استعاره کامپیوتر در روانشناسی استعاره کامپیوتری

B8

امکانات بیان هنری

مشکلات احتمالی	نصیحت مفید
متن ممکن است حاوی کلماتی باشد که قبلاً در زبان روسی وجود دارد، توسط نویسنده دوباره تفسیر شده و در ترکیبی غیرعادی برای آنها استفاده شده است، به عنوان مثال: زبان بهاری.	چنین کلماتی را تنها در صورتی می توان نوشناسی نویسنده فردی در نظر گرفت که در این زمینه معنای اساسی جدیدی به دست آورد، به عنوان مثال: vodyanoy - "لوله کش"، یک چهارم - "نمره دادن برای یک چهارم". در مثال ارائه شده، کلمه فنر به معنای "تمیز، بدون گرفتگی" است و یک لقب است.
گاهی اوقات تشخیص بین استعاره و استعاره دشوار است. شب با چراغ های طلایی شکوفا شد.	استعاره وسیله ای مجازی است که مبتنی بر انتقال معنا به شباهت، شباهت، قیاس است، مثلاً: دریا خندید. این دختر گل زیبایی است. لقب یک مورد خاص از یک استعاره است که در یک تعریف هنری بیان می شود، برای مثال: ابرهای سربی، مه موج دار. مثال بالا هم شامل یک استعاره (شب با نورها شکوفا بود) و هم یک عنوان (طلایی) است.
تشخیص مقایسه به عنوان یک ابزار مجازی از موارد استفاده از حروف ربط (ذرات) گویی برای اهداف دیگر دشوار است. قطعا این خیابان ماست. مردم او را در کوچه ناپدید کردند.	برای اطمینان از وجود یک وسیله مجازی در جمله مقایسه، باید آنچه را که با چه چیزی مقایسه می شود پیدا کنید. اگر در یک جمله دو شیء قابل مقایسه وجود نداشته باشد، در آن مقایسه وجود ندارد. قطعا این خیابان ماست. - در اینجا مقایسه ای وجود ندارد، ذره تاییدی دقیقا استفاده می شود. مردم او را در کوچه ناپدید کردند. - اینجا مقایسه ای وجود ندارد، حرف ربط مانند اضافه کردن یک بند توضیحی است. ابر مانند بادبادک بزرگی در آسمان پرواز می کرد. کتری مثل یک رادیو ضعیف سوت زد. - در این جملات از مقایسه به عنوان یک وسیله مجازی استفاده می شود. ابر را با بادبادک مقایسه می کنند، قوری را با رادیو.
تمایز استعاره به عنوان یک ابزار مجازی گاهی از استعاره زبانی دشوار است که در معنای مجازی یک کلمه منعکس می شود. در کلاس تربیت بدنی بچه ها پریدن از روی اسب را یاد گرفتند.	یک استعاره زبانی معمولاً در آن گنجانده می شود فرهنگ لغت توضیحیبه عنوان معنای مجازی کلمه در کلاس تربیت بدنی بچه ها پریدن از روی اسب را یاد گرفتند. - در این جمله از استعاره اسب به عنوان وسیله مجازی استفاده نشده است، این همان معنای مجازی معمول کلمه است. ارزش استعاره به عنوان یک ابزار تصویری در تازگی آن و غیرمنتظره بودن شباهت های کشف شده توسط نویسنده است. و پاییز کلاه گیس آتشین را با پنجه های باران پاره می کند.

شخصیت پردازی چیست؟شخصیت پردازی عبارت است از انتساب صفات موجودات زنده به موجودات غیر زنده. به عنوان مثال: طبیعت خسته; خورشید لبخند می زند؛ صدای باد؛ درختان آوازخوان؛ گلوله ها آواز می خواندند، مسلسل ها می زدند، باد کف دستمان را به سینه هایمان فشار می داد... هر چه تیره تر، بیشتر و واضح تر باد سال ها را بر دوش می زند.

همچنین در وظیفه گنجانده شده است:

آنتی تز - مخالفت.

درجه بندی یک شکل سبکی است که از ترتیبی از کلمات تشکیل شده است که در آن هر کلمه بعدی دارای معنای افزایش یا کاهش است.

oxymoron ترکیبی از کلمات مستقیماً متضاد به منظور نشان دادن ناسازگاری یک پدیده است.

هایپربولی یک اغراق هنری است.

Litotes یک دست کم گرفتن هنری است.

Periphrasis جایگزینی نام یک شی با توصیف ویژگی های اساسی آن است. مثلا: پادشاه جانوران (به جای شیر).

کلمات منسوخ شده به عنوان یک وسیله مجازی

واژگان محاوره ای و محاوره ای به عنوان یک وسیله مجازی

عبارت شناسی به عنوان یک ابزار مجازی

پرسش بلاغی، تعجب بلاغی، توسل بلاغی

تکرار واژگانی

توازی نحوی

جملات ناقص (بیضی)

در واقع، این بار نیز آن جنبه از مفاهیمی که در سایبرنتیک رایج شده است، که پیشینه طولانی داشته است، گرفته شد. در سال 1894، G. Hertz نوشت: «رابطه یک مدل پویا با سیستمی که مدلی از آن در نظر گرفته می شود، دقیقاً رابطه تصاویر چیزهایی است که ذهن ما ایجاد می کند با خود چیزها... سازگاری بین ذهن و بنابراین طبیعت را می‌توان معادل دو سیستمی دانست که مدل‌هایی از یکدیگر هستند. ما حتی می‌توانیم این سازگاری را با این فرض توضیح دهیم که ذهن قادر به ایجاد و کار با مدل‌های پویا از چیزها است.» نیم قرن بعد، این ایده توسط یکی از پدیدآورندگان روانشناسی مهندسی، K. Craik ادامه یافت: "اگر یک موجود زنده "مدل کوچک مقیاس" واقعیت خارجی و اقدامات احتمالی آن را در سر خود حمل کند، می تواند آزمایش کند. جایگزین های مختلف، تعیین بهترین آنها، پاسخگویی به پیشرفت آینده وضعیت و به طور کلی از همه لحاظ رفتار کامل تر، ایمن تر و شایسته تر در مواجهه با شرایط دشوار.» درک اینکه یک فرد یک کانال ارتباطی منفعل نیست، اینکه او به طور فعال اطلاعات را با ساختن «مدل‌ها یا بازنمایی‌های درونی» محیط (تحریک) «پردازش می‌کند»، به معنای گذار از رویکرد اطلاعاتی به معنای محدود کلمه به روان‌شناسی شناختی است. . فرآیندهای شناختی با قیاس با فرآیندهای پردازش اطلاعات در یک دستگاه محاسباتی پیچیده تفسیر شدند.

استعاره کامپیوتری امکانات نظری جدیدی را باز کرده است و ایده تبادل اطلاعات را جایگزین ایده تبادل انرژی ارگانیسم با محیط کرده است. دبلیو وونت و معاصرانش معتقد بودند که اصل بقای انرژی مستلزم شناخت موازی کاری روانی شدید است. اما یک دستگاه محاسباتی که مقدار کمی انرژی مصرف می کند، می تواند مکانیسم های عظیمی را کنترل کند. بعلاوه، اگرچه دشوار است که بگوییم چه فرآیندهایی زیربنای برخی از کارهای کاملاً ذهنی، به عنوان مثال، درک نقاشی رامبراند وجود دارد، اما می توان به راحتی رایانه یا نمودار جریانی از فرآیندهای شناختی را در حال پردازش اطلاعات تصور کرد که با پاسخی مناسب به موقعیت خاتمه می یابد. به عنوان مثال، این ایده می تواند توسط K. Hull، که معتقد بود مدل "انسان به عنوان روباتی که وجود خود را حفظ می کند، تضمینی قابل اعتماد در برابر استفاده از مفاهیم ذهنی خواهد بود." احیای این اصطلاح در روانشناسی شناختی به خوبی قابل قبول است. در ابتدا به دلیل ملاحظات صرفاً اکتشافی بود: معلوم شد که این امر ضروری است زیرا پیچیدگی پدیده های مورد بررسی اجازه نمی دهد که آنها به طور معناداری با عبارات دیگر تفسیر شوند.

اولین آثار جهت جدید را می توان مطالعات فرآیندهای شکل گیری مفهوم توسط J. Bruner و همکاران در نظر گرفت. و همچنین کار A. Newell، G. Simon و J. Shaw، که تعدادی مدل ماشینی تفکر، از جمله "منطق‌دان نظری" و "حل‌ال‌مسأله جهانی" را ایجاد کردند. ویژگی های مشترک این آثار نه تنها یک سوگیری قوی نسبت به تحلیل منطقی رسمی است (به عنوان مثال، دستگاه نظری مورد استفاده در تک نگاری J. Bruner با قواعد استقرایی J. S. Mill مطابقت دارد)، بلکه همچنین بازگرداندن اقتدار مطالعات قبلی شناختی است. فرآیندها: پایان نامه دکتری K Halla در سال 1920 در مورد شکل گیری مفاهیم بر اساس حروف چینی و مکتب Würzburg - در مورد J. Bruner. O. Seltz و تا حدی روانشناسی گشتالت - در مورد A. Newell و همکارانش.

جی برونر بعداً با ادای احترام به تأثیرات نظری دیگر نوشت که او و تعدادی از نویسندگان برجسته انگلیسی-آمریکایی در طی این سال ها از آشنایی با «سنت قوی مطالعه فرآیندهای شناختی که در روانشناسی شوروی توسعه یافته و الهام بخش همه ما بود، عمیقاً تحت تأثیر قرار گرفتند. به تحقیقات جدید.» در واقع، در آثار دهه 60 و 70 او، علاقه آشکاری به تجزیه و تحلیل ژنتیکی توسعه فرآیندهای شناختی وجود دارد، که او، به پیروی از روانشناسان شوروی، جی پیاژه و متوفی F. بارتلت، آن را با شکل گیری بیرونی مرتبط می داند. فعالیت عملی بنابراین، او خود را خارج از جریان اصلی تحقیق در روانشناسی شناختی قرار داد، زیرا فعالیت فرآیندهای شناختی برای اکثر نویسندگان به تغییرات درونی اطلاعات مطابق با قوانین خاص کاهش یافت.

گذار به استفاده گسترده از اصطلاحات روانشناسی «ذهنی» با تلاشی برای درک مشکلات فلسفی ناشی از آن همراه بود. تقریباً در سال 1960، آثار متعددی ظاهر شد که این سؤال را در مورد ماهیت توضیح برای فعالیت فرآیندهای شناختی مطرح کرد. همه این آثار حاوی این فرض هستند که اگر فرض کنیم که فرآیندهای پردازش اطلاعات در ساختارهای سلسله مراتبی سازماندهی شده اند، می توان مشکل رگرسیون نامحدود به هومونکولی را که قبلاً در مناقشه بین ای. از عناصر نورون مانند ساخته شده است.

بنابراین، نماینده برجسته رویکرد اطلاعات، F. Ettenve، در مقاله ای با عنوان "در دفاع از Homunculi"، خاطرنشان می کند که اگر در سطوح قبلی پردازش اطلاعات برخی از عملکردهای هومونکولوس انجام شود، در نهایت، برای مدل سازی فعالیت شناختی در تمام پیچیدگی آن، سیستمی با تعداد محدود سطوح. نمودار بلوکی پردازش اطلاعات انسانی، که در آن هومونکولوس (بلوک H) یک مکان مرکزی را اشغال می کند، در شکل نشان داده شده است. 6. بلوک H محل همگرایی اطلاعات حسی و عاطفی-ارزیابی است. خروجی آن رفتار داوطلبانه است، در حالی که رفلکس ها و مهارت های خودکار توسط ساختارهای دیگر اجرا می شوند. فعالیت آن برای آگاهی و همچنین برای حفظ طولانی مدت اطلاعات ضروری است. F. Attney به راحتی داده های D. Broadbent و J. Miller را در مورد قابلیت های محدود توجه و حافظه فوری در مدل خود گنجانده است، با توجه به اینکه ورودی بلوک N محدود به 2±7 واحد ماده است که قبلاً توسط سیستم ادراکی سازماندهی شده بود. (بلوک P). انگار می‌خواهند روان‌شناسی را در این کار دوباره و تقریباً در همان مکان شروع کنند. کاملاً بدیهی است که F. Ettenve در حال سرمایه گذاری در موجودی است مدل های اطلاعاتیفرآیندهای شناختی (ر.ک. شکل 5) محتوای ذهنی سنتی برای روانشناسی آگاهی. مقاله با فراخوانی برای «بازنگری در مورد اعتبار علمی هومونکولوس» به پایان می رسد.

تغییر از نورفتارگرایی به "نومنتالیسم" روانشناسی شناختی نیز در کتاب معروف "طرح ها و ساختارهای رفتار" نوشته جی. میلر، ای. گالانتر و کی پریبرام ثبت شده است. در اینجا وظیفه مطالعه "فرایندهای مرکزی" که با کمک آنها می توان "شکاف بین محرک ها و واکنش ها" را پر کرد، بار دیگر مطرح شد. تصاویر به طرح‌ها یا برنامه‌ها تشبیه شدند، و سازماندهی سلسله مراتبی دومی، که امکان «خودبرنامه‌نویسی» را فراهم می‌کرد، امکان انجام بدون هومونکولوس را فراهم کرد. همراه با سایر فراخوان‌های مشابه برای مطالعه «فرایندهای مرکزی» (به عنوان مثال، دی. هب)، این فقط رفتارگرایی ذهنی نبود، بلکه روان‌شناسی شناختی بود، با این حال، در شکل خاص خود، تأکید زیادی بر مطابقت سازمان فرآیندهای شناختی به معماری دیجیتال کامپیوتر، چقدر ارتباط بین نمایش های داخلی و برنامه های محاسباتی ماشین وجود دارد.

بسیاری از تحقیقاتی که از اواخر دهه 50 توسعه یافته اند، بیشتر به سمت استعاره رایانه ای متمایل شده اند. تصادفی نیست که بیشتر اینها کارهایی با هدف شناسایی فرآیندها و انواع حافظه، مشابه واحدهای ذخیره سازی و تبدیل اطلاعات بودند. دستگاه های محاسباتی. به لطف آزمایش های انگلیسی J. Brown و آمریکایی ها L. و M. Peterson، می توان نقش مهم تکرار فعال را برای هر حفظ طولانی مدت تعیین کرد: اگر پس از نشان دادن مطالب (اعداد، هجاها و غیره) .) برای به خاطر سپردن، آزمودنی باید نوعی فعالیت تداخلی انجام دهد (به عنوان مثال، سه قلوها را از تعدادی به اندازه کافی بزرگ کم کند)، سپس پس از 10-20 ثانیه احتمال بازتولید صحیح به صفر نزدیک می شود. J. Sperling و کمی بعد E. Averbak و A. Coryell با استفاده از تکنیک گزارش جزئی به این نتیجه رسیدند که بلافاصله پس از ارائه کوتاه مدت، اطلاعات بصری حدود یک سوم ثانیه به شکل یک ذخیره می شود. تصویر کامل نسبی، پس از آن ناپدید می شود یا به شکل کلامی دیگر منتقل می شود. فرضیه مشارکت اجباری تکرار در حفظ طولانی مدت مطالب (از جمله اشکال انتزاعی) - "ترجمه اطلاعات به حافظه بلند مدت" - فرضیه حلقه کلامی نامیده می شود (نگاه کنید به). برای توضیح همه این داده ها، N. Waugh و D. Norman مدلی را پیشنهاد کردند که در آن سه بلوک متوالی پردازش اطلاعات را در حافظه انسان شناسایی کردند: ثبت های حسی (به عنوان مثال، "حافظه بصری بسیار کوتاه" از آثار جی. اسپرلینگ). ، حافظه اولیه (حافظه کوتاه مدت با ظرفیت محدود و تکرار کلامی به عنوان روشی برای ذخیره اطلاعات) و حافظه ثانویه (حافظه معنایی بلند مدت با مقدار بسیار زیادی اطلاعات ذخیره شده غیرفعال).

به راحتی می توان فهمید که این مدل به طور کلی معماری یک کامپیوتر دیجیتال را توصیف می کند. در عین حال کاملاً سنتی است. پس تبعیض حافظه اولیه و ثانویه را می توان از قبل در دبلیو جیمز یافت که به نوبه خود آن را از اس. اکسنر گرفته است. آنها حافظه اولیه را حفظ مداوم یک بازنمایی در میدان آگاهی، حافظه ثانویه بازگشت مکرر یک بازنمایی به آگاهی پس از ترک آن نامیدند. بنابراین، حافظه اولیه یا کوتاه مدت یک شکل گیری شگفت انگیز است که در عین حال شباهت هایی با هوشیاری، یک هومونکولوس، یک کانال ارتباطی و پردازنده یک کامپیوتر الکترونیکی دارد.

مشکلات اصلی این مطالعات شامل سؤالاتی در مورد محلی سازی و نحوه عملکرد فیلترهای انتخابی (توجه) است که اطلاعات مربوطه را انتخاب می کند و اطلاعات نامربوط را سرکوب می کند، سازماندهی متوالی یا موازی فرآیندها در وظایف جستجو، ماهیت تعامل ادراک و حافظه در تشخیص. پیکربندی.

آنا تریسمن پیشنهاد کرد که تحلیل ادراکی به طور متوالی در چندین سطح پردازش اطلاعات آشکار می شود، که با تجزیه و تحلیل ویژگی های حسی مواد شروع می شود و با تجزیه و تحلیل ویژگی های معنایی پایان می یابد. تعداد قابل توجهی از آثار به توصیف سازماندهی اطلاعات معنایی در حافظه اختصاص یافته است. یکی از تکنیک ها شامل تجزیه و تحلیل گروه بندی (خوشه بندی) مطالب کلامی به مقوله های معنایی در یک کار بازتولید کامل بود. ارتباطات تداعی پایدار بین کلمات با استفاده از تکنیک تداعی آزاد مورد بررسی قرار گرفت. رویکرد دیگر با تجزیه و تحلیل پدیده "نوک زبان" توصیف شده توسط W. James و A.P. Chekhov ("نام خانوادگی اسب") همراه بود. R. Brown و D. McNeil به آزمودنی ها تعاریف فرهنگ لغات کمیاب را ارائه کردند. در مواردی که آزمودنی‌ها نمی‌توانستند کلمه‌ای را نام ببرند، اما ادعا می‌کردند که می‌خواهند آن کلمه را به خاطر بسپارند، از آنها خواسته می‌شد تعداد هجاها، صدای تقریبی، موقعیت استرس، حروف جداگانه و غیره را حدس بزنند. معلوم می‌شد که معمولاً این اطلاعات را دارند. . بازنمایی داخلی یک کلمه به عنوان یک بردار چند بعدی از ویژگی ها توصیف شد. در یکی از اولین نظریه‌های معنا در روان‌شناسی شناختی، جی. کاتز و جی. فودور معنا را بر حسب قضایای اتمی سازمان‌یافته سلسله مراتبی توصیف کردند: «جاندار بودن»، «شخص بودن»، «مرد بودن» روابط بین بازنمایی کلمات در واژگان درونی - حافظه معنایی برای مطالب کلامی - نیز به عنوان ساختارهای سلسله مراتبی تفسیر شد که سازماندهی طبقه بندی مفاهیم را منعکس می کند.

نزدیکی این نظریه‌های ساختارگرایانه به ایده‌های B. Wundt، W. James، G. E. Muller، O. Seltz غیرقابل انکار است. اما برای دبلیو وودت، هر خاطره ای همیشه در سیستم مختصات نظریه سه بعدی عواطف او ادغام شده است. آنالوگ مدرن آن می تواند فضای معنایی سه بعدی معانی دلالتی (عاطفی) باشد که در دهه 50 با استفاده از تحلیل عاملی توسط چارلز آزگود و همکارانش ساخته شد. این مدل دارای مختصات ووندتی است: خوب-بد، قوی-ضعیف، فعال-منفعل. برای مثال، آنها با استفاده از تکنیک تفاوت معنایی، نشان دادند که چگونه نگرش نسبت به کلمات با معنای عاطفی بسته به وضعیت همان بیمار مبتلا به اختلال شخصیت چندگانه می تواند تغییر کند (شکل 7). آنچه برای چارلز آزگود تغییر در نگرش نسبت به مفاهیم است، برای نمایندگان روانشناسی شناختی به معنای تغییر در ساختار درونی بازنمایی مفاهیم در حافظه معنایی است.

نتایج اولین مرحله رشد روانشناسی شناختی در تک نگاری اولریک نایسر "روانشناسی شناختی" منتشر شده در سال 1967 خلاصه شد. او قبلاً در مقدمه می نویسد که ماهیت سازنده فرآیندهای شناختی ما: ادراک، توجه، حافظه و تفکر یک واقعیت اساسی است. وظیفه روانشناسی شناختی این است که بفهمد چگونه «دنیای درک شده، به یاد ماندنی و معنادار از آغازهای نامطلوب مانند پیکربندی تحریک شبکیه» یا «الگوهای فشار صوتی در گوش» به وجود آمده است. دبلیو نایسر با وام گرفتن ایده ای از ز. فروید ("غرایز و دگرگونی های آنها"، 1915)، می نویسد: "این کتاب را می توان "اطلاعات محرک و دگرگونی های آن" نامید. «شناخت» یک نام کلی برای همه فرآیندهایی است که به وسیله آنها اطلاعات حسی تبدیل، کاهش، تقویت، ذخیره، بازیابی و استفاده می شود. حتی زمانی که در غیاب تحریک مربوطه رخ می دهد، به این فرآیندها مربوط می شود، همانطور که در مورد تخیل یا توهم وجود دارد. اصطلاحاتی مانند احساس، ادراک، تخیل، به خاطر سپردن، یادآوری، حل مسئله و تفکر...اشاره به مراحل یا جنبه های فرضی فرآیند شناخت» [همان].

دبلیو نایسر با احتیاط به تعریف استعاره اصلی روانشناسی شناختی می پردازد. او با اشاره به اینکه استعاره رایانه ظاهراً از نظر اکتشافی از استعاره نرم افزاری پایین تر است (مقایسه فرآیندهای ذهنی با برنامه های ماشینی به روح جی. میلر، ای. گالانتر و کی. پریبرام)، به طور همزمان تأکید می کند که ما فقط در مورد شباهت صحبت می کنیم. اما نه در مورد هویت برنامه ها و فرآیندهای ذهنی. اهمیت هر دو استعاره نه تنها در اثبات مشروعیت کامل مطالعه فرآیندهای ذهنی درونی است، بلکه در این واقعیت است که آنها به شما اجازه می دهند این کار را انجام دهید بدون اینکه منتظر باشید یک متخصص عصبی فیزیولوژیست بیاید و همه چیز را توضیح دهد. دبلیو نایسر خاطرنشان می کند که وظیفه نهایی روانشناسی شناختی نشان دادن نقش دانش در تعیین رفتار انسان است. با این حال، این نکته عملاً در کتاب نامعلوم باقی مانده است؛ حتی یک اشاره به نظریه های به اصطلاح شناختی شخصیت و شخصیت وجود ندارد. روانشناسی اجتماعی. اما سرنوشت اطلاعات حسی در معرض تجزیه و تحلیل دقیق است.

اولین مراحل در مسیر "تبدیل" اطلاعات حسی انواع محیطی حافظه است: "نماد" برای بینایی و "پژواک" برای شنوایی. سپس اطلاعات وارد حافظه کوتاه مدت کلامی می شود و در آنجا از طریق فرآیندهای تلفظ پنهان یا صریح ذخیره می شود و پس از آن به خاطر سپردن طولانی مدت آن امکان پذیر می شود. یو. نایسر با تأکید بر ماهیت سازنده هر دو فرآیند شناختی پایین تر و بالاتر، دو مرحله را در آنها متمایز می کند. مرحله اول توجه اولیه با پردازش نسبتاً خشن و موازی اطلاعات همراه است. مرحله دوم - مرحله توجه کانونی - دارای ویژگی یک عمل سازنده است که با پردازش "آگاهانه، دقیق، دقیق و سازگار" مشخص می شود. در اینجا رمزگذاری کلامی اطلاعات امکان پذیر می شود و به عنوان پیش نیاز ذخیره آن در حافظه و بازسازی بعدی عمل می کند.

پایان نامه در مورد فعالیت فرآیندهای شناختی با استفاده از مثال مدل تشخیص گفتار K. Stevens و M. Halle توسعه یافته است که به نظریه فرضیه های ادراکی J. Bruner نزدیک است. بر اساس مدل «تحلیل از طریق ترکیب»، وقتی یک جمله را درک می کنیم، سعی می کنیم بازنمایی درونی آن را تا حد امکان شبیه به اصل بسازیم. اگر کلمه ای در برابر پس زمینه ای از نویز ارائه شود، آنگاه تجزیه و تحلیل پیش از دقت ممکن است همچنان به شناسایی ویژگی ها یا هجاهای متمایز فردی اجازه دهد، پس از آن چندین کلمه احتمالی به ترتیب ترکیب می شوند تا زمانی که یکی از آنها با اطلاعات ورودی مطابقت پیدا کند. این مدل‌سازی شمارنده می‌تواند روی رخ دهد سطوح مختلفتوصیف مواد: حروف، هجاها، کلمات، جملات کامل. نتیجه پدیده های شناخته شده ای مانند درک کلماتی است که در عبارت گفتاری وجود نداشتند، اما در زمینه مناسب هستند، حذف اشتباهات در متن تایپی، تأثیر برتری کلمه J. M. Cattell.

جایگاه قابل توجهی در کتاب یو. نایسر به پدیده های حافظه، از جمله تصاویر بصری، بازگردانده شده، همانطور که R. Holt اشاره کرد، از تبعید رفتارگرایانه داده شده است. دبلیو نایسر این پدیده ها را به قیاس با درک خود از ادراک بصری تفسیر می کند. مورد دوم برای او به معنای فرآیند گسترده ادغام "قاب" اطلاعات بصری یا "آیکون" است که در طول تثبیت های فردی به دست می آید. همانطور که دبلیو نایسر می نویسد، ما در مورد یک مدل شماتیک دائماً در حال توسعه صحبت می کنیم که با هر تثبیت اطلاعات اضافی به آن اضافه می شود.» [همان، 180]. برای چنین یکپارچگی اطلاعاتی که در طول زمان آشکار می شود، مشخصاً فضایی لازم است. دبلیو نایسر آن را حافظه بصری می نامد. "اشیاء بصری شماتیک" را می توان دوباره سنتز کرد. اینها تصاویر بازنمایی شده هستند که از این رو با همان شخصیت سازنده ادراک مشخص می شوند. بین نقش اطلاعات ذخیره شده در تولید مثل و نقش اطلاعات محرک در ادراک قیاس وجود دارد. در هیچ یک از این دو مورد، اطلاعات مستقیماً وارد آگاهی نمی شود... در زمینه روانشناسی حافظه... می توانیم مدلی از کار یک دیرینه شناس را پیشنهاد کنیم که از آن برای توضیح ادراک و توجه استفاده کردیم: از چندین استخوان حفظ شده ما یک دایناسور را بازسازی کنید» [همان، 285].

در ارتباط با این نسخه از سنتز خلاق، یو نایسر با دو مشکل بسیار مهم روبرو است. اولین مشکل، که او آن را مشکل مجری می نامد، نیاز به حذف هومونکولوس از طرح های توضیحی است. در پایان کتاب او سعی می کند این کار را با استناد به وجود یک سلسله مراتب کامل از برنامه های کنترل شناختی انجام دهد. این سوال که برنامه سطح بالا از کجا می آید و چگونه تغییر می کند، البته به آن پرداخته نشده است. دبلیو نایسر به تفصیل روی نظریه گرامر زاینده N. چامسکی می نشیند و استدلال هایی را به نفع تز فطری ارائه می کند. قوانین دستور زبانو شباهت آن با نظر روانشناسان گشتالت در مورد فطری بودن فرآیندهای سازمان ادراکی را یادآور می شود، اما واضح است که این بحث این بحث را با مشکل مجری مرتبط نمی کند. دومین مشکلی که در نظریه دبلیو نایسر مطرح می شود، مشکل کفایت ادراک است. اگر ادراک، تخیل، توهم ساختارهای درونی ما هستند، پس چگونه آنها را تشخیص دهیم؟ این مشکل حتی در روانشناسی شناختی ذکر نشده است. یو. نایسر در یکی از کارهای بعدی خود نیز رابطه بین آنها را روشن نمی کند: «فرد زمانی تصاویری از ایده ها دارد که در اجرای برخی از آن فرآیندهای شناختی که در طول ادراک نیز اتفاق می افتد، نقش داشته باشد، اما زمانی که وجود دارد. هیچ محرکی از دنیای بیرونی که باعث ادراک آن شود.»

کتاب دبلیو نایسر تصور ترکیب وسیعی از روانشناسی سنتی را با آخرین دستاوردهای فنی ایجاد کرد. بر اساس استعاره های کامپیوتری و نرم افزاری، ساختارگرایی و F. Bartlett، روان شناسی گشتالت و زبان شناسی N. Chomsky 3 ترکیب شدند. تصویر نظری نیز متنوع بود: احساس گرایی از نوع هیومی از پایین، عقل گرایی دکارتی از بالا، ساختارگرایی به نفع سازماندهی بازنمایی های درونی، کارکردگرایی در برخی اهداف نهاییترکیبی از اصطلاحات ذهنی با استعاره های صوری-منطقی و فنی. التقاط گرایی، که به روش تحقیق نیز گسترش یافت، جایی که روش فرضی-قیاسی، اصل عملیات همگرا و درون نگری در کنار هم وجود داشت، بدون شک یکی از ویژگی های جذاب رویکرد در کل است که به نمایندگان سنت های روانشناختی مختلف اجازه می داد. و همچنین افرادی با حداقل آموزش بشردوستانه، این جهت جدید جهانی را بپذیرند.

یکی از نمایندگان آن با ارزیابی چشم‌انداز روان‌شناسی شناختی نوشت: «توسعه این جهت از علم نوید تأثیری بر فلسفه ما می‌دهد که حداقل به اندازه تأثیر داروینیسم مهم خواهد بود». اکثر روانشناسان آمریکایی و انگلیسی در این شور و شوق مشترک بودند. شايد جي گيبسون تنها نويسنده مهمي بود كه به خود اجازه داد شبهات خود را به طور عمومي بيان كند. ممکن است تعجب آور به نظر برسد، اما این دیدگاه های او بود که تأثیر شدیدی بر کتاب بعدی دبلیو نایسر، که او آن را «شناخت و واقعیت» نامید، گذاشت.

1. نتایج به دست آمده توسط این نویسندگان تقریباً دقیقاً با داده های مطالعه A. Daniels که در سال 1895 انجام شد مطابقت داشت. او به مدت زمان حفظ تأثیرات در "زمینه آگاهی" علاقه مند بود.
2. C. Osgood نشان‌دهنده جهت‌گیری نو رفتارگرایانه روان‌زبان‌شناسی است، بنابراین برای او معنی یک پاسخ میانجی درونی (rm) به یک محرک است که بر اساس پیوندهای انجمنی انجام می‌شود. این نظریه در اواسط دهه 60 به بحث پر جنب و جوشی دامن زد، که طی آن جی فودور، از نقطه نظر ایده سازماندهی سلسله مراتبی عناصر معنا، به نارسایی اساسی آن اشاره کرد. روانشناسی شوروی بر ماهیت دوگانه معانی که واحدهای آگاهی اجتماعی و فردی هستند تأکید می کند. به گفته L. S. Vygotsky، معنا «وحدت ارتباط و تعمیم» است، و کلمه ای که آن را حمل می کند، به نظر می رسد که «جهان کوچکی از آگاهی انسان است». A.N. Leontiev می نویسد: "در پس معانی زبانی روش های (عملیات) کنش توسعه یافته اجتماعی پنهان است که در فرآیند آنها مردم تغییر می کنند و واقعیت عینی را می شناسند.
3. اگرچه خود روانشناسان گشتالت ظاهراً با تفسیر ایده های آنها در مورد یکپارچگی و سازماندهی از نظر ساختارهای سلسله مراتبی دستور زایشی مخالف هستند (ر.ک.).
4. «بسیاری از روانشناسان ظاهراً فکر می کنند که اکنون فقط باید تمام دستاوردهای علمی خود را گرد هم آوریم. اعتماد به نفس آنها مرا شگفت زده می کند. از این گذشته ، این دستاوردها بسیار مشکوک هستند و خود روانشناسی علمی ، به نظر من ، به سادگی اثبات نشده است. در هر لحظه همه چیز ممکن است مانند یک گاری سیب واژگون شود.»

فضا و زمان، ماده و انرژی برای دانشمندان قرن بیستم ظاهر شد
مقوله های اساسی فراعلمی فرد روانی در نظر گرفته شد
گامی به عنوان یک سیستم منعکس کننده فضای زمانی و انرژی است
ویژگی های فیزیکی واقعیت به شکل ذهنی (احساسات،
تصاویر ادراک، ایده ها و غیره). کاتالوگ اواسط قرن بیستم
مقوله های علمی عمومی با مفهوم "اطلاعات" غنی شد و برای
این کلمه قبلاً برای یک کلمه کاملاً قطعی و ریاضی قابل اندازه گیری بود
محتوا. نقش تعیین کننده را آثار K.E ایفا کردند. شانون، پیشنهاد
فرمول معروف برای تخمین مقدار اطلاعات موجود را ایجاد کرد
در پیام نظریه اطلاعات به عنوان شاخه ای از ریاضیات کاربردی
بر اساس نیازهای عملی داده شد: اطمینان از کار در زمینه توسعه

فصل 1. مبانی روانشناسی شناختی

ارتباطات رادیویی، کنترل نویز در سیستم های ارتباطی، طراحی سیستم های کاربردی
ایمیل، رمزگذاری و رمزگشایی پیام ها و غیره.

یک تغییر اساسی در رویکرد به اطلاعات با ظهور رخ داد
کامپیوتر، که اولین سیستم فنی پذیرفته شد،
ذخیره، تبدیل و استفاده از اطلاعات برای حل مسائل
وظایف تعیین شده توسط افراد در کامپیوترها بین سخت افزار ("سخت افزار") تمایز وجود دارد.
یا جزء سخت افزاری) و نرم افزار (نرم افزار).
با دست سبک متخصصان رشته کامپیوتر، انسان مورد توجه قرار گرفت
به عنوان سیستمی برای دریافت و پردازش اطلاعات توسعه یابد. کامپیوتر
برای شبیه سازی تفکر انسان و ایجاد سیستم استفاده می شود
هوش مصنوعی که در واقع از بسیاری جهات برتر از انسان هستند
ویژگی های gim که سرعت و دقت پردازش درون را تعیین می کند.
تشکیلات، حجم ذخیره سازی و غیره

علاوه بر این، عملکرد یک کامپیوتر از نظر ذهنی توصیف شده است
پردازش ها: رایانه دارای حافظه و ورودی های حسی است، از آن استفاده می کند
تصمیم می گیرد» و «مشکل را حل می کند»، «مدیریت می کند» و «اطلاعات را تجزیه و تحلیل می کند».
تشکل ها." این است که چگونه استعاره کامپیوتری به وجود می آید - غالب در
پایان قرن بیستم، قیاس "فرد دانا" و دستگاه فنی،
که برای مدل سازی نظری روان انسان استفاده می شود
هیکی نسخه جدیدی از رایانه ظاهر می شود - رایانه ها "تکامل می یابند"
مهندسان از "زبان" برای ایجاد برنامه های کامپیوتری استفاده می کنند.
قیاس: هم روانشناسی و هم فناوری غنی شده اند.

در ابتدا از استعاره کامپیوتری برای توصیف استفاده شد
و توضیحاتی در مورد کار سیستم عصبی مرکزی در دریافت و پردازش
Botka "اطلاعات". مغز به عنوان آنالوگ کامپیوتر در نظر گرفته شد
"سخت افزار" خاردار، که دارای زیرسیستم ورودی است - حاشیه تحلیلگر -
خندق (چشم، گوش و غیره)؛ پیوند مرکزی (پردازنده با داخلی
گرم) - تفکر و حافظه؛ زیرسیستم خروجی - افکتورها (ap-
پارامترهای حرکات و گفتار). این سیستم بر اساس اصل منفی کار می کرد
بازخورد: حل یک مشکل باعث وقفه در فعالیت می شود.

این مکانیسم بازخورد - دریافت اطلاعات در مورد نتایج است
آن اقدامات توسط زیرسیستم "ورودی" و همچنین اطلاعات مربوط به واقعی
tion - و توسط روانشناسان استفاده شد. در روانشناسی شوروی، دوباره
تأثیر ایده های P.K نقش تعیین کننده ای داشت. آنوخین و N.A. برن-
استاین که در آثار خود به نقش مکانیسم اشاره کرده اند
بازخورد در تنظیم اعمال و حرکات. به طور کلی روان نژادها
به عنوان سیستمی برای مدیریت اقدامات و فعالیت ها در نظر گرفته شد
بر اساس انعکاس واقعیت، پردازش محصولات بازتابنده
اطلاعات ("اطلاعات") و مکانیسم بازخورد. این همان جایی بود که به وجود آمد
سنت در نظر گرفتن روان به عنوان یک سیستم رشد مداوم
ربات های اطلاعاتی متشکل از چندین مجزا و مجزا
اجزاء ("بلوک"). در سنت روانشناسی داخلی
شرح بلوک ساختاری از آثار A.R. لوریا، که
ry در مرکز برجسته شده است سیستم عصبیسه بلوک: پاسخ اول
به دنبال برنامه ریزی و تنظیم فعالیت است، دوم - برای شناخت،
سومی برای فعال سازی است. اجازه دهید در اینجا توجه کنم که رویکرد "شناختی" به

زبان روسی غنی و متنوع است، با کمک آن سؤال می کنیم، برداشت ها، اطلاعات را به اشتراک می گذاریم، احساسات را منتقل می کنیم، در مورد آنچه به یاد می آوریم صحبت می کنیم.

زبان ما به ما این امکان را می دهد که نقاشی های کلامی بکشیم، نمایش دهیم و بسازیم. گفتار ادبی مانند نقاشی است (شکل 1).

برنج. 1. نقاشی

در شعر و نثر، گفتار روشن و زیبا که تخیل را تحریک می کند، در چنین گفتاری استفاده می شود هنرهای تجسمیزبان

ابزار بصری زبان- اینها راه ها و تکنیک هایی برای بازآفرینی واقعیت هستند که باعث می شود گفتار واضح و تخیلی باشد.

سرگئی یسنین دارای خطوط زیر است (شکل 2).

برنج. 2. متن شعر

لقب ها فرصتی برای نگاه کردن به طبیعت پاییزی فراهم می کند. با کمک مقایسه، نویسنده به خواننده این فرصت را می دهد تا ببیند برگ ها چگونه می ریزند، انگار گله پروانه ها(شکل 3).

برنج. 3. مقایسه

مثل اینکهنشانه ای از مقایسه است (شکل 4). این مقایسه نامیده می شود مقایسه.

برنج. 4. مقایسه

مقایسه -این مقایسه شیء یا پدیده به تصویر کشیده شده با شی دیگری بر اساس یک ویژگی مشترک است. برای مقایسه شما نیاز دارید:

• به طوری که بین دو پدیده مشترک است;
• کلمه ای خاص به معنای مقایسه - انگار، دقیقا، انگار، انگار

بیایید به یک بیت از شعر سرگئی یسنین نگاه کنیم (شکل 5).

برنج. 5. بیت شعر

ابتدا آتشی به خواننده ارائه می‌شود و سپس درختی به نام روون. این به دلیل یکسان سازی و شناسایی دو پدیده توسط نویسنده رخ می دهد. اساس شباهت دسته های روون با آتش سوزی قرمز آتشین است. اما کلمات انگار، انگار، دقیقااستفاده نمی شود زیرا نویسنده روون را با آتش مقایسه نمی کند، بلکه آن را آتش، این می نامد استعاره

استعاره -انتقال خواص یک شی یا پدیده به دیگری بر اساس اصل شباهت آنها.

استعاره، مانند مقایسه، بر اساس شباهت است، اما تفاوتاز مقایسه این است که این بدون استفاده از کلمات خاص (انگار، گویی) اتفاق می افتد.

هنگام مطالعه جهان، می توانید چیزی مشترک بین پدیده ها ببینید و این در زبان منعکس می شود. ابزار بصری زبان مبتنی بر تشابه اشیاء و پدیده ها است. به لطف مقایسه و استعاره، گفتار روشن تر، گویاتر می شود و می توانید تصاویر کلامی را که شاعران و نویسندگان خلق می کنند مشاهده کنید.

گاهی اوقات مقایسه بدون کلمه خاصی، به روشی دیگر ایجاد می شود. به عنوان مثال، همانطور که در سطرهای شعر S. Yesenin "مزارع فشرده شده اند، نخلستان ها برهنه ..." (شکل 6):

برنج. 6. خطوطی از شعر S. Yesenin "مزارع فشرده شده اند، نخلستان ها برهنه ..."

ماهدر مقایسه با به عنوان کره اسبکه در برابر چشمان ما رشد می کند. اما هیچ کلمه ای دال بر مقایسه وجود ندارد، از مقایسه ابزاری استفاده شده است (شکل 7). کلمه به عنوان کره اسبدر پرونده Instrumental قرار دارد.

برنج. 7. استفاده از حالت ابزاری برای مقایسه

بیایید سطرهای شعر S. Yesenin را در نظر بگیریم "بیلستان طلایی منصرف شد..." (شکل 8).

برنج. 8. "بیلستان طلایی من را منصرف کرد..."

علاوه بر استعاره (شکل 9)، از تکنیک شخصیت پردازی، به عنوان مثال، در عبارت استفاده می شود بیشه منصرف شد(شکل 10).

برنج. 9. استعاره در شعر

برنج. 10. شخصیت پردازی در شعر

شخصیت پردازی نوعی استعاره است که در آن یک جسم بی جان به عنوان زنده توصیف می شود. این یکی از قدیمی ترین فنون گفتاری است، زیرا اجداد ما بیجان ها را در اسطوره ها، افسانه ها و شعر عامیانه زنده می کردند.

ورزش

مقایسه ها و استعاره ها را در شعر "توس" سرگئی یسنین بیابید (شکل 11).

برنج. 11. شعر "توس"

پاسخ

برفبا مقایسه می شود نقره، زیرا در ظاهر به او شباهت دارد. کلمه استفاده می شود دقیقا(شکل 12).

برنج. 13. مقایسه خلاقانه

استعاره در یک عبارت استفاده می شود دانه های برف می سوزند(شکل 14).

برنج. 15. شخصیت پردازی

1. زبان روسی. کلاس چهارم. کتاب درسی در 2 قسمت. کلیمانوا L.F.، Babushkina T.V. م.: آموزش و پرورش، 2014.
2. زبان روسی. کلاس چهارم. قسمت 1. Kanakina V.P., Goretsky V.G. م.: آموزش و پرورش، 2013.
3. زبان روسی. کلاس چهارم. کتاب درسی در 2 قسمت. Buneev R.N., Buneeva E.V. ویرایش پنجم، تجدید نظر شده. م.، 2013.
4. زبان روسی. کلاس چهارم. کتاب درسی در 2 قسمت. Ramzaeva T.G. م.، 2013.
5. زبان روسی. کلاس چهارم. کتاب درسی در 2 قسمت. Zelenina L.M., Khokhlova T.E. م.، 2013.

1. پورتال اینترنتی "جشنواره ایده های آموزشی "درس باز" ()
2. پورتال اینترنتی "literatura5.narod.ru" ()

مشق شب

1. ابزارهای مجازی زبان برای چیست؟
2. برای مقایسه چه چیزی لازم است؟
3. تفاوت تشبیه و استعاره چیست؟

استعاره کامپیوتری

در قرن هفدهم، ساعت‌ها و ماشین‌های خودکار استعاره‌ای جهانی برای درک جهان و به‌طور قیاسی، ذهن انسان بودند. این ماشین‌ها یک مدل قابل دسترس و قابل درک از فعالیت ذهنی بودند. امروزه مدل مکانیکی و رویکرد رفتارگرایانه مربوطه در روانشناسی جای خود را به رویکردهای مدرن تر دیگری داده است. این اول از همه، تصویر جدیدی از جهان در فیزیک و یک حرکت شناختی در روانشناسی است.

در قرن بیستم، ساعت‌ها دیگر مدلی از کیهان نبودند. یک استعاره جهانی جدید مورد نیاز بود. و این نقش توسط یک ماشین جدید قرن بیستم - کامپیوتر - ادعا شده است. روانشناسان به طور فزاینده ای از عملیات کامپیوتری به عنوان چارچوبی توضیحی برای درک شناخت استفاده می کنند. کامپیوترها به طور فزاینده ای در ارتباط با مشکل هوش مصنوعی صحبت می شوند، و بالعکس، کامپیوترها به طور فزاینده ای با اصطلاحات توصیف می شوند. فعالیت انسانی. به عنوان مثال، توانایی انباشت اطلاعات حافظه نامیده می شود، کدهای برنامه نویسی زبان نامیده می شوند و گفته می شود ظهور نسل های جدید رایانه ها در حال تکامل است (Campbell. 1988; Roszak. 1986).

پیشنهاد می‌شود که برنامه‌های رایانه‌ای، که اساساً دستورالعمل‌های خاصی را نشان می‌دهند، الگوریتم‌هایی برای پردازش نمادهای خاص، دقیقاً به همان شیوه‌ای عمل کنند که آگاهی انسان. هم انسان و هم کامپیوتر از محیطحجم عظیمی از اطلاعات (محرک ها یا داده ها). در مرحله بعد، این اطلاعات تحت پردازش و انباشت مناسب قرار می گیرند و اقدامات خاصی بر اساس آن انجام می شود. بنابراین، برنامه های رایانه ای به عنوان نوعی مدل برای درک فرآیندهای پردازش اطلاعات در روان انسان عمل می کنند. البته باید توجه داشت که چنین مدلی خود کامپیوتر به عنوان یک دستگاه نیست، بلکه نرم افزار آن (نرم افزار، نه سخت افزار) است.

روان‌شناسی شناختی در درجه اول به آن دسته از همبستگی‌های فیزیولوژیکی فرآیندهای ذهنی علاقه دارد، که با کمک آنها می‌توان روش‌ها و الگوهای پردازش انواع سیگنال‌هایی را که زیربنای فرآیند تفکر هستند، درک کرد. جهت شناختی هدف اصلی خود را در آشکار کردن مجموعه ای از برنامه های انباشته شده در حافظه انسان می بیند که به کمک آنها فرد صداهای گفتار را درک می کند و کلمات و جملات جدیدی را خود ایجاد می کند ، تجربه خاصی به دست می آورد و قادر به حل کاملاً جدید است. مشکلات» (Howard. 1983 .P.II).

این نوع نمایش رایانه ای از فرآیندهای کسب و پردازش اطلاعات است که زیربنای روانشناسی شناختی مدرن است. می توان گفت که در بیش از صد سال از تاریخ خود، روانشناسی در درک موضوع فعالیت خود، از استعاره ساعت به استعاره رایانه رفته است. و نکته اینجا پیچیدگی دستگاه نیست. یک چیز دیگر مهم است: هر دو ماشین هستند. این شرایط به وضوح تداوم عمیق مکتب قدیم و جدید در روانشناسی را نشان می دهد.

«برای روان‌شناسی که دائماً درگیر یافتن شواهد بیشتر و بیشتری است مبنی بر اینکه موضوع تحقیقش تا حدی با واقعیت ارتباط دارد، وسوسه استعاره ماشینی تقریباً غیرقابل مقاومت است» (Baars. 1986, P. 154). تعجب می کنم که تا چه حد این ضرب المثل معروف که هر چیز جدید فراموش شده قدیمی است. آیا به روند رشد روانشناسی مرتبط است؟

برگرفته از کتاب تحلیل تراکنش - نسخه شرقی نویسنده ماکاروف ویکتور ویکتورویچ

استعاره درخت در روان درمانی فردی و گروهی، در برنامه های آموزشی، از استعاره درخت برای کار با سناریوهای زندگی یک فرد استفاده می کنیم. ما تجزیه و تحلیل سناریو را هم به صورت فردی و هم در گروه های درمانی یا آموزشی انجام می دهیم. معمولا قبل از این

نویسنده مادانس کلودیو

سیستم به مثابه استعاره سیستم تعاملی که بین همسران بر اساس علامتی به وجود آمد که یکی از آنها ناقل آن شد را می توان به عنوان قیاسی برای آن مبارزه حیاتی در نظر گرفت که یک زوج متاهل قادر به حل موفقیت آمیز آن نیستند.

برگرفته از کتاب خانواده درمانی استراتژیک نویسنده مادانس کلودیو

استعاره ارتباطات انسانی بر اساس اصل قیاس ساخته شده است. پیام های آنها را فقط می توان در زمینه پیام های دیگر معنا کرد. یک پیام قیاسی معمولاً دارای پس‌زمینه‌ای پنهان است که با پیامی که به صراحت بیان می‌شود متفاوت است و علاوه بر این،

برگرفته از کتاب توسعه خلاقیت، یا دوجین ترفند شوخ طبعی نویسنده موزیچوک مارینا ولادیمیرونا

2.8. استعاره زندگی ما چیست؟ کمدی احساسات و شادی های ما در آن وقفه است. V. استعاره شکسپیر به عنوان ابزار شوخ طبعی محصول گفتار و فرهنگ مادی است. در عین حال، استعاره وسیله ای برای شکل گیری آن است، زیرا پیدایش آن به شناختی بازمی گردد.

برگرفته از کتاب روانشناسی هوش و استعداد نویسنده اوشاکوف دیمیتری ویکتورویچ

اجرای کامپیوتری مدل نتیجه گیری فوق حاکی از آن است که مدل مبتنی بر قانون اعداد بزرگ منجر به افزایش شاخص های وراثت پذیری و همبستگی بین انواع مختلفهوش و غیره را هنوز نمی توان کاملاً اثبات شده در نظر گرفت. برای

از کتاب از آن زمان آنها به خوشی زندگی کردند. نویسنده کامرون-بندلر لزلی

فصل 16 استعاره درمانی بحث در مورد روش‌های انتقال مراجع از وضعیت فعلی به حالت مطلوب، بدون صحبت در مورد استعاره درمانی ناقص خواهد بود. این یک تکنیک داستان سرایی خاص است که چنین ناخودآگاه و خودآگاه را فراهم می کند

برگرفته از کتاب مغز پربار [جریان اطلاعات و محدودیت های حافظه کاری] نویسنده کلینگبرگ تورکل

شبیه‌سازی رایانه‌ای فعالیت مغز در آینده، ممکن است بتوانیم تکنیک‌های با وضوح بالا مانند الکتروفیزیولوژی با سوزن ظریف را که فعالیت تک تک سلول‌های عصبی را تشخیص می‌دهد، با تکنیک‌های اسکن ترکیب کنیم.

برگرفته از کتاب زبان روابط (مرد و زن) توسط پیز آلن

صنعت کامپیوتر علوم کاربردی مرتبط با کامپیوتر مبتنی بر ریاضیات است و بنابراین نیاز به توانایی های استدلال فضایی دارد که منجر به برتری مردانه در این رشته شده است. اما در برخی از شاخه های این علم مانند

از کتاب زندگی خوب است! چگونه می توان به طور کامل زندگی و کار کرد نویسنده کوزلوف نیکولای ایوانوویچ

استعاره از زندگی داستان واسیلی چگونه زندگی خود را ببینم؟ من یک استعاره نسبتا پیچیده دارم... در سینتون، در تمرین بود. مرد موفق" من داستان واسیلی را کلمه به کلمه از ضبط بازتولید می‌کنم. در سپیده دم، جنگلی را تصور می‌کنم، شیب تپه‌ای بزرگ و بزرگ. من ایستاده ام

برگرفته از کتاب استعاره های درمانی توسط گوردون دیوید

بخش 1 استعاره، "استعاره" به طور صریح یا ضمنی، استعاره ها در همه رویکردها و سیستم های درمانی استفاده می شوند. یک مثال استفاده فروید از نمادگرایی جنسی به عنوان ابزاری برای درک رویاها، خیالات و "ناخودآگاه" است.

از کتاب هیپنوتیزم قرن بیست و یکم توسط بکیو ژان

استعاره استعاره ها بخش بسیار مهمی از کار ما هستند. «وقتی خانه می‌خری، به تیرها نگاه می‌کنی، وقتی زنی را انتخاب می‌کنی، به مادرش نگاه می‌کنی.» این هم استعاره است و هم تشبیه. شاید کمی بعد وقتی در مورد نحوه پردازش مغزمان صحبت می کنیم از آن استفاده کنیم

برگرفته از کتاب قربانی شناسی [روانشناسی رفتار قربانی] نویسنده مالکینا-پیخ ایرینا ژرمانونا

از کتاب مسیر تغییر. استعاره های تحول آفرین نویسنده اتکینسون مرلین

استعاره چیست؟ ای برادران و خواهران با روحیه، ما در لحظات مقدسی که با یکدیگر می گذرانیم، خالق تحول هستیم. اوه، بگذارید داستان هایمان را بگوییم تا خود را به جلو ببریم. بگذار احساس کنیم قلبمان باز است

برگرفته از کتاب چرا اشتباه می کنیم. تله های فکری در عمل نویسنده هالینان جوزف

خطای کامپیوتری خطاهای کمتر آشکار دیگری وجود دارد که بر اساس جنسیت "مالک" آنها تعیین می شود. بیایید مثالی از نحوه استفاده ما از رایانه بزنیم. در دنیای فن آوری بالا، مانند ریاضیات و امور نظامی، مردان برتر هستند. اشتراک گذاری

برگرفته از کتاب بیگودی برای پیچش. همه چیز را از مغز خود بردارید! نویسنده لاتیپوف نورالی نورسلامویچ

بازی به عنوان یک استعاره بسیاری دیگر وجود دارد جالب ترین نمونه هابازی با حروف (گرام و واج) و مجموعه کلمات - به عنوان مثال، جستجوی الگوها در دنباله کلمات، حروف، تصاویر. در همه موارد، ساختار و ویژگی

از کتاب مغز می گوید [چه چیزی ما را انسان می کند] نویسنده راماچاندران ویلیانور اس.