رسومات أطفال حول موضوع فلنحافظ على الماء. تذكير "توفير الماء" للأطفال والكبار

الماء هو أساس الحياة على كوكبنا. ومع ذلك، فإن تلوثها واستخدامها غير الرشيد يؤدي إلى عواقب وخيمة على الناس أنفسهم. خلال الألعاب والبحث، حاول المشاركون أن ينقلوا إلى الأطفال ليس فقط الخصائص الفيزيائيةالماء، ولكن أيضًا قيمته بالنسبة للإنسان والحيوان والنبات. ولتعزيز معرفتهم، قاموا بصنع مجموعة متنوعة من الحرف اليدوية والملصقات والكتب محلية الصنع حول موضوع "توفير المياه!"

الكتاب عبارة عن قطرة من «أين يعيش الماء؟»

جاءت الفكرة من سؤال ابني الأوسط أرتيمي (2.9 سنة)، أين يعيش الماء؟ أجريت الاجتماعية تم إجراء استطلاع بين أطفالنا الكثيرين وكانت النتيجة كتابًا مثل هذا - مجرد قطرة. نحن بحاجة:

ورق أزرق
ورق مخملي أزرق للغلاف؛
الفرش والدهانات وأقلام الرصاص وأقلام التحديد والغراء والمقص؛
خيط أو شريط للتثبيت.

نقطع صفحات الكتاب المستقبلي على شكل قطرة ماء. على كل جانب نرسم رسمًا يجيب على سؤال أين يعيش الماء. ثم نصنع ثقبًا في الجزء العلوي من القطرة باستخدام ثقب، ونكتب نصًا على الصور ونربطه بخيط أو شريط.

وكان نصنا هكذا:

أين يعيش الماء؟
في البئر بجوار الفناء،
في قطرات المطر،
في حوض السمك الخاص بي،
وحتى تحت الأرض.
لدينا الماء فيكم.
في الحيوانات وفي النهر.
وعلى الارتفاع الكوني.
في الشجرة وفي الزهرة.
توفير المياه للجميع!

يمكن تصميم الغلاف، لكننا قررنا أن نتركه باللون الأزرق المخملي، مثل البحر (هذا هو تعريف تيموفي). الرسوم التوضيحية للكتاب رسمتها ابنة أخي ليزا (11 عامًا).

آنا وتيموفي وأرتيمي فيرنييف، مستوطنة ميجيت، منطقة إيركوتسك.

بالاعتماد على موضوع "توفير المياه!"

كانت الفكرة الرئيسية هي أن كوكبنا لا ينبغي أن يكون بدون ماء.

فعلت يانا كل شيء بنفسها عندما أخبرتها بالمهمة: لقد توصلت إليها ورسمتها ووقعت عليها. حاولت أن أقترح شيئا، أصحح شيئا، لكنها لم تقبل أفكاري، فكانت النتيجة 100% إبداع الأطفال. جلست أنا وأخي الأكبر للرسم وقمنا بكل شيء بسرعة.

لاريسا فيدوتوفا وابنتها يانا.

تُظهر كل صفحة من الكتاب سلوكًا غير صحيح في البداية، ومن خلال إزالة جزء من الصورة، يمكنك رؤية طريقة لتوخي الحذر عند التعامل مع الماء. جميع الصفحات مرئية في الصورة. هذا الأخير هو علامة استفهام للخيارات الأخرى.

تم تدبيس الصفحات وتزيينها بشريط لاصق جميل. نحن الآن في دارشا دون إمكانية الوصول إلى الطابعة، لذلك قمت برسم الصور بنفسي. لكن الأطفال فهموا كل الصور، وبذلك تحقق الهدف الرئيسي. لقد قمت بمعظم العمل، وساعد الأطفال في رسم التفاصيل.

إيكاترينا Adnodvortseva والأطفال فانيا 4 سنوات و 9 أشهر. وناستيا 3 سنوات و4 أشهر في موسكو.

هذه المرة قمت أنا وابنتي بإنشاء نوع من التثبيت. الفكرة جاءت بشكل عفوي ونفذناها على أرض الواقع بسرعة كبيرة.

الفكرة الرئيسية: فقدان المياه النظيفة - المورد الرئيسي لكوكبنا.

أصعب شيء: الصنبور الذي تتدفق منه قطرة الماء. لقد صنعتها من الورق المقوى، والقطرة عبارة عن قطعة من الكيس. بينما كنت أصنع صنبورًا وأعلقه به باستخدام البلاستيسين، كانت ابنتي تبحث عن سكان الأرض وتضعهم، والذين تعتمد حياتهم على وجود المياه النظيفة.

هل تريد أن تلعب مع طفلك بسهولة وبكل سرور؟

احفظوا الماء وعلموا أطفالكم الحفاظ على الماء والطبيعة بشكل عام!

Kudryashova Nadezhda و Anya 4.7 سنة، سانت بطرسبرغ.

فكرة الحرفة مستوحاة من الرسوم المتحركة "The Tale of the White Ice"، حيث يعلم البطريق والحوت: "النظافة هي مفتاح الصحة!"، "النظام يأتي أولاً!"

باستخدام البلاستيسين الأسود والأزرق على الورق المقوى، صنع فلاديك بقعة زيت قذرة في المحيط. ثم تم لصق طوف جليدي مصنوع من رغوة البوليسترين على الفور. لقد صنعنا القمامة من قطع الورق. كان الطوف الجليدي الموجود على جوانبنا أيضًا "ملوثًا" بالبلاستيك الأسود. بعد ذلك، قمنا بتشكيلها وربطها بالطوف الجليدي باستخدام عود أسنان. وأخيرًا، تم عمل ملصق فوق البطريق باستخدام عودين من الورق والشريط اللاصق. حرفتنا جاهزة.

مالوليتكوفا ليديا وابنها فلاديسلاف 6 سنوات.

جاءت الفكرة من والدتي على خطى الملصقات المشهورة في الاتحاد السوفييتي. لكنني أردت أن أكون أكثر إبداعًا وأن يشارك الطفل. ولذلك، أصبحت قطراتنا متعددة الطبقات. قطعت أمي 3 قطرات من 3 أحجام مختلفة، حتى أن موادها كانت مختلفة قليلاً (الكرتون والورق الملون والورق المخملي). أولاً، قمنا بطي القطرات إلى النصف، مع تكرار مفهوم "أكثر وأقل" في هذه العملية، ثم قامت ابنتي بتغطية حافة القطرة بالغراء وألصقتها عليها. هكذا ولدت قطراتنا.

ثم أنهت أمي رسم الصنبور وتوصلت إلى صمام في الأعلى يمكنك تشغيله إذا أردت. وهي مصنوعة من شريطين من الورق المقوى، مثبتتين بدبوس (يتم لصق الإبرة في الخلف من أجل الأمان). والآن أصبح ملصقنا جاهزًا، وقد احتل مكانه في الحمام، على باب الخزانة، حتى لا تنسى الأسرة بأكملها إطفاء الماء.

تاتيانا جولوفانوفا، منطقة موسكو.

انتهت رحلة استكشاف أخرى حول موضوع المياه، ومن أجل تعزيز المعرفة المكتسبة، قررت أن أقوم بالتطبيقات مع الفتيات. قررت أن أجعل معنى الصور كما يلي: ما هي الحاجة إلى الماء؟ وماذا سيحدث إذا لم يكن هناك ماء؟

لقد وجدت صورًا مناسبة، وقطعت ابنتي الكبرى كلمة "بحيرة" و"بحيرة جافة" من الورق الملون. لقد صنعنا زينًا، وقام أبي برسم بقية الصورة. في الصورة الأولى لدينا بحيرة، غابة، حيوانات بالقرب من الماء،

في عام 1993 سنة. ودعا قرار الجمعية العامة الدول إلى عقد فعاليات في هذا اليوم مخصصة للحفاظ على البيئة وتنميتهاموارد المياه.

الحفظ بيئةوقد اكتسبت مواردها، بما في ذلك واحدة من أهمها، وهي المياه، أهمية خاصة في الآونة الأخيرة. يهتم المجتمع العالمي بأسره بحل مشكلة توفير المياه للسكان والاقتصاد. وفقا للبيانات الرسمية، اليوم أكثر من مليار شخص على هذا الكوكب لا يحصلون على المياه النظيفة. وفي المستقبل، قد يصبح هذا الوضع أكثر حدة، لأنه بسبب النمو الديموغرافي المستمر وتغير المناخ، فإن النقص في موارد المياه سوف يزداد سوءا.

بحلول هذا التاريخ، ومع الأخذ في الاعتبار مدى إلحاح المشكلة، قررنا عقد مسابقة إقليمية للرسم والملصقات والشعارات (يشار إليها فيما بعد بالمسابقة) "توفير المياه - إنقاذ الحياة" في عام 2011. قمنا بتطوير اللوائح وأرسلناها إلى المؤسسات التعليمية في المدينة والمنطقة ونشرنا المعلومات في صحيفة Tuymazinsky Vestnik.

في 3 ترشيحات، كل منها - 3 الفئات العمرية، وتم تحديد 36 فائزًا حصلوا على الجوائز. حددت شركة Tuymazyvodokanal LLC الفائز بالجائزة الكبرى - Sabirov Aidar من الصف 7 B في المدرسة رقم 8. تم تصميم ملصقه الذي يحتوي على قصائده الخاصة على شكل لافتة في أحد شوارع المدينة. تحدث رئيس قسم المبيعات في Tuymazyvodokanal R. A. Siraev في حفل توزيع الجوائز. تم إعطاء كل مشارك كتيبًا بعنوان "دعونا نقلل من استهلاك المياه!"، تم إعداده من قبل أمناء المكتبات. تمت تغطية الحدث في صحيفة Tuymazinsky Vestnik، وتم تصوير القصة وعرضها على شاشة التلفزيون من قبل مراسلي استوديو Tuymazinsky Television (برنامج "الهدف"، 26 مارس). عندما تم تثبيت لافتة مع ملصق الفائز (عند تقاطع شارعي S. Yulaev و70 Let Oktyabrya)، تمت تغطية هذا الحدث أيضًا على شاشة التلفزيون (برنامج Lens، 2 سبتمبر).

لاقت مسابقة الرسم استجابة عامة واسعة النطاق - حيث شارك فيها الجميع المؤسسات التعليميةالمدن والمناطق، مدارس الفنون؛ ونشرت معلومات عنه في الصحف والتلفزيون. الأهداف: لفت الانتباه إلى مشكلة الاستخدام الرشيد للموارد المائية والتثقيف الثقافة البيئيةفي سكان المدينة والمنطقة، تم تحقيق تحفيز المبادرة الإبداعية للسكان.

والنتيجة، على شكل لافتة مع ملصق للفائز، تشجع المواطنين على الاهتمام بالمياه.

المتنافسون في حفل توزيع الجوائز

موضع

"احفظ المياه احفظ الحياة!" ,

مخصص ليوم المياه العالمي

الأحكام العامة

مسابقة الرسومات والملصقات والشعارات "توفير المياه - إنقاذ الحياة!" (المشار إليها فيما يلي باسم المسابقة) تقام من قبل مكتبة المدينة النموذجية رقم 3 MAUK "MCB" منطقة MR Tuymazinsky في إطار خطة العمل للتثقيف البيئي للسكان لعام 2011 وهي مخصصة ليوم المياه العالمي، وهو يحتفل به سنويا في 22 مارس.

لفت الانتباه إلى مشكلة الاستخدام الرشيد للموارد المائية.

تعزيز الثقافة البيئية لدى سكان المدينة والمنطقة.

تحفيز المبادرة الإبداعية للسكان.

لتنظيم وإجراء المسابقة، يتم إنشاء لجنة تنظيمية ولجنة تحكيم. تقوم اللجنة المنظمة بالأعمال التنظيمية المتعلقة بالتحضير للمسابقة وإقامتها وقبول مواد المسابقة. تقوم لجنة تحكيم المسابقة بتقييم المتسابقين وتحديد الفائزين في الفئات.

1. "الماء هو الحياة!" (رسومات وملصقات وشعارات (شعارات) لهم عن الماء باعتباره مصدراً للحياة، كواحد من الشروط الإلزاميةوجود كل أشكال الحياة على الأرض).

2. "وفّر الماء!" (رسومات وملصقات وشعارات (شعارات) لهم عنها الاستخدام العقلانيموارد المياه).

3. "نفس الطهارة" (رسومات وملصقات وشعارات (شعارات) لهم حول عدم جواز تلويث موارد المياه، حول عواقب الإهمال تجاه المياه).

ما هو الماء؟ إنها قطرة من الصنبور
هذه هي الأمواج والعواصف في البحار والمحيطات.
هناك مشروب في زجاجة متعرقة في يدك،
وفي الربيع وفي البئر وفي النهر.

نعم، يمكن أن يكون الماء في حالات مختلفة.
في السائل، صلبه. حتى في شكل غازي.
لا نراها أو لا نلاحظها.
ولكن عندما لا يكون هناك، نشعر أنه صعب

مذكرة "توفير المياه!"

1 . لا تسمح بصنابير المياهظلت مفتوحة دون داع.

2. لا تقم بتشغيل الماء بكامل طاقته.

3 أغلق الماء عند تنظيف أسنانك. سيوفر هذا حوالي 900 لترًا لكلشهر.

4. يستغرق الاستحمام 10-20 مرةكمية أقل من الماء من الاستحمام.

5. قم بتركيب رأس دش اقتصادي. يمكنك توفير ما يصل إلى 50% إذا قمت بتركيب موزع أكثر اقتصادا بفتحات أصغر على الدش بدلاً من الموزع التقليدي.

6. استخدم غسالة الأطباق والغسالة فقط مع حمولة كاملة.

7. القضاء على تسرب الصنابير والأنابيب ،تسرب المياه في المراحيض.

احفظ الماء!

الماء هو ما يمنحنا الحياة كلها.
ما يمنحنا القوة والنشاط.
واضح تمامًا أو متسخ جدًا.
إنه مفيد في أي حالة.

حيثما يوجد الطين تعيش الضفادع.
بالنسبة لهم، فقط في المستنقع هناك السلام والراحة.
بالنسبة لنا، يجب أن تكون المياه نظيفة،
حتى لا نخاف أن نغتسل ونشرب.

ومع ذلك، فإن الماء ليس أقل فائدة.
والتي تكون على شكل ثلج متجمد.
يبرد، يتجمد، ينشط.
وفي الحر يمنحنا البرودة والفرح.

دعونا جميعا توفير المياه.
حمايتها من الإنفاق غير المعقول.
وإلا فإن الماء قد ينفد
وبعد ذلك سوف تموت الحياة على هذا الكوكب.

حقائق مثيرة للاهتمام :

تغطي المياه 70% من مساحة الأرض، لكن 3% فقط منها نظيفة وصالحة للاستهلاك.

متوسط الأسرةفمن بين كل أربعة أشخاص يهدر 450 لتراً من الماء يومياً، أي ما يعادل 164 ألف لتر سنوياً.

إذا قامت الأسرة بتوفير ما لا يقل عن 20٪ من مياه الصنبور من الحجم الذي تستخدمه، فيمكن أن تشكل هذه الكمية بحيرة يبلغ قطرها 200 متر وعمقها مترين.

يمكن للصنبور المعيب أن "يقطر" من 30 إلى 300 لتر من الماء يوميًا.

يتدفق الماء من الصنبور المفتوح بالكامل أكثر مما تعتقد: 15 لترًا كل دقيقة. يستغرق غسل الأطباق المتسخة تحت تيار قوي أكثر من 100 لتر في المتوسط. عند غسل السيارة بالخرطوم – أكثر من 300 لتر.

رسومات الاطفال.

رمز الحياة على الأرض - ماء!

احفظه واعتني به!

نحن لسنا وحدنا على هذا الكوكب!

ميزانية البلدية

المؤسسة التعليمية العامة

صالة حفلات رقم 1

البلدية

"جورد بوجورسلان"

منطقة أورينبورغ

مذكرة

للأطفال والآباء.

"احفظ الماء!"

بوجورسلان

شارع. كراسنوجفارديسكايا 64

2015

الأهداف:تنظم النشاط المعرفيلاكتساب الطلاب المعرفة حول أهمية المياه لجميع أشكال الحياة على الأرض، وتطوير القدرة على عكس الانطباعات المتلقاة في الأنشطة الإنتاجية.
تهيئة الظروف لتكوين الموقف الصحيح الواعي تجاه الطبيعة لدى الطلاب.
تعزيز تنمية الاهتمام المعرفي. القدرة على التحليل واستخلاص النتائج.
مهام:
تنظيم أنشطة الطلاب لتوضيح وتوسيع المعرفة حول المياه وأنواع الخزانات.
تنظيم أنشطة للطلاب لاكتساب المعرفة بأن المياه النظيفة هي هدية لا تقدر بثمن من الطبيعة.
تنظيم أنشطة للطلاب لتوسيع المعرفة حول المصادر الرئيسية لتلوث المياه وعواقبه.
تنظيم أنشطة الطلاب لتنفيذ أنشطة إبداعية بناءة مستقلة
معدات:
رسومات قام بها الأطفال مع والديهم حول موضوع "لا يمكننا العيش بدون ماء!"، كرة أرضية، كمبيوتر محمول، شاشة، جهاز عرض، بطاقات للعبة "ماذا سيحدث إذا اختفى الماء؟"، لوحة مغناطيسية، صور مسطحة الكرة الأرضية، سلة للرسومات، أشرطة زرقاء طويلة وشرائط قصيرة وطويلة.

تقدم الدرس

مدرسيسأل الأطفال لغزا.

أنا دائما مالحة في البحر
وفي النهر أنا طازج.
فقط في الصحراء الساخنة
أنا لا أنتمي على الإطلاق(ماء).

ماء - من أروع المواد على وجه الأرض ورسوماتك التي رسمتها مع والديك تؤكد فوائد الماء للإنسان. محادثة مع الأطفال بناءً على رسومات تم رسمها مع أولياء الأمور حول موضوع "لا يمكننا العيش بدون ماء".
مدرس.هناك حاجة إلى الماء للقيام بالعديد من الأشياء اليومية البسيطة. إنها لا يمكن الاستغناء عنها. هل تعتقد أنه من الممكن العيش بدون ماء؟ بدون الماء لا يستطيع الإنسان أن يعيش طويلاً.
مدرس.هل هناك أي شيء آخر تود معرفته عن الماء؟
ثم سنذهب أنا وأنت إلى مدينة المعرفة (تظهر الكرة الأرضية للأطفال).
مدرس.هل تعلم ما هذا؟ (إجابات الأطفال).
مدرس.هذه الكرة الأرضية - نموذج لكوكب الأرض. ماذا يقول العالم؟ أزرق؟ (إجابات الأطفال).
مدرس.ما هي الألوان الأخرى التي تراها؟ ماذا تمثل هذه الألوان؟ (أرض).
ما هو اللون هناك أكثر على الكرة الأرضية؟ (يقلب الكرة الأرضية)
ماذا تعتقد أن هذا يعني؟ (إجابات الأطفال).
هناك مياه على كوكبنا أكثر بكثير من الأرض.
لمساعدة الأطفال على تخيل ذلك، يدعو المعلم كل طفل إلى أخذ "نموذج للكرة الأرضية" وقطع قطع من الأرض بالمقص. يكمل الأطفال المهمة، ثم يقارنون الأرض والمياه حسب الحجم، أيهما أكبر.
مدرس.أين يوجد الماء في الطبيعة؟
أطفال.في البحار والمحيطات والأنهار والبحيرات.
مدرس.كيف يختلفون وما هو القاسم المشترك بينهم؟ (إجابات الأطفال).
مدرس.هل يمكن شرب الماء من البحر والمحيط؟ تحتوي مياه البحر على العديد من الأملاح المختلفة التي تنتجها الطحالب. ومن المفيد الاستحمام بماء البحر والغرغرة به. يقوي الجسم لكنه غير صالح للشرب.
ما نوع الماء الذي يمكنك شربه؟ (إجابات الأطفال). نحن بحاجة إلى مياه نظيفة وعذبة للشرب والطبخ والاستحمام. من أين تأتي المياه العذبة؟
تسمى مياه النهر بالمياه العذبة. تتم تنقية مياه النهر في مكان خاص يسمى محطة معالجة المياه، وبعد تنقيتها تدخل إلى شققنا عن طريق صنابير المياه.
مدرس.أين يوجد المزيد من الماء - في المحيطات أم في الأنهار والبحيرات؟
ما الاستنتاج الذي يمكن استخلاصه من هذا؟ (يجب الحفاظ على الماء لأنه مياه عذبةقليل في الأرض).

دقيقة التربية البدنية.

نزلنا بسرعة إلى النهر،
انحنوا واغتسلوا.
واحد إثنان ثلاثة أربعة-
يا له من مرطبات رائعة!
والآن سبحنا معًا،
عليك القيام بذلك يدويًا:
معًا - مرة واحدة، هذه سباحة الصدر،
أحدهما والآخر أرنب.
لقد سبحنا على طول النهر معًا،
ذهب إلى الشاطئ حاد
ولوح لها!

اللعبة: "ماذا يحدث إذا اختفى الماء؟"

(يوجد على السبورة المغناطيسية بطاقات عليها صور الماء، النباتات، الطيور، الحيوانات، الأسماك، البشر. يقوم المعلم بإزالة البطاقة التي عليها صورة الماء، ويجب على الأطفال أن يخبروا ماذا سيحدث لبقية الحيوانات، ليتمكنوا من البشر، للنباتات، للأسماك).

مدرس.الماء لديه أهمية عظيمةلأجل الحياة. جميع الكائنات الحية في حاجة إليها - الحيوانات والنباتات والناس.
يبدو أن هناك الكثير من الماء على الأرض، لكن المياه النظيفة أصبحت أقل وأقل. لماذا تظن ان هذا يحدث؟
إجابات الأطفال.
مدرس. يكسر الناس قواعد السلوك في الطبيعة. لا تتلوث المسطحات المائية بالقمامة فحسب، بل تلوث المصانع والمصانع الأنهار أيضًا بالنفايات الناتجة عن إنتاجها. الحياة المائية تموت من هذا. سواحل البحر مليئة بالقمامة، ويلقي الناس كميات هائلة من المواد السامة في البحار والمحيطات، وحوادث الناقلات تترك بقع زيتية لزجة على سطح الماء، كل هذا يؤدي إلى تدمير المياه. هناك دول على هذا الكوكب لم تعد فيها المياه النظيفة كافية، لذلك في 22 مارس، يحتفل الناس في جميع أنحاء الكوكب باليوم العالمي للمياه. شعاره: "الماء هو الحياة". يجب علينا الحفاظ على المياه بحيث يكون هناك ما يكفي للجميع.
مدرس.ما هي التدابير التي يجب اتخاذها لضمان عدم ترك المياه لنا ونظافتها؟
أطفال.
لا ترمي القمامة.
يجب التعامل مع المياه بعناية وعدم ترك الصنابير مفتوحة.
المحافظة على الأنهار والبحيرات والبحار والبرك نظيفة ومرتبة، وعدم رمي المسطحات المائية الطبيعية.
تركيب أجهزة تنقية المياه.
مدرس.
هناك العديد من الأنهار المختلفة على الأرض - كبيرة وصغيرة، وكلها تجري في مكان ما، ويتكون نهر كبير من العديد من الأنهار والجداول الصغيرة. ومن المهم جدًا الحفاظ على مياه الأنهار الصغيرة والكبيرة من التلوث.
يدعو المعلم الأطفال إلى الطاولة التي توجد عليها صورة السوشي.
أيها الأطفال، انظروا إلى قطعة أرضنا، هناك شيء مفقود، ما رأيك؟
أطفال.ماء.
دعونا نصنع نهرًا كبيرًا متدفقًا بالكامل من الأشرطة والخيوط. للحصول على تلميح، يمكنك إلقاء نظرة على جزء من الخريطة على الشريحة.
باستخدام الأشرطة والخيوط الرفيعة، يقوم الأطفال، تحت إشراف المعلم، بتصوير صورة الجداول التي تتدفق إلى الأنهار، والأنهار إلى البحار.
العمل بروح الفريق الواحد. النمذجة. "كيف يولد النهر"؟
مدرس.يا له من نهر كبير وواسع ونظيف. ماذا تريد أن تقول للآخرين؟
إجابات الأطفال(الماء يحتاج إليه الإنسان والنبات والحيوانات والطيور. وأرضنا وكل ما عليها من كائنات حية ستموت بدون ماء. ويجب الحفاظ على المياه في الأنهار والبحار وحمايتها حتى لا تقع الكارثة).

مدرس.

الماء معجزة الطبيعة
ونحن بلا ماء
لا تنجو.
الماء ملك للشعب!
يجب علينا أن نقدر الماء!

إينا فاسيليفنا سافاتكوفا

تعلم كيفية التوصل إلى استنتاجات منطقية. زراعة الرغبة في تمرير الخاص بك الحالة العاطفيةباستخدام وسائل التعبير الفنية والجمالية.

تطوير المهارات الاجتماعية (القدرة على العمل ضمن مجموعة، والتفاوض، ومراعاة رأي الشريك، وإثبات صحة الفرد، وتنمية الموقف الأخلاقي والجمالي تجاه العالم من حولنا.

وبجهود أولياء الأمور والأطفال والمعلمين تم عمل ملصق على عنوان: « احفظ الماء» .

قام الأطفال برسم صور حول موضوع معين.

قصائد تعلمت عن الماء. وبهذه المادة ذهبنا لزيارة مجموعات أخرى.

نتيجة متوقعة: تطوير هذه العادة، بعقلانية و بحرصمعالجة واستخدام الموارد المائية.

منشورات حول هذا الموضوع:

عشية عطلة رائعة السنة الجديدةالخامس روضة أطفال"حكاية خرافية" في قرية نوفوسترويكا أقيمت حملة بيئية "اعتني بشجرة عيد الميلاد". غاية.

"احفظ الماء." ملخص المحادثة مع الأطفال (المجموعة العليا)الهدف: تعليم الأطفال الحفاظ على مياه الصنبور. من الواضح أن نشرح للأطفال أنه يتعين على الناس بذل الكثير من الجهد للحصول على المياه النظيفة.

ملخص النشاط التعليمي المباشر "توفير الماء"هدف. تعلم كيفية استخدام الماء بعناية. مهام. تعليمية: - توسيع معرفة الأطفال بأهمية الماء في حياة الإنسان؛ - إعطاء مفهوم .

الترفيه البيئي "اعتني بالغابة"سيناريو الترفيه البيئي حول موضوع: "اعتني بالغابة!" الأهداف التعليمية: - توضيح وتوسيع الأفكار الموجودة لدى الأطفال حول.

عطلة بيئية "توفير المياه" في المجموعات العليا والإعداديةعطلة بيئية "توفير المياه!" في كبار و المجموعات التحضيرية. هدف. خلق مزاج بهيج ومبهج لدى الأطفال. دبوس.

المشروع البيئي "اعتني بالطيور"المشروع البيئي "رعاية الطيور". نوع المشروع: تعليمي قصير المدى الهدف: تكوين المسؤولية وموقف الرعاية.