تلفظ نادرست کلمات در کودکان چه کمبودهای گفتاری در فرزندتان باید شما را نگران کند؟ تمرین "چیست چیست؟"

1. تقلید از گفتار نادرست دیگران - نه تنها بزرگسالان، بلکه کودکان.
**********************************************************************
سعی کنید اطمینان حاصل کنید که کودک شما بیشتر از صحبت های ناقص صحبت های صحیح می شنود. همچنین مهم است که اطمینان حاصل کنید که هنگام برقراری ارتباط با کودک خود از به اصطلاح "لز زدن" اجتناب کنید. به یاد داشته باشید که صداهای ضبط شده و کارتون جایگزین یا تکمیل کننده ارتباط زنده نیستند، گفتگو برای رشد گفتار کودک و شکل گیری مهارت های گفتاری منسجم ضروری است.

2. ضعف ماهیچه های زبان، لب یا اختلال هماهنگی خفیف، i.e. کودک نمی تواند حرکات دقیق و هدفمند را با زبان و لب انجام دهد.
************************************************************************
برای بررسی اینکه آیا این دلیل است تلفظ اشتباهبرای تلفن های موبایل، شما باید پیشنهاد انجام یک سری تمرینات را بدهید که به او نشان خواهید داد.

هنگام اجرا، کودک باید خود را در آینه ببیند. بهتر است همه چیز را در قالب یک افسانه تصور کنید که با هم نشان می دهید.

%0A" border="0">

%0A" border="0">

%0A" border="0">
تمرین در قالب یک افسانه:
************************
روزی روزگاری یک حباب (گونه های ما را پف می کند) و یک نی (گونه های ما را به داخل بکشید) زندگی می کردند.

در صبح، حباب همیشه لبخند می زد (لب ها در یک لبخند پهن، دندان های بالا و پایین قابل مشاهده است).

و استراو به او اخم می کرد (لب هایش مانند لوله به سمت جلو کشیده می شود) زیرا نمی خواست صورتش را بشوید.

با هم رفتند مسواک بزنند. ابتدا دندان های بالایی (زبان پهن پشت دندان های بالا) را مسواک زدند.

خیلی تلاش کردند و راست، چپ، داخل، بیرون (حرکات متناظر با زبان پهن) آنها را تمیز کردند.

سپس دندان های پایین را مسواک زدند (تکرار حرکات زبان در پشت دندان های پایین).

در پایان، آنها دهان خود را شستشو دادند (به طور متناوب گونه های خود را پف کردند - لب ها را محکم بسته بودند).

وقت صبحانه بود. نی سماور را ست کرد که به این صورت پف کرد (هر دو گونه را همزمان باد کرد و به دنبال آن هوا از لب ها خارج شد).

و من مانند اینها پنکیک سرخ کردم (زبان پهنی روی لب پایین قرار دارد).

لپات با لذت پنکیک می خورد (ما با لب های خود به زبان پخش شده سیلی زدیم ، صدا "پنج-پنج-پنج" بود).

لیس زدن مربا از روی لب به این صورت (لب بالا را از جلو به عقب با زبان پهن لیس می زنیم).

صبحانه آنقدر لذیذ بود که لاپوت لب هایش را می لیسید (نوک زبانش به صورت دایره ای لب هایش را می لیسد).

پس از صرف صبحانه، استراو به خیاطی نشست و لاپوت به او کمک کرد. او یک سوزن گرفت (زبان باریک به سمت جلو کشیده شده است) و سعی کرد نخی را در گوش فرو کند (زبان باریک به جلو و عقب حرکت می کند) اما هیچ کاری نشد (زبان باریک از چپ به راست حرکت می کند).

در نهایت، Lapot سوزن را نخ کرد، و نی روی دکمه ها، اول یکی، سپس دوم (نوک زبان روی یک یا گونه دیگر قرار می گیرد) دوخت.

دوستان بیرون رفتند تا روی تاب تاب بخورند (زبان پهنی به طور متناوب پشت دندان های بالا و پایین قرار می گیرد).

و سوار اسب شوید (کلیک آهسته در حین کشش رباط هیوئید).

اگر ترس شما در مورد ضعف عضلانی تایید شد، به کودک خود کمک کنید تا آنها را تقویت کند: بیایید کراکر، تکه های گوشت را بخوریم و تمرینات گفتاری را انجام دهیم. در مورد را فراموش نکنید مهارت های حرکتی ظریف، ارتباط نزدیکی با مفصل بندی دارد.

3. شنوایی واجی ضعیف توسعه یافته است.
************************************
کودک به سادگی تلفظ نادرست خود را نمی شنود، او فکر می کند که درست صحبت می کند. شنوایی واجی را می توان با تمرینات خاص توسعه داد.

4. مشکلات ناشی از ویژگی های ساختاری دستگاه مفصلی.
************************************************************
فرنولوم هیوئید کوتاه شایع است. یا کشیده می شود یا کوتاه می شود. کام بالا همچنین می تواند باعث تلفظ نادرست صداها شود.

همه این مشکلات باید با یک گفتار درمانگر حل شود.

%0A" border="0">
چشم پوشی از سکوت در برابر علل اجتماعی نقض تلفظ صدا غیرممکن است، یعنی:
اغلب علت تلفظ ناقص صدا، گفتار نادرست بزرگسالان اطراف کودک، دوزبانگی در خانواده و همچنین لیسپ است.

اگر والدین خانواده در تلفظ صدا نقص داشته باشند (به عنوان مثال، پدر یا مادر نمی توانند صدای "R" یا "L" را تلفظ کنند، کودک این تلفظ نادرست را تقلید می کند. این دقیقاً همان چیزی است که می تواند موارد مکرر "خراش خانوادگی" را توضیح دهد. در این حالت، والدینی که تلفظ صحیح صدا را ندارند، نمی توانند صدا را با کودک خود خودکار کنند. وقتی کودک صدایی دارد، باید در کلاس هایی با معلمان یا والدینی که مشکل گفتاری ندارند، صدا را خودکار کند.

اگر در خانواده "دوزبانگی" وجود داشته باشد، این یک مشکل بزرگ می شود. که در مهد کودککودک یاد می گیرد که صداهای زبان روسی را تلفظ کند، اما به خانه می آید و یک سخنرانی متفاوت می شنود. خوب است که در این مورد، والدین موافقت کنند که با معلمان ملاقات کنند و در کلاس های با گفتار درمانگر در زمینه تولید و اتوماسیون صداها از زبان دوم استفاده نکنند. این را هم اضافه کنم که آموزش اولیه انگلیسی برای کودکانی که در تلفظ صدا مشکل دارند توصیه نمی شود.

زمانی که والدین شروع به "تطبیق" آگاهانه با گفتار کودک و کپی کردن تلفظ نادرست او می کنند، داستان متفاوتی است. در نتیجه، کودک نه تنها از الگوی مناسب محروم می شود، بلکه انگیزه بهبود گفتار خود را نیز از دست می دهد - بالاخره همه می فهمند و بزرگسالان گفتار او را بسیار دوست دارند. در این مورد کمک یک گفتار درمانگر ضروری است.

مواردی وجود دارد که والدین نسبت به گفتار کودک بی توجه و بی تفاوت هستند، به تلفظ نادرست و همچنین به طور کلی به گفتار توجه نمی کنند. این را می توان غفلت آموزشی نامید.

همه دلایل بالا برای تلفظ نادرست اجتماعی هستند. در این موارد، کودک از تسلط مستقل بر تلفظ صحیح صدا توسط محیط جلوگیری می کند.

در چنین مواقعی چه باید کرد؟ فوراً نزد یک گفتاردرمانگر بدوید و منتظر نمانید تا تلفظ صدای فرزندتان "به خودی خود" عادی شود.

%0A" border="0">
یک نکته کوچک از یک متخصص
***********************************
لازم به یادآوری است که والدین باید در یادگیری زودهنگام زبان های خارجی بسیار دقت کنند. اگر کودکی در زبان مادری خود مشکل دارد یا گفتار او در مرحله شکل گیری است، نیازی به تشدید مشکلات او با معرفی یک سیستم زبانی دیگر نیست. هر زبانی در سیستم خود صداهایی دارد که فقط مختص آن زبان است. و آموزش زبان خارجیبه معنای تولید تلفظ صحیح صدا است. بنابراین، در زبان انگلیسی، صداهای بین دندانی وجود دارد که در زبان روسی مجاز نیستند. در کشور ما چنین تلفظی معیوب تلقی می شود و برای رفع آن نیاز به کار جدی است.

دلایل تلفظ نادرست

صداهای گفتاری شکلات پیچیده خاصی هستند که منحصر به انسان هستند. آنها چندین سال پس از تولد در کودک تولید می شوند. این فرآیند شامل سیستم های پیچیده مغز و محیط اطراف (دستگاه گفتار) است که توسط سیستم عصبی مرکزی کنترل می شود. عوامل و تأثیرات نامطلوب که این روند را تضعیف می کند، بر توسعه تلفظ تأثیر منفی می گذارد.

شایع ترین نقص های دستگاه گفتار محیطی عبارتند از:

رباط هیوئید کوتاه شده از بالا آمدن زبان جلوگیری می کند و حرکت را دشوار می کند.

زبانی که خیلی بزرگ یا خیلی کوچک و باریک است، بیان صحیح را مشکل می کند.

کام باریک، خیلی بلند ("گوتیک") یا پایین و صاف از بیان صحیح بسیاری از صداها جلوگیری می کند.

لب های ضخیم، اغلب با افتادگی لب پایین، یا کوتاه شده و غیرفعال لب بالایی - تلفظ واضح صداهای لبی و دندان های لب را دشوار می کند.

نقص در ساختار فک که منجر به مال اکلوژن می شود. زمانی که فک ها بسته می شوند، دندان های بالایی 1/3 دندان های پایین را می پوشانند، بایت طبیعی تلقی می شود.

ساختار نادرست دندان، دندانه - در صورت اختلال در دندان، ممکن است تلفظ صدا مخدوش شود.

در برخی موارد، تلفظ نادرست با نقص در دستگاه مفصلی همراه نیست. ممکن است به دلایل دیگری ایجاد شود، مانند:

ضعف جسمانی ناشی از بیماری های جسمی به ویژه در طول تشکیل فعالسخنرانی ها؛

توسعه نیافتگی ادراک واجی، در نتیجه کودک در تشخیص صداهایی که از نظر ظریف متفاوت هستند مشکل دارد. علائم صوتیبه عنوان مثال، صامت های صدادار و بی صدا ([b] - [p]، [v] - [f]، [g] - [k]، و غیره)، نرم و سخت ([b] - [b"]، [v] - [v"]، [g] - [g"]، و غیره)، سوت و خش خش ([s] - [w]، [z] - [g]، و غیره) ;

تحرک ناکافی اندام های دستگاه مفصلی، که می تواند خود را نشان دهد، به عنوان مثال، ناتوانی در نگه داشتن زبان در موقعیت مورد نظر یا حرکت سریع از یک حرکت به حرکت دیگر.

کم شنوایی (حتی کم شنوایی بسیار خفیف اغلب با آن تداخل دارد توسعه طبیعیتلفظ).

یکی دیگر از دلایل تلفظ ضعیف صدا، گفتار نادرست بزرگسالان اطراف یا ارتباط کودک با کودکانی است که تلفظ نادرست دارند. در این صورت مهارت تقلید تحت تأثیر منفی قرار می گیرد، بنابراین والدین باید در صورت امکان حذف کنند تاثیر منفیو اطمینان حاصل کنید که کودک نمونه هایی از گفتار صحیح را تقلید می کند.

والدین مسئولیت پذیر سعی می کنند از سنین پایین بر شکل گیری گفتار کودک تأثیر بگذارند و مطمئن شوند که او گفتار صحیح ، آرام ، بدون عجله و واضح را می شنود. والدین و بزرگسالان اطراف کودک باید صحبت کنند، هر صدا را به درستی بیان کنند و انتهای کلمات را به وضوح تلفظ کنند. کلمات جدید برای کودک باید به وضوح تلفظ شوند. به هیچ وجه نباید خود را با گفتار نادرست کودک "تطبیق دهید"؛ تحریف کلمات و لجبازی غیرقابل قبول است. لازم به یادآوری است که کودکان، با تقلید از بزرگسالان، آنها را کپی می کنند.

این مشکل می تواند ناشی از اختلال در ساختار دستگاه مفصلی (تلفظ) باشد، به عنوان مثال، مال اکلوژن، که در آن فک بالا یا پایین به جلو بیرون زده است. علاوه بر این، اشکالی از اپن بایت وجود دارد: هنگامی که فک ها در مرکز یا در طرفین بسته می شوند، فاصله ای بین دندان های بالا و پایین باقی می ماند. در چنین مواقعی حتما باید با متخصص ارتودنسی مشورت کنید، البته مشکلات تلفظ صدا همیشه ناشی از مال اکلوژن نیست - بسیاری از کودکان مبتلا به مال اکلوژن درست و قابل فهم صحبت می کنند.

به عنوان یک قاعده، کوتاه شدن فرنولوم زبان (آنکیلوگلوسیا) منجر به اختلالات شدید در تلفظ صدا می شود.

کوتاه شدن شدید فرنولوم زبان در سنین پایین خود را نشان می دهد: کودک در مکیدن مشکل دارد، زبان منفعل است، در پایین دهان قرار دارد و "انشعاب" زبان قابل توجه است. متعاقباً چنین نوزادی در جویدن و بلعیدن مشکل خواهد داشت.

و اگرچه چنین تخلفی با چشم غیرمسلح و نه تنها برای متخصص قابل مشاهده است، اما تا به امروز کودکانی که دچار کوتاهی شدید فرنولوم هستند به ملاقات ما می آیند، که چندین سال است با یک گفتار درمانگر کار می کنند، بی فایده است. عمل برداشتن فرنولوم باید توسط جراح فک و صورت انجام شود و بخیه زدن ضروری است، در غیر این صورت ممکن است جای زخم ایجاد شود که تحرک زبان را بیشتر محدود می کند.

دیکشن فازی و بیان "لکه دار" می تواند نتیجه اختلالات عصبی باشد - افزایش و کاهش تون عضلات اندام های گفتاری.

حرکات لب ها، زبان و کام نرم محدود شده و نادرست می شود: کودک نمی تواند موقعیت لازم برای تلفظ صدای خاصی را پیدا کند و حفظ کند. بزاق زیادی در دهان انباشته می شود، حتی گاهی اوقات از دهان نشت می کند و کودک مجبور است پیش بند بپوشد. چنین نوزادی خوب نمی جود و قورت نمی دهد، این اتفاق می افتد که غذا را برای مدت طولانی در دهان نگه می دارد. کودک باید به متخصص مغز و اعصاب و گفتار درمانگر نشان داده شود - درمان باید جامع باشد، نه تنها گفتار درمانی، بلکه درمان دارویی را نیز شامل می شود. در صورت لزوم فیزیوتراپی و ماساژ توصیه می شود.

شما باید با رعایت دقیق توصیه های پزشک و گفتار درمانگر با کودک خود کار کنید. با این حال، تمریناتی وجود دارد که انجام آنها در خانه آسان و راحت است: به عنوان یک قاعده، بچه ها ژیمناستیک "خوشمزه" را دوست دارند. علاوه بر این، تمرینات تنفس، صدا و بیان سنتی مفید است. همه این تمرینات را در فصل «کار با کودک آسان است» پیدا خواهید کرد. بازی و تمرین."

اگر فرزند شما در تلفظ صداها مشکل دارد، با یک متخصص اطفال، متخصص مغز و اعصاب یا متخصص ارتودنسی مشورت کنید و توجه داشته باشید:

نوزاد چگونه می مکد؟

آیا او اغلب خفه نمی شود؟

آیا او خفه نمی شود؟

آیا شیر یا مایع از بینی شما خارج می شود؟

آیا کودک خفه می شود؟

این علائم ممکن است نشان دهنده اختلالات عصبی، کاهش یا افزایش تون عضلانی و محدودیت حرکت اندام (پارزی و فلج) باشد. ورود مایعات به بینی ممکن است نشانه شکاف کام پنهان باشد.

بینی نیست؟

آیا می توانید صدای "خرخر" را بشنوید - صدای خاصی که هنگام شکاف کام هوا به داخل بینی نشت می کند؟

در حین شیر دادن به نوزاد به موارد زیر توجه کنید:

آیا او به طور فعال جویده می شود؟

آیا او خوب قورت می دهد؟

آیا او "تنبل مکنده" و "تنبل جویدن" نیست

غذا را برای مدت طولانی در دهان نگه می دارد.

این را دنبال کن:

کودک چه غذایی را ترجیح می دهد؟

آیا می تواند غذاهای سفت تری بجود یا غذاهای پوره شده را ترجیح می دهد؟

آیا او خفه نمی شود؟

آیا غذا برای مدت طولانی در دهان شما نمی نشیند؟

رشد دندان ها را به دقت کنترل کنید: آیا همه دندان ها روییده اند، آیا روی قوس فک قرار دارند یا خیر، آیا دندان های اضافی وجود دارد یا خیر. ارتودنتیست وضعیت بایت را ارزیابی می کند و جراح فک و صورت وضعیت فرنولوم زبان را تعیین می کند.

مشکلات گفتاری نیز می تواند ناشی از اختلال شنوایی باشد.

به رفتار کودک خود توجه کنید:

آیا به صدا پاسخ می دهد؟

آیا منبع صدا تعیین می کند؟

خیلی بلند حرف نمیزنه؟

بازم نمیپرسه؟

صدای تلویزیون بلندتر از حد معمول است؟

کودک نه تنها باید توسط یک پزشک گوش و حلق و بینی، بلکه توسط یک متخصص شنوایی شناس، که وضعیت شنوایی و اندام های شنوایی را بررسی می کند، معاینه شود.

مامان لیوبای سه ساله را برای مشاوره با پزشک گوش و حلق و بینی آورد. یک متخصص با تجربه کودک را معاینه کرد: لیوبا با بیماری گوش و حلق و بینی (آدنوئیدیت) و کاهش شنوایی تشخیص داده شد. دکتر توجه را به ویژگی های ساختاری صورت و سر دختر و همچنین پشت سر او جلب کرد. مامان تأیید کرد که لیوبا خیلی نامفهوم صحبت می کند و صدای بینی دارد. پزشک به اختلال آناتومیکی مشکوک شد و کودک را به جراح فک و صورت و گفتار درمانگر ارجاع داد.

تشخیص داده شد که لیوبا دارای شکاف کام پنهان است. در چنین مواردی همیشه این سوال پیش می آید که آیا انجام عمل جراحی یعنی بستن شکاف ضروری است. پس از ارزیابی وضعیت لیوبا، پزشک گوش و حلق و بینی، جراح فک و صورت و گفتار درمانگر گفتار درمانی و ماساژ ویژه را توصیه کردند (در صورت وجود شکاف برداشتن آدنوئید توصیه نمی شود). درمان دختر پیچیده خواهد بود: وظیفه جراح فک و صورت مشاهده کودک، نظارت بر شکل گیری ناحیه فک و صورت و گفتار درمانگر توسعه گفتار، اصلاح صدا، تحریک عملکرد اندام های گفتار، تنفس است. ، بلعیدن و جویدن.

متأسفانه، تشخیص "اختلال تشریحی" اغلب بسیار دیر انجام می شود، زمانی که کودک قبلاً تلفظ نادرست صداها را ایجاد کرده است، که درک گفتار را مختل می کند و رشد گفتار را مهار می کند. در چنین مواردی، پیش بینی اثربخشی گفتار درمانی آسان نیست. اما مادران و پدران همیشه باید به یاد داشته باشند: علیرغم هر گونه عارضه می توان به نتایج مثبت دست یافت.

قبلاً در مورد مشکلاتی مانند تأخیر صحبت کرده ایم توسعه گفتار، فقدان گفتار به این صورت و توسعه نیافتگی گفتار. ناتوانی در برقراری ارتباط یا حقارت ارتباط بر شکل گیری شخصیت یک فرد کوچک تأثیر منفی می گذارد و نگرش او را نسبت به دنیای اطرافش و نسبت به خودش تغییر می دهد.

گفتار کنیز فعالیت است. این "در خدمت" تمام اعمال، اقدامات، تماس های ما با افراد اطراف ما است. اگر با کودک کار نکنید، به او توجه نکنید، و نه فقط توجه، بلکه توجه فعال و سازنده، رشد گفتار او کند می شود.

حتی چنین دستکاری ساده و در نگاه اول مانند قرار دادن کودک روی شکم نه تنها برای رشد فیزیکی، بلکه برای رشد روانی-گفتاری نیز بسیار مفید است. موقعیت جدیدی برای مشاهده دنیای اطراف ما ، کلمات مادر همراه با تلاش های کودک وقتی سعی می کند سر خود را بالا نگه دارد - همه اینها باعث رشد گفتار شخص کوچک می شود.

اگر به سختی با فرزندتان صحبت می کنید، خود را به کلمات و عبارات کوتاه محدود کنید، اگر کودک اغلب به خودش یا غریبه ها سپرده می شود (حتی شگفت انگیزترین پرستار بچه هنوز هم مادر نیست)، خطر واقعی مشکلات رشد گفتار وجود دارد.

"Kla، volona، klazha، kalaul را صدا می کند" - اگر کودک زیر 5 سال این پیچش زبان را به این صورت تلفظ کند، این دلیلی برای وحشت نیست. بسیاری از گفتاردرمانگران می گویند که ناتوانی کودک در تلفظ صداهای خاص قبل از این سن طبیعی تلقی می شود، اما اگر بعد از آن مشکل ادامه پیدا کرد، مشاوره با متخصص ضروری است. چه زمانی والدین برای حل مشکل تلفظ نادرست صداهای «ر» و «ل» نیاز به کمک گفتار درمانگر دارند؟ آیا فقط گفتار درمانگر می تواند در درمان شرکت کند؟

چه زمانی کودک تلفظ r و l را یاد می گیرد؟

در شکل‌گیری گفتار کودک، ابتدا صداهای سوت ظاهر می‌شود، اما حروف P و L برای تلفظ دشوار در نظر گرفته می‌شوند و معمولاً در سن 4 تا 5 سالگی به طور کامل در گفتار کودک رشد می‌کنند.

توجه داشته باشید

اگر مشکل را به عنوان یک کل در نظر بگیریم، تنها 10٪ از کودکان زیر این سن تلفظ واضحی از صداهای "r" و "l" دارند. در غیر این صورت، می توانید مشکلاتی با پیچیدگی های متفاوت ببینید.

به گفته بسیاری از متخصصان، دلایل این مشکل نه تنها گفتار درمانی، بلکه دندانپزشکی نیز می باشد. به همین دلیل است که چندین متخصص می توانند به طور همزمان درگیر حل آن شوند؛ گاهی اوقات این کار هماهنگ شده آنها است که به حل مشکل در زمان کوتاه کمک می کند.

والدین باید درک کنند که کشف علت نقض تلفظ صداها اولین و مرحله مهمدر درمان. اما اول از همه.

دلایل تلفظ نادرست صداها

گفتاردرمانگران توجه والدین را بر این واقعیت متمرکز می کنند که مشکل تنها در صورتی وجود دارد که کودک پس از 5 سال نتواند "r" و "l" را به درستی تلفظ کند. در غیر این صورت، این فقط یک نوع از هنجار است.

صداهای "r" و "l" پیچیده در نظر گرفته می شوند و آخرین آنها هستند که تسلط دارند. برای تلفظ کامل، چندین مؤلفه لازم است: توسعه کافی دستگاه گفتار، توانایی کودک برای حفظ صدای گفتاری. اگر تلفظ کودک بعد از 5 سال بهبود نیافته باشد، ممکن است دلایل مختلفی برای این وجود داشته باشد.

فرنولوم زبان

فرنولوم زبان به کف دهان چسبیده و انتهای دیگر آن تقریباً در وسط آن به داخل زبان بافته می شود. در عمل بالینی، هنگامی که در یک سوم بالایی زبان بافته می شود، می توانید کوتاه شدن آن را پیدا کنید و حرکات آن را به میزان قابل توجهی محدود کنید.

توجه داشته باشید

فرنولوم کوتاه زبان را می توان در بخش زایمان تشخیص داد، جایی که اصلاح آن انجام می شود، زیرا شیردهی و حتی تغذیه با بطری غیرممکن است.

اما اغلب اوقات، زمانی که مشکلات گفتاری ظاهر می شود، یک فرنولوم کوتاه خیلی دیرتر تشخیص داده می شود. در سن 6-5 سالگی، فرنولوم زبان کودک باید تقریباً 8 میلی متر باشد، این طول است که حرکات طبیعی زبان را تضمین می کند. اگر به عنوان کوتاه شدن، ضخیم شدن یا محدودیت حرکت تشخیص داده شود، کودکان تقریباً 100٪ احتمال دارد که در تلفظ "r" و "l" دچار مشکل شوند.

اصلاح فرنولوم می تواند توسط دندانپزشک - یک روش جراحی، یا توسط یک گفتار درمانگر - به صورت محافظه کارانه انجام شود.راه حل این موضوع، سنگ اندازی بین این دو تخصص است.

اختلال در تلفظ صدا

تلفظ نادرست صداهای "r" و "l" ممکن است با تلفظ نادرست صداهای دیگر که قبلاً تسلط یافته بودند همراه باشد. اغلب کودکان در تلفظ صداهای سوت و خش خش دچار سردرگمی می شوند که منجر به مشکلاتی در تلفظ «ر» و «ل» می شود.

اغلب چنین تخلفاتی دلیلی می شود که کودک آنها را در گفتار روزمره گیج می کند ("Kla، volona، klazha، kalaul"). به گفته متخصصان گفتار درمان، چنین اختلالاتی ساده ترین راه برای اصلاح هستند. واقعیت این است که "r" و "l" در روش های تلفظ مشابه هستند: زبان تقریباً در یک موقعیت قرار دارد ، اما تلفظ "l" آسان تر است ، بنابراین کودکان ساده ترین راه را انتخاب می کنند. اگر "p" با صداهای دیگر جایگزین شود، وضعیت تا حدودی پیچیده تر می شود و کارشناسان به اختلال شنوایی آوایی مشکوک هستند. اگر کودکان این صدا را "بلع" کنند، به احتمال زیاد ادراک آوایی مختل می شود.

اختلالات شنوایی آوایی

ادراک انتخابی صداهای فردی، زمانی که کودک «ش»، «چ»، «ک»، «الف» را می شنود اما «پ» را نمی شنود و به طور خودکار «ل» را جایگزین آن می کند و به آن اختلال شنوایی آوایی می گویند.

شنوایی آوایی در 4-5 سالگی به اوج رشد خود می رسد، اما والدین می توانند حتی قبل از این سن متوجه اختلالات آن شوند. هرچه مشکل زودتر تشخیص داده شود و اقداماتی برای اصلاح آن انجام شود، شانس موفقیت بیشتر است.

توجه داشته باشید

شکل گیری واژگان فعال و غیرفعال، توسعه شنوایی آوایی دقیقاً در طول اتفاق می افتد گفتار شفاهی. از این رو، متخصصان غوغا کردن با کودکان را توصیه نمی‌کنند، گفتار والدین باید صحیح و واضح باشد که به کودکان کمک می‌کند از بسیاری از مشکلات در گفتار شفاهی جلوگیری کنند.

اگر والدین متوجه "علائم" اختلال صدای آوایی شوند، باید کودک را در اسرع وقت به متخصص نشان دهند. چنین ناهنجاری هایی ممکن است نشان دهنده بیماری های خاصی از مرکز باشد سیستم عصبیگیاهان آدنوئیدی یا اوتیت که دوره نهفته دارند.

دستگاه گفتار

دستگاه گفتار زبان، گونه ها و لب ها است. حذف برخی از صداها ممکن است نشان دهنده رشد ناکافی آنها و عضلاتی باشد که در شکل گیری گفتار نقش دارند؛ دلیل آن نیز ممکن است در هیپوتونیک یا هیپرتونیکی پنهان باشد که به همان اندازه بر تلفظ صدا تأثیر می گذارد.

مشکلات رفتاری

تسلط بر صداهای "r" و "l" مستلزم تمرکز و تلاش کودک است. مشاهده شده است که مشکلات بازتولید صدا بیشتر در کودکان با واکنش‌های رفتاری خاص ثبت می‌شود، به عنوان مثال، با اختلال کمبود توجه و، اما همچنین وجود دارد. سمت عقبمدال - کودکان مستعد بی تفاوتی.

صداهای گلو

حتی اگر رشد گفتار در هنگام تسلط بر صداهای "r" و "l" طبق هنجارها و میانگین شاخص های آماری پیش رود، کودکان می توانند مسیر "تنبل" را دنبال کنند. این مسیر با کمترین مقاومت به بازتولید صدای روده‌ای اشاره دارد که ارتعاشات توسط شاخک حنجره ایجاد می‌شود.

اصلاح این مشکل گفتار درمانی بسیار دشوار است، زیرا نیاز به آموزش مجدد کودک دارد.پیچیدگی وضعیت این واقعیت است که بسیاری از والدین نمی‌توانند صدایی را که به درستی تلفظ می‌شود از صدای روده‌ای تشخیص دهند، و هر چه این مشکل طولانی‌تر باشد، یادگیری مجدد دشوارتر می‌شود.

والدین چه باید بکنند؟

برای تصحیح و آموزش موفقیت آمیز تلفظ صحیح صداها باید عامل ایجاد کننده را محاسبه کرد. مشاوره با گفتار درمانگر و در صورت لزوم دندانپزشک به شما در درک این موضوع کمک می کند.این متخصصان هستند که می توانند وضعیت فرنولوم زبان، توسعه دستگاه گفتار، شنوایی آوایی را ارزیابی کنند و مشکل تلفظ گلو را شناسایی کنند.

به صورت فردی، با در نظر گرفتن پیچیدگی مشکل، علت آن و وجود شرایط اضافی، الف طرح فردیدرمان و اصلاح نکته اصلی این است که والدین باید درک کنند که موفقیت تا حد زیادی به کار متخصصان و تکرار مطالب در خانه بستگی دارد.

ژیمناستیک مفصلی

تصحیح تلفظ نادرست صداهای "r" و "l" با تسلط بر ژیمناستیک مفصلی آغاز می شود. چنین رویدادهایی چندین هدف را دنبال می کنند:

• دستگاه گفتار را برای تلفظ صحیح صداها آماده کنید.
• می تواند به عنوان گرم کننده زبان، لب ها و گونه ها استفاده شود.

اگر ژیمناستیک مفصلی را نادیده بگیرید، تمرینات بعدی ممکن است نتیجه مطلوب را به همراه نداشته باشد.

بهتر است آن را در حالت ایستاده در مقابل یکدیگر یا در مقابل آینه انجام دهید تا نوزاد بتواند نحوه حرکت لب ها، گونه ها و زبان یک بزرگسال را ببیند.

راحت ترین شکل ادراک برای کودک بازی است. هر چه تمرین سرگرم کننده تر باشد، شانس موفقیت بیشتر است. برای جلب توجه کودک، والدین در حین تمرین می توانند قافیه بخوانند یا یک ملودی جذاب بنوازند.

برخی از تمرینات ژیمناستیک مفصلی به طور خاص با هدف آموزش زبان، گونه ها و لب ها انجام می شود که به تلفظ صحیح صداهای "r" و "l" کمک می کند. با تشکر از آنها، کشش فرنولوم، آموزش زبان و افزایش زمان آن در موقعیت بالایی امکان پذیر خواهد بود.

توجه داشته باشید

یک بازدم خوب برای تلفظ صحیح صداها ضروری است. می تواند به تمرین بازدم کمک کند حباب، بچه ها می توانند سعی کنند توپ تنیس روی میز را بین دو مانع بزنند. چنین تمرینات هیجان انگیزی به شما کمک می کند جریان هوای خوبی ایجاد کنید.

ژیمناستیک مفصلی: تمرینات

ژیمناستیک مفصل شامل تمرینات متعددی برای زبان، گونه ها و لب های کودک است. نکته اصلی این است که کودک آنها را دوست دارد و در قالب یک بازی ارائه می شود. والدین می توانند برای هر یک از آنها چیزی از خود بیاورند، "مزه". اینجا تنها تعداد کمی از آنها هستند:

چگونه تلفظ صحیح صداها را به کودک آموزش دهیم؟

پس از تسلط موفقیت آمیز بر تمرینات بیانی، گفتاردرمانگران شروع به معرفی مستقیم صداهای "r" و "l" می کنند. معمولاً راه اندازی صدای r با استارت موتور مقایسه می شود و تمرینی به همین نام یکی از پرطرفدارترین و مؤثرترین تمرینات است.

در نگاه اول، انجام این تمرین ممکن است دشوار به نظر برسد، اما چندان ترسناک نیست:

هنگام انجام تمرین، زبان باید شل باشد، اما نوک زبان باید لرزش داشته باشد. نکته اصلی این است که کودک آن را احساس کند. به تدریج، زبان به خودی خود شروع به ارتعاش می کند و یک "p" در خروجی جریان هوا تشکیل می شود.

ما نتیجه را تثبیت می کنیم

یک موتور روشن نیمی از موفقیت است. حتی اگر کودک یاد گرفته باشد که صداهای "r" و "l" را جداگانه تلفظ کند، گاهی اوقات وارد کردن آنها در گفتار روان و جلوگیری از سردرگمی بسیار دشوار است. یکپارچه سازی نتایج یا خودکار کردن صداها یکی از طولانی ترین و پیچیده ترین فرآیندهای درمان است.

برای تثبیت نتیجه، مهم است که ابتدا به کودک بیاموزیم صداها را با حروف صدادار و صامت ترکیب کند، تا هجاهای تشکیل شده را به خودکارسازی برساند. گفتاردرمانگرها به طور جداگانه هجاهای بسته و باز لازم را در طی چندین تمرین انتخاب می‌کنند و آنها را با تکرار اجباری در خانه انجام می‌دهند.

بار و پیچیدگی مطالب پوشش داده شده به تدریج رخ می دهد: از هجاهای بسته به هجاهای باز و از هجاها به کلمات می روند. جایی که صداها ابتدا در ابتدا، بعد، وسط و انتهای کلمه قرار می گیرند.

به موازات رشد این مهارت ها، متخصصان به کودک یاد می دهند که بین صداهای سخت و نرم "r" و "l" تمایز قائل شود. نکته اصلی این است که کودک درک می کند که کجا صداها باید قوی تر، خشن تر و در کجا آرام تر تلفظ شوند و مهمتر از همه، چگونه این کار را در عمل به درستی انجام دهد.

چه زمانی مداخله شدید ضروری است؟

تمرینات گفتار درمانی ممکن است به طور محافظه کارانه طول فرنولوم زبان را اصلاح کند، اما این روند طولانی و پیچیده است و نتایج همیشه انتظارات را برآورده نمی کند.

عمل محافظه کارانه یا جراحی یکی از موضوعات بحث برانگیز بین دندانپزشکان و گفتاردرمانگران بوده و همچنان باقی مانده است. هر گروه از متخصصان استدلال هایی را به نفع خود ارائه می دهند.

در همین حال، نشانه های دقیقی برای اصلاح جراحی وجود دارد:

• اگر فرنولوم در یک سوم بالایی زبان بافته شده باشد و در تغذیه مناسب اختلال ایجاد کند یا حرکات زبان را به میزان قابل توجهی محدود کند.
• بروز درد شدید در طی تمرینات گفتار درمانی؛
• صدمات؛
• و غیره.

در هر صورت، اگر دلیل تلفظ نادرست صداهای "r" و "l" دقیقاً در کوتاه شدن فرنولوم باشد، مشاوره با دندانپزشک و تصمیم مشترک در مورد تاکتیک های درمانی بیشتر ضروری است.

دندانپزشکی مدرن روش های بدون درد برای اصلاح فرنولوم با حداقل دوره توانبخشی دارد. ما عمدتاً در مورد استفاده از لیزر صحبت می کنیم که به شما امکان می دهد دوره نقاهت را به چند ساعت کاهش دهید و از بسیاری از عوارض احتمالی جلوگیری کنید.

فرنولوم به خودی خود پایانه های عصبی ندارد، بنابراین اصلاح آن بدون درد است، اما برای اطمینان از راحتی بیمار کوچک، کاهش رفلکس گگ و غیره نیاز به بیهوشی است.

پس از عمل، دندانپزشکان توصیه می کنند که بهداشت دهان و دندان را با دقت حفظ کنید: برای جلوگیری از عفونت، دهان را با محلول های ضد عفونی کننده شستشو دهید.