Mida ma teen, kui olen koolidirektor? Essee “Kui ma oleksin koolidirektor”: millest alustada, millest kirjutada, näide tööst

Varem või hiljem peab iga õpilane kirjutama essee “Kui ma oleksin koolidirektor”. Enamik koolilapsi kasutab häbematult valmis esseesid, valides ja kirjutades ümber teatud lauseid. Ja kohusetundlikumad murravad ajusid, kust alustada ja millest kirjutada.

Kust alustada teksti?

Essee “Kui ma oleksin koolidirektor” võib alustada hüüu- või küsilausega. Näiteks: "Kas ma olen tõesti koolidirektor?" või "See ei saa olla! Mina olen koolidirektor! Õpilastele räägitakse sellest praktikast harva. Enamiku õpetajate jaoks on oluline, et tekstis oleks sissejuhatus, põhiosa ja järeldused. See on tehniliselt kehtiv strateegia, kuid sama oluline on, et õpilane väljendab oma seisukohta. Seetõttu on parem alustada esseed “Kui ma oleksin koolidirektor”. lihtsad laused, mis kirjeldavad, kuidas sinust sai ootamatult õppeasutuse juht. Sellest piisab nii tehniliselt kui ka praktiliselt.

Millest saab kirjutada?

“Kui minust saaks koolidirektor” on tõeliselt põnev essee. Selles saab kirjutada kõigest, millest konkreetsel õpilasel oma õppeasutuses puudu jääb. Uus jõusaal, sisebassein, Uusimad tehnoloogiad- kirjutamismaterjalina saab kasutada kõike, milleni kujutlusvõime ulatub. Üsna sageli tuleb ette tekste, mille autorid soovivad õpetajaskonda vahetada või koguni kooli üldse sulgeda. Kuid on ka esseesid, mis kirjeldavad üksikasjalikult, kuidas tunde läbi viia, mida õpilased vahetundide ajal tegema peaksid, kui palju aega koolis veeta ja kuidas oma tegude eest vastutust võtta. Essee “Kui ma oleksin koolidirektor” pole ainult venekeelne ülesanne, vaid ka meetod, mis aitab kindlaks teha emotsionaalne seisund konkreetse asutuse kooliõpilased. Seega, mida täpsemalt õpilane oma soove kirjeldab, seda lihtsam on õppeasutuse juhtkonnal kindlaks teha, mis koolis puudu on ja kuidas seda parandada.

Näidistekst

“Kui ma oleksin koolidirektor” on üsna lihtne essee ja õpilaste peamine probleem on hirm saada valesti aru. Igal õpilasel on ju omad soovid ja pretensioonid, mida ta võib essees vabalt väljendada. Seega võib kirjutada kõigest, mis keeb, peaasi, et tekstis vigu ei oleks ja et see oleks tehniliselt korrektselt üles ehitatud. Näiteks:

«Täna on minu esimene päev koolidirektorina. Mul on vähe aega, seega püüan oma ellu võimalikult palju positiivseid muutusi teha. haridusasutus.

Esimese asjana valin välja uued õpetajad. Need, kes pidevalt õpilaste peale ei võta, ei keskendu ainult teadmistele, vaid saavad sõbraks noorema põlvkonnaga. Tundides ei teki kunagi jaotust nende vahel, kes õpivad hästi ja kes õpivad halvasti – kõik on võrdsed ja kõiki koheldakse ühtemoodi. Muutuma peaks ka haridusprotsess. Iga tund tuleks üles ehitada nii, et see õpilast huvitaks. Ärge lihtsalt esitage talle teavet, vaid julgustage teda ise vastust leidma. Erilist tähelepanu jagatakse ka neile õpilastele, kes unistavad mingis valdkonnas edu saavutamisest. Nad jagatakse huvigruppidesse ning spetsiaalselt neile korraldatakse treeninglaagreid, kus annavad meistriklasse konkreetse eriala tuntud esindajad. Ja loomulikult on koolil ergutusprogramm. Õpilasi premeeritakse mitte heade hinnete, vaid iseseisvate saavutuste eest. Keegi otsustas kirjutada raamatu või pärast kooli ise sporti teha, keegi kaitseb oma sõpru või osaleb seltskonnaüritustel. Arvesse ei võeta mitte ajakirjas olevaid numbreid, vaid isiklik areng iga õpilane, tema üllad kavatsused ja sihikindlus.

Kool on koht, kus koolitatakse tulevast põlvkonda. Nendest lastest sõltub tulevikus riigi saatus, mistõttu peaksid nad uhkeldama mitte niivõrd testil saadud hinnetega, kuivõrd teadmistega, mis on neile huvitavad ja kergesti omastatavad. Ja ka olla head inimesed, kes teavad selliseid sõnu nagu "mõistmine", "kaastunne" ja "ausus".

Iga essee on huvitav ülesanne ja pole õpilast, kes ei oskaks seda kirjutada. On ainult neid, kellel on piinlik oma tõelisi mõtteid välja öelda.

Kui ma oleksin kooli direktor, muutuks selles palju. Esiteks teeksin meie kooli kohviku menüü mitmekesisemaks. Iga õpilane sai ise valida, mis talle meeldis. Samas jätaksin rämpstoidu täielikult välja. Aga ma lisaksin rohkem värskeid puuvilju, mahlu, salateid värsketest köögiviljadest - üldiselt on kõik ainult kõige tervislikum.

Samuti, kui ma oleksin koolidirektor, siis hoolitseksin selle eest, et kõik õpetajad saaksid kõrget palka. Ja loomulikult peavad töötingimused olema head: igasse kontorisse tuleb paigaldada interaktiivsed tahvlid, arvutid ja muu vajalik tehnika.

Samuti, kui ma oleksin lavastaja, vahetaksin meie mänguväljakut. Ma teeksin selle väga suureks, lisaksin tenniseväljaku, jalgpalliväljakul oleks spetsiaalne kate, mis tõenäoliselt pärast vihma maha ei uhu. Lisaksin ka mugava jooksulindi, sarnaselt sellele, mida näeme erinevatel linnadevahelistel ja rahvusvahelistel võistlustel.

Tõenäoliselt pole koolidirektoril võimalust kõike, mida ta soovib, muuta, sest see nõuab palju raha. Kuid siiski arvan, et ta saab mõne asjaga hakkama. Rääkige näiteks õpetajatega, kes ei oska õpilastega normaalselt suhelda, karjuge nende peale pidevalt ja tehke solvavaid avaldusi. Ma arvan, et selliseid õpetajaid ei peaks koolides olema. Nad peavad kindlasti selgitama, kuidas nad peaksid käituma, ja ma arvan, et see on täiesti koolidirektori võimete piires.

Kui aus olla, siis ma ei tahaks üldse koolidirektor olla, sest see on tohutu vastutus. Aga vahel tahaks ikka unistada...

Lugege koos artikliga "Essee teemal "Kui ma oleksin koolidirektor":

"Kui ma oleksin direktor..."
- Mida sa kõigepealt teeksid?
- Kuidas sa käituksid?
- Mida tahaksid selles või teises valdkonnas muuta?
Direktor ei ole ainult esitlused, puhvetid, auto, suvila, eraldi soe kontor; direktor on juht: ettevõtte rahalised vahendid, inimesed - ettevõtte töötajad ja nende inimeste aeg. Direktor on majandusspetsialist, kes hoolib tootmisest, iga kulutatud sendi eest...
Direktori ülesanne on teenida ettevõttele kasumit, et kapitalikasum suureneks.
Esiteks tuleb vaadata ettevõtet igast küljest: nii bilansi kui ka füüsiliste võimaluste poolest. Ja siis - planeerige, mida ja millal ettevõtmisega ette võtta: kas taaselustada või ümber otsutada või mõne teise ettevõttega liituda (ühinemise-omandamise või partnerluse teema) või kaaluda ettevõtte võimaluste laiendamist.
Ettevõtte võimekuse laiendamine on osa kasumist suunamine vallasasja (veoautod, sõiduautod) ja/või kinnisvara (laod, angaarid, korterid) ostmiseks, et saada täiendavat kasumit väljaüürimise teel. Kuid parem on see, kui on võimalik osta maatükk ehituseks, näiteks suvilate või kõrghoonete ehitamiseks, ja neid hooneid ise hallata või müüa.
Häid võimalusi annab börsil kauplemisel osalemine - odavamalt ostmine, kallimalt müümine: kaup börsil (teiste ettevõtete aktsiad), tooraine (nafta, värvilised metallid), valuutadega kauplemine. Aga parem on, kui ettevõte ise aktsiaid loob ja ise börsile viib.
Kasumi suurendamiseks pakuvad välisinvestorid:
- luua traditsiooniline süsteem, mis toodab kasumit;
- osta frantsiisiettevõte, millel on valmis äri;
- siseneda väikese kapitaliga mitmetasandilisse süsteemi.
Ja peate tegutsema rangelt plaanipäraselt: tehke seda, mida plaanisite ja millal.
Mida ma tahaksin selles või selles valdkonnas muuta? - Küsimus on selgelt teemast mööda, aga millal mitte hea küsimus- pole midagi uhkeldada. Teeksin oma ettevõttega natuke raha ja kannaksin osa vahenditest vastloodud õppeasutusele - Instituuti valitsuse kontrolli all, milles õpilased hakkavad õppima kohe pärast kooli, mis on valitud mitte suure rahakoti soovil, vaid ankeetide järgi. Soovin, et saaksin korraldada oma tähenduselt lähedase õppeasutuse meditsiinikolledž– Funktsionaalmeditsiini Instituut, mis õpetaks: Kuidas ennast tunda...
Oma saatust mõistav lõpetaja ei lähe pärast arstiteadust kaubandusse ja lennukooli lõpetanust ei saa taksojuhti... Meie elust on saanud täielik pettus iseendale: suurte linnade ümber on endine kolhoos. umbrohtu ja rohtu kasvanud põllud, tühjad, mahajäetud külad, tohutud prügilad prügi... Ja linnas: hoovikäigud näevad välja nagu pärast pommitamist, majade heledad seinad on musta värviga värvitud, bussipeatuste klaasseinad kaetud. paksu, paksu liimikihiga...
On ju teada, et aeg on raha, tulevik algab praegu, et on hea olla õigel ajal kindlas kohas... Ajafaktor - koosluses kapitali ja loomingulise potentsiaaliga - inimestega, annab kõige suuremad võimalused.
Kõik peaks toimima: ja põllud ei tohi olla umbrohuga võsastunud, vaid näiteks kapsa või kartuliga; prügilate prügi tuleb taaskasutada ja prügist näiteks teha pingid aedadesse, parkidesse ja väljakutesse... Ja raha peab töötama, mitte lamama pankades, kommerts- ja kolmeliitristes. Ja inimesed peavad töötama - lülitama oma aju sisse ja mõtlema, mida nad suudavad välja mõelda, et saada veest kütust ja saada elektrit õhust ning kuidas panna arvutiprogrammid loomi ära tundma ja inimeste nägude järgi nende vanust määrama...
Alguses tõstatatud küsimus ehitusmaa soetamise kohta annab võimaluse raha teenida: ühe aastas kulutatud rubla eest saab kolm rubla kasumit; ja börsil kauplemisel osalemine võimaldab teenida mistahes kapitaliga 10% kasumit kuus ning mõned juba töötavad börsidel, näiteks kommertspangad.
Mul on väga kahju virisevatest inimestest, kes hakkavad vestluses karjuma, et meil pole ei seda ega teist... Vastan: sul on käed, võta pliiats ühte kätte, sul on pea - võta pea. teisest küljest ja kirjutage see üles, kaunistage oma elu omal moel nii, nagu soovite seda näha. Sarovi Serafimil oli õigus: "Päästke ennast ja koos teiega päästetakse tuhandeid."

Parimate soovidega, Victor Kolupaev.

6. klass
"Kõige silmapaistvamasse kohta panen Leonardo da Vinci maali ja mugava tooli koos lauaga."
Amina Ulmezova:

Käin 6. klassis, olen 12 aastane. Kui ma suureks saan, tahan väga saada koolidirektoriks, aga mu ema ütleb, et direktoriks saamiseks pead olema suurepärane õpilane. Annan endast parima, et oma eesmärki saavutada. Õpin 2. koolis, meil on väga hea direktor, võtan tema eeskuju. Hanafi Osmanovitš Gulijev hoolib meie koolist väga ja me püüame teda toetada.
Kui ma oleksin kooli direktor, siis esimese asjana laiendaksin kooli kahe korruse võrra. 4. korrusele saab panna mänguautomaadid, et saaks mängida, kui tundi pole, ja vasakule panipaiga moppide ja luudade ning muude majapidamistarvete jaoks. Ja et keldris oleks palju valgust ja spetsiaalne koht, kus saaks toitu hoida. Samuti on koolis liikumiseks vaja lifti.
Soovin, et oleks rohkem haritud õpetajaid.
5. korrusele teeksin koolile isikliku muuseumi, et seal saaks käia maale vaatamas ja midagi uut õppimas. Kõikides klassides on uus varustus. Kooli hoovis on palju lillepeenraid ja kaameraga parkimine jalgratastele, sest osa õpilasi elab koolist kaugel. Ja tipphetk on muusikakeskus otsingumootor. Et jõusaalis oleks palju treeningvahendeid ja hantleid. Raamatukogudes - värskendage kõiki raamatuid (lõppude lõpuks, mis on elu ilma raamatuteta?) ja pange sinna õpilaste huvipakkumiseks mitu maali. Ja koridorid peavad olema puhtad.
Oma kabinetis panen kõige silmapaistvamasse kohta Leonardo da Vinci maali ja mugava tooli laua ja arvutiga.

"Ma vähendaksin tunde ja keelustaksin koolivormid"
Mukhammat Malkanduev:

- Minu nimi on Malkanduev Mukhammat. Käin 6. klassis. Suureks saades saab minust selle kooli direktor, kus ma õpin. Ehitaksin jõusaali ja annaksin õpetajatele korralikud arvutid. Renoveeriksin kooli ja klassiruumid, lisaksin arvutid informaatikaklassi. Lühendaks tunde, keelaks koolivormid, paneks juurde keeli, rendiks talvel lastele kelgud, tõstaks õpetajate palka, ehitaks ujula. Aga lavastaja ametist olen ma veel kaugel. Mulle meeldib kool, kus ma õpin. Ma ei kavatse kolida teise kooli, kuigi mu ema nõuab. Aga isa on minu poolt.

"Ma läheksin koos õpetajate ja lastega sanatooriumisse"
Makhai Khadžijev:

- Õpin 6. klassis. Kui ülikooli lõpetan, saan ehk koolidirektoriks. Mina läheksin õpetajate ja lastega sanatooriumi. Kui oleme tagasi jõudnud, ostaksin lastele uued arvutid. Lapsed sõitsid kooli jalgratastega. Koolis hakkavad toimuma saksa keele tunnid ja prantsuse keel. Ostaks uusi raamatuid ja renoveeriks kooli. Koolis oleks võimla. Kõik läheksid hea meelega kooli.

"Mul on oma kool"


- Käin praegu 6. klassis, kuid unistan kiirest 11. klassi kolimisest. Unistan saada koolidirektoriks. Alustuseks töötan koolis õppealajuhatajana ja siis hakkan kindlasti direktoriks. Kui saan koolidirektoriks, teenin palju raha ja avan oma kooli. Panen igasse klassi 10 arvutit, 20 lauda ja tooli, õpetaja laua ja ostan palju plakateid. Avan lastele mängutoa algklassid, Jõusaal. Ostan aktuse saali klaveri, muusikariistad, suure televiisori, arvutid ja tantsuriided.

"Ma tõstan oma palka 10 tuhande rubla võrra"
Ruslan Bitirov:

- Mõne aasta pärast saan Õpetajaharidus ja saada kooli direktoriks. Ehitan uue kooli. Sinna tuleb palju kontoreid, arvuteid, kõikjal plastikaknad, bassein ja jõusaal. Peal suvepuhkus avan laagrid. Ma tõstan oma palka 10 tuhande rubla võrra.

"Ostaksin tavaliste raamatute asemel e-raamatuid"
Musabiy Daduev:

- Ma registreerun ehitusinseneriks. Kui ma oleksin koolidirektor, siis ehitaksin spordisaali. Meil on põld, aga talvel on väljas väga külm. Ostaksin tavaliste raamatute asemel e-raamatuid. Tänapäeval armastavad lapsed kõike, mis on moodne. Kõige tähtsam on see, et ma tõstaksin õpetaja palka. Lapsed koolis ei õpiks mitte ainult inglise keel, aga ka prantsuse, hispaania, saksa.

11. klass
"Direktor peab teadma õpilaste soove, olgu need millised tahes"
Fatima Dzhazaeva:

“Varustaksin koolis palju asju ümber või ehitaksin ümber: ennekõike tõstaksin õpetajate palka, soetaks aulasse uued seadmed, lõpetaks võimla ehituse. Korraldaksin ka erinevaid üritusi, et õpilasi lõbustada ja mitte igavleda. Samuti on vajalik, et direktor tunnustaks õpilaste soove, olgu need millised tahes. Lastele oleks võimalik korraldada erinevaid klubisid.

“Minu kool oleks erinevate ürituste algataja”
Fatima Atmurzaeva:

- Kui ma oleksin direktor, siis oleks minu kool erinevate linna- ja piirkonnaürituste algataja: puude istutamine, koristamine. keskkond, temaatilistel miitingutel, et koguda raha lastekodude ja teiste abivajajate abistamiseks. Minu koolis oleksid teemaõhtud, mis on pühendatud konkreetsele ajastule või kümnendile. Soovin, et huvilistele korraldataks peale kooli tunde ainete süvendatud õppimiseks. Minu koolis oleks ka õpilasesindus, mida juhiks abiturient, kes korraldaks üritusi, mis aitaksid algklasse nende õppetöös või abistaks raamatukogu. See on vaid väike osa, kuid olen välja toonud kõige olulisemad asjad.

"Ma tahaksin, et minu koolis oleks distsipliin ja kord"
Aishat Mirzoeva:

- Kui ma oleksin direktor, tõstaksin ma ennekõike õpetajate palka. Ehitaksin kooli võimla. Kui ma oleksin direktor, tahaksin, et minu koolis valitseks distsipliin ja kord. Samuti teeksin kaks korda päevas (hommikusöök ja lõuna). Ja ma soovin ka, et meie kool oleks parim mitte ainult meie piirkonnas, vaid kogu maailmas.

“Teeksin koos õpilasvahetust Euroopa riigid»
Soltan Edokov:

- Kui ma oleksin direktor, siis ma ehitaksin ennekõike jõusaali, seejärel varustaksin kõik kontorid heade arvutitega. Renoveeriksin kogu kooli hubaseks ja mugavaks. Sööklasse paneksin uue tehnika, uued lauad, toolid. Lühendaksin tunnid 40 minutini. Ehitas riietusruumi. Üritaksin teha üliõpilasvahetust, soovitavalt Euroopa riikidega. Üldjoontes püüaksin teha kõik nii, et õpilastel oleks soov õppida ja õpetajatel töötada.

7. klass
Tunnistuste asemel annaksin puhtast kullast medalid
Roma Sergejev:

- Kui ma oleksin direktor, siis esiteks teeksin korraliku remondi, paigaldaksin söögituppa suured lauad, paigaldaksin klassidesse interaktiivsed tahvlid, jagaksin õpilastele tahvelarvuteid, parandaksin torustikku, paigaldaksin õpetajatesse plasmatelerid, arvutid. ' tuba, loo arvutiklass tehnilisemaks, õue paneks atraktsioonid ja interaktiivsed matid. Tunnistuste asemel jagaks ta puhtast kullast medaleid, mitte seda maalitud prügi, mida nad praegu annavad. Ma pikendaks puhkust. Ma lühendaks tunde veidi. Tõstaksin õpetajate palka. Ma annaksin talle stipendiumi. Ostsin treeningvarustuse ja koolibussi. Ja lõpuks teeksin kooli ilusamaks.

"Minu õpilased õpivad kindlasti koridorides"
Karina Makitova:
- Kui ma oleksin direktor ja mul oleks miljon dollarit, poleks mul tavalist, vaid kuldset kooli. Õpilastele, kes tahaksid minu koolis õppida, ütlen neile, et kõik on tasuta. Minu koolis on tahvelarvutid, mida lapsed enam ostma ei pea. Sinna talletatakse igasuguseid teadmisi. Ma olen range. Minu õpilased õpivad kindlasti koridorides. Seal on graafikud: millal õppida, millal mängida, millal kohvikusse minna jne. Minu koolis tuleb distsipliin.

"Õppetunnid peaksid olema 10 minutit pikad"


- Kui ma oleksin direktor, tühistaksin vormi. Ta lubas mul tunni ajal telefoni sisse lülitada. Tühistasin vanemate koosolekud ja kodutööd. Nii et tunnid on 10 minutit pikad ning informaatika ja kehaline kasvatus 60 minutit.

"Ma kingiksin kõigile telefonid"
Džambulat Etezov:

- Ma paneksin iga laua taha arvuti. Riputasin tapeedi, panin maha siidvaiba ja tegin ajakava kaheks füüsiliseks harjutuseks päevas. Riputa üles interaktiivsed tahvlid. Ütleksin vormiriietuse ära, annaksin septembris kõigile telefonid ja paigaldaksin igasse klassiruumi 100 tuhande eest superarvutid.

"Ma korraldaksin õpetajatele pidusid."
Zulfiya Bichekueva:

- Kui ma oleksin direktor, korraldaksin õpetajatele pidusid. Kodutöid teeksin 30 minutit, nädalavahetustel lastele (laupäev, pühapäev) ja mulle (reede, laupäev, pühapäev), jätan kodutööd ära.

„Käime sagedamini ekskursioonidel”
Marina Gezhaeva:

- Minu koolis oleksid tunnid 30 minutit pikad. Söögitoas saavad nad süüa teha nii palju, kui lapsed tahavad. Kehaline kasvatus viis korda nädalas. Õpetajad annaksid ainult "5". Pühade ajal annaksin diplomid ja koos nendega sülearvutid. Külastaksime sagedamini muuseume ja käiksime ekskursioonidel. Tahaks, et meil oleks palju medaleid ja palju tunnistusi. Osaleksime erinevatel olümpiaadidel ja konkurssidel. Kooli õppealajuhataja oleks Zinaida Karpovna.

"Tutvustan tunde, mida õpilased peaksid ise läbi viima"


"Kui minust saaks äkki võluväel direktor, toimuksid koolis suured muutused." Annaksin korralduse, et klassid komplekteeritaks vastavalt nende huvidele: ühed õpiksid süvendatult ajalugu, teised matemaatikat, kolmandad vene keelt ja ka, et õpilased valiksid oma meeskonna. Selleks, et koolilapsed võtaksid õppimist tõsisemalt ja vastutustundlikumalt, võtaksin kasutusele tunnid, mida õpilased ise peaksid ette valmistama ja läbi viima. Renoveeriksin või ehitaksin koolis palju asju ümber. Paigaldaksin kõikidesse klassiruumidesse arvutid, ehitaksin jõusaali koos treeningvahenditega ja istutaksin ilusa aia.
Meie koolis saaks palju ümber ehitada, kuid kahjuks ei ole ma direktor.

5. klass
"Ma ehitaksin kooli, kus kõik oleks tasuta"
Dinara Efendieva:

- Kui ma oleksin direktor, siis ma ehitaksin kasside ja koerte varjupaiga. Võtaks töölised ja ehitaks kooli, kus kõik oleks tasuta. Kõikides klassiruumides oleksid elektroonilised tahvlid ja arvutid. Aitaksin kõiki haigeid lapsi.

„Ma teeksin palju renoveerimistöid”
Džannet Malkarova:

- Kui ma oleksin direktor, teeksin koolis palju remonti. Ehitasime spordisaali ja tõstsime õpetajate palku. Igal õpilasel oleks raamatute asemel sülearvuti. Korraldaksin palju konkursse, näitusi ja ekskursioone. Kõik õpilased viiksid koos õpetajatega läbi ekskursioone erinevatesse linnadesse ja riikidesse.

"Paigaldaksin plastaknad"
Tom Mollaeva:

- Kui ma oleksin direktor, paigaldaksin koolile plastikaknad ja seifiuksed. Reisiksin ka ja ostaksin endale õhtusöögi.

“Ma läheksin reisima”
Aslan Kartlykov:

- Kui ma oleksin lavastaja, reisiksin väga kaugele.

"Ma palkaksin häid õpetajaid ja tehnikuid"
Zulfiya Apsuvaeva:

- Renoveeriksin kooli, palkaksin head õpetajad, tublid tehnikud ja teeksin kooli tee.

"Tahaksin, et kõik kannaksid ülikondi ja õpiksid sirgete A-dega."
Tihhon Kapitanov:

- Kui ma oleksin direktor, tahaksin, et kõik kannaksid ülikondi ja õpiksid hindega A.

"Ma maksaksin laste operatsioonide eest"


- Ma renoveeriksin kooli. Kui raha oleks palju, siis maksaksin laste operatsioonid kinni. Ma leiaksin häid õpetajaid, et mul oleks palju õpilasi.

"Tühistaksin vormi"
Malik Afashokov:

- Tõstaksin õpetajate palku ja kaotaksin vormirõivad, sest need võivad olla ebamugavad.

"Paneksin õpetajatele pehmed toolid"
Amina Apsuvaeva:

- Kui ma oleksin direktor, remondiksin klassiruumid nii, et õpilastel ja õpetajatel oleks mugav. Vahetaksin klassiruumides põrandad ja paigaldaksin õpetajatele pehmed toolid.

Minu nimi on Marat ja ma käin 5. klassis. Kui ma oleksin koolidirektor, prooviksin end palju paremaks muuta.

Alustan söögitoast. Teeksin mitmekesisema menüü, lasen lastel valida, mida nad söövad, ja kui midagi pole, siis tooks nädala pärast. Aga toit peaks olema tervislik, nii ei oleks igasugused krõpsud ja vorstid au sees.

Kindlasti tõstaksin õpetajate palka ja ostaksin neile uusi seadmeid. Need on uued arvutid, projektorid ja interaktiivsed tahvlid. Ostaksin koolile palju interaktiivseid materjale, et lastel oleks huvitavam õppida.

Samuti teeksin ma direktorina uue jalgpalliväljaku, et selle pind pärast vihma ei muutuks üheks suureks lompiks. Ja väraval oli alati võrk. Ja talvel ehitataks kooli territooriumile suur liuväli, kuid praegu on liuväli väike ja seal saavad uisutada vaid nooremad klassid. Teeksin kooli koosolekud lühemaks. Ja siis võivad need võtta väga kaua aega.

Spordiväljakule paigaldaksin uued seadmed ja trenažöörid. Ja aedade äärde saab istutada puid-põõsaid nagu naaberkoolis. Näeb hea välja.

Ühel päeval nädalas – reedel – polnud vaja koolivormi kanda ja tunnid olid kõige lihtsamad.

Plastaknaid saab paigaldada kõikidesse klassiruumidesse, need on mugavamad. Pikka vaheaega saab pikendada kümne minuti võrra, et anda õpetajatele ja õpilastele rohkem puhkeaega.

Ja esimesel septembril, esimesel koolipäeval, korraldaksin kindlasti koolis peo.

See kõik on võimalik, kui koolil on raha. Seetõttu peame hoolitsema selle eest, et koolil oleks piisavalt raha.

Essee teemal Koolidirektor

Iga koolilaps mõtiskles vähemalt korra, mida ta saaks muuta, isegi kui ta oleks kooli direktor. Paljud muidugi otsustaksid kohe pooled õppetunnid ära jätta, suurendada vahetundi ja hakata puhvetis maiustusi jagama. Kuid puhkust ei tasu ainult kooli tuua. Tasub teha muudatusi, mis muudaksid õppimise lihtsamaks ega mõjutaks kuidagi saadud teadmisi, vaid ainult suurendaksid neid oluliselt.
alustaksin sellest välimusõpilased. Laske lastel vormiriietus ise valida, sest seda tuleb kanda terve aasta. Näiteks aasta alguses kogunesid igast klassist esindajad ja valisid ühiselt olemasolevate mudelite hulgast välja, mis neile meeldib.

Oluline on ka kooli enda välimus. Koridoridesse ja kontoritesse olgu rohkem rohelust ja lilli. Lapsed peavad ise nende eest hoolitsema. Väga tore oleks korraldada väike elunurk kahjutute loomadega. Näiteks papagoid ja kalad.

Paigaldaksin kohe igale lapsele isiklikud sahtlid, kuhu saab jätta pastakad, pliiatsid ja õpikud ja vihikud, mida sel päeval vaja ei lähe. See kergendaks niigi raskeid seljakotte.
Vahetunni ajal, et mitte tühje asju teha, saate korraldada väikseid Mõttemängud. See võib olla ristsõnade, kabe lahendamine või isegi mõistatuste koostamine. Siis lõpetab kool tülitsemise ja arutu jooksmise koridorides.

Kord kvartalis kehtestaksin nn "Tagurpidi päeva" - lapsed annavad absoluutselt kõik tunnid ise. Õpetajad lihtsalt käivad tunnis, las õpilased saavad praktikas aru, kui raske see on.

Väga huvitav oleks vahel tunde anda võõrkeel päris kõlaritega. Mis võiks olla huvitavam ja põnevam kui välismaalastega nende emakeeles suhtlemine? Nii peaks teema palju kiiremini imenduma. Vaevalt, et keegi sellistest tundidest ilma jääb.

Direktoriks saades teeksin kõik selleks, et kool oleks üks säravamaid ja põnevamaid etappe iga õpilase elus!

Lühike essee

Kui ma äkki saaksin mõne kooli direktoriks, kaunistaksin selle kohe eri värvidega, et oleks lõbusam! Pühad, peaks olema rohkem erinevaid võistlusi ja eriti sportlikke! Las koolilapsed arenevad füüsiliselt, sest paljude laste tervis veab alt. Vaja rohkem karastada. Seetõttu pööraksin erilist tähelepanu kehalise kasvatuse tundidele.

Igal laual on miniarvuti. See peaks sisaldama haridusprogramme ja kõiki õpikuid elektroonilisel kujul. Siis saavad lapsed vältida raskete raamatute kooli tassimist ja nende rüht ei halvene.

Samuti leiaksin võimaluse korraldada ühel vaheajal tantsuminut. Ta tõesti tõstab teie tuju, mis kindlasti mõjutab teie õpinguid positiivselt! Ja loomulikult peaks söögitoas olema ainult maitsev ja tervislik toit! Seetõttu valiksin kokad isiklikult, kontrollides nende kulinaarseid võimeid.

Mitu huvitavat esseed

• Essee Khlestakov ja Khlestakovism 8. klass

  Gogoli teoses "Kindralinspektor" on kaks mõistet, mis on üksteisega lahutamatult seotud. Khlestakov ja Khlestakovism, mis aja jooksul ületasid lihtsaid kirjanduslikke mõisteid

• Lisa pilt Gontšarovi essees romaanis "Tavaline lugu".

  Roman Gontšarova" Tavaline lugu- see on inimese vaade teda ümbritsevatele sündmustele, inimestele ja tema iseloomu muutustele ühiskonna ja temaga toimuvate sündmuste mõjul.

• Essee Marmeladovi perekond kuriteos ja karistuses (Dostojevski romaan)

  Romaan “Kuritöö ja karistus” on üks keerukamaid teoseid. Peategelase jaoks raskel perioodil kohtab ta oma teel puhta hingega tüdrukut, keda Peterburi tänavate negatiivne õhkkond pole mõjutanud.

• Essee Mees on oma riigi peremees, 4. klass

  Iga sündinud laps saab automaatselt selle riigi kodanikuks, kus ta sündis. Teine küsimus on, kuidas vanemad selle kodakondsuse saavad. Laps jõuab imikuperioodi, ema hoolitseb tema eest hoolikalt

• Essee Mis on au

  Alates lapsepõlvest kuuleme sageli sellist sõna nagu "au". Kuid juba täiskasvanuna ei mõista paljud meist ikka veel selle sõna tegelikku tähendust. Miks ei ole au tänapäeva reaalsuses enam elu kõige olulisem element?