§ 107. فاصلة بين الجملة الرئيسية والثانوية يتم فصل الجملة الثانوية عن الجملة الرئيسية بفاصلة أو تفصل بفاصلات من الجانبين إذا كانت داخل الجملة الرئيسية، على سبيل المثال: عندما عبرنا شرق بروسيارأيت الأعمدة

علامات الترقيم في نهاية الجملة وفي بدايتها. علامات النهاية في منتصف الجملة علامات الترقيم في نهاية الجملة § 1. اعتمادًا على الغرض من الرسالة، ووجود أو عدم وجود إيحاءات عاطفية للبيان، يتم وضع نقطة في نهاية الجملة

علامات نهاية الجملة داخل الجملة § 5. عند التأكيد الدلالي على الأعضاء الفرديين في جملة الاستفهام أو التعجب، يتم وضع علامات الترقيم بعد كل عضو، والتي يتم إضفاء الطابع الرسمي عليها كوحدة نحوية مستقلة، أي.

شرطة بين أعضاء الجملة اندفاعة بين الموضوع والمسند § 10. بين الموضوع والمسند الاسمي، يتم وضع شرطة بدلاً من الرابط المفقود إذا تم التعبير عن الموضوع والمسند بواسطة الأسماء في الحالة الاسمية: Outbuilding بالقرب من المنزل في شارع سادوفايا

علامات نهاية الجملة داخل الجملة: علامات الاستفهام والتعجب عند التأكيد الدلالي على الأعضاء الفرديين في جملة الاستفهام أو التعجب § 5 عند تضمينها في إدراج § 6 عند استبدال إدراج § 6، § 7 علامات الحذف عند النقل

اندفاعة كوظيفة للتمييز بين أعضاء الجملة للتأكيد على معناها لأغراض أسلوبية الفقرة 21، الفقرات. 12؛

الفصل 10 الهالوين: بين العوالم، بين الأزمنة. - تنصير الأعياد الوثنية. - يوم العالم الآخر. - السحرة. - نيران الدرويد. - "حرق الساحرة." - ارتداء الملابس. - الألعاب والترفيه. - السحر و الكهانة . - الوصفات: في وسط الطاولة يقطينة: أعلى

1. جملة معقدة.

معقدهي جملة تحتوي على ساقين نحويين مستقلين أو أكثر متصلين عن طريق أدوات العطف المنسقة.

علامات الترقيم في جملة معقدة.

1. يتم وضع فاصلةبين أجزاء الجملة المعقدة المرتبطة بأدوات العطف:
   1. توصيل ( ونعمفي المعنى ولا... ولا);
   2. معاكس ( اه، ولكن، نعمفي المعنى ولكن، من ناحية أخرى، خلاف ذلك، لا);
   3. تقسيم ( أو، إما، سواء... سواء، إذن... ذلك، ليس هؤلاء... ليس ذلك);
   4. توصيل ( نعم، نعم، وأيضا، أيضا);
   5. تفسيرية ( وهذا هو، وهي).
2. إذا كانت أجزاء الجملة المعقدة شائعة إلى حد كبير أو تحتوي على فواصل بداخلها، فبينها تتم إضافة فاصلة منقوطة(قبل النقابات لكنو نعممعنى "و" فقط عندما يقومون بتوصيل الأجزاء التي قد يتم فصلها بنقطة): بعد كل مساء تقريبًا، كانوا يذهبون إلى مكان ما خارج المدينة إلى أوريندا أو إلى شلال؛ وكانت الرحلة ناجحة، وكانت الانطباعات جميلة ومهيبة دائمًا في كل مرة (ح)، ولم يكن لدي سوى طلاء أزرق، لكنورغم هذا قررت أن أرسم هانت (ل.ت) فظننت أنه بدأ بالبكاء، أيجب أن أخبرك أن عزمات كان فتى عنيدًا، ولا شيء يمكن أن يبكيه، حتى عندما كان أصغر سنًا (ل.)
3. إذا كان في جزء ثانجملة مركبة يحتوي على إضافة غير متوقعةأو تناقض حاد مع الجزء الأول، ثم بينهما يتم وضع شرطة بدلا من الفاصلة: ضربات ماهرة وقوية بالمطارق الثقيلة على فوهات المدافع الرشاشة - ولم يعد النازيون قادرين على إطلاق النار (ف. ستافسكي). أسارع إلى هناك - والمدينة بأكملها موجودة بالفعل (ص)

1. فاصلةقبل النقابات أوه نعم(بمعنى "و")، او اوفي جملة مركبة لم يتم وضعها:
   1. عضو ثانوي مشترك (في مثل هذه العاصفةالذئب لا يتجول والدب لا يزحف خارج العرين);
   2. إذا كانت هناك أجزاء من الجملة المعقدة (عندما بدأت العاصفة الرعديةتوقفت اللعبة وهرع الأطفال للركض إلى المنزل);
   3. بين اثنين اسمى، صورى شكلى، بالاسم فقطاقتراحات (المشي في الغابة وركوب القوارب);
   4. بين اثنين استفهاماقتراحات (ما هو الوقت الآن وكم من الوقت المتبقي قبل مغادرة القطار؟).
2. ليس هناك فاصلةبين اثنين مبني للمجهولالجمل التي تحتوي على كلمات مترادفة كجزء من المسندات (تحتاج إلى إعادة كتابة العمل وشرح الأخطاء التي حدثت فيه).
3. يتم وضع فاصلةبين أجزاء الجملة المعقدة التي لها عضو ثانوي مشتركأو جملة فرعية عامةإذا كانت هذه الأجزاء متصلة تكرار الاقتران (كانت الشاحنات الثقيلة تتحرك في الشوارع، والسيارات تندفع، والمشاة يسرعون على طول الطريق).

   إذا لم تكن أجزاء الجملة متصلة بأداة عطف متكررة، ولكن بها عضو مشترك، توضع فاصلة بينها لم يتم وضعها: لمعت العيون على الوجه الشاحب والأنف ممتد.

2. الجملة المعقدة.

من الصعب الخضوعالجملة هي جملة معقدة تحتوي على الجزء الرئيسيو متكل(جملة ثانوية). أجزاء هذه الجملة مترابطة الاقتران التابعأو الكلمات المتحالفة.

علامات الترقيم في الجمل المعقدة.

1. جملة ثانويةمنفصلة عن الرئيسي فاصلةأو مفصولة بفواصل على كلا الجانبين، إذا كان موجودا داخل الرئيسية.
2. في بعض الأحيان، مع التركيز التجويدي، يتم استخدام الجمل التوضيحية (وكذلك الشرطية مع أدوات الاقتران سواء) ، قبل الجملة الرئيسية، مفصولة عنها ليس بفاصلة، ولكن اندفاع: من هو مبتهج يضحك (L.-K.) ؛ كما قال المعلم، لقد استمعت لفترة طويلة عند النافذة (بلش)؛ بالطبع، من الجيد أن يتزوجها، لكن من يعرف كيف سيعيشون (م.ج.)؛ سواء غنى الحراث أغنية من بعيد، فإن الأغنية الطويلة تمس القلب؛ هل ستبدأ الغابة - الصنوبر والحور الرجراج (ن.)(في المثال الأخير في الجزء الثاني هناك جملة غير كاملة).
3. في حالات نادرة، يسبق الاقتران التابع القولون: يحدث هذا عندما تكون في الجزء السابق من جملة معقدة يحتوي على تحذير خاص لمزيد من التوضيح(يمكنك إدراج الكلمات هنا "يسمى"): جلس الحاج مراد بجانبه في الغرفة، وعلى الرغم من أنه لم يفهم ما كانوا يقولونه، إلا أنه فهم ما كان يحتاج إلى فهمه: أنهم كانوا يتجادلون حوله وأن رحيله عن شامل كان مسألة ذات أهمية كبيرة. للروس.. (ل ت .)
4. عندما يتم ربط جملة ثانوية بالجمله الرئيسيه باستخدام اقتران تابع معقد (لأنه، نظرًا لحقيقة أنه، نظرًا لحقيقة أنه، نظرًا لحقيقة أنه، نظرًا لحقيقة، لأنه، بدلاً من، من أجل، بحيث، بعد، بينما، منذ مثل، إلخ .)، الذي - التي يتم وضع الفاصلة مرة واحدة:
   1. قبل الاتحاد إذا الجملة الثانوية تتبع الجملة الرئيسية: جلسنا على زاوية الحصن، حتى نتمكن من رؤية كل شيء في كلا الاتجاهين (L.);
   2. بعد الجملة الثانوية بأكملها، إذا فهو يسبق الشيء الرئيسي: بينما كنت أتحدث، عاد إلى رشده (م.ج.)
   ملحوظة.اعتمادًا على المعنى، يمكن تقسيم الارتباط المعقد إلى جزأين: الجزء الأول سيكون جزءًا من الجملة الرئيسية ككلمة نسبية، والثاني سيكون بمثابة اقتران؛ في حالات كهذه يتم وضع الفاصلة فقط قبل الجزء الثاني من أداة الاقتران المعقدة: لقد فقد وزنه بين عشية وضحاها بحيث لم يبق سوى الجلد والعظام (L. T.) ؛ أمر الجد بعدم إيقاظ تانيوشا حتى تستيقظ (فأس.). النقابات المعقدة ثم، كما لو، حتى لو، فقط عندمالا تنكسر.
5. إذا كان حرف العطف التابع أو الكلمة النسبية مسبوقًا بـ النفي "لا" أو تكرار التنسيق بالتزامن أوه، أو، أووما إلى ذلك وهلم جرا.، ثم الجملة التبعية غير مفصولة عن الفاصلة الرئيسية: ليس المهم ما قاله، بل كيف قاله؛ كان الأمر صاخبًا عندما لعب الأطفال في الفناء وعندما تجمعوا في غرفة الطعام(يتم وضع فاصلة بين الجمل الثانوية في مثل هذه الحالات).
6. فهي ليست بنود ثانوية و لا تنفصللهذا فاصلةتعبيرات غير قابلة للاختزال بأي ثمن، وكأن شيئًا لم يحدث، مهما كلف الأمر، مهما كلف الأمر وما إلى ذلك وهلم جرا.
7. جملة ثانوية، تتكون من كلمة نسبية واحدة فقط، بدون فاصلة: لقد شعر بالإهانة، لكنه قال السبب.

3. الجملة غير النقابية المعقدة.

جملة معقدة غير نقابيةهي الجملة التي الأجزاء المكونة لها ( جمل بسيطة) مترابطة في المعنى والتجويد وترتيب الأجزاء. بين أجزاء هذه الجملة لا النقابات.

علامات الترقيم في عدم الاتحاد جملة معقدة.

الفاصلة والفاصلة المنقوطة في جملة معقدة غير موحدة
1. بين الجمل المستقلة مجتمعة في جملة واحدة معقدة غير اتحادية، تتم إضافة فاصلة، إذا كانت مثل هذه المقترحات ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالمعنى: كان الظلام العميق في السماء يتضاءل، وسقط النهار على الوادي المظلم، وأشرق الفجر (ص).
2. إذا كانت أجزاء من جملة معقدة غير اتحادية بعيدة عن بعضها البعضبالمعنى أو شائعة جدًا وتحتوي على فواصل بداخلها، ثم بينهما تتم إضافة فاصلة منقوطة: عند البوابة رأيت مدفعًا قديمًا من الحديد الزهر؛ كانت الشوارع ضيقة ومعوجة، وكانت الأكواخ منخفضة ومغطاة في معظمها بالقش (ص)؛ كان المساء بالفعل؛ اختفت الشمس خلف بستان صغير من الحور الرجراج يقع على بعد نصف ميل من الحديقة؛ امتد ظلها إلى ما لا نهاية عبر الأرض الساكنة. الحقول (ت).
3. إذا كانت الجملة المعقدة غير النقابية تنهار(مجموعات الجمل)، بعيدة بشكل هادف عن بعضها البعض، ثم بينهما تتم إضافة فاصلة منقوطة، وفي هذه الأجزاء يتم فصل الجمل البسيطة بفاصلة: تشتد رائحة الغابة، وهناك نفحة خفيفة من الرطوبة الدافئة؛ تتجمد الريح التي انطلقت بالقرب منك (ت) ؛ أصبحت السماء الرمادية الشاحبة أفتح وأبرد وأكثر زرقة؛ ومضت النجوم بضوء خافت ثم اختفت؛ أصبحت الأرض رطبة، وبدأت الأوراق تتعرق، وبدأت أصوات وأصوات حية تُسمع في بعض الأماكن (T.).

يتم وضع النقطتين في الجملة المعقدة غير النقابية:
1. إذا كان الجزء الثاني (جملة أو أكثر) يشرح، يكشف محتوى ما يقال في الجزء الأول (يمكنك إدراج كلمات بين الجزأين "يسمى"): لم أكن مخطئا: الرجل العجوز لم يرفض الزجاج المقدم. (ص) هنا انفتحت صورة مثيرة للاهتمام إلى حد ما: كان الكوخ الواسع، الذي يرتكز سقفه على عمودين من السخام، مليئًا بالناس (ل.);
2. إذا كان في الجملة الأولى باستخدام الأفعال ترى، تشاهد، تسمع، تعرف، تشعرإلخ. ويتم التحذير من أن ما سيأتي بعد ذلك هو بيان لبعض الحقائق أو بعض الوصف: أعلم: في قلبك فخر وشرف مباشر (ص) ؛ يشعر بافيل: أصابع شخص ما تلمس ذراعه فوق الكوع (ن.و).
   ملحوظات
   1. في بعض الأحيان يتم حذف هذه الأفعال: فكر واستنشق: رائحتها مثل العسل (الفصل)(مفتقد: وشعرت بذلك).
   2. إذا تم نطق الجملة الأولى دون إشارة تحذير، فسيتم وضع فاصلة بدلاً من النقطتين: أسمع الأرض تهتز (ن.).
3. إذا كان الجزء الثاني يدل على الأساس، فإن سبب ما قيل في الجزء الأول (يمكنك إدخال رابط بين الجزأين لأن): كانوا صامتين طوال الطريق إلى المزرعة: الرحلة الوعرة جعلت من الصعب عليهم التحدث (الفصل).

في هذه الحالات، غالبا ما يكون الجزء الرئيسي من البيان (الموافق للجملة الرئيسية في الجمل المعقدة) موجودا في الجزء الأول من الجملة المعقدة غير النقابية، وفي الجزء الثاني (الموافق جملة ثانويةفي جمل معقدة) يتم تقديم شرح وكشف عن محتوى الجزء الأول.

يتم وضع شرطة في جملة معقدة غير نقابية:
1. إذا كان الجزء الثاني يحتوي على إضافة غير متوقعة، إشارة إلى التغير السريع في الأحداث: فجأة ظهر رجال بالفؤوس - رنّت الغابة وتأوهت وتشققت (ن.) ؛ ضغط إغنات على الزناد - فشلت البندقية في إطلاق النار (الفصل);
2. إذا كان الجزء الثاني يحتوي على تباين حادبالنسبه للجزء الأول : البلوط متمسك - القصب سقط على الأرض (Kr.) ؛ لقد حصدوا ميلاً - حصدوا فلساً واحداً (M. G.);
3. إذا كان الجزء الثاني يحتوي على نتيجة، استنتاجمما قيل في الجزء الأول: الحمد مغري - كيف لا تريده؟ (كر.);
4. إذا كان في الجزء الأول يشار إلى وقت العمل، والذي تمت مناقشته في الجزء الثاني (يمكنك إضافة ملف union متى): إنهم يحرثون الأراضي الصالحة للزراعة - لا يلوحون بأيديهم (يأكلون)؛ يتم قطع الغابة - الرقائق تتطاير (تأكل);
5. إذا كان الجزء الأول يعني شرط لتنفيذ الإجراء، والذي تمت مناقشته في الجزء الثاني (يمكنك إضافة ملف union لو): إذا كنت تحب الركوب، فأنت أيضًا تحب حمل الزلاجات(آخر)؛ الاستلقاء على الموقد - لا يمكن رؤية أيام العمل(آخر)؛
6. إذا كان جزء واحد يحتوي على مقارنة بما يقال في غيره: يقول كلمة - العندليب يغني (لام).

يتم وضع شرطةأيضا في الحالات التي الجزء الثانيالجملة المعقدة غير الملتحمة هي جملة غير كاملة: (اعتقدت أنه كان الذئب).

1. يتم فصل الجزء الثانوي من الجملة المعقدة بفواصل: بينما كانت زوجته تعد الإفطار، خرج دانيلوف إلى الحديقة(مِقلاة.)؛ كم من الوقت جلس بالقرب من شجرة التنوب المتساقطة، لم يتذكر أندريه(بوب) ؛ صوتها الثاقب الحاد، الذي لا يمكن العثور عليه إلا في الجنوب، يقطع المسافة دون أن يضعف تقريبًا(بول)؛ ووعد كابوستين بالتوصل إلى اتفاق مع مدير المدرسة،بحيث يزيد عدد طلعات ميريسييف،واقترح على أليكسي إنشاء برنامج تدريبي لنفسه(أرضية.)؛ أمر الرجل العجوز بطهي اللحم بشكل حقيقي،بحيث تبدو جيدة(سيم) ؛ حقن الماء يمكن أن يوفر دليلا مباشراأن التأثيرات المؤلمة في حد ذاتها غير قادرة على تقليل الإفراز(IP).

2. الجملة المعقدة قد تحتوي على جمل غير كاملة:

1) الجملة غير كاملة باعتبارها الجزء الرئيسي: لقد مرت سنتان الآنكيف تزوجنا (راجع: نحن متزوج منذ عامين الآن- جملة بسيطة)؛ لقد مر شهر الآن كيف عاد من الجنوب(راجع: لقد عاد من الجنوب منذ شهر- الفاصلة قبل أداة العطف من شأنها أن "تقطع" المسند عن الموضوع)؛ لقد مرت ثلاثة أسابيع منذ أن وصلنا إلى هنا (راجع: نحن لقد كنت هنا لمدة ثلاثة أسابيع بالفعل- ظرف المكان يعبر عنه بالجمع كما هنا).

لكن: هذا هو اليوم الثالث الذي يتواجد فيه هنا- جملة بسيطة، بينما في الأمثلة السابقة كانت الكلمات ضمنية في الجزء الرئيسي من الجملة لقد مر منذ ذلك الحينأو لقد مر منذ ذلك الحين؛

2) جملة غير مكتملة (أو قريبة من غير مكتملة) كجزء ثانوي: كان من الصعب أن نفهمماذا جرى؛ على استعداد للمساعدة بأي طريقة ممكنة؛ تدريجيا تعلمنا أن نفهمما هو (راجع: سوف تفهم ما هو ما); يعرف الناس ما يفعلونه؛ تفضل بالدخول، من لديه بالفعل تذاكر؛اجلس حيثما تستطيع؛ افعل كل ما يلزم؛ ضعه كما يحلو لك. أخبر من يجب عليك؛ على الاطلاق وبخ الجميعمن يهتم - مع لمسة من التوضيح (راجع: المنشورات مكدسة والجميع يأخذها.- عبارة لغوية تعني "من أراد، من أراد")؛ أرسل عند الضرورة.

لكن: افعل ما تريدإلخ. [أنظر § 41، الفقرة 2. ]

3. إذا كان الجزء الرئيسي من جملة معقدة داخل جملة ثانوية (في أسلوب الكلام العامي)، فعادةً ما يتم وضع الفاصلة فقط بعد الجزء الرئيسي (وليس قبله)؛ راجع: من المستحيل القول بالاقتصاد، ليفعله...(ز) - لا يمكن القول أنه كان يعمل في التدبير المنزلي؛ ولكن هذه الكلماتأشعر بعدم الارتياح، لتقول...(هيرتز) - لكني لا أشعر بالارتياح لقولك هذه الكلمات.

الكلمات التي ترى وتعرف وغيرها لا تفصل بينها فواصل في جمل الاستفهام والتعجب مثل: ويعلم ما جيد!؛ وهوترى ماذا يفعل؟ انظر المادة 25، الفقرة 8. ]

4. لا توجد فاصلة بين الجملة الرئيسية والجملة الثانوية التي تليها:

1) إذا كان هناك حرف منفي ليس قبل حرف العطف أو الكلمة المتحالفة: في البحر، هزاز، نائمليس عندما تريد، ولكن عندما تستطيع(جونش) ؛ حاول معرفة الحلليس ما فعلوه بالفعل، ولكن ما سيفعلونه بعد ذلك؛انا قد جئت لا تتدخل في عملك، بل على العكس من ذلك، للمساعدة؛اعتبر الجنرالات الرومان أنه من المهم إنشاءليس كم عدد قوات العدو الموجودة أمامهم، ولكن أين هم؛هو يعرف ليس فقط مكان وجود اللعبة، ولكن أيضًا ما هي الأصناف التي تعيش هناك؛

2) إذا كان قبل حرف العطف أو الكلمة المتحالفة اقتران التنسيقولا... ولا، أو، إماالخ (يتكرر عادة): يرجى ملاحظة وماذا قال، وكيف قال ذلك؛لم يسمع ولا كيف دخلت الأخت الغرفة، ولا كيف غادرت بصمت؛سأجيب على طلبكأو عندما يصل العدد القادم من النشرة، أو عندما أقوم بنفسي بإجراء الاستفسارات اللازمة؛لا يتصوروكيفية الخروج من هذه الحالة؛أنا أعرف وكيف يتم ذلك؛لقد غفر للصبيوعندما لم يستمع لأحد.

ولكن بترتيب مختلف للأجزاء الرئيسية والثانوية: ماذا كان اسم هذا الصبي؟ولا أتذكر؛

3) إذا كانت الجملة التابعة مكونة من كلمة واحدة متحالفة (ضمير موصول أو ظرف): وأود أيضا أن أعرفلماذا (L. T.) ؛ أنا لا أعرف لماذا، لكنني لم أفهمه(تريف.) ؛ من الصعب أن نقول لماذا. رحل ولم يقلأين؛ ووعد بالعودة قريبا لكنه لم يحدد ذلكمتى؛ تقيس الأم درجة حرارة الطفل بشفتيها: تضعها على الجبهة وتحددها على الفوركم عدد؛ أحدهم أعطى الرجل المريض كوبًا من الماء، ولم ينظر حتىمن؛ لن أقول أي واحد أقول - مصيبة كبيرة.

لا توضع الفاصلة قبل الجملة التبعية حتى لو كان هناك عدة كلمات موصولة تعمل كأعضاء متجانسة في الجملة: لا أعرف لماذا وكيف، لكن الرسالة اختفت فجأة؛ سوف يتصلون ويسألونمن و لماذا.

في السياق، من الممكن وضع فاصلة أو شرطة قبل كلمة موصولة واحدة: ما الذي يجب إتمامه؟ يعلمماذا - التركيز المنطقي المعزز للضمير؛ ذات مرة همس بشيء لم يفهموه- ماذا؟ (A.T.) - يؤكد وضع الشرطة على معنى الضمير ويتم تبريره من خلال تجويد الاستفهام.

إذا كانت الكلمة الموصولة التي تشكل الجملة التابعة بها حرف، فإن وضع فاصلة أمامها اختياري: لا أتذكر ما هو بالضبط؛ يجد صعوبة في القولماذا بعد؛ يمكن العثور على هذا الاقتباس، حتى أنني أتذكرتقريبا أين.

5. إذا كان حرف العطف تابعا للكلمات خاصة، على وجه الخصوص، أي، على سبيل المثال، وأيضا، ولكن ببساطةإلخ بمعنى متصل، فلا توضع بعد هذه الكلمات فاصلة: لا أريد أن يدرس تلاميذ المدارس في الربيع ،خاصة عندما الشمس دافئة ومشرقة الزاهية. كان من الضروري إجراء أعمال بحثية إضافية،على وجه الخصوص عندما وبدأ الاختبار التجريبي لتشغيل الآلة؛ يحق للمؤلف الحصول على جزء من الإتاوات وفقا لشروط العقد،ذلك حين تمت الموافقة على المخطوطة من قبل الناشر. يجب أن تنتهي الرحلة مبكرًا في ظل ظروف غير مواتية،وهي متى سيبدأ موسم الأمطار.على احمل هويتك معك دائمًا،على سبيل المثال متى سوف تتلقى المال عن طريق النظام البريدي. جاء طالب الدراسات العليا إلى موسكو للقاء مشرفه،وأيضا ل العمل في الأرشيف.[تزوج. § 24، الفقرة 4. ]

6. إذا سبق الاقتران التابع جسيمات متكثفة فقط، فقط، فقط، حصراوما إلى ذلك، ثم يتم وضع فاصلة أمامهم (على عكس التجويد، لأنه عند القراءة لا يوجد توقف أمامهم):غادرت كاتيا غرفة الطعام ،فقط عندما تقدمنا ​​نحو بعضنا البعض من خلال بعض الحقائب(كاف) ؛ سأقوم بهذه المهمةفقط إذا كنت حراً (راجع: ….لو أنني حر); لقد جاء لمساعدتي فقط (راجع: لقد جاء ليس لرؤيتي فحسب، بل لمساعدتي أيضًا- تأثير الجسيم السلبي ليس كذلك).

بعد جزيئات التوكيد، بعد كل شيء، قبل أن تقف أمام أداة العطف الثانوية في الجملة الثانوية التي تسبق الجملة الرئيسية، لا يتم وضع فاصلة: ليس هناك الكثير مما يمكن التباهي به بعد،هكذا سننهي المهمة، ثم تعال.

7. إذا كانت هناك كلمة تمهيدية بين الأجزاء الرئيسية والفرعية من الجملة المعقدة، فإنها تفصل بفواصل على أساس عام: ظن ربما أنني لا أريد مقابلته؛ إذا كان هناك طلب على أي شيء،وسائل، سيكون هناك اقتراح.

يتم تحديد تخصيص كلمة تمهيدية في المعنى للجزء الرئيسي أو الثانوي حسب ظروف السياق. الأربعاء: كان غاضبا، على ما يبدو لأن وجهه كان متحمسا- تشير الكلمة التمهيدية إلى الجزء الرئيسي (قد يكون الشخص المتحمس نتيجة، وليس سببا، لحالة الموضوع)؛ لقد كان في عجلة من أمره لأنه، على ما يبدو، كان خائفا من التأخر عن الاجتماع- تشير الكلمة التمهيدية إلى الجملة الثانوية، كما يتضح من تقطيع أوصال الاقتران التبعي المعقد. [سم.

تحليل علامات الترقيم. علامات الترقيم في الجمل المركبة والمعقدة

اللغة الروسية الصف التاسع | الرقم : 6414 | التاريخ: 12/6/2015

1. كتابة إبداعيةتواصل

أصبحت المساحات أكثر سهولة، (1) أصبحت الطرق أقصر في الوقت المناسب. ذات مرة، في يوم واحد، اضطررت لزيارة عواصم ثلاث دول أوروبية، (2) وفي المساء كنت لا أزال قادرًا على التحديق في الجمهور في ميناء مرسيليا، (3) ولكن خلال النهار بسبب التعب والإرهاق. على عجل، لم يبق شيء تقريبا في ذاكرتي ...

يبدو للكثيرين (4) أنه كلما سافر الإنسان أكثر، (5) أصبح أكثر ثقافة واتسعت آفاقه.

إجابة: 2, 3.

2. اكتب الرقم (الأرقام) الذي يشير إلى الفاصلة (الفاصلات) بين الأجزاء المتصلة في جملة معقدة كتابة إبداعيةتواصل

في العصور القديمة، عاش رسام أيقونة رئيسي في موسكو. وقد قدر الملك مهارته بشدة، (1) وكافأه بسخاء على عمله. أحب السيد حرفته، (2) ولكن الأهم من ذلك كله أنه أحب حياته الحرة، وفي أحد الأيام غادر البلاط الملكي سرًا. كان يحلم بمثل هذا الفن، (3) الذي سيصبح مألوفًا للجميع، (4) كأغنية روسية بسيطة، (5) حتى ينعكس فيها جمال موطنه الأصلي. هكذا ظهرت أكواب خوخلوما (6) مزينة بالزهور المورقة والفروع الرفيعة. (بحسب ن. بيدنيك)

إجابة: 2.

3. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء المتصلة في جملة معقدة كتابة إبداعيةتواصل

هذه هي الأسطورة. إنهم دائمًا يروونها بشكل مختلف قليلاً، (1) ويمكن لأي شخص فضولي قراءتها في مجموعات من الأساطير والحكايات الخيالية منطقة نيجني نوفغورود. مثل أي أسطورة، (2) بها الكثير من الخيال، (3) لكن حقيقتها هي (4) أن المهارة العظيمة والفن العظيم يتم الحفاظ عليهما فقط عندما (5) عندما يتم نقلهما من يد إلى يد، (6) ) من المعلم إلى الطالب. (بحسب ن. بيدنيك)

إجابة: 1, 3.

4. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء المتصلة في جملة معقدة كتابة إبداعيةتواصل

من السهل توبيخ الآخرين، (1) عندما تكون في موقف صعب، (2) ولكن يجب أن تتذكر نفسك. لا أستطيع أن أقول (3) أنني تعرضت لمثل هذه الحالة بالضبط، (4) لكنني اكتشفت شيئًا مشابهًا في سلوكي - (5) الرغبة في الابتعاد، (6) التهرب، (7) عدم الحصول على متورط... و (8) كشف نفسه، (9) بدأ يفهم، (10) كيف أصبح هذا الشعور مألوفًا، (11) كيف أصبح دافئًا، (12) ترسخ بشكل غير محسوس. (د. جرانين)

إجابة: 2, 4.

5. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء المتصلة في جملة معقدة كتابة إبداعيةتواصل

كان الطبيب عائداً إلى منزله. قاد سيارته عبر أوسع الشوارع الإسفلتية (1) التي كانت مضاءة بشكل ساطع. وكانت سلسلة من الفوانيس تجري عالياً في السماء فوقه، (2) وكانت الفوانيس تشبه الكرات، (3) مملوءة بالحليب المغلي المبهر.

ركب على طول السدود، (4) على طول الأسوار الحجرية، (5) حيث حملت الأسود البرونزية دروعًا في أقدامها وأخرجت ألسنتها الطويلة. أدناه، تدفقت المياه ببطء وكثيفة، (6) سوداء ولامعة، (7) مثل الراتنج، (8) وانقلبت المدينة في الماء، (9) غرقت، (10) طفت بعيدًا ولم تستطع أن تطفو بعيدًا، ( 11) يذوب فقط في البقع الذهبية الرقيقة. (ي. أولشا)

إجابة: 2, 8.

6. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء المتصلة في جملة معقدة كتابة إبداعيةتواصل

هناك العديد من البحيرات في العالم - كبيرة وصغيرة، (1) عميقة وضحلة، (2) قاسية ورائعة، (3) لكن لا يمكن مقارنة أي منها ببحيرة بايكال، (4) ولا يوجد خزان آخر من هذا القبيل في العالم العالم (5) الذي يستطيع أن ينافسه في هذه الشهرة الواسعة والشهرة الكبيرة. ولا توجد بحيرة يوجد الكثير من الأساطير والحكايات (6) أغاني وقصائد (7) قصائد وقصص. (بحسب أ. مورانوف)

إجابة: 3, 4.

7. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء المتصلة في جملة معقدة كتابة إبداعيةتواصل

ترى (1) يا لها من حالة غريبة. لقد ذهبت للتو إلى مقسم الهاتف (2) ومن أبواب حديقتنا تبعتني ورقة شجر القيقب. فلما توقفت (3) توقف أيضا. وعندما مشيت أسرع، (4) ركض أسرع أيضًا. ولم يتخلف عني خطوة واحدة (5) ولم يذهب إلى مقسم الهاتف. مسحت على ظهره (6) وبقي ينتظرني عند الباب. ولكن عندما غادرت (7) لم يعد هناك. (بحسب ك. باوستوفسكي)

إجابة: 2, 6.

8. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء المتصلة في جملة معقدة كتابة إبداعيةتواصل

هنا وهناك تومض خيوط فضية من تيارات الغابات والمستنقعات عبر غابة الأشجار. تدفقت عليهم الضفادع بصراخها المتسرع الذي يصم الآذان، (1) ورددتهم الضفادع بصوت نادر، (2) صيحة حزينة لحنية. من حين لآخر، كانت البطة تحلق في السماء بصوت خجول، (3) ويمكنك سماع (4) قنص صغير يطير من مكان إلى آخر مع ثغاء عالٍ وقصير. سقطت النجوم الأولى، (5) ولم يبدو لي إشعاعها الخافت ذهبيًا إلى هذا الحد، (6) نقيًا جدًا، (7) وديعًا ومبهجًا. (أ. كوبرين)

إجابة: 1, 3, 5.

9. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء المتصلة في جملة معقدة كتابة إبداعيةتواصل

وسرعان ما بدأ الفجر يظهر في الغرب، (1) وجاء الضوء إلى الشرق، (2) وكأن فجر الصباح كان في الأسفل، (3) بشكل غير مرئي وراء الأفق، (4) استغرق فجر المساء وانسحب ذلك تجاه نفسه. مشيت بسرعة كبيرة وأصبح دافئًا جدًا (5) لدرجة أنني لم ألاحظ حتى (6) كيف أمسك الصقيع الشديد بالعشب والزهور الأولى. وعندما انقضت ساعة الصباح وبدأ الصقيع، (7) أخذت ورقة أرجوانية واحدة وأردت تدفئتها بيدي الدافئة، (8) لكن الزهرة كانت قاسية وتكسرت في يدي. (م. بريشفين)

إجابة: 1, 8.

علامات الترقيم في جملة معقدة

1. معقدعروض.

لقد كان هناك وقت (١) عندما حارس ليليفي الحوزة قرع الجرس (2) دق المساء وفجر الصباح. هرب الرنين إلى ما وراء الضواحي، (3) انتشر فوق نهر سوروتيا، (4) بحيرات ومات في بساتين ميخائيلوفسكي. تم استبدال بعض الألوان بأخرى، (5) تم امتصاص بعض الأصوات أو (6) على العكس من ذلك، (7) تضخيمها. كل هذا وأكثر من ذلك بكثير هو ما شكل (8) حياة ملكية بوشكين.

إجابة: 1, 8.

2. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

ما الذي يجعل الإنسان يلتقط القلم لأول مرة (1) حتى لا يتركه بقية حياته؟ أصعب شيء يجب تذكره هو (2) عندما بدأ. من الواضح أن (3) الكتابة تنشأ في الشخص، (4) كحالة ذهنية، (5) في وقت مبكر جدًا، (6) عندما يبدأ في كتابة أكوام من الأوراق. ويحدث في مرحلة الشباب (7) وربما (8) في مرحلة الطفولة.

في مرحلة الطفولة، تكون الشمس أكثر سخونة، (9) العشب أكثر سمكا، (10) الأمطار غزيرة، (11) السماء أكثر إشراقا، (12) كل شخص مثير للاهتمام بشكل مميت. (بحسب ك. باوستوفسكي)

إجابة: 1, 2, 6.

3. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

على الأرجح، (1) تتراكم الموهبة قطرة بعد قطرة، (2) تنتقل عن طريق الميراث، (3) من جيل إلى جيل، (4) مثل لون الشعر، (5) سمات الوجه أو الشخصية. إنه يشق طريقه عبر النسب، (6) مثل الضوء على طول فتيل، (7) حتى أنه في يوم من الأيام، (8) في جيل ما، (9) ينفجر في انفجار يعمي البصر. لا أحد يعرف (10) ما هي الموهبة، (11) أين تبحث عنها في الشخص. (بحسب ف. سولوخين)

إجابة: 7, 10, 11.

4. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

وما زلت لا أعرف (1) ماذا سأكتب. الفكرة موجودة في داخلي كإثارة، (2) كرغبة في أن أنقل إلى الآخرين كل ما (3) يملأ ذهني الآن، (4) قلبي، (5) كياني كله. ما الذي سينتج عنه الفكر وما هي المسارات التي سيجدها لوجوده، (6) لست واضحا بعد في نفسي. لكني أعرف (7) لمن سأكتب. سأتحدث مع العالم كله.

إجابة: 1, 3, 6, 7.

5. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

عندما يختار الشخص بوعي أو حدسي بعض الهدف في الحياة، (1) مهمة الحياة، (2) في نفس الوقت يمنح نفسه تقييما لا إرادي. من خلال (3) ما يعيش الشخص من أجله، (4) يمكن للمرء أن يحكم على احترامه لذاته - منخفضًا أو مرتفعًا.

إذا كان الشخص يتوقع الحصول على جميع السلع المادية، (5) فإنه يقيم نفسه على مستوى هذه السلع. إذا عاش الإنسان (6) ليجلب الخير للناس، (7) ليخفف عنهم معاناتهم، (8) فإنه يقيم نفسه على مستوى هذه الإنسانية.

إجابة: 2, 3, 4, 5, 6, 8.

6. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

من خلال تحديد هدف مهنة أو اكتساب، (1) يشعر الشخص بمزيد من الحزن، (2) بدلاً من الفرح، (3) ويخاطر بخسارة كل شيء. وماذا يخسر الإنسان (4) الذي يفرح بكل عمل صالح؟ المهم فقط (5) أن يكون الخير (6) أي الرجل يفعل(7) يكون حاجة داخلية، (8) يكون من قلب ذكي، (9) لا من الرأس.

إجابة: 4, 5, 6, 7.

7. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

الآن انطفأ الضوء الأخير في الوديان العميقة، (1) وساد علينا ضباب رمادي، (2) نعلم، (3) أن ساعتها قد جاءت، (4) ساعة طويلة، (5) عندما يبدو (6) أن كل شيء قد مات على الأرض ولن يأتي الصباح مرة أخرى؛ (7) سوف يزداد الضباب، (8) يغلف الجبال الشامخة بحرس منتصف الليل، (9) سوف تطن الغابات بهدوء عبر الجبال، وسوف يتساقط الثلج بشكل أكثر كثافة على الممر المهجور. (آي بونين)

إجابة: 3, 5, 6.

8. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

الآن يعلم الجميع (1) أن الأرض كرة. كيف يمكنني التحقق من هذا؟

عندما تخرج السفينة إلى البحر، (2) فإنها لا تختفي على الفور في المسافة. أولاً، يختفي بدنها خلف الأفق، (3) ثم السطح، (4) ولا تزال الصواري مرئية لفترة طويلة، (5) ولكن، (6) أخيرًا، (7) تختفي أيضًا. ويحدث هذا لأن (8) سطح البحر محدب. وهي محدبة لأن (9) الأرض كرة.

إجابة: 1, 2, 8, 9.

9. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

لسبب ما، لم يبدأ الطبيب الموعد، (1) وبالقرب من الأبواب في الممر الضيق، (2) مضاء بمصباح كهربائي ضعيف، (3) كان هناك هرج ومرج بابلي حقيقي. النساء المسنات (4) الذين توردت وجوههم من الاحتقان. رجال عجوز كئيبون، (5) فتيات في المدرسة الثانوية، (6) يصرخون بشدة، (7) أنهم سوف يغيبون عن الدور، (8) لأنهم يحتاجون فقط إلى الحصول على ختم. بكى الأطفال في أحضان أمهاتهم، المنهكين من الانتظار، (9) اللاتي هزّتهم بتعب ونظروا في ألم صامت إلى باب المكتب المغلق. (بحسب ك. أكولينين)

إجابة: 4, 7, 8, 9.

10. اكتب الأرقام التي تشير إلى الفواصل بين الأجزاء معقدعروض.

نظر الطالب بكآبة إلى النوافذ المغطاة بالستائر، (1) حيث خلف النوافذ، (2) على الأرجح، (3) كان الناس نائمين، (4) دون سماع المكالمات البريدية، (5) دون الشعور بالبرد، (6) دون رؤية الوجه الغاضب لساعي البريد. وإذا أيقظ الجرس سيدة ما، (7) فسوف تنقلب على جانبها الآخر، (8) تبتسم من الدفء الزائد، (9) تعقد ساقيها وتضع يدها تحت خدها، (10) تغفو حتى أكثر صحة.

إجابة: 1, 7.

علامات الترقيم في جملة معقدة غير اتحادية

1. اقتراح غير نقابي.

هل فكرت يومًا في (1) عدد الكلمات الموجودة في اللغة الروسية، (2) هل من الممكن عدها؟ من الواضح، (3) من المستحيل تمامًا تحديد العدد الدقيق للكلمات في اللغة الروسية، (4) وأي لغة أخرى، (5) فقط لأن (6) المفردات في حركة مستمرة: (7) بعض الكلمات ترك اللغة (8) وثبت فيها غيرها.

إجابة: 7, 8.

2. اكتب الرقم (الأرقام) الذي يشير إلى علامة (علامات) الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي

البكم الكبير. وهذا ما كانت تسمى السينما (1) عندما لم تكن معدات تسجيل الأفلام قد اخترعت بعد. لكن الأفلام الأولى، (2) التي صورها الأخوان لوميير، (3) كانت مصحوبة بالعزف على البيانو أثناء العرض.

شعر زوار عروض الأفلام الصامتة (4) أنهم دخلوا مملكة الظلال، (5) أرادوا لا إراديًا أن يكونوا فيها العالم الحقيقي(6) حيث يكون المرئي والمسموع في وحدة لا تنفصم. (بحسب ل. تاراسوف)

إجابة: 5.

3. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

لقد لاحظ الخبراء منذ فترة طويلة (1) أن الشخص يواجه صعوبات كبيرة (2) عندما يُترك بمفرده مع كتاب. بعد كل شيء، من المهم النظر في (3) كيفية كتابة الكتاب، (4) قيمته الفنية. هناك خطر يتمثل في عدم القدرة على رؤية كتاب جيد، (5) حقيقي، (6) عدم القدرة على التمييز بينه وبين المزيف. في مثل هذه الأعمال الاصطناعية، يبدو أن كل شيء كما ينبغي أن يكون: (7) الأحداث تتطور، (8) تجربة الشخصيات. لكن الشيء الرئيسي المفقود: المشاعر (9) الأفكار والجمال. (بحسب ف. بيكليس)

إجابة: 7, 8.

4. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

حاول أن تقرأ المزيد، (1) لا تبتلع الكتب، (2) واجتهد في العثور على الشيء الأكثر أهمية، (3) ما أراد المؤلف أن يخبرك به. لا تخف من إعادة قراءة الكتب، (4) فهذا أمر ضروري بكل بساطة. أعتقد (5) أن القراءة الثانية فقط تصبح حقيقية عمل فني. ثم يضاف بالضرورة شيء جديد إلى الانطباع الأول، (6) تظهر أفكار جديدة، (7) نظرة جديدةعلى الأشياء.

وعلى القارئ الحقيقي أن يتعامل مع الكتب كأنها رفاق أذكياء، (8) فهم يعرفون أكثر من الأشخاص الأكثر تعليماً.

إجابة: 4, 6, 8.

5. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

كان المطر يهطل طوال اليوم، (1) كان الثلج يتساقط، (2) كانت السماء على جانب السهوب وهو أمر غير معتاد بالنسبة لي، (3) لا يدعمها شيء، (4) اقتربت كثيرًا من الأرض، (5) ) وفي الضباب الرمادي كان من الصعب التفكير بعد ذلك.

وفي المساء، بدأ ضباب داكن يتساقط، (6) مما أجبرنا على النظر إلى ساعاتنا. مرت السيارات القادمة ومصابيحها الأمامية مضاءة، (7) الضوء الأبيض مغلق وكان مسدودًا بالثلوج الرطبة، (8) ظهرت قرى على جانب الطريق بطريقة عشوائية إلى حد ما.

إجابة: 2, 7, 8.

6. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

انفتحت التندرا عند الشفق واستجابت تحت المتسابقين الغنائيين، (1) كانت آخر انعكاسات الشمس تتلاشى على أكوام الثلوج...

في اليوم التالي، ارتدى الصيادون الزلاجات، (2) وضعوا قطعًا من اللحوم المجمدة في حقائب كتفهم، (3) الفخاخ وانطلقوا على الطريق. بعد نصف ساعة من المشي، عثرنا على طريق ذئب وحيد.

نصب الجد ستة أفخاخ: (4) اثنان منهم كانا محاطين بسياج منخفض من أعمدة رفيعة، (5) وكانت أقدام التنوب عالقة في الأعمدة. (بحسب يو. كاتشيف)

إجابة: 1, 4.

7. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

على الطاولة مع المعدات، (1) بجوار المدير، (2) يجلس مهندس الصوت، (3) أثناء التسجيل يقوم بتحريك الرافعات، (4) يتأكد من تسجيل الصوت بهدوء، (6) ليس كثيرًا بصوت عال، (7) ولكن ليس هادئا جدا، (8) ولكن مجرد حق. يمكنه التحدث مع المخرج: (9) لن يخترق أي صوت الاستوديو، (10) هكذا يعمل كل شيء. (بحسب م. جوميليفسكايا)

إجابة: 3, 9, 10.

8. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

لمدة أربعة أيام، لم يتمكن سكان مدينة غرينادا الإسبانية من فهم (1) ما كان يحدث. بين الحين والآخر، كانت تُسمع صفارات الشرطة الحادة في شوارع مختلفة دون سبب، (2) لكن لم يكن مثيرو الشغب، (3) ولا الشرطة أنفسهم مرئيين. كان الأمر صعبًا جدًا على السائقين: (4) صفارات حادة أجبرتهم على التوقف إلى ما لا نهاية، (5) رغم أن السائقين لم يشعروا بأي ذنب.

وفي اليوم الخامس، أصبح كل شيء واضحا: (6) تبين أن الشرطي غير المرئي هو ببغاء طار من قفصه، (7) قادر على تقليد أصوات صافرة الشرطة. (يو. دميترييف)

إجابة: 4, 6.

9. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

كانت الغابة صاخبة... كان فيها ضجيج دائمًا، (1) لأنها كانت غابة قديمة، (2) كثيفة، (3) لم يمسها منشار وفأس تاجر الغابة. كان الجو هادئًا في الأسفل، (4) تفوح منه رائحة الراتنج؛ (5) من خلال مظلة إبر الصنوبر، (6) التي تناثرت بها التربة، (7) اخترقت سرخس لامع... في الزوايا الرطبة، امتدت الأعشاب الخضراء في سيقان طويلة؛ (8) انحنت العصيدة البيضاء برؤوسها الثقيلة (9) وكأنها في كسل هادئ. (بحسب ف. كورولينكو)

إجابة: 4, 5, 8.

10. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

لم يعد هناك شغب سابق للألوان القرمزية في الطبيعة؛ (1) تم استبدالها بألوان فضية ناعمة. البحر اللامع، (2) السماء الساطعة، (3) الشريط البعيد من الشاطئ - كل شيء يبدو خفيفًا وشبحيًا، (4) كما لو أن العالم المرئي بأكمله مصنوع من الزجاج أو شيء أكثر شفافية. هذه هي ابتسامة الوداع لضوء الصيف المغادر؛ (5) وسرعان ما يصبح الليل أزرق، (6) وبعد ذلك، (7) مثل أي مكان آخر، (8) أسود. (آي زيكوف)

إجابة: 1, 5.

11. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

ببطء (1) تدور في الهواء، (2) تتساقط أوراق صفراء فاتحة من أشجار البتولا. سوف يصفر طيهوج البندق بمهارة (3) سوف ينادي قطيع من الرافعات التي تحلق في السماء.

شيء حزين (4) وداع يُسمع ويُرى في غابة الخريف. بينما تمشي، (5) كان الأمر كذلك، (6) عبر غابة خريفية، (7) غابة مليئة بالألوان، (8) تمتلئ روحك بإحساس موسيقي وشعري.

في الخريف يكون الهواء صافياً ونظيفاً، (9) المياه في مجاري الغابات صافية. الزهور المتأخرة لا تزال تتفتح. لا تزال خضراء، (10) تسقط جوزًا ناضجًا، (11) شجرة بلوط قديمة منتشرة تقف على حافة الغابة. (بحسب آي سوكولوف ميكيتوف)

إجابة: 3, 8, 9.

12. اكتب الأرقام التي تشير إلى علامات الترقيم بين الأجزاء اقتراح غير نقابي.

أزال شروق الشمس إلى ذروتها كل الظلال عن الأرض. اختفت الخطوط، (1) تحدب الأجسام الأرضية، (2) البرودة المنعشة، (3) احتراق الندى، (4) واختفى بريقها في مكان ما؛ (5) تلاشت أزهار المرج، (6) أصبح الماء باهتًا، (7) وفي السماء، بدلاً من السحب الساطعة والمورقة، انتشر ضباب ناعم (8) مثل الحجاب. (ف. سولوخين)

إجابة: 2, 5, 6.

م.ن. بريكول,
تشيتا