Çovğun getdikcə güclənir. Qış oxuyur və əks-səda verir

"Qış oxuyur və əks-səda verir" Sergey Yesenin

Qış oxuyur və çağırır, Şam meşəsinin cingiltisi ilə yaltaq meşə sakitləşir. Ətrafda dərin hüznlə Boz buludlar üzür uzaqlara. Qar fırtınası isə ipək xalça kimi həyətə yayılır, amma ağrılı soyuqdur. Oynaq sərçələr, tənha uşaqlar kimi, pəncərənin yanında toplaşıb. Balaca quşlar üşüyür, acdır, yorğundur və bir-birinə yaxınlaşır. Çovğun isə qəzəbli bir gurultu ilə asılmış panjurları döyür və getdikcə qəzəblənir. Və zərif quşlar donmuş pəncərədə bu qarlı qasırğaların altında uyuyurlar. Və günəşin təbəssümlərində gözəl, aydın, gözəl bir bahar xəyal edirlər.

Yeseninin "Qış oxuyur və səslənir" şeirinin təhlili

"Qış oxuyur və çağırır" adı ilə geniş ictimaiyyətə məlum olan Sergey Yeseninin ilk əsərlərindən biri 1910-cu ildə, müəllifin 15 yaşı olanda yazılmışdır. Şair bu şeiri uşaqcasına sadəlövh və süjetsiz hesab etdiyi üçün onu xeyli sonra çap etdirdi. Buna baxmayaraq, Yeseninin canlandıra bildiyi qış obrazı o qədər çoxşaxəli və yaddaqalan oldu ki, bu gün bu əsər şairin mənzərə lirikasında əsas əsərlərdən biridir.

Görünür ki, adi qar yağmasını təsvir etmək yorucu bir məsələdir və heç bir mənası yoxdur. Lakin şair söz seçimində, çovğunu müxtəlif obrazlarda o qədər məharətlə təqdim edirdi ki, təxəyyül dərhal soyuq qış gününü, burulğan qarı və bahar ərəfəsində yuxuya getmiş təbiəti canlandırır.

Şeir qışın “oxuduğu” və “tüylü meşənin sakitləşdiyi” misra ilə başlayır. Buna görə də, qar örtüyü geyinmiş ağaclardan və "uzaq bir ölkəyə üzən" boz buludlardan qaynaqlanan müəyyən bir sülh və əmin-amanlıq hissi yaranır. Ancaq hava aldadıcıdır və indi "çovğun ipək xalça kimi həyətə yayılır". Bu, ətrafdakı bütün həyatı məhv etməyə, dünyanı sonsuz qarlı səhraya çevirməyə hazır olan yaxınlaşan qar fırtınasının ilk əlamətidir. Bunu gözləyən “oynaq sərçələr, tənha uşaqlar kimi, pəncərənin yanında yığışıb”, bu cür pis hava şəraitindən sağ çıxmaq ümidi ilə. Ancaq bu cür müqavimət yalnız sərt qışı qəzəbləndirir, təkəbbürlü və soyuqdur, o, təbiət üzərində gücünü hiss edərək, dərhal tarlaların və meşələrin mülayim və qayğıkeş hökmdarından "qəzəbli bir gurultu ilə asılmış panjurları döyən məkrli bir ifritəyə çevrilir. və daha da qəzəblənir”.

Lakin qəfil çovğun bir-birinə sıxışaraq nəinki soyuqdan xilas olur, həm də küləyin uğultusu altında şirin-şirin uyuyan sərçələri heç də qorxutmur. Və hətta şiddətli qışın "günəşin təbəssümlərində yazın aydın gözəlliyi" ilə əvəz olunduğu yuxular görürlər.

Bu şeirin Sergey Yeseninin yazdığı ilk əsərlərdən biri olmasına baxmayaraq, burada müəllif şüurlu şəkildə cansız cisimləri canlandırmaq texnikasından istifadə edir. Beləliklə, o, qışı qüdrətli və qəddar qadın xüsusiyyətlərinə aid edir, baharı isə gənc qızla əlaqələndirir. Hətta müəllifin “Allahın quşları” adlandırdığı sərçələr də insanlara bənzəyir. Onlar pis hava şəraitindən qaçır, bir-birlərindən qorunmaq istəyirlər və eyni zamanda yaza qədər sağ-salamat yaşaya biləcəklərinə ümid edirlər.

"Qış oxuyur və çağırır", Yeseninin şeirinin təhlili

Qış ilin sərt vaxtıdır, xüsusən mülayim enliklərdə. Şiddətli şaxtalar, qar fırtınası, ərimə - hər bir rus insanı ilin bu vaxtının bütün "ləzzətləri" ilə tanışdır. Qışla bağlı nə qədər atalar sözləri, nə qədər müşahidələr, işarələr. Bununla belə, insanlar qışı torpaqda zəhmətə ara vermək, Milad, Epiphany və Maslenitsada gurultulu əyləncə üçün sevirdilər.

Rus ədəbiyyatı, xüsusən də poeziyası kənarda qalmadı. Şeirlərdə qış ya rus gözəlinə, ya da pis yaşlı qadına bənzədilmiş şərəfli və çoxdan gözlənilən qonaq kimi qeyd olunurdu.

Rus şairi Sergey Aleksandroviç Yesenin yaradıcılığının əvvəlində "Qış oxuyur və çağırır" şeirini yazdı, təhlili daha sonra müzakirə ediləcək. Onda gəncin cəmi 15 yaşı var idi, şair olacağını düşünmürdü. İlk nəşrlər çıxanda bu şeiri çox sadəlövh və tələbə sayaraq çap etməkdə uzun müddət tərəddüd etdim. Lakin məhz qavrayış sadəliyinə görə oxucular sonradan bu əsərə aşiq oldular.

Həqiqətən də, şeirin əvvəlində görünən qış obrazı övladını beşiyində saxlayan mehriban ana ilə əlaqələndirilir - bu vəziyyətdə "tüylü meşə". Təsadüfi deyil ki, müəllif “tüylü” epitetini seçir: sözsüz ki, hər kəs şaxta ilə örtülmüş, tüklü pəncələri xatırladan ağac budaqlarını təsəvvür edə bilər. Amma bu zahiri zərifliyin arxasında başqa bir obraz yatır - səhlənkar uşaqları cəzalandıran qəddar ögey ana obrazı. "Oynaq kiçik sərçələr" məhz belə görünür - bədbəxt, yazıq. Əbəs yerə deyil ki, şair onları birtəhər isinmək üçün pəncərənin yanında sıxışan “yetim uşaqlara” bənzədir.

Beləliklə, Yeseninin qışı iki üzlü Janus kimidir: bir üzünü, sonra başqa üzünü çevirir. Bütün şeir bu müxalifət üzərində qurulub. Beləliklə, çovğun “ipək xalça kimi yayılır”, lakin “ağrılı soyuqdur”. Və “qəzəbli gurultu ilə” panjurları döyən və “daha ​​çox qəzəblənən” çovğun isə öz şiddəti ilə quşların ac və yorğun xəyal etdiyi “yazın aydın gözəlliyinə” qarşı çıxır.

Əlbətdə ki, poeziyada qışı yaşlı, tüklü, boz saçlı bir qadınla müqayisə etmək artıq bir növ klişedir (axı, oxucunun qar və çovğun haqqında fikirləri ən çox ağ saçlarla əlaqələndirilir), və gözəl bir qızla bahar. Ancaq Yesenin, uğursuz donmuş sərçələrin gördüyü yuxu motivinin köməyi ilə çox açıq təkrardan qaçmağı bacarır.

Ümumiyyətlə, şeir müxtəlif səslərlə doludur. "Şam meşəsinin zəngi"ni də eşidə bilərsiniz - əlbəttə ki, sırf Yesenin metaforası. Çovğun “dəli uğultu” qoyur və panjurları döyür. Qışda kənddə olanlar belə səsləri çox gözəl təsəvvür edirlər.

Epitetlər, öz qaydasında xalq əsərləri tərzdə, daimidir: xalça ipək, buludlar boz, nərilti dəli, yaz aydın. Ancaq belə bir ifadə vasitəsinin istifadəsi hələ də stereotipli təsvir hissi buraxmır. Bu, ilk növbədə, bütün şeirin qurulması sayəsində əldə edilir.

Xətlərin xüsusi konstruksiyası səsi qeyri-adi edir. Hər misra qoşalaşmış qafiyə ilə birləşən qoşmalardan ibarətdir, lakin ikinci misranın sonu sanki davamla bitir, ikinci misranın davamı ilə öz qafiyəsini təşkil edir. Ona görə də hər misra zahirən adi dördlük təəssüratı yaradır, əslində altı misralıdır və şeir də ritm kəsilməklə xüsusi bir şəkildə səslənir.

Təbii ki, rus təbiətini təsvir edərkən şair təcəssümlərdən istifadə etməyə bilməzdi: "qış əks-sədaları və sükunətlər", "çovğun ipək xalça kimi yayılır", "çovğun getdikcə qəzəblənir". Bütün bunlar ruhlarla bəxş edilmiş təbiət haqqında xalq fikirlərinin əks-sədasıdır. Bununla belə, müəllif oxucunun kasıb donmuş quşlara rəğbətini və eyni zamanda təbiətin əzəmətini və amansızlığını dərk etməsinə inanırdı, çünki bütün canlılar onun qüdrətli olması qarşısında acizdirlər.

Beləliklə, Sergey Yeseninin şeiri rus təbiətinin sərt gözəlliyinə heyran olan və parlaq bir ideal, ümidsizlik və ümid həsrəti ilə incə ana sevgisi və tənha tənhalıq hissi ilə ziddiyyət təşkil edir. Buna görə də şeir tələbə təəssüratı yaratmır - əksinə, burada müəllifin orijinallığı artıq hiss olunur ki, bu da Yesenini Gümüş Dövrün bir çox başqa şairlərindən fərqləndirəcək.

"Qış oxuyur və əks-səda verir" Sergey Yesenin

Qış oxuyur və əks-səda verir,
Tüklü meşə sakitləşir
Şam meşəsinin cingiltili səsi.
Ətrafda dərin melanxolik
Uzaq bir ölkəyə üzmək
Boz buludlar.

Həyətdə qar fırtınası var
İpək xalça yayar,
Amma ağrılı soyuqdur.
Sərçələr oynaqdır,
Tənha uşaqlar kimi,
Pəncərənin yanında qısılıb.

Kiçik quşlar soyuqdur,
Ac, yorğun,
Və daha sıx birləşirlər.
Və çovğun dəlicəsinə uğuldayır
Asılmış panjurları döyür
Və daha da əsəbiləşir.

Və zərif quşlar mürgüləyir
Bu qarlı qasırğalar altında
Donmuş pəncərədə.
Və bir gözəl xəyal edirlər
Günəşin təbəssümlərində aydındır
Gözəl bahar.

Paylaşın sosial şəbəkələrdə!

Qalina Qolikova
Dərsin xülasəsi “Qış oxuyur, tüklü meşə sakitləşir...”

« Qış oxuyur və səslənir, tüklü meşə sakitləşir...»

Hədəf: Həyatda qış hadisələri ilə tanış olun təbiət: haqqında bilikləri uşaqlarla möhkəmləndirin ağaclar: müşahidə etmək, təsvir etmək, ən sadə səbəb-nəticəni qurmaq bacarığını inkişaf etdirmək rabitə: maraq, təbiətə diqqətli və qayğıkeş münasibət tərbiyə etmək.

Tapşırıqlar:

Maarifləndirici:

Uşaqların qışın əlamətləri və təbiətdəki mövsümi dəyişikliklər haqqında biliklərini möhkəmləndirmək;

Aktivləşdirin leksikon uşaqlar;

Həmyaşıdları ilə dialoq aparmağı, bir-birinizi dinləməyi və mövzu ilə bağlı fikrinizi bildirməyi öyrənin.

İnkişaf:

Ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək;

Gözəllik hissinin inkişafına töhfə verin.

Maarifləndirici:

Bədii ifadələrdən istifadə edərək uşaqlarda müsbət emosiyalar oyatmaq

Uşaqlarda gözəllik, birlik, birlik və komandada müsbət emosional əhval-ruhiyyə hissi formalaşdırmaq.

Dərsin gedişatı:

(Qış bağına ekskursiya)

(Park yolunda qartəmizləyən maşınların işinə, insanların paltarlarına, təmizləyicinin işinə diqqət yetiririk. Parka çatdıq.)

Gəlin səssizliyə qulaq asaq. Sükut, sükut, sükut... Meşə yatır. Bəzən budaqlardan qarın yağdığını eşidə bilərsiniz.

Sual: nə kimi qoxu var? qış? “Şaxtalı təravət, qar, Milad ağacı”.

Meşə necə dəyişdi?

Ağaclar çılpaq və qarla örtülmüşdür.

Gəlin tanış ağacları tapaq. (Ağacanı tanımaq ən asan ağacdır)

Ağ gövdəsi və nazik budaqlardan asılmış pişiklər var.

Bəs qışda meşəni hansı ağaclar bəzəyir?

Evlər hündürmərtəbəlidir

Hesablanmamış mərtəbələr

Qüllələr tikanlıdır

Güclü buludların altında

Bu ladin hər kəs tərəfindən tanınır və sevilir.

Bu da onun bacısıdır

Və bu qaranlığın zirvəsində

Meşəni tək böyütmək,

Gün batımının şüalarında

İşığın parıltısında

Parlaq bir şam ağacı yanır.

Uşaqlar, ladin və şam ağacları arasında hansı oxşarlıqlar var?

Onlar iynələrlə örtülmüşdür.

Bunlar eyni yarpaqlardır, lakin onlar sıx qabıq, qabıqla örtülmüşdür. Buna görə də dondan qorxmurlar.

Gəlin ladin və şam iynələrini müqayisə edək.

Köknar ağacında sərt və qısa olur, şamda isə daha yumşaq və uzun olur.

Başqa bir tapmaca tapın.

Qaratuş, öküz, digər quş,

Onlar özlərini bununla müalicə edə bilərlər,

Şaxta daha da pisləşdikcə,

Qidaya tələbat artacaq.

(Rowan)

Düzdü, Rowan. Bir sıra ağacı tapaq.

Onu hansı əlamətlərlə tanıyırsınız? (Qırmızı giləmeyvə dəstələri ilə)

Görün qış meşəsi necə də gözəldir. Nağıl meşəsinə bənzəyir - ağac budaqları nə ilə örtülmüşdür?

Fikirləş, de görüm, qışı nə adlandırmaq olar, necədir?

Zimuşka, sehrbaz, qarlar kraliçası, sehrbaz, qar kraliçası

Aferin, çox ad qoymusan, qışla bağlı gözəl sözlər yadına sal, qışda hava necədir deyin?

Qışda hava qarlı, çovğunlu, şaxtalı, günəşli, soyuq, isti və s.

Gəlin xatırlayaq qış haqqında hansı atalar sözləri bilirsiniz?

Qışda günəş parlayır, amma isinmir.

Həddindən artıq soyuqda burnunuza qulluq edin.

Şaxtalı ağaclar - göy mavi olacaq.

Şaxta çayı bağladı, amma əbədi deyil.

Necə qış qəzəbli deyil, və yaza təqdim edəcək.

Şaxta böyük deyil, amma dayanmaq çətindir.

Şaxta şiddətlidirsə, qar tüklü və qırıntılıdır.

Didaktik oyun "Qar haradadır?" Hədəf: cümlələrdə na ön sözünün istifadəsini məşq edin.

Tozlu qardan heykəl çəkmək mümkündürmü? Çox soyuq deyilsə, qarla heykəl düzəldə bilərsiniz və o, lopalara düşəcək.

Bu gün hava necədir və qar necədir?

Əlcəkinizdəki qar dənəciyinə baxın. O, nə qədər gözəl və kiçikdir!

Qar dənəciklərini müqayisə edin. Onlar eynidir?

Təsəvvür edin ki, belə qar uçqunlarının əmələ gəlməsi üçün göydən nə qədər qar dənələri düşməlidir!

Qar hansı rəngdədir? Ancaq yalnız təmiz və ağ görünür.

Bir vedrədə qar yığın. Onu da özümüzlə qrupa aparıb orada izləyəcəyik. (Uşaqların diqqətini qrupdakı qarın əridiyinə və suyun natəmiz olmasına yönəldirəm; ağızlarına qar tökə bilməyəcəklərini qeyd edirəm).

Qar fərqli ola bilər:

Təmiz, çəkisiz,

Qar çirkli ola bilər -

Yapışqan və ağır.

Qar tüklü uçur,

Yumşaq və xoş,

Qar boşdur,

Qar yumşaq ola bilər.

Ağaclara niyə qar lazımdır?

Şaxtalı günlərdə ağacların və kolların budaqları çox kövrəkdir və asanlıqla qırılır, ona görə də onları qorumaq, əyilməmək, gövdəyə vurmamaq və xizəklə onların üstündən keçməmək lazımdır.

Maşallah, qış haqqında çoxlu əlamətlər və müxtəlif atalar sözləri bilirsiniz. Bu atalar sözünə qulaq asın “Qışın soyuğunda hamı gəncdir” Bunu necə başa düşürsən?

Qışda isti geyinmək, daha çox hərəkət etmək lazımdır, dayansan üşüyəcəksən.

- qış- uşaqlar üçün qış əyləncəli oyunları üçün vaxt. Mənə deyin, hansı qış əyləncəsini bilirsiniz?

Xizək sürmə, konkisürmə, konkisürmə və xizək sürmə. Onlar qardan binalar tikir, qar adamı düzəldir, qartopu və xokkey oynayırlar.

Qar haqqında bir şeir dinləyin.

Qar yağdı, qar yağdı, sonra yoruldum...

Yer üzündə nə qar, qar-qar oldun?

Qış bitkiləri üçün isti lələk yatağına çevrildin,

Aspen ağacları üçün - krujeva papağı,

Dovşanlar üçün aşağı yastıq oldu,

Uşaqlar üçün - onların sevimli oyunu.

Mövzu ilə bağlı nəşrlər:

Böyük qrupda "Qanadlı, tüklü və yağlı" təhsil fəaliyyətinin xülasəsi Birbaşa İSTƏKLƏKÇİ təhsil fəaliyyəti nağıla görə: "Qanadlı, tüklü və yağlı" böyük qrup Hazırlayan: Tərbiyəçi.

"Meşədə qış" dərsinin xülasəsi Məqsəd: uşaqların anlayışını genişləndirmək xarakterik xüsusiyyətlər qış təbiəti. Məqsədlər: Formativ: Uşaqların xüsusiyyətlər haqqında biliklərini möhkəmləndirin.

Orta qrupda qış meşəsinə virtual ekskursiyanın xülasəsi “Qış tarlaları qarla örtür, qışda yer dincəlib yuxuya gedir...” Qış meşəsinə virtual ekskursiyanın xülasəsi orta qrup. Mövzu: “Qış tarlaları qarla örtür, qışda yer dincəlir və yatır...”. İnteqrasiya.

Loqoritmik dərsin xülasəsi "Payız meşəsi, göbələk meşəsi"Ümumi nitq inkişaf etməmiş uşaqlar üçün böyük qrupda "Payız meşəsi, göbələk meşəsi" loqoritmikası dərsinin xülasəsi. Tərtib edən: müəllim-loqoped.

S. Yeseninin “Qış oxuyur - çağırır...” şeirinin əzbərlənməsi dərsinin xülasəsi S. Yeseninin “Qış oxuyur və səslənir...” şeirini əzbərləmək üzrə dərsin xülasəsi Zakurdaeva Valentina Vasilievna Konspekt proqramı.

Qış oxuyur və əks-səda verir,
Tüklü meşə sakitləşir

Şam meşəsinin cingiltili səsi.
Ətrafda dərin melanxolik
Uzaq bir ölkəyə üzmək
Boz buludlar.

Həyətdə qar fırtınası var
İpək xalça yayar,

Amma ağrılı soyuqdur.
Sərçələr oynaqdır,
Tənha uşaqlar kimi,
Pəncərənin yanında qısılıb.

Kiçik quşlar soyuqdur,
Ac, yorğun,

Və daha sıx birləşirlər.
Və çovğun dəlicəsinə uğuldayır
Asılmış panjurları döyür
Və daha da əsəbiləşir.

Və zərif quşlar mürgüləyir
Bu qarlı qasırğalar altında

Donmuş pəncərədə.
Və bir gözəl xəyal edirlər
Günəşin təbəssümlərində aydındır
Gözəl bahar.

Yeseninin "Qış oxuyur, çağırır" şeirinin təhlili

IN erkən dövr Yeseninin yaradıcılığı onun saf və işıqlı ruhunu ən yüksək dərəcədə üzə çıxardı. İlk əsərlərdən o, heyrətamiz və maraqlı şeylərlə maraqlanırdı Sehrli dünya təbiət. Şairin uşaqlıqda eşitdiyi xalq nağılları, əfsanələr bu aləmi canlandırır, ona insani xüsusiyyətlər, keyfiyyətlər bəxş edirdi. “Qış oxuyur və çağırır...” poemasını 1910-cu ildə Yesenin yazıb. O, bunu uşaqcasına və yetişməmiş ədəbi təcrübə hesab edirdi. İlk dəfə yalnız 1914-cü ildə “Sərçələr” adı ilə nəşr edilmişdir.

Şeir gözəl uşaq nağılını xatırladır. İlk sətirlərdən orada sehrli personajlar görünür. Qış mehriban bir ana şəklində görünür, "tüylü meşəyə" layla oxuyur. Xəyalın sehrli mənzərəsi buludların "dərin melankoliyası" ilə tamamlanır. Sehrli ümidləri və xəyalları təcəssüm etdirən "uzaq ölkə" nin ənənəvi nağıl obrazı meydana çıxır.

Çovğunla müqayisə etmək olar qar kraliçası, bu dözülməz dərəcədə gözəldir, lakin "ağrılı soyuqdur". Ona olan məhəbbət insanı dəli edə bilər və onu əbədi olaraq buzlu əsirlikdə qoya bilər. Şair şeirin mərkəzi obrazını – “yetim uşaqlara” bənzəyən “sərçələri” təqdim edir. Bütün canlılar qış başlamazdan çox əvvəl tədarük ehtiyatı toplamağa və evlərini təşkil etməyə çalışırlar. Yalnız qayğısız sərçələr üçün qışın gəlişi hər dəfə qəfil sürpriz kimi gəlir. Onlar ancaq insanın mərhəmətinə, xeyirxahlığına ümid edə bilərlər. Pəncərənin yanında yığılmış “kiçik quşların” şəkli çox təsir edici görünür. Pis sehrbazı təcəssüm etdirən qırılan çovğun, qəzəbini müdafiəsiz quşlardan çıxarmağa çalışır. Kiçik sərçələrin xilası onların bir-birini dəstəkləməsindədir. Sıx bir qrupda bir araya toplaşaraq, soyuq, aclıq və yorğunluğa həlimliklə dözürlər. Bir xəyalda xoşbəxtlik onlara çoxdan gözlənilən "bahar gözəlliyi" şəklində gəlir.

Ümumiyyətlə, şeirdə xüsusiyyətləri aydın şəkildə göstərir xalq sənəti. Yesenin ənənəvi epitetlərdən istifadə edir: "tüylü meşə", "boz buludlar". Əsas personajlar aydın şəkildə yaxşı və pis bölünür. Ən zəiflərə münasibətdə müəllif sözlərin kiçildilmiş formalarından istifadə edir: “uşaqlar”, “quşlar”. Onlar müəllifin səmimi məhəbbətindən və iştirakından həzz alırlar. Gözlənildiyi kimi, "nağıl" xoşbəxt sona çatır, ancaq yuxuda.

Şeir istinad edir ən yaxşı əsərlər uşaqlar üçün ədəbiyyat. O, uşağa doğma təbiətinin gözəlliyini dərk etməyi və qiymətləndirməyi öyrədə, həm də xeyirxahlıq və şəfqət hisslərini inkişaf etdirə bilər.