Biologiya Hekayə Abstraktlar
Genişləndirin
ev ›

Qorbaçovun müasir təbiətşünaslıq konsepsiyası. Müasir təbiət elminin konsepsiyaları - Qorbaçov V.V.

ad: Müasir təbiət elminin konsepsiyaları.

AT təhsil bələdçisi bizi əhatə edən canlı aləmi izah etməyə imkan verən fiziki prinsipləri müəyyən etmək və cansız təbiət müasir, o cümlədən post-klassik olmayan fizikanın mövqelərindən. Klassik, kvant və relativistik mexanika anlayışlarında maddi cisimlərin hərəkətinin ümumi fundamental fiziki problemləri, məkan və zaman əlaqəsi, Kainatın yaranması, təkamülü və təşkili modelləri nəzərdən keçirilir. Ekologiyanın fiziki əsasları, biosfer və noosferin insan həyatında rolu və iqtisadiyyatda sinerji modelləri təsvir edilmişdir.
Təlimatda fizika və texnologiyanın, biologiyanın, kimyanın, sosiologiyanın və digər elmlərin müxtəlif sahələrinə aid maraqlı faktlar və fərziyyələr yer alıb. Kitabda özünü yoxlama üçün suallar, geniş istinadlar siyahısı, esse mövzuları, müasir təbiət elmində istifadə olunan terminlərin lüğəti daxildir.
Tələbələr, aspirantlar və universitet professorları üçün nəzərdə tutulub. Müasir təbiət elminin problemləri ilə maraqlanan geniş oxucu kütləsi üçün faydalıdır.

“Müasir təbiətşünaslıq anlayışları” kursu qədim sivilizasiyaların müdrikliyinin, təbiət və humanitar elmlərin nailiyyətlərinin sintezindən ibarətdir, təbiəti, insanı və cəmiyyəti dərk etməyə yol açır. O, çoxlu məsələləri əhatə edir və bütün müasir təhsil üçün fundamental, fundamentaldır.
Təlimatın əsas məqsədlərindən biri oxucunu yaradıcı özünüdərk prosesinə cəlb etmək, elmin iştirakı olmadan Yer kürəsində öz taleyini dərk etməyin mümkün olmadığını göstərməklə yanaşı, eyni zamanda hələ də çoxlu naməlum məqamların olduğunu göstərməkdir. və elmi hadisələrin nəzarətindən kənarda. Kurs elə qurulub ki, onun öyrənilməsi yaradıcı, dünyaya baxış formalaşdırır. Üstəlik, o, əsaslılıq məktəbi və əşyaların mahiyyətini izah etməyə geniş yanaşması ilə rus təhsili ənənələrinə mükəmməl cavab verir.

Birinci hissə
MADDİ DÜNYANIN QURULUŞUNUN FİZİKİ ƏSASLARI 5
Fəsil 1. TƏBİƏT ELİMİ HAQQINDA ÜMUMİ ANLAYIŞLAR 5
1.1. Təbiət elminin inkişafı və formalaşması mərhələləri 11
1.1.1. Platonun proqramı 12
1.1.2. Aristotelin nümayəndələri 13
1.1.3. Demokrit Modeli 15
1.2. Dünyanı tanımaq yolunda təbiət elminin problemləri 16
1.2.1.Fiziki rasionalizm 16
1.2.2. Koqnitiv üsullar 17
1.2.3. Dünyanın vahid qavrayışı 19
1.2.4. Fizika və Şərq mistisizmi 20
1.2.5. Təbiət elmləri ilə humanitar elmlər arasında əlaqə 26
1.2.6. Sinergetik paradiqma 30
1.2.7. Təbiət elminin universal prinsipi - Borun tamamlayıcılıq prinsipi 31
Test sualları. .41
Ədəbiyyat 41
Fəsil 2. DISKRET OBYEKTLƏRİN MEXANİKASI 42
2.1. Fəzanın üçölçülü 43
2.2. Məkan və zaman 48
2.3. Nyuton mexanikasının xüsusiyyətləri 54
2.4. Mexanikada hərəkət 59
2.5. Nyuton qanunları - Galileo 60
2.6. Qoruma qanunları 64
2.7. Optimallıq prinsipləri 68
2.8. Dünyanın mexaniki şəkli 71
Təhlükəsizlik sualları 73
Ədəbiyyat 73
Fəsil 3. SAHƏLƏRİN FİZİKASI 73
3.1. Sahənin tərifi 73
3.2. Faraday - Elektromaqnetizm üçün Maksvel qanunları 77
3.3. Elektromaqnit sahəsi 79
3.4. Cazibə sahəsi 81
3.5. Dünyanın elektromaqnit şəkli 83
Təhlükəsizlik sualları 84
Ədəbiyyat 84
Fəsil 4. EYNŞTEYNİN NİSBİYYƏTİ - MEXANİKA VƏ ELEKTROMAQNETİZM ARASINDAKİ KÖRPÜ... 85
4.1. Xüsusi nisbilik nəzəriyyəsinin (SRT) fiziki prinsipləri 85
4.1.1. SRT 86-da A. Eynşteynin postulatları
4.1.2. Nisbilik prinsipi Q. Qalileo 88
4.1.3. Nisbilik və zaman dəyişkənliyi nəzəriyyəsi 91
4.1.4. İşıq sürətinin sabitliyi 92
4.1.5. Q. Lorenz çevrilmələri 93
4.1.6. SRT 94-də vaxtın uzunluğunun və müddətinin dəyişdirilməsi
4.1.7. "Əkizlər paradoks" 96
4.1.8. SRT 98-də çəki dəyişikliyi
4.2. Ümumi Nisbilik (GR) 99
4.2.1. Ümumi Nisbilik Postulatları 99
4.2.2. GR 100-ün eksperimental yoxlanışı
4.2.3. Cazibə qüvvəsi və fəzanın əyriliyi 103
4.2.4. Nisbilik nəzəriyyəsinin əsaslarının əsas nəticələri 106
Təhlükəsizlik sualları 107
Ədəbiyyat 107
Fəsil 5. KVANT MEXANİKASININ VƏ KVANT ELEKTRODİNAMİKASININ ƏSASLARI 107
5.1. Mikrokosmosda proseslərin təsviri. 107
5.2. Kvant mexanikasının tətbiqinə ehtiyac 109
5.3. Plankın fərziyyəsi 113
5.4. Kvant mexanikasında ölçmələr 116
5.5. Dalğa funksiyası və V.Heyzenberqin qeyri-müəyyənlik prinsipi 117
5.6. Kvant mexanikası və zamanın tərsinə çevrilməsi 119
5.7. Kvant elektrodinamika 120
Təhlükəsizlik sualları 121
Ədəbiyyat 121
Fəsil 6. KAİNAT FİZİKASI 122
6.1. A.Eynşteynin kosmoloji modeli - A.A. Fridman 123
6.2. Kainatın mənşəyi üçün digər modellər 125
6.2.1. Big Bang Model 126
6.2.2. CMB 130
6.2.3. Kainat genişlənir, yoxsa daralır? 131
6.2.4. Böyük Partlayışdan sonra Kainatın inkişafı ssenarisi 133
6.2.5. Şişirən Kainat Modeli 136
6.3. Kainatda maddənin quruluşunun əsas prinsipi kimi elementar hissəciklər haqqında müasir fikirlər 138
6.3.1. Elementar hissəciklərin təsnifatı 140
6.3.2. Kvark modeli 142
6.4. Əsas qarşılıqlı əlaqələr və dünya sabitləri. ..... 145
6.4.1. Dünya sabitləri 147
6.4.2. Əsas qarşılıqlı əlaqə və onların təbiətdəki rolu 149
6.4.3. Kainatın maddəsi nədən ibarətdir? 150
6.4.4. Qara dəliklər 152
6.5. Vahid fiziki sahə və məkanın çoxölçülü modeli - zaman 156
6.5.1. Fəzanın çoxölçülü olmasının mümkünlüyü 157
6.6. Kainatın Sabitliyi və Antropik Prinsip 160
6.6.1. Aləmlərin çoxluğu. . 161
6.6.2. Kainatın iyerarxik quruluşu 164
6.7. Kainatda antimaddə və antiqalaktikalar 167
6.8. Ulduzların əmələ gəlməsi və təkamülü mexanizmi 169
6.8.1. Proton-proton dövrü 169
6.8.2. Karbon-azot dövrü 171
6.8.3. Ulduzların təkamülü 172
6.8.4. Pulsar 175
6.8.5. Kvazarlar 178
Təhlükəsizlik sualları 181
Ədəbiyyat 181
Fəsil 7 SİNERJİK GÖRÜŞLƏR 182
7.1. Qeyri-tarazlıq termodinamika və sinergetika 183
7.2. Xaos və Sifarişin dinamikası 185
7.3. Model E. Lorenz 186
7.4. Dissipativ strukturlar 187
7.5. Benard hüceyrələri 187
7.6. Belousov-Jabotinsky reaksiyaları 188
7.7. Dinamik xaos 190
7.8. Faza sahəsi 191
7.9. Attraksionlar 192
7.10. Gücləndirmə rejimi 198
7.11. Sistemin vəziyyətindəki dəyişikliyi təsvir etmək üçün Puankare modeli 203
7.12. Dinamik qeyri-sabitlik 205
7.13. Sistemin təkamülü zamanı enerjinin dəyişməsi 206
7.14. Xaos və nizamın harmoniyası və "qızıl" bölmə 207
7.15. Açıq sistemlər 212
7.16. Minimum entropiyanın istehsalı prinsipi 213
Təhlükəsizlik sualları 215
Ədəbiyyat 215
Fəsil 8. MÜXTƏLİF FİZİKİ TƏHRARLARDA SİMMETRİYA VƏ ASİMMETRİYA 216
8.1. Simmetriya və qorunma qanunları 219
8.2. Simmetriya-asimmetriya 221
8.3. Elektrik yükünün saxlanması qanunu 222
8.4. Güzgü simmetriyası 223
8.5. Simmetriyanın digər növləri 224
8.6. Canlı və cansız təbiətin xirallığı 227
8.7. Simmetriya və entropiya 229
Təhlükəsizlik suallar 230
Ədəbiyyat 230
Fəsil 9
9.1. Mexanik təsnifat 232
9.2. Dünyanın müasir fiziki mənzərəsi 234
Təhlükəsizlik sualları 238
Ədəbiyyat 238

İkinci hissə
HƏYAT FİZİKASI VƏ TƏBİƏT VƏ CƏMİYYƏTİN TƏKAMÜLÜ 239
Fəsil 10. HƏYAT FİZİKASININ ÜMUMİ PROBLEMLERİ 239
Fəsil 11. MÖVCUDLARIN FİZİKASINDAN OLARAQ FİZİKASINA
11.1. Canlı sistemlərin inkişafının termodinamik xüsusiyyətləri 243
11.1.1. Canlı orqanizmlər üçün entropiyanın rolu 244
11.1.2. Qeyri-sabitlik canlıların inkişaf amili kimi 247
11.2. Canlıların təsvirinə enerji yanaşması 249
11.2.1. Sabit tarazlıq 251
11.3. Yaşayış sistemlərinin təşkili səviyyələri və sistemli yanaşma canlıların təkamülünə 253
11.3.1. Yaşayışların təşkili səviyyələrinin iyerarxiyası 253
11.3.2. Fibonaççi metodu harmonik özünütəşkilat amili kimi 255
11.3.3. Canlıların təbiətini öyrənmək üçün fiziki və bioloji üsullar 257
11.3.4. Canlılar fizikasında antropik prinsip 259
11.3.5. L. Boltsmanın fiziki təkamülü və Ç.Darvinin bioloji təkamülü 262
11.4. Bioloji qanunların fiziki şərhi 264
11.4.1. Fiziki modellər biologiya 265
11.4.2. Canlıların inkişafında fiziki amillər 268
11.5. Canlı orqanizmlər üçün məkan və zaman >. . , 270
11.5.1. Yaşayanlar üçün məkan və enerji rabitəsi 271
11.5.2. Canlı sistemin bioloji vaxtı 272
11.5.3. Psixoloji vaxt canlı orqanizmlər 276
11.6. Entropiya və canlı sistemlərdə məlumat 280
11.6.1. Məlumatın dəyəri. . 282
11.6.2. Canlıların təsvirinə kibernetik yanaşma 285
11.6.3. Canlıların dərk edilməsində fiziki qanunların rolu 287
Təhlükəsizlik sualları 289
Ədəbiyyat 289
Fəsil 12. BİOLOGİYANIN FİZİKİ Aspektləri və Prinsipləri 289
12.1. Atomlardan Proto-Life 289
12.1.1. Həyatın mənşəyi haqqında fərziyyələr 289
12.1.2. Həyatın yaranması üçün zəruri amillər 293
12.1.3. Həyatın abiogen mənşəyi nəzəriyyəsi AI Oparina. . .294
12.1.4. Heterotroflar və avtotroflar 297
12.2. Kimyəvi proseslər və molekulların özünü təşkili 299
12.2.1. Kimyəvi anlayışlar və təriflər 300
12.2.2. Amin turşuları 306
12.2.3. Biogenezdə kimyəvi təkamül nəzəriyyəsi 307
12.2.4. M.Eygenin molekulyar özünütəşkiletmə nəzəriyyəsi 308
12.2.5. Kimyəvi reaksiyaların və hipersikllərin tsiklik təşkili 310
12. 3. Canlı maddənin biokimyəvi komponentləri 313
12.3.1. Canlı təbiətin molekulları 313
12.3.2. Monomerlər və makromolekullar 315
12.3.3. Sincablar 316
12.3.4. Nuklein turşuları 321
12.3.5. Karbohidratlar 323
12.3.6. Lipidlər 327
12.3.7. Suyun canlı orqanizmlər üçün rolu 330
12.4. Hüceyrə molekulyar biologiyanın elementar hissəciyi kimi.... 332
12.4.1. Hüceyrə quruluşu 334
12.4.2. Hüceyrədəki proseslər 338
12.4.3. Hüceyrə membranları 339
12.4.4. Fotosintez 341
12.4.5. Hüceyrə bölünməsi və orqanizmin əmələ gəlməsi 342
12.5. Həyatın yaranmasında asimmetriyanın rolu 346
12.5.1. Maddənin optik aktivliyi və xirallıq 347
12.5.2. Canlı orqanizmlərdə homoxirallıq və özünü təşkil etmə 349
Test sualları. 353
Ədəbiyyat 353
Fəsil 13. YAŞAYIŞ SİSTEMLƏRİNİN NƏSTƏLƏMƏSİ VƏ İNKİŞAFININ FİZİKİ PRİNSİPLERİ 354.
13.1. İrsiyyətin məlumat molekulları 354
13.1.1. Genetik kod 355
13.1.2. Genlər və kvant dünyası 359
13.2. Xüsusiyyətlərin çoxalması və irsiyyəti 360
13.2.1. Genotip və fenotip 361
13.2.2. Genetika qanunları Q. Mendel 362
13.2.3. İrsiyyətin xromosom nəzəriyyəsi 363
13.3. Mutagenez prosesləri və irsi məlumatların ötürülməsi 365
13.3.1. Mutasiyalar və radiasiya mutagenezi 365
13.3.2. Mutasiyalar və orqanizmin inkişafı 370
13.4. İnformasiya makromolekullarının sintezinin matris prinsipi və molekulyar genetika 373
13.4.1. Replikasiya yolu ilə irsi məlumatların ötürülməsi. . . 373
13.4.2. Konvariant reduplikasiya ilə matrisin sintezi 375
13.4.3. Transkripsiya 375
13.4.4. Veriliş 376
13.4.5. Zülallar və nuklein turşuları arasındakı fərqlər 379
13.4.6. İrsi məlumatların və prion xəstəliklərinin ötürülməsi üçün yeni mexanizm 380
Təhlükəsizlik sualları 382
Ədəbiyyat 382
14-cü fəsil ORQANİZMLERİN TƏKAMÜL VƏ FƏRDİ İNKİŞAFININ FİZİKİ DƏRƏKLƏNMƏSİ
14.1. Ontogenez və filogenez. Həyatın təşkilinin ontogenetik və populyasiya səviyyələri 383
14.1.1. Ontogenez və filogenez üçün Hekkel qanunu 383
14.1.2. Ontogenetik yaşayış səviyyəsi 384
14.1.3. Populyasiyalar və canlıların populyasiya-növ səviyyəsi 385
14.2. Təkamülün fiziki təsviri 387
14.2.1. Sintetik təkamül nəzəriyyəsi 387
14.2.2. Əhalinin təkamülü 388
14.2.3. Təkamülün elementar amilləri 391
14.2.4. Fərdi və tarixi inkişafda canlı orqanizm 392
14.2.5. Geoloji təkamül və N.N.-ə görə Yerin təkamülünün ümumi sxemi. Moiseev 393
14.3. Biologiyanın aksiomaları 396
14.3.1. Birinci aksiom 397
14.3.2. İkinci aksioma 398
14.3.3. Üçüncü aksiom 400
14.3.4. Dördüncü aksioma 402
14.3.5. Biologiya aksiomlarının fiziki təsvirləri 404
14.4. Yaşayış əlamətləri və həyatın tərifləri 406
14.4.1. Canlıların əlamətlərinin cəmi 407
14.4.2. Həyatın tərifləri 410
14.5. SP-nin demoqrafik inkişafının fiziki modeli. Kapitsa 414
Təhlükəsizlik sualları 419
Ədəbiyyat 419
Fəsil 15. BİOLOJİ QRUPULARIN FİZİKİ VƏ İNFORMASİYA SAHƏLƏRİ 420
15.1. Fəaliyyət göstərən insan orqanizminin fiziki sahələri və radiasiya 420
15.1.1. Canlı orqanizmin elektromaqnit sahələri və şüalanması 422
15.1.2. İstilik və digər şüalanma növləri 429
15.2. İnsan radiasiyasının ətraf mühitlə qarşılıqlı təsir mexanizmi. . 431
15.2.1. Elektromaqnit və ionlaşdırıcı şüalanma 431
15.2.2. İnsan orqanizmindən şüalanma əsasında tibbi diaqnostika və müalicə imkanları 436
15.3. Yaddaş cihazı. Bədəndə məlumatların çoxaldılması və ötürülməsi 440
15.3.1. Canlı orqanizmdə informasiya siqnalının ötürülməsinin fiziki prosesləri 441
15.3.2. Yaddaşın fiziki əsasları 444
15.3.3. İnsan beyni və kompüter 448
Təhlükəsizlik sualları 450
Ədəbiyyat 450
Fəsil 16. BIOSFERANIN FİZİKİ ASPEKTİVLƏRİ VƏ EKOLOGİYANIN ƏSASLARI 450
16.1. Biosferin struktur təşkili 450
16.1.1. Biosenozlar. - 451
16.1.2. Geosenozlar və biogeosenozlar. Ekosistemlər 452
16.1.3. Biosfer anlayışı 453
16.1.4. Təbiətdəki maddələrin bioloji dövranı 455
16.1.5. Təkamüldə enerjinin rolu 456
16.2. V. İ. Vernadskinin biogeokimyəvi prinsipləri və canlı maddə 458
16.2.1. Canlı maddə 458
16.2.2. V. İ. Vernadskinin biogeokimyəvi prinsipləri 460
16.3. Biosferin təkamülü və noosferə keçidin fiziki təsvirləri 462
16.3.1. Biosferin təkamülünün əsas mərhələləri 462
16.3.2. Noosfer 463
16.3.3. Biosferin noosferə çevrilməsi. 464
16.4. Yerdəki proseslərə kosmik təsirin fiziki amilləri 467
16.4.1. A. L. Çizhevskinin konsepsiyasına görə kosmosun Yerlə əlaqəsi 470
16.5. Ekologiyanın fiziki əsasları 474
16.5.1. Ətraf mühitə antropogen təzyiqin artması 474
16.5.2. Ətraf mühitin deqradasiyasının fiziki prinsipləri 479
16.6. Davamlı inkişafın prinsipləri 481
16.6.1. Biosfer sabitliyinin qiymətləndirilməsi 481
16.6.2. Davamlı inkişaf konsepsiyası və ekoloji təhsilə ehtiyac 484
Təhlükəsizlik sualları 486
Ədəbiyyat 486

Üçüncü hissə
HUMANİTLƏRDƏ TƏBİƏT ELMİNİN KONSEPSİYASI 487
Fəsil 17
17.1. Universal Təkamülçülüyün Əsas Prinsipləri 489
17.2. Universal təkamülçülük və istənilən təbiətli mürəkkəb sistemlərin təkamülündə Darvin triadasından istifadə metodologiyası. . 490
17.3. Universal Təkamül və Sinergetika 493
17.4. Müasir rasionalizm və universal təkamülçülük. .498
17.5. Ehtiras nəzəriyyəsinin fiziki dərk edilməsi LN Qumilyova 503
Fəsil 18. HAZIRININ QLOBAL PROBLEMLƏRİ 505
18.1. İnformasiya cəmiyyətinin yaranması 505
18.2. Qloballaşma və davamlı inkişaf 512
18.3. Sosiosinergetika 515
18.4. Sivilizasiya və sinerji 521
18.5. Qloballaşma və insan inkişafının sinergetik proqnozu 527
Fəsil 19. İQTİSADİ İNKİŞAF VƏ İDARƏETMƏYƏ SİNERJİK GÖRÜŞLƏR
19.1. İqtisadiyyatda özünütəşkilatın fiziki modelləri 533
19.2. Uzun dalğaların iqtisadi modeli N. D. Kondratieva 537
19.3. İqtisadiyyatda proseslərin dönməzliyi və dönməzliyi 540
19.4. İqtisadiyyatda davamlılığın sinergetik təmsilləri 541
19.5. Bazarın fiziki modelləşdirilməsi 543
19.6. N. D. Kondratiyevin modelində iqtisadi proseslərin tsiklik xarakteri 544
19.7. İqtisadiyyatda salınan proseslərin modeli 548
19.8. Təkamül İdarəetmə 550
Təhlükəsizlik sualları 555
Ədəbiyyat 555

Nəticə
TƏKAMÜL-SİNERGETİK PARADİQM: BÜTÜN TƏBİƏT ELİMİNDƏN BÖLÜM MƏDƏNİYYƏTƏ 503
Proqramlar
1. Nyutonun zaman və məkan anlayışları 566
2. Antropik prinsip (AL) 567
3. Qızıl nisbət harmoniya meyarı kimi 570
4. Sinergetik paradiqma 576
5. Suyun təbiətdə və canlı orqanizmlərdə rolu, 580
6. Radiasiya təsirlərinin ətraf mühitə təsiri 584
Qeydlər 587
Ədəbiyyat 593
Mövzular kurs işləri, tezislər və hesabatlar 600
Kredit və imtahan üçün suallar 604
Terminlərin lüğəti 608

  • MƏZMUN
  • ÖN SÖZ 3 Birinci Hissə
  • MADDİ DÜNYANIN STRUKTURUNUN FİZİKİ ƏSASLARI 5.
  • Fəsil 1. TƏBİƏT ELİMİ HAQQINDA ÜMUMİ ANLAYIŞLAR 5
  • 1.1. Təbiət elminin inkişafı və formalaşması mərhələləri 11
  • 1.1.1. Platonun proqramı 12
  • 1.1.2. Aristotelin nümayəndələri 13
  • 1.1.3. Demokrit Modeli 15
  • 1.2. Dünyanı tanımaq yolunda təbiət elminin problemləri 16
  • 1.2.1.Fiziki rasionalizm 16
  • 1.2.2. Koqnitiv üsullar 17
  • 1.2.3. Dünyanın vahid qavrayışı 19
  • 1.2.4. Fizika və Şərq mistisizmi 20
  • 1.2.5. Təbiət elmləri ilə humanitar elmlər arasında əlaqə 26
  • 1.2.6. Sinergetik paradiqma 30
  • 1.2.7. Təbiət elminin universal prinsipi - Borun tamamlayıcılıq prinsipi 31
  • Test sualları. .41
  • Ədəbiyyat 41
  • Fəsil 2. DISKRET OBYEKTLƏRİN MEXANİKASI 42
  • 2.1. Fəzanın üçölçülü 43
  • 2.2. Məkan və zaman 48
  • 2.3. Nyuton mexanikasının xüsusiyyətləri 54
  • 2.4. Mexanikada hərəkət 59
  • 2.5. Nyuton qanunları - Galileo 60
  • 2.6. Qoruma qanunları 64
  • 2.7. Optimallıq prinsipləri 68
  • 2.8. Dünyanın mexaniki şəkli 71
  • Təhlükəsizlik sualları 73
  • Ədəbiyyat 73
  • Fəsil 3. SAHƏLƏRİN FİZİKASI 73
  • 3.1. Sahənin tərifi 73
  • 3.2. Faraday - Elektromaqnetizm üçün Maksvel qanunları 77
  • 3.3. Elektromaqnit sahəsi 79
  • 3.4. Cazibə sahəsi 81
  • 3.5. Dünyanın elektromaqnit şəkli 83
  • Təhlükəsizlik sualları 84
  • Ədəbiyyat 84
  • Fəsil 4. EYNŞTEYNİN NİSBİYYƏTİ - MEXANİKA VƏ ELEKTROMAQNETİZM ARASINDAKİ KÖRPÜ... 85
  • 4.1. Xüsusi nisbilik nəzəriyyəsinin (SRT) fiziki prinsipləri 85
  • 4.1.1. SRT 86-da A. Eynşteynin postulatları
  • 4.1.2. Nisbilik prinsipi Q. Qalileo 88
  • 4.1.3. Nisbilik və zaman dəyişkənliyi nəzəriyyəsi 91
  • 4.1.4. İşıq sürətinin sabitliyi 92
  • 4.1.5. Q. Lorenz çevrilmələri 93
  • 4.1.6. SRT 94-də vaxtın uzunluğunun və müddətinin dəyişdirilməsi
  • 4.1.7. "Əkizlər paradoks" 96
  • 4.1.8. SRT 98-də çəki dəyişikliyi
  • 4.2. Ümumi Nisbilik (GR) 99
  • 4.2.1. Ümumi Nisbilik Postulatları 99
  • 4.2.2. GR 100-ün eksperimental yoxlanışı
  • 4.2.3. Cazibə qüvvəsi və fəzanın əyriliyi 103
  • 4.2.4. Nisbilik nəzəriyyəsinin əsaslarının əsas nəticələri 106
  • Təhlükəsizlik sualları 107
  • Ədəbiyyat 107
  • Fəsil 5. KVANT MEXANİKASININ VƏ KVANT ELEKTRODİNAMİKASININ ƏSASLARI 107
  • 5.1. Mikrokosmosda proseslərin təsviri. 107
  • 5.2. Kvant mexanikasının tətbiqinə ehtiyac 109
  • 5.3. Plankın fərziyyəsi 113
  • 5.4. Kvant mexanikasında ölçmələr 116
  • 5.5. Dalğa funksiyası və V.Heyzenberqin qeyri-müəyyənlik prinsipi 117
  • 5.6. Kvant mexanikası və zamanın tərsinə çevrilməsi 119
  • 5.7. Kvant elektrodinamika 120
  • Təhlükəsizlik sualları 121
  • Ədəbiyyat 121
  • Fəsil 6. KAİNAT FİZİKASI 122
  • 6.1. A.Eynşteynin kosmoloji modeli - A.A. Fridman 123
  • 6.2. Kainatın mənşəyi üçün digər modellər 125
  • 6.2.1. Big Bang Model 126
  • 6.2.2. CMB 130
  • 6.2.3. Kainat genişlənir, yoxsa daralır? 131
  • 6.2.4. Böyük Partlayışdan sonra Kainatın inkişafı ssenarisi 133
  • 6.2.5. Şişirən Kainat Modeli 136
  • 6.3. Kainatda maddənin quruluşunun əsas prinsipi kimi elementar hissəciklər haqqında müasir fikirlər 138
  • 6.3.1. Elementar hissəciklərin təsnifatı 140
  • 6.3.2. Kvark modeli 142
  • 6.4. Əsas qarşılıqlı əlaqələr və dünya sabitləri. ..... 145
  • 6.4.1. Dünya sabitləri 147
  • 6.4.2. Əsas qarşılıqlı əlaqə və onların təbiətdəki rolu 149
  • 6.4.3. Kainatın maddəsi nədən ibarətdir? 150
  • 6.4.4. Qara dəliklər 152
  • 6.5. Vahid fiziki sahə və məkanın çoxölçülü modeli - zaman 156
  • 6.5.1. Fəzanın çoxölçülü olmasının mümkünlüyü 157
  • 6.6. Kainatın Sabitliyi və Antropik Prinsip 160
  • 6.6.1. Aləmlərin çoxluğu. . 161
  • 6.6.2. Kainatın iyerarxik quruluşu 164
  • 6.7. Kainatda antimaddə və antiqalaktikalar 167
  • 6.8. Ulduzların əmələ gəlməsi və təkamülü mexanizmi 169
  • 6.8.1. Proton-proton dövrü 169
  • 6.8.2. Karbon-azot dövrü 171
  • 6.8.3. Ulduzların təkamülü 172
  • 6.8.4. Pulsar 175
  • 6.8.5. Kvazarlar 178
  • Təhlükəsizlik sualları 181
  • Ədəbiyyat 181
  • Fəsil 7 SİNERJİK GÖRÜŞLƏR 182
  • 7.1. Qeyri-tarazlıq termodinamika və sinergetika 183
  • 7.2. Xaos və Sifarişin dinamikası 185
  • 7.3. Model E. Lorenz 186
  • 7.4. Dissipativ strukturlar 187
  • 7.5. Benard hüceyrələri 187
  • 7.6. Belousov-Jabotinsky reaksiyaları 188
  • 7.7. Dinamik xaos 190
  • 7.8. Faza sahəsi 191
  • 7.9. Attraksionlar 192
  • 7.10. Gücləndirmə rejimi 198
  • 7.11. Sistemin vəziyyətindəki dəyişikliyi təsvir etmək üçün Puankare modeli 203
  • 7.12. Dinamik qeyri-sabitlik 205
  • 7.13. Sistemin təkamülü zamanı enerjinin dəyişməsi 206
  • 7.14. Xaos və nizamın harmoniyası və "qızıl" bölmə 207
  • 7.15. Açıq sistemlər 212
  • 7.16. Minimum entropiyanın istehsalı prinsipi 213
  • Təhlükəsizlik sualları 215
  • Ədəbiyyat 215
  • Fəsil 8. MÜXTƏLİF FİZİKİ TƏHRARLARDA SİMMETRİYA VƏ ASİMMETRİYA 216
  • 8.1. Simmetriya və qorunma qanunları 219
  • 8.2. Simmetriya-asimmetriya 221
  • 8.3. Elektrik yükünün saxlanması qanunu 222
  • 8.4. Güzgü simmetriyası 223
  • 8.5. Simmetriyanın digər növləri 224
  • 8.6. Canlı və cansız təbiətin xirallığı 227
  • 8.7. Simmetriya və entropiya 229
  • Təhlükəsizlik suallar 230
  • Ədəbiyyat 230
  • Fəsil 9
  • 9.1. Mexanik təsnifat 232
  • 9.2. Dünyanın müasir fiziki mənzərəsi 234
  • Təhlükəsizlik sualları 238
  • Ədəbiyyat 238
  • İkinci hissə
  • HƏYAT FİZİKASI VƏ TƏBİƏT VƏ CƏMİYYƏTİN TƏKAMÜLÜ 239
  • Fəsil 10. HƏYAT FİZİKASININ ÜMUMİ PROBLEMLERİ 239
  • Fəsil 11. MÖVCUDLARIN FİZİKASINDAN OLARAQ FİZİKASINA
  • 11.1. Canlı sistemlərin inkişafının termodinamik xüsusiyyətləri 243
  • 11.1.1. Canlı orqanizmlər üçün entropiyanın rolu 244
  • 11.1.2. Qeyri-sabitlik canlıların inkişaf amili kimi 247
  • 11.2. Canlıların təsvirinə enerji yanaşması 249
  • 11.2.1. Sabit tarazlıq 251
  • 11.3. Canlı sistemlərin təşkili səviyyələri və canlıların təkamülünə sistemli yanaşma 253
  • 11.3.1. Yaşayışların təşkili səviyyələrinin iyerarxiyası 253
  • 11.3.2. Fibonaççi metodu harmonik özünütəşkilat amili kimi 255
  • 11.3.3. Canlıların təbiətini öyrənmək üçün fiziki və bioloji üsullar 257
  • 11.3.4. Canlılar fizikasında antropik prinsip 259
  • 11.3.5. L. Boltsmanın fiziki təkamülü və Ç.Darvinin bioloji təkamülü 262
  • 11.4. Bioloji qanunların fiziki şərhi 264
  • 11.4.1. Fiziki modellər biologiya 265
  • 11.4.2. Canlıların inkişafında fiziki amillər 268
  • 11.5. Canlı orqanizmlər üçün məkan və zaman >. . , 270
  • 11.5.1. Yaşayanlar üçün məkan və enerji rabitəsi 271
  • 11.5.2. Canlı sistemin bioloji vaxtı 272
  • 11.5.3. Canlı orqanizmlərin psixoloji vaxtı 276
  • 11.6. Entropiya və canlı sistemlərdə məlumat 280
  • 11.6.1. Məlumatın dəyəri. . 282
  • 11.6.2. Canlıların təsvirinə kibernetik yanaşma 285
  • 11.6.3. Canlıların dərk edilməsində fiziki qanunların rolu 287
  • Təhlükəsizlik sualları 289
  • Ədəbiyyat 289
  • Fəsil 12. BİOLOGİYANIN FİZİKİ Aspektləri və Prinsipləri 289
  • 12.1. Atomlardan Proto-Life 289
  • 12.1.1. Həyatın mənşəyi haqqında fərziyyələr 289
  • 12.1.2. Həyatın yaranması üçün zəruri amillər 293
  • 12.1.3. Həyatın abiogen mənşəyi nəzəriyyəsi AI Oparina. . .294
  • 12.1.4. Heterotroflar və avtotroflar 297
  • 12.2. Kimyəvi proseslər və molekulların özünü təşkili 299
  • 12.2.1. Kimyəvi anlayışlar və təriflər 300
  • 12.2.2. Amin turşuları 306
  • 12.2.3. Biogenezdə kimyəvi təkamül nəzəriyyəsi 307
  • 12.2.4. M.Eygenin molekulyar özünütəşkiletmə nəzəriyyəsi 308
  • 12.2.5. Kimyəvi reaksiyaların və hipersikllərin tsiklik təşkili 310
  • 12. 3. Canlı maddənin biokimyəvi komponentləri 313
  • 12.3.1. Canlı təbiətin molekulları 313
  • 12.3.2. Monomerlər və makromolekullar 315
  • 12.3.3. Sincablar 316
  • 12.3.4. Nuklein turşuları 321
  • 12.3.5. Karbohidratlar 323
  • 12.3.6. Lipidlər 327
  • 12.3.7. Suyun canlı orqanizmlər üçün rolu 330
  • 12.4. Hüceyrə molekulyar biologiyanın elementar hissəciyi kimi.... 332
  • 12.4.1. Hüceyrə quruluşu 334
  • 12.4.2. Hüceyrədəki proseslər 338
  • 12.4.3. Hüceyrə membranları 339
  • 12.4.4. Fotosintez 341
  • 12.4.5. Hüceyrə bölünməsi və orqanizmin əmələ gəlməsi 342
  • 12.5. Həyatın yaranmasında asimmetriyanın rolu 346
  • 12.5.1. Maddənin optik aktivliyi və xirallıq 347
  • 12.5.2. Canlı orqanizmlərdə homoxirallıq və özünü təşkil etmə 349
  • Test sualları. 353
  • Ədəbiyyat 353
  • Fəsil 13. YAŞAYIŞ SİSTEMLƏRİNİN NƏSTƏLƏMƏSİ VƏ İNKİŞAFININ FİZİKİ PRİNSİPLERİ 354.
  • 13.1. İrsiyyətin məlumat molekulları 354
  • 13.1.1. Genetik kod 355
  • 13.1.2. Genlər və kvant dünyası 359
  • 13.2. Xüsusiyyətlərin çoxalması və irsiyyəti 360
  • 13.2.1. Genotip və fenotip 361
  • 13.2.2. Genetika qanunları Q. Mendel 362
  • 13.2.3. İrsiyyətin xromosom nəzəriyyəsi 363
  • 13.3. Mutagenez prosesləri və irsi məlumatların ötürülməsi 365
  • 13.3.1. Mutasiyalar və radiasiya mutagenezi 365
  • 13.3.2. Mutasiyalar və orqanizmin inkişafı 370
  • 13.4. İnformasiya makromolekullarının sintezinin matris prinsipi və molekulyar genetika 373
  • 13.4.1. Replikasiya yolu ilə irsi məlumatların ötürülməsi. . . 373
  • 13.4.2. Konvariant reduplikasiya ilə matrisin sintezi 375
  • 13.4.3. Transkripsiya 375
  • 13.4.4. Veriliş 376
  • 13.4.5. Zülallar və nuklein turşuları arasındakı fərqlər 379
  • 13.4.6. İrsi məlumatların və prion xəstəliklərinin ötürülməsi üçün yeni mexanizm 380
  • Təhlükəsizlik sualları 382
  • Ədəbiyyat 382
  • 14-cü fəsil ORQANİZMLERİN TƏKAMÜL VƏ FƏRDİ İNKİŞAFININ FİZİKİ DƏRƏKLƏNMƏSİ
  • 14.1. Ontogenez və filogenez. Həyatın təşkilinin ontogenetik və populyasiya səviyyələri 383
  • 14.1.1. Ontogenez və filogenez üçün Hekkel qanunu 383
  • 14.1.2. Ontogenetik yaşayış səviyyəsi 384
  • 14.1.3. Populyasiyalar və canlıların populyasiya-növ səviyyəsi 385
  • 14.2. Təkamülün fiziki təsviri 387
  • 14.2.1. Sintetik təkamül nəzəriyyəsi 387
  • 14.2.2. Əhalinin təkamülü 388
  • 14.2.3. Təkamülün elementar amilləri 391
  • 14.2.4. Fərdi və tarixi inkişafda canlı orqanizm 392
  • 14.2.5. Geoloji təkamül və N.N.-ə görə Yerin təkamülünün ümumi sxemi. Moiseev 393
  • 14.3. Biologiyanın aksiomaları 396
  • 14.3.1. Birinci aksiom 397
  • 14.3.2. İkinci aksioma 398
  • 14.3.3. Üçüncü aksiom 400
  • 14.3.4. Dördüncü aksioma 402
  • 14.3.5. Biologiya aksiomlarının fiziki təsvirləri 404
  • 14.4. Yaşayış əlamətləri və həyatın tərifləri 406
  • 14.4.1. Canlıların əlamətlərinin cəmi 407
  • 14.4.2. Həyatın tərifləri 410
  • 14.5. SP-nin demoqrafik inkişafının fiziki modeli. Kapitsa 414
  • Təhlükəsizlik sualları 419
  • Ədəbiyyat 419
  • Fəsil 15. BİOLOJİ QURULUŞLARIN FİZİKİ VƏ İNFORMASİYA SAHƏLƏRİ 420
  • 15.1. Fəaliyyət göstərən insan orqanizminin fiziki sahələri və radiasiya 420
  • 15.1.1. Canlı orqanizmin elektromaqnit sahələri və şüalanması 422
  • 15.1.2. İstilik və digər şüalanma növləri 429
  • 15.2. İnsan radiasiyasının ətraf mühitlə qarşılıqlı təsir mexanizmi. . 431
  • 15.2.1. Elektromaqnit və ionlaşdırıcı şüalanma 431
  • 15.2.2. İnsan orqanizmindən şüalanma əsasında tibbi diaqnostika və müalicə imkanları 436
  • 15.3. Yaddaş cihazı. Bədəndə məlumatların çoxaldılması və ötürülməsi 440
  • 15.3.1. Canlı orqanizmdə informasiya siqnalının ötürülməsinin fiziki prosesləri 441
  • 15.3.2. Yaddaşın fiziki əsasları 444
  • 15.3.3. İnsan beyni və kompüter 448
  • Təhlükəsizlik sualları 450
  • Ədəbiyyat 450
  • Fəsil 16. BIOSFERANIN FİZİKİ ASPEKTİVLƏRİ VƏ EKOLOGİYANIN ƏSASLARI 450
  • 16.1. Biosferin struktur təşkili 450
  • 16.1.1. Biosenozlar. - 451
  • 16.1.2. Geosenozlar və biogeosenozlar. Ekosistemlər 452
  • 16.1.3. Biosfer anlayışı 453
  • 16.1.4. Təbiətdəki maddələrin bioloji dövranı 455
  • 16.1.5. Təkamüldə enerjinin rolu 456
  • 16.2. V. İ. Vernadskinin biogeokimyəvi prinsipləri və canlı maddə 458
  • 16.2.1. Canlı maddə 458
  • 16.2.2. V. İ. Vernadskinin biogeokimyəvi prinsipləri 460
  • 16.3. Biosferin təkamülü və noosferə keçidin fiziki təsvirləri 462
  • 16.3.1. Biosferin təkamülünün əsas mərhələləri 462
  • 16.3.2. Noosfer 463
  • 16.3.3. Biosferin noosferə çevrilməsi. 464
  • 16.4. Yerdəki proseslərə kosmik təsirin fiziki amilləri 467
  • 16.4.1. A. L. Çizhevskinin konsepsiyasına görə kosmosun Yerlə əlaqəsi 470
  • 16.5. Ekologiyanın fiziki əsasları 474
  • 16.5.1. Ətraf mühitə antropogen təzyiqin artması 474
  • 16.5.2. Ətraf mühitin deqradasiyasının fiziki prinsipləri 479
  • 16.6. Davamlı inkişafın prinsipləri 481
  • 16.6.1. Biosfer sabitliyinin qiymətləndirilməsi 481
  • 16.6.2. Davamlı inkişaf konsepsiyası və ekoloji təhsilə ehtiyac 484
  • Təhlükəsizlik sualları 486
  • Ədəbiyyat 486
  • Üçüncü hissə
  • HUMANİTLƏRDƏ TƏBİƏT ELMİNİN KONSEPSİYASI 487
  • Fəsil 17
  • 17.1. Universal Təkamülçülüyün Əsas Prinsipləri 489
  • 17.2. Universal təkamülçülük və istənilən təbiətli mürəkkəb sistemlərin təkamülündə Darvin triadasından istifadə metodologiyası. . 490
  • 17.3. Universal Təkamül və Sinergetika 493
  • 17.4. Müasir rasionalizm və universal təkamülçülük. .498
  • 17.5. Ehtiras nəzəriyyəsinin fiziki dərk edilməsi LN Qumilyova 503
  • Fəsil 18. HAZIRININ QLOBAL PROBLEMLƏRİ 505
  • 18.1. İnformasiya cəmiyyətinin yaranması 505
  • 18.2. Qloballaşma və davamlı inkişaf 512
  • 18.3. Sosiosinergetika 515
  • 18.4. Sivilizasiya və sinerji 521
  • 18.5. Qloballaşma və insan inkişafının sinergetik proqnozu 527
  • Fəsil 19. İQTİSADİ İNKİŞAF VƏ İDARƏETMƏYƏ SİNERJİK GÖRÜŞLƏR
  • 19.1. İqtisadiyyatda özünütəşkilatın fiziki modelləri 533
  • 19.2. Uzun dalğaların iqtisadi modeli N. D. Kondratieva 537
  • 19.3. İqtisadiyyatda proseslərin dönməzliyi və dönməzliyi 540
  • 19.4. İqtisadiyyatda davamlılığın sinergetik təmsilləri 541
  • 19.5. Bazarın fiziki modelləşdirilməsi 543
  • 19.6. N. D. Kondratiyevin modelində iqtisadi proseslərin tsiklik xarakteri 544
  • 19.7. İqtisadiyyatda salınan proseslərin modeli 548
  • 19.8. Təkamül İdarəetmə 550
  • Təhlükəsizlik sualları 555
  • Ədəbiyyat 555
  • Nəticə
  • TƏKƏMÜL-SİNERGETİK PARADİQM: BÜTÜN TƏBİƏT ELİMİNDƏN BÖLÜM MƏDƏNİYYƏTƏ 503
  • Proqramlar
  • 1. Nyutonun zaman və məkan anlayışları 566
  • 2. Antropik prinsip (AL) 567
  • 3. Qızıl nisbət harmoniya meyarı kimi 570
  • 4. Sinergetik paradiqma 576
  • 5. Suyun təbiətdə və canlı orqanizmlərdə rolu, 580
  • 6. Radiasiya təsirlərinin ətraf mühitə təsiri 584
  • Qeydlər 587
  • Ədəbiyyat 593
  • Kurs işlərinin, referatların və hesabatların mövzuları 600
  • Kredit və imtahan üçün suallar 604
  • Terminlərin lüğəti 608

transkript

1 Skan və formatlaşdırma: Yanko Slava (Fort/Da Kitabxanası) Icq# Kitabxanası: Səhifə nömrələri - aşağıda yeniləmə V. V. Qorbaçov MÜASİR TƏBİƏT ELİMİ KONSEPSİYASI Təhsil Nazirliyi tərəfindən tövsiyə olunur Rusiya Federasiyası ali məktəblərin tələbələri üçün tədris vəsaiti kimi təhsil müəssisələri Moskva "ONIX 21st əsr" "Dünya və Təhsil" 2003 UDC 50 (075.8) LBC 20.1 G67 G67 Qorbaçov V.V.

2 Müasir təbiət elminin konsepsiyaları: Proc. universitet tələbələri üçün müavinət / VV Qorbaçov. M .: MMC Nəşriyyat Evi ONYX 21st Century: MMC Nəşriyyat Evi Mir və Təhsil, səh. ISBN (ONYX 21st Century Publishing House LLC) ISBN (Mir and Education Publishing House MMC) Dərslikdə ətrafımızdakı canlı və cansız təbiət dünyasını müasir, o cümlədən post-qeyri-klassik, fizika. Klassik, kvant və relativistik mexanika anlayışlarında maddi cisimlərin hərəkətinin ümumi fundamental fiziki problemləri, məkan və zaman əlaqəsi, Kainatın yaranması, təkamülü və təşkili modelləri nəzərdən keçirilir. Ekologiyanın fiziki əsasları, biosfer və noosferin insan həyatında rolu və iqtisadiyyatda sinerji modelləri təsvir edilmişdir. Təlimatda fizika və texnologiyanın, biologiyanın, kimyanın, sosiologiyanın və digər elmlərin müxtəlif sahələrinə aid maraqlı faktlar və fərziyyələr yer alıb. Kitabda özünü yoxlama üçün suallar, geniş istinadlar siyahısı, esse mövzuları, müasir təbiət elmində istifadə olunan terminlərin lüğəti daxildir. Tələbələr, aspirantlar və universitet professorları üçün nəzərdə tutulub. Müasir təbiət elminin problemləri ilə maraqlanan geniş oxucu kütləsi üçün faydalıdır. Müəllif: QORBAÇEV V. V. Rusiya Təbiət Elmləri Akademiyasının Fizika bölməsinin akademik-katibi və həqiqi üzvü Rusiya Akademiyası onları kosmonavtika edir. E. K. Tsiolkovski, professor, fizika-riyaziyyat elmləri doktoru. 20-dən çox monoqrafiya və dərsliyin müəllifidir. Rusiya Federasiyasının əməkdar elm xadimi. Rusiya Təbiət Elmləri Akademiyasının fərdi medalları laureatı. P. L. Kapitsa və Pyotr I. Rusiya Təbiət Elmləri Akademiyasının Gümüş Xaçı, Tatişşevin "Vətənin rifahı naminə" ordeni ilə təltif edilmişdir. A. L. Çijevski adına “Çijevskinin ideyalarının təbliğinə və müasir təbiət elminin inkişafına töhfəyə görə” mükafatı laureatı. UDC 50(075.8) LBC 20.1 ISBN (“ONIX 21st əsr” MMC nəşriyyatı) ISBN (“Mir and Education” MMC nəşriyyatı) Qorbaçov V.V., 2003 “ONIX 21st əsr” MMC nəşriyyatı. Qeydiyyat,

3 3 Elektron Mündəricat... Elektron Mündəricat...3 Kapsullar (əlavələr)...9 ÖN SÖZ...10 Bu kurs iki hissədən ibarətdir...10 I Hissə. MADDİ DÜNYA...12 1-ci fəsil TƏBİƏT ELİMİ HAQQINDA ÜMUMİ ANLAYIŞLAR Vladimir İvanoviç Vernadski Təbiət elminin inkişafı və formalaşması mərhələləri Platonun proqramı Aristotelin ideyaları Demokritin modeli Dünyanı dərk etmək yolunda təbiət elminin problemləri Fiziki rasionalizm Ən çox idrak üsulları Holnistik dünyanın qavranılması Fizika və şərq mistisizmi Lao Tzu...21 Əncir Təbiət və humanitar elmlərin qarşılıqlı əlaqəsi Verner Heisenberg Sinergetik paradiqma Təbiət elminin universal prinsipi Bor tamamlayıcılıq prinsipi Niels Bor...27 NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYAT 2-ci fəsil. MEXANİKASİYALAR -fəzanın ölçüsü Məkan və zaman İsaak Nyuton...37 Şək. Dünya xəttinin məkan-zaman istinad çərçivəsindəki təsviri Nyuton mexanikasının xüsusiyyətləri Mexanikada hərəkət Nyuton Qalile qanunları z Saxlanma qanunları Optimallıq prinsipləri Dünyanın mexaniki təsviri NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYYAT Fəsil 3. SAHƏLƏR FİZİKASI Sahə anlayışının tərifi Şəkil Sahənin sahə xətlərinin modeli Faraday Maksvellin elektromaqnetizm üçün elektromaqnit sahəsi Elektromaqnit sahəsinin cazibə sahəsi Elektromaqnit KONTROLÜSTRİSİ Fəsil 4. EYNŞTEYNİN NİSBILIQ NƏZƏRİYYƏSİ MEXANİKA VƏ ELEKTROMAGİKA ARASINDA KÖRPÜK Xüsusi Nisbilik Nəzəriyyəsinin (SRT) fiziki prinsipləri A. Eynşteyn A. Eynşteynin SRT-də postulatları Nisbilik prinsipi G. Galileo Fig v Fig Galileo transformation x=s " sistemlərdə bədənin mövqeyi Ρ

4 hesab K və K" Şək. Stasionar K və hərəkət edən K" istinad sistemlərində elektromaqnit qüvvələrin dəyişməsi Şəkil. Nisbilik və zaman dəyişkənliyi nəzəriyyəsi. İşıq sürətinin sabitliyi. ν s sürətlə hərəkət edən sistem üçün yerdəyişmələr " Əkiz paradoks" SRT-də kütləvi dəyişiklik Ümumi nisbilik (GR) GR postulatları GR və B-nin ekvatordan tam şimala paralel trayektoriyalar boyu eksperimental yoxlanılması Nisbilik nəzəriyyəsinin əsaslarının əsas nəticələri YOXLANAN ƏDƏBİYYAT Fəsil 5. KVANTIN ƏSASLARI MEXANİKA VƏ KVANT ELEKTRODİNAMİKASI Mikrodünyada proseslərin təsviri Birinci İkinci Kvant mexanikasının tətbiqinin zəruriliyi Ervin Şrödinger...70 korpuskulyar dalğaların tamamilə qara cismi oh dualizm Lui de Broyl Plankın hipotezi Maks Plank Kvant mexanikasında ölçmələr Dalğa funksiyası və U.Heyzenberqin qeyri-müəyyənlik prinsipi Volfqanq Pauli Kvant mexanikası və zamanın tərsinə çevrilməsi Kvant elektrodinamikası ƏDƏBİYYAT YOXLAMALARI Fəsil 6. FİZİKALARIN BİR MÜDDƏTİ. Fridman Kainatın Mənşəyinin Digər Modelləri Böyük Partlayış Modeli Georgi Antonoviç Qamov Relikt Radiasiya Kainat Genişlənir yoxsa Sıxılır? Böyük Partlayışdan sonra Kainatın inkişafı ssenarisi Kainatın fiziki tarixinin Əncir Sxemi Şişirən Kainatın Modeli Kainatda maddənin quruluşunun əsas prinsipi kimi elementar hissəciklər haqqında müasir fikirlər Pol Dirak Elementar hissəciklərin təsnifatı Şəkil Sxem elementar hissəciklərin təsnifatı Kvark modeli Cədvəl Cədvəl Cədvəl Əsas qarşılıqlı təsirlər və dünya sabitləri Dünya sabitləri

5 Fundamental qarşılıqlı təsirlər və onların təbiətdəki rolu Kainatın substansiyası nədən ibarətdir? Əncir Kainatda sabit maddənin mümkün formaları Qara dəliklər Vahid fiziki sahənin modeli və məkan-zamanın çoxölçülü olması Kosmosun çoxölçülü olmasının mümkünlüyü Əncir Üçölçülü tezlik fəzasının modeli (OD optik diapazon, spektrin görünən hissəsi, UV ultrabənövşəyi, IR infraqırmızı) Kainatın sabitliyi və antropik prinsip Bir çox dünyalar Əncir Kainatın sabit bölgələrinə uyğun olan sxematik təsvir sahələri Kainatın strukturunun iyerarxiyası Şəkil Kainatın tərəziləri Şəkil. ulduzların əmələ gəlməsi və təkamülü Proton-proton dövrü Şəkil Proton-proton zəncirinin sxematik təsviri Karbon-azot dövrü Ulduzların təkamülü Günəşin aid olduğu Şəkil (t C Günəşin kütləsidir) XEYİR VƏ CƏMİYYƏT. SİNERGETİK TƏMSİLLƏR Qeyri-tarazlıq termodinamika və sinergetika Xaos və nizamın dinamikası E. Lorenz modeli Dissipativ strukturlar Belousov-Jabotinsky reaksiyaları Dinamik xaos Faza məkanı Attraksionlar Şəkil Faza diaqramlarında attraksionların təsviri Şək Bifurkasiya diaqramı (Sistemin aşağı xarakteristikası) -up rejimi dövlət dəyişikliyinin təsvir sistemlərinin Puankare modeli Dinamik qeyri-sabitliklər Sistemin təkamülü zamanı enerjinin dəyişməsi Xaos və nizamın harmoniyası və Leonardo da Vinçinin "qızıl bölməsi" Açıq sistemlər Minimum entropiyanın istehsalı prinsipi NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYYAT Fəsil 8 Müxtəlif fiziki təzahürlərdə simmetriya və asimmetriya Simmetriya və qorunma qanunları Simmetriya asimmetriyası Elektrik yükünün saxlanma qanunu Güzgü simmetriyası Simmetriyanın digər növləri Canlı və cansız təbiətin xirallığı (Şəkil Güzgü simmetriyası və moletil spirtib) entropiya NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYYAT

6 Fəsil 9. FİZİKANIN MÖVQEYİNDƏN DÜNYANIN MÜASİR TƏBİİ-ELMİ ŞƏKİSİ Mexanikanın təsnifatı Şəkil Fundamental fiziki nəzəriyyələrin kubu Dünyanın müasir fiziki mənzərəsi NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYAT II hissə. HƏYAT FİZİKASI VƏ TƏBİƏTİN VƏ CƏMİYYƏTİN TƏKAMÜLÜ 145 Fəsil 10. HƏYAT FİZİKASININ ÜMUMİ PROBLEMLƏRİ Fəsil 11. MÖVCUD FİZİKASINDAN FİZİKALARININ FİZİKASINA Yaşayış sistemlərinin inkişafı üçün dinamik xüsusiyyətlərin rolu. orqanizmlər Qeyri-sabitlik canlıların inkişaf amili kimi Canlıların təsvirinə enerji yanaşması Stabil tarazlıq Canlı sistemlərin təşkili səviyyələri və canlıların təkamülünə sistemli yanaşma Canlıların təşkili səviyyələrinin iyerarxiyası Fibonaççi üsulu harmonik amil kimi özünü təşkili Canlıların təbiətinin öyrənilməsi üçün fiziki və bioloji üsullar Canlılar fizikasında antropik prinsip L. Boltsmanın fiziki təkamülü və Ç.Darvinin bioloji təkamülü Bioloji qanunların fiziki şərhi Biologiyada fiziki modellər Yaşayış sahəsinin inkişafının fiziki amilləri və canlı orqanizmlər üçün vaxt Canlı orqanizmlər üçün məkan və enerjinin əlaqəsi Canlı sistemin bioloji vaxtı Canlı orqanizmlərin psixoloji vaxtı Canlı sistemlərdə entropiya və məlumat İnformasiyanın dəyəri Kibernetik Canlıların təsvirinə yanaşma Canlıların dərk edilməsində fiziki qanunların rolu NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYYAT: Fəsil 12. BİOLOGİYANIN FİZİKİ Aspektləri və Prinsipləri Atomlardan proto-həyata Həyatın mənşəyi haqqında fərziyyələr Həyatın mənşəyi üçün zəruri amillər Nəzəriyyə. həyatın abiogen mənşəyi A.İ. Oparina Heterotroflar və avtotroflar Kimyəvi proseslər və molekulyar özünütəşkiletmə Kimyəvi anlayışlar və təriflər Şək. Canlı orqanizmlərin molekullarında sərbəst enerji və kimyəvi bağların dəyişmə sxemi Amin turşuları Biogenezdə kimyəvi təkamül nəzəriyyəsi M. Eygenin molekulyar özünütəşkiletmə nəzəriyyəsi Cyc kimyəvi reaksiyaların və hipersikllərin Canlı maddənin biokimyəvi komponentləri Canlı təbiətin molekulları Monomerlər və makromolekullar Zülallar Şəkil Protein-mioqlobinin quruluşu Şəkil Zülallarda olan 20 amin turşusunun quruluşu Nuklein turşuları Şəkil Nuklein turşusu monomerinin nukleotidinin quruluşu a Şəkil İkiqat spiral DNT molekulu Şəkil Nukleotidlərdən nuklein turşusunun qurulması Karbohidratlar Şəkil ATP quruluşu Şəkil ATP-nin iştirakı ilə sərbəst enerjinin alınması sxemi Şəkil ATP molekulunun formalaşması sxemi Şəkil Lipman canlı orqanizmin enerji proseslərində fosfor molekullarının iştirakının dövriyyə diaqramı Lipidlər

Şəkil 7 Doymamış (a) və doymuş (b) yağ turşularının quruluşu Şəkil Yağ turşusunun ion ucunun suda həlli Şəkil Sabunun karbohidrogen zəncirlərinin yağda həlli Suyun canlı orqanizmlər üçün rolu Hüceyrə kimi molekulyar biologiyanın elementar zərrəciyi.Fotosintez Hüceyrə bölünməsi və orqanizmin əmələ gəlməsi Şəkil Hüceyrə dövrü Canlı maddənin yaranmasında asimmetriyanın rolu Maddənin optik fəaliyyəti və xirallıq Canlı orqanizmlərdə homohirallıq və özünütəşkiletmə NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYYAT 13-cü fəsil. CANLI SİSTEMLƏRİN NƏSTƏLƏNMƏSİ VƏ İNKİŞAFININ FİZİKİ PRİNSİPLERİ İrsiyyətin informasiya molekulları Genetik kod Genlər və kvant dünyası Fiziki və genetik atomizmdə iyerarxiya və müqayisə elementləri Xüsusiyyətlərin çoxalması və irsiyyəti Kişilərin genotipi və genotipi genotipi. Mutagenez prosesləri və irsi məlumatların ötürülməsi Mutasiyalar və şüalanma mutagenez Nikolay Vladimiroviç Timofeyev-Resovski Orqanizmin mutasiyaları və inkişafı İnformasiya makromolekullarının və molekulyar genetikanın sintezinin matris prinsipi Replikasiya yolu ilə irsi məlumatın ötürülməsi Əncir DNT replikasiyası Kovariant reduplikasiya ilə matrisin sintezi Transkripsiya Transkripsiya Şəkil burada priondi CH məlumatların ötürülməsi mexanizmi TELİK ƏDƏBİYYAT Fəsil 14. ORQANİZMLƏRİN TƏKAMÜL VƏ FƏRDİ İNKİŞAFININ FİZİKİ DƏRƏKLƏNMƏSİ Ontogenez və filogenez. Həyatın təşkilinin ontogenetik və populyasiya səviyyələri Ontogenez və filogenez üçün Hekkel qanunu Həyatın ontogenetik səviyyəsi Canlıların populyasiyalar və populyasiya-növ səviyyəsi Təkamülün fiziki təsviri Sintetik təkamül nəzəriyyəsi Əhalinin təkamülü Təkamülün elementar amilləri Canlı orqanizmin fərdi və tarixi inkişafı Geoloji təkamül və təkamül. H.H.-ə görə Yerin təkamülünün ümumi sxemi. Moiseyev Biologiya aksiomları Birinci aksiom İkinci aksiom Üçüncü aksiom Dördüncü aksiom Biologiya aksiomlarının fiziki təsvirləri

8 14.4. Canlıların əlamətləri və həyatın tərifləri Canlıların əlamətləri toplusu Həyatın tərifləri SP-nin demoqrafik inkişafının fiziki modeli. Kapitsa NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYYAT Fəsil 15. BİOLOJİ QURULUŞLARIN FİZİKİ VƏ İNFORMASİYA SAHƏLƏRİ Fəaliyyətdə olan insan orqanizminin fiziki sahələri və şüalanması Fig İnsan bədənində fiziki sahələrin sxemi Elektromaqnit sahələri və canlı orqanizmin radiasiyası Fiq. elektrik sahəsi onun ürəyinin bioelektrik fəaliyyəti nəticəsində əmələ gəlir İstilik və digər şüalanma növləri İnsan şüalarının ətraf mühitlə qarşılıqlı təsir mexanizmi Elektromaqnit və ionlaşdırıcı şüalanma İnsan orqanizmindən şüalanma əsasında tibbi diaqnostika və müalicə imkanları Yaddaş cihazı. Bədəndə məlumatın çoxalması və ötürülməsi Canlı orqanizmdə məlumat siqnalının ötürülməsinin fiziki prosesləri Şəkil Neyronun quruluşu Şəkil Elektrik potensialı sinir impulsunun hərəkətləri Yaddaşın fiziki əsasları İnsan beyni və kompüter ƏDƏBİYYATLARI YOXLAYIN FƏSİL 16 BIOSFERANIN FİZİKİ Aspektləri VƏ EKOLOGİYANIN ƏSASLARI Biosferin struktur təşkili Biosenozlar Geosenozlar və biogeosenozlar. Ekosistemlər Biosfer anlayışı Təbiətdəki maddələrin bioloji dövranı Təkamüldə enerjinin rolu Şəkil Yerə gələn günəş enerjisinin paylanması Biogeokimyəvi prinsiplər V.İ. Vernadski və canlı maddə Canlı maddə Biogeokimyəvi prinsiplər V.İ. Vernadski Biosferin təkamülü və noosferə keçidin fiziki təsvirləri Biosferin təkamülünün əsas mərhələləri Noosfer Biosferin noosferə çevrilməsi Kosmosun yerdəki proseslərə təsirinin fiziki amilləri. maqnit sahəsi A.L. konsepsiyasına görə kosmosun Yerlə əlaqəsi. Çijevski Aleksandr Leonidoviç Çijevski Ekologiyanın fiziki əsasları Ətraf mühitə antropogen yükün artması Ətraf mühitin deqradasiyasının fiziki prinsipləri Davamlı inkişafın prinsipləri Biosferin davamlılığının təxminləri Davamlı inkişaf konsepsiyası və ekoloji təhsilə ehtiyac Kondratieva S. Reversibilite və dönməzlik proseslərin dönməzliyi. iqtisadiyyatda davamlılığın Bazarın fiziki modelləşdirilməsi N.D modelində iqtisadi proseslərin tsiklik xarakteri. Kondratiyev İqtisadiyyatda salınan proseslərin modeli NƏZARƏT SUALLARI ƏDƏBİYYAT NƏTİCƏ. TƏKƏMİL-SİNERGETİK PARADİQM: 8

9 BÜTÜN TƏBİƏT ELMİNDƏN BÖLÜM MƏDƏNİYYƏTƏ.295 ƏDƏBİYYAT I ƏDƏBİYYAT MÜNDƏRİCASI Kapsullar (əlavələr) Vladimir İvanoviç Vernadski...13 Ernest Ruterford...19 Lao Tzu...21 Verner Heyzenberq...25 İelsahr... Nyuton...37 A. Eynşteyn.. .56 Ervin Şrödinger...70 Lui de Broyl...71 Maks Plank...72 Volfqanq Pauli...75 Georgi Antonoviç Qamov...81 Pol Dirak...88 Leonardo da Vinci Nikolay Vladimiroviç Timofeev-Resovski Alexander Leonidoviç Çijevski

10 10 ÖN SÖZ “Müasir təbiətşünaslıq anlayışları” kursu qədim sivilizasiyaların müdrikliyinin, təbiət və humanitar elmlərin nailiyyətlərinin sintezindən ibarətdir, təbiəti, insanı və cəmiyyəti dərk etməyə yol açır. O, çoxlu məsələləri əhatə edir və bütün müasir təhsil üçün fundamental, fundamentaldır. “Müasir təbiətşünaslıq anlayışları” kursunun yaranması üçüncü minilliyin əvvəllərində bəşəriyyət qarşısında yaranan problemlərlə bağlıdır. Müəyyən bir peşənin bir çox spesifik suallarına xüsusi elmlər cavab verir, lakin onlar qlobal suallara cavab vermir: bütövlükdə bizi əhatə edən dünya necə işləyir? Təbiətin əsas qanunları hansılardır? Həyat, Ağıl, İnsan nədir və onun Kainatdakı yeri haradadır? Bu, əsasən, ətraf aləmdəki prosesləri idarə edən fundamental qanunauyğunluqları və universal prinsipləri müəyyən etməyə imkan verən bu tip təfəkkür və idrak üsullarının formalaşması ilə müəyyən edilir. Onlar təbiət elmlərinin və ilk növbədə fizikanın nailiyyətlərinə uyğundur. Lakin indi getdikcə daha aydın görünür ki, dünyanı yalnız təbii elmi idrak metodu əsasında vahid qavrayış və izah etmək kifayət deyil, humanitar yanaşma tələb edir. Digər tərəfdən, təbiət elmlərinin konsepsiyalarını, ideyalarını və metodologiyasını humanitar təhsilə bəşər mədəniyyətinin tərkib hissəsi kimi daxil etmək, humanitar elmlərin fizikaya nə üçün ehtiyac duyduğunu göstərmək, ictimai şüurda təbii təhsilin zəruriliyini təsdiq etmək, o cümlədən təbiət elmlərinin fizika elminə ehtiyacı olduğunu göstərmək vacibdir. müasir mədəniyyət sistemində. Təlimatın əsas məqsədlərindən biri oxucunu yaradıcı özünüdərk prosesinə cəlb etmək, elmin iştirakı olmadan Yer kürəsində öz taleyini dərk etməyin mümkün olmadığını göstərməklə yanaşı, eyni zamanda hələ də çoxlu naməlum məqamların olduğunu göstərməkdir. və elmi hadisələrin nəzarətindən kənarda. Kurs elə qurulub ki, onun öyrənilməsi yaradıcı, dünyaya baxış formalaşdırır. Üstəlik, o, əsaslılıq məktəbi və əşyaların mahiyyətini izah etməyə geniş yanaşması ilə rus təhsili ənənələrinə mükəmməl cavab verir. Digər tərəfdən, tamamilə təbiidir ki, bütün elmi yanaşma və anlayışları nəhəngliyi qəbul etmək və kifayət qədər tam və bərabər şəkildə işıqlandırmaq mümkün deyil. Müəyyən material seçiminə və dünyanın müasir təbiət-elmi mənzərəsinin paradiqmasını qurmaq cəhdinə baxmayaraq, təklif olunan dərslikdə bir çox maraqlı suallar öz inkişafını tapmadı. Müəyyən dərəcədə bu, şüurlu şəkildə edilib: müəllifin fikrincə, belə kursda cavablardan çox suallar olmalıdır. Bu kurs iki hissədən ibarətdir. Birinci hissə təbiəti müasir (o cümlədən post-qeyri-klassik) fizika nöqteyi-nəzərindən izah etməyin fiziki prinsipləri haqqında fikir verir. İ.Priqojinin terminologiyasından sonra bu, zəruri olanın, yaxud mövcud olanın fizikasıdır. Burada klassik, kvant və relyativistik mexanika çərçivəsində maddi cisimlərin hərəkətinin ümumi fundamental prinsipləri, məkan və zaman əlaqəsi, nisbilik nəzəriyyəsinin əsasları, Kainatın fizikası və quruluşu haqqında müasir fikirlər verilmişdir. materiya, təbiətin diskret və ehtimal təsviri üsulları, mürəkkəb sistemlərin davranışının izahında sinergetik təsvirlərdən istifadə və müxtəlif fiziki təzahürlərdə simmetriya-asimmetriyanın rolu. Dünyanın mexaniki mənzərəsindən elektromaqnit və sahə vasitəsilə təbiət haqqında fikirlərin müasir təbiət elminə təkamülü verilir. İkinci hissə biologiya prinsiplərinin fiziki dərk edilməsi, canlı sistemlərin çoxalması və inkişafı, Kosmosun yer proseslərinə təsirinin fiziki amilləri, canlı orqanizmlərin təkamülündə daxili və xarici fiziki sahələrin rolundan bəhs edir. Bu problemlər yarananların fizikası ilə bağlıdır və canlılar fizikasının problemləri ilə bağlıdır. Humanitar tətbiqlərdə fiziki modellərin istifadəsinə nümunə olaraq iqtisadiyyatda özünütəşkilatın sinergetik təmsilləri nəzərdən keçirilir. Hər fəsil özünü yoxlama sualları və biblioqrafiya ilə bitir. Sınaq və ya imtahan üçün istifadə edilə bilən sualların siyahısı verilir, tezislər üçün mövzular lazımi ədəbiyyata istinadla hazırlanır.

11 Müasir elmdə istifadə olunan terminlər lüğəti tələbələr üçün çox faydalıdır. Dərslik canlı dildə yazılmışdır, müasir təbiət elminin problemlərini daha dərindən dərk etməyə imkan verən orijinal nümunələri ehtiva edir. Bu, şübhəsiz ki, humanitar elmlər tələbələri və maraqlanan oxucular üçün maraqlıdır. Belə bir kursun metodoloji məqsədi tələbələrə təbiətşünaslıq və humanitar paradiqmalar çərçivəsində dünyanın bütöv mənzərəsi haqqında təsəvvür yaratmaq, onların yaşayış mühitinin bir-biri ilə əlaqəli üç alt sistemini birləşdirməkdə insanın rolu haqqında anlayış verməkdir. : təbii, süni (texnosfer) və sosial mühitlər. “Müasir təbiətşünaslıq konsepsiyaları” kursu Dövlət təhsil standartına və universitetlərin liberal incəsənət proqramına uyğundur. Bu ixtisasların tələbələri, aspirantları və müəllimləri üçün nəzərdə tutulmuşdur və müasir təbiət elminin problemləri ilə maraqlanan oxucular üçün faydalıdır. Müəllif rəyçilərə minnətdardır: Korr. RAS, fizika-riyaziyyat elmləri doktoru. Elmlər L. A. Qribov, Rusiya Təbiət Elmləri Akademiyasının akademikləri fizika-riyaziyyat elmləri doktoru. Elmlər V. I. Fistul və fizika-riyaziyyat elmləri doktoru. Elmlər A. N. Georgobiani, eləcə də fizika-riyaziyyat elmləri doktoru. Elmlər K. N. Bıstrov qiymətli məsləhət və dərsliyin müzakirəsinə görə. Müəllif 11

12 12 I hissə. MADDİ DÜNYANIN STRUKTURUNUN FİZİKİ ƏSASLARI Alles war gesagt, doch alles beibt zu sagen. (Hər şey deyildi, yalnız hər şeyi demək qalır.) I. Höte Siz getdikcə daha dərindən düşündükcə ruhumu daima yeni və artan heyranlıq və xeyir-dua ilə doldurur: üzərimdəki ulduzlu səma və məndəki əxlaq qanunu. I. Kant Fəsil 1. TƏBİƏT ELİMİ HAQQINDA ÜMUMİ ANLAYIŞLAR “Təbiətşünaslıq” termini öz semantik mənasında “təbiət” (təbiət) və onun haqqında bilik deməkdir. Bəzən adi slavyan sözü olan "Veda" və ya "Veda" biliklərindən gələn daha az yayılmış "təbiət tarixi" ifadəsini istifadə edirlər. Biz hələ də bəzən bilmək mənasında “bil” deyirik. Bununla belə, hazırda təbiətşünaslıq, xüsusən də müasir elm, ilk növbədə, mikro və makrokosmosda baş verən bütün proseslərin riyazi formada tərtib edilmiş təbiətin ümumi qanunlarını əks etdirən dəqiq təbiətşünaslıq kimi başa düşülür. Və sosial elm, elm və ya ətraf mühit mühəndisliyi elminə bənzər təbiət elmləri adətən öz şəxsi “bilik” mövzusu haqqında amorf fikirlərlə əlaqələndirilir. Çox uzun müddət əvvəl Avropa ölkələrində (məsələn, Almaniya, İsveç və Hollandiyada) yayılmış latınca təbiət termini "təbiət" sözünün sinonimi kimi rus dilinə daxil olmuşdur. Onun əsasında müvafiq "Naturwissenschaft" termini yarandı, yəni. sözün əsl mənasında təbiət elmi və ya təbiət elmidir. O, təbiətin tədqiqi predmetinin başqa bir tərifi ilə birləşir "təbiət fəlsəfəsi" (təbiət fəlsəfəsi). 5 Təbiətin mənşəyi, quruluşu, təşkili problemləri, Kainatda (Kosmosda) olan hər şey, yəni. mahiyyət etibarı ilə təbiətşünaslığın, kosmologiyanın və kosmoqoniyanın bütün problemləri əvvəlcə “fizika”ya aid idi. Hər halda Aristotel (e.ə.) öz sələflərini və bu problemlərlə məşğul olan müasirlərini “fiziklər” və ya “fizioloqlar” adlandırırdı, çünki qədim yunanca “fizis” və ya “fusis” sözü rus dilində “təbiət” sözünə çox yaxındır. Müasir təbiətşünaslıq təkcə təbiətşünaslıq problemlərinə deyil, həm də humanitar problemlərə toxunur, çünki o, insanın təbiəti idrakının elmi metodları və yolları ilə məşğul olur. Bu yolların tədqiqi həm də təfəkkür və idrak elmi kimi fəlsəfənin, insan cəmiyyətinin inkişafı elmi kimi sosiologiyanın, insan zəkasının elmi kimi psixologiyanın, canlılar elmi kimi biologiyanın da mövzusudur. Ona görə də təbiətşünaslıq müəyyən dərəcədə bütün biliklərin əsasını təşkil edir, istər təbiət, istər texniki, istərsə də humanitar. Ümumiyyətlə, müasir təbiətşünaslıq elmi dünyagörüşü paradiqması kimi fiziki anlayışlara əsaslanır. Bu onunla müəyyən edilir ki, elmi metoda malik olmaqla və təbiət haqqında təsəvvürləri kəmiyyət səviyyəsində fundamental qanunlar və prinsiplər şəklində formalaşdıran fizika reallığı izah etməyə zəmin yaratmışdır. fiziki dünya. Eyni zamanda, R.Dekartın () insanın mənəvi həyatını elmi üsullarla dərk etmək cəhdlərini rədd etdikdən sonra fizika sonradan öz mövqelərini itirməyə başladı, o naməlum və izah olunmayan hadisələrlə qarşılaşdı, yalnız bir nəzəriyyənin çərçivəsinə sığmaz. fiziki təmsillər. Hazırda biz başa düşürük ki, fundamental səviyyədə təbiət birdir, onun içindəki sərhədlər çox ixtiyaridir və onu öyrənən müxtəlif elmlər yalnız bəşəriyyətin kollektiv şüurunun dünya haqqında təsəvvürlərimizin həqiqətinə ardıcıl yanaşmasını əks etdirir. . Bundan əlavə, insanın həyat və fəaliyyətini tənzimləyən qanunları yalnız onun ayrı-ayrı orqanlarının anatomiyası ilə tanış olmaqla dərk etmək mümkün olmadığı kimi, ayrı-ayrı təbiət elmlərini ayrı-ayrılıqda öyrənməklə də təbiəti bir insan kimi tanımaq mümkün deyil. bütöv. Buna görə də, dünya haqqında bir çox elmlərin məcmusu kimi müasir təbiətşünaslıq özü ümumiləşdirilmiş inteqrativ bütövlükdür.

13 elm. Müasir təbiətşünaslıq konsepsiyası təbiət və humanitar mədəniyyətlər arasındakı əlaqənin vahid əsasında, ətraf mühitə qərəzsiz obyektiv baxış və daxili dünyaşəxs. Avstriyalı fizik E.Şrödingerin () qeyd etdiyi kimi, “bütün təbiət elmləri ümumbəşəri mədəniyyətlə bağlıdır”, amerikalı fizik İ.Rabi () də “fizika zəmanəmizin humanitar təhsilinin əsasını təşkil edir” deyə vurğulamışdır. “Konsept” sözü hər hansı bir obyektin, hadisənin, prosesin dərk edilməsinin, şərhinin müəyyən üsulu, bu varlıqlara əsas nöqteyi-nəzəri, onların sistemli şəkildə təqdim edilməsi və əhatə olunması üçün rəhbər ideya deməkdir. Digər tərəfdən, anlayış şüurumuzun inkişafı prosesində formalaşan birliklər və anlayışlar sistemidir. Konsepsiyanın mənimsənilməsi və qurulmasının özü də şüurun inkişafıdır. Necə ki, akademik H. Η. Moiseev (), belə bir vəziyyət yaranır ki, Ağıl özünü dərk edir. Müasir təbiətşünaslıq konsepsiyasının qurulması nəticəsində a elmi şəkil dünya və ya elmi paradiqma. Bunun altında müəllif təbiətin, cəmiyyətin və canlıların inkişafının ümumi qanunauyğunluqlarına dair elmi baxışların vahid sistemini başa düşür ki, bu da təkcə təbii elmi ideyaların, anlayışların və terminlərin sintezi və ümumiləşdirilməsi nəticəsində deyil, həm də onların dərk edilməsi nəticəsində yaranır. və bütövlükdə həyatın yaranması və inkişafının müasir fiziki modellərinə, onun canlılar aləmində spesifik təzahürlərinə, habelə cəmiyyətin sosial-iqtisadi, o cümlədən tarixi inkişafının mahiyyətinə əsaslanan təsvir. Elmə münasibətdə həmişə bilik metodologiyası funksiyasını yerinə yetirmiş və Aristotelin varlığın ilk səbəbləri, ilk prinsipləri, ən ümumi prinsipləri haqqında təlim kimi müəyyən etdiyi fəlsəfə də bura daxil edilməlidir. Hazırda əxlaq, əxlaq, vicdan və digər mənəvi-estetik dəyərlər kimi kateqoriyaların dəqiq elm anlayışları vasitəsilə təsvirinə uğurlu cəhdlər edilir. Nəzərə alın ki, fiziki model mahiyyətcə memarın bir qrup binanın modelini tərtib etdiyi eyni səbəbdən yaradılır: binalar, onlar arasındakı boş yerlər və onları birləşdirən keçidlər və ya küçələr arasındakı əlaqəni və mütənasibliyi vizuallaşdırmaq üçün. Fizikada adətən hadisələri, prosesi təsvir etmək üçün riyazi model yaratmağa can atırlar 7 Vladimir İvanoviç Vernadski 13 Böyük rus alimi ensiklopedisti V.İ. kimyəvi elementlər Yerdə və Kosmosda, “canlı maddənin yaranmasının səbəbləri”, Yerin litosfer, hidrosfer, atmosfer, biosfer və noosfer təbəqələrinin qarşılıqlı təsiri və onların Kosmosla əlaqəsi. Onun əsərləri mahiyyət etibarilə müasir təbiət elminin əsasını qoydu. V.İ.Vernadski 1863-cü ildə Sankt-Peterburqda, ötən əsrin rus liberal ziyalılarının tipik nümayəndəsi, siyasi iqtisad professorunun ailəsində anadan olmuşdur. Vladimir İvanoviç klassik gimnaziyada əla təhsil alıb, sonra Sankt-Peterburq Universitetinin fizika-riyaziyyat fakültəsini bitirib. Bu universitetdə mineralogiya kursundan dərs deyən məşhur rus torpaqşünası V.V.Dokuçayevin () ona böyük təsiri olmuşdur. Vernadski 15 dil bilirdi, tarix, fəlsəfə, insanlığın qlobal problemləri ilə maraqlanırdı

14 cəmiyyət. 1897-ci ildə Vernadski doktorluq dissertasiyasını müdafiə etdi və Moskva Universitetində professor oldu. 1906-cı ildə Moskva Universitetindən Dövlət Şurasının üzvü seçilmişdir. V. İ. Vernadskinin təşəbbüsü və onun sədrliyi ilə 1915-ci ildə Elmlər Akademiyasında Rusiyanın təbii məhsuldar qüvvələrinin tədqiqi üzrə komissiya yaradıldı. 1921-ci ilin sonunda Vernadski Moskvada Radium İnstitutunu təsis etdi və onun direktoru təyin edildi. 1926-cı ildə onun məşhur "Biosfera" əsəri işıq üzü görür. Təbii sular, Yerin maddələr və qazlarının dövranı, kosmik toz, zaman və məkan problemləri ilə bağlı tədqiqatlar aparmışdır. Lakin onun üçün əsas mövzu biosfer mövzusu, həyat sahəsi və canlı maddənin geokimyəvi fəaliyyəti olaraq qalır. Vernadski üçün elm təbiəti dərk etmək vasitəsi idi. O, heç bir elmdə, hətta bir neçə elmdə mütəxəssis deyildi. O, bir çox elmləri mükəmməl bilirdi, lakin bütün ayrı-ayrı elmlərdən ölçüyəgəlməz dərəcədə çətin olan təbiəti öyrəndi. Xüsusi sahələrdə görkəmli nailiyyətlər əldə etmiş bir çox təbiətşünaslar kimi, Vernadski də tənəzzül illərində öz fəlsəfi qənaətlərinə gəlir, onları kainatın əsasında duran fundamental prinsiplərin təbii ümumiləşdirilməsi kimi görürdü. Amma təbiət elminin korifeyləri arasında da o, yeniliyi, baxışlarının genişliyi, ideya dərinliyi və heyranedici müasirliyi ilə seçilir. V.İ.Vernadski geokimyanın, biogeokimyanın və radiokimyanın banisidir. O, illərdə Moskva Universitetinin professoru kimi tələbələrin təzyiqlərinə etiraz olaraq istefa verib. 1919-cu ildə Ukrayna Elmlər Akademiyasının ilk prezidenti olub. və ya kəmiyyət dilində obyekt. Fiziki model yaratmaq üçün üç başlanğıc nöqtəsindən istifadə olunur: bütün təbiət hadisələri (və indi mürəkkəb açıq sistemlərin sinergetik təsvirləri çərçivəsində onlara sosial-iqtisadi və canlı sistemlərin prosesləri və təşkili daxildir) fiziki qanunlarla izah edilə bilər. riyazi formada ifadə edilir; bu fiziki qanunlar universaldır və zaman və məkandan asılı deyildir; bütün əsas qanunlar sadə olmalıdır. Bir çox humanistlər və elmdən daha da uzaq olan insanlar hesab edirlər ki, onların həyatları heç bir şəkildə mücərrəd riyazi nəzəriyyələr və fundamental fiziki qanunlarla bağlı deyil, riyaziyyata ehtiyac varsa, yalnız pul saymaqdır. Reallıqda fundamental riyazi-fiziki ideyalar, dominant fiziki-riyazi paradiqmalar (o cümlədən sinergetik) həm təbiət elmlərini deyil, həm də humanitar elmləri təmsil edən alimlərin düşüncə tərzində, həm də insanların gündəlik təfəkküründə öz izlərini qoyur. istisnasız bütün insanlar. Onlar nitq çevrildikcə dilə, məntiqə, psixologiyaya, siyasətə, əxlaqi ideya və dəyərlərə, etika və estetikaya nüfuz edir. İnsan hər zaman öz daxili fitrətinə uyğun, mümkünsə, onun haqqında bildiklərimiz kimi başa düşülən və müasir elmin termin və simvolları ilə ifadə edə biləcəyi zahiri Təbiətə uyğun yaşamağa və hərəkət etməyə çalışır. İnsana real dünyada düzgün (“elmi”) naviqasiya etməyi, onun içindəki yerini dərk etməyi öyrətmək müasir təbiət elminin vəzifələrindən biridir. Bundan əlavə, İ. R. Priqojinin (d. 1917) fikrincə, “təbiət elmi təbiətlə dialoqdur. Həqiqi dialoqda olduğu kimi, cavablar çox vaxt gözlənilməz, bəzən isə sadəcə heyrətamiz olur. Ona görə də müasir təbiətşünaslıq sadəcə fənlərarası kurs deyil, dünyanı, həyatı və insanı dərk edən əsl elmdir. İnsan təbiətin vacib obyektidir, kosmoloji əhəmiyyətə malikdir. Hətta qədim yunan filosofu Protaqor (e.ə. V əsr) əsərlərindən birinə (“Təbiət haqqında”) “İnsan hər şeyin ölçüsüdür, mövcudun mövcudluğu və yoxluğun yoxluğudur” sözləri ilə başlamışdır. Protaqorun bu peyğəmbərlik kəlamı ilk dəfə şüurlu şəkildə kosmologiyanın əsaslarına daxil edilmiş və artıq 14-cü ildə müfəssəl təhlil edilmiş antropik prinsipi qabaqcadan nəzərdə tuturdu.

15 bizim vaxtımızdır. Məşhur Protaqor kəlamını özünəməxsus şəkildə düzəldən V. İ. Vernadski, elə bil Protaqorun özünə əməl edərək, antropik kosmoloji prinsipə əməl edirdi: “Düşünən insan hər şeyin ölçüsüdür”. V. İ.Vernadski fəlsəfi dünyagörüşünün həyati zərurətini və təbiət elminin metafizik prinsiplərinin fundamental əhəmiyyətini tam dərk edirdi və bu barədə hələ 1902-ci ildə yazırdı: “Elmi fikrin inkişaf tarixində aydın və dəqiq izləmək olar. elmi tədqiqatın kökləri və həyati atmosferi kimi fəlsəfənin əhəmiyyəti”. Digər əsərində isə qeyd edirdi: “Bizim dövrümüzdə elmi biliyin dağıldığı ayrıca bir elmin çərçivəsi tədqiqatçının elmi fikir sahəsini dəqiq müəyyən edə, onun elmi yaradıcılığını dəqiq səciyyələndirə bilmir. Onu getdikcə daha çox məşğul edən problemlər ayrıca, müəyyən, oturuşmuş bir elmin çərçivəsinə sığmır. Biz elmlər deyil, problemlər üzrə ixtisaslaşırıq”. Eyni zamanda, V. İ. Vernadski təbiət hadisələrinin və bütövlükdə təbiətin özünün ən dolğun işıqlandırılmasına çalışmağı əsaslı şəkildə zəruri və mümkün hesab edirdi. Eyni zamanda, xüsusi elmlərin diferensiallaşdırılması davam edir və indi artıq 500-ə qədər təbii və 300-ə qədər humanitar elmlər mövcuddur. V. İ.Vernadskinin fikrincə, bu elmlərin müddəaları məhz müasir təbiətşünaslıqda konseptual olaraq öz əksini tapmalıdır. Tanınmış filosof və məntiq sahəsi üzrə mütəxəssis K.Popper () “Elmi kəşflərin məntiqi” kitabında yazırdı: “Bütün düşünən bəşəriyyəti maraqlandıran ən azı bir fəlsəfi problem var. Bu, kosmologiya problemidir, dünyanı, o cümlədən özümüzü dərk etmək problemi və dünyanın bir hissəsi kimi biliklərimizdir. Müasir elmi ideyalar çərçivəsində bu problemin konkret olaraq necə həll edildiyini və dünyanın elmi mənzərəsinin necə yaradıldığını nəzərdən keçirək.Təbiət elminin inkişaf və formalaşma mərhələləri Əgər təbiəti tanımaq və onun gözəlliyini qiymətləndirmək istəyirsinizsə, onda siz onun danışdığı dili başa düşmək lazımdır. Yalnız bir formada məlumat vermir və bizim ondan tələb etməyə haqqımız yoxdur. Diqqətimizi cəlb etmək üçün onun dilini dəyişməsi üçün. P. Feynman Learning nadir hallarda kimsə üçün meyvə verir. buna meylli olanlar, lakin demək olar ki, buna ehtiyac duymurlar. Gibbonsun R.Feymanın fizika üzrə mühazirələrində sitat gətirdiyi ifadəsi Təbiət elmi vahid təbiət fəlsəfəsi kimi 2500 ildən çox əvvəl Qədim Yunanıstanda yaranmışdır. Onun yaranması və inkişafının təbii əsası, ətrafdakı dünyanı maraqlandıran insanların müşahidəsi idi. Bu müşahidələrdən nəticə və ümumiləşdirmələr aparıldı, nəzəriyyələr quruldu. Vahid elmin formalaşmasının ilkin dövründə ölçmələr yox, yalnız müşahidələr və mülahizələr olmadığı üçün ilk müşahidəçilər öz qənaətlərini müəyyən fəlsəfi kateqoriyalara geyindirirdilər. O dövrdə təbiət haqqında bütün təbii elmi biliklər və təsəvvürlər ayrı-ayrı bilik sahələrinə bölünməmiş və beləliklə, müşahidə edilənlər haqqında məntiqi mülahizə və nəticələrə əsaslanan vahid bir elm təşkil etmişdir. Təbii fəlsəfənin, yəni təbiət haqqında müdrik mülahizələrin (təbiət, təbiət, fəlsəfə, hikmət sevgisi) adı da buradan gəlir. Bu nəzəri fikirlər sadəlövh və çox vaxt səhv idi. Lakin biliklərin toplanması ilə yanaşı, onlar təhlil edilir və bir çox fikirlər peyğəmbərlik zənnləri şəklində formalaşır ki, bu da indi dünyanın müasir təbii-elmi mənzərəsində təsdiqlənir. O dövrlərdə elmin inkişaf səviyyəsini nəzərə alsaq, yunan filosoflarının təxminlərinin dahiliyinə təəccüblənmək lazımdır. Beləliklə, İon fəlsəfi məktəbinin banisi Thales (BC) 11 ulduzların Yerlə eyni maddədən ibarət olduğunu öyrətdi. Anaksimandr (BC) aləmlərin yarandığını və məhv olduğunu müdafiə etdi. Epikurun (e.ə.) materialist fəlsəfi məktəbində onlar məskunlaşan aləmlərin çoxluğunu öyrədir və bu dünyaları bizim Yer kürəsinə bənzəyir hesab edirdilər. Məsələn, Epikurçu Mitrodor iddia edirdi ki, “Yer kürəsini sonsuz kosmosda yaşayan yeganə dünya hesab etmək 15

16 yalnız bir sünbül buğda». Qədim Yunanıstanın təbiət fəlsəfəsinin nümayəndələri bütövlükdə dünyanın vəhdətini dərk edən ilk təbiətşünaslar hesab olunurlar. Qədim təbiətşünaslıqda hər şeyin maddi əsas prinsipi və daimi hərəkət ideyası möhkəmlənmişdir. Dünyanın və hər şeyin nədən ibarət olmasının əsas prinsipi kimi o, təklif edilmişdir: od, su, hava və müəyyən başlanğıc “iperon”. Beləliklə, odu dünyada hər şeyin başlanğıcı hesab edən Efesli Heraklit (e.ə. V əsr) dünyanın birliyi və onun dəyişkənliyi ideyasını formalaşdırmışdır (“hər şey axır, hər şey dəyişir, heç nə əbədi deyil, dəyişikliklər istisna olmaqla”). Hərəkətin davamlılığı ideyası (“dünya birdir, olub, var və həmişəlik yeni olacaq”) materiyanın hərəkəti ilə bağlı müasir fikirlərlə ümumiyyətlə yaxşı uyğunlaşır. Platonun proqramı Qədim Yunan təbiət elminin inkişafında üç elmi proqram ola bilər. fərqləndirmək olar: idealist Platon (BC) və iki materialist Aristotel və Demokrit (BC). Platonun elmi proqramını riyazi adlandırmaq olar, çünki dünyanın elmi öyrənilməsində kəmiyyət hesablamalarının rolunu dərk etmək mənasında təbiət elminin inkişaf yolunu əsasən müəyyən edirdi. Pifaqorun (e.ə. 6-cı əsr) "rəqəmlər şeylərdir" fikrinə əsaslanır. Platon deyirdi ki, “Tanrı həndəsədir”. Platon maddi aləmin dörd maddədən: od, hava, su və torpaqdan ibarət olduğunu tanımasına baxmayaraq, onların təşkil olunduğu hissəciklərə çoxüzlülər şəklində müxtəlif həndəsi fiqurları aid etmişdir: od üçün tetra-12 hedra, hava üçün oktaedrlər, su ikosahedraları üçün, yer üçün kub, yəni mücərrəd topoloji anlayışlar təqdim etmişdir. Bu, Platonun idealist ideyalarından irəli gəlirdi ki, varlığın maddi aləmi yalnız insanın ideyaları, onun ideyaları dünyasının əksidir, əslində mövcud olan materiya deyil. Buna görə də Pifaqor Platonun proqramının riyazi konstruksiyalarına və ədədi abstraksiyalarına az qala mistik rol verildi ki, bu da indiyə qədər dini qanunlarda, astrologiyada və sehrdə, elmdə isə bəzi “sirli” riyazi rəqəmlərdə özünü göstərir: 3, ; 1/137; 1 və s., kimin dəyərlərinin mənası (nə üçün belədir) hələ də aydın deyil. Bu proqramda Günəş də daxil olmaqla bütün göy cisimlərinin mərkəzi atəş ətrafında sferalarda fırlanması ideyası da irəli sürülüb. O, ulduzlu səmanın müşahidələrindən və günün, gecənin, qışın, yayının dövri dəyişmələrindən yaranıb və dünya haqqında o zaman mövcud olan fikirləri əks etdirirdi. Qeyd edək ki, III əsrdə. e.ə. Samoslu Aristarx (IV-III əsrlər. BC) Kainatın heliosentrik quruluşu və bütün göy cisimlərinin Günəş ətrafında hərəkəti ideyasını irəli sürdü. Bu ideya daha sonra, orta əsrlərdə N. Kopernik () tərəfindən yenidən gündəmə gətirilmişdir.Aristotelin təmsilləri Aristotelin və atomist Demokritin kontinuum proqramının ortaq xüsusiyyəti onların materializmidir. Kontinuum yanaşmasına görə, bütün maddi dünya daimi hərəkətdə olan davamlı maddədən ibarətdir. Bütün təbiət obyektləri (“mövcud şeylər”) yaranmır və məhv edilmir, lakin əbədi olaraq mövcuddur və bir formadan digərinə çevrilərək bu substansiyanın müxtəlif formalarında özünü göstərir. Anaksaqor Aristotelin bu mahiyyətcə fiziki proqramı həm də materiyanın mövcudluğu və hərəkət formaları haqqında müasir fikirlərlə uzlaşır, həm də ona görə ki, o, hər bir cisimdə bütün “şeylərin” mövcudluğunu nəzərdə tutur (“hər şeydə hər şey” və ya “hər şey hər şeyin bir hissəsidir”. ”). Müasir elmi dillə desək, maddənin elementar hissəciklərdən quruluşu belədir. Aristotel hesab edirdi ki, dünya fırlanan Kosmosdur və onun hərəkəti ilkin təkandan kiçik həcmli kosmosda başlamışdır və bu, kosmosdan biri ilə yaxşı uyğunlaşır. müasir nəzəriyyələr Big Bang Kainatının və genişlənən Kainatın mənşəyi. Kosmosun özü müəyyən məhdud sferadır, onun mərkəzində Yer yerləşmişdir. Məkan və zaman yalnız bu Kosmosun daxilində mövcuddur və “ilkin maddə” ilə doludur. İlkin maddə, isti, soyuq, quru və yaş "ilkin qüvvələrin" birləşməsinin təsiri altında 16-dan birinə keçir.

17 dörd "element": od, hava, su və torpaq. Elementlər isə öz növbəsində həm birindən digərinə keçə, həm də müxtəlif birləşmələrə girərək “maddələr” əmələ gətirə bilər: daş, metal, ət, qan, gil, yun və s. Və məntiqi nəticə olaraq maddələrdən cisimlər yaranır. Aristotel cisimlərin təbii və şiddətli hərəkətləri anlayışını da təqdim etdi. Yer cisimləri üçün təbii hərəkət ya aşağı (“ağır” cisimlər) və ya yuxarı (“yüngül” cisimlər) olur və təbii hərəkətlərin səbəbinin onların təbiətində olduğuna inanılırdı. Səma cisimləri üçün onların Kosmosun mərkəzi olaraq Yer ətrafında dairəvi hərəkəti təbii hesab edilirdi. Şiddətli hərəkət qüvvələrin cisimlərə təsiri ilə izah edilirdi və qüvvənin hərəkəti dayandırıldıqda o dayanırdı. Təbii və zorakı qüvvələr və onların törətdiyi hərəkətlər haqqında təsəvvürlər gündəlik təcrübədən və real həyatda cisimlərin hərəkətinin müşahidələrindən irəli gəlir və 18-ci əsrə qədər elmdə qəbul edilirdi. Bu zamana qədər hərəkətin səbəbi kimi qüvvə ideyası Qalileo Nyutonun klassik mexanikasının əsasına çevrilmişdi. Qeyd edək ki, təbiət təlimini ifadə etmək üçün “fizika” terminini ilk dəfə məhz Aristotel təqdim etmişdir. Buna görə də, rəsmi nöqteyi-nəzərdən Aristotel ilk fizikdir, baxmayaraq ki, Anaxagoras maddənin hərəkəti ideyası ilə və Pifaqor ilk fiziklərə aid edilə bilər, çünki o, görünüşü ilk öyrənən və təsvir edəndir. simin uzunluğundan asılı olaraq müxtəlif səslər. Aristotel 61 kitab yazmışdır və bizim dövrümüzə qədər elm tarixində, yəqin ki, tədqiq etdiyi bilik sahələrinin əhatə dairəsinin genişliyinə, yenilik səviyyəsinə və tədqiqatın dərinliyinə görə Aristotellə bərabər olan bir şəxsiyyət yoxdur. bu sahələrin hər birində və elmi tədqiqatların sonrakı inkişafına təsir dərəcəsi.fikirlər. O, haqlı olaraq qədim klassik hesab olunur və təkcə təbiət elmi deyil. Unutmayaq ki, Aristotel həm də görkəmli sərkərdə Makedoniyalı İskəndərin (e.ə.) bütün maddi dünyanın müəllimi olmuşdur. Atomlar boşluqda hərəkət edir və formaca müxtəlifdir, toqquşmalarda bir-birinə bağlanaraq cisimləri əmələ gətirir və cisimlərin müxtəlifliyi atomlardakı fərqlə izah olunurdu. Burada həm də müasir elm nöqteyi-nəzərindən dünyaya sadəlövh, lakin ümumilikdə düzgün baxışı görmək olar. Bu atomistik dünyada Tanrılar üçün bir yer var idi. Onlar da atomlardan ibarət idi, lakin insan hissləri üçün əlçatmaz idi. Təbii ki, ali ağıl bütün dünyanı idarə edən Tanrılara aid edilirdi. Bu atomistik proqram, sonradan Qalileo Nyutonun mexanikasında qorunub saxlanılan sərt determinizm ilə xarakterizə olunurdu, yəni. maddənin hər hansı bir hərəkəti bəzi səbəblərə görə zəruri hesab edilirdi. Təsadüfilik dünyanın mənzərəsindən tamamilə kənarlaşdırıldı. Bu subyektiv hesab olunurdu və insan biliyinin olmaması ilə izah olunurdu. Eyni zamanda, Demokritin davamçısı Epikur obyektiv şansın mövcudluğunu irəli sürdü. Atomistik nəzəriyyə, əvvəlki kimi, kontinuum nəzəriyyəsi ilə əvəz olundu. Onun bərpası yalnız 17-ci əsrdə başladı. Onu da qeyd edirik ki, 1-ci əsrdə. e.ə. Lucretius Carus (e.ə. 99 55) Epikura həsr etdiyi “Əşyaların təbiəti haqqında” kitabında poetik formada dünyanın materialist təbiəti, məkanın, zamanın və materiyanın əlaqəsi, maddənin diskretliyi və s. hərəkətin nisbiliyi. Sonda qədim təbiət elminin inkişaf mərhələlərinə qısa nəzər salaraq qeyd edirik ki, Lukretsi Karanın poemasında təbiətşünaslıq məsələlərindən əlavə, həyat, ölüm, mənəviyyat, etika və əxlaq kimi ümumi humanitar problemlərə də nəzər salınıb. bizi əhatə edən dünyanı dərk etmək cəhdində əsas şey qavrayışın bütövlüyü, dünyanın bir olması ideyası idi; onun strukturunun təsviri isə məhz belə vahid, indi necə deyərlər, yanaşmaya əsaslanırdı. Maddənin hərəkəti proseslərinin kəmiyyət təsvirinə keçiddə dünyagörüşünün sonrakı inkişafı təbiət haqqında mexaniki fikirlərdən keçdi. Bu, fizika və riyaziyyatı birləşdirən, hərəkətin səbəbləri kimi ətalət, istinad sistemləri, sürətlənmə anlayışlarını, nisbilik prinsipini və hərəkətin bir sıra digər parametrlərini təqdim edən Q.Qalileonun () adı ilə bağlı idi.

18 1.2. Dünyanı tanımaq yolunda təbiət elminin problemləri Anlamadığınız şey sizə aid deyil. İ.Göte Düşündüyün deyil, təbiət tökmə deyil, ruhsuz üz deyil, Ruhu var, azadlığı var, Sevgisi var, dili var. F. Tyutçev Təbiət hadisələrinin fizika və onun texnologiyada müxtəlif tətbiqləri baxımından izahının əsasında bəzi fundamental fiziki anlayışlar və prinsiplər dayanır. Təbiətin fiziki təsvirinin ən ümumi, mühüm, əsas prinsipləri və ya anlayışlarına maddə, hərəkət, məkan və zaman daxildir. Onların məzmununu açaraq, ilk növbədə, maddənin quruluşunu, yəni. ətrafımızdakı dünyanın, o cümlədən özümüzdən ibarətdir. Bu, müasir təqdimatda elementar hissəciklər nəzəriyyəsi və sözün geniş mənasında maddənin hərəkəti, həmçinin hissəciklərin və sahələrin bir-biri ilə qarşılıqlı təsiridir. Digər fundamental prinsiplərə belə anlayışlar daxildir: qorunma qanunları, simmetriya, asimmetriya, nizam, nizamsızlıq, diskretlik, davamlılıq, ehtimal, yəni. statistik, hadisələrin təsvirinə yanaşma. Klassik fizika sadə hərəkəti təsvir etmək və başa düşmək üçün demək olar ki, universal resept verdi və Qalileo Nyutonun ideyaları əsasında texniki mexanizmlərin və maşınların işləməsini və qurulmasını izah etdi. Lakin bu, məsələn, canlı orqanizmdə baş verən dəyişikliklərə deyil, xüsusi olaraq mexaniki hərəkətə aid edilirdi.Fiziki rasionalizm Fikir formalaşmışdı (və uzun müddət ərzində təxminən 200 il!), Fizikanın bir hissəsi kimi klassik mexanika təbiətdəki bütün mümkün hadisələri izah edin. Bu baxış XVIII əsrdə meydana çıxmasına səbəb oldu. ətraf aləmi, göründüyü kimi, məntiqli və düzgün təsvir edən rasional elmi yanaşma. Bu mövqe fizikanı bir elm kimi ucaltdı və Ruterforda sonralar zarafatla deməyə imkan verdi: “Bütün elmlər iki qrupa bölünür: fizika və möhür yığımı”. 16 Rasional elmi yanaşma əsasında canlı və cansız təbiətdə, cəmiyyətdə, bütövlükdə cəmiyyətdə baş verən hər hansı prosesləri analogiya yolu ilə və klassik mexanikada işlənmiş fiziki prinsiplərə uyğun izah edən ümumi elmi paradiqma – “fizikaçılıq” yaranmışdır. Məlumdur ki, fransız diplomatı Talleyran () D "Alemberin () mexanikasından istifadə edərək, onun əsasında həmkarlarını məntiqi və danılmaz şəkildə haqlı olduğuna inandıra biləcəyinə inanırdı. Klassik hala gələn başqa bir misal: nə vaxt. Napoleon həmin mexanikanın klassiki olan Laplasın kosmoloji nəzəriyyəsi () ilə tanış olduqdan sonra müəllifə qeyd etdi ki, bu mexanikada Allaha yer yoxdur və Laplas ona belə cavab verir: “Sire, je n” avais pas besoin de cette hipotezi “( "Mənim imperator, bu fərziyyə mənə lazım deyildi"). Fransız utopik mütəfəkkirləri C.Sen-Simon () və C.Fourier () mexanika ideyalarını sosial elmlərdə istifadə etmək üçün tətbiq etdilər. Əslində bu, o dövrün təbiət elmini o vaxt məlum olan fiziki qanunların cəminə endirmək cəhdi idi. Səbəb-nəticə əlaqələrinin, o cümlədən kəmiyyət baxımından ciddi determinizmə aparan belə yanaşmanın fəlsəfi əsası R.Dekartın təqdim etdiyi dünya ilə insan arasında fundamental fərq idi. Bu fərqin nəticəsi olaraq müşahidəçinin şəxsiyyəti haqqında heç bir qeyd edilmədən dünyanın obyektiv təsvirinin mümkünlüyünə inam yarandı və elm onun idealını və məqsədini dünyanın belə obyektiv təsvirində görürdü. Əlbəttə ki, indi bunun doğru olmadığını başa düşürük: klassik mexanika yalnız müəyyən sərhədlər daxilində, işıq sürətindən aşağı qarşılıqlı yayılma sürətlərində və bir qramdan böyük kütlələrdə işləyir. Dünyanı antroposentrizm əsasında izah etməyə başqa, humanitar yanaşma da düzgün deyil, ona görə də qədim zamanlarda cansız təbiət obyektləri, bitkilər, heyvanlar və hətta tanrılar insana bənzədilirdi. Sonradan məlum oldu ki, bu kifayət qədər sadəlövh yanaşma insana daha yaxın və başa düşülən olub və müasir təbiət elmində antropik prinsip şəklində yenidən canlandırılıb. on səkkiz


Qorbaçov V.V. Müasir təbiət elminin konsepsiyaları: Proc. universitet tələbələri üçün müavinət / VV Qorbaçov. M.: 000 “ONIX 21-ci əsr” nəşriyyatı: 000 “Dünya və təhsil” nəşriyyatı, 2003. 592 s. xəstə.

Müasir təbiət elminin konsepsiyaları. Qorbaçov V.V. 2-ci nəşr, rev. və əlavə M.: ONİKS 21-ci əsr, Dünya və Təhsil”, 2005. 672 s. Dərslik ətraf mühiti izah etmək üçün fiziki prinsipləri əks etdirir.

Mündəricat Giriş...9 Fəsil 1. Təbiət elminin predmeti və strukturu... 12 1.1. Elm. Elmin funksiyaları ... 12 Elm mədəniyyətin bir sahəsi kimi ... 13 Elm dünyanı tanımaq üsulu kimi ... 15 Elm sosial institut kimi ... 17

RUSİYA FEDERASİYASININ TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ NEI HPE “MOSKVA İQTİSADİYYAT VƏ HÜQUQ AKADEMİYASI” İqtisadiyyat İnstitutu Riyaziyyat və İnformatika kafedrası TƏSDİQ OLUNMUŞ Tədris işləri üzrə prorektor, iqtisad elmləri doktoru, prof.

RUSİYA FEDERASİYASI TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ peşə təhsili"SAMARA DÖVLƏT İQTİSADİ UNİVERSİTETİ"

TƏBİƏT ELMİ SƏVİYYƏSİNDƏ ORTA (TAM) ÜMUMİ TƏHSİL STANDARTI ƏSAS SƏVİYYƏ Orta (tam) təhsilin baza səviyyəsində təbiətşünaslığın öyrənilməsi ümumi təhsil aşağıdakı məqsədlərə nail olmaq məqsədi daşıyır:

Mündəricat Giriş ... 9 Fəsil 1. TƏBİƏT ELMİ BİR TƏBİƏT ELMI KİMİ ... 13 1.1.Təbiətşünaslıq və humanitar mədəniyyət ... 13 1.2.Mədəniyyət sistemində elmin yeri və onun strukturu ... 14.

Əyani təhsil alan tələbələr üçün KSE FRANSA İMTAHANI ÜÇÜN NÜMUNƏ SUALLAR 1. Elm. Elmin mənası. Elmlərin bilik predmetinə və həll edilməli olan vəzifələrə görə təsnifatı. Müasir elmdə inteqrasiya və diferensiallaşma.

Müasir təbiət elminin konsepsiyaları. Bochkarev A.I., Bochkareva T.S., Saxonov S.V. Tolyatti: TGUS, 2008. 386 s. Dərslik fənn üzrə Dövlət Təhsil Standartına ciddi şəkildə uyğun yazılmışdır

MÜNDƏRİCAT Giriş... 8 Bölmə I. Təbii-elmi və humanitar mədəniyyətlər, elmi biliklərin metodları Fəsil 1. Müasir təbiətşünaslığın konsepsiyaları və mədəniyyəti 1.1. Bir cəmiyyətin həyatında iki mədəniyyət:

Erilova T.V. Müasir təbiət elminin konsepsiyaları [Elektron resurs]: elektron tədris-metodiki kompleks. 1-ci hissə / T.V. Erilova, S.I. Konev; Sib. dövlət sənaye un-t. - Novokuznetsk: SibGIU, 2010.

FEDERAL TƏHSİL Agentliyi Ali Peşəkar Təhsil Dövlət Təhsil Müəssisəsi "Uralskiy" Dövlət Universiteti onlar. A.M. Qorki, Riyaziyyat və Mexanika Fakültəsi

FƏNNİN İŞ PROQRAMININ XÜLASƏSİ Hazırlıq istiqaməti üzrə 09.03.03 Tətbiqi İnformatika Profili “İdarəetmədə tətbiqi informatika” “Müasir təbiətşünaslıq konsepsiyası” 1. Məqsəd və vəzifələr

1. Fənnin məqsəd və vəzifələri Məqsədlər: Qlobal təkamülçülük konsepsiyasının öyrənilməsi əsasında tələbələri formalaşdırmaq: - təbiətin, cəmiyyətin ayrılmaz birliyi kimi obyektiv dünyanın inkişafına vahid baxış.

Əlavə SEMİNARLARDA MÜZAKİRƏ ÜÇÜN SUALLAR, HESABATLARIN MÖVZUSU VƏ XÜLASƏ MÖVZU 1 TƏBİƏT ELMİ VƏ FƏLSƏFƏNİN ƏLAQƏSİ

Mövzu bölməsinin əyani təhsili 080109.65 “Mühasibat uçotu, təhlil və audit” ixtisasının tələbələri üçün akademik fənnin öyrənilməsi üçün tematik plan Bölmələrin və mövzuların adı Saatların sayı

Mansurov A.N. Mansurov N.A. “Fizika 10.11” tədris materialları üçün təlimatlar Mansurova A.N., Mansurova N.A. sinifdə fizikanı öyrənərkən Ali məktəb humanitar və sosial-iqtisadi profili ilə

1. “Dünyanın müasir elmi mənzərəsi” akademik fənni öyrənməkdə məqsəd: Tələbələrdə müasir təbiətin çərçivəsini təşkil edən fundamental təbiət qanunlarının mahiyyəti haqqında təsəvvürlərin formalaşdırılması.

1 Fənnin məqsəd və vəzifələri: “Müasir təbiətşünaslığın konsepsiyaları” fənnin məqsədi tələbələrdə elmi dünyagörüşünün formalaşdırılması, sahə üzrə ümumi mədəni vəziyyəti və erudisiya səviyyəsinin yüksəldilməsidir.

RUSİYA FEDERASİYASININ TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ "SİBİR DÖVLƏT GEODETİKA AKADEMİYASI" Ali Peşəkar Təhsil üzrə Federal Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsi

2 1. FƏNNİN MƏQSƏD VƏ VƏZİFƏLƏRİ. Müasir təbiətşünaslıq anlayışları (CSE) humanitar elmlər üzrə bakalavr və mütəxəssislərin hazırlanmasında məcburi komponentdir. Bu, prinsipcə yenidir

Biologiya 10 11 sinif İş proqramı 10-11-ci siniflər üçün "Biologiya" fənni Rusiya Federasiyasının "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" Federal Qanununa uyğun olaraq hazırlanmışdır (29.12.2012 273-FZ); Federal dövlət təhsil

Avtonom qeyri-kommersiya mütəxəssisi təhsil təşkilatı“KUBAN PEŞƏ TƏHSİLİ İNSTİTUTU” ORTA DƏRƏKLƏDƏ MÜTƏXƏSSİS HAZIRLAMA PROQRAMININ Fənləri üzrə XÜLASƏ 38.02.06

1. Onların formalaşması mərhələlərini (səviyyələrini) göstərən səlahiyyətlərin siyahısı. FƏNZİNİN MƏNZƏNİLMƏSİ NƏTİCƏSİNDƏ TƏLƏBƏLƏRİN KOMPETENTLƏRİ (PLANLI TƏLİM NƏTİCƏLƏRİ) GPC-1-dən istifadə etmək bacarığı

1. ƏSAS TƏHSİL PROQRAMININ STRUKTURUNDA İNTİZAMIN YERİ Hər bir insanın həyatı boyu qarşılaşmalı olduğu əsas problemlərdən biri də qarşılıqlı anlaşma problemidir.

D. Dərs 5. 3 saat Mövzu: Məkan və zaman haqqında təsəvvürlərin təkamülü. Xüsusi və Ümumi Nisbilik Nəzəriyyələri. Simmetriya prinsipləri, qorunma qanunları. Mövzunun əsas sualları: 1. Məkan və zaman

1.Fənnin məqsəd və vəzifələri. 3 4 1. Fənnin məqsəd və vəzifələri 1.1. İntizamın məqsədi Kainatın yarandığı andan elmi paradiqmalar çərçivəsində təbiət elminin əsas qanunları haqqında təsəvvürlərin formalaşdırılması,

ƏSAS SƏVİYYƏ ÖYRƏNƏCƏK Dünyanın təbiət-elmi mənzərəsinin (fiziki, mexaniki, elektrodinamik, kvant-sahə) təkamülünə əsaslanan elmi dünyagörüşünün formalaşmasında təbiətşünaslığın roluna misallar vermək;

Ã. A. 3-cü nəşrin akademik bakalavr üçün çox vaxt, düzəliş edilmiş və əlavə edilmiş və əlavə edilmiş

DÜNYANIN FİZİKİ ŞƏKİSİ Dünyanın fiziki mənzərəsi universal kimi təsvir edilən elementar hissəciklər səviyyəsindən qalaktikalara qədər maddənin quruluşu, qarşılıqlı təsiri və hərəkəti haqqında ən ümumi təsəvvürlər sistemidir.

A.İ. Boçkarev, T. S. Boçkareva, S. V. Saksonov

RUSİYA FEDERASİYASININ TƏHSİL VƏ ELM NAZİRLİYİ MOSKVA DÖVLƏT GEODEZİYA VƏ KARTOQRAFİYA UNİVERSİTETİ (MIIGAYK) Fənnin iş proqramının annotasiyası Müasir təbiət elminin konsepsiyaları.

061100 - “Təşkilatın idarə edilməsi” magistratura hazırlığı istiqaməti üzrə Ali Peşə Təhsilinin Dövlət Təhsil Standartından çıxarış Müasir təbiət elminin konsepsiyaları İndeks Fən və onun əsas bölmələri Cəmi saat EN.F

Dubnishcheva T.Ya. Müasir təbiət elminin konsepsiyaları: Proc. tələbələr üçün müavinət. universitetlər / Tatyana Yakovlevna Dubnishcheva. 5-ci nəşr, yenidən işlənmiş. və əlavə M.: “Akademiya” nəşriyyat mərkəzi, 2003. 608s. Vasitəsilə müavinətdə

Dərslik Rusiya Federasiyasının Dövlət Standartına uyğun olaraq ümumi riyaziyyat və təbiətşünaslıq fənləri silsiləsinin bir hissəsi olan "Müasir təbiətşünaslığın konsepsiyaları" fənni üzrə yazılmışdır və nəzərdə tutulmuşdur.

A.A. Qorelov Müasir təbiətşünaslıq anlayışları Mühazirə qeydləri Dərslik KNORUS MOSKVA 2013 UDC 50(075.8) LBC 20ya73 G68 Rəyçilər: A.M. Gilyarov, prof. Moskva Dövlət Universitetinin biologiya fakültəsi M.V.

İntizamın təminatçısı: Yagafarova G.A. və haqqında. Ekologiya kafedrasının müdiri, biologiya elmləri namizədi, dosent, Sibai İnstitutunun (filial) FSBEI HE "Başqırd Dövlət Universiteti"nin ekologiya kafedrasının dosenti

1. Fən üzrə tələbələrin aralıq attestasiyasının aparılması üçün qiymətləndirmə vasitələrinin fondu. Ümumi məlumat 1. Riyaziyyat, fizika və informasiya texnologiyaları kafedrası 2. Təlimin istiqaməti 44.03.05

Mühazirə 1 GİRİŞ. FİZİKA VƏ ONUN DİGƏR ELMLƏR VƏ TEXNOLOGİYA İLƏ ƏLAQƏSİ. MƏSƏLƏ. MÜASİR FİZİKADA MATERYANIN QURULUŞU HAQQINDA ƏSAS ANLAYIŞLAR. MƏKAN VƏ ZAMAN MATERYANIN MÖVCUDLUĞUNUN ƏSAS FORMALARI.

QEYRİ DÖVLƏT ÖZƏL TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ PEŞƏK TƏHSİL TƏŞKİLATLARI SAHİBKARLIQ VƏ SOSİAL İDARƏETMƏ KOLLECİ FANININ İŞ PROQRAMI OP.19 “KONSEPSİYALAR

İxtisas kodu: 09.00.01 Ontologiya və bilik nəzəriyyəsi İxtisas düsturu: 09.00.01 “Ontologiya və bilik nəzəriyyəsi” ixtisasının məzmunu müasir elmi-fəlsəfi dünyagörüşünün inkişafıdır.

Orta ümumtəhsil (FGOS COO) səviyyəsində İŞ PROQRAMI BİOLOGİYA (baza səviyyəsi) “BİOLOGİYA” FƏNZİNİN MƏNZİL EDİLMƏSİ ÜZRƏ PLANLANAN FƏNDİ NƏTİCƏLƏRİ Fənnin öyrənilməsi nəticəsində

Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi "Tyumen Dövlət Neft və Qaz Universiteti" Ali Peşəkar Təhsil Federal Dövlət Büdcə Təhsil Təşkilatı

1. Ümumi müddəalar Akademik intizamı mənimsəməsi nəticəsində tələbə aşağıdakıları bacarmalıdır: Əsas olan varlıq, idrak, dəyərlər, azadlıq və həyatın mənası ilə bağlı ən ümumi fəlsəfi problemlər arasında naviqasiya etməyi.

Biologiya 10-11-ci siniflər Orta ümumi təhsil səviyyəsində biologiya kursunun öyrənilməsi nəticəsində: Baza səviyyəsinin məzunu:

E.İ. Petrovun Təbiətdə Simmetriyası Təbiət qanunlarını dərk etmə prosesi bəşəriyyəti təkamülün iki əks-məqalənin bir arada mövcud olması qənaətinə gətirdi.

Genkin BI MEXANİKANIN FİZİKİ ƏSASLARI Dərslik. Sankt-Peterburq: http://auditori-um.ru, 2012 GİRİŞ “Fizika” sözü yunanca physis təbiət sözündəndir. Fizika ən ümumi elmdir

Biologiya üzrə iş proqramı Sinif: 10-11 Müəllim: Solovieva V.M. Saatların sayı: cəmi 68 saat. 10 sinif cəmi 34 saat; həftədə: 1 saat. 11 sinif cəmi 34 saat; həftədə: 1 saat. Samara 2018 İzahlı

Mövzu 8. ONTOLOGİYA: İLK FƏLSƏFİ KATEQORİYALAR KİMİ "VARLIQ" VƏ "MATERYASI" Mühazirənin məqsəd və vəzifələri: - dünyanın mövcudluğu haqqında fəlsəfi təlimin mahiyyətini dərk etmək; - fəlsəfi ontologiyanın əsas kateqoriyalarının məzmununu müəyyən etmək;

10-11-ci siniflərdə təbiət elmləri üzrə iş proqramının şərhi İş proqramı Əsas Ümumi Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartına əsaslanır. (Nazirliyin əmri

L.A. Sergeeva Dünyanın müasir fiziki mənzərəsi: fəlsəfi aspekt Fizika terminoloji olaraq yunan "physis" "təbiət" sözündən yaranır və bu mənada qədim dünyada fizika eyni idi.

2 Akademik fənnin nümunəvi proqramı orta ixtisas təhsili ixtisası (ixtisasları) üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı (bundan sonra Federal Dövlət Təhsil Standartı) əsasında hazırlanmışdır.

Müasir təbiət elminin başlanğıcları. Konsepsiya və prinsiplər. Savchenko V.N., Smagin V.P. Rostov n/a: Phoenix, 2006. 608 s. Bu dərslikdə əsas təbii-tarixi

Sualınıza cavab tapmadınız? Bura bax
gg-nin sərin güc və hərəmlə başqa bir dünyaya girdiyi animelərin siyahısıgg-nin sərin güc və hərəmlə başqa bir dünyaya girdiyi animelərin siyahısı
Arifmetik irəliləyişin n-ci üzvünün düsturuArifmetik irəliləyişin n-ci üzvünün düsturu
Afrika: qitə ölkələrinin tarixiAfrika: qitə ölkələrinin tarixi