Məktəbəqədər və ibtidai məktəb uşaqları üçün robototexnika və LEGO konstruksiyasının əsasları. Robot texnikasını harada öyrənmək olar Uşaqlar üçün robototexnika üzrə müəllimlər üçün kurslar

Hörmətli müəllimlər!

Yeni Texnologiyalar İnstitutu (int-edu.ru) Və Rusiya Təhsil Robotları Assosiasiyası proqrama uyğun olaraq müəllimlər üçün ixtisasartırma kursları keçirmək LEGO EV3 istifadə edərək təhsil robototexnikasının əsaslarının öyrədilməsi.

Kurslar keçiriləcək 27 fevral - 1 mart 2016-cı il(4 gün, 10:00-dan 17:30-a qədər, 36 akademik saat).

QRUP İŞƏ QƏBUL OLUNUB. Qeydiyyat bağlanıb, lakin siz aşağıdakı kurslara müraciət edə bilərsiniz

Kurslar sertifikatlı təlimçi tərəfindən tədris olunur Beynəlxalq Akademiya LEGO Təhsili və Rusiya Təhsil Robototexnika Assosiasiyasının prezidenti - təhsil robototexnikasında təkmilləşdirmə kurslarının keçirilməsində 13 illik təcrübəyə malik Vasiliev Maksim Vasilieviç.

Kursun məqsədi müəllimlərin robototexnikanın əsas prinsiplərinə yiyələnmələri, robotların layihələndirilməsi, konstruksiyası və proqramlaşdırılması üzrə bacarıqların formalaşdırılması, eləcə də tələbələrə robototexnikanın tədrisi üsulları ilə tanış olmaqdır. Kurs Beynəlxalq LEGO Akademiyasının metodları əsasında aparılır Fərdi sertifikatla təsdiqlənəcək təhsil və hər bir tələbə dərs almaq və gələcəkdə əldə edilmiş bilikləri möhkəmləndirmək üçün lazım olan LEGO Təhsil Akademiyası müəllim dəsti alacaq.

Təhsil İdarəsi şöbəsi Vladimir bölgəsi

əlavə dövlət muxtar təhsil müəssisəsi peşə təhsili Vladimir vilayəti "Vladimir Təhsil İnkişafı İnstitutu

L.I adına. Novikova"

şöbəsiibtidai təhsil

SAOU DPO VO VIRO Ekspert Şurası SAOU DPO VO VIRO prorektoru

________________/Xarçevnikova E.L. ________________/Çikunova G.K.

"___"___________ 2016 "___"________________2016

Əlavə peşəkar proqram

(qabaqcıl təlim)

"Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğun müasir multimedia dərsinin dizaynı"

proqramın adı

A.N. Kalitina, metodist

Şöbənin iclasında təsdiq edilmişdir

__________ tarixli protokol No.

Şöbə müdiri_____________/Eremenkova T.Yu./

Vladimir, 2016

Məzmun

Proqramın məqsədi:……………………………………………………2

Tələbələr tərəfindən əldə edilmiş peşəkar səriştə, bacarıq və biliklərin tətbiqi dairəsi………………………………………………….2

Proqramın aktuallığı................................................. .....................................................3

Proqramın yeniliyi.............................................. ................................................................ ..4

Proqram üzrə təlimin xüsusiyyətləri...................................................... ........ .........4

Planlaşdırılan nəticələr................................................. ........ ................................................5

Təkmilləşdirmə proqramının strukturu........................................... ................................................................ ........................... .........6

Kursun texnoloji əsasları................................................. ................................................................ ...7

Kursun əsasını təşkil edən uzaq texnologiyalar və prinsiplər

İstifadə olunan pedaqoji texnologiyalar………………………………….9

Dərslərin formaları:................................................ ................................................................................ ......................10

Distant təhsilin strukturu………………………………………………………………………………10

Resurs dəstəyi:................................................. .... ...................................................10

Diaqnostik formalar................................................. ................................................................ ............on bir

(72 saat)………………………………………………………………………………….12

Proqramın məzmunu................................................. ......................................................15

Biblioqrafiya…………………………………………………..17

Müasir texnologiyalar“Yaradıcı Robototexnika Seminarı”nın robotik komplekslərinin istifadəsi əsasında tədris və layihə fəaliyyətlərinin təşkili

Müəllimlər üçün təkmilləşdirmə kursları proqramı (72 saat)

tərəfindən tərtib edilmişdir :

Kalitina Alla Nikolaevna, metodist müəllim əlavə təhsil Robot Dizaynı sahəsində

fənn müəllimləri, müəllimlər ibtidai məktəb, əlavə təhsil müəllimləri, uşaqlar üçün istirahət və təhsil düşərgələrinin məsləhətçiləri.

Proqramın məqsədi :

elmi, texniki və metodik yardımöz fəaliyyətlərində “Yaradıcı robototexnika emalatxanası”nın avadanlıqlarından istifadə edən müəllimlər

üçüncü nəsil federal dövlət təhsil standartlarına əsaslanan qabaqcıl texnologiya və texnikaların mənimsənilməsində;

Tələbələr tərəfindən əldə edilmiş peşə bacarıqlarının tətbiq dairəsi

səriştələr, bacarıqlar və biliklər :

Proqramın nəticələri aşağıdakı fəaliyyətlərdə istifadə edilə bilər:

Əsası həyata keçirmək üçün üsul və texnologiyalardan istifadə təhsil proqramı Federal işığında təhsil sisteminin inkişaf dinamikasına uyğun olaraq dövlət standartları təhsil prosesində və əlavə təhsildə üçüncü nəsil.

2. “Yaradıcı robototexnika emalatxanası”nın avadanlıq dəstindən istifadə etməklə robototexnika üzrə tələbələrin tədris, dərsdənkənar, layihələndirmə və tədqiqat fəaliyyətinin planlaşdırılması və təşkili

3. Tələbələrin robototexnika üzrə müsabiqə və yarışlarda, elmi-praktik konfranslarda və elmi festivallarda iştirakı.

4. Elmi və elmi-metodiki məqalələrin və məruzələrin çapa hazırlanması. Müəllimlərin iştirakı elmi konfranslar və seminarlar.

Proqramın aktuallığı

Bu gün əmək bazarında mühəndislik peşələri qıtlığı var. Dəqiq elmlərə marağın oyanmasına və mühəndislik peşəsinin kütləvi şəkildə populyarlaşmasına fəal başlamaq lazımdır və belə addımların atılması uşaqlar üçün kifayət qədər erkən yaşlarından zəruridir. Bu istiqamətdə ən perspektivli yol robototexnikadır ki, bu da uşaqları oynaq şəkildə elmə təqdim etməyə imkan verir. Robototexnikadır təsirli üsul Elm, texnologiya, mühəndislik, riyaziyyat və yeni əhəmiyyətli sahələri öyrənmək üçün yer alır

beynəlxalqparadiqma: STEM -təhsil(Elm, Texnologiya, Mühəndislik, Riyaziyyat).

Kursun aktuallığı bir sıra amillərlə bağlıdır.

Birincisi , müəllimin fəaliyyətinin "Təhsil haqqında" Federal Qanunda göstərilən prioritetlərə uyğun qurulması ehtiyacı;

İkincisi , fəaliyyət Təhsil müəssisəsi yeni Federal Dövlət Təhsil Standartlarına keçid kontekstində baş verir;

üçüncü , müəllimlər cəmiyyətin və ailələrin dəyişən təhsil ehtiyaclarına cavab verməklə bağlı yeni problemlərlə üzləşirlər.

Proqramın yeniliyi

Yaradıcı Robototexnika Seminarının təşkili:

tədris prosesinə müasir elmi və praktiki texnologiyaların tətbiqi;

uşaqların elmi və texniki yaradıcılığının inkişafına kömək etmək;

mühəndislik peşəsinin və robototexnika sahəsində nailiyyətlərin populyarlaşdırılması;

kommunikasiya əlaqələrinin genişləndirilməsi.

Robot texnikasını öyrənməyin əlavə üstünlüyü komandanın yaradılması və robototexnika üzrə regional, respublika və beynəlxalq konfrans və yarışlarda, robototexnika festivallarında iştirak etməkdir ki, bu da tələbələrin biliklərə yiyələnmə motivasiyasını xeyli artırır.

Proqram çərçivəsində təlimin xüsusiyyətləri

Proqramın mənimsənilməsi üçün standart müddət 72 saatdır.

Təlim rejimi:

Kurs zamanı dərslər distant texnologiyalardan istifadə etməklə təşkilati metodlar əsasında aparılır. İştirakçılar öz

fəaliyyət kursun mövzusunu mənimsəyir. Kurs iştirakçılarından gündəlik 2-3 saat vaxt və internetə çıxış tələb olunur.

Moodle platformasında “Creative Robotics Workshop robotik komplekslərinin istifadəsi əsasında tədris və layihə fəaliyyətlərinin təşkili üçün müasir texnologiyalar” kursu həyata keçirilir.

Proqramın mənimsənilməsi nəticəsində iştirakçılar distant kurs Federal Dövlət Təhsil Standartına keçid zamanı müasir təhsil texnologiyalarından və onların elementlərindən istifadə edərək siniflərin dizaynına hazır olacaq.

Proqramın mənimsənilməsi nəticəsində tələbə aşağıdakı funksiyaları yerinə yetirməyə hazır olacaq:

Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinin həyata keçirilməsi üçün şərait yaradan təhsil texnologiyalarından istifadə;

layihənin inkişafı təlim sessiyaları səriştə əsaslı yanaşmaya yönəlmiş pedaqoji texnologiyalardan istifadə;

“Robotexnika üzrə yaradıcılıq emalatxanası” proqramında tələbələr arasında səmərəli pedaqoji qarşılıqlı əlaqəni təşkil etmək.

Proqramın mənimsənilməsi nəticəsində tələbələr aşağıdakıları təqdim etməlidirlər: səriştə əsaslı yanaşmaya (aktiv və interaktiv təhsil texnologiyaları) yönəlmiş pedaqoji texnologiyalar nöqteyi-nəzərindən hazırlanmış təlim sessiyalarının layihələri və missiya modelləri.

Planlaşdırılan nəticələr :

Kurs iştirakçıları biləcəklər:

robot texnikasının əsasları üzrə seçmə kursların və əlavə təhsil dərslərinin təşkilinin xüsusiyyətlərini;

robot idarəetmə alqoritmlərinin həyata keçirilməsi üçün müasir mühitlər;

robot idarəetmə alqoritmlərinin proqramlaşdırılması üçün İdol proqram mühitinin tərkibi və xüsusiyyətləriLeqo;

tədris məqsədləri üçün robot modellərinin qurulması üçün nəzərdə tutulmuş “Yaradıcı Robototexnika Atelyesi” dəstinin tərkibi və xüsusiyyətləri;

olacaq:

“Creative Robotics Workshop” robot platformalarından istifadə etməklə seçmə, fakultativ kurslar və əlavə təhsil dərsləri təşkil etmək;

rəsmi icraçıların proqram nəzarəti üçün İdol proqramlaşdırma mühitindən istifadə etmək;

robot simulyatorlarını və real robotları idarə etmək;

təşkil etmək layihə işləri və müxtəlif təhsil məqsədləri üçün missiya modellərinin dizaynı;

tələbələrlə robototexnika dərsləri üçün didaktik materiallar hazırlamaq.

bacarıqlara malik olacaq:

öz fəaliyyətini səriştəli idarə etmək;

tələbələrinin və əlavə təhsil alan tələbələrin təhsil fəaliyyəti üçün şərait və resurslar.

Təkmilləşdirmə proqramının strukturu

"Yaradıcı Robototexnika Atelyesinin robotik komplekslərinin istifadəsi əsasında tədris və layihə fəaliyyətlərinin təşkili üçün müasir texnologiyalar" təkmilləşdirmə proqramının strukturu əlavə materialların minimum məzmununa Federal dövlət tələbləri ilə müəyyən edilir. peşəkar proqramlar peşəkar yenidən hazırlıq və təkmil təlim müəllim heyəti, habelə pedaqoji kadrların peşə hazırlığı səviyyəsinə və aşağıdakı hissələri və təhsil bölmələrini əhatə edir:

əsas hissə: "Robotexnika müasir inkişafın istiqaməti kimi" bölməsi informasiya texnologiyaları" - bölmə təhsildə bir istiqamət kimi təhsil robototexnikasına dair ümumi nəzəri istiqamətlərin formalaşmasına həsr edilmişdir. dərsdənkənar fəaliyyətlər;

profil hissəsi: "Robotexnikanın tədrisində Yaradıcılıq Seminarının avadanlıq dəstinin imkanları" bölməsi - bölmə tədris prosesində və əlavə təhsil çərçivəsində istifadəyə yönəlmiş robot-konstruktor növləri ilə tanışlığa həsr edilmişdir. dizaynın əsasları ilə tanışlıq və modelləşdirmə və dizayn bacarıqlarının inkişafı (avadanlığından istifadə etməklə “ yaradıcı emalatxana” proqram təminatının hazırlanması;

“Yaradıcı Robototexnika Seminarının avadanlıq dəsti əsasında layihə fəaliyyətinin təşkili” praktiki hissəsi tələbələrin dizayn, tədqiqat və dizayn fəaliyyətinin təşkilinə həsr edilmişdir.

Proqrama tələbələrin hazırlıq səviyyəsindən və Robototexnika üzrə Yaradıcı Laboratoriyanın avadanlıqlarından asılı olaraq ayrıca öyrənilə bilən bir neçə modul daxildir.

Yaradıcı Robotlar Laboratoriyasının avadanlıqlarından istifadə edərək distant kursda işləmək üçün müntəzəm olaraq İnternetə çıxışınız olmalıdır. Tapşırıqlar qəbul etmək, nəticələr göndərmək və onlayn dərslərdə iştirak etməkhaqqında- yatmaq/

Kursun texnoloji əsasları

“Creative Robotics Laboratory” robototexnikasının layihələndirilməsi və öyrənilməsi üçün dəst:

Konstruktor PervoRobotNXT, Leqo, Danimarka

Adapter "Bluetooth- USB», Leqo, Danimarka

Sensoru mikrokompüterə quraşdırınNXT, Leqo, Danimarka

Enerji təchizatı 220V/10 VDC, Leqo, Danimarka.

Robot yarışma sahələriNXT, Leqo, Danimarka

Tələb olunan proqram təminatı:

robototexnika PervoRobot dizaynı və öyrənilməsi üçün proqramNXT 2.0, Leqo.

Əvvəlcədən quraşdırılmış sistem proqramı:

Apple Mac OS X Snow Leopard. Apple Inc.

Microsoft Windows 7 Professional, Microsoft, ABŞ

Modelləşdirmə, dizayn və proqramlaşdırma üçün ixtisaslaşmış proqram və aparat kompleksi:

Imac 21.5 Core i3 3.06GHz/4GB/500GB/Radeon HD 4670/SD, Apple Inc.

Apple Remote, Apple Inc

Kursun əsasını təşkil edən məsafə texnologiyaları və prinsipləri.

Texnologiyanı nəzərə alaraq distant təhsil, kurs üzrə işləmək üçün verilmiş təhsil məzmununun təkrar həyata keçirilməsi üçün metodlar, xüsusi vasitələr və təlim formaları sistemi olaraq, məqsədyönlü pedaqoji prosedurlar toplusu nəzərdə tutulur ki, bu da öz növbəsində fəaliyyətin əməliyyat tərkibini tənzimləyir. kurs iştirakçıları, onun strukturu və inkişafı.

Başqa sözlə, təlim texnologiyasının layihələndirilməsi prosesində distant kursun aparıcısı və iştirakçılarının təhsil fəaliyyətinin təşkilati fəaliyyət sistemi həyata keçirilir.

Distant kursunu müəyyən edən texnolojiləşdirmə əlamətləri :

prosesin sərhədlərinin müəyyən edilməsi, ayrılması, mərhələlərə, prosedurlara, əməliyyatlara bölünməsi;

proqnozlaşdırılan nəticənin əldə edilməsinə yönəlmiş hərəkətlərin əlaqələndirilməsi və mərhələliləşdirilməsi;

prosedurların və əməliyyatların birmənalı icrası.

Texnoloji təcrübə təhsil prosesi distant texnologiyalardan istifadə kursun əsasını təşkil edən bir sıra prinsipləri formalaşdırmağa imkan verdi:

"Dürüstlük", buna görə "Yaradıcı Robototexnika Seminarı" inteqrasiya olunmuş formada məqsədlər, metodlar, vasitələr, formalar, öyrənmə şərtləri sistemini təmsil edir və bununla da konkret didaktik sistemin faktiki işləməsini və inkişafını təmin edir.

2. “Reproduktivlik”, ona uyğun olaraq pedaqoji mühitin xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla təhsil texnologiyasının tələblərinin həyata keçirilməsi müəyyən edilmiş təlim məqsədlərinə nail olunmasına təminat verir. Bundan əlavə, “Yaradıcılıq emalatxanası” proqramı lazımi və kifayət qədər minimum maddi-texniki bazaya, müəllim heyətinə və vaxta malik standart təhsil müəssisəsi şəraitində həyata keçirilir; təkrarlanan, yəni. o, təkrar istehsal oluna və müəyyən edilmiş təlim nəticələrinə və tələbələrin əlavə təhsilinə nail ola bilər;

3. “Uyğunlaşmalar”. Bu prinsip təlim prosesinin konkret tələbənin idrak xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq fərdi tələbəyə uyğunlaşdırılmasını nəzərdə tutur.

4. “Psixoloji etibarlılıq”. Əlaqəni göstərən prinsip

psixologiya ilə təhsil texnologiyası və psixoloji müəyyən

səmərəli fəaliyyət üçün əsaslandırmalar və praktik həllər

distant kurs. Bu prinsip nəzərə alınmaqla xüsusi əhəmiyyət kəsb edir

Tədris prosesində kompüter və telekommunikasiya vasitələrinin üstünlük təşkil etdiyi distant kurs iştirakçılarının müstəqil, əsasən təcrid olunmuş işi).

5. Təhsil sektoru üçün kifayət qədər maliyyələşmənin mövcud olmadığı şəraitdə mühüm əhəmiyyət kəsb edən “iqtisadi məqsədəuyğunluq”.

6. Elm və texnikanın ən son nailiyyətlərinə arxalanmağı tələb edən “Elmi”.

7. Təlim məzmununun operativ və davamlı yenilənməsinin mümkünlüyünü, məzmunun modernləşdirilməsini tələb edən “Çeviklik” akademik fənlər və onlar üçün didaktik materiallar.

8. “İdarəetmə qabiliyyəti”. Bu, təhsil texnologiyasının bütün mərhələlərində tətbiqinin nəticələrinin keyfiyyətcə qiymətləndirilməsi və tədris prosesinin gedişatının operativ tənzimlənməsi mənasında təyin olunur.

İstifadə olunan pedaqoji texnologiyalar .

Pedaqoji texnologiyaları qarşıya qoyulmuş didaktik məqsədlərə nail olmaq üçün kurs rəhbərinin və kurs iştirakçılarının fəaliyyətinin məqsədyönlü, ardıcıl təsviri kimi nəzərə alaraq, qeyd edə bilərik:

kiçik qruplarla əməkdaşlıq təlimi;

müzakirələr, beyin fırtınası sessiyaları, dəyirmi masalar;

layihə üsulu;

situasiya təhlili;

əks.

Dərslərin formaları :

Kurs rəhbəri ilə kurs iştirakçıları arasında qarşılıqlı əlaqə metoduna uyğun olaraq dərslərin keçirilməsi rejimi:

Dərslərin əsas hissəsi rejimdə kurs iştirakçılarının işinə yönəliboff- xətt,olar. bütün qarşılıqlı əlaqə təxirə salınmış rejimdə təşkil olunur: iştirakçılar kurs mövzusunu öz fəaliyyətlərində mənimsəyir. Kurs zamanı kurs iştirakçıları ilə real vaxt rejimində on-line rejimdə dörd dərsin keçirilməsi planlaşdırılır (çat sessiyası, video konfrans). Zəruri hallarda mətn, səs və video kommunikasiya proqramları (Skype, ICQ, QIP və s.) vasitəsilə fərdi məsləhətlər verilir.

Distant dərsin strukturu :

Distant dərsin strukturu modelinə aşağıdakı elementlər daxildir:

Motivasiya bloku (distant təhsil üçün məqsəd və vəzifələrin qoyulması).

Təlimat bloku (tapşırığın yerinə yetirilməsi üçün göstərişlər və tövsiyələr)

İnformasiya bloku (dərs məzmun sistemi).

İdarəetmə bloku (idarəetmə sistemi).

Ünsiyyət və məsləhət bloku (məsafəli kurs iştirakçıları arasında interaktiv qarşılıqlı əlaqə sistemi).

Resurs dəstəyi :

Dərslər multimedia dəstəyi ilə Moodle platformasında həyata keçirilən distant texnologiyalarından istifadə etməklə keçirilir və didaktik materiallarla təmin olunur.

Kurs zamanı interaktiv instrumental vasitələrdən istifadə olunur

MOODLE alətləri: mühazirə, lüğət, tapşırıq, sorğu, forum, söhbət, tapşırıq, sorğuviki.

Diaqnostik formalar

Profilaktik testlər (konkret vəziyyətlərin həlli yollarının elanı).

Distant təhsil kursunun əvvəlində tələbələrə ideyaların real səviyyəsini müəyyən etməyə imkan verən “giriş” işini tamamlamaları xahiş olunur.

Kursda hər bir iştirakçının fəaliyyətinin monitorinqi və öyrənilən fənn üzrə tələbənin səriştəsinin müəyyən edilməsi.

Kurs iştirakçılarının hər dərsdə əks etdirilməsi, dərsin ümumi təhlili, onun müsbət və mənfi cəhətləri, qarşıya çıxan problemlər və onların aradan qaldırılması yolları.

Yekun iş kurs rəhbəri tərəfindən yerinə yetirilən işin nəzərdən keçirilməsini və inkişafların hər kəs və kurs iştirakçıları tərəfindən qarşılıqlı müzakirəsini nəzərdə tutur. Kursu bitirdikdən və kredit aldıqdan sonra tələbə sertifikat alır.

Müəllimlər üçün təkmilləşdirmə kurslarının tədris və tematik planı

“Təhsil və layihə fəaliyyətlərinin təşkili üçün müasir texnologiyalar

robot sistemlərinin istifadəsinə əsaslanır

“Robotexnika üzrə yaradıcılıq seminarı” (72 saat).

Proqram məzmunu

Kursa giriş:

Kurs platformasının mənimsənilməsi. Platforma ilə tanış olmaq

kursu ilə. Tamaşaçılarla tanış olmaq. Kurs üzərində işləmək üçün alqoritmlər.

Bölmə I. Robot texnikası informasiya texnologiyalarının inkişafında müasir istiqamət kimi :

Rusiya təhsilinin inkişafının əsas istiqamətləri. 2025-ci ilə qədər İT sənayesi üçün inkişaf strategiyası. Federal Dövlət Təhsil Standartının konsepsiyası, innovativ funksiyaları, ideologiyası, strukturu, məzmunu. Təhsil robotu: problemlər və perspektivlər. Təhsildə istifadə olunan robotların icmalı. Təhsil robotlarının dizayn xüsusiyyətləri.

Bölmə II. Tədris prosesində və əlavə təhsildə tədris robototexnika həllərindən istifadə metodologiyası :

Təhsil müəssisəsində məktəbdənkənar tədbirlərin təşkili üçün modellər. Şəxsi meta-mövzu və mövzunun planlaşdırılması

tələbə nailiyyətləri. Şagirdlərin dərsdənkənar fəaliyyətlərinin səmərəliliyinin qiymətləndirilməsi.

R III Bölmə. Şagirdlərə robototexnikanın öyrədilməsində “Yaradıcı robot texnikası emalatxanası” avadanlıq dəstinin imkanları.

Mövzu 1. SmartCar-ın qoşulması və idarə edilməsi.

Mövzu 2. KUMIR mühitində proqram təminatı və proqramlaşdırmanın əsasları.

Mövzu 3. Konstruktor imkanları. 999 saylı Ekspert Məktəbi.

Mövzu 4. Konstruktorun imkanları. Alternativ enerji mənbələri.

Mövzu 5. Kvadrokopter və robot konstruktorlar.

Bölmə IV. “Yaradıcı emalatxana” avadanlıq dəsti əsasında layihə fəaliyyətlərinin təşkili: Robot sistemlərindən istifadə etməklə inteqrasiya olunmuş layihənin (missiyanın) hazırlanması və həyata keçirilməsi.

Bölmə V. Robot texnikası üzrə yarışların və yarışların təşkili.

Bölmə VI. “Robotexnika üzrə yaradıcı seminar” avadanlıq dəstinin platformasında tələbələr üçün robototexnikanın əsasları üzrə distant kurs ».

Bölmə VII. Robot texnikasından istifadə etməklə sinifdənkənar işlərin təşkili :

Sinifdənkənar fəaliyyət proqramının məzmunu və tərtibatına dair tələblər. Robot texnikasından istifadə edərək sinifdənkənar fəaliyyət proqramının modelləşdirilməsi. Xülasə.

Biblioqrafiya:

Əsas

1. Federal qanunlar“Təhsil haqqında”, “İnformasiya, informasiya texnologiyaları və informasiyanın mühafizəsi haqqında”.

2. İnformasiya texnologiyaları sənayesi üçün inkişaf strategiyası Rusiya Federasiyası 2014-2020 və 2025-ci ilə qədər gələcək üçün

3. Modernləşmə konsepsiyası Rus təhsili 2015-ci ilə qədər olan dövr üçün

4. 2015-ci ilə qədər təhsilin inkişafı üzrə federal proqram.

5. “Təhsil sisteminin informasiyalaşdırılması” milli layihəsi

6. İbtidai siniflər üçün Federal Dövlət Təhsil Standartı ümumi təhsil

7. Əsas ümumi təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartı

8. Nümunə proqramlarəsas ümumi və orta (tam) təhsilin informatika və İKT üzrə əsas və profil səviyyəsi

9. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 6 may 2005-ci il tarixli, 137 nömrəli “İstifadə edilməsi haqqında” əmri.

distant təhsil texnologiyaları” [Elektron resurs]. Giriş rejimi: http://www.edu.ru/ db- m/ ay/ Data/d_05/m137.html

10. Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyinin 11 dekabr 2006-cı il tarixli 06-1844 nömrəli uşaqları üçün əlavə təhsil proqramlarına dair təxmini tələblər.

11. Anisimov A.M. MODLE distant təhsil sistemində işləyir. – Xarkov, Xarkov Şəhər Bələdiyyə Təsərrüfatı Akademiyası.

12. Kalinkina E.G., Gorodetskaya N.I., Tumanova T.V. Məktəblilər üçün distant təhsil: Distant təhsil kursunun inkişafı və həyata keçirilməsinin praktiki aspektləri, Nijni Novqorod, 2013.

13. Maksimova O.A. “İnkişaf üçün metodiki tövsiyələr

və distant dərs keçirmək”. - Tomsk, TDU-nun Yeni Təhsil Texnologiyaları Mərkəzi, 2005.

14. Polat E.S., Buxarkina M.Yu., Moiseeva M.V. Distant təhsilin nəzəriyyəsi və təcrübəsi: Proc. tələbələr üçün yardım daha yüksək ped. dərs kitabı qurumlar / –.: Akademiya, 2004.

İnternet resursları

1. Portalın materialları “Gündən günə.

Elm. Mədəniyyət. Təhsil"

2. E.S. Polat. Distant təhsil

3. Nədir Uzaqdan təhsil?

4. Distant təhsilin prinsipləri. Distant təhsilin pedaqoji texnologiyaları

5. Distant təhsil texnologiyaları

6. Distant kursun işlənib hazırlanması üçün konseptual əsaslar

7. Məktəbdə tədris robototexnika internet konfransının materialları " Yenilikçi modellər müasir təhsil" [Elektron resurs]forum/ müzakirə etmək. php? d=4728 . 8. Möyrənin. Distant təhsil sistemi ilə veb saytı necə yaratmaq olar [Elektron resurs] Giriş rejimi: http://moodlearn.ru/

Müəllim hazırlığı diplom aldıqdan sonra bitmir. Əksinə, müəllim öz peşəsində uğur qazanmaq üçün xüsusilə müasir texnologiyaların inkişafı şəraitində daim inkişaf etməlidir.

Robototexnika kursları məktəb kurrikuluma aktiv şəkildə daxil edilmişdir. Bəzi məktəblərdə dərsdənkənar fəaliyyət, bəzilərində əlavə təhsil proqramı, bəzilərində isə robototexnika texnologiyası ilə yanaşı, hətta məcburi fənnə çevrilir. Mövcud şəraitdə müasir fənləri tədris edə bilmək üçün öz ixtisasınızı vaxtında təkmilləşdirmək vacibdir!

10 min rubldan.

Həftədə 2 dəfə 3 akademik saat

Əlverişli yer

Təkmilləşdirmə kursları haqqında təfərrüatlar?

Dinləyici kateqoriyası: orta ixtisas təhsili olan şəxslər və ya Ali təhsil
Təlim müddəti 2 ay
Dərs rejimi: Dərslər həftədə iki dəfə axşamlar keçirilir

Tədris proqramı

#	Dərs mövzusu	Müddət
1	Giriş dərsi. Robototexnika tarixi. LED və rezistorlarla işləmək. Arduino nəzarətçisinə giriş. Robot texnikasının müasir dünyada yeri	3 ac. saat
2	Arduino əsasında elektron cihazın layihələndirilməsi və modelləşdirilməsinin əsasları	3 ac. saat
3	Mühərriklərlə işləmək. Pulse eni modulyasiyası	3 ac. saat
4	Arduino proqramlaşdırma. Fərdi funksiyalar	3 ac. saat
5	Əsas elementlərin kompleks əlaqəsi. Dövrə dizaynının əsaslarının möhkəmləndirilməsi. Sensorlar. Arduino sensorları	3 ac. saat
6	Arduino platformasına giriş. Enerji təchizatı. Sadə eskizlər. Düymə - təzyiq sensoru	3 ac. saat
7	S4A-a giriş. S4A-da proqramlaşdırmanın əsasları. Rəqəmsal göstəricilər. Yeddi seqment göstəricisi	3 ac. saat
8	Analoq siqnallarla işin əsasları. Mikrosxemlər. Reyestr dəyişikliyi	3 ac. saat
9	Analoq siqnallarla işin əsasları.	3 ac. saat
10	Rəqəmsal siqnallarla işləməyin əsasları. Kitabxanalar, sinif, obyekt	3 ac. saat
11	Rəqəmsal siqnallarla işləməyin əsasları. LCD ekran	3 ac. saat
12	Rəqəmsal siqnallarla işləməyin əsasları. Transistor - dövrənin idarəetmə elementi	3 ac. saat
13	Əldə edilmiş biliklərin konsolidasiyası. Motor nəzarəti	3 ac. saat
14	Əldə edilmiş biliklərin konsolidasiyası. USB vasitəsilə Arduino idarəsi	3 ac. saat
15	Texniki icra yaradıcı layihələr	3 ac. saat
16	Robot texnikasının müasir problemləri. Layihə fəaliyyətləri.	3 ac. saat

Robototexnika üzrə Təkmil Təlim proqramı harada keçirilir?

Təkmilləşdirmə və yenidənhazırlanma proqramları bütün Moskvadakı mərkəzlərimizdə mövcuddur! Bizimlə telefonla əlaqə saxlayın.

ƏSAS Element. LEGO Təhsil Akademiyasında təhsil 30 ildən çox əvvəl başlayan LEGO Təhsil Həlləri konsepsiyasının mühüm hissəsidir. O, təkcə əsas və əlavə təhsil müəssisələrində LEGO Təhsil dəstlərinin istifadəsindən ibarət deyil, onun tərkib hissəsi müəllimlərə müasir, başa düşülən və yüksək keyfiyyətli tədris komplektləri, tədris materialları və proqram təminatı ilə işləmə prinsipləri üzrə təlim keçməkdir.
İNNOVATİV TƏHSİL TƏCRÜBƏLƏRİ. LEGO Education Academy pedaqoqlar üçün peşəkar səviyyələrini artırmaq üçün unikal imkandır məktəbəqədər təhsil müəssisələri, ibtidai, orta və ibtidai məktəblərin müəllimləri LEGO təhsil həllərinin inteqrasiya imkanlarını praktikada öyrənirlər. təhsil fəaliyyəti və onların sinifdə və sinifdənkənar işlərdə sonrakı tətbiqi üçün yeni alətləri mənimsəmək.
FƏRDİ YANAŞMA. LEGO Education Academy kursları konkret təhsil müəssisəsinin və ya konkret müəllimlər qrupunun ehtiyac və tələbləri nəzərə alınmaqla planlaşdırılır.
BEYNƏLXALQ TANINMA. LEGO Education Academy proqramlarında təlimi başa vurduqdan sonra müəllimlər LEGO Education-dan beynəlxalq sertifikatlar alırlar. Hər bir sertifikat fərdiləşdirilir, fərdi nömrələnir və həmişə onun verildiyi ölkədəki LEGO Education nümayəndəsi tərəfindən təsdiqlənə bilər.
MOTİVASİYA UĞURUN AÇARIDIR. Motivasiyanın həyatımızda nə qədər vacib olduğunu bilirik. Alınan dəstlərin imkanları ilə ətraflı tanışlıq, tədris materialları və proqram təminatı həllərimizi mövcud təcrübələrə tətbiq edərkən təkcə motivasiyanı artırmayacaq təhsil müəssisələri, həm də idarəetmədə əlavə təcrübə təmin edəcək təhsil fəaliyyəti, 21-ci əsrin bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlmişdir.
SİZ SAĞLAM ƏLLƏRDƏSİNİZ. LEGO Education Academy təlimçiləri təhsil sahəsində böyük təcrübəyə malik mütəxəssislərdir və LEGO təhsil həllərindən istifadə etməklə böyük təcrübəyə malikdirlər. Bütün təlimçilər Danimarkada təlim keçiblər. Bir neçə ildən bir bütün LEGO Education Academy təlimçiləri məcburi sertifikatlaşdırma və təkmilləşdirmə kurslarından keçirlər.
PEŞƏKARLARDAN PEŞƏKARLARA. Yalnız LEGO Education Academy proqramları çərçivəsində təlim sizə LEGO Education həlləri ilə işləmək üçün maksimum məlumat və praktiki təcrübə əldə etməyə imkan verəcək. LEGO Education şirkəti təqdim olunan materialın keyfiyyətinə zəmanət verir, çünki bütün Akademiya kursları peşəkar müəllimlər tərəfindən, bizim dəstlərimizin bütün incəlikləri və imkanları nəzərə alınmaqla, praktik müəllimlərin ehtiyac və ehtiyaclarını unutmadan tərtib edilmişdir.

Diqqət!

WhatsApp messencerində Sankt-Peterburqda maarifləndirici robototexnika xəbərlərini dərc etməyə başlamışıq. Müəllimləri və bütün maraqlanan icma üzvlərini dəvət edirik!

WhatsApp-a qoşulun:

Prezident yanında 239 nömrəli Fizika-Riyaziyyat Liseyinin Robototexnika Mərkəzinin fəaliyyət istiqamətlərindən biri də müəllim hazırlığıdır. Mərkəz robototexnika müəllimləri üçün bir neçə növ kurs təklif edir. Qarşıdan gələn kurslar haqqında məlumatı aşağıdakı cədvəldə tapa bilərsiniz.

Hörmətli həmkarlar!

22 yanvar - 26 fevral 2020-ci il 239 saylı GBOU Prezident FML-də proqrama uyğun olaraq robototexnika müəllimləri üçün qış kursları keçiriləcək "LEGO Mindstorms EV3 konstruktoru əsasında robototexnikanın tədrisi metodologiyası"(birinci dövr) Sergey Aleksandroviç Filippovun rəhbərliyi altında.

QEYDİYYAT Kursları link vasitəsilə əldə etmək olar.

Gündəlik dərs mövzuları:

Gün 1:

Rusiyada və dünyada təhsil robototexnika. Müasir alətlər.Robotexnikanın tədrisi imkanları və perspektivləri. Dizaynın əsasları. Güc robotları. Gəzinti robotları. Kapitsa sarkaç. 3D modelləşdirmə.

2-ci gün:

Robot nəzarəti. Daxili EV3 nəzarətçi qabığı. TRIK Studio mühitində proqramlaşdırmanın əsasları. Əlaqə nəzarəti. Kegelrinq oyunu. Xəttin ardınca.

3-cü gün:

Avtomatik idarəetmə nəzəriyyəsinin elementləri: rele və mütənasib idarəedicilər. Robot təbilçi. İki sensor ilə xətt izləyir. Kəsişmələrin sayılması. Otaq ətrafında səyahət (ilişib: taymer, kodlayıcılar, akselerometr, giroskop).

Paralel tapşırıqlar.

4-cü gün:

Labirentdən çıxış yolu tapmaq. Sıxıntıdan qorunma. Divar boyunca hərəkət. PD tənzimləyicisi.

5-ci gün:

Bluetooth. Mesaj kodlaşdırması. Uzaqdan nəzarət. Futbolla idarə olunan robotlar.

Testə hazırlıq.

6-cı gün: Test.