مؤسسه آموزش تربیتی اصلاحی. موسسه آموزشی اصلاحی چهارمین کنگره همه روسی کارگران آموزش پیش دبستانی در کراسنوگورسک برگزار می شود.

در 24 اکتبر 2016، کنگره بعدی کارگران در شهر کراسنوگورسک، منطقه مسکو برگزار شد. آموزش پیش دبستانی، که بیش از 1000 معلم و مربی را گرد هم آورد موسسات پیش دبستانی، نمایندگان جامعه علمی، آموزشی و والدینی و همچنین مقامات آموزش منطقه ای.

جلسه عمومی توسط معاون نخست وزیر روسیه افتتاح شد O.Yu. گلودتسو فرماندار منطقه مسکو A.Yu. وروبیف

« در طول سه سال، بیش از 1.36 میلیون مکان در موسسات پیش دبستانی ایجاد شده است"، یادآوری O.Yu. گلودتس. به گفته معاون نخست وزیر، تعداد مطلق کودکان پیش دبستانی نیز در حال افزایش است، بنابراین، در طول سال حدود 200 هزار کودک در سراسر کشور افزایش یافته است».

وزیر آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه O.Yu. واسیلیوااو در سخنرانی خود در مورد دسترسی به مهدکودک ها، آموزش پیش دبستانی، تجهیزات برای مهدکودک ها و همچنین استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی که در سال 2013 به تصویب رسید صحبت کرد.

« برای ما بسیار مهم است که چگونه والدین انتقال به جدید را پذیرفتند استاندارد آموزشیبرای موسسات پیش دبستانی امروز آمار بسیار چشمگیر است: 89٪ از والدین روسی این انتقال را بسیار مثبت پذیرفتند و به طور مثبت در مورد شروع استاندارد صحبت می کنند."، وزیر خاطرنشان کرد.

علاوه بر این، رئیس وزارت آموزش و پرورش روسیه داده هایی را در مورد ایجاد گروه های پیش دبستانی در دانشگاه ها ارائه کرد. "U ما مناطقی داریم که موسسات پیش دبستانی در دانشگاه ها باز هستند و 27 دانشگاه از این قبیل وجود دارد."، O.Yu. توضیح داد. واسیلیوا

رئیس این بخش یادآور شد که قانون فدرال "در مورد آموزش و پرورش در فدراسیون روسیه" اجازه می دهد تا گروه های پیش دبستانی در سازمان های آموزشی مختلف از جمله دانشگاه ها افتتاح شود و به گفته وزیر، این یک تجربه مثبت است که نیاز به تجزیه و تحلیل دارد. ادامه داد. بنابراین، وزارت آموزش و پرورش روسیه به مناطق اعزام شد دستورالعمل هابا توضیحاتی در مورد نحوه ایجاد گروه های پیش دبستانی در موسسات آموزش عالی.

نایب رئیس اتحادیه کارگران آموزش و پرورش روسیه M.V. آودینکو در سخنان خود خاطرنشان کرد: «پیش از برگزاری چنین کنگره‌هایی، اولین مجمع روسی کارکنان آموزش پیش دبستانی، که در سال 2009 با مشارکت فعال اتحادیه کارگری سازماندهی شد، انجام شد. پس از آن بود که ما آن رویکردها را برای تنظیم سیستم پرداخت پیشنهاد کردیم. برای کارگران پیش دبستانی، که سپس اساس "احکام مه" رئیس جمهور فدراسیون روسیه و قوانین جدید را تشکیل داد. قانون فدرال"در مورد آموزش در فدراسیون روسیه."

علاوه بر جلسه عمومی، شرکت کنندگان در چهار بخش کنگره به تبادل تجربیات و بحث در مورد مهم ترین مسائل آموزش پیش دبستانی پرداختند. مربیان و معلمان رویکردهای سازماندهی آموزش پیش دبستانی برای کودکان دارای معلولیت را بررسی کردند معلولیت هابهداشت، نگهداری، افزایش دسترسی و کیفیت آموزش پیش دبستانی، آموزش و آموزش پیشرفته کارکنان آموزشی مطابق با استانداردهای حرفه ای معلم و همچنین توسعه بخش غیردولتی آموزش پیش دبستانی.

نمایندگان مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده روسیه در کار کنگره شرکت خواهند کرد. مدیریت دولتیدر زمینه آموزش و پرورش؛ نمایندگان ارگان های دولتی محلی در زمینه آموزش، مدیران، متخصصان و معلمان (مربیان) سازمان های آموزشی پیش دبستانی و همچنین نمایندگان جامعه علمی، آموزشی و والدینی.

شرکت کنندگان در مورد مهم ترین مسائل آموزش پیش دبستانی بحث خواهند کرد، حوزه های اولویت دار سیاست آموزشی در این زمینه را شناسایی کرده و همچنین بهترین شیوه ها را در آموزش پیش دبستانی ارائه خواهند کرد.

معاون رئیس دولت روسیه O.Yu سخنان خوشامدگویی به معلمان و مربیان خواهد کرد. گولودتس، فرماندار منطقه مسکو A. Yu. Vorobyov، گزارش هایی توسط وزیر آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه O. Yu. واسیلیوا، وزیر آموزش منطقه مسکو M.B. زاخارووا

رئیس جمهور نیز در این کنگره شرکت خواهد کرد آکادمی روسیهآموزش و پرورش L.A. وربیتسکایا، معاون دومای دولتی روسیه L.N. آنتونوا، معاون کمیته دومای دولتی روسیه در زمینه آموزش A.I. آرشینووا و دیگران.

این کنگره شامل 4 بخش موضوعی (11:00 الی 13:30) خواهد بود:

رویکردهای فعلی سازماندهی آموزش پیش دبستانی برای کودکان دارای معلولیت. پایه اقتباس شده تقریبی برنامه های آموزشیآموزش پیش دبستانی به عنوان وسیله ای برای اجرای مفاد اصلی قانون فدرال "در مورد آموزش در فدراسیون روسیه" و استاندارد آموزشی ایالتی فدرال برای آموزش پیش دبستانی
جهات اصلی توسعه آموزش پیش دبستانی به عنوان اولین سطح سیستم آموزش عمومیدر فدراسیون روسیه: به روز رسانی محتوا، افزایش دسترسی و کیفیت، معرفی فن آوری های جدید
آموزش، بازآموزی و آموزش پیشرفته کادر آموزشی مطابق با استانداردهای حرفه ای یک معلم
مسائل جاری حمایت از خانواده و توسعه بخش غیردولتی آموزش پیش دبستانی

کلمات و سخنرانی های خوش آمد گویی (15:00 الی 16:20):

اولگا یوریونا گولودتس، معاون نخست وزیر فدراسیون روسیه
فورسنکو آندری الکساندروویچ، دستیار رئیس جمهور فدراسیون روسیه
وروبیف آندری یوریویچ، فرماندار منطقه مسکو
وربیتسکایا لیودمیلا آلکسیونا، رئیس آکادمی آموزش روسیه
آنتونوا لیدیا نیکولاونا، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
آرشینووا آلنا ایگورونا، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
نیکونوف ویاچسلاو آلکسیویچ، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
دوخانینا لیوبوف نیکولائونا، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه
دراگونکینا زینیدا فدوروونا، رئیس کمیته علم، آموزش و فرهنگ شورای فدراسیون
زمتسوف نیکولای جورجیویچ، معاون دومای ایالتی مجلس فدرال فدراسیون روسیه

موارد زیر در کنگره (16.20-17.00) ارائه خواهند کرد:

واسیلیوا اولگا یوریونا، وزیر آموزش و علوم فدراسیون روسیه،"سیاست دولتی در زمینه آموزش پیش دبستانی: مشکلات و چشم اندازها"

زاخارووا مارینا بوریسوونا، وزیر آموزش و پرورش منطقه مسکو،"جنبه منطقه ای اجرا سیاست عمومیدر زمینه آموزش پیش دبستانی"

گروه انتشارات متحد "دروفا" -"VENTANA-GRAF" در این نمایشگاه که در چارچوب کنگره برگزار می شود، شرکت خواهد کرد. در غرفه گروه انتشارات متحد امکان آشنایی با محصولات و دریافت اطلاعات دقیق درباره نشریات توسطآموزش پیش دبستانی .

محل برگزاری: خانه دولتی منطقه مسکو، بلوار Stroiteley، 1، Krasnogorsk، منطقه مسکو.

تصویر: وزارت آموزش و پرورش و علوم.rf

24 تا 25 اکتبر 2016منطقه مسکو مهمان نوازی از شرکت کنندگان در کنگره چهارم کارگران آموزش پیش دبستانی، که توسط وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه آغاز شده بود، پذیرایی کرد. در این کنگره هیئت هایی از 84 نهاد تشکیل دهنده فدراسیون روسیه شرکت کردند. روسای ادارات آموزش و پرورش، نمایندگان ساختارهای دولتی ناظر بر بخش آموزش، کارمندان سیستم آموزش حرفه ای، مدیران و متخصصان سازمان های پیش دبستانی و نمایندگان جامعه اولیا گرد هم آمدند تا مشکلات و چشم اندازهای توسعه آموزش پیش دبستانی را مورد بررسی قرار دهند.
علاوه بر جلسه عمومی و کار مقطعی، برنامه گسترده کنگره همچنین شامل آشنایی عملی نمایندگان با سیستم آموزش پیش دبستانی منطقه مسکو بود. برای برگزاری این نشست در چارچوب برنامه کنگره، همراه با سایر مناطق منطقه مسکو، منطقه اودینتسوو انتخاب شد - یکی از امیدوار کننده ترین مناطق که در آن ساخت موسسات جدید پیش دبستانی با موفقیت انجام می شود. شرایط مدرنبرای آموزش و پرورش با کیفیت کودکان پیش دبستانی.
برای تشکیل جلسه تخصصی همکاران، اداره آموزش و پرورش منطقه، مدیران و مربیان موسسات پیش دبستانی کارهای سازمانی زیادی انجام دادند: یک برنامه بازدید جالب با بازدید از دو مهدکودک شهرداری و یک پیش دبستانی غیر دولتی تهیه شد. موسسه تحصیلی، در چارچوب یک پروژه مشارکت عمومی و خصوصی کار می کند.
هیئتی متشکل از 12 متخصص به رهبری ناتالیا فانیلوونا ساوچوک ، معاون اداره آموزش عمومی دانش آموزان دارای معلولیت در اداره آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش منطقه مسکو. در میان نمایندگان، نمایندگان مدرسه علمی، متخصصان مقامات آموزشی منطقه، و همچنین روسای مؤسسات آموزش پیش دبستانی از مناطق مختلف روسیه بودند: جمهوری آدیگه، شهرهای یاروسلاول، مایکوپ، ترور، سواستوپل، سامارا، تولیاتی، و همچنین همکاران ما از ناحیه شهری ولاسیخا "

بازدید رسمی هیئت از مهدکودک شماره 23 (سر اولگا گنادیونا وروبیوا) با گشت و گذار در قلمرو و ساختمان مؤسسه و سپس از مهمانان توسط معاون اداری ناحیه شهرداری اودینتسوو استقبال شد. ویتالی ویکتورویچ ساویلوف ، که برای همکاران خود از مناطق آرزوی کار سازنده و پربار کرد.

رئیس اداره آموزش و پرورش اولگا ایوانونا لیاپیستوا نمایندگان کنگره را در مورد توسعه سیستم آموزش پیش دبستانی در منطقه اودینتسوو مطلع کرد و از فرصت همکاری در زمینه آموزشی تشکر کرد. گزارش تصویری از نتایج فعالیت های نظام آموزش و پرورش ناحیه در سال 1394-1394 مورد توجه ویژه شرکت کنندگان در جلسه بود. سال تحصیلی سیستم آموزشی شهرداری: هر روز مهم است!

همچنین بازدید مدعوین از مهدکودک شماره 68 شهرداری (سر آنا ویکتورونا مانائنکوا، جایی که آنها در یک کلاس استاد هیجان انگیز شرکت کردند "استفاده از نقشه های ذهنی برای توسعه حافظه، تفکر، تخیل"از جانب اولگا نیکولاونا کرامینا، مربی مهدکودک شماره 31 برنده مسابقه "معلم منطقه مسکو - 2016"در نامزدی "معلم سال"اشکال و روش‌های ابتکاری کار پیشنهاد شده توسط معلم در طول درس مورد تشویق همکاران و تمایل به استفاده از آنها در فعالیت‌های آموزشی قرار گرفت.

استقبال مهمان نوازی در سازمان غیرانتفاعی خودگردان منتظر شرکت کنندگان کنگره بود مجموعه مدرسه – مهدکودک «دنیای آموزش».مهمانان با امکانات مهدکودک در اجرای آموزش نوین پیش دبستانی آشنا شدند.
با تجربه عملی موسسه در چارچوب مشارکت دولتی و خصوصی که توسط موسس مهدکودک به نمایندگان ارائه شد. اولگا گنادیونا لگاسووا.

در پایان این دیدار، میهمانان از استقبال گرم و پر حادثه از همکاران خود در اودینتسوو تشکر کردند و تمایل خود را برای توسعه همکاری های متقابل ابراز کردند.

آیزاک آدیس , یکی از کارشناسان برجسته جهان در زمینه مشارکت زمانی گفت: اعتماد زمانی به وجود می آید که افراد متقاعد شوند که همکاری آنها در دراز مدت برای دو طرف سودمند خواهد بود.ما امیدواریم که نشست متخصصان در زمینه آموزش پیش دبستانی که در اودینتسوو برگزار شد، میزان اعتماد متقابل را در دستیابی به اهداف آموزشی افزایش دهد، زمینه ای برای همکاری بیشتر، گسترش حوزه مشارکت در حل زمان ایجاد کند. - وظایف تعیین شده پیش روی سیستم آموزشی روسیه.

اداره آموزش و پرورش
منطقه شهرداری اودینتسوو،

گونچاروا E.L. و غیره.
تیفلوسوردوپاداگوژی

گونچاروا E.L. Typhlosurdopedagogy. مسکو: INFRA-M، 2019. 472 ص.

Kitik E.E.
اصول انتخاب موارد کودکان برای نشان دادن اختلالات آوایی به دانشجویان گفتار درمانی

Kitik E.E. اصول انتخاب موارد کودکان برای نشان دادن اختلالات آوایی به دانشجویان گفتار درمانگر // نقص شناسی. 2019. شماره 3. صص 69-78.

Ayvazyan E.B., Kudrina T.P.
توسعه اقدامات با اشیاء در کودکان نابینا سال های اول زندگی

Ayvazyan E.B., Kudrina T.P. توسعه اقدامات با اشیاء در کودکان نابینا سال های اول زندگی // نقص شناسی. 2019. شماره 3. ص 41-50.

Baenskaya E.R.
شکل گیری تجربه عاطفی فردی کودک مبتلا به اوتیسم

Baenskaya E.R. شکل گیری تجربه عاطفی فردی کودک مبتلا به اوتیسم // نقص شناسی. 2019. شماره 3. ص 13-20.

سیدنوا ی.، زاکریپینا ا.، براتکووا م.
فعالیت فکری در کودکان پس از آسیب شدید مغزی در مراحل اولیه توانبخشی

Sidneva Yu.، Zakrepina A.، Bratkova M. فعالیت فکری در کودکان پس از آسیب شدید مغزی در مراحل اولیه توانبخشی // روانپزشکی اروپا. 2019. شماره 56S. ص 56-56.

گونچاروا E.L.
مبانی روش شناختی و نظری مکتب علمی داخلی تیفلوسوردوپاداگوژی

گونچاروا E.L. مبانی روش شناختی و نظری مکتب علمی داخلی تیفلوسوردوپداگوژی // نقص شناسی. 2019. شماره 2. ج.3-10.

Kalmykova N.Yu.
اوتیسم و اختلالات طیف اوتیسم: دستورالعمل های تشخیصی (پیام 2)

Kalmykova N.Yu. اوتیسم و اختلالات طیف اوتیسم: جهت های تشخیصی (پیام 2) // نقص شناسی. 2019. شماره 2. ص 38-47.

ساتاوا A.I.
شروع گفتار در کودک ناشنوا

ساتاوا A.I. شروع گفتار در کودک ناشنوا مسکو: مشکلات جاری روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه آثار علمیشرکت کنندگان در بین دانشگاهی چهارم کنفرانس علمی-عملی. دانشگاه RUDN، 4 آوریل 2019 / ویرایش شده توسط. ویرایش N.B. کارابوشنکو، ن.ال. سالگونوا.، 2019. 359 ص.

((چکیده گزارش ها|نویسنده=Sataeva A.I.|title=شروع گفتار در یک کودک ناشنوا|ویرایش=مشکلات جاری روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه مقالات علمی شرکت کنندگان در کنفرانس علمی و عملی بین دانشگاهی چهارم. RUDN دانشگاه، 4 آوریل 2019 / تحت سردبیری عمومی N.B. Karabuschenko، N.L. Salgunova.|year=2019))

Kitik E.E.
شروع گفتار در کودکی که صحبت نمی کند

Kitik E.E. تحریک گفتار در کودکی که صحبت نمی کند. مسکو: مشکلات جاری روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه ای از آثار علمی شرکت کنندگان در کنفرانس علمی و عملی بین دانشگاهی چهارم. دانشگاه RUDN، 4 آوریل 2019 / ویرایش شده توسط. ویرایش N.B. کارابوشنکو، ن.ال. سالگونوا.، 2019. 359 ص.

((چکیده گزارش ها|نویسنده=Kitik E.E.|title=آغاز گفتار در کودکی که حرف نمی زند|ویرایش=مشکلات جاری روانشناسی و تربیت در دنیای مدرن: مجموعه مقالات علمی شرکت کنندگان بین دانشگاهی چهارم علمی و عملی کنفرانس. دانشگاه RUDN، 4 آوریل 2019 / تحت سردبیری عمومی N.B. Karabuschenko، N.L. Salgunova.|year=2019))

Strebeleva E.A.، Kinash E.A.
جنبه های آموزشی مشاوره خانواده ها و کودکان دارای معلولیت

Strebeleva E.A.، Kinash E.A. جنبه های آموزشی مشاوره خانواده ها و کودکان دارای معلولیت. مسکو: مشکلات جاری روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه ای از آثار علمی شرکت کنندگان در کنفرانس علمی و عملی بین دانشگاهی چهارم. دانشگاه RUDN، 4 آوریل 2019 / ویرایش شده توسط. ویرایش N.B. کارابوشنکو، ن.ال. سالگونوا.، 2019. 359 ص.

((چکیده گزارش ها | نویسنده = Strebeleva E.A.، Kinash E.A. | عنوان = جنبه های آموزشی مشاوره خانواده ها و کودکان دارای معلولیت | انتشار = مشکلات جاری روانشناسی و آموزش در دنیای مدرن: مجموعه آثار علمی شرکت کنندگان در IV علمی بین دانشگاهی -کنفرانس عملی، دانشگاه RUDN، 4 آوریل 2019 / تحت سردبیری عمومی N.B. Karabuschenko، N.L. Salgunova.|سال=2019))

25.10.2016

چهارمین کنگره همه روسی کارگران آموزش پیش دبستانی در کراسنوگورسک در حال برگزاری است.

در 24 و 25 اکتبر 2016، IV کنگره همه روسیهکارکنان آموزش پیش دبستانی این کنگره به طور سنتی با حضور روسای ادارات آموزش و پرورش منطقه و شهرداری، روسای و مربیان سازمان های آموزشی پیش دبستانی کشور، والدین و نمایندگان مؤسسات انتشاراتی تولید کننده ادبیات پیش دبستانی برگزار می شود.

بیش از هزار نماینده از 73 منطقه روسیه در چهار بخش موضوعی کار کردند:

رویکردهای فعلی سازماندهی آموزش پیش دبستانی برای کودکان دارای معلولیت؛

جهت گیری های اصلی برای توسعه آموزش پیش دبستانی به عنوان اولین سطح سیستم آموزش عمومی در فدراسیون روسیه: به روز رسانی محتوا، افزایش دسترسی و کیفیت، معرفی فن آوری های جدید.

آموزش، بازآموزی و آموزش پیشرفته کارکنان آموزشی مطابق با استانداردهای حرفه ای یک معلم.

مسائل جاری حمایت از خانواده و توسعه بخش غیردولتی آموزش پیش دبستانی.

همچنین نمایشگاه ادبیات آموزشی و توسعه ای از انتشارات معتبر کشور برای شرکت کنندگان در کنگره برپا شده بود. انتشارات " کلمه روسی» نه تنها طیف وسیعی از وسایل کمک آموزشی و آموزشی را برای معلمان و کودکان، بلکه یک محیط آموزشی-مکانی آموزشی ویژه توسعه یافته برای مهدکودک ها به معلمان ارائه کرد.

در پایان بخش ها، نشستی با اولگا واسیلیوا وزیر آموزش و علوم فدراسیون روسیه برگزار شد. او در سخنرانی خود به مشکلات، چالش ها و پیشرفت های اصلی سیستم آموزشی پیش دبستانی اشاره کرد، به عنوان مثال، او در مورد وجود جایگزین های جالب برای معمول صحبت کرد. مهد کودک. وظیفه اصلی سیستم امروز انتقال از دسترسی به آموزش پیش دبستانی به بهبود اساسی در کیفیت آموزش کودکان است.

همچنین در جلسه علنی، مجریان چهار بخش کاری، خلاصه ای از بحث های صورت گرفته در نیمه اول روز را ارائه کردند و پیشنهادات شرکت کنندگان کنگره را در مورد موضوعات اصلی بیان کردند.

کار کنگره در 4 مهر ادامه خواهد داشت، شرکت کنندگان در کنگره از بهترین ها بازدید خواهند کرد سازمان های پیش دبستانیمنطقه مسکو، جایی که آنها می توانند تجربیات خود را با همکاران تبادل کنند.

امتیاز: 3.3