تعتبر اليوم واحدة من أكثر التقدمية في العالم. تتيح المدارس الحديثة في الولايات المتحدة للطلاب اكتساب معرفة عالية الجودة حول الكوكب والمجتمع.

من دواعي سروري الحصول على التعليم في المدارس في هذا البلد، لأن أصول التدريس هنا لا تعتمد فقط على الاتجاهات الحديثة في الثقافة الأمريكية، ولكن أيضا على تاريخ البلاد. ستكون الدروس هنا مثيرة للاهتمام بشكل خاص للمهاجرين القادمين.

هناك مدارس خاصة للغة الإنجليزية في الولايات المتحدة الأمريكية. تساعد مدارس اللغات العديد من الخريجين على أن يصبحوا علماء فقه اللغة. ولكن على أية حال، كلما ارتفع مستوى إتقان اللغة، كلما تمكن الأجنبي بشكل أسرع من الانضمام إلى فريق جديد.

بداية التعليم للأطفال

ميزة أخرى مميزة للمدرسة ذات الطراز الأمريكي هي أن الأطفال يدخلون هنا ليس في السنة السادسة من حياتهم، ولكن في السنة الخامسة. على الرغم من أنه تجدر الإشارة إلى حقيقة أن المدارس الخاصة في الولايات المتحدة يمكنها قبول الطلاب في سن 6 سنوات.أما بالنسبة للمدارس العامة في أمريكا فيجب أن يكون عمر الطفل المدخل 5 سنوات، حتى لو كان القبول في صالة للألعاب الرياضية.

القبول لا يحدث في الصف الأول بل في الصف الصفري. تتكيف السنة الأولى من حياة الطفل مع الظروف الجديدة، وبيئة اجتماعية مختلفة، ولهذا السبب هناك حاجة إلى الصف صفر. يتقن في دروسه الأولى أساسيات الأدب والرياضيات واللغة. يدرس الطفل في المدرسة لمدة 12 عامًا.

يمكن قبول مواطن أجنبي مشارك في برنامج التبادل الدولي في المستوى الأولي في مؤسسة تعليمية أمريكية. علاوة على ذلك، لا يهم نوع المؤسسة، عامة أم خاصة.

هيكل التعليم الأمريكي

يوجد في هذا البلد نظام تعليمي يتكون من ثلاث مراحل:

1. التعليم الإبتدائي.
2. متوسط.
3. كبير.

ولكل مستوى من هذه المستويات مدرسته الخاصة. لديهم مستويات مختلفة وعدد المواد والمناهج الدراسية غير متساوية. على سبيل المثال، يتم تدريس الأدب في المدرسة الثانوية في كثير من الأحيان.

تقبل المدارس الرياضية في الولايات المتحدة بشكل رئيسي الطلاب الأكبر سنًا. في مثل هذه المدارس، يتم تدريس الأدب بشكل أقل.

المؤسسات المتخصصة المختلفة لها الرسوم الدراسية الخاصة بها. على سبيل المثال، تعتبر كليات الطب في الولايات المتحدة واحدة من أغلى الكليات. يمكن أن تصل تكلفة الفصول هناك إلى 55 ألف دولار.

بغض النظر عن الملف التعريفي للمؤسسة، كل واحد منهم لديه اسمه الخاص.

المدارس المستأجرة الأمريكية

تجدر الإشارة إلى أن تصنيف المدارس الأمريكية التي يدرس فيها الأجانب يشمل عددًا لا بأس به من المؤسسات التعليمية الروسية. حتى أن هناك مدرسة في السفارة الروسية في واشنطن. سوف يتدخل ممثلو القنصلية الروسية بالتأكيد في العملية التعليمية في حالة ظهور أي مواقف صعبة أو مثيرة للجدل.

التعليم العالي في الولايات المتحدة الأمريكية غير موجود بعد للروس.

وبالتالي، فإن التعليم المدرسي عالي الجودة في الولايات المتحدة متاح للطلاب الروس.

التعليم الإبتدائي

فصول التعليم الابتدائي: من 1 إلى 5. غالبًا ما يتم تعليم الأطفال خلال هذه السنوات بواسطة معلم واحد. ومع ذلك، هناك عدد من المواد التي يدرسها مدرسون آخرون، على سبيل المثال، نحن نتحدث عن الموسيقى والرسم والتربية البدنية وما إلى ذلك. ما يتعلمه الأطفال:

• علم الحساب.
• علوم طبيعية.
• خطاب.
• العلوم الاجتماعية.
• قراءة.

تتمتع المدرسة الابتدائية في الولايات المتحدة الأمريكية بخاصية خاصة بها، وهي تقسيم الأطفال حسب القدرة. كيف يحدث الانقسام؟ يجب على الأطفال اجتياز اختبار يحدد مستوى قدرتهم الفكرية. وبناء على هذا الاختبار، يحدث الانفصال.

عندما يدخل الطفل الصف الثالث، يُطلب منه الخضوع لهذا الاختبار سنويًا. إذا تغير مستوى ذكائه، فسيتم نقل الطفل إلى هؤلاء الأطفال الذين هم في نفس مستواه.

في فصول الموهوبين، يتم تعيين المزيد من الواجبات المنزلية، ويغطي التعليم جوانب أكثر، ويتم إعطاء الأطفال وفرة من المعلومات، وما إلى ذلك. ولكن في الفصول المخصصة للأطفال بطيئي النمو، لا توجد واجبات منزلية تقريبًا. والدراسة في مثل هذا الفصل أسهل بكثير.

التعليم الثانوي

تهدف المدرسة الثانوية في الولايات المتحدة إلى تعليم الأطفال من الصف السادس إلى الثامن. في هذه المرحلة، يتم تدريس جميع المواد من قبل مدرسين مختلفين. يدرس الطلاب التخصصات العامة وتلك التي اختاروها بأنفسهم. تشمل العناصر الشائعة ما يلي:

• اللغة الإنجليزية.
• الرياضيات.
• العلوم الاجتماعية.
• الثقافة البدنية.
• العلوم الطبيعية، الخ.

أما بالنسبة للمواد التي يمكنك الاختيار من بينها، فالقائمة كبيرة جدًا، خاصة في المؤسسات التعليمية الخاصة. وفي بعضها، لا تختلف الدورات المتخصصة كثيرًا عن تلك التي يتم تدريسها في الكليات ومؤسسات التعليم العالي.

تقدم أفضل المدارس الأمريكية دورات لغة اختيارية. يمكن للطلاب دراسة الفرنسية والصينية والألمانية واللاتينية وغيرها.

من سمات هذه الفترة التعليمية أن تلاميذ المدارس يغيرون فريقهم سنويًا، حيث يتم إعادة تنظيم الفصول الدراسية.

أثارت المنشورات حول المشاكل التعليمية في بلدنا استجابة حية من القراء. إلى جانب التعليقات والأسئلة، تلقى المحررون طلبات للتحدث بالتفصيل عن كيفية هيكلة المدرسة الغربية، والتي يبدو أن مسؤولينا ينسخون منها خطة إعادة صياغة التعليم الروسي. سيكون من الجميل أن نتحدث عن المدرسة الأمريكية. لقد علمتنا الأفلام الأمريكية فكرة أن التعليم المدرسي الأمريكي فظيع. ومع ذلك، في كل مكان ودائما هناك الخير والشر. وإذا كنا سنتحدث عن ذلك، فلنتحدث عن تجربة إيجابية. قام مؤلف مجلتنا منذ فترة طويلة، فاليريان ماتفييفيتش خوتوريتسكي، الذي يعيش في أمريكا لسنوات عديدة، بإعداد مقال مفصل لمجلة الكيمياء والحياة حول كيفية تنظيم وتشغيل مدرسة عامة جيدة في الولايات المتحدة. تخرجت منها حفيدتا فاليريان ماتفييفيتش التوأم هذا العام ، لذا فإن المعلومات ، كما يقولون ، مباشرة. نأمل أن تكون المقالة مثيرة للاهتمام ومفيدة ليس فقط للمعلمين، ولكن أيضًا لأولئك الذين يهتمون بمصير التعليم المدرسي، أي جميع قرائنا.

ليست هناك حاجة للأوهام - يوجد في أمريكا الكثير من المدارس حيث يتم إعادة تعليم قراءة وحساب الكسور في الفصل، وتحمل الفتيات بالفعل في المدرسة المتوسطة. ولكن هذا ينطبق بشكل رئيسي على المدارس في المدن الكبرى. يحاول العديد من أولئك الذين يعملون في المدن الكبرى العيش في البلدات الصغيرة المجاورة، حيث تكون نوعية الحياة أعلى. نحن لا نتحدث عن مدرسة أمريكية بشكل عام، ولكن فقط عن مدرسة عامة جيدة في منطقة ضواحي جيدة. تعيش هنا الطبقة الوسطى، والتي تشمل المصلحين المرخصين، وأصحاب الأعمال الصغيرة، والمديرين من مختلف الرتب، وسماسرة العقارات، وما إلى ذلك، وليس فقط، كما هو شائع في روسيا، الأطباء والمحامون و"المبرمجون" بجميع أنواعهم. يمكن أن تكون تكلفة العقارات (المنزل والأرض) في الأماكن التي بها مدارس جيدة ضعف تكلفة السكن المماثل في جوانب أخرى، مما يعمل بمثابة حاجز أمام ظهور الجيران غير المرغوب فيهم. أنا شخصياً لم أتمكن أبدًا من فهم ما يأتي أولاً - ارتفاع أسعار العقارات أو المستوى العالي للمدرسة، لكن لا شك أنهما مرتبطان ببعضهما البعض. لاحظ أن المدارس الجيدة يمكن العثور عليها في الأماكن الفقيرة، والمدارس السيئة يمكن العثور عليها في الأماكن الغنية. عند اختيار مكان للعيش، فإن الأشخاص الأذكياء الذين لديهم أطفال أو يخططون لإنجابهم، ينظرون إلى تصنيف المدرسة المحلية. وهناك تقييمات لكل شيء في العالم.

ما هي المدارس هناك؟

المدارس في أمريكا خاصة (خاصة؛ إذا كانت داخلية، فهي داخلية) وحكومية أو عامة (عامة). وفي العام الدراسي 2009-2010، التحق 10% من إجمالي عدد أطفال المدارس ومرحلة ما قبل المدرسة في الولايات المتحدة، أو 5.5 مليون شخص، بالمدارس الخاصة ورياض الأطفال. بعض الأطفال لا يذهبون إلى المدرسة على الإطلاق (التعليم المنزلي) لسبب ما، على سبيل المثال لأسباب دينية أو لإنهاء المدرسة بشكل أسرع. توفر المدارس الخاصة تعليمًا جيدًا، لكن الرسوم الدراسية تبدأ من 10.000 دولار سنويًا. الحد الأعلى للدفع غير معروف، لكن 35 ألفًا هو رقم حقيقي. تلك العامة مجانية.

ينقسم التعليم في المدرسة إلى ثلاثة مستويات: الابتدائي (من الصف الأول إلى الخامس، مع الصف الصفر الإلزامي، رياض الأطفال)، والثانوي (الصفوف 6-8) وما فوق، ولا توجد مدرسة عليا في أمريكا (الصفوف 9- 12) ينبغي الخلط بينه وبين التعليم العالي في روسيا، حيث تسمى الجامعات بهذه الطريقة. إذا تمت ترجمتها بالضبط، فإن المدرسة الثانوية أو الثانوية هي مدرسة "ثانوية"، والمدرسة العليا أو ما بعد الثانوية (الكلية) هي "أعلى"، ولا يوجد أي منها هو الأعلى. دعونا نسميها الكبرى أو شيء من هذا. تعد كل مدرسة من مدارس المستويات الثلاثة مؤسسة مستقلة تمامًا، وعادةً ما تكون في مبنى منفصل ولها طاقم تدريس خاص بها. إذا كان هناك في إحدى المدن، بالإضافة إلى مدرسة أو مدرستين ثانويتين وعدة مدارس ابتدائية، مدرسة ثانوية أيضًا، فإن لديها أيضًا قسمًا تعليميًا (مجلس التعليم)، الذي يحدد ماذا وكيف وبأي كتب مدرسية يتم تدريسها في هذا يصرف. وفي مدينة أخرى سيكون البرنامج مختلفًا بعض الشيء.

المدرسة الجيدة حقًا لديها العشرات من الدورات المختلفة، يتم تدريس الكثير منها على المستوى الجامعي. اختيار اللغات الأجنبية هو شيء من هذا القبيل: الإسبانية والفرنسية واللاتينية والصينية والألمانية والإيطالية. معدل التسرب في المدارس الجيدة هو في الأساس صفر، بينما في مدينة نيويورك، يتخرج 76% فقط من الطلاب البيض و56% من الطلاب السود من المدارس الثانوية العامة. يبلغ متوسط ​​معدل التسرب من المدارس العامة في نيوجيرسي 1.7%.

توجد أيضًا مدارس خاصة للأطفال ذوي الإعاقة - في كلا الاتجاهين. يحضرها إما أطفال موهوبون بشكل خاص (القبول عن طريق المنافسة!) أو أطفال يحتاجون إلى اهتمام خاص - المكفوفين أو الصم أو المتخلفين بشدة في النمو. ويلتحق الأطفال المعوقون والأطفال الذين يعانون من إعاقات سلوكية وتنموية خفيفة بالمدارس العادية؛ يتم فصل التوائم إلى فئات مختلفة. هناك مدارس متخصصة، على سبيل المثال، مدرسة ستويفيسانت للفيزياء والرياضيات، والتي يتم اختصارها باسم ستوي، في مانهاتن (مماثلة لمدارس موسكو رقم 2، 57، 179).

إن أغلى عملية شراء للعودة إلى المدرسة هي جهاز كمبيوتر، والذي يستمر لمدة أربع إلى ست سنوات على الأقل ويكلف حوالي 800 دولار. وفي غضون عام، يتم إنفاق اللوازم المكتبية بحد أقصى 100 دولار. تبلغ تكلفة وجبة الغداء 2-4 دولارات، ولكن يمكنك إحضار الطعام من المنزل. للحصول على وجبة غداء مجانية، ما عليك سوى تقديم طلب. وبما أن عبارة "مدرسة جيدة في منطقة جيدة" مفهوم غامض، فدعونا نضع الأمر على هذا النحو: منحت وزارة التعليم الأمريكية جوائز الشريط الأزرق إلى 74 مدرسة ثانوية من أصل 490 في نيوجيرسي. وبالتالي يمكننا أن نفترض أن حصة المدارس "الجيدة" تبلغ حوالي 15%.

المعلمون والميزانيات

المعلمون ينتمون إلى نقابة عمالية، وتزداد رواتبهم مع الخبرة ولا تعتمد على الإنجازات الشخصية. للعمل كمدرس، تحتاج إلى شهادة من الدولة، وبدون ذلك، لا يمكنك تدريس الدرس بشكل عام إلا بحضور مدرس "حقيقي". ستعترف معظم الولايات بالشهادة الصادرة عن دولة أخرى. وفقًا لمسح أجرته الرابطة الوطنية لمعلمي العلوم، في عام 2007، كان حوالي نصف المدارس الثانوية وثلث المدارس المتوسطة يعاني من نقص في معلمي العلوم (يُطلق عليه هنا "العلوم"). في المواقف الصعبة، يقومون بتعيين متخصص في المادة (كيميائي، فيزيائي، وما إلى ذلك)، ويحضر دورات الشهادات في المساء لمدة عام، أثناء تدريس الفصول في المدرسة. عند الدراسة في كلية مدتها أربع سنوات، يمكنك الحصول على المجموعة المناسبة من التخصصات والحصول على دبلوم وشهادة تدريس. يجب أن يكون حوالي ثلث الدورات مرتبطًا بالعمل المدرسي، والباقي - التعليم العام والتخصص العلمي (الرياضيات والكيمياء وما إلى ذلك).

وتوجد أيضًا كليات تربوية خاصة حيث يتم تدريب المعلمين، في أغلب الأحيان للمدارس الابتدائية والثانوية. ليس كل شيء دائمًا سلسًا معهم، فالكثير منهم غير معتمدين من قبل أي شخص. لا أعرف كيف يجد خريجو الكليات غير المعتمدة عملاً. ربما هم الذين ينتجون معلمين للمدارس "السيئة" في المدن الكبرى والقرى النائية؟ يذهب جميع المعلمين في المدرسة إلى مؤتمر التطوير المهني لمدة يومين مرة واحدة في السنة، ويتم تعليق الدروس خلال هذه الفترة. وفي يوم آخر أو نحو ذلك من العام، يخضع المعلم لإعادة تدريب إضافي، ولكن بعد ذلك يحل محله شخص ما في الفصل الدراسي. في مدرسة جيدة، عشرة في المائة من المعلمين حاصلون على درجة الدكتوراه (مرشح العلوم)، و 73٪ لديهم درجة الماجستير. عبء عمل المعلم هو خمسة دروس في اليوم، 25 في الأسبوع.

من الناحية النظرية، يجب أن تتم صيانة المدارس من قبل البلديات، وفي مكان جيد، يأتي 87٪ من الأموال فعليًا من الميزانية المحلية، و11٪ فقط من ميزانية الولاية و2٪ من الميزانية الفيدرالية. وفي مدرسة سيئة (عادة في منطقة فقيرة)، تختلف الصورة: 13% فقط تأتي من الميزانية المحلية، و74% من ميزانية الولاية، و12% من الميزانية الفيدرالية. متوسط ​​​​راتب المعلم (النصف يتقاضى أكثر والنصف الآخر أقل) في مدرسة جيدة هو 81 ألفًا سنويًا في منطقة فقيرة - 59. ميزانية مدرسة ثانوية جيدة بها أربعمائة خريج والتي سيتم مناقشتها لاحقًا ، ما يقرب من 40 مليون دولار سنويا.

وعندما خفضت حكومة نيوجيرسي الدعم المقدم للمدارس الجيدة بسبب الأزمة، صوت سكان بعض المناطق التي توجد بها مثل هذه المدارس لصالح زيادة الضرائب الطوعية للحفاظ على مستويات عالية من التدريس. وتجدر الإشارة إلى أنه ليس كل هؤلاء السكان لديهم أطفال، لكن المدرسة الجيدة تزيد من أسعار العقارات في منطقتها. ما أريد قوله هو أنهم ليسوا بالضرورة محبين للغير، بل إنهم يصوتون أيضًا للحفاظ على قيمة الممتلكات التي يمتلكونها، حتى لو كان ذلك يعني دفع مبلغ إضافي في هيئة ضريبة أعلى قليلاً. تهتم كل من حكومات الولايات والحكومات الوطنية بمنع المدارس السيئة من أن تصبح فظيعة أكثر من اهتمامها بالحفاظ على مستوى المدارس الجيدة.

الكتب المدرسية والجدول الزمني والاختيارية

تختلف المدرسة الابتدائية الأمريكية عن المدرسة الروسية ليس فقط في وجود مكيف الهواء الموجود في جميع المؤسسات الأمريكية تقريبًا، وفي خلط الفصول الدراسية كل عام. لا يوجد انضباط صارم هنا في المدرسة الابتدائية: لا يُمنع الأطفال من التجول في الفصل، ويمكنهم الدراسة أثناء الجلوس في دائرة على الأرض، ويمكن للبعض القراءة بمفردهم. يتم نقلهم إلى منطقة خالية بالقرب من المدرسة، ثم يطلب منهم أن يكتبوا شيئًا عما رأوه: حول قطعة من اللحاء في العشب، أو دودة أو خنفساء، وما إلى ذلك. ومع ذلك، بحلول الصف الخامس، يكون الجميع جالسين بالفعل المكاتب الفردية والدروس لها مظهر مألوف تقريبًا بالنسبة لنا.

في المدرسة الثانوية لا توجد فصول دراسية على الإطلاق كمجموعات دائمة: ينتقل الطلاب إلى مجموعات مختلفة لمواضيع مختلفة، يختارون بعضها بأنفسهم. المواد الأساسية، بما في ذلك تلك المدرجة في "العلوم" - علم الأحياء والكيمياء والفيزياء وعلوم الأرض (الجيولوجيا والصخور والمعادن والقشرة الأرضية، وما إلى ذلك) - تظل إلزامية. لكي يكون لك الحق في اختيار برنامج أكثر تعقيدًا في موضوع ما، عليك الحصول على تقدير ممتاز فيه في العام السابق. من الصف السابع، يمكنك الحصول على مستوى متزايد من التعقيد في الرياضيات واللغة الإنجليزية. في الصف الثامن، يتم توسيع اختيار الموضوعات ذات المستوى المتزايد من التعقيد ويتم منح الحرية لاختيار بعض المواد الاختيارية: الطبخ، على سبيل المثال، هناك الكثير من المتقدمين، بما في ذلك الأولاد.

في المدرسة الثانوية، على مدار أربع سنوات، يجب عليك حضور ثلاث دورات أكثر تعقيدًا وتنوعًا (للاختيار من بينها) "العلوم" وثلاث دورات في الرياضيات. في الصف التاسع العلوم هي "أساسيات الكيمياء والفيزياء"، في الصف العاشر - علم الأحياء. يجب أن تشتمل إحدى دورات العلوم على الأقل على عمل مختبري، وهذا كل ما في الأمر في مدرسة جيدة. الخيار هو أنه يمكنك إما أن تأخذ دورات متفاوتة التعقيد (انظر أدناه)، أو تختار موضوعات أضيق، أي يمكن أن تكون علم البيئة، وليس علم الأحياء، والفيزياء الفلكية، وليس الفيزياء، وما إلى ذلك. مطلوب في المدرسة الثانوية أربع دورات لمدة عام في اللغة الإنجليزية وآدابها، والتربية البدنية، والعلوم الاجتماعية والتاريخية، ودورة فنية واحدة على الأقل. إن الترتيب الذي سيتم اتباعه هو مسألة ذوق، لذلك من الطبيعي أن يجلس طلاب الصف العاشر والصف الثاني عشر في نفس الفصل. تبلغ قيمة كل دورة تدريبية مدتها عام كامل خمس وحدات دراسية. يتم الانتهاء من بعض المواد في فصل دراسي واحد (2.5 ساعة معتمدة). ويجب الحصول على 15 ساعة معتمدة أخرى (ثلاث دورات سنوية) من العديد من الدورات الإضافية، ولكن يمكنك ببساطة أن تأخذ دورة إضافية واحدة سنويًا من الدورات المطلوبة. يجب أن يكون المبلغ عند التخرج 120 ساعة معتمدة على الأقل. يتم تنظيم التعليم الجامعي بشكل مشابه: المبلغ الإجمالي للاعتمادات وقائمة التخصصات الإجبارية، والباقي اختياري.

يُطلق على جميع الطلاب اسم الطلاب - لماذا لا؟ ولكن عندما تسمع لأول مرة عن طلاب رياض الأطفال، فإنك بالطبع تستمتع. كل عام في كل من المدرسة الثانوية والكلية له اسمه الترتيبي الخاص: طالبة - السنة الأولى، طالبة - ثانية، صغار - ثالثة، كبير - رابع.

تُنشر الكتب المدرسية على ورق سميك، وهي مزوّدة برسوم توضيحية غنية ومفيدة، على الرغم من أن ذلك يجعلها ثقيلة جدًا. يتم تسليمها في نهاية العام الدراسي، نظرًا لأنها باهظة الثمن أيضًا (أكثر من 100 دولار إذا كنت تريد نسختك الخاصة)، ثم يتم نقلها إلى طالب آخر. لحل مشكلة حقائب الظهر الثقيلة، قدمت العديد من الولايات بالفعل أجهزة كمبيوتر محمولة تجمع بين جميع الكتب المدرسية والمذكرات والواجبات المنزلية. كل طالب لديه خزانة في الردهة، والتي يتم إفراغها في نهاية العام.

تبدأ الدراسة بعد أول يوم ثلاثاء من شهر سبتمبر، وهو عيد العمال، وتنتهي في 24 يونيو. ينقسم العام الدراسي إلى أربعة أرباع لا تتضمن عطلات (عطلات عيد الشكر الأربعة في نوفمبر، وعطلة عيد الميلاد من 24 ديسمبر إلى 3 يناير، والأسبوع الثاني إلى الأخير من فبراير، والأسبوع في أوائل أبريل). تستمر الفصول خمسة أيام في الأسبوع. في المدرسة الثانوية، يتكون اليوم من ثمانية دروس مدتها 43 دقيقة. في أربع دقائق بين الدروس، يجب أن يكون لديك وقت للانتقال إلى غرفة المادة المطلوبة (كلمة "مكتب" هنا تعني الخزانة)، والمدرسة طويلة، لأنها تتكون من طابقين فقط، ونادرا ما تكون ثلاثة طوابق. لذا فإن حركة المرور في الممرات بعد الجرس مزدحمة للغاية. بعد الدرس الرابع، يتم تخصيص 20 دقيقة لتناول طعام الغداء.

في نهاية العام الدراسي، يقوم كل طالب بإعداد قائمة بالمواضيع، بما في ذلك مستوى الصعوبة، الذي يريد أن يدرسه في العام المقبل. وبما أن أحد الدروس الثمانية هو التربية البدنية، فهذه سبع مواد. لذا فهو يضع برنامجًا من سبع دورات وينسقه مع أحد المستشارين (انظر فصل "المستشارون"). يقوم المكتب بترتيب جداول جميع الطلاب ويرسل للجميع جدول جاهز للعام القادم. لا يمكنك تغيير المعلم، من ستحصل عليه سيكون هو المعلم.

يتضمن هذا الجدول رقم الغرفة التي ستقيم فيها طوال العام. على سبيل المثال، الدرس الأول كل يوم وطوال العام سيكون الفيزياء (غرفة 129)، والثاني دائما التاريخ (غرفة 215)، والثالث الهندسة (غرفة 117)، الخ. الاستثناء هو التربية البدنية، وهي أربعة أيام أسبوع. عادة، يتم إجراء العمل المختبري المزدوج على نفقتها مرة واحدة في الأسبوع. وبذلك يتم تخصيص خمسة دروس في الأسبوع لكل مادة.

نظرًا لعدم وجود فصول دراسية، إذن، في فهمنا، لا يوجد معلمون للفصل أيضًا. يتم تعيين كل طالب في غرفة منزلية، أي فصل دراسي. بعد الدرس الثاني، يأتي نفس المعلم هناك لمدة خمس دقائق (وبالتالي، تكون الاستراحة الثانية أطول بخمس دقائق)، ويجري نداء الأسماء ويتأكد من أن جميع الطلاب يستمعون إلى الإعلانات الحالية على الراديو، وإذا لزم الأمر، يوزع المواد التعليمية أو بعض النماذج لهم، والتي يجب ملؤها ثم تقديمها إلى المكتب أو الممرضة (شهادة طبيب للمشاركة في المسابقات، إذن من الوالدين للقيام برحلة، وما إلى ذلك). إذا لم يكن لدى المعلم ما يضيفه إلى البث الإذاعي، فإنه يطرد الطلاب للاستراحة.

درس نموذجي والواجبات المنزلية

الدرس النموذجي هو محاضرة حية. يقوم المعلم بإشراك الطلاب في مناقشة موضوع مقترح مسبقًا أو تم تقديمه أثناء الدرس. أولئك الذين يريدون رفع أيديهم والتحدث يشجعهم المعلم ويشحذ الأسئلة. المشاركة في المناقشة ليست استطلاعًا، ولا توجد اختبارات شفهية للمعرفة هنا. بعض المعلمين لا يقيمونها على الإطلاق، والبعض الآخر، وخاصة في التخصصات اللغوية والتاريخية، يأخذونها في الاعتبار حسب تقديرهم الخاص. يهدف هذا النوع من "المسح الطوعي" إلى تعزيز ما تم تعلمه وتطوير الرأي الشخصي، وليس الحفاظ على الخوف: إذا اتصلوا بك، فلن يتصلوا بك. غالبًا ما يتم توضيح الدرس من خلال عرض شرائح من خلال جهاز عرض من الكمبيوتر المحمول الخاص بالمعلم وتجارب وأجزاء من الأفلام باللغات الأجنبية.

تتم كتابة جميع الواجبات المنزلية وتقديمها في الفصل أو عبر الإنترنت - كل يوم. من الممكن أن تكون مريضًا، خذ بضعة أيام لقضاء الإجازة (ملاحظة من والديك) - من فضلك، ولكن يجب تقديم الواجب المنزلي، ودون تأخير، طوال أيام الغياب. في بعض الأحيان، بدلاً من الواجبات المنزلية أو حتى معها، تحدث مهام أكبر - "المشاريع". عادة ما تكون إنسانية. على سبيل المثال، اكتب مسرحية قصيرة باللغة الفرنسية وقم بأداءها في الفصل (وكررها في اجتماع أولياء الأمور والمعلمين). أو قم بتنظيم مناقشة "هل أنت مع أو ضد التعليم المختلط للبنين والبنات؟": تقوم مجموعة من الطلاب بجمع الحجج "مع"، ومجموعة أخرى "ضد"، وبقية قضاة الفصل. غالبًا ما يُطلب منهم إنشاء عروض تقديمية (Power Point)، على سبيل المثال، حول موضوع "الجدول الدوري". يمثل كل منها العنصر المخصص له: الموضع في الجدول الدوري، والخصائص، والتطبيقات.

يُنظر إلى العمل الجماعي هنا على أنه مهارة مهمة يتم اكتسابها في المدرسة، لذلك غالبًا ما يتم تنفيذ كل من المشاريع والعمل الصفي بواسطة شخصين إلى أربعة أشخاص. في علوم الكمبيوتر (أساسيات علوم الكمبيوتر والحوسبة)، يعد العمل الجماعي هو القاعدة وليس الاستثناء. تم تحديد مهمة المشروع بشكل عام: كتابة أي تطبيق لجهاز iPhone أو ابتكار لعبة. يجتمع الرجال أنفسهم في مجموعات مكونة من شخصين أو أربعة أشخاص ويعملون معًا، أحيانًا طوال العام. إذا لم ينجح شيء ما، يذهبون لطرح الأسئلة على مجموعات أخرى، أو يخبرهم المعلم بمن يجب عليهم التشاور معه.

وتختلف الدرجة الإجمالية للمشروع من معلم إلى آخر، ولكنها بشكل عام تكون على مستوى اختبار رئيسي. عادة لا يتم تخصيص مساهمة الجميع في المشروع، بل يحصل الجميع على حصة متساوية. بالإضافة إلى الواجبات المنزلية، هناك اختبارات (قصيرة، مسابقة، 5-20 دقيقة؛ أكثر تفصيلا، اختبار، 40 دقيقة) والامتحانات.

الدرجات والصعوبات

تظهر الامتحانات في نهاية المرحلة الإعدادية، وفي المرحلة الثانوية تعقد كل ستة أشهر. الغش في الامتحانات (لكن ليس الغش في الواجبات المنزلية، خاصة في نهاية الصف الثاني عشر!) أمر غير معروف تقريبًا. يمكن تصحيح الاختبارات داخل المدرسة، التي يقوم المعلمون أنفسهم بتجميعها، بشكل مشروع تمامًا إذا تبين أن الأغلبية لم تتعامل بشكل جيد مع مهمة معينة أو الاختبار ككل. ثم يتم تنفيذ القياس: الطلاب الذين سجلوا أعلى نسبة من الحلول الصحيحة، مثلاً 95%، يحصلون على درجة 100%، ويتم منح الباقي 5%.

يتم قياس عدد المهام أو الأسئلة بالعشرات؛ الوقت المخصص للامتحان هو 90 دقيقة. ليس كل المهام، ولكن عادةً ما تكون معظم المهام عبارة عن مهام اختيار الحل الصحيح من الإجابات المقترحة. لا توجد أيام خاصة مخصصة للتحضير للامتحانات، والامتحانات نفسها تجرى أربعة أيام متتالية، أو حتى يومين في اليوم.

يتم إعطاء جميع الدرجات بنظام الحروف: A، B، C، D، F، مع إضافة الإيجابيات والسلبيات. لحل 93% أو أكثر بشكل صحيح، يعطون A، 90-92% - A مع ناقص، وما إلى ذلك. سيتم احتساب 60% فقط من الإجابات الصحيحة (D-)، ولكن أقل بالفعل هو F (فشل).

يتم إعطاء الدرجات في المدرسة، ولكن لا يتم إبلاغها في الفصل، فقط لأولياء الأمور والطالب. (على الرغم من أن العديد من المدن الأخرى في البلاد تطبق نظامًا لتصنيف الطلاب.) والآن يحصل الآباء ببساطة على كلمة مرور لموقع يحتوي على الدرجات الحالية لأطفالهم.

وعلى الرغم من أن درجات الآخرين غير معروفة لمن حولهم، إلا أنه مع اقتراب التخرج، لا تكون مكانة كل شخص في التسلسل التعليمي معروفة فحسب، بل ترافق أيضًا طلب الطالب للالتحاق بالجامعة. وهي غير شخصية وتمثل نسبة العشرة من حيث الأداء الأكاديمي التي سقط فيها الطالب حسب متوسط ​​درجاته: العشرة الأولى، العشرة الثانية. يضيف الدخول إلى المراكز العشرة الأولى دبلوم "مع مرتبة الشرف العالية" إلى الشهادة، في المركزين الثاني والثالث - "مع مرتبة الشرف" (مع مرتبة الشرف). يضم كل فصل تخرج أفضل طالب في العام (الطالب المتفوق)، وأحيانًا اثنان، ويتم منحهما شرف إلقاء كلمة أمام الخريجين في الحفل. فئة أخرى من الجوائز تتكون من جوائز من العديد من المسابقات العلمية (إنتل، ميرك، جوجل، وغيرها) والفنية والإنسانية والأولمبياد.

وينتهي تقديم المستندات للجامعات في 31 ديسمبر، وبحلول 1 أبريل، ترسل جميع الجامعات قراراتها، ولا يحتاج المقبولون إلا إلى التأكد من عدم طردهم من المدرسة قبل الحصول على الشهادة. لذلك، في الفصل الدراسي الثاني من الصف الثاني عشر الأخير، يدرس فقط المتحمسون أو أولئك الذين أكملوا دورات AP (انظر أدناه). تأخذ مسابقة القبول في الجامعات في المقام الأول في الاعتبار متوسط ​​درجات الصفوف من العاشر إلى الحادي عشر والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر - ما يسمى بـ GPA (متوسط ​​النقاط)، والذي يتضمن الدرجات في جميع المواد باستثناء التربية البدنية والصحة، ولكن بما في ذلك المواضيع الفنية. لذلك، هناك الكثير من الأشخاص الذين يرغبون في تحسينه، والطريقة الرئيسية للقيام بذلك هي لا، وليس فقط الدراسة الجيدة. للقيام بذلك، لا تزال بحاجة إلى زيادة مستوى صعوبة المواد التي تدرسها.

كل موضوع في المدرسة الثانوية لديه أربعة مستويات من الصعوبة. تختلف أسماء هذه المستويات ليس فقط من ولاية إلى أخرى، بل حتى من مقاطعة إلى أخرى. مجموعة نموذجية إلى حد ما: المستوى الجامعي أو المستوى المتقدم (AP، AP)؛ معجل أو مع مرتبة الشرف. اتفاق السلام الشامل أو المعيار؛ وCPB أو ضروري. يشير الحرفان الأخيران إلى "الإعداد للكلية" A وB. "A" يعني المستوى النموذجي المعتاد، أما "B" فهو أقل قليلاً. في الشهادة، هذه المستويات لها أوزان مختلفة. إذا تم تقدير الحد الأقصى في CPA وCPB بـ 4 نقاط، فإن الحد الأقصى في Accelerated (مع مرتبة الشرف) يعطي 4.33، وفي AP - بالفعل 4.67 نقطة. يعتمد الاختيار للمستوى المتسارع على التقييمات السابقة؛ بالنسبة لـ AP، بالإضافة إلى ذلك، يجب عليك اجتياز امتحان القبول.

بالإضافة إلى التقييم، فإن العديد من الدورات المتقدمة لها متطلبات مسبقة: لكي تأخذ Advanced Algebra 2، يجب عليك اجتياز Algebra 1، وللتسجيل في AP Physics أو AP Statistics، يجب عليك إكمال Algebra 2، لذلك يجب التخطيط لاختيارك مسبقًا. للبقاء في المستوى المتسارع للعام المقبل، يكفي الحصول على متوسط ​​درجة B ناقص، ولكن للانتقال منه إلى مستوى AP، يجب أن تحصل على درجة A سنوية، وفي بعض الأحيان يمكنهم الحصول على درجة A مع علامة ناقص . AP هو أعلى مستوى يتوافق مع السنة الأولى من الجامعة. يُسمح بدراسة أول ثلاث دورات AP (التاريخ الأوروبي، وعلم الأحياء، والفن) في الصف العاشر، ثم أكثر، وبعض الدورات متاحة فقط في الصف الأخير.

لن تنظر الجامعات المرموقة بجدية إلى الشهادات التي يقل معدلها التراكمي عن 4.25، وهذا لا يمكن تحقيقه بدون مرتبة الشرف ودورات AP. لكن معظم الجامعات والكليات في الولايات المتحدة تعتبر دورة AP في المدرسة الثانوية بمثابة دورة دراسية يتم تدريسها في الجامعة. يستغل العديد من تلاميذ المدارس هذه الفرصة للحصول على درجة البكالوريوس ليس في أربع سنوات، ولكن بشكل أسرع، والتي، بالنظر إلى الرسوم الدراسية المتزايدة بسرعة (في الآونة الأخيرة حوالي 10٪ سنويا)، يمكن أن توفر عشرات الآلاف من الدولارات. بالإضافة إلى ذلك، يعد الحصول على الكثير من دورات AP أمرًا إضافيًا عند النظر في طلب الالتحاق بالجامعات، وتتجاوز المنافسة على الكليات المرموقة عشرة أشخاص لكل مكان.

يقولون أنه كانت هناك فتاة في المدرسة تمكنت من أخذ 16 دورة AP. حصلت صديقة حفيدتي على 14 عامًا، ولكن ليس بالحد الأقصى للدرجات، مما خفض مؤشرها الرئيسي - المعدل التراكمي. ولسوء الحظ، لم يتم قبولها في أي من الجامعات المرموقة التي اختارتها. قام المستشار (انظر أدناه) بإدخالها إلى جامعة ذات رتبة أقل، حيث لم تتقدم في البداية، على الرغم من أنها تحصل على الدعم الكامل (الرحلة الكاملة): فهي لا تدفع شيئًا مقابل الرسوم الدراسية أو نفقات المعيشة.

الامتحانات الخاصة

يعد المعدل التراكمي (GPA) مهمًا للقبول في الجامعات، فهو دليل على جودة إتقان المواد المدرسية، ومؤشر على الاهتمام الثابت بالدراسة. وبعد ذلك فإن المؤشر الثاني الأكثر أهمية هو نتائج الامتحانات التي تجريها المنظمات الخاصة. هدفهم هو تحديد مدى استعداد الطالب لمواصلة الدراسة في الكلية، أي تقييم قدراته ومهاراته العملية، وليس مجموع معرفته المتراكمة. بالنسبة لهم، توفر المدرسة مكانًا وإشراف المعلم في يوم مجاني.

تكلف هذه الاختبارات أموالاً ولا يتم إجراؤها إلا من قبل الطلاب المقيدين بالجامعة، ولكن هذا هو الحال في مدرسة جيدة. يوجد بشكل أساسي اثنان من هذه الاختبارات: SAT (اختبار التقييم الشولاستيكي) وACT (اختبار الكلية الأمريكية)، على الرغم من أن اختبار SAT الأكثر شيوعًا له أنواع إضافية. يمكنك أن تأخذ أحدهما أو كليهما وفي أي فصل. تتم إدارة اختبار SAT من قبل نفس المنظمة، College Board، التي تختبر وتسجل اختبارات AP.

يتكون اختبار SAT العادي (هناك أيضًا مواد SAT أو SAT II، التي تقيم المعرفة في الكيمياء والفيزياء والاقتصاد واللغة وما إلى ذلك) من ثلاثة أجزاء، كل منها له وزن أقصى 800 نقطة: هذه قراءة نقدية .، والذي يتضمن اختبار قدرة الطالب على تحليل النصوص، وعلى وجه الخصوص، مقارنة نصين لمؤلفين مختلفين حول موضوع مماثل؛ الكتابة - القدرة على اختيار الوسائل الصحيحة لنقل الأفكار، على وجه الخصوص، في 25 دقيقة تحتاج إلى كتابة مقال، ويفضل خمس فقرات مع مقدمة وخاتمة؛ والرياضيات الأساسية. بالإضافة إلى مهام الاختيار من بين أربعة خيارات ممكنة، يحتوي اختبار SAT أيضًا على مهام تتطلب إجابة حرة، وتختلف صعوبة المهام. مدته 3 ساعات و45 دقيقة، ونادرًا ما يضيع الوقت.

بالطبع، اختبار خفة الحركة باستخدام مثل هذا النظام يذكرنا بتمرين على حل مشاكل السرعة وبالتالي يسمح لك بتقييم القدرة على حل المشكلات التي لا تتطلب تفكيرًا عميقًا فقط، ولكن مثل هذه المشكلات، في الواقع، يجب حلها في الكلية . بالمناسبة، القدرة على التركيز لمدة أربع ساعات هي أيضًا مهارة مهمة في الكلية. يعد هذا الاختبار مفيدًا لتصنيف الطلاب للقبول في الجامعات اللائقة، ولكن ليس المرموقة. يتم عقده عدة مرات في السنة، ويمكن استعادته، ولكن منذ عام 2011 يكلف 50 دولارًا (في العام الماضي كان 25 دولارًا). وفقًا للتخصص المستقبلي، تختلف متطلبات اختبار SAT في الجامعة حسب التخصص الذي اختاره المتقدم: إذا كنت فنانًا مستقبليًا، فمن المحتمل ألا تكون مهتمًا بقسم الرياضيات على الإطلاق.

لذلك، يتلقى الخريج وثيقتين مهمتين: سجل الدرجات مع نتائج GPA وSAT و/أو ACT. العنصر الثالث المطلوب لنجاح القبول هو التوصيات، وأهمها المرجع المدرسي. يلعب مستشارو التوجيه، الذين يكتبون هذا المرجع، دورًا بارزًا في الحياة المدرسية. إنهم يقدمون نصائح للطلاب بشأن السلوك في المدرسة، واختيار المواد الدراسية لهذا العام، والتغييرات في الجداول الشخصية، ولكن، بالطبع، وظيفتهم الرئيسية هي القبول في الجامعات. مهمتهم هي معرفة الطلاب، ويوجد 50-60 منهم لكل مستشار في فصل التخرج وحده، لذلك يقومون بتوزيع الاستبيانات على الطلاب، والتواصل مع المعلمين حول طلابهم، وببساطة يشجعونهم على الحضور في كثير من الأحيان. مع السؤال "لماذا حصلت Vasya على درجة D في الهندسة؟" يمكنك الذهاب مباشرة إلى مدرس الرياضيات، ولكن كل شيء آخر يذهب إلى المستشار، فلا يوجد معلمون في المدرسة.

عند التقدم للقبول، يتم أخذ الأنشطة الاجتماعية في الاعتبار - يبدو الأمر مألوفًا، أليس كذلك؟ يتم ممارسة نظام التوصيات من تلك الأماكن التي عمل فيها مقدم الطلب كموظف أو كمتطوع. يمكن للمعلمين الفرديين، وكذلك المعلمين اللامنهجيين ومدربي الفنون والباليه والرياضة والمدارس الدينية والاستوديوهات والنوادي تقديم توصياتهم - بناءً على طلب الطالب بالطبع. يتم إرسال جميع التوصيات مباشرة إلى مكتب القبول في الجامعة، ولا يراها الشخص الموصى به.

تتطلب جميع الجامعات تقريبًا عند القبول عدة توصيات ومقالتين أو ثلاث مقالات قصيرة حول موضوع مجاني أو معين: من المعيار "لماذا جامعتنا؟" إلى أشياء غريبة مثل "كيف يمكنك استخدام القدرة على الكتابة بشكل عكسي؟" هذه المقالات ليست امتحانات القبول (على الرغم من أنها تمارس في بعض الأماكن)، فهي مواد إضافية، بالإضافة إلى التوصيات، لدراسة شخصية مقدم الطلب.

عند اختيار الطلاب، يتم تقدير الإنجازات في أي نوع من النشاط، وخاصة التنافسية. يتمتع الكيميائي المستقبلي الحاصل على دبلوم من الحائز على مسابقة البيانو بميزة القبول. لماذا؟ لأن هذه الدبلومة توضح أن الإنسان يستطيع تحقيق شيء ما والفوز وسنقوم بتدريس الكيمياء. يتم الترحيب بالإنجازات الرياضية، ولكن بدرجات متفاوتة في الجامعات المختلفة. وفي بعض الأحيان، يتم البحث عن الرياضيين الواعدين ودعوتهم وإعفائهم كليًا أو جزئيًا من الرسوم الدراسية ورسوم المعيشة. وفي حالات أخرى يعد هذا ميزة إضافية، ولكن كل الأشياء الأخرى متساوية. يمارس على نطاق واسع نظام المقابلات (المقابلات)، والتي غالبا ما يتم إجراؤها من قبل الخريجين السابقين في هذه الجامعة الذين يعيشون أو يعملون بالقرب من مقدم الطلب. هناك مخطط آخر: يأتي ممثل لجنة القبول إلى الأماكن التي يوجد بها العديد من المتقدمين ويجري مقابلات معهم في إحدى المدارس القريبة.

في نهاية الصف الحادي عشر (وليس الأخير!)، يكون لدى الطالب عادة قائمة بالجامعات المحتملة للقبول، متفق عليها مع المستشار. أنه يحتوي على ثلاثة تدرجات تقريبية: في حدود الممكن، مستواك الخاص والاحتياطي، حيث يبدو أنه يجب عليك بالتأكيد أن تأخذه. عادةً ما تتكون القائمة من 10 إلى 15 عنوانًا. سيكون من الرائع المزيد، نظرًا لأن العديد من خريجي عام 2011 تلقوا عرضًا أو عرضين ردًا على ذلك، لم يتلق البعض شيئًا، ولكن كل شيء له ثمن: في عام 2011، كانت تكلفة كل طلب 75 دولارًا، بالإضافة إلى إرسال اختبارات SAT إلى كل كلية بعد الخمسة الأوائل - أكثر من خمسة عشر ( ولن يتم قبول النتائج إلا من الجهة التي أجرت الاختبار).

يتم اختيار الكليات ليس فقط عن طريق الإنترنت أو من خلال دليل Fiske Guide to Colleges المطبوع والمفيد للغاية، والذي يتضمن فقط أفضل 300 كلية، أي أقل من 10% من الإجمالي. في أيام العطل وعطلات نهاية الأسبوع، يسافر العديد من الآباء والأمهات مع أطفالهم في جميع أنحاء البلاد، ويحضرون أيامًا مفتوحة في الأماكن المحتملة للدراسة المستقبلية، ليروا بأنفسهم أين سيعيش الطفل، وماذا يأكل وماذا وكيف سيتم تدريسه.

علماء الرياضيات والكيمياء والعلوم الإنسانية

مشكلة المدرسة الأمريكية هي الرياضيات. وبسبب خوفها من شبحها، قدم المعلمون "الرياضيات المتصلة" في المدارس الثانوية، والتي "بشكل واضح"، أي باستخدام الصيغ الجاهزة، تعلم كيفية حساب مساحة الحظيرة أو محيط السياج. على الرغم من أن المدرسة المتوسطة ستكون وقتًا مناسبًا لصقل قدراتك على التفكير المجرد. ونتيجة لذلك، لا يتطور لدى الأطفال فهم، بل يخافون من النظام الذي تم تصميمه لإنشاء صورة مبسطة ومثالية للظواهر المعقدة في العلوم الطبيعية. إذا فهموا ما يحدث في المنزل وساعدوا الطفل، فيمكنك المضي قدمًا لمدة عام: احصل على "ممتاز" في الصف السابع وفي الصف الثامن خذ جبرًا بسيطًا ولكن معقولًا على الأقل 1 بدلاً من الرياضيات المتصلة. الرياضيات تظهر فقط في الهندسة لمدة 10 سنوات الصف الرابع أو دورات AP في التحليل الرياضي (حساب التفاضل والتكامل).

فصول الكمبيوتر في المدرسة مجهزة تجهيزًا جيدًا ولكنها ليست فاخرة. ويوجد اثنان منهم في قسم الرياضيات (للهندسة وعلوم الكمبيوتر) واثنان في قسم الفنون، حيث يتم تدريس دروس الهندسة المعمارية ورسومات الحاسوب والتصميم. تقوم دروس علوم الكمبيوتر بتدريس لغات البرمجة Visual Basic و Java وقواعد البيانات العلائقية.

يتم تدريس مواد العلوم الطبيعية بمستوى لائق جدًا. الكيمياء الإلزامية في المدرسة الثانوية هي القانون الدوري، التركيب الذري، التكافؤ والروابط، النسب المولية، التعبير عن التركيزات. يتم تدريس الكيمياء الحيوية في مقرر علم الأحياء ويتضمن الدورات الأيضية وبنية الكربوهيدرات والبروتينات والحمض النووي. تشتمل دورة الكيمياء AP لمدة عام واحد في المدرسة الثانوية على قوانين الغاز، وبنية البلورات والمحاليل، والحموضة والقاعدية، وتفاعلات الأكسدة والاختزال، والبنية الجزيئية (روابط s وp، والتهجين، والنظرية المدارية الأساسية، واللامركزية، والأيزومرية)، والتوازنات معادلة أرهينيوس وحركيتها، بدايات الكيمياء العضوية والتحليلية. إن إتقان مثل هذه الدورة في المدرسة هو عمل جاد، ولكن الأمر نفسه ينطبق على دورات علم الأحياء والفيزياء.

في العمل المختبري، يستخدمون أدوات بسيطة مثل الموازين الإلكترونية، والشعلات، والماصات، والسحاحات، ومقياس الطيف الضوئي القديم الموثوق به Spectronic 20، والذي تم تطويره في أواخر الخمسينيات وتم تعديله عدة مرات. إذا كان أي شخص يتذكر SF-4 السوفييتي، فإن المواصفات أكثر إحكاما وبساطة. تم حساب متوسط ​​النتائج: "تجربة واحدة ليست خبرة".

ومع ذلك، فإن غالبية خريجي المدارس يختارون العلوم الإنسانية لمستقبلهم: السياسة، والأعمال التجارية، والفن، وعلم النفس، واللغات، وبالتالي فإن العنصر الإنساني في التعليم الأمريكي على مستوى عالٍ جدًا. الأدب العالمي، والسينما والمجتمع، والشرق الأوسط، والتاريخ الروسي، والاقتصاد الكلي، والحكومة الأمريكية، وستة مستويات للغة الصينية، وأربعة مستويات للغة الإسبانية - هذه مجرد أمثلة مرتجلة من دورات العلوم الإنسانية المقدمة. منذ سن مبكرة جدًا، يتعلم الطلاب بنية الجمل ليس فقط، ولكن أيضًا التركيب بأكمله. تتكون المقالة المدرسية في المدرسة الثانوية في أي موضوع من أكثر من مجرد مقدمة ومناقشة وخاتمة. يتم تحديد وتعزيز موقع كل عبارة فيه والغرض منها وحجمها من خلال التكرار العملي المتكرر. في فصول الكتابة الإبداعية بالمدرسة الثانوية (هناك مادة اختيارية)، يكتب الأطفال صفحة واحدة من النص المجاني كل يوم أو قصة مرة واحدة في الأسبوع.

على الرغم من أنه لا يلزم سوى عامين فقط من تعلم اللغة الأجنبية في المدرسة الثانوية، إلا أن الكليات تتطلب عادة ثلاث سنوات على الأقل، ويضطر أولئك الذين يعتزمون الالتحاق إلى اتباع ذلك.

بدأ الأطفال تعلم اللغة الفرنسية في الصف السادس (في المدرسة الابتدائية درسوا اللغة الإسبانية دون جدوى تمامًا)، وكان ذلك كافيًا لقراءة رواية "الأمير الصغير" في الأصل بهدوء والسؤال عن الطريق في باريس. موضوعات التربية الجمالية (الرسم، الرسم، السينما، الرقص، الموسيقى، الدراما، إلخ) كلها موجودة هنا، لكننا لن نتحدث عنها بمزيد من التفصيل. تعمل حفيدتي بدوام جزئي في إحدى دور السينما في فصل الصيف، ولا تقوم الآن بتمزيق أعقاب التذاكر أو بيع الفشار بقدر ما تقوم بطلاء زجاج لوحة المدخل بمشاهد من أفلام جديدة - لقد تعلمت الرسم والتلوين جيدًا. لذلك.

ليست مجرد دروس

في نهاية العام الدراسي، في المرحلة الابتدائية، وفي بعض الأماكن في المدارس الثانوية، يتم تنظيم مهرجان الفراولة - احتفال في ساحة المدرسة مع العديد من عوامل الجذب واليانصيب والمسابقات (يا له من صرير أثناء شد الحبل!) ، الجوائز، الآيس كريم، الدانماركيين الكبار الساخنة. في هذا الوقت، تنضج الفراولة بالفعل، ولكن في هذه الأيام لا علاقة لها بالعطلة. تشارك الشرطة في الترفيه العام: فهي تقيس سرعة رمي كرة البيسبول باستخدام الرادارات الخاصة بها. يتم التضحية بأحد المعلمين: يجلسون فوق صندوق شفاف به هدف مملوء بالماء، وإذا أصاب شخص ما الهدف، تنفتح الفتحة و... يستمتع الضحية مع الجميع - الجو حار.

في المدارس المتوسطة وخاصة في المدارس الثانوية، حيث لا توجد مجموعات دراسية دائمة، تقسم الحياة الاجتماعية الأطفال إلى مجموعات، "زمر". المدرسة لديها لجنة أولياء الأمور، وأولياء الأمور مدعوون إلى جميع الأحداث تقريبا، باستثناء المراقص. الترفيه لا يطغى على الدراسات، ولكنه يخلق خلفية مواتية. تنشر المجلات المدرسية أعمالًا أدبية ورسومات للطلاب، عادةً ما تكون من الواجبات المنزلية المتقدمة. تشترك مكتبة المدرسة في 140 مجلة، منها بعض المجلات العلمية. تقام في القاعات والممرات معارض لأعمال تلاميذ المدارس، وحفلات موسيقية شعبية لأوركسترا المدرسة، ومسابقات رياضية مع مدن أخرى، لكن الحدث المركزي لهذا العام هو إنتاج مسرحية موسيقية تجمع المدرسة بأكملها معًا؛ حتى مباراة كرة السلة بين المعلمين والطلاب لا تجتذب مثل هذا التدفق من المتفرجين.

كما تعلم، تبدأ التواريخ في الولايات المتحدة بشهر، لذلك يتم الاحتفال بيوم 23 أكتوبر باعتباره يوم الخلد (لا تنس - 6.02x1023، رقم أفوجادرو). في هذا اليوم، يتم تنظيم الاعتداءات النارية في الكيمياء، ويجب إيقاف إنذار الحريق في المدرسة. الرقم pi يساوي 3.14 بالكوبيل، لذا فإن يوم 14 مارس هو يوم pi، الذي أوصى به الكونجرس الأمريكي للاحتفال به في جميع أنحاء البلاد. نظرًا لأن كلمة "فطيرة" تبدو متشابهة تمامًا، ففي هذا اليوم يتم تقديم الفطائر إلى الرياضيات، بشكل طبيعي على شكل دائرة، ويفضل أن تكون محلية الصنع. هناك يتم قطعها بعناية، وبعد ذلك لم تعد هناك رياضيات. يجب على كل طالب يدرس الفيزياء في المرحلة الثانوية أن يصنع جسراً (لسيارة لعبة) من أعواد تنظيف الأسنان الخشبية وغراء PVA بطول 25 سم ووزن لا يزيد عن 60 جراماً. ثم، في جو من الإثارة العامة، يتم كسر الجسور التي اجتازت الحد الأدنى من القوة المؤهلة سابقًا وفقًا لقواعد صارمة. بالنسبة لأقوى جسر، والجسور التي يمكن أن تتحمل 50 أو حتى 70 كجم، فإنها تمنح جائزة مذكورة في طلب القبول في الكلية.

من المستحيل عدم الإعجاب بملاعب المدارس النموذجية في الضواحي، بملاعب كرة القدم والبيسبول كاملة الحجم، وملاعب التنس، ومسارات الجري، والإضاءة والمدرجات لمئات المتفرجين. من المستحيل بنفس القدر سرد جميع الأندية (الدوائر): المناقشة، السينما، الشطرنج، الفلسفة، النباتية، العرقية، إلخ، إلخ، إلخ. لإنشاء نادي جديد، يكفي العثور على مدرس مستعد لحضور اجتماعاته (يتم تضمين هذا في واجبات المعلمين)، وإذا لزم الأمر، جمع أو كسب المال لتشغيله. ليس من غير المألوف رؤية إشعارات بالقرب من المدارس مثل "نحن نغسل السيارات مقابل 5 دولارات لجمع الأموال لفريق المبارزة".

يُحظر ترك الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 12 عامًا بمفردهم - حيث يمكن بسهولة حرمانهم من حقوق الوالدين، ولكن بدءًا من سن 13 عامًا، يحق للطفل العمل، ويبدأ الكثيرون في كسب أموال إضافية كمدرسين أو رعاية أطفال صغار . وتجدر الإشارة إلى أن عمل تلاميذ المدارس الأكبر سنًا هو القاعدة وليس الاستثناء. تعتبر هذه فرصة للتعرف على جوانب مختلفة من الحياة (كيف تحب قضاء شهر في العناية بالمسارات في حديقة وطنية في ألاسكا، ثم رحلة لمدة أسبوع حول هذه الولاية؟)، ووسيلة لكسب المال. مال. حتى أصحاب الملايين لا يتخلون عنهم فحسب: فهذا ليس أمرًا تربويًا.

في أمريكا المتدينة وحتى المتدينة، لا يُسمح بالدين أو الترويج للإلحاد في المدارس العامة. وبشكل عام، فإن تدخل المنطقة في العملية التعليمية أمر نادر الحدوث. ولكن هنا مثال: صوتت إحدى المدارس الإقليمية في ولاية بنسلفانيا لإدخال نظرية الخلق أيضًا في المدرسة، بالإضافة إلى نظرية التطور (على وجه التحديد، ما يسمى بنظرية التصميم الذكي). وأدى الاحتجاج العنيف من قِبَل المعلمين والآباء المتعلمين إلى "محاكمة القرد" الثانية ــ وهي المحاكمة التي كان لا بد من اتخاذ قرار بشأنها من قبل المحكمة العليا في الولايات المتحدة في عام 2005.

لكن في المدرسة يعلمون موقفا متسامحا تجاه مختلف أنواع "الآخر"، من العرق إلى التوجه الجنسي. ويشكل الأطفال الآسيويون في مدرسة جيدة حوالي 10-15 في المائة، والأمريكيون من أصل أفريقي - حوالي اثنين. التوترات العنصرية في مدرسة جيدة عادة ما تكون غير خطيرة. على أية حال، أصدقاء حفيداتي يشملون جميع الأجناس.

تحفيز تلاميذ المدارس

سألت حفيدتي الذكية، التي كانت في الصف السادس، صديقتها الصينية، وهي طالبة متفوقة: "لماذا تهتم بالحصول على A (A)، ما الفرق إذا كانت A مع ناقص؟" كان الجواب الفوري: "سيكون الفرق في الكلية التي يمكنك الالتحاق بها".

هناك دافع داخلي عندما لا يستطيع الشخص أن يعيش بدون المعرفة والفهم، حتى في ظروف غير مناسبة تماما للدراسة، مثل سقراط، لومونوسوف، عالم الرياضيات المعاصر الراحل (وليس فقط، فعل الكثير في علم الأحياء) I. M. Gelfand. هناك ظاهرة مماثلة، وإن لم تكن واسعة النطاق، وهي طلاب المدارس الخاصة في روسيا وأمريكا.

الدافع الخارجي هو في المقام الأول المواقف العائلية والرغبة في الالتحاق بكلية مرموقة. يلعب المعلمون والأقران والأصدقاء أيضًا دورًا كبيرًا في تطوير هذا الدافع: "مع من ستتوافق...". هذا هو الدافع الخارجي الذي يخلق البيئة التي يجد طلاب المدارس الجيدة أنفسهم فيها. إن الأسرة الأمريكية الشابة ذات الدخل المتوسط ​​لديها خيار: شراء (بالتقسيط بالطبع) منزل فخم في منطقة بها مدرسة متوسطة المستوى، أو منزل متواضع في منطقة بها مدرسة جيدة. أولئك الذين يختارون الخيار الثاني يجدون أنفسهم في دائرة من الجيران ذوي التفكير المماثل: الأشخاص الذين يقدرون تعليم أطفالهم فوق الراحة الشخصية. في هذه البيئة سيكون هناك أفضل المعلمين الذين يتقاضون رواتب أعلى في مدرسة جيدة ويعملون في جو إنساني عادي، سيكون هناك أقران تم اختيارهم للتحفيز، إن لم يكن داخليا، فعلى الأقل تحت ضغط أسرهم. لا أرى فرقًا كبيرًا هنا مع المدارس الروسية الجيدة، والمدارس الثانوية، وصالات الألعاب الرياضية، وما إلى ذلك.

هناك الكثير من الأشخاص الذين لا يرغبون في الدراسة في كل مكان، فالأمر يتعلق بدرجة التردد. ليس لدي بيانات كمية. سأقول هذا: في مدرسة جيدة، ليس الجميع حريصين على المعرفة، ولكن لا يوجد شيء مثل شخص يحاول تعطيل الدرس. عندما يريد النصف أن يدرس، والآخر لا يعرف ما يريد، فإن الدراسة تسير بنجاح كبير. إذا كان نصف الفصل لا يريد فعل أي شيء، فإن القلة التي ترغب في التعلم تواجه صعوبة. من الصعب أن نتوقع أن يكون لدى الطفل دافع كبير للدراسة إذا كان يأكل مرة واحدة فقط في اليوم - في وجبة غداء مجانية في المدرسة، لأن والديه ينفقان كل شيء على المخدرات أو الشراب. هناك مدن يشكل فيها الأطفال الذين يحصلون على وجبة غداء مجانية الأغلبية العظمى، حتى لو لم تكن هذه هي وجبتهم الوحيدة في اليوم.

خاتمة مع كلمة لاحقة

أنا أتحدث فقط عن تجربتي ولا أحاول إقناعكم بأن المدرسة الأمريكية هي الأفضل في العالم. بدأت القصة بالقول إن هناك مدارس مرعبة للغاية وربما لا يقل عددها عن المدارس الجيدة. لكني أؤكد أنه بجانب مدرسة حفيداتي هناك بعض المدارس السيئة ومدارس في نفس مستواهم. قمت بزيارتهم وتحدثت مع أولياء الأمور وقرأت التعليقات عنهم ونظرت إلى تقييماتهم. حالتنا ليست استثنائية.

النظام المدرسي الأمريكي ليس مثاليا، لكنه في أفضل حالاته يلبي احتياجات المجتمع الأمريكي الحديث في مرحلة ما بعد الصناعة. في الأساس، اختيار خيارات التدريب فيه مجاني فقط في اتجاه واحد - حيث يكون الأمر أكثر صعوبة. كل ما هو أسهل لا بد منه. على الرغم من أنه ربما يكون هناك خيار آخر: إذا كنت لا ترغب في الدراسة، فلا تدرس (بعد عيد ميلادك السادس عشر). لا يستطيع جميع الطلاب الاستفادة الكاملة من الفرص المتاحة لهم، فهم يحتاجون إلى الحد الأدنى الطبيعي من القدرات والاهتمام المستمر من "الأسرة والمدرسة". أفضل المدارس الأمريكية جيدة، لكن لا يوجد نظام يوفر فرصًا متساوية للتنمية للجميع. وأين هو، أو على الأقل كان؟

بعد أن انتهيت تقريبًا من هذه الحكايات، جلست لقراءة "الكيمياء والحياة" لشهر يونيو 2011 واكتشفت مقالة "ما الذي يجب تدريسه في دروس الكيمياء؟" يبدو لي أن ملاحظاتي تتفق تمامًا مع بعض الأفكار الواردة فيه. لقد أدى التحيز الإنساني في التعليم المدرسي الأمريكي بالفعل إلى ضرورة استيراد المتخصصين في مجال الكمبيوتر وحتى بعض العلوم الطبيعية والتقنيات. وهذا ممكن بسهولة في الولايات المتحدة بسبب ارتفاع الأجور وتنظيم العمل بشكل أفضل. وحتى في المستقبل، لن تتاح لروسيا مثل هذه الفرصة للاحتفاظ بالمدارس المتبقية، لذا فهي تحتاج إلى نظام تعليم مدرسي يتمتع بالاكتفاء الذاتي، وأكثر توجهاً علمياً من الولايات المتحدة. ففي نهاية المطاف، من الممكن إعادة التدريب من فني إلى متخصص في العلوم الإنسانية، ولكن ليس من الممكن السير في الاتجاه الآخر.

خوتوريتسكي إم.
"الكيمياء والحياة" العدد 10، 2011

بالتأكيد كل أفلام الشباب الأمريكيين تظهر لنا ظروف التعلم السماوية في مدارسهم. يبدو الأمر كما لو أن الدروس هناك أشبه بالترفيه، وأن التصميم الداخلي للفصول الدراسية في المدارس يشبه البيئة المنزلية، وللطالب الحق في تناول وجبة خفيفة من الهامبرغر في الفصل مباشرةً. ولكن هل هذا حقا؟

1 سبتمبر - يختار الطالب بنفسه المواد التي يريد دراستها

قبل بدء العام الدراسي الجديد في المدارس الأمريكية، يُطلب من الطلاب اختيار المواد التي يرغبون في دراستها للفصل الدراسي الأول بشكل مستقل. يتم منح الموافقة من قبل مدير المدرسة بناءً على عدد الأطفال المسجلين بالفعل في فصل معين. كقاعدة عامة، تتطلب المدارس الأمريكية دراسة أربعة مواد إلزامية: الرياضيات، اللغة الإنجليزية، التاريخ والعلوم (الكيمياء، الفيزياء، علم الحيوان، علم الأحياء، وما إلى ذلك). بعد ذلك، يتم تزويد الطالب بقائمة مكونة من 50 مادة، يجب اختيار ثلاثة منها بالإضافة إلى المواد المطلوبة.

لا توجد مثل هذه الحرية في المدارس الروسية - حيث يدرس الأطفال التخصصات التي طورتها لهم وزارة التعليم. وبالتالي، يتمتع الأطفال الأمريكيون بميزة واضحة على أقرانهم الروس - فمن غير المرجح أن يشعروا بالملل من الموضوعات التي اختاروا أنفسهم دراستها. بينما ينام تلاميذ المدارس الروسية حرفيًا في دروسهم الأقل تفضيلاً.

مستويات صعوبة المواد الدراسية في المدارس الأمريكية

يجب على جميع طلاب المدارس الثانوية الأمريكية اجتياز 4 مستويات من الصعوبة في المواد الإجبارية. على سبيل المثال، في الصف التاسع يمكنهم دراسة اللغة الإنجليزية في المستوى الأول، وفي الصف العاشر - المستوى الثاني، وفي الصف الحادي عشر - المستوى الثالث، وفي الصف الثاني عشر يمكنهم استكمال دراسة المادة.

في روسيا، كل شيء مختلف - يزداد تعقيد الموضوع تدريجيًا طوال 11 عامًا من الدراسة.

الزي الرسمي في المدارس الأمريكية

يتم تحرير الأطفال الأمريكيين تمامًا من الالتزام بالذهاب إلى المدرسة بالزي الرسمي حصريًا. يقول المعلمون: "الشيء الرئيسي هو أن يشعر الطلاب بالراحة". هناك، بطبيعة الحال، استثناءات في بعض الدول. لكن بشكل عام، الزي المدرسي اختياري.

أما في مدارسنا فالأمر على العكس من ذلك. تتذكر وزارة التعليم بمودة اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، عندما برز طالب في الحشد، وفي الفصول الدراسية لم يكن الوضع المالي لكل طالب مرئيا. ولهذا السبب عاد الزي الرسمي إلى المدارس الروسية. رؤية طالب يرتدي ملابس فضفاضة في مدرسة روسية، الحد الأدنى الذي يهدده هو الدخول في مذكراته. في الأساس، بالفعل على عتبة المؤسسة التعليمية، يتم إرسال الأطفال لتغيير الملابس ووضع أنفسهم في مظهر المدرسة.

إدارة الطلاب والمدرسة

في المدارس الأمريكية، العلاقة بين المعلم والطالب مختلفة بشكل لافت للنظر. على عكس المدارس الروسية، يمكن للطالب في أمريكا التحدث بسهولة مع المخرج أو المعلم حول عرض الأعمال أو مناقشة السياسة أو التحدث عن مواضيع شخصية. باب مدير المدرسة مفتوح دائما لأي طالب. الأمريكيون على يقين من أنه كلما كان الخط الفاصل بين الطالب والمعلم أصغر، كلما كان التفاهم المتبادل أفضل.

في روسيا، يأخذون مفهوم التبعية على محمل الجد ولا يجب أن تعتمد حتى على الصداقة مع المعلم.

متى العودة إلى المنزل؟

وعلى النقيض من تلاميذ المدارس الروس الذين يقومون بالعد التنازلي للدقائق حتى يدق الجرس، فإن الأطفال الأمريكيين ليسوا في عجلة من أمرهم للعودة إلى منازلهم. لأي غرض؟ في المدرسة، تم تهيئة جميع الظروف لهم، مما يسمح لهم بالتواصل مع أصدقائهم، والتطور كأفراد، وممارسة الهوايات.

تحتوي جميع المدارس الأمريكية على مسارح صغيرة خاصة بها ونوادي رياضية وموسيقية وأراضي مدرسية مُجهزة جيدًا مع مروج وكل ما هو ضروري للنزهات. وكل هذا يهدف إلى ضمان أن تصبح المدرسة مكانا مفضلا للأطفال، وألا تتحول الدروس إلى تعذيب.

في روسيا، في هذا الصدد، كل شيء ليس وردية للغاية وليس على الإطلاق بسبب عدم وجود المسارح والأقسام. بالمناسبة، هم في جميع المدارس. الأمر على الأرجح يتعلق بعقلية الأطفال الروس. من المعتاد العودة إلى المنزل مباشرة بعد المدرسة حتى يكون لديك الوقت للقيام بالعديد من الواجبات المنزلية وحزم حقيبة ظهر ثقيلة للغد.

النتيجة: في أمريكا، يتمتع تلاميذ المدارس بمزيد من الحرية، والتي لا يمكن للأطفال الروس إلا أن يحلموا بها.

الامهات هكذا. لا يهم أين نعيش، في موسكو أو نيويورك. نحن جميعا نريد لأطفالنا أن يكونوا بصحة جيدة وسعيدة. من المألوف الحديث عن الاختلاف في العقليات وأساليب التربية والتربية. حسنا، ماذا حقا؟ إن المشاهدة والتعلم من تجارب الآخرين مفيد دائمًا. هل أنت مستعد للتعرف على الحياة المدرسية على الجانب الآخر من المحيط الأطلسي؟

في تواصل مع

زملاء الصف

لا يوجد 1 سبتمبر

إذا كنا نستعد للأول من سبتمبر من بداية يوليو، فإن هذا اليوم في أمريكا يمر بشكل عام دون أن يلاحظه أحد ولا أحد يستعد له. لا توجد زهور أو أقواس أو قصائد أو هدايا للمعلمين.

يبدأ العام الدراسي في أوقات مختلفة في كل ولاية. في إحداها، قد يكون ذلك في وقت مبكر من أغسطس، وفي أخرى قد يكون أقرب إلى منتصف سبتمبر. يأتي الأطفال ببساطة إلى الفصل ويبدأون في التعلم دون أي خطوط احتفالية. مثل هذا: بدون انفعالات مفرطة، بشكل عملي تمامًا.

الدرجات والواجبات المنزلية ليست هي الشيء الرئيسي

يدرس جميع أصدقائي في روسيا اليوميات الإلكترونية لأطفالهم كل يوم، وبعد عدة درجات سيئة، يسارعون إلى سؤال المعلم عن رأيه في أسباب تراجع الأداء الأكاديمي.

في الولايات المتحدة، لا تكون الأمهات مهووسات بالدرجات اليومية والواجبات المنزلية المثالية. وهذه ليست غاية في حد ذاتها. والأهم من ذلك أن يفهم الطفل أنه يحتاج إلى العمل وأن أي جهد يهدف إلى تحقيق نتيجة له ​​قيمة. أي.

لا يتم تدريس اللغات الأجنبية في الصفوف الابتدائية

وفي المدارس الروسية يتم الآن تدريس اللغات من الصف الثاني. لقد غيرت ابنتي الكبرى مدرستين في روسيا، ولم يكن هناك خيار لتعلم أي لغة أخرى غير اللغة الإنجليزية.

وفي المدارس العامة الأمريكية في الصفوف الابتدائية لا يدرسون اللغات على الإطلاق. فقط في المدرسة الثانوية يمكن للطالب اختيار لغة أجنبية حسب رغبته. لا يوجد مثل هذا الاهتمام الكبير بدراسة اللغات في أمريكا، لذلك يتحدث معظم السكان الأصليين اللغة الإنجليزية فقط. أو يتعلمون اللغة الإسبانية، خاصة إذا كانوا يعيشون على الساحل الغربي. ويرجع ذلك إلى قربها من أمريكا اللاتينية.

تعتبر دورات اللغة والدورات التدريبية في الولايات المتحدة من نصيب المهاجرين. عند التسجيل في المدرسة، سيُطلب منك إجراء اختبار اللغة الإنجليزية إذا كان الطفل مولودًا في بلد آخر.

لا أحد يحاول تخطي الصالة الرياضية

قليل من الأطفال الروس يمارسون الرياضات الجادة داخل أسوار مدرستهم. تعتبر التربية البدنية بشكل عام مادة ثانوية.

توجد في أمريكا أندية رياضية جادة في المدرسة. أنها تسمح للأطفال بالتعبير عن أنفسهم في الألعاب الرياضية الأكثر شعبية في البلاد. وإذا اختارت الفتاة كرة اليد، واختار الصبي الرقص، فلن يتفاجأ أحد: التعبير عن الذات مرحب به في كل شيء.

إن الانضمام إلى فريق المدرسة ليس أمرًا رائعًا فحسب، بل إنه أمر مرموق وواعد جدًا. هناك دائمًا فرصة أن يأتي أحد الكشافة (مدير الأندية الرياضية الذي يبحث عن رياضيين شباب واعدين) إلى المباراة النهائية لفريقك ويقدم لك منحة رياضية إلى كلية أحلامك.

نوادي ما بعد المدرسة لديها رعاة جادون

الآن المدارس الروسية، مثل المدارس الأمريكية، تقدم مجموعة كافية من الأندية لكل ذوق. في منطقة موسكو، يبلغ متوسط ​​\u200b\u200bتكلفة ثمانية فصول شهريا من 2000 روبل، وهناك عدد قليل جدا من الأندية المجانية.

في أمريكا، يقرر الأطفال أنفسهم النادي الذي سيحضرونه ويسجلون فيه بأنفسهم. الأقسام الأكثر شعبية لديها رعاة يخصصون الأموال للمسرحيات الموسيقية والمشاريع الإبداعية والعلمية. الأندية نفسها عادة ما تكون مجانية، ولكن يمكن للوالدين دفع تكاليف الأنشطة الخارجية والأزياء والدعائم.

يحصل الآباء أيضًا على شهادات

في روسيا، تتلخص جميع أنشطة اللجنة الأم في جمع الأموال وتوزيعها لتلبية احتياجات الفصل.

في الولايات المتحدة الأمريكية، كونك أمًا في منطقة التجارة التفضيلية (PTA) هو أمر مرموق للغاية. تذهب مثل هذه الأمهات إلى الاجتماعات مع الإدارة، فهن يعرفن كل شيء عن الجميع، ولهن وزن في اتخاذ القرارات المتعلقة بتطوير المدرسة.

في نهاية العام، سيشكر المدير بالتأكيد لجنة أولياء الأمور على العمل المنجز وسيقدم شهادة وجوائز أخرى أمام جميع موظفي المدرسة. وبطبيعة الحال، فإن الأمهات غير العاملات هم في الغالب من يشاركون في مثل هذه الأنشطة. لكنهم يقومون بهذا النوع من "العمل الاجتماعي" بحماس وتفاني لا يصدق. في المجتمع، يُنظر إلى هذا أيضًا على أنه عمل.

الحمى والبرد لا يعفيانك من الدروس

في الولايات المتحدة، لا يعتبر سيلان الأنف والسعال سببين للتغيب عن الفصول الدراسية. سيقوم الطبيب بفحصك إذا كانت درجة حرارة الطفل قريبة من 39 درجة. كل شيء آخر هو بالأحرى انحراف طفيف عن القاعدة.

عندما أخبرها والدا ساشا زويفا في عام 1990 أنها ستضطر إلى الذهاب معهم إلى الولايات المتحدة، انفجرت في البكاء: إنها حقًا لا تريد الانفصال عن زملائها في الفصل. الآن تعيش ساشا، التي بلغت 17 عامًا مؤخرًا، في نيويورك، وتدرس في مدرسة أمريكية خاصة وتتواصل مع أصدقاء جدد. إنها تأتي إلى روسيا فقط لقضاء عطلة الصيف. وفي زيارتها الأخيرة لموسكو، روت ساشا لمراسلة “i” كيف تعيش وتدرس في أمريكا.

قبل سبع سنوات، عُرض على والدي العمل في الولايات المتحدة الأمريكية، في منظمة اليونيسف - منظمة الأطفال العالمية.

قضيت وقتًا ممتعًا في موسكو، بالإضافة إلى أنني لم أكن أعرف اللغة الإنجليزية. ولكن - دعنا نذهب.

في أغسطس، سافرنا إلى نيويورك، وفي سبتمبر كان علينا الذهاب إلى المدرسة. قال والداي إن المدرسة الأمريكية أفضل من المدرسة الروسية في السفارة، لأنني هناك أستطيع أن أتعلم اللغة.

وتم قبولي في مدرسة أمريكية عامة ليست بعيدة عن منزلي. انتهى بي الأمر في فصل لم يكن فيه روسي واحد. جلست في الفصل بصمت لمدة أسبوعين - ولم أفهم شيئًا. ثم تم نقلي إلى طبقة أدنى، وكان هناك ثلاثة روس. قرر الوالدان أن فهم اللغة أهم من فهم الرياضيات.

في البداية لم أقم بأية مهام: كل ما قمت به هو نسخ الكلمات من الكتاب ورسم الصور لها. وذهبت لمدة عام كامل إلى مدرس "علمني" القواعد. بدأت تدريجيا في القراءة والتحدث، وبعد عام فهمت كل شيء دون صعوبة وأجريت واجباتي المدرسية بنفسي.

لم تكن المدرسة قوية جدًا - كان هناك عدد قليل من المعلمين الجيدين. تقريبا جميع الدروس كنا نجلس في نفس الفصل، ولم ننتقل من مكتب إلى آخر، كما هو الحال في موسكو. وكان يتم تدريس الدروس من قبل نفس المعلم. عندما أتينا إلى الفصل، لم نكن نعرف حتى ما هو الدرس - حتى قالت، على سبيل المثال: "حسنًا، فلنقم بالرياضيات". من الجيد أننا لم نضطر إلى حمل الكتب المدرسية معنا إلى المدرسة - فقد تركناها في مكاتبنا.

لذلك درست لمدة عامين - الصف الرابع والخامس (في نفس الوقت أنهيت الصف السادس كطالب خارجي في المدرسة الروسية بالسفارة).

كان الصف الخامس هو الأخير في هذه المدرسة، وبدأ والدي في التفكير في المكان الذي يجب أن أدرس فيه بعد ذلك. نصحنا أصدقاؤنا باختيار مدرسة خاصة.

هناك ثلاث مدارس خاصة جيدة في منطقتنا. في أحدهما كان هناك العديد من الروس، وفي الثانية كان هناك جو متطور للغاية من المنافسة. لم يكن أي من هذه يناسبني. أعجبتني المدرسة الثالثة - مدرسة فيلدستون، حيث أرسلوني. لكن لأكون صادقًا، لم يكن والداي مهتمين جدًا برأيي، كل ما في الأمر أن وجهات نظرنا كانت متطابقة في هذه الحالة.

للانتقال من مدرسة عامة إلى مدرسة خاصة محترمة، يجب أن تحصل على درجات جيدة، ومرجع من مدرستك السابقة، وكذلك اجتياز اختبار في اللغة الإنجليزية والرياضيات. كل هذا يجب القيام به في الفترة من يناير إلى فبراير، حيث تم إعلان النتائج بالفعل في مارس.

لقد أرادوا وضعي في الصف السادس، لكنني احتجت - لقد سئمت من كوني الأكبر في الفصل. ثم التحقت بالصف السادس بمدرسة السفارة وقبلت في الصف السابع.

تعد مدرسة فيلدستون مدرسة باهظة الثمن، ولكن لديها صندوقًا يدفع منه بعض الطلاب جزءًا من تعليمهم - بناءً على نتائج الامتحانات. ولن أقول إن أطفال الآباء الأثرياء فقط هم الذين يدرسون هناك. هناك أطفال في المدرسة من مناطق فظيعة للغاية. يحاول المعلمون تكوين صداقات مع الجميع حتى لا تكون الاختلافات الاجتماعية ملحوظة.

ولكن لا يزال الفقراء أصدقاء للفقراء، والأغنياء مع الأغنياء. أنا أصدقاء مع الناس العاديين.

في البداية كنت خجولاً قليلاً من الجميع. لقد شعرت بالحرج من حقيقة أن العديد من تلاميذ المدارس يعيشون في منازلهم وأنا أعيش في شقة. وعندما ذهبت إلى المدرسة لأول مرة، كنت خائفًا جدًا من أن يتم استقبالي بشكل سيء. اعتقدت أن هناك فقط أصحاب الملايين الذين يعرفون فقط كيفية رفع أنوفهم. ولكن تبين أن الجميع كانوا ودودين للغاية. أتذكر، أثناء الغداء، ذهبت إلى غرفة الطعام، وعلى الرغم من أنني لم أكن أعرف أي شخص هناك، إلا أن جميع الرجال لوحوا بأيديهم في وجهي: "تعال إلينا!"

علمت لاحقًا أن العديد من تلاميذ المدارس - بما في ذلك أطفال الآباء الأثرياء - يعملون بدوام جزئي في المطاعم والشركات - أينما استطاعوا.

كانت المدرسة كبيرة جدًا: 720 شخصًا! يضم كل فصل 100-120 شخصًا، وهذا في الواقع يشبه الدورة التدريبية أو الدفق في الجامعة.

كل طالب لديه جدوله الزمني الخاص - اعتمادًا على ما تريد القيام به. لذلك، في اللغة الإنجليزية أجلس مع بعض الرجال، وعلى سبيل المثال، في الرياضيات - مع أشخاص مختلفين تمامًا. وكل عام يتغير تكوين الفصل والمعلمين.

في الصفين السابع والثامن، يجب عليك حضور الرياضيات والأحياء والتربية البدنية خمس مرات في الأسبوع. في مجالات مختلفة كان من الضروري تناول الرسم والرقص والتمثيل والأخلاق. ويمكنك الاختيار من بين لغتين من أصل أربع - الإسبانية أو الروسية أو الفرنسية أو اللاتينية. اخترت الأخيرين.

لسبب ما، يبدو لي أن اللغات يتم تدريسها بشكل سيء إلى حد ما في الولايات المتحدة الأمريكية - ليس لدى الأمريكيين حاجة حيوية لمعرفة لغة أجنبية، لأن هناك عدد قليل من البلدان القريبة حيث يتحدثون لغات أخرى. اللغة الأجنبية الوحيدة الشائعة في نيويورك والولايات المتحدة بشكل عام هي الإسبانية.

في مدرستي في أمريكا، كلما كان الفصل أكبر سنا، كلما زادت الحرية. إذا لم يكن هناك مواد اختيارية تقريبا في الصفين السابع والثامن، فيمكنك الاختيار في التاسع، على سبيل المثال، بين التاريخ الطبيعي وعلم الأحياء.

يقدم العاشر خيار الكيمياء أو الفيزياء. وفي السنة الحادية عشرة قررت أن أدرس علم الأحياء على المستوى الجامعي. كل مدرسة لديها هذه الدورات "المتقدمة" - ويتم احتساب الدرجة التي تحصل عليها في الامتحان في المدرسة في الجامعة كعلامة الامتحان الحالية للسنة الأولى أو الثانية.

من السنة الأولى إلى السنة الأخيرة من الدراسة، تعتبر الرياضيات إلزامية في مدرستي. وأيضاً اللغة الإنجليزية: وتتضمن دورات متنوعة في الأدب والتاريخ. على سبيل المثال، درسنا طوال الصف العاشر الأدب الأمريكي، وفي الصف الحادي عشر اخترنا بين اليابانية وأمريكا اللاتينية والروسية وغيرها. أخذت الأدب الأوروبي في القرن العشرين. قرأت (باللغة الإنجليزية بالطبع) كتابًا واحدًا لكل خمسة كتاب: كافكا، ثم كاتبًا آخر من تشيكوسلوفاكيا - كاندر؛ فلوبير، كاميل، لكنني لا أتذكر الخامس. بالطبع لم آخذ الأدب الروسي - لماذا سأقرأ الكتب الروسية باللغة الإنجليزية؟

في مدرستنا، تستمر الفصول الدراسية 50 دقيقة. تبدأ الدروس في الساعة 8.30 وتنتهي في الساعة الثانية والنصف على أقرب تقدير. يجب أن أقول إن الدراسة مكثفة، لكننا غالبًا ما نسترخي - بالإضافة إلى الإجازات، هناك أيضًا عطلات وطنية ويهودية أمريكية (يوجد العديد من اليهود في مدرسة فيلدستون، وإذا لم يذهبوا إلى المدرسة، فلا يوجد تقريبًا واحد لإجراء الفصول الدراسية معه).

أحب أيضًا أنه في أمريكا لا يتم استدعاء الطلاب إلى السبورة. ليس عليك القيام بالواجب المنزلي أيضًا، ولكن هذا سيظهر في الاختبار. من المهم جدًا بالنسبة للمعلم كيفية مشاركتك في مناقشات الفصل.

في نهاية الربع، يكتب المعلمون تعليقاتهم حول الطلاب. عادة ما يكتبون عني: "ساشا فتاة هادئة، بالكاد تشارك في المناقشات"... لكنهم أنفسهم لا يسألونني - لا يريدون إحراجي: أنت لا تعرف أبدًا، وربما لا أعرف مثل التحدث؟

بشكل عام، الجو ديمقراطي، رغم أنه لا يمكن القول أنه لا يوجد انضباط على الإطلاق. أتذكر مدى دهشتي عندما ذهبت إلى كافتيريا المدرسة مع صفي للمرة الأولى. يصطف الفصل في سطرين، حيث يقود المعلم الموكب. أمام الدرج يأمر مثل جنرال: "توقف!" - ويتوقف الجميع. ثم يقول: "إلى الأمام!" - والجميع يسير بسلاسة. وفي موسكو، بمجرد أن رن الجرس للاستراحة، ركضنا كالمجانين إلى غرفة الطعام، وسط حشد من الناس.

وبطبيعة الحال، فإن الطلاب في أمريكا لا يتصرفون بوقاحة أبدًا مع المعلمين. وإذا غادر المعلم الفصل أثناء الاختبار، فلن يفكر أحد في الغش!

هناك أشياء ممنوعة منعا باتا. في الآونة الأخيرة، تم طرد اثنين من طلاب الصف السادس من مدرستنا لأنهما كانا يقفان خارج المدرسة ويدخنان الحشيش. واثنين آخرين من طلاب الصف الحادي عشر الذين جاءوا إلى الفصل رجموا بالحجارة. الآن لن يحصلوا على دبلوم - وهذه مأساة. لكن جميع الأطفال تقريبًا يدخنون السجائر، بدءًا من سن 12 عامًا. بل إنه أمر غريب: الأطفال في أمريكا يدخنون، لكن البالغين لا يدخنون. أنا لا أدخن من حيث المبدأ.

أنا وأصدقائي (لدي أربعة منهم - أوكراني وبيلاروسي وأمريكيان) نستمتع بطريقة مختلفة. نذهب لزيارة بعضنا البعض، وأحيانا نذهب إلى مانهاتن. سمح لنا آباؤنا بالذهاب - فهم يعلمون أننا لن نذهب إلى مكان خطير.

غالبا ما نذهب إلى السينما: دور السينما في أمريكا أفضل مما كانت عليه في روسيا، لكن التذكرة أكثر تكلفة - 8 دولارات. نتناول العشاء في المطاعم ونذهب إلى المراقص. ومن هناك نصل إلى المنزل بسيارة أجرة. لا أحب استخدام وسائل النقل العام، وخاصة مترو الأنفاق - إنه أمر فظيع في نيويورك.

لا توجد تقريبًا أي أحداث تقام في المدرسة من شأنها أن تجمع الجميع معًا. لكن الأولاد ما زالوا أصدقاء مع الفتيات. وفي مدرستنا لاحظت ظاهرة غريبة - غالبًا ما يغازل الأولاد في الصف الثاني عشر فتيات من الصف التاسع. الجميع يدين هذا: من الواضح ما يريده الصبي الكبير من الفتاة الصغيرة.

على الرغم من أنه في الولايات المتحدة، كما هو الحال في روسيا، فإن الأولاد يتخلفون عن الفتيات في التنمية. كما أن الأولاد الأميركيين أقل شجاعة من الروس، بل ويفتقرون إلى المبادرة. ينتظرون حتى تبدأ الفتيات في إظهار علامات الاهتمام لهم. وهم يفعلون. ليس من المعتاد كتابة رسائل حب، لكن يمكنك دائمًا أن تظهر للشخص أنك معجب به...

أما بالنسبة لي، فليس لدي وقت لحياتي الشخصية الآن: سأذهب هذا الخريف إلى الصف الثاني عشر. وفي بداية العام الدراسي الأخير، يقوم تلاميذ المدارس الأمريكية بإجراء امتحان عام - الرياضيات واللغة الإنجليزية، ويمكن إرسال نتائجه إلى الجامعات (وفقا للقواعد، يحق للطالب إرسالها إلى 7 جامعات من اختياره) . يمكنك أيضًا إجراء اختبارات في مواضيع أخرى. سأرى المواد التي حصلت على أفضل النتائج فيها وأرسلها إلى الجامعات.

جنبا إلى جنب مع نتائج الاختبار، تحتاج إلى تقديم مقال حول الموضوع الذي قدمته الجامعة. على سبيل المثال: "إذا كان بإمكانك مقابلة واحد من ثلاثة أشخاص - من الماضي أو الحاضر أو ​​المستقبل - من ستختار وعن ماذا ستتحدث معهم؟" أو: "ما رأيك في الانتخابات الرئاسية المقبلة؟"

لا أريد الذهاب إلى جامعة هارفارد - لقد كنت هناك في رحلة، ولم يعجبني الطلاب حقًا. ذكية جدا وطموحة. ولكن في حالة حدوث ذلك، سأقدم المستندات هناك - أريد العمل في روسيا، لذا من الأفضل أن أتخرج من جامعة سمع عنها الناس في روسيا.

في البداية أردت أن أصبح طبيبة. ولكن بعد ذلك أدركت أنني كنت مهتمًا أكثر بالعمل مع الناس أنفسهم، وليس مع دواخلهم. حلمي هو العمل كطبيبة نفسية في السجن، لمساعدة الأشخاص الذين تخلى عنهم الجميع.

في الواقع، يمكنني تغيير رأيي مائة مرة: في الجامعات الأمريكية، تختار التخصص فقط في السنة الثالثة. أو بشكل عام، يمكنني دراسة الرياضيات طوال السنوات الأربع في الجامعة، ثم أخذها والذهاب إلى كلية الطب.

ما زلت في السابعة عشرة من عمري فقط. دعونا نرى كيف تتحول الحياة.

الكسندرا زويفا