چکیده ها بیانیه داستان

آکادمی نظامی- دیپلماتیک. چگونه FSB یک کابوس برای اطلاعات نظامی ایجاد می کند چگونه وارد آکادمی GRU شویم

آموزش افسران اطلاعاتی توسط آکادمی دیپلماتیک نظامی (آکادمی سابق ارتش اتحاد جماهیر شوروی) انجام می شود و عموماً به آن هنرستان می گویند. آکادمی در نزدیکی ایستگاه مترو Oktyabrskoye Pole واقع شده است. این دانشکده دارای چندین دانشکده است که افسران اطلاعاتی را هم برای کار در خارج از کشور و هم برای خدمت در سازمان های اطلاعاتی ارتش کشور آموزش می دهند.

در شکل شکل 2.19 ساختار سازمانی آکادمی را با دانشکده ها و بخش های تخصصی آن نشان می دهد.

استخدام افسران جدید به آکادمی طبق یک طرح (رویه) طولانی آزمایش شده، به طور معمول، در پایان هر سال انجام می شود. مدیریت آکادمی نمایندگانی را برای جذب دانشجو به نیروها و نیروی دریایی اعزام می کند. اولویت با واحدها و تشکیلات نظامی آماده رزم است نیروی دریاییو نیروی هوایی

با ورود به یک لشکر، تیپ یا ارتش، معلمان آکادمی GRU ابتدا با پرونده های شخصی افسران زیر 35 سال و با جزئیات بیشتر آشنا می شوند. درجه نظامیکمتر از یک کاپیتان نیست افسرانی که پرونده های شخصی آنها معلمان آکادمی GRU را راضی می کند پس از شروع سال جدید برای مصاحبه به مسکو فراخوانده می شوند. از برخی از آنها خواسته می شود در آزمون های ورودی که از ژانویه تا می برگزار می شود شرکت کنند و در ماه سپتامبر کسانی که در آزمون های ورودی موفق شوند شروع به تحصیل در آکادمی می کنند.

آکادمی دیپلماتیک نظامی جایگاه شایسته ای در آموزش افسران اطلاعاتی برای بسیاری از فعالیت ها در داخل و خارج از کشور دارد. آکادمی دارای کارکنان آموزشی بسیار ماهر با تجربه گسترده در اطلاعات نظامی، از جمله در خارج از کشور - در کارهای غیرقانونی است.

تمرین نشان می دهد که در طول فرآیند آموزشی که سه سال طول می کشد، بسیاری از دانش آموزان به دلیل نامناسب بودن حرفه ای برای فعالیت های اطلاعاتی حذف می شوند. توجه ویژهبه مطالعه زبان های خارجی کشورهایی که این افسر به آنها می رود اختصاص دارد.

در شکل شکل 2.20 فن آوری (الگوریتم) را برای انتخاب، ارزیابی و "به خدمت گرفتن" افسران از واحدهای نظامی برای آموزش در آکادمی نشان می دهد.

من می خواهم در مورد جزئیات خاصی از انتخاب و ارزیابی دانشجویان آینده برای آکادمی GRU صحبت کنم. یک نماینده GRU وظیفه دارد بیش از 10 افسر را انتخاب کند، اما او باید حدود 100 نفر را بررسی کند تا ده نفر برتر را پیدا کند. تعدادی از دانشجویان آینده از میان فارغ التحصیلان دانشکده های نظامی جذب می شوند. این انتخاب تلاش های نمایندگان GRU را توجیه می کند و در واقع 90 درصد آنها در آکادمی دیپلماتیک نظامی ثبت نام کرده اند.

یکی از مراحل تأیید این است که نماینده آکادمی GRU به آپارتمان کاندید می آید و به طور معمول با او مکالمه عادی دارد. در عین حال، او به ارزیابی همسر نامزد اهمیت زیادی می دهد. گاهی پیش می آید که همسر به دلایلی از جمله هوش یا احساسات بیش از حد مناسب نیست. و این یعنی خود افسر هر چقدر هم که خوب باشد نمی تواند افسر اطلاعاتی باشد. باید تأکید کرد که نمایندگان GRU آنقدر با تجربه هستند که در نگاه اول به وضعیت خانه می فهمند که آیا بیهوده آمده اند یا اینکه ادامه گفتگو منطقی است.


معیارهای اصلی که نمایندگان گروه انتخاب را راهنمایی می کند در شکل نشان داده شده است. 2.21.

پس از ورود به مسکو، داوطلبانی که توسط نمایندگان GRU انتخاب می شوند، قبل از قبولی در امتحانات، با استفاده از انواع آزمون های آزمایشی مورد آزمایش قرار می گیرند. برخی از این تست ها، و به اندازه کافی وجود دارد تعداد زیادی از، در شکل نشان داده شده است. 2.22. در میان آن‌ها تست‌هایی برای حافظه، توانایی یادگیری زبان‌های خارجی، توجه و «ایمنی در برابر صدا» وجود دارد. به طور معمول، داوطلبان به مدت یک هفته صدها آزمون را از ساعت 9 صبح تا 5 بعد از ظهر انجام می دهند.

در حین آزمون، معلم می تواند مثلاً یک عبارت را به زبانی ناآشنا بگوید و از شما بخواهد که آن را تکرار کنید. یا مثلاً ده ها پرتره عکاسی را پشت سر هم با سرعت نسبتاً سریع نشان می دهد و آنها را با نام خانوادگی معرفی می کند: ایوانف، پتروف، سیدوروف، واسیلیف... سپس عکس ها مخلوط می شوند و دوباره به سرعت نشان داده می شوند، و افسر باید اعدادی را در کنار نام هایی که از قبل نوشته شده اند قرار دهید که حالا عدد پتروف، سیدوروف است... یا تعدادی کلمه از یک خط می گویند و از شما می خواهند که بدون تغییر ترتیب کلمات، آنها را تکرار کنید.

تمرین نشان می دهد که، به عنوان یک قاعده، تعداد 100٪ افسرانی وجود ندارد که این آزمون را قبول کنند. یعنی برخی از داوطلبان منتخب در آزمون ها موفق نمی شوند. البته مواردی وجود دارد که برخی از افسران تمام آزمایشات را با نتیجه مثبت گذرانده اند.

به همین دلیل است که آنها افسران آکادمی را که تا حدی در آزمون ها مردود شده اند، می گیرند. لازم به ذکر است که افسرانی که تمام آزمون ها را با موفقیت کامل پشت سر بگذارند، قاعدتاً در آکادمی پذیرفته نمی شوند. یک اصل در هوش وجود دارد: یک پیشاهنگ نباید با توانایی های بیش از حد خود از دیگران متمایز شود.

همانطور که قبلاً نوشتم، پس از قبولی در آزمون ها، دانش آموزان آینده ملزم به قبولی در امتحانات رقابتی هستند. اغلب، امتحانات توانایی یادگیری زبان های خارجی را نشان می دهد.

در مرحله آخر با دانشجویان آینده مصاحبه می شود که در فضایی رسمی و معمولاً در یک سالن بزرگ انجام می شود. متخصصان آکادمی از جمله روانشناسان برای مصاحبه دعوت می شوند و سوالات مختلف مورد علاقه مطرح می شود. در بین آنها مثلاً چرا تصمیم گرفتید به سراغ شناسایی بروید؟ یا چه نوع مشروبات الکلی می نوشید و چه مقدار؟ آیا شما زنان را دوست دارید و چه احساسی نسبت به آنها دارید؟

همچنین یک ویژگی کاملاً ثابت وجود دارد. در طول فرآیند گزینش، متقاضیان فقط گروه خود را می بینند که باید با آنها تحصیل کنند. و همه کسانی که در آزمون شرکت می کنند در راهروهای مختلف به اتاق های جداگانه برده می شوند.

آکادمی افرادی را که خود به خود می آیند نمی پذیرد، اما گاهی اوقات هنوز "دزد" وجود دارد. اینها قاعدتاً افسرانی هستند که روسای عالی رتبه GRU، ستاد کل، وزارت دفاع و غیره دارند. .

پس از تکمیل مراحل فوق، افسران دانشجوی سال اول در یکی از دانشکده های آکادمی دیپلماتیک نظامی GRU می شوند. دانش آموزان با جدی ترین توجه به مطالعه زبان های خارجی در روند آموزشی گنجانده می شوند. قبلاً در مورد چگونگی و روش تدریس زبان شناسان نوشته بودم زبان های خارجی. من مثال شخصی خودم را از درس خواندن زدم عربیبا کاپیتان N. Maiburov و عبری با A. Rubinstein.

متأسفانه برخی از دانشجویان عملاً نمی توانند به زبان هایی مانند عربی، فارسی، چینی، ویتنامی صحبت کنند و بعد از ترم اول باید اخراج و به سربازی در محل خدمت قبلی یا دیگر اعزام شوند. آنها همچنین موضوعات دیگری از جمله مطالعات منطقه ای، تجهیزات ویژه، رانندگی و غیره را مطالعه می کنند.

دانشکده در آکادمی تلاش های قابل توجهی برای آموزش افسران اطلاعاتی با بالاترین کیفیت انجام می دهد.

در شکل 2.23 موارد اصلی را نشان می دهد رشته های دانشگاهیکه باید توسط افسران اطلاعات نظامی آینده که به سفرهای کاری طولانی مدت به کشورهای خارجی می روند، تسلط پیدا کنند.

توجه ویژه ای به روش ها و روش های آموزش هر یک می شود. بنابراین، برای به خاطر سپردن 50 کلمه، باید داستانی با این کلمات بسازید که در آن خود شنونده فعالانه عمل کند. آنها هنر برقراری ارتباط با عوامل احتمالی و هنر ترک را وقتی که یک "دم" شما را دنبال می کند، یعنی نماینده ضد جاسوسی کشور میزبان، یاد می گیرند. توجه قابل توجهی به مطالعه فرآیندهای کار عامل می شود. این یک موضوع بسته است و مرسوم نیست که فن آوری برای آموزش دانش آموزان در کارهای اطلاعاتی افشا شود. این یک نوع دانش اطلاعات نظامی هر کشوری در جهان است. با این حال باید نکات خاصی بیان شود.

بنابراین، به عنوان مثال، حتی در سال اول، کل مسکو به بخش هایی تقسیم می شود و هر دانش آموز بخش خود را اختصاص می دهد. در بخش اختصاص داده شده، دانش آموز باید مسیرهایی با ظاهر و مکان های بازرسی را آماده کند. مسیرها، به عنوان یک قاعده، با هدف "تشخیص نظارت" به موقع، که "عامل" - دانشجوی آکادمی را ردیابی می کند، تا حد خودکار انجام می شود. این مامور توسط چندین نفر هدایت می شود که با یکدیگر ارتباط رادیویی دارند. یادآوری این نکته مهم است که اگر "عامل" کمی کند شود و برخی از شهروندان چند بار از گوشه و کنار پرواز کنند، بهتر است این مسیر را ترک کنید.

یا، فرض کنید، یک «مأمور شنوا» در آخرین لحظه قبل از بسته شدن درها از واگن مترو بیرون پرید و ناگهان متوجه شد که در جای دیگری درب ماشین دیگری با تأخیر به هم خورده است؛ باز هم ارزش ریسک کردن را ندارد. اما اگر "تو رفتی"، در هر کشوری "نظارت در فضای باز" قطعاً شما را راه اندازی می کند، به عنوان مثال، یک دعوا یا چیز دیگری را تحریک می کند. و شما به طور خودکار در دایرکتوری "Who is Who" قرار می گیرید و به افراد غیر گراتا تبدیل می شوید، یعنی در عرض 24 تا 72 ساعت اجازه خروج از کشور را خواهید داشت.

اتفاقی را به خاطر دارم که برای یکی از دوستان اطلاعاتی ام رخ داد. این در دهه 60-70 در اتریش بود. افسر اطلاعاتی شوروی ما در آنجا تحت پوشش دیپلماتیک کار می کرد. یک روز کمی مشروب خورد و برای اینکه در موقعیت غیرعادی قرار نگیرد تصمیم گرفت تاکسی بگیرد و به محل زندگی خود برود. و ظاهراً او قبلاً تحت تعقیب بوده است. تاکسی را متوقف کرد و سوار ماشین شد. راننده با سرعت زیاد حرکت کرد و تازه در آن زمان بود که پیشاهنگ ما متوجه شد که یک زن جوان زیبا روی صندلی عقب کنار او نشسته است.

پیشاهنگ نمی دانست چه تصمیمی بگیرد: یا در سکوت رانندگی کند، یا ماشین را متوقف کند و پیاده شود. این زن جوان قبل از اینکه بتواند بفهمد چه اتفاقی می افتد، سعی کرد روی پاهای او بنشیند و دکمه های بلوزش را باز کند و زیر بلوز سوتین از قبل درآورده شده بود. ناگهان راننده آینه جلو را تنظیم می کند و این زوج را با شکوه تمام می بیند. سپس بلافاصله آنها را به نزدیکترین ایستگاه پلیس می برد. به محض توقف خودرو، پلیس در را باز می کند و از کل تصویر عکس می گیرد.

تجربه نشان می دهد که فرار از زیر نظر برای یک پیشاهنگ بسیار دشوار است. به خصوص در سال های گذشته، زمانی که می توانید یک سنسور کوچک را به ماشین وصل کنید و دیگر نیازی به "بیرون" نیست. هنگام تحصیل در آکادمی، "نظارت در فضای باز" توسط افسران KGB (FSB) انجام می شود. گاهی اوقات، برای اهداف آموزشی، هنگام گذاشتن حافظه پنهان یا هنگام حرکت در مسیری برای ملاقات با «عامل‌ها»، دستور خاصی داده می‌شود که «شنونده» را بگیرد. اعضای کمیته چنین آموزش هایی را بسیار جدی می گیرند و همه چیز را به صورت ویدئویی ضبط می کنند و سپس آن را به مدیریت آکادمی منتقل می کنند.

انتخاب کش یک موضوع بسیار جدی است. مهم است که رویکردهای مربوط به آن موفق باشند، و اطلاعات باید فورا ذخیره و برداشته شوند.

من یک مثال از عملکرد همکاران اطلاعاتی خود می زنم. همکارم که با او در مؤسسه نظامی زبان های خارجی تحصیل کرده بودم، برای کار غیرقانونی به یکی از کشورهای عربی فرستاده شد. این ستوان جوان با دریافت یک "افسانه" توسعه یافته در سن 24 سالگی، پس از ورود به کشور، چادری را برای تعمیر کفش های زنانه در بازار خرید. این چادر محل ملاقات ماموران و مخفیگاه او بود. زن یا دختری می آمد و درخواست می کرد که پاشنه کفشش را تعمیر کنند.

ستوان کفشش را گرفت و پیچ پاشنه را باز کرد و گزارش را بیرون آورد و کار دیگری را در آنجا گذاشت. و این برای چندین دهه ادامه داشت. به عنوان ستوان به خارج از کشور رفت و به عنوان سرهنگ به کشور بازگشت. به هر حال، سیستم آموزشی برای افسران غیرقانونی طبق یک طرح متفاوت و در سایر اماکن موجود در ترازنامه GRU انجام می شود. در شکل شکل 2.24 یک طرح تقریبی برای آموزش افسران اطلاعاتی برای کار در شرایط غیرقانونی را نشان می دهد.

موسسات آموزشی که افسران آینده GRU در آنها آموزش دیده اند در شکل نشان داده شده است. 2.25.

نکته پایانی در آموزش افسران اطلاعاتی "نفوذ" به یک مرکز حساس در مسکو است، در این مورد، یکی از "صندوق های پستی" و از نظر قانونی. و باید خودش دلیلی برای دخول بیاورد. مشخص است که شرکت های حساس همیشه به شدت محافظت می شوند و رسیدن به آنجا بدون گذر تقریباً غیرممکن است. و چگونه این کار را انجام دهد، افسر اطلاعاتی آینده باید خودش تصمیم بگیرد، بنشیند، به دنبال آشنا باشد. علاوه بر این، او باید نماینده خود را "استخدام" کند، که بتواند اطلاعات لازم را در مورد کار شرکت، ساختار تاسیسات، تصمیمات اتخاذ شده در آن و غیره به او بدهد.

اما با همه اینها، یک محدودیت به شدت اعمال می شود - شنونده حق جذب زنان را ندارد. همچنین لازم به ذکر است که "کارگزاران استخدام شده" هیچ مسئولیتی ندارند، زیرا GRU به هیچ وجه این اطلاعات را فاش نمی کند. در این مرحله آموزش در آکادمی دیپلماتیک نظامی GRU به پایان می رسد و فارغ التحصیل با تصمیم کمیسیون ویژه به محل خدمت خود اعزام می شود.

در عمل واقعی، افسران اطلاعاتی در خارج از کشور باید با تماس های مختلفی وارد شوند که اصلی ترین آنها در شکل نشان داده شده است. 2.26. در تمام این شرایط، افسران اطلاعاتی باید مراقب باشند که انجام وظایف محول شده توسط GRU را به خطر نیندازند.

بدون شک سخت ترین کار بر عهده افسران غیرقانونی است که باید در یک کشور خارجی زندگی کنند و وظایف اطلاعاتی محوله را انجام دهند.

Rz: بسیاری از افسران فعال WSI[اطلاعات نظامی لهستان - تقریبا. ترانس.] آموزش دیده توسط GRU، سازمانی حتی مرموزتر از KGB. . .

ویکتور سووروف: GRU در سال 1918 برای انجام عملیات اطلاعاتی در خارج از کشور ایجاد شد. اداره اطلاعات اصلی از سال 1942 با نام فعلی خود وجود داشته است. در حال حاضر دارای 18 بخش تخصصی است. این اطلاعات نظامی بود و کا گ ب را می توان پلیس مخفی نامید که وظیفه محافظت از رژیم در برابر دشمنان داخلی را بر عهده دارد. حتی اگر KGB در خارج از کشور عملیات انجام می داد، دشمن اصلی آن همچنان دشمنان داخلی آن بودند. ساده‌ترین مقایسه به این صورت است: KGB مشابه گشتاپو شوروی است و GRU Abwehr است.

- GRU همچنین افسران دیگری را آموزش داد کشورهای سوسیالیستی. آیا آنها را ملاقات کرده اید و چند نفر بودند؟

افسران GRU توسط آکادمی ارتش شوروی آموزش دیده بودند. در واقع آکادمی دیپلماتیک نظامی بود. نه نام اول و نه نام دوم ماهیت آن را منعکس نمی کرد. استتار معمولی بود.

در واقع مدرسه اطلاعات بود. در زمان من چهار بخش وجود داشت. سه - برای افسران شوروی. اولین مورد، که من از آن فارغ التحصیل شدم، افسران اطلاعاتی را آموزش داد که قرار بود تحت پوشش سازمان های غیرنظامی - در دیپلماسی، آئروفلوت، و مأموریت های تجاری - کار کنند. بخش دوم وابستگان نظامی را آموزش می داد و بخش سوم - افسران شوروی که در داخل اتحاد جماهیر شوروی و همچنین در بلوک کمونیستی - در جمهوری خلق لهستان، جمهوری دموکراتیک آلمان و غیره عملیات انجام می دادند. سرانجام، دپارتمان چهارم افسرانی را از دیگر کشورهای پیمان ورشو آموزش داد. ما از آنها منزوی شدیم. با این حال، نه تنها از آنها. در حین تحصیل در گروه اول نتوانستم با دانش آموزان دوم و سوم ارتباط برقرار کنم، ناگفته نماند چهارم.

- GRU و سرویس های اطلاعاتی سایر کشورهای سوسیالیستی اقدامات مشترکی انجام دادند. . .

قطعا. تمام برنامه های نظامی شوروی ارتباط نزدیکی با پیمان ورشو داشت. فرمانده کل نیروهای امور داخلی به طور همزمان معاون وزیر دفاع اتحاد جماهیر شوروی بود. این ساختار شبیه سازمان کمینترن بود. از نظر تئوریک از احزاب مستقل تشکیل شده بود، اما در واقع همه چیز توسط رفیق استالین رهبری می شد.

در اداره پلیس هم همینطور بود، و حتی بدتر، زیرا هیچ کس آنجا تظاهر نمی کرد. تمام ستادهای عمومی مستقیماً تابع معاون وزیر دفاع اتحاد جماهیر شوروی و همچنین ستاد کل ارتش شوروی بودند. در مورد اطلاعات نظامی آنها نیز همین اتفاق افتاد. تحت کنترل کامل GRU بود.

- از این نتیجه می شود که افسران لهستانی نیز از او اطاعت کردند.

قطعا. بیایید اطلاعات نظامی لهستان را در نظر بگیریم. رسماً بخشی از ستاد کل ارتش لهستان بود، اما در همان زمان کاملاً تحت کنترل مسکو بود. فرماندهی شوروی فقط به دنبال حفظ رقابت بین سرویس‌های اطلاعاتی کشورها بود تا بدین ترتیب اطلاعات را از منابع مختلف به دست آورد. بنابراین به طور رسمی، هر یک از این ساختارها به تنهایی عمل می کردند، اما همه رشته ها همچنان به مسکو منتهی می شدند. اینجا مرکز واقعی مدیریت تمام این خدمات بود.

چنین امکانی وجود نداشت. اتحاد جماهیر شوروی حتی در مورد اینکه چه کسی وزیر دفاع یا رئیس ستاد کل خواهد بود تصمیماتی گرفت و بدون تأیید او انتصابات از این نوع به سادگی غیرممکن بود.

- آنها می گویند کسانی که افسر یا عضو سرویس های ویژه می شوند هرگز از آنها جدا نمی شوند. چقدر محتمل است که کسانی که مدرسه GRU را گذرانده اند با اطلاعات روسیه ارتباط داشته باشند؟

من به قول رئیس جمهور پوتین پاسخ خواهم داد. یک بار، زمانی که او قبلاً استاد کرملین شده بود، از او پرسیدند که آیا درست است که او یک افسر امنیتی سابق است؟ او پاسخ داد که افسران امنیتی هرگز سابق نیستند. در مورد افسران GRU هم همینطور است. هیچ افسر یا مامور سابق اطلاعاتی وجود ندارد. مثل پیوستن به مافیا است. دیگر امکان خروج وجود نخواهد داشت. از طرف دیگر، من نمی خواهم تعمیم دهم که همه افسران لهستانی که توسط GRU آموزش دیده اند، مأموران روسیه هستند. با این حال، من فکر می کنم افرادی که از نزدیک با سرویس های اطلاعاتی شوروی، از جمله GRU کار می کردند، باید به دنبال کار خارج از ساختارهای مرتبط با امنیت دولتی باشند.

مصاحبه با اسلاومیر پوپوفسکی

____________________________________________________________

ویکتور سووروف (نام واقعی رزون) یک افسر اطلاعاتی شوروی بود. در سال 1974 از آکادمی دیپلماتیک نظامی فارغ التحصیل شد و به مدت چهار سال در ایستگاه GRU ژنو کار کرد. در سال 1978 به انگلستان گریخت. او تجربیات خود را در کتاب‌ها شرح داد. در «آکواریوم» و «یخ شکن» که پرفروش ترین های جهان شدند. که در اتحاد جماهیر شوروی سابقاو غیابی به اعدام محکوم شد.

مطالب InoSMI حاوی ارزیابی های منحصراً از رسانه های خارجی است و موضع تحریریه InoSMI را منعکس نمی کند.

آکادمی نظامی (آکادمی دیپلماتیک نظامی سابق) وزارت دفاع فدراسیون روسیه - نظامی موسسه تحصیلی، متخصص در آموزش دیپلمات های نظامی (وابسته های نظامی) و افسران اطلاعات نظامی. واحد نظامی 22177. نام عامیانه - هنرستان.

داستان

در فدراسیون روسیه، تا 27 سپتامبر 2011، ارتش دولتی نامیده می شد موسسه تحصیلیبالاتر آموزش حرفه ای"آکادمی دیپلماتیک نظامی". پس از 27 سپتامبر 2011 - موسسه آموزشی نظامی دولتی فدرال آموزش عالی حرفه ای "آکادمی نظامی وزارت دفاع فدراسیون روسیه".

از مه 2010 تا 5 فوریه 2014، این آکادمی شعبه ای در Cherepovets (در حال حاضر مدرسه عالی نظامی رادیو الکترونیک Cherepovets) به عنوان یک واحد جداگانه داشت.

ساختار

مدیریت

رئیس آکادمی با درجه نظامی سرهنگ ژنرال (دریاسالار) که به طور رسمی سمت معاون GRU را بر عهده دارد، دارای چهار معاون با درجه سپهبد است: معاون اول و معاونان کار با پرسنل، تدارکات و آموزشی. و کار علمی

دانشکده ها

  • دانشکده اول - افسرانی را برای کار در خارج از کشور، به عنوان افسران اطلاعاتی تحت پوشش دیپلماتیک («جلیقه»، به زبان عامیانه اطلاعاتی) و افسران اطلاعاتی غیرقانونی آموزش می دهد.
  • دانشکده دوم - "هوش عملیاتی مخفی". وابستگان نظامی را آموزش می دهد.
  • دانشکده سوم - "هوش عملیاتی - تاکتیکی". افسران اطلاعات عملیاتی - تاکتیکی را که در ستاد مناطق نظامی منصوب می شوند آموزش می دهد.
  • یک دانشکده ویژه برای پرسنل نظامی "ارتش های کشورهای دوست" است. دارای سه جهت مربوط به سه دانشکده اول است.
  • این آکادمی همچنین دارای یک دانشکده زبان های خارجی، یک دوره تکمیلی و دوره های تحصیلی عالی است.
GRU: داستان و واقعیت نیکولای پوشکارف

آکادمی دیپلماتیک نظامی GRU: انتخاب و آموزش افسران اطلاعاتی

آموزش افسران اطلاعاتی توسط آکادمی دیپلماتیک نظامی (آکادمی سابق ارتش اتحاد جماهیر شوروی) انجام می شود و عموماً به آن هنرستان می گویند. آکادمی در نزدیکی ایستگاه مترو Oktyabrskoye Pole واقع شده است. این دانشکده دارای چندین دانشکده است که افسران اطلاعاتی را هم برای کار در خارج از کشور و هم برای خدمت در سازمان های اطلاعاتی ارتش کشور آموزش می دهند.

در شکل شکل 2.19 ساختار سازمانی آکادمی را با دانشکده ها و بخش های تخصصی آن نشان می دهد.

استخدام افسران جدید به آکادمی طبق یک طرح (رویه) طولانی آزمایش شده، به طور معمول، در پایان هر سال انجام می شود. مدیریت آکادمی نمایندگانی را برای جذب دانشجو به نیروها و نیروی دریایی اعزام می کند. اولویت با واحدهای نظامی آماده رزم و تشکیلات نیروی دریایی و هوایی است. با رسیدن به یک لشکر، تیپ یا ارتش، معلمان آکادمی GRU ابتدا به طور مفصل با پرونده های شخصی افسران زیر 35 سال و با درجه نظامی حداقل کاپیتان آشنا می شوند. افسرانی که پرونده های شخصی آنها معلمان آکادمی GRU را راضی می کند پس از شروع سال جدید برای مصاحبه به مسکو فراخوانده می شوند. از برخی از آنها خواسته می شود در آزمون های ورودی که از ژانویه تا می برگزار می شود شرکت کنند و در ماه سپتامبر کسانی که در آزمون های ورودی موفق شوند شروع به تحصیل در آکادمی می کنند.

آکادمی دیپلماتیک نظامی جایگاه شایسته ای در آموزش افسران اطلاعاتی برای بسیاری از فعالیت ها در داخل و خارج از کشور دارد. آکادمی دارای کارکنان آموزشی بسیار ماهر با تجربه گسترده در اطلاعات نظامی، از جمله در خارج از کشور - در کارهای غیرقانونی است.

تمرین نشان می دهد که در طول فرآیند آموزشی که سه سال طول می کشد، بسیاری از دانش آموزان به دلیل نامناسب بودن حرفه ای برای فعالیت های اطلاعاتی حذف می شوند. توجه ویژه ای به یادگیری زبان های خارجی آن کشورهایی است که این افسر به آنجا می رود.

در شکل شکل 2.20 فن آوری (الگوریتم) را برای انتخاب، ارزیابی و "به خدمت گرفتن" افسران از واحدهای نظامی برای آموزش در آکادمی نشان می دهد.

من می خواهم در مورد جزئیات خاصی از انتخاب و ارزیابی دانشجویان آینده برای آکادمی GRU صحبت کنم. یک نماینده GRU وظیفه دارد بیش از 10 افسر را انتخاب کند، اما او باید حدود 100 نفر را بررسی کند تا ده نفر برتر را پیدا کند. تعدادی از دانشجویان آینده از میان فارغ التحصیلان دانشکده های نظامی جذب می شوند. این انتخاب تلاش های نمایندگان GRU را توجیه می کند و در واقع 90 درصد آنها در آکادمی دیپلماتیک نظامی ثبت نام کرده اند.

یکی از مراحل تأیید این است که نماینده آکادمی GRU به آپارتمان کاندید می آید و به طور معمول با او مکالمه عادی دارد. در عین حال، او به ارزیابی همسر نامزد اهمیت زیادی می دهد. گاهی پیش می آید که همسر به دلایلی از جمله هوش یا احساسات بیش از حد مناسب نیست. و این یعنی خود افسر هر چقدر هم که خوب باشد نمی تواند افسر اطلاعاتی باشد. باید تأکید کرد که نمایندگان GRU آنقدر با تجربه هستند که در نگاه اول به وضعیت خانه می فهمند که آیا بیهوده آمده اند یا اینکه ادامه گفتگو منطقی است.

معیارهای اصلی که نمایندگان گروه انتخاب را راهنمایی می کند در شکل نشان داده شده است. 2.21.

پس از ورود به مسکو، داوطلبانی که توسط نمایندگان GRU انتخاب می شوند، قبل از قبولی در امتحانات، با استفاده از انواع آزمون های آزمایشی مورد آزمایش قرار می گیرند. برخی از این تست ها و تعداد بسیار زیادی از آنها در شکل نشان داده شده است. 2.22. در میان آن‌ها تست‌هایی برای حافظه، توانایی یادگیری زبان‌های خارجی، توجه و «ایمنی در برابر صدا» وجود دارد. به طور معمول، داوطلبان به مدت یک هفته صدها آزمون را از ساعت 9 صبح تا 5 بعد از ظهر انجام می دهند.

در حین آزمون، معلم می تواند مثلاً یک عبارت را به زبانی ناآشنا بگوید و از شما بخواهد که آن را تکرار کنید. یا مثلاً ده ها پرتره عکاسی را پشت سر هم با سرعت نسبتاً سریع نشان می دهد و آنها را با نام خانوادگی معرفی می کند: ایوانف، پتروف، سیدوروف، واسیلیف... سپس عکس ها مخلوط می شوند و دوباره به سرعت نشان داده می شوند، و افسر باید اعدادی را در کنار نام هایی که از قبل نوشته شده اند قرار دهید که حالا عدد پتروف، سیدوروف است... یا تعدادی کلمه از یک خط می گویند و از شما می خواهند که بدون تغییر ترتیب کلمات، آنها را تکرار کنید.

تمرین نشان می دهد که، به عنوان یک قاعده، تعداد 100٪ افسرانی وجود ندارد که این آزمون را قبول کنند. یعنی برخی از داوطلبان منتخب در آزمون ها موفق نمی شوند. البته مواردی وجود دارد که برخی از افسران تمام آزمایشات را با نتیجه مثبت گذرانده اند.

به همین دلیل است که آنها افسران آکادمی را که تا حدی در آزمون ها مردود شده اند، می گیرند. لازم به ذکر است که افسرانی که تمام آزمون ها را با موفقیت کامل پشت سر بگذارند، قاعدتاً در آکادمی پذیرفته نمی شوند. یک اصل در هوش وجود دارد: یک پیشاهنگ نباید با توانایی های بیش از حد خود از دیگران متمایز شود.

همانطور که قبلاً نوشتم، پس از قبولی در آزمون ها، دانش آموزان آینده ملزم به قبولی در امتحانات رقابتی هستند. اغلب، امتحانات توانایی یادگیری زبان های خارجی را نشان می دهد.

در مرحله آخر با دانشجویان آینده مصاحبه می شود که در فضایی رسمی و معمولاً در یک سالن بزرگ انجام می شود. متخصصان آکادمی از جمله روانشناسان برای مصاحبه دعوت می شوند و سوالات مختلف مورد علاقه مطرح می شود. در بین آنها مثلاً چرا تصمیم گرفتید به سراغ شناسایی بروید؟ یا چه نوع مشروبات الکلی می نوشید و چه مقدار؟ آیا شما زنان را دوست دارید و چه احساسی نسبت به آنها دارید؟

همچنین یک ویژگی کاملاً ثابت وجود دارد. در طول فرآیند گزینش، متقاضیان فقط گروه خود را می بینند که باید با آنها تحصیل کنند. و همه کسانی که در آزمون شرکت می کنند در راهروهای مختلف به اتاق های جداگانه برده می شوند.

آکادمی افرادی را که خود به خود می آیند نمی پذیرد، اما گاهی اوقات هنوز "دزد" وجود دارد. اینها قاعدتاً افسرانی هستند که روسای عالی رتبه GRU، ستاد کل، وزارت دفاع و غیره دارند. .

پس از تکمیل مراحل فوق، افسران دانشجوی سال اول در یکی از دانشکده های آکادمی دیپلماتیک نظامی GRU می شوند. دانش آموزان با جدی ترین توجه به مطالعه زبان های خارجی در روند آموزشی گنجانده می شوند. قبلاً در مورد چگونگی و روشی که زبان شناسان زبان های خارجی را آموزش می دهند، نوشتم. من مثال شخصی خود را از مطالعه عربی نزد کاپیتان N. Maiburov و زبان عبری نزد A. Rubinstein آوردم.

متأسفانه برخی از دانشجویان عملاً نمی توانند به زبان هایی مانند عربی، فارسی، چینی، ویتنامی صحبت کنند و بعد از ترم اول باید اخراج و به سربازی در محل خدمت قبلی یا دیگر اعزام شوند. آنها همچنین موضوعات دیگری از جمله مطالعات منطقه ای، تجهیزات ویژه، رانندگی و غیره را مطالعه می کنند.

دانشکده در آکادمی تلاش های قابل توجهی برای آموزش افسران اطلاعاتی با بالاترین کیفیت انجام می دهد.

در شکل 2.23 نشان دهنده آن دسته از رشته های تحصیلی پایه است که باید توسط افسران اطلاعاتی نظامی آینده که به سفرهای کاری طولانی به کشورهای خارجی می روند تسلط پیدا کنند.

توجه ویژه ای به روش ها و روش های آموزش هر یک می شود. بنابراین، برای به خاطر سپردن 50 کلمه، باید داستانی با این کلمات بسازید که در آن خود شنونده فعالانه عمل کند. آنها هنر برقراری ارتباط با عوامل احتمالی و هنر ترک را وقتی که یک "دم" شما را دنبال می کند، یعنی نماینده ضد جاسوسی کشور میزبان، یاد می گیرند. توجه قابل توجهی به مطالعه فرآیندهای کار عامل می شود. این یک موضوع بسته است و مرسوم نیست که فن آوری برای آموزش دانش آموزان در کارهای اطلاعاتی افشا شود. این یک نوع دانش اطلاعات نظامی هر کشوری در جهان است. با این حال باید نکات خاصی بیان شود. بنابراین، به عنوان مثال، حتی در سال اول، کل مسکو به بخش هایی تقسیم می شود و هر دانش آموز بخش خود را اختصاص می دهد. در بخش اختصاص داده شده، دانش آموز باید مسیرهایی با ظاهر و مکان های بازرسی را آماده کند. مسیرها، به عنوان یک قاعده، با هدف "تشخیص نظارت" به موقع، که "عامل" - دانشجوی آکادمی را ردیابی می کند، تا حد خودکار انجام می شود. این مامور توسط چندین نفر هدایت می شود که با یکدیگر ارتباط رادیویی دارند. یادآوری این نکته مهم است که اگر "عامل" کمی کند شود و برخی از شهروندان چند بار از گوشه و کنار پرواز کنند، بهتر است این مسیر را ترک کنید. یا، فرض کنید، یک «مأمور شنوا» در آخرین لحظه قبل از بسته شدن درها از واگن مترو بیرون پرید و ناگهان متوجه شد که در جای دیگری درب ماشین دیگری با تأخیر به هم خورده است؛ باز هم ارزش ریسک کردن را ندارد. اما اگر "تو رفتی"، در هر کشوری "نظارت در فضای باز" قطعاً شما را راه اندازی می کند، به عنوان مثال، یک دعوا یا چیز دیگری را تحریک می کند. و شما به طور خودکار در فهرست "Who is Who" قرار می گیرید و به صورت غیر ارادی تبدیل می شوید، یعنی در عرض 24 تا 72 ساعت اجازه خروج از کشور را خواهید داشت.

اتفاقی را به خاطر دارم که برای یکی از دوستان اطلاعاتی ام رخ داد. این در دهه 60-70 در اتریش بود. افسر اطلاعاتی شوروی ما در آنجا تحت پوشش دیپلماتیک کار می کرد. یک روز کمی مشروب خورد و برای اینکه در موقعیت غیرعادی قرار نگیرد تصمیم گرفت تاکسی بگیرد و به محل زندگی خود برود. و ظاهراً او قبلاً تحت تعقیب بوده است. تاکسی را متوقف کرد و سوار ماشین شد. راننده با سرعت زیاد حرکت کرد و تازه در آن زمان بود که پیشاهنگ ما متوجه شد که یک زن جوان زیبا روی صندلی عقب کنار او نشسته است. پیشاهنگ نمی دانست چه تصمیمی بگیرد: یا در سکوت رانندگی کند، یا ماشین را متوقف کند و پیاده شود. این زن جوان قبل از اینکه بتواند بفهمد چه اتفاقی می افتد، سعی کرد روی پاهای او بنشیند و دکمه های بلوزش را باز کند و زیر بلوز سوتین از قبل درآورده شده بود. ناگهان راننده آینه جلو را تنظیم می کند و این زوج را با شکوه تمام می بیند. سپس بلافاصله آنها را به نزدیکترین ایستگاه پلیس می برد. به محض توقف خودرو، پلیس در را باز می کند و از کل تصویر عکس می گیرد.

تجربه نشان می دهد که فرار از زیر نظر برای یک پیشاهنگ بسیار دشوار است. به خصوص در سال های اخیر، زمانی که می توانید یک سنسور کوچک را به ماشین وصل کنید و دیگر نیازی به "بیرون" نیست. هنگام تحصیل در آکادمی، "نظارت در فضای باز" توسط افسران KGB (FSB) انجام می شود. گاهی اوقات، برای اهداف آموزشی، هنگام گذاشتن حافظه پنهان یا هنگام حرکت در مسیری برای ملاقات با «عامل‌ها»، دستور خاصی داده می‌شود که «شنونده» را بگیرد. اعضای کمیته چنین آموزش هایی را بسیار جدی می گیرند و همه چیز را به صورت ویدئویی ضبط می کنند و سپس آن را به مدیریت آکادمی منتقل می کنند.

انتخاب کش یک موضوع بسیار جدی است. مهم است که رویکردهای مربوط به آن موفق باشند، و اطلاعات باید فورا ذخیره و برداشته شوند.

من یک مثال از عملکرد همکاران اطلاعاتی خود می زنم. همکارم که با او در مؤسسه نظامی زبان های خارجی تحصیل کرده بودم، برای کار غیرقانونی به یکی از کشورهای عربی فرستاده شد. این ستوان جوان با دریافت یک "افسانه" توسعه یافته در سن 24 سالگی، پس از ورود به کشور، چادری را برای تعمیر کفش های زنانه در بازار خرید. این چادر محل ملاقات ماموران و مخفیگاه او بود. زن یا دختری می آمد و درخواست می کرد که پاشنه کفشش را تعمیر کنند. ستوان کفشش را گرفت و پیچ پاشنه را باز کرد و گزارش را بیرون آورد و کار دیگری را در آنجا گذاشت. و این برای چندین دهه ادامه داشت. به عنوان ستوان به خارج از کشور رفت و به عنوان سرهنگ به کشور بازگشت. به هر حال، سیستم آموزشی برای افسران غیرقانونی طبق یک طرح متفاوت و در سایر اماکن موجود در ترازنامه GRU انجام می شود. در شکل شکل 2.24 یک طرح تقریبی برای آموزش افسران اطلاعاتی برای کار در شرایط غیرقانونی را نشان می دهد.

موسسات آموزشی که افسران آینده GRU در آنها آموزش دیده اند در شکل نشان داده شده است. 2.25.

نکته پایانی در آموزش افسران اطلاعاتی "نفوذ" به یک مرکز حساس در مسکو است، در این مورد، یکی از "صندوق های پستی" و از نظر قانونی. و باید خودش دلیلی برای دخول بیاورد. مشخص است که شرکت های حساس همیشه به شدت محافظت می شوند و رسیدن به آنجا بدون گذر تقریباً غیرممکن است. و چگونه این کار را انجام دهد، افسر اطلاعاتی آینده باید خودش تصمیم بگیرد، بنشیند، به دنبال آشنا باشد. علاوه بر این، او باید نماینده خود را "استخدام" کند، که بتواند اطلاعات لازم را در مورد کار شرکت، ساختار تاسیسات، تصمیمات اتخاذ شده در آن و غیره به او بدهد.

اما با همه اینها، یک محدودیت به شدت اعمال می شود - شنونده حق جذب زنان را ندارد. همچنین لازم به ذکر است که "کارگزاران استخدام شده" هیچ مسئولیتی ندارند، زیرا GRU به هیچ وجه این اطلاعات را فاش نمی کند. در این مرحله آموزش در آکادمی دیپلماتیک نظامی GRU به پایان می رسد و فارغ التحصیل با تصمیم کمیسیون ویژه به محل خدمت خود اعزام می شود.

در عمل واقعی، افسران اطلاعاتی در خارج از کشور باید با تماس های مختلفی وارد شوند که اصلی ترین آنها در شکل نشان داده شده است. 2.26. در تمام این شرایط، افسران اطلاعاتی باید مراقب باشند که انجام وظایف محول شده توسط GRU را به خطر نیندازند.

بدون شک سخت ترین کار بر عهده افسران غیرقانونی است که باید در یک کشور خارجی زندگی کنند و وظایف اطلاعاتی محوله را انجام دهند.

از کتاب ایده های ارزش یک میلیون، اگر خوش شانس باشید - دو نویسنده بوچارسکی کنستانتین

انتخاب و انطباق کارکنان البته جایگاه نقشه بردار یکی از مسئولیت پذیرترین مشاغل در این تجارت است، زیرا نتیجه معامله تا حد زیادی به چنین کارمندی بستگی دارد. بنابراین، در شرکت ما، هنگام انتخاب پرسنل، نه تنها به حرفه ای بودن نامزد توجه می کنیم،

از کتاب قبل از مرز تاریخی. بالکان و جنگ بالکان نویسنده تروتسکی لو داوودویچ

ال. تروتسکی. افسران زندانی با اجازه محبت آمیز فرمانده صوفیه در جیبمان به سمت هتل استارا زاگورا حرکت کردیم، یک بار می گویند اینجا هتلی بود که به آن درجه یک می گویند. اما در دهه گذشته، مفهوم رتبه اول در اینجا بسیار تغییر کرده است.

از کتاب آماده سازی تاریخی مهر. بخش اول: از فوریه تا اکتبر نویسنده تروتسکی لو داوودویچ

II. فعالیت های دیپلماتیک فعالیت های دیپلماتیک دولت موقت با هدف ایجاد اصلاحات جزئی در سیاست خارجیروسیه که در زنجیر تعهدات قبل از انقلاب گرفتار شده است، قبلاً کامل خود را کشف کرده است

برگرفته از کتاب اشتباه اصلی یلتسین نویسنده موروز اولگ پاولوویچ

افسران روسی مظنون به جاسوسی بودند یکی از خارق العاده ترین داستان های سیاست روسیه در دوره پوتین، هیستری بی سابقه ضد گرجستانی است که در پاییز 2006 آغاز شد. این هیستری بود، نه تنها توسط برخی سیاسی دیکته شده بود

از کتاب GRU: داستان و واقعیت نویسنده پوشکارف نیکولای

فعالیت های سخنرانان اطلاعات نظامی در آستانه جنگ بزرگ میهنی در این بخش از کتابم به طور جزئی مطالب روزنامه تهیه شده توسط هیرو را ارائه می کنم. اتحاد جماهیر شوروی، شرکت کننده بزرگ جنگ میهنی، ژنرال ارتش، معاون رئیس جمهور

از کتاب صحبت کن و غلبه کن: سخنوریبرای هر نویسنده آکسنوف دیمیتری

ضمیمه 3 "هیچ پیشاهنگی سابق وجود ندارد - این برای زندگی است" در حین کار بر روی کتاب خاطراتم، یک ایده شگفت انگیز به ذهنم رسید - چرا حداقل به طور خلاصه در مورد سرنوشت رئیس جمهورمان ولادیمیر پوتین نمی نویسم. به عنوان افسر اطلاعاتی از آنجایی که با توجه به

برگرفته از کتاب روزنامه ادبی 6324 (شماره 20 2011) نویسنده روزنامه ادبی

کارگاه "انتخاب متا پیام ها" این تمرین بهتر است به صورت گروهی یا حداقل با یک شریک انجام شود. مرحله 1. متا پیام معمولی خود را تعیین کنید. هر یک از ما مجموعه ای اساسی از متاپیام های پس زمینه معمولی داریم که دائماً ما را همراهی می کنند. . جلو بایست

از کتاب زندگی به معنای هیچ چیز پشت یک دیوار سبز: یادداشت هایی از یک دکتر توسط پروفسور ز

«انتخاب‌پذیر، روسی‌ها» ادبیات «انتخاب‌پذیر، روسی‌ها» LITERAZERV

برگرفته از کتاب دستکاری ذهن 2 نویسنده کارا مورزا سرگئی جورجیویچ

از کتاب 10 اسطوره در مورد اتحاد جماهیر شوروی نویسنده بوزگالین الکساندر ولادیمیرویچ

بخش 14 انتخاب غیرمنتظره اطلاعات توضیحات مختصر با استفاده از این تکنیک، دستکاری کننده از این واقعیت پیش می رود که مخاطب (گیرنده) باید اطلاعاتی را دریافت کند که برای دستکاری کننده مفید است. برای دستیابی به این هدف، دستکاری کننده، به هر طریقی، پنهان می کند

از کتاب پوتین که به او اعتقاد داشتیم نویسنده

آمادگی برای عملیات تهاجمی = آمادگی برای تهاجم؟ رزون همچنین حقایقی برای اثبات نقشه های تهاجمی ارتش سرخ پیدا می کند. بنابراین، در 25 ژوئن 1941، قایق های شوروی نیروها را در ساحل رومانیایی دانوب در نزدیکی شهر چیلیا فرود آوردند (61). این به گفته رضون

از کتاب چهار رنگ پوتین نویسنده پروخانف الکساندر آندریویچ

افسران روسی گوینده ORT می شوند! 2000/09/19 بیهوده بود که روزنامه نگاران دمو به سبکی که در آن "دکترین امنیت اطلاعات روسیه" نوشته شده بود حمله کردند. آیا آنها که به تعبیر مناسب پولتورانین، «عبری اردوگاه» صحبت می کنند، باید از واژگان درخشان سند قدردانی کنند؟

برگرفته از کتاب روزنامه ادبی 6449 (شماره 6 2014) نویسنده روزنامه ادبی

افسران روسی گوینده ORT می شوند! 2000/09/19 بیهوده روزنامه نگاران دموگرام به سبکی که در آن "دکترین امنیت اطلاعات روسیه" نوشته شده بود حمله کردند. آیا آنها که به تعبیر مناسب پولتورانین، «عبری اردوگاه» صحبت می کنند، باید از واژگان درخشان سند قدردانی کنند؟

برگرفته از کتاب روزنامه فردا 520 (45 2003) نویسنده روزنامه زاوترا

دیپلماسی شاعرانه و شعر دیپلماتیک از پاییز سال گذشته، روابط خلاقانه بین انجمن ادبی و خلاق وزارت امور خارجه فدراسیون روسیه "اوتدوشینا" و قدیمی ترین انجمن ادبی اورخوو-زوفسکی "اوسنووا" در مسکو برقرار شده است. منطقه

از کتاب استراتژی. منطق جنگ و صلح نویسنده لوتواک ادوارد نیکولای

راهپیمایی افسران بی خانمان 11 نوامبر 2003 0 46(521) تاریخ: 11-11-2003 نویسنده: الکساندر برژنف راهپیمایی افسران بی خانمان چندین ده افسر بی خانمان نیروهای مسلح روسیه با یک مسافت چهارصد کیلومتری بنرهای باز شده با پای پیاده راهپیمایی کردند. تلاش برای جلب توجه

در شکل شکل 2.20 فن آوری (الگوریتم) را برای انتخاب، ارزیابی و "به خدمت گرفتن" افسران از واحدهای نظامی برای آموزش در آکادمی نشان می دهد.

من می خواهم در مورد جزئیات خاصی از انتخاب و ارزیابی دانشجویان آینده برای آکادمی GRU صحبت کنم. یک نماینده GRU وظیفه دارد بیش از 10 افسر را انتخاب کند، اما او باید حدود 100 نفر را بررسی کند تا ده نفر برتر را پیدا کند. تعدادی از دانشجویان آینده از میان فارغ التحصیلان دانشکده های نظامی جذب می شوند. این انتخاب تلاش های نمایندگان GRU را توجیه می کند و در واقع 90 درصد آنها در آکادمی دیپلماتیک نظامی ثبت نام کرده اند.

یکی از مراحل تأیید این است که نماینده آکادمی GRU به آپارتمان کاندید می آید و به طور معمول با او مکالمه عادی دارد. در عین حال، او به ارزیابی همسر نامزد اهمیت زیادی می دهد. گاهی پیش می آید که همسر به دلایلی از جمله هوش یا احساسات بیش از حد مناسب نیست. و این یعنی خود افسر هر چقدر هم که خوب باشد نمی تواند افسر اطلاعاتی باشد. باید تأکید کرد که نمایندگان GRU آنقدر با تجربه هستند که در نگاه اول به وضعیت خانه می فهمند که آیا بیهوده آمده اند یا اینکه ادامه گفتگو منطقی است.

معیارهای اصلی که نمایندگان گروه انتخاب را راهنمایی می کند در شکل نشان داده شده است. 2.21.

پس از ورود به مسکو، داوطلبانی که توسط نمایندگان GRU انتخاب می شوند، قبل از قبولی در امتحانات، با استفاده از انواع آزمون های آزمایشی مورد آزمایش قرار می گیرند. برخی از این تست ها و تعداد بسیار زیادی از آنها در شکل نشان داده شده است. 2.22. در میان آن‌ها تست‌هایی برای حافظه، توانایی یادگیری زبان‌های خارجی، توجه و «ایمنی در برابر صدا» وجود دارد. به طور معمول، داوطلبان به مدت یک هفته صدها آزمون را از ساعت 9 صبح تا 5 بعد از ظهر انجام می دهند.

در حین آزمون، معلم می تواند مثلاً یک عبارت را به زبانی ناآشنا بگوید و از شما بخواهد که آن را تکرار کنید. یا مثلاً ده ها پرتره عکاسی را پشت سر هم با سرعت نسبتاً سریع نشان می دهد و آنها را با نام خانوادگی معرفی می کند: ایوانف، پتروف، سیدوروف، واسیلیف... سپس عکس ها مخلوط می شوند و دوباره به سرعت نشان داده می شوند، و افسر باید اعدادی را در کنار نام هایی که از قبل نوشته شده اند قرار دهید که حالا عدد پتروف، سیدوروف است... یا تعدادی کلمه از یک خط می گویند و از شما می خواهند که بدون تغییر ترتیب کلمات، آنها را تکرار کنید.

تمرین نشان می دهد که، به عنوان یک قاعده، تعداد 100٪ افسرانی وجود ندارد که این آزمون را قبول کنند. یعنی برخی از داوطلبان منتخب در آزمون ها موفق نمی شوند. البته مواردی وجود دارد که برخی از افسران تمام آزمایشات را با نتیجه مثبت گذرانده اند.

به همین دلیل است که آنها افسران آکادمی را که تا حدی در آزمون ها مردود شده اند، می گیرند. لازم به ذکر است که افسرانی که تمام آزمون ها را با موفقیت کامل پشت سر بگذارند، قاعدتاً در آکادمی پذیرفته نمی شوند. یک اصل در هوش وجود دارد: یک پیشاهنگ نباید با توانایی های بیش از حد خود از دیگران متمایز شود.

همانطور که قبلاً نوشتم، پس از قبولی در آزمون ها، دانش آموزان آینده ملزم به قبولی در امتحانات رقابتی هستند. اغلب، امتحانات توانایی یادگیری زبان های خارجی را نشان می دهد.

در مرحله آخر با دانشجویان آینده مصاحبه می شود که در فضایی رسمی و معمولاً در یک سالن بزرگ انجام می شود. متخصصان آکادمی از جمله روانشناسان برای مصاحبه دعوت می شوند و سوالات مختلف مورد علاقه مطرح می شود. در بین آنها مثلاً چرا تصمیم گرفتید به سراغ شناسایی بروید؟ یا چه نوع مشروبات الکلی می نوشید و چه مقدار؟ آیا شما زنان را دوست دارید و چه احساسی نسبت به آنها دارید؟

همچنین یک ویژگی کاملاً ثابت وجود دارد. در طول فرآیند گزینش، متقاضیان فقط گروه خود را می بینند که باید با آنها تحصیل کنند. و همه کسانی که در آزمون شرکت می کنند در راهروهای مختلف به اتاق های جداگانه برده می شوند.

آکادمی افرادی را که خود به خود می آیند نمی پذیرد، اما گاهی اوقات هنوز "دزد" وجود دارد. اینها قاعدتاً افسرانی هستند که روسای عالی رتبه GRU، ستاد کل، وزارت دفاع و غیره دارند. .

پس از تکمیل مراحل فوق، افسران دانشجوی سال اول در یکی از دانشکده های آکادمی دیپلماتیک نظامی GRU می شوند. دانش آموزان با جدی ترین توجه به مطالعه زبان های خارجی در روند آموزشی گنجانده می شوند. قبلاً در مورد چگونگی و روشی که زبان شناسان زبان های خارجی را آموزش می دهند، نوشتم. من مثال شخصی خود را از مطالعه عربی نزد کاپیتان N. Maiburov و زبان عبری نزد A. Rubinstein آوردم.

متأسفانه برخی از دانشجویان عملاً نمی توانند به زبان هایی مانند عربی، فارسی، چینی، ویتنامی صحبت کنند و بعد از ترم اول باید اخراج و به سربازی در محل خدمت قبلی یا دیگر اعزام شوند. آنها همچنین موضوعات دیگری از جمله مطالعات منطقه ای، تجهیزات ویژه، رانندگی و غیره را مطالعه می کنند.

دانشکده در آکادمی تلاش های قابل توجهی برای آموزش افسران اطلاعاتی با بالاترین کیفیت انجام می دهد.

در شکل 2.23 نشان دهنده آن دسته از رشته های تحصیلی پایه است که باید توسط افسران اطلاعاتی نظامی آینده که به سفرهای کاری طولانی به کشورهای خارجی می روند تسلط پیدا کنند.

توجه ویژه ای به روش ها و روش های آموزش هر یک می شود. بنابراین، برای به خاطر سپردن 50 کلمه، باید داستانی با این کلمات بسازید که در آن خود شنونده فعالانه عمل کند. آنها هنر برقراری ارتباط با عوامل احتمالی و هنر ترک را وقتی که یک "دم" شما را دنبال می کند، یعنی نماینده ضد جاسوسی کشور میزبان، یاد می گیرند. توجه قابل توجهی به مطالعه فرآیندهای کار عامل می شود. این یک موضوع بسته است و مرسوم نیست که فن آوری برای آموزش دانش آموزان در کارهای اطلاعاتی افشا شود. این یک نوع دانش اطلاعات نظامی هر کشوری در جهان است. با این حال باید نکات خاصی بیان شود. بنابراین، به عنوان مثال، حتی در سال اول، کل مسکو به بخش هایی تقسیم می شود و هر دانش آموز بخش خود را اختصاص می دهد. در بخش اختصاص داده شده، دانش آموز باید مسیرهایی با ظاهر و مکان های بازرسی را آماده کند. مسیرها، به عنوان یک قاعده، با هدف "تشخیص نظارت" به موقع، که "عامل" - دانشجوی آکادمی را ردیابی می کند، تا حد خودکار انجام می شود. این مامور توسط چندین نفر هدایت می شود که با یکدیگر ارتباط رادیویی دارند. یادآوری این نکته مهم است که اگر "عامل" کمی کند شود و برخی از شهروندان چند بار از گوشه و کنار پرواز کنند، بهتر است این مسیر را ترک کنید. یا، فرض کنید، یک «مأمور شنوا» در آخرین لحظه قبل از بسته شدن درها از واگن مترو بیرون پرید و ناگهان متوجه شد که در جای دیگری درب ماشین دیگری با تأخیر به هم خورده است؛ باز هم ارزش ریسک کردن را ندارد. اما اگر "تو رفتی"، در هر کشوری "نظارت در فضای باز" قطعاً شما را راه اندازی می کند، به عنوان مثال، یک دعوا یا چیز دیگری را تحریک می کند. و شما به طور خودکار در فهرست "Who is Who" قرار می گیرید و به صورت غیر ارادی تبدیل می شوید، یعنی در عرض 24 تا 72 ساعت اجازه خروج از کشور را خواهید داشت.

اتفاقی را به خاطر دارم که برای یکی از دوستان اطلاعاتی ام رخ داد. این در دهه 60-70 در اتریش بود. افسر اطلاعاتی شوروی ما در آنجا تحت پوشش دیپلماتیک کار می کرد. یک روز کمی مشروب خورد و برای اینکه در موقعیت غیرعادی قرار نگیرد تصمیم گرفت تاکسی بگیرد و به محل زندگی خود برود. و ظاهراً او قبلاً تحت تعقیب بوده است. تاکسی را متوقف کرد و سوار ماشین شد. راننده با سرعت زیاد حرکت کرد و تازه در آن زمان بود که پیشاهنگ ما متوجه شد که یک زن جوان زیبا روی صندلی عقب کنار او نشسته است. پیشاهنگ نمی دانست چه تصمیمی بگیرد: یا در سکوت رانندگی کند، یا ماشین را متوقف کند و پیاده شود. این زن جوان قبل از اینکه بتواند بفهمد چه اتفاقی می افتد، سعی کرد روی پاهای او بنشیند و دکمه های بلوزش را باز کند و زیر بلوز سوتین از قبل درآورده شده بود. ناگهان راننده آینه جلو را تنظیم می کند و این زوج را با شکوه تمام می بیند. سپس بلافاصله آنها را به نزدیکترین ایستگاه پلیس می برد. به محض توقف خودرو، پلیس در را باز می کند و از کل تصویر عکس می گیرد.