التطوير المنهجي "تمارين مسلية باللغة الروسية". Rebuses في اللغة الروسية Rebus في اللغة الروسية الصف الثاني

لكي تتعلم كيفية تركيب الألغاز وفهمها، من المفيد أن تفهم ماهيتها.

كلمة "ريبوس"من أصل لاتيني (rebus اللاتيني، بمساعدة الأشياء، "Non Verbis sed rebus" - "ليس بالكلمات، ولكن بمساعدة الأشياء"). نشأت rebus في فرنسا في القرن الخامس عشر، وأول مجموعة مطبوعة من rebuses، نشرت في هذا البلد في عام 1582، تم تجميعها من قبل إتيان تابورو. بمرور الوقت الذي مر منذ ذلك الحين، تم إثراء تقنية تأليف مسائل الريبوس بالعديد من التقنيات المختلفة.

لذا، rebus- هذا أحد أنواع الألغاز، وهو لغز لفك الكلمات. مشفرة وفقا لقواعد معينة في rebus لا يمكن أن يكون هناك كلمة واحدة فقط، ولكن أيضا مثل، مقولة، اقتباس، لغز، وحتى كامل قصة قصيرة. تم تصوير الكلمات والعبارات الموجودة في rebus على شكل صور وحروف وأرقام وملاحظات ورموز مختلفة أخرى لا يقتصر عددها. حل rebus هو علم كامل. عند حل rebus، تحتاج إلى كتابة جميع العلامات في شكل كلمة أو جملة ذات معنى. على الرغم من وجود عدة أنواع من الألغاز (أدبية، رياضية، موسيقية، صوتية، إلخ)، إلا أن هناك بعض القواعد العامة لتأليفها وحلها.

مثال على rebus

قواعد عامة لحل الألغاز

الكلمة أو الجملة مقسمة إلى أجزاء يمكن تصويرها على شكل صورة أو أي إشارة. تتم قراءة rebus من اليسار إلى اليمين، وفي كثير من الأحيان من الأعلى إلى الأسفل. علامات الترقيم والمسافات لا تؤخذ بعين الاعتبار في rebus. إذا كان هناك كلمة واحدة في rebus، فينبغي، كقاعدة عامة، أن تكون اسما، وفي حالة المفرد وفي الحالة الاسمية. يجب تحديد الانحرافات عن هذه القاعدة في شروط rebus. إذا تم إنشاء جملة (مثل، قول مأثور، وما إلى ذلك)، فمن الطبيعي أن تحتوي على ليس فقط الأسماء، ولكن أيضا الأفعال وأجزاء أخرى من الكلام. وفي هذه الحالة، يجب أن تحتوي مصطلحات rebus على العبارة المناسبة (على سبيل المثال: “خمن اللغز”). يجب أن يكون لدى rebus حل، وكقاعدة عامة، واحد فقط. وينبغي تحديد غموض الإجابة في شروط الرد. على سبيل المثال: "ابحث عن حلين لهذا اللغز." عدد التقنيات ومجموعاتها المستخدمة في rebus واحد غير محدود.

الألغاز في الصور

الخيار الأبسط هو عندما يتكون الريبوس من صورتينوالتي سوف تساعدك على إنشاء كلمة جديدة. يجب قراءة أسماء الأشياء المصورة في rebus في الحالة الاسمية، المفرد أو الجمع إذا تم تصوير عدة أشياء.

ريبوس 1

فوب + نافذة = الألياف

ريبوس 2

المسار + الخبرة = المقطورة

ريبوس 3

العيون + الوجوه = في الهواء الطلق

يتضح من المثال الأخير أن الصورة في الريبوس يمكن أن يكون لها أكثر من اسم (عين وعين، نحل وسرب، إلخ)؛ أو قد تحمل الصورة اسمًا عامًا أو خاصًا (طائر - اسم عام؛ سويفت، سنونو، دجاج - اسم خاص). إذا كان للكائن المصور معنيان، فمن المنطقي أن تحتاج إلى تحديد المعنى المناسب. هذا هو أصعب شيء في الألغاز.

إذا كانت الصورة رأسا على عقبهذا يعني أن الكلمة تُقرأ "من الخلف إلى الأمام".

ريبوس 4

الأنف المقلوب = النوم

إذا كان على يمين أو يسار الصورة هناك حرف واحد أو أكثر- وهذا يعني أنه يجب ببساطة إضافة هذه الحروف. في بعض الأحيان تكون مسبوقة بعلامة "+". في بعض الأحيان تتم الإشارة إلى الكائن المطلوب في الصورة بواسطة سهم.

ريبوس 5

قارورة + SA = السجق

ريبوس 6

الحرف X + LEV = القصة

الألغاز مع الفاصلة

الفواصلعلى يمين الصورة أو يسارها يعني أنه في الكلمة التي تم تخمينها باستخدام الصورة، تحتاج إلى إزالة أكبر عدد ممكن من الحروف بعدد الفواصل. في هذه الحالة، تشير الفواصل الموجودة أمام الصورة إلى عدد الأحرف التي يجب إزالتها في بداية الكلمة المخفية، والفواصل الموجودة في نهاية الصورة تشير إلى عدد الأحرف التي يجب إزالتها من نهاية الكلمة. في بعض الأحيان يتم رسم الفواصل الموجودة على يسار الصورة رأسًا على عقب، على الرغم من أن هذا لا يلعب دورًا أساسيًا.

ريبوس 7

المجلد ك - ك = المجلد

ريبوس 8

غا ماك - غا = ماك

ريبوس 9

با العبد آن - با - آن = العبد

يشير السهم الذي يشير إلى اليسار، الموضح أعلى الصورة، إلى أنه بعد فك تشفير الكلمة، يجب قراءتها بشكل عكسي.

ريبوس 10

مضمد - كو، اقرأ من اليمين إلى اليسار = البيت

الألغاز مع الحروف والأرقام

إذا كان فوق الصورة رسالة مشطوبة، وبجانبه حرف آخر، فيجب تغيير هذا الحرف في الكلمة إلى الحرف المشار إليه. إذا تم شطب حرف واحد أو أكثر، فيجب إزالتها من الكلمة. تعمل العلامة "=" أيضًا على استبدال أحد الأحرف بآخر.

ريبوس 11

أو آر يول = حمار

ريبوس 12

با برميل - با = برميل

ريبوس 13

كورو فا = كورونا

إذا كان الحرف (الحروف) المشطوبة يقف كشكل مستقل، فيجب قراءته مع إضافة حرف "لا".

ريبوس 14

لا التدريس

يمكن استخدام الأرقام بدلا من الصور. إذا تم تمثيل جزء من الكلمة في rebus برقم، فسيتم نطق الرقم كرقم.

ريبوس 15

الرقم سبعة + الحرف I = العائلة

ريبوس 16

رقم STO + حرف L = جدول

نضع في اعتبارنا أن الرقم يمكن أن يكون له أكثر من اسم واحد.

ريبوس 17

مرة + شوكة = شوكة

ريبوس 18

حرف Ш + KOL + حرف A = مدرسة

ريبوس 19

الحرف P + ONE + AR KA = مول

ريبوس 20

BY VAR + رقم اثنان + L EC = الطابق السفلي

تعني عدة أحرف متطابقة أو صور أخرى متتالية أنك بحاجة إلى محاولة حسابها.

ريبوس 21

سبعة أحرف أنا = العائلة

ريبوس 22

ثلاث قطط + حرف F = ملابس محاكة

ريبوس 23

زوج من الحروف D = موكب

الارقام بجانب الصورةتخدم لعدد الحروف في كلمة واحدة. يشير الرقم إلى مكان الحرف في كلمة معينة، ويحدد ترتيب كتابة الأرقام المكان الجديد لهذا الحرف.

ريبوس 24

الصنوبر = مضخة

ريبوس 25

الرسام = المقياس

إذا كان عدد الأرقام المشار إليها أقل من عدد الأحرف في الكلمة المخفية، فهذا يعني أنه يجب تحديد عدد الأحرف المحدد فقط من الكلمة المخفية.

ريبوس 26

A LL IGAT O R = جيتار

استخدام الأرقام المشطوبة يعني أنه يجب إزالة الأحرف المقابلة من الكلمة المخفية.

ريبوس 27

بال آت كا = عصا

إذا كان هناك رقمان بجانب الصورة مع أسهم تشير في اتجاهات مختلفة، فهذا يعني أنه في الكلمة يجب تبديل الحروف المشار إليها بالأرقام.

ريبوس 28

Z A M OK = مسحة

يمكن أيضًا استخدام الأرقام الرومانية.

ريبوس 29

أربعون أ = أربعون

لا يتم استبعاد استخدام الكسور. عندما يتم استخدام الكسر في اللغز، يتم حله كما يلي "على ال"(اقسم على). إذا كان rebus يستخدم كسرًا مقامه 2، فيمكن حله على النحو التالي "أرضية"(نصف).

ريبوس 30

Z مقسومًا على K = SIGN

ريبوس 31

جنس الحرف E = FIELD

علامة شطب "=" بين الصور يجب أن تقرأ كما "لا".

ريبوس 32

وليس ص = الصقيع

الألغاز حسب النوع "حروف في حرف"، "حروف على أو تحت حرف"

غالبًا ما يرسمون في الألغاز أحرفًا موضوعة في زاوية غير عادية بالنسبة لبعضها البعض (واحد داخل الآخر، واحد تحت أو فوق الآخر، واحد يركض نحو الآخر، واحد يخرج من الآخر، وما إلى ذلك). هذا يعني أنه من الضروري وصف مجموعات الصور أو الحروف باستخدام حروف الجر وحروف العطف: "I"، "B"، "K"، "U"، "C"، "FOR"، "FROM"، "ON"، "PO" و"قبل" وغيرها.

إذا تم تصوير الأشياء أو الأرقام أو الحروف واحدة داخل الأخرى، فسيتم قراءة أسمائها مع إضافة حرف الجر "في"قبل أو بين العناوين.

ريبوس 33

في حرف O حرف Z = منظمة الصحة العالمية

ريبوس 34

حرف Z في حرف O + حرف N = رنين

إذا تم تصوير كائن واحد خلف آخر، فسيتم قراءة أسمائهم مع إضافة حرف الجر "قبل"أو "خلف".

ريبوس 35

خلف الحرف L يوجد الحرف P = VALLEY

الاستخدام خط أفقيبين الصور أو الحروف أو الأرقام الموضوعة واحدة تحت الأخرى يعني استخدام حروف الجر "على ال", "فوق", "تحت".

ريبوس 36

على الحرف C الحرف T = NAST

ريبوس 37

تحت الحرف C كوك = JUMP

ريبوس 38

من الحرف N إلى الحرف E + الحرف G = SNOW

مساء الخير أيها القراء الأعزاء! يريد جميع الأطفال الحصول على راحة مستحقة في الصيف. ولكن كيف يمكنك التأكد من أنهم خلال العطلات لا يفقدون المعرفة التي تلقوها خلال العطلات؟ العام الدراسي؟ قدم لهم ألغازًا رائعة باللغة الروسية ستدرب عقل الطفل وتفكيره بشكل مثالي في جو مريح.

هذه ليست كل مزايا الألغاز المثيرة. اقرأ بعناية مقالتنا، والتي، بالإضافة إلى مجموعة مختارة من 17 مهمة ملونة للأطفال من مختلف الأعمار ومستويات التدريب، تسرد القواعد الأساسية لحلها، وتحتوي أيضًا على قائمة بالنقاط حول الفوائد التي لا يمكن إنكارها لمثل هذه المهام البسيطة نشاط جاد للوهلة الأولى.

كيف هي الألغاز مفيدة؟

اسم "rebus" من أصل لاتيني. كان هناك قول مأثور Nonverbis sed rebus - "ليس بالكلمات، ولكن بمساعدة الأشياء". لذا، تُترجم كلمة Rebus على أنها "كائن" أو "شيء". عند حل الألغاز، يجب على الطفل أن يتذكر أسماء الأشياء التي يراها في الصورة ويقوم بالتلاعبات المشفرة في المهمة معهم. وهذه بالفعل سلسلة منطقية كاملة. ما الذي يوفره حل هذه المهام الإبداعية للأطفال، بالإضافة إلى هواية مثيرة للاهتمام؟

• تنمية الذكاء والذاكرة والانتباه ومعرفة القراءة والكتابة؛
• يزيد مفرداتبسبب اختيار المرادفات.
• تنمية المثابرة والصبر والتركيز على النتائج؛
• التدريب على شكل لعبة أو منافسة؛
• تدريب المنطق عن طريق القيام بعدة إجراءات في العقل.

القواعد الأساسية لتأليف الألغاز

غالبًا ما يلجأ الأطفال إلى أقاربهم الأكبر سنًا للمساعدة في حل الألغاز. وحتى لا يسبب ذلك صعوبات، ندرج القواعد الأساسية لتجميعها:

• صورة مقلوبة - اقرأ العنوان من اليسار إلى اليمين.
• فاصلة - إزالة حرف من الكلمة. بقدر وجود الفواصل، نقوم بإزالة أكبر عدد ممكن من الحروف.
• الحرف المشطوب يعني أننا نستبعده من اسم السلعة.
• الحرف المجاور للحرف المشطوب أو باستخدام علامة "=" - استبدل الحرف.
• الأرقام الموجودة أعلى الصورة - نستخدم فقط تلك الحروف التي رقم سريالمحددة في المهمة.
• الرقم الموجود في rebus - نكتبه بكلمة: 1 يمكن أن يعني "واحد" أو "واحد" أو "عد".
• حرف داخل حرف آخر - نستخدم حرف الجر "في".
• صورة بعد صورة هي حرف الجر "من أجل".
• عنصر واحد أعلى والآخر أقل - حروف الجر "أعلاه" أو "تحت".
• الحروف أو الصور بجانب بعضها البعض هي حروف الجر "و"، "y"، "في".

الألغاز للطلاب الأصغر سنا

أبسط الألغاز مناسبة لأطفال المدارس في الصفوف 1-2. سيكون من المثير للاهتمام بالنسبة للأطفال أن يلاحظوا كيف أنه عند استبدال حرف واحد فقط في الكلمة، فإنه يأخذ معنى مختلفًا تمامًا.

(شرابة)

يتمتع الطلاب في الصفوف من 3 إلى 4 بالفعل بنظرة أوسع ويستطيعون حل المشكلات في عدة خطوات. لذلك، يجدر اختيار التشفير لهم والذي يمكن حله في 2-3 خطوات:

(سائق)

(بوصلة)

الألغاز لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية

سيستمتع الطلاب في الصفوف 5-6 بالتفكير في الصور التي تذكرهم بشيء ما الحياة اليومية. ولذلك، فإن ملحقات الكمبيوتر تأتي في متناول اليدين. ستكون القدرة على اختيار المرادفات مفيدة أيضًا، لأنه يمكن تسمية نفس الصورة بـ "الثعبان" و"الكوبرا".

(النيص)

(دوبرافا)

(النعش)

طلاب الصف السابع والأطفال الأكبر سنًا على دراية بالعديد من قواعد ومفاهيم اللغة الروسية. اعرض عليهم هذه الألغاز:

وكانت الإجابة التي تلقيناها كالتالي: في كلمة "علم" نستبدل "f" بـ "g"، وفي كلمة "bolt" نستبعد الحرف الأول والأخير.

وماذا عن نظام العلامات وقواعد وضعها؟ ما المصطلح المستخدم لهذا؟

(علامات ترقيم)

الحل: في كلمة "punk" نستبدل الحرف الثاني بـ "u"، ثم نضيف "T" إلى "A"، ونستبعد الحرفين الأخيرين من كلمة "سيرك". نحصل على نقطة توا تسي يا.

ويمكن تقديم هذا اللغز للعلماء الحقيقيين:

(فاعل)

كيف حصلنا على الجواب؟ الجزء الأول من الإجابة لا يسبب أي صعوبات: "ska" + "zu". وبعد ذلك نرى رمز "أوميغا" مقلوبًا، والذي يجب قراءته على أنه "agemo". نتجاهل الحرفين الأولين ونحصل على "emo". نجمع الكلمة: ska+zu+emo+e.

(النعت المصدر)

الحل: "أطفال" + "E" مع "H" + "الساعة" + "النمر" + "E". نحصل على "اسم المفعول".

وأخيرًا، مهمة من شأنها أن تأسر مجموعة من طلاب المدارس الثانوية أو جميع أفراد الأسرة الواحدة لفترة طويلة:

الجملة بأكملها مشفرة هنا. نحصل على الجواب مثل هذا:

1. من كلمة "هدية" نأخذ 1، 2، 7، 4، 3 أحرف. نحصل على "وداعا".
2. من كلمة "حلوى" نأخذ الحرفين الخامس والسادس: نحصل على "et".
3. من "الورقة" نأخذ فقط "و".
4. من "البروتين" - "كا".
5. من "الخنفساء" نترك "zh".
6. من "المنزل" - "د".
7. من "الماوس" - "ق".
8. من "يود" - "ث".
9. من "مروحة" نأخذ "في".
10. من "الشاطئ" - "البيري".
11. من "المتر" نحصل على "هؤلاء".
12. من "الريشة" - "بواسطة".
13. ننطق B "Z" "Ros". نحصل على "الكبار".
14. من "les" نأخذ "le".
15. من "الورقة" نترك "لي".
16. نحن نسمي العنصر "القبعات".
17. نقول: فوق حرف "الياء" "لي". نحن "نرتدي".

إذن الجواب الذي طال انتظاره:

وبينما كبر الأطفال، الذين كان كل منهم يرتدي قبعة، ارتدوا قبعاتهم.

حسنا، اتضح أن هذا ليس كل شيء! انها لغزا! وإجابة اللغز هي الفطر .

اللغة الروسية في الألغاز - مثيرة ومفيدة

تعتبر الألغاز طريقة رائعة لتنويع عملية التعلم وتنظيم وقت الفراغ بطريقة ممتعة. ننصحك بعدم تقديم المهام الجاهزة لطفلك فحسب، بل أيضًا بتأليفها بنفسك وتحفيز طفلك على القيام بذلك.

أثناء المشي، اكتب كلمة على الأرض بالعصا واطلب من الطفل أن يستبدل حرفاً بآخر لتكوين كلمة جديدة. دعه يشطب الرسالة التي استبدلها ويكتب رسالة جديدة في الأعلى. أهنئه على إكمال لغزه الأول. واستمر! وسنقدم بعض النصائح حول كيفية حل الألغاز مع ابنك أو ابنتك حتى تكون مفيدة:

• لا تحل لغزاً للطالب إذا كان للمدرسة. العمل في المنزل. اسأل عن سبب المشكلة بالضبط واشرح كيفية الخروج من الموقف.
• عرّف طفلك على القواعد الأساسية لحل الألغاز.
• إذا لم يتمكن الطفل من حل المشكلة التي في رأسه، فليكتب الإجابة على أجزاء على الورق.
• تدرب كثيرًا في المنزل أو أثناء المشي أو أثناء الرحلة.
• التصرف بشكل مخفي.

الأقسام: مدرسة إبتدائية

الألعاب والألغاز والكلمات المتقاطعة والحزورات والألغاز تعلم الأطفال التفكير المجازي والمقارنة والعثور على الاختلافات وتحويل كائن إلى آخر. في بعض الأحيان يكون لدى الطلاب حاجة عفوية مستقلة للتوصل إلى صورة لتذكر تهجئة الكلمة الصعبة. بالإضافة إلى كل هذا، يطور تلاميذ المدارس اهتماما كبيرا بالكلمة، وبنيتها، وتكوينها. يرون الكلمة من جوانب مختلفة، ويتعلمون التفكير فيها والتفكير فيها. يمكن أن تحدث الأخطاء أيضًا أثناء العمل، ولكن مع التوجيه الماهر لعملية التفكير، يتم التخلص من كل شيء بسهولة، وتولد الحقيقة في النزاع.

حروف العلة غير المجهدة غير المحددة.

1. الألعاب "10 OS"

أوس - أ
هناك التذهيب على هذا الدبور في أكتوبر،
أوس - أ
وهذا ينمو في مرج بالقرب من المستنقع،
- نظام التشغيل أ
هذا لديه إبر خضراء على كفوفه،
- السراج - - - أ-
من الخطر ممارسة الألعاب على هذا،
- السراج - - - أ - -
هذا الدبور يطير إلى القمر
- نظام التشغيل - - - - أ
هذا ينقص وزنه ويذوب في الشمس
- - السراج - - - - أ - -
هذا الدبور يُباع في زجاجة،
- نظام التشغيل - - - أ
هذا يخاف من الخردل والشوكة
- نظام التشغيل - أ
الطفل ينام مع هذا في المهد،
- س - س - - - - أ
هذا الشخص يتسلل حول الفصل مثل الفأر.

الجواب: أسبن، البردي، الصنوبر، الرصيف، رائد الفضاء، جليد، اللبن الرائب، النقانق، مصاصة، تلميح.

2. "حقل المعجزات"

بعض الرسائل مفتوحة بالفعل. والباقي متروك لكم. حل واكتب المثل عن الشتاء.

D – ka- - - - o - - - - - - - - و z – mun - - - on- - .

الجواب: ديسمبر ينتهي العام ويبدأ الشتاء.

3. "ثلاثة طيور العقعق".

1. العندليب، القبرة، الببغاء.
2. البومة، الغراب، السمان.
3. الصقر، العصفور، الكناري.

4. الحزورات.

الأول عبارة عن ملاحظة، والثاني أيضًا،
والأمر برمته يشبه حبة الفول. (فول)

فالأول ذريعة، والثاني ذريعة بيت المصيف,
وفي بعض الأحيان يكون من الصعب حل الأمر برمته. (مهمة).

5. الألغاز

6. "المفردات الدومينو"

يمكن أن تتكون اللعبة من كلمات المفرداتلأي فئة. للقيام بذلك، تحتاج إلى قطع 28 بطاقة بحجم 5 × 8 سم، وتكتب الكلمات التي بها حرف مفقود في الجزء العلوي من البطاقات، ويتم كتابة الحروف المفقودة فقط في الجزء السفلي. مهمة الأطفال هي استبدال الكلمة بالحرف المفقود ببطاقة تحتوي على صورة الحرف المطلوب في هذه الكلمة. الطالب الذي يحمل البطاقة التي تحمل كلمة "الوطن الأم" يذهب أولاً. (ينظر المرفق 1)

يمكن صنع الدومينو على أي موضوع.

7. الجمعيات الرسومية.

جوهر الطريقة هو رؤية التشابه في شكل الحروف والأشياء. يقوم الأطفال بعمل رسوماتهم الخاصة، والتي يمكن القيام بها مباشرة في دفاتر الملاحظات الخاصة بهم أثناء الدروس.

جرب هذه التقنيات! ليس لديك أي فكرة عن مدى إثارة هذا الأمر وإثارته!

الحروف الساكنة غير القابلة للنطق.

هناك حروف ساكنة مثل V، D، T، L.
لم يسمع في كل الكلمات،
لكن هناك حاجة إليها في كل مكان.
لتعرف أين تكتبها
نحن بحاجة للتحقق من الكلمة.

حزين
حزين - حزن
لن أحزن.
حزين - لن أنسى حرف "T".

متأخر
لقد فات الوقت - دعنا نتحقق، لقد تأخرنا،
لقد كتبوا "D" في الكلمة في وقت متأخر.

شمس
نحن لا نسمع حرف "L" في كلمة شمس.
دعونا نكتب أشعة الشمس في الكلمة.

نجمة
نجمة - تحقق من النجمة.
النجمة - اكتب دائمًا "D".

مرحبًا
لا يمكنك سماع حرف "V" في كلمة مرحبًا،
دعونا نتحقق من صحتك بكلمة واحدة.
نتمنى لكم كل الصحة
ولا تنسَ حرف "B" في كلمة "مرحبًا".

الألغاز.

ليلا ونهارا يقرع
يبدو الأمر كما لو أنه روتين.
سيكون سيئا إذا فجأة
هذا الضرب سوف يتوقف (قلب)

ما هو أعلى من الغابة وأجمل من النور ويحترق بلا نار؟ (شمس)

عندما أستلقي على ظهري،
ليس هناك فائدة بالنسبة لي
لكن ضعني على الحائط..
سأجد شيئًا لأفعله على الفور. (سُلُّم).

تهجئة الهسهسة زي شي، تشا شا، تشو شو.

1. الألغاز

كان لديها شراب في فمها، وكانت تعيش تحت الماء.
لقد أخافت الجميع، وابتلعت الجميع، والآن سقطت في المرجل. (رمح)

إنهم يعيشون على السطح
القطط تحبهم كثيرا. (الفئران)

وردة برية مع توت أحمر ساطع. (روز الورك).

يطرق، يطرق طوال اليوم
لا تخاف من أحد.
يحسب القرن بأكمله ،
ولكن ليس شخصا. (يشاهد)

أطباق ذات أنف طويل وذيل مستدير. (غلاية).

2. الألغاز

3. الكلمات المتقاطعة

4. استبدل بكلمة واحدة.

• مجتر ذو رقبة طويلة جدًا. (زرافة).
• ما هو أغلى ما يملكه الإنسان؟ (حياة).
• 60 دقيقة (ساعة).
• غابة كثيفة متكررة. (غابة).
• الأسماك المفترسة مع أسنان حادة. (رمح).
• ما هي المقالي الثقيلة المصنوعة من؟ (الحديد الزهر).
• الحيوانات التي تحمل الطعام على ظهورها. (القنافذ).

إقران الحروف الساكنة الصوتية والتي لا صوت لها.

1. الحزورات.

مع ساكن ممل أسكب في الحقل ،
بالرنين - أنا بنفسي أرنم إلى الفضاء. (سبايك - صوت).

مع الصم - تقطع العشب،
بصوت رنان يأكل الأوراق. (المنجل - الماعز).

مع "m" - لطيف، ذهبي، حلو جدًا ورائحة.
يظهر بحرف "l" في الشتاء، لكنه يختفي في الربيع. (عسل - ثلج).

مع هسهسة مملة مثل الكرة،
بصوت رنان، يشبه النار الساخنة. (الكرة – الحرارة).

2. لعبة "السلسلة".

يقوم أحد الطلاب بتسمية كلمة ذات حرف ساكن معبر أو غير معبر، ويقوم الشخص الجالس بجانبه بتسمية كلمة اختبار. على سبيل المثال: صديق - صديق، سن - أسنان، إلخ.

3. الألغاز.

تهجئة الحروف الساكنة المعبر عنها والتي لا صوت لها في نهاية الكلمة.

إذا سحبت الحبل، سيرتفع الجبل. (جمل).

الجوكر القديم لا يطلب منك أن تقف في الشارع،
يجعلني أريد العودة إلى المنزل. (تجميد).

إنه يتبعك
على الأقل يبقى في مكانه. (مسار).

تهجئة الحروف الساكنة المعبر عنها والتي لا صوت لها قبل الحروف الساكنة.

ولد في الغابة، ويعيش في الغابة. (قارب).

محشو بالزغب، يقع تحت الأذن (وسادة).

من ناحية توجد غابة ومن ناحية أخرى يوجد حقل. (معطف).

4. الكلمات المتقاطعة.

مع	ن	ه		ل	و
ص	ر	س		ل	و
F	ل	أ		ل	و
ل	ر	س		ل	و
يا	ر	ه		ل	و

تمارين لإثراء مفردات الأطفال.

1. استبدل بكلمة واحدة مكونة من 4 أحرف:

صاحب - …. , الخصم –... ,
جندي - ...، العمل - ...، المشي - ....

2. ابحث عن الكلمة المخفية.

إسطبل (أسد)، صنارة صيد (ابنة)، منجل (دبور)، عمود (طاولة)، صدع (شجرة التنوب).

3. خمن الكلمة.

K – r – n d – w (قلم رصاص)، d – g – r n – th (واجب)، l – s t – p – d (تساقط الأوراق)، z – m – sh k – (الشتاء).

∩ ^ ; ∩ ^ ; ¬ ∩ ^ ; ∩ ; ¬ ∩ ^ ; ∩; ¬ ∩.

يأتي الأطفال بكلمات لهذه المخططات.

بالطبع، يعمل العمل مع النماذج التخطيطية والشكلية على تطوير السمع الصوتي واليقظة الإملائية والنشاط المعرفي، لأنه يتوافق مع الخصائص العمرية لطلاب المدارس الابتدائية.

خاتمة.

المنهجية المقترحة ذات طبيعة تطويرية، مما يحقق الهدف الرائد تعليم ابتدائي. ينقل الطالب من حالة موضوع التعلم إلى موضوع الدراسة المواد التعليمية. يتعلم الطالب حسب قدراته، وينمي لديه الاهتمام، والشعور بالرضا، والرغبة في العمل.

بالطبع، إتقان شيء جديد هو عملية معقدة ومتناقضة. تصبح أي أساليب وتقنيات فعالة فقط عندما يتم نسجها بشكل طبيعي في نظام منهجي قائم بالفعل، ويقبلها المعلم ويتم اختبارها في الممارسة العملية.

في هذه المقالة، وصفنا منهجية دراسة هجاء حروف العلة غير المجهدة غير المختبرة، والحروف الساكنة غير القابلة للنطق، والحروف الساكنة المقترنة والتي لا صوت لها، والكلمات ذات التركيبات zhi-shi، وcha-sha، وchu-shu، كما وصفنا التمارين التي تهدف إلى إثراء مهارات الأطفال. مفردات.

وأكدت النتائج التي تم الحصول عليها الكفاءة العالية لهذه التقنية. وفي الوقت نفسه، تتسع آفاق الطلاب، وتتحسن مهارات الكلام، ويتطور التفكير المنطقي، مما يساهم بدوره في قوة إتقان المادة.

في الصف الأول، لا يعرف الأطفال كيفية كتابة الحروف، لكنهم يحبون الرسم حقًا. ومن أولى الواجبات المنزلية في الصف الأول: رسم ريبوس. تم العثور على هذه المهمة أيضًا في ABC للعديد من المؤلفين.

"كيفية رسم ريبوس في الصف الأول؟" - يسأل الآباء. بسيط جدا. تحتاج فقط إلى معرفة قواعد تكوين الألغاز. من السهل على الأطفال أن يتذكروا هذه القواعد وهم يحبونها حقًا. بمعرفة ألغاز التكرارات، يمكنك بسهولة حل الألغاز الرياضية أو الألغاز باللغة الروسية في الصف الخامس.

تعمل الألغاز على تطوير التفكير المنطقي والخيال والآفاق لدى طلاب الصف الأول. كما أنهم لا يحبون حل الألغاز فحسب، بل يحبون أيضًا تأليفها.

في الصف الأول، يمكنك إجراء مسابقة ألغاز، حيث سيظهر الأطفال براعتهم وقدراتهم الفنية.

نحن نقدم الألغاز مع الإجابات. سيتمكن كل طالب في الصف الأول من ابتكار ورسم نسخة احتياطية لأي كلمة من الكتاب المدرسي.

الألغاز التي رسمها أطفال الصف الأول

الجواب: نافذة

الجواب: الخرز

الجواب: المدرسة

كلمات متقاطعة، كلمات صينية، ألغاز

لا يزال هذا النوع من المهام يُستخدم كثيرًا في دروس اللغة الروسية.

يمكن أن يقدم المعلم لغز الكلمات المتقاطعة للفصل في بداية الدرس من أجل تحديث المعرفة أو طرح مشكلة لدرس جديد.

يمكن أن يصبح لغز الكلمات المتقاطعة المقدم في نهاية الدرس نوعًا من تلخيص العمل في الدرس.

لا غنى عن الكلمات المتقاطعة والكلمات المتسلسلة والألغاز الأخرى في الحالات التي يحتاج فيها الأطفال إلى نوع من لحظة الراحة: تبديل الانتباه، وفرصة النظر إلى الظواهر اللغوية من زاوية مختلفة هي فرصة جيدة لدعم النشاط العقلي للطلاب في درس.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تصبح الكلمات المتقاطعة شكلاً من أشكال التحكم في أي مرحلة من مراحل التعلم. في هذه الحالة، لا يمكن تقديمه للطلاب فقط في شكل جاهز، ولكن يمكن للطلاب أنفسهم أيضًا إنشاء لغز الكلمات المتقاطعة حول الموضوع قيد الدراسة (الدراسة).

فيما يلي مجموعة صغيرة من الألغاز والكلمات المتقاطعة التي قد تكون مفيدة للمعلم.

هل تعرف الأمثال؟

1. الكلمة ... والصمت من ذهب. (فضة. )

2. ربما ليس جيدًا بطريقة أو بأخرى...(سوف يحضره).

3. لطيف... والقطة مسرورة. (كلمة. )

4. عمل... متعة - ساعة. (وقت. )

5. حيثما يكون رقيقًا، هناك... (ممزق).

6. بنس واحد... يحفظ. (روبل. )

7. واحد مع bipod، و... مع ملعقة. (سبعة. )

لغز الكلمات المتقاطعة "الكلمات ذات الصوت الساكن الهسهسة"

سيساعد حل لغز الكلمات المتقاطعة الطلاب على تذكر تهجئة الكلمات. أجزاء مختلفةالخطب التي تنتهي بحرف ساكن. جميع الكلمات التي يكتبها الطلاب في خلايا الكلمات المتقاطعة تنتهي بحرف الصفير، لكن بعض هذه الكلمات فقط لها النهاية ь.

أفقيا:

1. اسم مذكر، الإنحراف الثاني، للدلالة على معطف مقاوم للماء.

3. شكل قصير من الصفةحرق في الجنس المذكر.

4. اسم المؤنث، الإنحراف الأول، المشابه للكلمةسحاب ، في الحالة التناسلية جمع.

6. الجسيمات.

8. اسمعربة يد في الجمع المضاف إليه.

10. الفعل الناقص بدون بادئة من نفس جذر الكلمةيحرق .

13. الفعل الناقص، مجانسة للفعليكون ، في المضارع، في ضمير الغائب المفرد.

14. اسم مؤنث التصريف الأول وهو مقاعد المتفرجين في المسرح بصيغة الجمع.

عموديا:

1. شكل قصير من الصفة يعادل عبارة المشاركةيشبه .

2. الاسم المؤنث، الإنحراف الثالث، يدل على الكاوية مركب كيميائيوالذي يحول ورق عباد الشمس إلى اللون الأزرق.

4. الاسم المؤنث، الإنحراف الثالث، مرادف الكلمةفتحة

5. الاسم المؤنث، الإنحراف الثالث، مرادف الكلمةسخافة.

7. شكل قصير من الصفةوسيم

9. زمن المضارع بضمير المخاطبخياطة .

11. ظرف الكيفية، المشابه للفعلالقفز .

12. الاسم المؤنث، الإنحراف الثالث، مضاد للكلمةالعذوبة .

14. الاسم المؤنث، الإنحراف الثالث، مضاد للكلمةحقيقة .

15. أحد الأحوال الثلاثة ذات الحرف الساكن الذي لا تكتب فيه الإشارة الناعمة.

الإجابات:

أفقياً: 1 – عباءة؛ 3 - حرق. 4 - السحب. 6 – ايل. 8 – عربات الريكشا. 10 - حرق. 13 - تناول الطعام. 14- نزل .

عمودياً: 1 – متشابه؛ 2 - القلويات. 4 - تسرب. 5 - هراء. 7 - وسيم. 9 - خياطة. 11 - القفز. 12 - المرارة. 14 - كاذبة. 15- بالفعل.

∙ باستخدام الكود، ابحث عن الكلمات المخفية خلف هذه الأرقام في أسرع وقت ممكن:

9810 1086 4611

3467 10439 108910 34911 10471 9473

35121 25131 28517 109121 54687 281101

الشفرة:

أوجيلمنورثيا

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

الإجابات:

ملحوظة. وقياسا على هذه المهمة، يستطيع المعلم تشفير اسم جزء الكلام الذي تتم دراسته حاليا أو السمات المورفولوجية التي سيتم دراستها في الدرس.

حل المشاكل التالية:

∙ افصل الثمار عن النبات.

سوشيشنشاكا

تعليق: بشطب حروف كلمة "مخروط" (فاكهة) نحصل على اسم النبات - كلمة "صنوبر". يتم حل المشاكل الأخرى بنفس الطريقة.

∙ حل الأبيض في واضحة.

سفوادارا

الجواب: الماء؛ سكر.

∙ أزل الحار فيبقى باردا.

كياباستوبكرغ

الجواب: الماء المغلي، جبل الجليد.

∙ ابحث عن صديق وعدو بوراتينو.

مابالزفيلينوا

الجواب: مالفينا، باسيليو.

∙ شطب المواد السامة واترك الصالحة للأكل.

بوبجانينوكا

الجواب: الضفدع، فطر العسل.

∙ في أسرع وقت ممكن، اختر من كل سطر فقط تلك الحروف التي لم تتكرر وتمنى منها.

أبووادة –____________________________

إيبرتبير – _________________________

EPVFESFPE – ________________________

فيولجفدلايو – ________________________

ZHZSUUCHZHAZ – _________________________

أواسوتالو – _________________________

GTSIDVGTSYD! – ___________

رد: كن سعيدا دائما!

∙ الكلمة ليست عصفورًا: إذا طار فلن تتمكن من الإمساك به. لكنك لا تزال تحاول التقاط الكلمات التي تطايرت من الصفحة.

ثلجي __________________ معلقة منخفضة فوق المدينة. في المساء بدأ ______________. بدأ تساقط الثلوج بكميات كبيرة ___________________. عواء الريح الباردة مثل البرية ___________________. في نهاية __________ مهجورة وصماء، ظهرت فتاة فجأة. كانت نحيفة وضعيفة _______________. تحركت ببطء إلى الأمام، وسقط حذاؤها اللبادي من قدميها و________ كان عليها أن تذهب. كانت ترتدي ___________________ سيئة بأكمام ضيقة و ___________________ على كتفيها.

∙ هناك العديد " التقط العبارة"، حيث الكلمات المتطابقة مفقودة. خمنهم. اصنع الجمل معهم.

من... هذا سيء. سيد كل شيء...

اجلس...ذهبي...

∙ اصنع الجناس.

على سبيل المثال: العربة صاروخ.

∙ بعد تحليل العينة أدخل الكلمة المطلوبة:

الكلمات التي تم البحث عنها: الضفدع، الجلد، الكهف، الميناء، الندى، الفيل، الأسر، الموضوع، العار، الكابل.

∙ اختر كلمة تكون بمثابة نهاية الكلمة الأولى وبداية الثانية (عدد النقاط يتوافق مع عدد الحروف):

الكلمات التي تم البحث عنها: هدف، تول، قرن، كنز؛ صدمة، تيار، الكثير، قتال؛ عصير، الجنة، بار، وليمة؛ طاولة، نوم، وليمة، صف؛ شيطان، بصل، شاي، صورة؛ موت، شجرة التنوب، الفعل، القط.

الاختبارات اللفظية

ابحث عن النهايات المشتركة للكلمات المجمعة في أعمدة:

النهايات المطلوبة للكلمات المحددة: -OL؛ -أوم؛ -أيكا؛ -من؛ -يأكل؛ -في؛ -EN; -OL.

"ضمير" متسلسلة

تقريبًا كل الكلمات في هذه الكلمة الصينية هي ضمائر. تخمين ما هي هذه الكلمات.

1. الضمير الشخصي بضمير الغائب المذكر. (هو .)

2. الضمير الشخصي بصيغة الجمع في حالة الجر. (نحن .)

3. قم بتسمية جزء الكلام المستخدم بدلاً من الاسم أو الصفة أو الرقم. (ضمير.)

4. الضمير الشخصي للضمير المفرد المذكر. (له .)

5. الضمير الذي يتغير حسب الجنس. (هو .)

6. الضمير الشخصي لحالة الجمع بضمير المخاطب. (نحن .)

7. ضمير الإشارة ذو معنى كمي. (بكثير.)

8. اسم فئة الضمائر الشبيهة بالاستفهام في حالة الجر للمفرد المذكر. (نسبي.)

9. اسم فئة الضمائر التي ينتمي إليها الضمير "ذلك" في حالة الجمع. (المظاهرات.)

∙ إذا قمت بإدخال الكائنات الموضحة هنا في الويب بشكل صحيح، فسوف تقرأ في الحزام المشار إليه الاسم الجغرافي. أطلق عليه اسما.

الإجابات: 1 - القطار؛ 2 - مقبض؛ 3 – تركيا. 4 - السنجاب. 5 - سمك القرش. 6 - مصباح. 7 – سيارة أجرة. 8 - إبرة. 9 - قطة. 10 – البطيخ .(دول البلطيق.)

∙ اكتب أسماء جميع الكائنات المرسومة في المربعات من الحافة إلى المركز. إذا اخترت كل الكلمات بشكل صحيح، فسوف تقرأ في الصف الثالث أسماء ثلاث قارات.

الإجابات: 1 - القطار؛ 2 - أريكة؛ 3 - مكتب؛ 4 - الخضار؛ 5 - اللفت. 6 - الأعلام. 7 - الصنابير. 8 - الماعز. 9 - طائر. 10 - البيانو. 11 - خزائن. 12 - سترة. 13 - العلامة التجارية. 14 - كتاب. 15 - دمية. 16- العيون.(أوروبا، آسيا، أفريقيا).

∙ إذا قمت بإدخال الكلمات التالية بشكل صحيح في الرسم البياني، فسوف تقرأ في الصفوف المحددة أسماء فتاتين وصبي واحد.

1. ن... صحيح... . 2. إلى ... الحالي. 3. مل ... ل ... دوي. 4. لوس... د. 5. ...لتا. 6. الرياح...ص. 7. كين…. 8. أمي.

الإجابات: أولا - ناتاشا، ثانيا. – فولوديا، الثالث. - مارينا.

∙ اكتب أسماء الأشياء في المربعات، وسوف ترى أن بعض الحروف متصلة بواسطة الخطوط. ابحث عن بداية هذا اللغز، وانتقل على طول السطور من حرف إلى آخر، اقرأ المثل.

الإجابات: 1 - ربطة عنق. 2 - نافذة. 3 - الكتاب المدرسي. 4 - دفتر. 5 - مقلمة؛ 6 - الكرة الأرضية. 7 - المسطرة. 8 - ألف؛ 9 - البوصلة. 10 – حقيبة .

(عندما تنتهي من المهمة، اذهب في نزهة على الأقدام بأمان.)

الكلمات المتقاطعة "راز - سباق"

املأ الخلايا بالكلمات (الأسماء والصفات والأفعال) بالبادئات RAZ- (الجانب الأيسر) وRAS- (اليمين). على الجانب الأيمن، يجب أن يكون لجميع الكلمات التقاء الحروف الساكنة عند تقاطع البادئة والجذر.

1. التحرك لاكتساب السرعة. 2. المكان الذي ينقسم فيه خط السكة الحديد. 3. جمع المعلومات عن العدو. 4. مجاني جدًا ومألوف. 5. قسّمها إلى رسوم بيانية بخطوط. 6. الخلافات والنزاعات. 7. التقسيم (الجذع، الشجرة، الطريق، الخ). 8. الفراق، الحياة بعيدا عن أحبائهم. 9. شخص غير منظم ومهمل في العمل. 10.الإفراج عن البضائع. 11. المحادثة. 12. الهزيمة الكاملة للعدو. 13. جزء من النص مميز بالعنوان والرقم وما إلى ذلك 14. المياه المالحةلتخليل الخضار. 15. النباتات الصغيرة المزروعة لإعادة زراعتها. 16. الفطرة السليمة والقدرة على التفكير بشكل صحيح. 17. تمديد مهلة السداد والسماح بالتقسيط. 18. الغفلة والنسيان المستمر للأشياء أو الخلط بينها. 19. الوقت قبل شروق الشمس. 20. نوع التنفيذ. 21. قطع بسرعة بشيء حاد. 22. إزالة السرج عن الحيوان المسرج. 23. الحضانة. 24. إرسال أي أشياء أو مستندات أو رسائل إلى أماكن مختلفة. 25. صغير قطعة من الفنفي النثر. 26. التكاليف والنفقات.

الإجابات: 1 - تشغيل الإقلاع؛ 2 - عابر. 3 – الاستطلاع. 4 - صفيق. 5 - الرسم البياني. 6 - الخلاف. 7 - شوكة. 8 - الانفصال. 9 - سلوب. 10 - التفريغ. 11 - المحادثة. 12 - الهزيمة. 13 - القسم؛ 14 - محلول ملحي. 15 - الشتلات. 16 - السبب؛ 17 - خطة التقسيط. 18 - متناثرة. 19 - الفجر. 20 - التنفيذ؛ 21 - قطع؛ 22 - خلع السرج. 23 - الحضانة 24 - البريدية. 25 - قصة؛ 26- الاستهلاك.

الكلمة الدلالية "اسم"

الهدف: تكرار تكوين بعض الأسماء.

جميع الكلمات في هذه الكلمة الصينية (على شكل الحرف "C") هي أسماء. ما هي هذه الكلمات؟

1. اسم من الإنحراف الأول، يدل على الشخص الأشعث. (سلوب .)

2. اسم المؤنث، الإعراب الأول، مرادف الإعرابالقوات المسلحةفي المفرد المضاف إليه. (الجيوش.)

3. الاسم المذكر، الإنحراف الثاني، مرادف الكلمةمحبوب الجماهير في حالة مفيدة المفرد. (محبوب الجماهير.)

4. اسم مذكر من الإنحراف الثاني، مع لاحقة تصغير مكونة من الاسمدُبٌّ . (دمية دب.)

5. اسم مذكر من التصريف الثاني مع اللاحقة -صندوق ، تدل على مهنة ومشتقة من الكلمةحجر . (ميسون.)

6. اسم مؤنث التصريف الأول وهو اسم الدواجن بصيغة الجر المفرد. (فرخة.)

7. اسم مؤنث، الإنحراف الثالث، وهو اسم نوع من الأشجار، بصيغة الجمع. (يلام.)

8. اسم مذكر، الإنحراف الثاني، للدلالة على هيكل للتحرك وعبور النهر، بصيغة الجمع. (موستوف.)

9. اسم محايد تظهر فيه اللاحقة عند الرفض -أون ، في الجمع المضاف إليه. (وقت.)