مجلس الوقاية في محاضر اجتماعات رياض الأطفال. مجلس منع الجريمة في المؤسسات التعليمية
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 1
من 24/09/2015
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1 . موافقة مجلس الوقاية للعام الدراسي الجديد.
2. الموافقة على تشكيل بنك الطلاب وأسرهم حسب الفئة.
3. التخطيط لعمل مجلس الوقاية. تنظيم التعاون مع وكالات إنفاذ القانون.
4. تحليل عمل مجلس الوقاية للعام الدراسي 2014 - 2015.
5. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
نائب مدير الموارد البشرية كوزمينا لوس أنجلوس، تحدثت عن عمل مجلس الوقاية في العام الدراسي 2014-2015 وقدمت الحاضرين لأعضاء المجلس. بعد ذلك، اقترحت ليودميلا ألكساندروفنا مناقشة خطة عمل مجلس الوقاية للعام الدراسي الجديد، وتوزيع المسؤوليات. (المرفق 1)
مقرر:
الموافقة على خطة العمل المشترك لمجلس الوقاية و ODN OUUP و PDN (الخطة مرفقة) وتكوين المجلس.
№
الاسم الكامل
مسمى وظيفي
تعليم
الحالة في
التكوين العام
إحداثيات الاتصال (العنوان والهاتف)
نائب مدير VR
أعلى
رئيس
8-904-
مدير المدرسة
أعلى
عضو المجلس
8-905-
مدرس اجتماعي
أعلى
عضو المجلس،
سكرتير
8-908-
مدرس
أعلى
عضو المجلس
8-951-
عالم نفس تربوي
أعلى
عضو المجلس
8-920-
مفتش
ODN OUUP وPDN
أعلى
عضو المجلس
8-951
مدرس
أعلى
عضو المجلس
8-908-
تحدث:
وهي معلمة اجتماعية، وتحدثت عن بنك الأسر الذي تم جمعه حسب الفئة. قدم الحاضرين للعائلات التي تتطلب ذلك انتباه خاص(أين الأطفال ذوو الإعاقة). تحدثت عن فوائد للأطفال.
بعد ذلك، أخبرت تاتيانا يوريفنا الحاضرين أنه اعتبارًا من 1 سبتمبر 2015، كان هناك 5 مراهقين مسجلين لدى KDN وZP وPDN. حالياً تم رفع F.I من السجل، وتمت زيارة جميع العائلات من قبل اللجنة، وتم إعداد تقارير التفتيش على المساكن. تم تقديم طلبات إلغاء تسجيل F.I. إلى PDN وKDNiZP. و إف.
مقرر
خلال عطلة الخريف، قم بتعيين معلمين وموجهين للطلاب المسجلين:
الاسم الكامل، مدرس التكنولوجيا، للاسم الكامل.
الاسم الكامل يا معلم تعليم إضافي، لـ F. I.
سيواصل معلمو الفصل العمل خلال العطلات مع الطلاب الذين تم إلغاء تسجيلهم والمسجلين.
السكرتير ____________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 2
بتاريخ 29 أكتوبر 2015
اجتماعات مجلس الوقاية
الحضور – 32
إجمالي أعضاء المجلس – 7
معلمو الصف - 25
جدول أعمال:
1. دور الأسرة والمدرسة في التعليم الصفات الأخلاقيةالمراهقين
2. تشغيل الطلاب من "الأسر المحرومة" والطلاب "المعرضين للخطر" خلال إجازة الخريف.
3ـ النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية. التسجيل وإلغاء التسجيل.
وعن السؤال الأول، معلومات من طبيبة نفسية تربوية، قالت إن الوضع في الظروف الحديثة هو أن الأسرة والمدرسة هما المسؤولان الرئيسيان عن كل الإخفاقات المرتبطة بتربية الجيل الأصغر. تقول أنتونينا فاسيليفنا إن أطفال اليوم، لسوء الحظ أو لحسن الحظ، يكبرون في وقت أبكر بكثير. تواجه المدرسة حقيقة أن المشاكل المرتبطة بنضج الطلاب لا تتعلق فقط بكبار السن سن الدراسةولكن أيضا المراهقين. هذه مشكلة مهمة للغاية لا تؤثر فقط على تعلم الطفل، بل تؤثر أيضًا على أسلوب حياته بالكامل وأفعاله وسلوكه. ما هو الدور الذي يجب أن تلعبه الأسرة والمدرسة خلال هذه الفترة في حياة المراهق؟ فكيف يساعدان طفلهما على اجتياز مراحل النمو بأقل الخسائر عليه وعلى والديه؟ بادئ ذي بدء، هذا هو الدعم العاطفي الشامل للطفل. بغض النظر عن العذاب الذي يعاني منه الطفل، وبغض النظر عن مدى سخافة هذه القذفات من وجهة نظر شخص بالغ، يجب على الوالدين أن يتعاطفوا مع طفلهم ويفهموه ويتقبلوه ويدعموه لمجرد أنهم والديه. يخطئ العديد من الآباء في إلقاء اللوم على أطفالهم بسبب نموهم. يقولون: "بما أنك بالغ، فهذا يعني أنني سأتحدث معك كشخص بالغ". محاولة إدارة الطفل، ورغبة الوالدين في وضع كل شيء في مكانه "مرة واحدة وإلى الأبد" غالبًا ما تؤدي إلى انهيار العلاقات بين الوالدين والطفل.
فيما يتعلق بالسؤال الثاني للمعلم الاجتماعي... تحدثت تاتيانا يوريفنا عن كيفية العمل مع الطلاب المسجلين في PDN وKDN لإشراكهم في الأحداث المختلفة. اعتبارًا من 10/01/2015، يوجد طالبان مسجلان في مدرسة MCOU Anninskaya الثانوية رقم 3. هذا هو F.I، طالب الصف 3 "ب" (فعل خطير اجتماعيًا، سرقة)، معلم الفصل الاسم الكامل، الاسم الكامل، الطالب 9 "ب" » معلم الفصل (شرب المشروبات الكحولية) الاسم الكامل. ويشارك كلا الطالبين في الأنشطة اللامنهجية في أوقات فراغهما. يراقب معلمو الفصل حضور المراهقين في الأنشطة التعليمية واللامنهجية. خلال عطلات الخريف، يخطط المراهقون لزيارة جمعيات تعليمية إضافية.
وفيما يتعلق بالسؤال الثالث، استمعنا إلى نائب مدير الواقع الافتراضي. قالت إنه في مايو 2015، ارتكب المراهقون من مدرستنا 4 جرائم. ارتكب ثلاثة مراهقين أعمال شغب تافهة. هذه هي FI، FI وFI. ولم يتلق هؤلاء المراهقون أي تعليقات خلال الفترة الماضية ويتميزون بإيجابية معلمي صفهم.
بعد ذلك، اقترحت ليودميلا ألكساندروفنا إزالة FI وFI وFI من السجلات الداخلية للمدرسة. اقترحت Olga Aleksandrovna P أيضًا إلغاء تسجيل FI (مغادرة المنزل غير المصرح به). لم يتغيب إيفان عن المدرسة ولم يغادر المنزل. ذات أهمية خاصة ل نشاطات خارجيةلم أجربها. خلال عطلة الخريف، تنتقل الأسرة إلى منطقة بودجورينسكي للإقامة الدائمة.
مقرر:
الاستمرار في مراقبة حضور الدروس من قبل الطلاب الذين هم في وضع خطير اجتماعيا، وإشراكهم في الأندية والأقسام والفصول والفعاليات المدرسية. معلمو الفصل 3 "ب" الاسم الكامل ومعلم الفصل 9 "ب" الاسم الكامل. مراقبة الحضور في فصول FI. وFI.
نائب مدير VR الاسم الكامل. إعداد المستندات لإزالة البيانات المالية (فئة 3 "ب" من المحاسبة الوقائية).
الرئيس ____________ الاسم الكامل
السكرتير__________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 3
بتاريخ 26 نوفمبر 2015
اجتماعات مجلس الوقاية
الحضور – 32
إجمالي أعضاء المجلس – 7
معلمو الصف - 25
جدول أعمال:
1. الوقاية من الإصابات. منع مخالفات الانضباط والمشاجرات والألفاظ البذيئة.
2ـ النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
في السؤال الأول سمعنا الاسم الكامل، نائب مدير إدارة المياه. وأخبرت الحاضرين عن الوقاية من إصابات الأطفال. يبدو أن إصابات الطفولة شر لا بد منه، خاصة في أيام العطلات، حيث يصعب السيطرة على الطفل وحمايته من الخطر. في الواقع، معظم الإصابات و حالات خطيرةيمكن تجنبها. ومن الطبيعي أن تقع الوقاية من إصابات الأطفال على عاتق الآباء والمعلمين. تعد إصابات الأطفال أكثر شيوعًا من إصابات البالغين، وهذا ليس مفاجئًا. الأطفال فضوليون للغاية ويحاولون التعلم بنشاط. العالم. لكن في الوقت نفسه، لا يزال لديهم القليل من المهارات اليومية، ولا يعرفون دائمًا كيفية تقييم خطورة الموقف. ولذلك، فإن إصابات الأطفال، للأسف، ليست غير شائعة. يمكن تقسيم إصابات الأطفال إلى خمسة أنواع حسب المكان الذي يمكن أن يصاب فيه الطفل: إصابات منزلية (إصابات تحدث في المنزل أو في الفناء)؛ الشارع (النقل في المقام الأول، ولكن لا يرتبط أيضًا بالنقل)؛ مدرسة؛ رياضات؛ آخر.
الاسم الكامل، معلم الصف 5 "أ". وقدمت عرضا حول موضوع "القوانين الحياة المدرسيةفي تعليم وتعليم تلاميذ المدارس".
وأخبرت الحاضرين بما حدث ساعة الفصل، والتي قالت فيها، في شكل يسهل على الأطفال الوصول إليه، أن المدرسة لا يمكن أن تكون جيدة إذا لم يحبها جميع سكانها. حب مدرستك يعني أن تكون لطيفًا، وأن تعامل الأطفال والكبار باحترام، وأن تكون مستعدًا لمساعدة مدرستك المنزلية ومعلميك، وعدم كسر أي شيء أبدًا، وزراعة زهرتك في المدرسة وترك ذكرى طيبة عن نفسك. شاركت غالينا ستانيسلافوفنا مادتها مع معلمي صفها.
وتحدث معلم الاجتماعيات في المسألة الثانية. تحدثت عن زيارة عائلات FI و FI و FI.
مقرر:
الاستمرار في مراقبة حضور الدروس من قبل الطلاب الذين هم في وضع خطير اجتماعيا، وإشراكهم في الأندية والأقسام والفصول والفعاليات المدرسية.
نشر المواد الاسم الكامل. على موقع المدرسة.
الرئيس ____________ لوس أنجلوس كوزمينا
السكرتير__________ تي يو كليمينكو
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 4
بتاريخ 24 ديسمبر 2015
اجتماعات مجلس الوقاية
الحضور – 32
إجمالي أعضاء المجلس – 7
معلمو الصف - 25
جدول أعمال:
1. الوقاية من التدخين والسكر واستخدام الأدوية السامة والمخدرة.
2. تشغيل الطلاب "المعرضين للخطر" خلال العطلة الشتوية.
3. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
بخصوص السؤال الأول الاسم الكامل مدرس الاجتماعيات. تحدثت عنها التأثير السلبيالعادات السيئة على جسم الإنسان، وخاصة الأطفال، وما يؤدي إليه استخدام هذه الأدوية، وكذلك الوقاية من التدخين والسكر واستخدام الأدوية السامة والإدمان على المخدرات. وعرّفت الحاضرين بالبيانات الإحصائية الخاصة بالمنطقة. تحدثت عن حالات مختلفة لأطفال مدارسنا.
ودعا الاسم الكامل الأطفال لعرض فيلم عن آثار المخدرات على الجسم. وتحدث نائب مدير الموارد البشرية بالاسم الكامل للحاضرين عن مشاركة معلمي المدارس في العمل الوقائي الإقليمي “المراهق”. أن اللجنة قامت بزيارة أربع عائلات مسجلة لدى PDN وKDN وZP. وقد تم تنفيذ العمل الوقائي المناسب عليهم. كما تم الحديث عن المسؤولية التي تقع على استخدام وتوزيع المواد المخدرة والسامة وفي أي عمر.
بعد ذلك، تحدثت ليودميلا ألكساندروفنا عن الوضع في الأسر المسجلة في التدابير الوقائية في PDN وKDN وZP. هذه هي العائلات FI، FI، FI وFI. في الايام العطل المدرسيةمعلمو الفصل الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل إبقاء عمالة الأطفال من هذه الأسر تحت السيطرة. قالت ليودميلا ألكساندروفنا إن طالبًا واحدًا من مدرستنا لا يزال مسجلاً في PDN وKDN وZP - وهذا هو الصف FI، 9 "B". مع هذا المراهق، يتم تنفيذ العمل الوقائي باستمرار من قبل معلمي المدرسة: الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل.
مقرر:
مواصلة العمل على الوقاية من التدخين والسكر واستخدام المواد السامة وإدمان المخدرات. ينفذ معلمو الفصل وفقًا للخطط ساعة رائعةحول هذا الموضوع.
يجب أن يستمر المربي الاجتماعي بالمدرسة في مراقبة مكان وجود الطلاب الذين هم في وضع خطير اجتماعيًا خلال العطلة الشتوية.
الرئيس ____________ الاسم الكامل
السكرتير__________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 5
من 28/01/2016
اجتماعات مجلس الوقاية
الحاضر – 25 معلمًا للفصل
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1 . صعوبات التعلم والتواصل مع الطفل وطرق التخلص منها.
استمع الى:
1. معلمة نفسية، الاسم الكامل، قالت إن وراء ضعف التحصيل الدراسي لطالب معين تكمن شخصية معقدة لها تاريخ تطوري فريد متأصل فيها. ولكن ماذا عن أولئك الذين، لأسباب ذاتية أو موضوعية، لا يستطيعون أو لا يريدون الدراسة بشكل أفضل؟ وبقدر ما هو محزن، فإن عدد هؤلاء الطلاب يتزايد كل عام. ما الذي يجب فعله حتى لا يفقدوا الثقة في أنفسهم، ولا يشعرون بالمرارة، ويحافظون على موقف إيجابي تجاه المدرسة والمعلمين؟ الرؤية، الادراك الحسيو الأنشطة العملية، هو أساس الاكتساب الواعي للمعرفة، وأفضل وسيلة لتنمية الأطفال. أعطت أنتونينا فاسيليفنا بعض النصائح للمعلمين عند التواصل مع المراهق، تذكر: 1. يجب أن تبدأ المحادثة مع المراهق بنبرة ودية.2. عند التواصل مع المراهق، أظهر الاهتمام الصادق به.3. أفضل كلمةمما يؤهب المراهق للتواصل باسمه.4. يجب أن يبدأ الحوار مع المراهق حول القضايا التي تتطابق الآراء حولها.5. أثناء عملية الاتصال، حاول إجراء الحوار على قدم المساواة.6. حاول أن تبقي مبادرة التواصل بين يديك. 7. تعلم رؤية الأشياء من خلال عيون المراهق.
2. نائبة مدير VR الاسم الكامل، قالت إنه في عام 2015، ارتكب طلاب مدرستنا 7 مخالفات. وبالمقارنة، في عام 2014، تم ارتكاب 12 جريمة. اعتبارًا من 1 يناير 2016، تم تسجيل مراهق واحد في PDN وKDN وZP، وتم تسجيل 4 عائلات في الرعاية الوقائية. بالمقارنة، اعتبارًا من 01/01/2015، تم تسجيل 4 مراهقين في PDN وKDN وZP، وتم تسجيل 5 عائلات في السجل الوقائي. ينخرط أعضاء هيئة التدريس بشكل جدي في العمل الوقائي مع طلاب المدارس ومجتمع أولياء الأمور.
مقرر:
سيواصل معلمو الصف والمعلمون الاجتماعيون وعلماء النفس التربويون العمل الوقائي مع الطلاب وأولياء الأمور لمنع الجريمة.
رئيس المجلس ___________ الاسم الكامل
السكرتير ____________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 7
من 17/03/2016
اجتماعات مجلس الوقاية
الحاضر – 25 معلمًا للفصل
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1 . مهام الأسرة في تكوين الصفات الأخلاقية للفرد. الرقابة الأبوية على تقدم الطفل وتربيته.
2. توظيف الطلاب "المعرضين للخطر" خلال عطلة الربيع.
3. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
1. الاسم الكامل، معلمة نفسية، قالت إنها واجهت مؤخرًا شكاوى من المعلمين وأولياء الأمور بشأن الانخفاض "الحاد" و"المفاجئ" في الأداء الأكاديمي لدى الأطفال والمراهقين دون سبب واضح. عادة، يقول كل من المعلمين وأولياء الأمور نفس الكلمات تقريبا: "لقد بدأت في الآونة الأخيرة في الدراسة بشكل سيء، فهو لا يفعل أي شيء، يمكنه الجلوس على الدروس لساعات، وتحديق في السقف". أو: "الولد ذكي، وكان يدرس جيدًا دائمًا، لكنه توقف مؤخرًا عن الدراسة تمامًا". عندما يكون هناك سبب واضح - على سبيل المثال، ذهب إلى صف جديد(المدرسة)، كان لديه شجار خطير مع زملاء الدراسة، وقع في الحب، ظهر أصدقاء جدد، هواية، وما إلى ذلك، ثم يعلن الآباء والمعلمون، أولا وقبل كل شيء، عن هذه المشكلة التي تقلقهم. ومن ثم يصبح السؤال عن تراجع الأداء الأكاديمي ثانويًا، لأن الجميع يفهم السبب (أو يبدو واضحًا). في الحالة التي نتناولها، فإن انخفاض الأداء الأكاديمي نفسه هو الذي يسبب الحيرة والقلق. لسوء الحظ، دون رؤية أسباب موضوعية، فإن الآباء والمعلمين ليسوا في عجلة من أمرهم لطلب المساعدة من طبيب نفساني بالمدرسة، على أمل أن يكون هذا الانخفاض مؤقتًا وسوف "يختفي من تلقاء نفسه". ومع ذلك، يحدث هذا في بعض الأحيان، وغالبًا ما يدرس الأطفال بشكل غير متساوٍ، ويمكن أن يقللوا من أدائهم دون أي أسباب جدية، ولكن ليس في جميع المواد دفعة واحدة وليس في فترة زمنية قصيرة. العمل مع الوالدين في مثل هذه الحالات أمر صعب للغاية. وفي حين يتفق الآباء على ضرورة نقل المسؤولية عن عملية التعلم، فإن أولياء الأمور لا يتفقون مع ضرورة نقل المسؤولية عن النتيجة. الاعتراض الأكثر شيوعًا هو أن الطفل "لن يتخرج من المدرسة، ولن يذهب إلى الكلية، ولن يأتي منه شيء وستدمر حياته". وفي الوقت نفسه، يطلبون من الطبيب النفسي "ممارسة الضغط، وشرح للطفل الحاجة إلى الدراسة بمفرده، والتأثير عليه، وما إلى ذلك". قد تكون أسباب التردد القاطع في نقل المسؤولية إلى الطفل نفسه مختلفة. في بعض الأحيان، لا يعرف الآباء ببساطة كيفية القيام بذلك، وما هو الأفضل، وما يجب القيام به لتحقيق ذلك. في هذه الحالة، هم منفتحون على تجارب جديدة ومتقبلون لتحليل الأسباب المقيدة. ومن ثم يمكن لاستشارة واحدة أن تساعد الآباء على النظر إلى المشكلة بشكل مختلف وتحديد الخطوات اللازمة لحلها. قامت أنتونينا فاسيليفنا بتعريف معلمي الفصل بالجدول الزمني لاستقبال أولياء الأمور للتشاور.
2. الاسم الكامل للمعلمة الاجتماعية، تحدثت عن توظيف المراهقين المسجلين وقائيًا في PDN وKDNiZP خلال عطلة الربيع. أوصت تاتيانا يوريفنا بتعيين مدرسين ذكور للمراهقين المسجلين.
مقرر:
يرجى الإحاطة علما بالمعلومات الواردة.
سيواصل معلمو الصف والمعلمون الاجتماعيون وعلماء النفس التربويون العمل الوقائي مع الطلاب وأولياء الأمور لمنع الجريمة. معلمو الفصل الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل. مراقبة توظيف المراهقين المسجلين خلال عطلة الربيع.
تعيين معلمين ذكور للمراهقين المسجلين. الاسم الكامل. للاسم الكامل، الاسم الكامل. للاسم الكامل، الاسم الكامل للاسم الكامل.
رئيس المجلس ___________ الاسم الكامل
السكرتير ____________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 8
من 28/04/2016
اجتماعات مجلس الوقاية
الحاضر - 3 معلمين من 9 فصول
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1. أهمية الاختيار في حياة الإنسان. دور الأسرة في تشكيل اهتمامات الأطفال واختياراتهم مهنة المستقبل.
2. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
1. الاسم الكامل لمعلمة نفسية، قالت إن الأسرة تلعب دورًا كبيرًا في اختيار مهنة المستقبل، على الرغم من أن المراهقين أنفسهم قد لا يدركون ذلك. غالبًا ما يركزون على مهن الأقارب. نعلم جميعًا أمثلة على سلالات العمل، عندما تعمل عدة أجيال من عائلة واحدة في نفس التخصص، والحالات التي يصبح فيها شخص ما "طبيبًا، مثل الأم" أو "سائقًا، مثل الأب". فمن ناحية، قد تحد التقاليد العائلية من الخيارات المحتملة. المراهق، كما لو كان بالقصور الذاتي، لا يحاول أن يفهم إلى أي مدى تتوافق مهنة والديه مع اهتماماته وميوله الخاصة. ومن ناحية أخرى فهو يمثل هذه المهنة بشكل جيد للغاية ويدرك ما تتطلبه من صفات. على سبيل المثال، أطفال الأطباء يعرفون جيدًا أن مهنة الطب تنطوي على مكالمات عاجلة وعمل إضافي، وكذلك طلبات المساعدة من الأصدقاء والجيران، وأطفال المعلمين يعرفون أنه من الضروري الاستعداد للدروس وتدقيق الدفاتر. وبالتالي، إذا اختار المراهق مهنة والديه، فمن المهم أن نناقش معه دوافع اختياره وفهم ما الذي يحفزه. قدمت أنتونينا فاسيليفنا جميع المواد المعدة لمعلمي الفصل لاستخدامها في عملهم.
2. الاسم الكامل للمعلمة الاجتماعية، قامت بتعريف الحاضرين بالمادة من PDN على FI، وهي طالبة في الصف 9 "B" وأن هذا المراهق تم تسجيله على التدابير الوقائية في كل من PDN وKDNiZP.
مقرر:
يرجى الإحاطة علما بالمعلومات الواردة.
مدرس الفصل، الاسم الكامل، مدرس اجتماعي، الاسم الكامل، مدرس نفسي، الاسم الكامل، نائب مدير الواقع الافتراضي، الاسم الكامل. وضع خطة للعمل الوقائي مع FI.
رئيس المجلس ___________ الاسم الكامل
السكرتير ____________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 9
من 20/05/2016
اجتماعات مجلس الوقاية
الحاضر - 3 معلمي الصف
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1. تنظيم الأنشطة الترفيهية وتحسين الصحة للطلاب المعرضين للخطر خلال فصل الصيف.
2. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
1. الاسم الكامل للمعلمة الاجتماعية، قالت إنه تمت دعوة جميع الطلاب المسجلين في PDN وKDNiZP، وكذلك الأطفال من الأسر المسجلة في PDN وKDNiZP، لقضاء إجازاتهم في المعسكرات الصحية الصيفية خلال العطلات المدرسية. (مرفق جدول عطلة الأطفال المخطط له)
2. تحدث نائب مدير VR الاسم الكامل عن الوضع الذي تعيشه أسرة FI، وهو طالب في الصف التاسع “ب”، واقترح تقديم التماس لشطبه من السجل الوقائي. أعطى مدرس الفصل وصفا إيجابيا لميخائيل.
مقرر:
يرجى الإحاطة علما بالمعلومات الواردة.
مدرس الصف، الاسم الكامل، مدرس اجتماعي، الاسم الكامل، أخصائي نفسي تربوي، الاسم الكامل، نائب مدير الواقع الافتراضي، الاسم الكامل. التماس PDN، KDNiZP لإزالة طالب من الصف 9 "B" FI من السجل الوقائي.
رئيس المجلس ___________ الاسم الكامل
السكرتير ____________ الاسم الكامل
البروتوكول رقم 1
مدرسة MOBU الثانوية من Nizhneulu-Elga اعتبارًا من 09/01/2016.
الرئيس: إيباتولينا إن.إن.
النائب: إيلينا م.س.
السكرتير: كريوكوفا آي.في.
جدول أعمال:
تحليل عمل مجلس منع الإهمال وجنوح الأحداث بالمدرسة الثانوية التابعة لمؤسسة الموازنة البلدية في نيجنيولو-إلجا للعام الدراسي 2015-2016.
تشكيل بنك بيانات عن المراهقين "الصعبين"، والمراهقين المعرضين للخطر، والمراهقين من الأسر المحرومة. إقرار خطة العمل الوقائي بالمدرسة. تنظيم التعاون مع وكالات إنفاذ القانون.
درس المعرفة "العائلة. القيم العائلية" (للآباء والأمهات والأطفال).
إشراك الطلاب في الأندية.
استمع الى:
1. في العدد الأول استمعنا إلى رئيس المجلس المدرسي للوقاية من الإهمال وجنوح الأحداث وهو يحلل سير العمل للعام الدراسي 2015-2016.
2. وفي المسألة الثانية استمعنا إلى رئيسة مجلس الوقاية المدرسية إباتولينا ن.ن التي اقترحت الموافقة على خطة عمل مجلس الوقاية من الإهمال والانحراف بين القاصرين للعام الدراسي 2016-2017. أوصت أن الطلاب مع السلوك المنحرفوالأسر التي تواجه مواقف حياتية صعبة وتواجه مشاكل في تربية الأطفال، كما اقترحت خطة للعمل الوقائي بالمدرسة للموافقة عليها.
3. في السؤال الثالث مع عرض الدرس المعرفي "الأسرة". تم تقديم "القيم العائلية" (للآباء والأمهات والأطفال) من قبل معلمي الصف.
4. فيما يتعلق بالمسألة الرابعة المتمثلة في جذب الطلاب إلى الأندية، تحدثت نائبة رئيس مجلس المدرسة لمنع الإهمال والجريمة إيلينا إم إس. مع اقتراح لجذب الطلاب إلى الأندية.
مقرر:
1. العمل مع الأطفال والأسر المحرومة المسجلين داخل المدرسة:
1) بوشكاريفا أ. (الصف الثامن)
2) بايزيتوف ر. (الصف الثامن)
قائمة العائلات "المعرضة للخطر" المدرجة في السجل المدرسي الداخلي للمدرسة الثانوية في نيجنيولو إلجا في العام الدراسي 2016-2017:
فانيوشين (قرية نيجنيولو إلجا)
جاريفولينز (قرية نيزنيولو إلجا)
2. الموافقة على خطة عمل مجلس الوقاية وخطة العمل الوقائي بالمدرسة.
3. تنظيم المشاركة في عمل دوائر DDT وSDK وفي الأنشطة اللامنهجية.
4. قم بإشراك معلمي الفصل وأولياء الأمور ووكالات إنفاذ القانون على نطاق أوسع في العمل.
البروتوكول رقم 2
اجتماعات مجلس منع جنوح الأحداث
مدرسة MOBU الثانوية من Nizhneulu-Elga اعتبارًا من 10/03/2016.
الرئيس: إيباتولينا إن.إن.
النائب: إيلينا م.س.
السكرتير: كريوكوفا آي.في.
جدول أعمال:
أسباب الصعوبات التعليمية لدى المراهقين. دور الأسرة والمدرسة في تنمية الصفات الأخلاقية لدى المراهقين.
الحضور لساعات الدراسة.
عطلات الخريف.
استمع الى:
1. في السؤال الأول استمعنا إلى تقرير مدرس الفصل إلى I. V. كريوكوف. عن أسباب صعوبة تربية المراهقين وعن دور الأسرة والمدرسة في تنمية الصفات الأخلاقية للمراهقين.
2. فيما يتعلق بالسؤال الثاني، استمعنا إلى رئيس مجلس الوقاية بالمدرسة إباتولينا ن.ن. بعد حضور ساعات الدراسة في الصفوف 5 و7 و8 و9، اقترحت الالتزام بخطة العمل الوقائية للمدرسة، والاستمرار في إجراء المحادثات والمناقشات والمناظرات وساعات الدراسة حول الوقاية من المراهقين الذين يصعب تعليمهم.
3. فيما يتعلق بالمسألة الثالثة حول وضع خطة للعمل مع الأطفال خلال عطلات الخريف، تحدثت N. N. Ibatullina.
مقرر:
1. إشراك أولياء الأمور على نطاق أوسع في الوقاية من الصعوبات التعليمية لدى المراهقين.
2. إقرار خطة العمل مع الأطفال خلال إجازة الخريف.
3. الاستمرار في إجراء المحادثات والمناقشات والمناظرات والدروس حول الوقاية من الإهمال وجنوح الأحداث.
4. إسناد تنظيم أوقات فراغ الطفل وتوظيفه خلال عطلات الخريف إلى معلمي المدارس وأولياء أمورهم.
الرئيس: ________ إيباتولينا ن.ن.
النائب: ___________ إيلينا م.س.
السكرتيرة: _____________ آي في كريوكوفا
البروتوكول رقم 3
اجتماعات مجلس منع جنوح الأحداث
مدرسة MOBU الثانوية من Nizhneulu-Elga اعتبارًا من 02.11.2016.
الرئيس: إيباتولينا إن.إن.
النائب: إيلينا م.س.
السكرتير: كريوكوفا آي.في.
جدول أعمال:
1. مشاكل الأطفال العدوانية. الوقاية من الإصابات، ومنع انتهاكات الانضباط، والمعارك، واللغة الفاحشة؛
2. دعوة أولياء الأمور والطلاب ومخالفي الانضباط في المدرسة وتنظيم الشجار وإهانة الأطفال والمعلمين.
3. حالة وتنفيذ خطط مساعدة الأطفال في المواقف الخطرة اجتماعياً.
استمع الى:
1. في السؤال الأول استمعنا إلى تقرير معلمة الفصل إيلنا م.س. حول مشاكل الأطفال العدوانيين، حول الوقاية من الإصابات، حول منع انتهاكات الانضباط والمشاجرات والألفاظ الفاحشة.
2. فيما يتعلق بالسؤال الثاني، استمعنا إلى رئيس مجلس الوقاية بالمدرسة، إيباتولينا ن.ن.، الذي عرّف أولياء أمور غاريفولين المدعوين بخطة العمل الوقائي للمدرسة. وعرّفتني على دليل الوالدين “كيفية التعامل مع الطفل صعب المراس”، كما عرفتني على تصنيف الأطفال صعبي التعليم.
3. في العدد الثالث، تحدث معلمو الفصل A. A. فيليبوفا. و كريوكوفا آي.في. مع تقرير عن حالة وتنفيذ خطط مساعدة الأطفال في المواقف الخطرة اجتماعيا.
مقرر:
تكثيف العمل مع المراهقين (وأسرهم) الذين لم ينتهكوا القانون بعد، ولكنهم يظهرون ميلاً نحو السلوك المعادي للمجتمع؛
تحسين العمل الوقائي المبكر مع الأسر التي تربي أطفالها؛
إنشاء بنك بيانات للزوار والأسر ذات الوالد الوحيد (مع أطفال من 0 إلى 18 سنة) من أجل منع السلوك المعادي للمجتمع ليس فقط للأطفال، ولكن أيضًا للآباء؛
التحسين النوعي للعمل على توحيد جهود المنظمات العامة والأسر والمدارس والمؤسسات الطبية والثقافية والتجمعات العمالية ووكالات إنفاذ القانون؛
تحسين نوعي لتنوع ومحتوى تنظيم وقت فراغ المراهقين، مع مراعاة المجتمع؛
حماية حقوق القاصرين والرعاية الاجتماعية للعائلات التي تواجه حالات خطرة اجتماعيا، وإعادة تأهيلهم اجتماعيا.
الرئيس: ________ إيباتولينا ن.ن.
النائب: ___________ إيلينا م.س.
السكرتيرة: _____________ آي في كريوكوفا
البروتوكول رقم 4
اجتماعات مجلس منع جنوح الأحداث
مدرسة MOBU الثانوية من Nizhneulu-Elga اعتبارًا من 12/02/2016.
الرئيس: إيباتولينا إن.إن.
النائب: إيلينا م.س.
السكرتير: كريوكوفا آي.في.
جدول أعمال:
1. صحة الطفل بين يديك. منع التدخين والسكر واستخدام المواد السامة والمخدرة.
2. دعوة أولياء الأمور والطلبة المحتجزين في حالة تسمم كحولي أو سام ومخالفي الانضباط والنظام في المدرسة وفي الأماكن العامة.
3. التخطيط للعمل مع الطلاب خلال العطلة الشتوية.
استمع الى:
1. في السؤال الأول، استمعنا إلى مدرس الفصل A. A. فيليبوفا. مع عرض تقرير عن صحة الطفل والوقاية من التدخين والسكر واستخدام المواد السامة والمخدرة؛
2. فيما يتعلق بالسؤال الثاني، استمعنا إلى رئيس مجلس الوقاية بالمدرسة إباتولينا ن.ن. وقالت إنه نتيجة المداهمات التي نفذت مساءاً لم يتم العثور على أي طفل تحت تأثير الكحول أو المواد السامة.
3. فيما يتعلق بالمسألة الثالثة حول وضع خطة للعمل مع الأطفال خلال العطلة الشتوية، تحدث نائب مدير التعليم وإدارة الموارد ن.ن.إيباتولينا.
مقرر:
1. يجب على أولياء الأمور المساعدة في خلق بيئة من الراحة النفسية والأمان الشخصي للطلبة في الأسرة وفي البيئة الاجتماعية المحيطة بهم.
2. منع السلوك المعادي للمجتمع والجريمة، وحماية حياة وصحة الأسر.
3. تنسيق تفاعل المعلمين وأولياء الأمور (الأشخاص الذين يحلون محلهم) وممثلي الهيئات الإدارية لتقديم المساعدة للطلاب.
4. الموافقة على خطة الأنشطة الخاصة بالعطلة الشتوية.
5. إسناد تنظيم أوقات فراغ الطفل وتوظيفه خلال العطلة الشتوية إلى معلمي المدارس وأولياء أمورهم.
6. تنظيم المناوبة خلال العطل ليلاً من الساعة 9 إلى 12 ليلاً لأولياء الأمور ومعلمي المدرسة.
7. مواصلة المحادثات الوقائية مع الطلاب وأولياء الأمور،
8. مواصلة الزيارات المنزلية لمعلمي الصفوف وأعضاء مجلس الوقاية من الإهمال وجنوح الأحداث
الرئيس: ________ إيباتولينا ن.ن.
النائب: ___________ إيلينا م.س.
السكرتيرة: _____________ آي في كريوكوفا
البروتوكول رقم 5
اجتماعات مجلس منع جنوح الأحداث
مدرسة MOBU الثانوية من Nizhneulu-Elga اعتبارًا من 11/01/2016.
الرئيس: إيباتولينا إن.إن.
النائب: إيلينا م.س.
السكرتير: كريوكوفا آي.في.
جدول أعمال:
1. صعوبات التعلم والتواصل مع الطفل وطرق التخلص منها؛
2. دعوة أولياء الأمور، الطلاب الذين تغيبوا عن الفصول الدراسية دون سبب وجيه، أولياء الأمور الذين لا يستطيعون السيطرة على الطفل، أولياء أمور الأسر المحرومة؛
3. إجراء محادثات مع الطلاب غير الناجحين بناءً على نتائج النصف الأول من العام.
استمع الى:
1. في السؤال الأول استمعنا إلى تقرير معلم الفصل O. L. أندريفا. عن صعوبات التعلم والتواصل مع الطفل وطرق التخلص منها.
2. فيما يتعلق بالسؤال الثاني، استمعنا إلى نائب مجلس الوقاية المدرسي إيلينا إم إس. قالت إن تاتيانا توريفا، طالبة في الصف السابع، غالبًا ما تتغيب عن الفصل. لديها غيابات دون سبب وجيه. معلمة الفصل Artemyeva E.O. أجرى محادثة مع الوالدين. عرّفتني على مذكرة للأهل "حول الروتين اليومي للطفل".
3. وفيما يتعلق بالمسألة الثالثة، تحدثت نائبة مدير إدارة الموارد المائية ن.ن.إيباتولينا، وقالت إنه وفقا لنتائج النصف الأول من العام، لم يكن هناك أي نقص في الإنجاز. ولكن هناك طلاب يمكنهم الدراسة بشكل أفضل: Turaeva T.، Ermolaev N.، Ivanov A.، Ivanov N.، Urunov T.. هؤلاء الطلاب بحاجة إلى أن يكونوا عمل اضافي.
مقرر:
1. تقليل عدد حالات غياب الطلاب غير المبرر نتيجة إدخال نظام جديد لمراقبة الحضور.
2. تعزيز الرقابة الأبوية على الأبناء.
3. اتبع الروتين اليومي للطفل.
4. المراقبة المستمرة للتقدم والحضور في المدرسة.
5. الاستمرار في إشراك المراهق الأنشطة التعليميةالصف والمدرسة.
الرئيس: ________ إيباتولينا ن.ن.
النائب: ___________ إيلينا م.س.
السكرتيرة: _____________ آي في كريوكوفا
البروتوكول رقم 6
اجتماعات مجلس منع جنوح الأحداث
مدرسة MOBU الثانوية من Nizhneulu-Elga اعتبارًا من 02/01/2016.
الرئيس: إيباتولينا إن.إن.
النائب: إيلينا م.س.
السكرتير: كريوكوفا آي.في.
جدول أعمال:
1. دور الأسرة في تنمية الصفات الأخلاقية لدى المراهق. القانون والمسؤولية؛
2. دعوة أولياء الأمور الطلاب المخالفين لنظام المدرسة. منع السرقة والإضرار بالممتلكات المدرسية والشخصية؛
3. دعوة أولياء أمور الأطفال الذين يعانون من أوضاع اجتماعية صعبة.
استمع الى:
1. في السؤال الأول استمعنا إلى تقرير معلم الفصل
فانوشينا أ. حول دور الأسرة في تنمية الصفات الأخلاقية للمراهق والقانون والمسؤولية.
2. فيما يتعلق بالسؤال الثاني، استمعنا إلى رئيسة مجلس الوقاية بالمدرسة، إيباتولينا ن.ن.، التي تحدثت مع أولياء أمور الصف الثامن المدعوين، وأجرت تدريبًا وقدمت توصيات نفسية وتربوية للآباء بشأن التواصل مع الأطفال.
3. فيما يتعلق بالمسألة الثالثة، تحدثت نائبة رئيس مجلس المدرسة لمنع الإهمال والجريمة، إيلينا إم إس. مع محادثة مع أولياء أمور الأطفال المدعوين الذين يعانون من وضع اجتماعي صعب حول الوضع في عائلات Vanyushins و Gusarovs و Garifullins.
مقرر:
1. الاستمرار في تحسين وتنويع وتعبئة تنظيم وقت الفراغ للمراهقين بشكل فعال، مع مراعاة المجتمع؛
2. حماية حقوق القاصرين والرعاية الاجتماعية للأسر التي تعاني من وضع خطير اجتماعيا، وإعادة تأهيلهم اجتماعيا.
3. مواصلة العمل الوقائي الفردي مع الطلاب وأولياء أمورهم.
الرئيس: ________ إيباتولينا ن.ن.
النائب: ___________ إيلينا م.س.
السكرتيرة: _____________ آي في كريوكوفا
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 1
من 24 .09.201 5 من السنة
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1 . موافقة مجلس الوقاية للعام الدراسي الجديد.
2. الموافقة على تشكيل بنك الطلاب وأسرهم حسب الفئة.
3. التخطيط لعمل مجلس الوقاية. تنظيم التعاون مع وكالات إنفاذ القانون.
4. تحليل عمل مجلس الوقاية للعام الدراسي 2014 - 2015.
5. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
نائب مدير الموارد البشرية كوزمينا لوس أنجلوس، تحدثت عن عمل مجلس الوقاية في العام الدراسي 2014-2015 وقدمت الحاضرين لأعضاء المجلس. بعد ذلك، اقترحت ليودميلا ألكساندروفنا مناقشة خطة عمل مجلس الوقاية للعام الدراسي الجديد، وتوزيع المسؤوليات. (المرفق 1)
مقرر:
الموافقة على خطة العمل المشترك لمجلس الوقاية و ODN OUUP و PDN (الخطة مرفقة) وتكوين المجلس.
الاسم الكاملمسمى وظيفي
تعليم
الحالة في
عام تشكيل
إحداثيات الاتصال (العنوان والهاتف)
نائب مدير VR
أعلى
رئيس
8-904-
مدير المدرسة
أعلى
عضو المجلس
8-905-
مدرس اجتماعي
أعلى
عضو المجلس،
سكرتير
8-908-
مدرس
أعلى
عضو المجلس
8-951-
عالم نفس تربوي
أعلى
عضو المجلس
8-920-
مفتش
ODN OUUP وPDN
أعلى
عضو المجلس
8-951
مدرس
أعلى
عضو المجلس
8-908-
تحدث:
معلمة اجتماعية...، تحدثت عن بنك الأسر المجمع حسب الفئة. لقد قمت بتعريف الحاضرين على العائلات التي تحتاج إلى اهتمام خاص (بما في ذلك الأطفال ذوي الإعاقة). تحدثت عن فوائد للأطفال.
بعد ذلك، أخبرت تاتيانا يوريفنا الحاضرين أنه اعتبارًا من 1 سبتمبر 2015، كان هناك 5 مراهقين مسجلين لدى KDN وZP وPDN. حالياً تم رفع F.I من السجل، وتمت زيارة جميع العائلات من قبل اللجنة، وتم إعداد تقارير التفتيش على المساكن. تم تقديم طلبات إلغاء تسجيل F.I. إلى PDN وKDNiZP. و إف.
مقرر
خلال عطلة الخريف، قم بتعيين معلمين وموجهين للطلاب المسجلين:
الاسم الكامل، مدرس التكنولوجيا، للاسم الكامل.
الاسم الكامل، مدرس التعليم الإضافي، لـ F.I.
سيواصل معلمو الفصل العمل خلال العطلات مع الطلاب الذين تم إلغاء تسجيلهم والمسجلين.
السكرتير ____________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 2
بتاريخ 29 أكتوبر 2015
اجتماعات مجلس الوقاية
الحضور – 32
إجمالي أعضاء المجلس – 7
معلمو الصف - 25
جدول أعمال:
1. دور الأسرة والمدرسة في تنمية الصفات الأخلاقية لدى المراهقين.
2. تشغيل الطلاب من "الأسر المحرومة" والطلاب "المعرضين للخطر" خلال إجازة الخريف.
3ـ النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية. التسجيل وإلغاء التسجيل.
استمع الى:
على السؤال الأولمعلومات من معلمة نفسية ..... قالت إن الوضع في الظروف الحديثة هو أن الأسرة والمدرسة هما المسؤولان الرئيسيان عن كل الإخفاقات المرتبطة بتربية الجيل الأصغر. تقول أنتونينا فاسيليفنا إن أطفال اليوم، لسوء الحظ أو لحسن الحظ، يكبرون في وقت أبكر بكثير. تواجه المدرسة حقيقة أن المشاكل المرتبطة بنضج الطلاب لا تتعلق فقط بسن المدرسة الثانوية، ولكن أيضًا بالمراهقين. هذه مشكلة مهمة للغاية لا تؤثر فقط على تعلم الطفل، بل تؤثر أيضًا على أسلوب حياته بالكامل وأفعاله وسلوكه. ما هو الدور الذي يجب أن تلعبه الأسرة والمدرسة خلال هذه الفترة في حياة المراهق؟ فكيف يساعدان طفلهما على اجتياز مراحل النمو بأقل الخسائر عليه وعلى والديه؟ بادئ ذي بدء، هذا هو الدعم العاطفي الشامل للطفل. بغض النظر عن العذاب الذي يعاني منه الطفل، وبغض النظر عن مدى سخافة هذه القذفات من وجهة نظر شخص بالغ، يجب على الوالدين أن يتعاطفوا مع طفلهم ويفهموه ويتقبلوه ويدعموه لمجرد أنهم والديه. يخطئ العديد من الآباء في إلقاء اللوم على أطفالهم بسبب نموهم. يقولون: "بما أنك بالغ، فهذا يعني أنني سأتحدث معك كشخص بالغ". محاولة إدارة الطفل، ورغبة الوالدين في وضع كل شيء في مكانه "مرة واحدة وإلى الأبد" غالبًا ما تؤدي إلى انهيار العلاقات بين الوالدين والطفل.
بالنسبة للسؤال الثانيمدرس اجتماعي ....... تحدثت تاتيانا يوريفنا عن كيفية تنفيذ العمل مع الطلاب المسجلين في PDN و KDN لإشراكهم في الأحداث المختلفة. اعتبارًا من 10/01/2015، يوجد طالبان مسجلان في مدرسة MCOU Anninskaya الثانوية رقم 3. هذا هو F.I، طالب الصف 3 "ب" (فعل خطير اجتماعيًا، سرقة)، معلم الفصل الاسم الكامل، الاسم الكامل، الطالب 9 "ب" » معلم الفصل (شرب المشروبات الكحولية) الاسم الكامل. ويشارك كلا الطالبين في الأنشطة اللامنهجية في أوقات فراغهما. يراقب معلمو الفصل حضور المراهقين في الأنشطة التعليمية واللامنهجية. خلال عطلات الخريف، يخطط المراهقون لزيارة جمعيات تعليمية إضافية.
وبالنسبة للسؤال الثالثاستمع لنائب مدير الموارد البشرية..... قالت إنه في مايو 2015، ارتكب المراهقون من مدرستنا 4 جرائم. ارتكب ثلاثة مراهقين أعمال شغب تافهة. هذه هي FI، FI وFI. ولم يتلق هؤلاء المراهقون أي تعليقات خلال الفترة الماضية ويتميزون بإيجابية معلمي صفهم.
بعد ذلك، اقترحت ليودميلا ألكساندروفنا إزالة FI وFI وFI من السجلات الداخلية للمدرسة. أولغا ألكساندروفنا ب... اقترحت أيضًا إلغاء تسجيل FI (مغادرة المنزل غير المصرح به). لم يتغيب إيفان عن المدرسة ولم يغادر المنزل. لم يكن لدى FI أي اهتمام خاص بالأنشطة اللامنهجية. خلال عطلة الخريف، تنتقل الأسرة إلى منطقة بودجورينسكي للإقامة الدائمة.
مقرر:
الاستمرار في مراقبة حضور الدروس من قبل الطلاب الذين هم في وضع خطير اجتماعيا، وإشراكهم في الأندية والأقسام والفصول والفعاليات المدرسية. معلمو الفصل 3 "ب" الاسم الكامل ومعلم الفصل 9 "ب" الاسم الكامل. مراقبة الحضور في فصول FI. وFI.
نائب مدير VR الاسم الكامل. إعداد المستندات لإزالة البيانات المالية (فئة 3 "ب" من المحاسبة الوقائية).
الرئيس ____________ الاسم الكامل
السكرتير__________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 3
بتاريخ 26 نوفمبر 2015
اجتماعات مجلس الوقاية
الحضور – 32
إجمالي أعضاء المجلس – 7
معلمو الصف - 25
جدول أعمال:
1. الوقاية من الإصابات. منع مخالفات الانضباط والمشاجرات والألفاظ البذيئة.
2ـ النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع:
لقد استمعنا إلى السؤال الأول الاسم الكامل، نائب مدير الشؤون الداخلية. وأخبرت الحاضرين عن الوقاية من إصابات الأطفال. إصابة الطفلويبدو الأمر وكأنه شر لا بد منه، خاصة في أيام العطلات، حيث يصعب السيطرة على الطفل وحمايته من الخطر. في الواقع، يمكن تجنب معظم الإصابات والمواقف الخطيرة. و الوقاية من إصابات الطفولةوبطبيعة الحال، يقع على عاتق الآباء والمعلمين. تعد إصابات الأطفال أكثر شيوعًا من إصابات البالغين، وهذا ليس مفاجئًا. الأطفال فضوليون للغاية ويحاولون استكشاف العالم من حولهم بنشاط. لكن في الوقت نفسه، لا يزال لديهم القليل من المهارات اليومية، وهم كذلك ليسوا قادرين دائمًا على تقييم خطورة الموقف. ولذلك، فإن إصابات الأطفال، للأسف، ليست غير شائعة. يمكن تقسيم إصابات الطفولة إلىخمسة أنواع اعتمادا على المكان الذي يمكن أن يصاب فيه الطفل: محلي (الإصابات التي تحدث في المنزل، في الفناء)؛ الشارع (النقل في المقام الأول، ولكن لا يرتبط أيضًا بالنقل)؛ مدرسة؛ رياضات؛ آخر.
الاسم الكامل، معلم الصف 5 "أ". وقدمت عرضاً حول موضوع "قوانين الحياة المدرسية في تعليم وتربية أطفال المدارس".
وأخبرت الحاضرين عن ساعة الفصل، التي تحدثت فيها بشكل يسهل على الأطفال الوصول إليه، أن المدرسة لا يمكن أن تكون جيدة إذا لم تعجب جميع سكانها. حب مدرستك يعني أن تكون لطيفًا، وأن تعامل الأطفال والكبار باحترام، وأن تكون مستعدًا لمساعدة مدرستك المنزلية ومعلميك، وعدم كسر أي شيء أبدًا، وزراعة زهرتك في المدرسة وترك ذكرى طيبة عن نفسك. شاركت غالينا ستانيسلافوفنا مادتها مع معلمي صفها.
وفي السؤال الثاني تحدثتمدرس اجتماعي . تحدثت عن زيارة عائلات FI و FI و FI.
مقرر:
الاستمرار في مراقبة حضور الدروس من قبل الطلاب الذين هم في وضع خطير اجتماعيا، وإشراكهم في الأندية والأقسام والفصول والفعاليات المدرسية.
نشر المواد الاسم الكامل. على موقع المدرسة.
الرئيس ____________ لوس أنجلوس كوزمينا
السكرتير__________ تي يو كليمينكو
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 4
بتاريخ 24 ديسمبر 2015
اجتماعات مجلس الوقاية
الحضور – 32
إجمالي أعضاء المجلس – 7
معلمو الصف - 25
جدول أعمال:
1. الوقاية من التدخين والسكر واستخدام الأدوية السامة والمخدرة.
2. تشغيل الطلاب "المعرضين للخطر" خلال العطلة الشتوية.
3. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
على السؤال الأول الاسم الكامل، مدرس اجتماعي . وتحدثت عن التأثير السلبي للعادات السيئة على جسم الإنسان وخاصة الأطفال، وما يؤدي إليه استخدام مثل هذه الأدوية، وكذلك عن الوقاية من التدخين والسكر واستخدام الأدوية السامة والإدمان على المخدرات. وعرّفت الحاضرين بالبيانات الإحصائية الخاصة بالمنطقة. تحدثت عن حالات مختلفة لأطفال مدارسنا.
الاسم الكامل دعوة الأطفال لعرض فيلم عن آثار المخدرات على الجسم. نائب مدير VRالاسم الكامل وتحدث للحاضرين عن مشاركة معلمي المدارس في العمل الوقائي الإقليمي “المراهق”. أن اللجنة قامت بزيارة أربع عائلات مسجلة لدى PDN وKDN وZP. وقد تم تنفيذ العمل الوقائي المناسب عليهم. كما تم الحديث عن المسؤولية التي تقع على استخدام وتوزيع المواد المخدرة والسامة وفي أي عمر.
بعد ذلك، تحدثت ليودميلا ألكساندروفنا عن الوضع في الأسر المسجلة في التدابير الوقائية في PDN وKDN وZP. هذه هي العائلات FI، FI، FI وFI. خلال العطلات المدرسية، معلمو الفصل الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل. إبقاء عمالة الأطفال من هذه الأسر تحت السيطرة. قالت ليودميلا ألكساندروفنا إن طالبًا واحدًا من مدرستنا لا يزال مسجلاً في PDN وKDN وZP - وهذا هو الصف FI، 9 "B". مع هذا المراهق، يتم تنفيذ العمل الوقائي باستمرار من قبل معلمي المدرسة: الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل.
مقرر:
مواصلة العمل على الوقاية من التدخين والسكر واستخدام المواد السامة وإدمان المخدرات. يقوم معلمو الفصل بإجراء ساعات دراسية حول هذا الموضوع وفقًا للخطط.
يجب أن يستمر المربي الاجتماعي بالمدرسة في مراقبة مكان وجود الطلاب الذين هم في وضع خطير اجتماعيًا خلال العطلة الشتوية.
الرئيس ____________ الاسم الكامل
السكرتير__________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 5
من 28/01/2016
اجتماعات مجلس الوقاية
الحاضر – 25 معلمًا للفصل
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1 . صعوبات التعلم والتواصل مع الطفل وطرق التخلص منها.
استمع الى:
1.معلم نفسي الاسم الكامل، هي قالت ذلك وراء التحصيل الضعيف لهذا الطالب أو ذاك هناك شخصية معقدة لها تاريخ فريد من التطور المتأصل فيها. ولكن ماذا عن أولئك الذين، لأسباب ذاتية أو موضوعية، لا يستطيعون أو لا يريدون الدراسة بشكل أفضل؟ وبقدر ما هو محزن، فإن عدد هؤلاء الطلاب يتزايد كل عام. ما الذي يجب فعله حتى لا يفقدوا الثقة في أنفسهم، ولا يشعرون بالمرارة، ويحافظون على موقف إيجابي تجاه المدرسة والمعلمين؟ التصور والإدراك الحسي والنشاط العملي هي أساس الاكتساب الواعي للمعرفة، وهي أفضل وسيلة لتنمية الأطفال. قدمت أنتونينا فاسيليفنا بعض النصائح للمعلمينعند التواصل مع مراهق، تذكر: 1. يجب أن تبدأ المحادثة مع المراهق بنبرة ودية.2. عند التواصل مع المراهق، أظهر الاهتمام الصادق به.3. أفضل كلمة تشجع المراهق على التواصل هي اسمه.4. يجب أن يبدأ الحوار مع المراهق حول القضايا التي تتطابق الآراء حولها.5. أثناء عملية الاتصال، حاول إجراء الحوار على قدم المساواة.6. حاول أن تبقي مبادرة التواصل بين يديك.7. تعلم رؤية الأشياء من خلال عيون المراهق.
2.نائب مدير الموارد البشرية الاسم الكامل،قالت إنه في عام 2015، ارتكب الطلاب في مدرستنا 7 مخالفات. وبالمقارنة، في عام 2014، تم ارتكاب 12 جريمة. اعتبارًا من 1 يناير 2016، تم تسجيل مراهق واحد في PDN وKDN وZP، وتم تسجيل 4 عائلات في الرعاية الوقائية. بالمقارنة، اعتبارًا من 01/01/2015، تم تسجيل 4 مراهقين في PDN وKDN وZP، وتم تسجيل 5 عائلات في السجل الوقائي. ينخرط أعضاء هيئة التدريس بشكل جدي في العمل الوقائي مع طلاب المدارس ومجتمع أولياء الأمور.
مقرر:
سيواصل معلمو الصف والمعلمون الاجتماعيون وعلماء النفس التربويون العمل الوقائي مع الطلاب وأولياء الأمور لمنع الجريمة.
رئيس المجلس ___________ الاسم الكامل
السكرتير ____________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 7
من 17/03/2016
اجتماعات مجلس الوقاية
الحاضر – 25 معلمًا للفصل
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1 . مهام الأسرة في تكوين الصفات الأخلاقية للفرد. الرقابة الأبوية على تقدم الطفل وتربيته.
2. توظيف الطلاب "المعرضين للخطر" خلال عطلة الربيع.
3. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
1.معلم نفسي الاسم الكامل، هي قالت ذلك آخر مرةتواجه شكاوى من المعلمين وأولياء الأمور بشأن الانخفاض "الحاد" و"المفاجئ" في الأداء الأكاديمي لدى الأطفال والمراهقين دون سبب واضح. عادة، يقول كل من المعلمين وأولياء الأمور نفس الكلمات تقريبا: "لقد بدأت في الآونة الأخيرة في الدراسة بشكل سيء، فهو لا يفعل أي شيء، يمكنه الجلوس على الدروس لساعات، وتحديق في السقف". أو: "الولد ذكي، وكان يدرس جيدًا دائمًا، لكنه توقف مؤخرًا عن الدراسة تمامًا". عندما يكون هناك سبب واضح - على سبيل المثال، انتقل إلى فصل دراسي جديد (مدرسة)، وكان لديه شجار خطير مع زملاء الدراسة، ووقع في الحب، وظهر أصدقاء جدد، وهواية، وما إلى ذلك، فإن الآباء والمعلمين يعلنون أولاً وقبل كل شيء بدقة هذه المشكلة التي تقلقهم. ومن ثم يصبح السؤال عن تراجع الأداء الأكاديمي ثانويًا، لأن الجميع يفهم السبب (أو يبدو واضحًا). في الحالة التي نتناولها، فإن انخفاض الأداء الأكاديمي نفسه هو الذي يسبب الحيرة والقلق. لسوء الحظ، دون رؤية أسباب موضوعية، فإن الآباء والمعلمين ليسوا في عجلة من أمرهم لطلب المساعدة من طبيب نفساني بالمدرسة، على أمل أن يكون هذا الانخفاض مؤقتًا وسوف "يختفي من تلقاء نفسه". ومع ذلك، يحدث هذا في بعض الأحيان، وغالبًا ما يدرس الأطفال بشكل غير متساوٍ، ويمكن أن يقللوا من أدائهم دون أي أسباب جدية، ولكن ليس في جميع المواد دفعة واحدة وليس في فترة زمنية قصيرة. العمل مع الوالدين في مثل هذه الحالات أمر صعب للغاية. وفي حين يتفق الآباء على ضرورة نقل المسؤولية عن عملية التعلم، فإن أولياء الأمور لا يتفقون مع ضرورة نقل المسؤولية عن النتيجة. الاعتراض الأكثر شيوعًا هو أن الطفل "لن يتخرج من المدرسة، ولن يذهب إلى الكلية، ولن يأتي منه شيء وستدمر حياته". وفي الوقت نفسه، يطلبون من الطبيب النفسي "ممارسة الضغط، وشرح للطفل الحاجة إلى الدراسة بمفرده، والتأثير عليه، وما إلى ذلك". قد تكون أسباب التردد القاطع في نقل المسؤولية إلى الطفل نفسه مختلفة. في بعض الأحيان، لا يعرف الآباء ببساطة كيفية القيام بذلك، وما هو الأفضل، وما يجب القيام به لتحقيق ذلك. في هذه الحالة، هم منفتحون على تجارب جديدة ومتقبلون لتحليل الأسباب المقيدة. ومن ثم يمكن لاستشارة واحدة أن تساعد الآباء على النظر إلى المشكلة بشكل مختلف وتحديد الخطوات اللازمة لحلها. قامت أنتونينا فاسيليفنا بتعريف معلمي الفصل بالجدول الزمني لاستقبال أولياء الأمور للتشاور.
2. مدرس اجتماعيالاسم الكامل تحدثت عن توظيف المراهقين المسجلين في PDN وKDNiZP خلال عطلة الربيع. أوصت تاتيانا يوريفنا بتعيين مدرسين ذكور للمراهقين المسجلين.
مقرر:
يرجى الإحاطة علما بالمعلومات الواردة.
سيواصل معلمو الصف والمعلمون الاجتماعيون وعلماء النفس التربويون العمل الوقائي مع الطلاب وأولياء الأمور لمنع الجريمة. معلمو الفصل الاسم الكامل، الاسم الكامل، الاسم الكامل. مراقبة توظيف المراهقين المسجلين خلال عطلة الربيع.
تعيين معلمين ذكور للمراهقين المسجلين. الاسم الكامل. للاسم الكامل، الاسم الكامل. للاسم الكامل، الاسم الكامل للاسم الكامل.
رئيس المجلس ___________ الاسم الكامل
السكرتير ____________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 8
من 28/04/2016
اجتماعات مجلس الوقاية
الحاضر - 3 معلمين من 9 فصول
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1. أهمية الاختيار في حياة الإنسان. دور الأسرة في تشكيل اهتمامات الأبناء واختيار مهنة المستقبل.
2. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
1.معلم نفسي الاسم الكاملتحدثت عن الدور الكبير الذي تلعبه الأسرة في اختيار مهنة المستقبل، على الرغم من أن المراهقين أنفسهم قد لا يدركون ذلك. غالبًا ما يركزون على مهن الأقارب. نعلم جميعًا أمثلة على سلالات العمل، عندما تعمل عدة أجيال من عائلة واحدة في نفس التخصص، والحالات التي يصبح فيها شخص ما "طبيبًا، مثل الأم" أو "سائقًا، مثل الأب". فمن ناحية، قد تحد التقاليد العائلية من الخيارات المحتملة. المراهق، كما لو كان بالقصور الذاتي، لا يحاول أن يفهم إلى أي مدى تتوافق مهنة والديه مع اهتماماته وميوله الخاصة. ومن ناحية أخرى فهو يمثل هذه المهنة بشكل جيد للغاية ويدرك ما تتطلبه من صفات. على سبيل المثال، أطفال الأطباء يعرفون جيدًا أن مهنة الطب تنطوي على مكالمات عاجلة وعمل إضافي، وكذلك طلبات المساعدة من الأصدقاء والجيران، وأطفال المعلمين يعرفون أنه من الضروري الاستعداد للدروس وتدقيق الدفاتر. وبالتالي، إذا اختار المراهق مهنة والديه، فمن المهم أن نناقش معه دوافع اختياره وفهم ما الذي يحفزه. قدمت أنتونينا فاسيليفنا جميع المواد المعدة لمعلمي الفصل لاستخدامها في عملهم.
2. مدرس اجتماعيالاسم الكامل ، قامت بتعريف الحاضرين بمواد PDN على FI، وهي طالبة في الصف التاسع "ب" وأن هذا المراهق تم تسجيله كوقائي في كل من PDN وKDNiZP.
مقرر:
يرجى الإحاطة علما بالمعلومات الواردة.
مدرس الفصل، الاسم الكامل، مدرس اجتماعي، الاسم الكامل، مدرس نفسي، الاسم الكامل، نائب مدير الواقع الافتراضي، الاسم الكامل. وضع خطة للعمل الوقائي مع FI.
رئيس المجلس ___________ الاسم الكامل
السكرتير ____________ الاسم الكامل
المؤسسة التعليمية الحكومية البلدية
مدرسة أنينسكايا الثانوية رقم 3
منطقة بلدية أنينسكي
منطقة فورونيج
البروتوكول رقم 9
من 20/05/2016
اجتماعات مجلس الوقاية
الحاضر - 3 معلمي الصف
مجموع أعضاء المجلس - 7
جدول أعمال:
1. تنظيم الأنشطة الترفيهية وتحسين الصحة للطلاب المعرضين للخطر خلال فصل الصيف.
2. النظر في المواد الواردة إلى مجلس الوقاية.
استمع الى:
1. مدرس اجتماعي الاسم الكاملوقالت إنه تمت دعوة جميع الطلاب المسجلين في PDN وKDNiZP، وكذلك الأطفال من الأسر المسجلة في PDN وKDNiZP، لقضاء إجازاتهم في المعسكرات الصحية الصيفية خلال العطلات المدرسية. (مرفق جدول عطلة الأطفال المخطط له)
2. نائب مدير الموارد البشريةالاسم الكامل وتحدثت عن أوضاع أسرة ف.ي. الطالب في الصف التاسع "ب"، واقترحت تقديم التماس لشطبه من السجل الوقائي. أعطى مدرس الفصل وصفا إيجابيا لميخائيل.
مقرر:
يرجى الإحاطة علما بالمعلومات الواردة.
مدرس الصف، الاسم الكامل، مدرس اجتماعي، الاسم الكامل، أخصائي نفسي تربوي، الاسم الكامل، نائب مدير الواقع الافتراضي، الاسم الكامل. التماس PDN، KDNiZP لإزالة طالب من الصف 9 "B" FI من السجل الوقائي.
رئيس المجلس ___________ الاسم الكامل
السكرتير ____________ الاسم الكامل
البروتوكول رقم 7
اجتماعات مجلس الوقاية
من 01/01/01
حاضر: رئيس مجلس الوقاية -
أعضاء مجلس الوقاية:
نائب مدير إدارة المياه -
مدرس اجتماعي -
نائب مدير الواقع الافتراضي –
متخصص في العمل مع شباب مستوطنة سيفيرو لوبينسك الريفية -
مدعو:
ك.ك.د. مع الابنة أ.، يدرس الصف العاشر، بي.إل.إس. مع الابنة ك.طالب في الصف التاسع B.L.A.مع ابني، طالب في الصف السابع، ومعلم الصف السابع، أو. مع الابن إ.طالب في الصف الثامن,
بي.إن.في. مع الابن س.طالب في الصف التاسع, سي تي دبليو مع ابنته ن.التعليم بدوام كامل وبدوام جزئي ، E. A.Sh. مع الابن د.طالب في الصف الثامن, معلم الصف الثامن.
جدول أعمال:
1. تنفيذ قرارات اجتماع مجلس الوقاية №6 بتاريخ 27 نوفمبر 2012
2. فشل الطالب على أساس النتائج ثانيا أرباع.
3 . الغياب المنهجي عن الفصول الدراسية دون سبب وجيه:
ط. طالبة في الصف السابع، إ. طالبة في الصف الثامن، د. طالبة في الصف الثامن.
4. الحضور في المدرسة المسائية ومواصلة التعليم.
سمع: وفي العدد الأول تحدث معلم اجتماعي: “في الاجتماع الأخير لمجلس الوقاية تمت دعوة طالب في الصف الحادي عشر إلى مجلس الوقاية بخصوص مخالفات الانضباط في المدرسة وخارج المدرسة. سلوك ص.مجتهد، دون تعليقات أو انتهاكات. مع.غاب 3 أيام دون سبب وجيه، 4 أيام بسبب المرض، 01.0. اجتاز الفحص الطبي. و.مدعو لاجتماع اليوم. ل. أنا وأمي لم نأتي إلى اجتماع الوقاية، سبب:أمي في العمل في أومسك، و ل.لقد نسيت الدعوة. ك.ك.د. مع ابنتها أ، التي تدرس في الصف العاشر، لم تتمكن من الحضور إلى الاجتماع، لكنها حضرت إلى المدرسة بتاريخ 12/03/2013."
أول من تمت دعوته إلى قاعة الاجتماعات كان ك.ك.د. مع الابنة أ.، يدرس الصف العاشر. لم تتمكن أمي من الحضور لأن الأخ أ. مريض. قدم مدرس الفصل عرضًا تقديميًا لـ A.، حيث من الواضح أن N. غير معتمد في مادتين - اللغة الألمانية، وعلوم الكمبيوتر، وفي ثلاث مواد - الجبر، والهندسة، وعلم الأحياء - يحصلون على درجتين. الحل رقم 1: حتى 18/02/13تصحيح وسداد الديون، وإلا، قم بجمع حزمة من المستندات لـ OKDN في إدارة شمال ليوبينسك الريفية.
أما الشخص الثاني الذي تمت دعوته إلى غرفة الاجتماعات فكان تي في وابنتها ن. للعام الدراسي 2012-2013. ز- لم يحضر الفصول المدرسية المسائية. بدأ السلوك خارج المدرسة في التدهور. حاولنا زيارة العائلة عدة مرات، لكن المنزل كان مغلقًا دائمًا. وتشرح أمي ذلك بقولها إنها في العمل، ولا تعلم ما يحدث في المنزل في غيابها. خلال المحادثة، وعد N. بحضور الفصول الدراسية وسداد جميع الديون. يريد أن يتدرب كخبير تجميل.
القرار رقم 2 : اعتبارا من يوم الاثنين الموافق 02/04/13بدء الفصول الدراسية ومراقبة حضور الفصل لمدة شهر. في حالة تغيبه عن الفصول الدراسية، قم بجمع حزمة من المستندات لـ OKDN في إدارة شمال ليوبينسك الريفية.
بعد ذلك، تمت دعوة EA وابنها د.، وهو طالب في الصف الثامن، إلى غرفة الاجتماعات. قدم معلم الفصل عرضًا تقديميًا عن D.، والذي يعكس الأداء الأكاديمي في نهاية الفصلين الدراسيين، والسلوك في المدرسة، والموقف تجاه التعلم، تجاه المعلمين، وتجاه زملاء الدراسة. لم تتمكن أمي من الحضور إلى العمل في أومسك. الحل رقم 3: يوميًامراقبة الحضور وتسجيل التأخير والخروج غير المصرح به من الدروس ومراقبة تراكم الدرجات في المواد. وفي ظل غياب الديناميكية الإيجابية في الدراسات والسلوك، 01/03/2013. دعوتك إلى مجلس الوقاية فيما يتعلق بالقبول في HSC.
تمت دعوة ك، وهو طالب في الصف التاسع، إلى قاعة الاجتماعات. لم تتمكن أمي من الحضور، لأن L. S. يعمل ويعيش في مدينة أومسك. تحدثت معلمة الفصل K. وهي ليست معتمدة في جميع المواد تقريبًا. ورداً على ذلك، قالت "ك" إنها تولت واجبات في بعض المواد وتقوم بإنجازها، ووعدت بسداد ديونها. الحل رقم 4:التحكم في الحضور (يوميًا)، حتى 08.02.2013 د. تسليم الديون، أو جمع مجموعة من المستندات لـ OKDN في إدارة شمال ليوبينسك الريفية، إخطار الوالدينوعلى قرار مجلس الوقاية.
مدعو B.L.A.مع ابني أ.، طالب في الصف السابع، BNV مع ابنه س.لم يحضر طلاب الصف التاسع الاجتماع. الحل رقم 5:قم بزيارة العائلات وتوضيح أسباب عدم الحضور ودعوتهم إلى المدرسة لإجراء محادثة فردية. وفي حال عدم حضورهم إلى المدرسة سيتم دعوتهم مرة أخرى إلى مجلس الوقاية. LI مع ابنه E.،تم وعد طلاب الصف الثامن الذين لم يتمكنوا من الحضور لأسباب عائلية بالحضور إلى المدرسة يوم الاثنين الموافق 02/04/2013. الحل رقم 6:إجراء محادثة فردية حول الفشل الأكاديمي وأسباب الغياب. في غياب الديناميكيات الإيجابية، قم بجمع حزمة من المستندات لـ OKDN في إدارة شمال ليوبينسك الريفية.
لوبزين
كتالوج المقالات حول الرياضة وأسلوب الحياة الصحي منطقة للفروسية والجمباز والمسابقات الأخرى
زيارات الصيف إلى قصص داشا
تأثير المجتمع على الفرد فئات الناس في المجتمع