اختبار الظواهر الحرارية. أي مما يلي ينطبق على الظواهر الحرارية؟ نتائج المسح بليتز

الخيار 1

1). سقوط الجسم على الأرض 2). تسخين وعاء من الماء 3) ذوبان الجليد 4) انعكاس الضوء 5) حركة جزيء واحد

أ. 1، 2 و5 ب. 2، 3، 5 ج. 2، 3 د. 2، 4 ه. 1، 5 هـ. الكل

لديهم طاقة داخلية

أ- جميع الأجسام ب- المواد الصلبة فقط ج- السوائل فقط د- الغازات فقط

كيف يمكنك تغيير الطاقة الداخلية للجسم؟

أ. نقل الحرارة. ب- بالقيام بالعمل. ب. نقل الحرارة والعمل. د- الطاقة الداخلية للجسم لا تتغير.

أ. نقل الحرارة. ب- بالقيام بالعمل. ب. نقل الحرارة والعمل. د- عدم تغير الطاقة الداخلية للوحة.

ما نوع انتقال الحرارة المصاحب لانتقال المادة؟

أ. الحمل الحراري فقط. ب. التوصيل الحراري فقط. ب. الإشعاع فقط.

د. الحمل الحراري والتوصيل الحراري. د. الحمل الحراري والإشعاع.

E. الحمل الحراري، التوصيل الحراري، الإشعاع. ز. التوصيل الحراري والإشعاع.

الخيار 2

أي من الأمثلة التالية تتعلق بالظواهر الحرارية؟

1) تبخر السائل 2) الصدى 3) القصور الذاتي 4) الجاذبية 5) الانتشار

أ. 1، 3 ب. 1، 4 ج. 1، 5 د. 2، 4 ج. الكل

تعتمد الطاقة الداخلية للجسم على

أ. الحركة الميكانيكية للجسم ب. موضع الجسم بالنسبة للأجسام الأخرى ج. حركة جزيئات الجسم وتفاعلها د. كتلة الجسم وكثافته.

هل يمكن أن تتغير الطاقة الداخلية للجسم أثناء الشغل وانتقال الحرارة؟

أ- الطاقة الداخلية للجسم لا تتغير. ب. لا يمكن إلا عند القيام بالعمل. ب. يمكن فقط مع نقل الحرارة. د. يمكن أثناء العمل وانتقال الحرارة.

أ. نقل الحرارة. ب- بالقيام بالعمل. ب. نقل الحرارة والعمل. د. الطاقة الداخلية للسلك لا تتغير.

ما نوع انتقال الحرارة الذي لا يصاحبه انتقال المادة؟

أ. الإشعاع. ب. الحمل الحراري. ب. التوصيل الحراري. د. الإشعاع، الحمل الحراري، التوصيل الحراري. د. الإشعاع والحمل الحراري. E. الإشعاع والتوصيل الحراري.

G. الحمل الحراري، والتوصيل الحراري.

الخيار 1

يتم ثني السلك النحاسي المثبت بالكماشة وعدم ثنيه عدة مرات. هل هذا يغير الطاقة الداخلية للسلك؟ إذا كانت الإجابة بنعم، فبأي طريقة؟

لماذا تموت العديد من النباتات في فصول الشتاء الخالية من الثلوج، بينما يمكنها تحمل الصقيع الشديد إذا كان الغطاء الثلجي كبيرًا؟

عادة ما تكون بدلات الفضاء التي يرتديها رواد الفضاء ملونة لون أبيض. وفي الوقت نفسه، بعض الأسطح سفن الفضاءأسود. ما الذي يفسر اختيار اللون؟

متى يكون أسرع وقت لتبرد غلاية الماء المغلي: متى يتم وضعها على الثلج أو عندما يتم وضع الثلج على غطاء الغلاية؟

لماذا تنام العديد من الحيوانات وهي ملتوية على شكل كرة في الطقس البارد؟

الخيار 2

تم وضع اللوحة الفولاذية على موقد كهربائي ساخن. بأي طريقة تتغير الطاقة الداخلية للوحة؟

لماذا يمكن أن تحرق يديك عند الانزلاق بسرعة على حبل أو عمود؟

المقص وقلم الرصاص الموجودان على الطاولة لهما نفس درجة الحرارة. لماذا يصبح المقص أكثر برودة عند اللمس؟

لماذا يذوب الثلج المغطى بالسخام أو الأوساخ بشكل أسرع من الثلج النظيف؟

في الثلاجات الصناعية، يتم تبريد الهواء باستخدام الأنابيب التي يتدفق من خلالها السائل المبرد. أين هو أفضل مكان لوضع هذه الأنابيب؟

يتم نشر نص العمل بدون صور وصيغ.
النسخة الكاملةالعمل متاح في علامة التبويب "ملفات العمل" بتنسيق PDF

ملاءمة:نشهد في الطبيعة ظواهر حرارية، لكننا في بعض الأحيان لا ننتبه إلى جوهرها. على سبيل المثال، تمطر في الصيف وتتساقط الثلوج في الشتاء. أشكال الندى على الأوراق. يظهر الضباب. وفي الشتاء تغطى البحار والأنهار بالجليد، وفي الربيع يذوب هذا الجليد. أهمية الظواهر الحرارية في حياة الإنسان كبيرة جداً. على سبيل المثال، التغيير الطفيف في درجة حرارة الجسم يعني المرض. تتغير درجة الحرارة الخارجية في أي مكان على الأرض خلال النهار وعلى مدار العام. لا يستطيع الجسم نفسه تعويض التغيرات في درجات الحرارة أثناء التبادل الحراري مع البيئة، ويجب اتخاذ بعض التدابير الإضافية: أي. ارتداء الملابس المناسبة، وبناء المساكن مع مراعاة ظروف المنطقة التي يعيش فيها الناس، والحد من بقاء الشخص في بيئة تختلف درجة حرارتها عن درجة حرارة الجسم.

فرضية:بفضل المعرفة والإنجازات العلمية، تم إنشاء مواد خفيفة الوزن ومتينة ومنخفضة التوصيل الحراري للملابس وحماية المنزل ومكيفات الهواء والمراوح والأجهزة الأخرى. وهذا يسمح لنا بالتغلب على الصعوبات والعديد من المشاكل المرتبطة بالحرارة. ولكن لا تزال الدراسة الظواهر الحراريةضرورية، لأن لها تأثيرًا كبيرًا للغاية على حياتنا.

هدف:دراسة الظواهر الحرارية والعمليات الحرارية.

مهام:الحديث عن الظواهر الحرارية والعمليات الحرارية؛

دراسة نظرية الظواهر الحرارية.

ومن الناحية العملية، النظر في وجود العمليات الحرارية؛

إظهار مظهر هذه التجارب.

نتيجة متوقعة:إجراء التجارب ودراسة العمليات الحرارية الأكثر شيوعاً.

: تم اختيار المواد المتعلقة بالموضوع وتنظيمها، وتم إجراء التجارب والمسح الخاطف للطلاب، وتم إعداد العرض التقديمي، وتم تقديم قصيدة من تأليف الفرد.

الظواهر الحرارية هي ظواهر فيزيائية ترتبط بتسخين وتبريد الأجسام.

التسخين والتبريد والتبخر والغليان والذوبان والتصلب والتكثيف كلها أمثلة على الظواهر الحرارية.

الحركة الحرارية -عملية الحركة الفوضوية (غير المنظمة).

الجسيمات التي تشكل المادة.

كلما ارتفعت درجة الحرارة، زادت سرعة حركة الجسيمات. غالبًا ما يتم أخذ الحركة الحرارية للذرات والجزيئات في الاعتبار. تكون جزيئات أو ذرات المادة دائمًا في حركة عشوائية ثابتة.

وتحدد هذه الحركة وجود طاقة حركية داخلية في أي مادة ترتبط بدرجة حرارة المادة.

ولذلك فإن الحركة العشوائية التي توجد فيها الجزيئات أو الذرات دائمًا تسمى حركة حرارية.

تظهر دراسة الظواهر الحرارية مدى انخفاضها الطاقة الميكانيكيةالأجسام فإن طاقاتها الميكانيكية والداخلية تزداد بنفس القدر وتبقى دون تغيير خلال أي عملية.

هذا هو قانون الحفاظ على الطاقة.

الطاقة لا تظهر من لا شيء ولا تختفي في أي مكان.

ولا يمكن أن تنتقل إلا من نوع إلى آخر، مع الحفاظ على معناها الكامل.

الحركة الحرارية للجزيئات لا تتوقف أبدًا. لذلك، فإن أي جسم لديه دائما نوع من الطاقة الداخلية. تعتمد الطاقة الداخلية على درجة حرارة الجسم وحالة تجمع المادة وعوامل أخرى ولا تعتمد على الوضع الميكانيكي للجسم وحركته الميكانيكية. يسمى التغير في الطاقة الداخلية للجسم دون بذل شغل انتقال الحرارة .

يحدث انتقال الحرارة دائمًا في الاتجاه من الجسم ذي درجة الحرارة الأعلى إلى الجسم ذي درجة الحرارة الأقل.

هناك ثلاثة أنواع من نقل الحرارة:

العمليات الحرارية هي نوع من الظواهر الحرارية؛ العمليات التي تتغير فيها درجة حرارة الأجسام والمواد، ومن الممكن أيضًا تغييرها حالات التجميع. تشمل العمليات الحرارية ما يلي:

التدفئة

تبريد

تبخير

الغليان

تبخر

بلورة

ذوبان

تركيز

الإحتراق

تسامي

إزالة التسامي

لنأخذ على سبيل المثال مادة يمكن أن تكون في ثلاث حالات من التجمع: الماء (L - سائل، T - صلب، G - غازي)

التدفئة- عملية ارتفاع درجة حرارة الجسم أو المادة. يصاحب التسخين امتصاص الحرارة منه بيئة. عند تسخينها، لا تتغير حالة تجميع المادة.

التجربة 1: التدفئة.

لنأخذ الماء من الصنبور إلى كوب ونقيس درجة حرارته (25 درجة مئوية)،

ثم ضع الكوب في مكان دافئ (نافذة على الجانب المشمس)، وبعد فترة قم بقياس درجة حرارة الماء (30 درجة مئوية).

وبعد الانتظار لبعض الوقت، قمت بقياس درجة الحرارة مرة أخرى (35 درجة مئوية). خاتمة:يظهر مقياس الحرارة زيادة في درجة الحرارة أولاً بمقدار 5 درجات مئوية، ثم بمقدار 10 درجات مئوية.

تبريد- عملية خفض درجة حرارة مادة أو جسم ما؛ يرافق التبريد إطلاق الحرارة في البيئة. عند التبريد، لا تتغير حالة تجميع المادة.

التجربة 2: التبريد. دعونا نرى كيف يحدث التبريد تجريبيا.

لنأخذ الماء الساخن من الصنبور إلى كوب ونقيس درجة حرارته (60 درجة مئوية)، ثم نضع هذا الكوب على حافة النافذة لفترة، وبعد ذلك نقيس درجة حرارة الماء وتصبح مساوية (20 درجة مئوية).

خاتمة:يبرد الماء ويظهر مقياس الحرارة انخفاضًا في درجة الحرارة.

التجربة 3: الغليان.

نواجه الماء المغلي كل يوم في المنزل.

صب الماء في الغلاية وضعه على الموقد. أولاً، يسخن الماء، ثم يغلي الماء. ويتجلى ذلك من خلال البخار الخارج من فوهة الغلاية.

خاتمة:عندما يغلي الماء، يخرج البخار من عنق الغلاية عبر فتحة صغيرة ويصفر، ونطفئ الموقد.

تبخر- هذا هو التبخر الذي يحدث من السطح الحر للسائل.

يعتمد التبخر على:

درجات حرارة المادة(كلما ارتفعت درجة الحرارة، كلما زاد التبخر)؛

مساحة السطح السائلة(كيف مساحة أكبركلما زاد التبخر)؛

نوع من المادة(تتبخر المواد المختلفة بمعدلات مختلفة)؛

وجود الرياح(في وجود الرياح يحدث التبخر بشكل أسرع).

التجربة 4: التبخر.

إذا سبق لك أن لاحظت البرك بعد المطر، فلا شك أنك لاحظت أن البرك تصبح أصغر فأصغر. ماذا حدث للمياه؟

خاتمة:لقد تبخرت!

بلورة(التصلب) هو انتقال المادة من حالة التجميع السائلة إلى الحالة الصلبة. يصاحب التبلور إطلاق الطاقة (الحرارة) في البيئة.

التجربة 5: التبلور. للكشف عن التبلور، دعونا نجري تجربة.

لنأخذ الماء من الصنبور إلى كوب ونضعه في ثلاجة الثلاجة. وبعد مرور بعض الوقت تتصلب المادة أي. تظهر قشرة على سطح الماء. ثم تحول كل الماء الموجود في الزجاج بالكامل إلى جليد، أي تبلور.

خاتمة:أولا يبرد الماء إلى 0 درجة، ثم يتجمد.

ذوبان- انتقال المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة. ويصاحب هذه العملية امتصاص الحرارة من البيئة. لإذابة جسم بلوري صلب، يجب نقل كمية معينة من الحرارة إليه.

التجربة 6: ذوبان. يتم اكتشاف الذوبان بسهولة تجريبيا.

نخرج كوبًا من الماء المجمد من حجرة التجميد بالثلاجة التي وضعناها. بعد مرور بعض الوقت، ظهر الماء في الزجاج - بدأ الجليد في الذوبان. وبعد مرور بعض الوقت، ذاب كل الجليد، أي تحول بالكامل من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة.

خاتمة:مع مرور الوقت، يتلقى الجليد الحرارة من البيئة وسوف يذوب مع مرور الوقت.

تركيز- تحول المادة من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة.

ويصاحب التكثيف إطلاق الحرارة في البيئة.

التجربة 7: التكثيف.

قمنا بغلي الماء ووضعنا مرآة باردة على فوهة الغلاية. بعد بضع دقائق، تظهر قطرات بخار الماء المكثف بوضوح على المرآة.

خاتمة:البخار المترسب على المرآة يتحول إلى ماء.

ويمكن ملاحظة ظاهرة التكاثف في فصل الصيف، في الصباح الباكر البارد.

تشير قطرات الماء على العشب والزهور - الندى - إلى تكثف بخار الماء الموجود في الهواء.

الاحتراق هو عملية احتراق الوقود، المصحوبة بإطلاق الطاقة.

وتستخدم هذه الطاقة في مختلف

مجالات حياتنا.

التجربة 8: الاحتراق. كل يوم يمكننا أن نشاهد الغاز الطبيعي يحترق في الموقد. هذه هي عملية احتراق الوقود.

كما أن عملية احتراق الوقود هي عملية حرق الأخشاب. لذلك، لإجراء تجربة على احتراق الوقود، يكفي فقط إشعال الغاز

الموقد أو المباراة.

خاتمة:عند احتراق الوقود، تنطلق الحرارة وقد تظهر رائحة معينة.

نتيجة المشروع: في مشروعي، قمت بدراسة العمليات الحرارية الأكثر شيوعًا: التسخين والتبريد والتبخير والغليان والتبخر والذوبان والتبلور والتكثيف والاحتراق والتسامي وإزالة التسامي.

بالإضافة إلى ذلك، تطرق العمل إلى موضوعات مثل الحركة الحرارية، والحالات التجميعية للمواد، وكذلك النظرية العامةعلى الظواهر الحرارية والعمليات الحرارية.

وبناء على تجارب بسيطة، تم النظر في ظاهرة حرارية أو أخرى. التجارب مصحوبة بصور توضيحية.

وبناء على التجارب يؤخذ في الاعتبار ما يلي:

وجود العمليات الحرارية المختلفة؛

لقد تم إثبات أهمية العمليات الحرارية في حياة الإنسان.

لقد أجريت أيضًا استطلاعًا خاطفًا لـ 15 طالبًا في الصف التاسع "أ".

Blitz - استطلاع لطلاب الصف التاسع.

أسئلة:

1. ما هي الظواهر الحرارية؟

2. إعطاء أمثلة على الظواهر الحرارية

3. ما هي الحركة التي تسمى الحرارية؟

4. ما هي الموصلية الحرارية؟

5. التحويلات الإجمالية هي...

6. ظاهرة تحول السائل إلى بخار؟

7. ظاهرة تحول البخار إلى سائل؟

8. ما هي العملية التي تسمى الذوبان؟

9. ما هو التبخر؟

10. ما اسم العمليات العكسية للتسخين والذوبان والتبخر؟

الإجابات:

1. الظواهر الحرارية - الظواهر الفيزيائية المرتبطة بتسخين وتبريد الأجسام

2. أمثلة على الظواهر الحرارية: التسخين والتبريد، التبخر والغليان، الانصهار والتصلب، التكثيف

3. الحركة الحرارية - حركة عشوائية وفوضوية للجزيئات

4. التوصيل الحراري - نقل الحرارة من جزء إلى آخر

5. التحولات الكلية هي ظواهر انتقال مادة من حالة تجميع إلى أخرى

6. التبخير

7. التكثيف

8. الانصهار هو انتقال المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة. ويصاحب هذه العملية امتصاص الحرارة من البيئة

9. التبخر هو التبخر الذي يحدث من السطح الحر للسائل

10. العمليات العكسية هي التسخين، الذوبان، التبخر - التبريد، التبلور، التكثيف

نتائج استطلاع بليتز:

1. الإجابة الصحيحة - 7 أشخاص - 47%

إجابة خاطئة - 8 أشخاص - 53%

2. الإجابة الصحيحة -6 أشخاص - 40%

إجابة خاطئة -9 أشخاص - 60%

3. الإجابة الصحيحة - 10 أشخاص - 67%

4. الإجابة الصحيحة -6 أشخاص - 40%

إجابة خاطئة - 9 أشخاص - 60%

5. الإجابة الصحيحة - 8 أشخاص - 53%

6. الإجابة الصحيحة - 12 شخصًا - 80%

إجابة خاطئة - 3 أشخاص - 20%

7. الإجابة الصحيحة - 8 أشخاص - 53%

إجابة خاطئة - 7 أشخاص - 47%

8. الإجابة الصحيحة - 10 أشخاص - 67%

إجابة خاطئة - 5 أشخاص - 33%

9. الإجابة الصحيحة - 13 شخصًا - 87%

إجابة خاطئة - شخصان - 13%

10. الإجابة الصحيحة - 8 أشخاص - 53%

إجابة خاطئة - 7 أشخاص - 47%

أظهر الاستطلاع السريع أن الطلاب ليس لديهم المعرفة الكافية بهذا الموضوع، وآمل أن يساعدهم مشروعي في سد الثغرات المفقودة حول هذا الموضوع.

هدفي وغاياتي مشروع العملمكتمل.

أريد أن أنهي عملي بقصيدة كتبتها مع جدي.

الظواهر الحرارية

نحن ندرس الظواهر

نريد أن نعرف عن الدفء.

نحن نعيش في عالم رائع -

كل شيء مثل اثنين واثنان أربعة.

نحن نقوم بالعمل

بعد أن هزت شركة الجزيئات،

نحن نقطع سجل الحطب -

نشعر بالدفء.

مهمة مهمة جداً -

هذا هو نقل الحرارة.

يمكن نقل الحرارة

خذ من الماء الساخن.

جميع الأجسام موصلة للحرارة:

الماء يسخن الرادياتير،

يتدفق الهواء من الأسفل إلى الأعلى

ينقل الحرارة إلى داخل المنزل.

وزجاج النافذة

يبقي المنزل دافئا.

توجد طبقة هواء في الإطار -

إنه جبل للدفء.

ولا يسمح للحرارة بالمرور

ويحتفظ بها في الشقة.

حسنًا، خلال النهار، نعرف أنفسنا،

ستعطي الشمس الدفء بأشعتها..

للتعرف على كل هذه الخصائص

أن نعيش في صداقة مع الدفء في العالم ،

وتطبيق في الواقع -

نحن بحاجة إلى تعلم الفيزياء!!!

فهرس

1. راخيمباييف م. كتاب فلاش: "الفيزياء. الصف 8". 2. تدريس الفيزياء ينمي الطالب . كتاب 1. المناهج والمكونات والدروس والمهام / مجمعة ومحررة. م. برافرمان: - م: رابطة مدرسي الفيزياء 2003. - 400 ص. 3. دوبوفيتسكايا تي.دي. تشخيص الأهمية موضوع أكاديميلتنمية شخصية الطلاب . نشرة جامعة ولاية أوهايو، العدد 2، 2004. 4. كوليتشينكو أ.ك. موسوعة تقنيات التعليم: دليل للمعلمين. - سانت بطرسبرغ: كارو، 2004. 5. سيليفكو جي.ك. التقنيات التعليميةعلى أساس التنشيط والتكثيف والإدارة الفعالة للأشعة فوق البنفسجية. م: معهد أبحاث التقنيات المدرسية، 2005. 6. الموارد الإلكترونية: الموقع الإلكتروني http://school-collection.edu.ru الموقع الإلكتروني http://obvad.ucoz.ru/index/0 الموقع الإلكتروني http://zabalkin.narod موقع .ru http://somit.ru

أ) إذا كانت معروفة على نطاق واسع

أ) فقط في الحالة الغازية

ب) في الغازية والسائلة

ج) في جميع الظروف

د) في أي حالة

1) أي مما يلي يشير إلى الظواهر الفيزيائية؟ أ) الجزيء ب) الذوبان ج) الكيلومتر د) الذهب

2) أي مما يلي كمية فيزيائية؟

أ) الثانية ب) القوة ج) الذوبان د) الفضة

3) ما هي الوحدة الأساسية للكتلة في النظام الدولي للوحدات؟

أ) كيلوجرام ب) نيوتن ج) واط د) جول

4) في أي حالة في الفيزياء تعتبر العبارة صحيحة؟

أ) إذا كانت معروفة على نطاق واسع

د) إذا تم اختباره تجريبيا عدة مرات من قبل علماء مختلفين

5) في أي حالة من حالات المادة عند نفس درجة الحرارة تكون سرعة حركة الجزيئات أكبر؟

أ) في الصلب ب) في السائل ج) في الغاز د) في جميع الأحوال

6) في أي حالة من حالات المادة تكون سرعة الحركة العشوائية للجزيئات يتناقص مع انخفاض درجة الحرارة؟

أ) فقط في الحالة الغازية

ب) في الغازية والسائلة

ج) في جميع الظروف

د) في أي حالة

7) يحتفظ الجسم بحجمه وشكله. بحيث حالة التجميعتقعالمادة التي يتكون منها الجسم؟

أ) في السائل ب) في الصلب ج) في الغاز ج) في أي حالة

المساعدة) ولكننا في حاجة إليها بشكل عاجل 1) أي مما يلي يعتبر جسمًا ماديًا؟ (1. إعصار. 2. ماء. 3. سكين) أ) 1. ب) 2. ج) 3. د) 1,2. د)

1.3. ه) 2.3. ز) 1،2،3

2) اختر العبارة الصحيحة :

أ) فقط المواد الصلبةتتكون من جزيئات. ب) تتكون السوائل فقط من جزيئات. ج) تتكون الغازات فقط من جزيئات. د) جميع الأجسام مكونة من جزيئات.

3) في أي الوسائط يحدث الانتشار؟

أ) في الغازات فقط.. ب) في السوائل فقط. ب) فقط في المواد الصلبة. د) في الغازات والسوائل. د) في السوائل والمواد الصلبة. ه) في الغازات والمواد الصلبة. ز) في الغازات والسوائل والمواد الصلبة.

4) هل تتغير سرعة حركة الجزيئات مع زيادة درجة حرارة المادة؟

أ) لا يتغير. ب) يتناقص. ب) يزيد. د) يتغير فقط للغازات. د) يتغير فقط بالنسبة لجزيئات السوائل والغازات.

5) أي مما يلي يعد مادة؟ (1. الحديد.2. الحبل.3. الورق)

أ) 1. ب) 2. ج) 3. د) 1،2. د) 1.3. ه) 2.3. ز) 1،2،3

6) قطعت السيارة مسافة 200 متر في 10 ثواني ما سرعتها؟

أ) 2000 م/ث. ب) 20 م/ث. ب) 2 م/ث. د) 2 كم/ساعة. د) 20 كم/ساعة.

7) ما المسافة التي سيقطعها راكب دراجة بسرعة 5 م/ث خلال 20 ثانية؟

أ) 4 م ب) 100 م ج) 100 كم.

8) ما المدة التي يستغرقها المشاة لقطع مسافة 1200 م، والتحرك بسرعة 2 م/ث؟

أ) 600 ق. ب) 2400 ق. ب) 600 دقيقة. د) 6 ساعات.

8. يتحرك الترام بسرعة 36 كم/ساعة. ما المسافة بالأمتار التي سيقطعها في 720 ثانية؟

9. خلال الرحلة قطع سرب مكون من 30 طائر مسافة 15 كم في 30 دقيقة. أوجد السرعة المتوسطة لطائر واحد بالكيلومتر/الساعة.
10. ما هي كتلة البنزين الموجودة في علبة سعة خمسة لترات؟ (الكثافة 0.71 جم/سم3)
14. كم ملليمتر في ثلاثة أمتار؟
17. يشغل الغاز نصف حجم زجاجة سعة ثلاثة لترات. ما الحجم الذي يشغله الغاز بوحدات SI؟
18. تظهر الصور كوبًا به كيروسين ووزن رصاص وزنه 113 جرامًا، حدد حجم السائل في الدورق بعد إنزال الوزن فيه. كثافة الرصاص 11.3 جم/سم3 (الصورة أدناه)
19. تحويل 100 مم2 إلى سم2.
20. أي مما يلي يتعلق بالظواهر الحرارية؟
21. قبل الدرس اختار مدرس الفيزياء سلكًا نحاسيًا بالقطر المطلوب. للقيام بذلك، لفه بإحكام حول القضيب. وتبين أن عدد اللفات التي تم الحصول عليها من المعلم هو 30 قطعة بطول إجمالي 15 سم تحديد قطر السلك بالملم.
22. أوجد كتلة الجزء الموضح في الشكل إذا كانت كثافته 7.6 جم/سم3. قرب إجابتك إلى أقرب عدد صحيح (الصورة أدناه)
23. في الليل كانت درجة حرارة الهواء -4 درجة مئوية، وخلال النهار ارتفعت إلى 4 درجات مئوية. تحديد الفرق بين درجات الحرارة هذه.
27. ما هي الصيغة المستخدمة لحساب كثافة المادة من خلال كتلة الجزيء (m0) والتركيز n؟
28. أي من الكميات التالية هي كميات متجهة؟ (القوة، الكثافة، السرعة، الكتلة)
29. أي من القوى المذكورة موجهة دائمًا نحو مركز الأرض؟
30. ما هي الصيغة المستخدمة لحساب القوة المرنة لجسم مشوه في الفيزياء؟
كل ما تستطيع، من فضلك.