مبانی رباتیک و ساخت لگو برای کودکان پیش دبستانی و دبستانی. رباتیک کجا یاد بگیریم دوره های آموزشی رباتیک برای معلمان برای کودکان

معلمان عزیز!

موسسه فناوری های نوین (int-edu.ru)و انجمن روباتیک آموزشی روسیهبرگزاری دوره های آموزشی پیشرفته برای معلمان طبق برنامه آموزش اصول رباتیک آموزشی با استفاده از LEGO EV3.

دوره ها برگزار خواهد شد از 27 فوریه تا 1 مارس 2016(4 روز، از ساعت 10:00 الی 17:30، 36 ساعت تحصیلی) در

گروه جذب شده است. ثبت نام بسته شده است، اما می توانید برای دوره های زیر اقدام کنید

دوره ها توسط یک مربی معتبر تدریس می شود آکادمی بین المللی آموزش لگوو رئیس انجمن روباتیک آموزشی روسیه - واسیلیف ماکسیم واسیلیویچ که 13 سال تجربه در برگزاری دوره های آموزشی پیشرفته در رباتیک آموزشی دارد.

هدف از این دوره تسلط معلمان بر اصول اولیه رباتیک، توسعه مهارت در طراحی، ساخت و برنامه نویسی ربات ها و همچنین آشنایی با روش های آموزش رباتیک به دانش آموزان است. این دوره بر اساس روش های آکادمی بین المللی لگو برگزار می شود آموزش، که توسط گواهی شخصی تایید می شود و هر دانش آموز یک کیت معلم آکادمی آموزش لگو دریافت می کند، که برای شرکت در کلاس ها و کمک به تثبیت دانش کسب شده در آینده ضروری است.

اداره آموزش و پرورش منطقه ولادیمیر

مؤسسه آموزشی مستقل دولتی اضافی آموزش حرفه ایمنطقه ولادیمیر "موسسه توسعه آموزشی ولادیمیر

به نام L.I. نوویکووا"

بخشآموزش ابتدایی

شورای تخصصی SAOU DPO VO VIRO معاون SAOU DPO VO VIRO

__________________/Kharchevnikova E.L. ________________/Chikunova G.K.

"___"___________ 2016 "___"________________2016

برنامه حرفه ای اضافی

(آموزش پیشرفته)

"طراحی یک درس چند رسانه ای مدرن مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال"

نام برنامه

A.N. کالیتینا، روش شناس

در جلسه بخش تصویب شد

شماره پروتکل مورخ ____________

رئیس بخش_____________/Eremenkova T.Yu./

ولادیمیر، 2016

محتوا

هدف برنامه:……………………………………………………………

دامنه کاربرد دانشجویان شایستگی ها، مهارت ها و دانش های حرفه ای کسب شده……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2

ارتباط برنامه ................................ ...................... ...................................................3

جدید بودن برنامه ...................................... ................................................... ..4

ویژگی های آموزش تحت برنامه ............................................ ........ ..........4

نتایج برنامه ریزی شده................................................ ..........................................5

ساختار برنامه آموزش پیشرفته .............................. ...................................................... .......................................... 6

مبانی تکنولوژیکی دوره ..................................................... ...................................................... ...7

فن آوری های از راه دور و اصول زیربنای دوره

فن آوری های آموزشی مورد استفاده………………………………….9

فرم های کلاس: ...................................... .......................................................... ................ .... 10

ساختار آموزش از راه دور…………………………………………………………………………………………………

پشتیبانی منابع: ...................................... ....................................10

اشکال تشخیصی ................................................ ...................................................... ........... یازده

(72 ساعت)……………………………………………………………………………….12

محتویات برنامه ...................................... ..........................................15

کتابشناسی - فهرست کتب…………………………………………………..17

فن آوری های مدرنبرگزاری فعالیت‌های آموزشی و پروژه‌ای مبتنی بر استفاده از مجتمع‌های رباتیک «کارگاه خلاق رباتیک»

برنامه دوره های آموزشی پیشرفته برای معلمان (72 ساعت)

گردآوری شده توسط :

کالیتینا آلا نیکولاونا، معلم روش شناس آموزش اضافیدر زمینه طراحی رباتیک

معلمان موضوعی، معلمان دبستان، معلمان آموزش تکمیلی، مشاوران اردوهای تفریحی و آموزشی برای کودکان.

هدف برنامه :

علمی، فنی و کمک روش شناختیمعلمانی که از تجهیزات «کارگاه رباتیک خلاق» در فعالیت های خود استفاده می کنند

در تسلط بر فن آوری ها و تکنیک های پیشرفته بر اساس استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال نسل سوم؛

دامنه کاربرد توسط دانش آموزان از مهارت های حرفه ای به دست آمده

شایستگی ها، مهارت ها و دانش :

از نتایج برنامه می توان در فعالیت های زیر استفاده کرد:

استفاده از روش ها و فن آوری ها برای اجرای اصلی برنامه آموزشیمطابق با پویایی توسعه سیستم آموزشی در پرتو فدرال استانداردهای دولتینسل سوم در فرآیند آموزشی و آموزش تکمیلی.

2. برنامه ریزی و سازماندهی فعالیت های آموزشی، فوق برنامه، طراحی و پژوهشی دانشجویان رشته رباتیک با استفاده از مجموعه تجهیزات «کارگاه خلاق رباتیک»

3. شرکت دانش آموزان در مسابقات و مسابقات رباتیک، کنفرانس های علمی و عملی و جشنواره های علمی.

4. آماده سازی برای چاپ مقالات و گزارش های علمی و علمی- روشی. مشارکت معلمان در کنفرانس های علمیو سمینارها

ارتباط برنامه

امروزه کمبود مشاغل مهندسی در بازار کار وجود دارد. لازم است فعالانه بیدار کردن علاقه به علوم دقیق و عمومیت انبوه حرفه مهندسی آغاز شود و انجام چنین اقداماتی برای کودکان از سنین پایین ضروری است. امیدوارکننده ترین راه در این راستا، رباتیک است که این امکان را فراهم می کند تا کودکان را به شیوه ای بازیگوش با علم آشنا کنیم. رباتیک است روش موثربرای مطالعه حوزه های مهم علوم، فناوری، مهندسی، ریاضیات و در جدید گنجانده شده است

بین المللیالگو: ساقه -تحصیلات(علوم، فناوری، مهندسی، ریاضیات).

مرتبط بودن دوره به عوامل مختلفی بستگی دارد.

اولا ، نیاز به ساختار فعالیت های معلم مطابق با اولویت های مشخص شده توسط قانون فدرال "در مورد آموزش"؛

دوما ، فعالیت موسسه تحصیلیدر زمینه انتقال به استانداردهای آموزشی ایالتی فدرال جدید رخ می دهد.

سوم معلمان با چالش های جدیدی در ارتباط با پاسخگویی به نیازهای آموزشی در حال تغییر جامعه و خانواده ها مواجه هستند.

تازگی برنامه

برگزاری کارگاه رباتیک خلاق:

معرفی فن آوری های مدرن علمی و عملی به فرآیند آموزشی.

ترویج رشد خلاقیت علمی و فنی کودکان؛

محبوبیت حرفه مهندسی و دستاوردها در زمینه رباتیک؛

گسترش پیوندهای ارتباطی

مزیت اضافی تحصیل در رشته رباتیک، ایجاد تیم و شرکت در همایش ها و مسابقات منطقه ای، ملی و بین المللی رباتیک، جشنواره های رباتیک است که انگیزه دانش آموزان را به میزان قابل توجهی افزایش می دهد.

ویژگی های آموزش تحت برنامه

مدت زمان استاندارد برای تسلط بر برنامه 72 ساعت است.

حالت تمرین:

کلاس ها در طول دوره بر اساس روش های سازمانی با استفاده از فناوری های راه دور برگزار می شود. شرکت کنندگان در خود

فعالیت ها بر موضوع دوره تسلط دارند. شرکت کنندگان در دوره باید روزانه 2 تا 3 ساعت وقت داشته باشند و به اینترنت دسترسی داشته باشند.

دوره «فناوری های مدرن برای سازماندهی فعالیت های آموزشی و پروژه ای مبتنی بر استفاده از مجتمع های رباتیک کارگاه خلاق رباتیک» بر روی پلتفرم مودل اجرا می شود.

در نتیجه تسلط بر برنامه، شرکت کنندگان دوره از راه دورآماده طراحی کلاس ها با استفاده از فن آوری های آموزشی مدرن و عناصر آنها در طول انتقال به استاندارد آموزشی ایالتی فدرال خواهد بود.

در نتیجه تسلط بر برنامه، دانش آموز برای انجام وظایف زیر آماده می شود:

استفاده از فناوری های آموزشی که شرایطی را برای اجرای الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال ایجاد می کند.

توسعه پروژه جلسات آموزشیاستفاده از فناوری های آموزشی متمرکز بر رویکرد مبتنی بر شایستگی؛

سازماندهی تعامل آموزشی مؤثر بین دانش آموزان در برنامه "کارگاه خلاق در رباتیک".

در نتیجه تسلط بر برنامه، دانش آموزان باید این موارد را ارائه دهند: پروژه های جلسات آموزشی و مدل های ماموریت توسعه یافته از نقطه نظر فناوری های آموزشی با رویکرد مبتنی بر شایستگی (فناوری های آموزشی فعال و تعاملی).

نتایج برنامه ریزی شده :

شرکت کنندگان دوره می دانند:

ویژگی های سازماندهی دوره های انتخابی و کلاس های آموزشی اضافی در زمینه مبانی رباتیک؛

محیط های مدرن برای اجرای الگوریتم های کنترل ربات؛

ترکیب و ویژگی های محیط نرم افزار Idol برای برنامه نویسی الگوریتم های کنترل رباتلگو;

ترکیب و ویژگی های مجموعه "کارگاه رباتیک خلاق" برای ساخت مدل های ربات برای اهداف آموزشی.

قادر خواهد بود:

سازماندهی دوره های انتخابی، اختیاری و کلاس های آموزشی اضافی با استفاده از پلت فرم های رباتیک "کارگاه خلاق رباتیک".

از محیط برنامه نویسی Idol برای کنترل برنامه ای مجریان رسمی استفاده کنید.

شبیه سازهای ربات و ربات های واقعی را کنترل کنید.

سازمان دادن کار پروژهو طراحی مدل های ماموریت برای اهداف آموزشی مختلف؛

مواد آموزشی را برای کلاس های رباتیک با دانش آموزان تهیه کنید.

مهارت های زیر را خواهد داشت:

مدیریت شایسته فعالیت های خود؛

شرایط و منابع برای فعالیت های آموزشی دانش آموزان خود و دانش آموزان آموزش تکمیلی.

ساختار برنامه آموزشی پیشرفته

ساختار برنامه آموزشی پیشرفته "فناوری های مدرن برای سازماندهی فعالیت های آموزشی و پروژه ای بر اساس استفاده از مجتمع های روباتیک کارگاه خلاق رباتیک" توسط الزامات ایالت فدرال برای حداقل محتوای اضافی تعیین می شود. برنامه های حرفه ای بازآموزی حرفه ایو آموزش پیشرفته کادر آموزشیو همچنین در سطح بازآموزی حرفه ای کادر آموزشی و شامل بخش ها و بخش های آموزشی زیر می باشد:

بخش اصلی: بخش "رباتیک به عنوان یک جهت مدرن توسعه" فناوری اطلاعات" - بخش به شکل گیری جهت گیری های نظری عمومی در مورد رباتیک آموزشی به عنوان یک جهت در آموزشی و آموزشی اختصاص دارد. فعالیت های فوق برنامه;

بخش مشخصات: بخش "امکانات مجموعه ای از تجهیزات کارگاه خلاقیت در آموزش رباتیک" - بخش به آشنایی با انواع طراحان رباتیک اختصاص داده شده است که بر استفاده در فرآیند آموزشی و در چارچوب آموزش اضافی متمرکز شده است. آشنایی با مبانی طراحی و توسعه مهارت های مدل سازی و طراحی (با استفاده از تجهیزات "کارگاه خلاق" توسعه نرم افزار؛

بخش عملی "سازمان فعالیت های پروژه بر اساس مجموعه تجهیزات کارگاه خلاق رباتیک" به سازماندهی فعالیت های طراحی، تحقیق و طراحی دانشجویان اختصاص دارد.

این برنامه شامل چندین ماژول است که بسته به سطح آموزش دانش آموزان و تجهیزات آزمایشگاه خلاق رباتیک می تواند به طور جداگانه مطالعه شود.

برای کار در دوره راه دور با استفاده از تجهیزات آزمایشگاه خلاق رباتیک، باید به طور منظم به اینترنت دسترسی داشته باشید. برای دریافت تکالیف، ارسال نتایج و شرکت در کلاس ها به صورت آنلاینبر- دراز کشید/

مبنای تکنولوژیکی دوره

کیت طراحی و مطالعه رباتیک “آزمایشگاه خلاق رباتیک”:

سازنده PervoRobotNXT, لگو، دانمارک

آداپتور "بلوتوث- یو اس بی», لگو، دانمارک

سنسور را روی میکرو کامپیوتر تنظیم کنیدNXT, لگو، دانمارک

منبع تغذیه 220V/10 Vدی سی, لگو، دانمارک

زمین های مسابقه رباتNXT, لگو، دانمارک

نرم افزار مورد نیاز:

نرم افزار طراحی و مطالعه رباتیک PervoRobotNXT 2.0, لگو.

نرم افزار سیستمی از پیش نصب شده:

Apple Mac OS X Snow Leopard. شرکت اپل.

مایکروسافت ویندوز 7 حرفه ای, مایکروسافت، ایالات متحده آمریکا

مجتمع نرم افزاری و سخت افزاری تخصصی مدل سازی، طراحی و برنامه نویسی:

Imac 21.5 Core i3 3.06GHz/4GB/500GB/Radeon HD 4670/SD، Apple Inc.

ریموت اپل, شرکت اپل

فن آوری های از راه دور و اصول زیربنای دوره.

با توجه به فناوری آموزش از راه دور، به عنوان سیستمی از روش ها، وسایل خاص و اشکال آموزش برای اجرای تکراری محتوای آموزشی داده شده برای کار در دوره، مجموعه ای هدفمند از رویه های آموزشی فرض می شود که به نوبه خود ترکیب عملیاتی فعالیت های را تنظیم می کند. شرکت کنندگان دوره، ساختار و توسعه آن.

به عبارت دیگر، در فرآیند طراحی یک فناوری یادگیری، یک سیستم فعالیت سازمانی از فعالیت های آموزشی مجری و شرکت کنندگان دوره از راه دور پیاده سازی می شود.

علائم فن آوری که دوره راه دور را تعیین می کند :

تعیین حدود، جداسازی، تقسیم فرآیند به مراحل، رویه ها، عملیات.

هماهنگی و مرحله بندی اقدامات با هدف به دست آوردن نتیجه پیش بینی شده؛

اجرای بدون ابهام رویه ها و عملیات.

عمل فن آوری فرآیند آموزشیاستفاده از فناوری های راه دور به ما این امکان را می دهد که تعدادی از اصول را تدوین کنیم که اساس دوره را تشکیل می دهند:

"یکپارچگی"، که بر اساس آن "کارگاه رباتیک خلاق" به شکل یکپارچه نشان دهنده سیستمی از اهداف، روش ها، ابزارها، اشکال، شرایط یادگیری است و از این طریق عملکرد واقعی و توسعه یک سیستم آموزشی خاص را تضمین می کند.

2. «تکرارپذیری» که بر اساس آن اجرای الزامات فناوری آموزشی با در نظر گرفتن ویژگی های محیط آموزشی، دستیابی به اهداف یادگیری مشخص شده را تضمین می کند. علاوه بر این، برنامه "کارگاه خلاق" در شرایط یک موسسه آموزشی استاندارد با حداقل منابع مادی، کادر آموزشی و زمان لازم و کافی اجرا می شود. تکرار شده، یعنی می توان آن را بازتولید کرد و به نتایج یادگیری مشخص شده و آموزش اضافی دانش آموزان دست یافت.

3. «اقتباس ها». این اصل شامل تطبیق فرآیند یادگیری با هر دانش آموز، مطابق با ویژگی های شناختی یک دانش آموز خاص است.

4. «روایی روانی». اصل نشان دهنده اتصال

فناوری آموزشی با روانشناسی و تعریف روانشناسی

توجیهات و راهکارهای عملی برای عملکرد مؤثر

دوره از راه دور این اصل با توجه به اهمیت خاصی می یابد

کار مستقل و عمدتاً منزوی شرکت کنندگان دوره از راه دور با استفاده غالب از رایانه و ابزارهای مخابراتی در فرآیند یادگیری).

5. «امکان سنجی اقتصادی» که در شرایط فعلی بودجه ناکافی برای بخش آموزش از اهمیت بالایی برخوردار است.

6. «علمی» که مستلزم تکیه بر آخرین دستاوردهای علم و فناوری است.

7. «انعطاف پذیری» که به معنای اطمینان از امکان به روز رسانی سریع و مستمر محتوای آموزشی، نوسازی محتوا را می طلبد. رشته های دانشگاهیو مواد آموزشی برای آنها.

8. "کنترل پذیری". این به معنای داشتن ارزیابی کیفی از نتایج اجرای فناوری آموزشی در تمام مراحل آن و تنظیم سریع دوره فرآیند آموزشی است.

فن آوری های آموزشی مورد استفاده .

با در نظر گرفتن فناوری های آموزشی به عنوان یک توصیف هدفمند و منسجم از فعالیت های رهبر دوره و شرکت کنندگان دوره برای دستیابی به اهداف آموزشی تعیین شده، می توان موارد زیر را برجسته کرد:

آموزش همکاری گروهی کوچک؛

بحث، جلسات طوفان فکری، میزهای گرد؛

روش پروژه؛

تحلیل موقعیتی؛

بازتاب

فرم کلاس ها :

نحوه برگزاری کلاس ها با توجه به روش تعامل بین رهبر دوره و شرکت کنندگان دوره:

بخش اصلی کلاس ها بر روی کار شرکت کنندگان دوره در حالت متمرکز استخاموش- خط، آن ها همه تعاملات در یک حالت معوق سازماندهی می شود: شرکت کنندگان بر موضوع دوره در فعالیت های خود تسلط دارند. در طول دوره، چهار کلاس به صورت آنلاین با شرکت کنندگان دوره (جلسه چت، کنفرانس ویدئویی) برنامه ریزی شده است. در صورت لزوم، مشاوره فردی از طریق برنامه های ارتباطی متنی، صوتی و تصویری (اسکایپ، ICQ، QIP و غیره) ارائه می شود.

ساختار درس از راه دور :

مدل ساختار درس از راه دور شامل عناصر زیر است:

بلوک انگیزشی (تعیین اهداف و مقاصد برای آموزش از راه دور).

بلوک آموزشی (دستورالعمل ها و توصیه هایی برای تکمیل کار)

بلوک اطلاعات (سیستم محتوای درس).

واحد کنترل (سیستم کنترل).

بلوک ارتباطی و مشاوره (سیستم تعامل تعاملی بین شرکت کنندگان دوره از راه دور).

پشتیبانی منابع :

کلاس ها با استفاده از فناوری های راه دور برگزار می شوند، بر روی پلت فرم Moodle با پشتیبانی چند رسانه ای اجرا می شوند و با مواد آموزشی ارائه می شوند.

در طول دوره از ابزارهای ابزار تعاملی استفاده می شود

ابزارهای MOODLE مانند: سخنرانی، واژه نامه، تکلیف، نظرسنجی، انجمن، چت، تکلیف، نظرسنجیویکی.

فرم های تشخیصی

تست های پیشگیرانه (اعلام راه حل برای شرایط خاص).

در ابتدای دوره آموزش از راه دور، از دانش آموزان خواسته می شود تا کار "ورودی" را تکمیل کنند، که به آنها اجازه می دهد تا سطح واقعی ایده ها را شناسایی کنند.

نظارت بر فعالیت هر یک از شرکت کنندگان در دوره و شناسایی شایستگی دانشجو در موضوع مورد مطالعه.

انعکاس شرکت کنندگان دوره در هر درس، ارائه تحلیل کلی از درس، جنبه های مثبت و منفی آن، مشکلات پیش آمده و راه های غلبه بر آنها.

کار نهایی شامل بررسی کار انجام شده توسط رهبر دوره و بحث متقابل در مورد پیشرفت ها توسط همه و شرکت کنندگان دوره است. پس از اتمام دوره و دریافت اعتبار، دانشجو گواهینامه دریافت می کند.

طرح آموزشی و موضوعی دوره های آموزشی پیشرفته برای معلمان

فن آوری های مدرن برای سازماندهی فعالیت های آموزشی و پروژه ای

بر اساس استفاده از سیستم های رباتیک

"کارگاه خلاقیت رباتیک" (72 ساعت).

محتوای برنامه

معرفی دوره:

تسلط بر پلتفرم دوره آشنایی با پلتفرم

با دوره شناخت مخاطب. الگوریتم های کار در دوره

بخش اول. رباتیک به عنوان یک جهت مدرن در توسعه فناوری اطلاعات :

جهات اصلی توسعه آموزش روسیه. استراتژی توسعه صنعت فناوری اطلاعات تا سال 2025. مفهوم استاندارد آموزشی ایالتی فدرال، عملکردهای نوآورانه، ایدئولوژی، ساختار، محتوا. رباتیک آموزشی: مشکلات و چشم اندازها بررسی روبات های مورد استفاده در آموزش ویژگی های طراحی ربات های آموزشی

بخش دوم. روش شناسی استفاده از راهکارهای رباتیک آموزشی در فرآیند آموزشی و آموزش تکمیلی :

مدل های سازماندهی فعالیت های فوق برنامه در یک موسسه آموزشی. برنامه ریزی متا موضوع و موضوع شخصی

دستاوردهای دانش آموز ارزیابی اثربخشی فعالیت های فوق برنامه دانش آموزان.

آر بخش III. امکانات مجموعه تجهیزات "کارگاه رباتیک خلاق" در آموزش رباتیک به دانش آموزان.

موضوع 1. اتصال و مدیریت SmartCar.

مبحث 2. نرم افزار و مبانی برنامه نویسی در محیط KUMIR.

مبحث 3. قابلیت های سازنده. مدرسه خبره 999.

مبحث 4. قابلیت های سازنده. منابع انرژی جایگزین.

مبحث 5. سازنده کوادکوپتر و رباتیک.

بخش IV. سازماندهی فعالیت های پروژه بر اساس مجموعه تجهیزات "کارگاه خلاق": توسعه و اجرای یک پروژه (ماموریت) یکپارچه با استفاده از سیستم های رباتیک.

بخش پنجم. برگزاری مسابقات و مسابقات رباتیک.

بخش ششم دوره آموزشی از راه دور برای دانش آموزان مبانی رباتیک در پلت فرم مجموعه تجهیزات "کارگاه خلاق رباتیک ».

بخش VII. سازماندهی فعالیت های فوق برنامه با استفاده از رباتیک :

الزامات محتوا و طراحی برنامه فعالیت های فوق برنامه. مدل سازی یک برنامه فعالیت فوق برنامه با استفاده از روباتیک خلاصه کردن.

کتابشناسی - فهرست کتب:

اصلی

1. قوانین فدرال«در مورد آموزش»، «در مورد اطلاعات، فناوری اطلاعات و حفاظت از اطلاعات».

2. استراتژی توسعه صنعت فناوری اطلاعات در فدراسیون روسیهبرای 2014-2020 و برای آینده تا سال 2025

3. مفهوم نوسازی آموزش روسیبرای دوره تا سال 2015

4. برنامه فدرال برای توسعه آموزش تا سال 2015.

5. پروژه ملی "اطلاع رسانی نظام آموزشی"

6. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای دوره ابتدایی آموزش عمومی

7. استاندارد آموزشی ایالتی فدرال آموزش عمومی پایه

8. نمونه برنامه هادر رشته کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات پایه عمومی و متوسطه (کامل) آموزش مقدماتی و سطح پروفایل

9. دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 6 مه 2005 شماره 137 «در مورد استفاده

فن آوری های آموزشی از راه دور" [منبع الکترونیکی]. حالت دسترسی: http://www.edu.ru/ دسی بی- دوشنبه/ ماه/ داده ها/d_05/m137.html

10. الزامات تقریبی برای برنامه های آموزشی اضافی برای کودکان وزارت آموزش و پرورش فدراسیون روسیه شماره 06-1844 مورخ 11 دسامبر 2006.

11. Anisimov A.M. کار در سیستم آموزش از راه دور MODLE. – خارکف، آکادمی اقتصاد شهری شهر خارکف.

12. Kalinkina E.G.، Gorodetskaya N.I.، Tumanova T.V. آموزش از راه دور برای دانش آموزان: جنبه های عملی توسعه و اجرای دوره آموزش از راه دور، نیژنی نووگورود، 2013.

13. ماکسیموا O.A. "توصیه های روش شناختی برای توسعه

و برگزاری درس از راه دور.» - تامسک، مرکز فناوری های آموزشی جدید TSU، 2005.

14. Polat E.S., Bukharkina M.Yu., Moiseeva M.V. تئوری و عمل آموزش از راه دور: Proc. کمک به دانش آموزان بالاتر Ped کتاب درسی مؤسسات / –.: فرهنگستان، 1383.

منابع اینترنتی

1. مطالب پورتال «روز به روز.

علم. فرهنگ. تحصیلات"

2. E.S. پولات. آموزش از راه دور

3. چیست آموزش از راه دور?

4. اصول آموزش از راه دور. فناوری های آموزشی آموزش از راه دور

5. فن آوری های آموزش از راه دور

6. مبنای مفهومی برای توسعه دوره از راه دور

7. رباتیک آموزشی در مواد مدرسه کنفرانس اینترنتی " مدل های نوآورانهآموزش مدرن" [منبع الکترونیکی]انجمن/ بحث و گفتگو. php? د=4728 . 8. مoodlearn. نحوه ایجاد یک وب سایت با سیستم آموزش از راه دور [منبع الکترونیکی] حالت دسترسی: http://moodlearn.ru/

تربیت معلم پس از دریافت دیپلم تمام نمی شود. برعکس، برای موفقیت در حرفه خود، معلم نیاز به پیشرفت مداوم دارد، به ویژه در زمینه توسعه فناوری های مدرن.

دوره های رباتیک به طور فعال در برنامه درسی مدرسه گنجانده شده است. در برخی مدارس به عنوان یک فعالیت فوق برنامه، در برخی به عنوان یک برنامه آموزشی تکمیلی و در برخی، رباتیک در کنار فناوری، حتی در حال تبدیل شدن به یک درس اجباری است. در شرایط فعلی مهم است که به موقع مدارک خود را ارتقا دهید تا بتوانید رشته های مدرن را آموزش دهید!

از 10 هزار روبل.

2 بار در هفته به مدت 3 ساعت تحصیلی

مکان مناسب

جزئیات در مورد دوره های آموزشی پیشرفته؟

• دسته شنونده:افراد دارای دوره متوسطه حرفه ای یا آموزش عالی
• دوره آموزش 2 ماه
• حالت درس:کلاس ها هفته ای دو نوبت عصر برگزار می شود

سرفصل دروس

#	موضوع درس		مدت زمان
1	درس مقدماتی. تاریخچه رباتیک. کار با ال ای دی و مقاومت آشنایی با کنترلر آردوینو جایگاه رباتیک در دنیای مدرن		3 ac ساعت ها
2	مبانی طراحی و مدل سازی دستگاه الکترونیکی بر اساس آردوینو		3 ac ساعت ها
3	کار با موتورها مدولاسیون عرض پالس		3 ac ساعت ها
4	برنامه نویسی آردوینو توابع سفارشی		3 ac ساعت ها
5	اتصال پیچیده عناصر اساسی. تقویت اصول اولیه طراحی مدار. حسگرها سنسورهای آردوینو		3 ac ساعت ها
6	آشنایی با پلتفرم آردوینو منابع تغذیه. طرح های ساده دکمه – سنسور فشار		3 ac ساعت ها
7	مقدمه ای بر S4A مبانی برنامه نویسی در S4A. نشانگرهای دیجیتال نشانگر هفت بخش		3 ac ساعت ها
8	اصول کار با سیگنال های آنالوگ ریز مدارها. شیفت رجیستر		3 ac ساعت ها
9	اصول کار با سیگنال های آنالوگ		3 ac ساعت ها
10	اصول کار با سیگنال های دیجیتال کتابخانه ها، کلاس، شی		3 ac ساعت ها
11	اصول کار با سیگنال های دیجیتال صفحه نمایش ال سی دی		3 ac ساعت ها
12	اصول کار با سیگنال های دیجیتال ترانزیستور - عنصر کنترل مدار		3 ac ساعت ها
13	تلفیق دانش کسب شده. کنترل موتور		3 ac ساعت ها
14	تلفیق دانش کسب شده. کنترل آردوینو از طریق USB		3 ac ساعت ها
15	پیاده سازی فنی پروژه های خلاقانه		3 ac ساعت ها
16	مسائل مدرن رباتیک فعالیت های پروژه		3 ac ساعت ها

برنامه آموزش پیشرفته در رباتیک کجا برگزار می شود؟

برنامه های آموزش پیشرفته و بازآموزی در مراکز ما در سراسر مسکو موجود است! از طریق تلفن با ما تماس بگیرید.

• عنصر کلیدیآموزش در آکادمی آموزش لگو بخش مهمی از مفهوم راه حل های آموزشی LEGO است که بیش از 30 سال پیش آغاز شد. این نه تنها شامل استفاده از مجموعه های آموزشی LEGO در موسسات آموزشی پایه و تکمیلی است، بلکه بخش جدایی ناپذیر آن آموزش معلمان در اصول کار با مجموعه های آموزشی، مواد آموزشی و نرم افزارهای مدرن، قابل فهم و با کیفیت است.
• شیوه های نوآورانه آموزشی.آکادمی آموزش لگو فرصتی بی نظیر برای مربیان است تا سطح حرفه ای خود را ارتقا دهند موسسات پیش دبستانی، معلمان مدارس ابتدایی، راهنمایی و ابتدایی، در عمل در مورد امکانات ادغام راه حل های آموزشی LEGO در فعالیت های آموزشیو بر ابزارهای جدید برای کاربرد بیشتر آنها در کلاس درس و کارهای فوق برنامه مسلط شوید.
• رویکرد فردی.دوره های آکادمی آموزش لگو با در نظر گرفتن نیازها و الزامات یک موسسه آموزشی خاص یا گروه خاصی از معلمان برنامه ریزی شده است.
• به رسمیت شناختن بین المللی.پس از اتمام دوره آموزشی در برنامه های آکادمی آموزش لگو، معلمان گواهینامه های بین المللی از آموزش لگو دریافت می کنند. هر گواهی شخصی، شماره گذاری شده است و همیشه می تواند توسط نماینده آموزش LEGO در کشوری که در آن صادر شده است تأیید شود.
• انگیزه کلید موفقیت است.ما می دانیم که انگیزه چقدر در زندگی ما مهم است. آشنایی دقیق با قابلیت های ست های خریداری شده مواد آموزشیو نرم افزار نه تنها انگیزه را هنگام پیاده سازی راه حل های ما در شیوه های موجود افزایش می دهد موسسات آموزشی، اما همچنین تجربه بیشتری در مدیریت ارائه می دهد فعالیت های آموزشی، با هدف توسعه مهارت های قرن بیست و یکم.
• شما در دستان امن هستید.مربیان آکادمی آموزش لگو متخصصانی هستند که تجربه زیادی در زمینه آموزش دارند و تجربه زیادی در استفاده از راهکارهای آموزشی لگو دارند. همه مربیان در دانمارک آموزش دیده اند. هر چند سال یکبار، تمام مربیان آکادمی آموزش لگو تحت گواهینامه اجباری و آموزش پیشرفته قرار می گیرند.
• از حرفه ای ها به حرفه ای ها.فقط آموزش تحت برنامه های آکادمی آموزش LEGO به شما امکان می دهد حداکثر اطلاعات و تجربه عملی را در کار با راه حل های آموزش لگو به دست آورید. شرکت آموزش LEGO کیفیت مطالب ارائه شده را تضمین می کند، زیرا تمام دوره های آکادمی توسط معلمان حرفه ای و با در نظر گرفتن تمام ظرافت ها و قابلیت های مجموعه های ما گردآوری شده است و نیازها و نیازهای معلمان را فراموش نمی کنیم.

توجه!

انتشار اخبار رباتیک آموزشی در سن پترزبورگ را در پیام رسان واتس اپ آغاز کرده ایم. ما از معلمان و همه اعضای جامعه علاقه مند دعوت می کنیم!

عضویت در واتس اپ:

یکی از فعالیت های مرکز رباتیک دبیرستان فیزیک و ریاضی شماره 239 ریاست جمهوری، تربیت معلم است. این مرکز چندین نوع دوره را برای معلمان رباتیک ارائه می دهد. اطلاعات مربوط به دوره های آتی را می توانید در جدول زیر مشاهده کنید.

همکاران عزیز!

از 22 ژانویه تا 26 فوریه 2020 GBOU ریاست جمهوری FML شماره 239 میزبان دوره های زمستانی برای معلمان رباتیک بر اساس برنامه خواهد بود "روش آموزش رباتیک بر اساس سازنده LEGO Mindstorms EV3"(چرخه اول) به رهبری سرگئی الکساندرویچ فیلیپوف.

ثبتدوره ها از طریق لینک موجود است.

موضوعات درسی در روز:

روز 1:

رباتیک آموزشی در روسیه و جهان. ابزارهای مدرن فرصت ها و چشم اندازهای آموزش رباتیک. مبانی طراحی. ربات های قدرتمند ربات های پیاده روی آونگ کاپیتسا. مدل سازی سه بعدی

روز 2:

کنترل ربات پوسته کنترلر EV3 داخلی. مبانی برنامه نویسی در محیط TRIK Studio. کنترل بازخورد بازی کگلرینگ دنبال خط.

روز 3:

عناصر تئوری کنترل اتوماتیک: کنترل کننده های رله و تناسبی. ربات درامر. دنبال کردن خط با دو سنسور. شمارش تقاطع ها سفر در اطراف اتاق (گیر: تایمر، رمزگذار، شتاب سنج، ژیروسکوپ).

وظایف موازی

روز 4:

یافتن راهی برای خروج از پیچ و خم. محافظت از جم. حرکت در امتداد دیوار. تنظیم کننده PD

روز پنجم:

بلوتوث. کدگذاری پیام کنترل از راه دور. ربات های کنترل شده فوتبال

آمادگی برای آزمون.

روز ششم: تست