Allikas: avatud ülesannete pank oge (fipi). Allikas: avatud ülesannete pank oge (fipi) avatud ülesannete pank gia füüsika

Allikas: Open Bank FIPI, 65. variant

(1) Hõbedase tuuma ja traadiorbiitidel fikseeritud elektronidega aatomi mudel seisis rabaval riiulil, mida toetas väga väike ja väga uhke terava näoga tüdruk Zinochka Krjutškova. (2) Tema ümber käis füüsikakabineti klaaskappide, diagrammide ja tabelite taustal tormiline elu.

- (3) Noh, keegi ei aita sul naela sisse lüüa? – oli nördinud kooli kauneim tüdruk Galja Višnjakova. (4) Tema ja Zinochka ei saanud riiuliga hakkama. - (5) Poisid, ma olen juba kõik oma sõrmed ära murdnud.

(6) Lyosha lööks selle naela väga nutikalt läbi. (7) Pole just suur saavutus, aga ometi oleks see kuidagi lihtsam olnud: üleüldine tunnustus oleks võinud teda päästa kibedast üksindustundest. (8) Kuid niipea, kui ta tüdrukutele lähenes, tekkis Galil taas iseseisvusiha. (9) Ta ootas selgelt midagi muud. (10) Ja ta ootas. (11) Haamri võttis vahele sihvakas hiiglane
treeningpükstes - Vahtang.

(12) Zinochkal oli Lyoshast kahju.

- (13) Las see mees peksab teda, - Lyosha, Zinochka lohutamiseks
noogutas tõrjuvalt Vakhtangi poole – ta on pikem.

(14) Lyosha vaatas kurvalt Vakhtangi, olles teinud mitu
“soojendusliigutused”, lõi haamriga naelast mööda ja hüppas, puhudes edasi
muljutud sõrmed. (15) Unustades Lyosha, naersid tüdrukud heatahtlikult: Vakhtangile anti kõik andeks.

(16) Lyosha lahkus nende juurest põlgliku žestiga: "See sinu riiul on minu vööni." (17) Kuid žest ei aidanud: kibe tunne ei kadunud.

(18) Ja äkki nägi Lyosha aknast langevas valguskiires uut tüdrukut. (19) Märkamatust tüdrukust on ta nüüd muutunud kõige märgatavamaks. (20) Prillidega, lõunamaisest pruunist šokolaadipruun, tüdruk on nii
naeratas talle nii, et ta isegi vaatas ringi.

(21) Kuid mitte keegi teine, kellele see naeratus võiks olla mõeldud,
läheduses polnud kedagi.

- (22) Kas Teie nimi on Lesha? – küsis tüdruk ja Lyosha taipas, et oli teda juba pikka aega jälginud.

(23) Lyosha ei vastanud kohe, sest sellistel juhtudel, nagu teada,
nähtamatu dirigent annab nähtamatutele viiulitele märku helisemisega ühinemiseks
Orkester pole kerge sellele, kes pole sellega harjunud.

"(24) Ma mäletan," ütles Lyosha ettevaatlikult ja tundub, et ei rikkunud midagi.

- (25) Sest ma just loen Clerost ja ta nimi oli Alexis.

"(26) Ja sina oled Ženja Karetnikova, Krasnodarist," vastas Lyoša, kartes, et jutt võib takerduda tundmatu Alexise peale.

"(27) Ma mäletan," ütles Ženja (28) Tasapisi mõistis Lyoša, et orkester ei mängi nii hästi
raske meloodia, et selles on mõned vabadused võimalikud ja et tema, Lyosha,
ka üsna tasemel.

- (29) Miks sa vaatad tundides alati aknast välja? – küsis Ženja ja läks Leša akna juurde. - (30) Mida sa seal nägid?

(31) Lyoša seisis Ženja kõrval.

(32) Aknast võis näha teisel pool tänavat asuvat suurt avatud paviljoni “Puu- ja köögiviljad”. (33) Läheduses peegeldus pimestav sinine sügisene taevas klaasist telefoniputka.

– (34) Kas sa pead kuulama, mida õpetajad tunnis räägivad? – küsis Lyosha irooniaga, mida ta polnud kunagi suutnud ühegi tüdruku ees demonstreerida.

- (35) Kui te pole midagi uut välja mõelnud selle asemel: "Õpetasin, aga unustasin."

(36) Lyosha naeris.

"(37) Need sõnad peavad olema marmorisse raiutud," ütles ta.

“(38) Sa võid... minu laua taga... (39) Istun ka üksi,” soovitas Ženja (M.G. Lvovski* järgi).

* Mihhail Grigorjevitš Lvovski (1919–1994) – vene Nõukogude laulukirjutaja, näitekirjanik, stsenarist.

2. Milline vastusevariant sisaldab vajalikku teavet põhjendus vastus küsimusele: "Miks Lesha nii tahtis, et tema klassikaaslased teda märkaksid?"

1)Tema ümber käis füüsikakabineti klaaskappide, diagrammide ja tabelite taustal tormine elu.

2)Pole just suur saavutus, aga kuidagi lihtsam oleks ikkagi: üleüldine tunnustus võiks päästa ta kibedast üksindustundest.

3)Lyosha ei vastanud kohe, sest sellistel puhkudel, nagu teada, annab nähtamatu dirigent nähtamatutele viiulitele märku ja võõral ei ole kerge heliseva orkestriga liituda.

4)– Kas peate kuulama, mida õpetajad tunnis räägivad? – küsis Lyosha irooniaga, mida ta polnud kunagi suutnud ühegi tüdruku ees demonstreerida.

3. Millises vastusevariandis on ekspressiivse kõne vahend? metafoor?

1)Hõbedase tuuma ja traadiorbiitidel fikseeritud elektronidega aatomi mudel seisis rabaval riiulil, mida toetas väga väike ja väga uhke terava näoga tüdruk Zinochka Krjutškova.

2)Haamri püüdis kinni treeningpükstes sihvakas hiiglane - Vakhtang.

3)Ja äkki nägi Lyosha aknast langevas valguskiires uut tüdrukut.

4)Tasapisi mõistis Lyosha, et orkester ei mängi nii rasket meloodiat, et selles on võimalikud mõned vabadused ja et tema, Lyosha, on ka üsna tasemel.