الأنماط الوظيفية للغة الروسية. خصائص موجزة والميزات

كما ذكرنا سابقًا، يمكن استخدام اللغة الأدبية في أي موقف تواصل: في الأوساط الرسمية وغير الرسمية، في مجال العلوم، والعمل المكتبي، في وسائل الإعلام وسائل الإعلام الجماهيرية، الخامس خيالي، الخامس الحياة اليومية. بطبيعة الحال، لا يمكن لمثل هذه الوظائف المتنوعة التي يتم إجراؤها إلا أن تؤدي إلى حقيقة أن العديد من المتغيرات يتم تشكيلها تدريجيا في اللغة الأدبية، كل منها مخصص للتواصل في مجال معين من النشاط البشري.

في اللغة الأدبية الروسية الحديثة هناك عادة خمسة أنماط:

• الأعمال الرسمية (الأعمال)،

  صحيفة صحفية (صحفية) ،

  فن،

  عامية.

كل نمط لديه خط كاملمحدد خصائص الكلاموالتي تتشكل اعتمادًا على المنطقة التي يحدث فيها الاتصال والوظائف التي تؤديها اللغة.

الوظيفة الأساسية	مجال الاتصالات	الشكل الأساسي للكلام	نوع نموذجي من الكلام	وسيلة الاتصال الرئيسية
الأسلوب العلمي
إعلامي (رسالة)	العلم	مكتوب	مناجاة فردية	الكتلة وعدم الاتصال
أسلوب العمل
إعلامي (رسالة)	يمين	مكتوب	مناجاة فردية	الكتلة وعدم الاتصال والاتصال
الأسلوب الصحفي
وظيفة إعلامية وتأثير	الأيديولوجية والسياسة	المكتوبة والشفوية	مناجاة فردية
اسلوب فني
الجمالية* ووظيفة التأثير	فنون الكلمة	مكتوب	مونولوج، حوار، متعدد اللغات **	الكتلة وعدم الاتصال والاتصال غير المباشر
أسلوب المحادثة
تبادل الأفكار والمشاعر (التواصل الفعلي)	أُسرَة	شفوي	الحوار، متعدد الحوارات	جهة اتصال شخصية

تتشابه الأساليب العلمية والتجارية الرسمية والصحفية من حيث أنها تهدف إلى نقل محتوى ووظيفة معقدة إلى حد ما في مجال الاتصالات الرسمية، وخاصة في شكل مكتوب. لهذا السبب يتم استدعاؤهم أنماط الكتاب.

على وجه الخصوص، يتجلى هذا في التقسيم الطبقي للمفردات الروسية. لذلك، جنبا إلى جنب مع الاكثر استعمالاالكلمات، أي الكلمات التي يستخدمها الجميع وفي جميع الحالات (على سبيل المثال: الأم، الأرض، الماء، تشغيل)، المستخدمة في أنماط الكتاب مفردات الكتاب، أي الشخص الذي يبدو غريبًا في محادثة غير رسمية.

على سبيل المثال، في رسالة ودية، من غير المناسب استخدام المصطلحات والكلمات الكتابية وما إلى ذلك: على المساحات الخضراءظهرت الأوراق الأولى. كنا نمشي في الغابةوأخذ حمام شمس بجانب البركة.

تتناقض جميع أنماط الكتب مع أسلوب المحادثة، الذي يستخدم في التواصل اليومي غير الرسمي، وعادةً ما يكون في حالة عدم الاستعداد. الكلام الشفهي. وهنا، إلى جانب الكلمات شائعة الاستخدام، هناك استخدام متكرر للمفردات العامية، أي غير مناسب في أنماط الكتاب، ولكنه متأصل في الكلام اليومي غير الرسمي.

على سبيل المثال، في الحياة اليومية نستخدم الكلمة البطاطس والكبد، وفي كتاب مدرسي عن علم النبات وعلم الأحياء، فهي غير مناسبة على وجه التحديد لأنها عامية. ولذلك، سيتم استخدام المصطلحات هناك البطاطس والكبد.

التقسيم الطبقي للمفردات عن طريق استخدامها في أنماط معينة ( شائعمفردات - كتابو عاميةلا ينبغي الخلط بين المفردات) وبين التقسيم الطبقي للمفردات وفقًا لوجود أو عدم وجود التقييم والتلوين التعبيري العاطفي للكلمة (على الرغم من أن هذه الخصائص تتداخل في بعض الحالات مع بعضها البعض). الوسائل العاطفية القائمة على الشعور، الناجمة عن العواطف والمشاعر. معبرة - معبرة تحتوي على تعبير عن المشاعر والخبرات (من التعبير اللاتيني - "التعبير"). من وجهة النظر هذه، تتناقض المفردات المحايدة مع المفردات التقييمية والتعبيرية العاطفية.

المفردات المحايدة هي الكلمات الخالية من التلوين الأسلوبي. يمكنهم الإشارة إلى المشاعر والتعبير عن تقييم الظواهر ( الفرح، الحب، الجيد، السيئ)، ولكن في هذه الحالة يشكل التعبير عن المشاعر أو التقييم المعنى ذاته للكلمة، ولا يتم وضعه فوقه.

من سمات المفردات التقييمية العاطفية والتعبيرية العاطفية أن التقييم والتلوين التعبيري العاطفي "يغطيان" المعنى المعجمي للكلمة، لكن لا يقتصران عليه. مثل هذه الكلمة لا تسمي هذه الظاهرة أو تلك فحسب، بل تعبر أيضًا عن تقييم وموقف المتحدث تجاه هذا الكائن أو الظاهرة أو الميزة وما إلى ذلك. من السهل إثبات ذلك من خلال مقارنة المرادفات المحايدة والمعبّرة عاطفيًا، أي الكلمات المتقاربة أو المتطابقة في المعنى:

عيون - عيون، كرات؛ الوجه - كمامة، وجه؛ ابن ابنه؛ الأحمق هو أحمق.

عادة ما يتم تقسيم المفردات التعبيرية عاطفيا إلى عالية ومنخفضة. عالييتم استخدام المفردات في النصوص المثيرة للشفقة وفي أعمال التواصل الرسمية. مخفض- يجمع بين الكلمات ذات الأهمية الاجتماعية المنخفضة، وعادة ما تحتوي على عناصر التقييم القاسي. بالإضافة إلى هذه الخاصية العامة، يمكن للكلمات الملونة بشكل صريح أن تكتسب ظلالًا أسلوبية مختلفة، كما تشير العلامات في القواميس.

على سبيل المثال: من سخرية القدر - ديمقراطي("العصا المطاطية" في الكلام العامية)؛ باستهجان - تجمع; بازدراء - متملق; بشكل هزلي - سكت حديثا; بشكل مألوف - ليس سيئًا; مبتذل - المنتزع.

المفردات التعبيرية عاطفيا تتطلب اهتماما دقيقا. استخدامه غير المناسب يمكن أن يعطي صوتًا كوميديًا للخطاب. يتجلى هذا غالبًا في مقالات الطلاب.

يحتل مكانًا خاصًا في نظام الأسلوب لغة الخيال. نظرا لأن الأدب يعكس جميع مجالات الحياة، فيمكن استخدامه للأغراض الجمالية، لإنشاء صور فنية، وسائل أي أنماط من اللغة الأدبية، وإذا لزم الأمر، ليس فقط لهم، ولكن أيضا اللهجات، Jargons، العامية. الوظيفة الرئيسية للأسلوب الفني هي الجمالية. وهنا يتم تحديد كل شيء من خلال مهام محددة وإحساس بالتناسب والذوق الفني للكاتب.

بالطبع، تتجلى تفاصيل كل نمط ليس فقط في المفردات، ولكن أيضًا في القواعد، وفي خصوصيات بناء النص، وما إلى ذلك. ولكن كل هذه السمات اللغوية يتم تحديدها بدقة من خلال الوظائف التي يؤديها كل نمط، ومن خلال مجالات التواصل الذي يستخدم فيه هذا النمط. وهذا يؤدي إلى حقيقة أن كل نمط له سمة مهيمنة معينة، أي ميزة تنظيمية لهذا النمط.

تمارين للموضوع "5.1. الخصائص العامة للأنماط. التقسيم الأسلوبي للمفردات. تلوين معبر عاطفيا للكلمة"

الأسلوب العلمي هو أسلوب الاتصالات العلمية. نطاق استخدام هذا الأسلوب هو العلم و المجلات العلميةيمكن أن يكون متلقي الرسائل النصية علماء أو متخصصين مستقبليين أو طلابًا أو ببساطة أي شخص مهتم بمجال علمي معين؛ مؤلفو النصوص من هذا الأسلوب هم علماء وخبراء في مجالهم. يمكن وصف الغرض من الأسلوب بأنه وصف القوانين، وتحديد الأنماط، ووصف الاكتشافات، والتعليم، وما إلى ذلك.

وتتمثل مهمتها الرئيسية في توصيل المعلومات، وكذلك إثبات حقيقتها. وتتميز بوجود المصطلحات الصغيرة، والكلمات العلمية العامة، والمفردات المجردة، وتهيمن عليها الأسماء، والعديد من الأسماء المجردة والحقيقية.

يوجد الأسلوب العلمي بشكل أساسي في خطاب المونولوج المكتوب. أنواعها هي مقاله بحثيه، الأدب التربويدراسة, مقال المدرسة إلخ. يتم التأكيد على السمات الأسلوبية لهذا الأسلوب على المنطق والأدلة والدقة (عدم الغموض).

أسلوب العمل الرسمي

يستخدم أسلوب العمل للاتصالات والمعلومات في بيئة رسمية (مجال التشريع والعمل المكتبي والأنشطة الإدارية والقانونية). يستخدم هذا النمط للتزيين الوثائق: القوانين والأوامر واللوائح والخصائص والبروتوكولات والإيصالات والشهادات.نطاق تطبيق أسلوب العمل الرسمي هو القانون، المؤلف محامٍ ومحامي ودبلوماسي ومواطن فقط. الأعمال بهذا الأسلوب موجهة إلى الدولة ومواطني الدولة والمؤسسات والموظفين وما إلى ذلك بهدف إقامة علاقات إدارية قانونية.

يوجد هذا الأسلوب في كثير من الأحيان في شكل الكلام المكتوب، ونوع الكلام هو في الغالب المنطق. غالبًا ما يكون نوع الكلام مونولوجًا، ونوع الاتصال عام.

ميزات الأسلوب ضرورية (الشخصية الواجبة)، والدقة، وعدم السماح بتفسيرين، والتوحيد (التكوين الصارم للنص، والاختيار الدقيق للحقائق وطرق تقديمها)، والافتقار إلى العاطفة.

الوظيفة الرئيسية لأسلوب العمل الرسمي هي المعلوماتية (نقل المعلومات). ويتميز بوجود الكليشيهات الكلامية، وشكل العرض المقبول عمومًا، والعرض القياسي للمادة، والاستخدام الواسع النطاق للمصطلحات وأسماء التسميات، ووجود كلمات معقدة غير مختصرة، ومختصرات، وأسماء لفظية، وغلبة الأسماء المباشرة ترتيب الكلمات.

الأسلوب الصحفي

يعمل الأسلوب الصحفي على التأثير على الناس من خلال وسائل الإعلام. تم العثور عليها في الأنواع مقالات، مقالات، تقارير، مذكرات، مقابلات، الخطابة الخطابية ويتميز بوجود المفردات الاجتماعية والسياسية والمنطق والعاطفة.

يستخدم هذا الأسلوب في مجالات العلاقات السياسية والأيديولوجية والاجتماعية والثقافية. فالمعلومات ليست موجهة لدائرة ضيقة من المتخصصين فحسب، بل لقطاعات واسعة من المجتمع، ولا يكون تأثيرها موجها على العقل فحسب، بل على مشاعر المرسل إليه أيضا.

وتتميز بكلمات مجردة ذات معنى اجتماعي سياسي (الإنسانية، التقدم، الجنسية، الانفتاح، محبة السلام).

وتتمثل المهمة في توفير معلومات عن حياة البلاد، والتأثير على الجماهير، وتشكيل موقف معين تجاه الشؤون العامة

ميزات الأسلوب - المنطق والصور والعاطفة والتقييم والجاذبية.

أسلوب المحادثة

يتم استخدام أسلوب المحادثة للتواصل المباشر، عندما يشارك المؤلف أفكاره أو مشاعره مع الآخرين، ويتبادل المعلومات حول القضايا اليومية في إطار غير رسمي. وغالبا ما يستخدم المفردات العامية والعامية. وتتميز بقدرتها الدلالية الكبيرة ولونها، مما يضفي الحيوية والتعبير على الكلام.

الشكل المعتاد لتنفيذ أسلوب المحادثة هو الحوار، وغالبا ما يستخدم هذا الأسلوب في الكلام الشفهي. لا يوجد اختيار أولي للمواد اللغوية. في هذا النمط من الكلام، تلعب العوامل غير اللغوية دورًا مهمًا: تعبيرات الوجه والإيماءات والبيئة.

اللغة تعنيأسلوب المحادثة: العاطفية، والتعبير عن المفردات العامية، والكلمات مع لاحقات التقييم الذاتي؛ باستخدام جمل غير كاملة كلمات تمهيدية، كلمات المخاطبة، المداخلات، الجسيمات الشكلية، التكرارات. الأنواع - الحوار، الرسائل الشخصية، الملاحظات الشخصية، الهاتف.

اسلوب فني

يستخدم الأسلوب الفني في الخيال. إنه يؤثر على خيال القارئ ومشاعره، وينقل أفكار ومشاعر المؤلف، ويستخدم كل ثروة المفردات، وإمكانيات الأساليب المختلفة، ويتميز بالصور والعاطفية في الكلام.

تختلف عاطفية الأسلوب الفني عن عاطفية الأساليب العامية والصحفية. تؤدي عاطفية الكلام الفني وظيفة جمالية. يفترض الأسلوب الفني اختيارا أوليا للوسائل اللغوية؛ يتم استخدام جميع الوسائل اللغوية لإنشاء الصور.

الأنواع - ملحمة، غنائية، دراما، ملحمة، رواية، قصة، قصة، حكاية خرافية، حكاية، قصيدة، ترنيمة، أغنية، مرثية، السوناتة، قصيدة، رسالة بولس الرسول، قصيدة، أغنية، مأساة، كوميديا.

صفة مميزة

لتجنب الخلط بين أنماط اللغة، يتم أحيانًا استدعاء الأنماط الوظيفية أنواع اللغة, الأنواع الوظيفية للغة. كل أسلوب وظيفي له خصائصه الخاصة في استخدام القاعدة الأدبية العامة، ويمكن أن يوجد في شكل كتابي وشفهي. هناك خمسة أنواع رئيسية من أساليب الكلام الوظيفية، تختلف في ظروف وأهداف الاتصال في منطقة معينة أنشطة اجتماعية: علمية، رسمية، صحفية، تحادثية، فنية.

الأسلوب العلمي

الأسلوب العلمي هو أسلوب الاتصالات العلمية. نطاق استخدام هذا الأسلوب هو العلوم والمجلات العلمية، ويمكن أن يكون متلقي الرسائل النصية علماء أو متخصصين مستقبليين أو طلابًا أو ببساطة أي شخص مهتم بمجال علمي معين؛ مؤلفو النصوص من هذا الأسلوب هم علماء وخبراء في مجالهم. يمكن وصف الغرض من الأسلوب بأنه وصف القوانين، وتحديد الأنماط، ووصف الاكتشافات، والتعليم، وما إلى ذلك.

وتتمثل مهمتها الرئيسية في توصيل المعلومات، وكذلك إثبات حقيقتها. وتتميز بوجود المصطلحات الصغيرة، والكلمات العلمية العامة، والمفردات المجردة، ويغلب عليها الاسم، والعديد من الأسماء المجردة والحقيقية.

يوجد الأسلوب العلمي بشكل أساسي في خطاب المونولوج المكتوب. أنواعها هي المقالات العلمية، والأدب التربوي، والدراسة، والمقالات المدرسية، وما إلى ذلك. يتم التأكيد على السمات الأسلوبية لهذا الأسلوب على المنطق والأدلة والدقة (عدم الغموض).

أسلوب العمل الرسمي

يستخدم أسلوب العمل للاتصالات والمعلومات في بيئة رسمية (مجال التشريع والعمل المكتبي والأنشطة الإدارية والقانونية). يستخدم هذا الأسلوب في إعداد المستندات: القوانين والأوامر واللوائح والخصائص والبروتوكولات والإيصالات والشهادات. نطاق تطبيق أسلوب العمل الرسمي هو القانون، المؤلف محامٍ، محامي، دبلوماسي، أو مجرد مواطن. الأعمال بهذا الأسلوب موجهة إلى الدولة ومواطني الدولة والمؤسسات والموظفين وما إلى ذلك بهدف إقامة علاقات إدارية قانونية.

يوجد هذا الأسلوب في كثير من الأحيان في الكلام المكتوب، ونوع الكلام هو في الغالب المنطق. غالبًا ما يكون نوع الكلام مونولوجًا، ونوع الاتصال عام.

ميزات الأسلوب - الحتمية (الشخصية الواجبة) والدقة وعدم السماح بتفسيرين والتوحيد (التكوين الصارم للنص والاختيار الدقيق للحقائق وطرق عرضها) وقلة العاطفة.

الوظيفة الرئيسية لأسلوب العمل الرسمي هي المعلوماتية (نقل المعلومات). ويتميز بوجود الكليشيهات الكلامية، وشكل العرض المقبول عمومًا، والعرض القياسي للمادة، والاستخدام الواسع النطاق للمصطلحات وأسماء التسميات، ووجود كلمات معقدة غير مختصرة، ومختصرات، وأسماء لفظية، وغلبة الأسماء المباشرة ترتيب الكلمات.

الأسلوب الصحفي

يعمل الأسلوب الصحفي على التأثير على الناس من خلال وسائل الإعلام. تم العثور عليها في أنواع المقالات والمقالات والتقارير والرسائل والمقابلة والخطابة وتتميز بوجود المفردات الاجتماعية والسياسية والمنطق والعاطفة.

يستخدم هذا الأسلوب في مجالات العلاقات السياسية والأيديولوجية والاجتماعية والثقافية. فالمعلومات ليست موجهة لدائرة ضيقة من المتخصصين فحسب، بل لقطاعات واسعة من المجتمع، ولا يكون تأثيرها موجها على العقل فحسب، بل على مشاعر المرسل إليه أيضا.

وتتميز بكلمات مجردة ذات معنى اجتماعي سياسي (الإنسانية، التقدم، الجنسية، الانفتاح، محبة السلام).

وتتمثل المهمة في توفير معلومات عن حياة البلاد، والتأثير على الجماهير، وتشكيل موقف معين تجاه الشؤون العامة

ميزات الأسلوب - المنطق والصور والعاطفة والتقييم والجاذبية.

أسلوب المحادثة

يتم استخدام أسلوب المحادثة للتواصل المباشر، عندما يشارك المؤلف أفكاره أو مشاعره مع الآخرين، ويتبادل المعلومات حول القضايا اليومية في إطار غير رسمي. وغالبا ما يستخدم المفردات العامية والعامية. وتتميز بقدرتها الدلالية الكبيرة ولونها، مما يضفي الحيوية والتعبير على الكلام.

الشكل المعتاد لتنفيذ أسلوب المحادثة هو الحوار، وغالبا ما يستخدم هذا الأسلوب في الكلام الشفهي. لا يوجد اختيار أولي للمواد اللغوية. في هذا النمط من الكلام، تلعب العوامل غير اللغوية دورًا مهمًا: تعبيرات الوجه والإيماءات والبيئة.

الوسائل اللغوية لأسلوب المحادثة: العاطفية، والتعبير عن المفردات العامية، والكلمات مع لاحقات التقييم الذاتي؛ استخدام الجمل غير المكتملة، والكلمات التمهيدية، والكلمات الموجهة، والمداخلات، والجسيمات الشرطية، والتكرار. الأنواع: حوار، رسائل شخصية، ملاحظات شخصية، هاتف

اسلوب فني

يستخدم الأسلوب الفني في الخيال. إنه يؤثر على خيال القارئ ومشاعره، وينقل أفكار ومشاعر المؤلف، ويستخدم كل ثروة المفردات، وإمكانيات الأساليب المختلفة، ويتميز بالصور والعاطفية في الكلام.

تختلف عاطفية الأسلوب الفني عن عاطفية الأساليب العامية والصحفية. تؤدي عاطفية الكلام الفني وظيفة جمالية. يفترض الأسلوب الفني اختيارا أوليا للوسائل اللغوية؛ يتم استخدام جميع الوسائل اللغوية لإنشاء الصور.

الأنواع - ملحمة، غنائية، دراما، ملحمة، رواية، قصة، قصة، حكاية خرافية، حكاية، قصيدة، ترنيمة، أغنية، مرثية، السوناتة، قصيدة، رسالة بولس الرسول، قصيدة، أغنية، مأساة، كوميديا، دراما (بالمعنى الضيق) .

مؤسسة ويكيميديا. 2010.

• وظيفة، تحليلية
• الوظيفة (علوم الكمبيوتر)

تعرف على "الأسلوب الوظيفي للكلام" في القواميس الأخرى:

النوع الوظيفي من الكلام- انظر: الأسلوب الوظيفي...

نوع وظيفي من الكلام- انظر: الأسلوب الوظيفي...

الأسلوب الوظيفي، أو التنوع الوظيفي للغة، والنوع الوظيفي للكلام- هو مجموعة خطابية راسخة تاريخياً واعية اجتماعياً ولها طابع محدد (نظام الكلام الخاص بها - انظر) ، والتي تشكلت نتيجة لتنفيذ مبادئ خاصة للاختيار والجمع بين الوسائل اللغوية ، فهي... ... الأسلوبية القاموس الموسوعياللغة الروسية

أسلوب وظيفي- (التنوع الوظيفي للغة، النوع الوظيفي للكلام) تنوع الكلام المتطور تاريخيًا، والواعي اجتماعيًا، والذي له نظام كلام، وشخصية محددة، تتشكل نتيجة لتنفيذ مبادئ خاصة... ... قاموس المصطلحات اللغوية T.V. مهرا

أسلوب وظيفي- (التنوع الوظيفي للغة، النوع الوظيفي للكلام) تنوع الكلام الواعي اجتماعيًا والمتطور تاريخيًا، والذي يحتوي على نظام كلام، وشخصية محددة، تتشكل نتيجة لتنفيذ خاص... ... اللغويات العامة. علم اللغة الاجتماعي: كتاب مرجعي للقاموس

أسلوب وظيفي- نوع من اللغة الأدبية تظهر فيه اللغة في مجال أو آخر من ممارسة الكلام الاجتماعي للناس. ويعتمد تحديد الأسلوب الوظيفي على مراعاة غرض التلفظ، الذي يُفهم في علم اللغة الاجتماعي على أنه لا شعوري... قاموس المصطلحات اللغوية الاجتماعية

أسلوب وظيفي- النمط الوظيفي هو نوع من اللغة الأدبية تظهر فيه اللغة في مجال أو آخر من مجالات ممارسة الكلام الاجتماعي للأشخاص والتي يتم تحديد ميزاتها من خلال خصوصيات الاتصال في هذا المجال. توفر F.s.... ... القاموس الموسوعي اللغوي

أسلوب وظيفي- و. نوع من أنواع اللغة الأدبية بسبب اختلاف الوظائف التي تؤديها اللغة في مجال معين من مجالات الاتصال. المفهوم و. مع. هو أمر مركزي وأساسي في التقسيم التفاضلي للغة الأدبية، وهو نوع من نقطة البداية ل... القاموس التربوي للمصطلحات الأسلوبية

أسلوب وظيفي- الفئة الرئيسية للأسلوبية الوظيفية، التي تدرس العلاقات النظامية للوسائل اللغوية في عملية عملها اعتمادًا على مجالات وظروف وأهداف الاتصال، فضلاً عن الشروط المقابلة لاختيار الوحدات اللغوية وتنظيمها فيها. .. ... علم الكلام التربوي

أسلوب وظيفي- بحسب م.ن. كوزينا. إن الطابع المميز للكلام الخاص بهذا التنوع الاجتماعي أو ذاك، والذي يتوافق مع مجال معين من النشاط الاجتماعي وشكل الوعي المرتبط به، والذي تم إنشاؤه بواسطة خصوصيات العمل في هذا المجال ... ... الصرف. تكوين الكلمات: كتاب مرجعي للقاموس

كتب

• دورة محاضرات حول أسلوبية اللغة الروسية: المفاهيم العامة للأسلوبية. أسلوب الكلام العامي واليومي ، فاسيليفا أ.ن.. هذا الكتاب جزء من دورة محاضرات حول الأسلوبية الوظيفية للغة الروسية. ويقدم وصفًا عامًا للأنماط الوظيفية وعلاقاتها وترابطاتها،...

1 . نظام الأساليب الوظيفية للغة الروسية الحديثة.

2 . مفهوم المعايير الأسلوبية.

3 . الأسلوب الوظيفي العلمي وسماته اللغوية.

4 . قواعد الكلام في مجالات النشاط التربوي والعلمي.

الأنماط الوظيفيةوتسمىأصناف خاصة من لغة أدبية واحدة تستخدم في منطقة معينة، وتؤدي مهام (وظائف) معينة ولها ميزات معينة في اختيار واستخدام الوسائل اللغوية. في اللغة الأدبية الروسية الحديثة، هناك أربعة أنماط وظيفية: العامية، الصحفية، الأعمال الرسمية، العلمية.

أسلوب المحادثة تستخدم في مجال التواصل اليومي ويتم تنفيذها بشكل رئيسي شفهيًا. يتناقض هذا الأسلوب مع الأساليب الأخرى المرتبطة بمجالات مختلفة من النشاط الاجتماعي ويتم تنفيذها بشكل أساسي في شكل مكتوب. الوظيفة الرئيسية لأسلوب المحادثة هي وظيفة الاتصال. يتميز أسلوب المحادثة بسمات أسلوبية مثل السهولة والعاطفة. من السمات المميزة لهذا الأسلوب استخدام الوسائل اللغوية ذات النغمات العامية: المفردات والعبارات الخاصة وكذلك الجمل غير المكتملة.

الأسلوب الصحفي تنفيذها في المجال الاجتماعي والسياسي. وظيفتها الرئيسية هي وظيفة التأثير الاجتماعي. في البداية، كان بمثابة أسلوب الكتاب، وكان يستخدم في الصحف والمجلات، أي. الصحافة (وبالتالي اسمها)، ومع ذلك، فإن التنوع الشفهي للأسلوب الصحفي يتطور اليوم بنشاط، ويتضمن العديد من ميزات الكلام العامية. ميزات الأسلوب - العاطفة والجاذبية. في الأسلوب الصحفي، يتم استخدام المفردات والعبارات الاجتماعية والسياسية والجمل التحفيزية والتعجبية والأسئلة البلاغية والاستئنافات بشكل نشط. أنواع الخطاب الصحفي: مقال، مقال، مقابلة، معلومات، تقرير، تعليق، خطاب دعائي، إلخ.

أسلوب العمل الرسمي المستخدمة في مجال الأنشطة الإدارية والقانونية. تلعب وظيفة الاتصال والتنظيم الاجتماعي (وظيفة توجيه المعلومات) الدور الأكثر أهمية في الخطاب التجاري الرسمي. ميزات الأسلوب - عدم الشخصية والتوحيد. اللغة النموذجية تعني: الكلمات المحايدة، ومصطلحات العمل الرسمية، والتعبيرات والعبارات القياسية. أنواع خطاب الأعمال متنوعة للغاية. من بينها السيرة الذاتية، والبيان، والتقرير، والبروتوكول، والأمر، والمذكرة التوضيحية، والقانون، والميثاق، والعقد، وما إلى ذلك.

الأسلوب العلميالمستخدمة في مجال العلوم والتكنولوجيا. المهمة الرئيسية للأسلوب العلمي هي الرسالة والبرهان المنطقي على حقيقة ما يتم توصيله (وظيفة المعلومات الجدلية). يحتوي الأسلوب العلمي على ثلاثة أنماط فرعية: العلم العلمي الصحيح والعلمي التربوي والعلوم الشعبية. في الأسلوب العلمي، تسود الكلمات المحايدة والكلمات ذات المعنى العام والمجرد. (الموثوقية والبحث والتحليل وما إلى ذلك)يتم استخدام المصطلحات الخاصة والمفردات العلمية العامة بنشاط (الوظيفة، العنصر، النظام، الخ).

في علم التشكل، الاسم هو السائدفوق الفعل، تنتشر الأشكال غير الشخصية فوق الأشكال الشخصية، ما يسمى بـ "الحاضر الخالد" (يتدفق نهر الفولغا إلى بحر قزوين). ويهيمن على الأسلوب العلمي بناء جملة كتابي محدد منطقيا. من بين أنواع الخطاب العلمي، يجب تسمية مقال، أو دراسة، أو مراجعة، أو مراجعة، أو ملخص، أو ملخص، أو تعليق توضيحي، أو كتاب مدرسي، أو أداة تعليمية، وما إلى ذلك. الشروح والملخصات مهمة في نظام هذه الأنواع التي يعكس محتواها وبنيتها بشكل واضح ومرئي اتجاه الخطاب العلمي نحو النقل المضغوط للمعلومات الموضوعية.

كل نمط وظيفيينطوي على الاستخدام الهادف للظواهر اللغوية، مع مراعاة معناها وتعبيرها. يرتبط تطوير أسلوب معين باختيار التعبيرات والأشكال اللغوية والإنشاءات الأكثر ملاءمة لأغراض التواصل في بيئة اجتماعية معينة، للتعبير الأكثر فعالية عن أفكار معينة. وبالتالي، فإن تحديد أنماط وظيفية معينة يأخذ في الاعتبار الأصالة مجالات متنوعةاستخدام الظواهر اللغوية وخصوصية التعبير المميزة لأسلوب معين.

شيء واحد يجب أن نأخذه في الاعتبار هو أن الأنماط الوظيفية، يمثل أكبر أصناف الكلام، ويسجل أعمق السمات الأسلوبية. يخضع كل واحد منهم أيضًا لمزيد من النمط الداخلي التفاضل. يمكن مقارنة هذا التمايز تقريبًا بدمية التعشيش: تنقسم الأنماط الوظيفية الرئيسية إلى عدد من الأصناف، يتضمن كل منها أصنافًا أكثر تحديدًا، وما إلى ذلك. على سبيل المثال، ينقسم الأسلوب العلمي، مع احتفاظه بميزاته الأسلوبية الرئيسية، إلى أسلوب علمي وعلمي تقني مناسب. وفي المقابل، يمكن أن يكون لكل منهما إصدارات علمية شعبية من العرض التقديمي.

وبالإضافة إلى ذلك، كل من أصناف النمطيمكن التمييز بين الأسلوب العلمي والعلمي التقني فيما يتعلق بأنواع محددة من العلوم (علم الأحياء والجيولوجيا والتاريخ والإثنوغرافيا وما إلى ذلك). في هذه الحالة، تنشأ اختلافات، سواء ذات طبيعة معجمية أو تتجلى في عدد من السمات اللغوية. تتمتع هذه الأصناف الأسلوبية بتمييز أكثر دقة: فهي تأخذ في الاعتبار النوع وطريقة العرض. اعتمادا على النوع، يمكن تطبيق الأسلوب العلمي في الأطروحات والدراسات والملخصات والمقالات والتقارير، معلومات علميةإلخ. يكتسب هذا الأسلوب تنوعًا إضافيًا فيما يتعلق بطريقة العرض: الوصف والسرد والتفكير. علاوة على ذلك، تختلف بعض الأصناف الأسلوبية عن بعضها البعض، وتحمل ميزاتها اعتمادًا على شخصية المؤلف.

كما ترون، يرتبط تمايز الأسلوب بالعملعدد كبير من العوامل غير اللغوية. وبدون أخذها في الاعتبار، يكاد يكون من المستحيل تنفيذها. هذه العوامل التي تؤثر على تحديد سمات أسلوبية معينة غير متساوية في دورها في عملية تشكيل الأسلوب. بالإضافة إلى ذلك، لا يمكن تصنيف جميع العوامل التي تؤثر على الكلام على أنها عوامل تشكيل للأسلوب. يعتقد العديد من اللغويين أن تطوير الأسلوب يعتمد على مبدأ اختيار الوسائل اللغوية اللازمة، ولكن بعض العوامل الفردية (الجنس والعمر وما إلى ذلك)، على سبيل المثال، تستبعد مؤلف عبارة معينة من إمكانية مثل هذا الاختيار

كل نمط وظيفي له معاييره الخاصة. وتسمى هذه المعايير الأسلوبية، وانتهاكها هو سبب الأخطاء الأسلوبية. (على سبيل المثال: "يا فتاة، ما هو الموضوع الذي تبكين عليه؟")

الأنماط الوظيفية لها خصائصها الخاصةميزات استخدام القاعدة الأدبية العامة، يمكن أن توجد في شكل كتابي وشفهي. يتضمن كل نمط أعمالًا من أنواع مختلفة لها خصائصها الخاصة.

في أغلب الأحيان تتم مطابقة الأنماط بناءً علىاستخدامهم المتأصل للكلمات، حيث أنه في استخدام الكلمات يتجلى الفرق بينهما بشكل واضح. ومع ذلك، فإن الخصائص النحوية مهمة أيضًا هنا؛ على سبيل المثال، يجب تعريف أسلوب العديد من النصوص في الصحافة الشعبية على أنه صحفي إلى حد كبير على أساس البنية النحوية؛ في مجال استخدام الكلمات، يمكننا أن نرى كلاً من الوحدات العامية وغير الأدبية بشكل عام (العامية والعامية). لذلك، عند إنشاء عمل ينتمي إلى نمط معين، يجب عليك الالتزام ليس فقط بالمعايير المعجمية للأسلوب، ولكن أيضًا بالمعايير المورفولوجية والنحوية.

أسلوب المحادثة المرتبطة بمجال الاتصال اليومي المباشر. تتميز هذه المنطقة بشكل شفهي في الغالب من التعبير (باستثناء المراسلات الخاصة ذات الطبيعة اليومية)، مما يعني أن التجويد وتعبيرات الوجه تلعب دورًا كبيرًا. في التواصل اليومي، لا توجد علاقات رسمية بين المتحدثين، فالاتصال بينهم يكون مباشرًا، والكلام غير مستعد. في أسلوب المحادثة، كما هو الحال في جميع الأساليب الأخرى، يتم استخدام الكلمات المحايدة على نطاق واسع (الاستلقاء، الأزرق، المنزل، الأرض، اليسار)،ولكن لا يتم استخدام الكلمات الكتابية. من المعياري استخدام الكلمات ذات الدلالة الأسلوبية العامية (المزاح، الثرثرة، غرفة تبديل الملابس، الضجيج، تمامًا، أوقات الفراغ، هذا النوع من الأشياء).من الممكن استخدام كلمات ذات تقييم عاطفي: حنون، مألوف، مختزل (قطة ، تتباهى ، مقطوعة الرأس ، مناسبة) ،وكذلك الكلمات ذات اللواحق التقييمية المحددة (الجدة، الأب، أشعة الشمس، المنزل).تستخدم العبارات بنشاط في أسلوب المحادثة (اضرب جيبك، العب دور الأحمق، على بعد بوصتين من الوعاء).غالبًا ما يتم استخدام الكلمات التي تتكون من تكثيف العبارة في كلمة واحدة أو الكلمة المركبة الطويلة في كلمة مختصرة (سيئة، نقدية، طائفية، سيارة إسعاف، حليب مكثف، قطار).

القاعدة المورفولوجية لأسلوب المحادثة، من ناحية، يتوافق بشكل عام مع القاعدة الأدبية العامة، من ناحية أخرى، فهو كذلك الخصائص الخاصة. على سبيل المثال، في الشكل الشفهي، تسود الحالة الاسمية - حتى عندما يكون ذلك مستحيلًا في الشكل المكتوب (بوشكينسكايا، اخرج يا طفل 7، انظر)،غالبًا ما يتم استخدام النماذج المقطوعة الكلمات الدالة (على الأقل، أيا كان، حقا).تسمح قاعدة استخدام الفعل بتكوين أشكال غير موجودة في خطاب الكتاب المعياري بمعنى التكرار (يجلس ويقول)أو على العكس من ذلك، استخدام لمرة واحدة (دفع، ضرب).في أسلوب المحادثة، من غير المناسب استخدام النعوت وصيغ الفعل التي تعتبر علامة على الكلام الكتابي. غالبًا ما يتم تشكيل حالة حرف الجر مع النهاية -ش (في إجازة)،نهاية الجمع -أ (التوبيخ).بالنسبة لبناء جملة أسلوب المحادثة، فإن القاعدة هي استخدام الجمل التي يكون فيها بعض المكونات مفقودًا، ولكن يمكن استعادتها بسهولة (رجع إلي ناقصا).وتسمى هذه الجمل الاهليلجية . الجمل البسيطة هي السائدة، وغالبا ما تستخدم الجمل الكلمات (أرى. لا. هذا ممكن. لماذا؟)وكذلك المداخلات والعبارات المتداخلة (ها أنت ذا! يا أمهات! أوه! أوه، أنت!).

أسلوب العمل الرسمي يخدم مجال العلاقات الرسمية البحتة. هذا هو أسلوب التوثيق الإداري والكتابي، والقوانين التشريعية، والوثائق الدبلوماسية. ويتميز بالملموس الشديد للمحتوى مع وسائل التعبير المجردة والمقولبة والمبتذلة. يتميز الخطاب الرسمي بالخصوصية والعرض القياسي وطبيعة الوصفة والالتزام. هذا يحدد معيار اللغة للأسلوب. على خلفية الكلمات المحايدة والعامة (الموظف، العمولة، السيطرة والزواج، السيطرة)يتم استخدام كلمات وعبارات يمكن أن تعزى إلى مصطلحات مهنية (قانونية، محاسبية، دبلوماسية، إلخ)، مثل المدعي، الإحالة، المقاول، دافعي الضرائب، الإعلان، الإشعار، المذكرة، جدول التعريفة، الإيجار، السلطات الفيدرالية، مؤسسات الميزانية, بالإضافة إلى الطوابع الكتابية، التي لا يعد استخدامها في أسلوب العمل الرسمي عيبًا، ناهيك عن الخطأ، ولكنه قاعدة أسلوبية خاصة: صحيح، ما ورد أعلاه، لغرض التحسين، يدخل حيز التنفيذ، خلال الفترة الماضية، لفت الانتباه.يجب أن يكون أسلوب العرض الجاف والمحايد للغاية خاليًا ليس فقط من طبقات العامية أو اللهجة العامية، ولكن أيضًا من الكلمات الأدبية التي لها دلالة معبرة عاطفيًا. غالبًا ما تستخدم الكلمات المركبة في أسلوب العمل الرسمي. (رابطة الدول المستقلة، لجنة دفاع الدولة، وزارة الزراعة والأغذية، مجمع الصناعات الزراعية، جامعة ولاية سانت بطرسبرغ، هيئة الأوراق المالية، صندوق النقد الدولي)والأسماء المتكونة من الأفعال (التوثيق، التخزين، عدم الامتثال)،لأن هذا الأسلوب يتميز بغلبة واضحة للاسم على الفعل.

إنه نموذجي لأسلوب العمل الرسميكثرة استخدام الأفعال بصيغة الأمر وفي صيغة النكرة بمعنى الأمر (معفاة من الإيجار، إنشاء دفعة إضافية شهرية).إذا تم استخدام الأفعال في المضارع، فهي أيضا لها طبيعة الوصفة الطبية ويثبت، ولا تنطبق الفائدة).القاعدة هي استخدام ما يسمى ببناء الجملة المنطقي الكتابي: استخدام جمل سردية كاملة مكونة من جزأين مع ترتيب مباشر للكلمات؛ الجمل معقدة من قبل أعضاء متجانسة، والمشاركين و العبارات التشاركية; جمل معقدة.

الأسلوب الصحفي موجهمن ناحية، على توصيل المعلومات، ومن ناحية أخرى، على التأثير على القارئ أو المستمع. ولذلك فهو يتميز بالجمع التعبير(لتحقيق أقصى قدر من التأثير) ومعياري (لسرعة ودقة نقل المعلومات). هذا هو أسلوب المقالات في الصحف والمجلات والمقابلات والتقارير وكذلك الخطب السياسية والبرامج الإذاعية والتلفزيونية.

بالإضافة إلى الحيادية في الأسلوب الصحفي في كثير من الأحيانالكلمات المستخدمة هي تقييمية وعاطفية (الطموح، الشمولي، التافه، التافه، البلطجي)،كلمات في المعنى المجازي (الترابمعنى "الفجور" قرش فيمعنى "تافهة" ، يؤكدبمعنى "الدعوة إلى المقدمة"). يمكن اعتبار المفردات "السياسية" نموذجية للصحافة: رئيس، برلمان، فصيل، منشق، نائب، وطني، مجتمع، رئيس، دستور.تستخدم بأسلوب صحفي ومفردات كتابية عالية: يجرؤ، منتصب، إحياء ذكرى.ويتميز هذا الأسلوب باستخدام الاستعارة كوسيلة للتقييم الواقع المحيطمثلا "عسكري" استعارات(التعبئة ، الهبوط) ،استعارات "البناء". ("بناء السياسة التي عفا عليها الزمن"، "أقبية الثقافة"، "الشقق الوطنية")،استعارات "الطريق". (عدم القدرة السياسية، "سفينة الإصلاح"، "قطار الاتحاد").يتم أيضًا استخدام الكلمات العامية والوحدات اللغوية في هذا الأسلوب. (للطلاء، للحصول على, إنه قوي بعد فوات الأوان، دعونا نواجه الأمر، إنه عار).

المعايير المورفولوجية للأسلوب الصحفييحدد إلى حد كبير إمكانية الجمع بين الكتاب والمحادثة. غالبًا ما تستخدم الصفات والأحوال ذات المعنى التقييمي: جدي، ثانوي، مهم، ازدراء، رائع). تحدد الشخصية الواضحة للأسلوب تكرار الضمائر الشخصية. غالبًا ما يستخدم زمن المضارع من الفعل (ما يسمى بـ "التقرير الحالي"): "في منتصف الطريق أنا أتخذ قرارااصعد بطريقة أخرى" "نبدأ في الفحصمحيط" جنبًا إلى جنب مع الحاضر - غالبًا ما يستخدم زمن الماضي: "كل شيء ودائمًا كتبفقط عن الحب والحرب"، "المقترحات وصلذات طبيعة مختلفة جدًا."

القواعد النحوية للصحافةترتبط بالحاجة إلى الجمع بين التعبير وثراء المعلومات: يتم استخدام جمل التعجب، وجمل الاستفهام (بما في ذلك الأسئلة البلاغية)، والتكرار، وتغيير ترتيب الكلمات في الجملة لتسليط الضوء على الكلمة (هذه سياسة قصيرة النظر).

في الصحافة الحديثة، متكررة للغايةالكلمات المستعارة المرتبطة بالظواهر الاقتصادية والسياسية واليومية والعلمية والتقنية الجديدة، مثل وسيط، موزع، استثمار، عزل، تنصيب، ديانيتكز، اختطاف، قاتل، موزع طعام، راعي، تصنيف، عرض.يتم إعادة التفكير في مصطلحات مجالات المعرفة المختلفة، وغالبًا ما تكون اقتصادية وسياسية و"كمبيوتر": السوق البرية, إجماع، الركود، بنك البيانات.يتم استخدام المفردات العامية والعامية بشكل مكثف، والتي تصبح وسيلة خاصة للتعبير: مغرفة، حفلة، مواجهة، تشيرنوخا، مروحة، فوضى.تصبح المفردات الدينية أيضًا وسيلة تعبيرية للصحافة: الإيمان، الأرثوذكسية، الصالحين.يتم استخدام كلمات الكتب التي كانت نادرًا ما تستخدم في السابق؛ ومن خلال الصحافة تعود إلينا الكلمات نصف المنسية، مثل الرحمة والصدقة.ومع ذلك، لا يزال الأسلوب الصحفي يظل في الأساس أسلوبًا كتابيًا، كما يتضح ليس فقط من خلال استخدام الكلمات، ولكن أيضًا من خلال البنية النحوية - فتركيب الصحافة موجه نحو الكتب.

يستخدم الأسلوب العلمي في مجال العلوم والتكنولوجيا. يستخدم الأسلوب العلمي في مجال العلوم والتكنولوجيا. المهمة الرئيسية للأسلوب العلمي هي التواصل والإثبات المنطقي لحقيقة ما يتم توصيله (وظيفة مسببة للمعلومات). وفي إطار الأسلوب العلمي للكلام، تشكلت الأنماط الفرعية التالية:

1 ) في الواقع علمي (أكاديمي)؛

2 ) العلمية والتعليمية.

3 ) العلمية والتقنية؛

4) العلوم الشعبية

النمط الفرعي الأكاديمي هوجوهر الأسلوب الوظيفي العلمي. ويتميز بميزات مثل الدقة والمسؤولية والتعميم والمنطق. تتم كتابة الدراسات والمقالات والرسائل العلمية بالأسلوب الأكاديمي، وتتم المناقشات بين المتخصصين.

النمط الفرعي العلمي والتقنيالمستخدمة في قطاع التصنيع. وهو أقل تميزا بالتجريد، وذلك بسبب الحاجة إلى وصف محدد لعمليات الإنتاج. وفي هذا الصدد، فإن النمط الفرعي العلمي والإنتاجي أقرب إلى لغة الوثائق وأسلوب العمل الرسمي.

في مجالات العلوم العلمية والتربوية والشعبيةيُسمح باستخدام الوسائل اللغوية الملونة والمجازية بشكل صريح. يتميز النمط الفرعي العلمي التعليمي، في الوقت نفسه، بعرض تقديمي أكثر منهجية، والذي يرتبط بمهمته الرئيسية - لتدريس أساسيات تخصص معين.

مهمة أسلوب العلم الشعبيهو إثارة اهتمام القارئ وتشجيعه على تحسين مستواه الثقافي. من بين أنواع الأسلوب العلمي المقالات والدراسات والمراجعات والمراجعات والملخصات والملخصات والشروح والكتب المدرسية والوسائل التعليمية والمبادئ التوجيهية وما إلى ذلك.

الكلمات المحايدة هي السائدة في الأسلوب العلميوالكلمات ذات المعنى المجرد والمعمم. تظهر كل كلمة تقريبًا في النص العلمي كتسمية لمفهوم مجرد أو كائن مجرد - "السرعة"، "الوقت"، "الحد"، "الكمية"، "الانتظام"، "التطور". غالبًا ما يتم استخدام مثل هذه الكلمات بصيغة الجمع، وهي ليست نموذجية بالنسبة للأنماط الأخرى: "الحجم"، "الخاص"، "القوة"، "الطول"، "خط العرض"، "الفراغ"، "السرعة". في الأسلوب العلمي، يتم استخدام المصطلحات الخاصة والمفردات العلمية العامة (الوظيفة، العنصر، النظام، وما إلى ذلك) بشكل فعال. يتميز الأسلوب العلمي بخصوصيته في استخدام الفئات والأشكال النحوية. يسود الاسم هنا على الفعل، والأشكال غير الشخصية على الشخصية، وينتشر ما يسمى بـ "الحاضر الخالد" (على سبيل المثال: "الكربون يشكل الجزء الأكثر أهمية في النبات"، "مجموع مربعات السيقان هو"). يساوي مربع الوتر."). أشكال الشخص الأول والثاني ليست شائعة في الأسلوب العلمي صيغة المفردالأفعال والضمائر الشخصية. لا يتم استخدام الصفات في الخطاب العلمي كثيرًا كما هو الحال في الأساليب الأخرى. كقاعدة عامة، فهي جزء من المصطلحات ولها معنى دقيق ومتخصص للغاية (وبالتالي هيمنة الصفات النسبية على الصفات النوعية في الكلام العلمي).

يتميز الخطاب العلمي بالتركيزالمنطق والكتب. المنطق يجب أن يكون حاضرا على جميع المستويات اللغوية: في العبارة، الجملة، بين صفين عروض جديرة بالاهتمام، في فقرة وبين الفقرات، في النص بأكمله.

ويتم التأكد من المنطق باستخدام الوسائل التالية:

1 ) ربط الجمل باستخدام الأسماء المتكررة، غالبًا مع ضمائر الإشارة (ذلك، ذلك، إلخ)؛

2 ) استخدام الاحوال التي تشير إلى تسلسل الفكر ( أولا، أولا، بعد ذلك، ثم);

3 ) استخدام الكلمات التمهيدية المعبرة عن العلاقة بين أجزاء الجملة ( لذلك، ثانيا، وأخيرا، لذلك، وبالتالي);

4 ) استخدام أدوات العطف ( منذ ذلك الحين، من أجل);

5 ) استخدام الانشاءات وتعبيرات الاتصال ( الآن دعونا نركز على الخصائص...؛ دعنا ننتقل إلى النظر في هذه القضية...; ملاحظة أخرى...إلخ.)

متطلبات المنطق الصارميحدد النص العلمي غلبة الجمل المعقدة ذات أدوات العطف، وخاصة الجمل المعقدة.

مجردة، كونها ملخصأي معلومات، يمكن أن يكون مكتفيًا ذاتيًا في مواقف معينة وفي الاتصالات التجارية، نظرًا لأنه - على عكس الملخص والأطروحات والملخص - نص كامل. ومع ذلك، فإن التعليقات التوضيحية والتلخيص، نظرًا لأهميتها في المجالات ذات الصلة بالشباب الحديث مثل العلوم والأعمال، والصعوبة المؤكدة في إتقان مهارات كتابتها، تتطلب المزيد من الاهتمام. ولذلك، فإن تدريس هذه الأنواع من الكلام المكتوب يعتبر بشكل منفصل، على الرغم من كونه جانبًا إضافيًا ولكنه مهم جدًا للاتصالات الكلامية.

كلمة حاشية. ملاحظةيأتي من التعليقات التوضيحية اللاتينية- ملاحظة، ملاحظة. يُطلق على الملخص حاليًا وصف مختصر لكتاب (أو مقال) يحتوي على قائمة بالأقسام أو الموضوعات أو القضايا الرئيسية التي تمت مناقشتها في العمل. قد يتضمن ملخص الكتاب أيضًا إشارة إلى ميزات عرض المادة والمرسل إليه (الذي يستهدفه). من الناحية التخطيطية، ملخص كتاب (علمي أو تعليمي في المقام الأول) يجيب على الأسئلة حول ماذا/من أي أجزاء؟ كيف؟ لمن؟ هذه هي، كما كانت، عناصرها الدلالية الأساسية والمعيارية. ولكل منهم وسائله اللغوية الخاصة في التعبير، والموضحة أدناه.

يتم وضع ملخص الكتاب على الجانب الخلفيها صفحة عنوان الكتابويعمل (مع عنوانه وجدول محتوياته) كمصدر للمعلومات حول محتوى العمل. بعد قراءة الشرح، يقرر القارئ مدى حاجته للكتاب. بالإضافة إلى ذلك، تساعد القدرة على التعليق على الأدبيات المقروءة على إتقان مهارات التلخيص.

كلمة مجردة تأتي من الإشارة اللاتينية، والتي تعني "الإبلاغ، الإبلاغ". حاليًا، الملخص هو في المقام الأول عرض تقديمي قصير ومكتوب في أغلب الأحيان لعمل علمي - مقال أو كتاب (أو عدة الأعمال العلمية). يحتوي عرض عمل واحد عادة على إشارة إلى موضوع وتكوين العمل قيد المراجعة، وقائمة بأحكامه الرئيسية مع الحجج، وفي كثير من الأحيان - وصف لمنهجية وإجراء التجربة، ونتائج واستنتاجات يذاكر. سوف نسمي هذا الملخص بسيطًا وإعلاميًا. في روسيا، يتم نشر مجلات ملخصة خاصة تحتوي على ملخصات من هذا النوع وبالتالي تقدم أحدث الأدبيات الروسية والأجنبية في مختلف مجالات المعرفة العلمية: الفيزياء والفلسفة وما إلى ذلك.

الطلاب في الجامعات الروسية يكتبون الملخصاتعادة في موضوعات معينة يتم طرحها لهم في أقسام الهندسة العامة والعلوم الاجتماعية. لكتابة مثل هذه الملخصات الموضوعية، قد يكون من الضروري إشراك أكثر من مصدر، أو عملين علميين على الأقل. في هذه الحالة، الملخص ليس إعلاميا فحسب، بل هو أيضا مراجعة.

ملخص إعلامي بسيطقد يحتوي على تقييم لبعض الأحكام التي دعا إليها مؤلف العمل الذي تتم مراجعته. غالبًا ما يعبر هذا التقييم عن الاتفاق أو الاختلاف مع وجهة نظر المؤلف.

يمكن استخدام الاقتباسات في الملخص.من العمل الذي يتم مراجعته. يتم وضعها دائمًا بين علامات الاقتباس. يجب التمييز بين ثلاثة أنواع من الاقتباس، مع وضع علامات الترقيم كما في الجمل ذات الكلام المباشر.

1 . ويأتي الاقتباس بعد كلام كاتب الملخص. وفي هذه الحالة توضع نقطتان بعد كلمات كاتب الملخص، ويبدأ الاقتباس بحرف كبير. على سبيل المثال: يقول كاتب المقال: "في بلادنا كان هناك بالفعل نمو سريع في الوعي الذاتي الوطني".

2 . ويأتي الاقتباس قبل كلمات الكاتب الملخص. وفي هذه الحالة توضع فاصلة وشرطة بعد الاقتباس، وتكتب كلمات كاتب الملخص بحرف صغير. على سبيل المثال: "في بلدنا هناك بالفعل نمو سريع في الوعي الذاتي الوطني"، كما يقول مؤلف المقال.

3 . تظهر كلمات كاتب الملخص في منتصف الاقتباس. وفي هذه الحالة يتم وضع فاصلة منقوطة قبلها وبعدها. على سبيل المثال: يقول كاتب المقال: «في بلادنا، هناك حقًا نمو سريع في الوعي الذاتي الوطني».

4 . يتم تضمين الاقتباس مباشرة في كلمات كاتب الملخص. في هذه الحالة (وهي الأكثر شيوعًا في الملخص)، يبدأ الاقتباس بحرف صغير. على سبيل المثال: يدعي كاتب المقال أن "في بلادنا هناك بالفعل نمو سريع في الوعي الذاتي الوطني".

2. الغرض:تعميق العمل على تحديد أنماط الكلام؛ تعلم كيفية العثور على العناصر في النصوص التي تشير إلى الأسلوب؛ استخلاص النتائج بشكل مستقل وتبرير إجاباتك؛ تطوير القدرة على استخدام المفردات الاجتماعية والسياسية ووسائل الأسلوب الصحفي والتأثير العاطفي على المستمع والقارئ؛

3. أهداف التعلم:

يجب على الطالب أن يعرف:

- تطوير التفكير المنطقي والذاكرة والقدرة على التحليل. تطوير مهارات ضبط النفس. تطوير القدرة على إبراز النقاط الرئيسية من النص وتلخيص المواد المستلمة؛ تنمية مهارات استخدام القواميس.

يجب أن يكون الطالب قادرا على:

- المعرفة العملية باللغة الأدبية الروسية الحديثة في مختلف مجالات عمل اللغة الروسية، في أصنافها المكتوبة والشفوية؛ إتقان المعرفة والمهارات الجديدة في هذا المجال وتحسين المهارات الموجودة، وتعميق فهم الأساسيات خصائص مميزةاللغة الروسية كوسيلة للاتصال ونقل المعلومات؛

4. الأسئلة الرئيسية للموضوع:

1. الخصائص العامةأساليب الكلام الوظيفية.

الخصائص العامة لأساليب الكلام الوظيفية

أساليب الكلام الوظيفية- نظام الكلام المعمول به تاريخيا يعني المستخدمة في مجال أو آخر من مجالات التواصل البشري؛ نوع من اللغة الأدبية يؤدي وظيفة محددة في الاتصال.

الأسلوب العلمي

الأسلوب العلمي هو أسلوب الاتصالات العلمية. نطاق استخدام هذا الأسلوب هو العلم، حيث يمكن أن يكون متلقي الرسائل النصية علماء، أو متخصصين في المستقبل، أو طلابًا، أو ببساطة أي شخص مهتم بمجال علمي معين؛ مؤلفو النصوص من هذا الأسلوب هم علماء وخبراء في مجالهم. يمكن وصف الغرض من الأسلوب بأنه وصف القوانين، وتحديد الأنماط، ووصف الاكتشافات، والتعليم، وما إلى ذلك. وتتمثل وظيفته الأساسية في إيصال المعلومات، وكذلك إثبات حقيقتها. وتتميز بوجود المصطلحات الصغيرة، والكلمات العلمية العامة، والمفردات المجردة، ويغلب عليها الاسم، والعديد من الأسماء المجردة والحقيقية.

يوجد الأسلوب العلمي بشكل أساسي في خطاب المونولوج المكتوب. أنواعها هي المقالات العلمية، والأدب التربوي، والدراسة، والمقالات المدرسية، وما إلى ذلك. يتم التأكيد على السمات الأسلوبية لهذا الأسلوب على المنطق والأدلة والدقة (عدم الغموض) والوضوح والتعميم.

أسلوب العمل الرسمي

يستخدم أسلوب العمل للاتصالات والمعلومات في بيئة رسمية (مجال التشريع والعمل المكتبي والأنشطة الإدارية والقانونية). يستخدم هذا الأسلوب في إعداد المستندات: القوانين والأوامر واللوائح والخصائص والبروتوكولات والإيصالات والشهادات. نطاق تطبيق أسلوب العمل الرسمي هو القانون، المؤلف محامٍ، محامي، دبلوماسي، أو مجرد مواطن. الأعمال بهذا الأسلوب موجهة إلى الدولة ومواطني الدولة والمؤسسات والموظفين وما إلى ذلك بهدف إقامة علاقات إدارية قانونية. يوجد هذا الأسلوب في كثير من الأحيان في الكلام المكتوب، ونوع الكلام هو في الغالب المنطق. غالبًا ما يكون نوع الكلام مونولوجًا.

ميزات الأسلوب - الحتمية (الشخصية الواجبة) والدقة وعدم السماح بتفسيرين والتوحيد (التكوين الصارم للنص والاختيار الدقيق للحقائق وطرق عرضها) وقلة العاطفة.

الوظيفة الرئيسية لأسلوب العمل الرسمي هي المعلوماتية (نقل المعلومات). ويتميز بوجود الكليشيهات الكلامية، وشكل العرض المقبول عمومًا، والعرض القياسي للمادة، والاستخدام الواسع النطاق للمصطلحات وأسماء التسميات، ووجود كلمات معقدة غير مختصرة، ومختصرات، وأسماء لفظية، وغلبة الأسماء المباشرة ترتيب الكلمات.

الأسلوب الصحفي

الأسلوب الصحفي

يعمل على التأثير على الناس من خلال وسائل الإعلام. تم العثور عليها في أنواع المقالات والمقالات والتقارير والرسائل والمقابلة والخطابة وتتميز بوجود المفردات الاجتماعية والسياسية والمنطق والعاطفية والتقييم والاستئناف. يستخدم هذا الأسلوب في مجالات العلاقات السياسية والأيديولوجية والاجتماعية والثقافية. فالمعلومات ليست موجهة لدائرة ضيقة من المتخصصين فحسب، بل لقطاعات واسعة من المجتمع، ولا يكون تأثيرها موجها على العقل فحسب، بل على مشاعر المرسل إليه أيضا. وتتميز بكلمات مجردة ذات معنى اجتماعي سياسي (الإنسانية، التقدم، الجنسية، الانفتاح، محبة السلام). وتتمثل المهمة في توفير معلومات عن حياة البلد، والتأثير على الجماهير، وتشكيل موقف معين تجاه الشؤون العامة

اسلوب فني

يستخدم الأسلوب الفني في الخيال. إنه يؤثر على خيال القارئ ومشاعره، وينقل أفكار ومشاعر المؤلف، ويستخدم كل ثروة المفردات، وإمكانيات الأساليب المختلفة، ويتميز بالصور والعاطفية في الكلام.

تختلف عاطفية الأسلوب الفني عن عاطفية الأساليب العامية والصحفية. تؤدي عاطفية الكلام الفني وظيفة جمالية. يفترض الأسلوب الفني اختيارا أوليا للوسائل اللغوية؛ يتم استخدام جميع الوسائل اللغوية لإنشاء الصور.

أسلوب المحادثة

يتم استخدام أسلوب المحادثة للتواصل المباشر، عندما يشارك المؤلف أفكاره أو مشاعره مع الآخرين، ويتبادل المعلومات حول القضايا اليومية في إطار غير رسمي. وغالبا ما يستخدم المفردات العامية والعامية. وتتميز بقدرتها الدلالية الكبيرة ولونها، مما يضفي الحيوية والتعبير على الكلام.

الشكل المعتاد لتنفيذ أسلوب المحادثة هو الحوار، وغالبا ما يستخدم هذا الأسلوب في الكلام الشفهي. لا يوجد اختيار أولي للمواد اللغوية. في هذا النمط من الكلام، تلعب العوامل غير اللغوية دورًا مهمًا: تعبيرات الوجه والإيماءات والبيئة.

الوسائل اللغوية لأسلوب المحادثة: العاطفية، والتعبير عن المفردات العامية، والكلمات مع لاحقات التقييم الذاتي؛ استخدام الجمل غير المكتملة، والكلمات التمهيدية، وكلمات العناوين، والمداخلات، والجسيمات الشرطية، والتكرار، والعكس، وما إلى ذلك.