Kui tegime esimest korda ühtse riigieksami. Kus, millal ja miks ühtne riigieksam esmakordselt maailmas ilmus? Vene koolilapsed on ülekoormatud

Mihhail Zadornov

Ühtne riigieksam võeti Prantsusmaal kasutusele pärast seda, kui endised Prantsuse kolooniad Aafrikas said iseseisvateks riikideks. Aafrika immigrantide laine voolas Prantsusmaale. Nende haridus oli nii primitiivne, et nad oskasid selgelt vastata tasemel “jah”, “ei”... Paljud neist oskasid lugeda vaid kümneni. Kõik edasine tähistati sõnaga "paljud". Kuulsime, et neid on miljoneid, kuid meil polnud aimugi, kui palju täpselt.

Just nende tõttu lihtsustati eksamisüsteemi, võeti kasutusele ühtne riigieksam ja testküsitlussüsteem, milles mõtlemisvõime asendub äraarvamisega. Aasta hiljem algasid Prantsusmaal meeleavaldused ja rahutused... Inimesed protesteerisid, noorte mõtlemine hakkas muutuma multipolaarsest bipolaarseks. Ühesõnaga, nad tahtsid parimat, aga see tuli Tšernomõrdini sõnul välja!

Prantslased osutusid aga vahvateks! Nad ei tahtnud elada tulevikuprohveti järgi. Kolm aastat hiljem oli Prantsuse valitsus sunnitud uuendustest loobuma, sest mitte ainult prantslased, vaid ka valitsus ise hakkasid rumalama.

Tundub, et ühe läbivaatuse-testimise süsteemile võiks seisma jääda. Aga ei! Kõik need aastad jälgis Inglismaa hoolikalt ja rõõmsalt tuhmivat Prantsusmaad – oma igavest rivaali. Just neil aastatel hakkas Ameerika Ühendriike üha enam ärritama. See oli saavutamas nii suurt majanduslikku jõudu, et ei tahtnud enam jääda Londoni finantsharu tütarettevõtteks. Selle ülemeeliku noore riigi energia tuli kohe juurtest ära lõigata. Siin tulidki kasuks Briti luure järeldused, jälgides Prantsusmaal ühtse riigieksami “edukaid” tulemusi.

Just Briti luure sügavustes töötati välja plaan Ameerika hariduse "kastreerimiseks". Nad said aru, et nad peavad hakkama ameeriklasi koos noortega zombistama. Selleks on vaja propageerida testitud koolituste süsteemi tulusamaks. Katkestage õpilane vestluskaaslasest õpetajast. Toodake keskmisi inimesi, kes peaksid looma õppima.

Ja nii... 60. aastate keskel läks mitmest inimesest koosnev grupp Briti luure koolitatud Ameerikasse, et teha suhtekorraldust uue haridussüsteemi jaoks, mis pidi kõik järgnevad Ameerika noorte põlvkonnad oma arengusse tagasi viima. sajandeid tagasi. Tollased ameeriklased osutusid suhtekorraldusele mitte vähem vastuvõtlikuks kui meie praegu. Vähem kui kaks aastakümmet on möödunud ajast, mil ilmus maailma intelligentsi seas ameeriklaste suhtes populaarseim väljend - "kitsarinnaline".

Ameerika näitel selgus, et enim osutusid ühtne riigieksam ja testõppesüsteem massimeedia noorte lüüasaamised! Märkimisväärselt suurema ulatusega kui vesinikupommil.

Odavam testkoolitussüsteem juurdus kiiresti Ameerikas, mis oskab kasumit lugeda. Loovus terve põlvkond lülitati motoorsete mälufunktsioonide arendamisele. Ja noored ameeriklased olid meie silme all muutumas kotkastest rasvatuvideks.

Möödub palju aastaid ja Ameerikasse tulvab järjest mitu Nõukogude emigrantide lainet. Mõtlemisenergia, hariduse, mõtlemisvõime osas - need pole isegi mitte lained, vaid tõelised "üheksandad lained". Paljud tulevad lastega Ameerikasse ja paigutavad nad sinna Ameerika koolid ja olge uskumatult õnnelikud, et kõik nende lapsed, võrreldes ameeriklastega, on soliidsed newtonid, mendelejevid ja leibnizid... Väljend "Kui rumalad nad on!" Esimest korda kuulsin Ameerikas meie emigrantidest.

Aga haridussüsteem Nõukogude Liit kadestasid lääne teadusringkonnad jätkuvalt. Ka kõige raskematel aastatel säilis rahvuse mõistus. Tänu temale, mitte nõukogude võimule või majandusele, oli meie võim maailma suurim. Sest nõukogude hariduse nurgakivi on alati olnud lapse võimete laiaulatuslik arendamine. Õpetajad püüdsid teda õpetada iseseisvalt mõtlema, mitte mõistuseta pähe õppima.

"Õpetamine" ja "koolitus" on erinevad sõnad! "Õppimine" hõlmab konditsioneeritud reflekside arendamist. Akadeemik Pavlov näitas, et isegi loomad alluvad õppimisele. Seetõttu elavad nad tarbimismaailmas: kui ahv tõmbab nöörist, toob Pavlov ise talle süüa! Õppimine hõlmab aju arendamist. “Õpetatu” saab reprodutseerida vaid seda, mis sinna oli pandud. “Koolitatud” – uute ideede genereerimiseks! Treenida saab nii ahvi kui koera... Treenida saab ainult inimest! Seega, kui noortelt “õppimine” asendatakse “õpetamisega”, algab inimesest ahviks muutumise vastupidine protsess! Mis tegelikult juhtus paljudes lääneriikides, mis järgisid Ameerika teed.

Peame avaldama austust ameeriklastele, mitte kõik ei nõustunud uue haridussüsteemiga. Ka USA president John Kennedy osutas meeleheitlikku vastupanu. Ühes oma kõnes ei kõhelnud ta avaldamast arvamust, et kõige parem haridussüsteem on Nõukogude Liidus.

Kõik viimastel aastatel Koolilõpetajad teevad traditsiooniliselt eksameid kahes kohustuslikus õppeaines: vene keeles ja matemaatikas. Teiste ainete eksamid üheteistkümnendale klassile on vabatahtlikud. Koolitunnistuse saamiseks pole teiste ainete tulemused olulised. Kuid need on ülikoolidesse sisseastumiseks äärmiselt vajalikud. Juba mitu aastat on räägitud, et Venemaal kohustuslike eksamite loetelu täiendab ajaloo ühtne riigieksam. Mis aastast muutub ajaloo ühtne riigieksam kohustuslikuks eksamiks kõikidele üheteistkümnenda klassi õpilastele – värskeimad uudised haridusministeeriumist.

Mis aastast võib ajaloo ühtne riigieksam muutuda kohustuslikuks?

Palju räägiti peatsest kohustusliku ajaloo ühtse riigieksami kehtestamisest Venemaal 2017. aasta mais. Seejärel teatas haridus- ja teadusminister Olga Vassiljeva, et juba 2020. aastal omandab ajalugu koolidistsipliinina ühe olulisema õppeaine staatuse ning lõpetajad hakkavad tõrgeteta sooritama ajaloo ühtset riigieksamit.

Aastani 2020 on jäänud väga vähe. Tegelikult, kui Vassiljeva sõnad saaksid reaalsuseks, peaksid tänapäeva kümnendad klassid valmistuma kohustuslikuks ajalooeksamiks.

Küll aga rääkis üleeile, 29. oktoobril 2018, ühtse riigieksami staatuse tõstmise venimisest ajaloos seesama Olga Vassiljeva, kelle ametit praegu nimetatakse haridusministriks.

Ministri sõnul muutub ajaloo ühtne riigieksam "pärast 2022. aastat" üheteistkümnenda klassi lõpetajatele kohustuslikuks eksamiks.

Fakt on see, et 2022. aastal peab kohustuslik eksam olema kindlasti võõrkeelte eksam. Kahe kohustusliku eksami korraga kehtestamine lisaks vene keelele ja matemaatikale tähendab nii koolilõpetajate, nende vanemate kui ka õpetajate šokeerimist. Aastani 2022 on ajaloo staatus as kooliaine Neil pole aega teda kasvatada, seega lükatakse otsus edasi.

Minister Vassiljeva sõnadest järeldub, et ajaloo ühtne riigieksam muutub (kui üldse) kohustuslikuks eksamiks mitte varem kui 2023-2024. Ainsad inimesed, kes selle pärast muretsema peavad, on tänaste viienda ja kuuenda klassi õpilaste vanemad.

Foto: minsvyaz.ru

Ajaloo ühtne riigieksam kui kohustuslik eksam: plussid ja miinused

Vene koolide lõpetajad tunnevad ajalugu halvasti. See on tõsiasi, millest räägivad kõik selle teemaga enam-vähem lähedased. Isegi ajaloo erialadele kandideerijad üllatavad mõnikord ülikoolide õppejõude oma teadmiste tasemega halvas mõttes.

Minister Vassiljeva räägib samast asjast – umbes kehvad teadmised ajalugu ja et ilma selle teema tundmiseta "on võimatu edasi liikuda".

Hiljuti kinnitas FIPI, et ajaloo ühtset riigieksamit sooritavad kooliõpilased tunnevad keskpäraselt ajaloolisi tegelasi, mõistavad kultuurilugu halvasti ja on sageli kahekümnenda sajandi sündmustest segaduses. Ja need on lõpetajad, kes valmistusid ajaloo ühtseks riigieksamiks.

Paljud on aga kindlad, et ajaloo ühtsele riigieksamile kohustusliku eksami staatuse andmisest pole kasu. Või vähemalt põhjustab see otsus rohkem kahju.

Niisiis, kooli õpetaja Lehekülgedel arutleb Alikhan Dinaev Groznõist haridusportaal mel.fm ja esitab järgmised argumendid sellise uuenduse vastu:

• Minister Vassiljeva räägib nagu endine ajalooõpetaja. Muidugi on iga õpetaja jaoks tema aine peamine. Minister peaks aga mõtlema globaalsemalt. Kui homme asub haridusministeeriumi juhi kohale geograafiaõpetaja, peab riik selle loogika kohaselt valmistuma kohustusliku ühtse riigieksami kehtestamiseks aastal. geograafiateadus.
• Koolilõpetajate töökoormus on Venemaal niigi liigne. Peaaegu kõik üheteistkümnendad klassi õpilased, kes valmistuvad tõsiselt ülikooli astuma, pühendavad kogu oma koolivälise aja lisaklassid. Vaevalt, et selle koormuse suurendamine noorukite psüühikale ja tervisele kasuks tuleb.

Just koormus on loomulikult peamine argument innovatsiooni vastu. Veel 2015. aastal otsustati, et alates 2022. aastast nimekirja kohustuslik ühtne riigieksam laiendatakse võõrkeeleeksamiga. See tähendab, et kolme ja poole aasta pärast tuleb mitte kaks, vaid kolm kohustuslikku ühtset riigieksamit. See suurendab oluliselt kooliõpilaste töökoormust. Haridusministeerium peaks ikka piiri tunnetama ja ühel hetkel peatuma.

Vaatamata koolilõpetajate ja nende vanemate kahemõttelisele suhtumisele kohustuslikesse riigieksamitesse, ei tasu 2019. aastal ühtse riigieksami ärajäämist oodata. 2017. ja 2018. aastal toimunud trendi järgi otsustades peavad õpilased lõpukatseteks veelgi tõhusamalt valmistuma ja valmistuma mitte 11. klassi alguses, vaid palju varem.

Kui 2018-2019 õppeaastal peate kooli lõpetama ja ülikooli valima, soovitame teil kindlasti huvi tunda selliste küsimuste vastu nagu:

Kohustuslikud ained

Kuigi täna on veel vara rääkida lõplikest otsustest seoses 2018-2019 õppeaastal aset leidvate lõpukatsetega, on haridus- ja teadusministeeriumi töötajad siiski valmis pisut saladusloori kergitama. Meil õnnestus välja selgitada, et 2019. aastal on ühtsel riigieksamil kindlasti uued kohustuslikud ained.

Kohustuslikud ained on vene keel ja matemaatika.

Kohustuslike ainete jaoks (põhi- või spetsialiseeritud matemaatika ja vene keel) võiksid 2019. aastal lisada ajalugu. Haridus- ja teadusministeerium rõhutab, et iga kodanik peaks teadma oma riigi ajalugu ja oskama eristada ajaloolised faktid roppustest ja võltsingutest, mis on viimastel aastatel hakanud üha sagedamini ilmuma infovälja riikide vastasseisu taustal.

Valikainena saavad lõpetajad valida:

• sotsiaalteadused;
• füüsika;
• keemia;
• ajalugu;
• arvutiteadus;
• võõrkeel;
• geograafia;
• bioloogia;
• kirjandust.

Testimiseks saadaolevate võõrkeelte loend sisaldab: inglise, saksa, prantsuse, hispaania ja hiina keelt.

Nagu varemgi, algavad tulevaste soovijate testid talve hakul detsembri essee kirjutamisega, millest on saanud juba traditsiooniline lõpukampaania algus.

Seega peavad tulevased lõpetajad täna 10. klassis õppides otsustama, millises suunas nad õpinguid jätkata soovivad ning otsustama, kui palju ja milliseid aineid on selleks vaja sooritada 2019. aasta ühtsel riigieksamil.

Uuendused ja muudatused ühtsel riigieksamil 2019

Kui uskuda Vassiljeva lubadusi, siis hooajal 2018-2019 põhimõttelisi muudatusi ei tule. 2017. ja 2018. aastal kasutusele võetud uuendused on end suurepäraselt tõestanud ning jäävad seetõttu ka uutele eksamikaartidele.

Oodata on järgmisi olulisi muudatusi:

1. Vene keele ühtse riigieksami kohustuslik suuline osa (eksam jaguneb kahele päevale).
2. Uus ülesanne vene keele kirjalikul eksamil number 21, kus tuleb näidata oma kirjavahemärkide tundmist. Samuti hakkab testosa sisaldama varasemast vähem vihjeid. Väga teretulnud on kommentaarid essee teema kohta (+ 5 lisapunkti).
3. Uute CMM-ide väljatöötamine kirjanduses, keskendudes eksaminandi loomingulise potentsiaali paljastamisele.
4. Ajaloo ühtsel riigieksamil ei tohiks tsitaat sisaldada tarbetut teavet, mis ei ole kontekstiga seotud, vastasel juhul vastust ei arvestata (see kehtib ülesande number 21 kohta). Mis puudutab ülesannet nr 2, siis siin peate tabeli ise täitma, mitte valima 5 esitatud vastusevariandist kahte.
5. Matemaatikapiletitele nn integreeritud ülesannete lisamine, mille lahendamiseks on õpilastel vaja koguda teadmisi erinevatest algebra ja geomeetria valdkondadest.
6. Mis puutub bioloogiasse, siis ülesanne number 6 on pildi, mitte tekstivormingus.
7. Arvutiteaduse eksam toimub ainult arvutiga (ilma paberosata).
8. Edutati maksimaalne punktisummaühiskonnaõpetuse jaoks - praegu pole ta 64, vaid 65.
9. Eksam hiina keel kirjaliku ja suulise osaga.
10. Reeglite karmistamine, mille eesmärk on tagada saadud tulemuste usaldusväärsus.

Võib-olla on kooliõpilastele, kes ei lähenenud üksikute ainete õppimisele piisavalt vastutustundlikult ja said oma teadmistest aru alles pärast 11. klassi astumist, teave selle kohta, kui palju aineid tuleb neil 2019. aastal ühtsele riigieksamile sooritada. Kuid selliste uuenduste eesmärk on pakkuda riigi konkurentsivõimelistele ülikoolidele vajalikul hulgal teadmisi omavaid tudengeid.

Lisateavet ühtsel riigieksamil oodatavate uuenduste kohta leiate intervjuust Olga Vassiljevaga.

Ühtne riigieksamite kalender 2019. aastaks

Vastavalt ühtse riigieksami kinnitatud ajakavale detsembri essee lõpetajad 2018-2019 õppeaasta kirjutab järgmistel kuupäevadel:

• põhiistung - 05.12.18;
• 1. kordusvõtt – 06.02.19;
• 2. kordusvõtt – 08.05.19.

Varajane periood toimub 20.03.19-04.10.19 vastavalt kehtestatud ajakavale:

2019. aasta ühtse riigieksami põhisessiooni kalender on järgmine:

Septembris saavad lõpetajad uuesti sooritada ainult kohustuslikud ained. Kordusvõtete ajakava on järgmine:

Miinimum- ja läbimise hinded

Läbiviimine Ühtse riigieksami ülesanded, kogub lõpetaja testitulemusi, mis konverteeritakse teatud skaalal lõpptulemusteks. Kas 2019. aasta tabelis muudatusi tuleb, pole veel teada. Kuid suure tõenäosusega võib väita, et miinimum- ja läbitud punktide süsteem jääb alles.

• Minimaalne punktisumma – vajalik tingimus haridust käsitleva dokumendi saamiseks. Helista minimaalne punktisumma teemad on lihtsad. Selleks piisab teooria ja praktika valdamisest algtasemel.
• Läbimise tulemus– vajalik tingimus lõpetaja valitud ülikooli astumiseks. Teavet konkreetse eriala hinnete sooritamise kohta huvipakkuvas ülikoolis peaksite otsima õppeasutuse ametlikult veebisaidilt.

Kordusvõte

Hea uudis on see, et 2019. aastal on võimalik uuesti sooritada mitte ainult kohustuslikke aineid, vaid ka kõiki Ühtne riigieksam. Aga ainult üks!

Eelmiste aastate lõpetajatele, kes said mitterahuldava tulemuse, samuti neile, kes “läbi kukkusid” rohkem kui 1 aines või tuvastati distsipliini rikkumine, kordussooritusi ei tehta.

Kui lõpetaja ei saanud mõjuval põhjusel (dokumenteeritud) testipäevale ilmuda, saab ta veel 2 katset.

• istungi reservpäeval;
• sügisseansi ajal.

Kuna ühtse riigieksami tunnistus kehtib 4 aastat, avab sügisene kordussooritus lõpetajale väljavaate astuda ülikooli kl. järgmisel aastal, või isegi aastatel 2019-2020 üliõpilaste puudusega teaduskondadesse.

Ettevalmistus

Lugedes meie tänast artiklit, on aeg mõelda, kuidas valmistuda 11. klassis ees ootavateks lõpukatseteks.

Kogenud õpetajad, kellel on aastaid olnud lõpetajate tõhus ettevalmistus ühtse riigieksami sooritamiseks, soovitavad eesmärgini jõuda järgmise algoritmi abil:

1. Määrake, millisesse teaduskonda soovite registreeruda.
2. Uurige, milliseid kohustuslikke aineid (ühtse riigieksami tunnistusi) ülikool 2019. aastal kandideerijatelt nõuab.
3. Uurige, millised muudatused on 2019. aastal peamise järgi oodata Ühtsed riigieksami ained(Ametlik FIPI veebisait aitab selles).
4. Korrake samm-sammult kõiki koolikursuse teemasid ainetes, harjutades 2018. ja 2019. aasta testipiletite lahendamist.
5. Osalege ühtse riigieksami ettevalmistuskursustel või võtke ühendust juhendajaga.

Kahjuks näitab praktika, et ainult heast aine tundmisest ei piisa edukas lõpetamineÜhtne riigieksam. Vaja on teatud tüüpi probleemide lahendamise praktikat. Omandades kogemusi ühtse riigieksami küsimuste lahendamisel eksamiteks valmistumisel, kujundavad õpilased ülesannete täitmise strateegia ja omandavad kindlustunde oma võimete vastu, mis on edu saavutamisel asendamatu abiline.

Tellige meie värskendused või liituge meie rühmadega aadressil sotsiaalvõrgustikud ja sa ei jää ilma olulistest muudatustest ja viimastest uudistest selle kohta, mida peaksid 11. klassi õpilased 2019. aasta ühtsel riigieksamil ootama.

Samuti soovitame vaadata videot Rosobrnadzori juhi ülevenemaalisest kohtumisest vanematega, kus tõstatati tulevaste lõpetajate jaoks olulised küsimused.

Kaasaegsed koolilapsed ja nende vanemad teavad väga hästi, mis on ühtne riigieksam. Tulised vaidlused ja arutelud on kestnud juba mitu aastat. Kõik ei nõustu selle eksami vormi ja tulemustega. Kuid haridusministeerium jääb kindlaks ega kavatse ühtset riigieksamit tühistada. Uurime lähemalt, millal ja miks see eksam ilmus.

Millal võeti Venemaal kasutusele ühtne riigieksam?

Paljud kooli- ja ülikoolilõpetajad mäletavad aegu, mil eksamid olid piletiga ja testimist ei tehtud. Tundub, et ühtne riigieksam ilmus üsna hiljuti. Kuid see pole sugugi tõsi. Et vastata küsimusele, mis aastal ühtne riigieksam kasutusele võeti, tuleb uurida kogu haridussüsteemi ajalugu.

Veel eelmisel sajandil, 80ndate lõpus, tekkisid esimesed eeldused. Siis märkasime, et on olemas suur vahe lõpu- ja sisseastumiseksamite nõuetes. Ülikoolid esitasid tõsisemaid nõudmisi. Seetõttu ei tulnud eilne tudeng sisseastumiskatsetega toime.

Niisiis, mis aastal võeti kasutusele ühtne riigieksam? Faktid näitavad, et esimesed katsed tehti juba 1997. aastal. Mõnes koolis said lõpetajad katsekatsetes vabatahtlikult osaleda.

Raske on üheselt öelda, mis aastal ühtne riigieksam kasutusele võeti. Ühtse eksami väljatöötamine ja rakendamine viidi läbi järk-järgult.

Esimesed arendused ilmusid 1999. aastal. Idee elluviimine ei viibinud kaua. Ja juba 2001. aastal korraldati eksperiment. Sellega ei liitunud mitte ainult koolid, vaid ka mõned õppeasutused, kes aktsepteerisid ühtse riigieksami tulemust alternatiivina traditsioonilistele koolinoorte sisseastumiskatsetele.

Eksperimentaalseteks piirkondadeks valiti mitu piirkonda. Esimestel katsetel osales 30 tuhat inimest. Ligikaudu 50 riigiülikooli hakkasid sisseastumiseksamite asemel aktsepteerima koolis välja antud ühtse riigieksami tunnistust.

Kui arvestada eksperimendi tutvustamise hetkest, on vastus küsimusele, mis aastal ühtne riigieksam kasutusele võeti, lihtne: 2001. aastal.

Aastatel 2001-2008 Ühtse riigieksami vormis sooritatud ainete loetelu ei olnud olemas. Iga piirkond koostas nimekirja iseseisvalt.

2002. aastal aasta ühtse riigieksami oli veel eksperiment, kuid selleks ajaks oli selle osalejate arv 8400 kooli ja 117 ülikooli.

2003. aastal sooritas ühtse riigieksami vormis lõpueksameid 18,5 tuhat kooli ja 245 ülikooli võttis taotlejatelt vastu tunnistusi.

Kui rääkida sellest, millal kehtestati ühtne riigieksam kohustusliku eksamina, siis võib meenutada 2004. aastat. Just siis peeti katset edukaks ja hakati rääkima selle laialdase levitamise plaanidest. Samas ei arvestanud keegi rahulolematute arvamustega, kes võtsid teravalt sõna ühtse riigieksami vastu.

Üleminekuperiood kestis veel mitu aastat, kuni 2009. aastal võeti vastu haridusseaduse muudatused. Sellest hetkest alates tunnistati ühtne riigieksam kohustuslikuks. Ka neile, kes pärast kooli lõpetamist ei plaaninud ülikoolis edasi õppida.

Nüüd teate, millal võeti kasutusele ühtne riigieksam.

Kes tutvustas ühtset eksamit?

Venemaal ühtse riigieksami juurutamise idee kuulub aastatel 1998-2004 haridusministeeriumi juhina töötanud Vladimir Filippovile. Tema arvates ei anna ühtne riigieksam mitte ainult kvaliteetset teadmiste kontrolli, vaid alistab ka traditsioonilise eksamivormi ajal õitsenud korruptsiooni, kui nende tulemused sõltusid ühest või mitmest õpetajast.

Miks võeti kasutusele ühtne riigieksam?

Õppemeetodite ja koolivahendite rohkuse tõttu on teadmiste kontrollimine muutunud keerulisemaks. Seetõttu oli vaja areneda ühtne süsteem testida ja tagada samal tasemel algteadmised, millega lõpetajad koolist lahkuvad.

Teine oluline põhjus ühtse riigieksami juurutamiseks, nagu juba mainisime, on võitlus korruptsiooniga. Varem traditsioonilise eksami puhul sõltus tulemus õpetajast, mis aitas kaasa altkäemaksude arvu kasvule. Iga lõpetaja tahtis ju saada tunnistusel kõrgeimat punktisummat. Ühtse riigieksami tulemused Mitte õpetaja ei hinda, vaid masin, mida ei saa ära osta.

Taskukohane haridus

Veel üks globaalne probleem Probleem, millega ühtne riigieksam on mõeldud võitlemiseks, on seotud vastuvõtuga. Varem tuli eksam sooritada nii koolis kui ka ülikoolis. Nüüd piisab, kui teha üks kord ühtne riigieksam, saada tunnistus ja see esitada vastuvõtukomisjonülikool

Nüüd pääsevad prestiižsesse asutusse isegi piirkondade koolilapsed. Varem neil seda võimalust ei olnud. Ülikooli astumiseks tuli palgata juhendaja või osaleda ettevalmistuskursustel.

Ühtne riigieksam (Unified State Exam) on tsentraliseeritud eksam, mida peetakse keskkooli õppeasutustes üldharidus kontrollmõõtematerjalide kasutamine.

C koolis (või lütseumis) ja samal ajal ka ülikoolide sisseastumiseksamite põhivorm. Seega sooritavad õpilased ühtse riigieksami järgmistes ainetes: vene keel, matemaatika, võõrkeel (inglise, prantsuse, saksa ja hispaania keel), füüsika, keemia, bioloogia, geograafia, kirjandus, ajalugu, ühiskonnaõpetus, informaatika.

Samal ajal ja ülejäänud on valikulised üksused. Valikaineid võib võtta suvalises arvus – kõik sõltub sellest, millised nõuded ülikool seab (ainete nimekirjad on tavaliselt infostendidel ja ülikoolide veebilehtedel). Ühtse riigieksami tulemused punktides väljastatakse ühtse riigieksami tulemuste tõendi vormis.

Eksam on kohustuslik kõigile, kes on lõpetanud kooli, kõrgkooli, tehnikumi või lütseumi pärast 1. jaanuari 2009. Lisaks peavad selle võtma välisriigi kodanikud, kes on õppinud välismaal.

Tegelikult peamine aeg selleks ühtse riigieksami sooritamine- Mai ja juuni.

Ühtse riigieksami sooritamisel on aga veel kaks etappi: see on varajane periood - aprillis ja lisaperiood - juulis.

Jooksva aasta lõpetajatel on õigus sooritada ühtne riigieksam varakult, nimelt:

Õhtukooli õpilased sõjaväkke kutsutud;
- reisimine Venemaa või rahvusvahelistele spordivõistlustele ja olümpiaadidele;
- välismaale reisimine või ravile saatmine;
- väljaspool Vene Föderatsiooni, raskete kliimatingimustega riikides asuvate koolide lõpetajad.

Täiendava perioodi jooksul on neil õigus võtta Ühtse riigieksami lõpetajad varasematel aastatel või põhi- ja keskkooli lõpetanutele kutseharidus, välisriigi kodanikud.

Kes viib läbi ühtse riigieksami?

Venemaa territooriumil viib ühtse riigieksami läbi föderaalne haridus- ja teadusjärelevalveteenistus Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste täitevvõimude abiga. Kui ühtne riigieksam toimub väljaspool Venemaad, viib Rosobrnadzor selle läbi koos õppeasutuse asutajatega, kellel peab olema riiklik akrediteering.

Kes ei peaks ühtset riigieksamit sooritama?

Keskkooli lõpetanud, kes lõpetasid õppeasutus enne 1. jaanuari 2009, st enne ühtse riigieksami kohustuslikuks muutumist, saavad nad valida. Ülikooli astudes võivad nad sooritada eksameid traditsioonilises vormis või teha ühtse riigieksami iseseisvalt. Lisaks on ühtne riigieksam vabatahtlik koolilõpetajatele puuetega, kinniste puuetega laste eriasutuste õpilased hälbiv käitumine ja lõpetajad õppeasutused karistussüsteem.