روش‌شناسی برای تشخیص سطح کنترل ذهنی توسط J. Rotter (usk) (اقتباس شده توسط E.F. Bazhin، S.A. Golynkina، A.M. Etkind). پرسشنامه آزمون مقیاس منبع کنترل J

ارسال کار خوب خود در پایگاه دانش ساده است. از فرم زیر استفاده کنید

دانشجویان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهند بود.

نوشته شده در http://www.allbest.ru/

معرفی

مرحله کنترل ذهنییک ویژگی شخصیتی تعمیم یافته است که در موقعیت های مختلف به شیوه ای مشابه خود را نشان می دهد. روانشناسان بر این باورند که سطح کنترل ذهنی با احساس مسئولیت فرد در قبال آنچه "اینجا و اکنون" اتفاق می افتد، و همچنین برای پیامدهای بلندمدت، یعنی. بلوغ اجتماعیو استقلال فردی برای اولین بار، روش های تشخیصی برای چنین ویژگی های شخصیتی در دهه 60 در ایالات متحده آزمایش شد. معروف ترین آنها مقیاس منبع کنترل ( مقیاس منبع کنترل، توسعه یافته توسط J. Rotter ( J.B. روتر). این مقیاس بر این فرض استوار است که همه افراد بسته به اینکه چگونه ارزیابی می کنند که چه چیزی باعث رویدادهای مختلف در زندگی آنها می شود و چه کسی مسئول آنها است به دو نوع داخلی و خارجی تقسیم می شوند. هر فردی را می توان ارزیابی کرد در مقیاس درونی- بیرونی. درونی ها یک منبع کنترل درونی دارند، بیرونی ها یک منبع خارجی دارند. تفاوت بین دو نوع کنترل موضعی می تواند از نظر موفقیت قابل توجه باشد فعالیت حرفه ای(منبع کنترل درونی به طور معنی داری با شاخص موفقیت حرفه ای همبستگی دارد).

افراد از نوع درونی، تمام رویدادهای مهمی را که برایشان اتفاق می افتد، نتیجه فعالیت های خودشان ارزیابی می کنند. آنها به تنهایی کارآمدتر هستند و در جستجوی اطلاعات فعال تر هستند. علاوه بر این، شخصیت های درونی با کارهایی که نیاز به ابتکار دارند بهتر کنار می آیند. آنها در روابط بین فردی قاطع تر، با اعتماد به نفس، اصولی هستند و از ریسک کردن نمی ترسند. تحقیقات نشان می دهد که رهبران داخلی می توانند با موفقیت رهبری دستوری را اعمال کنند.

برعکس، یک شخصیت بیرونی، تمام رویدادهایی را که در زندگی او رخ می دهد تفسیر می کند که نه به او، بلکه به برخی از نیروهای خارجی (خدا، افراد دیگر، سرنوشت و غیره) وابسته است. از آنجایی که افراد بیرونی احساس نمی کنند به هیچ وجه قادر به تأثیرگذاری بر زندگی آنها نیستند، برای کنترل پیشرفت رویدادها، از مسئولیت هر چیزی که برای آنها اتفاق می افتد صرف نظر می کنند. در عین حال، آنها با انطباق بیشتر مشخص می شوند، نسبت به نظرات و ارزیابی های دیگران سازگارتر و حساس تر هستند. به طور کلی، به نظر می‌رسد که افراد برونی‌سازی، عملکرد خوبی دارند که تحت کنترل افراد دیگر به طور مؤثر کار می‌کنند.

در عمل داخلی استفاده می شود روش شناسی برای مطالعه سطح کنترل ذهنی(USK)ایجاد شده توسط E. F. Bazhin، E. A. Golynkina و A. M. Etkind در موسسه روانشناسی لنینگراد. V. M. Bekhterev بر اساس مقیاس J. Rotter. نویسندگان این تکنیک از این واقعیت نتیجه می گیرند که جهت کنترل ذهنی در یک فرد می تواند در حوزه های مختلف زندگی متفاوت باشد. بنابراین، USC شامل تعدادی مقیاس است که نه تنها درونی- بیرونی، بلکه تظاهرات این ویژگی را در زمینه هایی مانند نگرش نسبت به دستاوردها، شکست ها، سلامت و بیماری، و همچنین در حوزه خانواده، کار و روابط بین فردی می سنجد. روابط

این تکنیک روان‌شناختی تجربی ارزیابی نسبتاً سریع و مؤثر سطح کنترل ذهنی تشکیل‌شده در آزمودنی را در موقعیت‌های مختلف زندگی ممکن می‌سازد.

فصل 1. بخش نظری

این تکنیک روان‌شناختی تجربی ارزیابی نسبتاً سریع و مؤثر سطح کنترل ذهنی تشکیل‌شده در آزمودنی را در موقعیت‌های مختلف زندگی ممکن می‌سازد. توسعه یافته در پژوهشکده به نام. بخترو.

کنترل ذهنی تمایل فرد به پذیرفتن مسئولیت اتفاقاتی است که برایش می‌افتد و افراد دیگر را مسئول بداند. در مقابل امر ذهنی، می توان به اصطلاح کنترل عینی رویدادها را داشت، که در آن آنها بر اساس خواست شرایط، شانس، بدون توجه به میل شخص رخ می دهند.

این تکنیک میزان آمادگی فرد برای پذیرفتن مسئولیت اتفاقاتی که برای او و اطرافش می افتد را ارزیابی می کند. 44 عبارت زیر به آزمودنی ارائه می شود که پاسخ آنها میزان کنترل ذهنی این شخص را نشان می دهد. با هر یک از این قضاوت ها، آزمودنی پس از خواندن آن باید موافقت یا مخالفت خود را بیان کند.

چنین روش هایی برای اولین بار در دهه 60 در ایالات متحده آمریکا آزمایش شد. معروف ترین آنها مقیاس منبع کنترل J. Rotter است. این مقیاس بر دو اصل اساسی استوار است.

1. افراد در نحوه و مکان کنترل روی رویدادهایی که برایشان مهم است، متفاوت هستند. دو نوع قطبی ممکن برای چنین محلی سازی وجود دارد: خارجی و داخلی. در حالت اول، فرد معتقد است که وقایعی که برای او اتفاق می افتد نتیجه عمل نیروهای خارجی است - شانس، افراد دیگر و غیره. در حالت دوم، شخص رویدادهای مهم را نتیجه فعالیت های خود تفسیر می کند. هر فرد دارای موقعیت خاصی در یک پیوستار است که از نوع خارجی به درونی گسترش می یابد.

2. مکان کنترل مشخصه یک فرد در رابطه با هر نوع رویداد و موقعیتی که باید با آن روبرو شود جهانی است. همین نوع کنترل، رفتار یک فرد معین را هم در صورت شکست و هم در حوزه دستاوردها مشخص می کند، و این به درجات مختلف در حوزه های مختلف زندگی اجتماعی صدق می کند.

کار تجربی بین اشکال مختلف رفتار و پارامترهای شخصیتی با بیرونی- درونی ارتباط برقرار کرده است. رفتار منطبق و سازگار بیشتر مشخصه افراد دارای منبع بیرونی است. درونی‌ها، بر خلاف بیرونی‌ها، تمایل کمتری به تسلیم شدن در برابر فشار دیگران دارند، زمانی که احساس می‌کنند مورد دستکاری قرار می‌گیرند، مقاومت می‌کنند و نسبت به خارجی‌ها نسبت به از دست دادن آزادی شخصی واکنش قوی‌تری نشان می‌دهند. افراد دارای مکان کنترل داخلی بهتر به تنهایی کار می کنند تا تحت نظارت یا ضبط ویدیو. برعکس در مورد عوامل خارجی صادق است.

درونی‌ها و بیرونی‌ها در شیوه‌های تفسیر موقعیت‌های اجتماعی مختلف، به‌ویژه در روش‌های کسب اطلاعات و مکانیسم‌های تبیین علّی آن‌ها، متفاوت هستند. افراد داخلی به طور فعال تر به دنبال اطلاعات هستند و معمولاً نسبت به افراد خارجی از موقعیت آگاه تر هستند. در همین شرایط، درونی ها مسئولیت بیشتری را به افراد شرکت کننده در این موقعیت نسبت می دهند. درونی‌ها تا حد زیادی از توضیحات موقعیتی رفتار اجتناب می‌کنند.

مطالعاتی که درون گرایی- بیرونی را با روابط بین فردی مرتبط می کند، نشان داده است که افراد درونی محبوب تر، خیرخواه تر، اعتماد به نفس تر و بردبارتر هستند. ارتباطی بین درونیّت بالا و عزت نفس مثبت، با سازگاری بیشتر بین تصاویر "من" واقعی و ایده آل وجود دارد. مشخص شد که افراد داخلی نسبت به افراد خارجی موقعیت فعال تری در رابطه با سلامت خود دارند: آنها در مورد وضعیت خود آگاه تر هستند، بیشتر به سلامت خود اهمیت می دهند و اغلب به دنبال مراقبت های پیشگیرانه هستند.

بیرونی بودن با اضطراب، افسردگی و بیماری روانی ارتباط دارد.

داخلی ها روش های غیر رهنمودی اصلاح روانی را ترجیح می دهند. خارجی ها به طور ذهنی از روش های رفتاری رضایت بیشتری دارند.

همه اینها زمینه کافی برای این باور را فراهم می کند که شناسایی یک ویژگی شخصی که بیانگر میزان احساس یک فرد فعال در فعالیت خود، و تا چه حد یک موضوع منفعل از اعمال سایر افراد و شرایط بیرونی است. یک دلیل معتبر تحقیق تجربیو می تواند به مطالعه بیشتر مشکلات روانشناسی شخصیت کاربردی کمک کند.

گزاره دومی که در بالا ذکر شد، که سنت آمریکایی تحقیقات مکان یابی بر آن استوار است، به سختی قابل قبول به نظر می رسد. توصیف شخصیت با استفاده از ویژگی های فراسنتتیک تعمیم یافته کافی نیست. مشخصه اکثر افراد بسته به موقعیت های اجتماعی خاص، تنوع کم و بیش گسترده ای در رفتارشان است. ویژگی‌های کنترل ذهنی، به‌ویژه، بسته به اینکه موقعیت پیچیده یا ساده، خوشایند یا ناخوشایند و غیره به نظر می‌رسد، می‌تواند برای همان فرد تغییر کند. بنابراین، اندازه‌گیری مکان کنترل، ظاهراً امیدوارکننده‌تر است نه به‌عنوان یک مورد. ویژگی ابعادی، اما به عنوان یک نمایه چند بعدی، که اجزای آن به انواع موقعیت های اجتماعی با درجات مختلف کلی گره خورده است.

پرسشنامه USC شامل 44 گویه است. بر خلاف مقیاس J. Rotter، این مقیاس شامل مواردی است که برونیت- درونی بودن در روابط بین فردی و خانوادگی را اندازه گیری می کند. همچنین شامل مواردی است که SQM را در رابطه با بیماری و سلامتی اندازه گیری می کند.

برای افزایش دامنه کاربردهای احتمالی پرسشنامه، در دو نسخه طراحی شده است که در قالب پاسخ آزمودنی ها متفاوت است.

گزینه Aدر نظر گرفته شده برای اهداف تحقیقاتی، نیاز به پاسخ 6- دارد مقیاس نقطه ای(-3، -2، -1، +1، +2، +3) و در آن پاسخ «+3» به معنای «کاملاً موافقم»، «--3» به معنای «کاملاً مخالفم» با این مورد است.

گزینه Bدر نظر گرفته شده برای تشخیص روانی، به پاسخ هایی در مقیاس دوتایی "موافق - مخالف" نیاز دارد.

کاربرد:

این آزمون برای آزمون فردی و گروهی در نظر گرفته شده است. استفاده از پرسشنامه USK هنگام حل طیف وسیعی از مشکلات اجتماعی-روانی و پزشکی-روان شناختی در تشخیص بالینی، انتخاب حرفه ای، مشاوره خانواده و غیره امکان پذیر است. USC در فرآیند تأثیر اصلاحی روانی بر فرد افزایش می یابد. بنابراین، می توان از USC برای ارزیابی اثربخشی روش ها استفاده کرد اصلاح روانی.

فصل 2. بخش عملی

پرسشنامه USK (سطح کنترل ذهنی). روش برای سطح تشخیصی کنترل موضوعی J. راتر، اقتباس توسط BAZHIN E. F.، GOLYNKINA S. A.، EKINDA A. M.

اساس تعریف USKشخصیت 2 پیش نیاز دارد:

1. افراد در نحوه و مکان کنترل روی رویدادهایی که برایشان مهم است، متفاوت هستند. دو نوع قطبی ممکن برای چنین محلی سازی وجود دارد: خارجی و داخلی. در حالت اول، فرد معتقد است که حوادثی که برای او اتفاق می افتد نتیجه نیروهای بیرونی - شانس، دوستان مردم و غیره است. در حالت دوم، شخص رویدادهای مهم را نتیجه فعالیت خود تفسیر می کند. هر فرد دارای موقعیت خاصی در یک پیوستار است که از نوع خارجی به درونی گسترش می یابد.

2. مکان کنترل مشخصه یک فرد در رابطه با هر نوع رویداد و موقعیتی که باید با آن روبرو شود جهانی است. همین نوع کنترل رفتار یک فرد معین را در صورت شکست و در حوزه دستاوردها مشخص می کند و این به همان اندازه در حوزه های مختلف زندگی اجتماعی صدق می کند.

به عبارت دیگر، در مقابل هر عبارت، یکی از 6 نقطه پیشنهادی را با علامت «+» (موافق) یا «-» (مخالف) قرار دهید.

سطح آزمون کنترل ذهنی

مواد تست یک سری اظهارات به شما پیشنهاد می شود. اگر با آنچه آنها می گویند موافق هستید، در فرم پاسخ یک نقطه با علامت "+" قرار دهید، اگر نه، پس "-".

بیانیه
	کاملا موافقم	موافق	من موافقم نه مخالف	من ترجیح می دهم مخالف باشم تا موافق	من موافق نیستم	من کاملا موافق نیستم
پیشرفت شغلی بیشتر به ترکیب موفقیت آمیز شرایط بستگی دارد تا به توانایی ها و تلاش های شخصی
بیشتر طلاق ها به این دلیل اتفاق می افتد که افراد نمی خواهند خود را با یکدیگر وفق دهند.
بیماری یک امر شانسی است؛ اگر قرار است بیمار شوید، هیچ کاری نمی توان کرد
مردم در نهایت تنها می شوند زیرا خودشان نسبت به دیگران علاقه و دوستی نشان نمی دهند
تحقق رویاهای من اغلب به شانس بستگی دارد.
تلاش برای جلب همدردی دیگران بیهوده است
شرایط بیرونی، والدین و رفاه، کمتر از روابط بین همسران بر شادی خانواده تأثیر می گذارد
من اغلب احساس می‌کنم که تأثیر کمی بر آنچه برایم می‌افتد دارم
به عنوان یک قاعده، مدیریت زمانی موثرتر است که به جای تکیه بر استقلال آنها، اعمال زیردستان را کاملاً کنترل کند.
نمرات من در مدرسه بیشتر به شرایط تصادفی (مثلاً به روحیه معلم) بستگی داشت تا تلاش خودم.
وقتی برنامه ریزی می کنم، به طور کلی معتقدم که می توانم آنها را اجرا کنم
آنچه بسیاری از مردم فکر می کنند شانس یا شانس است در واقع نتیجه تلاش طولانی و متمرکز است.
من فکر می کنم که یک سبک زندگی سالم بیشتر از پزشکان و داروها می تواند به سلامت شما کمک کند
اگر افراد برای یکدیگر مناسب نباشند، هر چقدر هم که تلاش کنند، باز هم نمی توانند زندگی خانوادگی را برقرار کنند.
کارهای خوبی که انجام می دهم معمولاً توسط دیگران قدردانی می شود
بچه ها طوری بزرگ می شوند که والدینشان آنها را تربیت می کنند
فکر می کنم شانس یا سرنوشت نقش مهمی در زندگی من ندارند
سعی می‌کنم خیلی از قبل برنامه‌ریزی نکنم، زیرا خیلی چیزها بستگی به شرایط دارد
نمرات من در مدرسه بیشتر به تلاش و سطح آمادگی من بستگی داشت
در درگیری های خانوادگی، اغلب برای خودم احساس گناه می کنم تا برای طرف مقابل.
زندگی مردم به شرایط بستگی دارد
من رهبری را ترجیح می دهم که در آن بتوانید خودتان تصمیم بگیرید که چه کاری و چگونه انجام دهید
فکر می کنم سبک زندگی من به هیچ وجه عامل بیماری من نیست
به عنوان یک قاعده، این ترکیب نامطلوب شرایط است که افراد را از دستیابی به موفقیت در تجارت خود باز می دارد
در نهایت افرادی که در آن کار می کنند مسئول مدیریت ضعیف یک سازمان هستند.
من اغلب احساس می کنم که نمی توانم چیزی را در روابط خانوادگی خود تغییر دهم.
اگر واقعاً بخواهم، می توانم بر هر کسی پیروز شوم
نسل جوان تحت تأثیر شرایط بسیار متفاوتی قرار می گیرد که تلاش والدین برای تربیت آنها اغلب بی فایده است
اتفاقی که برای من می افتد کار دستان من است
درک اینکه چرا رهبران اینگونه عمل می کنند و نه غیر از آن می تواند دشوار باشد.
فردی که نتوانسته در شغل خود موفق شود، به احتمال زیاد تلاش کافی نکرده است.
بیشتر اوقات می توانم آنچه را که می خواهم از اعضای خانواده ام بدست بیاورم
مشکلات و شکست هایی که در زندگی من اتفاق افتاد اغلب تقصیر افراد دیگری غیر از خودم بود.
یک کودک همیشه می تواند از سرماخوردگی در امان بماند اگر از او مراقبت کنید و لباس درست بپوشید
در شرایط سخت، ترجیح می دهم صبر کنم تا مشکلات خود به خود حل شوند
موفقیت نتیجه کار سخت است و بستگی کمی به شانس یا شانس دارد
من احساس می کنم که خوشبختی خانواده ام بیش از هر کس دیگری به من بستگی دارد.
من همیشه درک اینکه چرا بعضی ها من را دوست دارند و دیگران نه.
من همیشه ترجیح می دهم به جای تکیه بر کمک دیگران یا سرنوشت، تصمیم بگیرم و به تنهایی عمل کنم
متأسفانه، شایستگی های یک فرد، علی رغم تمام تلاش هایش، اغلب ناشناخته می ماند
شرایطی در زندگی خانوادگی وجود دارد که حتی با شدیدترین میل نیز قابل حل نیست.
افراد توانمندکسانی که نتوانستند توانایی های خود را به رسمیت بشناسند، فقط خودشان را مقصرند
بسیاری از موفقیت های من فقط به لطف کمک افراد دیگر ممکن شد.
بیشتر شکست های زندگی من به دلیل نادانی یا تنبلی بود و ربطی به شانس یا بدشانسی نداشت.

فرم پاسخ

پردازش نتایج آزمایش در چند مرحله انجام می شود. عدد مربوط به انتخاب، تعداد امتیازهای دریافتی برای هر پاسخ را تعیین می کند. ابتدا با کمک کلیدها امتیازات در هر مقیاس (با جمع بندی ساده) محاسبه می شود. در این مورد، نقاط پاسخ به سؤالات با علامت "+" با علامت خود و برای سوالات با علامت "-" با علامت مخالف خلاصه می شود.

کلید

پردازش نتایج آزمون شامل سه مرحله است.

محاسبه امتیازهای خام (مقدماتی) در 7 مقیاس با استفاده از کلید شماره 1.

شاخص ها (مقیاس ها):

1. و در مورد - مقیاس درونی عمومی؛

2. عید - مقیاس درونی پیشرفت؛

3. که در - مقیاس درونی در زمینه شکست ها؛

4. است - مقیاس درونی در روابط خانوادگی؛

5. IP - مقیاس درونی در روابط صنعتی؛

6. آنها - مقیاس درونی در زمینه روابط بین فردی؛

7. از جانب - مقیاس درونی در رابطه با سلامت و بیماری.

جدول 1. برای محاسبه نمرات "خام" در 7 مقیاس. مجموع امتیازات خود را برای هر یک از 7 مقیاس محاسبه کنید، در حالی که سوالات نشان داده شده در ستون "+" با علامت نمره شما گرفته می شود و سوالات نشان داده شده در ستون "-" علامت نمره شما را به علامت تغییر می دهد. مقابل

بنابراین، شما 7 امتیاز دریافت کردید.

تبدیل نمرات خام به دیوار (نمرات استاندارد). دیوارها در مقیاس 10 نقطه ای ارائه شده اند و امکان مقایسه نتایج مطالعات مختلف را فراهم می کنند.

جدول 2. برای تبدیل نقاط "خام" به دیوار. نقاط دیوار:

1.و در مورد از جانب










2.عیداز جانب










3.که در از جانب










4.است از جانب










5.IPاز جانب










6.آنها Oتی










7.از جانب از جانب

ساخت پروفیل USC در 7 ترازو.

7 نتیجه (استن) خود را در 7 مقیاس ده نقطه ای کنار بگذارید و همچنین هنجار مربوط به 5.5 استن را علامت بزنید.

مثلا:

تجزیه و تحلیل نتایج

شاخص های خود را به صورت کمی و کیفی تجزیه و تحلیل کنید USKدر 7 مقیاس، نتایج خود را ("نمایه" حاصل) با هنجار مقایسه کنید. انحراف به راست (> 5.5 دیوار) نشان دهنده یک نوع کنترل داخلی است ( USKدر شرایط مناسب انحراف به چپ از هنجار (< 5,5 стенов) свидетельствует об экстернальном типе USK.

نتایج را می توان به صورت نمودار یا نمایه نیز ارائه کرد.

نمونه ای از نمودار USC

نمونه پروفایل USK

تفسیر نتایج به دست آمده

از نظر روانی، فردی با سطح بالای کنترل ذهنی دارای ثبات عاطفی، پشتکار، قاطعیت، جامعه پذیری، خویشتن داری بالا و خویشتن داری است. مرد با کنترل ذهنی پایین از نظر عاطفی ناپایدار، مستعد رفتارهای غیررسمی، غیرقابل ارتباط، خودکنترلی ضعیف و تنش بالا.

شرح مقیاس های ارزیابی شده:

1.مقیاس درونی عمومی (و در مورد ). نمره بالا در این مقیاس مربوط به سطح بالاکنترل ذهنی بر هر موقعیت مهم چنین افرادی بر این باورند که اکثر رویدادهای مهم زندگی آنها نتیجه اعمال خود آنهاست که می توانند آنها را کنترل کنند و بنابراین مسئولیت خود را در قبال این اتفاقات و به طور کلی در قبال روند زندگی خود احساس می کنند. در مقیاس پایین و در مورد مربوط به سطح پایین کنترل ذهنی است. این گونه افراد ارتباطی بین اعمال خود و رویدادهای زندگی که برایشان مهم است نمی بینند، خود را قادر به کنترل این ارتباط نمی دانند و معتقدند که بیشتر رویدادها و اعمال ناشی از شانس یا اعمال افراد دیگر است.

2. مقیاس درونی دستاورد (و د). نمرات بالا در این مقیاس با سطح بالایی از کنترل ذهنی بر رویدادها و موقعیت های عاطفی مثبت مطابقت دارد. چنین افرادی بر این باورند که خودشان به همه چیزهای خوبی که در زندگیشان رخ داده و هست دست یافته اند و می توانند با موفقیت اهداف خود را در آینده دنبال کنند. در مقیاس پایین عید نشان می دهد که فرد موفقیت ها، دستاوردها و شادی های خود را به شرایط بیرونی - شانس، خوش شانسی یا کمک افراد دیگر نسبت می دهد.

3. مقیاس داخلی در زمینه شکست (که در ) . نمرات بالا در این مقیاس نشان دهنده احساس توسعه یافته کنترل ذهنی در رابطه با رویدادها و موقعیت های منفی است که در تمایل به سرزنش خود برای مشکلات و رنج های مختلف ظاهر می شود. کارآیی پایین که در نشان می دهد که فرد تمایل دارد مسئولیت چنین رویدادهایی را به افراد دیگر نسبت دهد یا این اتفاقات را نتیجه بدشانسی بداند.

4. مقیاس درونی در روابط خانوادگی(است) . عملکرد بالا است به این معنی که شخص خود را مسئول حوادثی است که در زندگی خانوادگی او رخ می دهد. کوتاه است نشان می دهد که آزمودنی نه خود، بلکه شرکای خود را عامل موقعیت های مهمی می داند که در خانواده اش به وجود می آید.

5. مقیاس درونی در حوزه روابط صنعتی (است) . بالا است نشان می دهد که فرد اقدامات خود را عامل مهمی در سازماندهی فعالیت های تولیدی خود، در توسعه روابط در یک تیم، در پیشرفت خود و غیره می داند. است نشان می دهد که یک فرد تمایل دارد اهمیت بیشتری را به شرایط بیرونی - مدیریت، همکاران، شانس - بدشانسی نسبت دهد.

6. مقیاس درونی در زمینه روابط بین فردی (آنها) . نرخ بالا آنها بیانگر این است که فرد خود را قادر می داند روابط رسمی و غیررسمی خود را با افراد دیگر کنترل کند و احترام و همدردی را برانگیزد. کوتاه آنها برعکس، نشان می دهد که فرد نمی تواند به طور فعال حلقه اجتماعی خود را تشکیل دهد و تمایل دارد روابط بین فردی خود را نتیجه فعالیت شرکای خود بداند.

7. مقیاس درونی در رابطه با سلامت و بیماری (از جانب) . عملکرد بالا از جانب نشان می دهد که شخص تا حد زیادی خود را مسئول سلامتی خود می داند: اگر بیمار باشد، خود را به خاطر آن سرزنش می کند و معتقد است که بهبودی تا حد زیادی به اعمال او بستگی دارد. مرد با پست از جانب سلامتی و بیماری را ناشی از شانس می داند و امیدوار است که بهبودی در نتیجه اقدامات دیگران به ویژه پزشکان باشد.

بررسی عزت نفس افراد مبتلا به انواع متفاوتکنترل ذهنی نشان داد که افراد با پایین USKخود را خودخواه، وابسته، بلاتکلیف، بی انصاف، بداخلاق، متخاصم، ناامن، غیر صادق، وابسته، تحریک پذیر توصیف می کنند. افراد با بالا USKآنها خود را مهربان، مستقل، قاطع، منصف، توانا، صمیمی، صادق، مستقل و غیرقابل ایراد می دانند. بدین ترتیب، USKبا احساس فرد نسبت به قدرت، وقار، مسئولیت در قبال آنچه در حال رخ دادن است، با عزت نفس، بلوغ اجتماعی و استقلال شخصی همراه است.

جدول تست USK در برنامه

برای شرکت در آزمون آنلاین به جدول زیر مراجعه کنید (روی جدول کلیک کنید)

نتیجه

برای تشخیص حرفه ای، آموزنده ترین نتایج مربوط به مقیاس درونی در روابط صنعتی (IP) است. نتایج در مقیاس های دیگر امکان ساخت یک نمایه چند بعدی را فراهم می کند. از آنجایی که بیشتر افراد بسته به موقعیت‌های اجتماعی خاص با تنوع کم و بیش گسترده در رفتار مشخص می‌شوند، ویژگی‌های کنترل ذهنی نیز می‌تواند بسته به اینکه موقعیت پیچیده یا ساده، خوشایند یا ناخوشایند و غیره به نظر می‌رسد در فرد تغییر کند.

سطح کنترل ذهنی در نتیجه اصلاح روانشناختی افزایش می یابد. لازم به یادآوری است که افراد داخلی روش های غیر رهنمودی اصلاح روانی را ترجیح می دهند. و افراد بیرونی، به عنوان افرادی که دارای اضطراب افزایش یافته و مستعد افسردگی هستند، به طور ذهنی از روش های رفتاری رضایت بیشتری دارند.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Ageev V.S. نسبت دادن مسئولیت موفقیت و شکست یک گروه در تعامل بین گروهی // سوالات روانشناسی. 1982، شماره 6، صص 101-106.

2. Bazhin E.F.، Golynkina E.A.، Etkind A.M. روش مطالعه سطح کنترل ذهنی // روان. مجله 1984، شماره 3، صص 152-162.

3. Bykov S.V., Alasheev S.Yu. "تشخیص منبع کنترل شخصیت در گروه های نوجوان ضداجتماعی". پروژه «مجله جامعه شناسی»، 1382، شماره 1.

4. Eliseev O.P. منبع کنترل / کارگاه روانشناسی شخصیت - سن پترزبورگ، 2003، ص. 413-417.

5. Karpenko L.A. تاریخچه روانشناسی در چهره ها. شخصیت ها // واژگان روانشناسی. فرهنگ لغت دایره المعارفیدر شش جلد / ویرایش. - مقایسه L.A. کارپنکو تحت عمومی ویرایش A.V. پتروفسکی. - م.: PER SE، 2005، 784 ص.

6. Karpenko L.A. فرهنگ لغت دایره المعارف در شش جلد / ویرایش. - مقایسه تحت عمومی ویرایش پتروفسکی A.V. - م.: PER SE، 2006، 176 ص.

7. Kondratyev M. Yu روانشناسی اجتماعی. فرهنگ لغت. // واژگان روانشناسی. فرهنگ لغت دایره المعارف در شش جلد / ویرایش. - مقایسه L.A. کارپنکو تحت عمومی ویرایش A.V. پتروفسکی. - م.: PER SE، 2006، 176 ص.

8. کورنیلوف A.P. "روانشناسی فعالیت شخصیت" در مفهوم G. Krampen // سوالات روانشناسی. 1990، شماره 2، صص 159-164.

9. Miloradova N.G. روانشناسی: گامی به سوی خود - به سوی دیگران. آموزش. - م.: ASV، 2003، ص334 - 337

10. Muzdybaev K. تأثیر اشکال سازماندهی کار بر مسئولیت فرد در تولید // روان. مجله 1362، شماره 3، صص 61-69.

11. Nemov R.S. "روانشناسی. در 3 کتاب کتاب 3." - ویرایش سوم - M.: Vlados-press، 2004، - ص. 394-402.

12. Pantileev S.R. روش های اندازه گیری منبع کنترل // تشخیص روانی عمومی / ویرایش توسط A. A. Bodaleva، V.V. استولین. م.: انتشارات. دانشگاه دولتی مسکو، 1987، ص 18، 23، 278-285.

13. پاشوکووا تی.آی، دوپیرا ای.آی.، دیاکونوف جی.وی. تمرین در مورد روانشناسی عمومی. کتاب درسی برای دانشجویان دانشگاه های تربیتی.

14. پتروفسکی A.V. روانشناسی عمومی. فرهنگ لغت. // واژگان روانشناسی. فرهنگ لغت دایره المعارف در شش جلد / ویرایش. - مقایسه L.A. کارپنکو تحت عمومی ویرایش A.V. پتروفسکی. - M.: PER SE, 2005. - 251 p.

ارسال شده در Allbest.ru

...

اسناد مشابه

مشکلات اجتماعی و عاطفی-اجتماعی و ویژگی های شخصیتی کودکان خانواده های الکلی. منبع کنترل به عنوان یک ویژگی شخصی خاص، سازماندهی و روش های تحقیق، ارزیابی سطح. پردازش و تفسیر نتایج تحقیق.

کار دوره، اضافه شده در 09/10/2010

مفاهیم منبع کنترل و اضطراب مدرسه در روانشناسی. بررسی تجربی میزان کنترل ذهنی و اضطراب مدرسه در دانش‌آموزان میانسال. پرسشنامه فیلیپس در مورد سطح کنترل ذهنی و اضطراب مدرسه.

کار دوره، اضافه شده در 2013/02/21

کار فارغ التحصیل، اضافه شده در 11/08/2011

منبع کنترل به عنوان یک عامل روانشناختی مشخص کننده تیپ شخصیتی. تاریخچه پیدایش روش شناسی از منظر نظریه یادگیری اجتماعی جی راتر. انطباق به عنوان تأکید بر شخصیت. تفاوت شخصیت درونی و بیرونی

کار دوره، اضافه شده در 2009/05/22

روانشناسی به عنوان یک روش تحقیقات روانشناختی. تست روانشناسیو نظرسنجی پرسشنامه شخصیت لئونارد. سطح کنترل ذهنی توسط J. Rotter، پرسشنامه توسط R. Cattell. پرسشنامه گونه شناسی فردی L.N. سوبچیک.

کار دوره، اضافه شده در 2012/01/22

مسئولیت به عنوان یکی از مهمترین ویژگی هاشخصیت بالغ اجتماعی بررسی رابطه بین سطح کنترل ذهنی و استراتژی رفتار در تعارض. روش‌های «سازنده انگیزه» و «سطح کنترل ذهنی».

پایان نامه، اضافه شده در 1393/10/13

از نظر روتر "مکان کنترل ذهنی". تحقیق آماریرابطه بین سطح خودگرایی و بیرون گرایی فرد. ویژگی های تجلی خودخواهی در افراد مختلف موقعیت اجتماعی، سطح رفاه، جنسیت و سن افراد.

کار دوره، اضافه شده در 2015/12/23

مطالعه ویژگی های روانیتأثیر سطح اضطراب بر تمایل مدیر به ریسک کردن. تکنیک مکان کنترل توسط جی بی راتر. توسعه توصیه هایی برای کاهش سطح اضطراب هنگام تصمیم گیری توسط رئیس یک شرکت.

گزارش تمرین، اضافه شده در 1394/01/15

تجزیه و تحلیل پرتره روانشناختی فرد. روش شناسی "عامل" پرسشنامه شخصیت R. Cattell". روش شناسی "تشخیص روابط بین فردی توسط T. Leary". روش شناسی "تشخیص سطح کنترل ذهنی". مقیاس های اصلاحی. عوامل اولیه و ثانویه.

تست، اضافه شده در 1395/11/15

انجام یک مطالعه شخصیتی روانشناختی یک نوجوان 11 ساله. بررسی روش سنجش شخصیت با استفاده از آزمون خانه-درخت-مرد و تکنیک های تشخیصی در داخل روابط خانوادگیبا استفاده از آزمون ترسیم خانواده تجزیه و تحلیل نتایج آزمایش.

آزمون-پرسشنامه کنترل ذهنی (USC) توسط J. Rotterمحلی سازی کنترل روی رویدادهای مهم را تشخیص می دهد. این مبتنی بر تمایز بین دو مکان کنترل - داخلی و خارجی و بر این اساس، دو نوع افراد - درونی و بیرونی است.

نوع داخلی. فرد معتقد است که حوادثی که برای او اتفاق می افتد در درجه اول به او بستگی دارد ویژگی های شخصی(شایستگی، قاطعیت، سطح توانایی ها و ...) و پیامدهای طبیعی فعالیت های خود او هستند.

نوع خارجی. فرد متقاعد شده است که موفقیت ها و شکست های او در درجه اول به شرایط خارجی - شرایط بستگی دارد محیط، اعمال افراد دیگر، شانس، شانس یا بدشانسی و غیره.

پرسشنامه توسط E.F. باژین، س.ا. گولیکینا، A.M. اتکیند.

هر فردی موقعیت معینی را در پیوستار تعریف شده توسط این مکان های کنترل قطبی اشغال می کند.

دستورالعمل ها: از شما 44 جمله در رابطه با جنبه های مختلف زندگی و نگرش نسبت به آنها پرسیده می شود. لطفاً میزان موافقت یا مخالفت خود را با عبارات فوق در مقیاس 6 درجه ای ارزیابی کنید: – 3–2 -1 + 1 + 2 + 3، از مخالفت کامل (3-) تا موافقت کامل (3+).

به عبارت دیگر، با علامت «+» (موافق) یا «-» (مخالف) به هر عبارت از یک تا سه نمره بدهید.

سوالات:

پیشرفت شغلی بیشتر به ترکیب موفقیت آمیز شرایط بستگی دارد تا به توانایی ها و تلاش های فرد.
بیشتر طلاق ها به این دلیل اتفاق می افتد که افراد نمی خواهند خود را با یکدیگر وفق دهند.
بیماری یک امر شانسی است؛ اگر قرار است بیمار شوید، هیچ کاری نمی توان کرد.
مردم خود را تنها می یابند زیرا خودشان نسبت به دیگران علاقه و دوستی نشان نمی دهند.
تحقق رویاهای من اغلب به شانس بستگی دارد.
تلاش برای جلب همدردی دیگران بی فایده است.
شرایط بیرونی، والدین و رفاه، کمتر از روابط بین همسران بر شادی خانواده تأثیر می گذارد.
من اغلب احساس می‌کنم که تأثیر کمی بر آنچه برایم می‌افتد دارم.
به عنوان یک قاعده، رهبری زمانی مؤثرتر می شود که رهبر به جای تکیه بر استقلال آنها، اعمال زیردستان را کاملاً کنترل کند.
نمرات من در مدرسه و کالج اغلب به شرایط تصادفی (مثلاً روحیه معلم) بیشتر از تلاش خودم بستگی داشت.
وقتی برنامه ریزی می کنم، به طور کلی معتقدم که می توانم آنها را اجرا کنم.
آنچه بسیاری از مردم به عنوان شانس یا شانس می بینند در واقع نتیجه تلاش طولانی و متمرکز است.
من فکر می کنم که یک سبک زندگی سالم بیشتر از پزشکان و داروها می تواند به سلامت شما کمک کند.
اگر افراد برای یکدیگر مناسب نباشند، هر چقدر هم که تلاش کنند، باز هم نمی توانند زندگی خانوادگی را برقرار کنند.
کارهای خوبی که انجام می دهم معمولاً توسط دیگران قدردانی می شود.
آدم ها به گونه ای بزرگ می شوند که والدینشان آنها را تربیت می کنند.
فکر می کنم شانس یا سرنوشت نقش مهمی در زندگی من ندارند.
من سعی نمی کنم خیلی از قبل برنامه ریزی کنم، زیرا خیلی چیزها بستگی به شرایط دارد.
نمرات من در مدرسه بیشتر به تلاش و سطح آمادگی من بستگی داشت.
در درگیری‌های خانوادگی، بیشتر در مورد خودم احساس گناه می‌کنم تا برای طرف مقابل.
زندگی بیشتر مردم به ترکیبی از شرایط بستگی دارد.
من رهبری را ترجیح می دهم که در آن بتوانید به طور مستقل تعیین کنید که چه کاری و چگونه انجام دهید.
فکر می کنم سبک زندگی من به هیچ وجه عامل بیماری من نیست.
به عنوان یک قاعده، این ترکیب نامطلوب شرایط است که افراد را از دستیابی به موفقیت در تجارت خود باز می دارد.
در نهایت، افرادی که در آن کار می کنند، مسئول مدیریت ضعیف یک سازمان هستند.
اغلب احساس می کنم نمی توانم چیزی را در مورد شرایطم تغییر دهم.
اگر واقعاً بخواهم، می توانم تقریباً هر کسی را جلب کنم.
نسل جوان تحت تأثیر شرایط زیادی قرار می گیرد که تلاش والدین برای آموزش آنها اغلب بی فایده می شود.
اتفاقی که برای من می افتد کار دست خودم است.
درک اینکه چرا رهبران اینگونه عمل می کنند و نه غیر از آن می تواند دشوار باشد.
فردی که نتوانسته در شغل خود موفق شود، به احتمال زیاد تلاش کافی نکرده است.
اغلب اوقات می توانم آنچه را که می خواهم از اعضای خانواده ام بدست بیاورم.
مشکلات و شکست هایی که در زندگی من اتفاق افتاد بیشتر از دیگران تقصیر من بود.
یک کودک همیشه می تواند از سرماخوردگی در امان بماند اگر از او مراقبت کنید و لباس درست بپوشید.
در شرایط سخت، ترجیح می دهم صبر کنم تا مشکلات خود به خود حل شوند.
موفقیت نتیجه کار سخت است و بستگی کمی به شانس یا شانس دارد.
من احساس می کنم که خوشبختی خانواده ام بیش از هر کس دیگری به من بستگی دارد.
من همیشه درک اینکه چرا بعضی ها من را دوست دارند و دیگران نه.
من همیشه ترجیح می دهم به جای تکیه بر کمک دیگران یا سرنوشت، تصمیم بگیرم و به تنهایی عمل کنم.
متأسفانه، شایستگی های یک فرد، علی رغم تمام تلاش هایش، اغلب ناشناخته می ماند.
شرایطی در زندگی خانوادگی وجود دارد که حتی با شدیدترین میل نیز قابل حل نیست.
افراد توانمندی که نمی توانند توانایی های خود را به رسمیت بشناسند، فقط خودشان را مقصرند.
بسیاری از موفقیت های من فقط به لطف کمک افراد دیگر ممکن شد.
بیشتر شکست های من به دلیل ناتوانی، نادانی یا تنبلی بود و ربطی به شانس یا بدشانسی نداشت.

پردازش نتایج

پردازش نتایج آزمون شامل چندین مرحله است.

مرحله 1. محاسبه نقاط "خام" (مقدماتی) روی ترازو.
شاخص ها (مقیاس ها):
1. IO - مقیاس درونی عمومی.
2. شناسه - مقیاس درونی در زمینه دستاوردها.
3. IN - مقیاس درونی در زمینه شکست.
4. IS – مقیاس درونی در روابط خانوادگی.
5. IP – مقیاس درونی در روابط صنعتی.
6. IM - مقیاس درونی در زمینه روابط بین فردی.
7. IZ – مقیاس درونی در رابطه با سلامت و بیماری.

مجموع امتیازهای هر یک از مقیاس های هفت گانه را محاسبه کنید، سؤالات نشان داده شده در ستون "+" با همان علامت نقطه گرفته شده اند، و سوالات نشان داده شده در ستون "-" علامت نقطه را به نقطه مقابل تغییر دهید.
جدول زیر اعداد بیانیه مرتبط با مقیاس های مربوطه را نشان می دهد.

مرحله 2. تبدیل نمرات خام به دیوار (نمرات استاندارد)مطابق جدول زیر تولید شده است. دیوارها در مقیاس 10 نقطه ای ارائه شده اند و فرصت مقایسه نتایج مطالعات مختلف را فراهم می کنند.

تجزیه و تحلیل کمی و کیفی شاخص های USC در هفت مقیاس، مقایسه نتایج ("نمایه" حاصل) با هنجار. مقدار دیوار 5 نرمال در نظر گرفته می شود. انحراف به راست (6 یا بیشتر دیوار) نشان دهنده نوع داخلی سطح کنترل ذهنی در موقعیت های مناسب است، انحراف به چپ (4 دیوار یا کمتر) نشان دهنده یک نوع خارجی است.

نتایج را می توان به صورت نمودار یا نمایه نیز ارائه کرد:

نمودار نمونه

نمونه پروفایل

شرح مقیاس های ارزیابی شده

1. مقیاس درونی عمومی - IO. نمره بالا در این مقیاس مربوط به سطح بالایی از کنترل ذهنی بر هر موقعیت مهم است. چنین افرادی بر این باورند که اکثر رویدادهای مهم زندگی آنها نتیجه اعمال خود آنهاست که می توانند آنها را کنترل کنند و بنابراین مسئولیت خود را در قبال این اتفاقات و به طور کلی در قبال روند زندگی خود احساس می کنند. نمره پایین در مقیاس هوش مصنوعی مربوط به سطح پایین کنترل ذهنی است. این گونه افراد ارتباطی بین اعمال خود و رویدادهای زندگی که برایشان مهم است نمی بینند، خود را قادر به کنترل این ارتباط نمی دانند و معتقدند که بیشتر رویدادها و اعمال ناشی از شانس یا اعمال افراد دیگر است.

2. مقیاس درونی در زمینه دستاوردها - شناسه.نمرات بالا در این مقیاس با سطح بالایی از کنترل ذهنی بر رویدادها و موقعیت های عاطفی مثبت مطابقت دارد. چنین افرادی بر این باورند که خودشان به همه چیزهای خوبی که در زندگیشان رخ داده و هست دست یافته اند و می توانند با موفقیت اهداف خود را در آینده دنبال کنند. نمرات پایین در مقیاس ID نشان می دهد که یک فرد موفقیت ها، دستاوردها و شادی های خود را به شرایط بیرونی - شانس، خوش شانسی یا کمک افراد دیگر نسبت می دهد.

3. مقیاس داخلی در زمینه خرابی ها – IN.نمرات بالا در این مقیاس نشان دهنده احساس توسعه یافته کنترل ذهنی در رابطه با رویدادها و موقعیت های منفی است که در تمایل به سرزنش خود برای مشکلات و رنج های مختلف ظاهر می شود. نمرات ضریب هوشی پایین نشان می دهد که فرد تمایل دارد مسئولیت رویدادهای مشابه را به افراد دیگر نسبت دهد یا این رویدادها را نتیجه بدشانسی بداند.

4. مقیاس درونی در روابط خانوادگی - IS.نمرات بالا به این معنی است که فرد خود را مسئول حوادثی است که در زندگی خانوادگی او رخ می دهد. IP پایین نشان می دهد که آزمودنی نه خود، بلکه شرکای خود را عامل موقعیت های مهمی می داند که در خانواده اش ایجاد می شود.

5. مقیاس درونی در حوزه روابط صنعتی - IP. IP بالا نشان می دهد که شخص اقدامات خود را عامل مهمی در سازماندهی فعالیت های تولیدی خود، در توسعه روابط در یک تیم، پیشرفت خود و غیره می داند. IP پایین نشان می دهد که فرد تمایل دارد به شرایط بیرونی - مدیریت اهمیت بیشتری بدهد. ، رفقای سر کار، شانس یا بدشانسی.

6. مقیاس درونی در زمینه روابط بین فردی - IM.نمره IM بالا نشان می دهد که یک فرد خود را قادر می داند روابط رسمی و غیر رسمی خود را با افراد دیگر کنترل کند و احترام و همدردی را به خود جلب کند. برعکس، MI پایین نشان می دهد که فرد نمی تواند به طور فعال حلقه اجتماعی خود را تشکیل دهد و تمایل دارد روابط بین فردی خود را نتیجه فعالیت شرکای خود بداند.

7. مقیاس درونی در رابطه با سلامت و بیماری - IZ.شاخص های بالای IH نشان می دهد که فرد تا حد زیادی خود را مسئول سلامتی خود می داند: اگر بیمار باشد، خود را به خاطر آن سرزنش می کند و معتقد است که بهبودی تا حد زیادی به اعمال او بستگی دارد. فردی که شناسنامه پایینی دارد، سلامتی و بیماری را ناشی از شانس می داند و امیدوار است که بهبودی در نتیجه اقدامات افراد دیگر به ویژه پزشکان حاصل شود.

مطالعه عزت نفس افراد با انواع مختلف کنترل ذهنی نشان داد که افراد با SCS پایین خود را خودخواه، وابسته، بی تصمیم، بی انصاف، بداخلاق، خصمانه، ناایمن، غیرصادق، وابسته، تحریک پذیر توصیف می کنند. افرادی که SQ بالایی دارند خود را مهربان، مستقل، قاطع، منصف، توانا، صمیمی، صادق، متکی به خود و غیرقابل تسلیم می دانند. بنابراین، USC با احساس یک فرد از قدرت، وقار، مسئولیت در قبال آنچه اتفاق می افتد، با احترام به خود، بلوغ اجتماعی و استقلال شخصی همراه است.

نام: روش شناسی تشخیص سطح کنترل ذهنی (USC).

جمعیت موضوع: نوجوانان و بزرگسالان.

هدف مطالعه: مطالعه سطح کنترل ذهنی

مواد و تجهیزات: متن روش شناسی، فرم پاسخ.

روش تحقیق: مبنای تعیین سطح کنترل ذهنی فرد بر اساس آن است 2 پیش نیاز:

افراد در نحوه و مکان کنترل روی رویدادهایی که برایشان مهم است، متفاوت هستند. دو نوع قطبی ممکن برای چنین محلی سازی وجود دارد: خارجی و داخلی. در حالت اول، فرد معتقد است که وقایعی که برای او اتفاق می افتد نتیجه عمل نیروهای خارجی است - شانس، افراد دیگر و غیره. در حالت دوم، شخص رویدادهای مهم را نتیجه فعالیت های خود تفسیر می کند. هر فرد دارای موقعیت خاصی در یک پیوستار است که از نوع خارجی به درونی گسترش می یابد.

مکان کنترل مشخصه یک فرد در رابطه با هر نوع رویداد و موقعیتی که باید با آن روبرو شود جهانی است. همین نوع کنترل رفتار یک فرد معین را در صورت شکست و در حوزه دستاوردها مشخص می کند و این به همان اندازه در حوزه های مختلف زندگی اجتماعی صدق می کند.

روش USC شامل شاخص های تشخیصی زیر است یا ترازو:

1. و O- مقیاس درونی عمومی.

2. و د- مقیاس درونی در زمینه دستاوردها.

3. و n- مقیاس درونی در زمینه شکست ها.

4. و با- مقیاس درونی در روابط خانوادگی.

5. و پ- مقیاس درونی در روابط صنعتی.

6. و متر- مقیاس درونی در زمینه روابط بین فردی.

7. و ساعت- مقیاس درونی در رابطه با سلامت و بیماری.

در طول تکنیک USC، 44 بیانیه مربوط به جنبه های مختلف زندگی و نگرش نسبت به آنها به آزمودنی ارائه می شود. او باید میزان موافقت یا مخالفت خود را با عبارات داده شده مطابق با آن ارزیابی کند مقیاس 7 درجه ای :

کامل مخالفت کامل -3 -2 -1 0 1 2 3 موافقم

به عبارت دیگر، آزمودنی باید یکی از 7 نقطه پیشنهادی را در مقابل هر عبارت با علامت مربوطه «+» (موافق)، «-» (مخالف) یا 0 (نمی‌دانم) دور بزند.

پردازش و تفسیر نتایج: پردازش نتایج این تکنیک شامل سه مرحله است.

مرحله ی 1

محاسبه نقاط "خام" (مقدماتی) در 7 مقیاس (I o, I d, I n, I s, I p, I m, I z) با استفاده از یک کلید انجام می شود. لازم است مجموع امتیازات خود را (با در نظر گرفتن علامت) برای هر یک از 7 مقیاس محاسبه کنید، در حالی که سؤالات نشان داده شده در ستون "+" با علامت نمره شما گرفته می شود و سوالات نشان داده شده در " ستون -” علامت امتیاز خود را به عکس تغییر دهید.

کلید تکنیک usk

و O

و د

و n

و با

و پ

و متر

و ساعت

بنابراین، در نهایت شما 7 امتیاز دریافت کردید.

مرحله 2

سپس نمرات "خام" به دیوارها (نمرات استاندارد) تبدیل می شوند. دیوارها در مقیاس 10 نقطه ای ارائه شده اند و امکان مقایسه نتایج مطالعات مختلف را فراهم می کنند.

جدول برای تبدیل نقاط "خام" به دیوار

و O	و د	و n	و با

و پ	و متر	و ساعت

مرحله 3

ساخت پروفیل USC در 7 ترازو. 7 نتیجه (استن) خود را در هفت مقیاس ده نقطه ای کنار بگذارید و همچنین هنجار مربوط به 5.5 استن را علامت بزنید.

شناسایی یک ویژگی شخصی که توصیف می کند تا چه حد یک فرد احساس می کند که یک موضوع فعال در فعالیت خود است و تا چه اندازه یک هدف منفعل از اعمال سایر افراد و شرایط بیرونی است، با تحقیقات تجربی موجود توجیه می شود و می تواند در این زمینه مشارکت داشته باشد. برای مطالعه بیشتر طیف وسیعی از مشکلات به طور کلی و به ویژه روانشناسی شخصیت کاربردی. این ویژگی کاملاً با مفاهیم نظری توسعه یافته مطابقت دارد روانشناسی خانگی، که در آن به تحقیق و شکل گیری فعالیت آگاهانه و فعال فرد همیشه اهمیت ویژه ای داده شده است.

در مجموع، پرسشنامه USC شامل 44 گویه است.

به منظور افزایش پایایی نتایج، پرسشنامه با توجه به پارامترهای زیر متعادل می شود:

ط) در مورد درونی- بیرونی، نیمی از گویه های پرسشنامه به گونه ای تنظیم شده است که افراد دارای USC داخلی به آنها پاسخ مثبت دهند و نیمی دیگر به گونه ای تنظیم شده است که افراد دارای USC خارجی پاسخ مثبت دهند. پاسخ به آن؛

2) با توجه به علامت عاطفی - تعداد مساوی از موارد پرسشنامه موقعیت های عاطفی مثبت و عاطفی منفی را توصیف می کند.

3) در جهت اسناد - تعداد مساوی امتیاز به صورت اول و سوم شخص فرموله می شود.

بر خلاف مقیاس راتر، پرسشنامه شامل موارد سنجش درونی- بیرونی در روابط بین فردی و خانوادگی است. برای مطالعات پزشکی و روانشناسی، شامل مواردی است که USC را اندازه گیری می کند. در مورد بیماری و سلامتی

برای افزایش دامنه کاربردهای احتمالی پرسشنامه، در دو نسخه طراحی شده است که در قالب پاسخ های پاسخ دهندگان متفاوت است. گزینه A که برای اهداف تحقیقاتی در نظر گرفته شده است، نیاز به پاسخ در مقیاس 6 درجه ای "-3، -2، -1، +1، +2، +3" دارد که در آن پاسخ "+3" به معنای "کاملا موافقم" است. , "- 3" - "کاملاً مخالفم" با این مورد. گزینه B که برای تشخیص روانشناسی بالینی در نظر گرفته شده است به پاسخ هایی در مقیاس دودویی "موافق-مخالف" نیاز دارد.

همانطور که مطالعات انجام شده بر روی موضوعات دانش آموز عادی نشان داده است، پاسخ به تمام نکات پرسشنامه دارای گستردگی کافی است: هیچ یک از نیمه های مقیاس کمتر از 15٪ موارد انتخاب نشده است. نتایج پر کردن پرسشنامه توسط آزمودنی‌ها به یک سیستم استاندارد واحدهای دیواری تبدیل می‌شود و می‌تواند به صورت تصویری در قالب یک نمایه کنترل ذهنی ارائه شود.

شاخص های پرسشنامه USC مطابق با اصل ساختار سلسله مراتبی سیستم تنظیم فعالیت سازماندهی شده اند به گونه ای که شامل یک شاخص تعمیم یافته از USC فردی، تغییر ناپذیر به موقعیت های مکرر فعالیت، دو شاخص از سطح متوسط است. کلیت، که با نشانه احساسی این موقعیت ها و تعدادی از شاخص های خاص موقعیت متمایز می شود.

1. مقیاس درونی عمومی I o. نمره بالا در این مقیاس مربوط به سطح بالایی از کنترل ذهنی بر هر موقعیت مهم است. چنین افرادی بر این باورند که بیشتر اتفاقات مهم زندگی آنها نتیجه اعمال خودشان بوده است و می توانند آنها را کنترل کنند و بنابراین مسئولیت خود را در قبال این اتفاقات و به طور کلی در قبال روند زندگی خود احساس می کنند. نمره پایین در مقیاس Io مربوط به سطح پایین کنترل ذهنی است. این گونه افراد ارتباطی بین اعمال خود و رویدادهای زندگی خود که برایشان مهم است نمی بینند، خود را قادر به کنترل رشد خود نمی دانند و معتقدند که بیشتر آنها نتیجه شانس یا اعمال افراد دیگر است.

2. مقیاس درونی در زمینه دستاوردها Id. نمرات بالا در این مقیاس با سطح بالایی از کنترل ذهنی بر رویدادها و موقعیت های عاطفی مثبت مطابقت دارد. چنین افرادی بر این باورند که خودشان به هر خوبی که در زندگیشان بوده و هست رسیده اند و می توانند با موفقیت اهداف خود را در آینده دنبال کنند. نمرات پایین در مقیاس Id نشان می دهد که یک فرد موفقیت ها، دستاوردها و شادی های خود را به شرایط بیرونی - شانس، خوش شانسی یا کمک افراد دیگر نسبت می دهد.

3. مقیاس درونی در زمینه شکست I n. نمرات بالا در این مقیاس نشان دهنده احساس توسعه یافته کنترل ذهنی در رابطه با رویدادها و موقعیت های منفی است که در تمایل به سرزنش خود برای شکست ها، مشکلات و رنج های مختلف ظاهر می شود. نمرات پایین نشان می دهد که آزمودنی تمایل دارد مسئولیت چنین رویدادهایی را به افراد دیگر نسبت دهد یا آنها را نتیجه بدشانسی بداند.

4. مقیاس درونی در روابط خانوادگی من با. نمرات بالا در این مقیاس به این معنی است که فرد خود را مسئول رویدادهای زندگی خانوادگی خود می داند. I c پایین نشان می دهد که آزمودنی نه خود، بلکه شرکای خود را عامل موقعیت های مهمی می داند که در خانواده اش به وجود می آید.

5. مقیاس درونی در حوزه روابط صنعتی ص. I p بالا نشان می دهد که یک فرد اقدامات خود را عامل مهمی در سازماندهی فعالیت های تولیدی خود، در توسعه روابط در یک تیم، در پیشرفت خود و غیره می داند. I p پایین نشان می دهد که موضوع تمایل دارد اهمیت بیشتری را به بیرون نسبت دهد. شرایط - مدیریت، همکاران، شانس یا بدشانسی.

6. مقیاس درونی در زمینه روابط بین فردی I m. شاخص I m بالا نشان می دهد که شخص خود را قادر به کنترل روابط غیررسمی خود با افراد دیگر، برانگیختن احترام و همدردی برای خود و غیره می داند. برعکس، من پایین نشان می دهد که او خود را قادر به شکل گیری فعالانه آنها نمی داند. دایره اجتماعی خود را دارند و تمایل دارند روابط خود را نتیجه اقدامات شرکای خود بدانند.

7. مقیاس درونی در رابطه با سلامت و بیماری من از. نمرات Iz بالا نشان می دهد که آزمودنی تا حد زیادی خود را مسئول سلامتی خود می داند: اگر بیمار باشد، خود را به خاطر آن سرزنش می کند و معتقد است که بهبودی تا حد زیادی به اعمال او بستگی دارد. فرد مبتلا به IZ پایین: سلامتی و بیماری را ناشی از شانس می داند و امیدوار است که بهبودی در نتیجه عمل افراد دیگر و قبل از هر چیز پزشکان حاصل شود.

کلیدهای ترازو USK

پردازش فرم های تکمیل شده باید با توجه به کلیدهای زیر انجام شود و پاسخ به موارد در ستون های "+" با علامت مقابل و پاسخ به موارد در ستون های "-" با علامت مقابل جمع آوری شود.

1. مقیاس Io

+: 2, 4, 11, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 25, 27, 29, 31, 32, 34,. 36, 37, 39, 42, 44.

-: 1, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 18, 21, 23, 24, 26, 28, 30, 33,

35,. 38, 40, 41, 43.

2. مقیاس شناسه: +: 12، 15، 27، 32، 36، 37.

-: 1, 5, 6, 14, 26, 43.

3. در مقیاس: +: 2، 4، 20،31،42،44.

- :7,24,33,36,40,41

4. مقیاس است: +: 7،24،33،36،40،41

. -: 7, 14,26,28,41

5. مقیاس IP: . +: 19،22،25،31،42.

-: 1,9, 10,24,30

6. مقیاس Im + 4.27.

7. مقیاس I. +: 13.34.

تبدیل نقاط خام به دیوار

برای تبدیل نمره خام مقیاس های پرسشنامه USC به مقدار استاندارد (استن)، مقیاس مورد نظر را در خط بالایی پیدا کنید و ستون را به سمت خطی با فاصله ارزشی که امتیاز خام محاسبه شده در آن قرار می گیرد، حرکت دهید. سمت چپ ترین ستون خط یافت شده دیوار مربوطه را نشان می دهد. به عنوان مثال، اگر نمره خام در مقیاس IS 8 باشد، در ستون IS فاصله 7-10 و مقدار دیوار -7 در ستون سمت چپ این ردیف نشان داده شده است.

پرسشنامه USK.

دستورالعمل ها. هر یک از عبارات زیر را با دقت بخوانید و در پاسخنامه خود علامت بزنید:

کاملاً موافق، نه موافق، نه مخالف، نه کاملاً مخالف

موافق از مخالف از موافق مخالفم

1. ارتقاء بیشتر به ترکیب موفقیت آمیز شرایط بستگی دارد تا به توانایی ها و تلاش های یک فرد.

2. بیشتر طلاق ها به این دلیل اتفاق می افتد که افراد نمی خواستند خود را با یکدیگر وفق دهند.

3. بیماری - با توجه به فرصت، اگر مقدر شده است که بیمار شوید، هیچ کاری نمی توان انجام داد.

4. مردم خود را تنها می یابند زیرا خودشان نسبت به دیگران علاقه و دوستی نشان نمی دهند. به دیگران.

5. برآورده شدن خواسته های من اغلب به شانس بستگی دارد.

6. تلاش برای جلب همدردی دیگران بی فایده است.

7. شرایط بیرونی - پدر و مادر و ثروت - کمتر از روابط همسران بر شادی خانواده تأثیر می گذارد.

8. اغلب احساس می کنم که تأثیر کمی بر آنچه برایم می افتد دارم.

9. به عنوان یک قاعده، مدیریت زمانی مؤثرتر است که اعمال زیردستان به جای تکیه بر استقلال آنها کاملاً کنترل شود.

10. نمرات من در مدرسه اغلب به شرایط تصادفی (مثلاً به خلق و خوی معلم) بستگی دارد تا به تلاش خودم. .

11. وقتی برنامه ریزی می کنم، به طور کلی معتقدم که می توانم آنها را اجرا کنم.

12. آنچه به نظر بسیاری از مردم مانند شانس یا شانس است، در واقع نتیجه تلاش های طولانی و متمرکز است.

13. فکر می کنم سبک زندگی سالم بیشتر از پزشک و دارو می تواند به سلامتی شما کمک کند.

14. اگر افراد مناسب یکدیگر نباشند، هر چقدر هم برای بهبود زندگی خانوادگی خود تلاش کنند، باز هم نمی توانند.

15. کارهای خوبی که انجام می دهم معمولاً توسط دیگران قدردانی می شود.

16 کودکان به گونه ای بزرگ می شوند که والدینشان آنها را تربیت می کنند.

17. فکر می کنم شانس یا سرنوشت نقش مهمی در زندگی من ندارند.

18. سعی می‌کنم خیلی از قبل برنامه‌ریزی نکنم، زیرا خیلی چیزها بستگی به شرایط دارد.

19. نمرات من در مدرسه بیشتر به تلاش و میزان آمادگی من بستگی داشت.

20. در درگیری های خانوادگی، بیشتر در مورد خودم احساس گناه می کنم تا برای طرف مقابل.

21. زندگی اکثر مردم به ترکیبی از شرایط بستگی دارد.

22. من رهبری را ترجیح می دهم که در آن بتوانم به طور مستقل تعیین کنم که چه کاری و چگونه انجام دهم.

23. فکر می کنم سبک زندگی من به هیچ وجه عامل بیماری من نیست.

24. به عنوان یک قاعده، ترکیب نامطلوب شرایط است که افراد را از دستیابی به موفقیت در تجارت خود باز می دارد.

25. در نهایت افرادی که در آن کار می کنند خود مسئول مدیریت ضعیف یک سازمان هستند.

26. اغلب احساس می کنم که نمی توانم چیزی را در روابط موجود در خانواده تغییر دهم.

27. اگر واقعاً بخواهم، می توانم بر هر کسی پیروز شوم.

28. نسل جوان تحت تأثیر شرایط بسیار متفاوتی قرار می گیرد که تلاش والدین برای تربیت آنها اغلب بی فایده می شود.

29. اتفاقی که برای من می افتد کار دست خودم است.

30. درک اینکه چرا رهبران اینگونه عمل می کنند و نه غیر از آن می تواند دشوار باشد.

31. فردی که نتوانسته در کارش موفق باشد به احتمال زیاد تلاش کافی از خود نشان نداده است.

32. بیشتر اوقات، من می توانم آنچه را که می خواهم از اعضای خانواده ام دریافت کنم.

33. برای مشکلات و شکست هایی که در زندگی من اتفاق افتاد، افراد دیگر بیشتر از خودم مقصر بودند.

34. کودک همیشه می تواند از سرماخوردگی در امان بماند اگر از او مراقبت کنید و لباس درست بپوشید.

35. در شرایط سخت، ترجیح می دهم صبر کنم تا مشکلات خود به خود حل شوند.

36. موفقیت نتیجه کار سخت است و بستگی کمی به شانس یا شانس دارد.

37. احساس می کنم که خوشبختی خانواده ام بیش از هر کس دیگری به من بستگی دارد.

38. درک اینکه چرا بعضی ها من را دوست دارند و دیگران را نه، همیشه برای من سخت بوده است.

39. من همیشه ترجیح می دهم به جای تکیه بر کمک دیگران یا سرنوشت، تصمیم بگیرم و به تنهایی عمل کنم.

40. متأسفانه، شایستگی های یک فرد، علی رغم تمام تلاش هایش، اغلب ناشناخته می ماند.

41. در زندگی خانوادگی موقعیت هایی وجود دارد که حتی با شدیدترین میل هم نمی توان آنها را حل کرد.

42. افراد توانمندی که نتوانستند توانایی های خود را به رسمیت بشناسند، فقط خودشان را مقصرند.

43. بسیاری از موفقیت های من فقط به لطف کمک دیگران ممکن شد.

44. بیشتر شکست های زندگی من ناشی از ناتوانی، تنبلی بود و کمی به شانس یا بدشانسی بستگی داشت.

جنسیت_______ سن_________________________________ تاریخ

دستورالعمل ها

لطفاً با استفاده از یکی از درجه بندی های مقیاس 7 درجه ای (با علامت گذاری روی فرم) به سؤالات مطرح شده پاسخ دهید. :

پرسشنامه USK

1. پیشرفت شغلی بیشتر به ترکیب موفقیت آمیز شرایط بستگی دارد تا به توانایی ها و تلاش های فرد.

2. بیشتر طلاق ها به این دلیل اتفاق می افتد که افراد نمی خواستند خود را با یکدیگر وفق دهند.

3. بیماری امری شانسی است; اگر قرار است بیمار شوید، هیچ کاری نمی توان کرد.

4. مردم خود را تنها می یابند زیرا خودشان نسبت به دیگران علاقه و دوستی نشان نمی دهند.

5. تحقق رویاهای من اغلب به شانس بستگی دارد.

6. تلاش برای جلب همدردی دیگران بی فایده است.

7. شرایط بیرونی - پدر و مادر و ثروت - کمتر از روابط همسران بر شادی خانواده تأثیر می گذارد.

8. اغلب احساس می کنم که تأثیر کمی بر آنچه برایم می افتد دارم.

9. به عنوان یک قاعده، مدیریت زمانی مؤثرتر می شود که به جای تکیه بر استقلال آنها، اعمال زیردستان را کاملاً کنترل کند.

10. نمرات من در مدرسه اغلب به شرایط تصادفی (مثلاً خلق و خوی معلم) بستگی داشت تا به تلاش خودم.

11. وقتی برنامه ریزی می کنم، به طور کلی معتقدم که می توانم آنها را اجرا کنم.

12. آنچه بسیاری از مردم فکر می کنند شانس یا شانس است در واقع نتیجه تلاش های طولانی و متمرکز است.

13. فکر می کنم سبک زندگی سالم بیشتر از پزشک و دارو می تواند به سلامتی شما کمک کند.

14. اگر افراد با یکدیگر سازگاری نداشته باشند، مهم نیست که چقدر برای بهبود زندگی خانوادگی خود تلاش می کنند، باز هم نمی توانند.

15. کارهای خوبی که انجام می دهم معمولاً توسط دیگران قدردانی می شود.

16. فرزندان به گونه ای بزرگ می شوند که والدینشان آنها را تربیت می کنند.

17. فکر می کنم شانس یا سرنوشت نقش مهمی در زندگی من ندارند.

18. سعی می‌کنم خیلی از قبل برنامه‌ریزی نکنم، زیرا خیلی چیزها بستگی به شرایط دارد.

19. نمرات من در مدرسه بیشتر به تلاش و میزان آمادگی من بستگی داشت.

20. در درگیری های خانوادگی، بیشتر در مورد خودم احساس گناه می کنم تا برای طرف مقابل.

21. زندگی اکثر مردم به ترکیبی از شرایط بستگی دارد.

22. من رهبری را ترجیح می دهم که در آن بتوانم به طور مستقل تعیین کنم که چگونه و چه کار کنم.

23. فکر می کنم سبک زندگی من به هیچ وجه عامل بیماری من نیست.

24. به عنوان یک قاعده، ترکیب نامطلوب شرایط است که افراد را از دستیابی به موفقیت در تجارت خود باز می دارد.

25. در نهایت افرادی که در آن کار می کنند خود مسئول مدیریت ضعیف یک سازمان هستند.

26. اغلب احساس می کنم که نمی توانم چیزی را در روابط موجود در خانواده تغییر دهم.

27. اگر واقعاً بخواهم، می توانم تقریباً همه را برنده شوم.

28. نسل جوان تحت تأثیر شرایط بسیار متفاوتی قرار می گیرد که تلاش والدین برای تربیت آنها اغلب بی فایده می شود.

29. اتفاقی که برای من می افتد کار دست خودم است.

30. درک اینکه چرا رهبران اینگونه عمل می کنند و نه غیر از آن می تواند دشوار باشد.

من کاملا مخالفم

هنگام انتخاب نامزدها برای پست‌های رهبری و تشکیل تیم‌ها، اغلب نیاز به تعیین میزان مسئولیت پذیری یک فرد وجود دارد، برای یافتن میزان "خود" در موقعیت‌های مختلف حرفه‌ای مهم و ارزیابی میزان فعالیت و بلوغ عاطفی او. .

سطح کنترل ذهنی یک ویژگی شخصیتی تعمیم یافته است که در موقعیت های مختلف به شیوه ای مشابه خود را نشان می دهد. روانشناسان بر این باورند که سطح کنترل ذهنی با احساس مسئولیت فرد در قبال آنچه "اینجا و اکنون" اتفاق می افتد، و همچنین برای پیامدهای بلندمدت، یعنی با بلوغ اجتماعی و استقلال فردی مرتبط است. برای اولین بار، روش های تشخیصی برای چنین ویژگی های شخصیتی در دهه 60 در ایالات متحده آزمایش شد. معروف ترین آنها مقیاس منبع کنترل ( مقیاس منبع کنترل، توسعه یافته توسط J. Rotter ( جی بی روتر). این مقیاس بر این فرض استوار است که همه افراد بسته به اینکه چگونه ارزیابی می کنند که چه چیزی باعث رویدادهای مختلف در زندگی آنها می شود و چه کسی مسئول آنها است به دو نوع داخلی و خارجی تقسیم می شوند. هر فردی را می توان ارزیابی کرد در مقیاس درونی- بیرونی. درونی ها یک منبع کنترل درونی دارند، بیرونی ها یک منبع خارجی دارند. تفاوت بین دو نوع بومی سازی کنترل می تواند از نقطه نظر موفقیت فعالیت حرفه ای قابل توجه باشد (مکان کنترل داخلی به طور قابل توجهی با شاخص موفقیت حرفه ای همبستگی دارد).

در عمل داخلی استفاده می شود روش شناسی برای مطالعه سطح کنترل ذهنی (USC)ایجاد شده توسط E. F. Bazhin، E. A. Golynkina و A. M. Etkind در موسسه روانشناسی لنینگراد. V. M. Bekhterev بر اساس مقیاس J. Rotter. نویسندگان این تکنیک از این واقعیت نتیجه می گیرند که جهت کنترل ذهنی در یک فرد می تواند در حوزه های مختلف زندگی متفاوت باشد. بنابراین، USC شامل تعدادی مقیاس است که نه تنها درونی- بیرونی، بلکه تظاهرات این ویژگی را در زمینه هایی مانند نگرش نسبت به دستاوردها، شکست ها، سلامت و بیماری، و همچنین در حوزه خانواده، کار و روابط بین فردی می سنجد. روابط

پرسشنامه
برای مطالعه سطح کنترل ذهنی (USC)

دستورالعمل ها:به شما 44 بیانیه ارائه شده است که توصیف می کند راه های مختلفتفسیر یک فرد از رایج ترین موقعیت های اجتماعی. هر عبارت را با دقت بخوانید، میزان موافقت یا مخالفت خود را ارزیابی کنید و مشخص کنید فرم پاسخشماره مربوط به انتخاب شما:

3- کاملا موافقم
+2 - موافقم
+1 - احتمال موافقت بیشتر از مخالفت است
–1 – به جای اینکه موافق باشید، مخالف باشید
-2 - موافق نیستم
-3 - کاملاً مخالفم

سعی کنید از طیف کامل تخمین ها استفاده کنید.

فرم پاسخ
_______________________________________________
نام و نام خانوادگی

№ p/p	بیانیه	مقطع تحصیلی
№ p/p	بیانیه
	پیشرفت شغلی بیشتر به ترکیب موفقیت آمیز شرایط بستگی دارد تا به توانایی ها و تلاش های شخصی
	بیشتر طلاق ها به این دلیل اتفاق می افتد که افراد نمی خواهند خود را با یکدیگر وفق دهند.
	بیماری یک امر شانسی است؛ اگر قرار است بیمار شوید، هیچ کاری نمی توان کرد
	مردم در نهایت تنها می شوند زیرا خودشان نسبت به دیگران علاقه و دوستی نشان نمی دهند
	تحقق رویاهای من اغلب به شانس بستگی دارد.
	تلاش برای جلب همدردی دیگران بیهوده است
	شرایط بیرونی، والدین و رفاه، کمتر از روابط بین همسران بر شادی خانواده تأثیر می گذارد
	من اغلب احساس می‌کنم که تأثیر کمی بر آنچه برایم می‌افتد دارم
	به عنوان یک قاعده، مدیریت زمانی موثرتر است که به جای تکیه بر استقلال آنها، اعمال زیردستان را کاملاً کنترل کند.
	نمرات من در مدرسه بیشتر به شرایط تصادفی (مثلاً به روحیه معلم) بستگی داشت تا تلاش خودم.
	وقتی برنامه ریزی می کنم، به طور کلی معتقدم که می توانم آنها را اجرا کنند
	آنچه بسیاری از مردم فکر می کنند شانس یا شانس است در واقع نتیجه تلاش طولانی و متمرکز است.
	من فکر می کنم که یک سبک زندگی سالم بیشتر از پزشکان و داروها می تواند به سلامت شما کمک کند
	اگر افراد برای یکدیگر مناسب نباشند، هر چقدر هم که تلاش کنند، باز هم نمی توانند زندگی خانوادگی را برقرار کنند.
	کارهای خوبی که انجام می دهم معمولاً توسط دیگران قدردانی می شود
	بچه ها طوری بزرگ می شوند که والدینشان آنها را تربیت می کنند
	فکر می کنم شانس یا سرنوشت نقش مهمی در زندگی من ندارند
	سعی می‌کنم خیلی از قبل برنامه‌ریزی نکنم، زیرا خیلی چیزها بستگی به شرایط دارد
	نمرات من در مدرسه بیشتر به تلاش و سطح آمادگی من بستگی داشت
	در درگیری های خانوادگی، اغلب برای خودم احساس گناه می کنم تا برای طرف مقابل.
	زندگی مردم به شرایط بستگی دارد
	من رهبری را ترجیح می دهم که در آن بتوانید خودتان تصمیم بگیرید که چه کاری و چگونه انجام دهید
	فکر می کنم سبک زندگی من به هیچ وجه عامل بیماری من نیست
	به عنوان یک قاعده، این ترکیب نامطلوب شرایط است که افراد را از دستیابی به موفقیت در تجارت خود باز می دارد
	در نهایت افرادی که در آن کار می کنند مسئول مدیریت ضعیف یک سازمان هستند.
	من اغلب احساس می کنم که نمی توانم چیزی را در روابط خانوادگی خود تغییر دهم.
	اگر واقعاً بخواهم، می توانم بر هر کسی پیروز شوم
	نسل جوان تحت تأثیر شرایط بسیار متفاوتی قرار می گیرد که تلاش والدین برای تربیت آنها اغلب بی فایده است
	اتفاقی که برای من می افتد کار دستان من است
	درک اینکه چرا رهبران اینگونه عمل می کنند و نه غیر از آن می تواند دشوار باشد.
	فردی که نتوانسته در شغل خود موفق شود، به احتمال زیاد تلاش کافی نکرده است.
	بیشتر اوقات می توانم آنچه را که می خواهم از اعضای خانواده ام بدست بیاورم
	مشکلات و شکست هایی که در زندگی من اتفاق افتاد اغلب تقصیر افراد دیگری غیر از خودم بود.
	یک کودک همیشه می تواند از سرماخوردگی در امان بماند اگر از او مراقبت کنید و لباس درست بپوشید
	در شرایط سخت، ترجیح می دهم صبر کنم تا مشکلات خود به خود حل شوند
	موفقیت نتیجه کار سخت است و بستگی کمی به شانس یا شانس دارد
	من احساس می کنم که خوشبختی خانواده ام بیش از هر کس دیگری به من بستگی دارد.
	من همیشه درک اینکه چرا بعضی ها من را دوست دارند و دیگران نه.
	من همیشه ترجیح می دهم تصمیم بگیرم و عمل کنم به طور مستقل، و به کمک افراد دیگر تکیه نکنید یا سرنوشت
	متأسفانه، شایستگی های یک فرد، علی رغم تمام تلاش هایش، اغلب ناشناخته می ماند
	شرایطی در زندگی خانوادگی وجود دارد که حتی با شدیدترین میل نیز قابل حل نیست.
	افراد توانمندی که نمی توانند توانایی های خود را به رسمیت بشناسند، فقط خودشان را مقصرند
	بسیاری از موفقیت های من فقط به لطف کمک افراد دیگر ممکن شد.
	بیشتر شکست های زندگی من به دلیل نادانی یا تنبلی بود و ربطی به شانس یا بدشانسی نداشت.

پردازش نتایج

پردازش نتایج آزمایش در چند مرحله انجام می شود. عدد مربوط به انتخاب، تعداد امتیازهای دریافتی برای هر پاسخ را تعیین می کند. ابتدا با کمک کلیدها امتیازات در هر مقیاس (با جمع بندی ساده) محاسبه می شود. در این حالت، نقاط پاسخ به سوالات با علامت "+" با علامت آنها و برای سوالات با علامت "-" با علامت مخالف خلاصه می شود.

کلیدهای ترازو

1. مقیاس درونی عمومی (Io)

2. مقیاس درونی در زمینه دستاوردها (Id)

3. مقیاس درونی در زمینه شکست ها (I n)

5. مقیاس درونی در حوزه روابط صنعتی (I p)

7. مقیاس درونی در رابطه با سلامت و بیماری (I h)

در نتیجه محاسبه امتیاز برای هر یک از مقیاس ها، امتیازهای به اصطلاح خام به دست می آید که باید به امتیازات استاندارد (دیوار) تبدیل شوند. برای این کار از یک میز مخصوص استفاده کنید.

جدول تبدیل نمرات خام به نمرات استاندارد

برای بزرگتر دیدن بر روی عکس کلیک کنید

ارزیابی های دریافتی در داخل دیوارها در جدول وارد می شوند:

جدول نهایی نتایج

نتایج بیان شده در دیوارها با هنجار (5.5 دیوار) مقایسه می شود. یک نشانگر بالاتر از 5.5 نقطه یک نوع کنترل داخلی در این منطقه را نشان می دهد، زیر 5.5 - در مورد یک خارجی.

نتایج را می توان به صورت نمودار یا نمایه نیز ارائه کرد.

نمونه ای از نمودار USC

نمونه پروفایل USK

تفسیر نتایج به دست آمده

مقیاس درونی عمومی (Io). نرخ بالا در این مقیاس با سطح بالایی از کنترل ذهنی بر هر موقعیت مهم مطابقت دارد. چنین افرادی بر این باورند که مهمترین اتفاقات زندگی آنها نتیجه اعمال خودشان است و می توانند آنها را کنترل کنند. آنها مسئولیت خود را در قبال این رویدادها و به طور کلی در قبال روند زندگی خود احساس می کنند. موضوعات با سطح پایین افراد کنترل ذهنی ارتباطی بین اعمال خود و رویدادهای زندگی که برایشان مهم است نمی بینند. آنها خود را قادر به کنترل رشد خود نمی دانند و معتقدند که بیشتر رویدادها نتیجه شانس یا اعمال افراد دیگر است.

مقیاس درونی در زمینه دستاوردها (Id). نرخ بالا در این مقیاس با سطح بالایی از کنترل ذهنی بر رویدادها و موقعیت های عاطفی مثبت مطابقت دارد. چنین افرادی بر این باورند که خودشان به هر آنچه در زندگی شان بوده و هست دست یافته اند و می توانند در آینده با موفقیت به اهداف خود برسند. نرخ پایین در مقیاس نشان می دهد که فرد موفقیت ها و دستاوردهای خود را به شرایط - شانس، خوش شانسی یا کمک افراد دیگر نسبت می دهد.

مقیاس داخلی در زمینه شکست ها (I n). نرخ بالا در این مقیاس حس توسعه یافته کنترل ذهنی را در رابطه با رویدادها و موقعیت های منفی منعکس می کند که در تمایل به سرزنش خود برای انواع مشکلات و رنج ها آشکار می شود. نرخ پایین نشان می دهد که آزمودنی تمایل دارد مسئولیت چنین رویدادهایی را به افراد دیگر نسبت دهد یا آنها را نتیجه بدشانسی بداند.

مقیاس درونی در حوزه روابط خانوادگی (Is). نرخ بالا و s به این معنی است که شخص خود را مسئول وقایع پیش آمده در زندگی خانوادگی خود می داند. نرخ پایین و ج نشان می دهد که آزمودنی شرکای خود را مسئول موقعیت هایی می داند که در خانواده اش به وجود می آید.

مقیاس درونی در حوزه روابط صنعتی (I p). نرخ بالا در این مقیاس نشان می دهد که فرد در سازماندهی فعالیت های تولیدی خود عمدتاً به خود متکی است. او معتقد است که می تواند بر روابط خود با همکاران تأثیر بگذارد، آنها را مدیریت کند و در قبال آنها مسئولیت پذیر باشد. فکر می کند که شغل حرفه ای و ارتقاء او بیشتر به خودش بستگی دارد تا به افراد دیگر یا نیروهای خارجی. نرخ پایین نشان می دهد که فرد تمایل دارد مسئولیت موفقیت ها و شکست های حرفه ای خود را به عهده نگیرد. چنین فردی بر این باور است که این خود او نیست، بلکه شخص دیگری - مافوق، همکاران، شانس و غیره - است که هر چیزی را که در این زمینه برای او اتفاق می افتد تعیین می کند.

مقیاس درونی در حوزه روابط بین فردی (Im). نرخ بالا و این نشان می دهد که شخص خود را قادر می داند روابط رسمی و غیررسمی خود را با افراد دیگر کنترل کند، به احترام و همدردی برانگیزد. نرخ پایین برعکس، نشان می دهد که فرد نمی تواند به طور فعال حلقه اجتماعی خود را تشکیل دهد و تمایل دارد روابط بین فردی خود را نتیجه فعالیت شرکای خود بداند.

مقیاس درونی در رابطه با سلامت و بیماری (I h). نرخ بالا نشان می دهد که آزمودنی خود را مسئول سلامتی خود می داند: اگر بیمار باشد، خود را به خاطر آن سرزنش می کند و معتقد است که بهبودی تا حد زیادی به اعمال او بستگی دارد. مرد با نرخ پایین در این مقیاس، او بیماری را ناشی از شانس می داند و امیدوار است که بهبودی در نتیجه اقدامات دیگران و در درجه اول پزشکان باشد.

برای تشخیص حرفه ای، آموزنده ترین نتایج مربوط به مقیاس درونی در روابط صنعتی (I p) است. نتایج در مقیاس های دیگر امکان ساخت یک نمایه چند بعدی را فراهم می کند. از آنجایی که بیشتر افراد بسته به موقعیت‌های اجتماعی خاص با تنوع کم و بیش گسترده در رفتار مشخص می‌شوند، ویژگی‌های کنترل ذهنی نیز می‌تواند بسته به اینکه موقعیت پیچیده یا ساده، خوشایند یا ناخوشایند و غیره به نظر می‌رسد در فرد تغییر کند.

مقاله به پورتال ما ارائه شده است
تحریریه مجله