چه چیزی را از دنیای اطراف خود بکشید. داستان های کودکان در مورد حیوانات

در خانواده ما یک گربه وجود دارد. اسمش مسیک است. او به زودی یک ساله می شود. او مثل یکی از اعضای خانواده ماست. وقتی برای شام می نشینیم، او همان جاست. با پنجه اش به سفره می زند و غذا می خواهد. معلوم می شود خنده دار است. او عاشق ماهی و نان است. او همچنین وقتی با او بازی می کنم دوست دارد. و در طول روز، اگر کسی در خانه نباشد، در بالکن زیر نور آفتاب می‌چرخد. ماسیک با من یا خواهر بزرگترش کریستینا می خوابد.

او را خیلی دوست دارم.

تایمین آنتون، کلاس دوم، مدرسه شماره 11، بلگورود

تبلیغات

من یک حیوان خانگی پردار در خانه دارم - کشا طوطی. او دو سال پیش پیش ما آمد. حالا او می داند چگونه صحبت کند و با مردم کاملاً اعتماد به نفس دارد. طوطی من بسیار شاد، باهوش و با استعداد است.

من او را بسیار دوست دارم و بسیار خوشحالم که او را دارم.

Varfolomeeva Ekaterina، کلاس دوم، مدرسه شماره 11، بلگورود

دوست من

من و مادرم به بازار رفتیم، یک بچه گربه خریدیم و به خانه آوردیم. او شروع به پنهان شدن در همه جا کرد. اسمش را گذاشتیم تیشکا. او بزرگ شد و شروع به گرفتن موش کرد. خیلی زود متوجه شدیم که این یک گربه است و اکنون منتظر بچه گربه ها هستیم.

Belevich Ksenia، کلاس دوم، مدرسه شماره 11، بلگورود

لاک پشت من

من یک لاک پشت کوچک در خانه دارم. نام او دینا است. باهاش میریم پیاده روی بیرون علف تازه می خورد. بعد میبرمش خونه او در آپارتمان قدم می زند و به دنبال گوشه ای تاریک می گردد. وقتی پیداش کرد یکی دو ساعت در آن می خوابد.

به او یاد دادم که در آشپزخانه غذا بخورد. دینا عاشق سیب، کلم، نان خیس شده و گوشت خام است. هفته ای یکبار لاک پشت را در یک حوض می شوییم.

این لاک پشت من است

Miroshnikova صوفیه، کلاس دوم، مدرسه شماره 11، بلگورود

خرگوش مورد علاقه من

من یه خرگوش کوچولو دارم او خیلی ناز است، او چشم های قرمز ریز دارد. او زیباترین در جهان است! وقتی برای اولین بار او را دیدم نمی توانستم چشم از زیبایی او بردارم.

خرگوش هیچ وقت از من فرار نمی کند، بلکه برعکس به محض دیدن من بلافاصله درخواست می کند که او را در آغوشم بگیرند. خوب، درست مثل برادر کوچکم! او خیلی باهوش است. دوست دارد علف و ذرت بخورد.

من عاشق خرگوشم هستم!

بوبیلف دنیس، 7 ساله

کیتی سامیک

من هیچ حیوانی در خانه ندارم، اما دوستم گربه سامسون با مادربزرگم در روستا زندگی می کند. زیبا، کرکی، سیاه با لکه های سفید روی سینه.

معمولا خانه ها توسط سگ ها محافظت می شود و نگهبان مادربزرگ من سامیک است. ابتدا همه موش ها را از همه آلونک ها بیرون کرد و از زیرزمین بیرون کرد. و الان چندین سال است که حتی یک موش! اما این همه ماجرا نیست. او به گربه یا سگ دیگران اجازه ورود به باغ، باغ، یا حیاط نمی دهد و این به مادربزرگ من کمک می کند! حتی اگر کسی به خانه نزدیک شود، سامیک با صدای بلند شروع به میو میو می کند و مادربزرگ از قبل می داند که یک غریبه آمده است!

مادربزرگ نگهبان خود را با شیر، ماهی و سوسیس نوازش می کند. بالاخره او خیلی باهوش است! او سزاوار آن است!

بایدیکوف ولادیسلاو

وقتی کوچک بودم، در شمال در شهر نویابرسک زندگی می کردیم. من و مامان و بابا تو بازار بودیم و دو تا خرگوش خریدیم. یکی سفید و دیگری خاکستری بود. من خیلی خوشحال بودم! برایشان غذا خریدیم. آنها در یک قفس در بالکن زندگی می کردند. هر روز به آنها هویج و کلم می دادم و قفسشان را تمیز می کردم. من واقعا خرگوش ها را دوست داشتم و با آنها بازی می کردم.

وقتی شمال را ترک کردیم، نتوانستیم خرگوش ها را به سفر طولانی ببریم. می ترسیدند بمیرند. مامان با آنها از من عکس گرفت. من اغلب به آنها فکر می کنم و دلم برایشان تنگ می شود.

ارمیوا سابینا، 7 ساله، 2 کلاس "A"، مدرسه شماره 11، بلگورود

GDZ در مورد دنیای اطراف از یک کتاب کار برای کلاس 2، قسمت 1، نویسندگان Pleshakov A.A. و Novitskaya M.Yu. - برنامه چشم انداز در این صفحه ارائه شده است. امیدواریم در تهیه تکالیف شما کمک کنند.

GDZ در مورد دنیای اطراف - کلاس 2 - کتاب کار - قسمت 1 - نویسندگان: Pleshakov A.A. و Novitskaya M.Yu.

کیهان، زمان، تقویم

صفحه 3 - 5 - ما اتحادیه مردم روسیه هستیم

1. از ضمیمه چهره های افراد در لباس برخی از مردم روسیه را برش دهید. از فیگورها یک رقص گرد شاد بسازید. اگر ضرر کردید به کتاب درسی نگاه کنید.

در مرکز، نام سایر مردم روسیه را که می شناسید بنویسید.

2. به نقشه کتاب درسی در صفحه نگاه کنید. 4-5. نام آن قسمت را روی آن بیابید فدراسیون روسیه، کجا زندگی می کنید. جمله را با این عنوان کامل کنید:

من زندگی می کنم در منطقه مسکو .

3. اتحاد مناطق مختلف روسیه را در قالب یک گل جادویی تصور کنید. روی یکی از گلبرگ های آن، نام قسمت خود از فدراسیون روسیه را به زیبایی بنویسید. نام طولانی را می توان با حروف اول کلمات مخفف کرد، به عنوان مثال، Yamalo-Nenets منطقه خودمختار- منطقه خودمختار Yamalo-Nenets.

روی گلبرگ های دیگر گل، نام مناطقی از روسیه را بنویسید که خانواده یا دوستان شما در آن زندگی می کنند.

4. از بزرگان خود مطلع شوید یا خودتان حدس بزنید که گاهی اوقات نام فدراسیون روسیه در اسناد به اختصار چگونه است.

پاسخ خود را بنویسید: RF .

5. این قاب عکس، نقاشی یا شعر است، داستانی در مورد جالب ترین چیزها در جمهوری شما (منطقه، قلمرو، ناحیه، شهر، روستا). به همراه بزرگترهایتان آن را به عنوان یادگاری طراحی کنید.

میدان سرخ در مسکو

ما ساکنان هستی هستیم

صفحه 6 - 7

1. تصور کنید که دنیای اطراف خود را تحسین می کنید. دو تصویر بکشید. (شفاهی) توضیح دهید که چرا می خواهید این نقاشی های خاص را انجام دهید.

تعریف را بنویسید.

کیهان کل جهان است: ستاره ها، سیارات، ماهواره ها.

3. اجرام سماوی را از توضیحات پیدا کنید و نام آنها را در کادرها بنویسید.

اجرام آسمانی داغ که نور ساطع می کنند - 6 حرف.

ستاره ها

اجرام آسمانی سرد. به دور خورشید بگرد. آنها نور خود را ساطع نمی کنند - 7 حرف.

سیارات

اجرام آسمانی سرد. سیارات مدار - 8 حرف.

ماهواره ها

4. نام سیارات را با استفاده از کتاب درسی یا خودتان برچسب بزنید.

"سفینه فضایی" ما - زمین

صفحه 8 - 9

1. زمین را چگونه تصور می کنید - ما سفینه فضایی"؟ قرعه کشی.

زمین سفینه فضایی ماست

2. جاهای خالی متن را پر کنید.

سطح زمینی که در اطراف خود می بینیم نامیده می شود افق . مرز این سطح نامیده می شود خط افق .

3. اضلاع افق را روی نمودارها مشخص کنید. نمودار شماره 1 را با استفاده از کتاب درسی پر کنید. آن را با کف دست یا یک تکه کاغذ بپوشانید. سعی کنید نمودار شماره 2 را خودتان پر کنید و سپس خود را آزمایش کنید.

4. کار عملی"قطب نما".

1) قطب نما را در نظر بگیرید. از نقاشی برای مطالعه ساختار آن استفاده کنید. قسمت های یک قطب نما را نشان داده و نام ببرید.

*کارتوشکا مقیاس دایره ای (صفحه ای با تقسیمات) است که اضلاع افق را نشان می دهد.

2) تمام دستورالعمل ها را دنبال کنید و اضلاع افق را تعیین کنید.

نحوه استفاده از قطب نما- قطب نما را روی یک سطح افقی صاف قرار دهید. - گیره ایمنی را بکشید و منتظر بمانید تا فلش متوقف شود. - قطب نما را بچرخانید تا انتهای آبی فلش با حرف مطابقت داشته باشد باو قرمز - با حرف Y. سپس تمام حروف جهت اضلاع افق را نشان می دهند. - پس از اتمام کار، فلش را روی فیوز قرار دهید.

3. تابلوهایی را روی دسکتاپ خود قرار دهید که جهت های اصلی را نشان می دهد.

4. آن را کامل کنید.

قطب نما- این وسیله ای است برای تعیین اضلاع افق.

5. جدول کلمات متقاطع را حل کنید.

مدل زمین ( کره زمین).
شمالی ترین نقطه سیاره ما (قطب شمال).
بیشترین نقطه جنوبیسیاره ما (قطب جنوب).
گستره وسیع آب روی زمین ( اقیانوس ها).
مناطق وسیعی از زمین که از هر طرف توسط آب احاطه شده است ( قاره ها).

6. با استفاده از یک کره یا خودتان، قاره ها را در امتداد خطوط آنها شناسایی کنید. نام قاره ها را بنویسید.

زمان

صفحه 12 - 13

1. با نقاشی ها - نمادهایی که گذشته، حال و آینده را نشان می دهند، بیایید. (شفاهی) توضیح دهید که چرا می خواهید این نقاشی های خاص را انجام دهید.

2. واحدهای اندازه گیری را به ترتیب افزایش شماره گذاری کنید.

به این فکر کنید که کدام واحد زمان را می توان با ساعت و کدام یک با تقویم تعیین کرد.

با ساعت می توانید تعیین کنید: ساعت، دقیقه، ثانیه. با استفاده از تقویم می توانید تعیین کنید: سال، ماه، هفته، روز.

3. کار عملی "ساعت".
1) به ساعت نگاه کنید. از نقاشی برای مطالعه ساختار آنها استفاده کنید. قسمت های یک ساعت را نشان داده و نام ببرید.

2) حرکت فلش ها را مشاهده کنید. کدام یک "سریعترین" و کدام "کندترین" است؟

سریع ترین عقربه ساعت، عقربه دوم است. کندترین عقربه ساعت عقربه ساعت است.

با ساعت تعیین کنید که معلم چه زمانی سیگنال می دهد. زمان را یادداشت کنید.

زمان: 10 ساعت 20 دقیقه و 32 ثانیه.

3) روی مدل ساعت، زمان های مختلف را تنظیم و تعیین کنید. این زمان را با کشیدن فلش نشان دهید.

سمت چپ در ساعت: 12 ساعت و 39 دقیقه. در مرکز ساعت: 5 ساعت 20 دقیقه. در سمت راست ساعت 11:00 است.

4) آن را کامل کنید.

ساعت وسیله ای برای اندازه گیری زمان است.

روز و هفته

صفحه 14-15

1. یک تصویر بکشید تا توضیح افسانه ای خود را از تغییر روز و شب همراهی کند.

2. قطعات را از برنامه برش دهید و نمودار اپلیک را مونتاژ کنید.

3. تعریف را با استفاده از کتاب درسی یا خودتان بنویسید.

یک روز زمان از طلوع خورشید تا طلوع دیگر است.

4. روزهای هفته را در شماره گذاری کنید دنباله درست، از دوشنبه شروع می شود.

5. اتفاقات جالبی را که در روز یکشنبه در خانواده شما رخ داد را به خاطر بسپارید. در مورد یکی از آنها داستان بنویسید.

یک روز یکشنبه من و خانواده ام به طبیعت رفتیم. ما با خود یک قایق لاستیکی، یک چادر و سایر لوازم کمپینگ می بریم. تمام روز در هوای تازه با پدر ماهی می گیریم و مامان سوپ ماهی می پزد. روز فوق العاده ای بود.

هفته من

صفحه 16 -17

در یک هفته یک داستان عکس از زندگی خود بسازید. برای عکس ها زیرنویس بنویسید. بنویسید که هفته گذشته را چگونه ارزیابی می کنید و چرا.

فوتبال هفته من عالی بود. در مدرسه چیزهای جدید و جالب زیادی یاد گرفتم و آخر هفته استراحت خوبی داشتم.

ماه و سال

1. قطعات را از ضمیمه جدا کرده و یک نمودار کاربردی مونتاژ کنید.

2. ماه را به مدت یک ماه رصد کنید. سعی کنید ماه جدید، "رشد" ماه، ماه کامل، "پیری" ماه را ببینید. شکل ماه را ترسیم کنید روزهای مختلف. زیر تصاویر، تاریخ مشاهدات را یادداشت کنید.

مراحل ماه: ماه "در حال رشد"، ماه کامل، ماه "پیری" و ماه نو

3. تصویری را برای همراهی با توضیح افسانه ای خود از تغییر ظاهر ماه بکشید.

4. تعریف را با استفاده از کتاب درسی یا خودتان بنویسید.

سال- این زمانی است که در طی آن زمین یک چرخش کامل به دور خورشید انجام می دهد.

5. ماه ها را به ترتیب صحیح شماره گذاری کنید، از ژانویه شروع کنید.

فصل ها

صفحه 20-21

1. با نقاشی های نمادین برای چهار فصل بیایید. آنها را به ترتیب صحیح بکشید و از فنر شروع کنید. نام فصل ها را بنویسید.

2. قطعات را از ضمیمه جدا کرده و یک نمودار کاربردی مونتاژ کنید.

3. یک تصویر بکشید تا توضیح افسانه ای خود را در مورد تغییر فصول همراه کنید.

4. تعریف را بنویسید.

پدیده های طبیعی همه تغییراتی هستند که در طبیعت رخ می دهند.

5. 2-3 مثال از پدیده های فصلی بیاورید.

پدیده های بهاری: ذوب برف، سیل، قطرات. پدیده های تابستان: رنگین کمان، تگرگ، رعد و برق. پدیده های پاییز: مه، باران، گل و لای. پدیده های زمستانی: بارش برف، کولاک، کولاک. بیشتر بخوانید در مورد پدیده های طبیعیمقاله: پدیده های طبیعی را بخوانید.

آب و هوا

صفحه 22 - 23

1. کار عملی "دماسنج".

1) با استفاده از عکس و متن کتاب کار، ساختار یک دماسنج در فضای باز را مطالعه کنید. قسمت های اصلی آن را نشان داده و نام ببرید.

قسمت های اصلی دماسنج یک لوله شیشه ای پر از مایع و یک ترازو (صفحه ای با تقسیمات) است. هر تقسیم در مقیاس نشان دهنده یک درجه است. در وسط مقیاس صفر را می بینید. این مرز بین درجه گرما و درجه یخبندان است. انتهای ستون مایع در لوله دماسنج نشان دهنده تعداد درجه است.

2) دماسنج ها را مقایسه کنید: خیابان، اتاق، آب، پزشکی. شباهت ها و تفاوت های آنها چیست؟

شباهت بین دماسنج های مختلف این است که همه آنها برای اندازه گیری دما استفاده می شوند. تفاوت بین دماسنج های مختلف در زمینه کاربرد آنها و همچنین در محدوده دمایی مشخص شده در مقیاس است.

3) نحوه ثبت دما را بخوانید و تمرینات را انجام دهید.

تعداد درجه گرما با علامت "+" و تعداد درجه یخبندان - با علامت "-" نوشته می شود. یک دایره کوچک در کنار کلمه "درجه" قرار می گیرد.

به عنوان مثال +10، -10. اگر دماسنج پزشکی دمای بالاتر از +37 را نشان دهد، آنگاه فرد بیمار است.

با اعداد بنویسید:

ده درجه گرما - +10 درجه سانتیگراد ده درجه یخبندان - -10 درجه سانتیگراد صفر درجه - 0 درجه سانتیگراد شش درجه بالای صفر - +6 درجه سانتیگراد شش درجه زیر صفر - -6 درجه سانتیگراد

آن را با کلمات بنویسید:

5 درجه سانتیگراد - پنج درجه سانتیگراد. -7 درجه سانتیگراد - هفت درجه زیر صفر.

4) با استفاده از دماسنج های مناسب، دمای هوا، آب و بدن خود را تعیین کنید. جدول را پر کنید.

5) تعریف را بنویسید.

وسیله ای برای اندازه گیری دما است.

صفحه 24 - 25

2. چه پدیده های آب و هوایی در عکس ها نشان داده شده است؟ امضا کردن.

پدیده هایی را که مشاهده کردید علامت بزنید (دایره را پر کنید).
3. برای نشان دادن پدیده های آب و هوایی از آنها استفاده می شود علائم متعارف. به آنها نگاه کنید و نقاشی را یاد بگیرید.

4. تعریف را با استفاده از کتاب درسی یا خودتان بنویسید.

آب و هواترکیبی از دمای هوا و بارش، باد و ابری است.

تقویم - نگهبان زمان، نگهبان حافظه

صفحه 26 - 27

1. نحوه چیدمان صفحه تقویم پارگی را در نظر بگیرید. با استفاده از مثال او، صفحه تقویم «تولد من» را در سمت راست طراحی کنید.

یک داستان گفتاری در مورد خود برای صفحه پشتی تقویم ایجاد کنید.

2. نام فصل ها را در مرکز دایره تقویم بنویسید. هر قسمت از دایره که با خطوط قرمز برجسته شده است را با رنگ های مناسب رنگ کنید. توضیح دهید (شفاهی) چرا این رنگ ها را برای هر فصل انتخاب کردید.

3. با استفاده از دایره تقویم، مشخص کنید که تولد عزیزانتان در کدام ماه است. نام آنها را در کادر بنویسید. و در دایره ها تعداد تعطیلات خانوادگی را نشان دهید.

4. معماها را حدس بزنید. پاسخ ها را یادداشت کنید. پاسخ ها را در پیوست بررسی کنید.

روزها فرا می رسد، دوازده برادر و او خودش می رود. آنها از یکدیگر پیروی می کنند، (تقویم پاره کننده) آنها از یکدیگر عبور نمی کنند. (ماه ها)

روزهای قرمز تقویم

صفحه 28 - 29

1. با یک علامت تعطیلات بیایید. آن را در یک قاب بکشید.

	12 ژوئن - روز روسیه
	22 اوت - روز پرچم ایالتی فدراسیون روسیه
	1 شهریور روز دانش است
	5 اکتبر - روز جهانی معلم
	4 نوامبر - روز وحدت ملی
	12 دسامبر - روز قانون اساسی فدراسیون روسیه
	1 ژانویه - سال نو
	23 فوریه - روز مدافع میهن
	8 مارس - روز جهانی زن
	1 مه - روز بهار و کارگر
	9 مه - روز پیروزی

2. عکسی از جشن یکی از روزهای قرمز تقویم (به انتخاب خود) را انتخاب کرده و جایگذاری کنید. برای آن شرحی بیاورید. می توانید از عکس های مجلات استفاده کنید.

تقویم عامیانه

صفحه 30 - 31

1. نشانه های عامیانه را بخوانید.

اگر صدا از دور شنیده شود - هوای خوب. اگر صدای خفه شده و نزدیک به زمین شنیده شود، باران می بارد. (علامت چوواشی).
اگر موهای سرتان خیس و نرم شود، باران می بارد. (علامت صربی).

چه حواس به شما کمک می کند تا این پدیده ها را مشاهده کنید؟ به صورت شفاهی پاسخ دهید.

اندام های شنوایی و لمس به مشاهده پدیده های توصیف شده کمک می کنند.

2. بر اساس مشاهدات، نشانه های مردم منطقه خود را در مورد مبارزات بنویسید:

الف) پشت پدیده های جهان طبیعت بی جان:

پرتوهای خورشید دسته دسته به پایین سرازیر می شوند - به سمت باران.
اگر ستاره ها در مه باشند به معنای باران است.
خورشید داغ می سوزد و طبیعت آرام شده است - منجر به رعد و برق می شود.
اگر ستارگان در ماه اکتبر روشن باشند، به معنای هوای خوب است.
اگر ابر نادر باشد هوا صاف و کمی سرد خواهد بود.

ب) برای گیاهان:

اگر صبح چمن به صورت غلیظ با شبنم پوشیده شود، روز خوب خواهد بود.
اگر در بهار درخت توس پر از شیره است، باید منتظر یک تابستان بارانی باشید.
یک برداشت خوب از خاکشیر برای یک زمستان گرم.
گیلاس پرنده در هوای سرد شکوفا می شود.
اگر در یک روز آفتابی گل آذین قاصدک به طور ناگهانی شروع به کوچک شدن کند، طبیعت برای باران آماده می شود.

ج) رفتار حیوانات:

اردک ها و مرغ ها در طول باران طولانی به صورت دسته جمع می شوند.
پرستوها در انتظار طوفان زیر سقف پنهان می شوند.
اگر یک گربه پشت گوش خود را خراش دهد، به این معنی است که برف یا باران می بارد.
قوچ و گوسفند پیشانی خود را به هم فشار می دهند - باد شدیدی خواهد آمد.
خرگوش ها به سکونت انسان نزدیک تر می شوند - به زمستان سخت.

سعی کنید درستی این علائم را در طول سال بررسی کنید.

3. تقویم های باستانی مردم روسیه را در نظر بگیرید. سعی کنید (به صورت شفاهی) توضیح دهید که چگونه به شما کمک می کنند تا گذر زمان را پیگیری کنید.

تقویم روسی ساخته شده از استخوان ماموتامکان ردیابی رویدادهای مهم طبیعی را برای دانستن زمان ورود پرندگان، زمان شروع جمع آوری و زمان شروع شکار فراهم کرد. به علاوه نمونه اولیه از تقویم شمسی و قمری بود. با استفاده از خطوط مشخص شده در تقویم، اجداد ما زمان سال، تاریخ تعطیلات، زمان برداشت و غیره را تعیین می کردند. تقویم چوبی قوم Evenkiردیابی نیز مجاز است رویدادهای مهم، زمان تشریفات، تعطیلات با توجه به نکات درج شده در تقویم.

4. تصور کنید که در یک جزیره بیابانی زندگی می کنید. با دستگاهی بیایید که به شما کمک می کند روزها، هفته ها، ماه های سال را بشمارید. نمودار این دستگاه را رسم کنید.

در یک جزیره کویری چیزهای زیادی وجود ندارد که بتوانید از آن وسیله ای برای شمارش روزها، هفته ها، ماه های سال بسازید. این می تواند طنابی باشد که با کمک گره ها می توانید روزها، هفته ها و ماه های سال را روی آن بشمارید.

تقویم زیست محیطی

صفحه 32 - 33

1. در کتاب درسی پیدا کنید و تعریف را یادداشت کنید.

2. تصویری با موضوع "خانه سبز جادویی ما" بکشید.

3. تاریخ روزهای محیط زیست را با استفاده از متن کتاب درسی در جدول بنویسید. با نقاشی ها - نمادها بیایید و آنها را در جدول بکشید.

صفحه 36. پاییز.

ماه های پاییز

1. در ستون اول، نام ماه های پاییز در تقویم رومی باستان را با صدای بلند بخوانید. صدای آنها را با صدای نام های مدرن روسی برای ماه های پاییز مقایسه کنید. نام روسی را در ستون دوم بنویسید. به صورت شفاهی در مورد منشا آنها نتیجه گیری کنید.

در ستون 2 از بالا به پایین می نویسیم: سپتامبر اکتبر نوامبر

از بزرگان خود مطلع شوید و در ستون سوم نام ماه های پاییز را به زبان مردم منطقه خود بنویسید.

در ستون 3 از بالا به پایین می نویسیم: میمون زوزه کش

2. نام ماه های پاییز را از زبان مردم منطقه خود که به هم مرتبط هستند بنویسید:

الف) با پدیده های طبیعت بی جان: زنگ باران، زوزه کش، مرغ گلی، عبوس، زوزه کش.

ب) با پدیده های طبیعت زنده: برگریز، ریزش برگ.

ج) با سختی مردم: نان آور، باغبان عروسی، دامن ساز، برگ برنده.

3. روسیه عالی است. بنابراین، تابستان را می بینیم و به استقبال پاییز می رویم زمان متفاوتو بیش از یک بار. تاریخ فرا رسیدن پاییز را با توجه به تقویم های باستانی مردم منطقه خود یادداشت کنید.

پاسخ: تابستان در روسیه در 1 سپتامبر (تاریخ مدرن ورود پاییز)، 14 سپتامبر (رسیدن پاییز به سبک قدیمی)، 23 سپتامبر (روز اعتدال پاییزی در ایالت مسکو در نظر گرفته شد) می آید. روز شروع پاییز).

4. شرح تصاویر برای انتخاب: پاییز طلایی. یک زمان کسل کننده - جذابیت چشم ها؛ پاییز در روستا؛ پاییز مسکو؛ در انتظار زمستان

صص 38-39. پاییز در طبیعت بی جان.

1. نموداری را علامت بزنید که موقعیت خورشید را در پاییز نشان می دهد. انتخاب خود را (شفاهی) توضیح دهید.

بیایید نمودار دوم را علامت گذاری کنیم. نشانه هایی از پاییز روی آن دیده می شود (باران، ریزش برگ ها، خورشید در ارتفاع پایینی از زمین).

برای درک: زمین به دور خورشید می چرخد، در حالی که محور زمین همیشه یکسان است. هنگامی که محور به سمت خورشید متمایل می شود، نسبت به زمین بالا به نظر می رسد، "مستقیم بالای سر است"، پرتوهای آن "عمودی" می افتند، این زمان از سال تابستان نامیده می شود. هنگامی که زمین به دور خورشید می چرخد، محور نسبت به آن تغییر می کند و به نظر می رسد خورشید نسبت به زمین پایین می آید. پرتوهای آن به صورت مایل روی زمین می افتند. پاییز می آید.

2. با استفاده از متن کتاب درسی فهرستی از پدیده های پاییز در طبیعت بی جان تهیه کنید.

پاسخ: یخبندان، یخبندان، باران، مه، اعتدال پاییزی، یخ زدگی.

3. تاریخ را یادداشت کنید.

ص 40-41. تعطیلات عامیانه در زمان اعتدال پاییزی.

لباس های سنتی شکارچیان نانای منطقه آمور ترکیبی از رنگ های قهوه ای، قرمز، صورتی و گل های آبی. ظروف طلایی و رنگ شده است.

گله‌داران گوزن شمالی در کامچاتکا لباس‌ها و کفش‌هایی می‌پوشند که از پوست گوزن شمالی، معمولاً در تمام رنگ‌های قهوه‌ای یا خاکستری، با خز روشن ساخته شده‌اند.

ص 42-43. آسمان پر ستاره در پاییز.

1. با استفاده از تصاویر کتاب درسی، ستاره ها را به هم وصل کنید تا به شکل خرس و قو در بیایید. در تصویر سمت چپ، سطل دب اکبر را برجسته کنید.

برای پاسخ به عکس مراجعه کنید.

2. یک تصویر برای خود بکشید داستان افسانه ایدر مورد اینکه چگونه خرس بزرگ در آسمان پرستاره ظاهر شد.

داستان افسانه ای: یک روز توله خرسی می خواست عسل بخورد و از درختی بالا رفت تا کندو را از بین ببرد. و زنبورهای جنگل عصبانی هستند، به توله خرس حمله کردند و شروع به نیش زدن کردند. خرس کوچولو شروع کرد به بالا و بالاتر رفتن از درخت. خرس مادر این را دید، برای نجات توله خرس شتافت، همچنین از درخت بالا رفت و او را تا بالای درخت دنبال کرد. او پسرش را با خودش می پوشاند و زنبورها بیشتر و بیشتر نیش می زنند. مجبور شدم حتی بالاتر، تا همان آسمان، بالا بروم تا زنبورها به من نرسند. آنها امروز هنوز آنجا هستند: ملاقه بزرگو دب صغیر.

یا داستانی بنویسید که چگونه خرس ها در درختی از دست یک شکارچی پنهان شدند و سپس به آسمان رفتند و از تعقیب و گریز فرار کردند.

خرس هایی را می کشیم که از بالای درخت به آسمان صعود می کنند.

3. آسمان پر ستاره را مشاهده کنید. صورت های فلکی و ستاره های آشنا و جدید را بیابید. به محل اسکوپ دب اکبر توجه کنید. نام صورت های فلکی و ستارگانی که توانستید ببینید را بنویسید:

صورت فلکی: دب اکبر، دب اصغر، حوت، برج حمل، آندرومدا.

ستارگان: زهره، سیریوس، قطبی.

4. داستانی در مورد یکی از صورت های فلکی آسمان پاییز بنویسید. برای این منظور از اطلاعات اطلس شناسه، سایر کتاب ها، اینترنت (به صلاحدید خود) استفاده کنید.

داستان: چکمه ها یا چوپان صورت فلکی در آسمان نیمکره شمالی است. هم در تابستان و هم در پاییز مشاهده می شود. شبیه مردی است که از گله محافظت می کند. تخیل مردم باستان او را با یک عصا و دو سگ ترسیم می کرد. افسانه های مختلفی در مورد این صورت فلکی وجود دارد، اما جالب ترین آنها می گوید که اولین شخم زن روی زمین به این صورت فلکی تبدیل شد که به مردم یاد داد که زمین را زراعت کنند. صورت فلکی چکمه شامل بسیار است ستاره درخشان Arcturus در کنار دب اکبر قرار دارد و خود شبیه یک فن است.

اگر می خواهید، یک افسانه در مورد صور فلکی آسمان پاییز بیاورید. آن را روی یک کاغذ جداگانه بنویسید و به زیبایی بچینید.

ابتدا باید دریابید که کدام صورت فلکی در پاییز در آسمان نیمکره شمالی قابل مشاهده است. آنها در شکل نشان داده شده و برچسب گذاری شده اند:

ما یک افسانه در مورد هر یک از آنها یا همه آنها به یکباره می آوریم.

افسانه: مردم در یک شهر زندگی می کردند. آنها مهربان و صادق بودند، آنها با تلاش خود به همه چیز رسیدند. در میان آنها چوپانی که از گاو نگهداری می کرد، ارابه سواری، فرزندان دوقلو، دلو که آب را از چاه می برد، دوشیزه ای زیبا و کاسیوپیا و بسیاری دیگر بودند. آنها همچنین حیوانات خانگی داشتند: برج ثور، برج حمل، اسب، سگ های شکاری. و هنگامی که پسر پرسئوس شروع به نواختن فلوت کرد، همه حیوانات از جنگل نزدیک به او آمدند تا به او گوش دهند: روباه حیله گر، سیاه گوش، شیر، خرس مادر و توله اش. ماهی، یک نهنگ و یک دلفین به سمت ساحل شنا کردند. حتی اسب شاخدار و اژدهای افسانه ای به ملودی ملایم گوش می دادند. اما یک روز پاییز فوران آتشفشانی در نزدیکی شهر شروع شد. او جنگل ها و مزارع را سوزاند، خانه ها را خراب کرد و آماده بود تا شهر و تمام ساکنان آن را بسوزاند. اما اژدهای بزرگ به مردم گفت: شما هرگز به کسی بدی نکرده اید، همه شما خیلی خوب هستید و من شما را نجات خواهم داد. او هر کس را که می توانست بر پشتش جمع کرد و به بهشت برد. بنابراین صورت فلکی پرسئوس و اژدها از آسمان تا به امروز می درخشند که در شب یافت می شوند آسمان پاییزیمکانی برای همه

صفحه 44-45. علف نزدیک خانه ما

1. تصاویر را از ضمیمه جدا کنید و هر گیاه را در پنجره مخصوص خود قرار دهید.

3. گیاهان علفی اطراف خانه خود را در نظر بگیرید. با استفاده از شناسه اطلس، نام چندین گیاه را پیدا کنید و آنها را یادداشت کنید.

پاسخ: شبدر، علف آبی، دم روباهی، بومادران، گره (گندم سیاه پرنده)، چنار، قاصدک، نعناع، بیدمشک.

4. داستانی در مورد یکی از گیاهانی که در نزدیکی خانه شما رشد می کند بنویسید. از اطلاعات کتاب صفحات سبز یا منابع دیگر (به صلاحدید خود) استفاده کنید.

نعناع.
نزدیک خانه ما نعناع می روید. این گیاه بوی بسیار مطبوعی دارد. ما اغلب نعناع را جمع آوری می کنیم، برگ های سبز آن را خشک می کنیم و به چای اضافه می کنیم. من دوست دارم چای نعنا بنوشم. نعناع انواع مختلفی دارد، از جمله نعناع دارویی.

چنار.
چنار در امتداد جاده ها رشد می کند، جایی که نام خود را از آنجا گرفته است. دارای برگ های پهن و ساقه ای بلند است که گل های کوچک روی آن شکوفا می شود و دانه ها می رسند. این گیاه دارویی است. اگر خود را بریدید، چنار را بمالید و زخم زودتر خوب می شود.

عکس برای چسباندن:

ص 46-47. کارهای باستانی زنان.

1. در بین این گیاهان کتان را پیدا کنید.

پاسخ: دوم از سمت چپ.

3. شما در موزه پوست کتان و توس در شهر کوستروما هستید. به عکس های ابزارهای پردازش کتان، ساختن نخ های کتانی و پارچه نگاه کنید. شماره نام آنها را در دایره بنویسید. 1. چرخ نخ ریسی. 2. کارخانه بافندگی. 3. چرخ نخ ریسی. 4. ژولیده. 5. هاون و هاون. 6. آسیاب کتان.

پاسخ در تصویر است.

نشان دادن یک فیلم آموزشی در مورد فرآوری کتان به کودک بسیار مفید خواهد بود. به این ترتیب دانش آموز کل فرآیند را به وضوح می بیند و هدف اقلام فرآوری کتان را بهتر به خاطر می آورد.

صفحه 48-49. درختان و درختچه ها در پاییز.

1. درختان و درختچه ها را از روی برگ هایشان مشخص کنید و شماره نام آنها را در دایره بنویسید.

پاسخ در تصویر است. برگ های نمدار، توس و فندق در پاییز زرد می شوند. Euonymus در پاییز می تواند زرد یا بنفش باشد. برگ های بلوط نارنجی می شوند. روون، افرا و آسپن زرد مایل به قرمز هستند. برگ های ویبرنوم در پاییز سبز یا زرد در ساقه و قرمز در لبه ها هستند.

2. در بین این گیاهان یک درختچه پیدا کنید و زیر نام آن خط بکشید.

جواب: ارس.

درختی را پیدا کنید که سوزن های آن زرد شده و در پاییز می ریزند.

جواب: کاج اروپایی.

3. از یک جنگل، پارک یا میدان دیدن کنید. درختان و درختچه ها را در لباس پاییزی تحسین کنید. با استفاده از اطلس شناسایی، نام چندین درخت و درختچه را پیدا کنید. بنویسشون روی برگه.

جواب: توس، صنوبر، توجا، افرا، روون، نمدار، صنوبر، کاج، آسپن.

4. مشاهده کنید و یادداشت کنید که ریزش برگ به پایان می رسد: برای توس - در ماه اکتبر. برای درختان نمدار - در ماه سپتامبر؛ برای افرا - در ماه سپتامبر؛ برای صنوبر - در ماه نوامبر؛ برای آسپن - در ماه سپتامبر؛ در viburnum - در ماه اکتبر.

ص 50-51. تخت گل های شگفت انگیز در پاییز

3. چند گیاه باغ گل پاییزی را شناسایی کنید. نام آنها را یادداشت کنید.

ما آن را با استفاده از اطلس تعیین کننده پلشاکوف تعیین می کنیم.

پاسخ: گل داوودی، آستر، گل محمدی، رودبکیا، هلنیوم، کلم زینتی.

عکس برای چسباندن:

4. در مورد یکی از گیاهان باغ گل های پاییزی داستان بنویسید.

کوکب

1. افسانه می گوید که چگونه گل کوکب بر روی زمین ظاهر شد. داهلیا در محل آخرین آتش‌سوزی ظاهر شد که در جریان حمله خاموش شد عصر یخبندان. این گل اولین گلی بود که پس از ورود گرما به زمین از زمین جوانه زد و با شکوفایی خود پیروزی زندگی بر مرگ و گرمی بر سرما را رقم زد.

2. در زمان های قدیم گل محمدی به اندازه فعلی رایج نبود. سپس فقط ملک باغ های سلطنتی بود. هیچ کس حق حذف یا حذف گل محمدی را از باغ قصر نداشت. باغبان جوانی به نام جورج در آن باغ کار می کرد. و او یک معشوق داشت که یک بار به او گل زیبایی داد - یک کوکب. او مخفیانه یک جوانه گل محمدی از کاخ سلطنتی برداشت و در بهار در نزدیکی خانه عروسش کاشت. این نمی توانست مخفی بماند و شایعاتی به گوش پادشاه رسید که گل باغ او اکنون در خارج از کاخ او می روید. خشم شاه حد و مرزی نداشت. با فرمان او، باغبان گئورگ توسط نگهبانان دستگیر شد و به زندان افتاد، که هرگز مقدر نبود از آن خارج شود. و گل محمدی از آن زمان به مالکیت همه کسانی که این گل را دوست داشتند تبدیل شده است. این گل، کوکب، به نام باغبان نامگذاری شده است.

ص 52-53. قارچ

2. نموداری از ساختار قارچ بکشید و قسمت های آن را برچسب بزنید. خود را با استفاده از نمودار موجود در کتاب درسی آزمایش کنید.

قسمت های اصلی قارچ: میسلیوم، ساقه، کلاهک.

4. نمونه های دیگری از قارچ های خوراکی و غیر خوراکی را با استفاده از شناسه اطلس از زمین تا آسمان (پلشاکوف) بیاورید.

قارچ خوراکی: پروانه، بولتوس، قارچ شیری، کلاهک شیر زعفرانی، روسولا.

قارچ های غیر خوراکی: فلای آگاریک، گالرینا، سوینوشکا.

صفحه 54-55. شش پا و هشت پا.

1. به این حشرات چه می گویند؟ شماره نام آنها را در دایره بنویسید.

2. تصاویر را از برنامه بردارید و نمودارهای تغییر شکل حشرات را بسازید. امضاها را تمام کنید.

نمودار تبدیل حشرات.

تخم - لارو - سنجاقک. تخم مرغ - کرم - شفیره - پروانه.

3. یک عکس اضافی در این ردیف پیدا کنید و دور آن دایره کنید. تصمیم خود را (شفاهی) توضیح دهید.

جواب: عنکبوت اضافی. 8 پا دارد و در دسته عنکبوتیان دسته بندی می شود در حالی که بقیه در تصویر 6 پا دارند و حشره هستند.

4. داستانی در مورد حشرات مورد علاقه خود یا در مورد عنکبوت بنویسید. از اطلاعات اطلس شناسه، کتاب «صفحات سبز! یا "غول در پاکسازی" (انتخاب شما).

در نزدیکی خانه ما، در جنگل، چندین مورچه بزرگ وجود دارد. مورچه ها تمام روز کار می کنند و دانه ها و حیوانات مرده را جمع آوری می کنند. مورچه ها همچنین شته ها را می چراند. شته را به پشت می زنند و قطره ای مایع شیرین ترشح می کند. این مایع مورچه ها را جذب می کند. آنها عاشق شیرینی هستند.

صفحه 56-57. اسرار پرنده

1. به این پرندگان چه می گویند؟ شماره نام آنها را در دایره بنویسید.

پرندگان مهاجر: پرستو، تندرو، سار، اردک، حواصیل، روک.

پرندگان زمستان گذران: جِی، دارکوب، خرچنگ، زن جوان، کلاغ، گنجشک.

2. نمونه های دیگری از پرندگان مهاجر و زمستان گذران را ذکر کنید. می توانید از اطلاعات کتاب «صفحات سبز» استفاده کنید.

پرندگان مهاجر: جرثقیل، رد استارت، ماسه زار، برفک، دم، غازهای وحشی.

پرندگان زمستان گذران: شقایق، کبوتر، گاو نر، زاغی.

3. مراقب پرندگان شهر (روستا) خود باشید. با استفاده از اطلس شناسایی نام آنها را بیابید. به رفتار پرندگان توجه کنید. آیا هر پرنده ای شخصیت خاص خود را دارد؟ بر اساس نتایج مشاهدات خود، داستان خود را بنویسید. یک نقاشی بکشید و یک عکس بچسبانید.

جِی یک پرنده جنگلی است، اما اخیراً می توان آن را به طور فزاینده ای در شهر مشاهده کرد: پارک ها و میادین. این پرنده بسیار زیباست. روی بال هایش پرهای چند رنگ با رنگ آبی دارد. جیغ تند و نافذ فریاد می زند. این زیبای جنگلی عاشق خوردن بلوط است، همچنین غذای باقی مانده را جمع می کند، گاهی لانه پرندگان را از بین می برد و حتی به پرندگان کوچک حمله می کند.

صفحه 58-59. چگونه حیوانات مختلف برای زمستان آماده می شوند.

1. حیوانات را با توصیف بشناسید. اسامی را بنویسید.

قورباغه
غوک
مارمولک
مار

2. سنجاب و خرگوش را در لباس های تابستانی و زمستانی رنگ آمیزی کنید. محیط طبیعی هر حیوان را ترسیم کنید. علت تغییر رنگ کت این حیوانات را (به صورت شفاهی) توضیح دهید.

خرگوش در تابستان خاکستری است، کمی مایل به قرمز است و در زمستان پوست خود را به سفید تغییر می دهد.

سنجاب‌ها در رنگ‌های مختلف، از قهوه‌ای روشن تا مشکی وجود دارند. در پاییز نیز پوست اندازی می کنند و پوشش خود را به ضخیم تر و گرم تر تغییر می دهند، اما رنگ آنها تغییر قابل توجهی نمی کند.

3. امضا کنید که چه کسی این لوازم را برای زمستان ساخته است.

جواب: 1. سنجاب. 2. ماوس.

4. نام حیوانات را در متن بنویسید.

جوجه تیغی روی زمین در یک سوراخ، لانه کوچکی از برگ های خشک، علف و خزه درست می کند. در آن تا بهار به خواب زمستانی می رود. و در اواخر پاییز، یک خرس برای خود لانه ای در زیر درختی افتاده می سازد و تمام زمستان را در آن می خوابد.

ص 60-61. رشته های نامرئی در جنگل پاییزی.

1. ارتباط بین حیوانات بلوط و جنگل چگونه است؟ تصاویر را از ضمیمه جدا کرده و در پنجره های نمودار شماره 1 بچسبانید و نام حیوانات را در نمودار شماره 2 بنویسید.

پاسخ: سنجاب، جی، موش. آنها از میوه های بلوط تغذیه می کنند و در اینجا زندگی می کنند.

2. تصاویر را از برنامه برش دهید و آنها را در پنجره های نمودارها بچسبانید. نمودارهایی با نام در چارچوب ایجاد کنید.

پاسخ: سنجاب ها و موش ها از آجیل تغذیه می کنند. روون - برفک.

3. نخ های نامرئی را در جنگل پاییزی مثال بزنید و آن را به شکل نمودار به تصویر بکشید.

به عنوان مثال: یک سنجاب (دانه های مخروط ها را می خورد) و یک دارکوب (حشراتی را که در پوست زندگی می کنند می خورد و در نتیجه درخت را شفا می دهد) از درخت کاج تغذیه می کنند.

4. به عکس ها نگاه کنید. به ما بگویید (شفاهی) چه رشته های نامرئی در جنگل پاییزی شما را به یاد شما می اندازند.

آجیل یادآور سنجاب و موش است. بلوط - سنجاب، جی، موش. روون - برفک.

ص 62-63. کار پاییزی

1. کارهایی که مردم در پاییز در خانه، باغ یا باغچه سبزی انجام می دهند را فهرست کنید.

در خانه: پنجره ها را عایق می کنند، هیزم و زغال سنگ را برای زمستان ذخیره می کنند، اجاق ها و دیگ های گرمایشی را آماده می کنند، برای زمستان درز می کنند.

در باغ: برداشت از درختان، محافظت از تنه درختان در برابر جوندگان و یخبندان، سوزاندن برگ های افتاده

در باغ: سبزیجات جمع آوری می شوند، برای ذخیره سازی به انبار فرستاده می شوند و تخت ها حفر می شوند.

2. یک عکس از کار پاییزی در خانواده خود را انتخاب و چسبانده کنید.

عکس برای چسباندن:

فکر کنید و بنویسید که چه ویژگی هایی برای انجام چنین کاری لازم است.

جواب: عشق به زمین، سخت کوشی، توانایی کار با بیل، بیل، چنگک، صبر، قدرت.

صفحه 64-65. سلامت باشید.

1. نقاشی کنید که دوست دارید در تابستان و پاییز چه بازی هایی انجام دهید. به جای نقاشی، می توانید عکس ها را بچسبانید.

بازی های تابستان و پاییز: گرفتن، برچسب زدن، مخفی کردن، فوتبال، دجبال، کندال، بدمینتون، برای دختران - لاستیک، هاپسکاچ.

2. فکر کنید و بنویسید که چه ویژگی هایی در بازی هایی که دوست دارید در تابستان و پاییز انجام دهید ایجاد می شود.

پاسخ: چابکی، قدرت، نبوغ، شجاعت، توجه، پشتکار.

3. از بزرگان خانواده بخواهید در مورد یکی از بازی های تخته نرد در منطقه شما صحبت کنند. بازی را با هم تعریف کنید. اسمشو بذار...

بازی "بلط بلند"

پدربزرگ و مادربزرگ ما این بازی را در روسیه بازی کردند؛ نام آن از دهه 50 قرن گذشته حفظ شده است. برای بازی به یک توپ نیاز دارید. از 4 تا 30 (یا بیشتر) کودک بازی می کنند.

همه در یک دایره ایستاده اند. یک نفر با یک توپ در داخل دایره وجود دارد. او توپ را بالاتر از خودش پرتاب می کند و نام یکی از بازیکنان را فریاد می زند: "لیوبا!" همه بچه ها (از جمله کسی که توپ را پرتاب کرد) به هر طرف پراکنده می شوند. لیوبا باید توپ را بردارد و به سمت یکی از بچه ها پرتاب کند. هر کس ضربه بخورد توپ بعدی را پرتاب می کند.

آنقدر بازی می کنند تا حوصله شان سر برود.

این بازی چه ویژگی هایی را ایجاد می کند: سرعت واکنش، دقت، سرعت دویدن، چابکی.

ص 66-69. حفاظت از طبیعت در پاییز

3. ما این گیاهان و حیوانات را از کتاب قرمز روسیه در کلاس اول ملاقات کردیم. نام آنها را به خاطر بسپارید. اعداد را در دایره بنویسید.

4. و در اینجا چند نماینده دیگر از کتاب قرمز روسیه هستند. از کتاب درسی خود برای رنگ آمیزی و برچسب زدن آنها استفاده کنید.

قارچ قوچ، شاه بلوط آبی، نارنگی.

5. داستانی در مورد یکی از نمایندگان کتاب سرخ روسیه که در منطقه شما زندگی می کند بنویسید.

مثال: شیر دریایی اقیانوس اطلس. زیستگاه این گونه کمیاب دریاهای بارنتس و کارا است. طول یک شیر دریایی بالغ می تواند به 4 متر برسد و وزن یک شیر دریایی اقیانوس اطلس می تواند حدود یک و نیم تن باشد. این گونه از شیر دریایی تقریباً به طور کامل نابود شد. امروزه، به لطف تلاش متخصصان، افزایش جزئی در جمعیت ثبت شده است، اگرچه هنوز تعیین تعداد دقیق آنها غیرممکن است، زیرا بدون تجهیزات ویژه دسترسی به سرپایی این حیوانات بسیار دشوار است.

صفحه 70. پیاده روی پاییزی.

عکس برای چسباندن:

طبیعت بی جان و زنده

طبیعت می تواند زنده یا بی جان باشد. طبیعت زندهبدون چیزهای بی جان نمی تواند وجود داشته باشد.

از مداد رنگ های مختلف (به انتخاب خود) برای برجسته کردن اجسام بی جان و زنده استفاده کنید.

آفتاب ، صنوبر، قورباغه، هوا، کپور صلیبی، زنبق دره، گرانیت، کاکتوس، صورت فلکی، ابر، بولتوس، پشه، شناور یخ، یخ، گل رز، آب.

در کادر، نمادها را رمزگشایی کنید، یعنی نشان دهید که چه رنگی نشان دهنده اشیاء طبیعت بی جان و چه رنگی نشان دهنده موجودات زنده است.

طبیعت بی جان

طبیعت زنده

تصاویر را در قاب های مناسب قرار دهید.

طبیعت بی جان

طبیعت زنده

اشتباهات در اظهارات Seryozha را تصحیح کنید.(خطاها با رنگ قرمز مشخص شده اند)

1) خورشید، ستاره ها، هوا، آب، سنگ ها، گیاهان- این طبیعت بی جان است.

2) گیاهان، قارچ ها، حیوانات، انسان ها، ستاره ها- این طبیعت زنده است.

جدول را پر کنید (حداقل سه مثال در هر ستون بنویسید).

طوطی شگفت انگیز ما عاشق معماهاست. اینها معماهایی هستند که او به شما پیشنهاد کرده است. آنها را حدس بزنید و پاسخ ها را در نمودار بنویسید.

یگور از تپه بالا می رود -
بالای جنگل، بالای کوه.
از تپه پایین می آید -
پنهان شدن پشت چمن ها
پاسخ: خورشید

چیزی که باعث آب شدن یخ می شود.
جواب: گرما

در نمی زند، محو نمی شود،
و او از پنجره وارد خواهد شد.
جواب: نور

در مورد راه هایی بحث کنید که از طریق آنها می توان ارتباط بین طبیعت غیرزنده و زنده را نشان داد. کدام یک از این روش ها واضح تر است؟ چرا؟ در کادر بالا، یک نقاشی بکشید که نمونه‌ای از ارتباط بین اشیاء بی‌جان و طبیعت زنده را نشان می‌دهد (یا یک عکس بچسبانید). در کادر پایین، همان اتصال را با استفاده از نمودار نشان دهید.

موجودات زنده نمی توانند بدون طبیعت بی جان زندگی کنند. خورشید منبع نور و گرما برای تمام حیات روی زمین است. موجودات زنده نیز به هوا و آب نیاز دارند.

چگونه یک پوستر با موضوع "هوا را نجات دهید" در کلاس سوم در مورد دنیای اطراف خود بکشیم؟ سوالی که در مطالعه مبحث آلودگی هوا و حفاظت از آن در کودکان و والدین آنها ایجاد می شود.

ما مجموعه‌ای از پوسترها، عکس‌ها و نقاشی‌ها را برای کسانی که باید خودشان پوستری درباره این موضوع تهیه کنند و طراحی کنند، گردآوری کرده‌ایم.

اطلاعات اضافی برای ایجاد پوستر "مواظب هوا باشید" در کلاس 3 با موضوع "دنیای اطراف شما"

منابع اصلی آلودگی هوا

در حال حاضر، سهم اصلی در آلودگی هوا در روسیه توسط صنایع زیر انجام می شود:

مهندسی برق حرارتی (نیروگاه های حرارتی و هسته ای، دیگ خانه های صنعتی و شهری و ...)

شرکت های متالورژی آهنی، تولید نفت و پتروشیمی،

حمل و نقل موتوری (منابع این آلاینده ها اتومبیل ها، هواپیماها و کشتی ها، قطارها هستند)

شرکت های متالورژی غیر آهنی و تولید مصالح ساختمانی.

مردم چگونه از هوای شهر محافظت می کنند؟

مردم در شهر درخت می کارند. آیا توجه کرده اید که صنوبرها اغلب در کنار خیابان های شهر و در پارک ها رشد می کنند؟ این درختان بلند و باریک در جو منتشر می شوند تعداد زیادی ازاکسیژن. علاوه بر این، صنوبرها هوای آلوده را کاملاً تصفیه می کنند. چرا صنوبرها هوا را به خوبی تصفیه می کنند؟ برگ‌های صنوبر به‌خاطر دمبرگ بلند و نازک‌شان، بسیار متحرک هستند؛ گرد و غبار را به خوبی جذب می‌کنند، که به راحتی توسط باران شسته می‌شود یا از سطح صاف برگ‌هایشان پرواز می‌کند. صنوبر و درختان دیگر در کنار بزرگراه ها کاشته می شوند.

در شهرهای بزرگ کارخانه ها و کارخانه هایی وجود دارد که از دودکش های آنها گازهای سمی، دوده و گرد و غبار به اتمسفر ساطع می شود. چگونه چنین هوایی را تمیز کنیم؟ بسیاری از شرکت ها فیلترهای خاصی را نصب می کنند که از طریق آنها هوا تصفیه می شود. ذرات دوده و گرد و غبار روی فیلتر رسوب می کنند و گازهای سمی توسط تاسیسات ویژه جذب می شوند.

آنها در حال تغییر به تولید انواع انرژی سازگار با محیط زیست با استفاده از نیروی باد هستند. اشعه های خورشید، آب جاری است. و نیروگاه های حرارتی باید به عنوان یک نوع تولید منسوخ بسته شوند.

برای صرفه جویی در هوا، باید از جنگل زدایی و استفاده بی رویه از مواد معدنی جلوگیری کنیم.

1. با مداد سبز زیر اشیاء طبیعت و با مداد قرمز روی اشیای دنیای انسان ساخته خط بکشید.

2. به این فکر کنید که چگونه از این نقاشی ها جفت بسازید. تصاویر جفت شده را با خطوط وصل کنید.
با اختراع جفت خود، نقشه ها را کامل کنید.

3. طوطی دوست ما هر چیزی را که می درخشد، جغجغه می کند، می درخشد، شنا می کند یا پرواز می کند، دوست دارد. او از شما می خواهد که جدول را پر کنید.

4. مثال بزنید (حداقل سه مثال در هر پاراگراف بنویسید). آنچه قبلاً در جدول نوشته شده را تکرار نکنید!

1) اشیاء طبیعت: دریا، کوه، جنگل
2) اشیاء جهان ساخته دست بشر: ماشین، مبلمان، ظروف

5. برگزاری بازی-مسابقه: چه کسی می تواند طبیعی ترین اشیاء را نام ببرد. از این قانون پیروی کنید: کسی که اشتباه می کند (از یک شی از دنیای انسان ساخته نام می برد) از بازی حذف می شود. برندگان در گروه ها با رعایت یک قانون با یکدیگر رقابت می کنند.

اشیاء طبیعی: سنگ، خورشید، آسمان، رنگین کمان، حشرات، مردم، گیاهان، حیوانات، ماهی ها، باکتری ها، میکروب ها، آب، سیارات، کوه ها، آهن، برنز، طلا، آلومینیوم، آتش، رعد و برق، گدازه، ماسه، تخته سنگ، سنگ ، تپه، غار، سیارک، ستاره، دنباله دار، دانه برف، برف، یخ، یخچال طبیعی، گودال، دریا، اقیانوس، هوا، قارچ، پرندگان، ماهی ها، حیوانات و غیره.