مزایای گردشگری الکسی کوسکوف مبانی گردشگری

کتاب هایی که علامت * دارند را می توان از تحریریه روزنامه Volny Vet خریداری کرد یا از طریق پست سفارش داد. قیمت های نشان داده شده شامل هزینه حمل و نقل می باشد. (تلفن تحریریه 8-499-199-05-63).

در موارد دیگر، ادبیات را از فروشگاه های آنلاین، کتابفروشی ها یا ناشران خریداری کنید.

ادبیات گردشگری کودکان و تاریخ محلی

کنستانتینوف یو.اس. «گردشگری کودکان و نوجوانان»*. راهنمای آموزشی و روش شناختی. ویرایش دوم، کلیشه. − M.: FCYuTiK، 2008 − 600 p., ill.

Konstantinov Yu. S. "از تاریخ گردشگری کودکان در روسیه." (1918-2008)*− M.: FTsDYuTiK, 2008. 312 p., ill. فوت 145 × 205 میلی متر.

این کتاب به بررسی مراحل شکل گیری و توسعه گردشگری کودکان در روسیه، تعامل آن با ورزش و گردشگری سلامت می پردازد. حوزه های مختلف گردشگری و فعالیت های تاریخ محلی دانش آموزان پوشش داده شده است، اسناد تاریخی در مورد توسعه گردشگری کودکان ارائه شده است.

کنستانتینوف یو.اس.، میتراخوویچ اس.اس. "گردشگری و فعالیت های تاریخ محلی در مدرسه."*راهنمای آموزشی و روش شناختی. - M.: FTsDYuTiK، ISV RAO، 2011. - 352 p., ill.

Kulikov V.M., Rotshtein L.M. « مدرسه رهبران توریستی." - M.: "VLADOS" - 144 ص: بیمار. F. 60x90 1/16.

این کتاب برای معلم مدرسه ای در نظر گرفته شده است که تصمیم به سازماندهی و انجام یک سفر گردشگری با دانش آموزان دارد و آموزش گردشگری خاصی ندارد. در قالب درس توصیه های لازم برای سازماندهی و انجام یک سفر دو یا سه روزه به معلم داده می شود.

ماسلوف A.G.، Konstantinov Yu.S.، دروگوف I.A. " کمپ های گردشگری صحرایی: راهنمای آموزشی و روش شناختی.» - M.: "VLADOS". -160 ص: بیمار. F. 60x90 1/16.

این راهنما خطاب به همه کسانی است که در سازماندهی و اجرای رویدادهای گردشگری و تاریخ محلی با کودکان در کمپ های گردشگری صحرایی مشارکت دارند. نویسندگان توجه زیادی به کسب مهارت های بقا در محیط طبیعی از جمله توانایی عمل در موقعیت های شدید دارند.

این کتابچه راهنمای نه تنها به یادگیری در مورد اشکال تفریح فعال برای کودکان کمک می کند، بلکه به کسب مهارت های یک دستیار رهبر یک سفر توریستی نیز کمک می کند.

ماسلوف A.G. تهیه و برگزاری مسابقات دانش آموزی "مدرسه ایمنی" . - M.: "VLADOS". -160 ص: بیمار. F. 60x90 1/16.

این کتابچه راهنما بر اساس تجربه برگزاری مسابقات مشابه در سال های 1374 تا 1377 تدوین شد که نویسنده به عنوان داور ارشد در آن حضور داشت.

خطاب به معلمان ایمنی زندگی، معلمان موسسات آموزشی اضافی، کارکنان ارگان های دولتی که مسابقات "مدرسه ایمنی" را با دانش آموزان برگزار می کنند.

Konstantinov Yu.S.، Glagoleva O.L."درس های جهت یابی"راهنمای آموزشی و روش شناختی. - M.: FTsDYuTiK، 2005. - 328 p., illus.

خطاب این کتاب درسی معلمان آموزش تکمیلی، معلمان مدرسه، مربیان و والدینی است که می خواهند کودکان را در جهت یابی مشارکت دهند. اطلاعات اولیه در مورد این ورزش، در مورد شرایط سازمانی و آموزشی برای تربیت مربیان جوان و اصول سازماندهی فرآیند آموزشی و آموزشی داده شده است.

(قیمت - 240 روبل.) سفارش دهید

Konstantinov Yu.S.، Kulikov V.M. آموزش گردشگری مدارس : راهنمای آموزشی و روش شناختی.»* ویرایش دوم، گسترش یافته است. - M.: FCYuTiK، 2006، 208 ص.

در این کتاب، بر اساس تجربیات شخصی گسترده نویسندگان، تلاش شده است تا گردشگری کودکان و نوجوانان به عنوان یک پدیده آموزشی که به طور همزمان مهمترین وظایف آموزشی را در یک مجموعه حل می کند، درک شود. توصیه هایی برای سازماندهی فعالیت های گردشگری و تاریخ محلی در مدرسه ارائه شده است.

پاولوف E.A.، Belyakova I.V. «ویژگی‌های مقایسه‌ای شاخص‌های توسعه گردشگری کودکان و نوجوانان در نظام آموزش تکمیلی و گردشگری ورزشی». مقاله در مجله علمی "خدمات در روسیه و خارج از کشور"، 2016، جلد 10، شماره 3 (64)

مقاله توصیف مقایسه ای از شاخص های توسعه گردشگری کودکان و نوجوانان در سیستم آموزش تکمیلی و گردشگری ورزشی برای دوره 1991-2014، پویایی توسعه گردشگری ورزشی به عنوان یک ورزش، تغییر در تعداد افراد ارائه می کند. درگیر در انجمن های گردشگری و تاریخ محلی بر اساس داده های آماری رسمی.خواندن

برنامه برای سیستم آموزش اضافی برای کودکان "دوچرخه سواران جوان"*. - M.: FTsDYuTiK، 2007. 68 ص.

(قیمت - 150 روبل.) سفارش دهید

برنامه برای سیستم آموزش اضافی کودکان "گردشگران جوان همه جانبه"*. - M.: FTsDYuTiK، 2007. 60 ص..

(قیمت - 150 روبل.) سفارش دهید

سامارینا I. A. "مبانی گردشگری و فعالیت های زیست محیطی دانش آموزان"*. - M.: FCYuTiK، 2007، 276 p.، ill. فوت 145 × 205 میلی متر. راهنمای آموزشی و روش شناختی.

(قیمت - 245 روبل). سفارش

"دایرکتوری آدرس ها و شماره تلفن مراکز و ایستگاه ها برای گردشگران جوان، مراکز توریستی و سایر موسسات آموزش تکمیلی در فدراسیون روسیه"*. - M.: FCYUT، 2007، 60 ص. فوت 190 × 145 میلی متر.

(قیمت - 175 روبل.) سفارش دهید

"کتابخانه بازی های توریستی" /اد. یو.س. کنستانتینوف- M.: "VLADOS"112 ص: بیمار. منطقه - 60x88 1/16.

این مجموعه شامل بازی ها و تمرین هایی است که به کودکان امکان می دهد دانش کسب شده خود را در آمادگی برای یک سفر پیاده روی تثبیت کنند. این کتاب همچنین شامل معماها، پازل ها و کارهای طنز است که به کودکان کمک می کند تا سرگرم شوند و زمان مفیدی را در سفر یا استراحت سپری کنند.

این کتاب خطاب به معلمان و سازمان دهندگان گردشگری و فعالیت های تاریخ محلی، معلمان و والدین است.

"گردشگری و تاریخ محلی: برنامه های آموزشی برای سیستم آموزش اضافی برای کودکان."* اد. یو.س. کنستانتینوا، A.G. ماسلوا؛ مرکز فدرال گردشگری کودکان و جوانان و تاریخ محلی. - م.: "ورزش شوروی"، 2005. - 324 ص.

(قیمت - 320 روبل.) سفارش دهید

ادبیات آموزشی و روش شناختی

Appenyansky A. I. "تفریح: فرآیند آموزش در گردشگری فعال."* − M.: "Soviet Sport"، 2006. 196 p., ill.

این کتاب به بررسی مسائل روش شناختی تربیت بدنی و تربیت بدنی در گردشگری فعال می پردازد. روشی برای آموزش مهارت های حرکتی لازم برای سفر ارائه شده است. برای دانشجویان، افراد تفریحی، مربیان گردشگری، معلمان موسسات آموزشی گردشگری کودکان و نوجوانان و غیره.

Babich V., Fedtsov V. "آموزش اولیه یک اسکی باز: راهنمای آموزشی و عملی"*. - M.: “Soviet Sport”, 2003. 92 s.F-t 140 x 215 mm.

این کتابچه راهنمای کاربر برای گردشگرانی که می خواهند بر تکنیک اسکی آلپاین مسلط شوند، اسکی بازان تازه کار آلپاین، مربیان - متخصصان در زمینه تجارت اسکی، دانش آموزانی که دوره "انواع تفریحات زمستانی" را مطالعه می کنند و همه طرفداران اسکی آلپاین توصیه می شود.

بابکین ع. «انواع خاص گردشگری»*. − م.: «ورزش شوروی»، 2008. 208 ص. آموزش.

این راهنما مجموعه‌ای از سخنرانی‌ها درباره رشته‌های «گردشگری بین‌المللی» و «انواع ویژه فعالیت‌های گردشگری» است و به عنوان مبنایی نظری برای مطالعه انواع گردشگری مانند مذهبی، بهداشتی، محیطی، اسکی، رویدادی، گردشگری شدید و کروز برای دانشجویان دانشگاه، کارکنان شرکت های صنعت گردشگری و غیره.

Bulashev A. Ya. "گردشگری ورزشی: کتاب درسی" *. −Kharkov: KhSAFC, 2009. 332 p. فوت 145 × 205 میلی متر.

کتاب درسی مطالب منظمی را در مورد مبانی گردشگری ورزشی ارائه می دهد که استفاده از آنها به شما امکان می دهد تا یک سفر ورزشی از هر دسته را به درستی تهیه و انجام دهید. برای دانش آموزان، معلمان، مربیان، مربیان و غیره.

Galperina T. "کارگردانی برنامه های فرهنگی و اوقات فراغت. کتاب کار"*.− م.: «ورزش شوروی»، 2007. 132 ص. فوت 145 × 205 میلی متر.

این کتابچه راهنمای شامل سؤالات کنترلی، تمرین ها، وظایف و آزمون های در نظر گرفته شده برای کار مستقل دانش آموزان، تلفیق دانش نظری، کسب مهارت در حل مشکلات مدیر حرفه ای و آزمایش دانش به دست آمده به عنوان بخشی از مطالعه رشته "مدیریت برنامه های فرهنگی و اوقات فراغت" است. ". ضمائم شامل قطعاتی از فیلمنامه ها و نمونه هایی از تکمیل مستندات کارگردان است. برای دانشجویانی که انیمیشن توریستی را مطالعه می کنند.

Zorin I.V. "آموزش حرفه ای و حرفه ای در گردشگری"*.مجموعه “آموزش حرفه ای گردشگری”. − م.: «ورزش شوروی»، 2005. 528 ص.

از منظر یک رویکرد سیستماتیک، مشکلات شکل‌گیری محتوای آموزش حرفه‌ای گردشگری (VET) تحلیل می‌شود. بر اساس تعدادی از مفاهیم برای توسعه گردشگری و آموزش حرفه ای، مبانی نظری برای طراحی محتوای VET ایجاد شده است. روش تشکیل یک رشته صلاحیت و یک مجتمع آموزشی برای آموزش متخصصان گردشگری ارائه شده است. رویکردهای مدرن برای برنامه ریزی شغلی در گردشگری تشریح شده است. مهمترین وظایف مدیریت پرسنل به تفصیل آشکار شده است. برای دانشجویان کارشناسی، دانشجویان کارشناسی ارشد، معلمان و متخصصان در زمینه گردشگری و آموزش.

Ilyina E. "مدیریت خدمات حمل و نقل: حمل و نقل هوایی در گردشگری"*. - م.: "ورزش شوروی"، 2007. 144 ص.، ill. فوت 145 × 205 میلی متر.

کتاب درسی انواع و اشکال اصلی روابط بین یک شرکت مسافرتی و یک شرکت هواپیمایی را منعکس می کند، انواع سفرها و پروازها، تعرفه ها و تخفیف ها، عوامل موثر بر هزینه بلیط هواپیما، فعالیت های هواپیمایی کوچک و تجاری در گردشگری و غیره را در نظر می گیرد. برای دانشجویان دانشگاه با مشخصات گردشگری.

کوزنتسوف V.S. "تربیت بدنی مردان جوان مبانی خدمت سربازی در ایمنی زندگی، برنامه های ایمنی زندگی."- M.: MIOO، 2008. 182 ص.

کتابچه راهنمای روش شناختی نظریه و روش شناسی تربیت بدنی دانش آموزان را مورد بحث قرار می دهد، ابزارها و روش های توسعه توانایی های بدنی و کیفیت های کاربردی را تشریح می کند، تعداد زیادی تمرین را با هدف توسعه مهارت ها و توانایی ها برای عمل در شرایط شدید ارائه می دهد، تکنیک ها و روش ها را نشان می دهد. در آموزش دوره های غلبه بر موانع، گردشگری، شنا، بازی ها و مسابقات رله با ماهیت نظامی وجود دارد.

کتاب راهنمای معلمان مبانی ایمنی زندگی / Comp. B.I. میشین.- M.: Astrel Publishing House LLC: AST Publishing House LLC، 2002. - 285 p. - مطابق. - 60x90 1/16 .

این کتاب شامل مجموعه کاملی از اسناد برنامه‌ای و مقرراتی، اطلاعات و نامه‌های روش‌شناختی آموزش دوره «ایمنی زندگی» است. شامل مطالبی در مورد به روز رسانی محتوای آموزش، توصیه هایی در مورد سازماندهی کار تجربی و فوق برنامه با دانش آموزان است.

مخاطب این کتاب معلمان ایمنی زندگی، کارکنان خدمات روش‌شناسی و روسای مؤسسات آموزشی است.

پاولوف E.A. «مشکلات مقررات قانونی آموزش، بازآموزی و آموزش پیشرفته پرسنل در حوزه تفریحی و ورزشی و گردشگری سلامت». مقاله در مجله علمی «بولتن انجمن دانشگاههای جهانگردی و خدماتی»، دوره 10، 1395/ شماره 1.

نموداری از عملکرد سیستم آموزش، بازآموزی و آموزش پیشرفته پرسنل برای حوزه تفریح و گردشگری ورزشی و سلامت ارائه شده است، مکانیسم های تعامل سیستم با کارفرمایان نشان داده شده است و اقداماتی برای بهبود آن پیشنهاد شده است.خواندن

"توسعه سیستم های آموزشی در یک سازمان آموزشی مدرن در پرتو اجرای استراتژی توسعه آموزش در فدراسیون روسیه تا سال 2025.", مجموعه اختصاص داده شده به 170 سالگرد انجمن جغرافیایی روسیه و 120 سالگرد گردشگری ورزشی در روسیه (9-11 دسامبر 2015) / به صورت علمی. ویرایش D. V. Smirnova; ترکیب: V. P. Golovanov، G. N. Ishchuk، G. V. Zubkovskaya، D. V. Smirnov. - م. سنت پترزبورگ ; کیروف: انتشارات LLC "Raduga-PRESS"، 2016. - 291 p.

گردشگری یکی از امیدوار کننده ترین و سودآورترین صنایع در دنیای مدرن است.

بازار توریستی روسیه سریعتر از اقتصاد این کشور در حال رشد است.

منطقه پسکوف نیز فعالانه محصولات گردشگری خود را به بازارهای خارجی تبلیغ می کند.

در عین حال، تعدادی از عوامل وجود دارد که بر فعالیت های سازمان های گردشگری پسکوف تأثیر منفی می گذارد. یکی از اصلی ترین آنها آموزش حرفه ای ضعیف بخش قابل توجهی از کارکنان است که در عدم شایستگی آنها نمایان می شود.

برای آنها، و همچنین برای معلمان و دانش آموزان مؤسسات آموزشی درگیر در آموزش کارگران در صنعت گردشگری و هتلداری، کتابخانه تاریخی و محلی واسیلیوف I.I. توصیه می کندآموزش های جدید

کتاب ها را می توان در اتاق مطالعه کتابخانه استفاده کرد یا با اشتراک به خانه برد.

ما در آدرس: Oktyabrsky Prospekt، 19 "a" منتظر شما هستیم.

تلفن 66-43-24

Arbuzova N. Yu. فناوری و سازماندهی خدمات هتل: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشجویان دانشگاه /ن. یو آربوزووا. – م.: آکادمی، 2009. – 224 ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

این کتابچه راهنمای شرکت های هتلداری را به عنوان بخشی از بخش خدمات، طبقه بندی هتل ها، ساختار سازمانی و تولیدی آنها، پایه مواد و فنی، سیستم مدیریت هتل، سازماندهی کار خدمات اصلی، عملکردی و کمکی هتل بررسی می کند.

Baumgarten L.V. مدیریت استراتژیک در گردشگری: کتاب درسی. برای دانشجویان دانشگاه – م.: فرهنگستان، 2007. – 345 ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

این کتاب درسی به بررسی ویژگی‌های صنعت گردشگری و تأثیر آن بر توسعه سایر بخش‌های اقتصاد ایالتی می‌پردازد. مبانی نظری مدیریت استراتژیک شامل روش‌های مدرن تحلیل محیط کلان و تحلیل صنعت، رقابت پذیری سازمان‌ها و کالاها و خدماتی است که تولید می‌کنند.

Vlasova T.I. ارتباطات حرفه ای و تجاری در زمینه گردشگری: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشجویان دانشگاه /T. I. Vlasova، A. P. Sharukhin، M. M. Danilova. – م.: فرهنگستان، 2007. -255، ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

این کتابچه راهنما مسائل مربوط به آشکارسازی مکانیسم‌های روان‌شناختی ارتباطات حرفه‌ای و تجاری مؤثر در حوزه گردشگری، ویژگی‌های رفتار انسان در موقعیت‌های مختلف ارتباطی و نشان دادن راه‌های مؤثر برای تأثیرگذاری بر شرکای ارتباطی را پوشش می‌دهد.

Dzzandzugazova E. A. بازاریابی مناطق توریستی: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشجویان دانشگاه /E. A. Dzhandzugazova. – ویرایش دوم پاک شده – م.: فرهنگستان، 2008. – 221، ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

کتاب درسی راه ها و روش های اصلی شکل گیری و ترویج یک محصول گردشگری سرزمینی را با در نظر گرفتن ویژگی های منطقه ای بررسی می کند. ارائه مسائل نظری به طور ارگانیک با نمونه هایی از عملکرد شرکت های روسی و خارجی در صنعت گردشگری ترکیب شده است. قابل ذکر است که این کتاب جدولی از بیست شهر و سکونتگاه کوچک از نظر زیبایی شناختی (طبق بررسی ها) در روسیه ارائه می دهد که در آن ها پسکوف در رتبه یازدهم قرار دارد و ولیکی نووگورود در رتبه پنجم قرار دارد.

Kolbovsky E. Yu. گردشگری زیست محیطی و بوم شناسی گردشگری: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانش آموزان / Kolbovsky E. Yu. - ویرایش 2، پاک شده. – م.: فرهنگستان، 2008. – 253، ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

تاریخچه فعالیت های تفریحی و توریستی برای اولین بار در این کتاب درسی در ارتباط با شکل گیری منظر فرهنگی (تفریحی) روسیه مورد بحث قرار گرفته است. رویکردهای اخیر برای ارزیابی پتانسیل منابع و چشم انداز توسعه گردشگری داخلی در روسیه تشریح شده است.

فعالیت های خدماتی Loiko O. T.: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانشگاه ها /O. تی لویکو. – م.: آکادمی، 2008. – 304 ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

این کتابچه راهنما جنبه های نظری، تاریخی و عملی شکل گیری و توسعه فعالیت های خدماتی، ماهیت و اهمیت آن را برای بخش خدمات بررسی می کند. توجه ویژه ای به روندهای مدرن در فعالیت های خدماتی و چشم انداز توسعه آن می شود.

موروزوف M. A. اقتصاد و کارآفرینی در خدمات اجتماعی و فرهنگی و گردشگری: کتاب درسی. برای دانشجویان دانشگاه / Morozov M. A. – ویرایش پنجم، پاک شده. – م.: آکادمی، 2009. – 287 ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای. جهانگردی).

این کتابچه راهنما جنبه‌های اصلی اقتصاد کلان و خرد صنعت گردشگری را با در نظر گرفتن ویژگی‌های عملکرد شرکت‌های هتلداری در اقتصاد بازار بررسی می‌کند. مفاهیم و مفاهیم اساسی اقتصاد مهمان نوازی تشریح شده است.

موروزوف M. A. فناوری اطلاعات در خدمات اجتماعی و فرهنگی و گردشگری. تجهیزات اداری: کتاب درسی. برای دانشجویان دانشگاه / م. A. Morozov، N. S. Morozova. – ویرایش ششم، بازبینی شده. – م.: آکادمی، 2008. – 238 ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

این کتاب درسی به بررسی و تحلیل جهت های اصلی استفاده از فناوری های نوین رایانه ای در خدمات اجتماعی-فرهنگی و گردشگری می پردازد. امکانات و مزایای استفاده از سیستم های جهانی برای رزرو و رزرو خدمات توریستی Galileo، Amadeus، Worldspan در زمینه شکل گیری بازار گردشگری و مهمان نوازی روسیه تشریح شده است.

نوویکوف V.S. نوآوری در گردشگری: کتاب درسی. کتابچه راهنمای دانش آموزان بالاتر کتاب درسی موسسات / V. S. Novikov. - چاپ دوم، برگردان و اضافی – م.: آکادمی، 2008. – 208 ص.

با استفاده از تجربه تحقیقات داخلی و خارجی، این کتابچه راهنمای نوآوری در خدمات اجتماعی-فرهنگی و گردشگری، ویژگی های فرآیندهای نوآوری و همچنین تغییرات تکاملی در این زمینه ها را آشکار می کند. کارکردهای نوآوری و مدیریت فعالیت های نوآورانه در گردشگری و بخش خدمات در نظر گرفته شده است.

Osipova O. Ya. خدمات حمل و نقل برای گردشگران: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان بالاتر کتاب درسی موسسات / O. Ya. Osipova. - چاپ چهارم، برگردان و اضافی – م.: فرهنگستان، 2008. – 384 ص.

این راهنما چارچوب قانونی تنظیم کننده حمل و نقل گردشگران در ترافیک بین المللی و داخلی را بررسی می کند.

Sapozhnikova E. N. مطالعات کشور: نظریه و روش های مطالعه توریستی کشورها: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان بالاتر کتاب درسی موسسات / E. N. Sapozhnikova. – ویرایش پنجم، پاک شده. – م.: آکادمی، 2008. – 240 ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

کتاب درسی نظریه و روش شناسی مطالعات منطقه ای گردشگری را تشریح می کند و مولفه های اساسی ویژگی های مطالعات منطقه ای پیچیده (موقعیت جغرافیایی، شرایط طبیعی برای توسعه گردشگری، آمار جمعیتی) را بررسی می کند. ضمیمه شرح کامل توریستی منطقه وولوگدا و طرحی برای مطالعه و توصیف فرهنگ هنری کشور ارائه می دهد.

سوکولووا M.V. تاریخ گردشگری: کتاب درسی. کمک به دانش آموزان بالاتر کتاب درسی مؤسسات / M. V. Sokolova. – ویرایش پنجم، پاک شده. – م.: فرهنگستان، 2008. – 352 ص. – (تحصیلات عالی حرفه ای).

کتاب درسی به بررسی مراحل اصلی پیدایش و توسعه گردشگری می پردازد. خاستگاه و پیدایش فعالیت‌های توریستی و گردشگری در روسیه، پیدایش و توسعه گردشگری بین‌المللی، و همچنین ویژگی‌های بارز گردشگری مدرن روسیه و بین‌المللی و چشم‌انداز آن‌ها شرح داده می‌شود.

1. قانون فدرال 24 نوامبر 1996 شماره 132-F3 "در مورد مبانی فعالیت های گردشگری در فدراسیون روسیه" (که توسط قانون فدرال 5 فوریه 2007 اصلاح شده است Sh2-FZ)

2. قانون فدرال 9 ژوئیه 1998 شماره 124-FZ "در مورد تضمین های اساسی حقوق کودک در فدراسیون روسیه" (طبق قوانین فدرال شماره 103-F3 مورخ 20 ژوئیه 2000، شماره 122-FZ مورخ 22 اوت 2004، شماره اصلاح شده است. 170-FZ مورخ 21 دسامبر 2004)

3. دستور وزارت دفاع فدراسیون روسیه مورخ 28 آوریل 1995 شماره 223 "در مورد فعال سازی فعالیت های گردشگری و تاریخ محلی با دانش آموزان و آماده سازی تعطیلات تابستانی".

4. "مقررات در مورد مسیر و کمیسیون های صلاحیت موسسات آموزشی فدراسیون روسیه" (پیوست 2 به دستور شماره 223).

5. نامه وزارت دفاع فدراسیون روسیه مورخ 13 ژوئیه 1992 شماره 293 "در مورد تایید اسناد نظارتی در مورد گردشگری و فعالیت های تاریخ محلی".

6. دستورالعمل سازماندهی و انجام سفرهای توریستی، اکسپدیشن ها و گشت و گذارها (سفرها) با دانشجویان، دانش آموزان و دانشجویان فدراسیون روسیه» (پیوست 2 به دستور شماره 293).

7. نامه وزارت دفاع فدراسیون روسیه مورخ 11 ژانویه 1993 شماره 9/32-F "در مورد هنجارهای هزینه های غذا در رویدادهای توریستی".

8. نامه آموزشی وزارت دفاع و آموزش سیاسی فدراسیون روسیه مورخ 10 ژوئن 1997 به شماره 21-54-33/03 "دستورالعمل در مورد روش حسابداری وجوه و گزارش در مورد سفرهای توریستی چند روزه، گشت و گذارها، اکسپدیشن ها و اردوهای توریستی برای دانش آموزان»؛

9. دستور وزارت دفاع و مطالعات منطقه ای فدراسیون روسیه به شماره 653/19-15 مورخ 7 دسامبر 1998 "در مورد برنامه جنبش توریستی و تاریخ محلی "میهن"؛

10. نامه وزارت دفاع و آموزش و پرورش فدراسیون روسیه به تاریخ 7 دسامبر 1998 به شماره 654/19-15 "در مورد سازماندهی گشت و گذارهای موضوعی آموزشی و سفرهای گشت و گذار از راه دور برای دانش آموزان موسسات آموزشی در روسیه"؛

11. دستور وزارت دفاع و انجمن تولید فدراسیون روسیه مورخ 23 مارس 1998 شماره 769 "در مورد توسعه سیستمی برای آموزش پرسنل در گردشگری کودکان و نوجوانان".

12. آیین نامه مربی گردشگری کودک و نوجوان (پیوست 1 دستور شماره 769).

13. مقررات تقریبی در مورد موزه یک موسسه آموزشی (موزه مدرسه) (ضمیمه نامه وزارت دفاع فدراسیون روسیه مورخ 12 مارس 2003 شماره 28-51-181/16).

14. Alexandrova A.Yu. گردشگری بین المللی: کتاب درسی برای دانشگاه ها. - م.: نشریات جنبه، 2001.-464 ص.

15. Alexandrova A.Yu. ساختار بازار گردشگری - M.: Press-Solo، 2002.384 ص.

16. Ananyeva E.A. در موضوع تامین مالی خدمات درمانی در چارچوب بیمه سلامت / اقتصاد سلامت، ویژه نامه. 2008.

17. Babkin A.V. انواع خاص گردشگری - م.: ققنوس، 2008. - 251 ص.

18. Barzykin Yu. بحران باعث ایجاد مکانیسم های مؤثر برای توسعه گردشگری می شود // گردشگری: تمرین، مشکلات، چشم اندازها. - 2009.- شماره 2.

19. بارینوف N.A. خدمات (جنبه اجتماعی و حقوقی): مونوگراف / ساراتوف: انتشارات استیلو، 2001. 245 ص.

20. Baryshev A.F. بازاریابی در گردشگری و هتلداری - م.: امور مالی و آمار، 2007. - 158 ص.

21. Baumgarten L. مدیریت استراتژیک در گردشگری. - M.: KNORUS، 2006. -196 ص.

22. بیرژاکوف م.ب. مقدمه ای بر گردشگری: ویرایش نهم، بازنگری و گسترش یافته است. سن پترزبورگ: انتشارات گردا، 2007. - 576 ص.

23. بیرژاکوف م.ب. جریان اسناد یک شرکت گردشگری آموزش. // اد. MB. Birzhakova - سنت پترزبورگ: GERDA Publishing House, 2009. - 240 p.

24. بیرژاکوف م.ب. امنیت اقتصادی صنعت گردشگری - سن پترزبورگ: انتشارات گردا، 2007. - 464 ص.

25. Birzhakov M.B., Kazakov N.P. ایمنی در گردشگری سن پترزبورگ: "انتشارات گردا"، 2008. - 208 ص.

26. Birzhakov M.B., Nikiforov V.I. واژه نامه بزرگ اصطلاحات گردشگری بین المللی. سن پترزبورگ: انتشارات گردا، 2002. - 704 ص.

27. Butko I.I., Sitnikov E.A., Ushakov D.S. تجارت گردشگری: مبانی سازمان. - م.: ققنوس، 2008. - 236 ص.

28. تابستان سرگرم کننده دوران کودکی // تجارت توریستی. 2009. - شماره 4. - ص. 65-67.

29. Vetitnev A.M. تجارت توچال: کتاب درسی / A.M. وتیتینف، ال.بی. Zhuravleva، M.: KNORUS، 2009.

30. ویخانسکی O.S. مدیریت استراتژیک: کتاب درسی برای دانشگاه ها. - ویرایش دوم، تجدید نظر شده. و اضافی - م.: گرداریکی، 1387. 296 ص.

31. Voskresensky V.Yu. گردشگری بین المللی استراتژی های توسعه نوآورانه - م.: وحدت، 2007. - 160 ص.

32. Gracheva A. گردشگری کودکان در روسیه دموکراتیک می شود // تجارت توریستی.-2004.- No. 2. ص. 32-33.

33. گولیایف V.G. گردشگری: اقتصاد و توسعه اجتماعی. م.: امور مالی و آمار، 2003. - 304 ص.

34. تفریح کودکان. همه باید در این مورد بدانند. // گردشگری: تمرین، مشکلات، چشم اندازها. 2009. - شماره 4. - ص. 43-49.

35. گردشگری کودکان در روسیه. مقالاتی در مورد تاریخ 1918-1998 / ویرایش. یو.س. کنستانتینوف - M.: وزارت دفاع TsDYuTur فدراسیون روسیه، 1998.

36. دروگوف I.A. آموزش مربیان گردشگری کودکان و نوجوانان. - م.، 2004.

37. دیگتیار گ.م. صنعت گردشگری: مبانی حقوقی خدمات اجتماعی-فرهنگی و گردشگری. م.: امور مالی و آمار، 2008. 416 ص.

38. دورویچ A.P. سازمان گردشگری سن پترزبورگ: پیتر، 2009. 318 ص.

39. Jedrzejczyk I. تجارت مدرن توریستی. Ecostrategies در مدیریت شرکت: Trans. از لهستانی M.: Finance and Statistics, 2003. - 320 p.

40. دانش قدرت است // گردشگری: تمرین، مشکلات، چشم اندازها. 1388.- شماره 4. - ص42-46-48.

42. Kabushkin N.I., Bondarenko G.A. مدیریت هتل ها و رستوران ها / کتاب درسی. کمک هزینه - Mn.: New Knowledge LLC، 2000.

43. کوزلوا یو.و.، یاروشنکو وی. باشگاه توریستی برای دانش آموزان مدرسه. - م.، 2004

44. Konstantinov Yu.S., Kulikov V.M. آموزش گردشگری مدارس. - م.، 2002

45. کنستانتینوف یو.س. از تاریخچه گردشگری کودکان در روسیه (1918-2008). - M.: FTsDYuTiK، 2008. 312 ص.

46. مجتمع تفریحی و توریستی به عنوان هدف مدیریت / Bykov A.T., Karpova G.L., Kvetenzdze L.A., Romanov S.M., Romanova G.M., Ed. دن. پروفسور G.A. Karpova. - سنت پترزبورگ: انتشارات دانشگاه دولتی اقتصاد و اقتصاد سن پترزبورگ، 2000.

47. Malinin G.A., Fradkin F.A. سیستم آموزشی S.T. Shatsky - M., Prometheus, 1993. 145 ص.

48. Morozov M. تجزیه و تحلیل بازار گردشگری کودکان روسیه. وضعیت، مشکلات، چشم اندازها // گردشگری: تمرین، مشکلات، چشم اندازها. 2004. -شماره 4.

49. Morozov M. در روسیه، گردشگری کودکان دارای موقعیت اجتماعی است // گردشگری: تمرین، مشکلات، چشم اندازها. 2004. -شماره 1.

50. موروزوف م.ا. تحقیقات بازاریابی بازار گردشگری کودکان روسیه // بازاریابی در روسیه و خارج از کشور. 2004. - N 2. - ص 83-91

51. سازمان تفریحات کودکان. آئین نامه. - M: TC SPHERE, 2009.- 80 p.

52. اوستاپتس ع.ا. آموزش و روانشناسی فعالیت های گردشگری و تاریخ محلی دانش آموزان. - م.، 2001

53. پرسین آ.آی. تاریخ محلی و موزه های مدرسه. - م.، 2006.

55. مجموعه اسناد رسمی در مورد گردشگری کودکان و نوجوانان، تاریخ محلی، سازماندهی تفریحات کودکان و نوجوانان. - م.، 1999.

56. سونینا م.م. همه رازهای گردشگری کودکان. - م.: کارشناس سفر، 1387. 72 ص.

57. هفت دایه // گردشگری: تمرین، مشکلات، چشم اندازها. 1388. - شماره 4. - ص42-42-45.

58. چرنیخ ن.ب. سازمان فناوری سفر و خدمات مشتری: کتاب درسی. - م.: ورزش شوروی، 2002. - 320 ص.

59. Chichkina S. تفریح کودکان نیاز به سرمایه گذاری دارد // گردشگری: تمرین، مشکل، چشم انداز. 2005.-شماره 5.

60. Chichkina S. تفریحی کودکان. آمار غم انگیز // گردشگری: تمرین، مشکل، چشم انداز. 2005.-شماره 6.

61. Chudnovsky A.D., Zhukova M.A., Senin V.S. مدیریت صنعت گردشگری: کتاب درسی. - M.: KNORUS، 2004. - 448 p.

آژانس فدرال حمل و نقل دریایی و رودخانه ای

موسسه آموزشی ایالتی فدرال

آموزش عالی حرفه ای

"دانشگاه دولتی ارتباطات آب سن پترزبورگ"

دانشکده علوم انسانی

گروه تجارت بین الملل، مدیریت و گردشگری

کار دوره:

گردشگری ورزشی

تکمیل شد:

دانشجوی سال چهارم

گروه های EU-42
کوزنتسوا N.N.

بررسی شد:

دیوینا N.A

سن پترزبورگ

مقدمه………………………………………………………………………………..3

1.1 تاریخچه گردشگری ورزشی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………6 1.3 اشکال گردشگری ورزشی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………..9

2. طبقه بندی مسیرها………………………………………………………10

3. رتبه در گردشگری ورزشی……………………………………………….10

4. رویدادهای توریستی و ورزشی……………………………………………………

نتیجه‌گیری……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

کتابشناسی……………………………………………………………………………….

معرفی

گردشگری ورزشی یک حوزه مستقل و اجتماعی است، یک روش زندگی برای بخش مهمی از جامعه. وسیله ای مؤثر برای رشد روحی و جسمی فرد، پرورش احترام به طبیعت، درک متقابل و احترام متقابل بین مردم و ملت ها. شکلی از "دیپلماسی عمومی" مبتنی بر آشنایی واقعی با زندگی، تاریخ، فرهنگ، آداب و رسوم مردم، دموکراتیک ترین نوع تفریح، که با شکل خاصی از هنر عامیانه مشخص می شود، انتخاب آزادانه شکل فعالیت خود همه اجتماعی -گروه های جمعیتی جمعیت، از کودکان پیش دبستانی تا مستمری بگیران.

گردشگری ورزشی در روسیه یک ورزش ملی با سنت های دیرینه است. این نه تنها یک جزء ورزشی، بلکه یک حوزه معنوی خاص و سبک زندگی خود عاشقان سفر را نیز شامل می شود. مراکز توسعه گردشگری ورزشی هنوز باشگاه های توریستی غیرانتفاعی ("باشگاه های تور") هستند، اگرچه بسیاری از گردشگران به تنهایی به آن مشغول هستند.

ورزش "گردشگری ورزشی" با شماره 0840005411YA (2006-2009) در ثبت نام ورزش همه روسیه گنجانده شده است.

1.1 تاریخچه گردشگری ورزشی

گردشگری ورزشی ورزشی مبتنی بر مسابقات در مسیرهایی است که شامل غلبه بر موانع طبقه‌بندی شده در محیط طبیعی (گذرها، قله‌ها (در گردشگری کوهستانی)، تپه‌ها (در گردشگری آبی)، دره‌ها، غارها و غیره) و در فواصل مختلف است. محیط طبیعی و در زمین مصنوعی.

گردشگری ورزشی در اتحاد جماهیر شوروی، به عنوان یک ورزش، در سال 1949 در طبقه‌بندی ورزش‌های یکپارچه همه اتحادیه گنجانده شد. هنگام اختصاص دسته‌های ورزشی و عنوان استاد ورزش، تعداد و پیچیدگی پیاده‌روی‌های تکمیل شده و همچنین تجربه انجام مستقل مدیریت آنها در نظر گرفته شده است. سختی با توجه به مدت و طول مسیرها، تعداد و تنوع موانع طبیعی تعیین می شود. پیاده روی های چند روزه (پیاده روی، اسکی، آبی، کوهستان، دوچرخه سواری، ماشین، موتور سیکلت و موتور سیکلت) در مسیرهای 5 رده دشواری انجام می شود. مسیرهای با دشواری افزایش یافته، به ویژه دسته های 4-5، نیاز به آمادگی جسمانی خوب و ویژه دارند. پیاده روی ها معمولاً با کمک باشگاه های ورزشی و توریستی، شوراهای انجمن های ورزشی و گروه های تربیت بدنی انجام می شود. به عنوان وسیله ای برای آموزش در طول سال برای گردشگران، به اصطلاح. پیاده روی آخر هفته و مسابقات در انواع تجهیزات توریستی (مسابقات همه اتحادیه برای برخی برگزار می شود).

روش تشکیل گروه های توریستی، حقوق و تعهدات شرکت کنندگان و رهبران آنها، مستندسازی، توسعه و آماده سازی مسیرها و غیره توسط "قوانین سازماندهی و انجام سفرهای توریستی آماتور و سفر در قلمرو" تنظیم می شود. اتحاد جماهیر شوروی» (تصویب شورای مرکزی گردشگری و گشت و گذار شورای مرکزی اتحادیه های کارگری اتحادیه در سال 1972).

گردشگری ورزشی عبارت است از آماده سازی و انجام سفرهای ورزشی با هدف پوشش گستره وسیعی از طبیعت وحشی بر روی اسکی (گردشگری اسکی)، از طریق رفتینگ (گردشگری آبی) یا پیاده در کوهستان (گردشگری کوهستانی). سفر ورزشی توسط یک گروه خودمختار 6-10 نفره انجام می شود. اتفاق می افتد که مسافران تا یک ماه با اثری از تمدن مواجه نمی شوند. برای تکمیل مسیر، نه تنها باید قوی، ماهر، شجاع و پیگیر باشید، بلکه باید طیف گسترده ای از دانش ویژه از تکنیک های غلبه بر موانع گرفته تا فیزیولوژی انسان در شرایط سخت را نیز داشته باشید. برخلاف یک سفر معمولی، یک سفر ورزشی شامل مجموعه ای از موانع طبیعی است که بر اساس سختی طبقه بندی می شوند. به عنوان یک قاعده، در گردشگری کوهستانی و اسکی، چنین موانعی قله ها و گردنه های کوهستانی و در گردشگری آبی - تند رودخانه ها هستند. موانع طبقه بندی شده اساس روش شناسی مقایسه سفر با توجه به پیچیدگی آنها را تشکیل می دهند. این شبیه به ارزیابی دشواری برنامه های ژیمناستیک یا اسکیت است. دشوارترین سفرها که به طرز درخشانی اجرا شده اند، نامزد مسابقات قهرمانی مسکو و قهرمانی روسیه هستند.

سازماندهی و انجام سفرهای ورزشی تابع قوانینی است که توسط اتحادیه گردشگری و ورزش روسیه تأیید شده است. این قوانین تجربه نسل های زیادی از مسافران را جمع آوری می کند. بنابراین اجرای آنها سطح ایمنی به دست آمده در گردشگری ورزشی را تضمین می کند. این توسط یک سیستم کمیسیون صلاحیت مسیر (RQC) کنترل می شود. به ویژه، ICC آمادگی گروه را برای حرکت در مسیر و اینکه آیا تجربه شرکت کنندگان در سفر با پیچیدگی آن مطابقت دارد را بررسی می کند. مطابق با قوانین، سفر ورزشی می تواند دارای شش دسته سختی (c.s.) باشد. اگر سفر قرن اول. برای مبتدیان امکان پذیر است، سپس سفر کلاس ششم است. شدید حتی برای قوی ترین و با تجربه ترین مسافران. در واقع، "شش" کوه در برخی بخش ها می تواند شامل صعود به قله هایی با ارتفاع بیش از 7000 متر باشد، "شش" های اسکی صدها و صدها کیلومتر سفر در یخبندان چهل درجه در امتداد یال های بی پایان سیبری، "شش" های آبی، رفتینگ شگفت انگیز است. در امتداد رودخانه های دیوانه آلتای و سردنیا آسیا.

سیستم گردشگری ورزشی ایجاد شده در طی چندین دهه، ابتکار عمل مسافران را به حداقل می رساند. در حال حاضر می توان یک سفر ورزشی را به هر نقطه از جهان ترتیب داد و هر کسی می تواند رهبر گروه شود، به شرطی که تجربه شرکت در سفری با همان رده پیچیدگی را داشته باشد و تجربه هدایت سفری را داشته باشد که یک دسته راحت تر است. بقیه اعضای تیم باید تجربه شرکت در یک سفر ساده تر (یک دسته) را داشته باشند. علاوه بر این اصل اساسی، قوانین استثناهایی را برای در نظر گرفتن کاملتر تجربه واقعی مسافران (به عنوان مثال، تجربه کوهنوردی یا تجربه در سایر انواع گردشگری ورزشی) ارائه می کنند. سطح کارشناسی ارشد در گردشگری ورزشی با رهبری در سفر با بالاترین دسته بندی (5 و 6) از پیچیدگی همراه است. بنابراین با انجام دو سفر در سال، یک ورزشکار با استعداد در 5 تا 6 سال به این سطح می رسد.

1.2 انواع گردشگری ورزشی

انواع گردشگری ورزشی را می توان بسته به سازمان آن نام برد: گردشگری ورزشی می تواند فردی و انبوه باشد.

تورهای انفرادی (سفارشی) تورهایی هستند که بنا به درخواست و با مشارکت مستقیم گردشگر تشکیل می شوند. به او انتخابی از گزینه های مختلف خدمات برای هر نوع خدمات در محل تعطیلات مورد نظر ارائه می شود. خدمات انتخاب شده توسط گردشگر در برنامه تور شکل می گیرد. به طور معمول، چنین سفارش هایی در آژانس ها شکل می گیرند و سپس برای اجرا به مجری تور ارسال می شوند. مزیت اصلی سفرهای انفرادی این است که به شما این امکان را می دهد که به هر نقطه از جهان سفر کنید و حتی از طریق اروپای کلاسیک، یک مسیر اصلی پیدا کنید. پس از همه، چنین محصولی با توجه به نیازهای هر گردشگر خاص ایجاد می شود.

تورهای گروهی شامل فروش مجموعه ای از خدمات استاندارد از پیش برنامه ریزی شده است که بر نوع خاصی از تفریح و همچنین طبقه اجتماعی گردشگران و سن آنها متمرکز شده و در یک بسته به گردشگران فروخته می شود. ویژگی های تهیه و اجرای این نوع تور (یک برنامه واحد برای همه، که کاملاً با زمان و برنامه سفر مرتبط است) اجازه ایجاد تغییر در ترکیب خدمات ارائه شده را نمی دهد، بنابراین گردشگر می تواند آن را به طور کامل خریداری کند. یا به طور کلی از خرید آن خودداری کنید. به این نوع خدمات جامع، پکیج تور (از پکیج انگلیسی تور - پکیج تور) می گویند. تورهای بسته آماده به اپراتورهای تور امکان استفاده از نرخ های ویژه را می دهد و هزینه آنها معمولا کمتر از مجموع قیمت های خرده فروشی برای خدمات جداگانه موجود در بسته است.

1.3 اشکال گردشگری ورزشی

مرسوم است که انواع گردشگری را بسته به مبدا گردشگران، مدت اقامت، سن مسافران و زمان سال تشخیص می دهند.

1. اشکال گردشگری بسته به مبدأ گردشگران. بسته به مبدا مسافران، گردشگری به داخلی تقسیم می شود (سفر در داخل فدراسیون روسیه توسط افرادی که به طور دائم در فدراسیون روسیه اقامت دارند). و بین المللی (سفر برای مقاصد گردشگری به خارج از کشور محل اقامت دائم. این یک سیستم سفر است که بر اساس معاهدات بین المللی و با در نظر گرفتن آداب و رسوم بین المللی فعلی انجام می شود).

2. اشکال گردشگری بسته به مدت اقامت. یک طبقه بندی بسیار مهم از اشکال گردشگری ورزشی، طبقه بندی آنها بسته به مدت اقامت است. مدت سفر به مدت زمانی اطلاق می شود که گردشگر در طول سفر یا اقامت در مکان یا کشوری که از آن بازدید کرده است سپری می کند.

سفرهای یک روزه به شرح زیر طبقه بندی می شوند: کمتر از سه ساعت; سه تا پنج ساعت؛ شش تا هشت ساعت؛ ساعت نه تا یازده؛ دوازده ساعت یا بیشتر

سفرهای شبانه را می توان به شرح زیر طبقه بندی کرد: 1-3 شب; 4-7 شب؛ 8-28 شب؛ 29-91 شب; 92 - 365 شب.

سفرهای طولانی معمولا با سفرهای کوتاه تکمیل می شود. گردشگری یک روزه به تورهایی گفته می شود که در طول روز ادامه داشته باشند: این توریسم شامل توقف های شبانه نمی شود. یک شکل خاص از گردشگری کوتاه مدت، گردشگری کوتاه مدت است. گردشگری کوتاه مدت شامل گردشگری تجاری و سفرهای آخر هفته است. صرف نظر از اینکه سفرها برای اهداف تجاری یا شخصی انجام می شوند، میانگین مدت آنها 2-4 روز است، یعنی. حداقل یک و حداکثر سه شب اقامت دارند.

3. اشکال گردشگری بسته به سن مسافران. هنگام طبقه بندی اشکال گردشگری ورزشی، سن مسافران نیز در نظر گرفته می شود. با توجه به مقیاس سنی، گروه های زیر از گردشگران تعریف می شود: کودکانی که با والدین خود سفر می کنند. جوانان (گردشگران 15-24 ساله)؛ افراد نسبتاً جوان و فعال اقتصادی بین 25 تا 44 سال؛ افراد فعال اقتصادی در میانسالی (45 تا 64 سال) (معمولاً بدون فرزند سفر می کنند). بازنشستگان (65 سال و بالاتر).

4. اشکال گردشگری بسته به زمان سال. بسته به زمان سال، گردشگری زمستانی و تابستانی متفاوت است. طبقه بندی فصلی اشکال گردشگری نوسانات تقاضا برای خدمات گردشگری را در طول سال نشان می دهد. زمانی که در آن بیشترین تعداد سفر انجام می شود، فصل گردشگری نامیده می شود، دوره کاهش سفر را فصل خارج از فصل می نامند. فصول گردشگری در مناطق مختلف ممکن است همزمان نباشد.

1.4 انواع سفر در گردشگری

۱-گردشگری خودرویی – مسافرت افراد به کشورها یا مناطقی غیر از محل سکونت دائمی که وسیله اصلی حمل و نقل در آن خودرو شخصی یا اجاره ای است. سفر جاده ای نوعی گردشگری است.

2. اتوسوپی - حرکت آزاد در وسایل نقلیه عبوری با رضایت راننده.

3. گردشگری دوچرخه سواری (دوچرخه گردی) یکی از انواع گردشگری ورزشی است که از مسیرهای دوچرخه سواری حاوی موانع عمومی توریستی و گردشگری دوچرخه سواری و همچنین یکی از انواع تفریحات فعال تشکیل شده است.

4. گردشگری آبی. انواع گردشگری قایقرانی، رفتینگ در رودخانه های کوهستانی و غیره.

5. گردشگری سوارکاری – سفر سواره راهی عالی برای یادگیری یا بهبود مهارت های اسب سواری است. اسکان در مسیرهای سوارکاری: در تابستان در مزرعه یا در زمستان در مکان های کمپ.

6. گردشگری اسکی - سفر با اسکی انجام می شود. سفرهای اسکی عمدتاً در زمستان انجام می شود، یعنی در دوره هایی که دمای غالب کمتر از 0 درجه سانتیگراد است.

7. گردشگری موتور سیکلت - مسافرت با موتورسیکلت که با آن می توانید به مکان هایی بروید که برای مثال با ماشین، دسترسی به آن ها غیرممکن است، برای بازدید از به ظاهر غیرقابل دسترس ترین گوشه های طبیعت. این نوع حمل و نقل بسیار متحرک و سبک است.

8. گردشگری عابر پیاده - حرکت در طول مسیر عمدتاً با پای پیاده انجام می شود. گردشگری کوهستانی را باید تنوع در نظر گرفت.

9. سفرگردی - نکته این است که از حفره های زیرزمینی طبیعی (غارها) عبور کنید و با استفاده از تجهیزات ویژه مختلف بر موانع مختلف موجود در آنها غلبه کنید.

10. گردشگری ترکیبی یا گردشگری «چند» نامی مرسوم برای جهتی است که شرکت کنندگان در آن عناصر انواع مختلف گردشگری را به روش های مختلف در طول یک سفر (سفر) ترکیب می کنند.

2. طبقه بندی مسیرها

بسته به دشواری موانعی که باید بر آن غلبه کرد، مساحت پیاده روی، استقلال، تازگی، طول مسیر و تعدادی دیگر از عوامل مشخصه انواع مختلف گردشگری ورزشی، پیاده روی ها با توجه به افزایش پیچیدگی به دو دسته تقسیم می شوند. :

1. پیاده روی آخر هفته.

2. صعودهای 1 تا 3 درجه سختی - در گردشگری کودکان و نوجوانان.

3. پیاده روی دسته بندی شده. در انواع مختلف گردشگری، تعداد دسته‌های پیچیدگی متفاوت است: در گردشگری پیاده‌روی، کوهستان، آبی، اسکی، دوچرخه‌سواری و غارنوردی - شش دسته پیچیدگی (c.s.). در گردشگری خودرو و قایقرانی - پنج؛ در سوارکاری - سه.

3. کلاس های گردشگری ورزشی

رتبه یک گردشگر-ورزشکار به ما این امکان را می دهد که آمادگی او را برای پیمودن مسیرهای دشوارتر قضاوت کنیم. برای دریافت رده ورزشی در گردشگری، قبل از تکمیل مسیر، یک گروه باید آن را ثبت کرده و از کمیسیون صلاحیت مسیر (RQC) مجوز بگیرد. پس از تکمیل افزایش، گزارشی به ICC ارائه می شود که بر اساس آن دسته بندی ها به همه شرکت کنندگان آن اختصاص داده می شود.

با توجه به شرایط رتبه‌بندی گردشگری ورزشی می‌توان رتبه‌های زیر را (به ترتیب افزایش روحیه ورزشی) اختصاص داد:

نشان "توریست روسیه" - به گردشگرانی اعطا می شود که به سن 12 سالگی رسیده اند

دسته سوم جوانان؛

دسته دوم جوانان؛

دسته اول جوانان؛

دسته سوم؛

دسته دوم؛

دسته 1;

نامزد کارشناسی ارشد ورزش (CMS)؛

کارشناسی ارشد ورزش روسیه (MS)؛

کارشناسی ارشد ورزش کلاس بین المللی (MSMK)؛

4. مسابقات توریستی و ورزشی

مسابقه توریستی-ورزشی عبارت است از حرکت یک فرد به تنهایی یا به عنوان عضوی از گروه در محیط طبیعی با استفاده از هر وسیله فنی یا بدون آن. در کلاس های از راه دور زیر برگزار می شود:

I - کلاس راه دور - "پیاده روی و تورهای ورزشی".

II - کلاس مسافت کوتاه - "سفرها و تورهای ورزشی کوتاه شده".

III - کلاس مسافت های غیر استاندارد - "سفرها و تورها".

IV - "نجات و فواصل شدید و تور".

V - کلاس فواصل فنی - "گردشگر همه جانبه".

VI - کلاس فواصل فنی در زمین مصنوعی (موانع).

همه کلاس های مسافت بر اساس نوع گردشگری، دسته سختی مسیرها و دسته دشواری موانع محلی (گسترده) تقسیم می شوند.

با توجه به عوامل اجتماعی و سنی، مسابقات به دو دسته تقسیم می شوند:

1. خانواده؛

2. کودکان;

3. جوانی;

4. دانش آموز،

5. جوانان;

6. بزرگسالان;

7. در میان سالمندان;

8. در میان جانبازان;

9. سنین مختلف;

10. در میان پسران و/یا دختران.

11. در میان مردان و/یا زنان.

12. در میان افراد دارای معلولیت.

نتیجه

گردشگری راه طولانی در توسعه خود پیموده است و امروزه یکی از موفق ترین بخش های در حال توسعه اقتصاد جهان است. صنعت گردشگری مانند هر حوزه دیگری از فعالیت های اقتصادی، یک سیستم بسیار پیچیده است که میزان توسعه آن به میزان توسعه اقتصاد کشور به طور کلی بستگی دارد. در حال حاضر، کشورهای صنعتی بیش از 60 درصد از کل ورود گردشگران خارجی و 70 تا 75 درصد از سفرهای جهانی را تشکیل می دهند. در عین حال، کشورهای اتحادیه اروپا حدود 40 درصد از ورود گردشگران و درآمدهای ارزی را به خود اختصاص می دهند.

گردشگری زیباست زیرا هرکس آنچه را که می خواهد در آن پیدا می کند. برخی از مردم کوه ها را دوست دارند، برخی رودخانه ها، برخی دوست دارند در ساحل استراحت کنند، در حالی که برخی دیگر دوست دارند قدرت خود را آزمایش کنند. اعصاب متشنج و میل به رقابت نیز به طرز عجیبی می تواند به فرد در رفع خستگی کمک کند. این توسط ورزش و گردشگری شدید، که در سراسر جهان، و به ویژه در روسیه در حال افزایش است، پشتیبانی می شود. افراد بیشتری مشتاق دیدن زیبایی های دنیای زیر آب، اسکی از دامنه کوه و حتی پرش از چتر نجات هستند.

کتابشناسی و منابع اینترنتی:

1. بیرژاکوف M.B. مقدمه ای بر گردشگری. - م. سن پترزبورگ: "صندوق نوسکی"، 2000. - 416 ص.

2. Matveev L.P. نظریه و روش های تربیت بدنی. - م.: فرهنگ بدنی و ورزش، 1370. - 215 ص.

3. فدوتوف Yu.N.، Vostokov I.E. گردشگری ورزشی و سلامت. – م.، 2004. – 330 ص.

4. Shabanov A.N. دایره المعارف جیبی گردشگران. - م.: وچه، 2000. - 153 ص.