه کردیم. فهمید کجا و چگونه ابوارد خانه می شود و چه مقدار از آن برای زندگی انسان مورد نیاز است، در حالی که از مطالب منابع اینترنتی استفاده می کند.

مرحله دوم. کاربردی

بر اساس مطالبی که در اختیار داریم، شروع به مطالعه مکان هایی کردیم خانهجایی که استفاده می شود ابو فعالیت های تحقیقاتی در مورد تصفیه و فیلتر کردن آب های آلوده.

برای درک راه های حرکت آب، من و کولیا چرخه آب را در طبیعت مطالعه کردیم و نموداری را ترسیم کردیم. چه چیزی به کولیا کمک کرد به چه شکلی به یاد بیاورد ابدر طبیعت وجود دارد در انجام این کار، استفاده کردیم پازل ها:

در آتش نمی سوزد و در آب فرو نمی رود. (یخ)

اول پرواز می کند، سپس می دود،

بعد تو خیابون دراز میکشه...

سپس بدون ربات یا گالوش

شما آن را خشک عبور نمی کنید. (باران)

او وارونه رشد می کند

نه در تابستان، بلکه در زمستان رشد می کند.

خورشید کمی او را گرم می کند،

گریه خواهد کرد و خواهد مرد. (قندیل)

چه نوع ستاره هایی را می گذرانند؟

روی مانتو و روی روسری؟

تمام - برش،

و اگر آن را بگیرید - آب در دست. (دانه برف)

اب، با عبور از لایه های زمین به طور طبیعی تصفیه می شود. برای اینکه این را به وضوح به کولیا نشان دهیم، به بسیاری از تصاویر نگاه کردیم و اطلاعات موجود در دایره المعارف را مطالعه کردیم. کنجکاوی، مشاهده و گفتار توسعه یافته است. ما سعی کردیم دانش به دست آمده در نقاشی را تثبیت کنیم.

6-7 اسلاید.

از کجا؟ آب در خانه ما? رودخانه ای در این نزدیکی وجود ندارد. ما از آب آرتزین استفاده می کنیم. در محل مخصوصی به نام تصفیه خانه تصفیه می شود. در ابتدا اباز توری های مخصوص عبور می کند، سپس فیلترها، جایی که ابکاملا تمیز شود پمپ ها آب تمیز را به خطوط لوله زیرزمینی پمپ می کنند. مهندسان لوله کش ساختند یک راه طولانیبه هر خانه، مهد کودک، فروشگاه.

من و کولیا در حالی که مطالبی را در مورد آب در اینترنت جستجو می کردیم نموداری از چگونگی آن پیدا کردیم آب وارد خانه می شود.

9-10 اسلاید.

در حین بررسی خانه و زیرزمین، من و کولیا راه های اتصال لوله ها را بررسی کردیم. اتصال لوله به گونه ای آب بندی شده است که حتی یک قطره آب هدر نرود.

اولین اتاقی که وارد می شوید آب - آشپزخانه. در معرفی استفاده از آب در آشپزخانه از یک بازی آموزشی استفاده کردیم « آب کمک کننده است» راه های اقتصادی استفاده از آب را نشان دادیم.

از آشپزخانه ابوارد حمام می شود در اینجا کولیا دندان های خود را می شویید و مسواک می زند. کولیا برای استفاده کم از آب، خود را زیر دوش می‌شوید. هنگام مسواک زدن، دهان خود را با آب داخل لیوان بشویید.

اگر دستمان واکس زده شده باشد،

اگر لکه هایی روی بینی شما وجود دارد،

اونوقت اولین دوستمون کیه؟

آیا آلودگی را از صورت و دستان شما پاک می کند؟

بعد از خرج کردن کار تحقیقاتی، من و کولیا چندین قانون برای استفاده از آب یاد گرفتیم.

1. شیر آب را ببندید.

2. آب را در جریان قوی رها نکنید.

3. به اندازه نیاز آب مصرف کنید.

مرحله III. تعمیم دادن.

در مرحله کلی کار بر روی ما پروژه محیط زیست خانوادهما در طراحی آن شرکت داشتیم، از مراحل فعالیت های تحقیقاتی عکسبرداری کردیم، کارهای انجام شده را نظام مند کردیم و نتایج را جمع بندی کردیم.

نتیجه.

با جمع بندی نتایج فعالیت های تحقیقاتی خود به این نتیجه رسیدیم که کولیا بر دانش و ایده های به دست آمده در مورد خواص آب و اهمیت آن برای انسان تسلط یافته است. او در عمل، دانش کسب شده را به کار می گیرد و به همسالان خود منتقل می کند. هنگام استفاده از آب مراقب باشید خانه.

ادبیات

1. N. I. Ryzhova "خانه ما طبیعت است".

2. Volchkova V. N.، Stepanova N. V. "توسعه شناختی"مرکز خرید "معلم" 2004

3. Volchkova V. N.، Stepanova N. V. « بوم شناسی» 2004

4. دایره المعارف "طبیعت زنده"

5. منابع اینترنتی.

مارینا سوداوتسوا

معرفی:

را پروژهمهارت های رفتار آگاهانه محیطی را در زندگی روزمره به کودکان القا می کند، به ویژه دانش کودک از خواص آب و چگونگی آن. اببه خانه های ما می افتد، نیاز به چنین نگرشی را نسبت به آب به عنوان یک منبع طبیعی درک کنید. مشاهده، خلاقیت را توسعه می دهد و نگرش مراقبت نسبت به آب را پرورش می دهد. حرکت پروژهبا هدف اجرای یک رویکرد مبتنی بر فعالیت برای آموزش یک کودک پیش دبستانی. تمرکز بر نیازهای آموزشی و بازی کودک، توسعه مهارت های خود مدیریتی در یادگیری، خودارزیابی و ارزیابی متقابل موفقیت در رشد و یادگیری است. ما با پروژه تماس گرفتیم« آب در خانه ما» . هدف توسعه، یادگیری بود، اما نه حفظ و بازتولید مکانیکی توسط کودک مطالب مورد مطالعه، بلکه درک، درک، توانایی توضیح موقعیت و دید خود از هماهنگی طبیعت با خلوص فضای آب. کار ما عمدتاً در شرایط طبیعی، در طبیعت، در خانه انجام شد. چرا موضوع انتخاب شد؟ « آب در خانه ما» ? بله، صرفاً به این دلیل که خود کودک را علاقه مند می کرد، از کجا آمده است؟ ابوارد خانه می شود و با آن چه می توان کرد. روی زمین همزمان آب زیاد و کم وجود دارد. مقدار زیادی از آن در اقیانوس ها و دریاها وجود دارد، اما دریا شور است اببرای نوشیدن و همچنین برای بسیاری از صنایع فنی نامناسب است کشاورزی. منابع محدود آب شیرین به دلیل آلودگی بیشتر کاهش می یابد. تازه ابمناسب برای نوشیدن و آشپزی برای مصارف خانگی نیز استفاده می شود نیاز دارد: آبیاری گیاهان، شستن ظروف، ماشین، محل، شستشو، مراقبت از حیوانات. ابمورد نیاز تمام حیات روی زمین

هدف: درک کودک پیش دبستانی از پدیده ها را گسترش دهید طبیعت بی جان- آب و خواص آن، توجه را به حل مشکلات زیست محیطی جلب می کند. شکل گیری مهارت های پژوهشی.

وظایف:

آشنایی کودکان پیش دبستانی با پدیده های طبیعت بی جان - آب، گسترش درک آنها از خواص آب و اهمیت آن برای انسان.

مشاهده، کنجکاوی، علاقه به پدیده های طبیعی را توسعه دهید.

برای پرورش پاسخگویی عاطفی، توانایی دیدن و درک طبیعت، و نگرش مراقبتی نسبت به آن.

راه های رسیدن به هدف:

ادبیات موضوع را انتخاب و مطالعه کنید "منابع آب منطقه بلگورود"، انتخاب داستاندایره المعارف هایی در مورد موضوع، نقشه ها، نمودارها، تهیه تجهیزات برای آزمایش آب در مهد کودکو در خانه

روش های پیاده سازی پروژه

بررسی دایره المعارف در موضوع: « اب»

بررسی تصاویر رودخانه، دریاچه، دریا، صحرا، تصاویر موضوعی با صحنه هایی از استفاده از آب.

مشاهدات در پدیده های طبیعیمربوط به آب (یخبندان، یخبندان، یخ، قطرات، نهرها و غیره).

بازی ها - آزمایش ها، بازی ها-تجربه ها.

مدل سازی چرخه آب در طبیعت.

مراحل اجرا پروژه:

مرحله ی 1: بیان مشکل شناختی، ایجاد انگیزه، پذیرش تکلیف توسط کودک.

مرحله 2: تجزیه و تحلیل اولیه مسئله، ایجاد فرضیات. انتخاب راه هایی برای آزمایش فرضیات مطرح شده توسط کودک، تأیید این فرضیات.

مرحله 3: تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده در طول آزمون مفروضات و فرمول نتیجه گیری.

انواع اصلی منابع فعالیت های پروژه:

اطلاعاتی، مادی، فنی

پیشرفت پروژه:

مربی مهدکودک از آب به ما گفت و به ما معرفی کرد

خواص آب ما آن را میدانیم اب- مایعی شفاف و بی رنگ است،

به شکل خالص خود نشان می دهد ترکیب شیمیاییهیدروژن و

اکسیژن.

بیایید با آنچه در مورد چرخه آب در طبیعت می دانیم شروع کنیم. اببه صورت نزولات جوی به زمین می افتد. زیر پرتوهای سوزان خورشید ابتبخیر می شود و به سمت بالا می رود و ابری را تشکیل می دهد، ابر رشد می کند و به ابر تبدیل می شود. دوباره از ابر می بارد. اینجوری یه قطره آب حرکت میکنه (پیوست شماره 1)

بابا اینو بهم گفت ابوقتی روی زمین می افتد، از خاک و ماسه عبور می کند، اما از خاک رس عبور نمی کند. بین لایه های ماسه و خاک رس آب زیرزمینی وجود دارد.

با بارش های متفاوت آب وارد خاک می شود، از میان ماسه ها عبور می کند و به صورت چشمه ها به سطح زمین می آید.

من این آزمایش را با پدر و مادرم در خانه انجام دادم. ما 3 لیوان و سه قیف برداشتیم،

سعی کردم آب را از طریق قیف با خاک، سپس از طریق قیف با

شن و ماسه و از طریق یک قیف با خاک رس (پیوست شماره 2)

نتیجه: اباز خاک و ماسه عبور می کند، اما از خاک رس عبور نمی کند.

از پدرم پرسیدم که آیا می توان مستقیم از شیر آب نوشید و پدرم گفت:

که بلگورود و کل منطقه بلگورود از آب زیرزمینی برای آشامیدن استفاده می کند.

این بسیار بهتر از استفاده از آب های سطحی - از رودخانه ها، مخازن و مخازن است. می توانیم بگوییم خوش شانس: حدود 70 درصد جمعیت کشور "نوشیدن"آب از مخازن سطحی چنین ابکمتر از آلودگی محافظت می شود. آبهای خارجی توسط رواناب آلوده می شوند. اما ساکنان بلگورود چنین مشکلاتی دارند خیر: V مابدون آب مواد مضربرای بدن بنابراین به هر حال، چگونه می تواند باشد ابوارد خانه های ما می شود؟

قبل از ورود به شیرهای وان و دستشویی ما، اباز چاه از طریق لوله عبور می کند.

از طریق یک لوله بزرگ، از اعماق زمین، یک پمپ آب را به یک برج آب پمپ می کند. اببرج سطح مورد نیاز را حفظ می کند؛ هنگامی که سطح آب کاهش می یابد، پمپ شروع به پمپاژ آب از اعماق زمین، از چاه می کند. برج آب، واقع بر روی تپه، از اینجا آب به خانه ها می رود. اباز طریق خط لوله می گذرد، شیر را باز می کنیم، واشر داخل شیر بالا می رود و ابشروع به سرازیر شدن به داخل دستشویی و وان ما می کند.

نتیجه: اباز طریق خط لوله از چاه وارد شیر آب می شود.

ارتباطات آب در آپارتمان ما در توالت شروع می شود، سپس لوله ها به حمام و سپس به آشپزخانه می روند. که در خانه ما 4 نقطه استفاده از آب وجود دارد. این آشپزخانه، ماشین لباسشویی، حمام، توالت است. هر روز تمام خانواده ما از این نقاط آب استفاده می کنند. در حمام خود را می شوییم، مسواک می زنیم، دوش می گیریم، حمام می کنیم، از توالت استفاده می کنیم، لباس می شوییم، آب برای تمیز کردن جمع می کنیم. خانه، آبیاری گیاهان سرپوشیده. در آشپزخانه ظرف ها را می شستیم و از آب برای پخت و پز و نوشیدنی استفاده می کنیم. در نتیجه آب مورد نیاز است تعداد زیادی از.

ابیک خانم برای گرم کردن هم لازم است، پدرم به من نشان داد که لوله های گرمایش چگونه گذاشته می شوند و جریان چگونه از آنها می گذرد. اب.

با میکروسکوپ به قطره آب لوله کشی نگاه کردم و چند نقطه و چوب تیره دیدم. و مادرم گفت که اینها میکروارگانیسم هایی هستند که در آب زندگی می کنند و عکسی از دایره المعارف به من نشان داد که در آن می توانم ببینم میکروارگانیسم ها چگونه هستند.

آب از شیر آب جاری می شود، در حال آماده کردن شام، جوشاندن کتری هستیم. ما آب لوله کشی نمی نوشیم، بلکه آن را از فیلتر عبور می دهیم.

من و پدرم آزمایش دیگری انجام دادیم، این آزمایش نام دارد "تصفیه آب"

سه لیوان با آب تمیز و ماسه و خاک آلوده برداشتند.

سپس کیفیت آب را ارزیابی کردیم. اببا ماسه و خاک کثیف به نظر می رسد و شما را وادار به نوشیدن آن نمی کند. سعی کردیم آب را از طریق بانداژ و پشم پنبه تصفیه کنیم. پانسمان را چهار تا کردند و پنبه در آن ریختند و آب را در قیف ریختند. آب و ماسه را از آن عبور دهیم.

نتیجه: زباله باقی مانده است فیلتر ما. آب تمیز به نظر می رسد.

آب را با خاک عبور می دهیم.

نتیجه: ذرات خاک، خاک رس، ماسه روی دستمال باقی ماند. ابکندتر پاک شد، اما تمیز به نظر می رسید.

نتیجه: فیلتر آب را از ناخالصی ها تصفیه می کند و آن را برای مصارف خانگی مناسب می کند.

(پیوست شماره 3)

نتیجه.

بعد از انجام تحقیقات متوجه شدم که چگونه از آب در آپارتمان استفاده کنم.

1. شیر آب را ببندید.

2. آب را در جریان قوی رها نکنید.

3. به اندازه نیاز آب مصرف کنید.

جمع بندی مادر فعالیت های پژوهشی به این نتیجه رسیدیم که باید در استفاده از آب در آن دقت کرد خانه.

مجریانکودریاوتسوا اولگا ماگومدوونا، کودریاوتسوا نستیا.

نوع پروژه:خلاق، با عناصر فعالیت پژوهشی.

هدف:کودک را با معنای آب، خواص آن آشنا کنید و نگرش آگاهانه و دقیق نسبت به آب ایجاد کنید.

وظایف:- دانش کودک را در مورد مکان و نحوه ورود آب به خانه، نحوه استفاده کم از آن تعمیم دهید.

رشد توانایی های شناختی کودک در فرآیند مشاهده؛

کودک خود را با خواص آب آشنا کنید.

این مفهوم را شکل دهید که آب را می توان تصفیه کرد.

مرتبط بودن پروژه

در طول زمان اجرا کار پروژهکودک با آن آشنا می شود مشخصات فیزیکیآب، چرخه آب در طبیعت کودک نیاز به مصرف کم آب را درک می کند و در مورد ارزش آب برای همه موجودات زنده (حیوانات، گیاهان) نتیجه می گیرد. مشاهده و توانایی های خلاق را توسعه می دهد. اجرای این پروژه در فرآیند سازماندهی فعالیت های مشترک یک بزرگسال و یک کودک در خانه بر اساس دانش به دست آمده در مهدکودک انجام می شود.

کودک به این موضوع علاقه داشت زیرا ما در زندگی روزمره به آب نیاز داریم. این آزمایش بسیار الهام بخش بوده است زیرا منابع محدود آب به دلیل آلودگی بیشتر کاهش می یابد. به همین دلیل است که دانستن نحوه تصفیه آب بسیار مهم است.

معرفی.

مردم نمی توانند زندگی خود را بدون آب تصور کنند. آب نقش مهمی در زندگی ما ایفا می کند و همه جا ما را همراهی می کند. صاحبان زمین این امکان را دارند که چاه بسازند و برای تمام نیازهای خانوار از آب استفاده کنند. وضعیت در ساختمان های آپارتمانی کاملا متفاوت است. برای تامین آب ساکنان، ساخت یک سیستم آبرسانی پیچیده با استفاده از دستگاه های فیلتر مخصوص ضروری است. بنابراین، حتی یک خرابی جزئی در این سیستم می تواند عواقب فاجعه باری داشته باشد. بسیاری از مردم معتقدند که منابع آب تمام نشدنی است. از این رو - شیرهای معیوب یا به سادگی باز در آپارتمان ها، تعمیر نشده، لوله های نشتی، مسدود شدن رودخانه ها و سایر آب ها.

وظیفه ما به عنوان والدین نسل جوان این است که نشان دهیم صرفه جویی در مصرف آب چقدر مهم است. علاوه بر این، آب نه تنها یک منبع طبیعی است، بدون آب، زندگی برای همه موجودات زنده غیرممکن است.

مشاهدات ما

چه مقدار آب برای یک هدف خاص مورد نیاز است:

برای تهیه یک فنجان چای باید حدود 500 میلی لیتر را در کتری بجوشانید. آب، یک فنجان چای - حدود 150-200 میلی لیتر.

برای آبیاری یک گیاه سرپوشیده از 100-200 میلی لیتر استفاده می کنیم. اب. ما 18 گیاه کوچک و 3 گیاه بزرگ در بالکن خود داریم. آبیاری گیاهان کوچک به 18 در 100 میلی لیتر نیاز دارد. = 1800 میلی لیتر. آبیاری گیاهان بزرگ به 3×200 میلی لیتر نیاز دارد. = 600 میلی لیتر

در نتیجه برای آبیاری تمام گیاهان خانه 1800 میلی لیتر نیاز است. + 600 میلی لیتر. = 2400 میلی لیتر.

گل ها را هفته ای یکبار آبیاری می کنیم. این بدان معناست که 4×2400 میلی لیتر در ماه برای آبیاری گل ها هزینه می شود. = 9600 میلی لیتر. در تابستان که دمای هوا بالا می رود هفته ای 2 بار به گیاهان آبیاری می کنیم.

برای تعویض آب آکواریوم با لاک پشت از ¼ حجم آکواریوم (تقریباً 5-4 لیتر) استفاده می کنیم. هر 2 روز یکبار آب آکواریوم را عوض می کنیم. نتیجه این است که ما تقریباً 4×4-5 لیتر آب = 16-20 لیتر در هفته مصرف می کنیم. در ماه 4 x 16-20 لیتر = 64-80 لیتر.

2) طرز تهیه آب برای استفاده:

برای پخت و نوش، آب سرد را داخل قابلمه و کتری می ریزیم و می جوشانیم. آب گرم در شیرها استفاده می شود اهداف فنی: در رادیاتورهای گرمایشی، برای شستن لباس، شستن کف و ظروف، برای استحمام.

برای آبیاری گیاهان داخل خانه و تعویض آب آکواریوم ظرفی را با آب سرد پر می کنیم و می گذاریم چند روز بماند.

برای چه اهدافی از آب در ساختمان مسکونی استفاده می شود؟

همه خانواده ما هر روز از نقاط مختلف آب استفاده می کنند. اول از همه، آب وارد آشپزخانه می شود. اینجا سینک و ماشین لباسشویی داریم. در آشپزخانه از آب برای پختن غذا، شستن ظرف ها و شستن لباس ها استفاده می کنیم.

ما در اتاق دوش و توالت از آب استفاده می کنیم. ما هر روز به بهداشت، شستن صورت، مسواک زدن و دوش گرفتن اهمیت می دهیم.

آنها در آپارتمان ما رشد می کنند گیاهان آپارتمانی، برای آبیاری آنها از آبی استفاده می کنیم که چند روز ته نشین می کنیم. نستیا در آکواریوم خود لاک پشت های گوش قرمز دارد که به آب نیز نیاز دارند.

از مجموع موارد فوق می توان نتیجه گرفت که ما بیشترین میزان آب را صرف بهداشت، غذا و نوشیدنی خود می کنیم. مقدار متوسطی آب صرف تمیز نگه داشتن خانه و سایر نیازها می شود.

خواص آب.

در سن هفت سالگی، کودک اطلاعات بسیار زیادی در مورد خواص آب دارد، یعنی:

آب مایعی بی رنگ و شفاف بدون طعم و بو است.

آب سه حالت دارد: بخار، یخ، روان.

آب را می توان در هر رنگی رنگ کرد: با استفاده از رنگ های هنری (آبرنگ، گواش)، چای یا قهوه، رنگ خوراکی.

آزمایشات ما با آب:

برف حالت جامد آب است. برف را از فریزر برداشتیم و روی یک شمع فروزان نگه داشتیم. در نتیجه برف به آب تبدیل شد.

مشاهده نستیا در طبیعت:تیهمین اتفاق در طبیعت در بهار می افتد - خورشید با شدت بیشتری شروع به گرم شدن می کند و برف ذوب می شود و به آب تبدیل می شود.

اجسام و مواد سنگین در آب فرو می‌روند، اجسام سبک روی سطح شناور می‌شوند.

برای آزمایش از آب سرد، ماسه رنگی و پارافین استفاده کردیم.

ابتدا نستیا ماسه رنگی را داخل آب ریخت و آن را هم زد. ماسه در پایین باقی ماند.

سپس شمعی روشن کردند و پارافین مذاب را در همان ظرف ریختند. قطرات پارافین غرق نمی شوند و روی سطح آب باقی می مانند.

نتیجه گیری نستین:ماسه سنگین است، بنابراین غرق می شود، قطرات پارافین سبک هستند، بنابراین روی سطح آب شناور می شوند.

آب از کجا و چگونه وارد خانه ما می شود؟

متوجه شدیم که آب از چاه یا رودخانه وارد شیر آب می شود. فقط فوراً وارد شیر آب نمی شود. آن قطراتی که مثلاً برای شستن دست ها استفاده می کردیم، راه زیادی را طی کرده اند. ابتدا شخصی آن را از رودخانه به لوله هایی فرستاد و در آنجا آب تصفیه شد و پس از آن به شیر آب می رسد. آب مصرف شده از شیر به فاضلاب می رود و از طریق زهکش ها به رودخانه باز می گردد.

همچنین متوجه شدیم که آب سه حالت دارد: جاری، بخار و یخ. توده های بزرگ آبی حاوی آب در حالت سیال هستند. وقتی دمای هوا بالا می رود، چه زمانی اشعه های خورشیدسطح مخزن را گرم کنید، آب به حالت بخار تبدیل می شود و تبخیر می شود. بنابراین، در اتمسفر به صورت ابرها و سپس به ابرهای بزرگ جمع می شود. ابرهای پر ازدحام، آب انباشته شده را به صورت قطرات باران رها می کنند. به این ترتیب آب دوباره به سطح زمین می رسد. هنگامی که دمای هوا به زیر صفر می رسد، آب موجود در مخزن به یخ تبدیل می شود.

نتیجه گیری نستین:وضعیت آب به دمای هوا بستگی دارد. اگر سرد باشد، آب به یخ تبدیل می شود (مثلا بستنی، تکه های یخ در فریزر نگهداری می شود، همیشه آنجا سرد است). هنگامی که آب به جوش می آید، به دلیل افزایش دما به بخار تبدیل می شود.

آزمایش "تصفیه آب".

بسیار مهم است که به کودک خود این ایده را بدهید که آب نباید آلوده باشد. آب آلوده نه تنها برای انسان، بلکه برای همه موجودات زنده که ممکن است در اثر آلودگی بمیرند، نامناسب است. از طریق تجربه نشان دهید که آب آلوده حتی در خانه نیز قابل تصفیه است. نستیا به تجربه تصفیه آب علاقه مند بود. ابتدا یک لیوان آب لوله کشی برداشتیم و شن و سنگریزه های ریز و برگ های خشک و کاغذ ریختیم.

سوال:آیا می توان از این آب استفاده کرد؟

پاسخ:نه، شما نمی توانید، زیرا آلوده است.

سپس تصمیم گرفتیم آزمایشی در مورد تصفیه آب انجام دهیم. برای این کار یک ظرف تمیز، یک قیف برای ریختن مایعات و یک پد پنبه ای که در قیف گذاشته شده بود بردارید.

نستیا با احتیاط آب از لیوان را از طریق یک قیف با یک پد پنبه ای در یک ظرف تمیز ریخت.

در نتیجه تمام زباله ها روی پد پنبه ای باقی می ماند و آبی که از قیف به داخل ظرف می گذشت تمیز می شد.

نتیجه:

در طول آزمایش، درک خود را از آب گسترش دادیم، یاد گرفتیم که آب را با احتیاط درمان کنیم و آن را از آلاینده ها پاک کنیم.

نتیجه.

همانطور که می دانید ذخایر آب شیرین در جهان بسیار کم است. این ذخایر به تدریج کاهش می یابد و آب شیرین کمتر و کمتر می شود. آب یکی از منابع اصلی روی زمین است. تصور اینکه اگر آب شیرین ناپدید شود چه اتفاقی برای سیاره ما می افتد دشوار است. اما چنین تهدیدی وجود دارد. همه موجودات زنده از آب آلوده رنج می برند و برای زندگی انسان مضر است. بنابراین، آب ثروت اصلی ماست و باید از آن محافظت کرد! ما یاد گرفتیم که چگونه در مصرف آب صرفه جویی کنیم و نحوه استفاده دقیق از آن و تصفیه آن را در خانه یاد گرفتیم.

پروژه تحقیقاتی با موضوع:

آب در خانه

تکمیل شده توسط: ورونیکا کاپلونووا،

دانش آموز کلاس پنجم

MKOU "مدرسه متوسطه شماره 15" IMR SK

سرپرست علمی: Yartseva T.I.

معلم زیست شناسی بالاترین دسته,

MKOU "مدرسه متوسطه شماره 15" IMR SK

فهرست مطالب

معرفی. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

اهداف و مقاصد. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

حقایق نظری . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

آب در خانه ما کجا مصرف می شود؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

کیفیت آب در ما چگونه است محل. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

چگونه آب وارد خانه های ما می شود . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

طبقه بندی آب . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

کار عملی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

آب چقدر برای انسان مهم است؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

چگونه آب را فیلتر کنیم و چه نوع فیلترهایی وجود دارد. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

روش 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

روش 2 ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

روش 3 ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

روش 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

فیلتر من . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

خانواده ما چقدر آب مصرف می کند؟ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

راه های صرفه جویی در مصرف آب . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

کاربرد. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..10

نتیجه گیری از اثر تدوین شده. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .12

معرفی

پروژه من "آب در خانه" است. من این موضوع را به دلیل انتخاب کردم مشکل زیست محیطیمرتبط با آب در حال حاضر، این مشکل اصلی سیاره ما است، زیرا روی زمین، از تمام ذخایر آب، تنها 3٪ تازه است. به خاطر انسان، آب‌ها دائماً آلوده می‌شوند و به دلیل کارخانه‌هایی که توسط او ساخته شده است، جو آلوده می‌شود که در بالای آن ابرهایی قرار دارند که از آن باران می‌بارد و اگر باران آلوده شود، همه چیز به همان نسبت آلوده می‌شود. .

آب چیست؟ این یک ماده بدون شکل، یک حلال جهانی، با جرم و چگالی مشخص، بی رنگ و بی بو است.

اچ 2 O- فرمول آب این فرمول به این معنی است که یک ذره آب از دو ذره هیدروژن و یک ذره اکسیژن تشکیل شده است.

اهداف و مقاصد:

اهداف: 1) مکان هایی از خانه که از آب استفاده می شود را مطالعه کنید.

2) دریابید که آب در محله ما چه کیفیتی دارد.

3) دریابید که چگونه و از کجا آب وارد خانه های ما می شود.

اهداف: 1) اهمیت آب را برای انسان شرح دهید.

۲) با عملکرد فیلتر خانگی آشنا شوید.

4) راه هایی برای صرفه جویی در مصرف آب پیشنهاد کنید.

حقایق نظری

آب در خانه ما کجا مصرف می شود؟ ما چندین مکان در خانه داریم که در آن از آب استفاده می کنیم: آشپزخانه (شیر آب)، حمام (دوش، ماشین لباسشویی)، توالت (شیر آب، فلاش تانک توالت)، راهرو (آکواریوم).

خانواده ما برای شستن ظروف و جمع آوری آب برای تهیه غذا و نوشیدنی به شیر آشپزخانه نیاز دارند.

در دوش دوش می گیریم.

ماشین لباسشویی - نام آن برای خود صحبت می کند.

شیر توالت برای شستن دست ها بعد از استفاده از توالت.

آکواریوم به عنوان یک نوع آرام بخش به ما خدمت می کند، زیرا اگر باور داشته باشید تحقیق علمی، سپس به ماهی نگاه می کنیم، ما سیستم عصبیآرام می شود و سریعتر بهبود می یابد.

کیفیت آب در محله ما چگونه است؟

من می گویم که بهترین نیست، زیرا سخت است و اغلب حتی زنگ زده است، بنابراین باید تمیز شود. من در این مورد در بخش "کار عملی"، مورد "چگونه آب را فیلتر کنیم و انواع فیلترها وجود دارد" خواهم نوشت.

طبقه بندی آب: به نظر من می توان آن را بر اساس دو معیار تقسیم کرد. این از نظر سختی و کاربرد است.

تفاوت در کاربرد: آب فرآیند از لایه های سطحی زمین استخراج می شود. به عنوان مثال: چاه، رودخانه. برای آبیاری مزارع، آبیاری حیوانات و تولیدات صنعتی استفاده می شود.

آب آشامیدنی در عمق به دست می آید. ترکیب آن بسته به لایه های خاکی که در آن قرار دارد متفاوت است. آب می تواند: سولفید هیدروژن، یدید، آهن، سیلیکون و غیره باشد. آب باید 2 لیتر در روز نوشیده شود.

آب شفابخش در عمق به دست می آید. اما فقط در بعضی جاها یافت می شود. منابع آب های معدنی دارویی آب های معدنی قفقاز: کیسلوودسک، ژلزنوودسک، گوریاچی کلیوچ، اسنتوکی، پیاتیگورسک، مینرالنی وودی. آسایشگاه ها و استراحتگاه های بهداشتی در نزدیکی چنین منابعی ساخته شده اند. پزشکان بسته به نوع بیماری این آب ها را تجویز می کنند. آب معدنی نه تنها در داخل، بلکه برای حمام و استنشاق نیز استفاده می شود.

تفاوت در سختی: آب نرم عمدتاً در لایه های عمیق زمین یافت می شود. حاوی عناصر قلیایی است.

آب سخت در لایه های سطحی زمین یافت می شود. حاوی مقدار زیادی نمک کلسیم و منیزیم است. به همین دلیل، هنگام جوشاندن رسوب باقی می ماند.

کار عملی

آب چقدر برای انسان مهم است؟

در جدول 1 هنجار آب آشامیدنی برای یک فرد را نشان خواهم داد. یک فرد از 75-80٪ آب تشکیل شده است: مغز ما 80٪، ماهیچه ها 75٪، پلاسما 91٪، خون 92٪، استخوان ها 22٪، و سلول ها تقریبا 70٪ هستند. از این نتیجه می شود که انسان نمی تواند بدون آب زندگی کند.

نحوه فیلتر کردن آب و انواع فیلترها: اغلب، همانطور که گفتم، باید آب را فیلتر کنید. من 4 راه برای تصفیه آب ارائه خواهم کرد

روش 1.

انجماد

این روش تمیز کردن کاملاً مؤثر است. واقعیت این است که آب آلوده آخرین بار یخ می زند. و اگر آب را به تدریج منجمد کنید، یخ تشکیل شده در همان ابتدا خالص ترین خواهد بود. باید جمع آوری و در فریزر نگهداری شود و در صورت نیاز ذوب شود.

آب ذوب شده خواص درمانی دارد. ساختار مولکولی آن شبیه مایع موجود در سلول های ما است و به بهبود متابولیسم و ​​فعالیت حیاتی هر سلول کمک می کند. آب مذاب باید در مدت 24 ساعت پس از ذوب شدن، در حالی که هنوز است نوشیده شودحاوی خواص درمانی آن است. چنین آبی هنگام جوشاندن آنها را از دست می دهد و برای پخت و پز مناسب نیست.

روش 2.

معدنی شدن

آب معمولی را می توان با افزودن یک ماده معدنی - سنگ چخماق یا شونگیت - به آب شفابخش به آن تبدیل کرد. چند قطعه کوچک سیلیکون که به نام فروخته می شود"اوپال کلسدونی" تمام باکتری های بیماری زا را از بین می برد. آنها را با آب لوله کشی پر کنید و بگذارید 2-3 روز بماند. آب تهیه شده به این روش به شما کمک می کند تا عملکرد دستگاه گوارش را به میزان قابل توجهی بهبود بخشید، بدن را تقویت کنید و مقاومت آن را در برابر بیماری ها افزایش دهید.

شونگیت بسیار سریعتر عمل می کند. آب تصفیه شده با کمک آن برای استنشاق و شستشو ضروری است. و اگر با یک سنگ کوچک شونگیت حمام کنید، پوست شما تمیز و صاف می شود.

روش 3.

تمیز کردن الکتروشیمیایی

با استفاده از دستگاه مخصوصی متشکل از یک ظرف غیر رسانا، الکترودها و یک غشاء، آب از آن عبور می کند. دی سی. نتیجه دو نوع آب است -"زنده"(قلیایی) و"مرده"(اسیدی)."Live" دارای خاصیت تسریع رشد سلولی است. برای آبیاری گیاهان ضروری است، برای اهداف آرایشی و گاهی اوقات دارویی استفاده می شود."مرده" که یک ضد عفونی کننده ملایم است، به طور موثر با هر میکروبی مقابله می کند.

روش 4.

فیلتر کربن خود را بسازید (+ توضیحات کربن فعال).

از زمان های قدیم، کربن فعال عمدتاً به عنوان یک فیلتر مؤثر استفاده می شده است. آنها از آن برای تصفیه آب و شراب برای بهبود کیفیت آنها استفاده می کردند.

استفاده از فیلترهای کربنی امروزه نیز مطرح است که با آلودگی همراه است منابع طبیعیکه کیفیت زندگی افراد را تحت تاثیر قرار می دهد. تصفیه آب و داروهای مورد استفاده برای درمان برای سلامت انسان مهم است.

آب لوله کشی اغلب به شدت کلردار است، بو و طعم نامطبوعی دارد، کدر به نظر می رسد و حاوی مقدار زیادی مواد و میکروارگانیسم های مضر برای انسان است، اگرچه در تصفیه خانه های فاضلاب شهری تصفیه می شود. در این حالت استفاده از کربن فعال به عنوان فیلتر تصفیه موثرترین و نسبتاً ارزانترین وسیله برای بهبود کیفیت آب آشامیدنی و پیشگیری از بسیاری از بیماریها است. کربن فعال قادر است تمام مواد مضر برای بدن از جمله مواد سنگین مانند سرب، جیوه، رادون و محصولات پوسیده آن، کلر، آفت کش ها و غیره را جذب کند. در عین حال، کربن فعال مواد معدنی ارزشمندی را در آب به جا می گذارد.

افراد مبتلا به کبد بیمار نباید از آب تصفیه نشده برای آشامیدن یا پخت و پز استفاده کنند. نوشیدن چنین آبی می تواند بیماری را تشدید کند و وضعیت کلی بیمار را بدتر کند. توصیه می شود آب را تصفیه کنید یا آب تصفیه شده را خریداری کنید.

ساختار فیلتر کربن: الف - ورودی آب تصفیه شده، خروجی آب شستشو. ب – خروجی آب تصفیه شده، ورودی آب شستشو؛ ج - هوا؛ g - تخلیه؛ د - کربن فعال

شما می توانید فیلترهای کربنی برای آب بسازید. برای این کار، پودر کربن فعال یا توس را بگیرید و آن را در گاز یا پارچه نخی بپیچید. پس از ساختن چندین لایه، آنها را در یک تابه قرار دهید (می توان آن را با یک بطری جایگزین کرد) که در پایین آن یک سوراخ وجود دارد. تشت باید روی ظرف دیگری قرار گیرد که برای جمع آوری آب تصفیه شده طراحی شده است. آبی که در تابه ریخته می شود از زغال سنگ عبور کرده و تصفیه می شود. این فیلتر برای چند روز موثر است و پس از آن توصیه می شود آن را با فیلتر جدید جایگزین کنید.

در حال حاضر می توانید فیلترهای آماده با کنتور نصب شده برای اندازه گیری آب بازیافتی را خریداری کنید تا عمر مفید کربن فعال در دستگاه را به طور دقیق مشخص کنید. واحد فیلتر کربن به راحتی با یک فیلتر جدید در صورت نیاز تعویض می شود.

فیلتر من: کوزه"موانع"- این یکی از ساده ترین و رایج ترین فیلترها در زندگی روزمره است. چنین فیلترهایی نیازی به تامین آب ندارند، بنابراین می توان از آنها نه تنها در خانه، بلکه در دفتر، خارج از منزل یا در کشور استفاده کرد. چگونه کار می کند: آب از طریق یک لایه جاذب (اغلب زغال سنگ یا نقره) از یک ظرف به ظرف دیگر جریان می یابد. برای چنین فیلترهایی، کاست های فیلتر با خواص مختلف تولید می شود - برای آب نرم، برای آب سخت و ضد باکتری. کوزه ها از نظر حجم آب متفاوت هستند - من 2 لیتر دارم (1 و 3 لیتر نیز وجود دارد). به طور معمول، زمان فیلتراسیون برای 1 لیتر آب 3-4 دقیقه است.

مزایای دستگاه های این نوع: هزینه کم، سهولت استفاده و نصب. از معایب آن می توان به عمر کارتریج کوچک و نیاز به پرکردن دستی کوزه اشاره کرد.

خانواده ما چقدر آب مصرف می کند: مقدار آب مصرفی در جدول 2 ثبت شده و در نمودار 1 نیز نشان داده شده است. تمام خانواده ما روزانه مقدار زیادی آب مصرف می کنند، اما هنوز هم این مقدار زیاد نیست.

راه های صرفه جویی در مصرف آب:

1) همیشه شیر آب را بعد از استفاده از آن ببندید. قابلیت سرویس دهی آنها را کنترل کنید. هنگام مسواک زدن، شیر آب را ببندید یا از لیوان استفاده کنید.

2) ماشین لباسشویی و ظرفشویی را کاملاً بارگیری کنید. مواظب خود باشید، لباس های خود را کمتر کثیف کنید تا تعداد شستشوها کاهش یابد.

3) به جای حمام بیشتر دوش بگیرید. توالت را با یک اهرم به جای دکمه (در صورت امکان) نصب کنید. هنگام دوش گرفتن یا شستن موها، شیر آب را ببندید.

نتیجه:

بنابراین، با توجه به موارد فوق مشخص می شود که بسیاری از ما از منابع آب به طور غیرمنطقی استفاده می کنیم (و این در نظر گرفتن این است که مثال فقط برای یک خانواده ذکر شده است).

در سال 2020، اگر اقدامی صورت نگیرد، بحران جهانی آب رخ خواهد داد.

بنابراین در توان ماست که امروز با اتخاذ تدابیر لازم از فاجعه آینده جلوگیری کنیم.

کاربرد

میز 1

مصرف

اب

برای 1

یک بار

برای 1

روز

برای 1

یک هفته

برای 1

ماه

برای 1

سال

شستن

ماشین

لیتر

لیتر

لیتر

1680

لیتر

20160

لیتر

شستن

ظرف ها

لیتر

لیتر

لیتر

لیتر

7560

لیتر

دوش گرفتن

لیتر

لیتر

لیتر

لیتر

1800

لیتر

آکواریوم

لیتر

تعویض 30%

(یعنی 45 لیتر)

لیتر

2700

لیتر

آشپزی (1.غذا 2.نوشیدنی)

لیتر

لیتر

10,5

لیتر

لیتر

لیتر

لیتر

لیتر

لیتر

لیتر

لیتر

شستشوی مخزن توالت

لیتر

لیتر

لیتر

1500

لیتر

18000

لیتر

جمع

888,5

لیتر

4260

لیتر

51120

لیتر

جدول 2

نمودار 1