الأكاديمية الصغيرة للعلوم "ذكاء المستقبل. أكاديمية عموم روسيا الصغيرة للعلوم "ذكاء المستقبل" الصفحة الرئيسية لذكاء المستقبل

رعاية الأطفال الموهوبين هي إحدى سمات عصرنا. تشير العديد من المسابقات والأولمبياد والجمعيات العلمية للطلاب ومعارض أعمال الأطفال إلى اهتمام المجتمع الوثيق بإنجازات الأطفال والمراهقين. وهذا، بالطبع، مهم للغاية، حيث أن الأطفال لديهم الفرصة لإظهار قدراتهم غير العادية، والحصول على موافقة الأشخاص الموثوقين، وأخيرًا يدركون أنهم ليسوا وحدهم في هذا العالم وأن هناك أطفالًا آخرين لديهم هوايات واهتمامات واهتمامات مماثلة. المواهب.

تم تحليل تعقيد ظاهرة الموهبة والمتطلبات الأساسية والشروط اللازمة لتكوين الموهبة وتطويرها في مرحلة الطفولة جيدًا في "المفهوم العملي للموهبة" الذي طوره العلماء الروس. يخلص "المفهوم..." إلى نتيجة مهمة مفادها أنه "ينبغي إعادة صياغة مشكلة تحديد الأطفال والمراهقين الموهوبين على النحو التالي:مشكلة خلق الظروفللفكرية و تنمية ذاتيةالأطفال في المدارس الثانوية ومؤسسات التعليم الإضافي "أولئك التعرف على أكبر عدد ممكن من الأطفال الذين لديهم علامات الموهبة وتزويدهم بالظروف الملائمة لتحسين أنواع الموهبة المتأصلة لديهم.

لدينا جميع الشروط في المدرسة الثانويةلتنمية المواهبشخصية الطفل. في أضواء كاشفةمدرسو المدرسة الثانوية ليسوا فقط الأطفال الذين تظهر عليهم علامات الموهبة العامة، أي أولئك الذين لديهم فضول كبير،متطور يا نشاط معرفي، اهتمام معرفي مشرقعامي والحاجة إلى الإبداع، ولكن أيضاالجميع الطلاب بشكل عام.دور خاص في تنمية موهبة الأطفال ينتمي إلى مواضيع مثل اللغة والأدب الروسي، بالإضافة إلى تنمية القدرات الإبداعية،تتغير شخصية الطالب أيضًا.

كيفية تنمية مثل هذا الطفل الموهوب؟

تعمل المدرسة الثانوية منذ 10 سنوات في مشروع "الأكاديمية الصغيرة للعلوم "الذكاء"، التي تعمل في إطارها الجمعيات العلمية للطلاب (SSU). واحدة من هذه NOU هي المجتمع العلميالطلاب عشاق الأدب الروسي "Svetoch" الذي أقوده منذ أكثر من 10 سنوات. يُظهر التشخيص النفسي والتربوي أن الطلاب الذين يدرسون في المؤسسة التعليمية غير الربحية "Svetoch" يشاركون في إنشاء سيناريوهات العطلات في الأعمال الدرامية أعمال أدبية، في أبحاث الطلاب،الخامس إنشاء مشاريعهم الخاصة، يزداد دافعهم للتعلم بشكل ملحوظ، ويتطور كلامهم بشكل أفضل، ولا يواجهون صعوبات في العروض التقديمية الشفهية، وتزداد قدراتهم المعرفية بشكل ملحوظ.أود أن أؤكد أنه ليس فقط الطلاب المتفوقين والجيدين يدرسون في المؤسسة التعليمية غير الربحية "Svetoch"، ولكن أيضًا هؤلاء الأطفال الذين يواجهون صعوبات معينة في دراسة اللغة والأدب الروسي. العمل في NOU يساعدمثله الأطفال للتغلب على الفجوات في دراسة ليس فقط هذه المواضيع، ولكن أيضًا مواضيع أخرى،لأن يساهم العمل في المشاريع والأبحاث في التنمية العامة طلاب

في رأيي، أحد المجالات الرئيسية لتنمية القدرات الإبداعية هو طريقة البحثخلال العملية التعليمية ونظام المشاريع الإبداعية.تنظم طريقة البحث البحث الإبداعي وتطبيق المعرفة وهي شرط لتكوين الاهتمام والحاجة إلى النشاط الإبداعي والتعليم الذاتي.

أكثر إثارة للاهتمام للطالب لدراسة أشياء جديدة، والتصرف كعالم، بدلاً من تلقي المعرفة التي حصل عليها شخص ما في "شكل جاهز".

العمل في مؤسسة تعليمية غير حكومية يخلق الظروف للطلاب الذين يدرسون فيها بنشاط العالم، قم بالشراء مع واحدة جديدة لنفسكمعلومات عن الخبرة التي لا تقدر بثمن للمبدع المكتشف.كما بينت خاصة التجارب النفسيةالمعرفة الأكثر قيمة ودائمة ليست تلك التي يتم تعلمهاعن طريق التعلم، وتلك التي يتم اكتسابها بشكل مستقل أثناء التعلم عمل مستقلوالبحوث الإبداعية.

هذا العام الدراسي جاء الطلاب الجدد إلى المؤسسة التعليمية غير الربحية "Svetoch" - هؤلاء هم الطلاب 5في فصل. بدأوا بحماس العمل على الموضوعات التي كانت مثيرة للاهتمام بالنسبة لهم: "أضواء أرض كورسك"، "أسلحة ودروع المحاربين الروس القدماء"، "متعة الأبطال الروس"، "رقصات الطقوس الروسية"، "تاريخ شعارات النبالة الروسية"، "المباحث اللغوية"، "تكلم بشكل صحيح!"

في أحد الاجتماعات، تحدث الرجال عن كيفية العمل على البحث والمشاريع وعرضها رسائل صغيرةحول هذا الموضوع.

لقد تعرفت بشكل محبط على شركة MAN "Intelligence of the Future" وموقعهم الإلكتروني الرائع "شكرًا" لأمي الساذجة.
في تلك الأوقات البعيدة، كانت لا تزال تعاني من سوء حظها في العمل كمعلمة في المدرسة، وتلقي البنسات مقابل ذلك، وإنفاقها حتى آخر فتات في حياتها المهنية - التعليمية والترفيهية. الأدب المنهجي، وهي ليست بأي حال من الأحوال معدات حديثة ورخيصة (قامت بتدريس الموسيقى) والأقراص المضغوطة الصوتية وأشرطة الكاسيت وما إلى ذلك.
وفي أحد الأيام، بدا لها أن هذا لا يكفي وقررت من مالها الخاص أن تدفع تكاليف مشاركة تلميذتها في إحدى المسابقات التي أعلن عنها هذا الرجل اللعين. لقد انزعجت على الفور من التكلفة الاستثنائية لجميع الملذات المدرسية والتربوية التي تقدمها هذه المنظمة، وحاولت لفترة طويلة إقناعها بعدم إرسال الأموال إلى هناك، وبشكل عام، كما يقولون، "عدم المشاركة".
"سأدفع ثمن كل شيء بنفسي، فقط سجلني في هذا الموقع، ولا أطلب منك أي شيء آخر"، كانت حجتها القاتلة الأخيرة. لأنها، كشخص من المدرسة السوفيتية القديمة، ليست ودية بشكل قاطع مع الكمبيوتر أو الإنترنت. حسنًا ، من ينكر على والدته الحبيبة مثل هذا الشيء الصغير؟
للأسف بالنسبة لي، لقد سجلت حسابًا لها على هذا الموقع (كان هذا إلزاميًا)، وكان "الصابون" هناك يشير إلى الحساب "المباشر" الخاص بي، والذي أستخدمه باستمرار. لقد تم الوعد بالكثير - إصدار شهادة مشاركة في المسابقة، وإخطار عبر البريد الإلكتروني بنتائج المسابقة، وغير ذلك الكثير في حالة الفوز.
ومع ذلك، فإن الصمت الذي أعقب دفع المال كان مروعًا وطويلًا جدًا. لم نر أي إشعارات أبدًا، ناهيك عن الأدلة. قمت بزيارة الموقع عدة مرات لمعرفة نتائج المسابقة. لكن - للأسف وآه، لم يكونوا موجودين حتى يومنا هذا (مرت خمس سنوات، على الأقل)، اختفت معلومات حول المسابقة من الموقع، وظهر الكثير من العروض "المغرية" الأخرى، والتي يُقترح من أجلها الدفع عن طريق التحويلات المصرفية.
لكن لو انتهت القصة عند هذا الحد سأكون سعيدا. ومع ذلك، قرر رجل "استخبارات المستقبل"، بعد أن ظل صامتًا على الهواء لمدة شهرين، أن الأموال التي تلقاها من والدتي لم تكن كافية له، وبدأ في إغراق بريدي الإلكتروني بالعروض حرفيًا. أتذكر بالضبط أنه عند التسجيل، لم أشترك في النشرة الإخبارية الخاصة بهم. علاوة على ذلك، من المستحيل إلغاء الاشتراك فيه. لا يوجد رابط مطابق في الرسائل (مثل “إلغاء الاشتراك من القائمة البريدية”). لا يوجد مثل هذا الخيار في الحساب أيضًا. عندما كتبت لهم رسالة أطلب منهم إلغاء اشتراكي من سلة المهملات التربوية الزائفة على الإنترنت، أجابوني وطلبوا مني توضيح العنوان الذي أريد إزالته من القائمة البريدية (!!!). خدعة كلاسيكية لمرسلي البريد العشوائي... الآن يرسلون لي رسائل بنفس المحتوى مرتين. وهذا السلوك ليس مجرد وقاحة استثنائية، ولكنه أيضا انتهاك للقانون.

شكرا لك إذا قرأت تقييمي حتى النهاية! باختصار، لسوء الحظ، لم ينجح الأمر.
انا ذاهب لمقاضاة هؤلاء النزوات.

إنها مدرسة روسية حديثة نادرة لا تشارك في مختلف الألعاب الأولمبية والأحداث التنافسية الروسية والدولية الزائفة (لا يوجد سوى عدد قليل من المشاركات الدولية الفعلية، على الأقل في مدينتنا). ويبدو أن هذا يزيد من مكانة المدرسة بين المدارس الأخرى؛ حيث يحصل المعلمون على بعض النقاط مقابل التحفيز (مدفوعات الحوافز). باعتباري عمة محترمة ومحترفة ذات مؤهلات عالية موثقة ومعتمدة بشكل معقول، فأنا أيضًا أشارك بشكل دوري في المهام التنافسية والأولمبياد.

لذلك، عندما كانت ابنة أخي الكبرى في المدرسة الابتدائية، من الصف الأول، بدأ المعلم في تشجيع الآباء بقوة على المشاركة في أولمبياد أوبنينسك - المسابقات التي تنظمها أكاديمية عموم روسيا للعلوم "ذكاء المستقبل"، فرع - المنافسة “الإدراك والإبداع”. لماذا ذهب العرض إلى الوالدين؟ لأن المشاركة في أولمبياد واحد في ذلك الوقت كانت تكلف حوالي 500 روبل (كان هناك شيء أرخص). بشكل عام، في الصف الأول، تمكنا بطريقة أو بأخرى من المراوغة (لقد نظرت للتو إلى الموقع، هناك أيضًا مسابقات لمرحلة ما قبل المدرسة)، ولكن في الصف الثاني، هذه المهمة المشرفة للمشاركة في مسابقة الائتمان الروسية بالكامل "الإدراك والإبداع" "لم يمر بنا. لقد قمنا بتنزيل المهام وتركنا ابنة أخي تحلها. لم يكن هناك الكثير من الحماس، لكنها قررت، وحلت الكثير من الأمور دون طلب المساعدة. منذ المرة الأولى، كانت الأسئلة أكثر من حيث المهمة - وأوضحت كيفية القيام بذلك. في الأوقات اللاحقة لم يكن هناك المزيد من الأسئلة.

بشكل عام، بعد حل المهام، قاموا بإعدادها كلها في شكل كمبيوتر مطبوع وأرسلوها مقابل دفع المال. في النهاية، تم الانتهاء من جميع المهام بشكل صحيح، ولكن لم يكن هناك مساحة. من ناحية، هذا أمر مفهوم - فالمهام في الإدراك والإبداع مناسبة للعمر وممكنة. ولذلك، هناك بحر من الأطفال الذين يؤدون بشكل صحيح. وهناك أماكن قليلة. ومن ناحية أخرى، كيف يمكنك الفوز بعد ذلك؟

ما يجب القيام به؟ لقد بدأت البحث في المشكلة ووجدت مكانًا يمكنك من خلاله الحصول على نقاط إضافية مقابل جودة التصميم. ما فعلناه في المشاركة التالية - حيثما كان ذلك ممكنًا، قمنا بإثبات الإجابات بإدخالات القاموس التي تشير إلى المصدر (أجبرت طالب الصف الثاني على البحث في القواميس والقواميس عبر الإنترنت)، وأضفنا الصور (أتذكر العمل مع بعض الكلمات مثل "رائعة" ، أدخلتهم هناك وفيلم مع صورة "بطرس العظيم" وشيء آخر). بشكل عام، قام طالب الصف الثاني بعمل ممتاز، وهو ما لم يكن الطفل نفسه ليقوم به أبدًا من حيث التصميم (الروابط، التبرير حتى لأتفه الإجابة)، لأن هذه كانت أول تجربة لمثل هذا التصميم ولا أحد يعلمهم هذا حتى الآن. والنتيجة هي شهادة الفائز بالمركز الثاني. كل الإجابات صحيحة، لكن بيتيا العظيم لم يكن كافيا. وهناك بقايا قبيحة ضخمة في روحي التربوية من التمزيق عديم الضمير والطبيعة المنافقة لعملية المشاركة في الإدراك والإبداع - الإجابات الصحيحة ليست كافية، قم بتمزيق ما تستطيع، وقم بعمل عرض من العمل. بشكل عام، تمكنت في أوقات أخرى من تجنب المشاركة في الأولمبياد - عندما أرغب في ذلك، أقوم بتنزيل المهام وأعطيها لابنة أخي لحلها، فهي تقوم بعمل ممتاز. ولو بدون حماسة.

الآن كنت أبحث في الموقع الإلكتروني لمسابقة الإدراك والإبداع ووجدت صفحة حول نظام المكافآت. تتلقى المنظمات جميع أنواع الحوافز في شكل دبلومات وخصومات وحتى منحة قدرها 20000 روبل. يحصل المنسقون على الجوائز والميداليات والشهادات. يحصل المعلمون على الشهادات والجوائز. المشاركون الذين حصلوا على الجائزة الكبرى يحصلون على مكافأة. ثم تذكرت زميلي. لديها اثنان من تلاميذ المدارس. إنها فتاة ذكية للغاية ومحترفة ممتازة تعمل بكفاءة. وفي أوقات فراغها من مهام رئيسها، كانت تقوم بأعمال الأولمبياد من أجل أطفالها. أكل الكلب هذا. لذلك كان ابنها هو الفائز بالجائزة الكبرى للإدراك والإبداع.

وأنا لا أحب كل هذا. أفضل المسابقات التي يحصل فيها الطفل على مكافآت مقابل المعرفة، بدلاً من الصور والروابط المدرجة فيها (لم أقابل مطلقًا طالبًا في الصف الأول أو حتى طالبًا في الصف الثاني يعرف كيفية تنسيق مستند نصي بشكل صحيح مع الروابط الصحيحة؛ علاوة على ذلك ، ليس كل شخص بالغ لديه مثل هذه المهارة).

لذلك سيتعين على المعرفة والإبداع أن يديروا بطريقة أو بأخرى بدوننا، على الرغم من أنهم سيخسرون قليلا. الشيء الرئيسي هو أننا لن نخسر، ولا يمكننا أن نكسب منهم أي شيء سوى الحيرة والطعم غير السار.

الأكاديمية الصغيرة للعلوم "ذكاء المستقبل"- منظمة عامة لعموم روسيا. وتقع هيئة رئاسة المجلس المركزي للمنظمة في مدينة أوبنينسك.

يوتيوب الموسوعي

• 1 / 5

  في عام 1984، أنشأ ليف يوريفيتش لياشكو مع فريق من الأشخاص ذوي التفكير المماثل جمعية أوبنينسك العلمية للطلاب، ومنذ عام 1986 بدأ إجراء المؤتمرات العلميةالطلاب "الشباب. العلم. الثقافة" (علامة مسجلة ببراءة اختراع من قبل MAN)، والتي أصبحت بمرور الوقت أقاليمية، ثم عموم روسيا. تأسست المنظمة الأقاليمية العامة للإبداع العلمي للأطفال (SNTO) "ذكاء المستقبل". وبالإضافة إلى المؤتمرات، بدأت المنظمة في تنفيذ عدد من المشاريع التعليميةمثل مسابقات "الإدراك والإبداع"، ودورات "يوريكا"، ومهرجان العلوم والفنون "الإمكانات الإبداعية لروسيا"، وغيرها.

  وفي عام 2006، تم تغيير ميثاق المنظمة وأصبحت عموم روسيا، وأضيف أيضًا إلى اسمها "الأكاديمية الصغيرة للعلوم" (وهو ما يتوافق مع خطة أحد أعضاء المجلس المركزي، مؤسس أول رجل في البلاد). تاريخ اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية الذي كان يقع في شبه جزيرة القرم - I. I. Braginsky).

  تم إدراج أكاديمية العلوم الصغيرة لعموم روسيا "ذكاء المستقبل" في السجل الفيدرالي للجمعيات العامة للشباب والأطفال التي تتمتع بدعم الدولة وفقًا لـ القانون الاتحاديبتاريخ 28 يوليو 1995 رقم 98-FZ "بشأن دعم الدولة للجمعيات العامة للشباب والأطفال". (انظر خطاب Rosmolodezh رقم AP/1637-07 بتاريخ 28 يونيو 2011).

  حاليًا، تعمل شركة OOO MAN “ذكاء المستقبل” على المستوى الوطني (لها فروع في 57 موضوعًا) الاتحاد الروسي) تنفذ المنظمة البرنامج التعليمي الوطني "الإمكانيات الفكرية والإبداعية لروسيا" والذي يتضمن نظام المسابقات والبطولات والمؤتمرات والمهرجانات والمنتديات. يشارك ممثلون من جميع مناطق روسيا البالغ عددها 83 منطقة في مشاريع البرنامج. وقد تلقى برنامج "" ومشاريعه الفردية منحًا حكومية بشكل متكرر.

  في العام الدراسي 2009/2010، عقدت المنظمة 390 مسابقة بالمراسلة لعموم روسيا (بما في ذلك الترشيحات للمواضيع الفردية والفئات العمرية). خلال عام 2009/2010 العام الدراسيشارك في مشاريع المراسلة الخاصة بالبرنامج 89.939 شخصًا، وشارك في البرنامج أكثر من خمسة آلاف المؤسسات التعليميةروسيا من 1600 مدينة وقرية.

  أهداف تنظيمية

  1. تنظيم وتنسيق الأنشطة العلمية والإبداعية والتعليمية والثقافية لصالح التنمية الإبداعية والفكري والروحي للأطفال والشباب، والحفاظ على إمكانات نظام التعليم الروسي وتطويرها.
  2. تحديد ودعم تنمية الأطفال الموهوبين فكرياً في روسيا من خلال البرنامج التعليمي الوطني "الإمكانات الفكرية والإبداعية لروسيا" (مجموعة من الأنشطة الخارجية والأنشطة البعيدة وجهاً لوجه ونظام من التدابير التي تهدف إلى إنشاء وتطوير الأطفال الموهوبين فكرياً). ثروة البلاد الإبداعية والفكري).
  3. تطوير ونقل أفكار التعليم الموجه نحو العلوم لأطفال المدارس في روسيا.
  4. إنشاء نظام مؤتمرات دائم عمل بحثيللتلاميذ والطلبة والمعلمين المبدعين ومنهم: “الشباب. العلم. الثقافة" (أوبنينسك)، "الشباب. العلم. الثقافة - سيبيريا" (نوفوسيبيرسك)، "الشباب. العلم. الثقافة - الشمال" (سانت بطرسبرغ)، "الشباب. العلم. الثقافة - الأورال" (زلاتوست)، "الشباب. العلم. الثقافة - الجنوب" (منطقة كراسنودار)، "الشباب. العلم. الثقافة - بايكال" (أولان أودي).
  5. تطوير وتنفيذ نموذج شبكي للتفاعل والتواصل في تعليم إضافيالأطفال والكبار.
  6. دعم وتنسيق المعلمين المبدعين من خلال نظام التدريب والتدريب المتقدم. تنظيم المواقع التجريبية للأكاديمية الدولية للعلوم “ذكاء المستقبل” بالتعاون مع الأكاديمية الروسية للتعليم (RAO).
  7. نشر نتائج الخبرة وأفضل الأعمال الإبداعية والبحثية للطلاب والمعلمين.

  مسؤولين مان

  رئيس الأكاديمية الدولية للعلوم "ذكاء المستقبل" - إل يو لياشكو، مرشح العلوم التربوية.

  رئيس مجلس أمناء جمعية IAS "ذكاء المستقبل" - في في لونين، أكاديمي في الأكاديمية الروسية للعلوم، عميد كلية الكيمياء بجامعة موسكو الحكومية. إم في لومونوسوف.

  رئيس مجلس الخبراء العلمي - إن إس زيفيروف، أكاديمي في الأكاديمية الروسية للعلوم، أستاذ جامعة موسكو الحكومية. إم في لومونوسوف.

  أعضاء هيئة رئاسة المجلس المركزي لـ IAS "استخبارات المستقبل": Lyashko T.V.، Romanov A.S.، Sergeev D.V.، Sinitsyna O.V.، Smirnov V.V.، Fedorovskaya E.O.

  رئيس لجنة الرقابة والتدقيق المركزية - سموليانسكي أ.س.

  أنشطة المنظمة

  تنفذ شركة MAN "Intelligence of the Future" عددًا من المشاريع التعليمية لعموم روسيا، وتشارك في أنشطة النشر، وتقوم بتدريب المعلمين.

  المشاريع الرئيسية

  • وطني برنامج تعليمي "الإمكانيات الفكرية والإبداعية لروسيا"
  • جميع الروسية مسابقات البحث والعمل الإبداعي
  • المؤتمرات العلمية الطلابية:

  "شباب. العلم. الثقافة، الإمكانات العلمية، الخطوات الأولى في العلم، الباحث الشاب، الشباب. العلم. فضاء".

  • مسابقات المراسلة لعموم روسيا - الأولمبياد"المعرفة والإبداع"، "الفكر المعبر عنه".
  • مسابقات الأعمال الإبداعية للمعلمين والمنتديات والندوات : "التعليم: نظرة إلى المستقبل"، "الإمكانات التعليمية لروسيا"، "التراث التربوي".
  • البطولات والمهرجانات والمنتديات لعموم روسيا: مهرجان عيد الميلاد-مؤتمر (للطلاب مدرسة إبتدائية)، مهرجان العلوم والفنون "الإمكانات الإبداعية لروسيا"، البطولة اللغوية الروسية "بلازما"، منتدى "كوكبة المواهب"، بطولة "المبادرة الفكرية" (التصميم الاجتماعي)،
  • البطولات والمهرجانات الصيفية: "يوريكا!" (لطلاب المدارس الابتدائية)، "الذكاء - القرن الحادي والعشرون" (للصفوف 5-8)، "فيفات أيها العلماء!" (للصفوف 5-8)، البطولة الدولية "النجم الصاعد" (في بلغاريا)، البطولة الفكرية والإبداعية الروسية-مؤتمر "الشباب والعلوم والثقافة-الجنوب" و"الخطوات الأولى نحو العلوم - الجنوب"، البطولة الروسية "مصنع المواهب" " "

  منشورات مان "ذكاء المستقبل"

  مجموعات من أفضل الأبحاث و الأعمال الإبداعيةطلاب:

  1. سياسة أوبنينسك. //قعد. الأعمال الإبداعية. م: الحرس الشاب. 2002;
  2. سياسة أوبنينسك. //قعد. الأعمال الإبداعية. كالوغا: الزقاق الذهبي. 2004; 2006; 2008; 2009; 2010؛ 2011.
  1. المجلة الإلكترونية العلمية والتعليمية "الأكاديمي"؛
  2. مجلة ترفيهية عن اللغة الروسية “إيميليا”؛
  3. المجلة التعليمية المفتوحة "ذكاء المستقبل".

  نشر تصنيف الاستخبارات السنوي للطلاب لعموم روسيا: "روسيا فخورة بهم" 2007، 2008، 2009، 2010، 2011، 2012.

  تعليم

  • وجها لوجه و دورات عن بعدالتدريب المتقدم للمعلمين؛
  • المدرسة الفلسفية لعموم روسيا (فنلندا، السويد)؛
  • مدرسة الباحثين عن بعد لعموم روسيا؛
  • المدرسة عن بعد "الكمبيوتر الحادي والعشرون".

  مؤشرات الأداء

  في إطار الاتفاقية الأكاديمية الروسيةويقدم التعليم، على وجه الخصوص، المساعدة في تطوير الأحكام المفاهيمية للمشروع التجريبي لإنشاء نظام لجذب الشباب إلى العلوم. رئيس مجموعة البحث العاملة لعلماء راو للدعم النظري والمنهجي للبرنامج هو الأكاديمي أ.أ.نيكيتين، ومنسق المجموعة هو دكتور في العلوم التربوية، البروفيسور إل.في.سوخودولسكايا-كوليشوفا.

  • في كل عام، يتم إدراج مشاريع مسابقة IAS "ذكاء المستقبل" في قائمة الأولمبياد والأحداث التنافسية الأخرى، بناءً على نتائجها، وفقًا لمرسوم رئيس الاتحاد الروسي المؤرخ 6 أبريل 2006 رقم 325 يتم منح الجوائز "حول تدابير دعم الدولة للشباب الموهوبين". على سبيل المثال، بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي (وزارة التعليم والعلوم في روسيا) بتاريخ 23 ديسمبر 2010 ن 1990 "عند الموافقة على قائمة الأولمبياد والأحداث التنافسية الأخرى، بناءً على نتائج والتي يتم منح الجوائز لدعم الشباب الموهوبين في عام 2011")، وتضم هذه القائمة عدداً من مشاريع شركة مان "ذكاء المستقبل".
  • أكثر من 5000 مشارك يشاركون في مشاريع “ذكاء المستقبل” التابعة للأكاديمية الصغيرة للعلوم المؤسسات التعليميةروسيا. في كل عام، يشارك حوالي 100 ألف طفل ومعلم من جميع مناطق الاتحاد الروسي في المشاريع التي تنفذها MAN.
  • تعد أكاديمية العلوم الصغيرة العامة لعموم روسيا "ذكاء المستقبل" نموذجًا لمجتمع معرفي ذاتي مصطنع طبيعي للأطفال والبالغين. يتضمن MAN "ذكاء المستقبل" شبكة من مجتمعات الأطفال والبالغين الأولية من الموهوبين فكريًا والمتحمسين الأنشطة البحثيةالطلاب والمعلمين المبدعين والعلماء وتنفذ نظام المسابقات الفكرية والإبداعية والمؤتمرات والبطولات والمهرجانات لإيجاد ودعم الأطفال الموهوبين.

  ويتزامن النظام المبتكر لتحديد ودعم وتنمية الأطفال الموهوبين في المجال الفكري والإبداعي في إطار برنامج "الإمكانات الفكرية والإبداعية لروسيا" مع أهداف وغايات المشروع الوطني "مدرستنا الجديدة" الذي تم تصميمه إن إنشاء نظام جديد للتعليم مدى الحياة في روسيا لا يتضمن نقل المعرفة والتكنولوجيا فحسب، بل يشمل أيضًا تكوين الكفاءات الإبداعية.

  • MAN "ذكاء المستقبل" هو شريك اجتماعي للمعهد العلمي الحكومي الفيدرالي "مركز أبحاث مشاكل التعليم والتكوين" صورة صحيةالحياة والوقاية من إدمان المخدرات والدعم الاجتماعي والتربوي للأطفال والشباب"، عضو المجلس الوطني لجمعيات الشباب والأطفال في روسيا، عضو جماعي في الحركة العامة لعموم روسيا للمعلمين المبدعين "الباحث".

  الأدب

  • مارينا بيلييفا. رجل كبير صغير القامة // المدينة. - 2001. - رقم 1.
  • الكسندر شيبانوف.