ضع علامات الترقيم: قم بالإشارة إلى جميع الأرقام الموجودة في مكانها. في الصورة سيكون هناك فقط (1) مرج مغسول بالمطر (2) مرج رطب تحت سماء ضخمة، وعدد قليل من الأشجار و(3) ظلال سحب زرقاء تجري عبر العشب الرطب (5) تدفعها الرياح

الخيار 15 امتحان الدولة الموحدة 2015

الجزء 1

إجابات المهام من 1 إلى 24 هي رقم أو كلمة أو عبارة أو تسلسل الكلمات والأرقام . اكتب الإجابة في حقل الإجابة في متن العمل، ثم قم بالتحويل

في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين رقم المهمة ابتداء من الخلية الأولى، - كتابة كل حرف ورقم في صندوق منفصل طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

اقرأ النص وأكمل المهام 1 – 3.

(1) في البحر، حول الحفرة البركانية، الواقعة على سطح البركان أو الضحلة تحت الماء، تتشكل الشعاب المرجانية - ارتفاع على شكل حلقة. (2) وتتكون من الهياكل العظمية للمرجان - وهي كائنات بحرية مجهرية يعيش الملايين منها في مياه البحر الدافئة في أعماق ضحلة. (3) تنهار الجزيرة البركانية وتغرق تحت الماء، وترتفع الشعاب المرجانية أعلى فأعلى.

1. أي من الجمل التالية تعبر بشكل صحيحبيت المعلومات الواردة في النص؟

1) في البحر، حول فوهة بركانية تقع على سطح بركان أو ضحلة تحت الماء، يتشكل ارتفاع على شكل حلقة.

2) تتكون الشعاب المرجانية من هياكل عظمية من المرجان - وهي كائنات بحرية مجهرية يعيش الملايين منها في مياه البحر الدافئة في أعماق ضحلة.

3) تتشكل شعاب مرجانية على شكل حلقة مكونة من هياكل مرجانية حول فوهة بركان تحت الماء وترتفع مع انهيار الجزيرة البركانية.

4) عندما تغرق الشعاب المرجانية تحت الماء، يتم تدمير الجزيرة البركانية.

5) الشعاب المرجانية، وهي على شكل حلقة، وتتكون من هياكل مرجانية وتتشكل حول فوهة بركان؛ ومع تآكل الجزيرة البركانية، ترتفع الشعاب المرجانية إلى أعلى.

2. أي من الكلمات التالية (مجموعات الكلمات) يجب أن تظهر في الفجوة في الجملة الثالثة (3) من النص؟ اكتب هذه الكلمة (مجموعة من الكلمات).

على العكس من ذلك، وعلى خلاف هذا أولاً،

إجابة:_______________________________________

3 . اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة FORM. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة الأولى (1) من النص. اكتب الرقم المقابل لهذه القيمة في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

استمارة، -ي، ث.

1) طريقة وجود المحتوى (بالمعنى الثاني) التي لا تنفصل عنه وتعمل بمثابة تعبير عنه.وحدة الشكل والمضمون.

2) المخطط الخارجي، عرض خارجيموضوع.الأرض لها شكل الكرة. مربع و. كائن منحني.

3) مجموعة من التقنيات و الفنون البصريةعمل فني.السرد و. بيت شعر.

4) في علم اللغة: التعبير المادي عن المعنى النحوي. شكل الكلمة. أشكال الانعطاف.

5) عبر. مظهرالمظهر (كشيء يتعارض مع المحتوى الداخلي والواقع).مريحة و. لتغطية شيء ما. النموذج صحيح فقط.

6) عينة ثابتة من شيء ما.تقديم معلومات حول النموذج. أشكال الجرعات النهائية (الأدوية الجاهزة).

إجابة:_______________________________________

4. تحتوي إحدى الكلمات أدناه على خطأ في موضع التشديد:خطأ يتم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد. اكتب هذه الكلمة.

تولى START Expert مسؤولية المطبخ بالجملة

إجابة:_______________________________________

5. في إحدى الجمل أدناهخطأ يتم استخدام الكلمة المميزة.تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

1) هدف الجمباز هو استكمال النقص في الحركة ومعه النقص في تغذية العظام والغضاريف والأربطة والعضلات.

2) دون استثناء، تحاول جميع الشركات المصنعة لمختلف الصناعات تقديم منتجاتها الجديدة بطريقة أصلية.

3) ضابط البحرية الروسية ن.ن. يعتبر أبوستولي، مصمم الكاميرات الشهير في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين، بحق مؤسس التصوير الفوتوغرافي للسفن.

4) تعتبر القطط من الحيوانات القوية للغاية، ولكن في الواقع، هذه الحيوانات تحتاج إلى رعاية جادة، وقبل كل شيء، فهي تحتاج إلى إشراف الطبيب البيطري الذي يحدد النظام الغذائي الصحيح.

5) يوجد على شواطئ البحر الأسود مركز صحي مشهور.

إجابة:_______________________________________

6. في إحدى الكلمات الموضحة أدناه، حدث خطأ في تكوين صيغة الكلمة.تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

شركة الجنود عدة المشمش

أفضل إجابة سبعون بالمائة

لا مناشف

إجابة:_______________________________________

7. إقامة المراسلات بين الجمل والمقبولين فيها أخطاء قواعدية: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

عروض

أ) بمجرد دفع الفاتورة، يتم تخزين الكتب المطلوبة لمدة شهر.

ب) نشرت مجلة "العالم الجديد" مراجعة لديوان جديد من قصائد الشعراء الشباب.

ج) ترتبط إحدى عجائب سلسلة جبال الكوريل التي تجذب السياح من جميع أنحاء العالم بالبراكين.

د) شكرا تعليم جيديمكن لخريجينا الاعتماد على العمل في الشركات المتخصصة.

د) أولئك الذين لعبوا في المسرحية تركوا انطباعًا كبيرًا على الجمهور.

إجابة:

أ

8. حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

r..vestity r..التنظيم

إجابة:_______________________________________

9. حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين في البادئة. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

في..التفكير، الثبات...و..المتابعة،...البرد

أسبوع..مطبوخ، العلاقات العامة..الجدة ما قبل التاريخ، العداد..جرا

(حجر) ع.. بدس، ع..ينظر

إجابة:_______________________________________

10. ه .

منقوشة .. معلقة .. متحملة .. مقروءة .. مبتسمة ..

إجابة:_______________________________________

11. اكتب الكلمة التي يكتب بها الحرف مكان الفجوةو .

مساعدة..إعطاء توديع مستحق..تقدير..همسي..sh

إجابة:_______________________________________

12. تحديد الجملة التيلا مع الكلمة المكتوبةممتلىء . افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

ولم تتم بعد دراسة أسباب هجرة هذه الطيور النادرة.

جبال من الثلوج الساكنة (غير المذابة) تتراكم على طول الشوارع.

تم وضع ليزا في غرفة (ليست) كبيرة ولكنها مشرقة جدًا ولها نافذة جميلة.

انجذبت بيتيا إلى زوايا الأرض المعروفة تمامًا (الأمم المتحدة).

كان أحد المارة يسير في الشارع (ليس) على عجل.

إجابة:_______________________________________

13. حدد الجملة التي كتبت فيها الكلمتان المميزتانممتلىء . افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

(لقد) أمطرت طوال شهر يوليو، (وهكذا) تحول المسار المؤدي إلى شرفة المراقبة إلى جدول صغير.

(و) لذا، دعونا نلخص كل ما قيل: الغابة هي معالجنا، وثروتنا، و(في) أخيرًا، أفضل زي على وجه الأرض.

إن دعوة الشاعر هي الإبداع إلى الأبد، (وهكذا) فهو "أعلى بلاطه"، (ع) قليلون فقط هم الذين يُمنحون الفرصة لتقدير إبداعاته.

مهما كان ادعاء النقاد، فإن قصائد فيت لحنية بشكل غير عادي، (بواسطة) هذا الصوت من الآية يمكنك دائما التعرف على إبداعات الشاعر.

في مكان ما (في) أدناه يمكن للمرء أن يرى جزرًا صغيرة من الماء.

إجابة:_______________________________________

14. أشر إلى جميع الأرقام التي كتبت في مكانهان.

عندما رأى الفنانون (1) لوحة "Wet Meadow" التي أرسلها فيودور فاسيليف إلى يالطا ، صُدموا (2): خضرة العشب النقية ، والضوء غير المرئي (3) ، والنسيم الخفيف يتحدث عن غير العادي ( 4) موهبة المؤلف.

إجابة:_______________________________________

15. ضع علامات الترقيم. أشر إلى أرقام المقترحات التي تحتاج إلى وضعهاواحد فاصلة.

1) بعد الغداء خرجت الجدة إلى الشرفة وهي تقوم بالحياكة أو الخياطة.

2) تشرق الشمس من خلف السحب وتغمر الغابة والحقول بالضوء الدافئ.

3) لم تظهر سوى الصور الظلية للأشجار وأسطح الحظائر الداكنة.

4) تتمتع كل من الحيوانات والنباتات بالقدرة على التنقل في الوقت المناسب.

5) كان الجو دافئًا وجافًا في الخارج.

إجابة:_______________________________________

16. وضع علامات الترقيم: أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

في الصورة لن يكون هناك سوى (1) مرج مغسول بالمطر (2) مرج رطب تحت سماء ضخمة، وعدد قليل من الأشجار و (3) ظلال سحب رمادية تجري عبر العشب الرطب (4) (5) مدفوعة بالرياح.

إجابة:_______________________________________

17. وضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

أنا (1) أعترف (2) أنني لست مغرمًا جدًا بأشجار الحور بجذعها الخزامي وأوراقها المعدنية ذات اللون الرمادي والأخضر. تعتبر أسبن جيدة فقط في يوم صيفي عاصف، عندما يبدو أن كل ورقة (3) تريد (4) أن تنكسر وتندفع بعيدًا.

إجابة:_______________________________________

18. ضع علامات الترقيم : تشير إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب استبداله بفاصلة (فاصلات) في الجملة.

إمكانية استخدام الجبال الجليدية في القطب الجنوبي للحصول عليها مياه عذبة(1) النقص (2) منها (3) قد يغطي قريبًا ثلثي سكان الأرض.

إجابة:_______________________________________

19. ضع علامات الترقيم : أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

اندفع قطيع من البط البري فوق رؤوسنا صرخة خارقة (1) و (2) عندما سمعنا (3) ما هو الضجيج الذي هبطوا به على النهر (4) شعرنا بعدم الارتياح قليلاً.

إجابة:_______________________________________

اقرأ النص وأكمل المهام 20 – 25.

(1) بالنسبة للجيولوجي الذي خرج من الغابة، بدت القرية وكأنها مدينة كبيرة: في غضون ثلاثة أشهر أصبحت عيناه غير معتادة على الأضواء الساطعة، وقدماه غير معتادة على الأسفلت والأحجار المرصوفة بالحصى...

(2) توقف بالقرب من منزل من طابق واحد وقرأ الكلمات الموجودة فوق الباب، والتي بدت له وكأنها كلمات برقية طال انتظارها، مكتوبة بأحرف فسفورية قليلاً على لوح زجاجي أزرق: "بريد، تلغراف، هاتف." (3) في هذه الساعة المتأخرة، كانت نوافذ مكتب البريد الصغيرة نصف الدائرية مغطاة بالفعل بلافتات من الورق المقوى تحمل الكلمة الفئوية "مغلق"، وكان مكتب التلغراف والهاتف، كما هو الحال دائمًا، مستيقظًا. (4) فوق الطاولة التي بها كتل من الغراء الجاف وبقع الحبر، التي كتبت عليها الرسائل أثناء النهار، تم إغلاق المظاريف والطرود، وكان الناس الآن ينحنيون، في انتظار اتصال عامل الهاتف.

(5) في بعض الأحيان، تتنفس عاملة الهاتف في الميكروفون وكأنها تتنهد متعاطفًا، وبدلاً من إعطاء رقم الكشك والمدينة، تدعو المنتظرين إلى نافذتها. (6) هذا يعني أنه في مكان ما، بعيدًا، بعيدًا، يرن الهاتف بأصوات طنين طويلة خاصة عبثًا: لا أحد يلتقط هناك، الشخص العزيز الذي كان يُدعى المشترك هنا لا ينتظر...

(7) لكن الجيولوجي عرف أن مكالمته كانت منتظرة بفارغ الصبر. (8) بعد أن جلس على الطاولة، بدأ، مثل أي شخص آخر، في تحرير نص المحادثة التي تم التفكير فيها عدة مرات ببطء. (9) عاملة الهاتف النحيفة فعلت كل شيء بكفاءة، مثل شخص بالغ، بحيث لم يكن من الصعب تخمينه: لقد كانت تلميذة مؤخرًا. (10) إلا أن الجيولوجي، مثل كل من كان يتوقع التحدي، كان في رهبة من هذه الفتاة: فهي تستطيع تقصير المسافات، ووقف الفراق، وربط قلوب البشر...

(11) وفجأة قالت اسم الجيولوجي بصوت جاد عملي. (12) اندفع إلى الكبائن، لكن النور لم يلمع في أي منها، كما حدث في كل مرة كانت هناك مدينة أخرى على الخط.

(13) وبعد ذلك أدرك (لقد فهمت حقًا، ولم أخطأ في الفهم) أن عامل الهاتف كان يدعوه إلى نافذتها.

– (14) قالت: "المشترك لديك لا يجيب".

– (15) هذا لا يمكن أن يكون!.. - اعترض. – (16) اليوم عيد ميلادي واتفقنا..

(17) عامل الهاتف، الذي قرر بحزم أن مثل هذه العطلة لا يمكن أن تطغى عليها، بدأ على الفور في إثارة ضجة واتصل بـ "الكبير" على الهاتف.

– (18) إنه عيد ميلاد أحد الأصدقاء هنا، من المستحيل أنهم لم يجيبوا، يرجى التحقق، يجب عليهم الإجابة هناك!

(19) ثم قالت فجأة وبشكل غير متوقع:

– ولقد رأيتك بالفعل... (20) مرات عديدة! (21) تتلقى رسائل poste Restante في النافذة التالية.

(22) لم تعزيه: لقد تلقى بالفعل رسائل بريدية في النافذة التالية.

– (23) قال: "لم آتي للرسائل منذ فترة طويلة، كنا في التايغا ... بعيدًا".

– (24) ألم تدخل؟! - لسبب ما صرخت بفرح.

(25) قفزت الفتاة بسرعة من كرسيها، ووجدت بعض المفاتيح وركضت إلى النافذة التالية. (26) وهناك، تستمع بعناية لترى ما إذا كان الغليون المتبقي على الطاولة يصرخ أو يناديها، وفتحت خزانة منخفضة، وأخرجت صندوقًا طويلًا فيه الحروف، مثل البطاقات الموجودة في فهرس بطاقات المكتبة، وبدأت في قم بفرزها بسرعة، ونظر بين الحين والآخر في ورقة التفاوض، حيث كتب اسم الجيولوجي.

– (27) نعم! - هتفت منتصرة.

(28) سلمت الجيولوجي برقية. (29) طبعها وقرأها: "أرسل على وجه السرعة رحلة عمل إلى بيريزنيكي، عيد ميلاد سعيد، أحبك".

(30) كانت الزوجة أيضًا عالمة جيولوجية وغالبًا ما كانت تغادر المنزل. (31) كيف لم يفكر في هذا؟ (32) وهذه الفتاة، مسيجة منه بالزجاج، لا تعرف شيئا، خمنت كل شيء... (33) انحنى ونظر من النافذة ليشكرها.

(34) لكنها كانت بعيدة بالفعل.

– (35) كراسنويارسك! (36) ايفانوف! (37) المقصورة الثالثة! - أعلنت في الميكروفون.

(38) نظرت عاملة الهاتف إلى الجيولوجي، فهزت كتفيها متفاجئة: ما الذي يستحق الشكر؟

(39) وحقًا، ما الذي فعلته وكان مميزًا جدًا؟ (40) لقد أعادت السلام والفرح للإنسان، وبدد الشكوك...

(بحسب أ. ج. ألكسين*)

* أناتولي جورجيفيتش ألكسين (ولد عام 1924) – كاتب وكاتب مسرحي سوفيتي.

20. أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) يتطلب عمل الجيولوجي رحلات عمل متكررة.

2) الجيولوجي – شخصية في النص – يتذكر بامتنان عمل عامل الهاتف.

3) اليوم، يتم التواصل الكتابي بين الأشخاص بشكل رئيسي عبر البريد الإلكتروني.

4) خمن عامل الهاتف أنه كان ينبغي توجيه رسالة إلى الجيولوجي توضح سبب عدم اتصال المشترك.

5) لم يتلق الجيولوجي الرسالة التي طال انتظارها في البريد.

إجابة:_______________________________________

21. أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجملة 2 تحتوي على المنطق.

2) الجملة 6 توضح محتوى الجملة 5.

3) الجمل 25-26 تقدم السرد.

4) الجمل 31-32 تحتوي على قصة.

5) الجمل 39-40 تقدم وصفا.

إجابة:_______________________________________

22. من الجملة 26 اكتب الوحدة اللغوية.

إجابة:_______________________________________

23. من بين الجمل من 1 إلى 6، ابحث عن جملة مرتبطة بالجمل السابقة باستخدام ضمير شخصي. اكتب رقم هذا العرض.

إجابة:_______________________________________

اقرأ جزءًا من المراجعة بناءً على النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20 – 23.

تتناول هذه القطعة السمات اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل في الفراغات (أ، ب، ج، د) الأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة. اكتب الرقم المقابل في الجدول تحت كل حرف.

أكتب تسلسل الأرقام في نموذج الإجابة رقم 1 على يمين المهمة رقم 24 بدءاً من الخلية الأولى، لا توجد مسافات أو فواصل أو أحرف إضافية أخرى.

اكتب كل رقم طبقاً للنماذج الواردة في النموذج.

24. "بالتأمل في فعل فتاة عاملة الهاتف، يستخدم المؤلف أداة نحوية - جهاز - (أ) __________ (الجمل 25، 40). فكرة شخصية الفتاة - شخصية النص - تتكوّن من شكل من أشكال الكلام مثل (ب) __________ (الجمل 14-16، 18-21، 23-24)، وأهمية ذلك يتم التأكيد على العمل من خلال المسارات - (ب) __________ ("مكتب التلغراف والهاتف ... كانوا مستيقظين" في الجملة 3)"، (د) __________ ("بصوت جدي وعملي" في الجملة 11)."

قائمة المصطلحات:

1) الصفات

2) المقارنة

3) اللهجات

4) سلسلة من الأعضاء المتجانسة

5) الحوار

6) المعارضة

7) كناية

8) المتضادات السياقية

9) المفردات العامية

إجابة:

أ

الجزء 2

25. اكتب مقالًا بناءً على النص الذي قرأته.

صياغة والتعليق على إحدى الإشكاليات التي طرحها مؤلف النص (تجنب الاقتباس الزائد).

صياغة موقف المؤلف (الراوي). اكتب ما إذا كنت تتفق أم لا مع وجهة نظر مؤلف النص الذي تقرأه. اشرح السبب. جادل برأيك، معتمدًا في المقام الأول على تجربة القراءة، بالإضافة إلى المعرفة والملاحظات الحياتية (تؤخذ الحجالتان الأوليتان في الاعتبار).

حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

العمل المكتوب دون الرجوع إلى النص المقروء (لا يعتمد على هذا النص) لا يتم تقييمه. إذا كانت المقالة إعادة صياغة أو إعادة كتابة كاملة النص الأصليدون أي تعليقات، يتم تسجيل هذا العمل صفر نقطة.

كتابة مقال بعناية، بخط واضح ومقروء.

الإجابات

الخيار 15 امتحان الدولة الموحدة 2015

لمهام الجزء 1

№ مهام

معلومات حول النص

الأجزاء 2

النطاق التقريبي للمشاكل

تطوير الخيار ورقة الامتحانباللغة الروسية مع الإجابات. مناسبة لإعداد الطلاب لـ GIA-11 2016. تطوير المؤلف؛ لن تتمكن من العثور على إجابات جاهزة على الإنترنت - فهو يلغي إمكانية الغش.

تحميل:

معاينة:

(1) إن شعبية السيارة كوسيلة نقل لها عواقب وخيمة على البيئة. (2) الحقيقة أن السيارات التي تسير بمحركات الاحتراق الداخلي تنبعث منها غازات، وهذه مشكلة خطيرة جداً، خاصة في مدن أساسيهحيث يتزايد عدد السيارات. (3)<...>صنع سيارات أقل تلويثا بيئةأصبحت السيارات الصديقة للبيئة التي تعمل بوقود أقل ضررًا تحديًا جديدًا لصناعة السيارات.

1. أي من الجمل التالية تنقل المعلومات الرئيسية الموجودة في النص بشكل صحيح؟

1) السيارات التي تعمل بمحركات الاحتراق الداخلي تنبعث منها الغازات، وهذه مشكلة خطيرة جداً، خاصة في المدن الكبيرة.

2) نظرا لتزايد عدد السيارات الملوثة للبيئة، تواجه صناعة السيارات مهمة إنشاء سيارة صديقة للبيئة تعمل بوقود أقل ضررا.

3) أصبحت السيارة كوسيلة نقل ذات شعبية متزايدة، وفي هذا الصدد تواجه صناعة السيارات تحديات خطيرة.

4) ضرورة الاهتمام بالبيئة وعدم تلويثها بالنفايات الصناعية.

5) إن الحاجة إلى إنشاء سيارة صديقة للبيئة، وأقل تلويثا بكثير من السيارات التقليدية، التي يتزايد عددها، تشكل تحديا جديدا لصناعة السيارات.

2. أي من الكلمات أو مجموعات الكلمات التالية يجب أن تكون مفقودة في الجملة الثالثة (3) من النص؟

بعد كل ذلك

لأن

لهذا

لأن

لكن

3. اقرأ جزءًا من إدخال القاموس الذي يعطي معنى كلمة MEANS. حدد المعنى الذي تستخدم فيه هذه الكلمة في الجملة 1. اكتب الرقم المقابل لهذا المعنى في الجزء المحدد من إدخال القاموس.

يعني، -أ، راجع.

1) تقنية، طريقة عمل لتحقيق شيء ما.علاج بسيط. لتحقيق شيء ما بكل الوسائل.

2) أداة (كائن، مجموعة من الأجهزة) للقيام بأي نشاط.وسائل الحماية.

3) دواء، وهو عنصر ضروري للعلاج، وكذلك عنصر تجميلي.الأدوية. أدوات التجميل.

4) ب. المال والقروض.الافراج عن الأموال لشيء ما.

5) دولة رأس المال.رجل الوسائل.

4. في أي كلمة يوجد خطأ في موضع التشديد: تم تمييز الحرف الذي يشير إلى صوت حرف العلة المشدد بشكل غير صحيح؟

ختم

مطوية

بالجملة

انضم

عازمة

5. في أي خيار من خيارات الإجابة يتم استخدام الكلمة المميزة؟خطأ؟ تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

1) يجب أن يتذكر الآباء أن معسكر اللغة الجيد للأطفال لا يمكن أن يكون موجودًا في لندن فقط.

2) يعد العمل بالنقود مشكلة خطيرة لكل مؤسسة.

3) يعتقد البستانيون ذوو الخبرة أن التحوط المزروع بشكل صحيح أكثر متانة وموثوقية من أقوى الأسوار.

4) يمكن اعتبار غداء العمل خيارًا للتواصل في العمل، بشرط ألا تأتي إلى هذا الغداء لإشباع جوعك أو عطشك.

6. أعط مثالاً لخطأ في تكوين الكلمة. تصحيح الخطأ وكتابة الكلمة بشكل صحيح.

ثمانين كوبيل

الفطائر الطازجة

الأكثر متعة على الإطلاق

في كلا البيتين

7. أنشئ المراسلات بين الجمل والأخطاء النحوية الموجودة فيها: لكل موضع في العمود الأول، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

أ) يطن العديد من النحل والدبابير والنحل الطنان معًا في أغصان السنط	1) الاستخدام الخاطئ لحالة الاسم مع حرف الجر
	2) انتهاك العلاقة بين الموضوع والمسند
ج) عندما لم يكن لدى الإمبراطور الروماني فيسباسيان الوقت الكافي للقيام بعمل صالح واحد في يوم واحد، قال بمرارة: "أيها الأصدقاء، لقد فقدت يومًا واحدًا".	3) انتهاك في بناء الجملة مع تطبيق غير متناسق
د) لم يقترح أي من منتقدي المشروع أي شيء آخر من شأنه أن يدفع الأمور إلى الأمام.	4) الخطأ في بناء الجملة بأعضاء متجانسة
د) اقترب سلاح الفرسان التابع للإمبراطور بسرعة واندفع عبر مفرزة العدو.	5) البناء غير الصحيح للجمل ذات العبارات التشاركية
	6) المخالفة في بناء الجمل بعبارات المشاركة
	7) البناء غير الصحيح للجمل مع الكلام غير المباشر

اكتب الأرقام في إجابتك، ورتبها بالترتيب المطابق للحروف:

8. حدد الكلمة التي يفتقد فيها حرف العلة غير المشدد للجذر الذي يتم اختباره. اكتب هذه الكلمة بإدخال الحرف المفقود.

حسنا حسنا

skr..puchy

فلاح

احترق .. احترق

رائع .. قوي

9. حدد الصف الذي يفتقد فيه نفس الحرف في كلتا الكلمتين في البادئة. اكتب هذه الكلمات بإدخال الحرف المفقود.

العلاقات العامة..زيادة، العلاقات العامة..المدرسة؛

و.. مغرفة، بدون..كاملة؛

ما قبل.. الكتابة، عن.. العطاء؛

التطهير، سيئة السمعة.

اقتراح، par..Olympiad.

10. اكتب الكلمة التي كتب فيها حرف E في الفراغ.

موهوب

حرف..تسو

تتكشف..تتكشف

تمنيت...

رحيم

11. اكتب الكلمة التي كتب بها الحرف I مكان الفجوة.

مصقول

رث .. البالية

قتال

بناء .. خياطة

تحويل ..my

12. حدد الجملة التي يتم فيها كتابة NOT مع الكلمة. افتح الأقواس واكتب هذه الكلمة.

الكمبيوتر (غير) متصل بالشبكة.

الحديقة المحتضرة والحب (غير) المكتمل هما موضوعان مرتبطان داخليًا بالمسرحية.

الزهرة الساكنة (غير المتفتحة) جميلة بشكل خاص.

الغرفة (غير) مصممة لمثل هذا العدد من الأشخاص.

(بدون) أن يسأل أي شيء، لقد فهم كل شيء.

13. حدد الجملة التي يتم فيها كتابة الكلمتين المميزتين بشكل مستمر. افتح القوسين واكتب هاتين الكلمتين.

(S) دخلنا قريبًا إلى المقاصة، (و) كنا سعداء جدًا بالاستراحة التي طال انتظارها لدرجة أننا سارعنا على الفور إلى خلع حقائب الظهر.

(من خلال) الطريقة التي تحدث بها المحاور، كان من الواضح أنه (نفسه) قلق.

في الفناء، بسبب اقتراب الغطاء النباتي (OTO) في كل مكان، بدا (كما لو) أنه كان أكثر ازدحامًا.

في بعض الأحيان تتجول (ب) بشكل أعمى حول المنزل وتضيع وقتك.

(أثناء) خلال إجازته، عمل الأب (كثيرًا).

14. أشر إلى جميع الأرقام التي كتب مكانها NN.

أولئك الذين نفذوا التفتيش متنكرين في صورة سرقة أخذوا فقط ما كان موجودًا على الطاولة، وتركوا الأوراق الأخرى دون مساس تمامًا.

15. ضع علامات الترقيم. أشر إلى عدد الجمل التي تحتاج إلى وضع فاصلة واحدة فيها

1) تتدحرج الموجات الأخيرة من الضباب الدافئ أو تنتشر مثل مفارش المائدة أو تختفي.

2) تحتوي الأوراق والأصداف الخضراء للفاكهة على حمض الأسكوربيك والعفص.

3) ف.أ. كان سيروف يبحث عنه طريق جديدتم تأجيل نقل مسرحية الضوء المتنوعة بشكل لا نهائي على القماش والعمل على صورة "الفتاة المضاءة بالشمس" أكثر من مرة.

4) الشرف العسكري والتفاني الشخصي لم يسمحا لسفياتوسلاف بترك شقيقه في ورطة.

5) لم يتم تقدير المهارة الرسومية وأثار الرسم الرشيق لـ N. Kuzmin غضب النقاد الأيديولوجيين.

في الصورة لن يكون هناك سوى (1) مرج مغسول بالمطر (2) مرج رطب تحت سماء ضخمة، وعدد قليل من الأشجار و (3) ظلال سحب رمادية تجري عبر العشب الرطب (4) (5) مدفوعة بالرياح.

17. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

أنت (1) في رأيي (2) يجب أن (3) لا تزال (4) تتشاور مع العاملين في المختبر قبل إجراء التجربة.

18. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

الحشرات الصغيرة (1) التي يكون استهلاكها للأكسجين (2) صغيرًا (3) قد لا تقوم بتجديد إمدادات الهواء الخاصة بها لفترة طويلة جدًا.

19. ضع علامات الترقيم: أشر إلى جميع الأرقام التي يجب استبدالها بفواصل في الجملة.

قد يحدث (1) أنه (2) بينما يقوم بقية الرجال بإعداد أزياءهم للأداء (3) سيتعين علينا القيام بأشياء مختلفة تمامًا (4) حتى نكون في الوقت المناسب للعرض الأول.

20. اقرأ النص وأكمل المهام 20-25.

مائة بالمائة من الإنسان

أنا أكره الطغاة، فهم لم يقدموا أي شيء جيد للإنسانية. ولكن ماذا عن ديكتاتورية الجين - هذا الحاكم الصغير لحياتنا؟
يقولون أنك لا تستطيع محاربة القدر. لقد كان الناس مقتنعين بقوة الصخور لعدة قرون، وإلا لما نقلوا هذا المثل الحزين من جيل إلى جيل. علم الأحياء الحديثلقد وضع الأساس العلمي لمقولة فولكلورية: يزعم العلماء أن ثلاثة أرباع مصيرنا يعتمد على الجينات. ببساطة، ما نرثه من آبائنا هو الذي سيحدد حياتنا الطويلة أو غير الطويلة.
وغني عن القول أن ثلاثة أرباع كثيرة. لكن هذا، لحسن الحظ بالنسبة لنا، لا يعني على الإطلاق أن كل شيء محدد مسبقًا، ولا يمكننا إلا أن نتجول بطاعة على طول الطريق الذي تمهده آلية الوراثة الغامضة. نعم، نحن نعتمد بشكل كبير على القدر. لكن لا ينبغي لك أن تنحني تحت دكتاتورية الجين - فنسبة الخمسة والعشرين بالمائة من الحرية التي تتركها لنا الوراثة أهم بكثير في مصيرنا من الثلاثة أرباع الحتمية.

كان أعظم روسي في كل العصور هو حفيد حفيد بطرس الأكبر الشهير، الجنرال هانيبال. ورث من جده صحة حديدية وقوة بدنية كبيرة وشخصية قوية وكفاءة نادرة. لماذا لم يصبح جنرالا؟ ففي نهاية المطاف، يا لها من مهنة كان يمكن أن يصنعها بذكائه وطاقته! على ما يبدو، بالنسبة لاثنين من الأقارب الموهوبين، كان هذا الربع من طبيعتهم كافياً ليجدوا هدف حياتهم، والذي، على عكس الأرباع الثلاثة الوراثية، منحهم حرية الاختيار. لم يكن تلميذ القيصر الأسود يرى لنفسه مصيرًا سوى مصير عسكري مرموق. ولم يكن التأثير الحاسم على حياة بوشكين هو الجينات، ولكن المعلمين الليبراليين في مدرسة ليسيوم وزملاء الدراسة المحبين للحرية الذين تنافسوا بحماس في الشعر، في البداية لم يفهموا حقًا كيف يختلف الصبي الداكن ذو الشعر المجعد عن دلفيج وكوتشيلبيكر وسوبوليفسكي.
إلى أين قادت وراثة الصبي الضعيف ساشينكا؟ عقار متواضع، تواصل بلا فرح مع الأطباء، بطاقات مع الجيران، في أحسن الأحوال، يخدم الإمبراطورة الماكرة في الخدمة المدنية. لكن ألكساندر فاسيليفيتش استفاد بالكامل من فرص الربع الرابع من المصير، وبذلك أصبح سوفوروف، أعظم قائد لروسيا في تاريخها بأكمله.

أنا لست عالما، وليس لدي أي إحصائيات، فقط ملاحظات شخصية. في بعض الأحيان يكونون فضوليين. على سبيل المثال، أرى بوضوح كيف تتغير زوجات الكتّاب مع مرور الوقت. كثير منهم، الذين يعيشون مع أشخاص موهوبين، يصبحون موهوبين بأنفسهم. بطبيعة الحال، أنا لا أتحدث عن تلك الحالات عندما يجتمع الكتاب الذين بدأوا رحلتهم بالفعل، كل شيء واضح هنا. ولكن هنا حالة ملفتة للنظر في سطوعها. التقت الفتاة بشاعر مشهور وبدأت قصة حب. ثم - المصير السوفيتي العادي: تم نفي الشاعر وكانت الفتاة معه، وسُجن الشاعر، واختفى مجهولاً في المنطقة، وتم طرد الفتاة البالغة إلى ثكنات المعسكر لسنوات عديدة. نجا. خرج. وكتبت كتاب مذكرات مذهل، وهو أحد أفضل الأمثلة على النثر الروسي في القرن العشرين. نعم، كان أوسيب إميليفيتش ماندلستام شاعرًا عظيمًا. ولكن كيف حدث أن ناديجدا ياكوفليفنا ماندلستام أصبحت مؤلفة كتاب عظيم، ليس فقط عميقًا وصادقًا ودقيقًا، ولكن أيضًا لا تشوبه شائبة في الأسلوب؟
وعندما قُتل الشاعر وصودرت المخطوطات، أدركت الأرملة أنه لم يكن هناك من يحفظ القصائد للثقافة الروسية، باستثناءها، التي لم يكن هناك ما يحل محلها. كيف يمكنها إنقاذهم وهم على الأرجح على وشك المجيء من أجلها (لقد فعلوا ذلك قريبًا)؟ أين يوجد مكان آمن نسبيًا للمخطوطات؟ وجدت ناديجدا ياكوفليفنا مثل هذا المكان - في دماغها. كانت تحفظ قصائد زوجها، وطوال سنوات المعسكر التي لا نهاية لها، حتى لا تنسى شيئا، كانت تكررها يوميا في ذهنها. وبدون أي تحفظات، كان ذلك إنجازا عظيما. ولكنها أيضًا مدرسة رائعة للعمل بالكلمات. أعتقد أن الشخص الذي يستطيع القراءة من الذاكرة " الفارس البرونزي"، "شيطان" أو "آنا سنيجينا"، فهو ببساطة لا يستطيع الكتابة بشكل سيء. لكن ناديجدا ياكوفليفنا لم تحتفظ في ذاكرتها بعشرة، وليس عشرين، بل مئات من قصائد السيد.
ليس هناك جدال مع العلم - بما أن الأشخاص الأذكياء يقولون إن ثلاثة أرباع مصيرنا تحدده الجينات مسبقًا، فهذا يعني أن الأمر كذلك. لكن الشيء الأكثر أهمية في مصيرنا يكمن في الربع الرابع: الاتصال، ومتعة استكشاف العالم، وإثارة التعلم، والصداقة، والحب، ورفاهية التواصل البشري، التي يقدرها أنطوان دو سانت إكزوبيري. إذا لخصنا الأمر، فسنحصل على شيء من هذا القبيل: ما هو بيولوجي فينا تتحكم فيه جيناتنا - ولكن ماذا عن الإنسان؟ ونخلق الإنسان في أنفسنا. لجميع الأرباع الأربعة. مئة بالمئة

20. ما العبارة التي تتوافق مع محتوى النص؟

1) يتم تحديد مصيرنا مسبقًا بواسطة الجينات الموروثة من آبائنا.
2) أصبح بوشكين أعظم شاعرلأنه ورث جينات الجنرال حنبعل - الابن الروحي الشهير لبطرس الأكبر.
3) مصير كل شخص لا يعتمد عليه كثيرًا العامل البيولوجي- الوراثة، كم يعتمد على كيفية إدارة حياته.
4) حفظت ناديجدا ياكوفليفنا ماندلستام قصائد زوجها من أجل تنمية ذوق لا تشوبه شائبة في الكلمات.

21. أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجمل 4-6 تحتوي على المنطق.

2) الجمل 21-23 تحتوي على وصف.

3) الجمل 26-30 تحتوي على السرد.

4) الجمل 37-41 تحتوي على عناصر وصفية.

5) الجمل من 43 إلى 45 تحتوي على عنصر سردي

22. من الجمل 42-44، اكتب المتضادات السياقية.

23. من بين الجمل 35-40، ابحث عن جملة متصلة بالجمل السابقة باستخدام الضمير الشخصي. اكتب رقم هذا العرض.

24. اقرأ جزءًا من المراجعة التي تم تجميعها على أساس النص الذي قمت بتحليله أثناء إكمال المهام 20-23. تتناول هذه القطعة السمات اللغوية للنص. بعض المصطلحات المستخدمة في المراجعة مفقودة. أدخل في الفراغات (أ، ب، ج، د) الأرقام المقابلة لرقم المصطلح من القائمة. اكتب الرقم المقابل في الجدول تحت كل حرف. "من أجل خلق صورة حية، L. Zhukhovitsky، جنبا إلى جنب مع (أ) ------------ المفردات ("الجين"، "الوراثة") و (ب) _______ ("ضعيف"، "لا يمكنك أن تدوس") المفردات. المؤلف بخيل مع أوصاف مفصلة. والأكثر تعبيرا هي المسارات النادرة. لذلك، لوصف الأبطال، يستخدم المؤلف المجاز - (ب) ________ ("شخصية قوية" في الجملة 12، "مدرسة مذهلة" في الجملة 39). الوسائل النحوية للتعبير - (د)________ (الجملة 44-45) تسمح للقارئ باستخلاص استنتاج بناءً على محتوى النص"

قائمة المصطلحات:

1) صفة

2) دوران المقارنة

3) الجمل التعجبية

4) المفردات المهنية

5) العبارات

6) التكرار المعجمي

7) المعارضة

8) المفردات العامية

9) عدد من أعضاء الجملة المتجانسة

25. اكتب مقالًا بناءً على النص الذي قرأته.

اذكر وعلق على إحدى القضايا التي أثارها الراوي (تجنب الاقتباس الزائد). صياغة موقف الراوي. اكتب ما إذا كنت توافق أو لا توافق على وجهة نظره. اشرح السبب. برر إجابتك بناءً على المعرفة أو الحياة أو تجربة القراءة (يتم أخذ الوسيطتين الأوليين في الاعتبار). حجم المقال لا يقل عن 150 كلمة.

خطاب

بنائها

فشل

عمياء عبثا

1234

20. 3

21. 1,3

22. بيولوجي، بشري

23. 37

المهمة 17

أضف جميع علامات الترقيم المفقودة:

تشيخوف (1) وفقًا لمذكرات معاصريه (2) كتب قصصه الأولى وقصصه بسهولة ومرح. لم تكن الخفة والبهجة (3) ولكن (4) ثمرة الرعونة الأدبية البسيطة أو السخرية.

المهمة 18

ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

المهمة 19 ضع جميع علامات الترقيم:أشر إلى الرقم (الأرقام) الذي يجب أن تكون هناك فاصلة (فاصلة) في مكانه (أماكنه) في الجملة.

يتم استدعاء حراس الغابات لمنع حرائق الغابات (1) ولكن (2) إذا تراكمت الحرائق في الغابة عدد كبير منالحطب الميت (3)، ثم قام القائمون على الرعاية بأنفسهم بإشعال حرائق صناعية صغيرة عمدًا (4) لتقليل احتمالية نشوب حريق عفوي في المستقبل.

المهمة 20

تحرير الجملة: تصحيح الخطأ المعجمي، باستثناء غير الضروريةكلمة. اكتب هذه الكلمة.

لقد فقدت شجرة البندق غبارها تقريبًا، وما زالت شجرة البتولا خجولة من التحول إلى اللون الأخضر، غير واثقة من الدفء القادم، والغابة شفافة تمامًا، بلا ظلال، وكأنها تحدق مستيقظة بعد النوم.

المهمة 21

أي من العبارات تتوافق مع محتوى النص؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

أدخل الأرقام بترتيب تصاعدي.

1) لم يتمكن الملجأ الذي كان يختبئ فيه الراوي من حماية الناس من الهجمات بالقنابل.

2) يحتاج المراهقون إلى الدعم من البالغين.

3) التفاؤل المشرق يساعد الناس على العيش.

4) عملت جدة الراوي لفترة طويلة في المسرح للمشاهدين الشباب.

5) يصف النص أحداث نهاية الحرب الوطنية العظمى.

(1) خلال سنوات الحرب القاسية، أثناء القصف، كانت جدتي تقف دائمًا في موقعها حاملة بندقية على كتفيها وصافرة في يدها. (2) صغيرة القامة، ولكنها ممتلئة الجسم جدًا، مثل الكعكة، تدحرجت إلى العمود ووجهت الناس إلى المأوى، وشجعت المتخلفين عن الركب بصافرة رقيقة.

(ض) أحب الجيران زينايدا إيلينيشنا لطفها وقدرتها على تشجيع الشخص بالنصيحة أو الكلمة الصحيحة. (4) ونحن، الأطفال، شغوفون بها ببساطة. (5) عندما كانت فتاة، كانت يوسوبوفا (كانت فخورة جدًا بجذورها سرًا)، وكان التوهج الشرقي يمنح مظهرها نكهة خاصة.

(6) تذكر المدخل بأكمله قصة إيفان، مراهق يبلغ من العمر ثلاثة عشر عاما، انتقل إلى منزلنا مع والدته المريضة وجدته نصف عمياء. (7) خلال حياته القصيرة، تمكن المراهق من قضاء بعض الوقت في مستعمرة للسرقة، في البداية سمع صوته العالي عند المدخل. (8) بموافقة والدته، تعهدت جدته بمنح إيفان وظيفة بدوام جزئي في مسرح للمشاهدين الشباب. (9) لمدة ستة أشهر، أخذته حرفيا إلى العروض، وناقشت بشدة الانطباعات التي تلقاها معه، وطلبت منه وصف مشاعرها وعواطفها. (10) ثم علمتني خطوة بخطوة كيفية العمل على نفسي بمساعدة مذكرات.

(11) النتيجة فاقت كل التوقعات. (12) تبين أن فانيشكا، كما تسميه جدته، يتمتع بذاكرة رائعة وطبقة صوت مطلقة، وكان موهوبًا بموهبة فنية. (13) في غضون عام، تعلم جميع الأدوار وتمكن بسهولة من استبدال الممثلين الغائبين. (14) بعد تخرجه من قسم الإخراج وكتابة السيناريو في VGIK بعد الحرب، أصبح إيفان فيما بعد فنانًا ومخرجًا مشرفًا.

(15) كونه مدرسا الطبقات الابتدائيةعرفت الجدة كيفية خلق جو من اللعب في الدروس، وفي الوقت نفسه لم تسمح للطلاب بالابتعاد عن الهدف الرئيسي - اكتساب معرفة جديدة. (16) دروس الفرح – كان هذا أسلوبها في التدريس. (17) وكان الأطفال يعبدون حرفيًا زينايدا إيلينيشنا.

(18) حتى القصف بجانبها لم يكن فظيعًا. (19) غرست الجدة في من حولها الثقة في نصر وشيك، والأمل في أخبار سارة من الأقارب، من بوتقة خط المواجهة - ولا يمكن أن يكون الأمر خلاف ذلك ...

(20) كان ذلك في أغسطس 1941، وأخضع الألمان مدينتنا لهجمات بالقنابل الوحشية. (21) كانت ليلة أغسطس مظلمة ودافئة. (22) القصف المدفعي الذي بدأ أجبرنا على الاستيقاظ من نومنا. (23) "أين صافرتي، انظر!" - صرخة الجدة أيقظتني أنا وأمي أخيراً. (24) علقنا رؤوسنا من السرير ونظرنا في الظلام محاولين عبثًا المساعدة. (25) من المؤكد أن هذه الصافرة المؤسفة كانت معلقة من حزامها أو حول رقبتها. (26) "عملك يا أنكا؟" - جدتي هاجمتني، لأنني كنت دائما سبب الفوضى في المنزل. (27) أخيرًا، تم العثور على الصافرة - لقد انتهى بها الأمر بالفعل في مكان ما في الجيب الخلفي لتنورة الجدة.

(28) على الرغم من عمرها ووزنها الكبير، هرعت جدتي مثل زوبعة إلى العمود، وركضنا إلى ملجأنا بالقرب من المنزل. (29) كانت هذه الحفرة العميقة المغطاة بألواح من الأعلى هي ملجأنا من القنابل - وقد حفرها السكان الذين بقوا في المنزل. (ZO) بالطبع لم تكن لتنقذنا من القنبلة، لكننا هنا شعرنا بالحماية. (31) متجمعين معًا تحت هدير القذائف المتفجرة وبكاء الأطفال الذي يصم الآذان ، حاولنا ألا ثرثرة بأسناننا من الخوف وحتى الطنين.

(32) فجأة بدأت الأم تضحك. (33) "لينوشكا، ما خطبك؟" - سأل الجار بحذر. (34) استمرت أمي، التي تختنق بالضحك، في البكاء. (35) اختفى التوتر الذي سيطر على الناس بعد أن تحدثت عن استعدادات جدتها، وكيف كانت زينايدا إيلينيشنا الصغيرة المستديرة التي تحمل بندقية على ظهرها في عجلة من أمرها لرمي الأشياء في جميع أنحاء المنزل، في محاولة للعثور على الصافرة. (36) مشهدًا تلو الآخر، رسمت صورة لهذا البحث الغاضب بوضوح شديد حتى أن الابتسامات على وجوه الحاضرين أفسحت المجال للضحك. (37) ضحك الجميع حتى الأطفال الباكين بدأوا يبتسمون. (38) ضحكوا حتى بكوا - ضحك عالٍ قبل الحرب.

(39) عندما خرجنا من مخبأنا البائس، هرعنا إلى منزلنا الباقي لحسن الحظ. (40) ركضت الجدة نحونا، وهي تذرف دموع الفرح على خديها لأنها رأتنا أحياء وسالمين. (41) عانقتنا وعانقتنا بقوة وقالت وكأن شيئًا لم يحدث:

العظام سليمة - سنحصل على اللحم! (42) سنعيش ولن نموت!

(43) لقد مرت سنوات عديدة منذ ذلك الحين، وقد تجاوزت الثمانين بالفعل. (44) ولكن في لحظات اليأس، أتذكر فجأة جدتي مع بندقيتها الفارغة، والبحث الأبدي عن صافرة الإيمان الذي لا يتزعزع في النصر.

(45) وتتبادر إلى ذهني قصة أمي وملجأنا الهش وضحكتنا المشتركة التي لا يمكن السيطرة عليها. (46) رعد رسول الأمل والإيمان بالنفس والمستقبل، وانفجرت الضحكة منا رغم هول الحرب والموت.

(بحسب ج. هالر)

غالينا جالر (مواليد 1964) - صحفية وطبيبة وباحثة.

اخفي النص

المهمة 22

أي من العبارات التالية صحيحة؟ يرجى تقديم أرقام الإجابة.

1) الجمل 1-2 تعرض المنطق.

2) الجمل 8-10 تمثل السرد.

3) الجمل 15-16 تشرح محتوى الجملة 17.

4) الجمل 18-19 تحتوي على التعليل.

5) الاقتراح 22 يؤكد مضمون الجملة 21.

المهمة 23

من الجمل 26-28، اكتب المرادفات (زوج مرادف).

المهمة 24

من بين الجمل من 6 إلى 14، ابحث عن الجملة (الجمل) المرتبطة بالجمل السابقة باستخدام ضمير الملكية والمرادفات السياقية. اكتب رقم (أرقام) هذه الجملة (الجمل).

المهمة 25

"تذكر المؤلف جدته، وينقل موقف الأطفال تجاهها بمساعدة أداة معجمية مثل (أ) _______ (في الجملة 4). في محاولة لإعادة إنشاء الشخصية النشطة للجدة، يستخدم G. Haller المجاز - (ب) _______ ("مثل كعكة" في الجملة 2، "زوبعة" في الجملة 28)، وكذلك الجهاز النحوي - ( ب) _______ (على سبيل المثال، في الجمل 2، 9 ). مجاز آخر - (د) _______ ("زئير يصم الآذان" في الجملة 31، "ملجأ بائس" في الجملة 39، "ملجأ واهٍ" في الجملة 45) - يساعد القارئ في الحصول على فكرة عن المخاطر التي يتعرض لها الناس للتغلب عليها في زمن الحرب القاسية." .

قائمة المصطلحات:

1) التقسيم

2) استعارة

3) عدد من أعضاء الجملة المتجانسة

5) التكرار المعجمي

6) العبارات

8) الجمل التعجبية