مفهوم التجربة وفرقها عن الملاحظة والقياس. علامات البحث النفسي التجريبي

فضول الإنسان هو السبب الرئيسي للتطور الحضاري السريع. منذ العصور القديمة، تم تنفيذ المعرفة باستخدام طريقتين رئيسيتين: الملاحظة والتجربة. وعلى الرغم من الهوية الواضحة، فإن هذه المفاهيم تختلف بشكل كبير عن بعضها البعض.

تعريف

تجربةهي طريقة معرفة علميةحيث يتم غمر الأشياء في بيئة مصطنعة، ويتم التحكم في سلوكها من قبل المجرب. الهدف الرئيسي من هذا الإجراء هو اختبار الفرضية، والبحث عن حقائق جديدة يمكنها الإجابة على الأسئلة المهمة للعلم.

ملاحظةهي طريقة للمعرفة يقوم من خلالها المراقب بدراسة خصائص الشيء قيد الدراسة وتسجيلها. التدخل في البيئة الطبيعية هو الحد الأدنى، ويمكن لأي شخص القيام بهذه الأنشطة، حتى في غياب المعدات والتكنولوجيا، فضلا عن المعرفة الخاصة.

مقارنة

لذا فإن الاختلاف الأهم يكمن في طريقة التفاعل مع الموضوع الذي تتم دراسته. إذا وقف المراقب جانبا وقام بدراسة البيانات الموضوعية، فإن المجرب يتدخل بشكل فعال في مجرى الأحداث ويوجهها. الملاحظة يمكن أن تكون عفوية، لكن التجربة لا يمكن أن تكون إلا هادفة.

المجرب مشغول بتأكيد الفرضية التي صاغها سابقا. يتلقى المراقب ببساطة بيانات جديدة عن طريق جمع معلومات غير معروفة سابقًا. يتم إجراء التجربة في ظل ظروف خاصة وفي بيئة مغلقة (محدودة)، وعادة ما تكون مصطنعة، بينما يتم إجراء المراقبة في الظروف الطبيعية. آخر نقطة مهمة– توافر المعدات الخاصة. من أجل التجربة، من الضروري، في حين أن الملاحظة يمكن الاستغناء عنها.

موقع الاستنتاجات

1. التفاعل مع كائن. فالراصد ينأى بنفسه عن البيئة الطبيعية، ويتدخل فيها المجرب بشكل فعال.
2. شروط. تتم المراقبة في الظروف الطبيعية، ويتم إجراء التجربة في الظروف المصطنعة.
3. معدات خاصة. لإجراء تجربة، هناك حاجة إلى قاعدة، ويمكن إجراء المراقبة دون معدات وأدوات.
4. هدف. تهدف الملاحظة إلى تسجيل الواقع والحصول على بيانات جديدة، أما التجربة فهي تأكيد فرضية صيغت بشكل تأملي.

من السمات المميزة للتجربة باعتبارها طريقة بحث تجريبية خاصة أنها توفر الفرصة للتأثير العملي النشط على الظواهر والعمليات التي تتم دراستها. ولا يقتصر الباحث هنا على الملاحظة السلبية للظواهر، بل يتدخل بوعي في المسار الطبيعي لحدوثها. ويمكنه القيام بذلك إما عن طريق عزل الظواهر قيد الدراسة عن بعضها عوامل خارجيةأو عن طريق تغيير الظروف المقيدة التي تحدث في ظلها. وفي كلتا الحالتين، يتم تسجيل نتائج الاختبار ومراقبتها بدقة.

وهكذا فإن إضافة الملاحظة البسيطة ذات التأثير الفعال على العملية محل الدراسة يحول التجربة إلى تجربة حقيقية طريقة فعالة البحث التجريبي. يتم تسهيل ذلك في المقام الأول من خلال الارتباط الوثيق بين التجربة والنظرية. "التجريب"، كما كتب I. Prigogine و I. Stengers، "لا يعني فقط المراقبة الموثوقة للحقائق الحقيقية، وليس فقط البحث عن التبعيات التجريبية بين الظواهر، ولكنه يعني أيضًا التفاعل المنهجي بين المفاهيم النظرية والملاحظة" 1.

تعتمد فكرة التجربة وتصميمها وتفسير النتائج على النظرية أكثر بكثير من البحث عن بيانات الرصد وتفسيرها.

حاليًا، يتم استخدام الطريقة التجريبية ليس فقط في تلك العلوم التجريبية التي تصنف تقليديًا على أنها علوم طبيعية دقيقة (الميكانيكا والفيزياء والكيمياء وما إلى ذلك)، ولكن أيضًا في العلوم التي تدرس الحياة البريةوخاصة تلك التي تستخدم أساليب البحث الفيزيائية والكيميائية الحديثة (علم الوراثة، البيولوجيا الجزيئية، علم وظائف الأعضاء، وما إلى ذلك).

في العلوم الحديثة، تم تطبيق الطريقة التجريبية لأول مرة بشكل منهجي، كما نعلم بالفعل، من قبل غاليليو، على الرغم من أنه يمكن العثور على محاولات فردية لاستخدامها في العصور القديمة وخاصة في العصور الوسطى.

بدأ جاليليو بحثه بدراسة أبسط الظواهر الطبيعية - الحركة الميكانيكية للأجسام في الفضاء مع مرور الوقت (سقوط الأجسام، حركة الأجسام على طول مستوى مائل ومسارات القذائف). وعلى الرغم من البساطة الظاهرة لهذه الظواهر، إلا أنه واجه عددًا من الصعوبات ذات الطبيعة العلمية والأيديولوجية. ارتبط الأخير بشكل أساسي بتقليد النهج التأملي الفلسفي الطبيعي البحت لدراسة الظواهر الطبيعية التي يعود تاريخها إلى العصور القديمة. وهكذا، في الفيزياء الأرسطية، تم الاعتراف بأن الحركة تحدث فقط عندما يتم تطبيق القوة على الجسم. كان هذا الموقف مقبولًا بشكل عام في علوم العصور الوسطى. كان جاليليو أول من شكك في ذلك واقترح أن يكون الجسد في حالة راحة أو بالزي الرسمي حركة مستقيمةحتى تتحرك القوى الخارجية عليه. منذ زمن نيوتن، تمت صياغة هذا البيان باعتباره القانون الأول للميكانيكا.

ومن الجدير بالذكر أنه لتبرير مبدأ القصور الذاتي، كان غاليليو أول من استخدمه عقليتجربة وجدت لاحقًا تطبيقًا واسع النطاق كأداة بحث إرشادية في مختلف الصناعات العلوم الطبيعية الحديثة. يكمن جوهرها في تحليل تسلسل الملاحظات الحقيقية والانتقال منها إلى بعض المواقف المقيدة التي يتم فيها استبعاد عمل قوى أو عوامل معينة عقليًا. على سبيل المثال، عند مراقبة الحركة الميكانيكية، يمكنك تقليل تأثير القوى المختلفة على الجسم تدريجيًا - الاحتكاك، ومقاومة الهواء، وما إلى ذلك. - والتأكد من أن المسار الذي يسلكه الجسم سيزداد تبعاً لذلك. في الحد، يمكن للمرء استبعاد كل هذه القوى والتوصل إلى نتيجة مفادها أن الجسم في ظل هذه الظروف المثالية سيتحرك بشكل منتظم ومستقيم إلى أجل غير مسمى أو سيبقى في حالة سكون.

ومع ذلك، ارتبطت أعظم إنجازات جاليليو بإجراء تجارب حقيقية ومعالجة رياضية لنتائجها. وحقق نتائج باهرة مع دراسة تجريبيةالسقوط الحر للأجسام في كتابه الرائع "محادثات وبرهان رياضي..." يصف جاليليو بالتفصيل كيف توصل إلى اكتشافه لقانون ثبات تسارع الأجسام المتساقطة سقوطا حرا. في البداية، كان يعتقد، مثل أسلافه - ليوناردو دافنشي وبينيديتي وآخرين، أن سرعة سقوط الجسم تتناسب مع المسافة المقطوعة. ومع ذلك، تخلى غاليليو لاحقًا عن هذا الافتراض، لأنه يؤدي إلى عواقب لم تؤكدها التجربة الأولى. ولذلك قرر اختبار فرضية أخرى وهي أن سرعة الجسم الذي يسقط سقوطاً حراً تتناسب مع زمن السقوط. ومن هنا جاءت النتيجة الطبيعية وهي أن المسار الذي يقطعه الجسم يتناسب مع نصف مربع زمن السقوط، وهو ما تم تأكيده في تجربة أجريت خصيصًا. نظرًا لوجود صعوبات خطيرة في قياس الوقت في ذلك الوقت، قرر جاليليو إبطاء عملية السقوط. للقيام بذلك، قام بدحرجة كرة برونزية أسفل شلال مائل بجدران مصقولة جيدًا. ومن خلال قياس الوقت الذي تستغرقه الكرة لتتحرك عبر أجزاء مختلفة من المسار، كان قادرًا على التحقق من صحة افتراضه حول ثبات تسارع الأجسام المتساقطة سقوطًا حرًا.

بإنجازاته الهائلة العلم الحديثإنه مدين بالتحديد للتجربة، لأنه بمساعدتها كان من الممكن ربط الفكر والخبرة والنظرية والممارسة بشكل عضوي. التجربة في جوهرها هي سؤال موجه إلى الطبيعة. العلماء مقتنعون بأن الطبيعة تجيب بشكل صحيح على الأسئلة التي يطرحونها. ولذلك أصبحت التجربة منذ زمن جاليليو أهم وسيلة للحوار بين الإنسان والطبيعة، ووسيلة لاختراق أسرارها العميقة، ووسيلة لاكتشاف القوانين التي تحكم الظواهر الملاحظة في التجربة.

• Prigozhy I.، Stengers I. النظام من الفوضى. - م.، 1986. - ص 44.
• بعض مؤرخي العلوم المشهورين، ومن بينهم ب. دوهيم، أ. كرومبي، د. راندل، يدعي أن حدوث ذلك العلوم التجريبيةحدث مرة أخرى في العصور الوسطى. لتأكيد أطروحتهم، يشيرون إلى حقيقة أن مثل هذه التجارب أجريت في القرنين الثالث عشر والرابع عشر. في باريس وفي القرن السادس عشر. في بادوفا.
• غاليليو ج.أعمال مختارة: في مجلدين المجلد 1. - م: ناوكا، 1964. - ص 241-242.
• انظر: ليبسون جي. تجارب عظيمة في الفيزياء. - م، 1972. - ص 12.

من المقبول عمومًا أن الخاصية المميزة للملاحظة هي خاصيتها عدم التدخلفي العمليات التي تتم دراستها، على عكس التنفيذ النشط في المنطقة قيد الدراسة الذي يتم أثناء التجربة. على العموم هذا الكلام صحيح. ومع ذلك، عند الفحص الدقيق، يجب توضيح ذلك: بعد كل شيء، الملاحظة نشطة أيضًا إلى حد ما. هناك أيضًا مواقف تكون فيها الملاحظة نفسها مستحيلة دون التدخل في الكائن قيد الدراسة. على سبيل المثال، في علم الأنسجة، دون تشريح أولي وتلطيخ الأنسجة الحية، لن يكون هناك شيء يمكن ملاحظته.

ويهدف تدخل الباحث أثناء الملاحظة إلى تحقيق الظروف المثلى لذلك الملاحظات.مهمة المراقب هي الحصول على مجموعة من البيانات الأولية حول الكائن. بالطبع، في هذا المجمل، غالبًا ما تكون بعض تبعيات مجموعات البيانات على بعضها البعض، وبعض الانتظامات والاتجاهات مرئية بالفعل. قد تنشأ لدى الباحث تخمينات وافتراضات أولية حول الروابط المهمة أثناء الملاحظة نفسها. ومع ذلك فإن الباحث لا يغير بناءولا تتعارض هذه البيانات مع البيانات المسجلة بواسطتها علاقةبين الظواهر.

لذلك، إذا كانت الظواهر أو فيترافق بعضها البعض طوال سلسلة الملاحظات بأكملها، ثم يسجل الباحث فقط تعايشها (دون أن يحاول، على سبيل المثال، التسبب في الظاهرة أبدون في).وهذا يعني أن المواد التجريبية أثناء المراقبة تزداد شاسِعبواسطة - من خلال توسيع الملاحظات وتجميع البيانات. نكرر سلسلة من الملاحظات، ونزيد مدة الإدراك وتفاصيله، وندرس جوانب جديدة من الظاهرة الأصلية، وما إلى ذلك.

في التجربة، يتخذ الباحث موقفًا مختلفًا. وهنا يتم التدخل الفعال في المنطقة قيد الدراسة من أجل عزل أنواع مختلفة من الاتصالات فيها. على عكس الملاحظة، في حالة البحث التجريبي تنمو المادة التجريبية شديدطريق. العالم غير مهتم بتراكم المزيد والمزيد من البيانات الجديدة، ولكن توزيعفي المادة التجريبية هناك بعض التبعيات الهامة. باستخدام التأثيرات المسيطرة المختلفة، يحاول الباحث التخلص من كل ما هو غير مهم والتغلغل في الترابطات ذاتها للمنطقة قيد الدراسة. التجربة هي تكثيف للخبرة وتفصيلها وتعميقها.

وبشكل عام، فإن العلاقة بين المكونات التجريبية والملاحظة معقدة، وتعتمد في كل مرة على الظروف المحددة للدراسة. ينبغي أن يكون مفهوما أن الملاحظة والتجربة في "شكلها النقي" هي بالأحرى: مثاليالاستراتيجيات. في المواقف المختلفة، كقاعدة عامة، تسود الاستراتيجية المنهجية إما الملاحظة أو التجربة. ومن خلال هذه الغلبة نؤهل هذا الوضع البحثي أو ذاك. نحن، بالطبع، نسمي دراسة الأجسام الفضائية البعيدة بالملاحظة. وإجراء تدخل معملي تجريبي بأهداف محددة سلفا (ولنقل، اختبار فرضية عمل) ومتغيرات تابعة ومستقلة محددة بوضوح يقترب من المثالية المتمثلة في "التجربة البحتة".

وهكذا تكون الملاحظة والتجربة استراتيجيات مثاليةالإجراءات في مواقف البحث الحقيقية. يهدف نشاط الباحث أثناء الملاحظة إلى توسيع البيانات التجريبية., وأثناء التجريب - لتعميقها, تكثيف.

الملاحظة والتجربة - اثنان طريقة البحثالتي استخدمها كل واحد منا، بغض النظر عن المشاركة في العلوم. تذكر كم هو مثير أحيانًا مشاهدة حيواناتك الأليفة أو كيف يرسم الصقيع أنماطًا على الزجاج. في الأساس، نحن نتعلم عن هذا العالم من خلال المراقبة اليومية. بالمناسبة، تحدث التجارب أيضًا في الحياة اليومية في كثير من الأحيان أكثر مما قد تبدو. عندما كنت تلميذة، أشعلت النار في البلاستيسين لأرى كيف يتحول، كانت هذه تجربة. ما الفرق بين هذه المفاهيم؟ لماذا يفرقهم العلماء بهذا الوضوح؟ دعني أخبرك بالإجابات على هذه الأسئلة!

الملاحظة والتجربة: الواقع والافتراضات

تخيل عش النمل. ومن المثير للاهتمام للغاية أن نشاهد كيف يمارس سكانها شؤونهم اليومية: التنقل، وحمل الأشياء الصغيرة، وحفر المنك. بالتفكير في هذه العملية، نحن نتعامل معها ملاحظة. تتيح لنا هذه الطريقة استخلاص استنتاج حول كيفية تقسيم العمل بين الحشرات، حيث تزحف للفريسة، وأكثر من ذلك بكثير. أحضر قطرة من العسل من المنزل وضعها في عش النمل. كيف سيتصرف النمل؟ هل يأكلون العسل؟ هل سيحاولون نقل هدية قيمة؟ وستكون هذه تجربة ستؤكد أو تدحض التخمينات، وربما تجلب معها اكتشافات جديدة تماما. وتبين أن الملاحظة تختلف عن التجربة في أنها كافية في الحالة الأولى قم بتوصيل حواسك وتسجيل النتائج،وفي الثانية - خلق الظروف وتغييرها،المشاركة بنشاط في ما يحدث.

وإلا كيف تختلف الملاحظة عن التجربة؟

الحقيقة انه النظرية دائما تسبق التجربة. هذا يعني أنه قبل أن تبدأ، عليك أن تسأل نفسك أسئلة عامة أو محددة. ومن المنطقي أن يفتح أسلوب البحث هذا مساحة أكبر للتفكير والبحث، ويمكن أن تكون نتائجه غير متوقعة على الإطلاق.

علاوة على ذلك، عادة ما تكون الملاحظة لا يتطلب معدات إضافيةباستثناء الأجهزة التي تعزز عمل الحواس. قد يكونوا:

• المجاهر
• النظارات المكبرة؛
• التلسكوبات.
• المناظير؛
• الكاميرات.

في حالة تجربة، أنت على الأرجح سوف تحتاج إلى عدد من العناصرلخلق شروط معينة بشكل مصطنع. أي نوع من المعدات سيكون هذا يعتمد فقط على موضوع الدراسة.

التجربة والملاحظة والدراسة! دع العالم يكون مفتوحا لك!