Yayda uşaq bağçasında yol hərəkəti qaydalarına uyğun əyləncə. Uşaq bağçasının böyük qrupunda yol hərəkəti qaydalarına uyğun olaraq yay tətili

Hər gün minlərlə insan şəhəri gəzir və heç də az olmayan nəqliyyat vasitələri səyahət edir. Şəhərdə asayişin hökm sürməsi və avtomobil qəzalarının az olması üçün piyadalar qaydalara və yol nişanlarına əməl etməlidirlər. Böyüyən uşaqlara yol hərəkəti qaydalarını öyrətmək vacibdir ki, valideynsiz küçəyə çıxanda onlara qarşı sakit ola biləsiniz. Uşağınıza yolda davranış qaydalarını oynaq şəkildə və ya şeirlə öyrədə bilərsiniz ki, darıxmasın.

____________________________

Piyadalar üçün yol hərəkəti qaydaları

Hər kəs yol hərəkəti qaydalarına əməl etsə, şəhərdə harmoniya yaranar, yol-nəqliyyat hadisələrinin sayı azalar. Qaydalardan əlavə uşaqlar üçün yol nişanları da var ki, onların da mahiyyətini onlara izah etmək vacibdir.

Qayda 1: Siz sağ tərəfdə keçid yolları və səkilərdə hərəkət edə bilərsiniz

Qayda 2: Gecə maşın sürmək

Gecələr yolun kənarında və ya yolun kənarında sürərkən, sürücülərin həmin şəxsi görməsi üçün geyiminizdə əks etdirici zolaqlar və ya əlinizdə fənər olmalıdır.

Qayda 3: Yolu keçmək

Yolu keçmək üçün svetoforu tapmalı və onun işığı yaşıl olanda dönməlisiniz.
Svetofor yoxdursa, Zebra işarəsini tapa bilərsiniz. Zebra keçidindən keçərkən əvvəlcə sola baxmaq lazımdır ki, maşın olmasın, sonra sağa.
Müvafiq nişanı olan küçələrdən keçmək üçün yeraltı keçidlər var, orada sakit gəzmək olar, orada nəqliyyat yoxdur.
Uşaq kiçikdirsə, o, böyüklərin əlindən tutmalıdır.
Yolu keçərkən orada dayanmamalı və ya uzanmamalısınız. Əgər vaxtında keçə bilmirsinizsə, iki hərəkət hissəsini ayıran xəttdə olmaqla yenidən yaşıl işıqforun yanmasını gözləməlisiniz.
Svetofor və ya keçid yoxdursa, nəqliyyatın hərəkəti tamamilə dayanana qədər gözləməli və yolu tez və düzgün bucaq altında keçməlisiniz.
Velosipedi yalnız yanınızda aparsanız, yolu keçə bilərsiniz.

Qayda 4: İctimai nəqliyyatdan çıxarkən

İstədiyiniz dayanacaqda avtobusdan düşərkən arxadan onun ətrafında gəzməli, ilk öncə arxasınca heç bir avtomobilin gəlmədiyinə əmin olmalısınız.
Tramvaydan düşərkən dayanacaqdan çıxana qədər gözləmək olar. Gözləməyə vaxtınız yoxdursa, birinciyə doğru hərəkət edən başqa bir tramvay olub-olmadığını ilk gördükdən sonra onun qarşısında dolana bilərsiniz.

Qayda 5: İnsan qruplarının hərəkəti

Böyük qrupların hərəkəti sütunlarda təşkil edilməlidir.
Səkidə kifayət qədər yer yoxdursa, yolun hərəkət hissəsinə gedə bilərsiniz.
Sütunun qarşısında və arxasında onu müşayiət edən şəxslər əllərində qırmızı bayraqlar və fənərlərlə (aqaranlıqda və qaranlıqda) 10 - 15 metr məsafədə yeriməlidirlər. Qarşıdakı adam ağ fənər, arxada isə qırmızı fənər daşımalıdır.
Uşaqların sütunları yalnız səkilər və ya piyada yolları boyunca aparıla bilər. Həddindən artıq hallarda, siz tıxacları qarşılamaq üçün yolun kənarına çıxa bilərsiniz, lakin qaranlıqda deyil.

Qayda 6: Piyadalar qadağandır

Əgər siz qəfil yola çıxsanız və ya yola və ya piyada keçidinə çıxsanız, avtomobilin əyləc etməyə vaxtı olmaya bilər.
Əvvəlcə sola baxmadan və heç bir təhlükə olmadığından əmin olmadan yolun kənarına çıxın.
Yolun hər iki istiqamətdə üçdən çox zolağı varsa, svetoforda və ya zebra keçidində deyil, yolu keçin.
Keçərkən yolun kənarında dayanın və ya dayanın.
Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar böyüklər olmadan müstəqil şəkildə yola çıxa bilərlər.
Uşaqlara yolun yaxınlığında, hətta evin yaxınlığında oynamaq qadağandır, bunun üçün oyun meydançaları var.

Yol hərəkəti qaydaları ayədə

Uşaqların təhlükəsizliyi üçün yol hərəkəti qaydaları çox vacibdir. Öyrənməyi əyləncəli və yaddaqalan etmək üçün siz uşaqlarınızla yol hərəkəti qaydaları və nişanlar haqqında şeirlər oxuya və öyrənə bilərsiniz.

1-ci ayə:

Harada şəhər

Sən və mən yaşayırıq

Siz haqlı olaraq edə bilərsiniz

ABC kitabı ilə müqayisə edin.

Küçələrin ABC,

Prospektlər, yollar

Şəhər bizə verir

Hər zaman dərs.

Budur, əlifba -

Üst yük:

Nişanlar yerləşdirilib

Səki boyunca.

Şəhərin ABC

Hər zaman yadında saxla

Belə olmasın deyə

Bəladasınız.

2-ci ayə:

Svetofor bizi ziyarət etməyi gözləyir.

Keçidi işıqlandırır.

Qırmızı göz işıqlandı:

Bizi həbs etmək istəyir.

Qırmızıdırsa, heç bir yol yoxdur.

Qırmızı işıq - gedə bilməzsən.

Sarı işıq - çox sərt deyil:

Gözləyin, hələ yolumuz yoxdur.

Parlaq sarı göz yanır:

Bütün hərəkət buna dəyər!

Nəhayət yaşıl göz

Bizə yol açır.

Zolaqlı keçid

Gənc piyadaları gözləyirik!

3-cü ayə:

Keçiddə dayandıq,

Qarşımızda işıqfor var.

Və bütün vicdanlı insanlarla

Bizə boş boş baxır.

Qırmızı gözü açıldı

Beləliklə, o demək istəyir:

Nə qədər tələssən də,

İndi dayanmalısan!

Burada o, sarı gözünü qırpır.

Hazır ol, deyir!

Bunu necə bağlaya bilərəm - bir anda

Üçüncü göz açıq olacaq.

Üçüncü göz yaşıl işıq saçır,

Bütün maşınlar bir cərgədə dayanmışdı.

Gedə bilərikmi, (adı),

Ana və ata danışırlar.

4-cü ayə:

Meşədən bir yol keçir,

Svetofor ciddi şəkildə yanıb-sönür.

Hamı keçidə tələsir:

Moosedən siçanlara qədər.

Bəzən küçənin o biri tərəfində

Çoxlu piyada var

Gəzir, tullanır, uçur,

Qaçır, sürünür.

Kirpinin anası dərs deyirdi

Ana barmağı ilə hədələdi: -

Qaydaları yadda saxla, balam!

İşıq qırmızıdırsa, dayan!

Sarıdırsa, gözləyin

Yaşılda - davam edin!

Yaramaz piyada

Mən bunun əksini etdim!

Kirpi tələsirdi

Və topa yuvarlandı

Birbaşa qırmızı işığa!

Bu mümkündür? Əlbəttə yox!

Əyləclər qışqırdı

Və gözlərini yumdu.

Köhnə yağlı yük maşını

O, səsləndi və hönkürdü: -

Mən çətinliklə dayandım

Demək olar ki, yoldan düşdü!

Nə, qaydaları bilmirsən?!

Yaxşı, tez kollara girin!

Mən sizə bir neçə məsləhət verim:

Qırmızı işıqdan keçməyin!

Kirpi sakitcə nəfəs aldı: -

Bağışlayın, mən istəmirdim.

Svetofor bizə dedi:

Kirpi o vaxtdan bəri təkmilləşdi.

Sifarişi hamıdan yaxşı bilir

Heç bir şeyi pozmur!

5-ci ayə:

Və prospektlər və bulvarlar -

Küçələr hər yerdə səs-küylüdür

Səki ilə gəzin

Yalnız sağ tərəfdə!

Burada zarafat etmək, insanları narahat etmək

Qadağandır!

Yaxşı piyada olun

İcazə verilir.

Əgər tramvayda səyahət edirsinizsə

Və ətrafınızda insanlar var,

Əsnəmədən, itələmədən,

Tez irəli gəl.

Məlum olduğu kimi, dovşan kimi minmək,

Qadağandır!

Yaşlı xanıma yer verin

İcazə verilir.

Əgər sadəcə gəzirsənsə,

Hələ qabağa bax

Səs-küylü kəsişmə vasitəsilə

Diqqətlə keçin.

Qırmızı işıqda keçid

Qadağandır!

Yaşıl olanda, hətta uşaqlar üçün də

İcazə verilir.

6-cı ayə:

Əgər getmək lazımdırsa

Sizin üçün yolun o tayında

Bu məqsədlə, yol boyu

Həmişə keçidlər var!

Keçidlər ola bilər

Fərqli, uşaqlar!

Onu unutmamaq üçün

İşarələri öyrənmək lazımdır:

"Yeraltı keçid" işarəsi var -

Addımlar aşağı aparır!

Cəsarətlə aşağı en və get -

Axı burada heç bir hərəkət yoxdur.

Zolaqlı bir yol ilə

Zebrada bir işarə var

Siz bilməlisiniz

Bunun xırda bir şey olmadığını:

Zebra keçidini keçmək

Əvvəlcə əmin olun

Bütün avtomobillərin qiyməti -

Onda tələsin!

7-ci ayə:

Bəzən dayanacaqlarda keçidlər olmur

Yolu keçmək lazımdır?

Bir sirri bilin:

Avtobusdan düşdün

Arxaya gedin

Əgər yol istəyirsənsə

Düz irəli get.

Əgər tramvayda olsaydın,

Əksinə -

Qarşıdakı tramvayın ətrafında gəzirik,

Gəlin irəli baxaq.

Ümumiyyətlə, daha etibarlı -

Daha yaxşı gözləyin

Və nəqliyyat ayrıldıqda,

Sonra getmək.

8-ci ayə:

Biz küçəni keçməliyik

Amma yolda işıqfor yoxdur.

Maşınlar səs-küylə ötüb keçir.

Ancaq narahat olmaq üçün heç bir səbəb yoxdur:

Bizim üçün xüsusi bir keçid var,

İnsanlar ona "Zebra" deyirlər.

Zolaqlı yolda cəsarətlə gedirik,

Sürücülər, bir az gözləyin!

Əvvəlcə sağa-sola baxaq,

Heç bir təhlükə olmaması üçün

Və zolaqlı keçid dostu

O, bizi yolun o tayına aparacaq.

9-cu ayə:

Sizcə bu velosipeddir?

Real nəqliyyat?

Yox! Unutmayın: yolda

Fəlakətdən qaçmaq çətindir!

Velosipediniz varsa,

Amma mən lazımi yaşa çatmamışam,

Həyətdə minmək daha yaxşıdır.

Orada uşaqlar üçün təhlükəsizdir.

10-cu ayə:

Şəhərdə yaşayanlar üçün

Yeraltı keçid lazımdır.

Yolu keçmək daha asandır

Yeraltı yolu ilə gedirik.

Orada maşınlar hərəkət edə bilməz

Orada ancaq piyadalar var.

Uşağa yol hərəkəti qaydalarını öyrətmək çox vaxt və səy tələb edir. Hər dəfə bayıra çıxdığınız zaman, uşağınızla diqqəti cəlb etmədən əsas qaydaları təkrarlamalısınız. Yumşaq söhbətlər qışqırıb ağlamaqdan daha müsbət nəticələr verəcək.

Video

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində yol hərəkəti qaydalarına uyğun olaraq yay əyləncəsi. Ssenari "Uşaqları ziyarət etməyi bilmirəm."

Avadanlıq və materiallar:
(trek yazıları olan musiqi mərkəzi, böyük piramida, uşaq arabası, cırıq top, 3 halqa, 3 konus, ətraf üçün yol nişanları).
Hədəf:
- uşaqların yol hərəkəti qaydaları, nəqliyyat vasitələrinin növləri, yol nişanları, keçidlərin növləri, svetoforlar haqqında biliklərini möhkəmləndirmək;
- küçədə məsuliyyət və diqqətli davranış hissini tərbiyə etmək.
İlkin iş:şəhər turları, didaktik stolüstü oyunlar, şeir əzbəri.
Personajlar: Müfəttiş Xmurov və Dunno.

Tədbirin gedişi:

Uşaqların formalaşması (UİD-nin Musiqi himni.)
müfəttiş: Salam uşaqlar!
Uşaqlar: Salam!
Müfəttiş:
İcazə verin özümü təqdim edim! Mən yol polisi inspektoru Xmurovam.

Mən sizinlə görüşməyə və dostluq etməyə gəldim!
Deyirlər ki, siz uşaqlar ağıllısınız, yol qaydalarını bilirsiniz. Belədir?
Uşaqlar: Biz bilirik!
Müfəttiş: Və yoxlayacağımız budur! Tapmacaları tapın.
1. Siz bu lenti götürə bilməzsiniz
Və siz onu hörə bilməzsiniz.
O, yerdə yatır
Nəqliyyat onun yanından keçir.
(Yol)
2. Mən heç vaxt yatmıram
yola baxıram.
Nə vaxt dayanacağınızı söyləyəcəyəm
Hərəkətə nə vaxt başlamaq lazımdır.
(İşıqfor)

3. Seryozhkanın ayaqları altında zolaqlı cığır var.
Cəsarətlə gəzir,
Və onun arxasında bütün insanlar var.
(Zebra)

4. Yol kənarında dayanırlar,
Bizimlə səssizcə danışırlar.
Hər kəs kömək etməyə hazırdır.
Əsas odur ki, onları başa düşək.
(Yol hərəkəti işarələri)

7. İki yol uzun çəkdi
Və bir-birinə yaxınlaşdılar.
Mübahisə etmədilər
Yolları kəsişib qaçmağa davam etdilər.
Bu necə yerdir?Hamımız maraqlanırıq.
(Yol ayrıcı)

8. Avtobusumuz sürdü və sürdü,
Və sayta yaxınlaşdım.
Və insanlar bundan bezdilər,
Nəqliyyat səssizcə gözləyir.
(Dayan)

9. Onun üçün iki təkər kifayətdir,
Və mühərrik sizi ruhdan salmayacaq.
Sadəcə başlamaq lazımdır -
Və xoş səyahətlər! (Motosiklet)

10. Bu hansı mağazadır?
Benzin satır.
Budur, bir maşın dayanır
Onları tam tankla doldurur.
O, qalxıb qaçdı.
Başqasının gəlməsi üçün.
(Qaz doldurma məntəqəsi)

11. İnşaatçılar yüksək ehtiramla qarşılanır
Bu ağıllı yük maşını.
Demək olar ki, həmişə işdədir
İstirahət etməyə öyrəşməmişdi.
Özü gətirib özü boşaldacaq
Çınqıl, çınqıl və qum,
Və sonra tələsik geri qayıdır
Yolun nə qədər uzun olmasından asılı olmayaraq.
(Sabobolu)

Müfəttiş:Əla! Bütün tapmacalarım həll olundu... Bəs oradakı o səs-küy nədir?
(Ağlayan Dunno söndürülmüş bir topla çıxır)
Müfəttiş: Nə baş verdi? Niyə ağlayırsan?
Bilmirəm: Topla oynayırdım... Çox əyləncəli idi... Sonra yuvarlandı... Və qayıtmadı... Yuvarlandı... Mən də arxasınca getdim... O, atladı yola çıxdı... Və orada maşınlar, maşınlar və... Bang! Daha top yoxdur...

müfəttiş: Ay-yay-yay, Bilmirəm... Bu necə ola bilər.! Bilmirsən ki, yolun kənarında oynamaq olmaz?

Bilmirəm: Yox. bilmirəm. Niyə də yox? Siz hər yerdə oynaya bilərsiniz!
Müfəttiş: Uşaqlar, gəlin Dunno-ya niyə yolun kənarında oynaya bilmədiyinizi deyək!

Uşaqlar: (uşaqların cavabları)
Müfəttiş: Yaxşı, bilmirəm, nə öyrəndin?
Bilmirəm:(cavab)
Müfəttiş: Bizim uşaqlarımız belə ağıllıdır. Onlar hər şeyi bilirlər. Yolu keçməyi bilirlərmi?
Uşaqlar:(uşaqların cavabları)
müfəttiş: İndi yoxlayacağımız budur!
(orta, böyük və hazırlıq qruplarının uşaqları 2 komandaya - avtomobillərə, kiçik qrupların uşaqları - piyadalara bölünür. Svetoforun qırmızı halqası yüksəldikdə avtomobillər dayanır və uşaq arabası olan piyadalar yeriyir. Svetoforun yaşıl işığı yüksəldikdə. halqa, piyadalar dayanır və maşın sürür.)
(Jasmine tərəfindən "Traffic Light" musiqisi)

Müfəttiş: Yaxşı uşaqlar! Svetoforla dost olduq! Bilmirsən, nə başa düşürsən? Yolu necə keçmək lazımdır?

Bilmirəm:(cavab)
Müfəttiş: Uşaqlar, nəqliyyat yalnız yol boyu hərəkət edir?

Uşaqlar:(cavablar)
Müfəttiş: Hansı nəqliyyat növü dəmir yolu ilə hərəkət edir?
Uşaqlar:(cavablar)
Müfəttiş: Beləliklə, indi qatar oynayacağıq. Əllərinizi bir-birinizin çiyinlərinə qoyun və yavaş sürün, dayanacaqlarda diqqətli olun, dayanmalı və tapşırıqları yerinə yetirməlisiniz! Hamı hazırdır? Get!
(“Çux-çux-lokomotiv” musiqisi)

Müfəttiş: Yaxşı, bilmirəm, bizim uşaqlarla qatara minməyi xoşladın?

Bilmirəm:Əlbəttə! Çox gülməli!
Müfəttiş: Dunno-ya deyin, qatarlar hara gedir?
Bilmirəm: Ha! Relslərin üstündə, relslər isə yerdədir!
Müfəttiş: Bəs yeraltı? Qatarlar yerin altından keçirmi?
Bilmirəm: noooo! Əlbəttə yox!
Müfəttiş: Siz nə düşünürsünüz?
Uşaqlar: (uşaqların cavabları)
Müfəttiş: Təbii ki, yerin altında qatarlar var və onlar METRO adlanır! metroya minmisiz?

Uşaqlar: Bəli!
müfəttiş: Beləliklə, biz metroda oynayacağıq.
(uşaqlar əllərini bir-birlərinin çiyinlərinə qoyub halqalardan - tunellərdən keçirlər. Halqaları isə müfəttiş Dunno və müəllimlər tutacaqlar. (Musiqi "Lokomotiv Bukashka")

müfəttiş: Yaxşı oğlanlar! Gəlin metroya gedək! Əla! Uşaqlar, mənə deyin, əgər yolda gedə bilmirsinizsə, o zaman harda gəzə bilərsiniz?

Uşaqlar: Siz səkidə gəzə bilərsiniz və getməlisiniz.
Müfəttiş: Avtomobillər səkidə hərəkət edə bilərmi?
Uşaqlar: Yox!
Bilmirəm: Tam olaraq! İndi biz sizi maşınlar kimi oyatacağıq. Gəlin sükanı əlimizə alıb məndən sonra təkrar edək.
(uşaqlar musiqi ilə hərəkətləri təkrarlayır) (Musiqi "Bi-Bi-ka" DLOO "Sərv")

müfəttiş: Yaxşı oğlanlar! Siz yol qaydalarını bilirsiniz və Dunno sizdən çox şey öyrənib. Və vidalaşmaq vaxtıdır. Amma biz mütləq sizə qayıdacağıq. Bizi gözləyəcəksən?
Uşaqlar: Bəli!
müfəttiş: Yol hərəkəti qaydalarını unudacaqsınız?
Uşaqlar: Yox.
Hamısı:Əlvida! Yenidən görüşərik!
(“3 nömrəli tramvay” musiqisi)

Önizləmə:

Bələdiyyə muxtar məktəbəqədər təhsil müəssisəsi

ümumi inkişaf uşaq bağçası "Solnyshko" s. Terbuny

Lipetsk vilayətinin Terbunsky bələdiyyə rayonu

Müəllimlər: L.N. Paraxina

O. Karavaeva

2016

Hədəf: Yol hərəkəti qaydaları haqqında biliklərin möhkəmləndirilməsi, fiziki keyfiyyətlərin inkişafı: çeviklik, sürət, dözümlülük.

Tapşırıqlar:

Uşaqların yol hərəkəti qaydaları haqqında anlayışlarını genişləndirin və yolda təhlükəsiz davranış bacarıqlarını inkişaf etdirin.
Yol nişanlarını ayırd etmək və düzgün adlandırmaq bacarığını inkişaf etdirin. Yolları və piyada zonalarını tanıyın və fərqləndirin.
Motor bacarıqlarını, siqnal üzərində hərəkət etmək qabiliyyətini inkişaf etdirin.
Uşaqlar arasında dostluq və komanda hərəkətlərini yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirin.
İdman festivalından müsbət emosiyalar oyatmaq.

Material-texniki ehtiyatlar:

Skamyalar, halqalar, svetoforlar, gimnastika çubuqları, yol nişanları, görməli yerlər, rəngli karton dairələr, boyalı avtomobil.

Əyləncənin inkişafı:

(Uşaqlar musiqiyə çıxır)

1 Müəllim:

Şəhər piyadalarla doludur

istənilən gündə və istənilən saatda

uşaq bağçasına və məktəbə gedirik

evə gedək

yol bizə necə yeriməyi öyrədir

və o səni ruhdan salmayacaq

qoy hamı titul alsın

nümunəvi piyada.

2 Müəllim:

Günortanız xeyir, əziz uşaqlar, bu gün sizi sakinlərinin həmişə və hər yerdə yol hərəkəti qaydalarına əməl etdiyi Yol İşarələri ölkəsində gəzintiyə çıxmağa dəvət edirik.

Planetimizdə yol ölkəsi var.

Onun bütün sakinləri: həm böyüklər, həm də uşaqlar -

Ölkənin qanunlarını bilməlisən,

Onlara hörmət edin və onlara ciddi riayət edin.

Bu ölkəyə səfər etmək istəyirsiniz?

Uşaqlar: Bəli!

1 Müəllim: Amma bu ölkəyə gedən hər kəs bu dövlətdə qəbul edilən qanunları, qaydaları bilməli, diqqətli və toplanmış olmalıdır. Siz tam olaraq beləsiniz?

Uşaqlar: Bəli!

2 Müəllim:

yoxlayaq? Mən suallar verəcəyəm və siz “bəli” və ya “yox” cavabını verəcəksiniz.

Nə istəyirsən de.

Dənizdə şirin su varmı? (Yox)

Qırmızı işıq - mümkün deyil? (Bəli)

Əgər tələsirsənsə,

Küçənin qarşısına qaçırsan? (Yox)

Biz həmişə irəli gedirik

Yalnız keçid haradadır? (Bəli)

Biz çox sürətlə irəliləyirik

Niyə biz işıqforu görə bilmirik? (Yox).

Svetofor qırmızı

Mənası: "Hərəkət yoxdur?" (Bəli).

1 Müəllim:

Yaxşı, sən diqqətli və ağıllısan. Yola çıxa bilərsiniz.

Uşaqlar, hansı nəqliyyat növünü bilirsiniz: .... (uşaqların cavabları)

Və bu nəqliyyatda yeyəcəyik:

Küçə boyu müxtəlif evlər keçir,

Qızlar və oğlanlar

Evlər daşınır. (avtobus)

2 Müəllim:

Qeyri-adi avtobusumuza minməyi təklif edirəm.

Estafet "Avtobus"

(Hər komanda üçün iki skamya, siqnalla uşaqlar “Eniş!!!” əmri ilə zalın ətrafına səpələnirlər, komandalar skamyalarda oturur, kapitan halqa götürür)

1 Müəllim:

Beləliklə, siz və mən “Yol nişanları ölkəsi”nə gəldik.

Və bu ölkədə əsas müfəttiş Svetofordur.

(Baba Yaga içəri girir və uşaqları salamlayır)

2 Tərbiyəçi: Sən kimsən?

Baba Yaga: Məni tanımadın? Uşaqlar, mənim adım nədir? (Uşaqların cavabları). Təsəvvür edin, on maşının qabağında sürətlə yolun qarşısına qaçdım. Uh, çox yoruldum!

2 Müəllim: Siz yol hərəkəti qaydalarını kobud şəkildə pozmusunuz.

Baba Yaga: Başqa bir şey, mən heç bir qayda bilmirəm və bilmək də istəmirəm: hara istəsəm, gedirəm və hara istəsəm, gedirəm. Onlar da ziyarətə gəlib əmr verirdilər.

2 Müəllim:

Nənəni necə sevirsən, utanma! Sənin üzündən qəza baş verə bilər. Məgər bilmirsən ki, svetofor olan kəsişmədən yolu keçmək olar. Və daha yaxşı başa düşmək üçün uşaqlarımıza baxın və qulaq asın.

1 uşaq:

Şəhərin ətrafında, küçədə

Onlar sadəcə belə gəzmirlər.

Qaydaları bilmədiyiniz zaman

Problemə düşmək asandır.

Hər zaman diqqətli olun

Və əvvəlcədən xatırlayın.

Öz qaydaları var

Sürücü və piyada.

2-ci uşaq:

Yol qaydaları

Dünyada çox var

Hər kəs onları öyrənmək istəyir

Bizi narahat etmirdi.

Ancaq hərəkətin əsas qaydaları

Vurma cədvəllərinin necə aparılacağını bilin.

"Yol hərəkəti qaydaları nədir" mahnısı

Yol hərəkəti qaydaları nədir - 2p
Bunu hamımız uşaqlıqdan bilirik
Bu yol qaydaları toplusudur
İndi onlar haqqında hər şeyi bilirik.
Bu, yol hərəkəti qaydaları deməkdir

Yol hərəkəti qaydalarına kim nəzarət edir?
Və yol hərəkəti qaydalarına əməl edir
Yol polisi zabiti
O cəzalandıracaq - kim pozarsa
Lazım gələrsə, sizə xəbər verəcəkdir
Yol polisi hər kəsə kömək edəcək

Niyə yol hərəkəti qaydalarına ehtiyacımız var - 2p
Bunu hamı aydın bilir
Belə ki, yolda nizam-intizam olsun
Hər kəs tərəfindən ciddi şəkildə müşahidə olunur
Bütün yol hərəkəti qaydalarını öyrənməli və bilməlidir!!!

Xorda: Narahatlıq olmasın,
Problem birdən baş vermədi.
Yolda nizam-intizam
Həmişə əməl edin.

(Baba Yaga svetofora yaxınlaşır və onu yoxlayır)

Baba Yaga: hey niye burda dayanib mene goz vurursan.

3-cü uşaq:

Svetofor piyadanın dostudur

o, keçiddə dayanır

siqnallar verir

gözləyin və ya davam edin

svetofor, işıqfor bizimdir

uzun müddət köməkçi.

1 Müəllim: növbəti rele

"Svetofor yığın"

(Əmr əsasında birinci uşaq masaya qaçır, yolda halqadan halqaya tullanır və svetoforun hissələrindən birini qoyur, növbətisi davam edir və s.)

1 Müəllim: Bax, nənə, uşaqlar nə qədər işıqfor düzəldiblər. Bax və yadda saxla!

2 Müəllim: Həm də, Baba Yaga, piyada keçidinin və ya zebra keçidinin olduğu yolu keçə bilərsiniz.

Baba Yaga: Mən özümlə zebra götürüb yola qoyub onunla gəzməliyəm?

2 Müəllim: Nə deyirsən, nənə, indi uşaqlar sənin üçün piyada keçidi tikəcəklər.

Zebra estafeti

(Hər komandanın tərəfində gimnastika çubuqları, əks ağ kağız vərəqləri var. Komandanın hər bir üzvü ağ vərəqə qaçır və üzərinə gimnastik çubuqlar qoyur).

(Baba Yaga piyada keçidi ilə gedir, maşın keçib keçidin qarşısında dayanır)

Baba Yaga: oh, bu nə qədər yaxşıdır - əsas odur ki, heç yerə qaçmaq lazım deyil, hamı sizə imkan verəcək!

1 Müəllim: Görürsən, nənə, bütün qaydaları bilmək və riayət etmək nə qədər faydalıdır.

Baba Yaga: İndi qaydaları pozub-pozmadığınızı yoxlayacağam. Velosiped sürməyi sevirsən? Mən bu üçgözlü kişinin yanında dayanacağam və görüm, onun bütün göstərişlərinə necə əməl edirsən.

“Yol siqnalları” estafet yarışı

(komandalar, müəllimin siqnalı ilə, motosikletləri çipə sürür və svetoforun siqnallarına əməl edirlər: qırmızı işıqda - dayanır)

Baba Yaga: oh, yaxşı uşaqlar və həqiqətən hər şeyi edirlər. Uşaqlar, qaydalarınızı öyrənmək mənim xoşuma gəldi. Mənə deyin, zəhmət olmasa (oh, hansı sözləri bilirəm, özümə təəccüblənirəm!), bu nədir?(yol nişanlarını göstərir).

Uşaqlar: yol nişanları!

Baba Yaga: niyə fərqli rəngdədirlər?

1 Müəllim:

Bizi sakitcə getməyə məcbur edəcək,
Yaxınlaşma göstərəcək
Və sizə nəyi və necə xatırladacaq
Yolda...
(Yol nişanı)

İşarələr fərqlidir. Onlar icazə verə, qadağan edə və xəbərdar edə bilərlər. Təhlükəli yerlərə yaxınlaşmaq barədə xəbərdarlıq edən üçbucaqlı, ağ fonlu və qırmızı haşiyəli işarələrə xəbərdarlıq nişanları deyilir.

Mavi və yuvarlaq formada olan işarələrə icazə verən deyilir.

Estafet "Yol nişanları"

(masada yol nişanları var, bir komanda icazə nişanlarını, ikinci komanda isə xəbərdarlıq nişanlarını toplayır)

2 müəllim:

Estafet yarışı. Hissələrdən "işarə et"

(Hər komanda üçün nişanları olan iki zərf var. Siz tez və düzgün şəkildə kəsilmiş nişanı bükməlisiniz).

1 müəllim:

Əgər yolda tələsirsinizsə
Küçədən keçin
Bütün insanların olduğu yerə get,
İşarənin harada olduğu (Keçid)

2 müəllim:

Bu çox vacib bir əlamətdir
Bir səbəbə görə orada asılır.
Ehtiyatlı olun, sürücü!
Yaxınlıqda uşaq baxçası və məktəb həyəti yerləşir. (uşaqlar)

1 müəllim:

Yağışda və ya parıltıda

Burada piyada yoxdur.

İşarə onlara bir şey deyir:

“Sənə getməyə icazə verilmir! (Piyada yoxdur)

Ad günümdə mənə hədiyyə etdilər
Sürətli velosiped
Öyrəndi, izah etdi
Heç bir işarə olmayan yerdə sürün. (velosiped sürmək qadağandır)

2 müəllim:

Kəsişmə işarəsi
Velosiped yolu ilə.
Diqqət əlavə edin
Heç olmasa bir az. (Velosiped zolağı)

1 Müəllim: Yaxşı uşaqlar, bütün tapşırıqları yaxşı yerinə yetirdiniz. Və Baba Yaga, bizim uşaqlar sizin üçün oxuyacaqlar ditties yol hərəkəti qaydaları haqqında.

1 uşaq:

Yolu keçmək üçün,

Biz qaydaları bilməliyik

Yol hərəkəti qaydaları

Hər şey, istisnasız.

2-ci uşaq:

Vitya, nadinc oğlan,

Səki ilə qaçdı.

Maşını ötdü

Bəli, qəza keçirdim.

3-cü uşaq:

Yolda oynamayın

Əllərinizə və ayaqlarınıza qulluq edin.

Həyətdə oynamalıyıq.

Unutmamağınızı xahiş edirik!

4-cü uşaq:

Svetofor uşaqlara kömək edəcək

Yol keçmək.

İşıq qırmızıdırsa -

5-ci uşaq:

Yol hərəkəti qaydaları

Əzbər biləcəyik.

Yol hərəkəti qaydaları

Biz mütləq edəcəyik!

Baba Yaga: Minnətdaram Uşaqlar! İndi yol nişanlarını biləcəyəm. Belə dərslərdən sonra yolu düzgün keçəcəyəm, tez evimə gəlib meşə sakinlərinə yol hərəkəti qaydalarını danışacağam, əgər təsadüfən şəhərə düşsələr.

2 müəllim:

Sizdən ciddi şəkildə xahiş edirik,
Piyadalar diqqətli olsunlar.
Gəzinti qaydalarına əməl edin
Və trafik.

BƏLƏDİYYƏ BÜDCƏLİ MƏKTƏBƏQƏDƏR MÜƏSSİSƏSİ

"ATEMARSKİ 1 Nömrəli "TEREMOK" UŞAQ BAĞÇASI LYAMBİRSKİ BELEDİYESİ

MORDOVİYA RESPUBLİKASININ RAYONU

PERFORMANS

MÖVZUSUNDA:

Hazırladı: Lobanova N.N. – birinci ixtisas kateqoriyalı müəllim

Hər il Rusiya yollarında nəqliyyatın intensivliyi artır və eyni zamanda yol qəzalarının sayı da artır. Xəsarət alan uşaqların sayının artması xüsusi narahatlıq doğurur.Ona görə də məktəbəqədər yaşlı uşaqların yollarda xəsarət alma qaydaları ilə tanış olması yollarda xəsarətlərin qarşısının alınmasında mühüm rol oynayır.Məktəbəqədər yaşlı uşaqların yol hərəkəti qaydaları ilə tanış olması mühüm rol oynayır. Bağça müəllimlərimiz bu istiqamətdə xeyli iş görürlər.

Yol hərəkəti qaydaları uşaqlar və böyüklər üçün eynidir, uşaqlar üçün heç bir nəzərə alınmadan “böyüklər” dilində yazılır. Məlumdur ki, uşaqlıqda formalaşan vərdişlər ömürlük qalır. Ona görə də biz uşaqlara çox kiçik yaşlarından yol hərəkəti qaydalarını öyrədirik. Bunda valideynlərimiz, bütün mütəxəssis və pedaqoqlar, məktəb, eləcə də uşağın ətrafındakı bütün insanlar iştirak edirlər.

Biz məktəbəqədər uşaqlara yollarda təhlükəsiz davranış haqqında bir neçə yolla maarifləndiririk. İlk növbədə, ətrafımızdakı aləmi bilavasitə qavrayaraq, bu müddət ərzində uşaqlar müxtəlif yol vəziyyətləri ilə fəal şəkildə tanış olur, obyektləri, hadisələri, insanların hərəkətlərini, onların bir-biri ilə münasibətlərini qavrayır və adlandırır, bu münasibətləri təhlil edir və nəticə çıxarır.

İkinci yol, valideynlərin və pedaqoqların hekayələri, dərslər, bədii ədəbiyyat oxumaq, televiziya proqramlarına və videolarına baxmaq və açıq hava oyunları vasitəsilə reallığı dərk etməkdir.

Bu gün uşaq bağçası öz şagirdlərinə yüksək keyfiyyətli, universal təhsil verməyə, ümumi mədəniyyətin, o cümlədən yolda mədəniyyətin yüksək səviyyədə olmasını təmin etməyə çalışır. Həyat təhlükəsizliyi qaydalarına riayət etmək şüurlu zərurətə çevrilməlidir.

Buna görə də tərbiyəçilərin əsas vəzifəsi qaydaları uşağa aydın şəkildə izah etmək, təhsil formasını seçərkən onların məzmununu təhrif etmədən, onlara riayət edilməməsi təhlükəsinin mənasını çatdırmaqdır. Uşaqlara təkcə yol hərəkəti qaydalarını deyil, həm də küçələrdə, yollarda, nəqliyyatda təhlükəsiz davranışı öyrətmək lazımdır.

Uşaq bağçamızda məktəbəqədər uşaqların yol hərəkəti qaydaları ilə tanış olması üçün çox iş görülmüşdür: söhbətlər, situasiyaların müzakirəsi, müşahidələr, ekskursiyalar, şeirlər əzbərləmək, bədii mətnləri oxumaq, stolüstü təhsil oyunları. Uşaqların yol hərəkəti qaydalarına marağının artırılması üçün yol hərəkəti qaydalarına dair rollu oyunlar üçün atributlar və tədris vəsaitləri hazırlanmışdır. Qruplarda yol təhlükəsizliyinin əsaslarını öyrətmək üçün inkişaf mühiti daim yenilənir: şəhər küçə modelləri, nəqliyyat dəstləri, yol nişanları, svetoforlar, rol oyunları üçün atributlar,

Şagirdlərimizin valideynləri ilə işləməyə xüsusi diqqət yetirilir.

Dərs ilinin əvvəlində valideynlər arasında "Mən və uşağım şəhər küçəsində" mövzusunda sorğu keçirilir. Bu sorğudan valideynlərin yol hərəkəti qaydalarına münasibətini öyrənəcəyik. Sorğunun nəticələri göstərdi ki, yol hərəkəti qaydalarının təkcə bağçada deyil, evdə valideynlərlə birgə öyrənilməsinə ehtiyac var. Söhbət zamanı məlum oldu ki, valideynlər heç də həmişə piyada keçidində svetoforun yaşıl işığını rəhbər tutaraq yolu keçmirlər, heç də bütün valideynlər övladlarına yol nişanlarının mənasını başa salmırlar.

Valideynlərin fəal iştirakı böyüklər və uşaqlar arasında divar qəzetlərinin, foto qəzetlərin, foto albomların yaradılması kimi birgə iş formalarında özünü göstərir. Dərs ili ərzində “Uşaqlığa yaxşı yol”, “Yol şəhadətnaməsi” adlı ümumi bayramlar, valideynlərlə əyləncələr keçirilir.Belə bayramlar uşaqlara böyük sevinc bəxş edir.

Müəllimlər piyadalar üçün yol hərəkəti qaydalarını və bir qrup uşaqla küçələrdə, yollarda və nəqliyyatda hərəkət etmək üçün tələbləri bilməlidirlər.

Bir qrup uşaqlara üç böyük şəxsin müşayiəti ilə yalnız səkidə və ya sol çiynində, bir-birindən çox olmayan iki cərgədə avtomobil idarə etməyə icazə verilir. Uşaqların əllərində heç bir əşyanın olmaması məsləhətdir.

Küçədən keçməyə yalnız xətlərin və ya nişanların olduğu yerlərdə və ya səkilərin davamı boyunca kəsişmələrdə icazə verilir. Eyni zamanda, yolun ortasına çatan müəllim qaldırılmış qırmızı bayraqla nəqliyyat sürücülərinə uşaqlar keçənə qədər yoldan keçən uşaqların sütunu barədə xəbərdarlıq edir.

Müəllimlər yadda saxlamalıdırlar ki, uşaqlara yol hərəkəti qaydalarını öyrətmək prosesində yalnız şifahi izahatlarla məhdudlaşmaq olmaz. Praktik öyrənmə formalarına əhəmiyyətli yer verilməlidir: müşahidələr, ekskursiyalar, məqsədyönlü gəzintilər, bu zaman uşaqlar praktikada piyadalar üçün qaydalar öyrənirlər, yol hərəkətinə riayət edirlər və əvvəllər əldə etdikləri bilikləri möhkəmləndirirlər.

Küçələrdə və yollarda nəqliyyat vasitələrinin və piyadaların hərəkəti uşaqların özbaşına hərəkət edə bilməsi üçün çox mürəkkəb bir hadisədir. Buna görə də müşahidələrin və ekskursiyaların təşkilinə xüsusi diqqət yetirilməlidir. Uşaqlar qrupun hərəkətinə mane olmayan və bu ekskursiya üçün lazım olan əşyaları müşahidə edə bildiyi bir yerə yerləşdirilməlidir.

Yol hərəkəti qaydaları ilə tanışlıq işi inteqrasiya olunmuş yanaşmaya əsaslanır. Müəllimlər qruplarda uşaqlarla tematik dərslər keçirirlər, əldə etdikləri bilikləri müxtəlif fəaliyyət növlərində möhkəmləndirirlər. Beləliklə, hər bir yaş qrupu üçün ətraf mühitlə tanışlıq, nitq inkişafı, vizual fəaliyyət və dizaynı əhatə edən təxmini fəaliyyət siyahısı tərtib edilir.

Müxtəlif yaş qruplarında yol hərəkəti qaydaları ilə tanışlıq işinin məqsədləri

1-ci kiçik qrup.

Ömrünün 3-cü ilində uşaqlar yalnız tanış olduqları ətrafda naviqasiya edə bilirlər.Qrup otağında onlar “yaxın-uzaq”, “aşağı-yüksək”, “böyük-kiçik” anlayışlarını öyrənirlər. Buna görə də, 1-ci kiçik qrup uşaqları ilə işləyərkən məkan oriyentasiyasının daha da formalaşması vacibdir. Məhdud bir müstəvidə (kağız vərəqi, masa) başlamaq məsləhətdir.

İl ərzində uşaqlar minik və yük maşınlarını ayırd etməyi öyrənməli, avtomobilin hissələrini: kabin, təkərlər, pəncərələr, qapılar adlandırmağı bacarmalıdırlar. Bu məqsədlə müəllim müxtəlif nəqliyyat növlərinin uşaqları ilə müşahidələr aparır. Uşaqların nəqliyyat haqqında biliklərini genişləndirmək və möhkəmləndirmək üçün qrupda müxtəlif avtomobilləri təsvir edən kitablar və illüstrasiyalar olmalıdır. Müəllim uşaqlara suallara düzgün cavab verməyi öyrədir: "Hansı maşın sürür", "Maşını kim idarə edir".

2-ci kiçik qrup

3-4 yaşlı uşaqlarla müəllim ətraf mühit haqqında fikirləri genişləndirmək, kosmosda oriyentasiyanı inkişaf etdirmək, onlara "burada", "orada", "yuxarıda", "yaxın" anlayışlarını başa düşməyi və istifadə etməyi öyrətmək üzərində işləməyə davam edir. “uzaq”. O, uşaqların idrak fəaliyyətini nəinki ətraf mühit haqqında təsəvvürlərin inkişafına töhfə verən, həm də yol hərəkəti qaydaları haqqında ilkin əsas bilikləri təmin edən obyektlərə, hadisələrə və hadisələrə təşkil edir və daim istiqamətləndirir.

Uşaqlar yol, küçə, səki və bəzi nəqliyyat növləri ilə tanış olurlar. Onlar öyrənirlər ki, insanlar avtomobillərdə, avtobuslarda, trolleybuslarda səyahət edirlər. Yüklər yük maşınlarında daşınır. Maşını sürücü idarə edir. Maşını ehtiyatla idarə edir. Musiqi və bədən tərbiyəsi dərsləri zamanı uşaqların kosmosda oriyentasiyasının inkişafına böyük diqqət yetirilir. Müəllim müxtəlif nəqliyyat növlərinin parlaq təsvirləri ilə təsvir edilmiş kitabları seçir, onların təyinatını izah edir və avtomobilin müxtəlif hissələri haqqında danışır. Gəzinti 4-cü il uşaqların müəyyən yol hərəkəti qaydaları ilə tanış olmasında mühüm rol oynayır. Uşaqlar nəqliyyat vasitələrinin və piyadaların hərəkətini izləyir, piyadaların səkidə getdiyini, avtomobillərin yol boyu sürdüyünü öyrənir, cizgilərdən avtomobilləri və onların onlara məlum olan hissələrini tanımağı öyrənir, ətraflarında ən sadə səbəb-nəticə əlaqəsi qurur.

Orta qrup.

4-5 yaşlı uşaqlarla müəllim ətraf mühitdə oriyentasiyanın inkişafı üzərində işləməyə davam edir. Məqsədli gəzintilərin proqramı daha da genişlənir.

Müəllim uşaqları müəyyən nəqliyyat növlərinin sürücülərinin işi ilə tanış etməlidir. Uşaqların təcrübəsini zənginləşdirmək və nəqliyyat haqqında anlayışlarını möhkəmləndirmək üçün məqsədli gəzintilərdə müşahidələr aparılır. Uşaqlar hərəkət xüsusiyyətlərini aydınlaşdırır, trolleybus, tramvay, avtobus və avtomobil arasındakı oxşarlıqları və fərqləri müəyyənləşdirirlər. Uşaqlar xüsusi yol hərəkəti qaydaları ilə tanış edilir, sarı işıqforun məqsədi haqqında danışılır və piyadalar üçün davranış qaydaları izah olunur: səkidən sağ tərəfi saxlayaraq sakit sürətlə küçə ilə getmək; Yolu yalnız keçiddə, svetoforun yaşıl işığı yandıqda keçin. Müəllim uşaqları “yol yolu”, “birtərəfli və ikitərəfli hərəkət”, “piyada”, “yeraltı (yeraltı) keçid” sözləri ilə tanış edir.

Böyük qrup.

Əvvəlki qruplarda uşaqlar bəzi yol hərəkəti qaydaları ilə tanış oldular, böyük qruplarda isə uşaqların fikirləri aydınlaşdırılır və əlavə olunur.

Ekskursiyalar və məqsədyönlü gəzintilərdə uşaqların yol və mərkəz xətti haqqında anlayışları gücləndirilir. Onlar yolayrıcları, yol nişanları (“piyada keçidi”, “yol ayrıcı”, “qida stansiyası”, “telefon”, “dayanacaq”, “tibb məntəqəsi”) ilə tanış olurlar. və sərnişinlər:

Piyadalara yalnız səkidə gəzməyə icazə verilir;

Səkinin sağ tərəfi ilə getməlisiniz;

Piyada yolu və keçid nişanları olan yerlərdə piyadalar yolu piyada sürəti ilə keçir;

İki tərəfli nəqliyyatı idarə edərkən əvvəlcə sola, ortasına çatdıqda isə sağa baxın;

Sərnişinlər xüsusi dayanacaqda nəqliyyat gözləyir;

Uşaqları olan sərnişinlər avtomobilin ön hissəsindən daxil ola bilərlər;

Nəqliyyatda hər kəs özünü sakit aparmalıdır ki, digər sərnişinləri narahat etməsin.

Hazırlıq qrupu.

6-7 yaşlı uşaqlarla yol hərəkəti qaydaları ilə tanışlıq işini elə təşkil etmək lazımdır ki, dərslərdə, ekskursiya və gəzintilərdə əldə olunan biliklər davamlı olsun və gələcək məktəblilər tərəfindən uğurla tətbiq olunsun. Birinci sinif şagirdi bəzən küçəni özü keçməli olur. O, buna hazır olmalıdır.

İlk növbədə, məktəbə hazırlıq qrupunda digər qruplarda əldə edilmiş yol hərəkəti qaydaları haqqında anlayışı birləşdirmək, genişləndirmək və dərinləşdirmək lazımdır.

Bu məqsədlə 6-7 yaşlı uşaqlar nəqliyyatın hərəkətinə, sürücünün işinə, svetoforun siqnalizasiyasına nəzarət edilərək nəzarətdə saxlanılır. Küçədə nəqliyyatın hərəkətinə nəzarət edən GBDI əməkdaşlarının işi haqqında uşaqların biliklərini genişləndirin.

Yol nişanlarının təyinatı və dizaynı ilə tanışlıq davam edir. Məktəbəqədər hazırlıq qrupundakı uşaqlar piyadalar və sərnişinlər üçün yeni qaydalarla tanış olurlar:

Yol kəsişmələrində (işarələrin olmadığı yerlərdə) küçəni keçin;

Piyada tunelləri və ya körpüləri olan yerlərdə piyadalar yalnız onlardan istifadə etməlidirlər,

Piyada yolu keçməzdən əvvəl onun tam təhlükəsiz olduğundan əmin olmalıdır. Nəqliyyatın yaxınlaşdığı yolu keçmək qadağandır;

Hərəkətin tənzimləndiyi yerlərdə yolu keçmək üçün yolun hərəkət hissəsinə yalnız svetoforun, işıq işarəsinin və ya nəzarətçinin icazə jesti yaşıl olduqda,

Piyadalar başqalarına qarşı diqqətli və qarşılıqlı nəzakətli olmalıdırlar;

Avtobusun, trolleybusun və ya taksinin gözləməsinə yalnız eniş meydançalarında, onların olmadığı yerlərdə isə səkidə (yolun kənarında) icazə verilir.

Bizim iş təcrübəmizdə yol polisi nümayəndələrinin, müəllimlərin və sürücülük məktəbi təlimatçılarının yollarda, nəqliyyatda təhlükəsiz davranış və yol hərəkətinin qarşısının alınması məsələlərinə həsr olunmuş seminar və dəyirmi masalarda iştirakı ənənə halını almışdır. yol-nəqliyyat xəsarətləri.

Yüklə:

Önizləmə:

BƏLƏDİYYƏ BÜDCƏLİ MƏKTƏBƏQƏDƏR MÜƏSSİSƏSİ

"ATEMARSKİ 1 Nömrəli "TEREMOK" UŞAQ BAĞÇASI LYAMBİRSKİ BELEDİYESİ

MORDOVİYA RESPUBLİKASININ RAYONU

PERFORMANS

MÖVZUSUNDA:

“UŞAQ BAĞÇASIDA YOL QAYDALARI”