ما بخشی را در مورد آمادگی برای OGE در مطالعات اجتماعی به شما توجه می کنیم. این درس پس از اجباری سومین رشته و در بین آزمون های انتخابی رتبه اول را دارد. ما خوشحالیم که مفیدترین و ضروری ترین مطالب را برای هر کار با توضیحات و تئوری دقیق در اختیار شما قرار می دهیم. ما مطمئن هستیم که این بخش به شما کمک می کند تا در امتحان مطالعات اجتماعی کلاس نهم با رنگ های درخشان موفق شوید!

اطلاعات عمومی در مورد آزمون

OGE در مطالعات اجتماعی از دو بخش تشکیل شده است که در مجموع شامل 31 وظیفه است.

قسمت اول شامل 25 کار با مختصرپاسخ. بخش دوم - 6 کار با منبسطپاسخ.

کار امتحانی در مطالعات اجتماعی اختصاص داده شده است 3 ساعت(180 دقیقه). پاسخ وظایف 1-20 به صورت یک عدد نوشته می شود که با تعداد پاسخ صحیح مطابقت دارد. پاسخ وظایف 21-25 به صورت دنباله ای از اعداد در قسمت پاسخ در متن اثر نوشته می شود.

قسمت 2 شامل متن و 6 کار برای آن است. برای تکمیل این وظایف باید:

• اطلاعات لازم را از متن انتخاب کنید
• مفاد فردی آن را (از جمله مثالها) آشکار کند
• اطلاعات از متن را با دانش به دست آمده در حین مطالعه درس مرتبط کنید
• استفاده از دانش موجود برای تجزیه و تحلیل موقعیت های اجتماعی
• نظر خود را بیان و توجیه کنید.

پاسخ به وظایف در قسمت 2 در یک برگه جداگانه نوشته شده است. هنگام تکمیل وظایف می توان از پیش نویس استفاده کنید ورودی های پیش نویس هنگام درجه بندی کار در نظر گرفته نمی شود.

نظریه برای OGE در مطالعات اجتماعی

یک نظریه مختصر برای انجام موفقیت آمیز وظایف (توصیه می شود قبل از تجزیه و تحلیل گزینه ها بخوانید).

وظایف قسمت C:

ماده 80.

ماده 81.

ماده 86.

ماده 87.

ج9.1 فلسفه

ج9.2 روانشناسی اجتماعی

ج9.3 اقتصاد

ج9.4 جامعه شناسی

ج9.5 علوم سیاسی

ج9.6 فقه

قسمت C

استخراج از کد خانواده فدراسیون روسیه

ماده 80.
1. والدین موظف به حمایت از فرزندان صغیر خود هستند. روش و شکل تأمین نفقه به فرزندان خردسال توسط والدین به طور مستقل تعیین می شود.
ماده 81.

2. اندازه این سهام با در نظر گرفتن وضعیت مالی یا خانوادگی طرفین و سایر شرایط قابل توجه ممکن است توسط دادگاه کاهش یا افزایش یابد.
ماده 86.
1. در صورت عدم توافق و در صورت وجود شرایط استثنایی (بیماری جدی، آسیب به کودکان خردسال یا معلولین بالغ نیازمند، نیاز به پرداخت هزینه مراقبت از خارج برای آنها و سایر شرایط)، هر یک از والدین ممکن است از طرف دادگاه برای مشارکت در تحمل هزینه های اضافی ناشی از این شرایط .
نحوه مشارکت اولیای دم در انجام هزینه‌های اضافی و میزان این هزینه‌ها بر اساس وضعیت مالی و تأهل والدین و فرزندان و سایر منافع قابل توجه طرفین به‌صورت وجه معین و قابل پرداخت ماهانه توسط دادگاه تعیین می‌شود.
2. دادگاه حق دارد والدین را مکلف کند که هم در هزینه های اضافی که واقعاً انجام می شود و هم در هزینه های اضافی که در آینده باید انجام شود مشارکت کنند.
ماده 87.
1. کودکان بالغ توانمند موظف به حمایت و مراقبت از والدین معلول خود هستند که نیازمند کمک هستند.
2. در صورت عدم توافق در مورد پرداخت نفقه، نفقه والدین معلول نیازمند به کمک از فرزندان بالغ توانمند در دادگاه بازپس گرفته می شود.
3-میزان نفقه وصول شده از هر یک از فرزندان را دادگاه بر اساس وضعیت مالی و تأهل والدین و فرزندان و سایر منافع قابل توجه طرفین به صورت وجه معین قابل پرداخت ماهانه تعیین می کند.

	نکته ها
1) تعداد فرزندان؛
یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
1) بیماری جدی کودک؛ 2) آسیب به کودکان؛
سه مورد به درستی نامگذاری شده است.
دو شرایط به درستی نامگذاری شده اند.
فقط یک مورد به درستی نامگذاری شده است. یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
سه توضیح داده شده است.
دو توضیح داده شده است.
یک توضیح داده شده است.
جواب اشتباه.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
پاسخ صحیح باید حاوی عناصر زیر باشد:
یا فقط توضیح داده شده است.
فقط یک نتیجه وجود دارد.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
1) اجتماعی شدن چیست؟
جمله بندی آیتم های طرح درست است و محتوای موضوع را منعکس می کند.
ساختار پاسخ مربوط به یک نوع طرح پیچیده است. یا
حداکثر امتیاز

معیارهای ارزیابی پاسخ تکلیف C9	نکته ها

پیش نمایش:

وظایف قسمت C:

استخراج از کد خانواده فدراسیون روسیه

ماده 80.

ماده 81.
1. در صورت عدم توافق در مورد پرداخت نفقه، نفقه فرزندان صغیر توسط دادگاه از والدین آنها ماهانه به میزان: برای یک فرزند - یک چهارم، برای دو فرزند - یک سوم، برای سه یا بیشتر جمع آوری می شود. فرزندان - نیمی از درآمد و (یا) سایر درآمدهای والدین.

ماده 86.
1. در صورت عدم توافق و در صورت وجود شرایط استثنایی (بیماری جدی، آسیب به کودکان خردسال یا معلولین بالغ نیازمند، نیاز به پرداخت هزینه مراقبت از خارج برای آنها و سایر شرایط)، هر یک از والدین ممکن است از طرف دادگاه برای مشارکت در تحمل هزینه های اضافی ناشی از این شرایط .
نحوه مشارکت اولیای دم در انجام هزینه‌های اضافی و میزان این هزینه‌ها بر اساس وضعیت مالی و تأهل والدین و فرزندان و سایر منافع قابل توجه طرفین به‌صورت وجه معین و قابل پرداخت ماهانه توسط دادگاه تعیین می‌شود.

ماده 87.
1. کودکان بالغ توانمند موظف به حمایت و مراقبت از والدین معلول خود هستند که نیازمند کمک هستند.
2. در صورت عدم توافق در مورد پرداخت نفقه، نفقه والدین معلول نیازمند به کمک از فرزندان بالغ توانمند در دادگاه بازپس گرفته می شود.
3-میزان نفقه وصول شده از هر یک از فرزندان را دادگاه بر اساس وضعیت مالی و تأهل والدین و فرزندان و سایر منافع قابل توجه طرفین به صورت وجه معین قابل پرداخت ماهانه تعیین می کند.

ج1 هر سه شرایطی را که توسط قانون تعیین شده است نام ببرید که میزان نفقه فرزندان صغیر که توسط دادگاه در صورت عدم توافق در مورد پرداخت نفقه جمع آوری می شود، به آن بستگی دارد.

ج 2 در صورت وجود کدام یک از شرایط استثنایی (در صورت عدم توافق)، طبق قانون، هر یک از والدین می تواند از طرف دادگاه به شرکت در پرداخت هزینه های اضافی برای نفقه فرزندان محکوم شود؟
سه حالت استثنایی را فهرست کنید.

ج3 چه جنبه هایی از روابط بین فرزندان و والدین توسط هر یک از مواد فوق قانون خانواده تنظیم می شود؟ با توجه به دانش خود از درس علوم اجتماعی، هر جنبه دیگری از روابط را که توسط قانون خانواده تنظیم شده است نام ببرید.

C4 در برخی از مناطق روسیه، مقامات محلی اقدامات اخلاقی را به همراه سازوکارهای قانونی برای شهروندانی که از پرداخت نفقه برای نگهداری فرزندان خردسال و والدین معلول طفره می روند، اعمال می کنند. با استفاده از دانش درس مطالعات اجتماعی خود، سه توضیح برای اینکه چرا اجرای اخلاقی ممکن است در این مورد مؤثر باشد، ارائه دهید.

ج5 دانشمندان علوم اجتماعی به مفهوم «حزب سیاسی» چه معنایی می دهند؟
با استفاده از دانش درس مطالعات اجتماعی خود، دو جمله حاوی اطلاعاتی درباره یک حزب سیاسی بنویسید.

ج6 دو جلوه از ناهماهنگی پیشرفت اجتماعی را بیاورید.
هر کدام را با یک مثال توضیح دهید.

C7 نمودار زیر نسبت متوسط ​​و حداقل دستمزد در کشور Z به هزینه زندگی در سال های 2002-2008 را نشان می دهد. نتیجه گیری در مورد رابطه بین الف) حداقل دستمزد و هزینه زندگی. ب) میانگین حقوق با دستمزد زندگی در سال های 2002-2008. توضیح دهید که چرا وضعیت اقتصادی-اجتماعی فعلی در کشور Z خطرناک است.

ج8 به شما دستور داده شده که پاسخی مفصل در مورد موضوع «اجتماعی شدن فرد» تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آن در موارد فرعی به تفصیل آمده است.

با انجام وظیفه C9 می توانید دانش و مهارت خود را در محتوایی که برای شما جذاب تر است نشان دهید. برای این منظور فقط یکی از عبارات زیر را انتخاب کنید.

یکی از عبارات زیر را انتخاب کنید و افکار خود (دیدگاه، نگرش خود) را در مورد مشکل مطرح شده بیان کنید.
برای توجیه موضع خود دلایل لازم را ارائه دهید.
هنگام تکمیل کار، از دانش به دست آمده از مطالعه درس مطالعات اجتماعی، مفاهیم مرتبط و همچنین حقایق زندگی اجتماعی و تجربه زندگی خود استفاده کنید.

ج9.1 فلسفه

«اخلاق فهرستی از اعمال و مجموعه‌ای از قوانین نیست که بتوان از آن‌ها مانند دستور العمل‌های داروسازی یا آشپزی استفاده کرد» (D. Dewey).

ج9.2 روانشناسی اجتماعی
"انسان یک بازیگر و همدست در روند کلی جهان است" (V.M. Bekhterev).

ج9.3 اقتصاد

در تجارت و ورزش، افراد زیادی از رقابت می ترسند. در نتیجه، افراد از تلاش برای موفقیت در صورتی که مستلزم کار سخت، آموزش و از خودگذشتگی باشد، اجتناب می کنند» (K. Rockne).

ج9.4 جامعه شناسی

"بهترین قوانین از آداب و رسوم زاده می شوند" (J. Joubert).

ج9.5 علوم سیاسی

«من درگیر سیاست نیستم. "می دانید، این مانند گفتن است: "من به زندگی اهمیت نمی دهم" (جی. رنارد).

ج9.6 فقه

"قانون جهانی آزادی است که در جایی به پایان می رسد که آزادی دیگری آغاز می شود" (وی. هوگو).

سیستم ارزشیابی برای کار امتحانی در مطالعات اجتماعی

قسمت C

استخراج از کد خانواده فدراسیون روسیه

ماده 80.
1. والدین موظف به حمایت از فرزندان صغیر خود هستند. روش و شکل تأمین نفقه به فرزندان خردسال توسط والدین به طور مستقل تعیین می شود.
ماده 81.
1. در صورت عدم توافق در مورد پرداخت نفقه، نفقه فرزندان صغیر توسط دادگاه از والدین آنها ماهانه به میزان: برای یک فرزند - یک چهارم، برای دو فرزند - یک سوم، برای سه یا بیشتر جمع آوری می شود. فرزندان - نیمی از درآمد و (یا) سایر درآمدهای والدین.

2. اندازه این سهام با در نظر گرفتن وضعیت مالی یا خانوادگی طرفین و سایر شرایط قابل توجه ممکن است توسط دادگاه کاهش یا افزایش یابد.
ماده 86.
1. در صورت عدم توافق و در صورت وجود شرایط استثنایی (بیماری جدی، آسیب به کودکان خردسال یا معلولین بالغ نیازمند، نیاز به پرداخت هزینه مراقبت از خارج برای آنها و سایر شرایط)، هر یک از والدین ممکن است از طرف دادگاه برای مشارکت در تحمل هزینه های اضافی ناشی از این شرایط .
نحوه مشارکت اولیای دم در انجام هزینه‌های اضافی و میزان این هزینه‌ها بر اساس وضعیت مالی و تأهل والدین و فرزندان و سایر منافع قابل توجه طرفین به‌صورت وجه معین و قابل پرداخت ماهانه توسط دادگاه تعیین می‌شود.
2. دادگاه حق دارد والدین را مکلف کند که هم در هزینه های اضافی که واقعاً انجام می شود و هم در هزینه های اضافی که در آینده باید انجام شود مشارکت کنند.
ماده 87.
1. کودکان بالغ توانمند موظف به حمایت و مراقبت از والدین معلول خود هستند که نیازمند کمک هستند.
2. در صورت عدم توافق در مورد پرداخت نفقه، نفقه والدین معلول نیازمند به کمک از فرزندان بالغ توانمند در دادگاه بازپس گرفته می شود.
3-میزان نفقه وصول شده از هر یک از فرزندان را دادگاه بر اساس وضعیت مالی و تأهل والدین و فرزندان و سایر منافع قابل توجه طرفین به صورت وجه معین قابل پرداخت ماهانه تعیین می کند.

ج1 هر سه شرایطی را که توسط قانون تعیین شده است نام ببرید که میزان نفقه فرزندان صغیر که توسط دادگاه در صورت عدم توافق در مورد پرداخت نفقه جمع آوری می شود، به آن بستگی دارد.

	نکته ها
پاسخ صحیح باید سه مورد را ذکر کند که توسط قانون تعیین شده است: 1) تعداد فرزندان؛ 2) وضعیت مالی طرفین؛ 3) وضعیت تأهل طرفین.
سه مورد به درستی نامگذاری شده است.
دو شرایط به درستی نامگذاری شده اند.
فقط یک مورد به درستی نامگذاری شده است. یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
پاسخ صحیح ممکن است شامل شرایط زیر باشد: 1) بیماری جدی کودک؛ 2) آسیب به کودکان؛ 3) نیاز به پرداخت هزینه برای مراقبت از خارج.
سه مورد به درستی نامگذاری شده است.
دو شرایط به درستی نامگذاری شده اند.
فقط یک مورد به درستی نامگذاری شده است. یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
پاسخ صحیح باید حاوی عناصر زیر باشد: 1) جنبه های روابط بین فرزندان و والدین که توسط هر یک از مواد فوق تنظیم می شود، به عنوان مثال نشان داده شده است: - تعهدات والدین برای نگهداری فرزندان صغیر (ماده 80). - میزان نفقه اخذ شده از فرزندان صغیر در دادگاه (ماده 81). - مشارکت والدین در هزینه های اضافی فرزندان (ماده 86). - تعهدات فرزندان بالغ به نفقه والدین (ماده 87). 2) هر جنبه دیگری که توسط قانون خانواده تنظیم شده است، به عنوان مثال: - انعقاد و فسخ ازدواج؛ - اشکال تربیت کودکان بدون مراقبت والدین و غیره هر جنبه دیگری از روابط بین والدین و فرزندان که توسط قانون خانواده تنظیم شده است را می توان نام برد.
جنبه های هر یک از چهار مقاله ذکر شده و هر جنبه دیگری به درستی نامگذاری شده است.
فقط سه یا چهار جنبه به درستی نامگذاری شده اند.
دو جنبه به درستی نامگذاری شده اند.
فقط یک جنبه به درستی نامگذاری شده است. یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
پاسخ صحیح ممکن است شامل توضیحات زیر باشد: 1) نگرش جامعه نسبت به چنین اقداماتی نشان داده می شود. این به تقویت معیار اخلاقی کمک می کند که هر دو والدین را ملزم به حمایت از کودکان خردسال می کند. 2) چنین اقداماتی می تواند وجدان یک شهروند را تحت تأثیر قرار دهد، شاید او شرمنده شود و در نگرش خود نسبت به انجام مسئولیت حمایت از فرزندان خردسال و والدین معلول تجدید نظر کند. 3) چنین اقداماتی می تواند نوعی هشدار به سایر متخلفان باشد و آنها برای دوری از افکار منفی عمومی، شروع به انجام تعهدات خود کنند. ممکن است توضیحات دیگری داده شود.
سه توضیح داده شده است.
دو توضیح داده شده است.
یک توضیح داده شده است.
جواب اشتباه.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
پاسخ صحیح باید حاوی عناصر زیر باشد: 1) معنای این مفهوم، به عنوان مثال: "حزب سیاسی یک سازمان داوطلبانه و پایدار از افراد همفکر است که منافع سیاسی یک قشر اجتماعی خاص را بیان می کند و دستاورد آنها را با قدرت دولتی مرتبط می کند". ممکن است تعریف دیگری که از نظر معنی مشابه است ارائه شود. 2) دو جمله حاوی اطلاعات در مورد حزب سیاسی، به عنوان مثال: - «یک حزب سیاسی برنامه ای دارد که هدف، استراتژی و تاکتیک آن را تعیین می کند». بر اساس مبانی ایدئولوژیک، احزاب سیاسی لیبرال، محافظه کار، سوسیالیست، کمونیست و ناسیونالیست از هم متمایز می شوند. هر جمله دیگری که حاوی اطلاعات صحیح در مورد حزب سیاسی باشد می تواند ساخته شود.
معنای مفهوم آشکار می شود و دو جمله حاوی اطلاعاتی در مورد شیء اجتماعی مربوطه تشکیل می شود.
معنای مفهوم آشکار می شود و یک جمله حاوی اطلاعاتی در مورد شی اجتماعی مربوطه تدوین می شود. یا معنای مفهوم به صراحت فاش نشده است، اما در دو جمله ترکیبی ارائه شده است که نشان می دهد فارغ التحصیل محتوای علوم اجتماعی این مفهوم را می داند.
هنگام آشکار شدن معنای مفهوم، جملات تشکیل نمی شوند، یعنی. توانایی تأیید پذیری را برای استفاده از مفهوم در زمینه صحیح نشان نمی دهد. یا پیشنهادات بدون استفاده از دانش علوم اجتماعی گردآوری شده است. یا دانش علوم اجتماعی در جملات ساخته شده در متن مفهوم مورد بررسی دخالت ندارد. یا معنای مفهوم به صراحت فاش نشده است؛ یک جمله حاوی اطلاعاتی در مورد شیء اجتماعی مربوطه گردآوری شده است. یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
پاسخ باید نشان دهنده مظاهر ناهماهنگی پیشرفت اجتماعی باشد و مثال های مرتبط را ارائه دهد، به عنوان مثال: 1) پیشرفت در برخی زمینه ها سایر مناطق را محکوم به رکود می کند (در دوره صنعتی شدن در دهه 30 قرن بیستم ، اتحاد جماهیر شوروی پیشرفت بزرگی در توسعه صنعت ایجاد کرد ، اما این امر با کاهش سطح زندگی و در درجه اول از طریق کاهش سطح زندگی حاصل شد. جمعیت روستایی)؛ 2) از ثمرات پیشرفت علمی می توان به نفع جامعه و ایجاد تهدیدهای جدید برای آن استفاده کرد (اکتشافات در زمینه فیزیک هسته ای منجر به دستاوردهای جدیدی در زمینه انرژی و ایجاد سلاح های هسته ای شد). 3) یک دستاورد آشکار امروز ممکن است منجر به پیامدهای منفی در آینده شود (شخم زدن زمین های بکر در اتحاد جماهیر شوروی در ابتدا منجر به افزایش برداشت غلات شد و پس از مدتی فرسایش خاک شروع شد). تظاهرات دیگر ممکن است نشان داده شود و مثال های دیگری ارائه شود.
دو جلوه از ناهماهنگی پیشرفت نشان داده شده است، و نمونه های مربوطه آورده شده است.
یکی از مظاهر ناسازگاری پیشرفت نشان داده شده است، یک یا دو مثال آورده شده است. یا دو تجلی نشان داده شده است، یک مثال آورده شده است.
فقط یک یا دو تظاهر از ناهماهنگی پیشرفت نشان داده شده است.
فقط مثال هایی آورده می شود که موقعیت را نشان نمی دهد. یا پاسخ نادرست است.
حداکثر امتیاز

	نکته ها
پاسخ صحیح باید حاوی عناصر زیر باشد: 1) نتیجه گیری از داده های داده شده، به عنوان مثال: - حداقل دستمزد در سال 2002-2008. زیر سطح معیشتی بود، یعنی. نیازهای اساسی انسان را برآورده نمی کند. - میانگین حقوق در سال 2002-2008. کمی از سطح معیشتی فراتر رفت، یعنی. ارضای مجموعه بسیار محدودی از نیازهای انسانی را ممکن ساخت. ممکن است نتایج دیگری گرفته شود. 2) توضیح مثلاً: وضعیت مشابه (فقر) کند می شود توسعه اقتصادیو زمینه ساز تعارضات اجتماعی می شود. ممکن است توضیح دیگری داده شود.
دو نتیجه گیری معتبر انجام شده و توضیح داده شده است.
یک نتیجه گیری معتبر انجام شده و توضیح داده شده است.
فقط دو نتیجه معتبر گرفته شده است. یا فقط توضیح داده شده است.
فقط یک نتیجه وجود دارد. یا ملاحظات کلی خارج از زمینه ارائه شده است
حداکثر امتیاز

	نکته ها
هنگام تجزیه و تحلیل پاسخ، موارد زیر در نظر گرفته می شود: - صحت عبارت موارد طرح از نظر انطباق آنها با موضوع مورد نظر. - مطابقت ساختار پاسخ پیشنهادی با طرحی از نوع پیچیده. یکی از گزینه های طرح برای پوشش این موضوع: 1) اجتماعی شدن چیست؟ 2) انواع فعالیت هایی که بر اجتماعی شدن فرد تأثیر می گذارد. 3) اجتماعی شدن در طول زندگی الف) از نوزادی تا جوانی ب) تسلط بر نقش های اجتماعی جدید در بزرگسالی ج) آیا اجتماعی شدن در دوران پیری ادامه دارد؟ 4) مؤسسات (عامل) جامعه پذیری: الف) اهمیت خانواده در جامعه پذیری اولیه؛ ب) نقش آموزش در جامعه پذیری فرد. ج) همتایان چه تجربه ای را به اشتراک می گذارند. د) رسانه ها به عنوان عامل جامعه پذیری. 5) اهمیت جامعه پذیری برای فرد تعداد متفاوت و (یا) جمله بندی صحیح دیگر از نکات و نکات فرعی طرح امکان پذیر است. آنها را می توان به صورت اسمی، سوالی یا ترکیبی ارائه کرد.
تک تک نکات طرح منعکس کننده محتوای موضوع نیست. ساختار پاسخ مربوط به یک نوع طرح پیچیده است. یا عبارت موارد طرح منعکس کننده محتوای موضوع است. ساختار پاسخ به طور کامل با طرح یک نوع پیچیده مطابقت ندارد (هیچ مشخصاتی از نقاط جداگانه وجود ندارد)
طرح از نظر محتوا و ساختار موضوع پیشنهادی را آشکار نمی کند.
حداکثر امتیاز

معیارهای ارزیابی پاسخ تکلیف C9

معیارهای ارزیابی پاسخ تکلیف C9	نکته ها
ک1 - فاش شدن معنای قول
معنای عبارت آشکار می شود یا محتوای پاسخ ایده ای از درک آن می دهد
معنای بیانیه آشکار نمی شود، محتوای پاسخ ایده ای از درک آن نمی دهد.
K2 - ارائه و توضیح موقعیت خود فارغ التحصیل
موضع خود فارغ التحصیل ارائه و توضیح داده شده است.
موضع خود فارغ التحصیل بدون توضیح ارائه می شود (توافق یا مخالفت ساده با قضاوت نویسنده بیانیه). یا موقعیت خود فارغ التحصیل ارائه نشده است.
K3 - ماهیت و سطح قضاوت ها و استدلال های ارائه شده
قضاوت ها و استدلال ها بر اساس مبانی نظری، نتیجه گیری و مطالب واقعی آشکار می شوند. در طول بحث، جنبه های مختلف مشکل آشکار می شود.
هنگام آشکار شدن چندین جنبه از یک مسئله (موضوع)، قضاوت ها و استدلال ها بر اساس اصول نظری و نتیجه گیری، اما بدون استفاده از مطالب واقعی ارائه می شود. یا یک جنبه از مسئله (موضوع) آشکار می شود و بر اساس مبانی نظری و مطالب واقعی استدلالی ارائه می شود. OR هنگام آشکار کردن چندین جنبه از یک مسئله (موضوع)، قضاوت ها و استدلال ها بر اساس مطالب واقعی ارائه می شود، اما بدون نتیجه گیری نظری. یا چندین جنبه از مشکل با فقدان استدلال نظری یا واقعی آشکار می شود.
چندین جنبه از مشکل (موضوع) بدون استدلال فهرست شده است. یا فقط یک جنبه از مسئله (موضوع) مورد بررسی قرار می گیرد، فقط استدلال واقعی یا فقط نظری ارائه می شود.
تنها یک جنبه از مسئله (موضوع) بدون استدلال مورد بررسی قرار می گیرد. یا استدلال ها و قضاوت ها با تز مورد اثبات مطابقت ندارد

آیا می دانید که بخش C تقریباً نیمی از امتیازات آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی را به شما می دهد؟ در آزمون یکپارچه دولتی، شما هر امتیازی را محاسبه خواهید کرد، بنابراین، هر چقدر هم که تکالیف نوشتاری دشوار باشند، باید آنها را حل کنید. بیایید سعی کنیم توصیه های اصلی کارشناسان آزمون دولتی واحد را در مورد قسمت C بیان کنیم؟

اما سخت ترین چیز در آزمون یکپارچه دولتی 2016 نیست، بلکه مبارزه شما با احساسات، زمان ناکافی و شکاف های خود در دانش است. آمادگی برای آزمون یکپارچه دولتی در حال ورود به مرحله تعیین کننده است؛ فراموش نکنید که از همه فرصت ها برای مؤثرترین و سریع ترین آماده سازی و تکرار مطالب استفاده کنید.

بخش ج آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی - ساختار

ارسطو بزرگ گفت: «آنچه سخت تر است بهتر است. در رابطه با بخش C آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی، این کاملا درست است. اگر هر کار در بخش A و برخی از وظایف در بخش B، فقط 100٪ در آزمون یکپارچه دولتی برای شما به ارمغان می آورد، در قسمت C می توانید فوراً روی نمره 2 تا 5 حساب کنید!

بنابراین، نیمی از نتیجه USE شما به تکمیل قسمت C بستگی دارد! در همین حال، حتی ساده ترین وظایف در قسمت C - C1، C2 - برای فارغ التحصیلان مشکل ایجاد می کند. اما معنای آنها جستجوی متنی ساده در یک متن علوم اجتماعی است. یعنی فقط باید ایده نویسنده مورد نظر را از متن به درستی انتخاب کنید.

قسمت C شامل 9 وظیفه است که به 4 بلوک بزرگ تقسیم شده است.

• C1-C4 - کار با متن علوم اجتماعی، جستجوی اطلاعات ارائه شده به صورت صریح و ضمنی، تفسیر خود در مورد قضاوت های نویسنده بر اساس دانش دوره ها و عملکرد اجتماعی.
• C5، C8 - وظایفی با ماهیت نظری، که در آن عملاً نیازی به استفاده از مثال هایی از واقعیت اطراف نیست و تأکید بر توانایی ارائه دانش یک دوره مطالعات اجتماعی به روشی ساختاریافته است.
• C6-C7 - وظایف مربوط به استفاده از دانش نظری در عمل، حل مسائل و ارائه مثال.

ما قبلاً پست‌های خود را به طور جداگانه به وظایف اختصاص داده‌ایم، و یک بخش جداگانه را به نوشتن مقاله در مطالعات اجتماعی اختصاص داده‌ایم که مشترکین گروه ما از استفاده از آن لذت می‌برند.

FIPI منتشر شده "توصیه های روش شناختی برای ارزیابی تکمیل وظایف استفاده با پاسخ دقیق" به ما کمک خواهد کرد. ما پست جداگانه دیگری را به تجزیه و تحلیل مقاله C9 با استفاده از توصیه های FIPI اختصاص خواهیم داد و امروز در مورد 8 کار باقی مانده بحث خواهیم کرد.

تجزیه و تحلیل بخش ج از آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی 2013

چند کلمه در مورد روش کار با متن علوم اجتماعی:

1. کل متن را بخوانید، مشکل اصلی آن را برجسته کنید (در مورد چیست؟). در این مورد است تضمین حق قانون اساسی یک شهروند فدراسیون روسیه برای حمایت قضایی.

2. ما با متن در KIM (فرم تکلیف) کار می کنیم. به عنوان یک قاعده، C1 و C2 را می توان به طور کامل از متن استخراج کرد، گاهی اوقات با اصلاحات جزئی. به عنوان مثال:

3. یعنی بدون اتلاف وقت برای بازنویسی پاسخ در یک پیش نویس (به یاد داشته باشید که کار با قسمت C به زمان زیادی نیاز دارد) پاسخ های آماده ای را برای خود آماده می کنیم تا در یک پیش نویس تمیز بازنویسی کنیم.

بنابراین، در اینجا پاسخ های فارغ التحصیلی که به طور جدی برای آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی آماده می شود، آمده است:

C1.1) سخن، گفتار متن در مورد حق قانون اساسی برای حمایت قضایی صحبت می کند.
2) شرط اصلی اجرای این حق، فرصتی است که هر شهروند بداند چگونه، کجا و در چه موضوعی مراجعه کند. تضمین دسترسی به اطلاعات دادگاه.

حداکثر در هر کار - 2 امتیاز.

C2.1) به عقیده نگارنده، مشکل رویه شکایت تعدادی از قوانین است که به طور عینی دسترسی به عدالت را محدود می کند.
2) محدودیت این است که ما شکایات را فقط در روزهای "پذیرش شکایت" که خودسرانه تعیین شده اند می پذیریم.
3) شکایت فقط پس از مشورت شخصی با قاضی یا فقط پس از بررسی مدارکی که در قانون پیش بینی نشده است قابل طرح است.
4) فقط قوانین فدرال می توانند محدودیت هایی از این نوع را اعمال کنند.

و دوباره حداکثر برای کار این است - 2 امتیاز.اما، نکاتی در مورد طراحی وجود دارد. مشکل و دو جلوه آن مشخص می شود. و اینجا قسمت آخرسوال به وضوح برجسته نشده است. بهتر:

- نقش قوانین فدرالراه حل مشکل رویه شکایت این است که فقط آنها می توانند محدودیتی از این دست ایجاد کنند.

یک یادداشت دیگرهر متخصص USE بیش از دوازده مقاله را بررسی می کند. به طور طبیعی، چشم تار می شود، بنابراین توصیه می کنم پاسخ تکلیف را به وضوح بنویسید و شرایط آن را تکرار کنید، به خصوص اگر چندین سؤال برای یک کار پرسیده شود.

C3.شرایط دسترسی بلامانع افراد دارای معلولیت به دادگاه ها عبارتند از:
1) ارائه کمک در جابجایی از منزل به دادگاه (خدمات اجتماعی ویژه ارائه وسیله نقلیه (ماشین خدمات اجتماعی با راننده یا تاکسی))
2) نصب رمپ های مناسب در ورودی ساختمان های دادگاه
3) آسانسورهای راحت و درهای داخل ساختمان دادگاه
4) تجهیزات صوتی برای نابینایان در ساختمان دادگاه، وسایل نقلیه، گذرگاه های عابر پیاده.
5) تجهیز مترو به رمپ و آسانسور مناسب
6) تجهیز حمل و نقل زمینی با ورود راحت به صندلی چرخدار، تجهیزات صوتی برای نابینایان.

C4.دسترسی به اطلاعات دادگاه و علنی بودن جلسات دادگاه تضمین کننده احترام به حقوق شهروندان است زیرا: 1) رأی و تصمیم دادگاه علنی اعلام می شود. این فرصتی برای بحث عمومی، پوشش رسانه ای، ثبت شکایات در صورت لزوم از سوی شهروندان، یا سایر ابراز نارضایتی (جلسات، تجمعات) فراهم می کند.
2) علنی بودن جلسه تضمین کننده تساوی همگان در برابر قانون و دادگاه است
3) رفع امکان جعل و تحریف پرونده دادگاه در جریان دادرسی.
4) رفع نگرش مغرضانه قاضی، دادستان یا وکیل نسبت به متهم، شاکی یا شهود.

بیایید به پاسخ های جامع و درخشان توجه کنیم. درک متن، دانش نظریه حقوقی، و درک واقعیت اجتماعی نشان داده شده است. این، برخلاف وظایف C1-C2 (سطح پایه)، وظایف سطح پیشرفته، هر کار به درستی انجام شده 3 امتیاز کسب می کند.

برای حداکثر C3 و C4 صحیح 6 امتیاز.مجموع برای متن C1-C4 حداکثر 10 امتیاز.

C5.پیشرفت اجتماعی فرآیند توسعه جامعه از ساده‌تر به پیچیده‌تر، از پایین‌تر به بالاتر است.

1) جامعه یک سیستم خودساز پویا است که ناگزیر به پیشرفت اجتماعی منجر می شود.
2) ایده پیشرفت اجتماعی با قیاس با توسعه طبیعت بوجود آمد
3) پیشرفت اجتماعی متناقض است، زیرا بهبود در یک حوزه می تواند به زوال یا انقراض کامل منطقه دیگر منجر شود. پیشرفت یک بخش از جمعیت ممکن است برای بخش دیگر منفی باشد.
4) معیارهای پیشرفت اجتماعی، توسعه علم، فناوری، پیچیدگی فرهنگ، حقوق، آموزش، پزشکی و غیره است.

بی درنگ متذکر شویم که در این قالب امسال در قالب دو پیشنهاد مکمل مشخص شده است. اما در مورد این پاسخ C5 تردیدهای بسیار بزرگی وجود دارد؛ با شکل فعلی (بسیار خاص) پرسیدن سؤالات در مورد جملات تکمیلی، حداکثر 1 امتیاز برای یک تعریف صحیح دریافت می شود. پیشنهادات در اینجا خواهد بود حساب نکرد، از آنجایی که اصلاً مشخص نیست چه چیزی مشخص می شود.

و با این حال، آنها از شما می خواهند که دو جمله بسازید و پاسخ 4 است. در اینجا دقیقا 2 مورد نیاز است!

و در قسمت C آزمون یکپارچه دولتی هیچ علامت اختصاری به خصوص وجود ندارد و غیره. مجاز نیست!

بیایید بگوییم 1 امتیازبرای وظیفه

در اینجا پاسخ فارغ التحصیل آمده است:

C6. راه های مقابله با بیکاری:
1) سازماندهی امور عام المنفعه (محوطه سازی و بهسازی پارک ها، میادین، زمین های بازی)
2) اعطای وام و یارانه به مشاغل کوچک تا مردم توانایی های کارآفرینی خود را نشان دهند، برای خود کار و مشاغل اضافی ایجاد کنند. (اعطای وام توسط بانک ها برای افتتاح کسب و کار با نرخ سود کمتر)
3) ایجاد مدارس و دوره‌های آموزشی برای بازآموزی کارگران (ایجاد دوره‌های حسابداری، دوره‌های زبان‌نویسی و غیره)

1. اداره مسکن و خدمات عام المنفعه شهرک م، بنا به درخواست اداره کار محل، 2 محل اضافی را برای استخدام شهروندان بیکار جهت کار به عنوان منظر خیابانی اختصاص داد.

در اینجا نحوه نگاه آنها در مورد آن است دستورالعمل ها FIPI:

بنابراین، برای این پاسخ کارشناس خواهد داد 0 امتیاز.

پاسخ فارغ التحصیلان:

C7. این یک پدیده اجتماعی است - اجتماعی شدن فرد.
1) اجتماعی شدن اولیه کودک بیشتر تحت تأثیر والدین (مادر، پدر، مادربزرگ، پدربزرگ) است. در متوسطه - مدرسه، دانشگاه، معلمان، اساتید.
2) افرادی که با یک فرد خاص در اقتدار هستند نیز بر اجتماعی شدن فرد تأثیر می گذارند.
3) مثال: کودک به یاد می آورد که اعضای خانواده چگونه با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند و کارها را به قیاس با آنها انجام می دهد.
دانشجو نظر استاد مورد احترام خود را در مورد موضوعی خاص می پذیرد.

به طور کلی، خود وظیفه بیانگر این است که شما باید در سطح بالایی بدانید که عامل جامعه‌پذیری چیست و نهاد جامعه‌پذیری چیست. این موضوعات هستند. در این پاسخ، همه استدلال ها "در یک پشته" قرار داده شده است ... راستش، کارشناسان در این شرایط بیشتر بحث می کنند، اما شما برای مثال حداقل 1 امتیاز می گیرید. دو موضوع می پرسند، بنویس:
1. والدین.
6. وظایف دولت

ب) حفاظت از قلمرو دولت
ج) نمایندگی دولت در عرصه بین المللی (سیاسی، اقتصادی)
و غیره.

در این نوع، واقعاً یک سؤال حجیم برای طرح وجود داشت. منطق پشت ساخت پاسخ فارغ التحصیل به درستی درک شده است، اما در پایان نادرستی هایی وجود دارد.

بازم خیلی گیج کننده و غیره. در پایان طرح علاوه بر این، در ابتدای این نقطه الف) اقتصادی و مشکلات اجتماعی … این چیه؟ این یک تابع نیست. اینها مشکلات است. نکته قطعا حذف خواهد شد، زیرا این مورد در وظیفه طرح است.

2 امتیازبرای پاسخ

چگونه قسمت C آزمون یکپارچه دولتی در مطالعات اجتماعی را حل کنیم؟

خلاصه های کوچک از نسخه جدا شده. ما آن را بدون مقاله بررسی کردیم، بلافاصله هنگام محاسبه امتیاز این را در نظر می گیریم (- 5 امتیاز، این حداکثر برای C9 است).

از حداکثر 22 امتیاز ممکن، 15 امتیاز به دست آمد. این خیلی زیاد است. اگر این را با 17 امتیاز برای قسمت A و 11 برای قسمت B ترکیب کنید، به دست می آورید (این تقریباً 67 امتیاز است). یعنی فارغ التحصیل درخواست می دهد سطح بالاامتیاز آزمون دولتی یکپارچه توصیه می کنم این کار را در گروه ما ادامه دهید.

نتایج آزمون دولتی یکپارچه 2010 در مطالعات اجتماعی نشان داد که خواندن و درک متون در حال تبدیل شدن به یک مشکل فوری برای موضوع است. شاخص‌های تکمیل تکالیف برای تحلیل و تفسیر قطعات متن اصلی حاوی اطلاعات نسبت به سال‌های گذشته کمتر شده است.

نحوه کار با متن در امتحان

1. کار با متن را از کجا شروع کنیم؟

قبل از پاسخ دادن به سوالات و تکمیل تکالیف، متن را با دقت بخوانید. پاسخ مستقیم به بسیاری از سوالات در خود متن موجود است.

در فرآیند خواندن مقدماتی مهم است که مشخص شود متن پیشنهادی به کدام خط محتوای درس مطالعات اجتماعی تعلق دارد («جامعه»، «شناخت»، «زندگی معنوی جامعه»، «حوزه اقتصادی زندگی جامعه»، " روابط اجتماعی"، "سیاست" و "حقوق". این همبستگی ضروری است، زیرا، همانطور که بیش از یک بار اشاره شده است، برخی از وظایف شامل استفاده از دانش زمینه ای است.

2. آیا تعیین ایده اصلی متن ضروری است؟

ایده اصلی متن را مشخص کنید.

3. به چه ترتیبی باید به سوالات پاسخ دهم؟

اصل کلی ساده است - به ترتیب ارائه آنها در کار پاسخ دهید. در صورت یافتن پاسخ سوال قبلی، گاهی اوقات انجام کار بعدی غیرممکن است.

4. چگونه برای خود درک کنید- آیا باید به دنبال پاسخ در متن بگردم یا آنچه را که در کلاس مطالعه شده است به یاد بیاورم؟

5. در انجام کارها به چه نکاتی توجه کنیم؟

مهم:
تکلیف را با دقت بخوانید؛
درک کنید که دقیقاً چه چیزی برای یک پاسخ موفق لازم است.
درک کنید که وظیفه از چه بخش هایی تشکیل شده است.
سعی کنید تمام وظایف را تکمیل کنید؛
اگر فقط می‌توانید به بخشی از کار پاسخ دهید، حتماً پاسخ را یادداشت کنید (هر عنصر پاسخ امتیاز می‌گیرد، یک پاسخ ناقص اما صحیح امتیاز اضافی برای شما به همراه خواهد داشت).
از محدوده سؤال فراتر نروید، سعی نکنید همه چیزهایی را که در مورد مشکل می دانید بنویسید، نظر نویسنده را ارزیابی نکنید و سعی نکنید دیدگاه خود را بیان کنید، مگر اینکه این کار مستقیماً پیش بینی شده باشد.
سعی کنید پاسخ خود را با حقایق خاص نشان دهید.
پس از فرمول بندی پاسخ، صحت آن را بررسی کنید.

اولین وظیفه چهار (C1) با هدف شناسایی آگاهی از ادراک و دقت بازتولید اطلاعات موجود در متن است. لازم است اطلاعات مندرج در متن را به شکلی که در متن نویسنده آمده است در پاسخ بیابید و ارائه کنید. وظیفه دوم (C2) با هدف بازتولید و تفسیر اطلاعات است. وظیفه سوم (C3) اغلب شامل توصیف متن است. این کار شامل استفاده از دانش اضافی در مورد موضوع است. وظیفه چهارم (C4) با هدف استفاده از دانش به دست آمده از متن در موقعیتی دیگر است. وظایف C3 و C4 سخت ترین هستند. دلیل مشکلات این است که فارغ التحصیلان به الزام اجرای «بر اساس متن» توجه نمی کنند.

تکلیف نمونه

متن برای وظایف C1-C4.
وضعیت در اقتصاد بازار

همه عوامل اقتصاد با یک فضای بازار واحد کشور متحد شده اند، جایی که همان قوانین بازی توسط نهادهای دولتی ویژه نظارت و حمایت می شود... خود بازار قادر به حمایت از رقابت نیست. حفظ و تحریک رقابت در حوزه اقتصادی وظیفه دولت است. با مبارزه با انحصار و حمایت از رقابت، دولت هم در مدل بازار و هم خارج از آن قرار می گیرد و ثبات کل سیستم بازار را تضمین می کند. حمایت از ثبات نقشی کمتر از محافظت از رقابت ندارد. فضای اجتماعی مساعد کشور، ثبات نظام مالی و... گسترش تولید کالاهای عمومی - به ویژه در حوزه خدمات، آموزشی، علمی، بهداشتی، درمانی، فرهنگی - ایجاد چارچوب قانونی. در حوزه کسب و کار... بنابراین، به نقش تأیید شده و فعال نهادهای دولتی مربوطه بستگی دارد، حتی در یک مدل بازار نظری، دولت نقش مهمی دارد - حفظ خود سیستم بازار با بیان منافع مشترک یا عمومی. هیچ تجارت خصوصی، مهم نیست که چقدر غول‌پیکر باشد، طبیعتاً نمی‌تواند منافع خود را نادیده بگیرد و منافع کل جامعه را به دوش بکشد. با این حال، دولت تنها زمانی می تواند از عهده چنین مسئولیت هایی برآید که بخشی از یک جامعه دموکراتیک باشد. در چنین جامعه‌ای همراه با سازوکار بازار، مکانیسم دموکراتیک کنترل رأی‌دهندگان بر دستگاه دولتی ایجاد شده است و نظام قضایی مطابق قانون از همه شهروندان حمایت قانونی می‌کند.

(A. Porokhovsky)

C1.

C2.نویسنده پدیده های اجتماعی-اقتصادی زندگی اجتماعی را فهرست می کند که مستقیماً به نقش فعال دولت در تنظیم آنها وابسته است.
هر سه مورد از آنها را نام ببرید و یکی را با مثال توضیح دهید.

C3.

C4.

پاسخ:

C1.چه سه کارکرد اقتصادی دولت در اقتصاد بازار در متن ذکر شده است؟

	نکته ها
پاسخ صحیح باید حاوی موارد زیر باشد: 1) پدیده های اقتصادی-اجتماعی مندرج در متن عبارتند از: - جو اجتماعی مطلوب در کشور، ثبات سیستم مالی؛ - گسترش تولید کالاهای عمومی؛ - ایجاد چارچوب قانونی در بخش مالی. 2) یکی از پدیده های اقتصادی-اجتماعی با مثالی نشان داده شده است: - تصویب قانون مدنی (چارچوب قانونی)؛ - مبارزه با فساد (فضای اجتماعی مطلوب)؛ - اصلاح نظام آموزشی و بهداشتی (تولید کالاهای عمومی). ممکن است مثال های دیگری نیز آورده شود
سه پدیده نامگذاری شده است، یکی با مثال نشان داده شده است	2
سه پدیده بدون مثال نامگذاری می شوند یا دو پدیده نامگذاری می شوند که یکی از آنها با یک مثال نشان داده می شود.	1
کمتر از سه پدیده بدون مثال نامگذاری شده است یا یک پدیده نامگذاری شده و با مثال نشان داده شده است یا پاسخ نادرست است.	0
حداکثر امتیاز	2

C3.نویسنده سند بر نقش دولت در حفظ و توسعه رقابت تاکید دارد. بر اساس متن و دانش درس مطالعات اجتماعی، سه مدرک از اهمیت رقابت برای اقتصاد بازار ارائه کنید.

محتویات پاسخ صحیح و دستورالعمل های ارزیابی (کلمات دیگری از پاسخ مجاز است که معنای آن را مخدوش نکند)	نکته ها
پاسخ ممکن است شامل موارد زیر باشد که نقش رقابت را توضیح می دهد: 1) آزادی قیمت گذاری بازار را تضمین می کند. 2) شرایطی را برای تحقق آزادی اقتصادی تولید کننده ایجاد می کند و استقلال انتخاب اقتصادی مصرف کننده را ارتقا می دهد. 3) بهبود کیفیت کالاها و خدمات تولید شده را تحریک می کند. 4) کاهش هزینه های تولید را تحریک می کند. پاسخ های صحیح دیگر ممکن است.
سه موقعیت نشان داده شده است	3
دو موقعیت نشان داده شده است	2
یک تابع مشخص شده است	1
جواب اشتباه	0
حداکثر امتیاز	3

C4.در مورد رابطه اقتصاد بازار و دموکراسی دیدگاه های متفاوتی بیان شده است. نویسنده چه موضعی دارد؟ دو استدلالی را که می آورد نام ببرید و هر کدام را با مثال توضیح دهید.

محتویات پاسخ صحیح و دستورالعمل های ارزیابی (کلمات دیگری از پاسخ مجاز است که معنای آن را مخدوش نکند)	نکته ها
پاسخ صحیح باید حاوی عناصر زیر باشد: 1) نظر نویسنده ارائه شده است: فقط در یک جامعه دموکراتیک دولت می تواند عملکرد اقتصاد بازار را تضمین کند. 2) دو آرگومان آورده شده است، به عنوان مثال: در یک جامعه دموکراتیک - مکانیزمی برای کنترل رای دهندگان بر دستگاه دولتی ایجاد شده است. - سیستم قضایی از شهروندان حمایت قانونی می کند. 3) یک مثال به عنوان توضیح داده شده است، بگذارید بگوییم: - یک کارآفرین می تواند با ادعای غیرقانونی بودن اقدامات اداره شهر در رابطه با شرکت خود به دادگاه مراجعه کند. - رای دهندگان می توانند از نماینده خود گزارشی در مورد رای وی در مورد مسائل اقتصادی مطالبه کنند. ممکن است استدلال های دیگری و مثال های دیگری آورده شود
دیدگاه نویسنده نشان داده شده است، دو استدلال نامگذاری شده است، یک مثال آورده شده است	3
دیدگاه نویسنده ذکر شده است، دو استدلال نام برده شده، یک مثال آورده نشده است، یا دیدگاه نویسنده ذکر شده است، یک استدلال نام برده شده و یک مثال آورده شده است، یا دیدگاه نویسنده به وضوح آورده نشده است، دو استدلال و یک مثال آورده شده است	2
دیدگاه نویسنده نشان داده شده است، استدلال بدون مثال آورده شده است یا دیدگاه نویسنده ذکر شده است، مثال آورده شده است، هیچ استدلالی وجود ندارد یا دیدگاه نویسنده به وضوح ارائه نشده است، دو استدلال آورده شده است، در آنجا مثالی نیست یا دیدگاه نویسنده به وضوح بیان نشده است، یک استدلال و یک مثال آورده شده است	1
دیدگاه نویسنده ذکر شده است، اما استدلال و مثال آورده نشده است، یا پاسخ نادرست است.	0
حداکثر امتیاز	3

مواد مورد استفاده:
1. نسخه آزمایشی تست ها مواد اندازه گیریآزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی www.fipi.ru
2. Lazebnikova A.Yu. علوم اجتماعی. آزمون دولتی واحد: مجموعه وظایف: راهنمای روش شناختی برای آماده شدن برای امتحان / A.Yu. Lazebnikova، M.Yu. برانت – ویرایش سوم، بازبینی شده. و اضافی - M.: انتشارات "Exam"، 2010. www.aleng.ru
3. Rutkovskaya E.L.، Kotova O.A.، Liskova T.E. دانش آموز ممتاز در آزمون دولتی واحد. علوم اجتماعی. حل وظایف پیچیده / FIPI. – M: .Intellect – Center, 2010. www.alleng.ru

آموزش عمومی متوسطه

خط UMK G. A. Bordovsky. مطالعات اجتماعی (10-11)

علوم اجتماعی

آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی: بررسی تکالیف با معلم

دانش‌آموزان من، فارغ‌التحصیلان سال 2017، که با موفقیت در آزمون دولتی واحد در مطالعات اجتماعی گذرانده‌اند، ادعا می‌کنند که توصیه به خواندن کل متن اثر قبل از شروع تکالیف تأثیر خوبی در تکمیل کار دارد. هنگام خواندن اثر، استرس عاطفی کاهش می یابد، فعالیت مغز به تجزیه و تحلیل مطالب هدایت می شود و فارغ التحصیل درگیر فعالیت شناختی سازنده می شود که منجر به نمرات بالایی برای تکمیل کار می شود.

ما به عنوان مواد برای کار استفاده می کنیم گزینه آزمون دولتی واحددر مطالعات اجتماعی 2017 (دوره اولیه)، منتشر شده توسط FIPI در بهار 2017.

قسمت 1

وظیفه شماره 1

کلمه ای که در جدول وجود ندارد را بنویسید.

عوامل تولید و درآمد عاملی

هنگام تکمیل کار شماره 1، باید به دقت به عنوان جدول نگاه کنید. در مورد ما، جدول "عوامل تولید و درآمد عامل" نامیده می شود. به یکی از عوامل تولید اشاره شده است: کارآفرینی (توانایی های کارآفرینی) و درآمد عاملی آن عبارت است از: سود. آگاهی از عوامل اصلی تولید: زمین، نیروی کار، سرمایه (فیزیکی و پولی)، توانایی های کارآفرینی اطلاعات با دانش درآمد عاملی به عنوان درآمدی که مالک از استفاده یا به کارگیری عوامل تولید دریافت می کند، پیوند ناگسستنی دارد. نیروی کار - دستمزد، زمین - اجاره، سرمایه - بهره، توانایی های کارآفرینی، اطلاعات - سود. جدول درآمد عامل - اجاره را نشان می دهد، به این معنی که در ستون اول می توانیم با خیال راحت چنین عامل تولید را وارد کنیم زمین. پاسخ صحیح زمین است. هنگام آماده سازی، دانستن ویژگی های کامل همه عوامل تولید برای دانش آموز مهم است.

وظیفه شماره 2

در ردیف زیر، مفهومی را پیدا کنید که برای سایر مفاهیم ارائه شده تعمیم یابد. آن را بنویسید کلمه (عبارت).

فرم حالت, شکل حکومت, دولت واحد, فدراسیون, جمهوری.

پاسخ: ___________________________.

در کار شماره 2، همیشه لازم است که مفهوم کلی را به وضوح تعریف کنیم (در این سؤال، مفهومی تعمیم دهنده به نظر می رسد). نسخه ما ارائه می دهد: شکل دولت، چگونه دستگاهسازمان سیاسی جامعه (به یاد داشته باشید که این نیز مجموعه خاصی از ویژگی ها است که با آن روش سازماندهی و ساختار دولت را تعیین می کنیم). شکل حکومت که با ترکیب بالاترین ارگانهای قدرت دولتی و ترتیب تشکیل آنها و همچنین بر اساس تعامل آنها با جمعیت دولت تعیین می شود. یک دولت واحد که به یکی از اشکال ساختار دولتی-سرزمینی مانند فدراسیون اشاره دارد. جمهوری یکی از اشکال حکومت است. من همیشه اکیداً توصیه می‌کنم که دانش‌آموزانم، در یک پیش‌نویس تقریبی، بلافاصله وقتی شروع به تکمیل تکالیف مرتبط با موضوع «سیاست» می‌کنند، نموداری را ترسیم کنند:

این مهم است زیرا یک اشتباه معمولی است که فارغ التحصیلان در هنگام اجرا مرتکب می شوند امتحانات تستی، با سردرگمی مفاهیم همراه است. و هنگامی که نمودار جلوی چشم شما باشد، اشتباه کردن دشوارتر خواهد بود.

بر این اساس، بر اساس نمودار، مشخص می شود که کلی (مفهوم عمومی برای همه افراد دیگر در اینجا شکل حالت است، یعنی ویژگی های همه کاره آن ارائه شده در گزینه های پاسخ. مفاهیم باقیمانده این یا عناصر دیگر را منعکس می کنند. به عنوان مثال، شکل حکومت به عنوان بخشی از دولت و جمهوری، به عنوان یکی از انواع حکومت داده می شود.

پاسخ صحیح: شکل حالت.

وظیفه شماره 3

در زیر لیستی از ویژگی ها آمده است. همه آنها به استثنای دو نفر متعلق به فرهنگ نخبگان هستند.

1. پیچیدگی فرم های مورد استفاده;
2. تمایل نویسندگان برای اجرای ایده های خود;
3. شخصیت سرگرم کننده;
4. جهت گیری شدید تجاری;
5. اشراف معنوی;
6. برای درک نیاز به آموزش خاصی دارد.

دو مشخصه را که از سری کلی خارج می شوند پیدا کنید و اعدادی را که در جدول نشان داده شده اند بنویسید.

هنگام انجام کار شماره 3 به مفهوم مورد نظر توجه کنید. در این مورد، این «فرهنگ نخبگان» است و از ما در مورد ویژگی های این مفهوم سؤال می شود. فرهنگ نخبگان در مبحث «حوزه معنوی زندگی اجتماعی» مورد بحث قرار گرفته است. مفهوم کلی «فرهنگ» است. در مورد ما، سوال در سطح انواع فرهنگ (مادی، معنوی، عامیانه، توده ای، نخبگان) است. این کار ویژگی های فرهنگ نخبگان را ارائه می دهد: پیچیدگی اشکال استفاده شده، تمایل نویسندگان برای تجسم ایده های خود، اشراف معنوی، نیاز به آموزش ویژه برای درک. خوب، واقعاً، آیا همه ما آماده درک آثار موسیقی اشنیتکه، تجزیه و تحلیل بسیار روشنفکرانه هستیم؟ آثار ادبیکافکا؟ در مورد مجسمه های رودن چه می توانید بگویید؟ واضح است که این فرهنگ برای دایره باریکی از مصرف کنندگان که آماده درک آثار پیچیده هستند طراحی شده است. فرهنگ نخبگان به دنبال سود تجاری نیست، ابراز وجود و جستجوی اشکال جدید در هنر برای نویسندگان مهم است.

دو ویژگی که خارج از توجه ما باقی می‌ماند: طبیعت سرگرم‌کننده و جهت‌گیری تجاری بارز از مهم‌ترین ویژگی‌های فرهنگ توده‌ای هستند. بنابراین، در این صورت آنها را به عنوان صحیح علامت گذاری می کنیم. زیرا در کار از ما خواسته می شود که ویژگی های غیر ضروری را حذف کنیم.

وظیفه شماره 4

انتخاب کنید قضاوت های صحیحدر مورد جامعه و نهادهای اجتماعی و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. جامعه یک سیستم پویا دائما در حال توسعه است.
2. پیشرفت اجتماعی با تنزل، بازگشت به ساختارها و روابط قدیمی مشخص می شود.
3. در یک مفهوم گسترده، جامعه به عنوان بخشی از جهان جدا از طبیعت، اما مرتبط با آن، از جمله راه های تعامل و اشکال اتحاد مردم درک می شود.
4. نهادهای اجتماعی کارکرد اجتماعی شدن انسان را انجام می دهند.
5. جامعه یک سیستم بسته است که با محیط بیرونی تعامل ندارد.

پاسخ: ___________________________.

در کار شماره 4 باید قضاوت هایی در مورد جامعه و نهادهای عمومی کشف کنیم. در اینجا شما نمی توانید بدون آگاهی از مفاهیم انجام دهید: "جامعه" به معنای وسیع و باریک. جامعه به عنوان یک سیستم؛ "نهاد اجتماعی" به عنوان یک شکل پایدار تاریخی برای سازماندهی فعالیت های مشترک مردم و آگاهی از انواع نهادهای اجتماعی در حوزه های اصلی زندگی اجتماعی.

قضاوت اول جامعه را به عنوان یک سیستم در حال توسعه پویا توصیف می کند - این قضاوت صحیح است، زیرا یک بدیهیات در دوره علوم اجتماعی است.

قضاوت دوم نادرست است، زیرا پیشرفت که یکی از جهات توسعه اجتماعی است، با پیشرفت جامعه از پایین به بالاتر مشخص می شود. و قضاوت نشان می دهد: تنزل، بازگشت به ساختارها و روابط منسوخ شده، که ویژگی های کیفی جهت دیگری از توسعه اجتماعی - رگرسیون است.

قضاوت سوم تقریباً به طور کامل مفهوم «جامعه» را به معنای وسیع بازتولید می کند و بنابراین صحیح است. آنچه در آنجا گم شده است «متشکل از افراد با آگاهی و اراده» است.

گزاره چهارم صحیح است. در طول جامعه پذیری، فرد تجربه نسل های قبلی را می آموزد. می دانیم که نهادهای اجتماعی الگوهای رفتاری خاصی را برای مردم ایجاد می کنند. این امر توسط نهاد اجتماعی مانند خانواده که به زیر سیستم اجتماعی جامعه تعلق دارد به بهترین وجه تأیید می شود.

گزاره پنجم نادرست است. جامعه یک سیستم پویا، باز و خود در حال توسعه است. تقریباً غیرممکن است که مفهوم "سیستم بسته" را که با محیط بیرونی در تعامل نیست در جامعه به کار گیریم. در اینجا به مدرک خاصی نیاز نیست. کافی است مفهوم جامعه را به معنای وسیع «بخشی از جهان مادی جدا از طبیعت، اما ارتباط نزدیک با آن» یادآوری کنیم.

بنابراین، قضاوت صحیح خواهد بود: 1, 3, 4.

برنامه ریزی موضوعی در مطالعات اجتماعی

وظیفه شماره 5

یک تناظر بین ویژگی ها و انواع (اشکال) فعالیت ایجاد کنید: برای هر عنصر داده شده در ستون اول، عنصر مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

وظیفه شماره 5 مربوط به موضوع "فعالیت ها" است. انواع (اشکال فعالیت) در نظر گرفته می شود: بازی، یادگیری، کار، ارتباط. برای تکمیل این کار کافی است ویژگی های هر نوع (شکل فعالیت) را بدانید. محیط خیالی از ویژگی های بازی است (الف 4)تمرکز بر دستیابی به یک نتیجه عملا مفید - کار کردن (شخص اشیاء خاصی را ایجاد می کند که نیازها را برآورده می کند) (ب 2).تمرکز بر کسب دانش و مهارت های جدید - برای مطالعه (در 3). و هیچ نوع (شکل) فعالیتی بدون ارتباط کامل نمی شود. بنابراین، دو ویژگی باقی مانده: فرآیند ایجاد و توسعه تماس بین افراد و تمرکز بر تبادل اطلاعات، گوهر ارتباط را نشان می دهد. (G 1, D 1).فقط باید به یاد داشته باشید که در فرآیند ارتباط افراد نه تنها اطلاعات، بلکه احساسات را نیز مبادله می کنند و بر یکدیگر تأثیر می گذارند.

علیرغم سهولت ظاهری کارها، مهم است که وقت خود را صرف کرده و گفتگوی درونی با خود داشته باشید. به این سوال پاسخ دهید: چرا پاسخ انتخاب شده بر اساس دانش مفاهیم صحیح است؟

وظیفه شماره 6

دانش آموزان مطالعه ای را در مورد انگیزه های فعالیت های آموزشی دانش آموزان انجام دادند کلاس های خردسال. در فهرست زیر روش هایی را که آنها استفاده کرده اند که با سطح تجربی دانش علمی مطابقت دارد بیابید. آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. توصیف پدیده های مشاهده شده
2. ارائه و توجیه فرضیه ها
3. توضیح روابط موجود
4. مشاهده مستقیم حقایق و پدیده های فردی
5. تثبیت کلیات در قالب قوانین
6. به دست آوردن داده های کمی در مورد شی مورد مطالعه

پاسخ: ___________________________.

در کار شماره 6 در مورد سطح تجربی دانش علمی و روش های آن می پرسند. ما بلافاصله از نظر ذهنی به مفهوم عمومی - "علم" می رویم، ساختار دانش علمی را به یاد می آوریم که شامل سطوح: تجربی و نظری است و روش های مربوط به هر سطح را طبقه بندی می کنیم. به یاد داریم که روش‌های تجربی عبارتند از: مشاهده، توصیف، اندازه‌گیری، طبقه‌بندی، سیستم‌سازی، یعنی. با کمک آنها می توان ویژگی های خاص اشیاء مورد مطالعه را بر خلاف سطح نظری با هدف شناسایی روندهای کلی، قوانین و غیره شناسایی کرد.

به این ترتیب پاسخ های صحیح را پیدا کردیم: 1, 4, 6

وظیفه شماره 7

قضاوت صحیح را در مورد سیستم های اقتصادی انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. مالکیت خصوصی اساس اقتصاد دستوری (برنامه ریزی شده) است.
2. در اقتصاد سنتی، مسائل اصلی اقتصادی توسط سازمان های دولتی مرکزی حل و فصل می شود.
3. موضوعات اصلی روابط بازار شرکت کنندگان مستقل اقتصادی در زندگی اقتصادی هستند.
4. انگیزه شرکت ها برای فعالیت در یک سیستم بازار، سود است.
5. از نشانه های اقتصاد بازار می توان به قیمت گذاری آزاد اشاره کرد.

پاسخ: ___________________________.

هدف شماره 7 ما شناخت ویژگی های نظام های اقتصادی به عنوان راهی برای سازماندهی زندگی اقتصادی جامعه است. آگاهی از ویژگی‌های متمایز سیستم‌های سنتی، فرماندهی (برنامه‌ریزی) یا فرماندهی-اداری، بازار و سیستم‌های اقتصادی مختلط، دانش اولیه فارغ‌التحصیلانی است که به دنبال کسب نمره بالا در آزمون هستند.

بنابراین، بیایید تلاش کنیم. ملک خصوصی است پيش نيازبرای وجود یک مدل بازار از سیستم اقتصادی. در قضاوت به ما گفته می شود که این یک اقتصاد دستوری است. این درست نیست، زیرا در اقتصاد دستوری، مالکیت دولتی غالب است و مسائل اصلی اقتصاد توسط مقامات مرکزی تصمیم گیری می شود. این بدان معناست که حکم دوم نیز نادرست است. قضاوت سوم صحیح است، زیرا در اقتصاد بازار هر مالک حق دارد آزادانه و مستقلاً عوامل تولید خود را در اختیار داشته باشد.

قضاوت چهارم و پنجم نیز صحیح است، زیرا در اقتصاد بازار، آزادی فعالیت اقتصادی واحدهای منفرد با هدف کسب سود در یک محیط رقابتی است و مکانیسم‌های بازار قیمت را تعیین می‌کنند.

پاسخ های درست: 3, 4, 5.

وظیفه شماره 8

مکاتباتی بین نمونه ها و انواع مالیات ها و هزینه ها در فدراسیون روسیه (طبق قانون مالیات فدراسیون روسیه) ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

وظیفه شماره 8 به سواد مالی فارغ التحصیل مربوط می شود، یعنی دانش انواع مالیات ها و هزینه ها در فدراسیون روسیه. این تکلیف سطوح مالیات های جمع آوری شده را تعریف می کند: فدرال، منطقه ای و محلی. هنگام انجام این کار، مهم است که به وضوح بین انواع مالیات ها بر اساس سطح تمایز قائل شوید:

بنابراین، در کار خود ما دوباره از روش رتبه‌بندی تجربی استفاده می‌کنیم: A 3، B 3، C 1، D 3، D 2.

نویسندگان: Vorontsov A.V.، Koroleva G.E.، Naumov S.A. این کتاب درسی مهمترین مباحث درس علوم اجتماعی را پوشش می دهد: اقتصاد، سیاست و حقوق. مطابق با ایده های علمی مدرن، نویسندگان ویژگی های عمل را آشکار می کنند مکانیسم بازارو نقش دولت در اقتصاد، مبانی علوم سیاسی، عملکرد دولت و توسعه دموکراسی، اصول قانون، مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه، حقوق و آزادی های انسان و شهروند

وظیفه شماره 9

شرکت Y یک آتلیه دوخت لباس عروس است. در لیست زیر نمونه هایی از هزینه های متغیر شرکت Y را در کوتاه مدت بیابید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. هزینه های بازپرداخت بهره وام گرفته شده قبلی
2. هزینه های خرید پارچه، نخ، لوازم جانبی
3. هزینه های پرداخت دستمزد کار به کارکنان
4. اجاره محل استودیو
5. پرداخت هزینه برق مصرفی
6. حق بیمه

پاسخ: ___________________________.

تکمیل کار شماره 9 مستلزم آگاهی از موضوع "شرکت" و مفاهیم کلیدی آن است: درآمد، هزینه و سود. تکلیف باید به طور واضح هزینه های متغیر شرکت را در کوتاه مدت به جای هزینه های ثابت بیان کند.

برای تکمیل یک کار بدون خطا، همچنین باید به خاطر داشته باشید که هزینه های متغیر با تغییر حجم تولید تغییر می کند.

سابقه اعتباری شرکت همیشه به هزینه های ثابت مربوط می شود، بنابراین گزینه اول صحیح نیست. اما خرید پارچه، نخ و لوازم جانبی به مواد مصرفی اطلاق می‌شود، به این معنی که آنها هزینه‌های متغیری هستند، همانطور که پرداخت دستمزد کار به کارگران است، برخلاف حقوق، که هزینه‌های ثابت شرکت است. اجاره و حق بیمه هزینه های ثابت هر شرکتی است. در اینجا پرداخت است مصرف شده استبرق (بسته به حجم کار شرکت) هزینه متغیر خواهد بود.

پاسخ های درست: 2, 3, 5 .

علوم اجتماعی. درجه 11. یک سطح پایه از. کتاب درسی. نویسندگان: نیکیتین A.F.، Gribanova G.I.، Martyanov D.S. این کتاب در مجموعه آموزشی و روش شناسی مطالعات اجتماعی برای پایه یازدهم ( یک سطح پایه از). مطابق با استاندارد آموزشی ایالتی فدرال (FSES) دوره متوسطه (کامل) آموزش عمومی، در فهرست فدرال گنجانده شده است. کتاب درسی به بررسی مهمترین مسائل اقتصاد و حقوق می پردازد. دستگاه روش شناختی کتاب درسی شامل سرفصل های «تفکر، مقایسه، نتیجه گیری»، «آزمایش دانش خود»، «تحقیق، طراحی، بحث، بحث، بحث» است.

شکل تغییر عرضه صندلی در بازار مربوطه را نشان می دهد: خط عرضه اسبه موقعیت جدیدی نقل مکان کرد - اس 1 . (پ -قیمت؛ س –تعداد.)

کدام یک از عوامل زیر می تواند باعث این تغییر شود؟ آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. افزایش هزینه مواد برای اثاثه یا لوازم داخلی صندلی
2. افزایش دستمزد کارگران در شرکت های تولید کننده صندلی
3. کاهش هزینه مواد برای قاب صندلی
4. کاهش مالیات از تولیدکنندگان مبلمان
5. افزایش تعرفه برق برای تولیدکنندگان مبلمان

پاسخ: ___________________________.

کار شماره 10 نیاز به خواندن بسیار دقیق سؤال دارد. باید فهمید که در مورد چه چیزی سؤال می شود: تغییر در کمیت تقاضا یا کمیت عرضه؟ در این صورت عرضه صندلی در بازار مربوطه تغییر کرده است. با مشاهده تغییر منحنی عرضه می توان گفت عرضه کاهش یافته است. هنگام تکمیل کار، باید به یاد داشته باشید که تغییرات در عرضه متاثر از هزینه عوامل تولید، فناوری، سیاست مالیاتی ایالتی، حمایت دولت، انتظارات قیمت، رقابت و غیره است.

بنابراین، اولین پاسخ - افزایش هزینه مواد برای روکش صندلی دقیقاً به کاهش عرضه این محصول در بازار کمک می کند. پاسخ درست است. افزایش دستمزد کارگران، هزینه چنین عامل تولیدی مانند نیروی کار را افزایش می دهد، اما در عین حال عرضه این محصول در بازار را کاهش می دهد. پاسخ درست است. گزینه سوم باید منجر به افزایش عرضه شود، زیرا کاهش هزینه مواد اولیه منجر به افزایش عرضه کالا در بازار می شود (در مورد ما، کاهش هزینه مواد برای قاب). پاسخ صحیح نیست. کاهش مالیات نیز باعث افزایش عرضه خواهد شد. پاسخ صحیح نیست. اما افزایش تعرفه برق برای تولیدکنندگان مبلمان باعث افزایش هزینه های متغیر و کاهش عرضه خواهد شد. بنابراین افزایش قیمت مواد مصرفی، تعرفه برق و دستمزد کارگران، شرکت را مجبور به کاهش حجم تولید و یا افزایش قیمت تمام شده کالا می کند که منجر به کاهش عرضه در بازار می شود.

پاسخ های درست: 1, 2, 5 .

کار شماره 11

جملات صحیح در مورد قشربندی اجتماعی و تحرک اجتماعی را انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. تحرک افقی شامل حرکت به یک گروه اجتماعی است که در سطح متفاوتی از سلسله مراتب اجتماعی قرار دارد.
2. یکی از معیارهای تمایز گروه های اجتماعی درآمد است.
3. ویژگی های شخصی یک فرد به عنوان معیاری برای طبقه بندی اجتماعی جامعه مدرن عمل می کند.
4. جامعه شناسان بین تحرک فردی و جمعی تمایز قائل می شوند.
5. یکی از معیارهای قشربندی اجتماعی جامعه میزان قدرت است.

پاسخ: ___________________________.

هنگام تکمیل کار شماره 11، ما از دانش مفاهیم "قشربندی اجتماعی" و "تحرک اجتماعی"، معیارهای طبقه بندی اجتماعی، انواع تحرک اجتماعی استفاده می کنیم.

تحرک افقی شامل حرکت از یک گروه اجتماعی به گروه دیگر است که در همان سطح از نردبان اجتماعی قرار دارد. بنابراین، قضاوت اول صحیح نیست. تمایز (تفکیک) گروه های اجتماعی در جامعه بر اساس معیارهای زیادی رخ می دهد که یکی از آنها درآمد است. و همچنین میزان قدرت، تحصیلات، اعتبار این حرفه. حکم دوم و پنجم بر خلاف قضاوت سوم صحیح است. ویژگی های فردی یک فرد ملاک قشربندی اجتماعی نیست. گزاره چهارم درست است، زیرا جامعه شناسان بین تحرک فردی و جمعی تمایز قائل می شوند. به عنوان مثال، تحت تأثیر حوادث انقلاب 1917، موقعیت گروه های اجتماعی تغییر کرد.

پاسخ های درست: 2, 4, 5.

در طی بررسی‌های جامعه‌شناختی از ساکنان بزرگسال کشورهای Z و Y از آنها این سوال پرسیده شد: "به نظر شما کدام جهت از سیاست جوانان دولت را مهم‌تر می‌دانید؟"

نتایج نظرسنجی (به عنوان درصدی از تعداد پاسخ دهندگان) در نمودار نشان داده شده است.

در فهرست زیر نتایجی را که می توان از نمودار گرفت پیدا کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. سهم کسانی که به اهمیت تضمین دسترسی به تصمیم گیری در اقتصاد، زندگی عمومی و سیاست توجه دارند در کشور Z کمتر از کشور Y است.
2. سهم مساوی از پاسخ دهندگان در هر کشور انجام کار آموزشی را ضروری می دانند.
3. در کشور Z، نظر در مورد اهمیت تضمین دسترسی به تصمیم‌گیری در اقتصاد، زندگی عمومی و سیاست کمتر از نظر در مورد اهمیت انجام کار آموزشی است.
4. در کشور Y، سهم مساوی از پاسخ دهندگان، ایجاد شرایط برای ابراز خود، خودآگاهی جوانان و انجام کار آموزشی با آنها را به عنوان مهمترین زمینه ها ذکر می کنند.
5. سهم کسانی که ارائه حمایت اجتماعی را مهم‌تر می‌دانند در کشور Z بیشتر از کشور Y است.

پاسخ: ___________________________.

هنگام تکمیل کار شماره 12، باید شرایط نظرسنجی جامعه شناختی را به دقت مطالعه کنید. در این مورد مهم ترین جهت گیری های سیاست جوانان دو کشور روشن شد. نمودار داده های این کشورها را نشان می دهد. قبل از خواندن قضاوت های ارائه شده، باید خودتان نمودار را به دقت مطالعه کنید. در هر کشور، پاسخ «ارائه حمایت اجتماعی» جایگاه پیشرو را به خود اختصاص داد. علاوه بر این، در کشور Z، موقعیت «انجام کار آموزشی» در رتبه دوم قرار داشت و کمترین موقعیت را حکم «تضمین دسترسی به تصمیم‌گیری...» به خود اختصاص داد. در کشور Y، قضاوت‌های «تضمین دسترسی به تصمیم‌گیری...» و «ایجاد شرایط برای ابراز وجود» موقعیت‌های به همان اندازه حداقلی را اشغال کردند. پس از اینکه به طور مستقل سعی کردیم مواد آماری را تجزیه و تحلیل کنیم، سعی می کنیم قضاوت ها را تجزیه و تحلیل کنیم.

اولین قضاوت صحیح است، زیرا داده های نمودار این موقعیت را نشان می دهد. قضاوت دوم صحیح نیست، زیرا در کشور Z در مقایسه با کشور Y افراد بیشتری وجود دارند که «انجام کار آموزشی» را مهم می دانند.

قضاوت سوم درست است و ما این را در تحلیل خودمان از نمودار دیدیم.

قضاوت چهارم نیز صحیح است؛ ما نیز این را در طول تجزیه و تحلیل نمودار تعیین کردیم و این موقعیت ها را به صورت حداقل یکسان مشخص کردیم.

گزاره پنجم صحیح نیست، این به وضوح در نمودار قابل مشاهده است. شاخص ها نتیجه معکوس را نشان می دهند.

پاسخ های درست: 1, 3, 4.

کار شماره 13

قضاوت صحیحی را در مورد دولت و کارکردهای آن انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. الزامات زیست محیطی ایجاد شده توسط دولت اساس امنیت زیست محیطی کشور را تشکیل می دهد.
2. ویژگی اساسی هر نوع دولتی، اجرای اصل تفکیک قوا در آن است.
3. دولت حق انحصار دارد که به طور قانونی از زور از طریق نیروهای انتظامی و امنیتی استفاده کند.
4. کارکردهای خارجی دولت شامل تعیین جهت کلی سیاست اقتصادی دولت مطابق با سطح توسعه اقتصادی به دست آمده است.
5. دولت برای فعالیت‌های مؤثر و باکیفیت ارگان‌های دولتی، مبنای تنظیمی و سازمانی ایجاد می‌کند.

پاسخ: ___________________________.

هنگام تکمیل کار شماره 13، مهم است که مفهوم "دولت"، ویژگی های اصلی، عملکردهای خارجی و داخلی آن را به خاطر بسپارید. اولین قضاوت ما را به چنین ویژگی دولت به عنوان حق انحصاری راهنمایی می کند برای قانون گذاری. بنابراین، گزاره «الزامات زیست محیطی ایجاد شده توسط دولت ( قانون گذاری) اساس امنیت زیست محیطی کشورها را تشکیل می دهد» صحیح است. قضاوت دوم صحیح نیست، زیرا اصل تفکیک قوا در یک دولت دموکراتیک اجرا می شود و بنابراین این ویژگی برای هیچ نوع دولتی اساسی نیست.

گزاره سوم، «حق انحصاری دولت برای استفاده قانونی از اجبار از طریق نیروهای مجری قانون و سازمان‌های امنیتی است»، اساساً ما را به مهم‌ترین ویژگی دولت می‌برد - حق قانونی انحصاری اجبار. قضاوت چهارم اشتباه است، زیرا منعکس کننده مهمترین عملکرد داخلی دولت "تعیین جهت کلی سیاست اقتصادی دولت" است. حکم پنجم دو ویژگی دولت را ترکیب می‌کند: قانون‌گذاری و نظام ارگان‌ها و مکانیسم‌های اعمال قدرت عمومی (در مورد ارگان‌های دولتی صحبت می‌کنیم). می خوانیم: «دولت ایجاد می کند هنجاریو مبنای سازمانیبرای فعالیت های کارآمد و با کیفیت سازمان های دولتی.

پاسخ های درست: 1, 3, 5 .

کار شماره 14

مکاتباتی بین موضوعات و موضوعات قدرت دولتی فدراسیون روسیه که این موضوعات مربوط به حوزه قضایی آنها است ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

برای انجام صحیح کار شماره 14، باید از مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه و عملکرد همه شاخه های دولت در فدراسیون روسیه آگاهی کافی داشته باشید. ابتدا باید به دقت بررسی کنید که کدام یک از موضوعات قدرت دولتی فدراسیون روسیه در این کار مشخص شده است. در مورد ما، آنها به طور مستقیم نامگذاری نشده اند، اما سطوح نشان داده شده است: فقط مرکز فدرال و به طور مشترک مرکز فدرال و نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه. آگاهی از اصول ساختار فدرال فدراسیون روسیه به کمک خواهد آمد. به یاد داشته باشید که در یک فدراسیون اصل یکپارچگی دولت، وحدت قدرت دولتی و تقسیم قوا تحقق می یابد، چیزی که از ما سؤال می شود. پیش از این، هنگام تکمیل یک کار در مورد مالیات، شاهد تفکیک قوا بودیم. شما باید به یاد داشته باشید که چه چیزی در صلاحیت انحصاری نهادهای فدرال است: همه مسائل روابط بین الملل، دفاع و امنیت، سیستم قضایی، اموال فدرال و غیره.

صلاحیت اول - مسائل مربوط به مالکیت، استفاده و دفع زمین، زیر خاک، آب و سایر منابع طبیعی در صلاحیت مشترک است. الف 2. آن ها این موضوعی است که مرکز و آزمودنی ها در حل مسائل مسئولیت مشترک دارند. بنابراین، درست است که "اجرای اقدامات برای مبارزه با بلایا" را در زیر همین موضع قرار دهیم. در 2. بنابراین، صندوق های فدرال برای توسعه منطقه ای اصول سیاست فدرال و برنامه های فدرال را اجرا می کنند ب 1. بنابراین، موقعیت‌های G و D در صلاحیت انحصاری نهادهای فدرال است G 1، D 1.

کار شماره 15

در دولت دموکراتیک Z، در جریان اصلاحات سیستم انتخاباتی برای انتخابات پارلمانی، گذار از سیستم انتخاباتی تناسبی به نظام اکثریتی انجام شد.

کدام یک از موارد زیر در این اصلاحات انتخاباتی بدون تغییر باقی ماند؟ مربوطه را یادداشت کنید شماره.

1. مشارکت آزادانه و داوطلبانه شهروندان در انتخابات
2. اعطای حق رای به شهروندان بالای 18 سال بدون در نظر گرفتن ملیت، جنسیت، وابستگی حرفه ای، سطح تحصیلات، درآمد
3. روش رای گیری مخفی
4. رای گیری در حوزه های انتخابیه تک نفره
5. وابستگی تعداد مأموریت های معاونت دریافت شده توسط یک حزب به تعداد آرا
6. امکان معرفی نامزدهای مستقل غیرحزبی

پاسخ: ___________________________.

سوال شماره 15 مربوط به روند انتخابات است. علیرغم این واقعیت که در ابتدای سوال اصلاحاتی را برای ما توضیح می دهند که طی آن از نظام انتخاباتی تناسبی به نظام اکثریتی منتقل شد. اصل سؤال نه چندان در مورد انواع نظام های انتخاباتی و اصلاح آنها، که در مورد انتخابات به طور کلی(موضوع مشارکت سیاسی). ما باید اصول اساسی انتخابات را در یک کشور دموکراتیک به خاطر بسپاریم: مشارکت مستقیم شهروندان، همگانی، برابر، حق رای مستقیم، رای مخفی، مشارکت داوطلبانه.

بر این اساس، حکم اول صحیح است. حکم دوم ما را به اصل تساوی در حق رأی ارجاع می دهد، بنابراین آن نیز صادق است. قضاوت سوم صحیح است؛ یکی از اصول نیز ارائه شده است - رای مخفی.

قضاوت چهارم فراتر از این سؤال است: کدام یک از موارد زیر بدون تغییر باقی مانددر جریان این اصلاحات انتخاباتی؟ رای دادن در حوزه های انتخابیه تک وکالتی ما را به سازماندهی فرآیند انتخابات تحت سیستم اکثریتی می برد، برخلاف سیستم تناسبی که در آن ایالت به عنوان یک حوزه انتخاباتی واحد عمل می کند. این بدان معناست که این قضاوت نشان دهنده تغییر در روند انتخابات است. پاسخ در مورد ما صحیح نیست. وابستگی تعداد معاونت های دریافتی توسط یک حزب به تعداد آرا در مورد سیستم انتخاباتی تناسبی نیز صدق می کند که در مورد سوال ما صادق نیست. گزینه ششم نیز نشان دهنده مدل اکثریتی انتخاباتی است.

پاسخ صحیح: 1, 2, 3 .

وظیفه شماره 16

کدام یک از موارد زیر در مورد حقوق (آزادی) سیاسی یک شهروند فدراسیون روسیه اعمال می شود؟ آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. برگزاری جلسات و تجمعات
2. به سازمان های دولتی مراجعه کنید
3. پرداخت مالیات و هزینه های قانونی تعیین شده
4. دفاع از میهن
5. مشارکت در اداره امور کشور از طریق نمایندگان خود

پاسخ: ___________________________.

سوال شماره 16 دوباره ما را به مبانی سیستم قانون اساسی فدراسیون روسیه می برد. حقوق و آزادی های انسان و شهروند. دانستن چهار گروه از حقوق و آزادی ها مهم است: فردی (مدنی)، سیاسی، اجتماعی-اقتصادی، فرهنگی. تکلیف ما درباره حقوق سیاسی است که مشارکت شهروندان را در اعمال قدرت سیاسی تضمین می کند. بنابراین، تشکیل جلسات و تجمعات صحیح است، توسل به دستگاه های دولتی صحیح است، مشارکت در اداره امور کشور از طریق نمایندگان صحیح است. پرداخت مالیات و هزینه ها، حفاظت از میهن از جمله مسئولیت های قانون اساسی یک شهروند، و همچنین رعایت قانون اساسی و قوانین فدراسیون روسیه، مراقبت از حفظ میراث تاریخی و فرهنگی، مراقبت از کودکان و والدین معلول است.

پاسخ های درست: 1, 2, 5 .

کار شماره 17

قضاوت صحیح در مورد قانون خانواده در فدراسیون روسیه را انتخاب کنید و یادداشت کنید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

1. قانون خانواده روابط ملکی و شخصی غیرمالی بین اعضای خانواده را تنظیم می کند.
2. به دلیل اعلام فوت یکی از زوجین از سوی اداره ثبت احوال، ازدواج به حالت تعلیق در می آید.
3. ازدواج در اداره ثبت احوال (دفتر ثبت احوال) انجام می شود.
4. رژیم حقوقی برای اموال همسران فقط با عقد ازدواج ایجاد می شود.
5. والدین موظفند نفقه فرزندان خردسال خود را تامین کنند.

پاسخ: ___________________________.

با تجزیه و تحلیل مواد تکلیف شماره 17، مفاهیم و هنجارهای اساسی مربوط به حقوق خانواده را برجسته می کنیم. قضاوت اول صحیح خواهد بود، زیرا ما را به ماده 2 قانون خانواده ارجاع می دهد. نهاد کلیدی حقوق خانواده ازدواج منعقده در اداره ثبت احوال است (رأی 3) که موجب حقوق و تعهدات متقابل زوجین می شود. قضاوت دوم کمی ما را گیج می کند؛ معلوم است که در رابطه با فوت یکی از زوجین، همسر دوم باید به اداره ثبت احوال بیاید. برای دریافت گواهیدر مورد مرگ او و در نتیجه آن فسخ نکاح. در تکلیف ما آمده است: به دلیل اعلام فوت یکی از زوجین از سوی اداره ثبت احوال، ازدواج به حالت تعلیق در می آید. پاسخ صحیح نیست. گزینه های چهارم و پنجم ما را به سمت حقوق مالکیت و مسئولیت های همسران می برد. گزینه پنجم صحیح است، زیرا این عبارت در تلاقی تعهدات قانون اساسی و موازین حقوقی خانواده است: والدین موظفند برای فرزندان صغیر خود نفقه کنند. اما گزینه چهارم به دلیل عبارت آن اشتباه است: رژیم حقوقی اموال زوجین برقرار است. فقطقرارداد ازدواج این درست نیست زیرا نه فقطقرارداد ازدواج و همچنین هنجارهای قانون خانواده، یعنی. رژیم حقوقی اموال زوجین توسط قانون خانواده تنظیم و توسط عقد ازدواج تعیین می شود.

پاسخ های درست: 1, 3, 5 .

کار شماره 18

مکاتباتی بین نمونه ها و اقدامات مسئولیت قانونی در فدراسیون روسیه ایجاد کنید: برای هر موقعیتی که در ستون اول آورده شده است، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

وظیفه شماره 18 مربوط به مسئولیت قانونی است. هنگام تکمیل کار، مهم است که انواع مسئولیت قانونی را به خاطر بسپارید: کیفری، اداری، مدنی و انتظامی. توبیخ یک مجازات انضباطی است - الف 2. اخطار به نوعی مجازات اداری اشاره دارد - ب 3. اخراج به دلایل مناسب (به عنوان مثال، غیبت، نقض فاحش وظایف کار، عدم موفقیت مکرر کارمند در انجام وظایف کاری و غیره) - در 2. تبصره - اقدام انضباطی G 2. حبس - مسئولیت کیفری برای ارتکاب جرم - د 1.

وظیفه شماره 19

شرکت سهامی "شیرین چرم" محصولات قنادی تولید می کند. ویژگی هایی را که یک شرکت سهامی را از سایر اشکال سازمانی و قانونی شرکت ها متمایز می کند، در لیست بیابید. آن را بنویسید شماره، که در زیر آنها نشان داده شده است.

• تقسیم سرمایه مجاز شرکت به قسمت های مساوی که هر یک توسط اوراق بهادار صادر می شود
• انعقاد اجباری قرارداد کار با کارمندان
• الزام کارکنان به رعایت انضباط کار
• تقسیم سود بین کارکنان مطابق با مشارکت کاری آنها
• تحمل خطر زیان در ارزش اوراق بهادار متعلق به شرکت کننده
• پرداخت سود سهام به مالکان در پایان سال

پاسخ: ___________________________.

برای تکمیل کار شماره 19، باید بین اشکال سازمانی و قانونی شرکت ها تمایز قائل شد. در مورد ما، ویژگی های متمایز یک شرکت سهامی را برجسته کنید. به یاد داریم که شرکت های سهامی مانند شرکت های با مسئولیت محدود به عنوان واحدهای تجاری طبقه بندی می شوند. اینها سازمانهای تجاری هستند، یعنی. هدف از فعالیت آنها کسب سود است. سرمایه مجاز به تعداد معینی از سهام تقسیم می شود. شرکت کنندگان می توانند شهروندان، اشخاص حقوقی و اشخاص حقوقی عمومی باشند. بنابراین پاسخ گزینه 1 – «تقسیم سرمایه مجاز شرکت به قسمتهای مساوی که هر یک به وسیله اوراق بهادار نشان داده می شود» صحیح خواهد بود. مشخص است که سهامداران در قبال تعهدات یک شرکت سهامی مسئولیتی ندارند، اما خطر زیان ناشی از فعالیت های شرکت را در حدود ارزش سهام خود متحمل می شوند. بنابراین گزینه 5 – تحمل خطر زیان به ارزش اوراق بهادار متعلق به شرکت کننده (سهم – اوراق بهادار) و همچنین پاسخ 6 – پرداخت سود سهام به صاحبان سهام در پایان سال صحیح خواهد بود. " احکام 2 و 3 - «انعقاد اجباری قرارداد کار با کارکنان»، «الزام کارکنان به رعایت انضباط کار» به کلیات قانون کار اشاره دارد. اما "توزیع سود بین کارگران مطابق با مشارکت کار آنها" ویژگی چنین شکل سازمانی و قانونی یک شرکت به عنوان "تعاونی تولید" (آرتل) است.

پاسخ های درست: 1, 5, 6 .

کار شماره 20

متن زیر را بخوانید که تعدادی کلمه در آن وجود ندارد. از لیست ارائه شده کلماتی را که باید به جای شکاف ها درج شوند، انتخاب کنید.

«کسی که به طور فعال بر طبیعت، جامعه و خود متحول می شود و به طور هدفمند آن را متحول می کند _________ (A) است. این فردی است که دارای ویژگی های اجتماعی و فردی خود است: _________ (B)، عاطفی-ارادی، اخلاقی، و غیره. دنیا و خودش فرآیند این شناخت در سیر جذب و بازتولید تجربه اجتماعی در عین حال فرآیندی است _________ (D).

شخصیت به عنوان شکل خاصی از وجود و توسعه ارتباطات اجتماعی، رابطه فرد با جهان و با جهان، با خود و با خود تعریف می شود. ویژگی آن _________(D) توسعه، گسترش دامنه فعالیت های خود است و برای همه تأثیرات زندگی اجتماعی، برای همه تجربه ها باز است. این فردی است که موقعیت خاص خود را در زندگی دارد و استقلال فکری نشان می دهد و برای انتخاب خود _________ (E) را تحمل می کند.»

کلمات موجود در فهرست به صورت اسمی آورده شده است. هر کلمه فقط قابل استفاده است یکییک بار.

یکی پس از دیگری کلمات را انتخاب کنید و هر شکاف را از نظر ذهنی پر کنید. لطفاً توجه داشته باشید که تعداد کلمات موجود در لیست بیشتر از آن چیزی است که برای پر کردن جاهای خالی نیاز دارید.

فهرست اصطلاحات:

1. فعالیت
2. پر فکر
3. وظیفه
4. هر روز
5. مسئوليت
6. اجتماعی شدن
7. شخصیت
8. دستیابی
9. ارتباط

جدول زیر حروفی را نشان می دهد که کلمات گم شده را نشان می دهد. زیر هر حرف تعداد کلمه ای را که در جدول انتخاب کرده اید بنویسید.

توصیه می کنم هنگام انجام کار شماره 20 ابتدا سعی کنید متن را بخوانید و به طور مستقل کلماتی را که به نظر شما مناسب هستند جایگزین کنید. این گونه است که درک معنایی از محتوای متن حاصل می شود. و وقتی دوباره آن را خواندید، کلماتی را که در لیست هستند انتخاب کنید. زمانی که کلماتی که انتخاب کرده اید با کلمات پیشنهادی از لیست منطبق باشد، موقعیت موفقیت آمیزی خواهید داشت. بنابراین، ما سعی می کنیم کلماتی را بخوانیم که از نظر معنی نزدیک هستند، سپس از بین موارد موجود در کار انتخاب کنیم.

«کسی که به طور فعال بر طبیعت، جامعه و خود تسلط دارد و هدفمند آن را متحول می کند شخصیت (A)(شخصیت مجموعه ای از ویژگی ها و ویژگی های مهم اجتماعی یک فرد است. جایی که یک شخصیت شکل می گیرد - در جامعه. کاری که یک شخصیت انجام می دهد این است که جهان و خودش را متحول می کند). این فردی است که ویژگی های اجتماعی و فردی خود را دارد: روشنفکر (B)، عاطفی-ارادی، اخلاقی و غیره (در این مورد، کیفیت های مهم اجتماعی ذکر شده است). شکل گیری آنها به این دلیل است که فرد، همراه با سایر افراد، فعالیت ها (B)جهان و خود را می شناسد و تغییر می دهد (یکی از تعاریف فعالیت، فعالیت آگاهانه فرد است که از طریق آن فرد جهان اطراف خود را تغییر می دهد و خود را تغییر می دهد؛ فرآیند تعامل انسان با جهان اطراف). فرآیند این شناخت در جریان جذب و بازتولید تجربه اجتماعی در عین حال یک فرآیند است. اجتماعی شدن (G).

شخصیت به عنوان شکل خاصی از وجود و توسعه ارتباطات اجتماعی، رابطه فرد با جهان و با جهان، با خود و با خود تعریف می شود. مشخص می شود دلخواه)توسعه می دهد، دامنه فعالیت های خود را گسترش می دهد و برای همه تأثیرات زندگی اجتماعی، همه تجربیات باز است (دوباره از طریق فرآیند اجتماعی شدن توضیح داده شد، که در طول زندگی فرد ادامه می یابد). این فردی است که موقعیت خاص خود را در زندگی دارد که استقلال فکری را نشان می دهد مسئولیت (E)برای انتخاب شما (آزادی و مسئولیت در زندگی انسان).

قسمت 2

متن را بخوانید و وظایف 21-24 را کامل کنید.

در مفهوم گسترده، کم کاری وضعیتی است که در آن کار انجام شده مستلزم استفاده کامل از صلاحیت ها و آموزش حرفه ای فرد نیست، انتظارات او را برآورده نمی کند و به او اجازه دریافت حقوقی را نمی دهد که می توانست در انجام آن کار داشته باشد. (و در آن جلد) که می توانم ادعا کنم...

بیکاری دوره ای با نوسانات تقاضای نیروی کار همراه است. رکود یک کاهش دوره ای در فعالیت های تجاری است که باعث می شود افراد شغل خود را از دست بدهند تا زمانی که تقاضا دوباره افزایش یابد و فعالیت های تجاری افزایش یابد. بیکاری فصلی به دلیل نوسانات فصلی در تقاضا برای نیروی کار رخ می دهد. این بر کسانی که درگیر ماهیگیری، ساخت و ساز و کشاورزی هستند تأثیر می گذارد. کسانی که شغل خود را تغییر می دهند و کسانی که در حال حاضر به دلیل جابجایی از مکانی به مکان دیگر شاغل نیستند، بیکار عملکردی (اصطکاکی) نامیده می شوند. بیکاری کارکردی (اصطکاکی) اگرچه اجتناب ناپذیر است، اما همچنان پیامد قابل قبول اقتصاد سالم است. می توان فرض کرد که حتی با اشتغال کامل، حقوق بگیران از جایی به جای دیگر جابه جا می شوند.

بیکاران ساختاری به دلیل ناکافی بودن یا ناکافی شدن صلاحیت ها، تبعیض بر اساس جنسیت، قومیت، سن یا ناتوانی در به دست آوردن کار با مشکل مواجه می شوند. حتی در دوره‌هایی با سطوح بالای اشتغال، بیکاری در بین بیکاران ساختاری به طور نامتناسبی بالا باقی می‌ماند.

بیکاری فقط فقدان کار نیست... اگرچه بیکاری می تواند یک تجربه خلاقانه و با اراده باشد، اما اکثر افرادی که آن را پشت سر می گذارند گزارش می دهند که ناامیدی، ناتوانی و سردرگمی را تجربه می کنند، به خصوص اگر بیش از چند مورد بیکار بوده باشند. هفته ها برای اکثر مردم، کار اجاره ای اصلی ترین و اغلب تنها وسیله تامین نیازهای مادی آنها به غذا، پوشاک و سقف بالای سرشان است. تحقیقات نشان می دهد که کسانی که شغل خود را دوست ندارند، حتی زمانی که فرصت زندگی با درآمدهای دیگر به آنها داده می شود، همچنان ترجیح می دهند آن را حفظ کنند. اگرچه شرایط کار می تواند عواقب نامطلوبی داشته باشد، اما کمبود کار منجر به مشکلات کمتری نمی شود: افزایش استرس، درگیری های خانوادگی، و اعتیاد به الکل و مواد.

(K.H. Brier)

هنگام شروع به انجام وظایف مربوط به متون 21-24، ابتدا باید متن را با دقت بخوانید و قطعات معنایی اصلی متن را برجسته کنید. روی متن با خودکار کار کنید تا از جذب حداکثری محتوا اطمینان حاصل کنید. من توصیه نمی‌کنم که دانش‌آموزانم فوراً سؤال را بخوانند و به‌طور تصادفی، در حین خواندن سریع، به دنبال پاسخ باشند. به طور معمول، این عمل منجر به پاسخ های نادرست و نمرات پایین تر در امتحان می شود.

وظیفه شماره 21

متن چگونه تأثیر رکود بر بیکاری ادواری را نشان می دهد؟ به گفته نویسنده، چه بخش‌هایی از اقتصاد تحت تأثیر بیکاری فصلی قرار دارند؟ (تمام صنایع ذکر شده در متن را مشخص کنید.) نویسنده چگونه ناگزیر بودن بیکاری عملکردی (اصطکاکی) را توضیح می دهد؟

پاسخ: رکود یک کاهش دوره ای در فعالیت های تجاری است که باعث می شود افراد شغل خود را از دست بدهند تا زمانی که تقاضا دوباره افزایش یابد و فعالیت های تجاری افزایش یابد. آن ها تقاضای نیروی کار در نوسان است

وظیفه شماره 22

همچنین بهتر است کار شماره 22 را به صورت قسمتی انجام دهید.

پاسخ: «کم کاری وضعیتی است که در آن کار انجام شده مستلزم استفاده کامل از صلاحیت ها و آموزش های حرفه ای فرد نیست، انتظارات او را برآورده نمی کند و به او اجازه دریافت حقوقی را نمی دهد که در انجام آن کار می توانسته باشد (و در آن جلد) که می توانم ادعا کنم..."

فرضیه ای را مطرح کنید که چرا برخی از کارگران کم کاری را می پذیرند (دو فرضیه ایجاد کنید). هنگام تکمیل این تکلیف، من به دانش آموزان توصیه می کنم که هر حدس را در یک خط جدید بنویسند.

در مورد ما، می توانیم پاسخ را با استفاده از متن مدل سازی کنیم. ما مثالی ارائه نمی کنیم زیرا این مورد در تکلیف مشخص نشده است.

پاسخ: کارگران با کار پاره وقت موافقت می کنند زیرا مهم است که فرد احساس مهم و نیاز کند. حتی کار پاره وقت به فرد احساس ثبات می دهد، تنش های اجتماعی را از بین می برد و فرصت مشارکت در زندگی عمومی را می دهد.

کارگران با کار پاره وقت موافقت می کنند زیرا در شرایط بحرانی، حتی چنین کاری می تواند تنها منبع درآمد خانواده آنها باشد، در برابر تحولات اجتماعی محافظت کند و به آنها اجازه دهد تا شیوه زندگی خود را حفظ کنند.

وظیفه شماره 23

نویسنده خاطرنشان می‌کند که «حتی در دوره‌هایی با سطوح بالای اشتغال، بیکاری به طور نامتناسبی بالا در بین بیکاران ساختاری باقی می‌ماند». با استفاده از دانش علوم اجتماعی دلیل این میزان بیکاری را در بین این دسته از شهروندان توضیح دهید. هر دو اقدام را برای جلوگیری از تبعیض علیه دسته بندی های شهروندان که توسط نویسنده ذکر شده است نام ببرید، که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است.

نویسنده دلایل بیکاری بالا در بین بیکاران ساختاری را به ما می گوید: صلاحیت های ناکافی یا ناکافی، تبعیض بر اساس جنسیت، قومیت، سن یا معلولیت. اما این کار مستلزم استفاده از دانش علوم اجتماعی نیز هست. به یاد می آوریم که از درس مطالعات اجتماعی می دانیم که بیکاری ساختاری با ناتوانی در به کارگیری افراد در مشاغل خاص و اختلاف بین عرضه و تقاضا در بازار کار همراه است.

پاسخ: سطح بالای بیکاری ساختاری، حتی در دوره‌های اشتغال بالا در کشور، معمولاً با تغییر فناوری‌های تولید و پیشرفت علمی و فناوری همراه است. آن ها افراد مشاغل خاص دیگر در بازار کار مورد تقاضا نیستند (نمونه هایی در کار لازم نیست، فقط توضیح مشکل است).

هر دو اقدام را برای جلوگیری از تبعیض علیه دسته بندی های شهروندان که توسط نویسنده ذکر شده است نام ببرید، که توسط قانون فدراسیون روسیه پیش بینی شده است. در این مورد، از ما خواسته می شود که به هنجارهای قانون کار فدراسیون روسیه روی آوریم، زیرا این قانون روابط را در زمینه کار استخدامی تنظیم می کند.

پاسخ: قانون کار فدراسیون روسیه شامل ممنوعیت های تبعیض است:

1. شهروندان فدراسیون روسیه با در نظر گرفتن بهره وری نیروی کار، صلاحیت ها و تجربه کاری در تخصص خود و همچنین برای آموزش و تکمیل، فرصت های برابر برای ارتقای کارگران در محل کار دارند. تحصیلات حرفه ای;
2. محدودیت در حقوق کار یا دریافت مزایا بسته به جنسیت، نژاد، رنگ پوست، ملیت، زبان، اصل، دارایی، خانواده، وضعیت اجتماعی و رسمی، سن، محل سکونت، نگرش به مذهب، اعتقادات، عضویت یا غیر ممنوع است. عضویت در انجمن های عمومی یا هر گروه اجتماعی، و همچنین از شرایط دیگر که به ویژگی های تجاری کارمند مربوط نمی شود.

ضمانت عدم تبعیض قانون کار فدراسیون روسیه حق شخصی را که خود را در زمینه کار مورد تبعیض قرار می دهد برای اعاده حقوق نقض شده، جبران خسارت مادی و جبران خسارت به دادگاه ارائه می دهد. آسیب اخلاقی

وظیفه شماره 24

چرا به نظر نگارنده بیکاری باعث ایجاد حالت یأس و سردرگمی در انسان می شود؟ با استفاده از دانش علوم اجتماعی و حقایق زندگی اجتماعی، دو فرض را در مورد چگونگی تجلی اثر بسیج کننده وضعیت بیکاری بر روی یک فرد ایجاد کنید.

با استفاده از دانش علوم اجتماعی و حقایق زندگی اجتماعی، دو فرض را در مورد چگونگی تجلی اثر بسیج کننده وضعیت بیکاری بر روی یک فرد ایجاد کنید (در این مورد، باید مثال هایی ارائه دهیم، زیرا سؤال می گوید "واقعیات زندگی اجتماعی").

1. اگر این حرفه در بازار کار تقاضای کمی داشته باشد، بیکاری انگیزه ای برای بازآموزی ایجاد می کند. وقفه در اشتغال برای بازآموزی و ارتقای سطح تحصیلات. شهروند ن پس از ثبت نام در مرکز کاریابی جهت آموزش حرفه ای به عنوان جوشکار برق و گاز اعزام شد.
2. بیکاری فرصتی برای خوداشتغالی فراهم می کند. به عنوان مثال، شهروند N پس از اخراج از شغل اصلی خود هنگامی که یک شرکت در مسکو بسته شد، به منطقه مسکو نقل مکان کرد، اسنادی را به مرکز اشتغال مسکو ارسال کرد، جایی که او مشاوره در مورد افتتاح یک مزرعه، کمک در تهیه یک طرح تجاری و کمک مالی یکباره

وظیفه شماره 25

دانشمندان علوم اجتماعی به مفهوم «هنر» چه معنایی می دهند؟ با تکیه بر دانش درس علوم اجتماعی، دو جمله بنویسید: یک جمله حاوی اطلاعاتی در مورد انواع هنر، و یک جمله نشان دهنده ماهیت کارکرد آموزشی هنر.

کار شماره 25 تنها در صورتی می تواند با موفقیت انجام شود که مفاهیم اولیه دوره را بدانید. هنر نوعی فرهنگ است که بازتاب می کند واقعیت پیراموندر تصاویر هنری یک تصویر هنری را می توان در آن بیان کرد انواع متفاوتهنرها: موسیقی، نقاشی، معماری، مجسمه سازی، ادبیات. آثار هنری تأثیر زیادی در شکل گیری شخصیت افراد دارند.

وظیفه شماره 26

هر سه مسئولیت اصلی کارفرما را که در قانون کار فدراسیون روسیه ذکر شده است، نام ببرید و با مثال توضیح دهید.

در تکلیف شماره 26، لازم است نمونه هایی از هر سه مسئولیت اصلی کارفرما در قانون کار ذکر و توضیح داده شود:

1. اطمینان از ایمنی و شرایط کار مطابق با استانداردهای حفاظت از کار. در شرکت N، به منظور بهبود شرایط کاری کارگران، جلسات آموزشی در زمینه پیشگیری از آسیب برگزار شد.
2. دستمزد را به طور کامل به موقع پرداخت کنید. برای تأخیر در پرداخت دستمزدها، مدیریت شرکت Y در قالب مجبور به پرداخت سود به کارکنان علاوه بر دستمزد آنها پاسخگو بود.
3. اجرای بیمه اجتماعی اجباری برای کارکنان. در قرارداد کار امضا شده توسط شهروند N با شرکت، بند بیمه اجتماعی اجباری شهروند N در بخش مسئولیت های کارفرما گنجانده شده است.

وظیفه شماره 27

یک حزب سیاسی جدید در ایالت Z ثبت شد. دارای نهادهای حاکمیتی مرکزی و شعب منطقه ای است. این حزب اصول اساسی خود را سنت گرایی، ثبات، نظم و نیز اولویت منافع دولت، ملت و جامعه بر منافع فردی اعلام می کند. در جریان انتخابات، حزب سیاسی آرای لازم را به دست آورد و کرسی های پارلمان را به دست آورد. نوع حزب سیاسی را با توجه به وابستگی ایدئولوژیک آن تعیین کنید. این واقعیت را بیان کنید که به شما اجازه می دهد این نتیجه را بگیرید. هر دو نوع طرف دیگر را که با این معیار متمایز می شوند نام ببرید و هر یک از آنها را به اختصار شرح دهید.

• حزب ثبت شده است؛
• ارگان های دولت مرکزی و شاخه های منطقه ای (نشانه ای که نشان دهنده یک حزب توده ای است).
• اصول اساسی: سنت گرایی، ثبات، نظم، و همچنین اولویت منافع دولت، ملت، جامعه بر منافع فرد (نشانه ای که نشان دهنده وابستگی ایدئولوژیک - محافظه کار) است.
• پس از انتخابات وارد پارلمان شد (در دولت شرکت می کند - علامتی که نشان دهنده حزب حاکم است).

اکنون سؤالات: نوع حزب سیاسی را با توجه به وابستگی ایدئولوژیک آن تعیین کنید.

پاسخ: حزب محافظه کار.

این واقعیت را بیان کنید که به شما اجازه می دهد این نتیجه را بگیرید.

پاسخ: چون از اصول سنت و ثبات توسعه (سنت گرایی، ثبات، نظم و همچنین اولویت منافع دولت، ملت، جامعه بر منافع فرد) دفاع می کند.

هر دو نوع طرف دیگر را که با این معیار متمایز می شوند نام ببرید و هر یک از آنها را به اختصار شرح دهید.

پاسخ: احزاب لیبرال و سوسیالیست را با توجه به گرایش ایدئولوژیک آنها می توان تشخیص داد. نشانه های حزب لیبرال: غیرقابل انکار حقوق طبیعی بشر، اولویت آنها بر منافع جامعه و دولت، کثرت گرایی سیاسی، اقتصاد بازار آزاد.

کار شماره 28

به شما دستور داده شده است که پاسخی مفصل در مورد «انواع خانواده» تهیه کنید. برنامه ای تهیه کنید که طبق آن به این موضوع بپردازید. طرح باید حداقل شامل سه نکته باشد که دو یا چند مورد از آنها در زیر پاراگراف ها به تفصیل آمده است.

برای نوشتن طرحی برای هر موضوع علوم اجتماعی، باید ساختار مطالعه موضوع را به وضوح درک کنید. اساساً این کار درک دانش آموزان از ساختار موضوع را آزمایش می کند. بنابراین، نوشتن یک طرح به کیفیت جذب مطالب موضوع و درک ساختار آن بستگی دارد. در این مورد موضوع طرح «انواع خانواده» است.

1. مفهوم خانواده به عنوان یک گروه کوچک مبتنی بر ازدواج یا خویشاوندی.
2. عملکردهای خانوادگی (ممکن است در این نسخه از طرح نشان داده نشود)
3. انواع خانواده ها با توجه به ماهیت روابط بین اعضا:
1. سنتی (خانواده ایلخانی)، ویژگی های آن:
   الف) زندگی مشترک چند نسل؛
   ب) برتری مرد؛
   ج) وابستگی اقتصادی اعضای خانواده به مردان.
   د) توزیع دقیق مسئولیت ها
2. خانواده شریک (دموکراتیک):
   الف) هسته ای بودن؛
   ب) تصمیم گیری توسط همه اعضای خانواده؛
   ج) استقلال اقتصادی زنان؛
   د) توزیع عادلانه مسئولیت های خانوار
4. انواع خانواده ها در رابطه با تربیت فرزندان:
1. اقتدارگرا؛
2. دموکراتیک؛
3. لیبرال (اساسی)
4. گرایش های مدرندر توسعه خانواده

وظیفه 29

انتخاب کنید یکیاز عبارات ارائه شده در زیر، معنای آن را در قالب یک مقاله کوچک آشکار کنید، در صورت لزوم نشان دهید جنبه های مختلفمشکل مطرح شده توسط نویسنده (موضوع مورد بحث).

هنگام بیان افکار خود در مورد مشکل مطرح شده (موضوع تعیین شده)، هنگام استدلال از دیدگاه خود، از دانشدریافت شده در حین تحصیل در یک دوره مطالعات اجتماعی، متناظر مفاهیم، و داده هازندگی عمومی و زندگی خود تجربه.

(حداقل دو مثال از منابع مختلف برای استدلال واقعی ذکر کنید.)

29.1. فلسفه. «امتیاز ماهی، موش و گرگ این است که بر اساس قانون عرضه و تقاضا زندگی کنند. قانون زندگی انسان عدالت است.» (دی راسکین)

29.2. اقتصاد. «انواع کسب‌وکارها متفاوت هستند، اما کسب‌وکار به‌عنوان یک سیستم بدون در نظر گرفتن مقیاس و ساختار، محصولات، فناوری‌ها و بازارهای آن یکسان باقی می‌ماند». (پی. دراکر)

29.3. جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی. ما به مدارسی نیاز داریم که نه تنها آموزش دهند، که بسیار مهم است، این مهمترین چیز است، بلکه به مدارسی نیاز داریم که فرد را پرورش دهند.» (V.V. پوتین)

29.4. علوم سیاسی. «قدرت عالی تنها تا جایی شایسته احترام است که وسیله تأمین حقوق بشر باشد». (A. Custine)

29.5. فقه. «حمایت از حقوق یک وظیفه در قبال جامعه است. کسی که از حق خود دفاع می‌کند، به طور کلی از حق دفاع می‌کند.» (آر. ایرینگ)

ورزش 29. 3. ما به مدارسی نیاز داریم که نه تنها آموزش دهند، که بسیار مهم است، این مهمترین چیز است، بلکه به مدارسی نیاز داریم که فرد را پرورش دهند.» (V.V. پوتین)

هنگام نوشتن یک مقاله، قبل از هر چیز، لازم است که به وضوح حوزه جامعه را که موضوع انتخاب شده به آن مربوط می شود، درک کنید. شما باید موضوعات پیشنهادی را به دقت بخوانید، "توشه دانش خود" را تجزیه و تحلیل کنید، درک کنید که در مورد کدام یک از موضوعات ایده های نظری واضح تری دارید، کدام یک از موضوعات را می توانید بهترین مثال ها را ارائه دهید که محتوای موضوع را آشکار می کند.

در این مورد، موضوعی را از بخش جامعه شناسی، روانشناسی اجتماعی انتخاب کردیم. ما درک می کنیم که یک مشکل بلافاصله ایجاد می شود مدرسه مدرن، سیستم های آموزشی سوال همیشگی: وظایف آموزش، تربیت و آموزش، چه چیزی مهمتر است؟ موضوع اجتماعی شدن نیز مورد توجه قرار می گیرد - "مدارساتی که فرد را آموزش می دهند." متذکر می شوم که ما در اینجا نمی توانیم به مفهوم مبحث حوزه معنوی جامعه بپردازیم، زیرا در حال نوشتن مقاله ای از بخش دیگری هستیم. بنابراین، بیایید سعی کنیم بنویسیم.

مدرسه چه نظم اجتماعی را باید انجام دهد - به دانش آموزان فقط سطح آموزش عالی بدهد؟ یا یک ماموریت به همان اندازه مهم را انجام دهید - توسعه شخصی؟

همانطور که از درس مطالعات اجتماعی مشخص است، آموزش راهی برای رشد شخصیت از طریق کسب دانش، کسب مهارت ها و توانایی های افراد، توسعه توانایی های خلاق از طریق سیستمی از نهادهای اجتماعی است که مهم ترین آنها مدرسه است.

وقتی از مدرسه به عنوان نهادی که آموزش را ارائه می دهد صحبت می کنیم، می فهمیم که در مورد یک نهاد اجتماعی صحبت می کنیم که دارای تعدادی عنصر است: اینها استانداردها و برنامه های آموزشی، اصول عملیاتی است که شامل یک شبکه است. موسسات آموزشیو نهادهای حاکم

برای بهبود کیفیت آموزش، دولت اتخاذ می کند کل خطاقدامات: دوره های آموزشی تمدید می شود، الزامات برای سطح صلاحیت معلمان افزایش می یابد، از تنوع استفاده می شود. برنامه های آموزشی، شخصی مسیرهای آموزشیدانش آموزان، مدارس به تجهیزات مدرن مجهز شده اند، اشکال جدید صدور گواهینامه نهایی ارائه می شود.

در نتیجه، فارغ‌التحصیلان مدارس را می‌بینیم که نمرات بالایی را در آزمون یکپارچه دولتی نشان می‌دهند، که این فرصت را به آنها می‌دهد تا در دانشگاه‌های پیشرو در پایتخت مکان‌های بودجه‌ای بگیرند. بر اساس نتایج مطالعات بین المللی ارائه شده توسط مدرسه عالی اقتصاد، که در آن 49 کشور شرکت داشتند، دانش آموزان دبستانی روسی در خواندن، ریاضیات و علوم موقعیت های پیشرو در جهان را اشغال می کنند. و همچنین ریاضی پایه هشتم. به گفته محققان، این نتیجه به لطف معرفی استانداردهای آموزشی جدید و یک سیستم صدور گواهینامه دولتی یکپارچه به دست آمد.

اما آیا نتایج آموزشی برای جامعه و افراد کافی است؟ نویسنده نقل قول به وضوح ما را به مهمترین مؤلفه اشاره می کند فرآیند آموزشی: تربیت شخصیت فرد

بر اساس کارکردهای آموزش: اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، مشخص می شود که در کارکرد فرهنگی - استفاده از فرهنگ انباشته شده قبلی به منظور آموزش یک فرد و توسعه توانایی های خلاق او - است که این مشکل خود را نشان می دهد.

علاوه بر درس ها، نمرات، امتحانات، زندگی مدرسه ای سرشار از رویدادها نیز وجود دارد: ساعات کلاس، جشنواره های مدرسه، پیاده روی، سفرهای مشترک با همکلاسی های خود در سراسر روسیه و کشورهای دیگر.

در تمام این موارد، دانش آموز یاد می گیرد که با افراد دیگر تعامل کند، توانایی ها و استعدادهای خود را نشان دهد. در این فضا است که محقق می شود عملکرد اجتماعیتحصیلات. از طریق اجتماعی شدن فرد، جذب هنجارها، موقعیت ها و نقش های اجتماعی.

به عنوان مثال، می‌توانیم به فیلم مورد علاقه خود از دوران کودکی، «Eccentric from 5 B» اشاره کنیم، که به وضوح نشان می‌دهد که چگونه جامعه مدرسه و کلاس شخصیت بوری را شکل می‌دهند. چگونه وقتی به عنوان مشاور کلاس اول منصوب می شود مسئولیت را یاد می گیرد.

بنابراین، V.V. پوتین در بیانیه خود بار دیگر بر اهمیت درک جامعه و مدرسه بر تفکیک ناپذیری دو فرآیند مهم مرتبط با اجتماعی شدن فرد - آموزش و پرورش - تاکید کرد.