8. märtsil inglise keele kooliväline üritus. “Klassitund “8. märts” inglise keeles

Päikese sõbrad

Vanus: 3. klass

Märkus: muusikalise seade ja tantsu valib õpetaja ise, olenevalt õpilaste ettevalmistusest ja muusikaeelistustest.

Vaadake dokumendi sisu
"Stsenaarium inglise keeles 8. märtsiks päikese sõpradele"

Päikese sõbrad

(Austraalia rahvajutu põhjal)

Tegelased: Vanus: 3. klass

Päike Märkus: taustamuusika

Moon ja tantsuõpetaja valivad ise olenevalt

Tähed õpilaste ettevalmistusest ja eel-

Kevadised austusavaldused muusikas

Päike: Mina olen Päike. Ma säran taevas. Iga päev soojendavad mu kiired sind.

Kuu: Mina olen Kuu. Igal õhtul säran ma ka taevas. (pöördudes Päikese poole) Tere, Päike! Sa oled särav. Sa oled heledam kui mina. Aga sa oled taevas üksi. Ma ei ole üksi. Taevas on palju tähti: (nendele osutades) see üks ja see ja see…

Tähed: me oleme Kuu väikesed sõbrad. Me särame ja naeratame öösel. Me armastame Kuud ja Moon armastab meid väga!

(nad tantsivad rõõmsa muusika saatel)

Kevad: Mina olen kevad. Ma olen Päikese sõber. Miks sa nii kurb oled, Päike?

Päike: Olen särav. Aga ma olen taevas üksi. Kuul on palju sõpru. Tähed on Kuu sõbrad. Aga mida ma tegema pean?

Kevad: Noh, ma saan sind aidata. Ärge muretsege! Olge õnnelikud! Sul on palju sõpru ja nad armastavad sind väga! Nende nimed on võililled!

Võililled: me oleme võililled. Oleme kõikjal säravad lilled. Kasvame hoovides, kasvame parkides ja aedades. Me armastame päikest. Ja avame siis, kui päike paistab!

(kõik naudivad rõõmsat tantsu)

Päike: Ma armastan kevadet. Ja minu lemmikkuu on märts. Ma säran alati 8. märtsil, sest see on meie emadepäev!

Kevad: Meie kallid emad! Me armastame sind väga! Soovime, et 8. märtsil oleksite õnnelik!

Poeg: Soovime, et teie elu oleks õnnelik, särav ja lilli täis. See laul on sulle!

("My Dear Dear Mummy" laul esitatakse kõigile peol viibivatele emadele)

Riietatud lapsed seisavad kaunistatud laval.

T: Ilu, naine, tüdruk, lilled, ema, kevad/( trükikirjad seisavad stseenides ) Aastas pole nii palju päevi, mil me neid meeldivaid sõnu hääldame. Täna on meil suurepärane võimalus sukelduda armastuse ja kevade õhkkonda. See pidu on pühendatud meie emadele.

Õpilased esitavad laulu “Tere! Tulge sisse! Tore on kohtuda!”

T: Kallid emad! Täna tahavad teie lapsed teid tänada teie hoolitsuse, kiindumuse ja tähelepanu eest. Nad mäletavad, kuidas sa neid toitsid ja jootsid, hellitavalt päid silitasid, nendega mängisid ja neile laulsid.

P1: Ma armastan kallist emmet! Ma armastan teda väga! Ja kas sa armastad oma emmet? Muidugi teeme! ( kõik koos)

P2: Kes armastab emmet kõige rohkem? Mina, ütleb Fred, annan talle lilli: valgeid, kollaseid ja punaseid. Kes armastab emmet kõige rohkem?

P3: Mina, ütleb May, mängin alati oma kalli emmega. Kes armastab emmet kõige rohkem?

P4; Mina, ütleb Joe, ta palub mul teda aidata ja ma teen seda alati.

P5: Ma olen ema väike lemmikloom, jah, see olen mina. Ja mu juuksed on väga mustad, nagu näete.

P6; Mul on kaks palli, palju mänguasju ja vend. Ja ma armastan oma ema väga-väga.

P7: Kes mind toitis, kui ma laps olin? Minu ema.(lapsed kooris)

P8: Kes istus ja vaatas mu väikest pead, kui ma oma väikeses voodis magasin? Minu ema. ( lapsed kooris)

P9: M teine ​​on hommikust õhtuni hõivatud, hoides oma pere rõõmsana ja säravana!

P10: Aidake oma emal noa, kahvli ja lusikaga laud katta. Aidake oma emal igal pärastlõunal lauda katta!

P11 Aidake oma emal laud koristada, võtke nuga, kahvel ja lusikas. Aita emal hommikul, õhtul ja pärastlõunal laud koristada!

P12: Tee oma emale korv ja täida see geililledega. Seejärel sisestage kaart, et öelda: Head emadepäeva! ( lapsed kooris)

P13: Iga särav lill on siin, et öelda teile minu soov. Head emadepäeva!(lapsed kooris)

T: Muidugi pole ükski perekond mõeldav ilma emata. Ema on nagu universumi kese, mille ümber kogu elu keerleb!

Mis on perekond? Kes on perekond? Üks ja teine ​​teeb kaks on pere. Beebi ja isa ja ema; perekond. Vanemad ja õde ja vend; perekond. Perekonda võivad moodustada igasugused inimesed. Igasugused segud võivad moodustada pere. Mis on perekond? Kes on perekond? Lapsed, kes elasid kingas, on perekond! Paar nagu Kanga ja Roo on perekond! Vasikas ja lehm, kes möllab, on perekond! Perekonda võivad moodustada igasugused olendid. Igasugused numbrid võivad moodustada pere. Kogu teie pere ja teie olete perekond!

Ma läksin kööki ja aitan emmel süüa teha, aita emme süüa

Käisin vanaema juures Ja aitan tal õmmelda, Aita tal õmmelda(2p) Käisin vanaema juures Ja aitasin tal õmmelda Kui ta mulle kleidi tegi.

T ;Meie kangelased aitasid emal õhtusööki valmistada, vanaemal õmmelda, isal aias, vanaisal kalal. Ja kui palju muinasjutte, luuletusi, muinasjutte ja lastesalme vanaemad neile ette lugesid. Seetõttu on järgmine luuletus neile.

Väike tüdruk, väike tüdruk. Kus sa oled olnud? Olen käinud vanaema juures Rohelise kohal. Mida ta sulle andis? Piim purgis. Mida sa selle eest ütlesid? Aitäh sina, vanaema.

T: Iga elusolend püüab leida perekonda, ema, kodu. Leia koht, kus teda armastatakse, kus teda oodatakse, kus teda mõistetakse ja aidatakse. Juhime teie tähelepanu muinasjutule kadunud elevandivasikast

Jutuvestja: Loomapoeg oli kõndinud

terve hommiku ja suurema osa pärastlõunast.

Ta oli väsinud. Ta oli kadunud. Ta ei saanud

mäleta tema nime. Ta isegi ei teadnud

mis ta oli. Ta tahtis oma emmet.

Loomapoeg: Ma olen eksinud. Ma ei tea mida

ma olen. Ma ei mäleta oma nime. Ma tahan oma

muumia. „Kelle loom ma olen?

Jutuvestja: Ta kohtus koeraemaga. Ta oli

kudus oma beebile kampsunit.

Loomapoeg: Ma olen eksinud. Ma ei mäleta

minu nimi. Kas sinust saab mu emme?

Koeraema: Kas sa saad kõlada nagu koer?

Kas saate öelda: "Bow-wow. Kumm-vau?"

Loomapoeg: Oeh.

Koeraema: Vabandust. Sa ei saa olla minu oma

beebi. Sa ei kõla nagu koer.

Kass. Ta tegi sünnipäevatorti

tema kassipojad

Loomapoeg: Olen eksinud. ma ei tea

mis ma olen. Ma ei mäleta oma nime. Will

kas sa oled mu emme?

“Kassiema: Kas sa saad kõlada nagu kass?

Kas saate öelda: "Mjäu, mjäu?"

Loomapoeg: Oeh.

Kassiema: Vabandust. Sa ei saa olla minu oma

beebi. Sa ei kõla nagu kass.

Jutuvestja: Beebiloom kohtus emaga.

Karu. Ta luges oma poegadele lugu.

olla mu emme?

Karuema: Kas sa saad kõlada nagu karu? Kas saate öelda. "Grr, grr?"

Loomapoeg: Ughl

Karuema: Vabandust. Sa ei saa olla minu oma

beebi. Sa ei kõla nagu karu.

Jutuvestja: Beebiloom kohtus emaga

Orav. Ta toitis oma last

oravad

Loomapoeg: Ma olen eksinud. Ma ei tea mida

ma olen. Ma ei mäleta oma nime. Kas sa

olla mu emme?

Ema Orav: Kas saate kõlada nagu a

orav? Kas saate öelda: "Keoo, keoo?"

Loomapoeg: Oeh.

Oravaema: Vabandust. Sa ei saa olla

mu beebi. Sa ei kõla nagu orav.

Jutuvestja: Beebiloom kohtus emaga

Elevant. Ta oli täiesti üksi. Ta nuttis.

Loomapoeg: Ma olen eksinud. Ma ei tea mida

ma olen. Ma ei mäleta oma nime. Kas sa

olla mu emme?

Elevant: Kas saate öelda: "Ugh, ugh"?

BabyAnimal: Oih! Uhh! Uhh!

Elevant: Mul on hea meel. Sa oled

minu viimane laps. Sinu nimi on Eli. I olen sinu

T: Kui laps kasvab üles armastuse, osaluse, tähelepanu ja hoolimise õhkkonnas, mille loovad loomulikult emad, siis tekivad lastel head, inimlikud soovid. Nad tahavad elada, naerda, tunda päikesesoojust.

Ma tahan elada ja mitte surra Ma tahan naerda ja mitte nutta Ma tahan tunda suvepäikest Ma tahan laulda, kui elu on lõbus. Ma tahan lennata sinisesse. Ma tahan ujuda nagu kalad teevad.

Ürituse "Rahvusvaheline naistepäev" stsenaarium Täisnimi: Ashinova-Grozavu Ruzana Nalbievna

Õpetaja ametikoht ja õpetaja töökoht Inglise keele õpetaja MBOU gümnaasium nr 40, Krasnodar

Töö kirjeldus: See stsenaarium on mõeldud noorematele õpilastele koolieas, mõeldud 1-2-aastaseks õppeks. Ürituse stsenaarium Rahvusvaheline naistepäev “Rahvusvaheline naistepäev” Ürituse eesmärk: Headuse ja armastuse tunde arendamine läbi inglis- ja venekeelsete luuletuste, mängude, laulude kasutamise.

– õnnitleda emasid rahvusvahelise naistepäeva puhul;

– aktiveerida käsitletud sõnavara kõnes esinevatel teemadel;

– kuulamis- ja kõneoskuste kontroll.

Varustus: projektor, arvuti, esitlus, helisalvestised, ülesannete kaardid, pall, mänguasjad, loomapiltidega kaardid.

Tegelased: Lumekuninganna (R. N. Ashinova-Grozavu), Malvina, Kevad (Irina Vladimirovna Nikitina), Õpetaja (Jekaterina Vasilievna Lapšina. Ürituse käik1. Tervitus

Malvina: Tere, kallid daamid ja härrad, tüdrukud ja poisid. Meil on hea meel teid meie puhkuse puhul tervitada.

Õpetaja: Tere, kallid emad ja isad, poisid ja tüdrukud! Meil on hea meel tervitada teid meie kevade, armastuse ja ilu puhkusel!

Malvina: Oh, siin on nii külm. Kus on kevad? Kutsume ta kokku!

Kevad, kas sa olid?

Oh, päris külmaks läks. Kus on kevad? Kutsume ta kokku! Kevad, kus sa oled?

Õpilased: Kevad, kas sa olid?

Kevad, kas sa olid?

Ootame Sind!

Kevad, kus sa oled?

Kevad, kus sa oled?

Ootame Sind!

(hääled: tuisk, sammud, siis krigisev uks)

Lumekuninganna: Tere pärastlõunast, lapsed!

Tere poisid.

Õpetaja: Tere, Lumekuninganna, tervitame teid.

Malvina: Ütleme: "Tere, Lumekuninganna!"

Ütleme: "Tere, Lumekuninganna!"

Õpilased: "Tere, Lumekuninganna!"

"Tere, Lumekuninganna!"

Lumekuninganna: Mida sa siin teed?

Mida sa siin teed?

Malvina: Me helistame Lady Springile. Aga ta ei tule.

Kutsume kevadet, aga seda ikka ei tule.

Lumekuninganna: Ja ta ei tule!

Ja ta ei tule!

Kõik: Miks? Miks?

Lumekuninganna: Ma külmutasin ta. Ma annan ta tagasi, kui näitate mulle, et armastate teda ja loomulikult oma emasid. Võib-olla sulatab see mu südame.

Ma külmutasin selle ja tagastan selle alles siis, kui saan aru, et sa armastad kevadet ja oma emmesid. Ehk siis mu süda sulab.

Malvina: Kuidas me saame seda näidata?

Kuidas me saame seda tõestada?

Lumekuninganna: õnnitlege oma emasid ja täitke mõned ülesanded! Nõus?

Õnnitlege oma emasid puhkuse puhul ja tehke seda! Kas olete nõus?

Oleme nõus!

2. Õnnitlused:

Lumekuninganna: Muide, mis puhkus teil täna on?

Muide, mis püha täna on?

Kõik: naistepäev!

8. märts

naistepäev

Malvina: Kas alustame lauluga?

Võib-olla alustame lauluga.

Lapsed laulavad laulu "My Bonny"

Malvina: Kallis Lumekuninganna, kas sulle meeldis? Lumekuninganna, kas teile etendus meeldis?

Lumekuninganna: Päris hea.

Päris hea.

Malvina: Nüüd loevad lapsed oma luuletusi.

Õpetaja: Ja nüüd räägivad meie kallid lapsed teile luuletusi.

Lasteluuletused vene ja inglise keeles:

Pesin nägu, kammisin juukseid,

Ma sidusin isegi lipsu

Ja ilmselt kõik tüdrukud

Olin klassis võlur.

Jookse väike päike, jookse

Jookse mu ema käe juurde

Ole mu emaga, palun

Palun rääkige talle minu armastusest.

Ema on kõige imelisem

Südamlik, õrn,

Kõige ilusam, mu ema.

Sa oled alati minuga

Oled alati lähedal

Ilma sinuta külmun talvel.

Suvel kütan üle,

Sügisel jään haigeks

Ja kevadel õitsevad nad üldse ilma sinuta

lihtsalt okkad meie oma aias.

Sa saad aru ühest – ma armastan sind.

3. Võistlused:

Lumekuninganna: Aitäh. Mulle tundub, et mu süda sulab. Aga ma pean veenduma, et te olete targad ja organiseeritud lapsed. Kas olete organiseeritud?

Aitäh. Ma tunnen, et mu süda oleks peaaegu sulanud. Aga ma pean tagama, et teie lapsed oleksid targad ja organiseeritud. Kas olete organiseeritud?

Õpilased: Jah, oleme!

Lumekuninganna: Mängime siis sõdureid.

Mängime siis "Sõdureid".

Õpilased: Lähme!

Mäng "Sõdurid" - juht nimetab käsud, õpilased täidavad neid (istuvad, seisavad, hüppavad jne).

Lumekuninganna: Hästi tehtud! Tänan teid väga.

Kaunilt tehtud. Tänan teid väga.

Malvina: Nüüd näitame teile, kuidas me sõnu teame.

Lapsed, palun tehke kaks rühma. Loomadele, keda pildil näete, peate nimetama.

Nüüd näitame teile (pöördub Lumekuninganna poole), kui hästi me sõnu teame.

Mäng "Nimeta loom" - saatejuht näitab lastele pilte ja nemad omakorda nimetavad neil kujutatud loomi. Võidab meeskond, kes nimetab kõige rohkem loomi.

Lumekuninganna: Olen väga rahul! Sa tead luuletusi, loomi, sina oskab laulda laulud, aga kas sa tantsid?

Olen väga rahul! Sa tead luuletusi, loomade nimesid, oskad laule laulda, aga kas oskad tantsida?

Õpilased: Jah, saame!

Muidugi saame!

Lumekuninganna: Ma pole kindel, et saate seda kõike teha. Näidake mulle palun.

Ma pole kindel. Näidake mulle palun.

Kahe õpilase tants rütmilise muusika saatel.

Lumekuninganna: O. K. Võib-olla sa ei oska lugeda.

Malvina: Kas me saame lugeda, lapsed?

Õpilased: Jah, saame!

Jah, saame!

Malvina: kirjutame sõna "EMA"

Palun moodustage kaks rühma.

Üks, kaks, kolm... alusta, palun!

Kirjutame sõna ema ja loeme seda.

Lapsed koguvad värvilisele paberile esitatud tähtedest sõna “EMA” ja loevad seda.

Malvina: Te olete armsad, kallid lapsed!

Sa oled nii kena!

Lumekuninganna: Jah, nad on! Aga mul on viimane ülesanne. Ja see pole lastele mõeldud. See on mõeldud emadele.

Jah, nad on! Kuid mul on viimane ülesanne. Ja see pole lastele, vaid nende emadele.

Viimane võistlus on “Leia oma poeg või tütar”.

Viimane võistlus kannab nime "Leia oma poeg või tütar".

Vanematel seotakse silmad kinni ja nende ette asetatakse 4 õpilast. Nad peaksid oma lapse puudutuse järgi ära tundma.

Õpetaja: Selgitab hoonet. Niisiis, kallid emad. Kes on valmis sellest ohtlikust võistlusest osa võtma? See on ohtlik, sest kui te oma last ei leia, külmutab Lumekuninganna ta ja viib ta kaugele oma kuningriiki.

Valime välja kõige julgema ema!...

Nii et alustame!

Malvina: Küsigem meie lumekuningannalt: "Kas olete rahul"? Kokku – "Kas olete rahul"?

Küsime Lumekuninganna koos: "Kas olete rahul?" Kõik koos!

Lumekuninganna: Jah, muidugi. Sa oled nii võluv. Ma annan sulle oma Lady Springi tagasi!

Jah, kindlasti. Sa oled nii võluv. Ma tagastan Lady Spring teile!

Õpilased: Suurepärane!

Kevad: Tere, lapsed! Aitäh, et mind päästsid!

Tere poisid! Aitäh, et mind päästsid.

4. Kokkuvõte:

Õpetaja: Ma tahan teile julguse eest anda väikesed kaardid.

Oma vapruse ja julguse eest olete teeninud tõelisi tellimusi!

Õpilased: Hurraa!

Õpetaja: Kõige tugevam..., kõige armsam...

Kõige tugevam on…, kõige toredam on…

(Auhinnad antakse kõigile õpilastele).

5. Ürituse lõpp:

Lumekuninganna: on aeg esitada meie viimane laul!

"Mu kallis, kallis emme!"

On aeg hüvasti jätta. Laulame oma emadele laulu “Mu kallis emme”.

Lapsed laulavad laulu "Mu kallis, kallis emme!"

Kevad: Ütleme koos: “Head naistepäeva, emme”!

Kordame koos: "Head naistepäeva, emme!"

Õpilased: “Head naistepäeva, emme”!

"Head naistepäeva, emme!"

Õpetajad ja õpilased jätavad hüvasti inglise ja vene keeles.

Ettevalmistuskooli rühma inglise keele tunni kokkuvõte teemal “Emadepäev”

Eesmärgid: tutvustame lastele puhkust "emadepäev", selle kultuuri ja traditsioone.
Ülesanded:
1. Andke ettekujutus puhkusest “Emadepäev”.
2. Laiendage laste arusaamist Inglismaa traditsioonidest ja kultuurist.
3. Korda ja kinnista varem õpitud sõnavara.
Projekti eeldatavad tulemused:
Traditsioonide ja tähtpäevade tundmine, oskus rääkida oluliste tähtpäevade tähistamise kommetest Inglismaal.
Hinnangulised tulemused: Teadmised puhkusest, selle traditsioonidest ja kommetest. Saate aimu Inglismaa inimestest ja selle riigi kultuurist. Äratada huvi inglise keele õppimise vastu.
Toode: meisterdamine “Tort”, koos vanematega luuletuste ja laulude õppimine.
emadepäev

1. õppetund.

1. Tervitus

2. Tunni põhiosa
Mis aastaajad praegu on? Nüüd on käes kevad. Mis ilm praegu on? Ilm on päikesepaisteline, soe, jahe, kevadiselt vihmane.
Tahvlil on kaardid teemal “Aastaajad. Ilm"
Kordame sõnu: kevad, suvi, sügis, talv.
Lapsed, vaadake tahvlit ja korrake minu jaoks: päikeseline, soe, jahe, vihmane.
3. Emadepäeva tutvustamine
Poisid, millist püha tähistame märtsi alguses? Täpselt nii, 8. märts.
8. märtsi Inglismaal ei tähistata, välja arvatud rahvusvahelistes abieludes. Kuid kolm nädalat enne lihavõtteid on Inglismaal kombeks tähistada emadepäeva.
See püha meenutab oma traditsioonidelt 8. märtsi. Selle juured ulatuvad viktoriaanlikku ajastusse, mil lapsed töötasid juba varakult isakodust eemal ja nende teenitud raha saadeti perele. Siis said lapsed üks päev aastas pere katuse all koos vanematega veeta. Traditsiooni kohaselt tegid nad emadele ja vanaemadele väikseid kingitusi – lillekimbu või värskeid mune.
Täna kingivad Briti lapsed oma emadele lilli ja teevad nende eest kodutöid.
17. sajandi alguses Inglismaal, paastuaja neljandal pühapäeval, hakkasid britid tähistama emade pühapäeva. See oli puhkus kõigile Inglismaa emadele.
Kui kristlus Euroopas levis, sai sellest pühapäevast kirikuema püha – hingeline vägi, mis annab elu ja kaitseb kurja eest. Aja jooksul sulandus kirikupüha ilmaliku pühaga. Kuna see oli jõukate aristokraatide ja tohutute häärberite aeg, töötas ja elas enamik teenijaid oma peremeeste majades. Emade pühapäeval said kõik teenijad vaba päeva ja pöördusid tagasi perede juurde, et veeta päev koos emadega.
Sellel päeval pakuti alati pidulikul laual traditsioonilist kooki nimega "emakook". Sel päeval külastasid nad emasid ja tõid neile ema õnnistuse eest kingituseks sellise tordi.
Täna on Inglismaal emadepäev üsna vaikne. Väljakujunenud traditsiooni kohaselt lõõgastuvad inglise daamid samal ajal, kui nende mehed teevad kodutöid ja valmistavad õhtusööki.
Kombe kohaselt müüakse sel päeval samasugust simneli torti, mis on kaunistatud 12 martsipanipalliga.
Mõnikord annavad abikaasad sel päeval oma naisele reisi restorani. Lapsed kingivad emadele ja vanaemadele lilli, kaarte ja kingitusi. Kõik on nagu teistes riikides 8. märtsil.
4. “Tordi” meisterdamine
Poisid, teeme kooki ka emmedele. Lapsed kaunistavad nõudekäsnad helmeste, värvilise paberi ja paeltega.
5. Kõne soojendus
Mu kallis, kallis emme,
Ma armastan sind väga.
Ma tahan, et sa oleksid õnnelik
8. märtsil.

6. Kokkuvõtete tegemine
Kodus saab õppida luuletusi emadest ja vanaemadest, lasta isal ja vanaisal end aidata.
(1. lisa)

2. õppetund.

1. Tervitus
Tere, mu sõbrad, kuidas teil läheb?
Laulame laulu "Kuidas läheb"
2.Kõne soojendus
Poisid, viimases tunnis õppisime, kuidas tähistame 8. märtsi Inglismaal. Saime teada, et brittidel on püha nimega emadepäev.
Meenutagem luuletust emast
Mu kallis, kallis emme,
Ma armastan sind väga.
Ma tahan, et sa oleksid õnnelik
8. märtsil.
3.Uue sõnavara tutvustamine
Poisid, kas teate, mida teie emad maitsvate maiuste valmistamiseks kasutavad?
Õpime seda inglise keeles ütlema.
Tahvlil on pildid teemal “Toit” lapsed juba teavad osa sõnavarast.
Poisid, kas te aitate emasid ja vanaemasid? Mida sa maja ümber teed?
Milline suurepärane mees sa oled! Nüüd kuulame laulu “aita oma ema”, aga kõigepealt tutvume uute sõnadega.
- katta laud
- võta nuga, kahvel ja lusikas
- puhastage laud
4. Uue sõnavara kinnistamine
Laul "aita oma ema"
5. Poisid, ma tean, et olete õppinud luuletusi oma emade ja vanaemade kohta. Kuulame neid.
6. Kokkuvõtete tegemine
Meie tunni lõpus tahaksin teilt teada saada, millist püha Inglismaal märtsi alguses tähistatakse, millised traditsioonid ja kombed seal on.

Rakendus

Pupi1 1:
Ma armastan sind, ema.
Minu kõige kallim emme.
Sa teed mind õnnelikuks
Kui ma olen kurb.
Ma tahan sulle öelda
Ma tõesti armastan sind!
Kui ma olen sinuga
Mul on nii hea meel!
2. õpilane:
Mu kallis, kallis emme!
Ma armastan sind väga.
Ma tahan, et sa oleksid õnnelik
Kaheksandal märtsil!
Ole õnnelik, ole õnnelik
Kaheksandal märtsil
3. õpilane:
Kallis emme, kallis emme
ma armastan sind.
Kallis emme, kallis emme
Kas sa armastad mind ka?
4. õpilane:
Üks, üks, üks – ma armastan päikest.
Kaks, kaks, kaks – ma armastan ka oma emmet!

Kolm, kolm, kolm – mu emme armastab mind.
Neli, neli, neli – ma armastan teda üha rohkem.
Loen ühest – ma armastan päikest.
Ma loen neljani – ma armastan oma emmet rohkem!
5. õpilane:
Las see on alati päikesepaiste
Olgu see alati sinine taevas
Olgu see alati muumia
Olgu see alati mina
6. õpilane:
Mu kallis vanaema,
Ilusat päeva täna;
Sa oled kõige parem!
Mida ma siis muud oskan öelda.
7. õpilane:
Mu ema aitab mind
kui ma olen haige.
Mu ema aitab mind
kui ma olen sinine.
Mu ema aitab mind
kui ma olen kurb.
Aitäh, ema,
kõige eest, mida teete!