Statistikaya görə, dünyada hər 4 uşaq bu problemdən əziyyət çəkir nitqin inkişafı. Uşaqların dil bükmələri kədərli statistikaya daxil olmamağınıza kömək edəcəkdir.

Tələffüzü çətin olan bu ifadələr sözləri düzgün tələffüz etməyi, diksiya və nitqi inkişaf etdirməyi, eşitməni, təfəkkürü inkişaf etdirməyi, nitq qüsurlarını düzəltməyi öyrədir.

Onları ardıcıl olaraq istifadə edin və aşağıdakı nəticələr əldə edəcəksiniz:

• Uşaq düzgün cümlə qurmağı öyrənəcək;
• O, qışqırmadan, sakit danışacaq;
• Diksiyanı yaxşılaşdırır;
• Ölçülmüş nitqlə danışacaq;
• Tez və gözəl oxumağı öyrənin.

Məqaləmizdə siz 3-8 yaşlı uşaqlar üçün dil bükmələrinin müxtəlif nümunələrini tapa bilərsiniz, ingilis dilində tərcümə ilə dil bükmələri, nitqin inkişafı üçün və s.

1. Uşağın marağını oyatmaq üçün etməli olduğunuz ilk şey dilin qafiyəsini düzgün və intonasiya ilə oxumaqdır.
2. Sonra yavaş-yavaş oxuyun, hər bir səsi və sözü aydın şəkildə tələffüz edin ki, uşaq səslərin və ifadələrin düzgün tələffüzünü başa düşə və eşitsin. Siz dil twister oxuya bilərsiniz.
3. Yavaş danışa bilirsinizsə, tez və aydın danışana qədər sürəti tədricən artıra bilərsiniz.

Nə etməməli:

• Uşaqdan hər şeyi bir anda və tez tələffüz etməyi tələb etməyin;
• Səbirli olun və qışqırmayın;

Dərs 10 dəqiqədən çox davam etməməlidir.

3-4 yaşlı uşaqlar üçün şəkillərlə dil bükmələri

Bir qayda olaraq, bu yaşda olan uşaqların nitqi yaxşı inkişaf etmişdir. Amma bəzi uşaqlar Ş, Ж, Ш, Л, Р hərflərini tələffüz etməkdə çətinlik çəkirlər. Tələffüz etmək asan olan səsləri olan material seçin.

Hazırlamaq üçün körpənizlə bir neçə hamar və uzun ekshalasiya seansı keçirməlisiniz. İstifadə edə bilərsən sabun köpükləri. "Ən böyük köpüyü partlat" oyununu oynayın.

* * *
Əl-əl-əl - dovşan tarlada çapdı,
Ol-ol-ol - orada bir kök tapdı,
İl-il-il - bir dostu ondan soruşdu:
Is-is-dir - mənimlə bölüşürsən,
Əl-əl-əl - bir dostuna kök verdi.

* * *
An-an-an - nağara döyürük,
Yang-yang-yang - bizə akkordeon gətirdilər,
Na-na-na - musiqi yazılır,
Ta-ta-ta - o, tra-ta-ta oynayır.

* * *
Bəli, bəli, bəli - bağda quinoa var,
Doo-doo-doo - bağda alma böyüyür,
Şa-şa-şa - ruffu evə gətirdilər,
Tu-tu-tu - Vorkutaya gedəcəyik,
Zha-zha-zha - kirpinin iynələri var,
Chi-chi-chi - qalalar bizə uçdu,
Zhu-zhu-zhu - Mən günəşdə uzanıram.

* * *
Yer böcəyi vızıldayır, vızıldayır, fırlanır.
Kirpinin kirpisi var, ot ilanının kirpisi var.
Kirpilərin yaşadığı yerdə ilanlar yaşamır.

* * *
Oh, kachi-kachi-kachi.
Biz qalayıq, biz qülləyik.

* * *
Tələbə dərslərini öyrəndi,
Yanaqları mürəkkəbdir.

* * *
İvaşkanın köynəyi var, köynəyin cibləri var,
Ciblər köynək üçündür, köynək İvaşka üçündür.

* * *
Pəncərənin üstündə balaca midge var
Pişik onu pəncəsi ilə məharətlə tutur.

* * *
Karl Klaranın ahıllarını oğurladı,
Klara Karlın klarnetini oğurlayıb.

* * *
Həyətdə ot var
Otun üstündə odun
Uşaqlar odun üstündə.

5-6 yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün

Bu yaşda rus dilinin bütün səsləri ilə iş aparılır.

* * *
Gülməli bir meymuna banan atıldı
Gülməli bir meymuna banan atdılar.

* * *
Həyətimizdə,
Hava rütubətli oldu.

* * *
Emelya bir həftə yedək qutusu əyirdi,
Emelinanın qızı isə bir gecə fırlanmalıdır.

• Döyüşçü qoç alaq otlarına dırmaşdı.
• Qarğa balaca qarğaya darıxdı.
• Kirill bazardan bir banka və bir fincan aldı.
• Arabada üzüm var, arabada keçi var.
• Toxucu Tanyanın paltarına parça toxuyur.
• Kondratın pencəyi bir az qısadır.
• Polya tarlada cəfəri otuna getdi.
• Kirpi və Milad ağacının iynələri var.
• Vlas bizimlə, Afanas səninlədir.
• Koval Kondrat polad döydü, onu döydü və döydü.
• Bir Klim pazı döydü, döydü və döydü.

* * *
iynə-iynə,
Sən iti və tikanlısan,
Barmağımı sancmayın
Shay sarafan.

* * *
Bizim chebotar
Bütün chebotars, chebotar,
Heç kim bizimlə maraqlanmır
Bunu aşmayın.

* * *
Petr Petroviç,
Perepeloviç ləqəbli,
Bıldırcın əhliləşdirdi.
Bildirçin gətirdi
Peter Petroviç
Perepeloviç bildirçin olacaq.

7-8 yaş uşaqlar üçün

üçün məktəb yaşı daha çətin bir şey seçə bilərsiniz. Qısa dil qıvrımlarını şeirlə birləşdirə bilərsiniz.

* * *
Boo-boo-boo - palıd ağacındakı qarğa.
Be-be-be - sənin haqqında mahnı.
Ba-ba-ba - balalayka başladı.
Bip bip - göyərçinlər var idi.

* * *
Yaxşı işlənmiş xiyar - yaşıl-ağ-dodaqlar.
Simit, simit, bulka və bulka
Çörəkçi səhər tezdən xəmiri bişirdi.

* * *
Yağışda nənənin paxlası çiçək açdı,
Nənə borschtında bob olacaq.

* * *
Qızılfuş qızılca ilə cik-cikdi,
Qıdıqladım qızılbaşlarımı,
Və qızılbaş
Və qızılbaş
Onlar qızılcaya cığırdayırlar.

* * *
Çayın yanında, çayın yanında
Yalnız qızlar yığılmışdı.
Çayın boyu,
Çay boyu
Gedək yığaq
Dəniz qabıqları.

* * *
Təmizlikdə darı haradan gəlir?
Biz bura sadəcə darı tökdük.
Darı haqqında öyrəndik.
Soruşmadan bütün darı dimdiklədilər.

* * *
Papatya dağda papatya yığdı,
Daisy ot üzərində papatyaları itirdi.

* * *
Həyətdə ot, otda odun.
Həyətinizdəki otların üstündə odun kəsməyin.

* * *
Zolaqlı xalçalar
Vlasın qızı yuyuldu.
Yuyulmuş, yuyulmuş -
Çay zolaqlı oldu.

* * *
Çayda sazan balığı, sobanın yanında qoyun.
Ocağın yanında qoyun, çayda sazan balığı.

* * *
Pavel skamyada
Klavke bast ayaqqabılar toxuyur.
Bast ayaqqabıları uyğun deyil
Klavka ayaqları üzərində,
Bast ayaqqabılar uyğundurmu?
Pişiyin pəncələrində.

* * *
Troşkina melez
O, Paşkanı dişlədi.
Paşka papağı ilə vurur
Troşkanın melezi.

* * *
dəyirman keçisi,
Mən kimin üçün un çəkmişəm?
Və kim üyütmədi?
Dua etdiyim adamdan,
cheesecakes aldım.
Əzmədiyim adamdan,
Başımın üstündə var.

Nitqin və diksiyanın inkişafı üçün dil bükmələri

Gözəl nitq və aydın diksiya uşaq üçün vacib amildir. Bu dil qıvrımları uşağınıza gözəl danışmağı öyrədəcək. Əvvəlcə onları səssizcə danışın, lakin onları ifadə edin, sonra pıçıltı ilə, sonra yüksək səslə. Əvvəlcə yavaş-yavaş, sonra sürətlə.

Ancaq fərdi sözlərin və səslərin tələffüzünün düzgünlüyünü unutma ki, uşaq deyilənləri başa düşsün.

Nitqin inkişafı üçün

• Stollar ağ palıd ağacından, hamar bir şəkildə planlaşdırılmışdır;
• Okul baba şod, baba da Okulu şad;
• Su daşıyıcısı su təchizatından su daşıyırdı;
• Səhmlərin likvid olub-olmadığı aydın deyil;
• Ağrı dağında bir inək buynuzları ilə noxud yığırdı;
• Senya çardaqda ot aparır, Senya samanda yatacaq;
• Arpanın bığları yoxdur, bığları deyil, antenaları var;
• Dayanan, qapıda dayanan, küt dodaqları və geniş qısa ayaqları olan bir öküzdür.
• Aydın şərh etmək, lakin yenidən şərh etmək faydası yoxdur.
• Tələsməyin faydası yoxdur. Gələcək istifadə üçün Toropka qabığı;
• Tırtıllı balaca qızlar gülərək güldülər: Ha! ha! ha!
• Qarağac cücəsi mətanətlə qıvrımdan yapışdı.

Diksiya üçün

• Balmumu bir boru ilə mumlanır;
• Otuz üç gəmi yapışdı, yapışdı, lakin yapışmadı;
• Burunlu donuz ağ burunlu, küt burunlu idi; Həyətin yarısını burnumla qazdım, qazdım, qazdım;
• Və dilin qıvrımları bir qızartma qabda crucian sazan kimi tullanır;
• Tutacaqların reklamında örtüklü tikişlər var, lakin örtüyü olmayan qablar götürülüb;
• Yaradıcılıq yaradıcı deyil, yenidən yaradıcı olmaq lazımdır!
• Fəhlələr müəssisəni özəlləşdirdilər, özəlləşdirdilər, amma özəlləşdirmədilər;
• Biz ladin ağacında ruffs yedik və yedik. Onlar ladində çətinliklə başa çatmışdılar;
• Kirpinin kirpisi var, ilanın ilanı var;
• Bütün dil bükülmələrini çox tez deyə bilməzsiniz;
• Yengəc krab üçün dırmıq düzəltdi, dırmıq verdi cırma - çınqıl dırmıq, cır;
• Karl Klaradan mərcan oğurladı, Klara isə Karlın klarnetini oğurladı;
• Kraliça centlmenə bir karavel verdi.

Danışıq terapiyası dil bükülmələri

Uşaqlar tez-tez müəyyən səsləri tələffüz etməkdə çətinlik çəkirlər. Hər şey dil qıvrımları ilə düzəldilə bilər. Bu şeirlərin tez-tez təkrarlanmasından sonra uşağın nitqi tez yaxşılaşacaq. Əsas odur ki, müntəzəm məşq.

* * *
Toyuq çevik, rəngarəngdir,
Ayaq barmağı düzdür.

* * *
Siçan xoşbəxt yaşayırdı
Küncdəki tükün üstündə yatdı,
Siçan çörək və piy yedi,
Ancaq siçan üçün hər şey kifayət deyildi.

* * *
Təpənin altındakı çəmənlikdə
Ətrafda bir az pendir uzanmışdı
Gözəl qırmızı qabığı ilə
Qısa müddətdə qırx qırx
pendir yedik.

* * *
Tara-tara, tara-ra!
Eyvanın yanında ot bitir.
Ay, tari-tari-tari,
Rae litari alacağam.

* * *
Türk tütünü çəkmək
tətik taxılı öpdü:
siqaret çəkmə, türkcə, pipo,
tətiyi, taxılları döyməyin!

* * *
Açın, Varvara, qapılar,
Həyətdəki otların üstündə odun kəsmək.
Pişik süd tökdü
Və Vitya çörəyi südə batırdı.

* * *
Gəmi karamel daşıyırdı,
Gəmi quruya oturdu
Dənizçilər iki həftə quruda olarkən karamel yedilər.

* * *
Yunanlar çayı keçirdilər.
Bir yunan görür - çayda xərçəng var.
Yunanın əlini çaya saldı.
Yunanın əli üçün xərçəng - DAC!

* * *
Satınalmalarınız haqqında bizə məlumat verin
Alış-veriş haqqında nə demək olar
Alış-veriş haqqında, alış-veriş haqqında, mənim alış-verişim haqqında.

* * *
Bayrama geyinib gələrik,
Səliqəli və təmizkar.

* * *
Düzəliş etməkdən məmnunam
Öz nitq aparatınız.

* * *
Andrey gölümüzdə
Otuz ilan balığı tutuldu.
Qızardın, siqaret çəkin və bişirin -
Çox dadlı ilan balığı.

* * *
Osip qışqırır, Arkhip geri qalmır -
Kim kimdən üstün olacaq?
Osip boğuq, Arkhip boğuq.

* * *
Hiyləgər bir sağsağan tutmaq müşküldür,
Qırx qırx isə qırx bəladır.

* * *
Kapkanın yapışqan çubuqdan çubuqları var,
Çubuqda yapışqan var.
Çubuqdan damlalar damcıladı,
Oakumdan damcılar,
Pəncənin damcıları Kapkeni ləkələdi.

* * *
Süpürgə süpürdü döşəməni,
Süpürgə çox yorğundur
Asqırdı, əsnədi,
Və sakitcə stulun altına uzandı.

Uşaqlar üçün məzəli dil fırıldaqları

Uşaqlar səslərin məzəli birləşmələri ilə çox əylənirlər. Belə şeirlərin sətirlərini xatırlamaq daha asan olur.

Qısa

• Şahzadə şahzadəni prospektdə gəzməyə dəvət etdi;
• Paşkanın cibində böcəklər və kağız parçaları var;
• Göy gurultusu vurdu - tufan bütün sürəti ilə davam edirdi;
• Qırxayaqların çoxlu ayaqları var;
• Saşa magistral yolu ilə getdi və qurutma maşını uddu;
  
• Arıq, zəif Koschey tərəvəz qutusunu sürükləyir;
  
• Qırmızı xərçəng "Hurray!"
  Tortu kəsməyin vaxtı gəldi;
• Üç yüz otuz üç qutu
  Və qutuda üç tıxac var.

Uzun dil bükülmələri

* * *
Uzun qayıq Madras limanına çatdı.
Dənizçi gəmiyə döşək gətirdi.
Madras limanında dənizçi döşəyi
Albatroslar döyüşdə parçalandı.

* * *
Bir zamanlar qarğa atıldı,
Kollarda bir tutuquşu gördüm,
Və tutuquşu deyir:
“Sən cəngavərləri qorxudursan, onları qorxudursan.
Ancaq yalnız qarğalar, poplar, qorxular,
Tutuquşu qorxutmağa cəsarət etmə!”

* * *
Dayazlıqda tənbəlliklə burbot tutduq,
Sən mənim burbotumu xəndəklə dəyişdin.
Məgər mən deyildim ki, sən məhəbbət üçün yalvarırdın?
Və çayın dumanlarına məni çağırdılar?

Bir daxmanın kənarında
Yaşlı danışan xanımlar yaşayır.
Hər yaşlı qadının bir səbəti var,
Hər səbətdə bir pişik var,
Səbətlərdəki pişiklər yaşlı qadınlar üçün çəkmələr tikirlər.

* * *
Bir zamanlar crucian sazan
Mənə rəngləmə kitabı verdi.
Və Karas dedi:
"Nağılı rənglə, Karasenok!"
Karasenka rəngləmə səhifəsində -
Üç gülməli donuz:
Kiçik crucian donuz balalarını crucian sazanına çevirdi!

* * *
İlanı ilan sancıb.
Mən ilanla anlaşa bilmirəm.
Artıq dəhşətdən çıxdı -
ilan onu naharda yeyəcək
və deyəcək: (yenidən başla).

* * *
Hətta boynunu, hətta qulaqlarını belə
Özünüzü qara tuşla ləkələdiniz.
Tez duşa girin.
Duşda qulaqlarınızdan tuşu yuyun.
Duşda boynunuzdan tuşu yuyun.
Duşdan sonra özünüzü qurutun.
Boynum qurudu, qulağım qurudu,
Və daha qulaqlarınızı çirkləndirməyin.

* * *
Kira və Fira'da
Mənzildə ziyafət var idi:
Fakir zefir yedi və
Fakir kefir içdi.
Və Fira və Kira
Kefir içmədim
Zefir yemədim -
Fakiri yedizdirdilər.

Dil qıvrımları çoxdan ortaya çıxdı. Onlar bir çox xalqlar arasında mövcuddur. Əlbəttə ki, dil bükmələri nitqin inkişafı və ya öyrənilməsi üçün icad edilməmişdir. Əvvəlcə onların funksiyası sırf əyləncə idi. Bayramlar və ya xalq şənlikləri zamanı insanlar sadəcə bir yerə toplaşır və təkrarlanan səslərlə mürəkkəb ifadələri tez bir zamanda tələffüz etməyə çalışırdılar. Gülməli səsləndi. Hamı əyləndi.

Ancaq zaman keçdikcə dil bükmələrinin əsas məqsədi dəyişdi. İndi dil bükülmələrinin inkişaf funksiyası əsas əhəmiyyət kəsb edir. Baxmayaraq ki, əyləncə faktoru qalır. Axı, bu seçimlə işləmək xalq sənəti uşaqlar əyləncəli və maraqlı olurlar.

Dil bükməsi nədir? Çox vaxt bu, yalnız düzgün deyil, həm də tez tələffüz edilməli olan çox sayda çətin tələffüz sözləri və ya səs birləşmələri olan kiçik bir şeir və ya ifadədir. Məhz bunun sayəsində nitq inkişafı baş verir. Uşaq öz dilini mənimsəməyi öyrənir, hətta mürəkkəb səs birləşmələrini tez və aydın şəkildə tələffüz etməyə alışır.

Uşaqların dilini bükmə ilə digər nitq inkişafı məşqləri arasında fərq nədir?

Başlanğıcda dil bükmələri ilə təmiz bükmələr arasında heç bir fərq yox idi. Lakin müasir loqopedlər bu iki anlayışı aydın şəkildə ayırmağa başlayıblar. Təmiz dillər əsasən düzgün diksiyanı tətbiq etmək üçün istifadə olunur. Bunları tez söyləmək lazım deyil. Əsas odur ki, bütün səsləri düzgün və aydın tələffüz edin.

Dil bükmələri şərti olaraq böyüklərə və uşaqlara bölünür. Aralarındakı fərqlər olduqca cüzidir. Bir uşaq üçün ifadənin müəyyən bir məna daşıması və əyləncəli olması vacibdir. Əks təqdirdə, o, sadəcə təkrarlamaqdan imtina edəcək, çünki bu "qafiyə" nin nə olduğunu başa düşməyəcək və ya açıq şəkildə cansıxıcı olacaq.

Dil bükmələrinin faydaları

Dil bükmələrinin əsas üstünlüyü nitq aparatının inkişafına töhfə verməsidir. Nəticədə, kiçik adam daha aydın, ifadəli və aydın danışmağa başlayır. Ancaq bu cür məşqlərin yeganə üstünlüyü deyil.

Nə qədər paradoksal görünsə də, dil qıvrımları uşaqlara sözlərin sonlarını tələffüz edərək daha yavaş danışmağa öyrədir. Həqiqətən, əksər hallarda, uşaq yalnız ifadəni tez təkrarlamağa deyil, həm də bütün hecaları aydın şəkildə tələffüz etməlidir, əks halda nəticə cəfəngiyat olacaqdır. Bunun sayəsində uşaqlar sözlərin sonlarını “yeməməyi” öyrənirlər.

Dil bükmələri yaddaşı inkişaf etdirmək üçün yaxşıdır. Axı, uşaqlar onları öyrənməlidirlər. Üstəlik, bir dil bükməsini tələffüz edərkən uşaq deyilənləri başa düşür, həmçinin müxtəlif ifadələri bir-biri ilə müqayisə edir. Və bu da çox yaxşı bir bacarıqdır.

Bundan əlavə, dil qıvrımlarını öyrənmək prosesində uşaq digər insanları dinləməyə alışır. Axı, deyilənlərə diqqət yetirməsəniz, dilin bükülməsini başa düşmək çox çətindir. Bu bacarıq gələcək məktəblilərin müəllimi toplaması, dinləməsi və başa düşməsi üçün çox faydalı olacaq.

Və nəhayət, dil qıvrımları ilə oynamaq sadəcə əyləncədir. Özünüzün və başqalarının səhvlərini tələffüz etmək çətin, lakin məna baxımından olduqca sadə ifadələrdə eşitmək çox gülməlidir. Valideyn + uşaq formatında belə əyləncə gələcək münasibətlər üçün çox faydalı olacaq.

Və nəhayət, hər yerdə dil bükmələri ilə oynaya bilərsiniz: evdə, uşaq bağçasına gedərkən və hətta uzun səfər. Belə bir əyləncə hər hansı bir uşaq şənliyində uyğun olardı. Məktəbəqədər uşaqlar, hətta məktəblilər belə əyləncəyə qoşulmaqdan xoşbəxtdirlər.

Dil qıvrımları ilə necə düzgün işləmək olar

Hal-hazırda loqopedlər öz işlərində dil bükmələrindən fəal şəkildə istifadə edirlər. Amma bu o demək deyil ki, valideynlər övladı ilə təkbaşına işləyə bilməzlər. Və uşağın nitq problemlərinin olması heç də vacib deyil. Hər halda, nitq aparatının əlavə təlimi artıq olmaz.

Dil twisters öyrənməyə nə vaxt başlaya bilərsiniz? Bəli, demək olar ki, hər yaşda. Uşaq az-çox danışmağı öyrənən kimi bu qısa və gülməli şeirləri artıq ona oxumaq olar. Birincisi, bütün sözlər çox aydın və yavaş tələffüz edilməlidir ki, uşaq sözləri düzgün tələffüz etməyi başa düşsün. Tədricən, körpə prosesə qarışacaq və ana və ya atadan sonra dil bükmələrini təkrarlamağa başlayacaq və sonra çox çətinlik çəkmədən və yaddaşdan danışacaq.

Yeri gəlmişkən, balaca adamı dil qıvrımlarını təkrarlamağa məcbur etməməlisiniz. O, oyunun mahiyyətini anlayan kimi özü bunu etməyə başlayacaq. Eyni zamanda, valideynlərin vəzifəsi əyləncəli bir atmosfer yaratmaqdır. Sonra körpə prosesə daha tez qoşulacaq. Uşaq üçün bunu daha da maraqlı etmək üçün ondan hər bir hecanı tələffüz etdikdən sonra əl çalmasını və ya hecalara topla “vurmağı” xahiş edə bilərsiniz.

Ancaq bunlar hamısı ümumi qaydalardır. Sözlərdən məşqə keçsək, dil bükmələri ilə işləməyi bir neçə ayrı mərhələyə bölmək olar:

1. Dil bükməsini öyrənin . Bunun üçün həm saitləri, həm də samitləri aydın şəkildə tələffüz edərək yavaş-yavaş tələffüz edilməlidir. Uşağın təkcə qafiyə və ya ifadənin bütün sözlərini xatırlaması deyil, həm də onları tamamilə düzgün şəkildə təkrarlamağı öyrənməsi vacibdir.
2. Düzgün artikulyasiya . Yadda saxlama prosesini başa vurduqdan sonra növbəti - səssiz mərhələyə keçə bilərsiniz. Bunu etmək üçün, siz də yavaş-yavaş və aydın şəkildə dilin bükülməsini təkrarlamalısınız, lakin səssizcə. Bu zaman artikulyasiya aparatı (dil, dodaqlar və dişlər) işləməlidir. Bu məşqin məqsədi düzgün artikulyasiyaya nail olmaqdır.
3. Pıçıltı . Bu mərhələ də sürətli tələffüz tələb etmir. Bu vəziyyətdə, dilin bükülməsini pıçıltı ilə tələffüz etməlisiniz. Eyni zamanda, valideynlərin vəzifəsi uşağın pıçıldadığından və "hıçqırdığından" əmin olmaqdır. Bütün sözlər aydın və oxunaqlı şəkildə tələffüz edilməlidir.
4. Yavaş təkrarlama . İndi dil twisterini yaddaşdan tam səslə təkrarlamağa başlaya bilərsiniz. Bununla belə, uşağınızı tələsdirməməlisiniz. Qoy əvvəlcə verilən ifadəni yavaş, lakin səmərəli şəkildə tələffüz etməyi öyrənsin.
5. İntonasiya dəyişir . Bu, ən əyləncəli mərhələlərdən biridir. Uşaqdan dil bükməsini müxtəlif intonasiyalarla tələffüz etməyi xahiş etmək lazımdır, məsələn: sorğu və ya nida şəklində, şən və ya kədərli, düşüncəli və ya aqressiv, mahnı oxuyaraq və ya müxtəlif səslərlə. Uşaqlar bu oyunu sevirlər. Yeri gəlmişkən, bu mərhələdə tələffüz sürəti də vacib deyil. Əsas odur ki, uşağınıza səsindən istifadə etməyi öyrədin.
6. Birbaşa dilin bükülməsi . Və yalnız indi tez danışmağa başlaya bilərsiniz. Burada bir çox tapşırıq tapa bilərsiniz, məsələn: kim səhvsiz bir dilin bükülməsini daha sürətli tələffüz edə bilər və ya bir cümləni ardıcıl üç və ya dörd dəfə tərəddüd etmədən təkrarlaya bilər və s.

Fərdi səslər üzərində işləmək

Müxtəlif dil qıvrımları var, lakin onların hamısının bir məqsədi var - müəyyən bir səslə məşğul olmaq. Əlbəttə ki, bir uşağın diksiya üzərində işləməsi lazımdırsa, o zaman bu növ xalq sənətinin istənilən əsəri ilə işləyə bilərsiniz.

Bununla belə, müəyyən bir səsin tələffüzündə problemləri müəyyən edərkən, ona diqqət yetirilməlidir. Yeri gəlmişkən, dil qıvrımları oxuyarkən tələffüzlə işləyərkən də faydalı ola bilər xarici dil. Xoşbəxtlikdən, bu cür nitq oyunları nəinki rus xalqı arasında hələ də "istifadə olunur".

4 yaşdan 12 yaşa qədər uşaqların nitqinin inkişafı üçün dil bükmələri

4-5 yaş uşaqlar üçün

Bu yaşda uşaqların əksəriyyəti [r], [l] və [l’] səslərinin tələffüzündə, həmçinin tıslayan [w] və [s] səslərində problemlər yaşayır. Buna görə də, bu yaş üçün ən uyğun dil qıvrımları:

Yunan çayı keçib gedirdi, yunan gördü - çayda xərçəng var idi. Yunanın əlini çaya qoydu və xərçəngkimilər Yunanın əlindən tutdu.

Yeqor baba meşənin arxasından, dağların arxasından gəlir.

Karl Klaradan mərcan oğurladı, Klara Karldan klarnet oğurladı.

Kolya payları bıçaqlayır. Fields sahəsində uçuş.

Kuku kuku başlıq aldı, kuku başlıq taxdı, başlıqda gülməli görünür.

Ağrı dağında iri üzümlər bitir.

Həyətdə ot var, otda odun var, odun üstündə uşaq var.

Qarğa qarğadan qaçdı.

Siçanın dəliyində pendir qabığı var.

Saşa magistral yolda getdi və qurutma maşını uddu.

5-6 yaş uşaqlar üçün

Adətən, 5-6 yaşında uşaqlar bütün səslərin öhdəsindən olduqca yaxşı gəlirlər. Bununla belə, onların əksəriyyətinin diksiyaları üzərində bir az işə ehtiyacı var. Və bu dil qıvrımları buna kömək edəcək:

Döyüşçü qoç alaq otlarına dırmaşdı.

Əylən, Savely, samanı qarışdır.

Dodon baba truba çalırdı, baba truba ilə Dimkanı vurdu.

Koval Kondrat polad döydü, onu döydü və döydü.

Nənə Marusya üçün muncuq aldı.

Bizim chebotarımız bütün chebotars üçün chebotardır, heç kim bizim chebotarımızdan üstün ola bilməz.

Bir Klim pazı döydü, döydü və döydü.

Osa ayaqyalın və kəmərsizdir.

Perepeloviç ləqəbli Pyotr Petroviç bildirçin əhliləşdirib. Bildirçin Pyotr Petroviç Perepeloviç bildirçin gətirdi.

Həyətimizdə hava islanıb.

7-8 yaş uşaqlar üçün

Prinsipcə, daha böyük uşaqlar üçün dil bükmələri də diksiyanı yaxşılaşdırmaq üçün daha çox nəzərdə tutulmuşdur. Onların yeganə fərqi mürəkkəbliyin artmasıdır:

Uzun qayıq Madras limanına çatdı. Dənizçi gəmiyə döşək gətirdi. Madras limanında albatrosların döyüşü zamanı dənizçi döşəyi parçalanıb.

Kirpi Milad ağacının yanında qorxur: iynələrə sancdı. Ağac titrəyir, titrəyir: kirpiyə sancdı.

Qırmızı xərçəng qışqırır HURRA! Tortu kəsməyin vaxtı gəldi.

Anam Romaşaya qatıqdan zərdab verdi.

Mila ayını sabunla yudu. Mila sabunu yerə atdı. Mila sabunu yerə atdı. Mila ayını yumadı.

Topal yol boyu tapdaladı, Topal Sevastopola ayaq basdı. Yaxşı, Seva yaxınlıqda tapdalayırdı, Topal sağda, Seva solda.

Larisa nərgizləri akvarellə boyadı. Nataşa dahliasları quaş rəngində çəkdi.

Saşa papağı ilə zərbə vurdu.

Marqarita dağda çobanyastığı yığdı, Marqarita həyətdə çobanyastığı itirdi.

Üç qara pişik qaranlıqda Mole Temkadan üç nazik karton parçası oğurladı.

9-10 yaş uşaqlar üçün

Məktəbəqədər və çox gənc məktəblilər üçün sadə və çox vaxt qısa qafiyələrdən istifadə olunur. Sonra yaşlı məktəblilərdən mürəkkəb və gülməli ifadələri və ya demək olar ki, tam hüquqlu şeirləri öyrənməyi və tələffüz etməyi xahiş etmək olar:

Tutuquşu tutuquşuya deyir:

- Mən səni qorxudacağam, tutuquşu!

Tutuquşu ona cavab verir:

- Tutuquşu, tutuquşu, tutuquşu!

Qraf Toto loto oynayır

Qrafinya Toto da bilir

O Count Toto loto oynayır,

Qraf Toto bunu bilsəydi,

Qrafinya Toto nə bilir

O Count Toto loto oynayır,

Qraf Toto heç yaşamazdı

Mən loto oynamazdım.

Əgər böyürtkən ağacının yanında yaşamamısansa,

Ancaq çiyələk sahəsinin yaxınlığında yaşayırsınızsa,

Bu o deməkdir ki, çiyələk mürəbbəsi sizə tanışdır

Həm də adi böyürtkən mürəbbəsi deyil.

Əgər böyürtkən ağacının yanında yaşayırsansa,

Bu o deməkdir ki, böyürtkən mürəbbəsi sizə tanışdır,

Və heç də adi çiyələk mürəbbəsi deyil.

Ancaq böyürtkən ağacının yanında yaşasaydınız,

Bir çiyələk sahəsinin yaxınlığında yaşasaydınız,

Meşəyə vaxt ayırmasanız,

Bu o deməkdir ki, əla böyürtkən mürəbbəsi,

Hər gün çiyələk mürəbbəsi yeyirdin.

Kim danışmaq istəyir

O, töhmət verməlidir

Hər şey düzgün və aydındır,

Hər kəsə aydın olsun deyə.

danışacağıq

Və töhmət verəcəyik

O qədər düzgün və aydın

Hər kəsə aydın olsun deyə.

Ərik, kokos, turp yoxdur,

Halibut, sirkə, kvas və düyü,

Kompas, uzun qayıq və ip yoxdur,

Termos, mətbuat, hind dənizçisi,

Bas, dad, çəki və tələb yoxdur,

Maraq yoxdur - sual yoxdur.

Yarı qırıq ayaqları olan yasəmən göz seçicisi.

Üç yüz otuz üç gəmi yapışdı, yapışdı və yapışmadı.

İlanı ilan sancıb. İlanla anlaşa bilmirəm,

Artıq dəhşətə gəldim,

İlan ilanını yemə,

İlan ərsiz daha pis olacaq.

Dörd kiçik qara kiçik təsvir qara mürəkkəblə son dərəcə aydın bir rəsm çəkdi.

Noyabrın dördüncü cümə axşamında dörd qara at şeytana uyğun gəlmir.

10-12 yaş uşaqlar üçün

Daha böyük uşaqları öyrətmək üçün mücərrəd anlayışlardan ibarət dil bükmələrini təqdim edə bilərsiniz:

Dil qıvrım tez danışdı: bütün dil bükmələrini təkrarlaya bilməzsən, çox tez danışa bilməzsən. Ancaq tez danışdı, yenə də tez danışdı: bütün dil bükmələrini təkrarlayacaqsan, onları tez təkrarlayacaqsan.

Bir vaxtlar üç çinli yaşayırdı - Yak, Yak-Tsidrak, Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,

Və daha üç çinli qadın - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.

Yak Tsypa ilə, Yak-Tsidrak Tsypa-Drip ilə evləndi,

Tsypa-Dripa-Lampomponi üzərində Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni.

Beləliklə, onların uşaqları oldu: Yak və Tsypa Şah oldu,

Tsypa-Drypa ilə Yak-Tsidrak Şah-Şaraya sahibdir,

Yak-Tsidrak-Tsidronidə Tsypo-Drypa-Lampoponi ilə - Şah-Şarah-Şaroni.

Marşrutlar Strumai, Strokzig, Marnos, Proktsogjin və Prignotskroz idi. Onların yanında oğulları var idi: Strumajka Protsgovich, Stranzigka Incognitoviç, Proktsogzin Prozsikoviç və Karzatsig Prignotskroz.

Qısa dil qıvrımları

Qısa dil qıvrımları uşaqlar və böyüklər arasında ən populyardır. Onları xatırlamaq asandır və təkrarlamaq əyləncəlidir. Bu cür nitq məşğələlərinin yalnız bir neçə nümunəsi:

Və özümü pis hiss etməyə vaxtım yoxdur.

Ey şirlər, Nevanın yanında ulamadınızmı?

Aşpaz sıyığı bişirdi, çox bişirdi, az bişirdi.

Kral Klara Lara tərəf süründü.

Keçilər tufan zamanı üzümün içinə dırmaşırlar - tufan zamanı keçilər üzüm bağını dişləyirlər.

Yedik, ladin ağacından rufflar yedik. Onlar ladində çətinliklə başa çatmışdılar.

Qızımız nitqlidir, nitqi aydındır.

Senya çardaqda ot aparır; Senya samanda yatacaq.

Osip boğuq, Arkhip isə boğuq idi.

Yeddimiz özümüz kirşədə oturmuşduq.

Gülməli dil fırıldaqları

Dil bükmələrini öyrənərkən, onların əyləncə funksiyasını unutma. Hətta böyüklər də bəzən çətin tələffüz olunan xalq deyimlərini tələffüz etməyi gülməli hesab edirlər:

Senka Sanka və Sonyanı xizəkdə aparır. Xizəklə tullanma, Senka ayağından, Sonya alnında, hamısı qar yağışında.

Hətta boynunu, hətta qulaqlarını qara tuşla ləkələmisən.

Tez duşa girin. Duşda qulaqlarınızdan tuşu yuyun.

Duşda boynunuzdan tuşu yuyun. Duşdan sonra özünüzü qurutun.

Boynunuzu qurutun, qulaqlarınızı qurutun və daha qulaqlarınızı kirlətməyin.

İki bala küncdəki bir fırça ilə yanaq-gözə vurur.

Biçən Kosyan dəyirmanla əyri şəkildə biçir. Biçən biçəni biçməyəcək.

"Riqoletto" librettosu.

O, dəyirmanla biçmək istəmir, deyir: dəyirman dəyirmandır.

Zanbağı suladınız? Lidiyanı görmüsən? Lilyanı suladılar və Lidiyanı gördülər.

Donuz burnunu büzdü, ağ burunlu, küt burunlu, burnu ilə həyətin yarısını qazdı, qazdı, qazdı.

Feofan Mitrofanych'in Feofanych'in üç oğlu var.

Qırx siçan getdi və altı qəpik tapdı, yoxsul siçanlar isə hər biri iki qəpik tapdılar.

Sco P hərfi ilə başlayan uşaqlar üçün p bəndləri

Uşaqlar, hətta bəzi böyüklər üçün ən çətin səslərdən biri [r] səsidir. Çox güman ki, buna görə də bu səslə dil bükmələri ən məşhur və populyardır:

Saqqallı nağaraçı nağara çalır.

Cəsur kornet korvetə mindi, kornetdən kornet hamıya salam göndərir.

Qala qalaya deyir:

“Qalalarla həkimə uçun,

Onların peyvənd etmə vaxtıdır

Qələmi gücləndirmək üçün!

Roma ildırımdan qorxurdu.

O, ildırımdan daha yüksək səslə gurladı.

Belə bir gurultudan ildırım gəlir

Bir təpənin arxasında gizləndi.

Sübh çağı kimi

İki Peter və üç Fedorka

Egorka ilə rəqabət aparın

Tez danış.

Kruqlov və Kruqlov dairələrdə dairəvi çəkilər fırladılar.

Yolda bağayarpağı

Kolleksiya ciddi yoldan keçən tərəfindən yığılıb.

Yoldan keçən seçdi

Plantain daha bahalıdır.

Odunçular pendir palıdlarını taxta evlərə doğrayırdılar.

Hiyləgər sasasağan tutmaq müşküldür, amma qırx qırx qırx əngəldir.

Təpənin kənarında tək-tənha gəzdim, dil qıvrımlarını topladım.

Və valideynlər üçün son bir məsləhət. Danışıq terapevtinə qaçmazdan əvvəl vaxt seçin, işinizi bir kənara qoyun, kompüter/planşetinizdə fasilə verin və uşağınızla təkbaşına işləyin. Axı, körpə üçün ana və ata ilə vaxt keçirmək daha maraqlıdır.

Video - uşaq dilləri "Təkrar et"