Lego "Sadə Mexanizmlər" və "Birinci Robot WeDo". Lego qurma dərsi "Sadə mexanizmlər"

Ekaterina Plotnikova
Pedaqoji layihə “LEGO tikintisi. Sadə mexanizmlər" yaşlı uşaqlar üçün məktəbəqədər yaş

İzahlı qeyd

Bu gün cəmiyyətin sosial cəhətdən aktiv, müstəqil və ehtiyacı var yaradıcı insanlarözünü inkişaf etdirməyə qadirdir. Təhsil sistemində innovativ proseslər tələb olunur yeni təşkilat bütövlükdə sistemlər.

İnkişaf və təlim üçün motivasiyanın formalaşdırılması məktəbəqədər uşaqlar, həm də yaradıcı koqnitiv fəaliyyət, - bu gün bizim qarşımızda duran əsas vəzifələr bunlardır müəllim federal hökumət çərçivəsində təhsil standartları. Bunlar çətin vəzifələr, ilk növbədə, xüsusi təlim şəraitinin yaradılmasını tələb edir. Bu baxımdan dizayna böyük əhəmiyyət verilir.

Həyata keçirmək üçün layihə konstruktor " istifadə olunur Sadə mexanizmlər", bunun köməyi ilə uşaqlar özlərini gənc alim və mühəndis kimi hiss edə bilərlər ki, bu da onlara iş prinsiplərini anlamağa kömək edəcəkdir. sadə mexanizmlər içində qarşılaşdığımız Gündəlik həyat. The layihə qrupda əyləncəli, eyni zamanda həvəsləndirici atmosferin yaradılmasına töhfə vermək, bu, onlara problemlərin həllinə yaradıcı yanaşma, birgə ideya yaratmaq və komanda işi bacarıqlarını inkişaf etdirməyə imkan verir. Sinifdə məktəbəqədər uşaqlar ilk təcrübə əldə edin elmi yanaşma müşahidə, əks etdirmə, proqnozlaşdırma və tənqidi təhlili əhatə edən tədqiqata.

Layihə texniki diqqətə malikdir. Bu, uşağa özünü hərtərəfli kəşf etməyə kömək edəcək, yaradıcı inkişaf dinamikası üçün şərait yaradacaq və uşağın dünyanı bütün parlaq rəngləri və təzahürlərində öyrənmək üçün maraqlı istəyini dəstəkləyəcəkdir. Davamlılıq təhsil sahələriözünə inamın, uğurun və yüksək özünə hörmətin formalaşmasına kömək edir.

Konstruktiv fəaliyyət növlərindən biri uşaq bağçası-dən modellər yaratmaqdır LEGO konstruktorları, təcəssüm olunmuş ideyanın mürəkkəbliyini və çox yönlülüyünü təmin edən. Uşağın tikinti zamanı əldə etdiyi təcrübə kəşfiyyat davranışı bacarıqlarının inkişafı baxımından əvəzsizdir. LEGO- tikinti öyrənmək, nəticələr əldə etmək, ətrafımızdakı dünya haqqında yeni biliklər əldə etmək bacarığının formalaşmasına kömək edir, ilkin şərtləri qoyur. təhsil fəaliyyəti.

Uyğunluq

Data üzərində işləmək layihə aktualdır, üçün ortaya qoyur məktəbəqədər texnologiya dünyası. LEGO- dizayn, digər fəaliyyətlərdən daha çox, texniki qabiliyyətlərin inkişafı üçün zəmin hazırlayır uşaqlar.

LEGO– konstruksiya oyun elementlərini təcrübə ilə birləşdirir və buna görə də zehni və nitq fəaliyyətini aktivləşdirir məktəbəqədər uşaqlar, dizayn bacarıqlarını və texniki təfəkkür, təxəyyül və ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirir, şərh və özünü ifadə etməyi təşviq edir, üfüqləri genişləndirir, bacarıqlarınızı yüksəltməyə imkan verir. yüksək səviyyə idrak fəaliyyətinin inkişafı məktəbəqədər uşaqlar, və bu, onların məktəbdə sonrakı təhsillərinin uğurunun tərkib hissələrindən biridir.

Hədəf layihə– inkişafına kömək edir məktəbəqədər uşaqlar bacarıqları texniki yaradıcılıq, onlara sənətkarlıq yolu ilə yaradıcı özünü həyata keçirmə imkanı verin LEGO konstruksiyası.

Tapşırıqlar layihə:

1. İnkişaf etdirin uşaqlar gələcək dizaynın iş şəraitini təhlil etmək, onun həyata keçirilməsi ardıcıllığını qurmaq, eyni üzərində müxtəlif orijinal strukturların yaradılmasına töhfə vermək bacarığı əsas: müxtəlif konfiqurasiyalı bloklardan istifadə edərək tikintini tamamlayın, əlavə elementlərdə qurun.

2. Texnoloji xəritə, modelin diaqramı əsasında öz planlarınıza uyğun dizaynı həyata keçirin.

3. Yaradılmış strukturlardan maket oyunlarda və rollu oyunlarda istifadə edin.

4. Forma uşaqlar konstruktiv fəaliyyətə sabit maraq, təcrübə aparmaq, yaratmaq, təsvir etmək istəyi.

5. Genişləndirin leksikonəsas komponentləri öyrənərkən sadə mexanizmlər.

6. Forma a uşaqlar texnologiya dünyasına vahid bir baxış

Xüsusiyyətlər layihə

Layihə 6 yaşlı uşaqlarla işləmək üçün nəzərdə tutulub və bir illik təhsil üçün nəzərdə tutulub.

Dərslər həftədə bir dəfə 25 dəqiqə keçirilir. Həyata keçirmək üçün layihə Bütün maraqlanan uşaqlar dəvətlidir.

Dərslərin keçirilməsi forması: fərdi, qrup.

Dərsin strukturu:

Dərsin birinci hissəsi məntiqi təfəkkürün inkişafı üçün məşqdir (məqsəd məntiqi təfəkkürün elementlərini inkişaf etdirməkdir.

İkinci hissə dizayn yaratmaqdır (məqsəd vizual modelləşdirmə bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir.

Üçüncü hissə binalar üzərində tamaşa, əsərlərdən ibarət sərgidir (məqsəd modelinizi düzgün təqdim etmək bacarıqlarını inkişaf etdirməkdir).

İcradan gözlənilən nəticə layihə:

Binaları özünüz düzəltməyə maraq, əldə edilmiş bilikləri tətbiq etmək bacarığı olacaq dizayn və strukturların yığılması, idrak fəaliyyəti, təxəyyül, fantaziya və yaradıcı təşəbbüs.

Dizayn bacarıqları və bacarıqları, eləcə də obyekti təhlil etmək və onu vurğulamaq bacarığı formalaşacaq. xüsusiyyətləri, əsas hissələri, onların təyinatı və strukturu arasında əlaqə qurur.

Təkmilləşdirilmiş ünsiyyət bacarıqları uşaqlar cütlərlə işləyərkən, komanda, vəzifələrin bölüşdürülməsi.

Təhsil üçün ilkin şərtlər fəaliyyətləri: işləmək bacarığı və istəyi, tapşırıqları təlimata və qarşıya qoyulmuş məqsədə uyğun yerinə yetirmək, başlanmış işi sona çatdırmaq, gələcək işləri planlaşdırmaq.

Uşaqların fikirləri olacaq:

Detallar haqqında LEGO-konstruktor və onların birləşmə üsulları;

Modellərin formasından və çəkisinin paylanmasından asılı olaraq sabitliyi haqqında;

Çeşidlər haqqında sadə mexanizmlər.

Nə gözlənildiyini yoxlamağın yolları nəticələr: təlim prosesi zamanı müşahidə.

İcra nəticələrinin yekunlaşdırılması üçün formalar layihə: sorğu, sərgi.

İşin mərhələləri layihə:

Mərhələ 1 - təşkilati və hazırlıq

Fəaliyyət uşaqlar:

maraq yaratmaq LEGO konstruksiyası;

Şəxsi təcrübənin toplanması;

Oyun vəziyyətinə daxil olmaq;

Problemi və məqsədləri birlikdə formalaşdırmaq müəllim;

Tapşırıqların aydınlaşdırılması layihə;

Problemin həlli yollarını təklif edir.

Fəaliyyət müəllim:

Həyata keçirilməsi üçün şəraitin yaradılması layihə;

Psixoloji hərtərəfli araşdırma pedaqoji və elmi-metodiki ədəbiyyat;

Ehtiyacların diferensiallaşdırılması müəllim, uşaqlar və mövcud problem çərçivəsində valideynlər;

Konkret məqsədlərin, vəzifələrin, problemin həlli yollarının müəyyən edilməsi;

Dərs qeydlərinin işlənib hazırlanması;

Məhsulun tərifi layihə.

Mərhələ 2 - texnoloji

Fəaliyyət uşaqlar:

Dizayner hissələri haqqında biliklərin sistemləşdirilməsi « LEGO. Sadə mexanizmlər» , birləşmə, binaların bərkidilməsi, dizayn xüsusiyyətləri;

Oyunların mənimsənilməsi;

Yaradıcı tapşırıqların yerinə yetirilməsi;

Rol oyunu, didaktik, yaradıcılıq üçün atributların istehsalı.

Fəaliyyət müəllim:

Təqvim-uzunmüddətli icra planının hazırlanması uşaqlarla layihə;

Aktiv təlim metodlarından istifadə etməklə GCD qeydlərinin hazırlanması və sınaqdan keçirilməsi;

Texnoloji xəritələrin, binaların xəritələrinin yaradılması;

Bankın yaradılması metodik vəsaitlər konstruktorlardan istifadə edərək konstruktiv fəaliyyətlər üçün « LEGO» ;

Konstruktiv fəaliyyətin təşkili uşaqlar, koordinasiya və nəzarət;

İcra prosesində uşaqlara kömək etmək layihə;

Mərhələ 3 - ümumiləşdirmə

Fəaliyyət uşaqlar:

Yaradıcı işlərin sərgilərinin dizaynına köməklik;

Nəticələrə əsasən foto albom hazırlamağa kömək edin layihə;

Fəaliyyət müəllim:

Zonaların yaradılması « LEGO» dizayn;

Qeydlər, təqdimatlar; texnoloji xəritələr, binaların xəritələri, siniflər üçün atributlar;

Yaradıcı işlərin sərgilərinin təşkili;

Nəticələr əsasında foto albomun yaradılması layihə.

Yaradılan Leqo binaları çox məşhur olan teatr oyunlarında istifadə oluna bilər məktəbəqədər uşaqlar: nitqin, yaradıcılığın inkişafı üçün şərait yaradır və emosional sahəyə faydalı təsir göstərir.

Lego konstruksiya dəstləri öyrədici oyunlarda və məşqlərdə istifadə edilə bilər 9məsələn oyun "Möhtəşəm çanta", hansında uşaqlar toxunma qavrayışı və nitq inkişaf edir. Oyun 2 Xatırla və Təkrar et" yaddaşı və düşüncəni düzəltməyə yönəlib).

Təhsil sahələrinin inteqrasiyası layihə« LEGO konstruksiyası. Sadə mexanizmlər»

Təhsil sahəsi İş formaları

Kommunikativ sosial və kommunikativ inkişaf

ünsiyyətcil müxtəlif növlər mövzuda oyunlar və məşqlər, tamaşalar layihə;

müzakirələr, söhbətlər, didaktik oyunlar;

Koqnitiv inkişaf, idrak və tədqiqat zənginləşdirilməsi, idrak materialının konsolidasiyası, didaktik oyunlar;

Nitqin inkişafı nitq oxuşeirlər, tapmacalar tapmaq, hekayələr oxumaq və yazmaq, nitq oyunlarından, söhbətlərdən istifadə etmək;

Bədii-estetik inkişaf, yaradıcılıq tapşırıqlarının yaradıcılıqla yerinə yetirilməsi, yaradıcılıq işlərinin sərgilərində iştirak;

Fiziki inkişaf məşqləri inkişaf etdirərək gözəl motor bacarıqlarıəllər, fiziki məşqlər.

Təhsil və tematik plan

No. Müddət Mövzu müddəti

4 oktyabr dərsləri

1. 1 həftə Giriş dərsi. Tanımaq « LEGO - konstruktor» . 25 dəqiqə

2. Həftə 2 Hissələrin adı. 25 dəqiqə

3. Həftə 3 Bərkitmə üsulları. 25 dəqiqə

4. 4-cü həftə Bu nədir sadə mexanizmlər. 25 dəqiqə

4 noyabr dərsləri

5. 1 həftə Ötürücülər. 25 dəqiqə

6. 2-ci həftə Ümumi məlumat: Ötürücülər. 25 dəqiqə

7. 3-cü həftə Əsas vəzifə "Karusel" 25 dəqiqə

8. 4 həftə Yaradıcı tapşırıq "Popkorn arabası" 25 dəqiqə

4 dekabr dərsləri

9. 1 həftə Təkərlər və oxlar. 25 dəqiqə

10. 2 həftə Ümumi məlumat : Təkərlər və oxlar. 25 dəqiqə

11. 3-cü həftə Əsaslar məşq edin: Maşın 25 dəqiqə

12. 4 həftə Yaradıcılıq məşq edin: Təkər arabası 25 dəqiqə

Rüb üçün cəmi 12 dərs - 300 dəqiqə

2 yanvar dərsləri

13. 1 həftə Həftə sonları və bayram günləri.

Həftə sonları və tətillər.

14. 2 həftə

13. Həftə 3 Levers. 25 dəqiqə

14. 4-cü həftə Ümumi məlumat: Tutacaqlar. 25 dəqiqə

4 fevral dərsləri

15. 1 həftə Əsas məşq edin: Catapult 25 dəqiqə

16. Həftə 2 Yaradıcılıq məşq edin: Şlaqbaumlu dəmir yolu keçidi 25 dəqiqə

17. 3 həftə Kasnaklar. 25 dəqiqə

18. 4-cü həftə Ümumi məlumat: Kasnaklar. 25 dəqiqə

5 mart dərsləri

19. 1 həftə Əsas məşq edin: “Dəli mərtəbələr 25 dəqiqə

20 Həftə 2 Yaradıcılıq məşq edin: Kran 25 dəqiqə

21. 3 həftə Kreativin yaradılması layihələr. 25 dəqiqə

22. 4 həftə Gələcəyin avtomobilinin dizaynı. 25 dəqiqə

23. 5 həftə Su nəqliyyatının layihələndirilməsi. 25 dəqiqə

Rüb üçün cəmi 11 dərs - 275 dəqiqə

4 aprel dərsləri

24. 1 həftə Heyvanların dizaynı. 25 dəqiqə

25. 2-ci həftə Robotların qurulması. 25 dəqiqə

26 3 həftə Tikinti nağıl qəhrəmanları. 25 dəqiqə

27 4-cü həftə Dekorasiyanın yaradılması. 25 dəqiqə

2 may dərsləri

28 1 həftədən bir teatr yaratmaq LEGO modelləri. 25 dəqiqə

29. 2-ci həftənin yekunu. 25 dəqiqə

Cəmi 29 dərs - 725 dəqiqə

Bölmə 1. Giriş dərsi. Tanımaq « LEGO - konstruktor» .

Hədəf: ilə tanış olmaq LEGO dəsti olan uşaqlar« Sadə mexanizmlər» .

Nəzəriyyə: Lego konstruksiya dəstlərindən istifadə qaydalarını bilməlidir.

Təcrübə edin: konstruktordan istifadə etməyi bacarmalıdır.

Bölmə 2. Hissələrin adı.

Hədəf: təqdim etmək hissələrin adı ilə uşaqlar.

Nəzəriyyə: hissələrin adlarını bilməlidir.

Təcrübə edin: Hissə adlarını praktikada tətbiq etməyi bacarmalıdır.

Bölmə 3. Bərkitmə üsulları.

Hədəf: təqdim etmək bərkitmə növləri olan uşaqlar.

Nəzəriyyə: hissələrin bərkidilməsini bilməlidir.

Təcrübə edin: Hissələri müxtəlif üsullarla birləşdirməyi bacarmalıdır.

Bölmə 4. Bu nədir? sadə mexanizmlər.

Hədəf: təqdim etmək sadə mexanizmlər anlayışı olan uşaqlar.

Nəzəriyyə: çeşidləri bilməlidir mexanizmləri.

Təcrübə edin: əldə edilmiş bilikləri praktikada tətbiq etməyi bacarmalıdır.

Bölmə 5. Ötürücülər.

Hədəf: təqdim etmək uşaqlar dişlilər anlayışı ilə

Nəzəriyyə: dişli çarxların iş prinsiplərini bilməlidir

Təcrübə edin: Konstruksiyaları yığmağı bacarmalıdır.

Bölmə 6. Təkərlər və oxlar.

Hədəf: təqdim etmək uşaqlar təkər və ox anlayışları ilə.

Nəzəriyyə: oxların və təkərlərin növlərini bilməlidir.

Təcrübə edin: Təkərli və oxlu modelləri qurmağı bacarmalıdır.

Bölmə 7. Tutacaqlar.

Hədəf: təqdim etmək qolu konsepsiyası olan uşaqlar.

Nəzəriyyə: hara müraciət edəcəyini bilməlidir qol mexanizmi.

Təcrübə edin: ilə model yığmağı bacarmalıdır qol mexanizmi.

Bölmə 8. Kasnaklar.

Hədəf: təqdim etmək kasnak konsepsiyası olan uşaqlar.

Nəzəriyyə: Kasnağın tərifini bilməlidir.

Təcrübə edin: Kasnaklardan istifadə edərək model qurmağı bacarmalıdır.

Bölmə 9. Yaradıcılığın yaradılması layihələr.

Hədəf: yaradıcılıq yaratmaq layihə.

Nəzəriyyə: Lego modellərini təqdim etməyi bacarmalıdır.

Təcrübə edin: Müstəqil olaraq Lego modellərini yaratmağı bacarmalıdır.

Bölmə 10. Xülasə.

Hədəf: bilik, bacarıq və bacarıqları yoxlayın uşaqlar.

Nəzəriyyə: əsas tərifləri, hissələrin adlarını, bərkidicilərin növlərini bilməlidir.

Təcrübə edin: istifadə edərək hissələri birləşdirməyi, konstruksiyalar yaratmağı bacarmalıdır sadə mexanizmlər.

Biblioqrafiya

1. İşmakova M. S. Dizayn məktəbəqədər Təhsil Robotları üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının Ümumrusiya Tədris və Metodiki Mərkəzinin tətbiqi kontekstində təhsil. – M.: Nəşriyyat. - poliqrafiya mərkəzi "Maska", 2013.

2. Komarova L. G. Biz qururuq LEGO"LINK-PRESS"- Moskva, 2001.

3. Luss T.V. Konstruktiv oyun fəaliyyətində bacarıqların formalaşdırılması LEGO-dan istifadə edən uşaqlar. – Moskva: Humanitar Nəşriyyat Mərkəzi VLADOS, 2003.

4. Lishtvan Z.V. Dizayn – Moskva: « Təhsil» , 1981.

5. Paramonova L. A. Uşaq yaradıcı dizaynı - Moskva: Nəşriyyat "Karapuz", 1999.

6. Feshina E.V. "Uşaq bağçasında lego tikintisi"üçün fayda müəllimlər. – M.: red. Sfera, 2011.

LEGO 9689 uşaqları ilə:

Onlar ilk mexanizmlərini yığacaqlar
Maraqlı oynaq şəkildə onlar kasnakların, volanların, rıçaqların, dişli çarxların, baltaların işi ilə tanış olacaqlar.
Rəsmdən sonra modellər hazırlamağı və qurmağı öyrənin
Kiçik təcrübələr aparın

Nə ilə işləməlisən?

LEGO Simple Machines 9689 200-dən çox komponentdən ibarətdir:

Kişilərin plastik fiqurları;
Tikinti blokları (plitələr, kərpiclər və s.);
Oxlar, kasnaklar, təkərlər, dişlilər;
Bıçaqlar, qanadlar, tərəzilər;
Modellərin yığılması üçün rəngli təsvirlər.

Hissələrin bir-birinə qarışmaması və itməməsi, dərs zamanı işin təşkili üçün dəstlə birlikdə xüsusi çeşidləmə qabı da verilir. Komplektə də daxildir tədris materialları ayrıca satın alınmalı olan müəllimlər üçün.

LEGO 9689 Müəllimlər Kitabına daxildir:

Əsas mühəndislik terminlərini və fiziki hadisələri izah edən nəzəri hissə.
Sinif dərsləri üçün əyani vəsaitlər - diaqramlar və fotoşəkillər.
Müəllimlər üçün paylama materialları və tövsiyələr.

Ümumilikdə, uşaqlar 16 standart və 4 əsas model qurmalı olacaqlar. Dörd praktik tapşırıq biliklərinizi möhkəmləndirməyə kömək edəcək.

LEGO 9689 təhsil dəstinin üstünlükləri

Belə erkən yaşda uşaqlar nəzəriyyəni öyrənməyə o qədər də asan həvəs göstərmirlər texniki fənlər. Lakin LEGO Education-ın oynana bilən 9689 Sadə Mexanizm Dəsti ilə tədris vəsaiti, riyaziyyat, fizika və texnologiya dərsləri daha maraqlıdır. Konstruktorla işləməklə uşaq nəinki yeni biliklər əldə edir, həm də mühüm bacarıqları inkişaf etdirir:

Məntiqi təfəkkür
Komandada ünsiyyət
Təhlil və proqnozlaşdırma
Yaradıcı müstəqil iş
Qeyri-standart həllərin axtarışı

Təcrübə göstərir ki, LEGO Education metodologiyası - oynayaraq öyrənmək - əla nəticələr verir. Siz həm evdə, həm də məktəbdə istifadə üçün onlayn mağazamızdan 9689 dəstini əldə edə bilərsiniz.

LEGO “Sadə Mexanizmlər” 9689 və “Birinci Robot WeDo” 9580 dəstləri.
Biglion-da bu dəstlərin qiyməti digər mağazalarla müqayisədə xeyli aşağıdır (sadə mexanizmlər 2190 İnternetdə 4000-dən qiymətlərə, ilk robot 3492 rubl 8000-dən qiymətlərə qarşı, çox vaxt daha yüksəkdir)

Demək olar ki, bütün şəhərlərdə qəbul məntəqələri (poçt göndərişləri) var və bir çoxlarında kuryer çatdırılması var.
Mən kuryerlə sifariş vermişəm, Postamata çatdırılma barədə heç nə deyə bilmərəm... Heç vaxt istifadə etməmişəm.
Qəbul edib-etməməkdə qərarsızsınızsa, nə ilə maraqlandığınızı soruşun, mən baxım.
Hələ açmağı planlaşdırmırıq, Gleb növbəti il Onu Legokomp-a buraxacağıq.

Sadə mexanizmlər təlimatlarla gəlir- doğrudur, orada toplamaq üçün praktiki olaraq heç bir şey yoxdur, amma başlanğıc üçün bu kifayət qədər olacaq və sonra özünüzlə gəlin)
Və burada Birinci Robot üçün proqram təminatının alınması tələb olunur!!

Sadə mexanizmlər üçün təlimatlar:
Lazım gələrsə, daha böyük və yayılan fotoşəkillər çəkə bilərəm. Hər şey standart dəstlərdə olduğu kimi var - addım-addım təlimatlar montaj üzrə. Yeni heç nə yoxdur. Nə toplaya biləcəyinizi örtüklərdə görmək olar:

Sadə mexanizmlərin tərkibi. Təbii ki, belə qiymətə çox az detal var, hətta böyük endirimlə də...

Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisəsi

əlavə təhsil uşaqlar

"Mərkəz uşaq yaradıcılığı»

Sadə mexanizmlər. Ötürücü.

İşi tamamladı: Bulimova Elena Anatolyevna

MBOU DOD "Uşaq Yaradıcılıq Mərkəzi" Trekhgorny

Əlavə təhsil müəllimi

Mövzu: Sadə mexanizmlər. Ötürücü.

Dərsin növü: yeni materialın öyrənilməsi və ilkin olaraq möhkəmləndirilməsi dərsi.

Dərsin növü: birləşdirilmiş

Hədəf: dişli ötürücülüyün öyrənilməsi, “dişli hərəkətin ötürülməsi” sadə mexanizminin layihələndirilməsi və ondan dizaynda istifadə edilməsi.

Tapşırıqlar:

Təhlil etmək, düşünmək və təcrübə aparmaq bacarığını inkişaf etdirin.

Dizayn bacarıqlarının inkişafına, məkan və məntiqi təfəkkürün, gözəl motor bacarıqlarının inkişafına kömək edin.

Şagirdlərdə ünsiyyət bacarıqlarının inkişafına təsir etmək.

Tikinti alətlərindən istifadə edərək işdə çalışqanlıq və dəqiqlik tərbiyə etməkLeqo.

Planlaşdırılan nəticələr:

tələbələrin idrak qabiliyyət və bacarıqlarını inkişaf etdirmək;

anlayışları mənimsəmək: dişli, dişli, dişli, dişli nisbəti;

modeli yığmaq və sınaqdan keçirmək;

Bacarıqlar, bu nəticənin əldə olunmasını xarakterizə edir:

dişli çarxlardan istifadə etməklə modellərin layihələndirilməsi üzrə praktiki bacarıqların formalaşdırılması;

modelin nümayişinin hazırlanması və aparılması;

qarşıya qoyulan vəzifədən asılı olaraq həll yolunu müəyyən etmək bacarığı;

Tədris üsulları: izahlı-illüstrativ, əyani, qismən axtarış, araşdırma

Təlimin təşkili formaları : frontal, qrup.

Avadanlıq: konstruktorLeqoAğıl fırtınalarıNXT– 5 ədəd, proqram təminatı olan kompüterlərNXT- G- 5 maddə.

Dərs vaxtı: 75 dəqiqə

Dərsin gedişatı:

Təşkilati hissə

Slayd 2

Ekrana diqqətlə baxın

Əsas hissə (uşaqların qarşısında dəstlər varLeqo)

Mənə deyin, zəhmət olmasa, bizim dəstimizdə belə bir hissə varmı? Tapın və mənə göstərin. Bu hissə hansı formadadır? (Dəyirmi)

Əslində bu hissə təkər adlanır. Amma bu sadə deyil, bu təkər adi təkərdən nə ilə fərqlənir? (mixək). Buna görə də biz bu çarxı “dişli çarx” adlandıracağıq və ya ikinci adı dişli çarxdır.

Bu dişlinin onun kimi dostları var. Qutuya baxın və orada digər dişliləri tapın.

Onları mənə göstər.

Bunlar bizdə olan dişlilərdir. Onlar necə fərqlidirlər?

Onların müxtəlif sayda dişləri var. Tac şəklində düz dişlər var, bunlar deyilir: təkər dişliləri və tac dişliləri.

Uşaqlar, dişli çarxların bir-birini necə salamladığını bilirsinizmi? İnsanlar görüşəndə necə salamlaşırlar? (seçimlər siyahısı)

Və dişli çarxların qolları yoxdur, dişləri var. Və dişlilər yan-yanadırsa, dişləri bir-birinə toxunursa, bu, onların salam verməsi deməkdir. Çarxın dişləri sürüşməyə mane olur.

Transmissiyanın (dişli cütünün) səmərəli işləməsi üçün bütün dişlilər bir-biri ilə etibarlı şəkildə birləşməlidir. Ötürücülərdən biri dişli qatarda hərəkət etməyə başlayırsa, ikincisi də hərəkət etməyə başlayacaq və nə qədər sürətli hərəkət etsə, ikinci dişli daha sürətli hərəkət edir. Bunlar belə səmimi kiçik detallardır.

Sürücü dişli - xarici qüvvə tərəfindən fırlanan təkərdir, bu halda sizin əliniz. Başqa bir dişli ilə çevrilən hər hansı bir dişli deyiliridarə olunan təkər.

fırlanma istiqamətini dəyişdirin

Dəstəyi bir çevirin tam dönüş, mövqe markerinin neçə dəfə fırlandığını hesablayın.

Dəstəyin bir növbəsi mövqe işarəsini bir növbə (boz ox) döndərir. Sürücü və idarə olunan dişlilərin fırlanma sürəti eynidir, çünki onların dişlərinin sayı eynidir (40): nisbət 1: 1-dir.

Sürücü və idarə olunan dişlilər əks istiqamətlərdə fırlanır.

Kiçik təkərdiraralıq dişli. Böyük təkərin fırlanma sürətini dəyişmir, yalnız fırlanma istiqamətini dəyişir.

Dəstəyin bir növbəsi ilə boz ox bir döngə ilə fırlanır. Sürücü və idarə olunan təkərlərin fırlanma sürəti eynidir, çünki onların dişləri eynidir. Ötürücü nisbəti 1: 1-dir.

Sürücü və idarə olunan təkərlər eyni istiqamətdə fırlanır. Aralıq təkər əks istiqamətdə fırlanır.

Ötürücü ötürücüdür:

Artan

Aşağı

Konusvari

90 dərəcə dişli ötürücü

Ötürücülərdən istifadə edə bilərsiniz fırlanma sürətini artırmaq və ya azaltmaq

Artan fırlanma sürəti (overdrive dişli)

Qolu bir tam döndərin və mövqe işarəsinin neçə dəfə döndüyünü hesablayın.

Krankın bir dönüşü ilə (böyük sürücü təkəri), kiçik təkər beş dəfə fırlanır. Bu o deməkdir ki, bu mexanizmdə dişli nisbəti 1:5-dir. Bu, həddən artıq ötürmə mexanizmidir. Ötürücü nisbəti artdıqca idarə olunan təkərin fırlanma sürəti artır, lakin onun yaratdığı qüvvə, yəni nəyisə çevirmək qabiliyyəti azalır.

Fırlanma sürətinin azaldılması (azaldıcı dişli)

Krankı (kiçik sürücü təkərini) beş dəfə çevirsəniz, böyük idarə olunan təkər bir dəfə dönər. Bu o deməkdir ki, bu mexanizmdə dişli nisbəti 5:1-dir. Bu azaldıcı mexanizmdir. Ötürücü nisbəti azaldıqca, idarə olunan təkərin fırlanma sürəti azalır, lakin onun yaratdığı qüvvə, yəni nəyisə çevirmək qabiliyyəti artır.

Ötürücülərdən istifadə edə bilərsiniz təyyarə dəyişdirin fırlanma hərəkəti

Misalkonusvari dişli ötürücü.

İki meshed konik dişli 90 dərəcə bir açı ilə dəyişdirilmiş sürət və qüvvə ötürür.

90 bucaq altında fırlanma.

8 dişli təkər dişli ötürücü 24 dişli tac çarxını idarə edir.

Mövqe markerinin bir dəfə dönməsi üçün sapı neçə dəfə çevirməli olduğunuzu sayın.

Krankı üç dəfə çevirsəniz (kiçik sürücü təkəri), halqa dişli bir dəfə dönər. Bu mexanizmin dişli nisbəti 3: 1-dir.

Fırlanma hərəkətinin müstəvisi 90 dərəcə bir açı ilə dəyişir. Halqa dişli fırlanma müstəvisini dəyişə bilər, çünki onun sürücü təkərinə bucaq altında bağlanmasına imkan verən xüsusi əyri dişləri var.

Beləliklə, dişlilər (dişlilər) sistemindən istifadə edərək, sürət, istiqamət və ya güc dəyişikliyinə nail ola bilərsiniz. Amma burada necəüstünlükləri , belə kiqüsurlar . Məsələn, eyni zamanda həm güc artımını, həm də sürət artımını əldə edə bilməzsiniz.

Yeni biliklərin praktikada möhkəmləndirilməsi

Ötürücülərin köməyi ilə siz dişli sayəsində fırlanan, CARUSEL adlanan gözəl oyuncaq edə bilərsiniz.

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi

İndi işə hazırıq. Dizayn etməyə başlayaq.

Karuselin tikintisi

Karuselləri xoşlayırsınız?

Onlarda ən çox nəyi bəyənirsiniz?

Sizcə, karuseli hansı sadə mexanizm fırladır?

Karuseli yığmaq üçün hansı hissələrə ehtiyacımız var?

Gəlin bir karusel quraq!

A6 karusel modelini yığın və onu fırladın (şagirdlər müəllimlə birlikdə karusel modelini yığırlar).

(Bu model iki dişlidən istifadə edir: 8 dişli təkər dişli və 24 dişli tac dişli)

Slayd 17

A7 karusel modelini yığın və onu fırladın (şagirdlər müəllimlə birlikdə karusel modelini yığırlar).

Ötürücülərin növünü müəyyənləşdirin və hər birində dişlərin sayını sayın.

(Bu model dörd dişlidən istifadə edir: 8 dişli iki kiçik təkər dişlisi, 24 dişli tac dişlisi və 40 dişli böyük təkan dişlisi)

A6 və A7 karusel modellərini müqayisə edin.

Modellərin necə fərqləndiyini izah edin?

Sizcə hansı karusel daha sürətli fırlanacaq? Niyə?

Nəticə:

A7 karusel modeli daha sürətli fırlanır, çünki o, 40 dişli və 24 dişli dişli ilə sürəti artıran konfiqurasiyadan istifadə edir.

Praktik iş. Carousel modelinin yığılması.

Şagirdlər konstruksiyanı təklif olunan montaj qaydasına uyğun olaraq yığırlar.

Quraşdırmaya başlamazdan əvvəl müəllimlə birlikdə dişlilərin növünü müəyyənləşdirin.

(Bu model dörd dişlidən istifadə edir: iki 24 dişli tac dişli, bir kiçik 8 dişli dişli, bir 12 dişli təkər dişli).

Refleksiya

Bu gün hansı detalla tanış olduq?

Bir dişli digərini necə fırlatmaq olar?

Karusel nə vaxt daha sürətli və nə vaxt daha yavaş fırlanacaq?

Bu gün dərsdə hər şeyi yaxşı etdin? Nə işləmədi? Çətinliklər nə idi?

ƏDƏBİYYAT:

“Texnologiya və Fizika”. Müəllimlər üçün kitab. Rus dilinə tərcümə. Yeni Texnologiyalar İnstitutu. Səhifə 66

“Sadə mexanizmlər” dəsti üçün tapşırıqlar toplusu. Müəllimlər üçün kitab.Səhifə 11

Yazı məşqiSadəMaşınlar. Əsas məşq: karusel.LeqoTəhsil. Səhifə 2

Barmaq oyunu "Qurbağanın gölməçədə evi var."tur- domen. okis. ru/ fayl/ tur- domen/ igraizo. dok

Təqdimat üçün fon”volny-12”

İfadələr. ttps://yandex.ru/images/search?img_url=...56

LEGO 9689 konstruksiya dəsti uşaqları gündəlik həyatda tapılan sadə mexanizmlərlə tanış edən kiçik uşaqlar üçün kəşfiyyat dəstidir. Çətinlik səviyyəsi 5-9 il üçün nəzərdə tutulmuşdur, buna görə də həll ibtidai məktəb şagirdləri və uşaq bağçası tələbələri üçün maraqlı olacaqdır. Dəst öyrədici kimi yerləşdirilib, lakin eyni zamanda evdə istifadə üçün də istifadə oluna bilər. LEGO 9689-un köməyi ilə uşaqlar: ilk mexanizmlərini yığacaqlar; maraqlı oynaq şəkildə kasnakların, volanların, rıçaqların, dişli çarxların, oxların işi ilə tanış olacaqlar; rəsmdən sonra modellərin dizaynını və qurulmasını öyrənmək; kiçik eksperimentlər aparacaq

Nə ilə işləməlisən?

LEGO Simple Machines 9689 200-dən çox komponentdən ibarətdir:

Kişilərin plastik fiqurları;
Tikinti blokları (plitələr, kərpiclər və s.);
Oxlar, kasnaklar, təkərlər, dişlilər;
Bıçaqlar, qanadlar, tərəzilər;
Modellərin yığılması üçün rəngli təsvirlər.

Hissələrin bir-birinə qarışmaması və itməməsi, dərs zamanı işin təşkili üçün dəstlə birlikdə xüsusi çeşidləmə qabı da verilir. Komplektə müəllimlər üçün ayrıca alınmalı olan tədris materialları da daxil idi.

LEGO 9689 Müəllimlər Kitabına daxildir:

Əsas mühəndislik terminlərini və fiziki hadisələri izah edən nəzəri hissə.
Sinif dərsləri üçün əyani vəsaitlər - diaqramlar və fotoşəkillər.
Müəllimlər üçün paylama materialları və tövsiyələr.

Ümumilikdə, uşaqlar 16 standart və 4 əsas model qurmalı olacaqlar. Dörd praktik tapşırıq biliklərinizi möhkəmləndirməyə kömək edəcək.

LEGO 9689 təhsil dəstinin üstünlükləri

Belə erkən yaşda uşaqlar texniki fənlər üzrə nəzəriyyə öyrənməyə o qədər də asan həvəs göstərmirlər. Lakin LEGO Education-ın oyun əsaslı öyrənmə vasitəsi kimi təyin edilmiş 9689 Sadə Mexanizmləri ilə riyaziyyat, fizika və texnologiya dərsləri daha əyləncəli olur. Konstruktorla işləməklə uşaq nəinki yeni biliklər əldə edir, həm də mühüm bacarıqları inkişaf etdirir:

Məntiqi təfəkkür
Komandada ünsiyyət
Təhlil və proqnozlaşdırma
Yaradıcı müstəqil iş
Qeyri-standart həllərin axtarışı