Rusiya təhsil federal portalı. Uşaqlar üçün əlavə təhsilin təşkilinin yeni qaydası Əlavə təhsil müəssisələri haqqında nümunəvi əsasnamə

Təhsil müəssisəsinin təşkili haqqında Əsasnamə

Bələdiyyə dövlət təhsil müəssisəsi

"Sudjanski Uşaq və Gənclər Mərkəzi"

MÖVQE

təşkilat haqqında təhsil prosesi

V Təhsil müəssisəsi uşaqlar üçün əlavə təhsil

1.1. MKOU DOD "Sudzhansky Gənclik və Gənclər Mərkəzi" nin uşaqlarının əlavə təhsili haqqında əsasnamə ümumi təhsil haqqında Nümunəvi Əsasnamə əsasında hazırlanmışdır.
hökumətin qərarı ilə təsdiq edilmiş qurum Rusiya Federasiyası 19 mart 2001-ci il tarixli 196 nömrəli, Rusiya Federasiyası Hökumətinin 22 fevral 1997-ci il tarixli 212 nömrəli qərarı ilə dəyişikliklər edilmiş uşaqların əlavə təhsili üçün təhsil müəssisəsi haqqında Nümunəvi Əsasnamə, MKOU DOD Nizamnaməsi "Sudzhansky Gənclər və Gənclər Mərkəz".

1.2.Uşaqlar üçün əlavə təhsil müxtəlif inkişaf mühitlərində şəxsiyyətin formalaşması, çoxşaxəli fərdi inkişafın həyata keçirilməsi məqsədilə yaradılmışdır. Uşaqlar üçün əlavə təhsil bərabər və bir-birini tamamlayır komponent əsas təhsil, uşaqların öz-özünə təhsilə olan ehtiyaclarını ödəmək.

1.3. Əlavə təhsilin əsas məqsədləri bunlardır:

Təhlükəsizlik zəruri şərtlərşəxsi inkişaf, sağlamlığın möhkəmləndirilməsi, peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə və yaradıcılıq işi asudə (dərsdənkənar) vaxtlarında əsasən 6 yaşdan 18 yaşa qədər olan uşaqlar;

Onların cəmiyyət həyatına uyğunlaşdırılması;

formalaşması ümumi mədəniyyət;

mənalı asudə vaxtın təşkili;

Uşaqların müxtəlif yaradıcılıq növlərinə olan ehtiyaclarının ödənilməsi.

1.4. Uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisəsinin fəaliyyəti təbiətə uyğunluq, humanizm, demokratiklik, yaradıcı şəxsi inkişaf, hər bir uşağın fəaliyyət növü və miqyasını sərbəst seçmək, real imkanlar nəzərə alınmaqla təhsilin diferensiallaşdırılması prinsiplərinə əsaslanır. hər bir tələbənin.

1.5. Müəssisədə birliklər direktorun əmri ilə yaradılır, yenidən təşkil edilir və ləğv edilir.

1.6. Direktorun su ehtiyatlarının idarə edilməsi üzrə müavini birliklərin işini təşkil edir və onların fəaliyyətinin nəticələrinə görə məsuliyyət daşıyır.

1.7.Uşaqlar üçün əlavə təhsilin məzmunu təhsil (iş) proqramları ilə müəyyən edilir - nümunəvi (Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi tərəfindən tövsiyə olunur), dəyişdirilmiş (uyğunlaşdırılmış), orijinal, tərtib. Zəruri hallarda eksperimentin keçirilməsi və müvafiq eksperimental proqramların işlənib hazırlanması, yaxud müəssisənin bazasında eksperimental sahənin açılması mümkündür.

1.8.Əlavə təhsil birliklərində təhsil alan uşaqların qəbulu uşaqların sərbəst seçimi əsasında həyata keçirilir. təhsil sahəsi Və təhsil proqramları. Birliyə qəbul edildikdə, uşağın sağlamlıq vəziyyəti haqqında tibbi hesabat tələb olunur.

1.9.Uşaqlar üçün əlavə təhsilin strukturu müəssisədə uşaqlar üçün əlavə təhsilin məqsəd və vəzifələri, həyata keçirilən təhsil (iş) proqramlarının sayı və istiqaməti ilə müəyyən edilir və aşağıdakı komponentləri əhatə edir: klublar, maraq klubları, ansambllar, idman bölmələri.

1.10.Uşaq mərkəzinin ştat cədvəli onun strukturuna uyğun formalaşır və istehsal ehtiyacları və əlavə təhsilin inkişafı ilə əlaqədar dəyişə bilər. Uşaq mərkəzi işçilərinin fəaliyyəti müvafiq vəzifə təlimatları ilə müəyyən edilir.

1.11.Əlavə təhsil birlikləri uşaq mərkəzinin əsas binasında və məktəb bazalarında yerləşir.

2. Tədris prosesinin məzmunu

2.1. Uşaqlar üçün əlavə təhsil fəaliyyəti Uşaq-Gənclər Mərkəzinin direktoru tərəfindən təsdiq edilmiş illik və digər növ planlar, tədris proqramları və tədris-tematik planlar əsasında həyata keçirilir.

2.2. Uşaq mərkəzi müxtəlif səviyyələrdə (ibtidai ümumi, əsas ümumi, orta (tam)) uşaqlar üçün əlavə təhsil proqramları həyata keçirir. ümumi təhsil) və istiqamətləri (bədii-estetik, idman-texniki, hərbi-vətənpərvərlik, ekoloji-bioloji, turizm-diyarşünaslıq, sosial-pedaqoji, mədəni).

2.3. Birliklərdə dərslər eyni tematik fokus proqramlarına və ya kompleks (inteqrasiya edilmiş) proqramlara uyğun aparıla bilər.

2.4. Tədris proqramının məzmunu, onun həyata keçirilməsi formaları və üsulları, birliyin say və yaş tərkibi təhsil və tədris məqsədləri, maddi-texniki şərait, sanitariya-gigiyena normaları, psixoloji və pedaqoji normalar əsasında müəllim tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir. öz əksini tapmış məqsədəuyğunluq izahat qeydi proqrama.

2.5. Əlavə təhsil müəllimləri nümunə proqramlardan (Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi tərəfindən tövsiyə olunur) istifadə edə, müstəqil olaraq onlara proqramlar və müvafiq tətbiqlər hazırlaya və ya uşaqlar üçün digər əlavə təhsil müəssisələrinin proqramlarından istifadə edə bilərlər. Birliklərdə dərslər bir tematik fokus proqramlarına və ya kompleks, inteqrasiya olunmuş proqramlara uyğun aparıla bilər.

3. Tədris prosesinin təşkili

3.1. Müəssisənin Nizamnaməsinə uyğun olaraq, əlavə təhsil uşaq birliklərinin doluluq nisbəti:

bədii və estetik oriyentasiya - 10 - 15 nəfər (xor 30 - 70 nəfər);
turizm və yerli tarix oriyentasiyası - 10 - 15 nəfər;
idman və texniki oriyentasiya - 10 - 20 nəfər;
ekoloji və bioloji oriyentasiya - 10 - 15 nəfər;
mədəni oriyentasiya - 10 - 15 nəfər;
sosial və pedaqoji oriyentasiya - 10 - 15 nəfər;
hərbi-vətənpərvərlik oriyentasiyası - 10 - 15 nəfər

3.2. Tədris (iş) proqramının xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq, dərslər həm birliyin bütün tərkibi ilə, həm də alt qruplarda və ya fərdi şəkildə aparıla bilər.

3.3. Dərslərin müddəti və onların sayı təhsil proqramının diqqət mərkəzindən və tədris yükündən asılı olaraq müəyyən edilir.

3.4. Davamlı təhsil proqramları həftədə 4-6 astronomik saata diqqət yetirir. Dərslərin müddəti və tezliyinə uşaq birliyinin yaş tərkibi və proqramda təhsil ili təsir göstərir.

3.5. Proqrama uyğun olaraq müəllim istifadə edə bilər müxtəlif formalar təhsil fəaliyyəti: sinif dərsləri, mühazirələr, seminarlar, seminarlar, ekskursiyalar, konsertlər, sərgilər, ekspedisiyalar və s.

3.6. Müəllim qiymətləndirmə sisteminin, tələbələrin sertifikatlaşdırılmasının tezliyinin və formalarının seçimində müstəqildir. Aşağıdakı nəzarət formalarından istifadə edilə bilər: testlər, sorğular, testlər, müsahibələr, məruzələr, referatlar, olimpiadalarda, şoularda, müsabiqələrdə, sərgilərdə, konfranslarda, konsertlərdə, nəşrlərdə və s.

3.7. Mürəkkəb proqramları həyata keçirmək üçün iki və ya daha çox müəllim cəlb edilə bilər, onlar arasında tədris yükünün bölüşdürülməsi təhsil proqramında müəyyən edilir.

3.8. Uşaqlar üçün əlavə təhsil birliklərinə tələbələrin qəbulu proqramın mənimsənilməsi üçün nəzərdə tutulmuş müddət ərzində həyata keçirilir. Tələbələr Gənclər və Gənclər Mərkəzinin Nizamnaməsini və Sudjanski Gənclər və Gənclər Mərkəzinin tələbələrinin davranış qaydalarını kobud şəkildə pozduqları halda xaric edilirlər. Şagirdlər xəstələndikdə və ya sanatoriya-kurort müalicəsi keçdikdə uşaq birliyində yerlərini saxlayırlar.

3.9. Uşaqların fəaliyyəti həm eyni yaşda, həm də müxtəlif yaş qruplarında (təhsil qrupu, klub, studiya, ansambl, teatr və s.) həyata keçirilir. Şagirdlərin valideynləri (qanuni nümayəndələri) müəllimlə razılaşdırılmaqla, onları siyahıya daxil etmədən birliyin işində iştirak edə bilərlər.

3.10. Hər bir tələbənin müxtəlif istiqamətli birliklərdə təhsil almaq, eləcə də təhsil istiqamətini dəyişmək hüququ var.

3.11. Əgər il ərzində faktiki davamiyyət azalarsa, qruplar birləşdirilməli və ya ləğv edilməlidir. Müsahibə və sınaqdan uğurla keçmiş uşaqlar ikinci və sonrakı təhsil illərinin birliyinə daxil ola bilərlər.

3.12. Uşaqlar üçün əlavə təhsil birliklərində tədris ili sentyabrın 10-da başlayır və cari ilin mayın 31-də başa çatır. tədris ili. ərzində yay tətilləri Tədris prosesi (proqramda nəzərdə tutulubsa) gəzintilər, düşərgələr, ekspedisiyalar, müxtəlif növ düşərgələr və s. şəklində davam edə bilər. Bu dövrdə tələbələrin tərkibi dəyişən ola bilər. Çoxgünlük gəzintilər zamanı müəllimin iş yükünün artırılmasına icazə verilir.

3.13. Uşaq mərkəzlərində məşğələlər dərs ilinin əvvəlində əlavə təhsil müəllimlərinin təklifi ilə Uşaq-Gənclər Mərkəzinin müdiriyyəti tərəfindən ən əlverişli kursların müəyyən edilməsi nəzərə alınmaqla tərtib edilən cədvəl üzrə aparılır. tələbələr üçün iş və istirahət rejimi. Cədvəl Gənclər Mərkəzinin direktoru tərəfindən təsdiq edilir. Dərslərin köçürülməsi və ya cədvəlin dəyişdirilməsi yalnız məktəb rəhbərliyinin icazəsi ilə həyata keçirilir və sənədləşdirilir. ərzində məktəb tətilləri Dərslər xüsusi cədvələ uyğun keçirilə bilər.

3.14. Əlavə təhsil blokunda tədris prosesinin məzmununu, tədrisin forma və metodlarını təkmilləşdirməyə, təhsilin artırılmasına yönəlmiş metodik iş aparılır. pedaqoji mükəmməllik işçilər.

4. Sənədləşdirmə və hesabat

4.1. Əlavə təhsilin işini tənzimləyən əsas sənədlər bunlardır:

Uşaqların əlavə təhsili haqqında nümunəvi əsasnamələr;
MCOU DOD "Sudjansky Gənclər və Gənclər Mərkəzi"nin əlavə təhsili haqqında Əsasnamə;
Təşkilat haqqında əmr təhsil fəaliyyəti;
Əlavə təhsil müəlliminin iş təsviri;
Əlavə təhsil müəllimləri üçün əməyin mühafizəsi üzrə təlimatlar;
MKOU DOD "Sudjansky Gənclər və Gənclər Mərkəzi"nin əlavə təhsili üçün maarifləndirici iş planı
Əlavə təhsil müəllimləri üçün iş proqramları;
MO-nun əlavə təhsil müəllimləri üçün illik iş planı;
Deputat üçün əlavə təhsillə bağlı görülmüş işlər haqqında hesabat. Ən azı ildə bir dəfə VVR direktoru.

Qeydiyyat N 25082

Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 12-ci maddəsinin 5-ci bəndinə uyğun olaraq (Konqresin Qəzeti) xalq deputatları Rusiya Federasiyası və Rusiya Federasiyasının Ali Şurası, 1992, N 30, maddə. 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, No 3, Art. 150; 2004, N 35, maddə. 3607; 2007, N 27, maddə. 3215; 2008, N 9, maddə. 813; N 30, maddə. 3616; 2009, N 46, maddə. 5419; 2010, N 19, maddə. 2291; N 46, maddə. 5918; 2011, N 6, maddə. 793) və Rusiya Federasiyası Hökumətinin 15 may 2010-cu il tarixli 337 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi haqqında Əsasnamənin 5.2.62-ci yarımbəndi (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2010-cu il, N. 21, maddə 2603; N 26, maddə 3350; 2011, N 6, maddə 888; N 14, maddə 1935; N 28, maddə 4214; N 37, maddə 5257; N 47, maddə 6650, Maddə 6662; 2012-ci il, N 7, maddə 861, maddə 868; N 14, maddə 1627; N 15, maddə 1796), Sifariş edirəm:

1. Əlavə edilmiş uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisəsi haqqında Nümunəvi Əsasnamə təsdiq edilsin.

2. Bu sərəncam Rusiya Federasiyası Hökumətinin 7 mart 1995-ci il tarixli N 233 “Nümunəvi Əsasnamənin təsdiq edilməsi haqqında” Fərmanının etibarsız sayılması haqqında Rusiya Federasiyası Hökumətinin qərarının qüvvəyə mindiyi gündən qüvvəyə minir. uşaqlar üçün əlavə təhsilin təhsil müəssisəsi haqqında” (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1995-ci il, No 12, maddə 1053; 1997-ci il, No 10, maddə 1169; 2003-cü il, No 33, maddə 3266; 2005-ci il, № 1). 7, maddə 560, 2006-cı il, No 50, maddə 5356, 2009-cu il, No 12, maddə 1427).

Nazir D. Livanov

Ərizə

Uşaqların əlavə təhsili üçün təhsil müəssisələri haqqında nümunəvi əsasnamə

I. Ümumi müddəalar

uşaqların əlavə təhsili, uşaq və gənclərin yaradıcılığının inkişafı, yaradıcılıq inkişafı və humanitar təhsil mərkəzləri; uşaq yaradıcılığı, məktəbdənkənar fəaliyyətlər, uşaq (gənclər) texniki yaradıcılıq(elmi-texniki, gənc texniklər, tələbələrin texniki yaradıcılığı), uşaq və gənclər turizmi və ekskursiyaları (diyarşünaslıq, gənc turistlər), uşaqların estetik tərbiyəsi (mədəniyyət, incəsənət və ya incəsənət növləri), uşaq və gənclər mərkəzi, uşaq (yeniyetmə) mərkəzi, uşaq ekoloji (sağlamlıq) -ekoloji, ekoloji və bioloji) mərkəz, uşaq dəniz mərkəzi, uşaq (gənclər) mərkəzi, uşaq sağlamlıq və təhsil (profil) mərkəzi;

uşaq (gənclər) yaradıcılıq sarayları, uşaq və gənclərin, tələbələrin, pionerlərin və məktəblilərin, gənc təbiətşünasların yaradıcılığı, uşaq və gənclər üçün idman, uşaqların bədii yaradıcılığı (tərbiyəsi), uşaq mədəniyyəti (incəsənəti) sarayları;

uşaq yaradıcılığı, uşaqlıq və gənclər, tələbələr, pionerlər və məktəblilər, gənc təbiətşünaslar, uşaq (gənclər) texniki yaradıcılığı (gənc texniklər), uşaq və gənclər turizmi və ekskursiyaları (gənc turistlər), uşaqların bədii yaradıcılığı (təhsil), uşaq mədəniyyəti üçün evlər (incəsənət);

gənc təbiətşünaslar, uşaq (gənclər) texniki yaradıcılıq (elmi-texniki, gənc texniklər), uşaq və gənclər turizmi və ekskursiyaları (gənc turistlər), uşaq ekoloji (ekoloji və bioloji) stansiyaları;

uşaq incəsənət məktəbləri (müxtəlif incəsənət növləri daxil olmaqla);

uşaq və gənclər idman məktəbləri;

ixtisaslaşdırılmış olimpiya ehtiyatları uşaq-gənclər idman məktəbi;

uşaq və gənclər idman adaptiv məktəbləri;

ixtisaslaşdırılmış adaptiv uşaq-gənclər idman məktəbləri;

adaptiv uşaq və gənclər bədən tərbiyəsi klubları.

2. Uşaqların əlavə təhsili üçün dövlət və bələdiyyə təhsil müəssisələri (bundan sonra - müəssisə) muxtar, büdcə və ya dövlət mülkiyyətində ola bilər.

3. Qurumun adı yaradıldığı andan müəyyən edilir və müəyyən edilmiş qaydada qurumun yurisdiksiyasında yerləşdiyi dövlət hakimiyyəti və ya yerli özünüidarəetmə orqanı tərəfindən dəyişdirilə bilər.

Müəssisənin adı onun növünü, zəruri hallarda isə xüsusi adı, o cümlədən müəssisənin tarixən müəyyən edilmiş adını (uşaq musiqi məktəbi, mərkəzi xüsusi musiqi məktəbi, uşaq incəsənət məktəbi, uşaq xoreoqrafiya məktəbi, uşaq sirk məktəbi, uşaq incəsənət və incəsənət məktəbi) göstərir. sənətkarlıq məktəbi, uşaq xor məktəbi, uşaq teatr məktəbi, uşaq estrada incəsənət məktəbi).

Uşaq incəsənət məktəblərinin adında (o cümlədən incəsənətin müxtəlif növləri üzrə) xüsusi ad işləndikdə, müəssisənin növü göstərilmir.

4. Qeyri-dövlət qurumları üçün bu Nümunəvi Əsasnamə 1-ci nümunə kimi xidmət edir.

5. Quruluş:

uşaq incəsənət məktəblərində (o cümlədən incəsənətin müxtəlif növləri üzrə) incəsənət sahəsi üzrə əlavə təhsil proqramlarını, o cümlədən əlavə peşəyönümü ümumi təhsil proqramlarını həyata keçirir;

şəxsiyyətin, cəmiyyətin və dövlətin maraqları naminə müəssisənin nizamnaməsi ilə nəzərdə tutulmuş təhsil xidmətləri göstərir.

Qurumun əsas vəzifələri:

uşaqların mənəvi, əxlaqi, mülki, vətənpərvərlik, əmək tərbiyəsinin təmin edilməsi;

istedadlı uşaqların yaradıcılıq potensialının aşkar edilməsi və inkişafı;

peşə rəhbərliyi uşaqlar;

əsasən 6 yaşdan 18 yaşadək uşaqların şəxsi inkişafı, sağlamlığının möhkəmləndirilməsi, öz müqəddəratını təyinetmə və yaradıcılıq fəaliyyəti üçün zəruri şəraitin yaradılması və təmin edilməsi;

idman hazırlığının federal standartlarına uyğun olaraq idman ehtiyatlarının və yüksək dərəcəli idmançıların hazırlanması;

uşaqların cəmiyyət həyatına uyğunlaşması;

uşaqlar üçün ümumi mədəniyyətin formalaşdırılması;

uşaqların asudə vaxtının mənalı təşkili;

uşaqların bədii, estetik və intellektual inkişafa, habelə bədən tərbiyəsi və idmana olan ehtiyaclarını ödəmək.

6. Müəssisədə uşaqların təşəbbüsü ilə onların nizamnaməsinə və əsasnaməsinə uyğun fəaliyyət göstərən uşaq ictimai birlikləri və təşkilatları yaradıla bilər.

Qurumun rəhbərliyi belə birlik və təşkilatların işinə köməklik göstərir.

7. Qurumda siyasi partiyaların, ictimai-siyasi və dini hərəkatların və təşkilatların (birliklərin) təşkilati strukturlarının yaradılmasına və fəaliyyətinə yol verilmir. Dövlət və bələdiyyə qurumlarında təhsil dünyəvi xarakter daşıyır.

8. Qurumun idarə, müəssisə və digər təşkilatlarla, o cümlədən xarici təşkilatlarla birbaşa əlaqələr qurmaq hüququ vardır.

9. Qurum öz fəaliyyətində Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasını, federal qanunları, Rusiya Federasiyası Prezidentinin fərman və sərəncamlarını, Rusiya Federasiyası Hökumətinin fərman və sərəncamlarını, müvafiq dövlət və ya bələdiyyə orqanının qərarlarını rəhbər tutur. təhsil sahəsində idarəetməni həyata keçirən bu Nümunəvi Əsasnaməni və müəssisənin nizamnaməsini.

10. Müəssisədə təlim və tərbiyənin aparıldığı dil (dillər) müəssisənin təsisçisi və (və ya) nizamnaməsi ilə müəyyən edilir 2.

11. Qurum Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada 3 məsuliyyət daşıyır:

öz səlahiyyətləri daxilində funksiyaları yerinə yetirməməsi;

müvafiq olaraq incəsənət sahəsində əlavə təhsil proqramlarının, əlavə peşəqədərki ümumtəhsil proqramlarının natamam icrası. kurikulum və tədris prosesinin cədvəli; uşaqların təhsilinin keyfiyyəti;

təhsil prosesi zamanı uşaqların və müəssisə işçilərinin həyatı və sağlamlığı;

uşaqların və müəssisə işçilərinin hüquq və azadlıqlarının pozulması;

Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə nəzərdə tutulmuş digər hərəkətlər.

II. Qurumun fəaliyyətinin təşkili

12. Qurum təsisçi tərəfindən yaradılır və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada qeydiyyata alınır.

13. Qurumun hüquqi şəxsinin qanunla müəyyən edilmiş maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətini həyata keçirmək baxımından hüquqları onun dövlət qeydiyyatına alındığı andan yaranır.

Qurum müstəqil olaraq maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətini həyata keçirir, nizamnaməsinə, müstəqil balansına və müəyyən edilmiş qaydada açılmış şəxsi hesabına (hesabına), müəyyən edilmiş blankda möhürə, ştampa və öz adı yazılmış blanklara malikdir.

14. Təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək hüququ müəssisəyə təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək üçün lisenziya verildiyi andan yaranır.

15. Qurumun tərkibində filiallar, nümayəndəliklər, tədris şöbələri, sinif otaqları, tədris konsertləri, sərgilər, rəqs zalları, tədris teatrları, tədris arenaları, muzeylər, kitabxanalar, audio və video kitabxanalar, yataqxanalar və digər sosial infrastruktur obyektləri ola bilər.

16. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada qurum yaradıla, yenidən təşkil edilə və ləğv edilə bilər.

17. Qurum müstəqil olaraq aşağıdakıları hazırlayır və təsdiq edir:

uşaqların ehtiyacları, ailələrin, təhsil müəssisələrinin, uşaq-gənclər ictimai birliklərinin və təşkilatlarının tələbatları, regionun sosial-iqtisadi inkişafının xüsusiyyətləri və milli-mədəni ənənələr nəzərə alınmaqla əlavə təhsil proqramları;

federal dövlət tələblərinə əsaslanan sənət sahəsində əlavə peşəqədərki ümumi təhsil proqramları;

idman təlim proqramlarına əsaslanır federal standartlar idman məşqi 4;

təhsil planları.

18. Qurumun iş vaxtı qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.

19. Müəssisə məzuniyyət vaxtı da daxil olmaqla bütün təqvim ili ərzində uşaqlarla işi təşkil edir.

Tətil günlərində bir müəssisə Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada turizm mərkəzləri, habelə daimi və (və ya) dəyişən uşaqların tərkibində olan ixtisaslaşdırılmış (profilli) düşərgələr (ölkə düşərgələri) aça bilər. və ya gündüz düşərgələri) onun bazasında, habelə uşaqların yaşadığı yerdə.

20. Müəssisə kütləvi tədbirlər təşkil edir və keçirir, uşaqların və valideynlərin (qanuni nümayəndələrin) birgə işləməsi və istirahəti üçün lazımi şərait yaradır.

21. Müəssisə tədris prosesinin, proqramlarının, fəaliyyətinin forma və metodlarının, habelə professor-müəllim heyətinin bacarıqlarının təkmilləşdirilməsinə yönəlmiş metodiki iş aparır. Bu məqsədlə qurumda metodik şura yaradılır. Onun iş qaydası qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.

Müəssisə digər təhsil müəssisələrinin müəllim heyətinə əlavə təhsil proqramlarının həyata keçirilməsində, asudə vaxtının təşkilində və dərsdənkənar fəaliyyətlər uşaqlar, habelə müqavilə əsasında uşaq ictimai birlikləri və təşkilatları.

22. Müəssisələrdə uşaqların fəaliyyəti eyni yaşda və müxtəlif yaşda olan maraq qruplarında (klublar, studiyalar, orkestrlər, yaradıcı kollektivlər, ansambllar, qruplar, seksiyalar, dərnəklər, teatrlar və s.), habelə fərdi qaydada həyata keçirilir.

Sayı və müddəti təlim sessiyalarıəlavə təhsil proqramlarının diqqət mərkəzindən asılıdır.

23. Maraqlar birliklərində dərslər müxtəlif istiqamətlər üzrə əlavə təhsil proqramları üzrə aparıla bilər.

Maraqlar birliyinin say tərkibi və ondakı dərslərin müddəti müəssisənin nizamnaməsi ilə müəyyən edilir. Dərslər qruplar şəklində, fərdi və ya maraqlar birliyinin bütün üzvləri ilə keçirilir.

Hər bir uşaq bir neçə maraq qrupunda iştirak etmək və onları dəyişdirmək hüququna malikdir.

Maraqlanan idman, idman-texniki, turizm, xoreoqrafiya və sirk birliklərinə daxil olarkən uşağın sağlamlığı haqqında tibbi arayış tələb olunur.

Yaşayış yeri üzrə əlil uşaqlarla fərdi iş aparıla bilər.

Maraqlar birliyi üçün məşğələlərin cədvəli valideynlərin (qanuni nümayəndələrin) istəklərini, yaşını, yaşını nəzərə almaqla, pedaqoji kollektivin tövsiyəsi ilə müəssisənin rəhbərliyi tərəfindən uşaqların işləməsi və istirahəti üçün ən əlverişli rejim yaratmaq məqsədilə tərtib edilir. uşaqların xüsusiyyətləri və müəyyən edilmiş sanitar-gigiyena normaları.

24. Maraqlar birliklərinin işində maraqlar birliyinin rəhbərinin şərti və razılığı ilə onların valideynləri (qanuni nümayəndələr) əsas tərkibə daxil edilmədən övladları ilə birlikdə iştirak edə bilərlər.

25. İncəsənət sahəsində əlavə peşəqədərki ümumi təhsil proqramları həyata keçirilərkən qrup və ya fərdi qaydada keçirilən sinif və sinifdənkənar (müstəqil) məşğələlər nəzərdə tutulur.

Müəssisə auditoriya hazırlığının formalarını, habelə tələbələrin aralıq attestasiyasının formalarını, qaydasını və tezliyini müəyyən edir.

İncəsənət sahəsində əlavə peşəqədərki ümumi təhsil proqramlarının hazırlanması, formaları və qaydası Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi ilə razılaşdırılaraq Rusiya Federasiyasının Mədəniyyət Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilən tələbələrin yekun attestasiyası ilə başa çatır. Rusiya Federasiyası 5.

III. Tədris prosesinin iştirakçıları

26. Müəssisədə təhsil prosesinin iştirakçıları 18 yaşına çatmamış uşaqlar, tələbələr (bundan sonra - uşaqlar), pedaqoji kollektiv, valideynlər (qanuni nümayəndələr) olurlar.

27. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə tənzimlənməyən dərəcədə uşaqların bir müəssisəyə qəbulu qaydaları, Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilmiş təhsil müəssisələrinə qəbul qaydası, təhsil müəssisələrinin nizamnamələri, Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilmiş təhsil müəssisələrinə qəbul qaydaları; habelə bu Nümunəvi Əsasnamələr qurum tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir 6.

Uşaq incəsənət məktəblərinə (o cümlədən incəsənətin müxtəlif növlərinə) qəbul uşaqların yaradıcılıq və fizioloji məlumatları nəzərə alınmaqla fərdi seçimin nəticələrinə əsasən həyata keçirilir.

Müəssisə ödənişli əsaslarla təhsil üçün dövlət (bələdiyyə) xidmətlərinin göstərilməsi üçün müəyyən edilmiş dövlət (bələdiyyə) tapşırığından artıq uşaqları qəbul etmək hüququna malikdir.

29. Uşaqları qəbul edərkən müəssisə onları və (və ya) valideynlərini (qanuni nümayəndələrini) müəssisənin nizamnaməsi, təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək üçün lisenziya və təhsil prosesinin təşkilini tənzimləyən digər sənədlərlə tanış etməyə borcludur.

30. Uşaqların, valideynlərin (qanuni nümayəndələrin), pedaqoji heyətin hüquq və vəzifələri müəssisənin nizamnaməsi və nizamnamədə nəzərdə tutulmuş digər aktlarla müəyyən edilir.

31. Qurumun kadr təminatı qaydası onun nizamnaməsi ilə tənzimlənir.

32. Müəssisədə pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmaq üçün orta ixtisas və ya ali təhsili olan şəxslərə icazə verilir. peşə təhsili, professor-müəllim heyətinin müvafiq vəzifələri üçün müəyyən edilmiş ixtisas xüsusiyyətlərinin tələblərinə cavab verən.

7 nəfərin pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmasına icazə verilmir:

fəaliyyət göstərmək hüququndan məhrum edilmişdir pedaqoji fəaliyyət məhkəmənin qanuni qüvvəyə minmiş hökmü ilə;

şəxsin həyatı və sağlamlığı, azadlığı, şərəf və ləyaqəti əleyhinə olan cinayətlərə görə cinayət təqibinə məruz qalmış və ya olmuş, cinayət təqibinə məruz qalmış və ya olmuş (haqqında cinayət təqibinə islah əsaslarla xitam verilmiş şəxslər istisna olmaqla) qanunsuz olaraq psixiatriya xəstəxanasına yerləşdirmə, böhtan və təhqir), fərdin cinsi toxunulmazlığına və cinsi azadlığına, ailəyə və yetkinlik yaşına çatmayanlara, ictimai sağlamlığa və ictimai mənəviyyata, habelə ictimai təhlükəsizliyə qarşı;

qəsdən ağır və xüsusilə ağır cinayətlərə görə götürülməmiş və ya çəkilməmiş məhkumluğun olması;

hüquqi cəhətdən bacarıqsız kimi tanınır federal qanun tamam;

inkişaf funksiyalarını həyata keçirən federal icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən təsdiq edilmiş siyahıya daxil edilmiş xəstəlikləri olan dövlət siyasəti və səhiyyə sahəsində hüquqi tənzimləmə.

33. Müəssisənin işçisi ilə müdiriyyət arasındakı münasibətlər əmək müqaviləsi ilə tənzimlənir, şərtləri Rusiya Federasiyasının əmək qanunvericiliyinə zidd ola bilməz.

34. Uşaqlarla müəssisənin kollektivi arasında münasibət əməkdaşlıq, uşağın şəxsiyyətinə hörmət və onun fərdi xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq inkişaf azadlığının təmin edilməsi əsasında qurulur.

35. Müəssisənin işçilərinin hüquq və vəzifələri Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi, qurumun nizamnaməsi və əmək müqaviləsi ilə müəyyən edilir.

36. Müəllim heyəti qurumların 8 hüququ var:

nizamnamə ilə müəyyən edilmiş qaydada qurumun idarə edilməsində iştirak etmək;

öz peşə şərəfini, ləyaqətini və işgüzar nüfuzunu qorumaq.

37. Qurum müəyyən edir:

qurumun idarəetmə strukturu, ştat cədvəli, işçilərin vəzifə öhdəliklərinin bölgüsü 9 ;

işçilərin əmək haqqı, o cümlədən mükafatlar və vəzifə maaşlarına əlavə ödənişlər, onlara verilən mükafatların qaydası və məbləği 10.

IV. Təşkilat rəhbərliyi

39. Qurumun idarə edilməsi müəssisənin idarə edilməsinin dövlət-ictimai xarakterini təmin etməklə, komandanlıq və özünüidarəetmə vəhdəti prinsiplərinə əsaslanır.

İdarəetmənin dövlət-ictimai xarakterini təmin edən qurumun özünüidarəetmə formaları qəyyumlar şurası, işçilərin ümumi yığıncağı, pedaqoji şura və digər formalardır. Özünüidarə orqanlarının seçilməsi qaydası və onların səlahiyyətləri qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.

40. Qurumun nizamnaməsi və ona dəyişikliklər müəssisə işçilərinin ümumi yığıncağı tərəfindən qəbul edilir və təsisçi tərəfindən müəyyən edilmiş qaydada təsdiq edilir.

41. Müəssisəyə bilavasitə rəhbərliyi direktor həyata keçirir.

Müəssisə direktorunun işə götürülməsi qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilmiş qaydada və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq həyata keçirilir.

Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq qurumun direktoru:

qurumun fəaliyyətinə cari rəhbərliyi həyata keçirir;

müəssisənin tədris, tədris, metodik, yaradıcılıq və təsərrüfat fəaliyyətini planlaşdırır, təşkil edir və ona nəzarət edir;

qurum adından çıxış edir, onu bütün idarə və təşkilatlarda təmsil edir;

maliyyə intizamını qoruyur;

qurumun operativ idarəetməsində olan əmlakın və digər maddi sərvətlərin mühafizəsini təmin edir;

müqavilələr (o cümlədən əmək müqavilələri) bağlayır, etibarnamələr verir;

öz səlahiyyətləri daxilində əmrlər, göstərişlər verir, yerli aktları, o cümlədən qurumun daxili nizamnamələrini təsdiq edir;

kadrların seçilməsini, işə qəbulunu və yerləşdirilməsini həyata keçirir, onların ixtisas səviyyəsinə cavabdehdir;

qurumun idarəetmə strukturunu və ştat cədvəlini təsdiq edir, bölüşdürür iş öhdəlikləri, işçiləri həvəsləndirir və onlara qarşı cəzalar tətbiq edir;

Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş həddə və qaydada qurumun əmlakına sərəncam verir;

Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş hallarda və qaydada kredit təşkilatlarında şəxsi hesablar və (və ya) hesablar açır;

qurumun təsisçisinə həvalə edilmiş vəzifələrin yerinə yetirilməsi üçün məsuliyyət daşıyır.

V. Qurumun əmlakı və vəsaiti

Müəssisə təyinatına, nizamnaməsinə və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq operativ idarəetmə hüququ ilə ona verilmiş əmlaka sahibdir, istifadə edir və ona sərəncam verir.

Torpaq sahələri Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada dövlət və bələdiyyə qurumlarına verilir 11 .

Qurum bu quruma həvalə edilmiş əmlakın təhlükəsizliyinə və səmərəli istifadəsinə görə mülkiyyətçi qarşısında məsuliyyət daşıyır. Bu hissədə təhsil müəssisəsinin fəaliyyətinə nəzarət təsisçi və ya mülkiyyətçinin səlahiyyət verdiyi digər hüquqi şəxs tərəfindən həyata keçirilir.

Qurumun təsisçisi müəssisənin maddi-texniki bazasının inkişafını və yenilənməsini təmin edir.

Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar müəssisəyə daxil edildikdə əlillər sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların və sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların, müəssisənin maddi-texniki bazası onların müəssisənin binalarına maneəsiz daxil olmasını, habelə bu binalarda olmalarını (pandusların, tutacaqların, genişləndirilmiş qapıların, liftlərin, xüsusi oturacaqların və s.) təmin etməlidir. şərtlər). Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar və əlil uşaqlar lazım olandan istifadə etmək hüququna malikdirlər texniki vasitələr, habelə onlara lazımi texniki yardım göstərən köməkçinin (köməkçinin) xidmətləri.

43. Qurumun fəaliyyətinin maliyyə təminatı Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq həyata keçirilir.

Təşkilat, Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq, yaradıldığı məqsədlərə çatmağa xidmət etdiyi və bu məqsədlərə uyğun gələn nizamnaməsi ilə nəzərdə tutulmuş gəlir gətirən fəaliyyət göstərmək hüququna malikdir.

44. Müəssisə Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada ödənişli əlavə təhsil və nizamnamədə nəzərdə tutulmuş digər xidmətlərin göstərilməsi, habelə könüllü ianələr və məqsədli töhfələr hesabına əlavə maliyyə vəsaiti cəlb etmək hüququna malikdir. fiziki və (və ya) hüquqi şəxslərdən, o cümlədən xarici vətəndaşlardan və (və ya) xarici hüquqi şəxslərdən 13.

45. Təsisçi tərəfindən ona həvalə edilmiş qurumun əmlakı, Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyində başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, nizamnaməyə uyğun olaraq onun tərəfindən istifadə edilir və həbs oluna bilməz.

Əmlak sahibinin müəssisəyə həvalə edilmiş və ya müəssisə tərəfindən mülkiyyətçinin bu əmlakın əldə edilməsi üçün ona ayırdığı vəsait hesabına əldə etdiyi artıq, istifadə olunmamış və ya təyinatı üzrə istifadə edilməmiş əmlakı geri almaq hüququ vardır.

1 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 12-ci maddəsinin 5-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2004, N 35, Maddə 3607; 2007, N 27, Maddə 3215; 2008, N 9, Maddə 81; N 30, maddə 3616; 2009-cu il, N 46, maddə 5419; 2010-cu il, No 19, maddə 2291; No 46, maddə 5918; 2011-ci il, No 6, maddə 793).

2 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 6-cı maddəsinin 3-cü bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2007, N 49, Maddə 6070; 2011, N 23, Maddə 3261).

3 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 32-ci maddəsinin 3-cü bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2002, N 26, Maddə 2517; 2003, N 2, Maddə 163; 2004, N 27, Maddə 271; № 35, maddə 3607; 2007-ci il, N 1, maddə 21; N 30, maddə 3808; N 49, maddə 6070; 2010, N 46, maddə 5918; 2012, N 10, maddə 1159).

4 "Rusiya Federasiyasında bədən tərbiyəsi və idman haqqında" 4 dekabr 2007-ci il tarixli 329-FZ Federal Qanununun 2-ci maddəsinin 10-cu bəndi, 34.3-cü maddəsi (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2007-ci il, N 50, Art. 6242; 2010-cu il, N 19, maddə 2290; 2011, N 49, maddə 7062; N 50, maddə 7354).

5 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 26-cı maddəsinin 1.1-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797, Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150, 2007, N 17, Maddə 1932, N 49, Maddə 6070, 2008, N 44, Maddə 40186; N 25, maddə 3538).

6 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli “Təhsil haqqında” Qanununun 16-cı maddəsinin 1.1-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2007, N 2, Maddə 360; N 7, Maddə 838; N 44, Maddə 5280; N 49, Art. 6070, maddə 6074; 2008, N 30, maddə 3616, 2009, N 7, maddə 786, maddə 787, N 46, maddə 5419, 2011, № 6, maddə 793; № 27, maddə. 3871; N 46, Maddə 6408; N 47, Maddə 6608).

7 Maddə 331 Əmək Məcəlləsi Rusiya Federasiyası (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2002-ci il, № 1, maddə 3; 2006-cı il, No 27, maddə 2878; 2010-cu il, No 52, maddə 7002; 2012-ci il, No 14, maddə 1553) ).

8 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 55-ci maddəsinin 1-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797, Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150, 2000, N 33, Maddə 3348, 2002, N 26, Maddə 2517, 2004, N 360, Maddə 367; 2007-ci il, N 1, maddə 21; N 7, maddə 838; N 30, maddə 3808; 2010, N 31, maddə 4184; 2011, N 1, maddə 51).

9 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 32-ci maddəsinin 2-ci bəndinin 9-cu yarımbəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2002, N 26, Maddə 2517; 2003, N 2, Maddə 163; 2004, Maddə № 27 2714; N 35, Maddə 3607; 2007, N 1, Maddə 21; N 30, Maddə 3808; N 49, Maddə 6070; 2010, N 46, Maddə 5918; 2012, № 10, Maddə 115. ).

10 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 32-ci maddəsinin 2-ci bəndinin 10-cu yarımbəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2002, N 26, Maddə 2517; 2003, N 2, Maddə 163; 2004, Maddə № 27 2714; N 35, Maddə 3607; 2007, N 1, Maddə 21; N 30, Maddə 3808; N 49, Maddə 6070; 2010, N 46, Maddə 5918; 2012, № 10, Maddə 115. ).

11 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 39-cu maddəsinin 1-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N30). , Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2004, N 35, Maddə 3607, 2006, N 45, Maddə 4627, 2007, N 7, Maddə 834; 27, maddə 3213, 2008-ci il, N 52, maddə 6241, 2009-cu il, № 51, maddə 6158).

Bu işləmir Redaksiyadan 07.03.1995

Sənədin adı	Rusiya Federasiyası Hökumətinin 03/07/95 tarixli 233 nömrəli "UŞAQLARIN ƏLAVƏ TƏHSİLİ ÜÇÜN TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ HAQQINDA NÜMUNƏKLİ NÜMUNƏTƏNMƏLƏRİN təsdiq edilməsi haqqında" qərarı
Sənəd növü	fərman, nizamnamə
Qəbuledici səlahiyyət	Rusiya hökuməti
sənəd nömrəsi	233
Qəbul tarixi	01.01.1970
Təftiş tarixi	07.03.1995
Ədliyyə Nazirliyində qeydiyyata alınma tarixi	01.01.1970
Vəziyyət	Bu işləmir
Nəşr	Rusiya Federasiyasının qanunvericilik toplusu, 1995, № 12, bənd. 1053
Naviqator	Qeydlər

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 03/07/95 tarixli 233 nömrəli "UŞAQLARIN ƏLAVƏ TƏHSİLİ ÜÇÜN TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ HAQQINDA NÜMUNƏKLİ NÜMUNƏTƏNMƏLƏRİN təsdiq edilməsi haqqında" qərarı

UŞAQLARIN ƏLAVƏ TƏHSİL EDİLMƏSİ ÜÇÜN TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ HAQQINDA NÜMUNƏVİ QAYNAQLAR

I. Ümumi müddəalar

1. Bu Standart Əsasnamə dövlət və bələdiyyə uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisələrinin (saraylar, evlər və uşaq yaradıcılığı mərkəzləri, gənc texniklər, turistlər, təbiətşünaslar üçün stansiyalar, uşaqlar üçün əlavə təhsil mərkəzləri, ənənəvi mədəniyyət, xalq sənətkarlığı və s.).

Uşaqlar üçün qeyri-dövlət əlavə təhsil müəssisələri üçün bu Nümunəvi Əsasnamə nümunə kimi xidmət edir.

2. Uşaqların əlavə təhsili üzrə təhsil müəssisəsi (bundan sonra - müəssisə) əsas məqsədi fərdin biliyə və yaradıcılığa motivasiyasını inkişaf etdirmək, təhsil sahəsində əlavə təhsil proqramlarının və xidmətlərin həyata keçirilməsindən ibarət olan təhsil müəssisəsi növüdür. fərdin, cəmiyyətin və dövlətin maraqları.

Qurumun əsas vəzifələri:

əsasən 6 yaşdan 18 yaşa qədər olan uşaqların şəxsi inkişafı, sağlamlığının möhkəmləndirilməsi, peşəkar müqəddəratını təyinetmə və yaradıcılıq fəaliyyəti üçün zəruri şəraitin təmin edilməsi;

onların cəmiyyət həyatına uyğunlaşması;

ümumi mədəniyyətin formalaşması;

mənalı asudə vaxtın təşkili.

3. Müəssisədə uşaqların təşəbbüsü ilə onların nizamnaməsinə və əsasnaməsinə uyğun fəaliyyət göstərən uşaq və gənclər ictimai birlikləri və təşkilatları yaradıla bilər. Qurumun rəhbərliyi belə birlik və təşkilatların işinə köməklik göstərir.

4. Qurumda siyasi partiyaların, ictimai-siyasi və dini cərəyanların və təşkilatların təşkilati strukturlarının yaradılmasına və fəaliyyətinə yol verilmir.

5. Qurumun idarə, müəssisə, təşkilatlarla, o cümlədən xaricilərlə birbaşa əlaqələr qurmaq hüququ vardır.

6. Qurum öz fəaliyyətini Rusiya Federasiyasının mövcud qanunvericiliyinə, bu Nümunəvi Əsasnaməyə və öz nizamnaməsinə uyğun olaraq həyata keçirir.

7. Müəssisədə tədris prosesinin aparıldığı dil(lər) müəssisənin nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.

8. Qurum Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada məsuliyyət daşıyır: öz nizamnaməsi ilə müəyyən edilmiş funksiyaları yerinə yetirməməsinə; təsdiq edilmiş kurikulumlara uyğun olmayan təhsil proqramlarının tam həcmdə həyata keçirilməsi; həyata keçirilən təhsil proqramlarının keyfiyyəti; təhsil prosesinin təşkili formalarının, metodlarının və vasitələrinin uşaqların yaşına, maraqlarına və ehtiyaclarına uyğunluğu; təhsil prosesi zamanı uşaqların və müəssisə işçilərinin həyatı və sağlamlığı; tələbələrin və müəssisə işçilərinin hüquq və azadlıqlarının pozulması; Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə nəzərdə tutulmuş başqa hallar.

II. Qurumun təşkili

9. Qurum təsisçi (təsisçilər) tərəfindən yaradılır öz təşəbbüsü və yerli özünüidarəetmə orqanı tərəfindən ərizə formasında qeydiyyata alınır.

Birgə təmələ icazə verilir.

10. Qurumun təşkilati-hüquqi forması təsisçinin (təsisçilərin) statusu ilə müəyyən edilir.

11. Təsisçi (təsisçilər) və qurum arasında münasibətlər Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq onlar arasında bağlanmış müqavilə ilə müəyyən edilir.

12. Qurumun hüquqi şəxsinin qanunla müəyyən edilmiş maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətini həyata keçirmək baxımından hüquqları onun qeydiyyata alındığı andan yaranır.

Qurum hüquqi şəxs kimi nizamnaməsinə, bank müəssisələrində cari və digər hesablara, müəyyən edilmiş blankda möhürə, ştampa, öz adı yazılmış blanklara malikdir.

13. Təhsil fəaliyyəti hüququ və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə nəzərdə tutulmuş güzəştlər müəssisəyə lisenziya (icazə) verildiyi andan yaranır.

14. Müəssisə “Təhsil haqqında” Rusiya Federasiyasının Qanunu ilə müəyyən edilmiş qaydada dövlət attestasiyasından və akkreditasiyasından keçir.

15. Qurumun öz etibarnaməsi əsasında hüquqi şəxsin səlahiyyətlərini tam və ya qismən həyata keçirə bilən filialları, şöbələri, struktur bölmələri ola bilər, o cümlədən müstəqil balansa, bank və digər kreditlərdə öz hesablarına malikdir. qurumlar.

Qurumun filial və şöbələri faktiki ünvanda uçota alınır, müəssisə üçün müəyyən edilmiş qaydada lisenziyalaşdırılır, sertifikatlaşdırılır və akkreditasiya olunur.

16. Qurumun mövcud qanunvericiliyə uyğun olaraq komplekslər yaratmaq, birliklərin, birliklərin və digər birliklərin yaradılmasında və fəaliyyətində, o cümlədən idarələrin, müəssisələrin və müəssisələrin iştirakı ilə iştirak etmək hüququ vardır. ictimai təşkilatlar.

17. Əgər bu qurumun öhdəliklərinin pozulmasına səbəb olmadıqda və ya təsisçi bu öhdəlikləri öz üzərinə götürürsə, təsisçinin (təsisçilərin) qərarı ilə qurum yenidən təşkil edilə, profili dəyişdirilə və ya ləğv edilə bilər.

Qurum yenidən təşkil edildikdə (təşkilati-hüquqi forması, statusu dəyişdirildikdə) onun nizamnaməsi, lisenziyası və dövlət akkreditasiyası haqqında şəhadətnamə qüvvəsini itirir.

18. Müəssisənin ləğvi Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" Qanunu ilə müəyyən edilmiş qaydada həyata keçirilə bilər.

III. Fəaliyyətin əsasları

19. Müəssisə uşaqların tələbatını, ailələrin, təhsil müəssisələrinin, uşaq-gənclər ictimai birliklərinin və təşkilatlarının ehtiyaclarını, regionun sosial-iqtisadi inkişafının xüsusiyyətlərini və respublika və mədəni ənənələr.

20. Müəssisə bu fəaliyyət növünə lisenziya olduqda, müqavilə əsasında və (və ya) idarə, müəssisə, təşkilatlarla birlikdə uşaqlara, o cümlədən ödənişli əsaslarla peşə hazırlığını həyata keçirə bilər. İxtisas imtahanlarında uğur qazanan tələbələrə ixtisas üzrə ixtisas (sinif, sinif, kateqoriya) haqqında şəhadətnamə (şəhadətnamə) verilir.

21. İxtisaslı kadrlara və zəruri maddi-texniki bazaya malik olan müəssisə digər təhsil müəssisələri ilə razılaşdırılmaqla bu müəssisədə tələbələr üçün praktiki məşğələlər keçirə, habelə müəyyən edilmiş qaydada müəssisələrdən, müəssisələrdən sifarişləri yerinə yetirə bilər. və məmulatların istehsalı üzrə təşkilatlar isə mövzu və məzmun işlərinin mənimsənilən peşə üzrə tələbələrin yaradıcı inkişafına töhfə verməlidir.

22. Müəssisə bütün təqvim ili ərzində uşaqlarla işi təşkil edir. Tətil günlərində müəssisə müəyyən edilmiş qaydada düşərgələr və turizm mərkəzləri aça, öz bazasında düşərgələrdə (şəhərdənkənar və ya gündüz) uşaqların daimi və (və ya) dəyişkən tərkibi ilə müxtəlif birliklər yarada, habelə uşaqların yaşayış yerində olduğu kimi.

23. Müəssisə kütləvi tədbirlər təşkil edir və keçirir, uşaqların və valideynlərin (onları əvəz edən şəxslərin) birgə işləməsi və istirahəti üçün lazımi şərait yaradır.

24. Müəssisə tədris prosesinin, proqramların, birliklərin fəaliyyət forma və metodlarının, professor-müəllim heyətinin bacarıqlarının təkmilləşdirilməsinə yönəlmiş metodiki iş aparır. Bu məqsədlə müəssisədə pedaqoji (metodiki) şura yaradılır. Onun iş qaydası qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.

Müəssisə digər təhsil müəssisələrinin professor-müəllim heyətinə əlavə təhsil proqramlarının həyata keçirilməsində, uşaqların asudə vaxtının və məktəbdənkənar tədbirlərin təşkilində, habelə onlarla bağlanmış müqavilə əsasında uşaq-gənclərin ictimai birlik və təşkilatlarına köməklik göstərir.

25. Müəssisələrdə uşaqların fəaliyyəti eyni yaşda və müxtəlif yaşda olan maraq birliklərində (klub, studiya, ansambl, qrup, bölmə, dərnək, teatr və s.) həyata keçirilir.<*>.

27. Birliklərdə dərslər eyni tematik fokuslu proqramlar və ya mürəkkəb, inteqrasiya olunmuş proqramlar üzrə aparıla bilər.

Birliyin say tərkibi və oradakı dərslərin müddəti müəssisənin nizamnaməsi ilə müəyyən edilir. Dərslər qrup şəklində, fərdi və ya bütün birlik tərəfindən keçirilir.

Hər bir uşağın bir neçə dərnəkdə oxumaq və onları dəyişmək hüququ var.

İdman, idman-texniki, turizm, xoreoqrafiya birliklərinə qəbul edildikdə uşağın sağlamlığı haqqında tibbi arayış tələb olunur.

Yaşayış yeri üzrə əlil uşaqlarla fərdi iş aparılır.

Birliyin dərs cədvəli valideynlərin (onları əvəz edən şəxslərin) istəkləri, uşaqların yaş xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla pedaqoji kollektivin tövsiyəsi ilə müəssisənin rəhbərliyi tərəfindən uşaqlar üçün ən əlverişli iş və istirahət rejiminin yaradılması məqsədilə tərtib edilir və müəyyən edilmiş qaydada müəyyən edilir. sanitar-gigiyenik normalar.

28. Onların valideynləri (onları əvəz edən şəxslər) birlik rəhbərinin şərtləri və razılığı əsasında dərnək haqqı ödənilmədikdə, əsas tərkibə daxil edilmədən övladları ilə birlikdə birliklərin işində iştirak edə bilərlər.

29. Müəssisə digər təhsil müəssisələrində, müəssisə və təşkilatlarda birliklər yarada bilər. Aralarındakı münasibət razılaşma ilə müəyyən edilir.

IV. Tədris prosesinin iştirakçıları

30. Müəssisədə tədris prosesinin iştirakçıları adətən 18 yaşına çatmamış uşaqlar, pedaqoji kollektiv, valideynlər (onları əvəz edən şəxslər) olurlar.

31. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə tənzimlənməyən dərəcədə uşaqların müəssisəyə qəbulu qaydası müəssisənin təsisçisi tərəfindən müəyyən edilir və onun nizamnaməsində təsbit edilir.

32. Uşaqları qəbul edərkən müəssisə onları və (və ya) valideynləri (onları əvəz edən şəxsləri) müəssisənin nizamnaməsi və təhsil prosesinin təşkilini tənzimləyən digər sənədlərlə tanış etməyə borcludur.

33. Şagirdlərin, valideynlərin (onları əvəz edən şəxslərin), işçilərin hüquq və vəzifələri müəssisənin nizamnaməsi və nizamnamədə nəzərdə tutulmuş digər aktlarla müəyyən edilir.

34. Qurumun kadr təminatı qaydası onun nizamnaməsi ilə tənzimlənir. Bir qurumun işçiləri üçün işəgötürən bu qurumdur.

35. Müəssisədə pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmağa, bir qayda olaraq, ali və ya orta ixtisas təhsili olan və müvafiq pedaqoji kadrlar üçün müəyyən edilmiş ixtisas xüsusiyyətlərinin tələblərinə cavab verən şəxslər buraxılır.

36. Müəssisənin işçisi ilə müdiriyyət arasındakı münasibətlər əmək müqaviləsi (müqavilə) ilə tənzimlənir, şərtləri Rusiya Federasiyasının əmək qanunvericiliyinə zidd ola bilməz.

37. Müəssisənin professor-müəllim heyəti aşağıdakı hüquqlara malikdir:

qurumun idarə edilməsində iştirak;

öz peşə şərəf və ləyaqətinin qorunması;

tədris və tərbiyə üsullarını seçmək və istifadə etmək azadlığı; tədris vəsaitləri tələbələrin bilik və bacarıqlarının qiymətləndirilməsi üçün materiallar, üsullar;

Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş sosial təminatlar və imtiyazlar və regionda pedaqoji heyətə verilən əlavə güzəştlər.

38. Müəssisə Vahid Tarif Cədvəli əsasında tarif və ixtisas tələblərinə uyğun olaraq və attestasiya komissiyasının tövsiyələrini nəzərə almaqla işçilərin əməkhaqqı dərəcələrini (rəsmi maaşları) müəyyən edir, mükafatların növlərini və ölçülərini, əlavə ödənişləri və mövcud vəsaitlər çərçivəsində digər həvəsləndirici ödənişlər.

V. İdarəetmə və liderlik

39. Müəssisə Rusiya Federasiyasının "Təhsil haqqında" Qanununa və nizamnaməsinə uyğun olaraq idarə olunur.

40. Dövlət və ya bələdiyyə müəssisəsinə birbaşa rəhbərliyi direktor həyata keçirir.

Direktor işə qəbul dövlət qurumu qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilmiş qaydada və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq həyata keçirilir.

Bələdiyyə müəssisəsinin direktoru, yerli özünüidarəetmə orqanının qərarı ilə başqa təyinat qaydası nəzərdə tutulmadıqda, yerli özünüidarəetmə orqanının qərarı ilə təyin edilir.

41. Qurumun direktoru:

tədris prosesini planlaşdırır, təşkil edir və ona nəzarət edir, müəssisənin keyfiyyətinə və səmərəliliyinə cavabdehdir;

təhsil prosesi zamanı uşaqların və işçilərin həyatına və sağlamlığına, əməyin mühafizəsi və təhlükəsizlik standartlarına riayət edilməsinə görə məsuliyyət daşıyır;

kadrların işə qəbulunu və yerləşdirilməsini, vəzifə öhdəliklərinin bölüşdürülməsini həyata keçirir, işçilərin ixtisas səviyyəsinə cavabdehdir;

ştat cədvəlini, əməkhaqqı dərəcələrini və vəzifə maaşlarını, onlara verilən müavinətləri və əlavə ödənişləri təsdiq edir;

təhsil müəssisəsinin əmlakını idarə edir və maliyyə vəsaitlərindən səmərəli istifadəni təmin edir;

dövlət, bələdiyyə və ictimai orqanlarda qurumu təmsil edir;

fəaliyyətinə görə təsisçi qarşısında məsuliyyət daşıyır.

42. Quruma ümumi rəhbərliyi seçkili nümayəndə orqanı - qurumun idarə heyəti həyata keçirir. Şuranın seçilməsi qaydası onun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.

43. Qurumun idarə heyəti ilə direktor arasında bu Nümunəvi Əsasnamə ilə tənzimlənməyən hissədə səlahiyyət bölgüsü qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.

VI. Qurumun əmlakı və vəsaiti

44. Mülkiyyətçi (onun səlahiyyət verdiyi orqan) öz fəaliyyətini təmin etmək məqsədi ilə müəssisəyə binalar, əmlak kompleksləri, avadanlıqlar, inventar, habelə istehlak, mədəni, sosial və digər məqsədlər üçün zəruri olan digər əmlak verir. qanuni fəaliyyət.

Quruma təhvil verilmiş əmlak obyektləri bu qurumun operativ idarəçiliyindədir.

Müəssisə, əmlakın məqsədinə, fəaliyyətinin nizamnamə məqsədlərinə və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq operativ idarəetmə hüququ ilə ona verilmiş əmlaka sahibdir, istifadə edir və ona sərəncam verir.

Müəssisəyə həvalə edilmiş əmlakın müsadirə edilməsinə və (və ya) özgəninkiləşdirilməsinə yalnız Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyində nəzərdə tutulmuş hallarda və qaydada icazə verilir.

45. Müəssisə Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq ona verilmiş əmlakı icarəyə götürmək hüququna malikdir.

46. Qurumun fəaliyyəti onun təsisçisi tərəfindən maliyyələşdirilir.

Qurumun əmlak və maliyyə resurslarının formalaşma mənbələri aşağıdakılardır:

təsisçinin şəxsi vəsaiti;

büdcə və büdcədənkənar fondlar;

mülkiyyətçi (onun səlahiyyət verdiyi orqan) tərəfindən müəssisəyə verilmiş əmlak;

valideynlərin (onları əvəz edən şəxslərin) vəsaitləri;

digər fiziki və hüquqi şəxslərin könüllü ianələri;

əlavə təhsil xidmətlərinin göstərilməsindən əldə edilən vəsaitlər;

məhsul və xidmətlərin satışından, habelə icazə verilən müstəqil fəaliyyətin digər növlərindən əldə edilən gəlirlər;

banklardan və digər kreditorlardan kreditlər;

Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq digər mənbələr.

Qurum mövcud maliyyə resurslarını müstəqil şəkildə idarə edir.

47. Müəssisə öz öhdəliklərinə görə sərəncamında olan vəsait həddində cavabdehdir. Kifayət qədər vəsait olmadıqda, təsisçi Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada qurumun öhdəlikləri üçün cavabdehdir.

48. Müəssisənin maliyyələşdirilməsi müəssisənin növündən asılı olaraq bir uşağa düşən dövlət və yerli standartlar əsasında həyata keçirilir.

Maliyyələşdirmə standartları uşaqların sayından asılı olmayaraq xərcləri də nəzərə almalıdır.

Əlavə vəsaitin cəlb edilməsi onun təsisçinin büdcəsindən maliyyələşdirilməsinin standartlarının və (və ya) mütləq məbləğlərinin azalmasına səbəb olmur.

49. Müəssisə büdcədən maliyyələşdirilən təhsil proqramlarının (xüsusi kursların və fənlər silsilələrinin tədrisi, repetitorluq, uşaqlar üçün fənlərin dərindən öyrənilməsi üzrə məşğələlər və digər xidmətlər) çərçivəsindən kənara çıxan əlavə ödənişli təhsil xidmətləri ilə müqavilələr bağlaya bilər. qurumlar, müəssisələr, təşkilatlar və fiziki şəxslər.

Təsisçinin (mülkiyyətçinin) payı çıxılmaqla əldə edilən gəlir təhsil prosesinin inkişafı və təkmilləşdirilməsi (o cümlədən əmək haqqı) üçün bu müəssisəyə yenidən investisiya edilərsə, müəssisənin ödənişli təhsil fəaliyyəti sahibkarlıq fəaliyyəti hesab edilmir.

50. Qurumun nizamnamədə nəzərdə tutulmuş müstəqil təsərrüfat fəaliyyətini həyata keçirmək və bu fəaliyyətdən əldə edilən gəlirlərə sərəncam vermək hüququ vardır.

Müəssisə öz nizamnaməsində nəzərdə tutulmuş sahibkarlıq fəaliyyətini həyata keçirdikdə, müəssisə müəssisəyə bərabər tutulur və Rusiya Federasiyasının sahibkarlıq fəaliyyəti sahəsində qanunvericiliyinə tabedir.

51. Müəssisə fiziki və hüquqi şəxslər tərəfindən hədiyyə, ianə və ya vəsiyyətnamə şəklində ona verilmiş pul vəsaitlərinə, əmlaka və digər əmlak obyektlərinə, habelə qurumun öz fəaliyyətindən əldə etdiyi gəlirlərə və əldə etdiyi əmlaka mülkiyyət hüququna malikdir. bu gəlirlərlə.

52. Müəssisənin ləğvi və ya yenidən təşkili, bir qayda olaraq, tədris ilinin sonunda həyata keçirilir. Öhdəliklərin ödənilməsi üçün ödənişlər çıxılmaqla qurumun vəsaiti və ona məxsus olan digər əmlakı qurumun nizamnaməsinə uyğun olaraq istifadə olunur.

STANDART MÜDDƏALAR
uşaqlar üçün əlavə təhsil təhsil müəssisəsi haqqında

I. Ümumi müddəalar

1. Uşaqlar üçün əlavə təhsil üzrə təhsil müəssisəsi haqqında bu Nümunəvi Əsasnamə (bundan sonra Nümunəvi Əsasnamə) aşağıdakı növ uşaqlar üçün əlavə təhsil üzrə dövlət və bələdiyyə təhsil müəssisələrinin fəaliyyətini tənzimləyir:
uşaqların əlavə təhsili, uşaq və gənclərin yaradıcılığının inkişafı, yaradıcı inkişaf və humanitar təhsil, uşaq yaradıcılığı, məktəbdənkənar fəaliyyət, uşaq (gənclər) texniki yaradıcılığı (elmi-texniki, gənc texniklər, tələbələrin texniki yaradıcılığı), uşaq və gənclər. turizm və ekskursiyalar (diyarşünaslıq, gənc turistlər), uşaqların estetik tərbiyəsi (mədəniyyət, incəsənət və ya incəsənət növü üzrə), uşaq və gənclər mərkəzi, uşaq (yeniyetmələr) mərkəzi, uşaq ekoloji (sağlamlıq-ekoloji, eko-bioloji) mərkəz, uşaq dəniz mərkəzi, uşaq (gənclər) mərkəzi, uşaq sağlamlıq və təhsil (ixtisaslaşdırılmış) mərkəzi;
uşaq (gənclər) yaradıcılıq sarayları, uşaq və gənclərin, tələbələrin, pionerlərin və məktəblilərin, gənc təbiətşünasların yaradıcılığı, uşaq və gənclər üçün idman, uşaqların bədii yaradıcılığı (tərbiyəsi), uşaq mədəniyyəti (incəsənəti) sarayları;
uşaq yaradıcılığı, uşaqlıq və gənclər, tələbələr, pionerlər və məktəblilər, gənc təbiətşünaslar, uşaq (gənclər) texniki yaradıcılığı (gənc texniklər), uşaq və gənclər turizmi və ekskursiyaları (gənc turistlər), uşaqların bədii yaradıcılığı (təhsil), uşaq mədəniyyəti üçün evlər (incəsənət);
gənc təbiətşünaslar, uşaq (gənclər) texniki yaradıcılıq (elmi-texniki, gənc texniklər), uşaq və gənclər turizmi və ekskursiyaları (gənc turistlər), uşaq ekoloji (ekoloji və bioloji) stansiyaları;
uşaq incəsənət məktəbləri (müxtəlif incəsənət növləri daxil olmaqla);
uşaq və gənclər idman məktəbləri;
ixtisaslaşdırılmış olimpiya ehtiyatları uşaq-gənclər idman məktəbi;
uşaq və gənclər idman adaptiv məktəbləri;
ixtisaslaşdırılmış adaptiv uşaq-gənclər idman məktəbləri;
adaptiv uşaq və gənclər bədən tərbiyəsi klubları.
2. Uşaqların əlavə təhsili üçün dövlət və bələdiyyə təhsil müəssisələri (bundan sonra - müəssisə) muxtar, büdcə və ya dövlət mülkiyyətində ola bilər.
3. Qurumun adı yaradıldığı andan müəyyən edilir və müəyyən edilmiş qaydada qurumun yurisdiksiyasında yerləşdiyi dövlət hakimiyyəti və ya yerli özünüidarəetmə orqanı tərəfindən dəyişdirilə bilər.
Müəssisənin adı onun növünü və zəruri hallarda müəssisənin xüsusi, o cümlədən tarixən müəyyən edilmiş adını (uşaq musiqi məktəbi, mərkəzi xüsusi musiqi məktəbi, uşaq incəsənət məktəbi, uşaq xoreoqrafiya məktəbi, uşaq sirk məktəbi, uşaq incəsənət və sənətkarlıq məktəbi) göstərir. , uşaq xor məktəbi, uşaq teatr məktəbi, uşaq estrada incəsənət məktəbi).
Uşaq incəsənət məktəblərinin adında (o cümlədən incəsənətin müxtəlif növləri üzrə) xüsusi ad işləndikdə, müəssisənin növü göstərilmir.
4. Qeyri-dövlət qurumları üçün bu Nümunəvi Əsasnamə 1-ci nümunə kimi xidmət edir.
_
1 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 12-ci maddəsinin 5-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2004, N 35, Maddə 3607; 2007, N 27, Maddə 3215; 2008, N 9, Maddə 81; N 30, maddə 3616; 2009, N 46, maddə 5419; 2010, N 19, maddə 2291; N 46, maddə 5918; 2011, N 6, maddə 793)

5. Quruluş:
uşaq incəsənət məktəblərində (o cümlədən incəsənətin müxtəlif növləri üzrə) incəsənət sahəsi üzrə əlavə təhsil proqramlarını, o cümlədən əlavə peşəyönümü ümumi təhsil proqramlarını həyata keçirir;
şəxsiyyətin, cəmiyyətin və dövlətin maraqları naminə müəssisənin nizamnaməsi ilə nəzərdə tutulmuş təhsil xidmətləri göstərir.
Qurumun əsas vəzifələri:
uşaqların mənəvi, əxlaqi, mülki, vətənpərvərlik, əmək tərbiyəsinin təmin edilməsi;
istedadlı uşaqların yaradıcılıq potensialının aşkar edilməsi və inkişafı;
uşaqlar üçün peşə rəhbərliyi;
əsasən 6 yaşdan 18 yaşadək uşaqların şəxsi inkişafı, sağlamlığının möhkəmləndirilməsi, öz müqəddəratını təyinetmə və yaradıcılıq fəaliyyəti üçün zəruri şəraitin yaradılması və təmin edilməsi;
idman hazırlığının federal standartlarına uyğun olaraq idman ehtiyatlarının və yüksək dərəcəli idmançıların hazırlanması;
uşaqların cəmiyyət həyatına uyğunlaşması;
uşaqlar üçün ümumi mədəniyyətin formalaşdırılması;
uşaqların asudə vaxtının mənalı təşkili;
uşaqların bədii, estetik və intellektual inkişafa, habelə bədən tərbiyəsi və idmana olan ehtiyaclarını ödəmək.
6. Müəssisədə uşaqların təşəbbüsü ilə onların nizamnaməsinə və əsasnaməsinə uyğun fəaliyyət göstərən uşaq ictimai birlikləri və təşkilatları yaradıla bilər.
Qurumun rəhbərliyi belə birlik və təşkilatların işinə köməklik göstərir.
7. Qurumda siyasi partiyaların, ictimai-siyasi və dini hərəkatların və təşkilatların (birliklərin) təşkilati strukturlarının yaradılmasına və fəaliyyətinə yol verilmir. Dövlət və bələdiyyə qurumlarında təhsil dünyəvi xarakter daşıyır.
8. Qurumun idarə, müəssisə və digər təşkilatlarla, o cümlədən xarici təşkilatlarla birbaşa əlaqələr qurmaq hüququ vardır.
9. Qurum öz fəaliyyətində Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasını, federal qanunları, Rusiya Federasiyası Prezidentinin fərman və sərəncamlarını, Rusiya Federasiyası Hökumətinin fərman və sərəncamlarını, müvafiq dövlət və ya bələdiyyə orqanının qərarlarını rəhbər tutur. təhsil sahəsində idarəetməni həyata keçirən bu Nümunəvi Əsasnaməni və müəssisənin nizamnaməsini.
10. Müəssisədə təlim və tərbiyənin aparıldığı dil (dillər) müəssisənin təsisçisi və (və ya) nizamnaməsi ilə müəyyən edilir 2.
11. Qurum Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada 3 məsuliyyət daşıyır:
öz səlahiyyətləri daxilində funksiyaları yerinə yetirməməsi;
tədris prosesinin tədris planına və cədvəlinə uyğun olaraq incəsənət sahəsində əlavə təhsil proqramlarını, əlavə peşəqədərki ümumi təhsil proqramlarını tam həyata keçirmədikdə;
uşaqların təhsilinin keyfiyyəti;
təhsil prosesi zamanı uşaqların və müəssisə işçilərinin həyatı və sağlamlığı;
uşaqların və müəssisə işçilərinin hüquq və azadlıqlarının pozulması;
Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə nəzərdə tutulmuş digər hərəkətlər.
2 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 6-cı maddəsinin 3-cü bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2007, N 49, Maddə 6070; 2011, N 23, Maddə 3261)
3 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 32-ci maddəsinin 3-cü bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2002, N 26, Maddə 2517; 2003, N 2, Maddə 163; 2004, N 27, Maddə 271; № 35, maddə 3607; 2007-ci il, N 1, maddə 21; N 30, maddə 3808; N 49, maddə 6070; 2010, N 46, maddə 5918; 2012, N 10, maddə 1159)

I. Qurumun fəaliyyətinin təşkili

12. Qurum təsisçi tərəfindən yaradılır və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada qeydiyyata alınır.
13. Qurumun hüquqi şəxsinin qanunla müəyyən edilmiş maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətini həyata keçirmək baxımından hüquqları onun dövlət qeydiyyatına alındığı andan yaranır.
Qurum müstəqil olaraq maliyyə-təsərrüfat fəaliyyətini həyata keçirir, nizamnaməsinə, müstəqil balansına və müəyyən edilmiş qaydada açılmış şəxsi hesabına (hesabına), müəyyən edilmiş blankda möhürə, ştampa və öz adı yazılmış blanklara malikdir.
14. Təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək hüququ müəssisəyə təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək üçün lisenziya verildiyi andan yaranır.
15. Qurumun tərkibində filiallar, nümayəndəliklər, tədris şöbələri, sinif otaqları, tədris konsertləri, sərgilər, rəqs zalları, tədris teatrları, tədris arenaları, muzeylər, kitabxanalar, audio və video kitabxanalar, yataqxanalar və digər sosial infrastruktur obyektləri ola bilər.
16. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada qurum yaradıla, yenidən təşkil edilə və ləğv edilə bilər.
17. Qurum müstəqil olaraq aşağıdakıları hazırlayır və təsdiq edir:
uşaqların ehtiyacları, ailələrin, təhsil müəssisələrinin, uşaq-gənclər ictimai birliklərinin və təşkilatlarının tələbatları, regionun sosial-iqtisadi inkişafının xüsusiyyətləri və milli-mədəni ənənələr nəzərə alınmaqla əlavə təhsil proqramları;
federal dövlət tələblərinə əsaslanan sənət sahəsində əlavə peşəqədərki ümumi təhsil proqramları;
idman hazırlığının federal standartlarına əsaslanan idman hazırlığı proqramları 4;
təhsil planları.
____________________________________
4 "Rusiya Federasiyasında bədən tərbiyəsi və idman haqqında" 4 dekabr 2007-ci il tarixli 329-FE Federal Qanununun 2-ci maddəsinin 10-cu bəndi, 34.3-cü maddəsi (Rusiya Federasiyasının Toplu Qanunvericiliyi, 2007-ci il, N 50, Art. 6242; 2010-cu il, N 19, maddə 2290; 2011, N 49, maddə 7062; N 50, maddə 7354)

18. Qurumun iş vaxtı qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.
19. Müəssisə məzuniyyət vaxtı da daxil olmaqla bütün təqvim ili ərzində uşaqlarla işi təşkil edir.
Tətil günlərində bir müəssisə Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada turizm mərkəzləri, habelə daimi və (və ya) dəyişən uşaqların tərkibində olan ixtisaslaşdırılmış (profilli) düşərgələr (ölkə düşərgələri) aça bilər. və ya gündüz düşərgələri) onun bazasında, habelə uşaqların yaşadığı yerdə.
20. Müəssisə kütləvi tədbirlər təşkil edir və keçirir, uşaqların və valideynlərin (qanuni nümayəndələrin) birgə işləməsi və istirahəti üçün lazımi şərait yaradır.
21. Müəssisə tədris prosesinin, proqramlarının, fəaliyyətinin forma və metodlarının, habelə professor-müəllim heyətinin bacarıqlarının təkmilləşdirilməsinə yönəlmiş metodiki iş aparır. Bu məqsədlə qurumda metodik şura yaradılır. Onun iş qaydası qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.
Müəssisə digər təhsil müəssisələrinin professor-müəllim heyətinə əlavə təhsil proqramlarının həyata keçirilməsində, uşaqların asudə vaxtının və məktəbdənkənar tədbirlərin təşkilində, habelə uşaq ictimai birlik və təşkilatlarına müqavilə əsasında köməklik göstərir.
22. Müəssisələrdə uşaqların fəaliyyəti eyni yaşda və müxtəlif yaşda olan maraq qruplarında (klublar, studiyalar, orkestrlər, yaradıcı kollektivlər, ansambllar, qruplar, seksiyalar, dərnəklər, teatrlar və s.), habelə fərdi qaydada həyata keçirilir.
Tələbələrin sayı və məşğələlərin müddəti əlavə təhsil proqramlarının diqqət mərkəzindən asılıdır.
23. Maraqlar birliklərində dərslər müxtəlif istiqamətlər üzrə əlavə təhsil proqramları üzrə aparıla bilər.
Maraqlar birliyinin say tərkibi və ondakı dərslərin müddəti müəssisənin nizamnaməsi ilə müəyyən edilir. Dərslər qruplar şəklində, fərdi və ya maraqlar birliyinin bütün üzvləri ilə keçirilir.
Hər bir uşaq bir neçə maraq qrupunda iştirak etmək və onları dəyişdirmək hüququna malikdir.
Maraqlanan idman, idman-texniki, turizm, xoreoqrafiya və sirk birliklərinə daxil olarkən uşağın sağlamlığı haqqında tibbi arayış tələb olunur.
Yaşayış yeri üzrə əlil uşaqlarla fərdi iş aparıla bilər.
Maraqlar birliyi üçün məşğələlərin cədvəli valideynlərin (qanuni nümayəndələrin) istəklərini, yaşını, yaşını nəzərə almaqla, pedaqoji kollektivin tövsiyəsi ilə müəssisənin rəhbərliyi tərəfindən uşaqların işləməsi və istirahəti üçün ən əlverişli rejim yaratmaq məqsədilə tərtib edilir. uşaqların xüsusiyyətləri və müəyyən edilmiş sanitar-gigiyena normaları.
24. Maraqlar birliklərinin işində maraqlar birliyinin rəhbərinin şərti və razılığı ilə onların valideynləri (qanuni nümayəndələr) əsas tərkibə daxil edilmədən övladları ilə birlikdə iştirak edə bilərlər.
25. İncəsənət sahəsində əlavə peşəqədərki ümumi təhsil proqramları həyata keçirilərkən qrup və ya fərdi qaydada keçirilən sinif və sinifdənkənar (müstəqil) məşğələlər nəzərdə tutulur.
Müəssisə auditoriya hazırlığının formalarını, habelə tələbələrin aralıq attestasiyasının formalarını, qaydasını və tezliyini müəyyən edir.
İncəsənət sahəsində əlavə peşəqədərki ümumi təhsil proqramlarının hazırlanması, formaları və qaydası Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi ilə razılaşdırılaraq Rusiya Federasiyasının Mədəniyyət Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilən tələbələrin yekun attestasiyası ilə başa çatır. Rusiya Federasiyası 5.

III. Tədris prosesinin iştirakçıları

26. Müəssisədə təhsil prosesinin iştirakçıları 18 yaşına çatmamış uşaqlar, tələbələr (bundan sonra - uşaqlar), pedaqoji kollektiv, valideynlər (qanuni nümayəndələr) olurlar.
27. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə tənzimlənməyən dərəcədə uşaqların bir müəssisəyə qəbulu qaydaları, Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilmiş təhsil müəssisələrinə qəbul qaydası, təhsil müəssisələrinin nizamnamələri, Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilmiş təhsil müəssisələrinə qəbul qaydaları; habelə bu Nümunəvi Əsasnamələr qurum tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir 6.
Uşaq incəsənət məktəblərinə (o cümlədən incəsənətin müxtəlif növlərinə) qəbul uşaqların yaradıcılıq və fizioloji məlumatları nəzərə alınmaqla fərdi seçimin nəticələrinə əsasən həyata keçirilir.
__________________________________
5 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 26-cı maddəsinin 1.1-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797, Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150, 2007, N 17, Maddə 1932, N 49, Maddə 6070, 2008, N 44, Maddə 40186 Bəli; 25, maddə 3538)
6 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli “Təhsil haqqında” Qanununun 16-cı maddəsinin 1.1-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2007, N 2, Maddə 360; N 7, Maddə 838; N 44, Maddə 5280; N 49, Art. 6070, maddə 6074; 2008, N 30, maddə 3616, 2009, N 7, maddə 786, maddə 787, N 46, maddə 5419, 2011, № 6, maddə 793; № 27, maddə. 3871; N 46, Maddə 6408; N 47, Maddə 6608)

28. Müəssisə uşaqların əlavə təhsil proqramları üzrə, eləcə də incəsənət sahəsi üzrə əlavə peşəqədərki ümumi təhsil proqramları üzrə təhsilə qəbulunu yalnız onların bu təhsil proqramları üzrə təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək üçün lisenziyası olduqda elan edir.
Müəssisə ödənişli əsaslarla təhsil üçün dövlət (bələdiyyə) xidmətlərinin göstərilməsi üçün müəyyən edilmiş dövlət (bələdiyyə) tapşırığından artıq uşaqları qəbul etmək hüququna malikdir.
29. Uşaqları qəbul edərkən müəssisə onları və (və ya) valideynlərini (qanuni nümayəndələrini) müəssisənin nizamnaməsi, təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək üçün lisenziya və təhsil prosesinin təşkilini tənzimləyən digər sənədlərlə tanış etməyə borcludur.
30. Uşaqların, valideynlərin (qanuni nümayəndələrin), pedaqoji heyətin hüquq və vəzifələri müəssisənin nizamnaməsi və nizamnamədə nəzərdə tutulmuş digər aktlarla müəyyən edilir.
31. Qurumun kadr təminatı qaydası onun nizamnaməsi ilə tənzimlənir.
32. Müəssisədə pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmaq üçün pedaqoji kadrların müvafiq vəzifələri üçün müəyyən edilmiş ixtisas xüsusiyyətlərinin tələblərinə cavab verən orta ixtisas və ya ali peşə təhsili olan şəxslər buraxılır.
7 nəfərin pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmasına icazə verilmir:
məhkəmənin qanuni qüvvəyə minmiş hökmü ilə pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmaq hüququndan məhrum edilmişlər;
şəxsin həyatı və sağlamlığı, azadlığı, şərəf və ləyaqəti əleyhinə olan cinayətlərə görə cinayət təqibinə məruz qalmış və ya olmuş, cinayət təqibinə məruz qalmış və ya olmuş (haqqında cinayət təqibinə islah əsaslarla xitam verilmiş şəxslər istisna olmaqla) qanunsuz olaraq psixiatriya xəstəxanasına yerləşdirmə, böhtan və təhqir), fərdin cinsi toxunulmazlığına və cinsi azadlığına, ailəyə və yetkinlik yaşına çatmayanlara, ictimai sağlamlığa və ictimai mənəviyyata, habelə ictimai təhlükəsizliyə qarşı;
qəsdən ağır və xüsusilə ağır cinayətlərə görə götürülməmiş və ya çəkilməmiş məhkumluğun olması;
federal qanunla müəyyən edilmiş qaydada qanuni olaraq səlahiyyətsiz sayılır;
səhiyyə sahəsində dövlət siyasətini və hüquqi tənzimləməni inkişaf etdirmək funksiyalarını həyata keçirən federal icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən təsdiq edilmiş siyahıya daxil edilmiş xəstəlikləri olanlar.
__________________________________
7 Rusiya Federasiyasının Əmək Məcəlləsinin 331-ci maddəsi (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2002, N 1, Maddə 3; 2006, N 27, Art. 2878; 2010, N 52, Art. 7002; 2012, N 14) , Maddə 1553)

33. Müəssisənin işçisi ilə müdiriyyət arasındakı münasibətlər əmək müqaviləsi ilə tənzimlənir, şərtləri Rusiya Federasiyasının əmək qanunvericiliyinə zidd ola bilməz.
34. Uşaqlarla müəssisənin kollektivi arasında münasibət əməkdaşlıq, uşağın şəxsiyyətinə hörmət və onun fərdi xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq inkişaf azadlığının təmin edilməsi əsasında qurulur.
35. Müəssisənin işçilərinin hüquq və vəzifələri Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi, qurumun nizamnaməsi və əmək müqaviləsi ilə müəyyən edilir.
36. Müəssisənin professor-müəllim heyətinin 8 hüququ vardır:
nizamnamə ilə müəyyən edilmiş qaydada qurumun idarə edilməsində iştirak etmək;
öz peşə şərəfini, ləyaqətini və işgüzar nüfuzunu qorumaq.
_____________________________________
8 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 55-ci maddəsinin 1-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797, Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150, 2000, N 33, Maddə 3348, 2002, N 26, Maddə 2517, 2004, N 360, Maddə 367; 2007-ci il, N 1, maddə 21; N 7, maddə 838; N 30, maddə 3808; 2010, N 31, maddə 4184; 2011, N 1, maddə 51)

37. Qurum müəyyən edir:
qurumun idarəetmə strukturu, ştat cədvəli, işçilərin vəzifə öhdəliklərinin bölgüsü 9 ;
işçilərin əmək haqqı, o cümlədən mükafatlar və vəzifə maaşlarına əlavə ödənişlər, onlara verilən mükafatların qaydası və məbləği 10.
__________________________________
9 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 32-ci maddəsinin 2-ci bəndinin 9-cu yarımbəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2002, N 26, Maddə 2517; 2003, N 2, Maddə 163; 2004, Maddə № 27 2714; N 35, Maddə 3607; 2007, N 1, Maddə 21; N 30, Maddə 3808; N 49, Maddə 6070; 2010, N 46, Maddə 5918; 2012, № 10, Maddə 115. )
10 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 32-ci maddəsinin 2-ci bəndinin 10-cu yarımbəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2002, N 26, Maddə 2517; 2003, N 2, Maddə 163; 2004, Maddə № 27 2714; N 35, Maddə 3607; 2007, N 1, Maddə 21; N 30, Maddə 3808; N 49, Maddə 6070; 2010, N 46, Maddə 5918; 2012, № 10, Maddə 115. )

IV. Təşkilat rəhbərliyi

38. Müəssisə Rusiya Federasiyasının “Təhsil haqqında” Qanununa, Rusiya Federasiyasının digər qanunvericilik aktlarına, bu Nümunəvi Əsasnaməyə və nizamnaməyə uyğun olaraq idarə olunur.
39. Qurumun idarə edilməsi müəssisənin idarə edilməsinin dövlət-ictimai xarakterini təmin etməklə, komandanlıq və özünüidarəetmə vəhdəti prinsiplərinə əsaslanır.
İdarəetmənin dövlət-ictimai xarakterini təmin edən qurumun özünüidarəetmə formaları qəyyumlar şurası, işçilərin ümumi yığıncağı, pedaqoji şura və digər formalardır. Özünüidarə orqanlarının seçilməsi qaydası və onların səlahiyyətləri qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilir.
40. Qurumun nizamnaməsi və ona dəyişikliklər müəssisə işçilərinin ümumi yığıncağı tərəfindən qəbul edilir və təsisçi tərəfindən müəyyən edilmiş qaydada təsdiq edilir.
41. Müəssisəyə bilavasitə rəhbərliyi direktor həyata keçirir.
Müəssisə direktorunun işə götürülməsi qurumun nizamnaməsi ilə müəyyən edilmiş qaydada və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq həyata keçirilir.
Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq qurumun direktoru:
qurumun fəaliyyətinə cari rəhbərliyi həyata keçirir; müəssisənin tədris, tədris, metodik, yaradıcılıq və təsərrüfat fəaliyyətini planlaşdırır, təşkil edir və ona nəzarət edir;
qurum adından çıxış edir, onu bütün idarə və təşkilatlarda təmsil edir;
maliyyə intizamını qoruyur;
qurumun operativ idarəetməsində olan əmlakın və digər maddi sərvətlərin mühafizəsini təmin edir;
müqavilələr (o cümlədən əmək müqavilələri) bağlayır, etibarnamələr verir;
öz səlahiyyətləri daxilində əmrlər, göstərişlər verir, yerli aktları, o cümlədən qurumun daxili nizamnamələrini təsdiq edir;
kadrların seçilməsini, işə qəbulunu və yerləşdirilməsini həyata keçirir, onların ixtisas səviyyəsinə cavabdehdir;
qurumun fəaliyyətinin idarə edilməsi strukturunu və ştat cədvəlini təsdiq edir, vəzifə öhdəliklərini bölüşdürür, işçiləri mükafatlandırır və onlara qarşı cəzalar tətbiq edir;
Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş həddə və qaydada qurumun əmlakına sərəncam verir;
Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş hallarda və qaydada kredit təşkilatlarında şəxsi hesablar və (və ya) hesablar açır;
qurumun təsisçisinə həvalə edilmiş vəzifələrin yerinə yetirilməsi üçün məsuliyyət daşıyır.

V. Qurumun əmlakı və vəsaiti

42. Təsisçi öz nizamnaməsinə uyğun olaraq təhsil fəaliyyətini təmin etmək məqsədi ilə müəyyən edilmiş qaydada müəssisəyə əmlakı (binaları, tikililəri, avadanlıqları, habelə istehlak, sosial, mədəni və digər məqsədlər üçün zəruri olan digər əmlakı) dövlət qulluğu ilə birlikdə təyin edir. operativ idarəetmə hüququ.
Müəssisə təyinatına, nizamnaməsinə və Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq operativ idarəetmə hüququ ilə ona verilmiş əmlaka sahibdir, istifadə edir və ona sərəncam verir.
Torpaq sahələri Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada dövlət və bələdiyyə qurumlarına verilir 11 .
Qurum bu quruma həvalə edilmiş əmlakın təhlükəsizliyinə və səmərəli istifadəsinə görə mülkiyyətçi qarşısında məsuliyyət daşıyır. Bu hissədə təhsil müəssisəsinin fəaliyyətinə nəzarət təsisçi və ya mülkiyyətçinin səlahiyyət verdiyi digər hüquqi şəxs tərəfindən həyata keçirilir.
Qurumun təsisçisi müəssisənin maddi-texniki bazasının inkişafını və yenilənməsini təmin edir.
Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar və sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar müəssisəyə daxil edilərkən müəssisənin maddi-texniki bazası onların müəssisənin ərazisinə maneəsiz daxil olmalarını, habelə göstərilən binalarda (pandusların, tutacaqların olması) imkanlarını təmin etməlidir. , genişləndirilmiş qapılar, liftlər, xüsusi oturacaqlar və digər şərtlər). Sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların və sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların zəruri texniki vasitələrdən, habelə onlara lazımi texniki yardım göstərən köməkçinin (köməkçinin) xidmətlərindən istifadə etmək hüququ vardır.
___________________________
11 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 39-cu maddəsinin 1-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2004, N 35, Maddə 3607; 2006, N 45, Maddə 4627; 2007, N 7, Maddə 83; N 27, maddə 3213; 2008-ci il, N 52, maddə 6241 ; 2009-cu il, N 51, maddə 6158)
12 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 39-cu maddəsinin 3-cü bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2004, N 35, Maddə 3607; 2006, N 45, Maddə 4627; 2007, N 7, Maddə 83; N 27, maddə 3213; 2008-ci il, N 52, maddə 6241 ; 2009-cu il, N 51, maddə 6158)

42. Qurumun fəaliyyətinin maliyyə təminatı Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq həyata keçirilir.
Təşkilat, Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq, yaradıldığı məqsədlərə çatmağa xidmət etdiyi və bu məqsədlərə uyğun gələn nizamnaməsi ilə nəzərdə tutulmuş gəlir gətirən fəaliyyət göstərmək hüququna malikdir.
43. Müəssisə Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada ödənişli əlavə təhsil və nizamnamədə nəzərdə tutulmuş digər xidmətlərin göstərilməsi, habelə könüllü ianələr və məqsədli töhfələr hesabına əlavə maliyyə vəsaiti cəlb etmək hüququna malikdir. fiziki və (və ya) hüquqi şəxslərdən, o cümlədən xarici vətəndaşlardan və (və ya) xarici hüquqi şəxslərdən 13.
44. Təsisçi tərəfindən ona həvalə edilmiş qurumun əmlakı, Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyi ilə başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, nizamnaməyə uyğun olaraq onun tərəfindən istifadə olunur və həbs oluna bilməz.
Əmlak sahibinin müəssisəyə həvalə edilmiş və ya müəssisə tərəfindən mülkiyyətçinin bu əmlakın əldə edilməsi üçün ona ayırdığı vəsait hesabına əldə etdiyi artıq, istifadə olunmamış və ya təyinatı üzrə istifadə edilməmiş əmlakı geri almaq hüququ vardır.
________________________________
13 Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-1 nömrəli "Təhsil haqqında" Qanununun 41-ci maddəsinin 8-ci bəndi (Rusiya Federasiyası Xalq Deputatları Konqresinin və Rusiya Federasiyası Ali Sovetinin Qəzeti, 1992, N. 30, Maddə 1797; Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 1996, N 3, Maddə 150; 2002, N 26, Maddə 2517; 2004, N 35, Maddə 3607; 2006, N 1, Maddə 10; 2007-ci il, N 17, maddə 1932, N 44, maddə 5280 ; 2010-cu il, N 19, maddə 2291; N 50, maddə 6595)

MÖVQE

dövlət büdcəsində əlavə təhsil haqqında
təhsil müəssisəsi təhsil mərkəzi Moskva şəhəri Təhsil İdarəsinin Şərq Rayon Təhsil Şöbəsinin 429 saylı “Şahin dağı”

I. ÜMUMİ MÜDDƏALAR.

1.1. Bu Qaydalar Rusiya Federasiyasının 10 iyul 1992-ci il tarixli 3266-I nömrəli “Təhsil haqqında” Qanununa uyğun olaraq hazırlanmışdır (27 dekabr 2009-cu il tarixdə 28 yanvar 2010-cu il tarixində qüvvəyə minmiş əlavə və dəyişikliklərlə) , RF Təhsil və Elm Nazirliyinin 373 saylı əmri 22/12/2009-cu il. 26.10.2010-cu il tarixli "İbtidai ümumi təhsilin federal dövlət təhsil standartının təsdiqi və tətbiqi haqqında" Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 17.05.2012-ci il tarixli Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə əmri ilə. Əsas ümumi təhsil, Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 23.11.2009-cu il tarixli 655 nömrəli əmri ilə "Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin əsas təhsil proqramına Federal Dövlət tələblərinin qüvvəyə minməsi haqqında", Sanitariya və Epidemiologiya. Qaydalar SanPiN 2.4.2.2821-10 "Ümumtəhsil müəssisələrində təhsilin şəraiti və təşkili üçün sanitariya-epidemioloji tələblər", 1571 nömrəli Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsi Liseyinin Nizamnaməsi və əlavə təhsil sistemlərinin təşkili qaydalarını və qaydalarını müəyyən edir. liseydəki uşaqlar üçün.

1.2. Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi və inkişaf prosesinin həyata keçirilməsi üçün təhsilin bütün pillələrində müəssisənin vahid təhsil məkanının formalaşdırılması məqsədilə 429 nömrəli “Şahin dağ” Dövlət Büdcə Təhsil Müəssisəsində uşaqlar üçün əlavə təhsil yaradılır. müxtəlif inkişaf mühitlərində uşağın şəxsiyyəti. Uşaqlar üçün əlavə təhsil əsas təhsilin bərabər, tamamlayıcı komponentidir və tələbələr üçün fərdi təhsil marşrutlarını həyata keçirməyə imkan verir. əsas və əlavə təhsilin inteqrasiyası.

1.3. Uşaqlar üçün əlavə təhsil 4 yaşdan 18 yaşa qədər olan uşaqların asudə (dərsdənkənar) vaxtlarında pedaqoji cəhətdən uyğun məşğulluğu üçün nəzərdə tutulub.

1.4. Uşaqların əlavə təhsili fərdilik, davamlılıq, humanizm, səmərəlilik, yaradıcı şəxsi inkişaf, hər bir uşaq tərəfindən fəaliyyət növü və miqyasını sərbəst seçmək, hər bir şagirdin real imkanları nəzərə alınmaqla təhsilin diferensiallaşdırılması prinsipləri əsasında təşkil edilir.

1.5. Uşaqlar üçün əlavə təhsil birlikləri (o cümlədən pullu təhsil xidmətləri, Əlavə 1) müəssisənin nizamnaməsinə uyğun olaraq yaradılır, məktəb direktorunun əmri ilə yenidən təşkil edilir və ləğv edilir.

1.6. Uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisələrinin rəhbərləri tərbiyə işləri üzrə direktor müavini, pullu təhsil xidmətlərinin həyata keçirilməsi üzrə direktor müavini, işi təşkil edən və onun nəticələrinə cavabdehdirlər.

Uşağın şəxsiyyətinin inkişafı üçün şərait yaratmaq;

Bilik və yaradıcılıq üçün şəxsi motivasiyanın inkişafı;

Uşağın emosional rifahının təmin edilməsi;

Şagirdləri və tələbələri ümumbəşəri dəyərlərlə tanış etmək;

sosial, mədəni və peşə müqəddəratını təyin etmək, uşağın şəxsiyyətinin yaradıcı özünü dərk etməsi, dünya və yerli mədəniyyətlər sisteminə inteqrasiyası üçün şərait yaratmaq;

Uşağın şəxsiyyətinin intellektual və mənəvi inkişafı;

Zehni və fiziki sağlamlığın gücləndirilməsi;

Əlavə təhsil müəllimi ilə ailə arasında qarşılıqlı əlaqə.

1.8. Uşaqlar üçün əlavə təhsil birliklərinə tələbələrin qəbulu uşaqların təhsil sahəsini və təhsil proqramlarını sərbəst seçimi əsasında həyata keçirilir.

1.9. Uşaqlar üçün əlavə təhsilin strukturu məktəbin məqsəd və vəzifələri, həyata keçirilən əlavə təhsil proqramlarının sayı və istiqaməti ilə müəyyən edilir və yaradıcı birliklər, bölmələr, studiyalar və s.

1.10. Əlavə təhsil üzrə ştat cədvəli onun strukturuna uyğun formalaşdırılır və istehsal ehtiyacları və liseydə əlavə təhsilin inkişafı ilə əlaqədar dəyişə bilər. Əlavə təhsil işçilərinin fəaliyyəti müvafiq vəzifə təlimatları ilə müəyyən edilir.

II. ƏLAVƏ TƏHSİLİN VƏZİFƏLƏRİ.

Uşaqlar üçün əlavə təhsil səriştə əsaslı yanaşma əsasında təhsilin yüksək keyfiyyət səviyyəsini, vahid təhsil məkanında ümumi təhsilin bütün səviyyələrində təhsil proqramlarının davamlılığını və uşaqların və uşaqların ehtiyaclarını ödəmək üçün şərait və mexanizmlərin yaradılmasına yönəlib. valideynlər (qanuni nümayəndələr).

Əsas məqsədlər:

· şagirdlərin və tələbələrin yüksək meta-mövzu və şəxsi nəticələrinin əldə edilməsini, onların əqli, mənəvi, fiziki və estetik inkişafını təmin etmək üçün mümkün olan ən əlverişli şəraitin yaradılması;

· tələbələrin idrak marağının inkişafı, tələbələrin təhsil fəaliyyətinə həvəsinin artırılması;

· oyun, idrak, layihə və digər fəaliyyətlərin təşkilinə əsaslanan təşkilati və pedaqoji fəaliyyətin yeni formalarının inkişafı və istifadəsi. tədqiqat fəaliyyəti(6 yaşlı uşaqlar üçün fərdi intellektual və psixofiziki xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla fənn təhsili);

· tələbələr üçün təlim və peşəkar öz müqəddəratını təyinetmənin profil yönümlülüyünün gücləndirilməsi Ali məktəb(pullu təhsil xidmətlərinin göstərilməsi çərçivəsində universitet müəllimlərinin dərslərin keçirilməsinə cəlb edilməsi);

· təhsil sisteminin müxtəlif səviyyələrində və pillələrində (bağça müəllimi və məktəbəqədər təhsil müəssisəsində müəllim; ibtidai sinif müəllimləri, orta və yuxarı lisey müəllimləri və universitet müəllimləri) müəllimlərin fəaliyyətində fasiləsizliyin təmin edilməsi;

· tələbələrin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı;

· yerli və xarici bədii mədəniyyətin dəyərləri, ən yaxşı nümunələri ilə tanışlıq yolu ilə gənc nəslin estetik zövqünün inkişafı xalq sənəti, klassik və müasir incəsənət;

· Şagirdlər və şagirdlər üçün ümumi mədəniyyətin formalaşdırılması və mənalı asudə vaxtının təşkili.

· tələbələrdə və şagirdlərdə sağlam həyat tərzi bacarıqlarının formalaşdırılması, təhsil fəaliyyətinə hazırlığın keçid dövründə uşaqların rahat uyğunlaşması üçün müvafiq şəraitin yaradılması.

3.1. Əlavə təhsildə məktəb vahid təhsil məkanının bütün səviyyələrində - məktəbəqədər, ibtidai ümumi təhsil, əsas ümumi təhsil, orta (tam) təhsil pillələrində uşaqlar üçün əlavə təhsil proqramlarını həyata keçirir. Əlavə təhsil aşağıdakı sahələrdə təmsil olunur:

· mədəni;

· bədii və estetik;

· Dilçilik

· bədən tərbiyəsi və idman;

· sosial və pedaqoji;

· təbiətşünaslıq və s.

3.2. Birliklərdə dərslər eyni tematik fokus proqramlarına və ya kompleks (inteqrasiya edilmiş) proqramlara uyğun aparıla bilər. Kompleks proqramların həyata keçirilməsi üçün 2 və ya daha çox müəllim cəlb oluna bilər, onlar arasında tədris yükünün bölüşdürülməsi təhsil proqramında müəyyən edilir.

3.3. Tədris proqramının məzmunu, onun həyata keçirilməsi formaları və üsulları, birliyin say və yaş tərkibi təhsil məqsədləri, psixoloji və pedaqoji məqsədəuyğunluq, sanitariya-gigiyena normaları, maddi-texniki şərtlər əsasında müəllim tərəfindən müstəqil olaraq müəyyən edilir. əlavə təhsil proqramının izahat qeydində öz əksini tapmışdır .

3.4. Əlavə təhsil müəllimləri nümunə proqramlardan (Rusiya Federasiyasının Təhsil Nazirliyi tərəfindən tövsiyə olunan) istifadə edə, müstəqil olaraq onlara proqramlar və müvafiq tətbiqlər hazırlaya və ya uşaqlar üçün digər əlavə təhsil müəssisələrinin proqramlarından istifadə edə bilərlər.

IV. TƏHSİL PROSESİNİN TƏŞKİLİ.

4.1. Əlavə təhsilin işi direktor (və ya onun tərbiyə işləri üzrə müavini) tərəfindən təsdiq edilmiş illik və digər növ planlar, tədris proqramları və tədris-tematik planlar əsasında həyata keçirilir.

4.2. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində tədris ili cari il sentyabrın 1-də başlayır və mayın 31-də başa çatır. Tətil günlərində tədris prosesi davam edir (tədris proqramlarında nəzərdə tutulubsa). Dərslər xüsusi cədvələ uyğun keçirilə bilər. Bu dövrdə tələbələrin tərkibi dəyişən ola bilər.

4.3. Uşaqlar üçün əlavə təhsil birliklərində dərs cədvəli onların məktəbdə uşaq və yeniyetmələrin məcburi tərbiyə işinə əlavə yük olması nəzərə alınmaqla tərtib edilir. Bununla əlaqədar olaraq, hər bir uşaq birliyə qeydiyyatdan keçərkən sağlamlıq vəziyyəti haqqında həkimdən arayış və seçdiyi profil üzrə əlavə təhsil qrupları ilə məşğul olmaq imkanı barədə rəy təqdim etməlidir.

Cədvəl tədris ilinin əvvəlində şagirdlər üçün ən əlverişli iş və istirahət rejiminin yaradılması nəzərə alınmaqla professor-müəllim heyətinin təklifi ilə rəhbərlik tərəfindən tərtib edilir. Cədvəl məktəb direktoru tərəfindən təsdiq edilir. Dərslərin köçürülməsi və ya cədvələ dəyişikliklər yalnız əlavə təhsil üçün müdiriyyətin razılığı ilə həyata keçirilir və sənədləşdirilir.

4.4. Əlavə təhsil xidmətləri sisteminin qruplarının yerləşməsi verilən ərizələrin sayından, dərslərin təşkilinin xüsusiyyətlərindən, sanitariya norma və qaydalarının tələblərindən asılı olaraq müəyyən edilir və 5 nəfərdən 25 nəfərə qədər ola bilər. Uşaqlar üçün əlavə təhsilin təhsil proqramında nəzərdə tutulduğu təqdirdə tələbələrlə fərdi dərslər keçirmək mümkündür.

4.5. Dərslərin müddəti və həftəlik sayı müəllimin təhsil proqramı, habelə uşaqlar üçün əlavə təhsil müəssisəsində uşaqların fəaliyyət rejiminə dair tələblər ilə müəyyən edilir.

4.6. Proqrama uyğun olaraq müəllim tədris fəaliyyətinin müxtəlif formalarından istifadə edə bilər: sinifdə dərslər, mühazirələr, seminarlar, məşğələlər, ekskursiyalar, konsertlər, sərgilər, ekspedisiyalar və s. Dərslər bütün qrupla və ya bölmələrlə (3- 5 nəfər) və ya fərdi.

4.7. Müəllim qiymətləndirmə sisteminin, tələbələrin sertifikatlaşdırılmasının tezliyinin və formalarının seçimində müstəqildir.

4.8. Şagirdlərin əlavə təhsil birliklərinə qəbulu proqramın mənimsənilməsi üçün nəzərdə tutulmuş müddətə və şagirdin və ya onun valideynlərinin (qanuni nümayəndələrinin) şəxsi ərizəsi əsasında həyata keçirilir.

4.9. Uşaqların fəaliyyəti həm eyni yaşda, həm də müxtəlif yaşda olan maraq birliklərində (təhsil qrupu, dərnək, klub, ansambl və s.) həyata keçirilir. Valideynlər dərnəyin işində siyahıya salınmadan və müəllimlə razılaşdırılmaqla iştirak edə bilərlər.

4.10. Hər bir tələbənin müxtəlif istiqamətli birliklərdə təhsil almaq, eləcə də təhsil istiqamətini dəyişmək hüququ var.

4.11. Uşağın ikidən çox əlavə təhsil birliyində dərslərə getməsi tövsiyə edilmir, idman və qeyri-idman profillərinin birləşməsinə üstünlük verilir. Həftədə iki dəfədən çox olmamaqla eyni profilli dərslərdə iştirak etməyiniz tövsiyə olunur.

4.12. Əlavə təhsil sistemində tədris prosesinin məzmununun, tədrisin forma və metodlarının təkmilləşdirilməsinə, müəllimlərin pedaqoji bacarıqlarının artırılmasına, "inkişaf edən" böyüməkdə olan insanın "uğurlu olmaq" arzusunu və imkanını təmin etməyə qadir olan və əsas, əlavə təhsil və məktəbdənkənar fəaliyyətlərin inteqrasiyası çərçivəsində tələbələrin fərdi təhsil marşrutunu həyata keçirməyə yönəlmiş mühit.