Ağıllı şəhər mövzusunda təqdimat. Rusiyada ağıllı şəhərlər yaratmaq niyə çətindir?

“Moskva ağıllı şəhərdir” sinif saatı (Bilik günü – 1 sentyabr)

Tapşırıqlar:

1. Uşaqlarda məktəblə görüşdən şənlik hissini dəstəkləmək, təhsil fəaliyyəti üçün əhval-ruhiyyə yaratmaq.

2. Tez uyğunlaşmağınıza kömək edin məktəb həyatı yay tətilindən sonra.

koqnitiv maraqların inkişafı;

yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı;

xeyirxahlıq və empatiya hissini, köməyə gəlmək bacarığını inkişaf etdirmək;

davranış mədəniyyətini inkişaf etdirmək;

ilk dərsdən unudulmaz təəssürat buraxın və bununla da uşaqların məktəbdə oxumaq istəyini nümayiş etdirin;

təhsil fəaliyyətləri vasitəsilə biliyə, məktəbə, dünyanı öyrənmək prosesinə məhəbbət aşılamaq.

Avadanlıqlar: musiqi yazıları, təqdimat, “arzu ağacı” plakatı, ucları olan qutu, ağac üçün yarpaqlar, şarlar.

Hərəkət edin dərs saatı.

1. Giriş sözü.

Sentyabr gəldi, yay bitdi -

Bilik, öyrənmə və qiymət bayramı gəldi!

Bayramınız mübarək, dostlar!

Məktəbin qapıları yenidən açılacaq

Sabah dərs günləri başlayacaq.

Və bu gün bayram saatıdır!

Sentyabrın birincisi.

Bu gün bütün yollar məktəbə aparır.

Şagirdləri geyindirdi, valideynlər və müəllimləri həyəcanlandırdı.

Bu gün ölkəmizdə dövlət bayramı - Bilik Günüdür.

Yaxşı ənənəyə görə, yeni dərs ilində ilk zəng Bilik dərsini çağırır.

O, böyük və bütün uşaqlar dəvət edir sirli dünya- Bilik dünyası.

Bu gün məktəb astanasını keçən hər kəsin bir yaş qocaldığını xatırladır.

Müəllim:

Əziz Uşaqlar!

Payızın astanasında Bilik bayramı adlanan bu özəl günü qarşılayırıq.

Bütün nəsillərdən olan insanlara yaxındır.

Tornaçı və astronavt, həkim və taxılçı, inşaatçı və zabit, akademik və geoloq - hamımız məktəbdən “gəlirik”.

Qarşıdan gələn əsrin problemlərini bu gün məktəbdə oturanlar həll edəcək.

Məktəb sizə ən yaxşı ağılların əsrlər boyu həll etməyə çalışdıqları bütün sirləri açacaq.

Siz məktəbə fəal yaşamağı, düşünməyi, axtarmağı, yaratmağı öyrənmək üçün gəldiniz.

Bu gün şagirdlik müddətinizin bitməsini gözləmədən işləməyi öyrənin.

Sizin vəzifəniz bəşəriyyətin topladığı biliyə yiyələnməkdir.

Dünyada hələ də elə bir siqnal varmı ki, bizim “birinci sentyabr” çağırışımız kimi on milyonlarla insanı bilik axtarışına sövq edə bilsin?

Biz bu günü Bilik bayramı kimi qeyd edirik.

salam məktəb! Uğurlar!

2. Moskva ağıllı şəhərdir”

Təqdimat slaydları 1-24

“Ağıllı şəhər - ağıllı tələbələr” viktorinası

Oyun "Sinif xüsusiyyətləri"

Gəlin sinfimizi tanıtmağa çalışaq. Onu səciyyələndirmək lazımdır, amma bir şərtlə. Xarakteristika əlifbanın bütün hərfləri ilə başlayan sifətlərdən ibarət olmalıdır. Əlini qaldıran hər kəs cavab verə bilər. Yaxşı, o, necədir, bizim 3B?

Müəllim əlifbanın hərfini adlandırır, uşaqlar əllərini qaldırır və sifətlərin adını çəkirlər.

Uşaqlardan nümunə cavablar:

A - səliqəli, aktiv.

B - qənaətcil, şən.

B - diqqətli, sadiq, şən, güclü iradəli.

G - qonaqpərvər.

D - mehriban, mehriban, işgüzar.

E - yeganə, təbii.

F - şən.

3 - cazibədar, sağlam, gözəl.

Və - maraqlı, səmimi.

K - mədəni, gözəl.

L - maraqlanan, çevik.

M - dinc, musiqili, dəbli, cəsarətli.

N - normal, yumşaq.

O - məcburi, cəsarətli, əla, məsuliyyətli.

P - müsbət, mehriban, itaətkar, gözəl, çalışqan,

prinsipial, mütərəqqi, qabaqcıl, tədqiqatçı.

R - sevincli, həlledici.

S - müstəqil, sərbəst, səmimi, ciddi, müasir,

sakit, güclü, təvazökar, gülməli, sərt.

T - çalışqan, istedadlı, yaradıcı, ağıllı, dözümlü.

U - ağıllı, uğurlu, heyrətamiz, hörmətli, inamlı,

həvəsli, israrlı, balanslı.

F - fantastik, filoloji, futbol.

X - cəsarətli, yaxşı, qənaətcil.

C - məqsədyönlü, mədəni.

H - dürüst, həssas, insanpərvər, təmiz.

Ş geniş.

Ş - səxavətli.

E - enerjili, bilikli, zərif, emosional.

Yu-gənc.

Mən aydın, parlaqam.

İndi isə hər birinizi daha yaxından tanımaq istərdim.

Oyun "Neçəmiz var?"

Sual sizə aiddirsə, əlinizi qaldırın.

Neçə qızımız var?

Neçə oğlanımız var?

Bizdə Sashi var?

Bizdə Dashi var?

Bizdə Maşa var?
Kimin bacıları var?

Kimin qardaşları var?

Kim sağ əllidir?

Kim solaxaydır?

Kim mavi sevir?

Qırmızı kim sevir?

Və ya bəlkə kimsə qara rəngi sevir? (Sakit.)

Yazda kim anadan olub?

Kim payızda doğulub?

Kim qışı sevir?

Yayı kim sevir?..

Məlum oldu ki, siz nə qədər fərqli və maraqlısınız!

3. Bilik ölkəsinə səyahət.

Yayda yaxşı istirahət etmisiniz? Ümid edirəm böyümüsən? Hər gün oynayırdınız? Gəzintiyə çıxmısınız? Kitabları oxumusan? İlk iki dərsdə əldə etdiyiniz bilikləri itirmisiniz? İndi yoxlayacağıq! Sizi Bilik yolu ilə səyahətə dəvət edirəm!

İndi aparacağıqD və A almağa hazır olduğunuzu müəyyən etmək üçün təcili test kursu.

Əsnəməyin, lazım olan yerə reytinq əlavə edin!

Şeiri yenidən öyrənməmisinizsə,

Şübhəsiz ki, ev tapşırığınız üçün yalnız... (iki) alacaqsınız.

Bütün günü divar kağızı problemini həll etməklə keçirdim, sən mənzildəsən,

Amma hər şeyi yenidən yazmağı unutmuşam və alacaqsınız... (iki).

İngilis dilini o qədər yaxşı öyrəndin ki, məktəbə çətinliklə gəldin,

Ancaq o, əla cavab verdi və gündəlikdə verəcəklər ... (beş).

Çalışqan ol, diqqətli ol, müəllimə bax,

Əsər xətasızdırsa, gündəlik bəzəyəcək... (beş).

Əlbəttə ki, bütün vurma cədvəlini bilmək faydalı olacaq.

Əgər kifayət qədər səbrin olsa, alacaqsan... (beş).

1) İndi ilk dayanacağımızı edək. Bu, "Guess It" adlanır.

1. Şən, işıqlı bir ev var,

Orada çox çevik oğlanlar var,

Orada yazıb sayırlar,

Çək və oyna (məktəb)

2. Qara və ağ rəngdə

Hərdən yazırlar.

Bir bez ilə ovuşdurun -

Boş səhifə (lövhə)

3. Bilirsənsə,

İstədiyinizi çəkə bilərsiniz!

Günəş, dəniz, dağlar, çimərlik.

Bu nədir? (qələm)

4. Bu dar qutuda

Qələmləri tapacaqsınız

Qələmlər, qələmlər, kliplər, düymələr,

Ruh üçün hər şey (qələm qutusu)

5. Əlimdə təzə ev daşıyıram,

Evin qapısı bağlıdır.

Buradakı sakinlər kağızdan,

Hamısı çox vacibdir (portfel)

6. Ya qəfəsdəyəm, sonra cərgədəyəm,

Mənə yaz,

Siz də çəkə bilərsiniz

Mən nəyəm? (notebook)

7. Hamını tanıyıram, hamını öyrədirəm,

Amma mən özüm həmişə susuram.

Mənimlə dostluq etmək üçün,

Oxumağı və yazmağı öyrənməliyik (kitab)

"Sözünü de"

Kim bir çanta kitabla gəzir

Səhər məktəbə gedirsən?.. (Tələbə.)

Və bu gün o sizinlə görüşəcək

İşıqlı və geniş... (sinif).

Koridorda ayaq tıqqıltısı eşidilir.

Kim hamını dərsə çağırır? (Zəng.)

Hər şeyi bilirsənsə.

Sonra gündəliyə salacaqlar... (beş).

az bilsən,

Onda yalnız... (iki) alacaqsınız.

Sən necə tələbəsən.

Sizin... (gündəlik) hər kəsə göstəriləcək.

Həmişə qaydasında olun

Məktəbiniz... (dəftərlər).

Kim qələmini itirdi?

Unudub ki, var... (qələm qutusu).

2) İkinci dayanacaq – “Dil bükmələri”.

Gəlin yarışaq: kim dil bükməsini daha yaxşı tələffüz edə bilər? (Slayd)

Pişik siçan və siçovulları tutdu

Dovşan kələm yarpağını dişləyirdi.

Yaşlı qadın qulaq asdı

Ququ meşənin kənarında necə banladı.

Piştaxtada bütün alışlar çantalara yığılır.

Yeqor həyətdən keçdi,

Eqor özü ilə balta gəzdirdi,

Yeqor hasarın təmirinə getdi.

Hiyləgər bir sağsağan tutmaq müşküldür,

Qırx qırx isə qırx bəladır.

3) Növbəti dayanacaq “Saylayın”

Baxaq, yayda saymağı unutmusunuzsa, diqqətlə dinləyin.

Məşq 1.

Suallara cavab verin:

Hansı həndəsi fiqurlar Sən bilirsən?

Çoxbucaqlının perimetrini necə tapmaq olar? (BÜTÜN TARAFLARI QATLI)

Bir ədədin digərindən nə qədər böyük olduğunu necə müəyyən etmək olar?

(DAHA BÖYÜKDƏN KIÇIĞI ÇIXARIN)

43 11-dən nə qədər böyükdür. (32)

Tapşırıq 2.

Həll edilməsi çox çətin olan 6 problem var, amma unutmayın ki, bugünkü riyaziyyat əyləncəlidir.

1. Həyətdə toyuqlar var. Bütün toyuqların 10 ayağı var. Həyətdə neçə toyuq var? (5)

2. Lüstrada 7 ədəd lampa var, 5-i yanıb. Neçə lampanı dəyişdirmək lazımdır? (5)

3. Mişanın 3 cüt əlcəyi var. Sol əliniz üçün neçə əlcək var? (3)

4. İki yay sakini kənddən şəhərə piyada getdi və onları daha beş yay sakini qarşıladı. Kənddən şəhərə nə qədər yay sakini getdi? (2)

Yaxşı, davam edək.

4) Növbəti dayanacaq " Nağıl şəhəri»

Yayda çox oxuyursan, indi nağılları necə bildiyini yoxlayacağam.

Məşq 1.

–Sizdən suallara cavab verməyiniz xahiş olunur.

Suallar:

1. Emelya nə səyahət etdi? (Sobanın üstündə)

2. Çirkin ördək balası kimə çevrildi? (Qu quşunun içinə)

3. Cadugərin hava nəqliyyatı? (hava, süpürgə)

4. Şüşə ayaqqabısını itirmiş nağıl qəhrəmanı? (Zoluşka)

5. Qızıl yumurta qoya bilən quş əti? (Toyuq Ryaba)

6. Andersenin nağılındakı mətanətli əsgər hansı materialdan hazırlanıb? (qalay)

7. Vedrə ilə pike tutan rus nağılı personajı? (Emelya)

8. Bataqlıqdan çıxarmaq çox çətin olan heyvan? (Begemot)

9. Kral üçün stul? (Taxt)

10. Aibolitin peşəsi? (Həkim)

11. Yazıçı Nosov onu Aya göndərib? (Bilmirəm)

12. Şapoklyak qarısının sevimli heyvanı? (Sıçan Lariska)

13. Çipolino haqqında nağıldakı şahzadə kim idi? (Limon)

Tapşırıq 2.

- Korney İvanoviç Çukovski uşaqlar üçün çoxlu nağıllar yazıb:

1. TAMANAN, 2. AYBOLIT, 3. STEPA ƏMİ. 4. BARMƏLİ.

- Burda xəta var və varsa, bu, hansı rəqəmdir? (3)

-Afərin, görürəm kitabla dostsan.

5) Və burada dayanacaq - "Sportivnaya".

Gəlin fiziki bir an keçirək.

Müəllim. Artıq yetkin olsanız da, dərslərdə istirahəti və oynamağı unutmayacağıq. Bolqarıstanın “Bəli - yox” oyununu xatırlayaq. Bu ölkədə “hə” deyəndə başlarını soldan sağa, “yox” deyəndə isə yuxarı-aşağı bulayırlar. Gəlin bu oyunu oynayaq, siz və mən: suallara jestlərlə cavab verin, valideynlər qoşula bilər.

- Bu gün məktəbə gəlmisən? (Bəli.)

- Bu gün avqustun 1-dir? (Yox.)

-Bayram günlərində dincəldinizmi? (Bəli.)

-Çirklisən? (Yox.)

- Siz 3-cü sinif şagirdlərisiniz? (Bəli.)

- 2 saylı məktəbdə oxuyursan? (Bəli.)

- Bu gün yağış? (Xeyr Bəli.)

- Yorulmusan? (Yox.)

6) “Grammoteisk”i dayandırın.

Hecalardan sözlər düzəldin. (Slayd)

Ly ça ma pru na şa kry zhi şi çai şa nik ro ka ilə görüşmək

(görüş, bulaq, dam, çaydan, sağsağan, xizək, maşın və s.)

Burada hansı hərfləri gördünüz?

Məşq 1.

Suallara cavab verin:

- Cümlənin əsas hissələrini adlandırın. (Mövzular və Predikatlar)

- Sözün hansı hissələrini bilirsiniz? (KÖK, PREZİDENT, ŞƏKİÇƏ, SON)

- Rus dilində hansı səslər var? (NİZİR VƏ SAMİTLƏR)

Tapşırıq 2.

- Rus dilində insanın özünü heyvanlarla müqayisə etdiyi ifadələr var. Onları xatırlayın və adlandırın.

kimi işləyir... (qarışqa)

Çatlayan kimi... (sağan)

kimi oxuyur... (bülbül)

kimi bezdirici... (uçmaq)

Qırmızı kimi... (xərçəng)

Ayaqlayır... (fil) kimi şişirir... (hinduşka)

Lal kimi... (balıq)

Mulish)

-Yaxşı, davam edək.

7) "Ekoloji" dayandırın

Meşə heyvanlarımız bizim üçün tapmacalar hazırlayıblar.

Tapşırıq 1. (Slayd):

1. ROOK 2. QUQU 3. SWIFT 4. LARK 5. STARLING.

- Tapmacaları tapın:

Çöldə yuva qurur,

Bitkilərin böyüdüyü yer.

Onun mahnısı və uçuşu

Şeirlərə daxil olub.

(lark - 4)

Necə bahar qara quşu

Demək olar ki, traktorun burnuna oturur.

(qala - 1)

Bu quş heç vaxt olmayacaq

Özünə yuva qurmaz,

Qonşulara yumurta qoyur

Və balalarını xatırlamır.

(kuku - 2)

Hansı quş avtomobilin sürəti ilə uçur?

(sürətli - 3)

Tapşırıq 2.

- Rənglərin adları lövhədə yazılıb (Slayd):

1. Çobanyastığı, 2. GÜL, 3. ZƏNG, 4. KARGİÇƏK.

- Əlavə çiçəyi tapın və cavabınızı əsaslandırın. (2)

Tapşırıq 3.

Suallara cavab verin:

1. Yaşadığımız ölkənin adı nədir? (Rusiya)

2. Biz hansı ərazidə yaşayırıq? (Bryansk)

3. Çayımızın adı nədir? (saqqız)

4. Kəndimizdə neçə məktəb var? (2)

5. Məktəbimizin ünvanı nədir? (1 mikrorayon)

Tapşırıq 4.

- Hərfləri yenidən təşkil etdikdən sonra heyvanların adlarını almalısınız (Slayd):

ACRE, MƏHKƏMƏ, KUTILA, GÜC, QULAQ, YEM.

(XƏRÇƏNG, Köstəbək, İlbiz, Tülkü, Şahin, Ağcaqanad)

8) "Musiqili" dayandırın

Budaqların və kölgələrin ecazkar dünyasında,

Canlı olan hər şey musiqi ilə nəfəs alır!

Və istəyən hər kəs eşidəcək

Xışıltılı meşədə onun melodiyası.

Parlaq papaqlı kiçik bir qızın uzun səyahəti haqqında mahnı? (Əgər uzunsa, uzunsa, uzunsa...)

Kiçik bir ayı üçün xüsusi əhəmiyyət kəsb etməyən baş tutmaq haqqında mahnı (Winnie the Pooh mahnısı)

Mahnı taxta adam haqqında. (Bu-ra-ti-no)

Heyvanlar haqqında mahnı uzun qulaqlar qazon biçən kimi işləyir. ("Almaz qol" filmindən dovşanlar haqqında mahnı)

Mahnını davam etdirin:

pis hava yoxdur)

Gəl, bizim üçün bir mahnı... (Şən küləyi oxu)

Çaylar soyudu və... (yer soyudu, evlər bir az da gurultu oldu)

Ayın ağ almasının yanından... (qürubun qırmızı almasının yanından)

Çöldə bir ağcaqayın ağacı vardı... (Buruq tarlada dayandı)

9) Bu yolun sonu. Arzular ağacına yaxınlaşdıq. Baxın, üstündə kiçik bir tabut asılıb. İçində nə var? 3B sinfi üçün məsləhətlər.

1. Səhər tezdən oyanmaq

Özünüzü yaxşı yuyun

Məktəbdə əsnəməmək üçün,

İş masasına burnunuzu soxmayın.

2. Səliqəli geyinin

Baxmağı xoş etmək üçün,

Formanı özünüz vurun, yoxlayın -

Sən artıq böyüksən.

3. Sifariş verməyə alışın,

Əşyalarla gizlənqaç oynamayın

Hər kitaba qiymət verin,

Portfelinizi təmiz saxlayın.

4. Sinifdə gülümsəməyin

Kreslonu irəli-geri hərəkət etdirməyin,

Müəllimə hörmət edin

Və qonşunu narahat etmə.

5. sataşmayın, təkəbbür göstərməyin,

Məktəbdə hər kəsə kömək etməyə çalışın,

Boş yerə qaşqabağını salma, daha cəsarətli ol

Və dostlar tapacaqsınız.

6. Bütün məsləhətlərimiz budur,

Onlar daha müdrik və sadədirlər,

Onları unutma, dostum.

Bilik ölkəsinə doğru yoldasınız!

- Burada bir arzu ağacı bitir. Hər birinizin masanızda bir kağız parçası var. Üzərinə öz arzularınızı, 3-cü sinifdə nəyə nail olmaq istədiyinizi və ya ondan nə gözlədiyinizi yazın tədris ili. Cümləni bu sözlərlə başlaya bilərsiniz: “3-cü sinifdə mən...”. Və adınızı və soyadınızı imzalamağı unutmayın. Bu yarpaqları ağacdan asacağıq, ilin sonunda çıxarıb sizinlə birlikdə görəcəyik ki, arzularınız gerçəkləşibmi...

Müəllim: Bilik yolu ilə səyahətimiz başa çatdı. Qarşıda sizi çoxlu kəşflər və sirlər gözləyir. Çətin yollar olacaq, bəzən çuxurlar və enişlər olacaq, amma biz mütləq yüksələcəyik. Arzu edirəm ki, yolunuzu azmayasınız, əla nəticələr əldə edəsiniz, valideynlərinizi incitməyəsiniz.

“Ağıllı şəhər 2030”. Paytaxt meri üçün payız seçkilərinə az qalmış moskvalılar şəhərin rəqəmsallaşdırılması və onun “dünyanın qabaqcıl metropoluna” çevrilməsi planlarını təqdim etmək qərarına gəliblər.

Ağıllı şəhər nədir

Termin vahid tərifi bu gün mövcud deyil - anlayış kifayət qədər geniş şərh olunur. Bir çox mütəxəssis bu termini nəzərdə tutur şəhər mühitinin mərkəzləşdirilmiş şəkildə idarə edilməsi və vətəndaşların həyatının yaxşılaşdırılması üçün. “Ağıllı şəhər”in komponentləri arasında çox vaxt “ağıllı idarəetmə” (elektron sənəd idarəetməsi ilə), “ağıllı” nəqliyyat sistemi və “ağıllı evlər” adlanır.

Moskva bir neçə ildir ki, “ağıllı şəhər” adına iddialıdır. Rusiya paytaxtında ağıllı şəhər yaratmaq üçün ilkin şərtlər mövcuddur. Moskva merinin rəsmi saytına görə, daha çoxPaytaxt sakinlərinin 90%-i hər gün internetdən istifadə edin. Bu, ağıllı şəhər komponentlərinin tətbiqi üçün zəmin yaradır. Şəhərdə bəzi dövlət xidmətləri (məsələn, klinikada qeydiyyat) elektron standarta keçir. Moskva meriyasının məlumatına görə, hazırda şəhər vətəndaşları üçün 250 elektron xidmət mövcuddur və 2017-ci ildə şəhər sakinlərinə 650 milyon elektron xidmət göstərilib.

Bundan əlavə, Moskvada nəqliyyat pulsuz Wi-Fi çıxdı, onların analoqları Avropanın bəzi “ağıllı” şəhərlərində (məsələn, London və Edinburqda) tapılır.

Şəhərdə innovativ şirkətlərin əsas ofisləri var ki, onlar başqa şeylərlə yanaşı, “ağıllı” evlərin və şəhərlərin infrastrukturunun elementlərini yaradırlar. Məsələn, paytaxt Yandex-in qərargahıdır, bu yaxınlarda danışan ağıllı dinamik və onun əsasında ağıllı evlər hazırlamağı planlaşdırır.

Belə bir şəraitdə Moskva hakimiyyəti öz ərazilərini “ağıllı şəhər” və ya təqdimata görə “dünyanın qabaqcıl metropolu” kimi inkişaf etdirməyi planlaşdırır.

Formal məqsədlər

Paytaxt hakimiyyət orqanları tərəfindən “ağıllı şəhər” konsepsiyası üç qrupun - biznes, sakinlər və dövlətin qarşılıqlı fəaliyyətini nəzərdə tutur. Proqramın 2030-cu ilə qədər həyata keçirilməsi nəzərdə tutulur. Layihənin əsas məqsədlərindən biri aşağıdakı kimi formalaşdırılıb: “Moskvalıların həyat keyfiyyətində davamlı artımın və biznes və digər fəaliyyətlərin aparılması üçün əlverişli şəraitin təmin edilməsi”.

Bundan əlavə, Moskva hakimiyyəti "şəhərin mərkəzləşdirilmiş, tam və şəffaf idarə edilməsini" təmin etmək, həmçinin "dövlət xərclərinin səmərəliliyini artırmaq" niyyətindədir. Göründüyü kimi, qarşıya qoyulan bütün məqsədlərə “ağıllı şəhər texnologiyaları”ndan istifadə etməklə nail olmaq planlaşdırılır. Bunlara, xüsusən, , blokçeyn, böyük verilənlər və proqnozlaşdırıcı analitika, həmçinin “virtual, genişlənmiş və qarışıq reallıq texnologiyaları”.

Proqramın müəllifləri həmçinin “qlobal meqatrendlər” – gələcəyin şəhərini müəyyən edən texnologiyalar haqqında danışırlar. Burada olduqca gözlənilən sosiallaşma və ağıllı texnologiyalardan əlavə, məsələn, konvergensiya və əlaqə qeyd olunur. Təqdimatın ayrıca slaydı futuroloqların proqnozlarına həsr olunub. Daha çox elmi fantastika romanına bənzəyən bu hissədə sənəd müəllifləri gələcəyin şəhərinin necə görünəcəyini təsəvvür etməyə çalışırlar: “hərəkətin sonsuz imkanları”, “şəhər süni intellekt və sakinlər tərəfindən idarə olunur”. “Şəhərdə fərdi yaşayış mühiti, səssizlik və təmizlik.”

Kağız üzərində sözlər

Proqram "insan və sosial kapital" haqqında danışır - məsələn, 2030-cu ilə qədər moskvalılara tibb sahəsində "ekzoskeletlər və nanorobotlar" vəd olunur. Təqdimatda ekzoskeletlərin yaradılması üçün heç bir konkret plan verilmir - bununla belə, proqramın həyata keçirilməsi üçün qalan 12 il ərzində çox şey baş verə bilər. Təhsil sahəsində strategiyanın məqsədləri bir az daha aydın şəkildə ifadə edilmişdir - burada "muskovitlərin fərdi öyrənmə trayektoriyası" haqqında danışılır. Ancaq dəqiq necə olduğu aydın deyil fərdi traektoriya“ağıllı şəhər və onun inkişafı” ilə bağlıdır.

Moskvanın 2030-cu ilə qədər inkişaf hədəfləri arasında interaktiv ekskursiyalar və virtual səyahətlər var idi - lakin onlar indi mövcuddur - məsələn, layihə tərəfindən həyata keçirilir."Moskva mühəndisin gözü ilə." Eyni şey şəhərsalma məqsədlərinə də aiddir - təqdimatın müəllifləri 2030-cu ilə qədər dizayn üçün virtual reallıq vasitələrindən istifadə etməyə söz verirlər - lakin bu alətlər artıq 2018-ci ildə mövcuddur. Ola bilsin ki, biz texnologiyanın daha geniş istifadəsindən danışırıq, lakin təəssüf ki, təqdimatda çox az konkret məlumat verilir və suallara çox yer ayrılır.

Nəzarət və gəlirlərin toplanması ilə bağlı məqsədlər daha konkret görünür. Burada vəzifələr göz qabağındadır - sahibkarların və məmurların hərəkətlərinə nəzarəti təmin etmək. Slayd 17-yə inanmaq olarsa, 2030-cu ilə qədər şəhərin daha yaxşı inkişafı və idarə olunması üçün vətəndaşların “geyilən cihazlarından” alınan məlumatlar istifadə olunacaq. Formal olaraq, slayd hökumət, biznes və vətəndaşlar arasında bərabərliyi nəzərdə tutur: süni intellekt menecer olur və hakimiyyət “ardıcıl idarəetmə qərarları” qəbul etməlidir.

Bununla belə, təqdimatda toplanması nəzərdə tutulan şəxsi məlumatların məxfiliyindən danışılmır. Sızma qalmaqalları arasında şəkil utopiya kimi görünür. Bu slayd təqdimatın əsas probleminə gətirib çıxarır: o, gələcəyin ideal şəhərini və eyni ideal sakinləri qurur. Konkret problemləri olan real vətəndaş yoxdur.

Təqdimatda qeyd edildiyi kimi, hələlik proqramın yalnız ilk müzakirəsi mərhələləri keçib. 4 min iştirakçının strategiya materiallarını yükləməsi, paytaxtın bütün icra hakimiyyətlərinin isə müzakirədə iştirak etməsi nailiyyət kimi göstərilir. Proqram hələ də İctimai Palatada ictimai müzakirədən və müzakirələrdən keçməli, həmçinin şəhər meri tərəfindən təsdiqlənməlidir. Yalnız bundan sonra ağıllı şəhər strategiyasını nəzərə alan proqramların hazırlanmasına başlamaq olar. Müzakirə və təsdiq prosesinin nə qədər davam edəcəyi məlum deyil.

Ağıllı şəhər "Ağıllı Şəbəkə" - "ağıllı texnologiyalar" əsasında, avtomatik balanslaşdıran, özünə nəzarət edən, istənilən mənbədən (kömür, günəş, külək) enerji qəbul edib istehlakçılar üçün son məhsula (istilik, istilik, külək) çevirə bilən enerji şəbəkəsi. işıq, isti su) minimum insan iştirakı ilə.

Ağıllı şəhər Təchizat və tələb / Enerji səmərəliliyi Fasiləsiz yükləmə sistemlərinin tətbiqi imkanı Zamana əsaslanan tariflərin tətbiqi imkanı Ağıllı ev texnologiyasının tətbiqi imkanı Enerji səmərəliliyi proqramlarının həyata keçirilməsi imkanı

Ağıllı şəhər Paylanmış generasiyanı birləşdirmək imkanı Paylanmış enerji resurslarının tətbiqi Paylanmış istehsalın idarə edilməsi Elektrikli avtomobillərin enerji doldurma məntəqələrinin təşkili Elektrikli nəqliyyat vasitələrinin geniş istifadəsi Tariflərin müəyyən edilməsi və qanunvericilik bazası

“Ağıllı şəbəkələrin” qurulmasını 3 mərhələyə bölmək olar: 1-ci mərhələ mühasibat uçotunun əhəmiyyətinin artırılmasını nəzərdə tutur. Xüsusi diqqət ağıllı ölçmə texnologiyasına əsaslanan istehlakçılarla ikitərəfli qarşılıqlı əlaqəyə diqqət yetirir Analiz alətlərinin həyata keçirilməsi

Ağıllı şəhər 2-ci mərhələ intellektual texnologiyaların tətbiqi və istifadəsinə hazırlıqdır Özünü sağaldan funksionallıqla qismən avtomatlaşdırma Elektrik enerjisi axınının optimallaşdırılmasına yönəlmiş analitikadan aktiv istifadə İstehlakçılarla işləmək üçün sistem Nasazlıqların aşkarlanması və aradan qaldırılmasının səmərəliliyinin artırılması, şəbəkənin fəaliyyətinin bərpası

Ağıllı şəhər “Ağıllı şəhər”in əsas funksiyaları Bütün mövcud rabitə kanallarından istifadə etməklə məlumatların emalı və yayılması üçün Vodokanal, Qorqaz, Gorsvet obyektləri, istilik şəbəkəsi obyektlərindən serverlərə qədər avadanlıqların vəziyyəti haqqında məlumatların toplanması: radio kanalı, GSM mobil rabitəsi. və CDMA standartları, telefon xətti, kabel İnternet şəbəkəsi, yerli magistral. Hər bir konkret obyektə xas olan texnoloji məlumatların toplanması: temperatur, təzyiq, səviyyələr, axın sürətləri, cərəyanlar, gərginliklər və s.

Ağıllı şəhər Mümkün fövqəladə hallar barədə qərar qəbul etməklə alınan məlumatların təhlili və fövqəladə hallar avadanlıqların nasazlığı, sızmalar, qısaqapanmalar, fasilələr, təhlükəsizlik və yanğın siqnalları. Alınan məlumatların istehlakçılara, kommunal xidmətlərin idarəetmə mərkəzlərinə, müxtəlif xidmətlərin mobil (müvəqqəti və səyyar) idarəetmə mərkəzlərinə, o cümlədən nasazlıqların aradan qaldırılması qruplarına, Fövqəladə Hallar Nazirliyinin, yanğınsöndürmə xidmətinə və şəhər rəhbərliyinə çıxışının təmin edilməsi.

Ağıllı şəhər Ötürücülərin operativ dispetçer nəzarəti Texnoloji proseslərin parametrlərinin - işıqlandırma qrafiklərinin, nasosun işinin sikloqramlarının, texnoloji proses parametrlərinin müəyyən edilmiş fövqəladə hədlərinin operativ şəkildə dəyişdirilməsi imkanı. Şəhər miqyasında şəbəkə xətalarının nəticələrinin sürətli qiymətləndirilməsi və qərarların qəbulu.

Ağıllı şəhər 2. Ötürücü mexanizmlərin və mexanizmlərin tam sıradan çıxmasının qarşısını almaq üçün birbaşa obyektin nəzarətçiləri tərəfindən qəzanın dayandırılması barədə qərarın qəbul edilməsi və ehtiyatın tətbiqi. 3. Avadanlığın etibarlılığı, geniş temperatur diapazonunda işləmə qabiliyyəti, enerji təchizatının aşağı etibarlılığı şəraitində işləməsi. 4. Tək, etibarlı, yüksək sürət və bahalı xüsusi avadanlıq tələb etməyən, yüksək etibarlılıq dərəcəsinə və nəzarətçilər və serverlər arasında səs-küyə davamlı mübadilə protokoluna malikdir.

Ağıllı şəhər 7. Serverlər və idarəetmə mərkəzləri arasında vahid mübadilə protokolu. 8.Müxtəlif rabitə kanallarından istifadə. 9. Girişə nəzarət. 10.İnformasiyanın qavranılmasının asanlığı, bütün əməliyyat əmrlərinə sürətli çıxış. 11.Sistemin genişlənməsi. Tədrici addım-addım mümkünlüyü 12. Avadanlıqların və rabitə kanallarının istismarının aşağı qiyməti.

Ağıllı şəhər Gözlənilən nəticələr Mərhələli şəkildə həyata keçirilməklə, obyektiv olaraq kommunal xidmətlərin mövcud strukturlarını məhv etmir. O, nasazlıqlara davamlı, əlverişsiz şəraitdə işləyən və bütün fövqəladə və fövqəladə hallara dərhal müstəqil reaksiya verən kiçik yerli mini sistemlərdən ibarətdir. Fövqəladə hallar və fövqəladə hallar barədə məsul xidmətlərə operativ məlumat verir.

Ağıllı şəhər Bütün icra strukturlarının operativ uzaqdan idarə olunması mexanizmini təmin edir, bütün proses parametrlərini uzaqdan dəyişmək imkanı verir. Şəhərdəki əməliyyat vəziyyətinin hərtərəfli təhlilini, onun statistik təhlilini aparır və tələb olunan formada hesabat aparır.

Ağıllı şəhər İstifadəsi asandır, dispetçer heyətinin ixtisasına tələbkar deyil. Ölçeklenebilirlik üçün konfiqurasiya edilmişdir. Bütün məlumatları yalnız stasionar deyil, həm də mobil (mobil) idarəetmə mərkəzlərinə, məsələn, mobil və ya əl kompüterinə mobil rabitə vasitəsilə və ya birbaşa ekrana təqdim edir. mobil telefon. Bütün məlumatların və bütün hadisələrin arxiv sənədlərini saxlayır.

Ağıllı Şəhər avtomatlaşdırma nəzarəti və uçot sisteminin üstünlükləri: Məlumat ötürmə kanallarının və rabitə avadanlığının təşkili, istismarı və saxlanması üçün ilkin xərclərin azaldılması. Rabitə kanallarının təşkili və saxlanması üçün minimal xərclərlə idarə olunan obyektlərin sayının artırılması. Azaldılmış enerji istehlakı və xərcləri

Ağıllı şəhər İdarəetmə otağının boşaldılması və müəyyən bir ərazidə bir çox binaya xidmət göstərən vahid dispetçer xidmətinin yaradılması ərazi sahəsi və ya bütövlükdə şəhər. Mobil binaya istənilən vaxt, hər yerdə, gecikmədən nəzarət. "Aydın", intuitiv idarəetmələrdən istifadə

Ağıllı Şəhər Nəzərə alınmaqla ayrı sistemlər binanın avtomatlaşdırılması sisteminə daxil olan həyat dəstəyi, onun aşağıdakı üstünlükləri təmin etdiyini söyləyə bilərik: iqlim nəzarət sistemi enerjiyə 10-15% qənaət edir, işıqlandırma, enerji təchizatı və istilik nəzarət sistemi xərcləri 5-7% azaldır

Ağıllı şəhər Beləliklə, intellektual binanın enerji qənaəti %-ə çata bilər, eyni zamanda xidmət işinin keyfiyyəti əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşır, bu da obyektin rəqabət üstünlüklərini əhəmiyyətli dərəcədə artırır. kv.m sahədə. qənaət təxminən RUR/il təşkil etmişdir. Ümumi qənaət – təxminən RUR/il. İntellektual bina kompleksinə daxil olan binaların avtomatlaşdırılması sistemlərinin tətbiqi 3-5 il ərzində özünü doğruldur. Smart Belqorod Belqorod Beynəlxalq Ağıllı Şəhərlər Konsorsiumuna qoşulan ilk Rusiya şəhəri oldu və enerjiyə qənaət layihəsini uğurla həyata keçirir. Bu müasir texnologiyalar, enerji mənbələrindən rasional istifadəyə imkan vermək və təsirini minimuma endirmək mühit. “Ağıllı şəbəkə” minimum insan müdaxiləsi ilə enerji qəbul edə və onu son məhsula çevirə bilən sistemdir.

Ağıllı Şəhər Masdar Birləşmiş Ərəb Əmirliklərinin Əbu-Dabi əmirliyində yerləşən gələcək şəhərin layihəsidir.Birləşmiş Ərəb Əmirliklərinin Əbu-Dabi şəhərində günəş enerjisi, digər bərpa olunan enerji mənbələri ilə işləyən dünyada ilk şəhərin inşası nəzərdə tutulur. davamlı ekoloji mühit atmosferə minimal karbon qazı emissiyası ilə, eləcə də günəş enerjisi və bərpa olunan enerji mənbələrindən istifadə etməklə şəhər tullantılarının tam təkrar emalı sistemi

Rusiyanın paytaxtı üz-üzədir yeni səviyyə elektron xidmət və xidmətlərin inkişafı. Hazırda işlənib hazırlanmasına başlanılan “Ağıllı şəhər” proqramının əsas məqsədi də budur. Yeni strategiya əsas müasir texnologiyalara əsaslanacaq. “Moskva ağıllı şəhərdir” sinif saatının (tematik dərs) materialları tələbələri paytaxtın yaxın onilliklərdə inkişaf perspektivləri ilə tanış edir.

Materialdan 9-11-ci sinif şagirdləri üçün sinif saatı (tematik dərslər) keçirilərkən istifadə oluna bilər.

Dərs seçimi [PDF ] [DOCX ]
Təqdimat [PDF ] [PPTX ]
Tələbə tapşırıqları (iş vərəqi) [PDF ] [DOCX ]

Hədəf: tələbələri Ağıllı Şəhər proqramı kontekstində Moskvanın informasiya metropolisi kimi inkişaf perspektivləri ilə tanış etmək.

Tapşırıqlar:

• öz gələcəyini və paytaxtın gələcəyini seçməkdə məsuliyyətli münasibəti tərbiyə etmək;
• öz fikrini əsaslandırılmış şəkildə ifadə etmək bacarığını inkişaf etdirmək;
• paytaxtın fəal sakini mədəniyyətinin formalaşdırılması.

İş vərəqi (tapşırıq №1)

Sinifdə nəyin müzakirə olunacağını təxmin edin.

Rusiya paytaxtı elektron xidmətlərin inkişafının yeni səviyyəsinə yüksəlməlidir. Bu il başa çatan dövlət proqramını əvəz etmək” Məlumat şəhəri» Moskva meri adından Proqram hazırlanır "Ağıllı şəhər"».

Getmək Moskva merinin rəsmi saytı.

Slayddakı ipuçlarından istifadə edərək axtarış çubuğuna “Ağıllı şəhər” ifadəsini daxil edin.

Məşq edin. Axtarış nəticələrini araşdırın. Xəbər məqalələrinin başlıqlarını təhlil edin.

Bu layihə kimə ünvanlanıb? Ən çox kim maraqlanır? “Ağıllı şəhər” termini nə deməkdir?

İş vərəqi (tapşırıq №2)

İş vərəqi (tapşırıq №3)

* İş vərəqində 3 nömrəli tapşırığın iki variantı təqdim olunur. 1-ci variant tələbələrin İnternetə çıxışı olduqda, 2-ci variant isə çıxışı olmadıqda yerinə yetirilir.

İş vərəqi (tapşırıq №4)

* İş vərəqində 4 nömrəli tapşırıq üçün iki variant var.

Seçim 1. “Ağıllı şəhər necə işləyir” linkinə klikləməklə Moskva merinin rəsmi saytında yerləşdirilən materialları oxuyun. Sizcə, Ağıllı Şəhər Proqramının həyata keçirilməsi moskvalılara nə verəcək? Özünüz haqqında bizə məlumat verin Şəxsi təcrübə Moskvanın rabitə resurslarından (imkanlarından) istifadə.

Seçim 2. Bax video klip"Ağıllı şəhər necə işləyir". Ağıllı Şəhər Proqramının həyata keçirilməsinin əsas istiqamətlərini adlandırın. Sizcə, Ağıllı Şəhər Proqramının həyata keçirilməsi moskvalılara nə verəcək? Moskvada rabitə resurslarından (imkanlardan) istifadə ilə bağlı şəxsi təcrübəniz haqqında bizə məlumat verin.

Seçimlərdən birini seçin.

2018-ci ilin iyun ayının sonuna qədər Moskvada “Ağıllı şəhər 2030” Strategiyasının layihəsinin müzakirəsi keçirilir. Əsas sənəd vətəndaşların və biznes ictimaiyyətinin bütün iradları nəzərə alınmaqla yekunlaşdırılacaq.

İş vərəqi (tapşırıq №5)

“Moskva – rəqəmsal şəhər” infoqrafikasına baxın.

İş vərəqi (tapşırıq № 6)

1914-cü ildə paytaxtın gələcəyi ilə bağlı hekayələrin müəllifləri Ağıllı Şəhər Proqramının şəhərimiz üçün hazırladığı dəyişiklikləri təsəvvür edə bilərdilərmi?

İş vərəqi (tapşırıq №7)

Bütün inkişaf strategiyaları kimi, Ağıllı Şəhər Proqramının faydaları ilə yanaşı, aşkar riskləri də var.

İş vərəqi (tapşırıq №8)

“Ağıllı şəhər” proqramı nəzərdə tutur ki, paytaxtın yeni görkəmini qəbul etməyə hazır olan vətəndaşlar orada iştirak edəcək və onun nailiyyətlərindən istifadə edəcəklər.

İş vərəqi (tapşırıq № 9)

Ağıllı Şəhər proqramını həyata keçirmək üçün hansı resurslara ehtiyac var? Beynəlxalq ekspertlər Moskvanın gələcəyini necə görürlər?

İş vərəqi (tapşırıq №10)

Gəlin dərsimizi yekunlaşdıraq.

Cümləni tamamla:

Ağıllı Şəhər proqramı Moskvaya müasir, rahat, ___________, ____________, ______________ şəhəri olmağa imkan verəcək.

Bizim dövrümüzdə, kişi
mənfi təsir göstərir
Təbiətə, yəni:
Dünya Okeanı.
Torpağın deqradasiyası
qapaq.
Meşə geri çəkilişi.

Kolpino, bizim zaman.
Estetikanın əsas xüsusiyyətləri
Kolpinoda "çirklənmə":
Monoton memarlıq
(monotom).
Binanın səliqəsizliyi
dramatik abadlıq ilə
balkonlar və lojikalar.
Qeyri-miqyaslı tikinti
landşaft binaları.

Məqsəd: Kolpino şəhərinin estetik görünüşünün yaxşılaşdırılması
ekoloji aspektlər vasitəsilə
Tapşırıqlar:
1. Alternativ növləri inkişaf etdirin
enerji.
2. Hidroponikanın tətbiqi və tətbiqi
(aeroponika) eyvanların dizaynında
3. Evlərin “sıfır ev” halına salınması və ya
mövcud binaların təkmilləşdirilməsi.
4. Əhali üçün təhsil sistemi yaratmaq və
üzrə mütəxəssislərin yenidən hazırlanması
müasir texnologiyalardan istifadə.

"Sıfır evin" xüsusiyyətləri və ya
quraşdırılmış texnologiyalar:
1.
2.
3.
4.
Ərinmiş suyun yığılması üçün damın quraşdırılması.
İkiqat şüşəli.
Quraşdırılmış külək turbinləri.
Karbon qazına nəzarət sistemi
otaq, havanın təmizlənməsi.
5. Döşəmə istilik sistemi
6. Avtonom elektrik stansiyası
7. Məhsullardan bioelektrik sistem
insan həyatı

Bioqaz -> Elektrik.
Bioqazdan istifadə olunur
üçün yanacaq kimi
istehsal:
elektrik, istilik
və ya bir cüt və ya kimi
avtomobil yanacağı.
Bioqaz istehsal olunan qazdır
hidrogen və ya
metan fermentasiyası
Fermentasiya prosesinə təsir edən amillər
Temperatur
Rütubət
pH səviyyəsi
C:N:P nisbəti
Xammal hissəciklərinin səth sahəsi
Substrat təchizatı tezliyi
Gecikdiricilər
Stimullaşdırıcı əlavələr

Hidroponika
Hidroponika yetişdirmə üsuludur
torpaqsız süni mühitlərdə bitkilər.
Aeroponika bitki yetişdirmə prosesidir
torpaqdan istifadə etmədən hava mühiti, ilə
köklərə hansı qida maddələri verir
bitkilər aerozol şəklində çatdırılır.

“Sıfır ev” nədir?
Sıfır enerji ev.
Bunlar hesab olunur:
1. “İnci çayı” (Çin).
2. Bəhreyn Dünya Ticarət Mərkəzi
(Manama, Bəhreyn).
3. Hearst Tower (Nyu-York, ABŞ).
4. New York Bank of America Tower (Nyu York,
ABŞ).
5. Meri Balta (London, Böyük Britaniya).
və qeyriləri..

Evləri "sıfır ev" halına gətirmək və ya
təkmilləşdirilməsi
Evlərinizi parlaq rəngə boyaya bilərsiniz
boyalar. Hər ev olacaq
unikal və maraqlıdır.
İdeal olaraq edə bilərsiniz
söküb "sıfır" tikmək
Evlər".

Şəhər kompleksi
"Kristal Yaşıl"
Bu park ansamblı təchiz olunub
şəklində böyük gölməçə
qu quşuna oxşayan - şəhərin simvolu
Kolpino. O cümlədən:
1. “Col – Pul” - yaşayış sahəsi
2. "Celder Cub" - məktəb (2 ədəd)
3. “Kiçik brilyantlar” - bioloji laboratoriya
(2 əd.)
4. “İki bacı” (2 ədəd)
5. Məlumatların emalı mərkəzi (DPC)

"Col Pul"
-o cümlədən bina
özüm:
yaşayış mənzilləri
mağazalar
ofislər
Otel
yeraltı dayanacaq.
Funksionallıq: İstifadə
bu bina edə bilərik
müvəqqəti köçürmək
əhali hələ də keçib gedir
strukturların yenidən qurulması.

Yeni memarlıq növü

"Celder Cub" və
"Yeni məktəb"
Yeni tip memarlıq
Onların əsas üstünlüyü:
Rampanın mövcudluğu (uşaqlar üçün
məhdud imkanlar).
Liftin görünüşü (uşaqlar üçün
məhdud imkanlar).
Hovuz avadanlığı.
İdman zalı otaqları.
Daxili bağlar.
Yenilənmiş memarlıq növü

"Kiçik brilyantlar"
Little Diamonds laboratoriyasının məqsədləri:
uşaqlar və böyüklər üçün təlim
müasir eko-texnologiyalar
Optimalın hazırlanması və həyata keçirilməsi
bitki sortları
Daxildir:
- Şüşə dam altında istixana
- 30 mühazirə və laboratoriya
ofislər

"İki bacı"
İki xarici oxşar bina, lakin
daxili Onlar interyerdə fərqlənirlər.
Bir böyük "bacı" (rus
Barok), daha kiçik bir "Bacı"
(dekonstruktivizm, yüksək texnologiya).
Onların məqsədi:
Teatr tamaşaları.
Musiqili tamaşalar.
Yeni texnologiyaların təqdimatı.
Diskotekalar və ya toplar.
İncəsənət sərgiləri.

"Məlumat mərkəzi"
İnformasiya Emalı Mərkəzi.
Tərkibində:
Yarımdairəvi çardaqlar.
Təmir yerləri.
Serverlər.
Hovuz təmizləyici nasos.

Müasir İnstitutu
"Evrika" texnologiyaları
Tətbiqin hazırlanması və tətbiqi
texnologiyalar:
- eko-nəqliyyat
- Mühəndislik sistemləri
(robot texnikası,
- muxtariyyət və s.)
- Dizayn
- qərarlar (büro) və s.

Yaşayış kompleksi
"At nalı"
Kompleksin xüsusiyyətləri:
- avtonom bioelektrik stansiyası
- ilə yaşayış binaları
avtomatik su təchizatı
balkon bitkiləri üçün

TRC "Oka"
Ticarət və əyləncə kompleksi:
- mağazalar, butiklər
- Sağlam qida stansiyası
- Maarifləndirici və əyləncəli