استفاده از آثار نویسندگان مدرن کودک در کارهای آموزشی پیش دبستانی. درس خواندن ادبی با موضوع V. Berestov "چگونه یک مسیر پیدا کنیم" روابط با کار نحوه یافتن یک مسیر

بچه ها به دیدن پدربزرگشان جنگلبان رفتند. رفتیم گم شدیم آنها نگاه می کنند، سنجاب از روی آنها می پرد. از درختی به درخت دیگر، از درختی به درخت دیگر. بچه ها - به او:
- بلکا، بلکا، به من بگو،
بلکا، بلکا، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ.

بلکا پاسخ می دهد: «بسیار ساده. - بپر از این درخت به آن یکی، از آن یکی به درخت توس کج. از درخت توس کج درخت بلوط بزرگ و بزرگی را می بینید. سقف از بالای درخت بلوط نمایان است. اینجا دروازه است... خب، شما چطور؟ پرش!
- ممنون بلکا! - بچه ها می گویند. - فقط ما بلد نیستیم روی درخت بپریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم
خرگوش در حال پریدن است. بچه ها آهنگشان را هم برای او خواندند:
- بانی، بانی، به من بگو.
اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ.

به لژ؟ - از خرگوش پرسید. - هیچ چیز ساده تر نیست. در ابتدا بوی قارچ می دهد. پس؟ سپس - کلم خرگوش. پس؟ بعد بوی سوراخ روباه می دهد. پس؟ این بو را به سمت راست یا چپ رد کنید. پس؟ وقتی جا ماند، اینطوری بو کنید تا بوی دود را حس کنید. بدون اینکه به جایی بچرخید مستقیم روی آن بپرید. این پدربزرگ جنگلی است که سماور را تنظیم می کند.
- ممنون بانی! - بچه ها می گویند. حیف که بینی ما به اندازه بینی شما حساس نیست. باید از یکی دیگه بپرسم

حلزونی را می بینند که می خزد.
- هی حلزون، به من بگو،
هی حلزون، به من نشان بده
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ.

زمان زیادی برای گفتن است،" حلزون آه کشید. - لو-و-بهتره، من تو رو اونجا می برم. دنبالم کن
- ممنون حلزون! - بچه ها می گویند. - ما وقت خزیدن نداریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم

زنبوری روی گل می نشیند. بچه ها - به او:
- زنبور، زنبور، به من بگو،
زنبور، زنبور، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ.
زنبور می‌گوید: «W-W-W». - بهت نشون میدم... ببین کجا دارم پرواز میکنم. دنبال کنید. خواهرامو ببین آنجا که آنها می روند، شما هم بروید. عسل را به زنبورستان پدربزرگ می آوریم. خوب، خداحافظ! من خیلی عجله دارم. و-و-و...
و او پرواز کرد. بچه ها حتی وقت نکردند از او تشکر کنند.

آنها به جایی که زنبورها در حال پرواز بودند رفتند و به سرعت خانه نگهبانی را پیدا کردند. چه لذتی! و سپس پدربزرگ آنها را با چای با عسل پذیرایی کرد.

داستان توسط Berestov V. Illustrations.

1. با نویسنده و نمایشگاه کتاب آشنا شوید.

والنتین دیمیتریویچ برستوف شاعر و نویسنده مشهور کودکان و مترجم است. شاعر آینده خواندن را در 4 سالگی آموخت. از بچگی شعر می گفتم.

برستوف در طول زندگی خود آثار شگفت انگیز بسیاری برای کودکان نوشت. در اینجا تعدادی از آنها در نمایشگاه ما آورده شده است.

بیایید عنوان کتاب ها را روی صفحه بخوانیم.

(… "چگونه یک مسیر پیدا کنیم.")

اسلایدهای 7 تا 13.

این دقیقاً همان کاری است که ما اکنون انجام خواهیم داد - ما به جنگل می رویم تا مسیری را جستجو کنیم.

اما ابتدا بیایید چند تمرین تنفسی انجام دهیم.

2. تمرینات تنفسی.

تمرین 1: "شمع را فوت کنید."

نفس عمیق بکشید و تمام هوا را به یکباره بیرون دهید. یک شمع بزرگ را فوت کنید

نفس عمیق بکشید و هوا را در سه قسمت بیرون دهید و هر شمع را خاموش کنید.

3. تمرینات منطقی.

حالا بیایید یک کار جالب دیگر انجام دهیم.

اسلاید 14.

FOREST NICK

WATCHMAN CA

زنبورهای KA

حلزون

خرگوش

سنجاب

با چشم به خط عمودی نگاه می کنیم و سعی می کنیم کلمات را بخوانیم.

1) به خودم، با چشمانم؛

2) به سمت خود، حرکت دادن لب هایش.

3) در یک زمزمه؛

4) با صدای بلند، در گروه کر.

این کلمات چه وجه اشتراکی دارند؟

(همه کلمات نام اشیا هستند.)

کدام کلمه "زائد" است؟

(دروازه خانه،به سوال پاسخ می دهد چی؟بی جان.)

چه اتفاقی افتاده دروازه خانه؟

اکنون بیایید بخوانیم که چگونه این کلمه در فرهنگ لغت سرگئی ایوانوویچ اوژگوف تفسیر شده است.

(محله واردمن، مسکن نگهبانان.)

بنابراین، ما آماده هستیم تا به یک سفر برویم.

4. طبق کتاب درسی کار کنید.

برای انجام این کار، بیایید یک کتاب درسی در مورد خواندن ادبی باز کنیم و بر اساس محتوا، مشخص کنیم که اثر V. Berestov "چگونه یک مسیر پیدا کنیم" در کدام صفحه قرار دارد.

بچه های کلاس ما قرائتی رسا از کار آماده کردند.

الف) خوانش رسا از اثر.

ب) شناسایی ادراک اولیه.

چه چیزی شما را بیشتر تحت تاثیر قرار داد؟

شخصیت های اصلی اثر را نام ببرید.

(بچه ها، سنجاب، خرگوش، حلزون، زنبور عسل)

ج) تجزیه و تحلیل کار.

آیا همه حیوانات می دانند خانه جنگلی کجاست؟

(همه ایده بسیار خوبی در مورد چگونگی پیدا کردن مسیر دارند.)

آیا همه آنها آماده هستند تا به پسرها کمک کنند تا به او برسند؟ (بله.)

لطفا پاسخ خود را تایید کنید.

با استفاده از کتاب درسی به صورت گروهی کار کنید.

گروه اول آنچه را که بلکا به درخواست کودکان پاسخ می دهد را پیدا کرده و می خوانند تا به آنها بگوید چگونه مسیر خانه پدربزرگ را پیدا کنند.

(خیلی ساده.)

گروه دوم - آنچه خرگوش می گوید.

(هیچ چیز ساده تر از این نمی تواند باشد.)

گروه 3 - آنچه که حلزون ارائه می دهد.

(… "من تو را آنجا خواهم برد-او-او-اوو")

گروه چهارم - آنچه زنبور می گوید.

("W-w-w-seys the Bee. - من به شما نشان خواهم داد.")

به محض اینکه گروه آماده پاسخگویی است، سیگنال قرمز را بلند می کند.

معاینه.

آیا سنجاب، خرگوش، حلزون و زنبور در مورد یک مکان صحبت می کنند؟ (بله.)

بنابراین، متوجه شدیم که همه حیوانات آماده کمک به بچه ها هستند و در مورد همان مکان صحبت می کنند.

آنها به بچه ها پیشنهاد می کنند برای پیدا کردن راه خانه پدربزرگشان چه کاری انجام دهند؟

5. با استفاده از کارت ها به صورت گروهی کار کنید.

کارت با دایره قرمز را بردارید. کلمات را بخوانید. برای هر کلمه از ستون اول، یک کلمه از ستون دوم انتخاب کنید و آنها را با فلش به هم متصل کنید.

ورزش کنید.با فلش نشان دهید که حیوانات برای یافتن مسیر اقامتگاه پدربزرگ چه کاری را پیشنهاد می کنند.

سنجاب بو می کشد

پرش خرگوش

حلزون برو

خزیدن زنبور

معاینه.

یک گروه می خوانند، بقیه اگر کلمات را به طور یکسان به هم وصل کنند یک سیگنال قرمز بلند می کنند و اگر کار را متفاوت انجام می دهند، یک سیگنال آبی.

آیا آنها توصیه می کنند که از راه های جداگانه خود برویم یا نه؟

(توصیه آنها متفاوت است.)

چرا؟

(از نظر سنجاب، راحت تر است که با پریدن روی شاخه ها حرکت کنید. از نظر خرگوش، حرکت از طریق بو بسیار راحت است. حلزون فکر می کند که اگر به سمت نگهبانی بخزد، سریعتر خواهد بود. و زنبور فکر می کند که اگر بچه ها پرواز زنبورها را دنبال کنند، به راحتی خانه نگهبانی را پیدا می کنند.)

آن ها برای هر کدام راهش آشنا و راحت است.

هر کدام از شما توصیه های چه کسی را می پذیرید؟

6. کار انفرادی با استفاده از کارت.

کارت با دایره آبی را بردارید و کادری را که از توصیه‌های آن استفاده می‌کنید علامت بزنید.

ورزش کنید.از چه کسی برای یافتن راه رسیدن به کلبه جنگلبان استفاده می کنید؟ بررسی کنید ˅ .

پروتئین ها □

خرگوش □

حلزون ها □

زنبورها □

معاینه.

بچه ها از چه کسی نصیحت کردند؟

(بچه ها توصیه زنبور را پذیرفتند.)

چرا؟

(آنها از دیدگاه انسانی توصیه هایی کردند - از آنها پیروی کنید.)

توصیه حیوانات چه کسی برای قهرمانان مناسب نیست؟

(توصیه خرگوش، سنجاب و حلزون برای قهرمانان مناسب نیست.)

چرا؟

(بچه ها نمی دانند چگونه مانند سنجاب و حلزون حرکت کنند. آنها دماغ حساسی مانند خرگوش ندارند.)

بنابراین، از چه راه های دیگری می توانید به جهان به شیوه های جدید نگاه کنید؟

با کمک حرکات و حواس.)

اسلاید 15.

7. جلسه تربیت بدنی همراه با موسیقی.

اسلاید 16.

چرا بچه ها خودشان نتوانستند اقامتگاه پدربزرگشان را پیدا کنند؟

(ما گم شدیم، مسیر ناپدید شد.)

آیا می توان حیوانات را یاور قهرمانان نامید؟

همه آنها می خواستند کمک کنند، اما هر کدام از دیدگاه خود. نکته دیگر این است که این کمک ممکن است همیشه برای بچه ها مفید نباشد. هر کس می تواند راه خود را برای درک جهان انتخاب کند که برای او قابل قبول ترین است. باید به عقاید دیگران احترام گذاشت.

8. گفتگو در مورد ژانر.

- امروز چه ژانری از ادبیات را دیده ایم؟

(یک افسانه.)

چگونه حدس زدید که این یک افسانه است؟

(حیوانات در حال صحبت کردن هستند.)

اینجا همه چیز افسانه است؟ (خیر. راه رفتن کودکان. عادات حیوانات.)

نام چنین افسانه هایی که در آنها نه تنها شخصیت پردازی بلکه حقیقت نیز وجود دارد چیست؟

(قصه افسانه نیست.)

یک افسانه چه نوع عناصری را با هم ترکیب می کند؟

(قصه یک زنجیر است. کودکان با حیوانات مختلف ملاقات می کنند.)

داستان پریان والنتین برستوف "چگونه مسیری را پیدا کنیم" درباره این است که چگونه ساکنان جنگل به کودکان گمشده کمک کردند تا راه خود را به کلبه پدربزرگ خود بیابند.

والنتین برستوف. نحوه پیدا کردن آهنگ

بچه ها به دیدن پدربزرگشان جنگلبان رفتند. رفتیم گم شدیم آنها نگاه می کنند، سنجاب از روی آنها می پرد. از درختی به درخت دیگر. از درختی به درخت دیگر. بچه ها - به او:

بلکا، بلکا، به من بگو،

بلکا، بلکا، به من نشان بده،

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

بلکا پاسخ می دهد: «بسیار ساده. - بپر از این درخت به آن یکی، از آن یکی به درخت توس کج. از درخت توس کج درخت بلوط بزرگ و بزرگی را می بینید. سقف از بالای درخت بلوط نمایان است. این دروازه خانه است. خب تو چی؟ پرش!

- ممنون بلکا! - بچه ها می گویند. - فقط ما بلد نیستیم روی درخت بپریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم

خرگوش در حال پریدن است. بچه ها آهنگشان را هم برای او خواندند:

اسم حیوان دست اموز، بانی، به من بگو،

اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، به من نشان بده،

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

- به لژ؟ - از خرگوش پرسید. - هیچ چیز ساده تر نیست. در ابتدا بوی قارچ می دهد. پس؟ سپس - کلم خرگوش. پس؟ بعد بوی سوراخ روباه می دهد. پس؟ این بو را به سمت راست یا چپ رد کنید. پس؟ وقتی جا ماند، اینطوری بو کنید تا بوی دود را حس کنید. بدون اینکه به جایی بچرخید مستقیم روی آن بپرید. این پدربزرگ جنگلی است که سماور را تنظیم می کند.

بچه ها می گویند: «متشکرم، بانی. حیف که بینی ما به اندازه بینی شما حساس نیست. باید از یکی دیگه بپرسم

حلزونی را می بینند که می خزد.

هی حلزون به من بگو

هی حلزون، به من نشان بده

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

حلزون آهی کشید: «زمان زیادی برای گفتن است. Lu-u-بهتر، من شما را به آنجا-u-u می برم. دنبالم کن

- ممنون حلزون! - بچه ها می گویند. - ما وقت خزیدن نداریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم

زنبوری روی گل می نشیند. بچه ها به او:

زنبور عسل به من بگو

زنبور، زنبور، به من نشان بده،

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

زنبور می‌گوید: «W-W-W». - بهت نشون میدم... ببین کجا دارم پرواز میکنم. دنبال کنید. خواهرامو ببین آنجا که آنها می روند، شما هم بروید. عسل را به زنبورستان پدربزرگ می آوریم. خوب، خداحافظ! من خیلی عجله دارم. و-و-و...

و او پرواز کرد. بچه ها حتی وقت نکردند از او تشکر کنند. آنها به جایی که زنبورها در حال پرواز بودند رفتند و به سرعت خانه نگهبانی را پیدا کردند. چه لذتی! و سپس پدربزرگ آنها را با چای با عسل پذیرایی کرد.

چگونه می توان مسیر را پیدا کرد

بچه ها به دیدن پدربزرگشان جنگلبان رفتند. رفتیم گم شدیم آنها نگاه می کنند، سنجاب از روی آنها می پرد. از درختی به درخت دیگر. از درختی به درخت دیگر. بچه ها - به او:

- بلکا، بلکا، به من بگو،
بلکا، بلکا، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ؟

بلکا پاسخ می دهد: «بسیار ساده. - بپر از این درخت به آن یکی، از آن یکی به درخت توس کج. از درخت توس کج درخت بلوط بزرگ و بزرگی را می بینید. سقف از بالای درخت بلوط نمایان است. این دروازه خانه است. خب تو چی؟ پرش!

- ممنون بلکا! - بچه ها می گویند. - فقط ما بلد نیستیم روی درخت بپریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم
خرگوش در حال پریدن است. بچه ها آهنگشان را هم برای او خواندند:

- اسم حیوان دست اموز، بانی، به من بگو،
اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ؟

- به لژ؟ - از خرگوش پرسید. - هیچ چیز ساده تر نیست. در ابتدا بوی قارچ می دهد. پس؟ سپس - کلم خرگوش. پس؟ بعد بوی سوراخ روباه می دهد. پس؟

این بو را به سمت راست یا چپ رد کنید. پس؟ وقتی جا ماند، اینطوری بو کنید تا بوی دود را حس کنید. بدون اینکه به جایی بچرخید مستقیم روی آن بپرید. این پدربزرگ جنگلی است که سماور را تنظیم می کند.

بچه ها می گویند: «متشکرم، بانی. حیف که بینی ما به اندازه بینی شما حساس نیست. باید از یکی دیگه بپرسم
حلزونی را می بینند که می خزد.

- هی حلزون، به من بگو،
هی حلزون، به من نشان بده
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ؟

حلزون آهی کشید: «زمان زیادی برای گفتن است. "لو-و-بهتر، من تو را به آنجا می برم." دنبالم کن

- ممنون حلزون! - بچه ها می گویند. "ما وقت خزیدن نداریم." بهتره از یکی دیگه بپرسیم

زنبوری روی گل می نشیند. بچه ها به او:

- زنبور، زنبور، به من بگو،
زنبور، زنبور، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ؟

زنبور می‌گوید: «W-W-W». - بهت نشون میدم... ببین کجا دارم پرواز میکنم. دنبال کنید.
خواهرامو ببین آنجا که آنها می روند، شما هم بروید. عسل را به زنبورستان پدربزرگ می آوریم. خوب، خداحافظ! من خیلی عجله دارم. و-و-و...

و او پرواز کرد. بچه ها حتی وقت نکردند از او تشکر کنند. آنها به جایی که زنبورها در حال پرواز بودند رفتند و به سرعت خانه نگهبانی را پیدا کردند. چه لذتی! و سپس پدربزرگ آنها را با چای با عسل پذیرایی کرد.

لک لک و بلبل

...زمانی بود که پرندگان نمی توانستند آواز بخوانند. و ناگهان فهمیدند که در کشوری دور پیرمرد خردمندی زندگی می کند که موسیقی تدریس می کند. سپس پرندگان لک لک و بلبل را نزد او فرستادند تا بررسی کنند که آیا این چنین است یا خیر.

لک لک عجله داشت. او نمی توانست صبر کند تا اولین موسیقی دان جهان شود.
آنقدر عجله داشت که به طرف حکیم دوید و حتی در را نکوبید و به پیرمرد سلام نکرد و با تمام وجود در گوشش فریاد زد:

- هی پیرمرد! بیا به من موسیقی یاد بده

اما حکیم تصمیم گرفت ابتدا به او ادب بیاموزد. لک لک را از آستانه بیرون آورد، در زد و گفت:

- باید اینطوری انجامش بدی.

- همه چیز مشخص است! - لک لک خوشحال شد. - این موسیقی است؟ - و پرواز کرد تا به سرعت جهان را با هنر خود شگفت زده کند.

بلبل بعداً با بالهای کوچکش رسید. با ترس در زد و سلام کرد و بابت مزاحمت برای من طلب بخشش کرد و گفت که واقعاً می خواهم موسیقی بخوانم.

حکیم پرنده دوست را دوست داشت. و هرچه بلد بود به بلبل آموخت.

از آن زمان، بلبل متواضع به بهترین خواننده جهان تبدیل شده است.

و لک لک عجیب و غریب فقط می تواند با منقار خود ضربه بزند. علاوه بر این، او به پرندگان دیگر می بالد و به آنها می آموزد:

- هی، می شنوی؟ باید اینجوری انجام بدی، اینجوری! این موسیقی واقعی است! اگر باور ندارید از یک حکیم پیر بپرسید.

مار-براگر

یک روز ویتیا یک مار ساخت. روز ابری بود و پسر خورشید را روی مار کشید.

ویتیا نخ را رها کرد. مار شروع به بالا و بالاتر رفتن کرد، دم بلند خود را تکان داد و آهنگی خواند:

- من پرواز می کنم
و من اوج میگیرم
شمع روشن میکنم
و گرم!

-تو کی هستی؟ - از پرندگان پرسید.

- نمی بینی؟ - مار جواب داد. - من خورشیدم!

- درست نیست! درست نیست! - پرندگان فریاد زدند. - خورشید پشت ابرهاست.

- پشت چه ابرهایی؟ - مار عصبانی شد. - خورشید من هستم! خورشید دیگری نبود، نه، نخواهد بود و نیازی نیست! روشن؟

- درست نیست! درست نیست! - پرندگان نگران شدند.

-واوو؟ تسیتس ها، دم کوتاه ها! - مار پارس کرد و دم بلندش را با عصبانیت تکان داد.

پرندگان از ترس پراکنده شدند. اما بعد خورشید بیرون آمد.

- فخرفروش را نوک بزن! دم فریبکار را بچین! - پرندگان فریاد زدند و به مار حمله کردند.

ویتیا به سرعت شروع به باز کردن نخ کرد و مار در چمن افتاد.

-اونجا چیکار کردی؟ - از پسر پرسید.

- و چی؟ - مار آزرده شد. - و شما نمی توانید شوخی کنید؟

ویتیا گفت: "این یک شوخی است، اما چرا دروغ گفتن و لاف زدن؟" باید پیشرفت کنی

- اینم یه چیز جدید دیگه! - مار غر زد. - من حتی به آن فکر نمی کنم! بگذارید پرندگان خودشان را اصلاح کنند!

- اوه پس! - ویتیا عصبانی شد. - باشه پس! بعد خودم درستت میکنم

حالا شما کسی را فریب نمی دهید یا نمی ترسانید، حتی اگر از عصبانیت منفجر شوید!

پسر قلم مو و رنگ گرفت و خورشید کشیده را به چهره ای بامزه تبدیل کرد.

مار دوباره به آسمان پرواز کرد و آهنگی خواند:

- من پرواز می کنم،
من شناور هستم
چیزی که من می خواهم
این کاری است که من انجام می دهم!

مسخره می کرد، دروغ می گفت و لاف می زد. اما حالا همه چهره بامزه او را دیدند و فکر کردند او شوخی می کند. و حتی به شوخی فکر نکرد.

- من خورشیدم! می شنوی؟ من خورشیدم! - فریاد زد مار.

- ها-ها-ها! - پرنده ها خندیدند. - اوه، من تو را خنداندم! آه، من تو را کشتم! با تو خسته نمیشی داداش!

- تسک، دم کوتاه ها! - مار غرغر کرد و دم بلندش را با عصبانیت تکان داد.

اما پرندگان حتی بلندتر خندیدند، دور مار حلقه زدند و دم او را کشیدند.

VITYA، FITULKA و پاک کن

یک روز ویتیا کاغذ و مداد گرفت و مرد کوچکی کشید: یک سر در دایره، چشم با نقطه، یک بینی با کاما، یک دهان با قیچی، یک شکم با یک خیار، یک دست و پا مانند کبریت. و ناگهان -

- سلام! - مرد کوچولو جیغی کشید. - اسم من فیتیولکا است. شما چطور؟

پسر متعجب پاسخ داد: "و من ویتیا هستم."

مرد کوچولو گفت: "ببخشید، من نشنیدم." - اگر شما را اذیت نمی کند، لطفا برای من گوش کنید.

- البته، سخت نخواهد بود! - ویتیا فریاد زد و به سرعت گوش های مرد کوچک را کشید.

- من از شما بی نهایت سپاسگزارم! - فیتیولکا خوشحال شد. - شنوایی عالی است. فقط یک گوش برای من درست وسط گونه ام گذاشتی. با این حال، اگر لازم باشد، من مشکلی ندارم.

ویتیا گفت: "نه، نکن." - بیا، پاک کن، کمک کن!

پاک کن گوش فیتولکا را مالید و ناپدید شد. و ویتیا یک مورد جدید کشید. جایی که نیاز است.

-میخوای بینیتو پاک کنم؟ – پاک کن پیشنهاد شد.

فیتیولکا مودب پاسخ داد: "از توجه شما متشکرم." اما بهتر است گونه دیگرم را بمالید. می بینید که کاغذ مثل برف سفید است و اگر بخواهید من یخ زده ام.

- با اجازه ما چطوره؟ - ویتیا متعجب شد و برای فیتیولکا یک کلاه گرم با گوش‌ها، یک کت خز، چکمه‌های نمدی و یک ریش کشید تا گونه‌هایش یخ نزند.

-خب چطور؟ - از پسر پرسید. -دمت گرم؟

- ممنون نوه! - فیتیولکا با صدای عمیقی گفت. - احترام به پیرمرد. حالا زمستان را پشت سر می گذارم.

- فقط یک دقیقه! - گفت ویتیا. - الان تابستون میاد.

او آسمان را با مداد آبی، علف ها و درختان را با رنگ سبز و خورشید درخشان و درخشان را با رنگ زرد ترسیم کرد.

-خب چطور؟ خوبه؟ - از فیتیولکا پرسید.

فیتیولکای ریشو آهی کشید: «این خوب خواهد بود. با این حال، من خسته بودم، انگار در حمام، فقط برای درآوردن کت پوستم.

- ببخشید پدربزرگ! - ویتیا زمزمه کرد. - بیا، پاک کن، کمک کن!

پاک کن کلاه را مالید - کلاه رفته بود، کت خز و چکمه های نمدی را مالید - نه کت خز و نه چکمه های نمدی از بین رفت.

ویتیا نقاشی را اصلاح کرد، برای فیتیولکا شورت کشید و به چشمانش باور نداشت.

- با شلوارک اما با این ریش بلند! اینطوری نمی شود. بیا، پاک کن، کمک کن!

پاک کن فوراً ریش فیتیولکا را تراشید و مرد کوچولو جوان تر شد.

- هی، ویتکا، بیا فوتبال بازی کنیم! - فیتیولکا فریاد زد. - برای من یک توپ بکش!

ویتیا یک توپ فوتبال فوق العاده به فیتیولکا کشید.

- حالا بیا بازی کنیم! - فیتیولکا پیشنهاد کرد.

- چطوری باهات بازی کنم؟ – ویتیا فکر کرد. - تو کشیده شدی، توپ هم کشیده شد. میدونی چیه؟ فعلا می توانید به تنهایی تمرین کنید. و من به حیاط می روم و با بچه ها بازی می کنم. خسته نباشید!

و رفت... فیتیولکا آنقدر بی حوصله شد که حتی پاک کن هم برایش متاسف شد:

- باشه بذار باهات بازی کنم

- بیا! - فیتیولکا خوشحال شد. - توپ را نگه دار! پاس!

پاک کن به توپ برخورد کرد. یک بار! نیمی از توپ رفت - پاک شد! دوباره! اصلا چیزی نمانده!

- توپ را به من بده! - فیتیولکا ناله کرد. - ولش کن!

- چطور میتونم بدمش؟ - پاک کن تعجب کرد. - او دیگر آنجا نیست. شما نمی توانید چیزی را که ندارید ببخشید.

فیتیولکا غرغر کرد: "باشه، باشه." "من همه چیز را به ویتیا خواهم گفت."

پاک کن عصبانی شد: «اما تو نمی توانی تشخیص بدهی». - چون دهنت رو پاک می کنم. من طاقت ندارم وقتی غر می زنند و غر می زنند!

- نه...

این تمام چیزی است که فیتیولکا توانست فریاد بزند. حالا دهانش خالی بود. حالا او فقط می توانست بو بکشد و هق هق کند. دو قطره اشک از چشمانش سرازیر شد.

- اوه، تو گریه! اوه تو یواشکی! - پاک کن عصبانی شد. "من می خواهم و همه شما را پودر می کنم." من فقط برای کاغذ متاسفم.

ویتیا برگشت.

-اینجا چی شد؟ توپ کجاست؟ هی، فیتیولکا، توپ را کجا گذاشتی؟ چرا ساکتی؟ تو دهن نداری، نه؟

پسر به فیتیولکا نگاه کرد و دید که واقعا جای دهانش خالی است.

- هی پاک کن اینجا بدون من چی شد؟ من به روسی از شما می پرسم، پاسخ دهید!

پاک کن فکر کرد: «واقعاً به زبان روسی. اگر او از من به آلمانی می‌پرسید، احتمالاً او را نمی‌فهمیدم.»

ویتیا حدس زد: "اینها همه ترفندهای شما هستند، پاک کن". - چند بار از شما خواسته ام که به نقاشی دست نزنید! وارد قلمدان شوید!

- بیا، پاک کن، کمک کن! فیتیولکا باید اشک هایش را پاک کند!

پاک کن از جعبه مداد بیرون پرید و نفس نفس زد: در کنار فیتیولکا یک تیم فوتبال کامل بود. و درست زیر خورشید یک توپ کاملاً جدید در حال پرواز بود.

نقاشی شگفت انگیز! – پاک کن تحسین کرد و با خوشحالی دست به کار شد.

صبح بد

جنگل بیدار می شود، خش خش می کند، زمزمه می کند، سر و صدا می کند:

- صبح بخیر! صبح بخیر صبح بخیر

توله گرگ ها در سوراخ خود بیدار می شوند:

-صبح بخیر مامان! صبح بخیر بابا!

پدر و مادر اخم می کنند. آنها تمام شب جنگل را جست و جو کردند، کسی را نکشتند و بسیار عصبانی هستند.

مادر گرگ غرغر می کند: «صبح همیشه خوب نیست، به همین دلیل است که گرگ های شایسته صبح به رختخواب می روند.» - پاپا گرگ عصبانی است. اگر مرا گاز بگیری بهتر از این است که چنین کلماتی را به زبان بیاوری. "صبح بخیر!" آیا گرگ های شریف باید اینگونه به یکدیگر سلام کنند؟

- چطور بابا؟ نمی دانیم، توله گرگ ها ناله می کنند. بابا گرگ فکر کرد، فکر کرد و پارس کرد:

- و این طور است! صبح بد بچه ها!

- صبح بد بابا! صبح بد، مامان! - توله گرگ ها با خوشحالی بلند می شوند.

و بنابراین آنها با شادی جیغ می کشند و این کلمات وحشتناک را فریاد می زنند که والدینشان تحمل آن را ندارند:

- صبح بخیر بچه ها! صبح بخیر

استاد پرنده

ما از صحرا به سمت شهر کونیا-اورگنچ رانندگی می کردیم. دور تا دور ماسه بود. ناگهان دیدم یا فانوس دریایی یا دودکش کارخانه جلوتر.

- این چیه؟ از راننده ترکمن پرسیدم.

راننده پاسخ داد: «برج باستانی در کونیا-اورگنچ».

البته خوشحال شدم. این بدان معنی است که به زودی از شن های داغ خارج می شویم، خود را در سایه درختان می یابیم و صدای غرغر آب را در گودال ها می شنویم.

اینطور نیست! ما رانندگی کردیم و راندیم، اما برج نه تنها نزدیکتر نشد، بلکه برعکس، به نظر می رسید که بیشتر و بیشتر در شن ها حرکت می کند. او خیلی بلند است.

و راننده این داستان را به من گفت.

در دوران باستان، کونیا-اورگنچ پایتخت خوارزم بود - کشوری ثروتمند و مرفه. خوارزم از هر طرف با ماسه‌ها احاطه شده بود. عشایر از شن ها به کشور پرواز کردند، آن را غارت کردند و هیچ راهی برای پیگیری زمان و مکان ظاهر شدن آنها وجود نداشت.

و به این ترتیب یکی از استادان به پادشاه خوارزم پیشنهاد ساختن برج بلندی داد. آنقدر بالا که می توانی از آن همه جهات را ببینی. آن وقت هیچ دشمنی بدون توجه دزدکی وارد نمی شود.
پادشاه حکیمان خود را جمع کرد و از آنها مشورت خواست. حکیمان فکر کردند و تصمیم گرفتند که:

اگر بتوانید از همه جهات از برج ببینید، خود برج نیز از همه جا قابل مشاهده خواهد بود. و دستیابی دشمنان به ما آسان تر خواهد بود. برج راه را به آنها نشان خواهد داد. بنابراین کاملاً واضح است که ارباب خائن دولتی است. سرش باید قطع شود و ساخت برج باید ممنوع شود.»

پادشاه به سخنان حکیمان گوش نکرد. او دستور ساخت یک برج را داد.

و سپس یک اتفاق غیرمنتظره رخ داد: برج هنوز تکمیل نشده بود، اما حملات دشمن متوقف شده بود. قضیه چیه؟

معلوم شد که خردمندان به درستی قضاوت کردند: برج از همه جا نمایان بود. و دشمنان با دیدن او گمان کردند که خوارزم بسیار نزدیک است. شتران کند را که آب و غذا را در ماسه ها حمل می کردند، رها کردند، سوار بر اسب های تندرو به سوی برج اشاره کردند و تک تک آنها در بیابان از تشنگی و گرسنگی مردند.

سرانجام یکی از خان ها سرکرده عشایر با نابودی بهترین لشکریان خود راز خوارزمیان را فاش کرد. تصمیم گرفت انتقام بگیرد.

خان بدون روشن کردن آتش در شب و پنهان شدن در روز در فرورفتگی‌های بین پشته‌های شنی، گروه خود را به آرامی تا پای برج هدایت کرد.

استاد پیر هنوز روی بالای آن کار می کرد و آجر پشت آجر می گذاشت.

خان عصبانی به او فریاد زد: «برو، سگ!» - سر خالیت را می برم!

استاد با آرامش پاسخ داد: سر من خالی نیست، پر از دانش است. "برای من کاغذ، چسب و نی دیگر بفرست." از نی پر می‌سازم، طومار بلندی را از کاغذ می‌چسبانم و هر چه می‌دانم روی آن می‌نویسم. آن وقت سر من واقعاً خالی خواهد شد و با بریدن آن چیزی از دست نخواهی داد: هنوز دانش من را خواهی داشت.

خان موافقت کرد. استاد طنابی را از بالای برج پایین آورد و کیسه ای کاغذ و چسب و نی به آن بسته بودند. استاد پیر بالهای بزرگی را از کاغذ و نی به هم چسباند و پرواز کرد.

سپس خان به وقایع نگارش گفت:

هر چه گذشت در تاریخ بنویسید تا نوه های ما بدانند این خوارزمی ها چه فریب زشتی، چه دروغ پست و چه خیانت زشتی دارند.

- و وقایع نگار پاسخ داد:

- البته استاد شما را فریب داد. او نه طوماری، بلکه بالهایی ساخت و بر روی آنها پرواز کرد. اما این دیگر یک فریب ساده نیست، بلکه هوش بالاست. و نوه های ما مردی را که پرواز را آموخته تحسین خواهند کرد.

- چیزی در تاریخ ننویسید! - خان عصبانی شد. "نگذار هیچ کس بداند چگونه ما را فریب دادند."

قرن ها گذشت. مردم نام خان مهیب، نام شاه و حکیمان ترسو او را فراموش کردند. اما هر پسری در کونیا-اورگنچ می داند که استاد کی بوده و چه کرده است، گویی این اتفاق اخیراً رخ داده است.

نام او اوستاکش بود که در ترجمه به معنی پرنده استاد است.

پدر و ناتنی

این گل زرد روشن روی ساقه ای پرموی روشن در بهار همراه با گل برف ظاهر می شود. او آنقدر عجله دارد که وقت رها کردن برگ ها را ندارد. او حتی نمی داند آنها چه هستند.

و در جایی که زمین آشفته، زخمی، برهنه است، شکوفا می شود. در دامنه ها شکوفا می شود. روی خاکریزهای پوشیده از زغال سنگ و سرباره شکوفا می شود. در نزدیکی چاله ها و در خود چاله ها شکوفا می شود. با شادی روی انبوهی از زمین های دور ریخته شده زرد می شود.

- کلتفوت شکوفا شد! Coltsfoot شکوفا شد! - مردم خوشحال هستند.

-به کی میگن؟ - گل تعجب کرد. - احتمالاً زمینی که در آن رشد می کنم. برای من او یک مادر است، اما برای گل های دیگر او هنوز یک نامادری است.
اما اکنون زمان گل ها می گذرد و زمان برگ های سبز بزرگ فرا می رسد. در داخل آنها نرم، سبک، مخملی هستند: آنها را روی گونه خود بمالید و گرم می شود.

مردم می گویند: «این مادر است.

اما در قسمت بیرونی برگها سخت و لغزنده هستند. اگر آن را روی گونه خود بمالید، احساس سرما می کنید.

مردم توضیح می دهند: «و این نامادری است. اما برگ های کلتفوت اهمیتی نمی دهند که نام آنها چیست. آنها بیش از حد نگران هستند. آنها مانند سپرهای سبز قوی به زمین می شتابند تا زمین را بپوشانند و سایه بیاندازند و با قسمت زیرینشان، سمت گرم و مادرانه خود، خود را به زمین فشار می دهند و با آن زمزمه می کنند:

ما با تو هستیم ای زمین دوباره سبز میشی

رودخانه SKNIZHKA

چه نوع صفوف عجیب و غریبی در چمنزارها و باغات سبزیجات حرکت می کند، بدون اینکه حتی به انبار کاه، به بستر کلم و شلغم، به سمت گاو و گوساله نگاه کند؟

اینها بیدهای نقره ای بزرگ، مهم، غیرقابل اغتشاش هستند، دو به دو ایستاده اند، دست در دست گرفته اند، به سمت یکدیگر خم شده اند تا زمزمه کردن را آسان تر کنند، و با چرخش به راست، سپس چپ، و حتی به عقب، به آرامی و با اکراه به سمت جایی که نور بزرگ جریان دارد، سرگردان می شوند. اوکا
بیا پیششون گزنه های بلند را با چوب از هم جدا کنید. فقط لطفا به توت سیاه و مویز دست نزنید. و اگر نه گزنه و نه حتی توت های خوشمزه شما را متوقف نمی کند، رودخانه کوچک Sknizhka را در زیر یک سایبان سنگین از شاخه ها خواهید دید. حتی در طول روز در گرگ و میش می دود و آب آن شفاف به نظر نمی رسد، اما به نوعی سبز-سیاه به نظر می رسد.

بیدها با هر برگ بالای سرش می لرزند. تا آفتاب او را نپزد، تا باد او را چروک نکند (نگرانی برایش بد است!)، تا گاو او را ننوشد و گوساله او را گل آلود نکند، در برای محافظت از او از چشم بد و چون معلوم نیست چه کسی بد و چه کسی خوب است، پس اگر از چشم کسی پوشیده باشد.

پس تا همان دهان (مرسی بیدهای خوب!) کتاب نه خورشید را خواهد دید، نه آسمان، نه ابر، نه خانه، نه حمام کننده، نه ماهیگیر، نه قایق، نه شناور و نه جنگل. نه مزرعه، نه بچه و نه تور:

و بیدهای دلسوز عمداً به این طرف و آن طرف می چرخند تا راه طولانی تر شود تا کتاب کوچک به زودی به اوکا نرسد تا مدت زیادی جهان گسترده را نبیند.

بیدها زمزمه می کنند: "اوه، اوه، او هنوز یک کودک است، برای او خیلی زود است..." شاخه ها

و رودخانه جاری و روان است. حتی با محبت هم نمی توانی جلوی او را بگیری.

خرگوش آفتابی*

خورشید پسران دوستانه زیادی دارد - پرتوها. کوچکترین آنها بانی نام دارد، زیرا او هرگز یک جا نمی نشیند، همه جا می دود، حتی به مکان هایی صعود می کند که پرتوهای دیگر نمی توانند به آنجا برسند. بانی عاشق بازی با بچه ها است: او به خود اجازه می دهد در آینه گیر بیفتد و با خوشحالی به هر کجا که فرستاده می شود می پرد.

بانی مانند بسیاری از بچه ها دوست نداشت به رختخواب برود. یک روز غروب، زمانی که خورشید بچه هایش را برای استراحت می برد، خرگوش پنهان شد و تصمیم گرفت ببیند که چه اتفاقی می افتد.
هوا تاریک شد و خرگوش تنها ماند. او سعی کرد با تمام قدرت بدرخشد، اما یک پرتو، و در عین حال کوچک، شب سیاه بزرگ را روشن‌تر نمی‌کرد. حتی ستاره ها هم نمی توانند این کار را انجام دهند، اگرچه تعداد زیادی از آنها وجود دارد. خرگوش به تنهایی خسته شد و به سمت جایی که نور بود دوید. یک شهر بود. چراغ های زیادی آنجا بود که هیچ کس متوجه خرگوش نشد. بیشتر از همه او سه چراغ شاد را دوست داشت: سبز، زرد و قرمز. آنها مخفیانه بازی می کردند - دو مخفی، یکی منجر می شود. خرگوش به سمت آنها پرواز کرد.

چراغ قرمز با عصبانیت به او فریاد زد:

سپس زرد به بیرون نگاه کرد و زمزمه کرد:

- با احتیاط! و سبزه گفت:

- راه روشن است! لطفا برو کنار نمی بینی، ما داریم کار می کنیم! ما چراغ راهنمایی هستیم!

سپس اسم حیوان دست اموز شروع به جستجوی بچه ها کرد و به پنجره های تاریک نگاه کرد. همه بچه ها در گهواره هایشان راحت می خوابیدند و خواب های جالبی می دیدند. هیچ کدام از آنها برای بازی با خرگوش بیدار نشدند.
اسم حیوان دست اموز غمگین شد - از این گذشته ، هیچ کس در شهر در شب به او نیاز ندارد. و به جنگل دوید. او فکر می کند: «این جایی است که من با حیوانات و پرندگان بازی خواهم کرد.»

خانه ها تمام شد و به جای خیابان فقط یک جاده بود. اینجا خیلی سرگرم کننده بود. چراغ ماشین ها به هم می زدند، مسابقه می دویدند، تگ بازی می کردند.

- دارم رانندگی میکنم! - فریاد زد اسم حیوان دست اموز، اول به سمت یک چراغ و سپس به چراغ دیگر هجوم برد.

ماشین ها ابتدا به خیال اینکه ماشین دیگری به سمت آنها می رود از او دوری کردند و سپس عصبانی شدند و بوق زدند:

- دست از سر راه بردار! شما قوانین ما را نمی دانید!

- خب باشه! - گفت خرگوش و به جنگل تبدیل شد. اولین چیزی که خرگوش در جنگل تاریک آرام دید، چراغ سبزی در چمن بود. قرمز و زرد نزدیک نبودند.

- خوبه! - خرگوش خوشحال بود. - پس چراغ راهنمایی نیست. می توانید بازی کنید.

اما به نظر می رسید که نور از طریق زمین ناپدید می شود. اسم حیوان دست اموز او را جست و جو کرد و در علف ها چیزی به جز یک کرم خسته کننده پیدا نکرد. و این فایرفلای بود.

و سپس میج ها از همه طرف به سمت اسم حیوان دست اموز پرواز کردند.

- بیا برقصیم و بچرخیم! - پونه وزوز کرد و به رقصیدن رفت.

پشه ها و پشه ها بیشتر و بیشتر می شدند. آنها به طرز احمقانه ای هل دادند و پریدند و به سرعت از بانی خسته شدند.

حیوانات کجا هستند؟ یک نفر دوید، چشمانش برق زد. خرگوش نمی دانست که این یک گرگ است و او را تعقیب کرد. جانور گرسنه بدون اینکه به پشت سر نگاه کند فرار کرد، در انبوهی از چوب های مرده پنهان شد و تمام شب زوزه کشید و دندان هایش را به صدا درآورد. ترس و عصبانیت او حتی فکر نمی کرد که برای اولین بار در زندگی خود از خرگوش می ترسد. اگرچه آفتابی است، اما هنوز خرگوش است.

بانی که حیوانات را پیدا نکرد، به سمت لانه پرواز کرد. یک قور از خواب بیدار شد و فریاد زد:

- برراتس! کارول! خوابمان برد! بریم سر کار!

روک های دیگر تکان خوردند، سرشان را بلند کردند، دیدند که اطراف تاریک است و غرغر کردند:

- ررانو! ررانو! بخواب، احمق! فقط یک پرنده بزرگ نمی خوابید - پایین پرواز می کرد و به دنبال چیزی می گشت.

-چیزی رو گم کردی؟ خرگوش پیشنهاد کرد: «به من اجازه دهید، من به شما نور می دهم.

- برو بیرون! - گفت پرنده. "به خاطر تو، من نمی توانم چیزی ببینم."

اسم حیوان دست اموز تعجب کرد: اگر برای بهتر دیدن به تاریکی نیاز دارد، این چه نوع پرنده ای است؟ آن را نورانی کرد و جغدی را در مقابل خود دید. هر دو از هم ترسیدند و به جهات مختلف پراکنده شدند.

خرگوش آهی کشید و به سمت دریا پرواز کرد: "همه حیوانات و پرندگان خوب خوابند، در جنگل کاری برای انجام دادن وجود ندارد."
کشتی ها در کنار دریا در حال حرکت بودند. نورافکن ها و پنجره های کابین شیب دار وجود داشت. کشتی ها آنقدر بزرگ و مهم بودند که بانی جرات بازی با آنها را نداشت و در زیر آب شیرجه زد.

ماهی به سوی نور او شنا کرد. بازی با آنها جالب نبود: آنها دهان خود را پر از آب کردند و سکوت کردند. اسم حیوان دست اموز آنها را لمس کرد و پرید - آنها بسیار لغزنده و سرد بودند. ماهی ها پشت سر او هستند. باله های خود را حرکت می دهند و چشمان خود را گشاد می کنند.

اسم حیوان دست اموز گفت: "و من از تو فرار خواهم کرد." اینطور نیست! به دنبال او، یک ماهی پرنده از آب بیرون پرید، تقریباً به او رسید، اما خوشبختانه سقوط کرد و به داخل دریا افتاد.

خرگوش با عجله روی دریا هجوم آورد و تقریباً گریه کرد: "جو-و-اردک!" و ناگهان از دور آتشی مهربان، مهربان و جذاب دید. فانوس دریایی بود.

بودن در کنار او اصلا ترسناک نیست. فانوس دریایی با استقبال از کشتی های عبوری پلک زد. خرگوش تصمیم گرفت به او کمک کند و همچنین شروع به چشمک زدن کرد. اما او یک اسم حیوان دست اموز است زیرا نمی تواند در یک مکان بنشیند. و بچه شروع به جست و خیز کرد و به این طرف و آن طرف دوید.

- باید بری بخواب پسرم! مایاک با محبت گفت. - یه کم اذیتم می کنی. چه می شود اگر یک کشتی به خاطر شما به بیراهه رفت!

-کجا برم؟ - بانی با ناراحتی پرسید.

مایاک مهربان توصیه کرد: به کوه. - سان و برادرانت ابتدا به آنجا می آیند.

آتش در کوه بود. چوپان هایی با کلاه دور آتش می نشستند و آواز بلندی می خواندند. گوسفندان در همان نزدیکی چرت می زدند، دور هم جمع شده بودند. خرگوش بی سر و صدا به سمت آتش خزید، روی شنل پهن دراز کشید و به خواب رفت.

بیدار شدم - نه خرقه بود، نه چوپان، نه گوسفند. آتش سوخت. خرگوش بیچاره سرد شد، کوچک شد و رنگ پریده شد. و سپس خورشید ظاهر شد، برادران - پرتوها ریختند. و اسم حیوان دست اموز با آنها سر به دره غلتید - تا بچه ها را بازی کند، برق بزند و سرگرم کند.

*به همراه نیکولای پانچنکو بر اساس داستان او نوشته شده است.

صادقانه پیگیری شد

کاترپیلار خود را بسیار زیبا می دانست و حتی یک قطره شبنم را بدون نگاه به آن نگذاشت.

- چقدر خوبم! - کاترپیلار خوشحال شد و با لذت به صورت صاف خود نگاه کرد و پشت خزدار خود را قوس داد تا دو نوار طلایی روی آن ببیند. حیف که هیچ کس، هیچ کس متوجه این موضوع نمی شود.

اما یک روز شانس آورد. دختری در چمنزار قدم زد و گل چید. کاترپیلار روی زیباترین گل رفت و شروع به انتظار کرد. و دختر او را دید و گفت:

- چه افتضاح! حتی نگاه کردن به تو هم منزجر کننده است!

- اوه پس! - کاترپیلار عصبانی شد. "پس من به کاترپیلار صادقانه خود می گویم که هیچ کس، هرگز، هیچ جا، برای هیچ چیز، تحت هیچ شرایطی، تحت هیچ شرایطی، دیگر مرا نخواهد دید!"

شما قول خود را دادید - باید آن را حفظ کنید، حتی اگر کاترپیلار باشید. و کاترپیلار روی درخت خزید. از تنه به آن شاخه، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن، از این شاخه به آن، از آن شاخه به آن برگ. نخ ابریشمی را از شکمش بیرون آورد و شروع به پیچیدن دور آن کرد. مدت زیادی کار کرد و بالاخره پیله درست کرد.

- اوه، چقدر خسته ام! - کاترپیلار آهی کشید. - من کاملا خسته شدم. هوا در پیله گرم و تاریک بود، دیگر کاری برای انجام دادن وجود نداشت و کاترپیلار به خواب رفت. او از خواب بیدار شد زیرا کمرش به شدت خارش داشت. سپس کاترپیلار شروع به مالیدن به دیواره های پیله کرد. او مالید و مالید، درست از میان آنها مالید و بیرون افتاد. اما او به طرز عجیبی سقوط کرد - نه پایین، بلکه بالا.

و سپس کاترپیلار همان دختر را در همان چمنزار دید. «چه وحشتناک! - فکر کرد کاترپیلار. شاید زیبا نباشم، تقصیر من نیست، اما حالا همه می‌دانند که من هم دروغگو هستم.» من صادقانه اطمینان دادم که هیچ کس مرا نخواهد دید و آن را نگه نداشتم. ننگ!" و کاترپیلار در علف ها افتاد.

و دختر او را دید و گفت:

- چقدر زیبا!

کاترپیلار غر زد: "پس به مردم اعتماد کن." "امروز آنها یک چیز می گویند و فردا چیز کاملاً متفاوتی می گویند."

در هر صورت، او به قطره شبنم نگاه کرد. چه اتفاقی افتاده؟ در مقابل او چهره ای ناآشنا با سبیل های بلند و بسیار بلند دیده می شود. کاترپیلار سعی کرد به پشت خود قوس دهد و دید که بال های بزرگ چند رنگ در پشت خود ظاهر می شود.

- اوه، همین! - او حدس زد. - معجزه ای برای من اتفاق افتاد. معمولی ترین معجزه: پروانه شدم! اتفاق می افتد.

و او با خوشحالی بر فراز چمنزار چرخید، زیرا به پروانه قول صادقانه نداد که کسی او را نخواهد دید.

مردم چه خواهند گفت

در قدیم پسری دهقانی به نام آشیر و دختر خانی آلتین زندگی می کردند. و آنها عاشق یکدیگر شدند.

آشیر می گوید: "با من بیا، آلتین." - ما بچه ها را بزرگ خواهیم کرد، غم و شادی را به اشتراک خواهیم گذاشت.

آلتین پاسخ می دهد: «بهتر است با من بیایید. - ما بدون غم و نگرانی زندگی خواهیم کرد.

به باغ می آیند. بلبل ها آواز می خوانند، نهرها جاری می شوند، گل ها شکوفا می شوند.

- باغ شگفت انگیز! - می گوید اشیر.

آلتین پاسخ می دهد: «آن را مال خودت بدان.

- شما خواهید دید که چگونه از درختان مراقبت خواهم کرد، چه گلهایی خواهم کاشت.

- مردم چه خواهند گفت؟ - آلتین پاسخ می دهد. - می گویند حریص، آلتین نتوانست باغبان استخدام کند. او باعث شد شوهرش کمرش را خم کند. نه عزیزم، من اجازه چنین شرمی را نمی دهم.

- گله ثروتمند! - می گوید اشیر.

آلتین پاسخ می دهد: «آن را مال خودت بدان.

آشیر می گوید: «من عاشق گله داری هستم. "می بینی، حتی یک گوسفند هم گم نمی شود."

- مردم چه خواهند گفت؟ - آلتین پاسخ می دهد. آنها می گویند من نمی توانستم چوپان استخدام کنم.

- اسب های عالی! - می گوید اشیر.

- آنها را مال خودت در نظر بگیر! - آلتین پاسخ می دهد.

آشیر می گوید: «من دوست دارم اسب ها را دنبال کنم. "شما خواهید دید که چگونه آنها را اصلاح می کنم، چگونه یال و دم آنها را شانه می کنم."

- مردم چه خواهند گفت؟ - آلتین پاسخ می دهد. آنها می گویند من نمی توانستم داماد استخدام کنم.

آشیر اخم کرد.

- زندگی بدون انجام کاری برایم کسل کننده خواهد بود.

آلتین پاسخ می دهد: "و ما مهمان دعوت می کنیم تا شما خسته نشوید."

آشیر می گوید: «این خوب است. من برایشان پلو می پزم: انگشت هایت را می لیسی و زبانت را قورت می دهی.

- مردم چه خواهند گفت؟ - آلتین پاسخ می دهد. آنها می گویند من نمی توانستم آشپز استخدام کنم.

آشیر می‌گوید: «خب، پس من برایشان آهنگ می‌خوانم، آهنگ‌های زیادی بلدم.»

آلتین پاسخ می دهد: "نگران نباش، ما به خواننده ها زنگ می زنیم."

آشیر می گوید: «و من افسانه خواهم گفت.»

آلتین پاسخ می دهد: «از اینکه به من یادآوری کردید متشکرم. - ما باید قصه گوها را هم دعوت کنیم.

آشیر می گوید: «از چنین زندگی گم خواهم شد. -هرجا نگاه کنم ازت فرار میکنم

- مردم چه خواهند گفت؟ - آلتین پاسخ می دهد. - بد، می گویند، آلتین. داماد از او فرار کرد. نه عزیزم من با تو فرار میکنم

و آنها برای بزرگ کردن فرزندان، برای تقسیم شادی و غم رفتند. مردم چه گفتند؟ و مردم هنوز هم این داستان را در مورد آنها تعریف می کنند.

اما این داستان پایان دیگری دارد. فقط داماد ناپدید شد و هیچ جا پیدا نشد. سپس دختر خان دستور داد تمام دارایی خود را بفروشد و از این پول برای ساخت کاروانسرا - هتلی برای مسافران استفاده کند تا در آنجا استراحت کنند و شترها را سیراب کنند. و همچنین دستور داد که مردم آجرهای این ساختمان را در امتداد یک زنجیر از دست به دست در سراسر بیابان از آن طرف کشور عبور دهند. برای این کار پول زیادی به آنها پرداختند.

آنها می گویند که زنی دوست داشتنی در طول این زنجیر از انتها تا انتها راه می رفت و به صورت همه کسانی که آجرها را از دست به دست می دادند نگاه می کرد. در میان فقرا، ولگردها و گداهایی که در زنجیر ایستاده بودند، او در واقع معشوق خود را پیدا کرد و با او به جایی رفت. و بنای دژ مانند کاروانسرا همچنان بر فراز کویر برافراشته است.

خوروستینا

همه شاخه های درخت خیلی وقت است که سبز شده اند. فقط یکی سیاه و برهنه ماند، انگار کسی آنجا نبود.

دارکوبی روی آن نشست و با منقارش زد و گفت:

-خب خب! یک شاخه کاملا خشک شاخه از ضربه او بیدار شد و نفس نفس زد:

- پدران! آیا در حال حاضر تابستان است؟ آیا واقعاً در بهار خوابیدم؟

شاخه های همسایه خش خش زدند: «خشک شدی». "کاش باد تو را می شکست یا مردی هر چه زودتر تو را قطع می کرد وگرنه کل درخت را خراب می کنی."

شعبه پاسخ داد: "هیچی." "به زودی من نیز سبز خواهم شد."

- آیا تا به حال شنیده اید که جوانه ها در اواسط تابستان باز شوند؟ - شاخه های همسایه غر زدند. - بهار سبز نبود، بهار!

شاخه پاسخ داد: "اگر قرار است سبز شوم، به این معنی است که کاملاً خشک نشده‌ام."

- ای ترکه! - همسایه ها عصبانی شدند. - چوب، چماق، ورود، ورود، گیر کردن!

شعبه گفت: هر چه می خواهی بگو. - اما من هنوز زنده خواهم ماند.

اما جوانه های سخت او هرگز باز نشد. او به کسی غذا نداد، کسی را در سایه پنهان نکرد، کسی را در شاخ و برگ پناه نداد. نه شکوفا شد و نه دانه های بالدار به باد فرستاد.

در پاییز، برگ های شاخه ها زرد شدند و خوب، شروع به پرواز و چرخش کردند. شاخه های همسایه به خواب رفتند. حالا خودشان سیاه شده اند، برهنه شده اند. شاخه خشک با آنها فرقی نداشت. حتی دارکوب هم طوری روی آن نشست که انگار هیچ اتفاقی نیفتاده است و پرسید:

-چرا نمیخوابی؟ بیا بخوابیم تا بهار نیرو بگیریم! "و سپس او را شناخت." - چقدر غافلم! از بهار می گویم به خوروستینا! امکان ندارد یک شاخه خشک دوباره زنده شود.
بال زد و پرواز کرد و شاخه راست شد و گفت:

- صبر می کنیم و می بینیم.

زمستان آمده است. دانه های برف روی شاخه افتاد، هر شاخه، هر جوانه را پوشاند، هر چنگال را پر کرد. شاخه گرم و سنگین شد، انگار از برگها. انجماد. سوزن های یخبندان روی شاخه رشد کرد و از هر طرف آن را در بر گرفت. شاخه در زیر پرتوهای خورشید یخ زده می درخشید.

"خب! - فکر کرد "معلوم شد که یک شاخه خشک بودن آنقدرها هم بد نیست."

سپس برفک آمد. قطرات روی شاخه آویزان بود. آنها می درخشیدند، می درخشیدند، یکی پس از دیگری می افتادند و هر بار شاخه بلند می شد و می لرزید. انگار زنده است. و دوباره برف میاد و دوباره یخ می زند. زمستان طولانی بود. اما سپس شاخه به بالا نگاه کرد: آسمان گرم و آبی بود. به پایین نگاه کردم: دایره های سیاهی زیر درختان بود.

برف آب شده است. برگ های سال گذشته از ناکجاآباد ظاهر شدند و شروع به هجوم در جنگل کردند. ظاهراً آنها تصمیم گرفتند که دوباره زمان آنها فرا رسیده است.

باد خاموش شد و آرام شدند. اما شاخه متوجه شد که حتی بدون باد هم بی صدا خش خش می کند. این تیغه های علف است که از زیر آنها بیرون می آید.

تیغه های علف یکی یکی بیرون آمدند و شاخ و برگ درخت به یکباره شکوفا شد. شاخه های همسایه از خواب بیدار شدند و تعجب کردند:

- ببین! این شاخه در زمستان نمی شکند. قوی به نظر می رسد.

تاپیک این را شنید و غمگین شد:

- پس من واقعاً یک شاخه هستم. این بدان معنی است که هیچ چیز برای من درست نمی شود. حتی اگر مردی مرا خرد کرد و در آتش انداخت...

و او تصور کرد که چگونه آتش روشن می شود، چگونه زبانه های آتش مانند برگ های قرمز بزرگ بر او می درخشند. این باعث شد که او احساس گرما و کمی درد کند.

سپس دارکوبی روی او نشست:

- سلام، سلام! وضعیت سلامتی شما چطور است؟ آیا سوسک های پوست شما را آزار می دهند؟

شاخه آه کشید: «دارکوب، دارکوب...» "دوباره همه چیز را قاطی کردید - یک شاخه خشک را با یک شاخه زنده اشتباه گرفتید."

-چقدر خشکی؟ - دارکوب تعجب کرد. -تو همین الان خوابت برد. دیگران با تمام وجود سبز می شوند، اما شما تازه جوانه هایشان را باز کرده اند. راستی اون شاخه ای که اینجا بیرون زده بود کجا رفت؟

- پس من بودم! - شعبه خوشحال شد.

- دست از چرندیات بردار! - گفت دارکوب. "این یک شاخه کاملا خشک بود." به نوعی می توانم شاخه زنده را از شاخه خشک تشخیص دهم. من هنوز با سرم کار می کنم.

درس خواندن ادبی

مجتمع آموزشی آموزشی "دبستان امیدوار کننده" پایه دوم

موضوع: "V. برستوف ""چگونه یک مسیر پیدا کنیم"

نوع درس: کشف دانش جدید

(با استفاده از عناصر فناوری خواندن سازنده)

اهداف: ایجاد علاقه آموزشی و شناختی به افسانه ها از طریق تجزیه و تحلیل متن و شناسایی راه های جدید که از طریق آن می توانید در طی فعالیت های مشترک و گروهی تحت هدایت معلم، جهان را به شیوه ای جدید ببینید.

تجهیزات: کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای، کتاب درسی زبان روسی قسمت 2، کتاب درسی خواندن ادبی، کارت های فردی.

اقدامات نظارتی .

ارائه سازماندهی فعالیت های آموزشی دانش آموزان. نگرش عاطفی مثبت به درس.

شناسایی و آگاهی دانش آموزان از آموخته های درس.

شکل گیری معنی (آنچه در درس آموزش داده شد)

UUD شناختی

ساختن گفتار به شکل شفاهی.

فرمول بندی مستقل یک هدف شناختی.

خواندن معنایی، تحلیل متن، جستجوی اطلاعات، تعمیم.

UUD ارتباطی

توانایی مذاکره، کنترل اعمال شریک، و ابراز عقیده.

UUD شخصی

نگرش ارزشی نسبت به فعالیت شناختی مشترک

پیشرفت درس:

1. لحظه سازمانی.

زنگ به صدا درآمد و قطع شد.

درس شروع می شود.

شما می توانید آرام پشت میز خود بنشینید،

یا می توانید به جنگل بروید -

به جهان به شیوه ای جدید نگاه کنید.

آیا شما آماده اید؟ سپس بیایید شروع کنیم.

2. به روز رسانی دانش پایه.

و ما می توانیم اشیاء نشان داده شده روی صفحه را با خود ببریم.

آنها را نام ببرید.

(ذره بین، دوربین دوچشمی، قاب، شیشه رنگی.)

به نظر شما چرا به آنها نیاز داریم؟

( با کمک این اشیا می توانید به جهان به شیوه ای جدید نگاه کنید.)

با چه روش های دیگری برای دیدن جهان به شیوه های جدید آشنا هستید؟

(از پنجره به بیرون نگاه کنید، به یک حوضچه نگاه کنید، نگاه کنید.)

3. تعیین هدف درس.

بنابراین، ما در کلاس چه چیزی یاد خواهیم گرفت؟

(به دنیا به شیوه ای جدید نگاه کنید.)

و برای اینکه دنیا اسرار خود را برای ما فاش کند، چه کاری باید انجام دهیم؟

(تصور کنید، خیال پردازی کنید، مشاهده کنید.)

در کدام بخش به کار ادامه می دهیم؟

("نقطه دید")

دیدگاه چیست؟

(نگاه خاص خود شما به جهان.)

بنابراین، امروز در درس ما به این موضوع ادامه خواهیم داد که چگونه می توانید جهان را به روشی جدید ببینید.

و کار روی p به ما کمک می کند. 131 (خواننده)

پیدا کنید و بخوانید.

("چگونه یک مسیر پیدا کنیم" والنتین برستوف)

4. ارائه مطالب جدید.

اسم کار چیه؟ نویسنده آن کیست؟

موضوع درس چیست؟ (مقدمه ای بر کاروالنتینا برستوا

"چگونه یک مسیر پیدا کنیم")

این کار دیگر درباره چیست؟(از روی تصاویر می توانیم در مورد کودکان و حیوانات حدس بزنیم)

آشنایی با آثار وی برستوف

-والنتین دیمیتریویچ برستوف شاعر و نویسنده مشهور کودکان و مترجم است.

در 1 آوریل 1928 در شهر کوچک و آرام مشچوفسک، منطقه کالوگا، در خانواده یک معلم متولد شد. شاعر آینده خواندن را در 4 سالگی آموخت. از بچگی شعر می گفتم. اولین تجربه شعری غم انگیز به پایان رسید. نویسنده آنها، برستوف هشت ساله، به دلیل مسخره کردن همکلاسی های خود، مجازات شد. او قبلاً اشعار دیگری را مخفیانه سروده و در دفتری یادداشت کرده است.

برستوف به یاد آورد: "بیش از همه، در کودکی می خواستم در مورد دوستانم، در مورد مدرسه، در مورد رویاها و بازی هایمان بنویسم."

پس از جنگ جهانی دوم، خانواده آنها به مسکو نقل مکان کردند، جایی که او وارد دانشگاه در بخش تاریخ شد.

وقتی برستوف دختری به نام ماریشکا داشت، شروع به سرودن اشعار و افسانه های کودکان کرد که هنوز هم آنها را می خوانیم.

برستوف در طول زندگی خود آثار شگفت انگیز بسیاری برای کودکان نوشت. در اینجا تعدادی از آنها در نمایشگاه ما آورده شده است.

کار با کتاب درسی .

آشنایی با برنامه کاری برای کار.

1) ژانر کار را مشخص کنید.

2) شخصیت های اصلی اثر را مشخص کنید.

3) یک «فرهنگ لغت» از کلمات نامشخص تهیه کنید.

4) نحوه پیدا کردن آهنگ را بیابید.

5) راه های جدیدی را شناسایی کنید که از طریق آنها می توانید جهان را درک کنید و به روشی جدید به آن نگاه کنید.

6) ایده اصلی کار را مشخص کنید.

خواندن اثری از کودکانی که خوب می خوانند. خواندن مقدماتی.

با چه ژانر کاری آشنا هستیم؟(قصه پریان.)

چگونه حدس زدید که این یک افسانه است؟(حیوانات در حال صحبت کردن هستند.)

اینجا همه چیز افسانه است؟(خیر. راه رفتن کودکان. عادات حیوانات.)

نام چنین افسانه هایی که در آنها نه تنها شخصیت پردازی بلکه حقیقت نیز وجود دارد چیست؟

(قصه افسانه نیست.)

این افسانه چه نوع افسانه ای را با هم ترکیب می کند؟(قصه یک زنجیر است. کودکان با حیوانات مختلف ملاقات می کنند.)

شخصیت های اصلی اثر را نام ببرید.

(بچه ها، سنجاب، خرگوش، حلزون، زنبور عسل)

فرهنگ لغت. چه کلماتی را متوجه نشدی؟

جنگلبان، لژ، بینی های حساس، زنبورستان

دقیقه تربیت بدنی

مطالعه خواندن.

بچه ها کجا رفتند؟(به پدربزرگ جنگلبان)

چرا بچه ها باید دنبال مسیری می گشتند؟ آن را بخوانید.(بیا بریم گم بشیم)

بچه ها برای کمک به چه کسانی مراجعه کردند؟ (به سنجاب، خرگوش، حلزون، زنبور عسل )

آیا همه حیوانات می دانند خانه جنگلی کجاست؟(همه ایده بسیار خوبی در مورد چگونگی پیدا کردن مسیر دارند.)

آیا همه آنها آماده هستند تا به پسرها کمک کنند تا به او برسند؟ (بله.) لطفا پاسخ خود را تایید کنید.

( خیلی ساده - سنجاب، هیچ چیز ساده‌تری وجود ندارد - خرگوش، "من تو را آنجا خواهم برد-او-و-او-او" - حلزون، "W-w-می گوید زنبور. - من به شما نشان خواهم داد.)

آیا سنجاب، خرگوش، حلزون و زنبور در مورد یک مکان صحبت می کنند؟(بله.)

بنابراین، متوجه شدیم که همه حیوانات آماده کمک به بچه ها هستند و در مورد همان مکان صحبت می کنند.

آنها به بچه ها پیشنهاد می کنند برای پیدا کردن راه خانه پدربزرگشان چه کاری انجام دهند؟

دوتایی کار کنید.

کارت با دایره قرمز را بردارید. کلمات را بخوانید. برای هر کلمه از ستون اول، یک کلمه از ستون دوم انتخاب کنید. با فلش نشان دهید که حیوانات برای یافتن مسیر اقامتگاه پدربزرگ چه کاری را پیشنهاد می کنند. با مثالی از متن به صورت شفاهی ثابت کنید.

سنجاب بو می کشد

پرش خرگوش

حلزون برو

خزیدن زنبور

یک جفت می خوانند، بقیه اگر کار را به گونه ای دیگر انجام دهند، دست خود را بالا می برند.

آیا آنها توصیه می کنند که از راه های جداگانه خود برویم یا نه؟ (همان)

آیا توصیه آنها یکی است؟(توصیه آنها متفاوت است.) چرا؟

(از نظر سنجاب، راحت تر است که با پریدن روی شاخه ها حرکت کنید. از نظر خرگوش، حرکت از طریق بو بسیار راحت است. حلزون فکر می کند که اگر به سمت نگهبانی بخزد، سریعتر خواهد بود. و زنبور فکر می کند که اگر بچه ها پرواز زنبورها را دنبال کنند، به راحتی خانه نگهبانی را پیدا می کنند.)

آن ها برای هر کدام راهش آشنا و راحت است.

هر کدام از شما توصیه های چه کسی را می پذیرید؟

کار فردی با استفاده از کارت.

کارت با دایره آبی را بردارید و کادری را که از توصیه‌های آن برای یافتن راه رسیدن به کلبه جنگلبان استفاده می‌کنید علامت بزنید.

علامت گذاری کنید. (در کادر علامت بزنید)

پروتئین ها □

خرگوش □

حلزون ها □

زنبورها □

بررسی پاسخ های دانش آموزان

بچه ها از چه کسی نصیحت کردند؟ آن را بخوانید.(بچه ها توصیه زنبور را پذیرفتند.) چرا؟

(آنها از دیدگاه انسانی توصیه هایی کردند - از آنها پیروی کنید.)

توصیه حیوانات چه کسی برای قهرمانان مناسب نیست؟

(توصیه خرگوش، سنجاب و حلزون برای قهرمانان مناسب نیست.)

چرا؟

(بچه ها نمی دانند چگونه مانند سنجاب و حلزون حرکت کنند. آنها دماغ حساسی مانند خرگوش ندارند.)

بنابراین، از چه راه های دیگری می توانید به جهان به شیوه های جدید نگاه کنید؟

(با استفاده از حرکات و حواس.) آیا به هدف درس رسیده ایم؟ (بله، زیرا ما راه های جدیدی برای درک جهان یاد گرفتیم)

آیا می توان نام حیوانات را نام بردجادویی یاران قهرمانان؟(نه، زیرا حیوانات سعی می کنند بدون توسل به جادو و با تجربه خود به تنهایی کمک کنند)

اما فقط دستیاران قهرمانان? (بله. همه آنها می خواستند کمک کنند، اما هر کدام از دیدگاه خود. یک چیز دیگر این است که این کمک ممکن است همیشه برای بچه ها مفید نباشد. هر کسی می تواند راه خود را برای درک جهان انتخاب کند که برای آنها قابل قبول ترین است. هر کس به روش خود به دنیا نگاه می کند، بر اساس شرایط زندگی، تجربه، سن، سرگرمی ها، فرصت ها و غیره.

- پس ایده اصلی این قطعه چیست؟ چه چیزی را آموزش می دهد؟

مقایسه کنید که بچه ها حتی به توصیه های حیوانات که برای آنها نامناسب بود چه واکنشی نشان دادند.(همیشه متشکرم. محترم.) (نظر دیگران باید محترم شمرده شود)

5. تکالیف برای انتخاب:

6. بازتاب فعالیت

اگر هنگام سفر در جنگل افسانه ای، راه های جدیدی برای دیدن جهان به شیوه ای جدید آموختید و فعالانه در یافتن پاسخ سؤالات شرکت کردید، یک گل بردارید.آبی رنگ ها اگر کار کردید، اما مشکلاتی را تجربه کردید، چیز زیادی متوجه نشدید -قرمز رنگ ها و اگر چیزی یاد نگرفتید، کار نکردید -زرد رنگ ها مسیر جنگل را با گل تزئین کنید.

نظر خود را بگویید:

داستان به من کمک کرد تا بفهمم ...

برام سخت بود...

خوشم اومد...

ادبیات

فناوری های آموزشی: مجموعه. تشک M.: بالاس، 2012.