قصة عن ما هو الضمير. مقال عن موضوع "الضمير": هل هو مهم هذه الأيام؟ مقال عن الضمير

ذهبت أوليا وليدا إلى الغابة. كانوا متعبين وجلسوا على العشب للراحة وتناول الغداء.
أخرجوا الخبز والزبدة والبيض من الكيس. عندما أكلت الفتيات، بدأ العندليب يغني ليس بعيدًا عنهن. جلس أوليا وليدا مفتونين بالأغنية الجميلة، خائفين من التحرك.
توقف العندليب عن الغناء. جمعت ليدا بقايا طعامها وفتات الخبز ووضعتها في حقيبتها.
- لماذا تأخذ هذه القمامة معك؟ - قال عليا. - رميها في الشجيرات. بعد كل شيء، نحن في الغابة. لن يرى أحد.
أجابت ليدا بهدوء: "أشعر بالخجل... أمام العندليب".

V. A. سوخوملينسكي. خجل أمام العندليب

نبح الكلب بشراسة، وسقط على قوائمه الأمامية. أمامها مباشرة، جلست على السياج، قطة صغيرة أشعث. فتح فمه على نطاق واسع ومواء يرثى له. وقف صبيان في مكان قريب وانتظرا ليروا ما سيحدث. نظرت امرأة من النافذة وركضت على عجل إلى الشرفة. لقد طردت الكلب بعيدًا وصرخت بغضب للأولاد:
- حرج عليك!
- ماذا - مخجل؟ لم نفعل شيئا! - تفاجأ الأولاد.
- هذا سيء! - أجابت المرأة بغضب.

V. أوسيفا من المدير؟ قصة

كان اسم الكلب الأسود الكبير جوك. التقط صبيان، كوليا وفانيا، الخنفساء في الشارع. تم كسر ساقه. اعتنى به كوليا وفانيا معًا، وعندما تعافى جوك، أراد كل من الأولاد أن يصبح سيده. لكنهم لم يتمكنوا من تحديد من هو مالك الخنفساء، لذلك كان نزاعهم دائمًا ينتهي بشجار.
ذات يوم كانوا يسيرون عبر الغابة. ركضت الخنفساء إلى الأمام. بدأ الأولاد يتجادلون مرة أخرى.
قال كوليا: "كلبي، كنت أول من رأى الخنفساء والتقطته".
"لا، يا إلهي،" كانت فانيا غاضبة، "لقد ضمدت مخلبها وحملت لها فتات لذيذة."
لا أحد يريد الاستسلام. تشاجر الأولاد.
- لي! لي! - صاح كلاهما.
وفجأة قفز كلبان راعيان ضخمان من ساحة الغابة. اندفعوا نحو الخنفساء وطرحوه أرضًا. تسلق فانيا الشجرة بسرعة وصرخ لرفيقه:
- أنقذ نفسك!
لكن كوليا أمسكت بالعصا واندفعت لمساعدة جوك. جاء الحراج مسرعًا نحو الضوضاء وطرد رعاته بعيدًا.
- كلب من؟ - صاح بغضب.
قال كوليا: «لي.»
كانت فانيا صامتة.

دخلت يورا الحافلة وجلست في مقعد الطفل. بعد يورا، دخل رجل عسكري. قفزت يورا:
- اجلس من فضلك!
- اجلس، اجلس! سأجلس هنا.
جلس الرجل العسكري خلف يورا. سارت امرأة عجوز على الدرج.
أرادت يورا أن تقدم لها مقعدًا، لكن صبيًا آخر سبقه إليه.
"لقد اتضح أن الأمر قبيح" ، فكرت يورا وبدأت تنظر بيقظة إلى الباب.
جاءت فتاة من المنصة الأمامية. كانت تمسك ببطانية من الفانيلا مطوية بإحكام، تبرز منها قبعة من الدانتيل.
قفزت يورا:
- اجلس من فضلك!
أومأت الفتاة برأسها وجلست وفتحت البطانية وأخرجت دمية كبيرة.
ضحك الركاب، واحمر خجلا يورا.
تمتم قائلاً: "اعتقدت أنها امرأة لديها طفل".
ربت الجندي على كتفه باستحسان:
- لا شيء، لا شيء! الفتاة تحتاج أيضا إلى إفساح المجال! وحتى فتاة مع دمية!

لم تتفاجأ تانكا بأي شيء. تقول دائمًا: "هذا ليس مفاجئًا!" - حتى لو حدث ذلك بشكل مفاجئ. بالأمس، أمام الجميع، قفزت فوق مثل هذه البركة... لم يستطع أحد القفز فوقها، لكنني قفزت فوقها! تفاجأ الجميع ما عدا تانيا:
- فقط فكر! وماذا في ذلك؟ هذا ليس مفاجئا!
ظللت أحاول مفاجأتها. لكنه لم يستطع أن يفاجئني. بغض النظر عن مدى صعوبة حاولت.
لقد ضربت عصفورًا صغيرًا بمقلاع.
لقد تعلمت المشي على يدي وأصفر بإصبع واحد في فمي.
رأت كل شيء. لكنني لم أتفاجأ.
لقد بذلت قصارى جهدي. مهما فعلت! تسلقت الأشجار، ومشيت بدون قبعة في الشتاء..
وهي لا تزال غير متفاجئة.
وذات يوم خرجت للتو إلى الفناء ومعي كتاب. جلست على مقاعد البدلاء. وبدأ في القراءة.
لم أرى حتى تانكا. وتقول:
- رائع! لم أكن أعتقد ذلك! هو يقرأ!

V. أوسيفا وقت قصة

وقف صبيان في الشارع تحت الساعة وتحدثا.
"لم أحل المثال لأنه كان بين قوسين"، برر يورا نفسه.
قال أوليغ: "وأنا لأنه كانت هناك أعداد كبيرة جدًا".
- يمكننا حلها معًا، لا يزال لدينا الوقت!
كانت الساعة في الخارج تشير إلى الثانية والنصف.
قالت يورا: "لدينا نصف ساعة كاملة". - خلال هذا الوقت، يستطيع الطيار نقل الركاب من مدينة إلى أخرى.
- وتمكن عمي القبطان من تحميل الطاقم بأكمله في القوارب خلال عشرين دقيقة أثناء غرق السفينة.
"ماذا - أكثر من عشرين!.." قالت يورا بانشغال. - في بعض الأحيان، خمس إلى عشر دقائق تعني الكثير. ما عليك سوى أن تأخذ كل دقيقة بعين الاعتبار.
- هذه حالة! خلال إحدى المسابقات..
الكثير من حالات مثيرة للاهتمامتذكر الأولاد.
"وأنا أعلم..." توقف أوليغ فجأة ونظر إلى ساعته. - اثنان بالضبط!
شهقت يورا.
- هيا نركض! - قالت يورا - لقد تأخرنا عن المدرسة!
- ماذا عن المثال؟ - سأل أوليغ في خوف.
لوح يورا بيده وهو يركض.

V. أوسيفا على حلبة التزلج قصة

كان اليوم مشمسا. تألق الجليد. كان هناك عدد قليل من الناس في حلبة التزلج. ركبت الفتاة الصغيرة، وذراعاها ممدودتان بشكل هزلي، من مقعد إلى آخر. كان اثنان من تلاميذ المدارس يربطان زلاجاتهما وينظران إلى فيتيا.
قام Vitya بأداء حيل مختلفة - في بعض الأحيان كان يركب على ساق واحدة، وأحياناً يدور مثل القمة.
- أحسنت! - صرخ له أحد الأولاد.
اندفع Vitya حول الدائرة مثل السهم، واستدار بسرعة واصطدم بالفتاة. سقطت الفتاة. كان فيتيا خائفا.
"أنا بالصدفة..." قال وهو يزيل الثلج عن معطف الفرو الخاص بها. - هل آذيت نفسك؟
ابتسمت الفتاة:
- ركبة...
وجاء الضحك من الخلف.
"إنهم يضحكون علي!" - فكر فيتيا وابتعد عن الفتاة بانزعاج.
- يا لها من معجزة - ركبة! يا له من بكاء! - صرخ وهو يقود سيارته أمام تلاميذ المدارس.
- تعال الينا! - اتصلوا.
اقترب منهم فيتيا. أمسكوا أيديهم، وانزلق الثلاثة بمرح عبر الجليد. وجلست الفتاة على المقعد، وهي تفرك ركبتها المصابة بالكدمات وتبكي.

اقتربت كاتيا من مكتبها وشهقت: تم سحب الدرج، وتناثرت الدهانات الجديدة، وكانت الفرش متسخة، وتناثرت برك من الماء البني على الطاولة.
- اليوشكا! - صرخت كاتيا. "أليوشكا!.." وغطت وجهها بيديها وبدأت في البكاء بصوت عالٍ.
أدخل اليوشا رأسه المستدير عبر الباب. وكانت خديه وأنفه ملطختين بالطلاء.
- لم أفعل لك شيئا! - قال بسرعة.
هرعت كاتيا إليه بقبضتيها، لكن شقيقها الصغير اختفى خلف الباب وقفز عبر النافذة المفتوحة إلى الحديقة.
- سأنتقم منك! - صرخت كاتيا بالدموع.
تسلق اليوشا الشجرة مثل القرد وعلق من الفرع السفلي وأظهر أنفه لأخته.
- بكت!.. بسبب بعض الألوان بكت!
- سوف تبكي بالنسبة لي أيضا! - صاحت كاتيا. - سوف تبكي!
- هل أنا من سيدفع؟ - ضحك اليوشا وبدأ في الصعود بسرعة. - أمسك بي أولاً!
فجأة تعثر وعلق وأمسك بفرع رفيع. انكسر الفرع وانكسر. سقط اليوشا.
ركضت كاتيا إلى الحديقة. لقد نسيت على الفور دهاناتها المدمرة والشجار مع شقيقها.
- اليوشا! - لقد صرخت. - اليوشا!
جلس الأخ الصغير على الأرض وأغلق رأسه بيديه ونظر إليها بخوف.
- استيقظ! استيقظ!
لكن اليوشا سحب رأسه إلى كتفيه وأغمض عينيه.
- لا تستطيع؟ - صرخت كاتيا وهي تشعر بركبتي اليوشا. - تمسك بي. "لقد عانقت شقيقها الصغير من كتفيها وسحبته بعناية إلى قدميه. - هل يؤلمك؟
هز اليوشا رأسه وبدأ فجأة في البكاء.
- ماذا، لا تستطيع الوقوف؟ - سأل كاتيا.
بكى اليوشا بصوت أعلى واحتضن أخته بقوة.
- لن أتطرق إلى دهاناتك مرة أخرى... أبداً... أبداً... سأفعل!

فقد فيتيا وجبة الإفطار. خلال الاستراحة الكبيرة، كان جميع الرجال يتناولون وجبة الإفطار، ووقف فيتيا على الهامش.
- لماذا لا تأكل؟ - سأله كوليا.
- لقد فقدت فطوري..
قال كوليا وهو يقضم قطعة كبيرة من الخبز الأبيض: «إنه أمر سيئ». - لا يزال هناك طريق طويل لنقطعه حتى الغداء!
- أين أضعتها؟ - سأل ميشا.
"لا أعرف..." قال فيتيا بهدوء واستدار بعيدًا.
قال ميشا: "من المحتمل أنك حملتها في جيبك، لكن يجب أن تضعها في حقيبتك".
لكن فولوديا لم يسأل أي شيء. اقترب من فيتا، وكسر قطعة خبز وزبدة إلى نصفين وسلمها لرفيقه:
- خذها، أكلها!

كان لدى كاتيا قلمان رصاصان أخضران. لينا ليس لديها شيء. لذا تسأل لينا كاتيا:
- أعطني قلم رصاص أخضر!
وتقول كاتيا:
- سأسأل والدتي.
في اليوم التالي تأتي الفتاتان إلى المدرسة. تسأل لينا:
- هل والدتك سمحت بذلك؟
وتنهدت كاتيا وقالت:
- أمي سمحت بذلك، لكنني لم أسأل أخي.
تقول لينا: "حسنًا، اسأل أخيك مرة أخرى".
كاتيا تصل في اليوم التالي.
- حسنا، هل سمح لك أخوك؟ - تسأل لينا.
- أخي سمح بذلك، ولكن أخشى أن تكسر قلم الرصاص.
تقول لينا: "أنا حذرة".
تقول كاتيا: "انظري، لا تصلحيه، لا تضغطي عليه بقوة، ولا تضعيه في فمك". لا ترسم كثيرا.
تقول لينا: "أحتاج فقط إلى رسم أوراق الشجر والعشب الأخضر".
تقول كاتيا وقد عبست حاجبيها: "هذا كثير". وقد وجهت وجهًا غير راضٍ.
نظرت لها لينا وخرجت لم آخذ قلم رصاص. تفاجأت كاتيا وركضت خلفها.
- حسنا، ماذا تفعل؟ خذها!
تجيب لينا: "لا داعي".
أثناء الدرس يسأل المعلم:
- لماذا يا لينوشكا أوراق أشجارك زرقاء؟
- لا يوجد قلم رصاص أخضر.
- لماذا لم تأخذها من صديقتك؟
لينا صامتة. واحمرت كاتيا خجلاً وقالت:
- لقد أعطيتها إياها، لكنها لا تأخذها.
نظر المعلم إلى كليهما:
- عليك أن تعطي حتى تستطيع أن تأخذ.

V. أوسيفا

ما لا يجوز لا يجوز

قصة

ذات يوم قالت أمي لأبي:
- لا ترفع صوتك!
وتحدث أبي على الفور همسا.
منذ ذلك الحين، لم ترفع تانيا صوتها أبدًا. في بعض الأحيان تريد الصراخ وتكون متقلبة، لكنها تبذل قصارى جهدها لكبح جماح نفسها. لا يزال! إذا كان أبي لا يستطيع أن يفعل هذا، فكيف يمكن لتانيا أن تفعل ذلك؟
مستحيل! ما لا يجوز لا يجوز!

إي بيرمياك طائرة ورقية قصة

هبت نسيم جيد. سلس. لا تطير إلا بالطائرات الورقية في مثل هذه الرياح. طائرة ورقية تطير عاليا. انه يسحب الخيط بقوة. الذيل الرطب يرفرف بمرح.
قرر بوريا أن يصنع طائرته الورقية. كان لديه الورقة. وقام بتخطيط القوباء المنطقية. لم يكن هناك ما يكفي من البلل للذيل والخيوط التي تم إطلاق الثعابين عليها.
كان لدى سيوما الخيوط. خصلة شعر كاملة. لو استطاع أن يحصل على قطعة من الورق ويبلل ذيله، لكان قد طار بطائرته الورقية أيضًا.
كان لدى بيتيا منشفة. لقد أنقذها للثعبان منذ زمن طويل. كل ما كان يحتاج إليه هو خيط وورقة بها ألواح خشبية.
كل شخص لديه كل شيء، ولكن الجميع يفتقد شيئا.
الأولاد يجلسون على التل ويحزنون. ضغط بوريا لوحته من القوباء المنطقية على صدره، وثبت سيوما خيوطه في قبضته، وبيتيا يخفي منشفةه في حضنه.
نسيم جيد يهب. سلس. أطلق رجال آخرون طائرات ورقية في السماء. طائرة ورقية تطير عاليا. انه يسحب الخيط بقوة. الذيل الرطب يرفرف بمرح.
يمكن لبوريا وسيوما وبيتيا أيضًا إطلاق مثل هذه الطائرة الورقية. حتى أفضل. إنهم لم يتعلموا شيئًا بعد، هذه هي المشكلة.

وقف فولوديا عند النافذة ونظر إلى الشارع، حيث كان الكلب الكبير بولكان يستمتع بأشعة الشمس.
ركض كلب صغير إلى بولكان وبدأ في الاندفاع والنباح عليه؛ أمسك بمخالبه الضخمة وكمامة بأسنانه وبدا أنه مزعج جدًا للكلب الكبير الكئيب.
- انتظر لحظة، سوف تسألك! - قال فولوديا: "سوف تعلمك درسا".
لكن المماسح لم يتوقف عن اللعب، ونظر إليه بولكان بشكل إيجابي للغاية.
قال والد فولوديا: "كما ترى، بولكان ألطف منك". عندما يبدأ إخوانك وأخواتك الصغار باللعب معك، سينتهي الأمر بالتأكيد بتثبيتهم. يعلم بولكان أنه من العار على الكبار والأقوياء أن يسيءوا إلى الصغار والضعفاء.

كانت فاليا جبانة. كانت خائفة من الفئران والضفادع والثيران والعناكب واليرقات. هذا ما أطلقوا عليها اسم "الجبانة".
في أحد الأيام، كان الرجال يلعبون في الخارج، على كومة كبيرة من الرمال. قام الأولاد ببناء قلعة، وأعدت فاليا وشقيقها الصغير أندريوشا الغداء للدمى. لم يُسمح لفاليا باللعب في الحرب - فهي كانت جبانة بعد كل شيء، ولم يكن أندريوشا مناسبًا للحرب، لأنه كان يستطيع المشي على أطرافه الأربعة فقط.
وفجأة سمعت صيحات من اتجاه حظيرة المزرعة الجماعية:
- لقد تحرر اللوخماك من سلسلته!.. إنه يركض نحونا!..
استدار الجميع.
- لوخماش! لوخماش!.. انتبهوا يا شباب!..
هرع الرجال في كل الاتجاهات. ركضت فاليا إلى الحديقة وأغلقت البوابة خلفها.
بقي أندريوشا الصغير فقط على كومة الرمال: لا يمكنك الذهاب بعيدًا على أربع. كان يرقد في القلعة الرملية ويزمجر من الخوف، وكان العدو الهائل يهاجم.
صرخت فاليا، ونفدت من البوابة، وأمسكت بمغرفة في يد، ومقلاة دمية في اليد الأخرى، ووقفت عند أبواب القلعة، وهي تحمي أندريوشا.
كان كلب ضخم وغاضب يندفع عبر العشب نحوها مباشرة. فمه المبتسم ذو الأنياب قريب جدًا بالفعل. ألقت فاليا عليه مقلاة، ثم مغرفة وصرخت بكل قوتها:
- يبتعد!
- فوت! سخيف، لوخماتش! هنا! - كان الحارس هو الذي ركض عبر الشارع عبر لوخماش.
عند سماع صوت مألوف، توقف لوخماش وهز ذيله. أمسكه الحارس من ياقته واقتاده بعيدًا. أصبح الشارع هادئا. زحف الرجال ببطء من ملاجئهم: نزل أحدهم من السياج والآخر زحف من الخندق... اقترب الجميع من القلعة الرملية. جلس أندريوشا وكان يبتسم بالفعل، ويمسح عينيه بقبضتيه القذرتين.
لكن فاليا بكت بمرارة.
- ماذا تفعل؟ - سأل الرجال. - لوخماتش عضتك؟
فأجابت: "لا، لم يعض... كنت خائفة جدًا فقط..."

او.بوسين مساعدين أمي قصة

كانت عليا وليدا يسيران في الفناء. رأت أوليا بيتيا تساعد والدتها في توزيع الغسيل وقالت لصديقتها:
- واليوم ساعدت والدتي.
أجابت ليدا: "أنا أيضًا". - و ماذا فعلت؟
- نظفت الطاولة، وغسلت جميع الأطباق، ومسحت الأطباق والملاعق والشوك ووضعتها في البوفيه.
- قمت بتنظيف حذائي.
- أمي؟ - سأل عليا.
- لا، لنا.
- هل هذا يساعد أمي؟ - ضحك عليا. - لقد قمت بتنظيفها لنفسك!
- وماذا في ذلك؟ قالت ليدا: "لكن أمي سيكون لديها عمل أقل اليوم".

او.بوسين مع من نكون أصدقاء قصة

انتقلت نيورا إلى شقة جديدة في منطقة أخرى من المدينة. لقد شعرت بالأسف للتخلي عن مدرستها القديمة، وخاصة مع صديقتها فاليا. لم تكن نيورا تعرف أحداً في المدرسة الجديدة. لذلك لم تخاطب أحدا أثناء الدروس ولم يخاطبها أحد. ظلت نيورا تنظر عن كثب إلى المعلم، وإلى تلاميذ المدارس، وفي الفصل.
في أحد الأيام أثناء استراحة كبيرة، اقتربت منها زميلتها جاليا وسألتها:
-هل أنت لست أصدقاء مع أي شخص حتى الآن؟
"لا،" يجيب نيورا.
"وأنا لست صديقة لأحد"، تنهدت جاليا، "الفتيات في صفنا سيئات: لينكا مثيرة للمشاكل، وفيرا ماكرة، وناديا كاذبة، وإيركا متنمرة."
مرت جاليا بجميع الفتيات تقريبًا - وتبين أنهن جميعًا سيئات. هي فقط لم تقل أي شيء لنفسها.
- أنا لا أعرف من الذي يمكنك تكوين صداقات معه هنا؟!
أجابت نيورا: "لا تقلق. فأنا لا أعرف من سأكوّن صداقات بعد". لكنني أعرف من لا ينبغي أن أكون صديقًا له.

ر. فرايرمان فتاة بحجر قصة

تقع المدرسة التي درست فيها أنيا ماميدوفا على أطراف المدينة، وتقع عند سفح الجبال العالية.
كانت أنيا ماميدوفا صغيرة، صغيرة جدًا حتى في سنواتها الثماني من عمرها - فتاة كازاخستانية، ذات عيون سوداء، وضفائر سوداء، حيث بدا الشريط الأحمر مشرقًا بشكل خاص.
كان من الصعب أن تتعلم أنيا، أكثر صعوبة من الأطفال الآخرين، لأنها تتحدث الروسية بشكل سيء.
لكنها أرادت التحدث باللغة الروسية بشكل جيد والدراسة بشكل أفضل من غيرها، لذلك لم يأتي أحد إلى دروسها قبلها.
وما أن دقت الساعة المعلقة على الحائط في غرفة المعلم الثامنة حتى سمع صوت واضح على عتبة المدرسة:
- مرحبا ماريا إيفانوفنا! ها أنا آتية!
هذا ما قالته أنيا للمعلمة.
وبغض النظر عن حالة الطقس في الخارج: سواء كانت السماء تمطر، والتي غالبًا ما تنزل إلى الوادي من الجبال على طول طريق صخري، أو ما إذا كان الثلج يصل إلى الركبة لفترة قصيرة، أو ما إذا كان الجو حارًا جدًا حتى الطيور فتحت مناقيرها، وكان صوت الفتاة يتردد دائما على عتبة المدرسة في وقت واحد:
- مرحبا ماريا إيفانوفنا! ها هو - أنا أنيا محمدوفا.

ر. فرايرمان فتاة بحجر قصة

ولكن في صباح أحد الأيام، على نفس الطريق الذي هطلت فيه الأمطار من الجبال، نزلت سحابة ضخمة على المدينة، مغطاة بأشلاء سوداء وضفائر رهيبة، وضرب الإعصار. كما لو كان مقيدًا بالسلاسل، صرير الهواء وتمايل فوق الشارع. في البداية خافت الطيور وطارت بعيدًا إلى أعشاشها. ثم اختبأت الكلاب تحت المنازل. انحنت الأشجار الصغيرة على الأرض، وسقطت منها أوراق خضراء لا تزال عطرة.
وكانت الرياح قاسية جدا.
سارعت ماريا إيفانوفنا إلى إغلاق جميع أبواب المدرسة وإغلاق النوافذ بخطافات.
نظرت بفارغ الصبر إلى شجرتها المفضلة التي نمت بالقرب من الشرفة. كانت شجرة بلوط جبلية، قديمة بالفعل، بأوراق كبيرة تستقر بقوة على سيقانها الطويلة. هو وحده لم ينحني تحت العاصفة. لكنها أيضًا دوّت في كل مكان وسقطت أغصانًا على الأرض، وتغلغل ضجيج أوراقها حتى عبر الجدران إلى المدرسة، حيث لم يعد هناك أحد سوى المعلم.
لم تكن ماريا إيفانوفنا تتوقع أي طلاب في ذلك اليوم. كان الشارع مهجورا. فقط بعض الصبي الوقح حاول الركض عبره. لكن الريح أسقطته من قدميه وحملت قبعته إلى الله أعلم إلى أين.
فجأة سمعت ماريا إيفانوفنا صوت شخص ما تحت النافذة. أسرعت إلى الشرفة.
أمسكت بها الريح على الفور من كتفيها ووجهتها بقوة نحو الحائط. ولكن عندما استدارت، رأت فتاة صغيرة عند الشرفة. كانت تحمل في يديها حجرًا ضخمًا.
- ها أنا آتية! - قالت الفتاة.
كانت أنيا محمدوفا.
كان وجهها شاحبًا، ومزقت الريح ضفائرها السوداء بأشرطة زاهية، لكن جسدها الصغير وقف منتصبًا ولم يتأرجح تحت العاصفة.
- لماذا أحضرت هذا الحجر الثقيل؟ أسقطه بسرعة! - صاح المعلم.
"لقد أخذتها عمداً لئلا تحملني الريح". كنت خائفًا من التأخر عن المدرسة، لكن الريح لم تسمح لي بالدخول، وحملت هذا الحجر لفترة طويلة. وهكذا جئت - أنيا محمدوفا. يعطي اسرع بيدك- قالت الفتاة وهي تجهد بكل قوتها حتى لا تتخلى عن عبئها.
ثم ركضت المعلمة، وهي تقاوم الريح، إلى أنيا ماميدوفا وعانقتها بشدة.
وهكذا، تعانقا، ودخل الاثنان إلى المدرسة، ووضعا الحجر بعناية على الشرفة.
وكان الإعصار لا يزال يصدر ضجيجا.
لكن شجرة البلوط التي مروا بها كانت تحميهم من الريح، إذ كانت تؤرجح أغصانها القوية فوقهم على نطاق واسع. كما أعجبته هذه الفتاة التي أحضرت معها حجراً ثقيلاً حتى تتمكن من الوقوف بثبات تحت العاصفة دون أن تنحني.
لقد كان هكذا هو نفسه.

ذهبنا لرعاية العجول. وأخبرتنا نينا بتروفنا، عاملة العجل:
- لا تخيفهم، من فضلك. لا تغضب، لا تسيء!
نحن نتحدث:
- ما الذي تتحدث عنه، نينا بتروفنا، هل سنسيء إليك؟
ويقول: "وهذا يمكن أن يتم عن طريق الخطأ". أنت نفسك لن تلاحظ مدى الإساءة التي أزعجتك... حسنًا، أحيانًا تكون هناك أبقار غاضبة وحيوية. أو شخص يخاف من كل شيء. أو عصبي جدا، لا يهدأ. هل لاحظت ربما؟
- لاحظنا.
- الراعي يتأذى من مثل هذه الأبقار. ولكن ليس من الضروري أن تشعر بالإهانة، فهذه الأبقار مؤسفة.
- حتى الأكثر نشاطا هو غير سعيد؟
- حتى الأكثر نشاطا.
- هكذا هي بأعقاب!
- و لماذا؟ لو ربوها بحنان وحنان لنشأت حنونة... لم يكن يخطر ببالها أن تنطح رأسها!

والدي جيولوجي. إنه يبحث عن النفط في الصحراء. وفي أحد الأيام جاءته رسالة من البعثة. كتب أبي أنه يوجد في المكان الذي يعمل فيه الآن الكثير من السلاحف، وقد اصطاد لي واحدة، وهي صغيرة.

"إنها ليست أكبر من راحة يدك،" كتب أبي بأحرف كبيرة حتى أتمكن من قراءة الرسالة. - قوقعتها ليست صعبة للغاية. أضعها في صندوق التغليف وأطعمها الخيار والخبز. سلحفاة لطيفة جدًا. سوف تحبها."

أتمنى لو أنني لم أحبها! أخبرت الجميع في الفناء عن نوع السلحفاة التي اصطادها والدي وكيف يطعمها بالخيار والخبز. لقد لقبتها تشابا.

في كل رسالة، كتب لي أبي خصيصًا عن السلحفاة:

"إنها ذكية جدًا. يركض حول منطقة الجزاء، ويدفع نحو الجدران. لقد سكبت الرمل في صندوقها حتى شعرت أنها في بيئة مألوفة.

نعم! أحتاج أيضًا إلى التفكير في ركن لتشابا. لدينا رمل في الفناء، ولكن هذا الصندوق؟..

امي قالت:

أستطيع أن أعطيك صندوق الأحذية.

لا، سوف تكون ضيقة في الصندوق.

خرجت إلى الفناء والتقيت بأنيوتا. وتوصلت إلى مكان الحصول على الصندوق: بالقرب من الكشك الذي يبيعون فيه البرتقال.

لقد اخترنا صندوقًا به ملصق - طائر اللقلق وفي منقاره برتقالة. وضعوا الصندوق في غرفتي، تحت النافذة. سمحت لي أمي بأخذ وعاء من البلاستيك، وقمنا بدفنه في الرمال حتى الحافة، وسكبنا الماء، وبدا وكأنه بحيرة.

أثناء انتظار تشابا، وضعت تمساحًا بلاستيكيًا وأرنبًا وسيارة إطفاء في صندوق.

كتب أبي:
"فمها يشبه المنقار، وقشرتها ذات لون بني فاتح مع امتدادات داكنة بحيث لا يمكن ملاحظتها بين الرمال. يطلق عليه "الطلاء الوقائي".

أفضل، أفضل أن أرى تشابا، وأرى كيف تأخذ الخبز بمنقارها!

كتب أبي في رسالته الأخيرة: "السلحفاة حزينة على شيء ما". - خيارك المفضل وهو لا يأكله. سوف يقف على رجليه الخلفيتين، وسوف يستقر على ساقيك الأماميتين مقابل جدار الصندوق، وسوف يمد رقبتك ويقف هكذا لفترة طويلة.

فكرت: سوف تحزن حقًا. لو مثلاً وضعوني في صندوق، حتى لو كان الأكثر اتساعاً، سأحزن جداً! الشيء الرئيسي هو أنني أعرف أن جميع الرجال كانوا يركضون في الفناء، وكنت في الصندوق. لا، بالطبع سأسمح لها بالخروج، ودعها تزحف حول الشقة. ولكن مع ذلك، بالنسبة لها، ستكون شقتنا بأكملها بمثابة صندوق كبير. لقد اعتادت على الصحراء.

قالت أمي ذات يوم:

خمن ما هو الشيء الجيد الذي سيحدث غدًا؟

السلحفاة قادمة! - خمنت.

أنت لا تزال وقحًا يا أندريوشكا! أب! أبي سيأتي غدا.

وافقت: "حسنًا، نعم يا أبي، وسيحضر السلحفاة".

في الصباح قالت أمي:

الجبن والحليب على الطاولة. تناول الطعام، وسوف أخبز الفطائر.

وبدأت في خبز فطائر الملفوف.

وأخيراً جاءت المكالمة التي طال انتظارها. نداء أبي! تسابقت أنا وأمي لفتح الباب. كان أبي مدبوغًا جدًا - أسود فقط، ولمعت أسنانه فقط. عانق والدتي، ثم حملني بين ذراعيه وألقى بي.

واو كم كبرت!

أبي، افتح حقيبتك بسرعة! - أنا طالب. - سوف تختنق!

من؟ - سأل أبي.

مثل من؟ سلحفاة!

قال أبي بخجل:

اغفر لي. لقد تركتها تذهب.

كيف؟..

قال أبي: "كما ترى، قبل مغادرتي مباشرة، أخرجتها من الصندوق - دعه، على ما أعتقد، يلمسها للمرة الأخيرة." مسقط الرأس. لقد وضعتها على الرمال، وتركتها! تهرب مني، ولم يبق إلا ثقوب في الرمال من قدميها. يمكنني بالطبع اللحاق بها... لكنني ندمت على ذلك. فكرت: سوف يفهمني أندريه. لن يغضب.

ولم أكن غاضبا. على العكس من ذلك، كنت سعيدا. سأفعل نفس الشيء بالضبط لو كنت والدي!

س.باروزدين الدب المرفوض قصة

تم تصوير فيلم جديد في استوديو الأفلام. كان ينبغي أن يكون هناك مشهد مثل هذا في الفيلم. يزحف دب إلى كوخ ينام فيه رجل مرهق من الطريق. رجل يستيقظ في خوف. يصبح الدب أكثر خوفًا عندما يرى شخصًا. ينفد من النافذة. هذا كل شئ. مشهد تافه لمدة دقيقتين.

احتاج عمال الاستوديو إلى دب. ولكي لا نبحث لفترة طويلة، قررنا أن نأخذ دبًا من السيرك. لم يكن هناك سوى برنامج يجري في المدينة يؤدي فيه مدرب الدببة.

في صباح اليوم التالي أحضر المدرب الدب الأكبر إلى الاستوديو.

قال المدرب: "لا تخافوا منه". - My Toptygin مروض تمامًا.

لتأكيد كلماته، لعق الدب أيدي الجميع بلطف، وأكل الكعكة المقدمة له عن طيب خاطر، وبعد أن وجد دراجة في إحدى قاعات الاستوديو، ركبها ببراعة في رحلة.

فنان بالفعل! - كان المخرج سعيدا. - هذا هو بالضبط ما نحتاج إليه. سنقوم حتى بتصويره بدون بروفة!

تم بناء جزء من الكوخ في جناح الاستوديو - مع نافذة وباب ومقعد مقابل الحائط. كان على الدب أن يدخل من الباب ويقفز من النافذة.

وصل يوم التصوير. قمنا بإعداد الجهاز. استلقى الفنان على المقعد وتظاهر بالنوم. أعطى المدير الأمر. قاموا بتشغيل الضوء الساطع. سمح المدرب للدب بالدخول عبر باب الكوخ المفتوح قليلاً. ثم حدث ما لم يكن متوقعا.
مرة واحدة في الضوء الساطع، وقف الدب على رجليه الخلفيتين وبدأ في الرقص. ثم انقلب فوق رأسه عدة مرات وجلس راضيًا في منتصف الكوخ.

لا! لا! إتركه وحده! هذا لن يعمل! - صاح المخرج. - لماذا هو يرقص ويهبط؟ إنه الدب البري!

قاد المدرب المحرج الدب بالذنب خلف المشهد. بدأ الجميع من جديد. الفريق مرة أخرى. مرة أخرى امتد الفنان على مقاعد البدلاء. تم تشغيل الأضواء الساطعة مرة أخرى.

رأى ميشكا، الذي يميل جانبا إلى باب الكوخ نصف المفتوح، الأشعة الساطعة للأضواء الكاشفة، ورفع رجليه الخلفيتين على الفور ومشى "على يديه".

قف! إتركه وحده! - صاح المخرج المنزعج. - هل من المستحيل حقًا أن أشرح له بطريقة أو بأخرى أن كل هذا ليس ضروريًا؟

ولكن كان من الصعب أن أشرح للدب.

لقد مر اليوم كله على هذا النحو. والتالي. و واحدة اخرى. ومع ذلك، بمجرد بدء إطلاق النار التالي، وأصبح الدب تحت الأضواء، بدأ بجد في أداء أعمال السيرك التي كان على دراية بها.

أخيرًا، لم يعد المدير قادرًا على التحمل.

قال للمدرب: "دبك ليس مناسبًا لنا". - هو كما ترى فنان، ونحن بحاجة إلى دب بسيط غير متعلم...

لذلك كان على المدرب أن يأخذ Toptygin "المرفوض" الخاص به.

لكن يبدو أن الدب نفسه كان سعيدًا جدًا لأنه أكمل برنامجه بشكل جيد. غادر الاستوديو وقال وداعًا للجميع بأدب: كونوا بصحة جيدة أيها الأصدقاء حتى الأداء التالي!

كنا وحدنا في غرفة الطعام - أنا وبوم. علقتُ ساقي تحت الطاولة، وعض بوم كعبي العاري بخفة. كنت مدغدغة وسعيدة. بطاقة كبيرة لأبي معلقة فوق الطاولة، لم أعطيه إياها أنا وأمي إلا مؤخرًا لتكبيرها. على هذه البطاقة، كان لأبي وجه مرح ولطيف. لكن عندما بدأت، أثناء اللعب مع بوم، في التأرجح على الكرسي، متمسكًا بحافة الطاولة، بدا لي أن أبي كان يهز رأسه.

"انظر يا بوم،" قلت هامسًا، وتمايلت بشدة على كرسيي، وأمسكت بحافة مفرش المائدة.

سمعت رنينًا... غرق قلبي. لقد انزلقت بهدوء من الكرسي وأخفضت عيني. كانت الشظايا الوردية ملقاة على الأرض، وكانت الحافة الذهبية تتلألأ في الشمس.

زحف بوم من تحت الطاولة، واستنشق الشظايا بعناية وجلس، ويميل رأسه إلى الجانب ويرفع إحدى أذنيه لأعلى.

سمعت خطوات سريعة من المطبخ.

ما هذا؟ من هذا؟ - ركعت أمي وغطت وجهها بيديها. كررت بمرارة: "كأس أبي... كأس ​​أبي..." ثم رفعت عينيها وسألت موبخة: أهذا أنت؟

شظايا وردية شاحبة تلمع على راحتيها. كانت ركبتي ترتجف، وكان لساني مدغمًا.

إنها... إنها... بوم!

فقاعة؟ - نهضت أمي من ركبتيها وسألت ببطء: - هل هذا بوم؟

أومأت برأسي. عندما سمع بوم اسمه، حرك أذنيه وهز ذيله. نظرت أمي إلي أولاً ثم إليه.

كيف كسره؟

كانت أذني تحترق. أفرد يدي:

قفز قليلا...وبكفوفه...

وجه أمي مظلم. أخذت بوم من ياقته وسارت معه إلى الباب. نظرت إليها في خوف. نفد بوم إلى الفناء ينبح.

قالت والدتي: "سيعيش في كشك"، وجلست على الطاولة وفكرت في شيء ما. جمعت أصابعها ببطء فتات الخبز في كومة، وحوّلته إلى كرات، ونظرت عيناها في مكان ما فوق الطاولة عند نقطة ما.

وقفت هناك ولم أجرؤ على الاقتراب منها. كشط الطفرة عند الباب.

لا تسمح له بالدخول! - قالت أمي بسرعة وأمسكت بيدي وسحبتني نحوها. ضغطت شفتيها على جبهتي، وكانت لا تزال تفكر في شيء ما، ثم سألت بهدوء: "هل أنت خائفة جدًا؟"

بالطبع، كنت خائفًا جدًا: بعد كل شيء، منذ وفاة أبي، اعتنيت أنا وأمي بكل شيء كان لديه. كان أبي يشرب الشاي دائمًا من هذا الكوب.

هل أنت خائف جدا؟ - كررت أمي. أومأت برأسي وعانقت رقبتها بقوة.

"إذا كنت... عن طريق الخطأ،" بدأت ببطء.

لكني قاطعتها مسرعاً ومتلعثماً:

ليس أنا... إنه بوم... قفز... قفز قليلاً... سامحه، من فضلك!

تحول وجه أمي إلى اللون الوردي، وحتى رقبتها وأذنيها تحولت إلى اللون الوردي. لقد وقفت.

لن يأتي بوم إلى الغرفة بعد الآن، سيعيش في الكشك.

لقد كنت صامتا. كان والدي ينظر إلي من صورة فوق الطاولة...

كان بوم مستلقيًا على الشرفة، واضعًا خطمه الذكي على قدميه، وعيناه تحدقان في الباب المغلق، وأذناه تلتقطان كل صوت قادم من المنزل. استجاب للأصوات بصراخ هادئ وضرب بذيله على الشرفة. ثم وضع رأسه على كفوفه مرة أخرى وتنهد بصخب.

مر الوقت، ومع مرور كل ساعة أصبح قلبي يثقل. كنت أخشى أن يحل الظلام قريبًا، وتنطفئ أضواء المنزل، وتُغلق جميع الأبواب، ويُترك بوم وحيدًا طوال الليل. سيكون باردا وخائفا. ركضت صرخة الرعب أسفل عمودي الفقري. لو لم يكن الكأس لأبي ولو كان أبي نفسه على قيد الحياة، لما حدث شيء... أمي لم تعاقبني أبدًا على أي شيء غير متوقع. ولم أكن خائفا من العقوبة - سأتحمل بكل سرور أسوأ عقوبة. لكن أمي اهتمت جيدًا بكل شيء لأبي! وبعد ذلك، لم أعترف على الفور، لقد خدعتها، والآن كل ساعة أصبح ذنبي أكثر فأكثر.

"خرجت إلى الشرفة وجلست بجانب "بوم" وضغطت رأسي على فراءه الناعم ونظرت بالصدفة إلى الأعلى ورأيت والدتي. وقفت عند النافذة المفتوحة ونظرت إلينا ثم شعرت بالخوف من أن تقرأ". كل أفكاري على وجهي، هززت إصبعي على بوم وقلت بصوت عالٍ:

لم تكن هناك حاجة لكسر الكأس.

بعد العشاء، أظلمت السماء فجأة، وظهرت السحب من مكان ما وتوقفت فوق منزلنا.

امي قالت:

ستمطر.

لقد طلبت:

دع بوم...

على الأقل إلى المطبخ... أمي!

هزت رأسها. صمتت محاولًا إخفاء دموعي ووضع إصبعي على حافة مفرش المائدة أسفل الطاولة.

قالت أمي وهي تتنهد: "اذهب إلى النوم". خلعت ملابسي واستلقيت على الأرض وأدفن رأسي في الوسادة. غادرت أمي. من خلال باب غرفتها المفتوح قليلاً، اخترقني شريط أصفر من الضوء. كان اللون أسود خارج النافذة. هزت الريح الأشجار. كل الأشياء الأكثر فظاعة وحزنًا وخوفًا تجمعت لي خارج نافذة الليل هذه. وفي هذا الظلام، ومن خلال ضجيج الريح، ميزت صوت بوم. ذات مرة، ركض نحو نافذتي، نبح فجأة. أسندت نفسي على مرفقي واستمعت. بوم... بوم... بعد كل شيء، هو الأب أيضا. رافقنا معه أبي إلى السفينة للمرة الأخيرة. وعندما غادر أبي، لم يرغب بوم في تناول أي شيء وحاولت أمي إقناعه بالدموع. لقد وعدته بأن أبي سيعود. لكن أبي لم يعود..

يمكن سماع نباح محبط إما أقرب أو بعيدًا. ركض بوم من الباب إلى النوافذ، وتثاءب، وتوسل، وخدش بمخالبه، وصرخ بشكل يرثى له. كان شريط ضيق من الضوء لا يزال يتسرب من تحت باب أمي. قمت بقضم أظافري ودفنت وجهي في الوسادة ولم أتمكن من اتخاذ قرار بشأن أي شيء. وفجأة ضربت الريح نافذتي بقوة، وسقطت قطرات كبيرة من المطر على الزجاج. قفزت. حافي القدمين، مرتديًا قميصًا فقط، أسرعت إلى الباب وفتحته على مصراعيه.

نامت، وجلست على الطاولة وأسندت رأسها على مرفقها المثني. رفعت وجهها بكلتا يدي، وكان تحت خدها منديل مبلل مجعد.

فتحت عينيها وعانقتني بأذرع دافئة. وصل إلينا نباح الكلب الحزين من خلال صوت المطر.

الأم! الأم! لقد كسرت الكأس! إنه أنا، أنا! دع بوم...

ارتجف وجهها، وأمسكت بيدي، وركضنا إلى الباب. في الظلام اصطدمت بالكراسي وبكيت بصوت عالٍ. جفف الدوي دموعي بلسان بارد خشن، تفوح منه رائحة المطر والصوف المبلل. كنت أنا وأمي نجففه بمنشفة جافة، فرفع أقدامه الأربعة في الهواء وتدحرج على الأرض في فرحة عارمة. ثم هدأ واستلقى في مكانه ونظر إلينا دون أن يرمش. لقد فكر: "لماذا طردوني إلى الفناء، لماذا سمحوا لي بالدخول ومداعبتي الآن؟"

أمي لم تنم لفترة طويلة. وفكرت أيضًا:

"لماذا لم يخبرني ابني بالحقيقة على الفور، بل أيقظني في الليل؟"

وفكرت أيضًا وأنا مستلقية على سريري: "لماذا لم توبخني والدتي على الإطلاق ، ولماذا كانت سعيدة لأنني كسرت الكأس وليس بوم؟"

في تلك الليلة لم ننم لفترة طويلة، وكان لكل واحد منا ثلاثة "لماذا" خاصة به.

رواية موجزة لأوسييف لماذا؟ (الضمير)

تُروى القصة من وجهة نظر الصبي. كان يجلس على الطاولة ويلعب على الكرسي ويتأرجح عليه. كان الكلب بوم في مكان قريب - لقد استوعب مزاج الصبي المرح وحاول إما أن يلعقه أو يعضه بلطف على كعبيه. نظر الصبي إلى صورة والده الذي كان ميتًا بالفعل. كانت هذه الصورة لطيفة جدًا، ولكن يبدو أنها تحذر: "لا تعبث". ثم مال الكرسي بحدة، وأمسك الصبي بمفرش المائدة، وتطاير الكأس الذي يستخدمه والده دائمًا من على الطاولة.

كان الصبي خائفا، ودخلت والدته الغرفة وكانت منزعجة للغاية لدرجة أنها غطت وجهها بيديها، ثم سألت الصبي إذا كان قد فعل ذلك. لكن الصبي، متلعثما، أجاب أن بوم فعل ذلك. طردت أمي الكلب من المنزل وأصبحت أكثر انزعاجًا لأنها أدركت أن ابنها كان يكذب عليها. عانى الصبي عندما رأى صديقه ذو الفراء يعاني في الشارع وطلب الدخول إلى المنزل. كانت الشخصية الرئيسية تعذبها ضميرها، ولم تتمكن من العثور على مكان لنفسه، وتطلب باستمرار من والدته السماح للكلب بالعودة إلى المنزل. وفي الليل بدأ المطر يهطل، وأصبح ذنب الصبي قوياً لدرجة أنه ركض إلى والدته واعترف بكل شيء. سمحت أمي للكلب بالعودة إلى المنزل بكل سرور، لكن الصبي ما زال لا يفهم لماذا لم تأنيبه والدته.

دولوخوف في رواية ل.ن. رواية "الحرب والسلام" لتولستوي تعتذر لبيير عشية معركة بورودينو. في لحظات الخطر، خلال فترة المأساة العامة، يستيقظ الضمير في هذا الرجل القوي. يتفاجأ بيزوخوف بهذا. يُظهر دولوخوف نفسه كشخص محترم عندما يقوم مع القوزاق والفرسان الآخرين بتحرير مجموعة من السجناء حيث سيكون بيير ؛ عندما يجد صعوبة في التحدث، يرى بيتيا مستلقيا بلا حراك. الضمير فئة أخلاقية، بدونها يستحيل تخيل شخص حقيقي.

قضايا الضمير والشرف مهمة بالنسبة لنيكولاي روستوف. بعد أن خسر الكثير من المال أمام دولوخوف، وعد نفسه بإعادته إلى والده الذي أنقذه من العار. بعد فترة من الوقت، سيفعل روستوف نفس الشيء مع والده عندما يدخل في الميراث ويقبل جميع ديونه. هل كان من الممكن أن يتصرف بشكل مختلف إذا كان قد غرس في منزل والديه الشعور بالواجب والمسؤولية عن أفعاله؟ الضمير هو ذلك القانون الداخلي الذي لا يسمح لنيكولاي روستوف بالتصرف بشكل غير أخلاقي.

2) "ابنة الكابتن" (الكسندر سيرجيفيتش بوشكين).

يعد الكابتن ميرونوف أيضًا مثالاً على الإخلاص لواجبه وشرفه وضميره. لم يخون الوطن والإمبراطورة، لكنه اختار الموت بكرامة، وألقى بجرأة اتهامات في وجه بوجاتشيف بأنه مجرم وخائن للدولة.

3) "السيد ومارجريتا" (ميخائيل أفاناسييفيتش بولجاكوف).

ترتبط مشكلة الضمير والاختيار الأخلاقي ارتباطًا وثيقًا بصورة بيلاطس البنطي. يبدأ وولاند في سرد ​​هذه القصة، ولا تصبح الشخصية الرئيسية يشوع ها نوزري، بل بيلاطس نفسه، الذي أعدم المدعى عليه.

4) "هادئ دون" (م.أ. شولوخوف).

غريغوري مليخوف في السنوات حرب اهليةقاد القوزاق مائة. لقد فقد هذا المنصب لأنه لم يسمح لمرؤوسيه بسرقة السجناء والسكان. (في الحروب الماضية، كانت السرقة شائعة بين القوزاق، لكنها كانت منظمة). تسبب هذا السلوك في استياء ليس فقط من قبل رؤسائه، ولكن أيضًا من بانتيلي بروكوفييفيتش، والده، الذي، مستفيدًا من فرص ابنه، قرر "الربح" من المسروقات. لقد فعل بانتيلي بروكوفيفيتش ذلك بالفعل، بعد أن زار ابنه الأكبر بترو، وكان واثقًا من أن غريغوري سيسمح له بسرقة القوزاق الذين يتعاطفون مع "الحمر". كان موقف غريغوريوس في هذا الصدد محددًا: لقد أخذ "فقط الطعام وعلف الخيول، وكان خائفًا بشكل غامض من لمس ممتلكات شخص آخر ومشمئزًا من السرقة". بدا له أن سرقة القوزاق الخاصة به "مثيرة للاشمئزاز بشكل خاص" ، حتى لو كانوا يدعمون "الحمر". "أليس هناك ما يكفي من بنفسك؟ أنتم حمقى! لقد تم إطلاق النار على الناس بسبب مثل هذه الأشياء على الجبهة الألمانية،» يقول لوالده بغضب. (الجزء السادس الفصل التاسع)

5) "بطل عصرنا" (ميخائيل يوريفيتش ليرمونتوف)

إن حقيقة أنه بالنسبة للعمل المرتكب على عكس صوت الضمير، سيتم الانتقام عاجلاً أم آجلاً، يؤكده مصير جروشنيتسكي. الرغبة في الانتقام من Pechorin وإذلاله في أعين معارفه، يتحداه Grushnitsky في مبارزة، مع العلم أن مسدس Pechorin لن يتم تحميله. عمل حقير تجاه صديق سابق تجاه شخص ما. يتعلم Pechorin عن طريق الخطأ عن خطط Grushnitsky، وكما تظهر الأحداث اللاحقة، يمنع قتله. دون انتظار استيقاظ ضمير جروشنيتسكي واعترافه بخيانته، يقتله بيتشورين بدم بارد.

6) "أوبلوموف" (إيفان ألكساندروفيتش جونشاروف).

يرتكب ميكي أندريفيتش تارانتييف وعرابه إيفان ماتفييفيتش موخوياروف أعمالًا مخالفة للقانون ضد إيليا إيليتش أوبلوموف عدة مرات. تارانتييف، مستفيدًا من تصرفات وثقة Oblomov البسيط والجاهل، بعد أن جعله في حالة سكر، يجبره على التوقيع على عقد لاستئجار السكن بشروط باهظة بالنسبة لـ Oblomov. لاحقًا سيوصيه بالمحتال واللص زاترتي كمدير للعقار، ويخبره عن المزايا المهنية لهذا الرجل. على أمل أن يكون Zaterty مديرًا ذكيًا وصادقًا حقًا، سوف يعهد إليه Oblomov بالعقارات. هناك شيء مخيف في صحتها وخلودها في كلمات موخوياروف: "نعم، أيها الأب الروحي، حتى لا يكون هناك المزيد من البلهاء في روسيا الذين يوقعون الأوراق دون القراءة، يمكن لأخينا أن يعيش!" (الجزء 3، الفصل 10). للمرة الثالثة، سيلزم تارانتييف وعرابه Oblomov بدفع دين غير موجود بموجب خطاب قرض إلى صاحبة المنزل. إلى أي مدى يجب أن يهبط الإنسان إذا سمح لنفسه بالاستفادة من براءة الآخرين وسذاجتهم ولطفهم. لم يدخر موخوياروف حتى أخته وأبناء أخيه، مما أجبرهم على العيش من يد إلى فم تقريبًا، من أجل ثرواتهم ورفاههم.

7) "الجريمة والعقاب" (فيودور ميخائيلوفيتش دوستويفسكي).

راسكولنيكوف، الذي ابتكر نظريته عن "الدم على الضمير"، قام بحساب كل شيء وفحصه "حسابيًا". إن ضميره هو الذي لا يسمح له بأن يصبح "نابليون". وفاة المرأة العجوز "عديمة الفائدة" تسبب عواقب غير متوقعة في حياة الناس المحيطين براسكولنيكوف؛ لذلك، عند حل القضايا الأخلاقية، من المستحيل الوثوق بالمنطق والعقل فقط. "يبقى صوت الضمير لفترة طويلة على عتبة وعي راسكولينكوف، لكنه يحرمه من التوازن العاطفي لـ "الحاكم"، ويحكم عليه بعذاب الوحدة ويفصله عن الناس" (ج. كورلياندسكايا). الصراع بين العقل الذي يبرر الدم، والضمير الذي يحتج على سفك الدماء، ينتهي عند راسكولنيكوف بانتصار الضمير. يقول دوستويفسكي: "هناك قانون واحد - القانون الأخلاقي". بعد أن فهم الحقيقة، يعود البطل إلى الأشخاص الذين انفصلوا عن الجريمة التي ارتكبها.

المعنى المعجمى:

1) الضمير هو فئة من الأخلاقيات التي تعبر عن قدرة الفرد على ممارسة ضبط النفس الأخلاقي، لتحديد الموقف من وجهة نظر الخير والشر تجاه أفعاله وتصرفات الآخرين وخطوط سلوكهم. يقوم S. بإجراء تقييماته كما لو كان مستقلاً عن التطبيق العملي. الفائدة، ولكن في الواقع، في مظاهر مختلفة، يعكس S. الشخص تأثيرا محددا عليه. الطبقة التاريخية والاجتماعية الظروف المعيشية والتعليم.

2) الضمير إحدى صفات الشخصية الإنسانية (خصائص العقل البشري) التي تضمن الحفاظ على التوازن (حالة البيئة ومكانة الإنسان فيها) ومشروطة بقدرة العقل على نمذجة حالته المستقبلية وسلوك الآخرين تجاه "حامل" الضمير. الضمير هو أحد منتجات التعليم.

3) الضمير - (المعرفة المشتركة، المعرفة، المعرفة): قدرة الشخص على إدراك واجبه ومسؤوليته تجاه الآخرين، وتقييم سلوكه والتحكم فيه بشكل مستقل، والحكم على أفكاره وأفعاله. "إن مسألة الضمير هي مسألة الإنسان الذي يقوده ضد نفسه" (آي كانط). الضمير هو شعور أخلاقي يسمح لك بتحديد قيمة أفعالك.

4) الضمير - مفهوم الوعي الأخلاقي، والاقتناع الداخلي بما هو جيد وما هو شر، والوعي بالمسؤولية الأخلاقية عن سلوك الفرد؛ التعبير عن قدرة الفرد على ممارسة ضبط النفس الأخلاقي على أساس معايير وقواعد السلوك التي تمت صياغتها في مجتمع معين، وصياغة مسؤوليات أخلاقية عالية بشكل مستقل عن نفسه، ومطالبة الفرد بالوفاء بها وتقييم تصرفاته ذاتيًا من قمم الأخلاق والأخلاق.

الأمثال:

"إن أقوى ما يميز الإنسان عن الحيوانات هو حسه الأخلاقي أو ضميره. ويتم التعبير عن هيمنتها في الكلمة القصيرة ولكن القوية والمعبرة للغاية "يجب". تشارلز داروين

"الشرف هو الضمير الخارجي، والضمير هو الشرف الداخلي." و شوبنهاور.

"الضمير المرتاح لا يخاف من الأكاذيب أو الإشاعات أو القيل والقال." أوفيد

"لا تتصرف أبدًا ضد ضميرك، حتى لو كانت مصالح الدولة تتطلب ذلك". أ. أينشتاين

"في كثير من الأحيان يفتخر الناس بنقاء ضميرهم فقط لأن ذاكرتهم قصيرة." إل إن تولستوي

"وكيف لا يطمئن القلب والضمير مطمئن!" دي آي فونفيزين

"إلى جانب قوانين الولاية، هناك أيضًا قوانين الضمير التي تعوض عن إغفال التشريع". ز. فيلدينغ.

"لا يمكنك العيش بدون ضمير وعقل عظيم." م. غوركي

"فقط من يلبس درع الكذب والوقاحة والمجون لن يتراجع أمام حكم ضميره." م. غوركي

• تم التحديث: 31 مايو 2016
• بواسطة: ميرونوفا مارينا فيكتوروفنا

عن الضمير

الضمير هو خاصية شخصية الإنسان. الضمير هو الإحساس بالحقيقة، وهو صوت داخلي موجود في كل إنسان ويكون مرشداً له.

يمكن الإشارة إلى مشكلة النص على النحو التالي. يملي الضمير على كل واحد منا تلك التصرفات، تلك القواعد السلوكية التي تسمح لنا جميعًا بالتوافق جنبًا إلى جنب، دون انتهاك مكان عيش \ سكنآخر، سواء كان زميلا في الدراسة، زميل في الجامعة، زميل في فريق العمل. وطوال حياتنا نقيس أفعالنا، سواء كانت جيدة أو سيئة، من خلال ضميرنا.

وتعليقا على هذه المشكلة، دعنا نقول ما يلي. نشعر جميعًا بالرضا تجاه أنفسنا ونؤمن بأننا نستحق احترام الآخرين، وأننا نستحقه عن حق. لكن في الوقت نفسه نتميز بسمات مثل الأنانية والحسد والأنانية. في بعض الأحيان نقابل إخفاقات الآخرين في الحياة بإحساس سري بالبهجة. ثم يصمت فينا ضميرنا، أي الإحساس بالحقيقة. في هذه الحالة، نحن قريبون من فعل غير شريف، والذي يمكن أن يكون له العواقب الأكثر تدميرا. ولكن يجب على الجميع أن يتحلوا بالشجاعة ليقولوا لأنفسهم: “نعم، لم أتصرف حسب ضميري، ويجب أن أشعر بالخجل. ما حدث لا يمكن إرجاعه، ولكن سأحاول تصحيح خطأي، للتكفير عن ذنبي أمام الشخص الذي لم أبرّر ثقته”.

يتم التعبير عن موقف المؤلف على النحو التالي. في الناس بشكل مختلفتتكشف الأقدار، فالجميع يبحث عن مكان تحت الشمس، وهذا أمر طبيعي. ولكن هناك خطًا معينًا لا يمكن تجاوزه تحت أي ظرف من الظروف دون الإضرار بنفسك أو إهانة ضميرك. هذه هي السمة التي تفصل الشرف عن العار، والرغبة في الوفاء بالوعد عن الضمانات الكاذبة، والعمل الجاد والتصميم على "الرفرفة" من مكان إلى آخر بحثا عن الخبز السهل. وأساس كل ما هو جيد في الإنسان هو ضميره، أي القدرة على تقييم نفسه ومواقفه بشكل نقدي وحيادي وتحديد ما يحتاج إليه في هذه الحياة. النجاح والوظيفة (غالبًا بأي ثمن) أو فرصة أن يُطلق عليك اسم رجل الشرف والنوم بسلام إلى حد كبير بسبب ضميرك غير المضطرب.

وأنا أتفق مع موقف المؤلف وأؤكد صحته بالحجة الأولى. إذا نظرنا إلى تاريخ بلدنا، فسنرى أن تحوله من بلد زراعي، مع أشكال حياة محافظة، إلى قوة صناعية كبرى أصبح ممكنا بفضل العمل المتفاني لمواطنينا الذين بنوا المنشآت الصناعية، واستكشفوا الفضاء، وأثارت التربة البكر. كان هؤلاء الناس يسترشدون بالضمير والشعور بالواجب الذي تجسد في عبارة: "إن لم يكن أنا فمن؟"

المثال الثاني الذي يؤكد صحة موقف المؤلف يأتي من رواية ل. تولستوي "الحرب والسلام". الأمير أندريه بولكونسكي، في وقت بحثه عن النجاح في الحياة، يذهب طوعا إلى الحرب، تاركا زوجته الحامل في حالة عاجزة تحت وصاية والده، وهو رجل ذو شخصية صعبة. وفاة الأميرة ليزا هي نتيجة لظروف مأساوية، بما في ذلك السلوك الأناني لزوجها. الأمير أندريه خلال جنازة زوجته يفهم عمق ذنبه، وهذا الشعور سوف يطارده لبقية حياته.

نحن نقدم مقالا عن موضوع "الضمير". وهذا السؤال يحتاج إلى تفكير جدي، ينبغي أن يستند إلى المصادر الأدبية.

من أين نبدأ

يتساءل الناس دائمًا ما هو الضمير؟ يجب أن يشمل منطق المقال أعمال الأدب المحلي التي اهتم مؤلفوها بهذه القضية انتباه خاص. قد يتم طرح هذا الموضوع في امتحان اللغة الروسية. كحجج، مقال حول موضوع "الضمير" ينطوي على استخدام اقتباسات من الكتب.

خيار المقال

ما هو الشرف والضمير؟ أريد أن أخصص مقالتي على وجه التحديد لهذه القضية، لأنني أعتبرها ذات صلة بشكل خاص هذه الأيام. ليس كل المراهقين المعاصرين يفهمون ما يعنيه هذا المفهوم. الضمير، في رأيي، هو الجودة التي تنطوي على فهم الأفعال التي يرتكبها الشخص. كل شخص لديه هذه الصفة، ولكن ليس الجميع يدرك أهميتها. ضمير بعض الناس يمنعهم من النوم بسلام في الليل. بعد أن يرتكبوا أفعالًا سيئة، يشعرون بعدم الراحة، ولا يستطيعون الاسترخاء، ويحاولون تصحيح الوضع الحالي.

غالبًا ما يكون الضمير هو الذي يجبر المراهق على تغيير سلوكه ولا يسمح له حتى بالتفكير في النوايا السيئة. الضمير هو شعور مشرق ونقي يقع في أعماق روحنا. يبدو أنه إذا كان لدى الجميع مثل هذا الشعور، فلماذا يكون الناس قادرين على فعل أشياء سيئة؟ ربما هم ببساطة لا يحاولون الاستماع إلى ضميرهم؟

لا يستطيع الإنسان أن يتخلص من ضميره بإرادته، لذلك لا يستطيع أن يعيش بلا ضمير. هذه هي الأخلاق والعدالة واللطف واللياقة والقدرة على الاستماع إلى نفسك واختيار المسار الصحيح في حياتك.

من المهم أن تستمع إلى ذاتك الداخلية لتعيش في وئام مع روحك. لقد أصبح الضمير والشرف مؤخرًا كلمات فارغة. في عالم اليوم، لا يفكر الكثير من الناس حتى في كيفية تأثير أفعالهم على الآخرين. لا تُسمع هذه الكلمات إلا في الخطب المثيرة للشفقة خلال الحملات الانتخابية، وتُنسى عندما يتعلق الأمر بمصير الناس العاديين.

تحدث ألكسندر بوشكين في أعماله عن الضمير والشرف واللياقة. لقد ربط هذه المصطلحات بالأخلاق والكرامة الإنسانية. إن الألم العقلي المذهل لبطل رواية ف. دوستويفسكي "الجريمة والعقاب" هو مثال واضح على كيف يمكن للضمير أن يغير الشخص في الجانب الأفضل. أود أن أنهي مقالتي حول موضوع "الضمير" بمثال روديون راسكولنيكوف.

بعد أن قتل المرأة العجوز الخبيثة والمثيرة للاشمئزاز، شعر الشاب بآلام رهيبة في الضمير. إنها تشير إلى أن روديون يتمتع بروح نقية ومشرقة. لولا ظروف الحياة الصعبة التي وجد نفسه فيها وقت ارتكاب هذه الجريمة الخطيرة، لما ارتكب روديون مثل هذه الفظائع أبدًا.

المعنى الفلسفي

يستند هذا المقال حول موضوع "الضمير" إلى رواية ف. دوستويفسكي، ولكن يوجد في الأدب الروسي العديد من الأعمال الأخرى التي يمكن للمرء أن يجد فيها مناقشات حول الضمير والواجب والصدق واللياقة. على سبيل المثال، عند كتابة المقالات النهائية، غالبًا ما يختار طلاب المدارس الثانوية رواية L. N. Tolstoy "الحرب والسلام" كحجج قوية لتبرير موقفهم.

خاتمة

الضمير هو تقييم داخلي، والوعي بأخلاق الإجراءات المتخذة، والمسؤولية عن أفعال الفرد. جمال الإنسان ليس في نفسه فقط مظهرولكن أيضًا في الانسجام الداخلي للمشاعر والأفكار. الشرف يعني احترام نفسك وعائلتك وأصدقائك. إذا لم يلاحظ الشخص الأشخاص من حوله وحاول تلبية احتياجاته الخاصة فقط، فمن الصعب أن نطلق عليه شخصًا صادقًا ولائقًا وضميرًا.