Orfoqrafiya kökləri zor zar təqdimatı. Vurğusuz kökdə o – a hərfləri: zor - zar

"- və köklərində -gor- - -gar-, -zor- - -zar- haqqında yazım" mövzusunda dərs üçün təqdimat

Köklərdə növbə ilə o-a yazısı - A-dan asılıdır.

Köklərdə növbə ilə yazılan o-a yazısı - A- -lag- (-a-) -kas- (-a-) -lozh-(-a-) -kos- (-a-) ilə bağlıdır.

Köklərdə növbə ilə o-a yazılışı - A- samit -lag- (-a-) -kas- (-a-) -lozh-(-a-) -kos- (-a-)

Köklərdə növbə ilə yazılan o-a yazısı - A- samit -lag- (-a) -kas- (-a-) -lozh-(-a-) -kos- (-a-) -rast- (st-dən əvvəl) asılıdır. ) -rasch- (sch-dən əvvəl) -ros- (no st, sch) İstisna: cücərti, sələmçi, Rostislav, böyümə üçün Rostov; sənaye.

Tan Nagar Zori Zoryushka Yandır Yanmış Sübh Zarevoi Yazısı o-a köklərində-qar- - -gor-, zar- - zor-

Və ləhcə ilə yaz, ey ləhcəsiz, Və ləhcəsiz yaz, ey vurğu ilə -GAR- - -GOR- -ZAR- - -ZOR-

İstisna: səhər

Sözləri o - a saitlərinin yazılışından asılı olaraq paylayın. Orfoqrafiyanı etiketləyin. Canlı, qızdırılan, gurultulu, alovlu, qızdırılan, parlayan, şlak, şlak, istilik, gurultu, şəfəq, uğultu. A O

Yanma Böyüməsi Alovlanır Yanacaq Şəfəq İşıqlandırma İldırım şlakları Hündürlük Parıltı O A

Məni tap!

Dağ tan kədərlənirsiniz?

yandı, yandı, yandı, yandı, yandı, yandı, yandı, yandı, yandı, yandı.

GOR - Yanmaq, yanmaq, yanmaq, yanmaq, yanmaq, yanmaq, alışmaq.

Korrektor nəşriyyatın, qəzetin və ya mətbəənin sübutları oxuyan işçisidir.

“İzləyici” oyunu Alınan şəfəq söndü, axşam kölgələri yerə düşdü4. Birdən hər şey yumşaq bir parıltı ilə işıqlandı. Ağacların zirvələri zərif bir işıqla işıqlandı. Gölün səthi günəşin gözəlliyi ilə işıqlandırılır.

“İzləyici” oyunu Alınan şəfəq yanır, axşam kölgələri yerə uzanırdı4. Birdən hər şey yumşaq bir parıltı ilə işıqlandı. Ağacların zirvələri zərif bir işıqla işıqlandı. Gölün səthi günəşin gözəlliyi ilə işıqlandırılır.

İnşa – miniatür.Səhər sübh. Sakitcə isinirdi, sübh açılır, işıqdan işıqlanırdıq, damlar uçurdu, qar uçqunlarında isinirdik.

Testin açarı: A1. 2. A2. 1. A3. 4. A4. 3. -QOR- -QAR- -ZAR- -ZOR-

Köklərdə növbə ilə yazılan o-a yazısı - A- samit vurğu -lag- (-a) -kas- (-a-) -lozh-(-a-) -kos- (-a-) -rast- ( əvvəl st) -rasch- (sch-dən əvvəl) -ros- (no st, sch) İstisna: cücərti, sələmçi, Rostislav, böyümə üçün Rostov; sənaye.

Köklərdə növbə ilə yazılan o-a yazısı - A- samit vurğu -lag- (-a) -kas- (-a-) -lozh-(-a-) -kos- (-a-) -rast- ( əvvəl st) -rasch- (sch-dən əvvəl) -ros- (no st, sch) -gar- -gor- -zar- -zor- Ex: cücərti, sələmçi, Rostislav, böyümə üçün Rostov; sənaye. İstisna: yetişmək

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Saitlərin köklərdə dəyişməsi - zar -, - zor - rus dili müəllimi MBOU Motıginskaya 2 nömrəli tam orta məktəb Volkova O.A.

Yanmış yosunların bitdiyini yoxlayın, toxunaraq yerləşin qalan dağlıq biçin yandırın cücərtidən zövq alın

Şeiri oxu. 3-cü cümləni yazın və təhlil edin. Yaydır. isti, quru; İstidən sidik yoxdur. Sübh şəfəqlə birləşir. Gecə ümumiyyətlə yoxdur. Çəmənliklərdə iş gedir Səhər şeh; Kiçik sübh məşğul olan kimi hörüklər artıq cingildəyir. (İ. Surikov)

Mövzu: “Köklərdə a və o hərfləri - zar -, - zor -”

Məqsədlər: zar - /- zor - kökündəki sait hərfinin yazılışı ilə tanış olmaq, o –a seçmək üçün şərtləri müəyyənləşdirməyi öyrənmək.

Korrektor Qırmızı şəfəq yandı, axşam kölgələri yerə uzandı. Birdən hər şey yumşaq bir parıltı ilə işıqlandı. Ağacların zirvələri zərif bir işıqla işıqlandı. Gölün səthi günəşin gözəlliyi ilə işıqlandırılır.

Korrektor Qırmızı şəfəq yanır, axşam kölgələri yerə uzanırdı. Birdən hər şey yumşaq bir parıltı ilə işıqlandı. Ağacların zirvələri zərif bir işıqla parıldayırdı. Aren gölünün günəşinin gözəlliyi gölün səthidir.

Refleksiya Öyrəndim... Başa düşdüm ki... İndi bacarıram... Mən bacardım...

Ev tapşırığı 1. S. 108 (qaydanı öyrənin), 194-cü məşq (məcburi), 2. Hər birində öyrənilən orfoqrafiyası olan sözlər daxil olmaqla 15 ifadədən ibarət lüğət imlasını tərtib edin (isteğe bağlı)

Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər

RUS DİLİ DƏRSİ ÜÇÜN TƏQDİMAT “Vurğusuz saitlərin təyini ilə bağlı sözün kökündəki orfoqrafiya nümunələrinin növləri”.

5-ci SINIF RUS DİLİ DƏRSİ ÜÇÜN TƏQDİMAT...

OGE-yə hazırlaşır. 6-cı sinifdə rus dilindən əlavə dərsin (təqdimatla) xülasəsi “Sözün kökündə saitlərin orfoqrafiyası”

Bu dərs tələbələri imtahanlara hazırlamaq üçün planlı, sistemli iş aparan müəllimlər üçün maraqlı olacaq....

5-ci sinifdə "Sözlərin kökündə saitlərin orfoqrafiyası" rus dili dərsi üçün təqdimat

Rus dili və ədəbiyyatı müəllimləri üçün regional seminar çərçivəsində 5-ci sinifdə “Sözlərin köklərində saitlərin orfoqrafiyası” mövzusunda rus dili dərsi üçün təqdimat...

“GOR-GAR-ın kökləri” rus dili dərsi üçün təqdimat

Padalko Tatyana Viktorovna

Dərs əhval-ruhiyyəsi Məqsəd: tələbələrin stressini aradan qaldırın, işə hazır olun

Oyandıq, sağlamıq,

Və hər kəs işləməyə hazırdır.

Başımız işıqlıdır,

Səhərə qədər istirahət etdim.

Əzələlər güclənib

Hər bir orqan daha sağlamdır.

Əsəblər güclüdür - polad,

Dolama yaylar kimi.

Ayaqlar və qollar - hər şey hərəkətdədir

Beləliklə, gərginlik aradan qalxır

Orfoqrafiya İstiləşmə Hədəf: ifadələrinizə səbəb göstərməyi öyrənin; diqqəti inkişaf etdirmək

Qrup işi

Müəllim ev tapşırığını yoxlayır.

2.SƏBƏRLƏRİYYƏ MƏRHƏLƏSİ Hədəf: sözün kökündə dəyişən saitlərlə qaydanı xatırlayın; müstəqil nəticə çıxara bilmək; dərsin mövzusunu formalaşdırmaq, dərsin məqsədini adlandırmaq

Güman etmək, güman etmək, qaralmaq;
yaş, yanıq, budaq... sol;
yanmış, toxunan, toxunan.

Söz cərgələrini yüksək səslə oxuyun.
Hər cərgədə vurğulayın eyni zamanda iki əlamətə əsaslanan söz.
Birinci sətirdəki sözləri oxuyun.
Mənə deyin, orada hansı sözü vurğulamaq olar və niyə?
Vurğusuz saiti kökdə yazmaq haqqında danışın -log-log-

İkinci sıradakı sözləri adlandırın.
Hansı sözü vurğulamaq olar və niyə?
böyüdü - böyüdü -.

Üçüncü sıradakı sözlər haqqında nə deyə bilərsiniz?
Vurğusuz saiti kökdə yazmaq qaydasını bizə deyin - kos-kas-.

A TAN
G O G R O T
G O RELY

Dərsin mövzusu:

Dərsin məqsədi:

1) tanış olmaq

kökdə o və a saitlərinin yazılma qaydası -dağlar - -gar-;

2) tapmaq və düzgün öyrənmək

bu köklə sözləri yazın.

Məktublar

O və A

əsaslı olaraq

– gor-qar

Qalan sözləri yazın. Bu sözlərin kökünü vurğulayın. Hansı leksik məna sözləri var

yandı

od, istiliklə yandırılmış, lakin onlar tərəfindən tamamilə məhv edilməmişdir.

yandırmaq

yanğınla məhv olmaq.

Tan

günəşin isti şüalarına məruz qalmadan tünd dəri rəngi.

NƏTİCƏ: atəşin, istinin təsirinə boyun əymək.

Sözlərə diqqət yetirin. Müəyyən edin ki, –gor-qar kökündə O və A saitlərinin növbələşməsi nə ilə şərtlənir? Bir qayda tərtib edin.

Qaydaya diqqət yetirin!

İstisnalar: yanma, duman, duman

Alternativ ilə kök

-dağ- qar-

stresssiz vəziyyətdə o hərfi yazılır,

stress altında - A .

Fizminutka

Hədəf: düzgün nəfəsin formalaşması.

Burnumuzdan nəfəs alırıq və çıxan kimi sözləri deyirik:

"İnək" yazmaq asan deyil.

İnək süd verir,

O, çəmənlikdə otlayır

Biz yüksək səslə "moo-moo" eşidirik.

Çıxış zamanı burnunuzla nəfəs alın:

İnəyin arxasınca gedəcəyik

Gəlin burnumuzdan nəfəs alıb zümzümə edək:

“M-M-M-M-M.”

5. Öyrənilən materialın konsolidasiyası Hədəf : öyrənilmiş qayda əsasında tapşırıqları düzgün yerinə yetirmək bacarığı, sadədən daha mürəkkəb işə

Gəlmək felindən prefiks götürün.
İsimdən yanma kökdür.
Uçmaq felindən şəkilçi götürün.
Feldən bax --- sonluq.

Hansı sözlə gəldin?

ÇALIŞMA № 2

isindi, isindi...;
zag...r, ug...r...;
qaralmış. an... cəsarət....

İstinad: həddən artıq qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, həddindən artıq qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, çox qızmış, həddindən artıq qızmış, həddindən artıq qızmış, həddindən artıq qızmış, həddindən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddindən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, həddən artıq qızmış, qızmış, qızmış, qızmış, qızmış, qızmış, çoxны ...

Onlar üçün tapşırıq hazırlayın.

FİZMİNUT Hədəf : bədəni qızdırmaq, diqqəti inkişaf etdirmək

Sinifdə divarlarda hərflər var Oh, A. - Sözün adını çəkirəm, kökünü təyin edib bu hərflərə tərəf gedirsən.

Fərqli tapşırıq

Çalışın

elektron

simulyatora

Kartla işləmək

Cütlərdə işləmək(güclü tələbələr)

1 . Sancaqlar və iynələr kimi sobanın üstündə uzan, əlini üstünə tut, üstünlüyü qazan, cəhənnəmə get,

insanların içinə çıxın, atəşə yox.

2. G...göy alovla yandır,...qırma, pəncəni üstünə qoy, sanki qaynar kömürlərə, səki

yol, çiyin bıçaqlarına qoyun, geri oturun

Nümunə: sobada uzanın - əllərinizlə oturun.

-1 və 2 rəqəmlərinin altındakı frazeoloji vahidləri oxuyun.

Nümunəyə uyğun olaraq onlar üçün tapşırıq tərtib edin.

FİZMİNUT

Gəlin misraları oxuyaq

alternativ saitlər haqqında

QRUPLARDA İŞ

1. Sübh şəhərin üzərində şiddətlə açıldı.

2. Yay tam sürətlə gedir.

3. (Arxada) ...buludlar səmada dolaşır, günəş günbəzlərdə qaynar nöqtələrdə yatır, bol tük (dən) dandelions uçur.

4. Neva dəmir kütləsi kimi yeriyirdi... su, dalğalar qorxulu şəkildə yellənirdi...

mağazaların yaxınlığında, evlərdə şamlar yanırdı.

İlk eskiz"ŞƏHƏR ÜZƏRİNDƏ ŞƏHƏR"

1. 2.,,.

İkinci eskiz "YAY BAŞI"

1. 2.,,.

- Cümlələri oxuyun. Diaqramlara diqqətlə baxın.

Onlar üçün tapşırıq hazırlayın.

Mürəkkəb cümlə tapın. Sübut et.

Birinci sadə cümlənin sintaktik xüsusiyyətlərini göstərin

MATERİALI DÜŞÜNDÜYÜNÜZÜ YOXLAYIR Hədəf: mövzunun mənimsənilmə səviyyəsini yoxlamaq

“5” (O hərfi ilə sözlərin sayını göstərin)
“4” (çatışmayan hərfləri daxil edin)
“3”(çatışmayan hərfləri işarələrlə daxil edin)

Gəlin dərsi yekunlaşdıraq

Dərsimizin məqsədini xatırlayın.
-gor-qar köklərində O və A hərflərinin yazılış qaydasını bizə deyin.
Bunu necə bacardığımızı qiymətləndirin.
yadıma düşdü)......
Mən təəccübləndim……….
Çətinliyə səbəb oldu ......
Öyrənmək lazımdır……….

Məşq edin

№ 142, səh. 65

-gor-gar köklərinin orfoqrafiya qaydasını öyrənin.

Biliyimizi daha da yaxşılaşdırmaq üçün, verirəm ev tapşırığı

Bu gün sənə verdim Çoxlu gülüşlər. Daha tez-tez gülümsəyin. ver mənim gülümsəmək sinifdəki hər kəs qonaqlar. Qoy qonaqlar getsin ilə dan dərs yaxşı əhval.

Təqdimat önizləmələrindən istifadə etmək üçün Google hesabı yaradın və ona daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Kökləri -gor--qar-, -zar-zor.

Siqnal kartları ilə işləmək Ekspozisiya, sifət, çiçəklər düzmək, jurnala əlavə, fərziyyə, sifət, əlavə, mövqe, ekspozisiya, aşağı...yaşayır, fərz et, exc...live. -Laq-loş, kas-kos köklərindəki o-a yazısı nədən asılıdır? O a O O O a O O a O a O

Kökləri dəyişən sözləri tapın və yazın. sendviç. Almaniyada ekssentrik bir riyaziyyatçı yaşayırdı. Çörəyi və kolbasanı səhvən qatlayıb. Sonra nəticəni ağzıma qoyuram. İnsan sendviçi belə icad etdi. Bükülmüş, qoymaq

Qar-gor, zar-zor köklərindəki O-A hərfləri. Sözlərin mənası: Yanmaq - Yanmaq - Köz - atəşin təsirinə tab gətirmək, odla məhv olmaq, tüstüdən zəhərlənmək

Orfoqrafiya Korenqrad

Sizdən əvvəl sözlər var: Dağ, yanıq, dağlıq, tan, dəm qazı, dağlıq. -Bu sözləri ailə yuvalarına paylayın. Birinin mənası “qalxmaq”, digəri “işıqlandırmaq” deməkdir.

yoxlayaq! Rise Blaze Mountain yanıq Dağlı tan Dağ dəm qazı

Fikirləşək nə vaxt A, nə vaxt O yazırıq? Tan Soot Soot Burnt Cigaret Burnt Burnt Zag. isinmək...istinmək...istinmək...isitmək İstiləşmək...yanma...O O O O O O

Orfoqrafiya Korenqrad

Qaydaya görə vurğunun əmr etdiyi yerdə zar kökü - zor, qəbilə - klon da yaşayır.

Qaralmış, meyl - Əriş, bəsirət - Stresslə nə yazmaq, Stresssiz nə yazmaq? Stress altında yazırıq, Şübhəsiz, eşitdiklərimizi. Səs stresssizdirsə, şübhə doğurur.

Biz belə əsaslandıracağıq: 1. Sait hansı mövqedə səslənir Güclü (stres altında) Zəif (vurğusuz) Nəticə: Yazıram, Eşitdiyim kimi Nəticə: Yazıram: - GOR-, amma -ZAR-

GOR - - GAR - : Aşağıdakı birləşmələrdən istifadə edərək cədvəli doldurun: Qızdırılmış pasta, qızdırılan yol, şamdan istilik, isti çay, yanan gün batımı, karbonmonoksit, odadavamlı şkaf, yanğın .yetkin gənc, alovlu alov, tank yanacaqla, yanan çənlə, güclü kömürlə

yoxlayaq! -yanmış- - gar- Yanmış piroq Yanmış cığır İsti çay Şamdan tüstü Yanan gün batımı Dəm qazı Yanmaz şkaf Ağır karbonmonoksit Alovlanan gənc Alovlu yanğın Yanğın çəni yanar Yanan çən Şlak cığır xüsusi şlak örtüklü idman qaçış yoludur. Şlak kömürün yanması nəticəsində yaranan kiçik, boş qalıqdır.

Delikli kartla işləmək. 1. Gr…yetişdirilmiş, ed…sli, yüklənmiş…sli 2. Hall…canlı, təcili…şeylər, yaxın…əllər 3. K.…toxunmaq, toxunmaq…xəyal etmək, əlçatmaz…əsas tədarük 4.R…bitki yağı, toxunmaq ütü, r...dren 5. K...barmaqla ilişib, diqqətsiz toxunma...d...rezeksiya 6. Z...rka, z...qar, qaynar... piroq 7. Z...rnitsa, dəm qazı, istilik ... gurultulu sıyıq

Ev tapşırığı. Sinifdə öyrəndiyiniz yeni şeylər haqqında hekayə yazın.(Bir abzas və ya qayda əzbərləməyin, ancaq öz tərzinizlə, anladığınız kimi danışın və misallar göstərin). Birinci tapşırığı yerinə yetirməkdə çətinlik çəkənlər dərslikdən istifadə edərək yeni mövzu haqqında danışa bilərlər.(51-ci bənd) Yaradıcılığı sevənlər üçün tapşırıq başqadır - qor-qar haqqında nağıl hazırlayın.

Mövzu üzrə: metodoloji inkişaflar, təqdimatlar və qeydlər

“Kök işarəsinin altından çarpanın çıxarılması. Kök işarəsi altında çarpanın daxil edilməsi”, 1 dərs

FCOR-un elektron resurslarından istifadə edərək 8-ci sinif şagirdləri üçün yeni materialın təqdim edilməsinə dair dərs. Bu, mövzu ilə bağlı ilk dərsdir. Dərs zamanı aşağıdakı vəzifələr həll olunur: dərs zamanı bacarıqların mənimsənilməsinin təmin edilməsi...

Dərs: Kök bitki orqanıdır. Köklərin növləri və kök sistemlərinin növləri. Köklərin mənası və müxtəlifliyi.

Dərsin məqsədi: kök haqqında vegetativ orqan haqqında anlayış formalaşdırmaq.Tərbiyəli məqsədlər: Kök növləri haqqında biliklərə yiyələnmək üçün şərait yaratmaq - əsas, tabe...

“Kökün vurğusuz saitləri” - Görülən işlərə dair hesabatın hazırlanması. Yaradıcı ad. Rus dili Ədəbi oxu Bizi əhatə edən dünya İştirakçılar 3-cü sinif şagirdləri. Sözlə təhlükəli yerlərdə işlədik. Tələbələrin müstəqil tədqiqatları üçün mövzular. Sözün kökündə vurğusuz saitin yazılışını necə yoxlamaq olar? Təhsil mövzusuna aid suallar.

“Kökdə iki vurğusuz sait olan sözlər” - Fərq. Diaqnostika vərəqi. Hərf saitdir. Məşq edin. Kökdə iki vurğusuz sait olan sözlər. Dərsliklə işləyirik. Baş. Səssiz. Kral Kashchei. Bilik planeti. Alternativlər haqqında bilik. Sözlər. Doğrulama üsulları. Təklif. Qeyd.

“Kökdə sait” - 6. Kökdə dəyişən sait olan sözü göstərin. 3. 15-ci cümlədən vurğu ilə təsdiqlənmiş, kökdə vurğusuz sait olan sözü yazın. 1. Kökdə dəyişən sait olan sözü müəyyən edin. birləşmə. səviyyə. Hər düzgün cavab 1 xal qiymətləndirilir. 7. Kökdə dəyişən sait olan sözü müəyyən edin. yükləyin. Vurğusuz, yoxlanılmaz.

"Sərkan saitlər" - Məzmun. Əsasın dəyişdirilməsi. -yonok (-onok) şəkilçisi olan isimlər. İstisnalar. Müasir rus dilinin O və E saitləri sıfır səsi ilə növbələşir. -anin, -yanin, -çanin şəkilçiləri olan isimlər. Yuxu - yatmaq. Qum - qum. Cəm kök kimi -j şəkilçisi olan isimlər. Hissə .. Kişi isimlərinin morfonologiyası.

“O, E hərfləri sözün kökündədir” - Şokolad. Üçüncü təkər. Daxil edilmiş hərflər. “Lazımsız söz. Söz. Hesablamalar səhvlərlə aparılmışdır. Xəta. Nömrə. Krossvord. Öz başım. Bir sözlə necə demək olar. Arılar. Kolleksiyalar. Paraşüt çoxrəngli ipəkdən hazırlanıb. Həyat üçün təhlükə yaradan vəziyyət.

“Kökün vurğusuz yoxlanılmış saiti” - Tapşırıq. Yoxlanılan vurğusuz sait sözün kökündədir. Bəyanatınıza davam edin. Sınaq edilmiş vurğusuz sait sözün kökündə neçə dəfə görünür? Kökdə vurğusuz sait olan sözləri seçin. Vurğusuz hansı sait yazılmalıdır. Hansı sözün kökündə vurğusuz sait var. Vurğusuz hansı sait yazılmalıdır.