Poluškina Olesja Mihhailovna
Tunni kokkuvõte teemal “Veeohutus”

Programmi sisu:

Sihtmärk:

Vundamentide moodustamine veeohutus.

Ülesanded:

Hariduslik: lastes ideede kujunemine selle kohta ohutu käitumine tiigil;

Arendav: arendada oskust mõtestatult tajuda ohtu veekogul. Tugevdada teadmisi põhiliste päästevahendite kohta. Arendage tähelepanu, mõtlemist, kõnet.

Hariduslik: kasvatage ettevaatlikkust, vastutustundlikku käitumist enda ja teiste elude suhtes.

Tervise säästmine ülesandeid: emotsionaalse heaolu tagamine protsessis klassid, laste staatilise asendi õigeaegne muutmine, näpuvõimlemise kasutamine.

Meetodid ja tehnikad:

Visuaalne:, multimeedia esitlus;

Verbaalne: oletuste tegemine, küsimustele vastamine, dialoog;

Mäng: mängimine olukord: merman aitab reegleid meeles pidada, sõnamäng;

Otsese õppetegevuse edenemine

Lapsed sisenevad kontorisse.

Poisid, ma tahan küsida, mis tuju teil on? Soovitan teil naeratades üksteise tuju tõsta. Naeratagem üksteisele ja ma olen kindel, et teie tuju paraneb. (Naeratus). Kas su tuju on nüüdseks paranenud? See on väga hea! Poisid, meie lasteaeda on saabunud kiri.

Laual on suur hele ümbrik. Ümbrik sisaldab väljalõigatud pilte, millel on kujutatud jõge, tiiki, merd, järve, kirja ja välkkaarti. Õpetaja võtab ümbrikust sisu välja.

Kasvataja: Poisid, kellelt ümbrik on, kas soovite teada? Seisake siis paarikaupa, koguge pildid kokku ja ma panen flash-kaardi arvutisse ja loen kirja.

Vodyanoy 2. slaidi pilt. Õpetaja loeb kirja.

Tere kutid! Ma armastan suve väga, aga suvel on mul palju tööd. Puhastage veehoidlad, asetage õigetesse kohtadesse poid, asetage veehoidlate lähedusse keelu- või lubamissildid.

Kas sulle meeldib suvel järves, tiigis, jões või meres ujuda? (laste vastused)

Ma tahan, et te teaksite vee peal käitumisreegleid. Väga palju täiskasvanuid ja lapsi upub ju veekogudesse.

Paljud inimesed reostavad kaldaid ja veekogusid prügi kallaste lähedusse viskamisega. Kuid see on väga halb. Kui nad teaksid reegleid hästi, poleks surmajuhtumeid vesi.

Vestlus « Veeohutus»

Kasvataja: Mida tuleb teha suplemise tagamiseks ohutu. Milliseid reegleid tuleb järgida?

-Kõige olulisem reegel: Kui me ujume, peaksid täiskasvanud olema läheduses.

Kasvataja:Soodavad nii täiskasvanud kui lapsed öelda:

Te ei tohiks sukelduda võõras kohas

Jõgi võib osutuda väga madalaks...

Ja pea liiva sisse pista on ohtlik!

Allosas peidus oksad, kivid, klaas -

Veesügavuses on neid raske märgata...

Õpetaja ja lapsed teevad järeldus: Sa ei saa ujuda võõras kohas. Jõe põhi võib olla täis palju ohte.

Kasvataja: Elu kaotamise vältimiseks ärge ujuge poide taha!

Õpetaja ja lapsed teevad järeldus: Poi – ujuki, ümbritse tõestatud põhjaga koht. Selles kohas saate ujuda, kuid te ei saa nende taga ujuda. Poide taga olev põhi võib olla ohtlik - võite saada viga, sügavus on suur ja ka poide taga ujudes võite saada löögi möödasõitvalt mere- või jõelaevalt.

Kasvataja: Kui teil on lõbus vesi,

Vaata, et nali tüli ei tooks...

Ärge uputage kedagi teist – see võib selguda

Mis juhtub, sõber neelab vett,

Ja mäng on nii kurb lõppeda...

Me ei taha, et sa jõkke upuks!

Õpetaja ja lapsed teevad järeldus: Mitte mingil juhul ei tohi ujumise ajal üksteisest kinni haarata. See on väga ohtlik. Inimene võib lämbuda ja uppuda.

Kasvataja: Palun meeles pidada, et lapsed ja täiskasvanud ei ole lubatud

ujuda kaugele täispuhutavatel madratsitel.

Ring või madrats võib lekkida...

Kellel on aega teid kuristikust päästa?

Ja lainetel on lihtne ümber minna...

Õpetaja ja lapsed teevad järeldus: Tuul või hoovus võib teid kaldast kaugele kanda või õhk võib madratsist välja tulla ja see ei saa teid toetada. vesi.

Kasvataja: Äikese ajal tuleb veekogust eemalduda.

Paat täiskasvanud saatjaga

Kasvataja: Kõrgel kaldal,

Lapsed ei mängi!

Maa kaob jalge alt

Võib-olla peaksite teadma!

Ja otse kaljult alla

Lennata vette...

Ja jääb karjuma:

"Inimesed, aidake!

Didaktiline mäng "Käitumisreeglid vesi»

Kasvataja: Toome veel kord välja käitumisreeglid vesi.

Lapsed võtavad kaardid ja ütlevad uuesti reeglid ohutu käitumine vee peal

Didaktiline mäng "Leia vajalikud päästetarbed".

Kasvataja: Millist päästevarustust me kasutame ohutu ujumine vees?

Lastel on ees kaardid esemetega, nad peavad välja valima need, mida nad vajavad, ja ütlema, milleks neid kasutatakse.

Fizminutka

Langetage üks, kukutage kaks, alguses väga aeglaselt

Ja siis, siis, siis – kõik jookseb, jookseb, jookseb (joostes kätest kinni hoides ringis)

Tilgad hakkasid sammu pidama, tilgad hakkasid tilkadele järele jõudma (plaksutage käsi iga sõna peale)

Tilk-tilk, tilk-tilk (sõrmede vaba liikumine)

Avame kiiresti oma vihmavarjud ja kaitseme end vihma eest. (ühendage käed pea kohal)

Sõnamäng "Jah või ei".

Kasvataja: Ja nüüd on merimees teile mängu ette valmistanud. Seda nimetatakse "Jah või ei". Kui vastus "jah", plaksutage käsi ja noogutage. Kui "Ei", trampige jalgu ja vehkige sõrmega.

1. Kas ma saan ujuda täiskasvanu järelevalve all?

2. Kas poide taga saab ujuda?

3. Kas me saame üksteise jalgadest ja kätest kinni haarata ning üksteise pead vette pista?

4. Kas ma võin vett näkku pritsida?

5. Kas ma saan ujuda piki kallast?

6. Kas ma pean oma vanematelt ujumiseks luba küsima?

7. Kas vette hüppamine ja sukeldumine on keelatud?

8. Kutsuda abi ilma põhjuseta?

9. Kas täispuhutava madratsil on võimalik kaldast kaugele ujuda?

Kasvataja: Poisid, mida see märk tähendab? (ujumine on keelatud).

Tiigid on head igal aastaajal. Ja reservuaari ohtlikes kohtades peaks selline silt olema. Täna teeme sellised sildid ja anname need veemehele.

Lapsed keelumärki tegemas "Ujumine on keelatud". Kleepige hõljuv mees siniste ringide külge. Liimi punased triibud risti.

Kasvataja: Märgid on valmis. Poisid, merimees ja tema jõgede, tiikide ja järvede elanikud panevad need sildid veehoidlate lähedusse!

Ja olete veekogudel tähelepanelik ja ettevaatlik. Te järgite reegleid ja õpetate neid reegleid täiskasvanutele. Ja meremehe meeldetuletused, mille annate oma vanematele, aitavad teid!

Õpetaja jagab vanematele vihikud « Veeohutus» .

Laste turvalisus vees sõltub täielikult nende vanematest. Neptuuni kuningriik pole inimestele sugugi nii tervitatav, kui esmapilgul võib tunduda. Isegi vaatamata siledale ja suhteliselt rahulikule pinnale võib veehoidlate põhi olla ebatasane, mudane ning kohati võib esineda tugevaid hoovusi ja keeriseid. Seetõttu kõlab esimene reegel, mida peavad järgima kõik eranditult mererannas, näiteks jões või järves aktiivse puhkuse armastajad: ujuda tohib ainult selleks ettenähtud kohtades. Kuni algkoolieani võtavad lapsed veeprotseduure ainult täiskasvanute järelevalve all ning emad-isad (või vanavanemad jne) hoiavad neil valvsalt silma peal. Suuremad lapsed oskavad juba iseseisvalt ujuda, kuid nad peavad olema teadlikud meetmetest veeõnnetuste ärahoidmiseks, teadma esmaabi põhitõdesid, oskama seda osutada, tuvastada uppujat jne. Seda teavet tuleb neile juurutada juba väga noorelt. Selgitamine ja näidetega näitamine, isiklike kogemuste jagamine ja mitte karta rääkida tagajärgedest. Mida peaksid vanemad teadma oma laste ohutusest veehoidlates ujudes ja mida peaksid nooremale põlvkonnale õpetama, et vältida veeelemendiga suhtlemisel tekkivaid ebameeldivaid tagajärgi?

• Veeprotseduure saab läbi viia mitte varem kui poolteist tundi pärast söömist.
• Vees ei ole soovitatav ujuda, kui selle temperatuur on alla 16 kraadi, kuna see võib põhjustada teadvusekaotust ja krampe.
• Kui õhk on soojenenud 25 kraadini ja veetemperatuur on umbes 18 kraadi, ei tohi vees viibimise aeg olla pikem kui 15 minutit.
• Ujuda saab ainult selleks ette nähtud kohtades (tavaliselt on need poidega piiratud). Kuid kui soovite ujuda veehoidlas, kus selliseid kohti pole, peate ujumiskoha valikut tõsiselt võtma - sügavus ei ületa 2 meetrit, põhi on tasane ja voolukiirus ei tohiks ületada rohkem. kui pool meetrit sekundis, ei ole veehoidla mingil juhul soine.
• Täiskasvanud peavad hoolikalt kontrollima põhja ja pidevalt jälgima laste suplusprotsessi, kes peaksid olema kalda lähedal.

Kui täiskasvanud on purjus, on ujumine rangelt keelatud nii vanematele kui ka nende lastele. Sest täielik ja valvas kontroll selles olukorras pole enam võimalik.

Veepealsete õnnetuste vältimiseks peavad lapsevanemad ise järgima lihtsaid reegleid ning kindlasti iga kord enne randa minekut pere pisematele reeglitest välja öelda.

Põhireeglid

1. Poidest kaugemale ujuda ei saa ja kui neid pole, siis kaldast kaugemale.
2. Keelatud on ujuda laevade, paatide, kaatrite, aurikute jms läheduses.
3. Vette hüppamine on keelatud kohtades, kus koht on võõras või sügavus madal.
4. Vette saab hüpata ainult spetsiaalselt varustatud aladelt.
5. Pärast pikka ja intensiivset kuumaga kokkupuudet ei tohiks te külma vette hüpata, kuna see võib põhjustada südame seiskumist või teadvuse kaotust. Selliste tagajärgede vältimiseks peaksite enne ujumist loputama.
6. Tugeva lainetuse või tormi ajal on ujumine keelatud.
7. Ujuda ei saa veekogudes, mille kallastel on suures koguses suuri kive või raudbetoonplaate, need võsuvad aja jooksul samblasse ning neid mööda vette sisenemine või sealt väljumine võib olla üsna keeruline ja ohtlik.
8. Spetsiaalsed täispuhutavad rõngad ja madratsid ei ole mõeldud kaldast kaugele ujumiseks.
9. Mitte mingil juhul ei tohi mängida mänge, kus on vaja vastast kinni püüda või vees hoida – see on eluohtlik.
10. Vees viibimise aeg tuleks piirata sõltuvalt mõlema elemendi - vee ja õhu - temperatuurist.

Video "Laste ohutuseeskirjad vees"

Memod salmides ja piltides

Selge on see, et kui pidada oma lapsele leinav loeng sellest, mis on keelatud teha ja kus ujuda, siis vaevalt lapsele kõik need tarkused nii kergesti meelde jäävad. Kuid lastele on veeohutuse kohta palju erinevaid materjale. Nende hulka kuuluvad luuletused, meeldetuletused piltidel ja metoodilised arendused, sealhulgas selleteemalised mängud ja visuaalsed abivahendid.

Lapsele mängulises vormis pakutav teave jääb kauaks mällu. Võtke näiteks allpool pakutavad meeldetuletused. Selge, visuaalne, huvitav. Jah, ja riime ja ütlemisi on üsna lihtne meelde jätta.

Käitumine kriitilistes olukordades

Sageli juhtuvad õnnetused ujujate endi süül, kes hakkavad paanikasse sattuma ja olukorra üle kontrolli kaotama. Peate õppima lõõgastuma passiivselt veepinnal hõljudes. Selleks keera end seljale ja aja jäsemed veidi külgedele laiali ning kui keha hakkab madalamale vajuma, siis tuleb seda kergete liigutuste abil vee peal hoida.

Ära paanitse

• Kui tiigis ujudes takerdute kogemata vetikatesse, jääge rahulikuks. Nendest vabanemiseks tuleks teha pehmeid ja sujuvaid liigutusi otse veepinna lähedal.
• Kui satute mullivanni, peaksite võtma võimalikult palju õhku kopsudesse ja sukelduma vette, esmalt vertikaalselt ning seejärel järsult keerisest ära pöörama.
• Pole mõtet vastu tugevat voolu ujuda, kui sinna kogemata sisse kukud. Peaksite seda mööda ujuma ja nurga all aerutama, järk-järgult maale lähenedes. Mööda kallast saate naasta oma puhkusekohta.
• Kui ujute meres või ookeanis, võite kohata efekti, mida nimetatakse "tagasivoolu kanaliks". See on ala, kus laine vool on vastupidine. Kui sellisesse kohta satud, kantakse sind kaldast aina kaugemale. Sellistes olukordades peate ujuma mööda rannajoont ja maale tagasi pöörduma alles siis, kui see nähtus hääbub. Kiiremaks naasmiseks võid kasutada lainete jõudu, mis sind kalda poole lükkavad.

Kuidas krampidest lahti saada?

Niipea, kui hakkate tundma, et konkreetne lihas on krampis, peate kiiresti tiigist lahkuma. Olukorras, kus satud kaldast kaugele ja sinna pole kiiret võimalust ujuda, aitavad sind suuresti mitmed eneseabimeetodid. Peate need eelnevalt välja töötama, isegi enne randa minekut.

• Krambid kaovad alati, kui lihasesse läbistatakse mõni terav ese, näiteks nõel või nõel. Sel põhjusel panevad ujujad, kes plaanivad ujuda pikki vahemaid, alati oma ujumiskostüümi külge haaknõela. Kuid parim viis selle nähtuse vältimiseks on mitte kaugele ujuda.
• Kui ilmnevad nõrgad lühiajalised krambid ja nõrkustunne, tuleks jalgu ja käsi lõdvestades end selili keerata ning selles asendis kaldale ujuda.
• Kui tunnete, et kramp on teie sõrmed krampi tõmbanud, siis aitab järgmine - pigistage neid ja seejärel liigutage käed järsult ettepoole, vabastades käed.
• Kui kramp tõmbab vasikaid krampi, peate võtma kõverdatud asendi, võtma kahjustatud jalg kannast ja tõmbama seda enda poole, kõhule ja rinnale lähemale.
• Kui tunnete reielihases krampi, haarake pahkluu välisküljest (kannale lähemale) ja tõmmake seda jõuliselt tagasi selja poole.

Kodus või enne lastega ujumist harjutage kindlasti harjutuste tegemist, et krampidest kiiresti lahti saada. See aitab tagada, et nad teevad kõike õigesti.

Alati tuleks meeles pidada, et sellise ebameeldiva nähtuse nagu kramp parim ennetus on elementaarsete ohutusmeetmete järgimine – ei tohi kaugele ujuda ega liiga kauaks külmas vees viibida.

Esmaabi uppumise korral

Peate teadma, et uppuja ei tee peaaegu kunagi ühtegi häält, veel vähem karjumist, nagu tavaliselt filmides näidatakse. Fakt on see, et kui vesi satub hingamisteedesse, püüab inimene sisse hingata vähemalt natuke õhku ja nii kiiresti kui võimalik, kuid ta ei saa karjuda.

Järgnev võib viidata sellele, et ujuja on uppumas:

• laiad silmad;
• vahelduv keelekümblus ja pinnakate;
• ebaühtlased kehaliigutused;
• mees lebab ja püüab kaldale ujuda.

Kuidas uppujat aidata?

1. Kui olete kaldal, peaksite sinna ujuma mööda lühimat teed. Pidage meeles koht, kus inimest nägite, ja territooriumi kõige iseloomulikum läheduses olev objekt - see on vajalik selleks, et teada saada, kust uppujat vee alla sattudes ligikaudu otsida.
2. Peate eelnevalt ette valmistama päästerõnga või muu ujumisvarustuse, mis hõlbustab oluliselt uppuja transportimist ja säästab teie energiat.
3. Pidage meeles, et saate päästa uppunud inimese elu seitsme minuti jooksul pärast teadvuse kaotamist.
4. Kui ohver reageerib teile normaalselt, peate ta maha rahustama ja sundima teda seljast õlgadest kinni hoidma ning rinnuli kalda poole ujuma. Kui inimene käitub ebaadekvaatselt, tuleb teda tagant haarata (võib haarata ka juustest, aga nii, et pea jääb pinnale).
5. Kui kannatanu on teadvuseta, võetakse tal lõuast kinni ja ujutakse koos kaldale, peaasi, et nägu oleks vee kohal.

Ohutusmeetmete järgimine ei ole argus, vaid ratsionaalne ettevaatlikkus. Kui keegi neid ignoreerib, pole see põhjus sama lolluse sooritamiseks. Olge tark ja õpetage seda tarkust oma lastele. Siis naudite ainult perepuhkust veekogude läheduses, muretsemata tagajärgede pärast.

VALLA EELKOOL

HARIDUSASUTUS ÜLDARENDUSLIIGI LASTEAED nr 9 “KOSMOS”

VALDKOND

Lyubertsy MOSKVA PIIRKOND

Abstraktne

Otsene õppetegevus

"Veeohutus"

Kasvataja: Vardanyan Hasmik Anušavanovna

Lyubertsy, 2017/2018

Sihtmärk: teadliku ja vastutustundliku suhtumise kujundamine nooremas põlvkonnas isikliku ja ümbritseva turvalisuse suhtes (ettevalmistav rühm)

Programmi sisu:

Ülesanded:

Hariduslik:

Lastele ohutu käitumise oskuste juurutamine vees ja vee lähedal, jääl.

Tugevdada teadmisi põhiliste päästevahendite kohta

Hariduslik:

Laste loominguliste võimete, peenmotoorika arendamine;

Tugevdada kääride, liimi ja jäätmematerjaliga töötamise oskust

Hariduslik:

Kasvatage vaoshoitust, visadust ja täpsust.

Materjalid: sinine Whatmani paber, käärid, liim, pliiats, käsnad, fliis.

Tunni edenemine

Koolitaja:

Muusika saatest MIS? KUS? MILLAL?

Koolitaja: 16. novembril kell 10-30 kutsun teid ekspertide klubisse MIDA? KUS? MILLAL? Täna osaleb mängus lasteaia nr 96 ettevalmistusrühm “KARU” (Lapsed istuvad mängulauas)

Kõik teadja sai teada, et lähete varsti kooli ja otsustas kokku panna "ekspertide klubi". Ta saatis meile küsimused, millele peate vastama. Ja meie teemaks on "ohutu käitumine veekogudel". Vaata, küsimustega ümbrikud on mängulauale laotatud. Topi abil peate määrama, millisele küsimusele tuleks vastata.

Vesi on inimese hea sõber ja abiline. Kuulame N. Rõžova luuletust "Võluvesi", mida loeb Rita Kaplun

Rita: Kas sa oled veest kuulnud?

Nad ütlevad, et ta on kõikjal!

Leiad ta tiigist

ja niiskes metsasoos.

Lombis, meres, ookeanis

ja veekraan.

Nagu jääpurikas jäätub

Metsa hiilib udu

See keeb su pliidil,

Veekeetja aur susiseb.

Me ei saa end ilma selleta pesta

Ära söö, ära joo end purju!

Julgen teile teatada:

Me ei saa ilma temata elada.

Koolitaja: Kust looduses vett leida? (laste vastused)

Kasvataja: See on õige. Tiigis, veehoidlas, järves, ookeanis, jões, vihmas jne.

Täna räägime teiega turvalisest käitumisest veekogude läheduses talvel ja suvel.

Nii et meie mäng algab. Eksperdid, kas olete valmis? (laste vastus)

Esimene ring (ülemine keerleb, kus õpetaja peatub, võtab ümbriku ja loeb ülesande ette).

Kujutage ette, et tulete suvel jõe või järve kaldale. Nõus, on kuum, päikesepaisteline, sa tahad ujuda. Sulata, ujuda. Kas sa oskad ujuda? (laste vastused.) Veepinnal hõljumise oskus on vajalik igale inimesele. Mitte asjata ei pidanud vanad kreeklased neid inimesi, kes ei osanud lugeda ja ujuda, kirjaoskamatuteks.

Nii et küsimus on? Kas mäletate ja kasutage kaarte, et rääkida meile vee peal käitumisreeglitest? (laual on pildid, lapsed peavad võtma ja reeglid ära rääkima)

(Õpetaja kommenteerib ja lisab või esitab suunavaid küsimusi, kui lapsed vastavad))

Pole vaja ujuda võõras kohas, eriti seal, kus teisi ujujaid pole.

Sa ei saa vette joosta, teadmata selle põhja. Lõppude lõpuks võib jõe või järve põhjas olla palju ohte: vee all olevad tõrked, klaasikillud, teravad tinad, sügavad augud.

Enne vette minekut vaadake, kuidas see välja näeb. Kui värv ja lõhn ei ole tavalised, ei tohiks selles ujuda.

Ujuda saab ainult täiskasvanud saatjaga.

Võõras kohas ei saa sukelduda ega kaugele ujuda.

Vees käitumisreeglid (kaardid)

1. Ujuge ainult täiskasvanu järelevalve all.

2. ära uju võõras kohas

3. Ujuda saab ainult spetsiaalselt varustatud kohtades.

4. Ujumisel ärge haarake üksteise kätest ja jalgadest.

Koolitaja: Hästi tehtud! Pidage meeles käitumisreegleid tiigil. Jätkame mängimist.

Teine ring (ülemine keerleb, kus õpetaja peatub, võtab ümbriku ja loeb ülesande ette). Aga kujutage ette, sina ja mina tulime suvel tiigi või järve äärde ja tahtsime ujuda... küsimus? Milliseid päästevahendeid kasutame, et vee peal ohutult ujuda? (lastel on ees kaardid esemetega; nad peavad valima need, mida nad vajavad, ja ütlema neile, milleks neid kasutatakse)

Koolitaja: Hästi tehtud! Nüüd järgime tiigis ujumise reegleid.

Ja meil on kolmas voor. (ülemine keerleb, kus õpetaja peatub, võtab ümbriku ja loeb ülesande ette).

See on keeruline küsimus. Teadjad peaksid veest kõike teadma. Arva ära mõistatused.

1. Ta jookseb, voolab

Hõbedane päikese käes

Kummardus vaikselt

Selle kohal on paksud pajud. (jõgi)

2. See on kergelt kaetud pardilillega

Nired ei voola

Võlutud nagu muinasjutus

Vana, vaikne... (tiik)

3. Soe laine pritsib

Kaldadel malmist

Arvake, pidage meeles:

Milline meri on toas? (vann)

4. Sinises särgis

Jookseb mööda kuristise põhja.

(voog)

5. Ümberringi on vesi, kuid joomine on probleem.

(Meri).

6. See valab sellesse, valab sellest välja ja koob end mööda maad.

(Jõgi).

7. Mitte meri, mitte maa,

Laevad ei uju

Aga sa ei saa kõndida.

(Soo)

8. Ta jooksis ja tegi müra,

Ta jäi magama ja hakkas sädelema.

(Jõgi jää all)

9. Keset põldu lebab peegel,

Klaas on sinine, raam roheline.

(järv, tiik)

Kasvataja: Tublid poisid! Lahendasime kõik mõistatused.

Aga me jätkame. Neljas ring (ülemine keerleb, kus õpetaja peatub, võtab ümbriku ja loeb ülesande ette).

Mäng "Piisad"

Kasvataja: Poisid, kujutage ette, et teie ja mina oleme tilgad. Kõik tilgad on sõltumatud.

Lapsed kõnnivad kaootiliselt ringides.

Kasvataja: Kuid tilgad kohtuvad üksteisega ja see osutub nireks.

Lapsed jagunevad paarideks ja löövad käed kokku. Paarid liiguvad üksteise järel

Kasvataja: Ja nüüd voolab oja ja suubub merre.

Lapsed ühendavad käed ja moodustavad suure ringi.

Koolitaja: Meie ring võib muuta kuju, nagu vesi

Laste ring venib ovaaliks.

Kasvataja: Nii et igaüks teist on tilk vett. Teie peopesad on nii kuumad, et te ei saa enam üksteise käest kinni hoida. Käed langevad, kuumus sunnib aktiivsemalt liikuma. Igaühest teist on saanud aurutükk.

Lapsed jooksevad ringis ringi.

Kasvataja: Ja nüüd nad külmutavad sind, sul hakkab külm. Peame seisma üksteisele lähemal ja kallistama, et oleks soojem.

Lapsed kallistavad üksteist.

Koolitaja: Hästi tehtud. Nii muutub vesi jääks. Võtame istet.

Koolitaja: Mäng jätkub.

Ja käes on viies voor. (ülemine keerleb, kus õpetaja peatub, võtab ümbriku ja loeb ülesande) Kujutage ette hooletut inimest, kes kõnnib jääl, mis ei ole veel tugev. Ja äkki kuuleb ta, et jää hakkas pragunema. Mida ta peaks teie arvates tegema? (laste vastus)

Kevadel, kui päike hakkab soojenema, muutub jää lahti, vesi imbub sellest läbi, ujutades üle sellele tehtud jäljed.

Nii et küsimus on? Selgitage ohutusreegleid talvel veehoidla jääl

(laual on pildid, lapsed peavad võtma ja reeglid ära rääkima)

(Õpetaja kommenteerib ja lisab või esitab suunavaid küsimusi, kui lapsed vastavad)

1. Ära mine talve hakul ja varakevadel õhukesele jääle.

2. Kevadel murdub jää vaikselt, kuid talve hakul kolina ja krõbinaga.

3. Liikuge jääl ainult mööda sissetallatud radu.

4. Kaasa tuleb võtta kepp ja katsetada teed enda ees.

5. Talve alguses on kõige ohtlikum veehoidla keskpaik ja lõpus kaldalähedased alad.

6. Jää on vähem vastupidav, kui:

Seal on lumehanged

Põõsad kasvavad

Muru on jäässe külmunud

Võtmed pekslevad

Kiire vool

Oja suubub jõkke

Farmi või tehase heitvesi voolab reservuaari.

Koolitaja: "Eksperdid" tõepoolest. Kõik oli õigesti öeldud. Nüüd talvel sina ja mina ei leia end jäält hätta. eks?

Koolitaja: Aga me jätkame. Top keerleb ja meil on

Kuues voor. (ülemine keerleb, kus õpetaja peatub, võtab ümbriku ja loeb ülesande ette).

Kasvataja: Meenutasime käitumisreegleid tiigil. Kuid kujutage ette, et nägime meest tiiki uppumas. Mida me sinuga peale hakkame? (laste vastus). Õige! Kasutage päästevarustust

Kasutame põhilist päästevarustust.

(Laste ees laual on pildid, millel on kujutatud esemeid. Vaja on valida peamised päästevahendid. Ja öelda, kuidas neid kasutada.)

Hästi tehtud. Ja nad täitsid selle ülesande.

Oleme vastanud kõigile teie küsimustele. Nüüd soovitan teil oma kätega meie stendile maali teha. Kutsun teid tulema laua taha, kus asuvad materjalid ja seadmed produktiivseks tegevuseks.

Nüüd olete kindlasti eksperdid! Ja ma võin kõiketeadjale julgelt kirjutada, et ta võib Solnõško grupi julgelt oma „ekspertide klubisse“ võtta.

Väikestel lastel pole tavaliselt loomulikku hirmu vee ees ja seetõttu ronivad nad sellesse julgelt, teadvustamata neid ähvardavaid ohte. Koolieelikud ei oska sageli ohutaset adekvaatselt hinnata, mistõttu nende ohutuse tagamise peamine ülesanne vee peal langeb nende vanemate kanda. Kuigi loomulikult tuleb lapsi suvel käitumisreeglitega kurssi viia. Koolieelses õppeasutuses või kodus tundide läbiviimisel tuleb alati keskenduda koolieeliku tasemele. Selles vanuses lastele stereotüüpne lähenemine väga ei meeldi ja isegi samavanused võivad arengu ja vaimse teravuse poolest väga erineda. Seetõttu võtke alati arvesse seda asjaolu, kasutage maksimaalselt visuaalset ja mängulist materjali ning proovige ka koolieelikuid endid aktiivselt tundi kaasata.

Sait "Defender Bagheera" soovitab ka vanematel lugeda nõuandeid laste kaitsmise ja kasvatamise kohta ülevaates "Laste psühholoogiline ohutus" ning õpetajad võivad olla huvitatud materjalist "Lasteaiavestlused vanematega ohutuse teemal".

– need pole õppetunnid ainult kõige pisematele ujujatele, vaid ka nende vanematele. Lõppude lõpuks sõltub lapse turvalisuse tase peaaegu täielikult viimasest. Seetõttu, kui lasteaias peetakse tunde koolieelikutega, on soovitatav lisada vanematega suhtlemine, et neile suvel meelde tuletada veeohutuse põhireegleid. See vähendab oluliselt traagiliste õnnetuste arvu, mis juhtuvad väga sageli täiskasvanute hoolimatuse ja hooletuse tõttu.

Veeohutuse reeglid koolieelikutele - lõbusad tunnid

Oma tundides kasutame aktiivselt lihtsaid, arusaadavaid ohutusreegleid, aga ka neid selgitavaid luuletusi, pilte ja jutte. Näiteks salm:

Sulistame vees,

Kalda ääres, kuhu ema meid pani,

Me ei karda üldse sügavust,

Meie lihtsalt veeinimesed teame reegleid!

Niisiis peavad koolieelikud selgelt mõistma järgmisi veeohutuse eeskirju:

• Ärge minge ega ujuge sügavale vette.
• Vees ei tohiks ujuda ilma täiskasvanu järelevalveta.
• Ei saa sukelduda vette, kus see on madal, kus on kõva või terav põhi.
• Ärge sukelduge väikesesse täispuhutavasse basseini.
• Paatidelt vette sukelduda ei saa.
• Vette võib sukelduda ainult seal, kus on hea põhi, piisav sügavus ja kus seda lubavad täiskasvanud, kes peaksid läheduses olema.
• Ärge kõndige mööda muulide, muulide, lainemurdjate servi ega muid kohti, kus võite vette kukkuda.
• Pole vaja kaua vees viibida, võid väga külmetada.
• Lastega mängides on keelatud neid vette lükata või vee all hoida, sest nad võivad lämbuda.
• Halva ilmaga ei saa ujuda.
• Reeglid neile, kes ei oska ujuda või on kehvad ujujad – ujumisel kasutage täispuhutavat rõngast, vesti ja käekatteid.
• Ärge ujuge kaldast kaugele, isegi täispuhutava rõnga või vesti peal – see on ohtlik. Need võivad lõhkeda ja te hakkate uppuma.
• Kui näete kedagi uppumas või kellegi halb enesetunne, rääkige sellest täiskasvanule.
• Kui neelasite vett, olete külm, teil on krambid või tunnete end lihtsalt halvasti, tulge veest välja!
• Jõe, järve või mere kallastel ole ettevaatlik, auke võib olla isegi kalda lähedal.

Järgime kõiki vee peal ujumise reegleid,

Seetõttu teame, et probleeme ei tule kunagi.

Oleme sõnakuulelikud lapsed, armastame oma vanemaid,

Ja sellepärast me teame reegleid ja me ei unusta neid kunagi!

Veeohutuseeskirjad koolieelikutele - materjal vanematele

Nüüd on õige aeg rääkida vanematega koolieelikute veeohutusest. Sest lapsed on lapsed ja täiskasvanu peab valvsalt kontrollima laste vannitamist, eriti eelkoolieas, kui laps on veel üsna nõrk ja organiseerimatu ning kui ta võib mõne minutiga uppuda.

Olulised veeohutuse reeglid – ujumine suurtes basseinides

• Kui teie koolieelik on juba hea ujuja ja sukelduja, siis ärge laske tal sukelduda kohtadesse, kus sügavus on alla 2,5 meetri.
• Ärge lubage koolieelikutel üksi ujuma, hoidke neist alati kuni meetri kaugusel ja kinnitage lapsed käega, isegi kui laps ujub täispuhutava rõnga või vestiga.
• Ujumisel püüdke alati valves olla vetelpäästja või instruktor, kuid ärge kunagi lootke ainult neile, pea meeles, et oma lapse ohutuse eest vee peal vastutate eelkõige sina ise.
• Jälgige, et väikelaste ujumisrajad ei ristuks suuremate lastega, see võib põhjustada vigastusi.

Veeohutuse reeglid ujumisel – ujumine avavees

• Ujumiseks kasutage ainult avaveekogudes kasutamiseks mõeldud ringe ja veste, need peaksid olema paksemate seinte ja soovitavalt mitme autonoomse kambriga. Et laps ei upuks, kui üks neist läbi torgatakse.
• Olge alati vees viibiva lapse läheduses. Ära võta temalt silmi. Koolieelik võib sekundiga vee alla minna ja lämbuda.
• Püüdke mitte viia koolieelikuid paati, vesijalgrattaid või muid veesõidukeid, kuna see võib olla ohtlik. Kuid isegi kui võtate lapse kaasa, pange talle päästevest selga, kui olete veel kaldal.
• Ujuge spetsiaalselt selleks ette nähtud kohtades, kus on puhas ja kontrollitud põhi ning kus on vetelpäästja ja meditsiinikeskus.
• Kui aga ujud lastega looduses, siis vali puhas, madal koht, mille voolutugevus on alla 0,5 meetri/s. Kõigepealt kontrollige põhja ise, see ei tohiks olla prits ja ilma teravate esemeteta. Olge alati laste läheduses.
• Ärge lubage koolieelikutel kaldast kaugele ujuda ja sukelduda madalatesse kohtadesse või kohtadesse, kus põhi on harjumatu.

Ujumisvee ohutuseeskirjad – ujumine täispuhutavates basseinides

• Ärge lubage lastel kunagi täispuhutavatesse basseinidesse sukelduda.
• Ärge jätke koolieelikuid järelevalveta, isegi väikesesse basseini. Beebi võib nägu ees vette kukkuda ja uppuda, tema käed on tema kehakaalu jaoks veel liiga nõrgad ja seetõttu on tal raske tõusta.
• Kaitske lapsi volitamata juurdepääsu eest basseini nii palju kui võimalik, et nad ei läheks ilma loata ujuma. Selleks eemaldage redel, paigaldage tõke, ärge jätke toole, millele saate sisse ronida, asetage peale paks kaitsekate (mis ei lange lapse või kahe lapse raskuse alla) või tühjendage vesi bassein.
• Usaldusväärseks tõkkeks laste vastu võib pidada pooleteise meetri kõrgust tõket, milles kas puuduvad horisontaalsed risttalad või on need mugavaks ronimiseks liiga väikesed.
• Kui teil on suur täispuhutav bassein võimsa tühjendus- ja täitesüsteemiga, siis veenduge, et väljalaskesüsteem ei tekitaks tugevat survet, mis võiks last imeda.

Üldised ohutuseeskirjad vanematele koolieelikute vannitamisel

• Ärge kunagi ujuge halva ilmaga.
• Selgitage oma lastele alati vee peal käitumisreegleid ja ärge andke neile halba eeskuju.
• Ärge kunagi viige lapsi joobeseisundis ujuma.
• Vaadake lapsi ujumas.
• Jälgige oma koolieeliku emotsionaalset seisundit, et ta mängides liiga palju vett ei jooks.

Veeohutuseeskirjad koolieelikutele - kokkuvõte

Vanemad peavad teadma ka uppujate päästmise reegleid, esmaabi andmist: vee eemaldamist kopsudest, kunstlikku hingamist ja rinnale surumist. Pange tähele, et väikelaste puhul tehakse neid veidi teisiti kui täiskasvanute puhul. Ja mis kõige tähtsam, pidage meeles, et enamik õnnetusi juhtub just sel hetkel, kui täiskasvanud on "sekundiks" hajunud.

Saada oma head tööd teadmistebaasi on lihtne. Kasutage allolevat vormi

Üliõpilased, magistrandid, noored teadlased, kes kasutavad teadmistebaasi oma õpingutes ja töös, on teile väga tänulikud.

postitatud http://www.allbest.ru/

SRÜ TEADUS- JA HARIDUSMINISTEERIUM

GOU VPO "KRASNOJARSKI RIIKLIK PEDAGOOGIAÜLIKOOL, NIMI V.P. ASTAFIEVI JÄRGI"

Lõputöö

vastavalt profiilile "Eluohutus"

teemal: Metoodika tundide läbiviimiseks teemal "Ohutu käitumine vee peal."

Lõpetanud: 5. kursuse üliõpilane

Šendarev Aleksander Vladimirovitš

Kontrollis: vanemlektor

TIM kehakultuuri ja elustiili osakond

Morozova Jelena Fedorovna

Krasnojarsk 2011

Sisu

• Sissejuhatus
• Veeohutus
• Teema "Talvine jõgi ja ohutuse geograafia"
• Õppekasvatustöö korraldamine õpilastega Keskkooli 5-11 klassid
• Ligikaudsed teemad õpilastega üritusteks ohutu käitumise kohta vee peal
• Ohtlikud olukorrad vee peal
• Ohtlik veekogu
• Jää on ohtlik!
• Vesi ümberringi
• Kasvatustöö korraldamine kutseõppeasutuste õpilastega
• Esmaabi uppumise korral
• Teave gümnaasiumi õpetajatele ja õpilastele ning kutseõppeasutused
• Abi andmise järjekord tõelise uppumise korral
• Esmaabi oksendamise ja köharefleksi säilitamiseks
• Esmaabi elumärkideta kannatanule
• Ohver on kuivas (kahvatu) uppumisseisundis
• Elustamismeetmed: kunstlik ventilatsioon ja rinnale surumine
• Suu-nina meetod
• Kasutatud Raamatud

Sissejuhatus

Igal aastal sureb maailmas vees 150–200 tuhat inimest, enamasti lapsed. Sageli on see ettevaatamatuse ja veekogul käitumisreeglite eiramise tagajärg. Haridusasutustes õppivate laste eluohutus sõltub suurel määral õppeasutuse töötajate poolt tehtavast ennetustööst.

Peamised surmapõhjused: ujumine joobes ja ujumine varustamata kohtades. Lapsed, kes ei tea vee ohtusid, upuvad vanemliku kontrolli puudumise tõttu. Alates 2010. aasta algusest on toimunud 25 veeõnnetust, milles on hukkunud 48 inimest. Päästeti 19 kannatanut, hukkus 18 inimest, sealhulgas kaks last, 11 loetakse teadmata kadunuks." Kuid vaatamata sellele, et piirkonnas kuulutati välja kuu aega veeohutust ja 2010. aastal võeti kasutusele vajalikud meetmed, on üle 30 inimese kellest enamik suri Korjažma, Onega ja Velski linnades.

Peamised surmapõhjused vees on ujumine keelatud või katsetamata alal, alkoholi tarvitamine ja ujumisoskus, suutmatus juhtida veesõidukit ning laste järelevalveta jätmine. Tihti saab aga tragöödiat ära hoida, kui järgida lihtsaid veeohutusreegleid, mida tuleb õppida ja pidevalt üle korrata nii lastele kui ka täiskasvanutele.

Ohutu käitumise probleem vees on väga terav ja õpetajad saavad anda selles suunas olulise panuse laste ja noorukitega sobiva kasvatustöö korraldamise kaudu.

Veeohutus

Iga kodanik on kohustatud osutama veekogul hätta sattunud inimestele igakülgset abi.

Mis on suvepuhkus ilma ujumiseta? Melanhoolia ja see on kõik. Eriti siis, kui päike on kuum, kutsub tiigi või jõe, järve või karjääri jahe vesi kaasa ja kutsub suplema.

Suplemine ja ujumine on hea, isegi tervislik. Kuid pisiasjad, mis nii lapsed kui ka täiskasvanud sageli unustavad, võivad kogu lõbu rikkuda.

Igal aastal sureb Venemaa veehoidlates 10–15 tuhat inimest!

Veelgi enam, neist sõltumatutel põhjustel uppuvad võib-olla sadu inimesi. Ülejäänud on tingitud nende endi rumalusest, rikkudes elementaarseid ohutusreegleid.

Peamine on: kui sa fordit ei tunne, ära pista oma nina vette!

No miks sa siin ujuma hakkasid? Kuum? Jah, surnukuuris, kus te nii innukalt olete, läheb jahedam.

Suurenenud oht inimesele, välja arvatud juhul, kui ta elab veevaba liivakõrbe keskel, on veekogud: mererannik, jõed, järved, tiigid, karjäärid jne. Ja isegi veega täidetud ehitussüvendid ja kaevikud . Enamasti on veeõnnetused seotud ujumisega suvalistes, ebasobivates kohtades, jääl jäätunud veekogude ületamisel, paadi- ja muudel veesõidukitel jne. Kes saab garanteerida, et teie ujumiseks valitud veekogu ei kasuta hoolimatute poolt autojuhid, kes on liiga laisad, et viia prügi kaugematesse prügilatesse prügikasti, mille põhjas võib olla mida iganes. Ülevalt sellisesse vette hüppamine on nagu prügikasti sukeldumine: võite kergesti joosta katkiste telliste hunniku, vertikaalselt väljaulatuva metallarmatuuri varda otsa või takerduda okastraadi puntrasse, mida eile polnud.

Mida sa ütled? Et kaks päeva tagasi ujusid siin ja mitte midagi?

Nii et see oli kaks päeva tagasi!

Juhuslikes veekogudes pole pidevat põhja topograafiat. Eilne sisseelatud rand võib täna kujutada endast surmaohtu. Ujumist planeerides, eriti kui teie seas on väikseid lapsi, ärge olge liiga laisk, et põhja seisukorda veel kord üle vaadata. See säästab teid paljudest probleemidest.

Kui te ei oska ujuda, ei tasu end liigselt usaldada täispuhutavatele madratsitele, sisekummidele ja muudele saadaolevatele ujuvvahenditele. Esiteks võivad need kõige ebasobivamal hetkel lõhkeda. Teiseks võivad hoovus ja tuul sind kaldast kaugele kanda. Ja see on nii väga kaugel merest!

On teada juhtum, kui õhkmadratsil magama jäänud naine viidi minema peaaegu Musta mere keskossa. Tal õnnestus ületada riigipiir ja ta triivis oma hapral paadil vee ja toiduta üle nädala (!), kuni piirivalvurid ta peale võtsid.

Siin on teie madrats!

Avatud veekogud on kindlasti ohuallikad ja seetõttu on suplemisel ja ujumisel ettevaatus igati õigustatud. Ujumine on kasulik ainult tervetele inimestele, seega pidage nõu oma arstiga, et näha, kas oskate ujuda. Parim aeg ujumiseks on kell 8-10 ja 17-19. Ujuda ei tohiks varem kui poolteist tundi pärast söömist.

Täiskasvanud peaksid enne laste laagrisse, matkama või piknikule minekut tutvustama lastele veekogude ohutuseeskirju.

Oskus hästi ujuda on üks olulisemaid vee peal puhkamise tagatisi, kuid pidage meeles, et ka hea ujuja peab olema pideva ettevaatlik, distsipliini ja rangelt kinni pidama vee peal käitumisreeglitest. Enne ujumist peaksite puhkama. Kuuma vette ei ole soovitatav siseneda. Ärge ujuge kaldast kaugele, ärge ujuge hoiatusmärkidest kaugemale. Ujuge spetsiaalselt selleks ettenähtud ja varustatud kohtades. Enne võõrastes kohtades ujumist kontrolli põhja. Sisenege vette ettevaatlikult, aeglaselt, kui vesi jõuab teie vööni, peatuge ja sukelduge kiiresti vette. Ärge kunagi ujuge üksi, eriti kui te pole oma võimetes kindel. Ärge andke valesid hädasignaale.

Nüüd maratonujujatest. Sellelt kaldalt järgmisesse maailma.

On äärmiselt ohtlik oma jõudu üle hinnata. On hästi teada, et kõige vähem uppuvad inimesed, kes on head ujujad ja need, kes on halvad. Kõige rohkem – ujujaid, kes usuvad, et on head ujujad. Nad tunnevad end vees üsna kindlalt ja selle enesekindluse tõttu, mida kogemused ei kinnita, nad upuvad. Ärge kunagi pidage end suurepäraseks ujujaks ja siis, ma luban, ujute kuni vanaks saamiseni!

Lapse ujumist avavees peetakse ohtlikuks. Kuid see ei tähenda sugugi, et peaksite oma lapsel sellisest naudingust ilma jätma. Risk on otseselt seotud täiskasvanute terve mõistusega ning õnnetuse ärahoidmiseks on kaks peamist võimalust: laste õigeaegne ujuma õpetamine ja elementaarne distsipliin. Kui need tingimused on täidetud, toob suplemine mitte ainult rõõmu, vaid ka kasu.

Suvekuumuses on lapsed valmis tunde vees istuma, hoolimata sellest, et täiskasvanud peavad seda jäiseks. Tegelikult on see seletatav asjaoluga, et lapse ainevahetus on märgatavalt aktiivsem ja ajaühikus toodab laps kehamassiühiku kohta rohkem soojust kui tema vanemad. Seetõttu ei tohiks lapse ujuma lubamise või mitte lubamise põhikriteeriumiks olla vanemate isiklikud tunded, vaid lapse soov. Lisaks on vanniskäik kindlasti kasulik protseduur, mis mõjub soodsalt tervisele, ergutab immuunsüsteemi, tugevdab lihaseid, arendab kopse, südant, veresooni.

Mis puudutab tervisepiiranguid, siis võimalik hüpotermia ja vee sattumine ninna ja kõrva suurendavad oluliselt krooniliste põletikuliste protsesside aktiveerumise riski ninaneelus ja kõrvades. Kuid bronhide ja kopsude, luude ja liigeste haiguste puhul on suplemine terapeutiline. Samas, kui teie lapsel on mingi konkreetne haigus, siis tasuks vannitamise teemal oma arstiga konkreetselt nõu pidada. Näiteks kui intrakraniaalne rõhk tõuseb, võite ujuda, kuid te ei saa sukelduda. Sama võib öelda ka paljude kõrvade põletikuliste protsesside kohta. Kuid iga arst ütleb teile julgelt: kui teie lapsel on ninaneelus kroonilised põletikulised protsessid või kui ta kannatab sageli kurguvalu, mõjub mage vesi põletikulisi kudesid sageli ärritavalt, soolane (merevesi) aga põletikulisi kudesid. vastupidi, sellel on tervendav toime.

Merevannil on lapse kehale tugevam mõju, kuna see ühendab endas termilised ja mehaanilised mõjud (suure veemassi surve ja lainete mõju) ning lisaks on mereveel keemiline mõju (soolsus jne).

Ärge kunagi jätke väikelapsi avaveekogude lähedusse järelevalveta! Nad võivad kohe uppuda! Isegi madalas vees ole alati nende läheduses!

Kui olete just päevitama hakanud, siis esimest korda olete 2-3 päeva varjus, eriti kella 10-14. Samuti ei tohiks last esimest korda kohe päikese kätte lasta. Esimestel päevadel päikese käes mängimiseks pikk T-särk ja laiad lühikesed püksid, 2-3 päeva pärast - ainult T-särk, veel 2-3 päeva pärast võib lapse täiesti alasti randa lasta ( muidugi ei tohi unustada Panama mütsi või pearätti). Kandke oma lapsele päikesekaitsekreemi pärast iga vannitamist. Kui laps on rannas alasti, määrige perioodiliselt nibu ja suguelundite piirkonda tugevama kaitsega päikesekreemiga. Tüdrukutele on see kohustuslik ja poistele soovitav. Esimese päevitamise aeg ei ületa 15-20 minutit. Ja edaspidi ei tohiks päevitamisprotseduur kesta kauem kui neli tundi (pidage kindlasti pause).

Rannas olles tuleb kanda rannasussse. Vihmas olles on kõige parem joosta paljajalu: rannasussid - "plätud" - tulevad jalast ära ja on iseenesest väga libedad, võivad põhjustada kukkumisi ja vigastusi, märjad sandaalid hõõruvad jalgu ja üldine - soojas vihmas on paljajalu lihtsalt mõnusam joosta - ise mäletan.

JA kõige Peaasi :

1. ära luba vee peal jõhkraid mänge: ujuva inimese alla ei tohi sukelduda, teda “uppuda”, abi saamiseks valesignaale anda jne;

2. Suplevaid lapsi peaksid jälgima täiskasvanud, kes oskavad hästi ujuda. Ärge jätke lapsi üksi vee lähedale. Nad võivad komistada, kukkuda või vee peale lämbuda;

3. ujumine peaks toimuma ainult spetsiaalselt varustatud kohtades;

4. Looduses linnast väljas tuleb ujumiseks valida selline koht, kus on puhas vesi, lame põhi ja puudub tugev vool.

Jälgige lapsi mängides isegi madalas vees, sest nad võivad mängides kukkuda ja lämbuda. Ärge mängige vees mänge, mis hõlmavad haaramist – põnevuse kuumuses võite partneril õhu asemel vett sisse hingata ja teadvuse kaotada. Lapsed saavad ujuma õppida ainult täiskasvanu järelevalve all.

Tänapäeval on müügil päris suur hulk täispuhutavaid veesõidukeid. Ostmisel tuleks tähelepanu pöörata sellele, et veesõiduk koosneb mitmest iseseisvast täispuhutavast osast – kui üks neist on kahjustatud, hoiab kahjustamata osa last vee peal.

Ja veel veesõidukitest. Müügil on ringid - plastikust "aluspüksid" või aukudega paadid jalgade jaoks. Esiteks hõõruvad plastikust “aluspüksid” lapse nahka jalge vahele ja võivad seda vigastada, teiseks kalduvad need ümber. Pealegi väidavad paljud eksperdid, et vertikaalne asend ringis on ujuja jaoks ebaloomulik; pikaajaline harjumine takistab horisontaalasendis ujuma õppimist kõigi reeglite järgi.

Reeglid ohutu käitumine peal vesi :

Randades ja avalikes puhkekohtades keelatud :

1. ujuda kohtades, mis ei ole reeglite kohaselt ujumiseks ette nähtud;

2. ujuda kohtades, kuhu on välja pandud hoiatus- ja keelumärkide ning kirjadega tahvlid (täismajad);

3. ujuda veekogu ujumiseks ettenähtud ala tähistavate poide taga;

4. ujuda laevade ja muude ujuvvahendite juurde;

5. hüpata selleks mittekohandatud ehitistelt vette;

6. juua alkohoolseid jooke, ujuda joobeseisundis;

7. ärge haarake vee peal mängides üksteise kätest ja jalgadest;

8. kes ei oska ujuda, võib ujuda ainult selleks spetsiaalselt varustatud kohtades, mille sügavus ei ületa 1,2 meetrit;

9. tuua koeri ja muid loomi randa ning neid vannitada;

10. ujuda laudadel, palkidel ja muudel selleks mittesobivatel vahenditel (esemetel);

11. kala randades;

12. reostada ja risustada avalike veekogude pinda ja kaldaid ning rannaala;

13. mängida palliga ja sportmänge selleks mitte ettenähtud kohtades, samuti lubada veekogudel sukeldumise ja ujujate haaramisega seotud lubamatuid tegevusi;

14. hüpata paati ja sukelduda paadist;

15. Uju pikka aega külmas vees.

Liikumine alamõõduline laevad peal ala veealad vesi objekt, eraldatud Sest suplemine, keelatud .

Kui satute mullivanni, ärge sattuge paanikasse – võtke kopsudesse rohkem õhku, sukelduge sügavamale vette ja ujuge lehtrist eemale, käte ja jalgadega järsult kühveldades. Usun aga, et mullivannide oht on tugevalt liialdatud. Ja sellesse sisenemine on suur edu. See on suur läbikukkumine.

Ärge proovige julgelt üle jõgede, järvede ja ookeanide ujuda. Sa võid kihla vedada.

Seoses sellega ja lihtsalt jões ujumisega soovitan soojalt enne pikki ujumisi õppida vee peal lõõgastuma.

Kõige parem on lamada selili. Miks võtta sisse rohkem õhku (täielikult sisse hingates tunned, kuidas keha hõljub), sirutada käed ja jalad ning neid kergelt riisudes lõdvestuda. Selles asendis saate vee peal püsida tundide kaupa.

Tugeva erutuse korral, kui vesi tormab sinust läbi ja ujutab nina ja suu üle, saad kasutada vähem mugavat lõõgastusviisi – “ujumist”. Tavaliselt kasutatakse seda harjutust lastele basseinides ujumise õpetamiseks.

Sel juhul peaksite hingama rohkem õhku, painutama vöökohas, kinnitama põlved kätega ja jääma sellesse asendisse, kuni teil on piisavalt õhku. Kuni teie kopsudes on õhku, ei saa te uppuda. Seejärel peate kiiresti oma pea tõstma ja võtma uue õhukoguse. Ja hõljuge seljaga uuesti püsti.

Ja nii tasapisi, vaheldumisi puhkamise ja ujumise vahel, jõuda kaldale. See meetod on eriti hea siis, kui jalas on kramp ja pead enda abistamiseks käed vabastama. Veepealse õnnetuse vältimiseks võtke enne ujuma minekut kindlasti kaasa haaknõel. See aitab teid, kui vees hakkavad krambid

Kui uppumine Inimene :

1. Kutsu kohe kõva häälega appi: "Mees upub!"

2. Palu kutsuda päästjad ja kiirabi.

3. Viska uppujale päästerõngas, pikk nöör, mille otsas sõlm.

Nüüd mõned reeglid Sest armastajad sõudmine peal meelelahutuslik paadid

OHTLIK koormata paati üle kehtestatud normi.

Ujuge või sukelduge paadist.

Vahetage istet või proovige pardal istuda.

Sõita lüüside, tammide, süvendajate läheduses, keset jõefaarvaatrit.

Peatage paat sildade all ja sildade lähedal, kus laevatee muutub väga kitsaks. Lõppude lõpuks, kui teie paat läheb ümber ja upub kuskil keset jõge, peate kaldale ujuma! Ja need on hoopis teised vahemaad kui poini!

Meetmed laste ohutuse tagamiseks vees

Laste turvalisuse vee peal tagab ujumiskoha valik ja varustus, süstemaatiline selgitustöö lastega veepealsete käitumisreeglite kohta ning ohutusabinõude järgimine.

Lapsed ei tohi ujuda määratlemata kohtades, ujuda selleks mittesobivatel vahenditel (esemetel) ega muul viisil rikkuda veeohutusreegleid.

Veekogude läheduses asuvates laste terviseasutustes tuleb laste supluskohad valida õrnalt kaldu liivase kaldaga.

Saidi põhi peaks olema vaba veetaimedest, tüügastest, kividest, klaasist ja muudest esemetest ning sellel peab olema järkjärguline kalle kuni 2 meetri sügavuseni, ilma aukude ja servadeta.

Enne ujumishooaja avamist laste suvises terviseasutuses tuleb akvatooriumi põhi sukeldujatel üle vaadata ja ohtlikest objektidest puhastada.

Laste terviseasutuse randades on alad varustatud ujumise õpetamiseks eelkooliealistele ja algkooliealistele lastele sügavusega kuni 0,7 meetrit, samuti vanemas kooliealistele lastele, mille sügavus ei ületa 1,2 meetrit. . Alad on aiaga piiratud või ümbritsetud kaablite külge kinnitatud ujukite reaga.

Üle 12-aastased lapsed, kes oskavad hästi ujuda, võivad ujuda kohtades, mille sügavus on kuni 2 meetrit.

Ujumiseks määratud veekogu akvatooriumi piirid tähistavad oranžid poid, mis asuvad üksteisest 20-30 m kaugusel ja 1,3 m sügavusest akvatooriumi poole kuni 25 m kaugusel. kaldalt. Ujumiseks määratud veekogu akvatooriumi piirid ei tohiks ulatuda navigatsioonivöönditesse.

Laste terviseasutuse rand peab vastama kehtestatud sanitaarnõuetele, olema hästi hooldatud ja puhas.

Laste terviseasutuse randadesse, 3 meetri kaugusele veepiirist, paigaldatakse iga 25 meetri järel päästerõngaste nagid (lauad) ja väljakujunenud mustriga Aleksandrovi otsad. See koosneb 30-meetrisest nöörist (lihtsamalt öeldes - köis), mis lõpeb aasaga, mille külgedele on kinnitatud kaks vahtplastist või puidust ujukit, ja otsas 250-300 g kaaluvast koormast (kerge). Tavaliselt on see riidest kott, mis on täidetud liiva või väikeste korgitükkidega. Sina hea hooga viskad koorma kannatanu poole, tema paneb silmuse üle pea kaenlasse. Pärast seda ei jää muud üle kui paati või kaldale pukseerida, rind ees või tagurpidi.

Päästerõngastel peab olema kiri " Alla andmauppuv mees!".

Signaalide tõstmiseks paigaldatakse randa 8-10 m kõrgused sinised mastid: kollane lipp mõõtmetega 70 x 100 cm (või 50 x 70 cm), millel on kirjas: " Suplemine lubatud " , ja must pall läbimõõduga 1 m, mis näitab: " Suplemine keelatud ".

Laste terviseasutuse territooriumil on stend varustatud "Eeskirja" väljavõtetega, õnnetuste ennetamise materjalidega, andmetega vee- ja õhutemperatuuri, tuule tugevuse ja suuna kohta.

Kui lapsed ujuvad, on randa varustatud meditsiinikeskus, päikesekaitseks seened ja varikatused.

Laste vannitamine on lubatud kuni 10-liikmelistes rühmades ja mitte rohkem kui 10 minutit.

Ujuda oskavaid lapsi vannitatakse eraldi lastest, kes ei oska ujuda.

Enne laste ujumist valmistatakse rand ette:

1. puhastamisest pole kasu isegi spetsiaalselt varustatud randades, kus mööduv rõõmsameelne seltskond võib hellitamise huvides viie minutiga põhja risustada katkiste pudelite ja purkide teravate kildudega;

2. maleva (rühma) ujumiseks ettenähtud ala piirid on piki rannajoont tähistatud lippudega;

ohutu käitumine veekasvatustöö

3. laudadele riputatakse päästerõngad, “Aleksandrovi otsad” ja muu päästevarustus;

4. Päästepaat koos päästjaga läheb navigatsioonipiiri välisküljele ja hoitakse sellest 2 meetri kaugusel.

Pärast ranna ettevalmistuse lõppu viiakse lapsed rühmadena oma ujumiskohtadesse ja neile õpetatakse vee peal käitumisreegleid.

Lapsi tuleks vannitada ujumisinstruktorite, valveõpetajate ja meditsiinitöötajate pideva järelevalve all.

Lastel on keelatud sukelduda reelingutelt, sildadelt või ujuda üle ujumispiirangu.

Pärast pikaajalist päikese käes viibimist sisenege vette aeglaselt. Järsk sukeldumine võib põhjustada hingamise seiskumise.

Jälgige oma lapsi ujudes, eriti kui rannas on palju inimesi.

Suuda oma lapsi kaldal ja vees võõrastest eristada – tegelikult ei saa seda teha nii kiiresti, kui tundub.

Suuremate laste puhul kandke heledaid ja nähtavaid ujumispükse ja ujumisriideid.

Kaksikute laste puhul ärge kandke midagi sama värvi – isegi kui nad kannavad sama stiili, Panama mütse, ringe, käepaelu, rannariideid.

Ärge lubage lastel sügavas vees ujuda.

sisse aega suplemine lapsed peal ala keelatud :

1. suplemine ja võõraste inimeste kohalolek;

2. paadisõit;

3. mängude ja spordiürituste pidamine.

Ujumistundide läbiviimiseks kaldal on veekoguga piirnev ala aiaga piiratud ja asjakohaselt sisustatud.

Mänguväljakul peavad olema iga lapse jaoks ujumislauad ja kummirõngad; 2-3 teiba, mida kasutatakse mitteujujate toetamiseks, ujumistoetusrihmad; 3-4 veepallipalli; 2-3 elektrilist megafoni; tunniplaanitahvel õppemeetodite ja ujumistehnikate kohta harivate plakatitega.

Laste vannitamiseks matkade, jalutuskäikude ja ekskursioonide ajal valige madala kaldega põhjaga koht, mis on puhas kuhjadest, tüügastest, teravatest kividest, klaasist, vetikatest ja mudast. Ujumisinstruktorid kontrollivad supluskohta ja jälgivad laste suplemist.

Laagrirandade kasutamine ilma ujumisinstruktorita, kes vastutab laste ohutuse ja metoodilise juhendamise eest ujuma õpetamisel, on keelatud.

Kontrollige kindlasti, kas teie laps on teetanuse vastu vaktsineeritud.

12 reeglit laste ujumiseks avavees

Laste ujumine avatud veekogudes (meri, jõgi, järv) mõjutab soodsalt nende heaolu ja tuju. Kuid soovitud tulemuse saavutamiseks peate järgima mõnda reeglit. Need reeglid ei sõltu sellest, kus Sotšis või Aktaus käisite, need on universaalsed igal veekogul.

1. Lapse esimese vanni võib teha siis, kui ta saab 2-aastaseks.

2. Ujuma tuleb hakata, kui õhutemperatuur on vähemalt 25°C ja veetemperatuur vähemalt 22°C.

3. Suplemine peaks toimuma hommikul.

4. Enne ujumist on soovitatav veidi puhata (15 minutit).

5. Peate koos lapsega vette sisenema järk-järgult, harjutades keha uue aistinguga.

6. Algul on soovitatav viibida vees mitte kauem kui 2 - 3 minutit.

7. Kergesti ärrituvatel ja vähetoidetud lastel ei ole soovitav vannis käia kauem kui 5-10 minutit.

8. Kui tunned külmavärinaid, tuleks kohe veest välja tulla.

9. Sa ei saa last pea ees vette uputada, kui ta pole veel ujumisega harjunud.

10. Tühja kõhuga ei saa ujuda. Pärast söömist peaks mööduma vähemalt tund.

11. Pärast ujumist on oluline end põhjalikult kuivatada ja varjus puhata.

12. Suplemise vaheline paus peaks olema vähemalt 3–4 tundi.

Suplemine V avatud veekogu - See ilus tervist parandav Ja kõvenemine menetlust. Kell õige lähenemine laps tugevdab organism Ja saab mass positiivne emotsioonid

Kasvatustöö korraldamine algklasside õpilastega

Föderaalne osariigi üldhariduslik alghariduse standard määratleb põhikoolilõpetajate ühe peamise isikuomadusena õpilaste vastavust enda ja teiste jaoks tervisliku ja ohutu eluviisi reeglitele.

Teise põlvkonna standardite kohaselt peaks algkoolide haridustöö oluline valdkond olema õpilaste eluohutuskultuuri kujundamine.

Mõistet "ohutuskultuur" mõistetakse inimtegevuse korraldamise viisina, mis on esitatud sotsiaalsete normide, uskumuste ja väärtuste süsteemis, mis tagavad tema elu, tervise ja ümbritseva maailma terviklikkuse säilimise.

Põhikoolis viib enamikes ainetes tunde reeglina läbi üks õpetaja, nii saavad õpilased integreeritud kursust “Maailm meie ümber” ja teisi põhikooli põhiaineid õppides omandada vee peal ohutu käitumise kultuuriga seotud oskusi. õppekavavälised tunnid valikainetes.tundides, praktilistes ringides mis tahes muudes ainetes (näiteks kehaline kasvatus, tehnoloogia), tundides pikendatud päevarühmades, klassivälistel tegevustel.

Õpilaste tegevustüüpide tunnused õppetöö käigus teemal "Ohutu käitumine vees"

Põhielement	Õpilaste tegevuse tunnused
vene keel	Klassikaaslaste vastuste kuulamine, oma seisukoha väljendamine, olukorra kommenteerimine, nõusolek või mittenõustumine klassikaaslaste ja õpetaja arvamusega, oskus esitada erinevaid küsimusi: täpsustada teavet, mõista kuuldut. Harjutus suhtluse eesmärgile ja -tingimustele vastavate keeleliste vahendite valimisel. Kogemuste omandamine suulise suhtluse asjakohasest kasutamisest erinevates kõnesituatsioonides, monoloogis ja dialoogis. Koostage lugu mõnel teemal või süžeepiltide põhjal individuaalselt, paaris või rühmas. Erinevates stiilides kirjutatud tekstide (näiteks avalikud märguanded) mõistmine ja võrdlemine. Klassi, rühma õpilaste nimekirjade ja nõutavate esemete koostamine. Tähestikuteadmiste rakendamine kataloogide (teatmikud, sõnastikud) kasutamisel õpetaja määratud teemal vajaliku teabe otsimiseks.
Kirjanduslik lugemine	Raamatukogus raamatu valimine (õpetaja soovitatud nimekirja järgi); inimeste ohutut käitumist äärmuslikes olukordades illustreerivate kirjandusteoste lugemine ja ümberjutustamine. Õpetaja antud teemal ja kuulajate iseärasusi arvestades teksti loomine (suuline) (jutt-seletus, retsensioon).
Maailm	Loodusobjektide vaatluste läbiviimine (oma paikkonna näitel). Ringkäik teie piirkonnas või linnas (tee koju). Ekskursioon mõnda eriolukordade ministeeriumi päästeteenistuse üksusesse, et tutvuda päästjate tööga.
Tehnoloogia. Infotehnoloogia	Erinevate teabeotsingu meetodite kasutamine: teemakohase teabe vaatamine, otsimine failihaldurite abil, otsinguvahendite kasutamine elektroonilistes väljaannetes, spetsiaalsete otsingumootorite kasutamine. Teabeotsingu taotluste täpsustamine.

Selles valdkonnas on soovitav koolidirektori asetäitjal kasvatustööl koos klassijuhatajatega välja töötada ennetusmeetmete kompleks.

Algklasside õpilastega tegevuste näidiskava teemal “Ohutu käitumine veekogudel ja veekogudel”

	"Isiklik turvalisus on elu alus" - sissejuhatav vestlus	"Käitumisreeglid looduses külmumisperioodil" - juhised	„Veehoidlate tüübid. Veehoidlad – intellektuaalne mäng	"Talvine jõgi. Ohutuse geograafia" - kooliväline tegevus
	"Käitumisreeglid reservuaaridel talvel" - laste tööde näitus, laheda infostendi kujundus	"Talveohutuse geograafia jõel" - kogupere hariv mäng	Kollektiivse plakativõistluse "Ohtlik jää!"	Luulevõistlus "Ohtlik jää!"
	Ekskursioon eriolukordade ministeeriumisse	"Käitumisreeglid looduses kevadise suurvee ajal" - juhised	"Hädaolukorrad vee peal. Mis see on? Käitumisreeglid eriolukordades vee peal" - ekskursioon eriolukordade ministeeriumisse	"Kevadise jää ohud" vestlus koos esitlusega
	"Käitumisreeglid vee peal suvepuhkuse ajal" - juhised	"Suvised veeohutuse reeglid" - klassiväline tegevus	Luulevõistlus "Ütleme kõik koos, et ujumine pole tühiasi!"	Laheda stendi kujundus "Käitumisreeglid vee peal suvepuhkuse ajal"

Haridustegevuse kavandatud tulemused selles õppetöö valdkonnas:

Lõpetama esmane koolid tahe (peab) tea:

ohutu käitumise reeglid veereisil, reisija kohustused;

veehoidlate omadused nende elukohtades, nende seisund erinevatel aastaaegadel;

uppujate päästmise viisid ja vahendid, põhilised päästevahendid;

ohutu käitumise reeglid veekogu läheduses;

elukohapiirkonna tüüpilisemad hädaolukorrad, nende põhjused ja tagajärjed;

elukohas elanike eluohutuse tagamise süsteem;

politsei, kiirabi, tuletõrje väljakutsumise kord ja reeglid; eriolukordade ministeeriumi päästjad

on oskusi:

ohutu ülesõidu korraldamine üle väikese veetõkke (oja, kuristik, kraav);

tegevus ebasoodsates ilmastikutingimustes, sealhulgas metsas, põllul, veehoidla läheduses;

meetmed hädaolukorras elukohapiirkonnas.

Vee peal ohutu käitumise alaste tegevuste ettevalmistamiseks ja läbiviimiseks saab kaasata päästeteenistuse spetsialiste, meditsiinitöötaja, eluohutusõpetaja ja psühholoogi, kes osutavad metoodilist ja korralduslikku abi, juhivad tähelepanu veesõiduki läbiviimisel tehtud vigadele ja ebatäpsustele. konkreetne sündmus.

Vee peal ohutu käitumise meetmete süsteem võib lisaks lõimitud kursuse "Maailm teie ümber" õppetundidele jaotistes "Tervis", "Eluohutuse tagamine" ja põhidistsipliinide tundidele sisaldada järgmisi õppetöö vorme. :

infotunnid Kõrval reeglid käitumine peal vesi suvel, talvel, kevadel. Veeohutusjuhised annab klassijuhataja või õpetaja kolmkorda aastas (kasutades õppefilmi või multimeedia esitlust).

ekskursioonid spetsialiseeritud veekeskustesse vestlustega päästeteenistuste spetsialistide, ujumisinstruktoriga;

loominguline võistlused parima luuletuse, joonistuse, plakati eest;

tootmine visuaalne agitatsioon, sh koos õpilastega (stendid, memod, voldikud, seinalehed). Klassinurkades peaksid olema infotahvlid veeohutuse kohta talvel ja suvel. Nende täitmiseks on vaja kaasata õpilasi, lapsevanemaid, samuti direktori asetäitjat tööohutuse alal, direktori asetäitjat õppe-kasvatustööl, eluohutusõpetajat, kehalise kasvatuse juhatajat, meditsiinitöötajat.

läbiviimine viktoriinid, sport ja turism mängud, mille sisu on suunatud selleteemaliste teadmiste, oskuste ja vilumuste taseme väljaselgitamisele.

Teema "Veeohutuse reeglid"

I. Nähtavus:

Maakerade füüsiline kaart, kaardid luuletuste tekstidega ja ohutu käitumise reeglid vee peal, raamat "Mis see on? Kes see on?" (M.: Pedagoogika, 1990)

II. Sisu:

Idee ohutu käitumise reeglitest vees soojal aastaajal; veeõnnetuste põhjused; ettekujutus tegevusest ohu korral; ettevaatlikkus ja täpsus vee peal käitumises.

III. Reeglid turvalisus peal vesi

kui me ujume, peaksid täiskasvanud olema läheduses;

te ei saa sukelduda võõrastesse kohtadesse;

te ei saa ujuda poide taga;

vees mängides ei tohiks sõpru isegi nalja pärast "uppuda";

paadisõit on lubatud ainult täiskasvanu järelevalve all;

enne paati istumist tuleb kontrollida, kas see on töökorras, kas on lekkeid, kas aerud on korras;

paadi pardal peavad olema päästevahendid ja mahuti vee väljalaskmiseks;

Paadi ümbermineku vältimiseks pole vaja seda kõigutada;

te ei saa paadis püsti tõusta, kohta vahetada, pardale istuda ega selle kohale kummarduda;

Mööduvate laevade ja paatide lähedal ei saa ujuda – paadi võib laine ümber lükata;

Avalikesse ujumiskohtadesse paadiga minna ei saa.

Mida peaksite kõigepealt tegema?

Peate kohe hüüdma: "Mees upub!" - tähelepanu tõmbamiseks. Viska uppujale ese, mis temani jõuab ja aitab tal veepinnal püsida.

Kui võimalik, siis peame inimest aitama. Aga kui olete kehv ujuja ja pole oma võimetes kindel, siis ärge minge vette. Vastasel juhul tuleb päästa kaks inimest.

Kõige tähtsam on mitte sattuda paanikasse. Sel juhul on võimalik säästa energiat, säästa hingeõhku, kutsuda abi ja olla mõnda aega vee peal.

IV. Teave Sest õpilased:

Päästjad:

Suvel näeme neid sageli jõe ääres. Nad jälgivad inimeste käitumist ja osutavad abi, kui kellelgi hakkab ootamatult halb või hakkab uppuma.

See on väga raske ja vastutusrikas töö, seega proovi käituda nii, et päästjad ei peaks sind hädast välja aitama. Ja pidage meeles, et te ei saa karjuda: "Ma upun!" - kui midagi tõsist ei juhtu. Päästjad kiirustavad teie juurde vastuseks sellele karjele ja sel ajal võib vees olla inimene, kes vajab tõesti abi. Avastades, et tegite nalja, kaotavad päästjad energiat ja aega.

Sukelduja:

Igaüks on sukeldudes vähemalt mõneks sekundiks sukelduja. Vilunud sukeldujad suutsid 4 tuhat aastat tagasi merepõhjast välja tõmmata merepärleid, korallioksi ja hinnalisi karpe. See on raske ja ohtlik äri. Harva suudab sukelduja vee all viibida kauem kui kaks minutit: sukelduge – ja tõuske kiiresti õhku hingama.

Sukeldujale antakse õhk läbi kummitoru – vooliku. Nüüd saab inimene vee all töötada mitu tundi. Külma vältimiseks paneb ta selga villase aluspesu ja peal - “särgi” - kummiülikonna, mille külge kruvitakse klaasakendega metallist kiiver.

Inimese hoidmiseks vee all ja mitte pinnale riputatakse sukelduja seljale ja rinnale pliiraskused ning jalga metallist pliitallaga saapad. Nad langetavad selle sügavale tugevale köiele.

Tuukreid kasutatakse ehitustöödel, merelaevade remondil ja uppunud esemete tõstmisel.

Teaduse arenguga tulid inimesed sukeldujatele välja kerge ülikonnaga. Sellel puudub õhuvoolik. Inimene võtab õhku kaasa õlgadele riputatud silindrites. Seda seadet nimetatakse akvalangipaagiks. Jalal olevate kummiuimede abil ujub sukelduja, kuhu tahab.

Teema: "Talvine jõgi ja ohutuse geograafia"

I. Sisu:

Reeglid ohutuks käitumiseks talvel vees ja jääl; ohud, mis ootavad inimesi veekogude läheduses; õnnetuste põhjused; hoolikas suhtumine ellu ja tervisesse.

II. Varustus: teemakohased illustratsioonid, kaardid tekstiga jutust "Hall kael".

III. Küsimused Sest vestlused:

Mida tähendab "julgeolekugeograafia"?

Mis oht võib meid talvel jõel ees oodata?

Miks sa võid läbi jää kukkuda? Millised omadused sellel on?

Miks sa ei või üksi jääl kõndida?

Mis jääb pärast kalurite lahkumist jääle?

Mis on "vali"? Milleks see mõeldud on?

Kuidas peaks jääl liikuma?

Mis juhtub inimesega, kes kukub külma vette?

IV. Luule

Ärge kõndige talvel jääl:

Kas sa saad hätta sattuda -

Augus või koirohus -

Ja sa raiskad oma elu.

Nendes kohtades, kus voolavad allikad

Ja ojad jooksevad jõkke

Või kus tehas asub -

Tea, et jää seal on habras.

V. Reeglid käitumine inimene, püütud all jää

Püüdke mitte sattuda paanikasse.

Peame abi kutsuma.

Peame väljuma selles suunas, kust tulime.

Jääle tuleb roomata, käed laiali.

Soovitav on toetuda pikale laiale asjale.

Hoidke oma pea vee kohal.

Olles jääle välja saanud, veere jääaugust eemale ja rooma kaldale.

Kui olete välja jõudnud, vahetage riided ja soojendage.

VI. Teave Sest õpilased

Eriti ohtlik on olla jäises vees. Meie keha kaotab soojust, kui vee temperatuur on alla 33 kraadi.

Jäises vees inimesel läheb hinge, peas on tunne, nagu pigistaks raudrõngas teda, süda peksab metsikult. Et kaitsta end surmava külma eest, lülitab keha sisse reservsoojuse tootmissüsteemi – algab tugev värisemine. Lihaste kokkutõmbumise tõttu keha soojeneb, kuid mõne aja pärast muutub see soojus ebapiisavaks. Kui naha temperatuur langeb 30 kraadini, lakkab värin ja keha jahtub kiiresti. Hingamine muutub harvemaks, pulss aeglustub, vererõhk langeb.

Enamasti saabub ootamatult külma vette sattunud inimese surm šoki tõttu, mis tekib esimese 5-15 minuti jooksul pärast vette kastmist või hingamispuudulikkust.

Veepinnal olles peate hoidma oma pead vee kohal. Peate kulutama minimaalset füüsilist pingutust. Aktiivselt kaldale või ujuvvahendile on vaja ujuda ainult siis, kui see pole väga kaugel, vastasel juhul ei pruugi jõudu jätkuda. Kui teil on päästevest või -sõrmus, aga ka mõni ujuv objekt, millest saate kinni hoida, ärge mingil juhul visake jalatseid, riideid või mütsi seljast. Märjad riided kaitsevad teid kiire jahtumise eest. Kui vees on mitu inimest, peate jagunema kolmeliikmelisteks rühmadeks ja kallistama üksteist nii tihedalt kui võimalik, tõmmates põlved lõua poole.

Pärast veest väljumist peate riideid vahetama. Kui teil pole kuivi riideid käepärast, peate märjad riided välja väänama ja uuesti selga panema. Sooja hoidmiseks tehke mis tahes füüsilisi harjutusi. Hõõruda võib kuiva villase lapiga, siis tuleb varjuda tuule eest kaitstud kohta, mähkida end hästi ja võimalusel juua midagi kuuma.

VII. Ristsõna

Kõrval horisontaalne:

5 . Maa serv veepinnal.

6.9. Elupäästeseade.

8. Talvel külmumata koht veehoidla pinnal.

Kõrval vertikaalid:

Looduslik veevool.

Tuule poolt puhutud lumehunnik.

Pikk kepp jää testimiseks.

Talvel veehoidla pinnale ilmuv koorik.

7. Mees, keda võib talvel augu ääres istumas näha.

Vastused

Kõrval horisontaalne: 5. Kaldal.6. Ring.8. Polünja.9. Vest.

Kõrval vertikaalid:

1. Jõgi.2. Lumetuhk.3. Jääkork.4. Jää.7; Kalamees.

VIII. Test.

1. Peate jääl liikuma:

A) jooksmine;

b) taldadel libisemine;

V) rahulikus tempos.

2. Liikudes mitu inimest jääl, peate minema:

A) üksteise järel vahemaa tagant;

b) kätest hoidma;

V) üksteise kõrval.

3. Jääkorki on vaja:

a) lumehangede sügavuse mõõtmine;

b) jää tugevuse kontrollimine;

c) abi osutamine uppujale.

4. Kui olete jääl, peate

a) joosta kaldale;

b) tee paus, siis rooma kaldale;

c) veere ära, siis veere kalda poole.

(Vastused: 1 - b; 2 - A; 3 - b; 4 - V.)

Lapsed esinema harjutus omapäi.

Õppekasvatustöö korraldamine üldhariduskooli 5-11 klassi õpilastega

Lastega kasvatustöö vormide valimisel tuleb arvestada nende ealisi iseärasusi.

L.S. Võgotski nimetas huvi "nooruki psühholoogilise arengu kogu probleemi võtmeks".

Teismelise huvi mis tahes tegevuse vastu sõltub mitmest tingimusest. Neist esimene on tema, teismelise jaoks isiklikult uuritavate küsimuste kasulikkuse ja elulise tähtsuse teadvustamine. Vees ohutu käitumise reeglite uurimine on oma olemuselt puhtalt praktiline, seetõttu on sellel teemal töö nõuetekohasel korraldamisel lastel materjali õppimine tõhus.

Teiseks oluliseks tingimuseks õpilastega õppekasvatustöö edukaks korraldamiseks on mõistliku iseseisvuse tagamine teatud algatusvõimet ja loovust nõudvate tegevuste sooritamisel ning isegi konkurentsi, võistluse, võistluse õhkkonnas. Paljud 5.–11. klassi õpilased võtavad hea meelega osa viktoriinist “Päästa sõber!”, kuid neil on raske loengulaadse tunni lõppu istuda.

Gümnaasiumiõpilastega üritusi ette valmistades tuleb tähelepanu pöörata nendele töövormidele, kus poisil või tüdrukul on võimalik omandada mis tahes oskusi tulevaseks elukutseks ja eluks ning osaleda ühiskondlikult kasulikes tegevustes. Näiteks “Noore Päästja” klubis osalemine aitab kaasa esmaabioskuste arendamisele vee peal.

Seega soovitatakse õpetajal vee peal ohutu käitumise õppetöö korraldamisel läheneda tegevusvormide sisu valikule loominguliselt.

Juhime õpetajate tähelepanu materjalidele, mis aitavad korraldada õpilastega õppetööd teemal “Laste ohutu käitumine vee peal”.

Veeohutuse kuu

Veeõnnetuste ärahoidmiseks saab kooli juhtkonna algatusel korraldada veeohutuskuu. Soovitatav kasutada suviste terviselaagrite ja koolide mänguväljakute korraldamisel.

Karm plaan

	Sündmused	läbiviimine	Vastutav
	Kuu ettevalmistamise ja läbiviimise ülesannete arutamine õppeasutuse juhiga; laste terviselaagri juhataja ja teised huvilised		Õppeasutuse juhataja
	Praktiliste tundide läbiviimine asjaomaste talituste ja meditsiiniasutuste spetsialistide kaasamisel, et selgitada koolilastele veekogude käitumisreegleid ja esmaabi reegleid.		Töörühma juht
	Inimohutuse teemaliste võistluste, viktoriinide, mängude, võistluste korraldamine veekogudel laste terviselaagrites		Õpetajad
	Nurkade kujundamine kooli terviselaagrites “Laste ja noorukite ettevaatusabinõud ja käitumisreeglid veekogudel”		direktori asetäitja kasvatustöö alal
	Veekogude ohutuse ja vigastuste ennetamise tundide läbiviimine		õppeasutuse juht; klassijuhatajad
	Koolinoorte seas veekogude käitumisreeglite infolehtede (voldikute) koostamine ja jagamine		Töörühma juht

Ligikaudsed teemad tegevusteks õpilastega ohutu käitumise kohta vee peal

1. Viktoriin teemal "Kas olete õppinud ohutu käitumise reegleid vees ja jääl?"

2. Vestlus "Ära tee nalja veega!"

3. Klassitund "Vesi on meie sõber!"

4. Mäng "Noor päästja"

5. Vestlusklubi "Turvalisus – kes meie eest vastutab?"

6. Klassitund "Meie jõgi, meie tiik..."

7. Vestlus “Vesi eluks”

8. Mäng "Ohtlik tiik"

9. Õppemäng "Jää on ohtlik"

10. Tund "Ohtlikud olukorrad vee peal"

11. Klassitund "Kevad on õhuke jää"

12. Kirjandusõhtu "Vesi meie elus"

Ohtlikud olukorrad vee peal

MetoodilinematerjalidToõppetundV5-6 klass

Kavandatav õppematerjal on mõeldud õppetööks 5.-6.klassis, kuid on kasutatav klassitundides ja suvistes terviselaagrites enne ujumishooaja algust. Konkreetse sündmuse kulgu saab õpetaja iseseisvalt üles ehitada.

Eesmärgidõppetund:

Ohtlike olukordade ennetamine vees.

Veeohutuse alaste oskuste koolitus.

Ülesandedõppetund:

Õpilaste käitumisreeglite ja ohutusmeetmete assimilatsiooni korraldamine vee peal, samuti nendes tingimustes ohtlikes olukordades tegutsemise algoritmid.

Õpilaste suhtlemisoskuse arendamine - jutustamine, selgitamine, kuulamine, küsimuste esitamine.

Koostööoskuste ja ühiste loominguliste tegevuste koolitus.

Pedagoogilinetehnoloogiaid: kollektiivne õppemeetod, töö paaris vahetustes.

Hariduslik ja metoodilineturvalisus: juhised pöörlevates paarides töötavatele õpilastele (iga laua kohta); individuaalsed kaardid sõltuvalt planeeritud väikerühmade arvust; albumilehed, markerid.

Sisuõppetund:

Probleemi aktualiseerimine: õpetaja sissejuhatav kõne, luuletuse katkendi kasutamine:

Tundub, et nad kannavad pitsi

puud, põõsad, juhtmed,

Ja see tundub muinasjutuna,

Aga sisuliselt – ainult vesi.

Ookeani tohutu laius

Ja tiigi vaikne tagavesi,

Koskaad ja purskkaevu pritsmed.

Ja see kõik on lihtsalt vesi.

Tõusvad kõrged mäeharjad,

Merevesi möllab

Ja upub, nagu mängiks,

Suured merelaevad.

2. Töö korraldamine paaris vahetuses õpilase ja õpetaja rollis, laudadel on viit värvi kaardid, õpilaste ülesandeks on kaardi sisu meeles pidada ja kaarti omavale partnerile rääkida. erinevat värvi.

3. Töötage väikestes rühmades. Rühmale antakse ülesanne kujutada kaardi sisu skemaatiliselt või jooniste kujul ja esitleda seda teistele rühmadele.

4. Kontroll ja vastastikune kontroll. Õpilastel palutakse vastata testi küsimustele.

5. Kokkuvõtete tegemine

DidaktilinematerjalistToõppetund:

Kaart№ 1 . Reeglidohutukäituminepeal vesi

1. Õppige kindlasti ujuma ja vee peal lõõgastuma.

Soovitav veetemperatuur ei ole madalam kui +18° C. Veehoidla sügavus mitteujujatele on mitte üle 1,2 m.

Enne vette minekut pärast päevitamist või õuemänge tuleb end jahutada, puhates 15 minutit varjus.

Vahetult pärast söömist ei ole soovitatav vette siseneda. Pärast seda peate ootama vähemalt 1 tund.

Ujumiskoha reservuaari põhi peaks olema sile, tihe, eelistatavalt liivane.

Kaart№ 2 . Reeglidkäituminepealvesikeelatud:

Ujuda üksi.

Sukeldumine ja vette hüppamine võõras kohas.

Ujuda poide taga.

Ujuge kohtades, kus laevad mööduvad ja laevadele lähenevad.

Korraldage vees mänge, mis hõlmavad haaramist.

Ujuge täispuhutavatel madratsitel või sisekummidel kaugele.

Ujumine kohtades, kus see on keelatud.

Kaart№ 3 . KuiSinaosutusVvesi,Mitteteades kuidasujuda:

Peate vee peal püsima, kuni abi saabub.

Proovige lamada vee peal kõhuga maas, käed laiali ja hingata nii sügavalt ja harva kui võimalik.

Teine võimalus on liigutada jalgu nagu pedaalides ja samal ajal kätega vett pritsida.

Kolmas viis on olla vertikaalses asendis, painutada mõlemat jalga korraga, sirutades põlved külgedele, A seejärel sirutage need järsult sirgeks.

Kaart№ 4 . Kuijalgvähendatudkramp:

Niipea, kui tunned krampi, keera end selili ja heida pikali vee peale.

Kui reie eesmine lihas tõmbab krampi, sirutage jalg sirgu ja tõmmake varbad ette.

Kui säärelihases või reie tagaküljel on kramp, sirutage jalg sirgu ja tõmmake varvas enda poole.

Kui krambid on väga tugevad ja jalg ei sirgu ise, proovige seda teha kätega.

Kui krambid üle lähevad, puhka veidi ja uju kaldale, soovitavalt teistsuguses stiilis kui see, milles kramp tekkis.

Kaart№ 5 . KuiSinakukkusVvesi:

Hoidke hinge kinni ja pigistage sõrmedega nina, et vältida vee allaneelamist.

Proovige jalgadega põhja katsuda, kui olete kalda lähedal.

Sarnased dokumendid

3.-4. klassi õpilastega klubitundide korraldamise tunnused. Klubitundide korraldamine ja läbiviimine