مقررات مربوط به خودگردانی دانشجویی. مقررات مربوط به خودگردانی دانش آموزان - مدرسه ما - پورتال آموزشی منطقه ای منطقه Pskov مقررات مربوط به خودگردانی

بررسی و تایید تایید شده:

در دیدار با مدیر موسسه آموزشی شهرداری

معلمان کلاس "Storozhevskaya ثانویه

مدرسه جامع"

"___" ____________ 2006 ______________ Zakharenko A.M.

مقررات مربوط به خودگردانی دانشجویی.
1. مقررات عمومی.

1. 
   خودگردانی دانش آموزی بر اساس مؤسسه آموزشی شهرداری "مدرسه متوسطه استروژفسکایا" عمل می کند.
2. 
   خودگردانی دانش آموزی بر اساس اساسنامه مدرسه فعالیت های خود را انجام می دهد.
3. 
   دولت دانشجویی یک انجمن عمومی، آماتور، خودگردان، غیرانتفاعی و داوطلبانه دانشجویان است.
4. 
   فعالیت های خودگردان دانش آموزی مستقیماً توسط معاون امور آموزشی، معلم سازمان دهنده و معلمان کلاس کنترل می شود.

1. 
   اهداف و اهداف دولت دانش آموزی.

پایه ای هدفخودگردانی دانش آموزی در محیط مدرسه عبارت است از:

2.1. تضمین مدیریت کارکنان مدرسه - معلمان و دانش آموزان بر اساس اعتماد متقابل و دقت، احترام و مسئولیت پذیری، همکاری خلاقانه. خودگردانی در مدرسه به طور خودکار به معنای خودگردانی در گروه های کلاسی است.

2.2. شکل گیری و توسعه مهارت های دانش آموزان در مدیریت تیم های کوچک و متوسط ​​و ایجاد فضایی در محیط کودکان که مشارکت دانش آموزان را در حل مشکلات درون مدرسه ای تضمین می کند.

2.3. آموزش اصول روابط دموکراتیک در جامعه به کودکان

2.4. ایجاد شرایط برای درک علایق و نیازهای کودکان و نوجوانان.

2.5. توسعه پروژه های مهم اجتماعی

2.6. توسعه تعامل با انجمن ها و تشکل های مختلف جوانان منطقه و جمهوری.

وظایفخودگردانی:

2.7. ایجاد شرایط برای ابراز وجود، خود تأییدی و تحقق بخشیدن به هر فرد از طریق ارائه جهت ها و انواع فعالیت ها.

2.8. توسعه خلاقیت، ابتکار، شکل گیری تحول فعال موقعیت مدنیدانش آموزان

2.9. مشارکت دادن بیشترین تعداد دانش آموزان در فرآیند مدیریت و سازماندهی زندگی مدرسه.

3. ساختار خودگردانی مدارس.

خودگردانی از سه سطح تشکیل می شود:

1) شورای مدرسه (کارکنان دانش آموزی مدرسه).

شورای مدرسه توسط رئیس مدرسه اداره می شود و زیر نظر وزیران (از کلاس های 7 تا 10): آموزش، مطبوعات، ورزش، ایمنی، اوقات فراغت، محیط زیست و کار، حفاظت اجتماعی.

2) معاونان کلیه وزرا (دانش آموزان پایه های 5-7). زیردستان آنها معاونان خردسال (دانش آموزان پایه های 2-4) هستند.

3) شورای کلاس.

شورای کلاس توسط مشاور ارشد اداره می شود و ادارات مسئول آموزش، مطبوعات، ورزش، ایمنی، اوقات فراغت، محیط زیست و کار و حفاظت اجتماعی را تحت اختیار خود دارد.
4. شرکت کنندگان.

شرکت کنندگان در خودگردانی دانش آموزی دانش آموزان مدارسی هستند که در جلسه عمومی کلاس (برای سطوح دوم و سوم) و در جلسه شورای مدرسه (برای سطح اول) انتخاب می شوند.

5. فعالیت های دولت دانش آموزی.

روش مدیریت و کار شورای مدرسه.

فعالیت های خودگردان دانش آموزی بر اساس موارد زیر است اصول:

مصلحت - فعالیت نهادهای دولتی دانشجویی باید در جهت تحقق علایق و نیازهای دانشجویان باشد.

انسانیت - اعمال باید بر اساس اصول اخلاقی باشد.

داوطلبانه، برابری همه اعضای خودگردان، قانونمندی و شفافیت.

اولویت علایق کودکان و نوجوانان، ارزشهای جهانی انسانی.

گشودگی به روی همه دانش آموزان - اعضای خودگردان و همکاری با سایر گروه های جوانان که اهداف و مقاصد آن مشترک است.

احترام به منافع، کرامت و نظر هر یک از اعضای خودگردان.

مسئولیت متقابل و شخصی برای اجرای تصمیمات اتخاذ شده.

آزادی بحث، شفافیت کار خودگردانی.

احترام به عقاید اقلیت و اکثریت.

آیین نامه شورای مدرسه

شورای مدرسه یک نهاد خودگردان برای دانش آموزان پایه های 1-11 است. شورای مدرسه هیئت حاکمه منتخب دولت دانش آموزی است. دانش آموزان کلاس های 7 تا 10 عضو شورا می شوند.

فعالیت های شورای مدرسه:

مشارکت در برنامه ریزی و سازماندهی فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه دانش آموزان.

طرح انجام فعالیت های دانشجویی را تصویب می کند.

خودمراقبتی دانش آموزان، وظیفه آنها را اصلاح می کند، نظم و انضباط و نظم را در مدرسه حفظ می کند.

پیشنهاداتی را به مدیریت مدرسه ارائه می کند.

مشارکت کلاس ها را در امور مدرسه مشاهده می کند، فعالیت های کلیدی را سازماندهی می کند، ارزیابی می کند.

گزارش هایی را از گروه های کلاس در مورد کارشان می شنود (در پایان سال).

برای بررسی ایستگاه های وظیفه، کتب درسی و دفترچه ها، غذاخوری و غیره حملاتی را انجام می دهد.

خود آنالیز کار انجام می دهد.

شورای مدرسه حافظ منافع دانش آموزان مدرسه است و از آنها محافظت می کند.

هر یک از اعضای شورا حق دارد نقطه نظرات خود و همچنین نظر کل شورا را در سطح مجمع عمومی دانشجویی، اداری و شورای معلمان بیان کند.

در پایان سال تحصیلیکلیه اعضای شورای مدرسه: رئیس مدرسه و وزرا گزارش کار انجام شده و پیشنهادات خود را برای سال آینده ارائه می کنند.

هر یک از اعضای شورا در پایان سال حق استعفا دارند و به دلیل عملکرد نامناسب ممکن است هر یک از اعضای شورا در مجمع عمومی از سمت خود برکنار شوند.

رئیس مدرسه ریاست شورای مدرسه را بر عهده دارد و در سطح مدرسه با رای مخفی برای یک دوره 2 ساله انتخاب می شود.

هر صنف حق دارد نامزدی را برای ریاست مدرسه معرفی کند.

شورای مدرسه هر دوشنبه در اولین استراحت بزرگ (بحث در مورد امور هفته) تشکیل می شود. ربع 2 بار (بحث و تحلیل و برنامه ریزی موارد) و در صورت لزوم. شورای مدرسه تصمیمات خود را از طریق معاون امور آموزشی و معلم سازمان دهنده به مدیریت مدرسه منتقل می کند.

شورای مدرسه یک گزارش کار نگهداری می کند.
حقوق و تعهدات.

نمایندگان دولت دانشجویی حق دارند:

انتخاب نمایندگان دولت محلی و انتخاب شدن؛

روی سازمان کار کنید فعالیت های فوق برنامهمدارس؛

در صورت لزوم برای جلسات خارج از برنامه ملاقات کنید.

برگزاری جلسات آزاد، دعوت از نمایندگان مدیریت مدرسه و شورای روستا.

پیشنهادات خود را ارائه دهید، نظر خود را آشکارا بیان کنید.

تأثیرگذاری بر روند آموزشی مدرسه بدون نقض منشور مدرسه، قانون افتخار دانش آموز، بدون تضییع حقوق سایر اعضای کادر مدرسه؛

سازماندهی اقدامات زیست محیطی و عمومی که مغایر با قانون اساسی نباشد فدراسیون روسیه، منشور مدرسه.
وظایف شغلی.

رئیس مدرسه:

گزارش مستقیم به مدیر مدرسه، معاون امور آموزشی، معلم سازمان دهنده؛

اسناد گزارش دهی را برای شورای مدرسه نگهداری می کند که شامل:

الف) فهرست شورای مدرسه؛ لیست سطح دوم (معاونان وزیر و معاونان خردسال)؛

ب) گزارش فعالیت های انجام شده؛

ج) صورتجلسات شورای مدرسه.

تشکیل جلسات منظم و اضطراری شورا، نظارت و اجرای آنها.

فعالیت های شورای مدرسه و شوراهای کلاس را هماهنگ می کند.

رئیس مدرسه حق دارد منافع خودگردان دانش آموزی را در اداره مدرسه و شورای آموزشی نمایندگی کند. انتصاب مسئولین فعالیت های مختلف از سوی دولت دانش آموزی. رئیس موظف است نسبت به ساماندهی کار شورای دولت دانش آموزی و نظارت بر اجرای این حکم اقدام نماید.

وزرای شورای مدرسه به رئیس مدرسه گزارش دهید. آنها حق انتخاب شدن دارند، در جلسه شورای مدرسه حق دارند یک رای داشته باشند و در جلسه به موضوع خود رسیدگی کنند. وزرا ملزم به شرکت در جلسات شورا هستند و در صورت عدم حضور سه بار بدون دلیل موجه در جلسه مورد توبیخ قرار می گیرند.

مدت تصدی شورای مدرسه 2 سال است. از دست دادن عضویت در صورت انحلال دولت دانشجویی رخ می دهد.

وزرای شورای مدرسه، فعالیت ها را در یک حوزه خاص برنامه ریزی و سازماندهی می کنند و نتایج را ارزیابی می کنند.

وزیر آموزش و پرورش مسئول جمع آوری اطلاعات در مورد روند آموزشی، طراحی غرفه "مطالعه کار اصلی ماست" (نتایج سه ماهه، نیم سال، برای سال)، همکاری با افراد کم دست، انجام حملات "دفترهای روزانه و دفترچه های ما" است. "

وزير مطبوعات وظيفه شكل دادن به چهره مدرسه، صدور روزنامه ديواري مدرسه، اطلاعيه و پوستر را بر عهده دارد.

تهیه و اجرای مسابقات ورزشی، شرکت در رویدادهای ورزشی منطقه ای و جمع آوری اطلاعات دستاوردهای ورزشی دانش آموزان مدارس به عهده وزیر ورزش است.

وزیر حراست وظیفه انجام وظیفه در مدرسه، حفظ اموال، امنیت و نظم مدرسه در عصر مدرسه و آشنایی دانش آموزان با قوانین را بر عهده دارد. رفتار ایمن، نظارت بر رعایت الزامات مقررات داخلی، برای انجام یک حمله "چگونه در حال انجام وظیفه هستیم"، "اتاق غذاخوری".

وزير اوقات فراغت مسئول تهيه و برگزاري برنامه هاي مختلف از جمله شب هاي تفريحي، تعطيلات، بازي هاي فكري، نمايشگاه ها، مسابقات و توليدات مختلف نمايشي است.

وزیر محیط زیست و کار وظیفه نظافت محل مدرسه در پایان دوره، برگزاری روزهای پاکسازی و ایمنی و مراقبت از محل زندگی اطراف مدرسه را بر عهده دارد.

وزیر حفاظت اجتماعی مسئول ارائه تمام کمک های ممکن به جانبازان، کارمندان سابق مدرسه و جانبازان جنگ بزرگ میهنی است. جنگ میهنی(تا سال 2006، 12 نفر زنده ماندند).

موسسه آموزشی شهرداری

دبیرستان شماره 9

شورای مدرسه

شماره پروتکل ______

از "___"______ ____20__

تایید میکنم______________

مدیر موسسه آموزشی شهرداری مدرسه متوسطه شماره 9 //

"" 20

موقعیت

درباره خودگردانی دانش آموزی مدرسه شماره 9

1. مقررات عمومی

1.1. خودگردانی دانش آموزی در مدرسه، که دستگاه اجرایی آن شورای دانش آموزی مدرسه است، فراخوانده می شود تا شکل گیری یک تیم منسجم را به عنوان ابزاری موثر برای آموزش دانش آموزان و ایجاد نگرش آگاهانه و مسئولانه نسبت به خود در هر یک از آنها به طور فعال ترویج کند. حقوق و مسئولیت ها

1.3. بالاترین ارگان هیئت دانش آموزی مدرسه، مجمع عمومی یا کنفرانس دانش آموزی است.

1.4. شورای دانش آموزی متشکل از دانش آموزان کلاس های 1-11، نمایندگان سازمان های دولتی دانش آموزی در کلاس های 1-4 "Detstvograd"، کلاس های 5-8 "مشترک المنافع"، شورای دانش آموزان دبیرستان در کلاس های 9-11 "Intel-Grad" است.

1.5. شورای دانش آموزی توسط رئیسی اداره می شود که توسط دانش آموزان پایه های 5 تا 11 با رای مردم انتخاب می شود.

1.6. شورای دانش آموزی متشکل از باشگاه هایی است که توسط روسای گروه ها اداره می شود.

1.7. دانش آموزان مقطع ابتدایی (پایه های اول تا چهارم) با شرکت در فعالیت های مختلف مدرسه و فوق برنامه با فعالیت های شورای دانش آموزی مدرسه آشنا می شوند.

1.8. دانش آموزان دوره راهنمایی (کلاس 5-8) در سازماندهی و اجرای رویدادهای مختلف شرکت می کنند.

2. هدف و اهداف خودگردانی مدرسه.

2.1. هدف خودگردانی دانش آموزی، شکل گیری شخصیتی بسیار اخلاقی، خلاق و فعال مبتنی بر آشنایی با ارزش های فرهنگ ملی جهانی و جامعه معلمان و دانش آموزان در سنین مختلف است.

2.1.1. هدف شورای دانش آموزی احقاق حق مشارکت دانش آموزان در مدیریت یک موسسه آموزشی است.

2.2. وظایف خودگردانی مدرسه عبارتند از:

تشکیل نظام آموزشی از طریق تشکیل یک تیم واحد در سطح مدرسه.

آشنایی فرد با ارزش های جهانی انسانی، جذب توسط فرد هنجارهای اجتماعیاز طریق مشارکت در زندگی عمومی مدرسه؛

ایجاد شرایطی برای ابراز وجود، تأیید خود و تحقق بخشیدن به هر فرد از طریق انتخاب گسترده جهت ها و انواع فعالیت ها.

توسعه خلاقیت، ابتکار، شکل گیری موقعیت مدنی فعال دانش آموزان.

ایجاد شرایط برای توسعه روابط مراقبت از یکدیگر، برای کوچکترها، احترام متقابل بین کودکان و بزرگسالان.

2.3. شورای دانش آموزی مدرسه در سازماندهی آموزش کارگری و راهنمایی شغلی، کار آموزشی فوق برنامه، توسعه سلف سرویس، ایجاد نگرش مراقبتی نسبت به اموال عمومی در بین دانش آموزان، القای نظم و انضباط آگاهانه و فرهنگ رفتار در دانش آموزان، ترویج رعایت همه جانبه مشارکت فعال دارد. دانش آموزان با قوانین داخلی مدرسه و الزامات آموزشی یکسان. شورا کمک متقابل را در یادگیری سازماندهی می کند، به سازماندهی و برگزاری المپیادها، مسابقات، شب ها کمک می کند. موضوعات دانشگاهی، همچنین مبتکر CTD است، شوراهایی را برای اجرای آنها ایجاد می کند.

2.4. شورای دانش آموزی مدرسه در ایجاد انجمن های کارگری دانش آموزان مشارکت می کند و به هر نحو ممکن در سازماندهی فعالیت های مؤثر آنها کمک می کند.

2.5. شورای دانش آموزی مدرسه سلف سرویس را در مدرسه سازماندهی می کند: تمیز کردن کلاس ها، دفاتر و سایر اماکن، محوطه سازی محوطه مدرسه، و به ایمنی تجهیزات کلاس و کلاس کمک می کند.

3. وظایف شورای دانش آموزی

انجمن دانشجویی :

3.1. در هنگام تصمیم گیری در مورد مسائل زندگی مدرسه از طرف دانش آموزان عمل می کند: مطالعه می کند و نظرات دانش آموزان را در مورد مسائل تنظیم می کند دوران مدرسه، نشان دهنده موقعیت دانش آموزان در بدنه های مدیریت مدرسه است، پیشنهاداتی را برای بهبود روند آموزشی ارائه می دهد.

3.2. اجرای طرح های دانش آموزی در فعالیت های فوق برنامه را ترویج می کند: علایق و نیازهای دانش آموزان را در زمینه فعالیت های فوق برنامه مطالعه می کند، شرایط را برای اجرای آنها ایجاد می کند.

3.3. حل مسائل تعارض را ترویج می کند: در حل مشکلات مدرسه مشارکت می کند، منافع دانش آموزان، معلمان و والدین را هماهنگ می کند و کار را برای حمایت از حقوق دانش آموزان سازماندهی می کند.

4. حقوق و تعهدات.

4.1. نهادهای دولتی دانشجویی حقوق واقعی دارند و مسئولیت واقعی کار خود را بر عهده دارند.

4.2. هر دانش آموز مدرسه ای و همچنین نهادهای دولتی دانش آموز مدرسه حق دارند:

برای احترام به شرافت و حیثیت خود، در صورت وجود وضعیت درگیری V مقامات بالاتردولت دانش آموزی مدرسه

بیان و دفاع از منافع شخصی و منافع طبقات خود.

برای انتخاب نهادهای دولتی دانشجویی خود؛

مشارکت در اداره امور مدرسه؛

صریح و صریح نظر خود را بیان کنید، از عملکرد نهادهای دولتی مدارس انتقاد کنید، پیشنهادات خود را برای بررسی در آینده بیان کنید.

در هر گروه خلاق، کمیته، باشگاه و غیره که با اهداف و مقاصد خودگردانی مدرسه و منشور مدرسه مغایرت ندارد، متحد شوید.

جلساتی را در محوطه مدرسه، از جمله جلسات تعطیل و سایر رویدادها، حداقل یک بار در هفته برگزار کنید.

اطلاعات را در محوطه مدرسه در مکان های تعیین شده (در غرفه شورای دانش آموزی) و در رسانه های مدرسه قرار دهید و زمانی را برای نمایندگان آنها در نظر بگیرید تا در ساعات کلاس و جلسات اولیا و مربیان صحبت کنند.

ارسال درخواست ها و پیشنهادات کتبی به مدیریت مدرسه و دریافت پاسخ رسمی به آنها.

با اسناد نظارتی مدرسه و پروژه های آنها آشنا شوید و به آنها پیشنهاد دهید.

از مدیریت مدرسه در مورد مسائل زندگی مدرسه اطلاعات دریافت کنید.

انجام نظرسنجی و همه پرسی در بین دانش آموزان.

استفاده از حمایت سازمانی مسئولین مدارس مسئول کارهای آموزشی در تهیه و اجرای رویدادهای شورای دانش آموزی.

برای بهبود روند آموزشی در مدرسه پیشنهادهایی را به مدیریت مدرسه ارائه دهید.

ارگان های مطبوعاتی ایجاد کنید.

ایجاد روابط و سازماندهی فعالیتهای مشترک با شوراهای دانش آموزی سایر مؤسسات آموزشی.

از تجهیزات اداری، تجهیزات ارتباطی و سایر اموال مدرسه در توافق با اداره استفاده کنید.

به طرح پیشنهاداتی بدهید کار آموزشیمدارس

منافع دانش آموزان در ارگان ها و سازمان های خارج از مدرسه را نمایندگی کند.

مشارکت در تشکیل هیئت های مدارس در رویدادهای سطح شهر و بالاتر.

اعمال سایر اختیارات مطابق قانون و اساسنامه مدرسه.

4.3. دانشجویانی که عضو هیئت های دولتی دانشجویی هستند، موظفند:

در مطالعه و کار الگو قرار دهید، از اموال مدرسه مراقبت کنید، نظم علمی و کاری و معیارهای رفتاری را رعایت کنید.

در مورد فعالیت های خود به کلاس ها اطلاع رسانی کنید.

5. نحوه تشکیل و ساختار شورای دانش آموزی.

5.1. سیستم دولتی مدرسه دارای 2 سطح است:

سطح اول (پایه) خودگردانی کلاس درس است.

دوم، خودگردانی مدارس است.

5.2. شورای دانش آموزی به صورت انتخابی برای مدت یک سال تشکیل می شود.

5.3. شورای دانش آموزی متشکل از دانش آموزان کلاس های 1 تا 11 است که توسط گروه های کلاسی تفویض می شود.

5.4. شورای دانش آموزی به طور مستقل ساختار خود را تعیین و رئیس شورای دانش آموزی را از بین اعضای خود انتخاب می کند.

5.5. مطابق با محتوای اصلی فعالیت های آموزشی مدرسه، شورا باشگاه هایی را تشکیل می دهد:

تحصیلات؛

قانون و نظم و انضباط؛

فرهنگ و اوقات فراغت؛

سلامت و ورزش؛

مرکز مطبوعات؛

کمک آشپز؛

اکولوژی و کار.

5.7. هر باشگاه توسط یک رهبر اداره می شود که توسط دانش آموزان کلاس های 1-11 با رای مردم انتخاب می شود.

5. 8. وظایف عمومی بخش ها:

توسعه و تصمیم گیری؛

ابلاغ تصمیم اتخاذ شده به کلاس ها؛

سازمان اجرای تصمیم اتخاذ شده؛

ایجاد شرایط برای اجرای تصمیم؛

کسب اطلاعات در مورد پیشرفت تصمیم، تجزیه و تحلیل آن، حسابداری، ارزیابی عملکرد، کنترل.

5.8. جلسات شورا حداقل یک بار در ماه برگزار می شود (در صورت لزوم می توان آنها را بیشتر برگزار کرد).

5.9. شورا با نهادهای خودگردان معلمان و والدین تعامل دارد. رئیس (اعضا) شورای مدرسه در کار شورای آموزشی، جلساتی با مدیر مدرسه شرکت می کند، که در آن مسائل مربوط به زندگی بدن دانش آموز، تهیه و اجرای رویدادهای سراسر مدرسه و تعامل بین مدرسه با سایر موسسات آموزشی مورد بحث قرار می گیرد.

6. اصول ساخت و توسعه خودگردانی مدارس.

6.1. انتخاب کلیه نهادهای خودگردان مدارس متشکل از معلمان، دانش آموزان و والدین.

6.2. تضمین توسعه خودگردانی کودکان توسط رهبری آموزشی.

6.3. تبلیغات گسترده و گشایش در فعالیت های نهادهای خودگردان مدارس.

6.4. آزادی انتقاد و تبادل نظر در مورد هر موضوعی از زندگی مدرسه و فعالیت های دستگاه های دولتی مدرسه.

6.5. جابجایی سیستماتیک اعضای خودگردان مدرسه، تجدید فعالیت ها.

6.6. انسانیت نسبت به تک تک افراد، اولویت علایق دانش آموزان است.

7 . ارتباط با سایر نهادهای دولتی دانشجویی.

7-1- ارتباط شورا و گروه های صنفی از طریق بزرگان منتخب جلسات صنف صورت می گیرد.

7-2-جلسه کلاس - بدنه جمعی خودگردانی دانش آموزی در کلاس - حداقل ماهی یک بار برگزار می شود.

7.3 جلسه کلاس در مورد مسائل مربوط به فعالیت های تیم کلاس تصمیم گیری می کند، اطلاعات مربوط به تصمیمات شورای مدرسه را می شنود و اقدامات خاصی را برای اجرای این تصمیمات ترسیم می کند.

این نوع فعالیت ها عبارتند از:

فعالیت شناختی – هفته های موضوعی، جلسات، بازی ذهن، مناظره ها، کنفرانس ها، مشاوره ها (کمک متقابل دانشجویان در تحصیل)؛

فعالیت های ورزشی و تفریحی - سازماندهی کار بخش های ورزشی، روزهای ورزشی، مسابقات، روزهای سلامت؛

فعالیت های هنری و زیبایی شناختی - کنسرت ها، تعطیلات، مسابقات، جلسات.

فعالیت های حمایتی - کمک به جوان ترها، مراقبت از بزرگترها.

فعالیت های اطلاع رسانی - اطلاعات مکتوب در مورد زندگی کلاس ها و مراکز مدرسه.

دانش آموزان در آماده سازی و سازماندهی فعالیت ها مشارکت فعال دارند.

9. معیارهای اصلی برای فعالیت مؤثر خودگردانی دانش آموزی در مدرسه عبارتند از:

9.1. مشارکت دانش آموزان در سازماندهی فعالیت های آموزشی و مدیریت آن.

9.2. توانایی دانش آموزان برای سازماندهی فعالیت های تیمی.

9.3. آگاهی از مسئولیت برای دستیابی به اهداف مشترک.

9.4. توانایی تجزیه و تحلیل و تعیین برنامه برای آینده.

10. شرایط حذف از شورا.

یکی از اعضای شورای دانش آموزی ممکن است با اکثریت آرا از شورا حذف شود در صورتی که:

عدم رعایت حقوق و تعهدات اساسی مقرر در این ماده؛

تخلفات قوانین مدرسهو رشته ها؛

عدم شرکت در جلسات شورا بیش از 3 بار بدون دلیل موجه.

انفعال و عدم ابتکار اعضای شورا.

11. مقررات نهایی.

11.1 این ماده از لحظه تصویب لازم الاجرا می شود.

11.2. تغییرات این آیین نامه به پیشنهاد شورای دانش آموزی (همایش دانش آموزی مدرسه) توسط شورای مدرسه انجام می شود.

"تایید شده"
کارگردان سازمان آموزشی № ___

_______________ /نام و نام خانوادگی/
"___" __________ 20___

مقررات مربوط به شورای مدرسه

1. مقررات عمومی

1.1 شورای مدرسه (مجلس، دولت، دوما و غیره که از این پس شورای مدرسه نامیده می شود) نهاد منتخب خودگردان دانش آموزی مؤسسه آموزشی است.
1.2. شورای مدرسه بر اساس قوانین جاری، اساسنامه مدرسه (پیوند به بند) و این آیین نامه عمل می کند.

2. هدف و اهداف شورای مدرسه

2.1. هدف شورای مدرسه مشارکت در مدیریت یک سازمان آموزشی است.
2.2. اهداف شورای مدرسه عبارتند از:
1. نمایندگی منافع دانش آموزان در یک سازمان آموزشی.
2. حمایت و توسعه ابتکارات دانش آموزی در مدرسه و زندگی عمومی.
3. حفظ حقوق دانش آموزان.
4. مشارکت دادن دانش آموزان در برنامه های دولت مدارس شهرستان.
5. کسب تجربه در مدیریت دولتی و دولتی.

3. وظایف شورای مدرسه

هیئت مدیره مدرسه:
3.1. دانش آموزان را در حل مسائل زندگی یک سازمان آموزشی مشارکت می دهد: مطالعه و تدوین نظر دانش آموزان در مورد مسائل مربوط به زندگی مدرسه، نشان دهنده موقعیت دانش آموزان در ارگان های مدیریتی سازمان آموزشی، ارائه پیشنهادات برای بهبود روند آموزشی.
3.2. دانش آموزان را از فعالیت ها و تغییرات رخ داده در سازمان آموزشی آگاه می کند.
3.3. اجرای طرح های دانش آموزی در فعالیت های فوق برنامه را ترویج می کند: علایق و نیازهای دانش آموزان را در زمینه فعالیت های فوق برنامه مطالعه می کند، شرایط را برای اجرای آنها ایجاد می کند.
3.4. حل مسائل تعارض را ترویج می کند: در حل مشکلات مدرسه، هماهنگی منافع دانش آموزان، معلمان و والدین، سازماندهی کار برای حمایت از حقوق دانش آموزان، تقویت نظم و نظم مشارکت می کند.
3.5. اطلاع رسانی به دانش آموزان از فعالیت های سیستم خودگردان مدارس ناحیه، ناحیه و شهرستان، ترویج سازماندهی برنامه ها و پروژه های دولت دانش آموزی ناحیه، ناحیه و شهرستان در قلمرو سازمان آموزشی.

4. حقوق شورای مدرسه

شورای مدرسه حق دارد:

4.1. حداقل 2 بار در ماه جلساتی از جمله جلسات بسته و سایر رویدادها را در محوطه مدرسه برگزار کنید.
4.2. ارسال اطلاعات در قلمرو و وب سایت سازمان آموزشی در مکان های تعیین شده و در رسانه های مدرسه، دریافت زمان برای سخنرانی توسط نمایندگان آن در ساعت کلاس درس، جلسات اولیا، جلسات شورای حاکمیتی.
4.3. ارسال درخواست ها و پیشنهادات کتبی به مدیریت سازمان آموزشی و دریافت پاسخ رسمی به آنها.
4.4. با اسناد تنظیمی سازمان آموزشی و پروژه های آنها آشنا شوید و به آنها پیشنهاد دهید.
4.5. منافع دانش آموزان را در شورای مدیریت یک سازمان آموزشی، در شوراهای آموزشی و جلساتی که به حل و فصل مسائل مربوط به زندگی یک سازمان آموزشی اختصاص داده شده است.
4.6. برگزاری جلسات با رئیس سازمان آموزشی و سایر نمایندگان اداره حداقل هر ماه یکبار.
4.7. انجام نظرسنجی و همه پرسی در بین دانش آموزان.
4.8. ابتکار عمل برای انجام تحقیقات انضباطی علیه کارکنان مدرسه، شرکت در تحقیقات انضباطی علیه معلمان به دلیل نقض حقوق دانش آموزان.
4.9. نمایندگان خود را برای کار در نهادهای مدیریتی سازمان آموزشی بفرستند.
4.10. سازماندهی کار پذیرایی های عمومی شورای مدرسه، جمع آوری پیشنهادات دانش آموزان، برگزاری جلسات باز، طرح موضوع حل مشکلات مطرح شده توسط دانش آموزان با مدیریت و شورای حاکمیتی سازمان آموزشی.
4.11. از حمایت سازمانی مسئولان سازمان آموزشی مسئول کار آموزشی، معلمان موضوعی در تهیه و اجرای رویدادهای شورای مدرسه استفاده کنید.
4.12. ارائه پیشنهادات به مدیریت سازمان آموزشی برای بهبود روند آموزشی مدرسه. در مورد پاداش و تنبیه دانش آموزان
4.13. ارگان های مطبوعاتی ایجاد کنید.
4.14. مشارکت در حل مسائل مربوط به انتصاب معلمان در مناصب معلم کلاسو برکناری از این سمت.
4.15. ایجاد ارتباط و سازماندهی فعالیت های مشترک با شوراهای دانش آموزی سایر سازمان های آموزشی.
4.16. مشارکت در حل مسائل تعارض بین دانش آموزان، معلمان و والدین. اعزام نمايندگان شوراي مدرسه به جلسات هيئت هاي حاكميت سازمان آموزش و پرورش كه به موارد تخلفات انضباطي دانش آموزان رسيدگي مي شود.
4.17. از تجهیزات اداری، تجهیزات ارتباطی و سایر اموال مدرسه در توافق با اداره استفاده کنید.
4.18. ارائه پیشنهادات به طرح کار آموزشی سازمان آموزشی.
4.19. منافع دانش آموزان در ارگان ها و سازمان های خارج از سازمان آموزشی را نمایندگی کند.
4.20. در تشکیل هیئت های مدرسه برای رویدادهای مهم اجتماعی در سطح منطقه، ناحیه و شهر شرکت کنید.
4.21. اعمال سایر اختیارات مطابق قانون و اساسنامه مدرسه.

5. وظایف شورای مدرسه

5.1. جلسات را به طور منظم برگزار کنید و بر حضور اعضای هیئت مدیره نظارت کنید.
5.2. بدون تضییع حقوق سایر شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، منافع همه دانش آموزان را در نظر بگیرید و آنها را نمایندگی کنید.
5.3. فعالیت های خود را مستند کنید (نگهداری از جلسات و سایر جلسات).
5.4. به طور منظم دانش آموزان، معلمان و والدین را در مورد فعالیت های خود آگاه کنید.
5.5. ایجاد شرایط برای دستیابی به نتایج عالی آموزشی توسط اعضای شورای دانش آموزی.
5.6. کمک به توسعه خودگردانی دانش آموزان کلاس درس.
5.7. نظارت بر رعایت حقوق شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی، استانداردهای اخلاقی و اخلاقی و همچنین سنت ها موسسه تحصیلیهنگام انجام فعالیت های خود

6. نحوه تشکیل و ساختار شورای مدرسه

6.1. شورای مدرسه به صورت انتخابی برای مدت یک سال تشکیل می شود.
6.2. دانش آموزان کلاس های 5-11 (یا 8-11) هر کلاس یک نماینده را برای شورای مدرسه انتخاب می کنند.

گزینه های دیگر برای ماده 6.2.:
6.2. ترکیب شورای مدرسه توسط دانش آموزان پایه های 5-11 (یا 8-11) از طریق انتخابات مستقیم از میان نامزدهای معرفی شده تشکیل می شود. انتخابات توسط یک کمیسیون انتخاباتی که از نمایندگان کلاس های 8-11 (یا 10-11) تشکیل شده است، سازماندهی می شود.
6.2. ترکیب شورای مدرسه توسط کنفرانس مدرسه انتخاب می شود.

6.3. شورای مدرسه به طور مستقل ساختار خود را تعیین می کند و رئیس شورای مدرسه را از بین اعضای خود انتخاب می کند.
6.4. شورای مدرسه متکی به کار شوراهای خودگردان کلاسی است.
6. مقررات نهایی
6.1. این ماده از لحظه تصویب لازم الاجرا می باشد.
6.2. تغییرات این آیین نامه به پیشنهاد شورای مدرسه و تصویب مدیر سازمان آموزشی توسط معلم مسئول (ناظر دولت دانش آموزی) انجام می شود.

پذیرفته شده توسط آموزش و پرورش تایید شده توسط سفارش

شورای شماره 138 مورخ 19 خرداد 1390

پروتکل شماره 7 مورخ 1390/06/09 مدیر مدرسه:

____________ E.N. الپانووا

موقعیت

در مورد خودگردانی دانشجویی

MBOUمدرسه متوسطه ولادیمیر

1. مقررات عمومی

1.1. خودگردانی دانش آموزی مدیریت فعالیت های زندگی تیم مدرسه است که توسط دانش آموزان بر اساس ابتکار، استقلال، خلاقیت، بهبود زندگی خود، احساس مسئولیت، کمک متقابل و توانایی های سازمانی دانش آموزان انجام می شود.

1.2. این ماده بر اساس قوانین فعلی فدراسیون روسیه و منطقه Pskov در مورد آموزش، کنوانسیون سازمان ملل متحد در مورد حقوق کودک، منشور و سایر قوانین محلی مدرسه تدوین شده است.

2. اهداف و مقاصد اصلی

2.1. هدف از ایجاد خودگردانی دانش آموزی مدرسه، توسعه مهارت های دانش آموزان در مشارکت مدنی، شایستگی اجتماعی و مسئولیت مدنی است.

2.2. برای دستیابی به هدف، خودگردانی دانش آموزی وظایف زیر را حل می کند:

توسعه کیفیت های فردیدانش آموزان از طریق اشکال مختلف فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه؛

امنیت شرایط لازمبرای رشد همه جانبه شخصیت و خودسازی خلاق دانش آموزان مطابق با نیازهای آنها؛

کمک به دانش آموزان در درک خود و دیگران، در سازگاری با زندگی،

شکل گیری ویژگی های شخصیتی دانش آموزان از طریق سازماندهی زندگی و فعالیت های آنها.

فراهم آوردن شرایط برای حفظ حقوق و منافع دانش آموزان؛

پرورش نگرش آگاهانه نسبت به یادگیری؛

تربیت فردی فرهنگی و مدرن؛

توسعه ابتکار و خلاقیت دانش آموزان در روند امور جمعی.

2.3. خودگردانی دانشجویی بر اساس اصول زیر استوار است:

کمک و اعتماد متقابل؛

تعهد به توسعه؛

برابری برای همه دانش آموزان؛

تصمیم گیری جمعی؛

اولویت حقوق و منافع دانش آموزان؛

انسانیت نسبت به تک تک افراد.

3. ارگانهای خودگردان

3.1. نهادهای خودگردان دانش آموزی بسته به تعداد دانش آموزانی که تحت پوشش خود قرار می دهند به دو دسته در سطح مدرسه و کلاس تقسیم می شوند.

3.2. نشست دانش آموزی (کنفرانس) - بالاترین ارگان دولت دانش آموزی - مجمع عمومی دانش آموزان پایه های 5-11 است که حداقل سالی یک بار و در صورت نیاز برگزار می شود. جلسه بررسی و تصویب می کند برنامه بلند مدت، جهت گیری های اصلی فعالیت خودگردانی دانش آموزی، تشکیلات خودگردان دانش آموزی را تشکیل می دهد، پیشنهاداتی را برای بهبود فرآیند آموزشی ایجاد می کند، مقررات را بررسی می کند، گزارش ها را می شنود، نتایج عملکرد را ارزیابی می کند. همه تصمیمات با اکثریت آرا گرفته می شود.

این نهاد خودگردان دانشجویی حداقل هفته ای یک بار و در صورت نیاز تشکیل جلسه می دهد. این مسائل را حل می کند: سازماندهی فعالیت های همه بدن دانش آموزان مدرسه، برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامهبحث در مورد برنامه های آماده سازی و برگزاری مراسم مدرسه و نیز سازماندهی وظایف دانش آموزان در مدرسه، حفظ نظم و انضباط در مدرسه و ارائه پاداش و تنبیه.

3.4. اساس خودگردانی دانش آموزی، خودگردانی دانش آموزی کلاسی است. بالاترین نهاد خودگردانی کلاس، جلسه دانش آموزی کلاس است که حداقل ماهی یک بار و در صورت نیاز برگزار می شود. این جلسه در مورد مسائل مربوط به زندگی تیم خود بحث می کند، برنامه ای برای فعالیت های فوق برنامه اتخاذ می کند و شورای دانش آموزی کلاس را انتخاب می کند.

3.5. کمیته دانش آموزی کلاس برای یک سال تا 15 سپتامبر انتخاب می شود. بین جلسات دانشجویی کلاس کار می کند. او کار را برای اجرای تصمیمات جلسه کلاس سازماندهی می کند، کمک به کسانی را که در مطالعه خود ناموفق هستند سازماندهی می کند، آماده می کند و انجام می دهد. فعالیت های فوق برنامه، مشارکت در امور مدرسه را تضمین می کند. در صورت لزوم، شورای دانش آموزی کلاس می تواند بدنه های خود را به همان نام در سطح مدرسه ایجاد کند.

شورای دانش آموزی کلاس متشکل از: رئیس شورای کلاس، نایب رئیس و دبیر می باشد. مدیران: بخش آموزشی، بخش فرهنگی، بخش اقتصادی و کار، بخش اطلاعات.

4. سازماندهی فعالیت ها

4.1. فعالیت های خودگردان دانش آموزی تمامی حوزه های فعالیت های کلاسی و فوق برنامه و زندگی دانش آموزان را در بر می گیرد:

حفظ نظم و انضباط در مدرسه؛

سازماندهی فرآیند آموزشی؛

سازماندهی فعالیت های دولت دانش آموزی بر اساس منافع دانش آموزان بوده و منافاتی با منشور مدرسه ندارد.

4.2 شورای دانش آموزی در یک کنفرانس دانش آموزی در سطح مدرسه انتخاب می شود.

نمایندگان کلاس برای کنفرانس در جلسات کلاس با اکثریت ساده آرا با رای گیری آزاد انتخاب می شوند. حداقل 10 دانش آموز از کلاس های 5 تا 11 برای کنفرانس سراسری مدرسه انتخاب می شوند.

4.3 ساختار شورای دانش آموزی بر اساس وظایف مشخص برای یک سال تحصیلی توسط خود شورا تعیین می شود.

4.4. کار شورای دانش آموزی توسط یک رئیس اداره می شود که اعضای شورا در جلسه تشکیلاتی خود او را انتخاب می کنند.

در صورت لزوم نایب رئیس شورای دانش آموزی انتخاب می شود.

4.5. شورای دانش آموزی در همکاری نزدیک با مدیریت و شورای مدرسه، کمیته والدینو شورای آموزشی هماهنگی کار شورای دانش آموزی با معاونت امور آموزشی مدرسه انجام می شود.

4.6. کمیته دانشجویی حداقل یک بار در ماه جلسات خود را برگزار می کند.

4.7. تصمیمات شورای دانش آموزی با اکثریت ساده آرا اتخاذ می شود. در صورت تساوی آرا رای رئیس کمیته تعیین کننده است.

هر یک از اعضای کمیته حق دارد هر موضوعی را که مربوط به سازماندهی حیات بدنه دانشجویی است برای بحث مطرح کند.

4.8. برای حل وظایف اصلی آموزشی، نهادهای خودگردان دانش آموزی فعالیت های خود را با دستورالعمل های برنامه آموزشی مدرسه مرتبط می کنند:

3.4. اشکال اصلی کار خودگردانی دانشجویی:

شماره روزنامه مدرسه و صفحه ای در سایت مدرسه.

3.5. به طور دوره ای، حداقل یک بار در سال، هیئت های کلاسی خودگردانی دانش آموزی گزارش می دهند. تا حدی به روز می شوند تا هر دانش آموز در طول سال های اقامت خود در مدرسه بیش از یک بار در ارگان های مختلف دولتی دانش آموزی کار کند.

5. جهت گیری های اصلی کار شورای دانش آموزی

5.1. شورای دانش آموزی در تدوین برنامه کاری سالانه شرکت می کند

5.2. تعامل گروه های کلاس را سازمان می دهد.

بودجه شهرداری موسسه تحصیلی

تبیسکایا دبیرستانبه نام هفتاد و پنجمین سالگرد منطقه نووسیبیرسک

منطقه چانووسکی، منطقه نووسیبیرسک

"پذیرفته شده"

در جلسه شورای آموزشی

پروتکل شماره 1

از 2019/08/27

"تایید شده"

سر معلم

ای وی داویدوف

29.08. 2019

موقعیت

با. Tebisskoye، 2019

موقعیت

در مورد خودگردانی دانشجویی

مدرسه متوسطه MBOU Tebisskaya

من . مقررات عمومی

1.1. خودگردانی دانش‌آموزی عبارت است از مدیریت فعالیت‌های زندگی جامعه مدرسه توسط دانش‌آموزان، در راستای منافع آنان، بر اساس ابتکار، استقلال، خلاقیت، بهبود زندگی خود، احساس مسئولیت، کمک متقابل و توانایی‌های سازمانی دانش‌آموزان.

1.2. در فعالیت های خود ، خودگردانی دانش آموزی توسط قانون فدراسیون روسیه "در مورد آموزش" ، کنوانسیون سازمان ملل متحد در مورد حقوق کودک ، منشور مدرسه و سایر اسناد نظارتی و همچنین این مقررات هدایت می شود.

1.3. فعالیت های دولت دانش آموزی به شرح زیر است:

دستاوردهای دانش آموزان در سطح آموزشی و فرهنگی ایجاد شده؛

سازگاری دانش آموزان با زندگی در جامعه از طریق مشارکت آنها در مدیریت فعالیت های درون مدرسه ای.

القای شهروندی، میهن پرستی، سخت کوشی، احترام به حقوق و آزادی های بشر و عشق به محیط زیست در دانش آموزان؛

حمایت از حقوق دانش آموزان؛

شکل گیری ارزش ها و رهنمودهای صحیح زندگی و اخلاقی در محیط دانش آموزی.

تأمین گروهی از دانش آموزان که به عنوان نمونه برای دانشجویان خدمت می کنند.

II . اهداف و مقاصد اصلی

2.1. اهداف ایجاد و فعالیت نهادهای خودگردان دانشجویی عبارتند از:

توسعه کیفیت های فردی دانش آموزان از طریق اشکال مختلف فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه.

فراهم کردن شرایط لازم برای رشد همه جانبه شخصیت و خودشکوفایی خلاق دانش آموزان متناسب با نیاز آنها.

تضمین شرایط برای حمایت از حقوق و منافع دانش آموزان؛

پرورش نگرش آگاهانه به یادگیری؛

آموزش یک فرد فرهنگی و مدرن؛

توسعه ابتکار و خلاقیت دانش آموزان در روند امور جمعی.

2.2. برای دستیابی به اهداف خود، خودگردانی دانش آموزی وظایف زیر را حل می کند:

سازماندهی فعالیتهای فوق برنامه ارگانهای خودگردان دانش آموزی در کلاسها و گروههای دانش آموزی؛

بهبود کیفیت مطالعه و نظم و انضباط دانشجویی؛

شکل گیری ویژگی های شخصیتی دانش آموزان از طریق سازماندهی زندگی و فعالیت های آنها.

کمک به دانش آموزان در درک خود و دیگران، در سازگاری با زندگی، حمایت اجتماعی از حقوق و منافع خود در تمام زمینه های زندگی، در درک این موضوع تجلی شخصیهمه فقط در یک تیم امکان پذیر هستند.

III . سازماندهی فعالیت ها

3.1. سازماندهی فعالیت های خودگردان دانش آموزی کاملاً مطابق با این مقررات ساخته شده است و با منشور مدرسه و سایر الزامات نظارتی تعیین شده توسط زندگی مدرسه در تضاد نیست.

3.2. به منظور انجام تعاملات بین دانش آموزان و کارکنان آموزشی، ارتقاء فعالیت شناختی، روند آموزشی در سطوح 2 و 3 مدرسه، نهادهای خودگردان دانش آموزی ایجاد می شود.

فعالیت های ارگان های خودگردان دانش آموزی تمامی زمینه های فعالیت های کلاسی و فوق برنامه و زندگی دانش آموزان را در راستای منافع مدرسه پوشش می دهد:

حفظ نظم و انضباط در مدرسه؛

کمک به اداره در سازماندهی فعالیت های آموزشی؛

مشارکت در سازماندهی فعالیت های فوق برنامه و فوق برنامه دانش آموزان - کار بخش های ورزشی، باشگاه های علاقه مند، باشگاه های مختلف، گشت و گذار، عصر، سفر، پیاده روی و غیره، تفریح ​​و سرگرمی.

3.3. برای حل وظایف اصلی آموزشی، نهادهای خودگردان دانش آموزی فعالیت های خود را با جهت گیری های توسعه جنبش دانش آموزان روسیه مرتبط می کنند.

مشارکت مدنی

توسعه شخصی

توسعه اطلاعات و رسانه

نظامی – میهنی

سایر زمینه های فعالیتی که با اساسنامه مدرسه و سایر اسناد قانونی مدرسه مغایرت نداشته باشد

1. اشکال اصلی کار خودگردانی دانشجویی:

جلسات شورای دائمی و شورای دولت دانش آموزی؛

بحث ها؛

باشگاه، کار دایره ای؛

مسابقات؛

بازی های تجاری؛

سمینارها، کنفرانس ها

3.5. هر هفته هیئت های کلاسی خودگردان دانش آموزی به جلسه شورای دانش آموزی گزارش می دهند و از دانش آموزانی که در مورد نظم و فرهنگ رفتاری در مدرسه و خارج از آن نظر دریافت کرده اند و کسانی که دارای عملکرد ضعیف هستند دعوت می شوند.

IV . کنترل

4.1. خودگردانی دانشجویی بر اساس اصول زیر استوار است:

مسئولیت پذیری، انضباط و شفافیت در کار

کمک و اعتماد متقابل؛

تمایل به توسعه؛

برابری همه دانش آموزان؛

تصمیم گیری جمعی؛

اولویت حقوق و منافع دانش آموزان؛

انسانیت نسبت به هر فردی

کنترل و گزارش دهی در فعالیت های کلیه نهادهای دولتی دانشجویی.

4.2. اساس خودگردانی دانش آموزی، خودگردانی دانش آموزی کلاسی است که عبارت است از:

کمیته ها: مطالعه و انضباط، فرهنگ و اوقات فراغت، ورزش و سلامت، مطبوعات.

4.3. بالاترین نهاد خودگردانی دانشجویی مجمع است. 2 بار در سال تشکیل می شود. در فاصله زمانی بین جلسات، بدنه کاری شورای دانش آموزی است. او برای 1 سال انتخاب می شود. جلسات شورا هفته ای یکبار تشکیل می شود.

4.3.1.ساختار شورای دانش آموزی:

رئیس و ترکیب دائمی شورا - دبیر - کمیته مطالعه و انضباط - کمیته فرهنگی و اوقات فراغت - کمیته ورزش و سلامت - کمیته مطبوعات.

4.4 فعالیت های شورای دانش آموزی در سایت مدرسه در ارگان چاپی دولت دانش آموزی و رسانه ها پوشش داده می شود.

V . حقوق و تعهدات

5.1. نهادهای خودگردان دانش آموزی دارای حقوق واقعی بوده و بر اساس اختیاراتی که به آنها و این آیین نامه داده می شود، مسئولیت کار خود را بر عهده دارند.

5.2. هر دانش آموز مدرسه ای حق دارد:

احترام به شرافت و حیثیت خود، درخواست تجدید نظر در صورت بروز درگیری به بالاترین ارگان های خودگردان دانشجویی؛

بیان و دفاع از منافع شخصی و منافع طبقه خود؛

مشارکت در اداره امور مدرسه؛

علناً و به درستی نظر خود را بیان کنید، پیشنهادات خود را برای بررسی بعداً در جلسه شورا بیان کنید.

5.3. دانشجویانی که عضو هیئت های دولتی دانشجویی هستند، موظفند:

در مطالعه و کار الگو قرار دهید، نظم علمی و کاری و هنجارهای رفتاری را رعایت کنید.

اطلاع رسانی به کلاس ها در مورد فعالیت های خود؛

مطابق با اساسنامه مدرسه، دستورات مدیریت مدرسه و تصمیمات ارگان های دولتی دانش آموزی.