Abstraktlar Bəyanatlar Hekayə

Mahnının sözləri Sergey Nikitin - Elephant, fil balası və fil. Yu şeirində dostluq və hərarət arzusu

Mövzu üzrə 2-ci sinifdə Kama bölgəsinin tarix dərsi:

"Qələbə Günü"

Məqsədlər:

Uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərini, ağsaqqallara və veteranlara hörmət hisslərini aşılamaq;

Ölkəniz, yaxınlarınız üçün qürur hissi, ailənizin və ölkənizin keçmişi haqqında daha çox öyrənmək istəyini inkişaf etdirin.

Dərslər zamanı:

Slayd №1 - Əziz uşaqlar! 9 May ölkəmizin tarixində çox mühüm bir gündür. Hər il bu May günlərində bütün xalqımız Böyük illərin keşməkeşli illərini xatırlayır Vətən Müharibəsi, həlak olanların xatirəsini ehtiramla yad edir. 1945-ci il 9 may Qələbə günündən onilliklər keçdi, lakin bu qələbəni nəyin bahasına əldə etdiyimizi unutmaq haqqımız yoxdur! Biz bu gün buraya toplaşmışıq ki, siz gənc nəsil öz tarixinizi biləsiniz və əcdadlarınızın şücaəti ilə fəxr edəsiniz.

Slayd № 2 - Şeh damcılarında olan çiçək hamısı çiçəyə yaxındır.

(Çiçəklər) Sərhədçi isə əllərini onlara uzatdı.

Almanlar isə kofeni içib bitirdilər

Tanklara girib lyukları bağladılar.

Hər şey belə bir sükutla nəfəs aldı,

Deyəsən, bütün yer kürəsi hələ də yuxudadır.

Kim bilirdi ki, sülhlə müharibə arasındadır

Cəmi beş dəqiqə qaldı!

Levitan, slayd №2 (“Müharibə”)

Hər şey 1941-ci il iyunun 22-də səhər tezdən başladı. Sübhdən əvvəlki sükutu on minlərlə silahın yaylım atəşi pozdu. Faşist təyyarələri və tankları şərqə, dövlətimizin ərazisinə doğru irəlilədilər. Onların ardınca milyonlarla təlim keçmiş qatil gəlirdi. İnsanların dinc əməyi 4 il, 1418 gün sürəcək kədər, bədbəxtlik, ayrılıq və qohum və dost, oğul və ata, qız, bacı və ana itkisi ilə nəticələnəcək müharibə ilə kəsildi.

İlin ən uzun günü

Buludsuz havası ilə

Bizə ümumi bir bədbəxtlik verdi

Hər kəs üçün, bütün dörd il üçün. K. Simonov

“Müqəddəs Müharibə” mahnısının səsyazısı səslənir, slayd №3

Və ölkə vətənini düşmənlərdən müdafiə etməyə qalxdı. Hamı müqəddəs müharibəyə getdi: gəncdən qocaya.

Oxucu: Sonsuz Sibir düzündən,

Polesie meşələrinə və bataqlıqlarına

Qəhrəman xalq ayağa qalxdı,

Bizim böyük sovet xalqımız.

O çıxdı, azad və haqlı,

Müharibəyə cavab vermək,

Doğma dövlətin üçün ayağa qalx,

Qüdrətli ölkəmiz üçün.

Yadınızdadırsa, siz və mən Markov Muzeyinə getdik, orada bizə indi Markovoda yerləşən tank diviziyasının formalaşması və döyüş əməliyyatları haqqında məlumat verildi.

Slayd nömrəsi 4 - Bu diviziyanın komandiri müharibə illərində tank ordusunda zirehli transportyorun komandiri olmuş İvan Vasilyeviç Dubov idi. Kursk bulgesində, Ukrayna, Rumıniya və Polşanın azad edilməsində döyüşlərdə iştirak edib. Şöhrət Ordeninin Tam Cəngavəri. Çaykovskidə 1957-ci ildən Votkinsk Su Elektrik Stansiyasının tikintisində iştirak etmişdir. Onun adı Çaykovski (Fokino) vilayətinin xatirə və şücaət kitabına daxil edilmişdir.

Slayd nömrəsi 5 - Həmyerlilərimiz də cəbhəyə yollanıblar. Çaykovskidən, o dövrdə Fokinski rayonundan təxminən 5 min nəfər cəbhəyə getdi, onların arasında 120-dən çox qız və qadın var. From yerli sakinlər döyüşlərdə də iştirak edən tank diviziyası yaradıldı. Onların şücaətlərinin xatirəsinə Ural tankçıları meydanında (Zarya kəndi) abidə ucaldılmışdır.

Slayd № 6 - Buradan cəbhəyə gedib, bura, Sayqatkaya Qəhrəman kimi qayıdıb Sovet İttifaqı Semyon Akimoviç Zavyalov. 1908-ci ildə Osinski rayonunun Erşovski volostunun Nijni Armyaz (indiki Udmurtiyanın Kambarski rayonu) kəndində kəndli ailəsində anadan olmuşdur. 7-ci sinfi bitirib. Saigatka kəndində (indiki Çaykovski şəhəri daxilində) baytar köməkçisi işləyib. 1941-ci ildən Qırmızı Orduda

1942-ci ilin avqustundan Böyük Vətən Müharibəsi döyüşlərində pulemyot dəstəsinin komandiri sıravi Zavyalov 19 sentyabr 1942-ci ildə Novqorod vilayətinin Staraya Russa şəhəri yaxınlığındakı döyüşdə bütün ekipajdan tək qalaraq dağıdılmış bunker, üç saat ərzində düşmənin əks-hücumlarını dəf edərək, taqımdan çox düşmən əsgər və zabitini məhv etdi. Bu döyüşdə o, dörd dəfə yaralanıb. Sovet İttifaqı Qəhrəmanı adı 1943-cü il fevralın 14-də verilib.

Slayd №7 - Qarşıda həyat və şöhrət -

Müdafiənin mənası budur

Sinəmdəki son gücə qədər,

Son gülləsinə qədər.

Faşistlərin yolunu kəsin

Bunkerlər və dağıntılar zənciri

İstənilən sərhəddi müdafiə edin

Döyüşçü Semyon Zavyalov kimi!

Ural xalqına bu ithaf milyonlarla insanın “Məktəb valsı”, “Moskva gecələri”, “Bu yaxınlarda idi, çoxdan idi” mahnılarının müəllifi kimi tanınan şair Mixail Matusovski tərəfindən edilmişdir.

Slayd nömrəsi 8 - 1943-cü ildə səhhətinə görə tərxis olunub. Çaykovski şəhərində yaşamış, Lenin ordeni və medallarla təltif edilmişdir. O, 1963-cü il aprelin 28-də vəfat edib.Çaykovskidə onun xatirəsinə xatirə lövhəsi açılıb, onun adına mikrorayon və meydan verilib.

Müharibəyə gedən beş minə yaxın insandan 2300-ü döyüşdə həlak olmuş, əsirlikdə ölmüş və ya itkin düşmüşdür. O vaxtkı qəm elçiləri olan poçtalyonlar Alnyaşa 43, Romanyata 42, Bormistə 23, Kirillovkaya 15, Yakut Şahinlərə 11, Mejonkaya 10, Lavrinoya 8, Şumışkaya 4, kəndə 1 “dəfn mərasimi” gətirdilər. Bəli, itkin düşənlər də var idi. Artıq evdə nə qədər yaralarından öldü! Və bütün bunlar tamamlanmaqdan uzaq olan Qələbənin qiymətidir. Bütün qurbanların adları rayonumuzun Xatirə kitabına salınıb.

Slayd nömrəsi 9 - Bizim amansız müharibədən əziyyət çəkməyən bir ailəmiz yoxdur. Biz müqəddəs yadigarlar kimi cəbhədən gələn məktubları - üçbucaqları, mükafatları və döyüşənlərin fotoşəkillərini əzizləyirik.

Oğul atasına məktub yazdı

Və buna son qoydu.

Qızı da məktuba

bir xətt əlavə etdim.

Onlar bütün ölkəni keçəcəklər

Bir zərfdə iki vərəq kağız

Və döyüşə gələcəklər,

Od və ölüm ölkəsinə.

Dərslik, səhifə 42 – mətnin və şeirin müəllim tərəfindən oxunması.

Ölkəmizin hər bir sakini əsgərlərə hər cür kömək edirdi: iş, pul, məktub, bağlama. Bütün bunlar düşmən üzərində Qələbəyə səbəb oldu.

- Nasistlər öyünsələr də: "Biz Moskvanı alacağıq, orada öz paradımızı təşkil edəcəyik və bayraqlarımızla Qırmızı Meydan boyunca yürüş edəcəyik". Və faşistlər ölkəmizə hücum edəndə artıq bir çox başqa ölkələri güc yolu ilə fəth etmişdilər. Və faşist bayraqlarını, hörümçək kimi dəhşətli əyri xaçın büküldüyü yad torpaqlar üzərində qaldırdılar. Bu pankartlar xalqa kədər və ölüm gətirirdi. Onların çırpındıqları yerdə göz yaşı, qan axırdı.

Məhz bu hörümçək pankartları ilə nasistlər Moskvamızda Qırmızı Meydanda gəzməyə qərar verdilər.

Yaxşı! Biz bu pankartları Qızıl Meydanda gördük. Biz bunu görmüşük! Bəs necə və nə vaxt?

Müharibə başa çatmaq üzrə idi. Əsgərlərimiz müharibəni bitirmək və Berlin şəhərinin əsas binası üzərində Qırmızı Bayraq qaldırmaq üçün son döyüşə rəhbərlik etdilər.

Dörd il gecə-gündüz döyüşün uzun çətin yollarında əsgərlərimiz bu bayrağı atəşin arasından keçiriblər. Və harda görünürdüsə, insanlar ona sevinir, məhəbbət və izzətlə qarşılayırdılar. Çünki hamı bilirdi: bu yaxşı pankartdır! İnsanlara azadlıq və xoşbəxtlik gətirir.

Lakin nasistlər heç vaxt Qırmızı Bayrağın Berlin üzərində ucalmasını istəmirdilər. Onlar sovet əsgərlərinin şəhərin əsas binasına yaxınlaşmasının qarşısını almağa çalışaraq, tüfəngdən, pulemyotdan və toplardan ümidsizcəsinə atəş açırdılar.

Slayd nömrəsi 10 - Ancaq döyüşçülərimiz güllə və mərmi buludlarını yarıb, alovların alovu və tüstüsü ilə yollarını açdılar. Cəsur ruhlar əsas binanın damına çıxıb öz bayraqlarını - Qələbə bayrağını Berlin üzərində qaldırdılar. Və bütün faşistlər təslim oldular. Əsgərlərimiz onların toplarını, pulemyotlarını, bayraqlarını ələ keçirdilər.

Dəmir və daş əzmək,

Düşməni amansızcasına vurdu,

Berlin üzərində qələbə bayrağı -

Öz həqiqətinin bayrağını ucaltdı.

Slayd № 11 - O, oddan, sudan keçdi,

O, öz yolundan azmadı.

Qəhrəman xalqa izzət, izzət!

Qırmızı Orduya şöhrət!M.V. İsakovski, 1946.

Və sonra (24 iyul 1945) Moskvada Qırmızı Meydanda Qələbə Paradını təşkil etdilər. Qaliblərin alayları öz döyüş bayraqları ilə təntənəli şəkildə yürüş edirdilər. Min musiqiçidən ibarət orkestr ifa etdi...

Sonra o, birdən susdu, sanki pis və pis bir şeyi, bütün Qırmızı Meydanı xatırladı.

Slayd № 12 “İnsanlar əsgərlərimizin Kreml divarının yanından keçərək cırıq-cırıq faşist pankartlarını sürüyərək yerə əyildiyini gördülər. Və meydanın ortasına yaxınlaşan hər bir əsgər yerə qarmaqlı xaçlı hörümçək bayrağı atırdı... Beləliklə, bu pankartlara görə biabırçılıq və biabırçılıqla faşistlərin bizə qarşı başlatdığı müharibə başa çatdı.

Qırmızı Qələbə Bayrağı isə muzeydə diqqətlə saxlanılır. Oraya gələn hər kəs ona hörmətlə baxır, qalib döyüşçülərimizin bayrağı qaldırdıqları çətin, lakin şərəfli yollar haqqında düşünür.

Müharibə keçdi, əzab keçdi,

Ancaq ağrı insanları çağırır:

Hadi insanlar, heç vaxt

Bunu unutmayaq.

Kimsə hesablayıb ki, hər ölən sovet adamı üçün cəmi bir dəqiqəlik sükut elan edilsə, o zaman sükut davam edəcək... 38 il!

Qoy onun xatirəsi gerçək olsun

Bu əzab-əziyyəti saxlayaraq,

Və indiki uşaqların uşaqları,

Və nəvələrimizin nəvələri.

Yaddaşın başlanğıcı var, amma sonu yoxdur. Yaddaş müharibənin ilk günüdür.

Yaddaş Qələbədir. Yaddaş veteranların məbədlərindəki ağ saçlardır, bunlar yaralardır. Yaddaş o müharibədən sağ çıxanların hamısının xatirələridir, bunlar 4 ilə yaxın müharibənin yığılıb qaldığı anlardır.

Slayd № 13-14 - Yaddaş obeliskdir. Onlar hər şəhərdə, hər kənddə dururlar - palto geyinmiş daş əsgərlər. Onlar adları qranit üzərində həkk olunmuş tanınmış və naməlum əsgərlərin abidəsi kimi dayanırlar.

Slayd № 15-16 – Bizim ərazidə belə abidələr var

Slayd № 17-20 - və şəhərimizdə.

Slayd nömrəsi 21 - Hər il mayın 9-da bütün insanlar o günləri xatırlamaq üçün abidələrə gəlirlər.

- Və bu gün o müharibənin ailələrinizdə hansı iz qoyduğunu öyrənəcəyik.Siz o dəhşətli hadisələrdə iştirak edən babalarınız, ulu babalarınız və ya digər ailə üzvləriniz haqqında məlumat topladınız. (Uşaq tamaşaları).

Ev tapşırığı:səh. 42-45, oxuyun, suallara cavab verin.

Önizləmə:

Önizləmə:

ANA FİL, UŞAQ FİL VƏ FİL

1. Fil, bala fil və fil
Zooparkda durmaqdan yoruldum,
Və mavi kayakla dənizə çıxdılar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə!

Qaçdılar, hə, bəli, ora qaçdılar!

2. Fil, bala fil, fil
Tüklü dalğalar titrəyirdi
Delfinlər isə məni uşaq təbəssümü ilə qarşıladılar
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! O zaman həm fillər, həm də fillər gülümsədi!

3. Fil, bala fil, fil
Bir qurtum səmimiyyət lazımdır, -
Delfinlər mehriban şam yeməyi etdilər
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Mən də, mən də ora dəvət olunmuşdum!

4. Fil, bala fil, fil
Delfinləri qardaş kimi sevirdilər -
Sağollaşıb qucaqlaşdılar
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Və mən, bəli, bəli, mən də!

5. Fil, bala fil, fil
Delfinlər vidalaşdılar:
Bütün boğulanlar üçün okeanda durun
Fil, bala fil, fil!
Hə hə! Dibinə getmək istəyən varmı?

6. Fil, bala fil və fil
Bir qucaqda dumanda əridilər -
Fotoda delfinlər xatirə olaraq qalıb
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Və mənim təbəssüm qulaqdan qulağadır!

7. Fil, bala fil və fil
Hədiyyələri ipli çantaya qoyurlar,
Və biz mavi kayakla Ximkiyə qayıtdıq
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Fillər körpələri tərk etmir!

8. Fil, bala fil, fil
Məşhur fil yetişdiricisi ilə tanış oldum,
Və top açıq verandada gözləyirdi
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Mən o vaxt dəvə ilə rəqs etdim!

9. Fil, bala fil və fil
Yuxularda delfinlərə həsrət qalırlar,
Gövdəsi ilə isə dəniz kələmini axtarırlar
Fil, bala fil və fil.

Hə hə! Yatırlar və onu görürlər,
Sevimli yeməyiniz!

10. Fil, bala fil, fil
Dəniz yosunu gözəldir -
Delfinlər onu yuxuda göndərirlər, yəqin ki
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Sənin mehribanlığınla!

11. Fil, bala fil və fil
Ağızları incəliklə açılır,
Gözlərini yumub bizə mahnı oxuyurlar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Xəyal haqqında! Xəyal haqqında!

Önizləmə:







A) qayıqda;
B) yaxtada;
B) kayakda.



A) ağ;
B) mavi;
B) yaşıl.



A) balinalarla;
B) delfinlərlə;
B) köpəkbalığı ilə.



A) hədiyyələrin təqdim edilməsindən;
B) təbəssümlə;
B) əl sıxmalarından.



A) köpəkbalığı;
B) fillər;
B) delfinlər.




B) bir az təmiz hava alın;
B) limonad içmək.



A) mehriban şam yeməyi;
B) əyləncəli oyunlar;
B) karnaval.



A) balinalar;
B) qız;
B) fillər.



A) əşyalarınız;
B) dəniz yosunu;
B) hədiyyələr.
11. Fillər hara qayıtdılar?
A) Medvedkovoda;
B) Ximkidə;
B) Stupinoda.

A) dənizdə xoşuma gəlmədi;

B) kayak qırıldı.

A) zolaqlı pələnglər;
B) zooparkın direktoru;
C) məşhur fil yetişdiricisi.

A) dəniz kələmi;
B) şəkər çuğunduru;
C) xaricdəki meyvələr.

1. Niyə fil, ana fil və bala fil dənizə üzməyə qərar verdilər?
A) zooparkda dayanmaq darıxdırıcı idi, monotonluqdan bezmişdilər;
B) zooparkdakı bütün heyvanlarla birlikdə dənizə çıxırlar;
C) zooparkın direktoru tərəfindən dənizə göndəriliblər.


2. Fil, ana fil və bala fil dənizə getmək üçün nədən istifadə edirdilər?
A) qayıqda;
B) yaxtada;
B) kayakda.


3. Kayak hansı rəngdə idi?
A) ağ;
B) mavi;
B) yaşıl.


4. Fillər dənizdə kimlərlə dostluq edirdilər?
A) balinalarla;
B) delfinlərlə;
B) köpəkbalığı ilə.


5. Fillərlə delfinlərin dostluğu necə başladı?
A) hədiyyələrin təqdim edilməsindən;
B) təbəssümlə;
B) əl sıxmalarından.


6. “Ruhun bir qurtumuna” kimə lazım idi?
A) köpəkbalığı;
B) fillər;
B) delfinlər.


7. “Sənə bir qurtum səmimiyyət lazımdır” ifadəsi nə deməkdir?
A) səmimi, səmimi ünsiyyət;
B) bir az təmiz hava alın;
B) limonad içmək.


8. Delfinlər fillərə nə etdi?
A) mehriban şam yeməyi;
B) əyləncəli oyunlar;
B) karnaval.


9. Delfinlər kimi qucaqladılar?
A) balinalar;
B) qız;
B) fillər.


10. Fillər ipli çantaya nə qoydular?
A) əşyalarınız;
B) dəniz yosunu;
B) hədiyyələr.


11. Fillər hara qayıtdılar?
A) Medvedkovoda;
B) Ximkidə;
B) Stupinoda.
12. Fillər niyə zooparka qayıtdılar?
A) dənizdə xoşuma gəlmədi;
B) “fillər körpələri tərk etmirlər”;
B) kayak qırıldı.
13. Fil, ana fil, bala fillə kim tanış olub?
A) zolaqlı pələnglər;
B) zooparkın direktoru;
C) məşhur fil yetişdiricisi.
14. Fillərin yuxularında delfinlərin onlara göndərdiyi sevimli yeməyi.
A) dəniz kələmi;
B) şəkər çuğunduru;
C) xaricdəki meyvələr.

Slayd başlıqları:

4-cü sinifdə ədəbi qiraət dərsi Dərsin mövzusu: “Yu.Moritsin “Fil, Fil körpə və Fil” şeirində dostluq və hərarət arzusu. Uşağı hiss etmədən əlindən tutur və onu möcüzələr diyarına aparır “Həmişə böyüyən, həmişə nəsə baş verən, üç vaqon dolusu sual verməyə və həyəcanlı macəralar dünyasına qaçmağa qadir olanlara sevgisini etiraf edir. , təhlükələr və böyük kəşflər”.
Moritz Yunna Petrovna
(d. 1937)
...Və mavi kayakla dənizə çıxdılar...
Delfinlər isə bizi uşaq təbəssümü ilə qarşıladılar...
O zaman həm fillər, həm də fillər gülümsədi!
Delfinlər mehriban şam yeməyi etdilər...
...Delfinləri qardaş kimi sevirdilər...
Və mən, bəli, bəli, mən də!
Fotoda delfinlər yadda qaldı...
Fillər körpələri tərk etmir...
Məşhur fil yetişdiricisi ilə tanış oldum...
Ağızlar incəlikdən açılır...


Qazan qarınlı çaydan
İncəsənət. Y. Moritz, musiqi. S. Nikitina

Mən qazan qarınlı çaydanı sevirəm!
O, qaynar işlərlə məşğuldur
Mahnısını fit çalır
Və qapaq titrəyir!
Mahnısını fit çalır
Və qapaq barabanları,
Mahnısını fit çalır!

Qazan qarınlı çaynik məşhurdur
İstənilən mövsümdə,
Xüsusilə dəyər olduqda
Pis hava.
Puff-puf, isti dadlı çay
Sıxıntı və kədəri aradan qaldırır.
O - bal ilə, o - mürəbbə ilə,
Gözəl əhval-ruhiyyədə!

Və burada mürəbbə və ya bal,
Və iki böyük çörək
Ana tez bir zamanda alır
Kiçik bir partiya üçün!
Qulaqdan qulağa gülürəm
Çaydanım cingildəyir,
Qarışqa kimi gülür
Bu onu göz yaşlarına boğur!
Və çaydanım cingildəyir!

Və çaydan stolun üstündə rəqs edir,
Bizimlə ziyafət
Mən onun istiliyində oxuyuram
Ana üçün çaydan haqqında mahnı.
Mən onun istiliyində oxuyuram
Ana üçün çaydan haqqında mahnı.
Çaydan haqqında mahnı oxuyuram:

Üç canavar mahnısı
İncəsənət. Y. Moritz, musiqi. S. Nikitina, "Qurd dərisi" filmi

1-ci canavar:
Uşaq, quzu, dana,
Bura gəlin, kotletlər.
Səni beşikdən sevirəm,
Mən onu hər yerdə və həmişə yeyirəm!
Nağılda canavar kimi işləyirəm,
Dişlərim belə cırılır!
Qorxulu gözlərim yanır
Və qorxunc qulaqlar çıxır!

2-ci canavar:
Mənə gəlin, balalarım,
Uşaqlarım, tez yanıma gəlin!
Mən sizdən qoyun dərisi və çəkmələriyəm
Özüm üçün tikəcəm.
Nağılda canavar kimi işləyirəm,
Dişlərim belə cırılır!
Qorxulu gözlərim yanır
Və qorxulu qulaqlar çıxır.

3-cü canavar:
Mən heç yazığı bilmirəm
Mən sizin hər birinizdən yaşlıyam.
Mən yaşlıyam və əvvəlcə dişləyirəm
Kimi istəsəm də, indi də!
Nağılda canavar kimi işləyirəm,
Dişlərim belə cırılır!
Qorxulu gözlərim yanır
Və qorxunc qulaqlar çıxır!

Çox maraqlıdır...
İncəsənət. Y. Moritz, musiqi. S. Nikitina

Çox maraqlıdır, -
Çay kimdən axır?
Çox maraqlıdır, -
Tramvayda nə səslənir?
Ulduz niyə oxuyur?
Ayı niyə nərə çəkir?
Niyə yuvada tək,
Digəri yuvada yaşayır?

Çox maraqlıdır, -
Ağacları kim əkib?
Timsahı kim icad edib
Bu ad Timsahdır?
Fili kim fil adlandırdı?
Çox maraqlıdır, -
Kimə Sazan və Qırqovul
Bu adları siz verdiniz?

Çox maraqlıdır,
Qarışqaya bax
Çox maraqlıdır, -
Ailəsi necə yaşayır?
Həyat onun üçün asan deyil
Çünki o, pişikdən kiçikdir
Daha az milçək, daha az midge,
O, hamıdan kiçikdir, qarışqadır!

Çox maraqlıdır...
Çox maraqlıdır...

Fil, bala fil və fil
İncəsənət. Y. Moritz, musiqi. S. Nikitina

Fil, bala fil və fil
Zooparkda durmaqdan yoruldum,
Və mavi kayakla dənizə çıxdılar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Biz ora qaçdıq!

Fil, bala fil, fil
Tüklü dalğalar titrəyirdi
Delfinlər isə məni uşaq təbəssümü ilə qarşıladılar
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Və fillər gülümsədi!

Fil, bala fil, fil
Bir qurtum səmimiyyət lazımdır, -
Delfinlər mehriban şam yeməyi etdilər
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Və məni ora dəvət etdilər!

Fil, bala fil, fil
Delfinləri qardaş kimi sevirdilər -
Sağollaşıb qucaqlaşdılar
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Və mən də!

Fil, bala fil, fil
Delfinlər vidalaşdılar:
Bütün boğulanlar üçün okeanda durun
Fil, bala fil, fil!
Hə hə! Dibinə getmək istəyən varmı?

Fil, bala fil və fil
Bir qucaqda dumanda əridilər -
Fotoda delfinlər xatirə olaraq qalıb
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Və mənim təbəssüm qulaqdan qulağadır!

Fil, bala fil və fil
Hədiyyələri ipli çantaya qoyurlar,
Və biz mavi kayakla Ximkiyə qayıtdıq
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Fillər körpələri tərk etmir!

Fil, bala fil, fil
Məşhur fil yetişdiricisi ilə tanış oldum,
Və top açıq verandada gözləyirdi
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Mən o vaxt dəvə ilə rəqs etdim!

Fil, bala fil və fil
Yuxularda delfinlərə həsrət qalırlar,
Gövdəsi ilə isə dəniz kələmini axtarırlar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Yatırlar və onu görürlər,
Sevimli yeməyiniz!

Fil, bala fil, fil
Dəniz yosunu gözəldir -
Delfinlər onu yuxuda göndərirlər, yəqin ki
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Sənin mehribanlığınla!

Fil, bala fil və fil
Ağızları incəliklə açılır,
Gözlərini yumub bizə mahnı oxuyurlar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Xəyal haqqında! Xəyal haqqında!

Sehrbaz pişik mahnısı
İncəsənət. Y. Moritz, musiqi. S. Nikitina


Bir vaxtlar bütün itlərə pərəstiş edirdik,

Univermaqda noutbuklar alın.
Bütün pişiklər, bütün pişiklər və bütün pişiklər
Bir zamanlar bütün itlərə hörmət edirdilər,
Onları bir dəfə çardağa və ya çardağa sürmədilər,
Və ac qarına onlara qiymə verilmirdi.

Mən çox, çox qara sehrbazam,


Pişikdən güclü heyvan yoxdur!

Bütün pişiklər, bütün pişiklər və bütün pişiklər
Bir vaxtlar atları sevirdilər
Bir dəfə onlarla şirkət üçün qaçdıq
Kino uşaqlar üçün cizgi filmləri.
Bütün pişiklər, bütün pişiklər və bütün pişiklər
Bir vaxtlar atlara hörmət edirdilər
Və bir zamanlar dırnaqlarından tutulmadılar,
Və onları siçan kimi ovlamadılar.

Mən çox, çox qara sehrbazam,
Qılıncların, atların və itlərin uducusu.
Böyük, böyük, böyük bir sirri satıram:
Pişikdən güclü heyvan yoxdur!

Dərsin məqsədləri:

Leşkeviç Tatyana Pavlovna, 20.02.2017

752 136

İnkişaf məzmunu

ANA FİL, UŞAQ FİL VƏ FİL

1. Fil, bala fil və fil
Zooparkda durmaqdan yoruldum,
Və mavi kayakla dənizə çıxdılar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə!

Qaçdılar, hə, bəli, ora qaçdılar!

2. Fil, bala fil, fil
Tüklü dalğalar titrəyirdi
Delfinlər isə məni uşaq təbəssümü ilə qarşıladılar
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! O zaman həm fillər, həm də fillər gülümsədi!

3. Fil, bala fil, fil
Bir qurtum səmimiyyət lazımdır, -
Delfinlər mehriban şam yeməyi etdilər
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Mən də, mən də ora dəvət olunmuşdum!

4. Fil, bala fil, fil
Delfinləri qardaş kimi sevirdilər -
Sağollaşıb qucaqlaşdılar
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Və mən, bəli, bəli, mən də!

5. Fil, bala fil, fil
Delfinlər vidalaşdılar:
Bütün boğulanlar üçün okeanda durun
Fil, bala fil, fil!
Hə hə! Dibinə getmək istəyən varmı?

6. Fil, bala fil və fil
Bir qucaqda dumanda əridilər -
Fotoda delfinlər xatirə olaraq qalıb
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Və mənim təbəssüm qulaqdan qulağadır!

7. Fil, bala fil və fil
Hədiyyələri ipli çantaya qoyurlar,
Və biz mavi kayakla Ximkiyə qayıtdıq
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Fillər körpələri tərk etmir!

8. Fil, bala fil, fil
Məşhur fil yetişdiricisi ilə tanış oldum,
Və top açıq verandada gözləyirdi
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Mən o vaxt dəvə ilə rəqs etdim!

9. Fil, bala fil və fil
Yuxularda delfinlərə həsrət qalırlar,
Gövdəsi ilə isə dəniz kələmini axtarırlar
Fil, bala fil və fil.

Hə hə! Yatırlar və onu görürlər,
Sevimli yeməyiniz!

10. Fil, bala fil, fil
Dəniz yosunu gözəldir -
Delfinlər onu yuxuda göndərirlər, yəqin ki
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Sənin mehribanlığınla!

11. Fil, bala fil və fil
Ağızları incəliklə açılır,
Gözlərini yumub bizə mahnı oxuyurlar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Xəyal haqqında! Xəyal haqqında!

İnkişaf məzmunu





A) qayıqda;
B) yaxtada;
B) kayakda.


A) ağ;
B) mavi;
B) yaşıl.


A) balinalarla;
B) delfinlərlə;
B) köpək balıqları ilə.


A) hədiyyələrin təqdim edilməsindən;
B) təbəssümlə;
B) əl sıxmalardan.


A) köpəkbalığı;
B) fillər;
B) delfinlər.



B) bir az təmiz hava alın;
B) limonad içmək.


A) mehriban şam yeməyi;
B) əyləncəli oyunlar;
B) karnaval.


A) balinalar;
B) qız;
B) fillər.


A) əşyalarınız;
B) dəniz yosunu;
B) hədiyyələr.
11. Fillər hara qayıtdılar?
A) Medvedkovoda;
B) Ximkidə;
B) Stupinoda.

A) dənizdə xoşuma gəlmədi;

B) kayak qırıldı.

A) zolaqlı pələnglər;
B) zooparkın direktoru;
C) məşhur fil yetişdiricisi.

A) dəniz kələmi;
B) şəkər çuğunduru;
C) xarici meyvələr.

1. Niyə fil, ana fil və bala fil dənizə üzməyə qərar verdilər?
A) zooparkda dayanmaq darıxdırıcı idi, monotonluqdan bezmişdilər;
B) zooparkdakı bütün heyvanlarla birlikdə dənizə çıxırlar;
C) zooparkın direktoru tərəfindən dənizə göndəriliblər.

2. Fil, ana fil və bala fil dənizə getmək üçün nədən istifadə edirdilər?
A) qayıqda;
B) yaxtada;
B) kayakda.

3. Kayak hansı rəngdə idi?
A) ağ;
B) mavi;
B) yaşıl.

4. Fillər dənizdə kimlərlə dostluq edirdilər?
A) balinalarla;
B) delfinlərlə;
B) köpək balıqları ilə.

5. Fillərlə delfinlərin dostluğu necə başladı?
A) hədiyyələrin təqdim edilməsindən;
B) təbəssümlə;
B) əl sıxmalardan.

6. “Ruhun bir qurtumuna” kimə lazım idi?
A) köpəkbalığı;
B) fillər;
B) delfinlər.

7. “Sənə bir qurtum səmimiyyət lazımdır” ifadəsi nə deməkdir?
A) səmimi, səmimi ünsiyyət;
B) bir az təmiz hava alın;
B) limonad içmək.

8. Delfinlər fillərə nə etdi?
A) mehriban şam yeməyi;
B) əyləncəli oyunlar;
B) karnaval.

9. Delfinlər kimi qucaqladılar?
A) balinalar;
B) qız;
B) fillər.

10. Fillər ipli çantaya nə qoydular?
A) əşyalarınız;
B) dəniz yosunu;
B) hədiyyələr.

11. Fillər hara qayıtdılar?
A) Medvedkovoda;
B) Ximkidə;
B) Stupinoda.
12. Fillər niyə zooparka qayıtdılar?
A) dənizdə xoşuma gəlmədi;
B) “fillər körpələri tərk etmirlər”;
B) kayak qırıldı.
13. Fil, ana fil, bala fillə kim tanış olub?
A) zolaqlı pələnglər;
B) zooparkın direktoru;
C) məşhur fil yetişdiricisi.
14. Fillərin yuxularında delfinlərin onlara göndərdiyi sevimli yeməyi.
A) dəniz kələmi;
B) şəkər çuğunduru;
C) xarici meyvələr.

İnkişaf məzmunu

4-cü SİNFDƏ ƏDƏBİ OXU DƏRSİ,

Dərsin mövzusu:“Yu.Moritzin “Fil, Fil körpə və Fil” şeirində dostluq və hərarət arzusu.

Dərsin məqsədləri:

1. İncəsənətdə fantastik obrazın yaradılmasının məqsəd və üsullarının ümumiləşdirilməsi.

2. Gülməli şeirlərin ciddi problemlərini dərk etmək.

3. Şagirdlərin şeirdə ritmin rolu haqqında anlayışlarının dərinləşdirilməsi.

Dərslər zamanı

I. Təşkilati məqam.

Uşaqlar, bu gün qonaqlarımız var, gəlin onları salamlayaq və onlara təbəssümümüzü verək, bir-birimizə gülümsəyək, mənə gülümsəyək. Yaxşı əhval-ruhiyyə ilə işə başlayırıq.

II. Ev tapşırığını yoxlamaq.

Dərsliyimizin 1-ci hissəsinin əsərlərini oxuyub bitirdik. Yunna Moritz-in əsərləri ilə müstəqil şəkildə tanış oldunuz.

Bəziləriniz şeirləri ifadəli oxudunuz, bəziləriniz şeirləri əzbər öyrəndiniz, bəziləriniz Yu.Moritsin şeirlərinə rəsmlər çəkdiniz. İndi şagirdlərimizin tapdıqları şeirləri dinləyəcəyik.

Şeirləri əzbər oxuyun: Quryeva Anya, Stremenova Alena, Mxitaryan Qayane, Kornev Denis.

- Oğlanlar bunu necə oxudular? Kimin oxumasını daha çox bəyəndiniz?

İndi çəkdiyiniz şəkillərə baxın.

Onları hansı iş üçün çəkdiyinizi və onlarda nəyi təsvir etdiyinizi bizə deyin.

(rəsmlər Petuxov Yu., Zenina D., Nechaeva E., Abramova K., Yalovka N., Latypov M., Kiseleva L.).

Bunlar hansı şeirlərdir?

Bu əsərlərin özəlliyi nədir? (Onlarda müəllifin uşaqlara və heyvanlara olan sevgisini hiss edə bilərsiniz, onlar şən və çox mehribandırlar).

Yaxşı, ev tapşırığı yaxşı etdi.

III . Dərsin mövzusunu və məqsədlərini bildirin.

Xəyal qurmağı sevirsən? Nə xəyal edirsən?

- Bu gün sinifdə sizinlə dostluq, istilik və xəyallar haqqında danışacağıq. Bu işdə bizə Yu.Moritsin şeiri kömək edəcək.

IV . Yu.Moritsin “Fil, bala fil və fil...” şeiri üzərində iş.

Ata Yu. Moritz dubllu idi Ali təhsil: mühəndis və hüquq, nəqliyyat xətlərində mühəndis işləyib.

Anam inqilabdan əvvəl orta məktəbi bitirib. Fransız dili və riyaziyyat dərsləri verdi, sənət və sənətkarlıqda, xəstəxanada tibb bacısı və hətta odunçu kimi çalışdı.

Yunna Moritz ilk şeirini 4 yaşında bəstələyib:

Eşşək taburedə dayandı,

Eşşək onun həbini yedi.

Nəhayət, boğaz

Üşüdü.

1954-cü ildə məktəbi qızıl medalla bitirib. Məktəbi bitirdikdən sonra Kiyev Universitetinin jurnalistika fakültəsinə daxil olmağa çalışdım. O, ədəbi qabiliyyətinin olmaması səbəbindən rədd edildi.

b) şeir oxumaq.

- Tapmacanı tapın:

Şeypur yüksəkdir, amma zurna çalan deyil,

O, əsl güclü adamdır.

Uzun gövdəsi var.

təxmin etdin? Bu…

Şeirə qulaq asmazdan əvvəl bax de gör kimə bu ad verilir?

“Fil fermeri” sözü nə deməkdir?

İndi siz Yu.Moritzin “Fil, Fil körpəsi və Fil” şeirini dinləyəcəksiniz.

Bu şeirin adı bizə nə deyir?

Dərslikdəki şeir tam deyil, ona görə diqqətlə qulaq asın və düşünün, gülməli və ya kədərlidir?

Bu hansı şeirdir - gülməli, yoxsa kədərli? Niyə?

V)Şeirin bəndlə şərhlərlə oxunması.

- Birinci misranı oxuduq.

Fil, bala fil və fil

Zooparkda durmaqdan yoruldum,

Və mavi kayakla dənizə çıxdılar

Fil, bala fil və fil.

Hə hə! Qaçdılar, hə, bəli, ora qaçdılar!

Niyə fil, ana fil və bala fil kayakla dənizə üzdü?

Kayakı necə təsəvvür edirsiniz? (qayıq)

Bu misradan müəyyən edilə bilən əsas element nədir?

Nə çəkəcəyik? (qayıq)

- İkinci misranı oxuyun.

Fil, bala fil, fil

Tüklü dalğalar titrəyirdi

Delfinlər isə məni uşaq təbəssümü ilə qarşıladılar

Fil, bala fil, fil.

Hə hə! O zaman həm fillər, həm də fillər gülümsədi!

Dalğaları necə təsəvvür edirsiniz?

Fillər kiminlə dost oldular? Necə başladı?

Mənə deyin, “uşaq gülüşü” nədir? ( mehriban, açıq)

İkinci kvadratda nə çəkməliyik? (gülümsəmək)

- Film lenti yaratmaqda davam edirik. 3-cü bəndi oxuyun.

Fil, bala fil, fil

Bir qurtum səmimiyyət lazımdır, -

Delfinlər mehriban şam yeməyi etdilər

Fil, bala fil, fil.

Hə hə! Mən də, mən də ora dəvət olunmuşdum!

“Bir qurtum səmimiyyət lazımdır” ifadəsini necə başa düşürsən?

- Bu, səmimi, səmimi ünsiyyət deməkdir.

Evinizdə bir stəkan çay üzərində mehriban şam yeməyi verildikdə, süfrədə əsas yemək nədir?

Piroq, tort.

Növbəti kadrda nə çəkəcəyik? (tort, tort)

- 4-cü misranı oxuyun.

Fil, bala fil, fil

Delfinləri qardaş kimi sevirdilər -

Sağollaşıb qucaqlaşdılar

Fil, bala fil, fil.

Hə hə! Və mən, bəli, bəli, mən də!

Delfinlər və fil ailəsi arasında münasibət necə idi? (onlar dost oldular)

Bunu hansı sözlər göstərir? (qardaşlar kimi sevilir)

Nə deməkdir, qucaqladı? (qucaqlamaq vida)

İnsanlar vidalaşanda hansı jestləri edir?

- Bir-birini qucaqlayır, əl sıxır.

Bu çərçivədə nə çəkə bilərsiniz? (Uşaqların təxminləri) (qucaqlaşır, əl sıxır)

- Növbəti misranın oxunması.

Fil, bala fil və fil

Hədiyyələri ipli çantaya qoyurlar,

Və biz mavi kayakla Ximkiyə qayıtdıq

Fil, bala fil və fil.

Hə hə! Fillər körpələri tərk etmir və ya tərk etmirlər!

Fillər niyə geri döndü?

- Yəqin ki, bura onların evidir, burada uşaqları var.

Fillər özləri ilə nə gətirdilər?

Hədiyyə almağı xoşlayırsınız? Hədiyyəni növbəti çərçivəyə çəkin.

- Növbəti misranı oxuyuruq?

Fil, bala fil, fil

Məşhur fil yetişdiricisi ilə tanış oldum,

Və top açıq verandada gözləyirdi

Fil, bala fil, fil.

Hə hə! Mən dəvə ilə idim, o vaxt dəvə ilə rəqs edirdim!

Fil yetişdirən kimdir?

Niyə “məşhur fil yetişdirən” filləri qarşılayıb onlara qonaqlıq verdi?

- Yəqin ona görə ki, onlar sevilib, darıxıblar.

Top böyük bir bayramdır. Və hər hansı bir bayramın sonunda tez-tez hansı tamaşaya baxırsınız?

- Çox vaxt bayramdan sonra atəşfəşanlıq görürük.

Növbəti kadrda nə çəkəcəyik? (atəşfəşanlıq)

- Gəlin növbəti iki misranı birinə birləşdirək.

Fil, bala fil və fil

Yuxularda delfinlərə həsrət qalırlar,

Gövdəsi ilə isə dəniz kələmini axtarırlar

Fil, bala fil və fil.

Hə hə! Yatırlar və onu görürlər,

Sevimli yeməyiniz!

Fil, bala fil, fil

Dəniz yosunu gözəldir.

Yəqin ki, delfinlər onu yuxuda göndərirlər

Fil, bala fil, fil.

Hə hə! Sənin mehribanlığınla!

Fillər kimi və nə üçün darıxır?

- Yəqin delfinlər və kələm üçün darıxırlar.

Dəniz yosunu harada sınaya bilərlər?

- Yəqin ki, yalnız yuxuda.

Mənə deyin, uşaqlar, yuxu bizə nə vaxt gəlir?

Filmimizin səkkizinci kadrında nə çəkərdiniz? (ulduzlar, ay)

- İndi gəldik şeirin son misrasına.

Fil, bala fil və fil

Ağızları incəliklə açılır,

Gözlərini yumub bizə mahnı oxuyurlar

Fil, bala fil və fil.

Hə hə! Bir yuxu haqqında, bəli, bəli, yuxu haqqında, yuxu haqqında!

- Bu şeir nədən bəhs edir? Cavabınızın təsdiqini sonuncu misrada tapın.

- "...və bizə oxuyurlar (fil, dişi fil, bala fil və fil) Bəli, bəli! Yuxu haqqında! Yuxu haqqında!"

Bəli, yuxu haqqında. Bu, dostluq, həqiqi dostlar, mehribanlıq və istilik haqqında şən, mehriban fantaziya-yuxu. Uşaq və uşaq olduğunu unutmayan böyük insan belə xəyal qura bilər. Şeiri oxuyanda hələ də kimin varlığını hiss edirdiniz?

- O da fillərlə səyahətə çıxmaq, maraqlı dostlarla görüşmək arzusundadır.

Bir kağız parçasına baxın. İndi film zolağı üçün planınız var. Və yalnız bir plan deyil, rəsmlərdən hazırlanmış bir plan. Rəsmlər hər bəndin məzmununu tamamlamağa kömək edəcək. Ev tapşırığınız film zolağının son kadrını bitirmək, xəyal qurmaq və xəyal etmək, həmçinin kadrları başqa sözlər və şəkillərlə daha ətraflı tamamlamaq və rənglə tamamlamaq olacaq.

V. Konsolidasiya.

Şeirin ifadəli oxunuşu.

VI. Nikitinlərin duetinin ifasında “Fil, fil körpə və fil” mahnısının səs yazısına qulaq asmaq.

Tatyana və Sergey Nikitin Yunna Moritz-in sözlərinə musiqi bəstələdilər və onlar çox maraqlı və gülməli bir mahnı hazırladılar. İndi biz onu dinləyəcəyik.

- İndi şeirin məzmununu necə xatırladığınızı yoxlayaq. Qarşınızda bir test var, suallarına cavab verməlisən.

VII. Dərsin xülasəsi.

Sizcə bu əsərin əsas ideyası nədir?

"Cizgi filmləri" saytında http://mults.spb.ru/mults/ Yu.Moritsin əsərləri əsasında cizgi filmlərini tapıb izləyə bilərsiniz, həmçinin Yu.Moritzin saytı da var. http://www.owl.ru/morits/bio.htm

burada yazıçının tərcümeyi-halını tapa bilərsiniz və uşaqlar üçün yazılmış bütün şeirləri oxuya bilərsiniz.

VIII. Ev tapşırığı.

İnkişaf məzmunu

T. və S. Nikitin tərəfindən oxunur

Yunna Moritz “Səsin yuvasında” (1990), “Üz” (2000), “Beləliklə” (2000), “Qanuna görə - poçtalyona salam!” kimi şeir kitablarının müəllifidir. (2005), həmçinin uşaqlar üçün şeir kitabları (“Kiçik şirkət üçün böyük sirr” (1987), “Pişik buketi” (1997)). Yunna Moritz-in şeirləri əsasında çoxlu mahnılar yazılıb. O, möhtəşəm bir rəssamdır; onun kitablarında illüstrasiya deyil, “belə bir dildə belə bir şeir” olan yüzlərlə öz qrafikası var.
Yunna Moritz yeni sehrli diyar kəşf etdi. Burada hər şey ədalətli, mehriban, sevgi dolu və bir-biri ilə yazışmalarla doludur: musiqi fərqli ola bilməzdi və bu şeirləri başqa cür oxuyub oxumaq, yəqin ki, mümkün deyil. (B Okudzhava)
Şeir yazmaq dağa dırmaşmaq kimidir: hər addımda daha böyük təcrübə, daha böyük bacarıq. Başqa bir səy və hündürlük alınır. Ucalıq əldə olundu, amma fakt budur ki, əsl poeziya bundan sonra başlayır, uçmaqdan, sehrdən başlayır və bu, az adamın əlçatan olduğu bir sirrdir. Junna Moritz şanslı idi: o, sehrli bir ölkə kəşf etdi, onu icad etmədi, kəşf etdi. Onu nağıllarla deyil, canlılarla doldurdu. Yunna Moritz yeni sehrli diyar kəşf etdi. Burada hər şey ədalətli, mehriban, sevgi dolu və bir-biri ilə yazışmalarla doludur: musiqi fərqli ola bilməzdi və bu şeirləri başqa cür oxuyub oxumaq, yəqin ki, mümkün deyil.

Tatyana və Sergey Nikitinin ifasında Yunna Moritzin şeirləri və mahnıları.

Fil, körpə fil və fil (Junna Moritz)

Fil, bala fil və fil
Zooparkda durmaqdan yoruldum,
Və mavi kayakla dənizə çıxdılar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Biz ora qaçdıq!

Fil, bala fil, fil
Tüklü dalğalar titrəyirdi
Delfinlər isə məni uşaq təbəssümü ilə qarşıladılar
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Və fillər gülümsədi!

Fil, bala fil, fil
Bir qurtum səmimiyyət lazımdır, -
Delfinlər mehriban şam yeməyi etdilər
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Və məni ora dəvət etdilər!

Fil, bala fil, fil
Delfinləri qardaş kimi sevirdilər -
Sağollaşıb qucaqlaşdılar
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Və mən də!

Fil, bala fil, fil
Delfinlər vidalaşdılar:
Bütün boğulanlar üçün okeanda durun
Fil, bala fil, fil!
Hə hə! Dibinə getmək istəyən varmı?

Fil, bala fil və fil
Bir qucaqda dumanda əridilər -
Fotoda delfinlər xatirə olaraq qalıb
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Və mənim təbəssüm qulaqdan qulağadır!

Fil, bala fil və fil
Hədiyyələri ipli çantaya qoyurlar,
Və biz mavi kayakla Ximkiyə qayıtdıq
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Fillər körpələri tərk etmir!

Fil, bala fil, fil
Məşhur fil yetişdiricisi ilə tanış oldum,
Və top açıq verandada gözləyirdi
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Mən o vaxt dəvə ilə rəqs etdim!

Fil, bala fil və fil
Yuxularda delfinlərə həsrət qalırlar,
Gövdəsi ilə isə dəniz kələmini axtarırlar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Yatırlar və onu görürlər,
Sevimli yeməyiniz!

Fil, bala fil, fil
Dəniz yosunu gözəldir -
Delfinlər onu yuxuda göndərirlər, yəqin ki
Fil, bala fil, fil.
Hə hə! Sənin mehribanlığınla!

Fil, bala fil və fil
Ağızları incəliklə açılır,
Gözlərini yumub bizə mahnı oxuyurlar
Fil, bala fil və fil.
Hə hə! Xəyal haqqında! Xəyal haqqında!

Nikitin Sergey Yakovleviç 8 mart 1944-cü ildə Moskvada anadan olub. Bəstəkar və bard.
Tatyana Xaşimovna Nikitina, qızlıq soyadı Sadıkova (31 dekabr 1945, Düşənbə) — bədii mahnı janrında sovet və rus müğənnisi, Rusiyanın əməkdar artisti. Fizika-riyaziyyat elmləri namizədi.
Bəstəkar Sergey Nikitinin həyat yoldaşı.